Klíčová oblast 2: Školství a vzdělávání

Transkript

1 Klíčová oblast 2: Školství a vzdělávání Informace o termínech i zabezpečení procesu zpracování Strategického plánu jsou k dispozici na webové stránce města: oddíl Město Poděbrady, Strategické plánování nebo přímo na Zápisy z jednání 1. kolo jednání pracovní skupiny dne Jednání se zúčastnili: členové pracovní skupiny Mgr. Monček, Mgr. J. Novák, T. Vácha, Ing. V. Truneček, E. Hamplová, PaedDr. K. Husová, Mgr. H. Janiššová, L. Kafková, Mgr. J. Kavánová, J.Rysová, Mgr. R. Schulz, Ing. F. Smetana, Mgr. V. Špinka, Ing. D. Vybíralová, Ing. P. Znamínko, Ing. J. Soukupová, dále koordinátorka procesu strategického plánování Jitka Karbulková a zpracovatelka strategického plánu paní PhDr. Alena Bauerová. Účastníci byli seznámeni s dosavadním postupem zpracování Strategického plánu (SP) a dalším harmonogramem do prosince 2008, kdy bude SP předložen zastupitelstvu města ke schválení. Byla probrána role pracovní skupiny, koordinační skupiny a Řídící skupiny. Úkolem pracovní skupiny je společně a na základě dostupných podkladů definovat rozvojový směr oblasti a stanovit strategické a specifické cíle vč. ukazatelů úspěšnosti. Účelem koordinačních schůzek je vyladění cílů mezi jednotlivými stanovenými oblastmi rozvoje města. Řídící skupina stanovuje základní body strategie vizi rozvoje města, misi, klíčové oblasti rozvoje, projednává výstupy pracovních skupin a případně je doplňuje. Formou brainstormingu proběhlo pracovní vymezení oblasti. Dále byla provedena SWOT analýza současného stavu oblasti, ohodnoceny klíčové stránky SWOT analýzy, stanovena vize oblasti do roku Strategické cíle byly zaslány korespondenčně, budou dopracovány na 2. kole jednání PS. Celý proces zpracování SP je otevřený všem zájemcům jsou vítány podkladové informace i připomínkování výstupů práce. Vedoucím PS Školství a vzdělávání byl zvolen pan Ing. Zbyněk Lukavec. 1. koordinační schůzka (KS) zástupců 9 pracovních skupin (PS) pro klíčové oblasti rozvoje města (KO) dne Jednání se zúčastnili zástupci PS: 1. Lázeňství a cestovní ruch: Ing. J. Soukupová (zastoupení Ing. J. Ďurčanského), 2. Školství a vzdělávání: Ing. Z. Lukavec, 3. Sociální a zdravotní služby: Mgr. M. Šmíd, 4. Životní prostředí, zeleň: PaedDr. Z. Souček, 5. Bydlení, urbanistická kvalita, vzhled města, památky, infrastruktura: Ing. J. Netíková, 6. Řízení a správa města, bezpečnost, informační a komunikační technologie: JUDr. S. Vavřička (zastoupení Mgr. H. Novotné), 7. Kultura, sport, rekreace, zájmové / volnočasové aktivity: PhDr. J. Vinduška, 8. Doprava: Ing. F. Kupec, 9. Služby, obchod, průmysl, podnikání, zaměstnanost: Ing. L. Zdobinská. Dále se zúčastnily: koordinátorka J. Karbulková a zpracovatelka SP PhDr. Alena Bauerová. Zástupci PS se shodli na stejných pravidlech jednání KS jako PS. Zástupci prezentovali výstupy 1. kola jednání PS - klíčové problémy a záměry v dané oblasti. Dále byly podrobně projednány přesahy a rozpory mezi stanovenými KO na úrovni vizí. Bylo dohodnuto, která KO bude řešit který přesah a z jakého hlediska. Výstupy jsou zaznamenány dále v textu. Vize jednotlivých oblastí jsou upraveny na základě dohody zástupců PS s tím, že 1

2 Strategický plán tvoří jeden celek, tudíž řešení jednoho problému se objevuje pouze na jednom místě, tj. v jedné oblasti, přestože se dotýká i oblastí dalších. Byla doplněna nezastoupená témata. Proběhlo orientační hlasování o důležitosti jednotlivých KO. Pořadí KO dle 1. koordinační skupiny: 1. Oblast 7ŘM získala 7 hlasů (3z,3č,1m). 2. Oblast 4ŽP získala 5 hlasů (2z,2č,1ž). 3. Oblast 1L získala 4 hlasy (1m,1ž,1z,1č). 4. Oblast 2Š získala 4 hlasy (1m,1ž,1z,1č). 5. Oblast 3SZ získala 4 hlasy (2z,2č). 6. Oblast 5B získala 4 hlasy (1z,3č). 7. Oblast 6K získala 4 hlasy (1z,2č,1ž). 8. Oblast 8D získala 3 hlasy (1z,2č). 9. Oblast 9PS získala 1 hlas (1m). Závěry KS budou prezentovány a projednány na 2. kole jednání jednotlivých PS, kde bude dále pokračovat práce na stanovení strategických a specifických cílů vč. indikátorů v dané oblasti. 2. kolo jednání pracovní skupiny dne Jednání se zúčastnili: Ing. Z. Lukavec, T. Vácha, Ing. V. Truneček, E. Hamplová, PaedDr. K. Husová, Mgr. J. Kavánová, Mgr. R. Schulz, Ing. F. Smetana, Mgr. V. Špinka, PaedDr. M. Taussigová, Ing. P. Znamínko, L. Kafková, J. Rysová, Mgr. H. Janiššová, dále koordinátorka J. Karbulková, zpracovatelka SP PhDr. A. Bauerová. Účastníci byli seznámeni s výsledky 1. koordinační schůzky zástupců pracovních skupin, proběhla revize vize oblasti a strategických cílů vč. ukazatelů. Byly stanoveny podoblasti v rámci klíčové oblasti a v jednotlivých podoblastech specifické cíle vč. ukazatelů. V průběhu diskusí byly formulovány také vzkazy do dalších pracovních skupin. Přítomní členové PS určili priority v rámci klíčové oblasti. Ti členové, kteří se jednání nemohli zúčastnit, budou vyzváni pro určení priorit korespondenčně. V rámci zpracování SP proběhla výtvarná a literární soutěž pro děti a mládež Poděbrad s názvem Město mých snů ve 4 věkových kategoriích, slavnostní vyhlášení výsledků proběhne v úterý od 16,30 hodin u Kryté kolonády, kde budou vítězné práce vystaveny. Výstava potrvá od do Všechny Vás srdečně zveme! Následující kroky zpracování SP: Druhá koordinační schůzka zástupců PS se uskuteční dne Třetí setkání Řídící skupiny pro zpracování SP proběhne dne , kde budou posouzeny výstupy práce PS. Pracovní verze SP bude zveřejněna k připomínkám od do jednak na webové stránce města a jednak zaslána k připomínkám všem zastupitelům a odborným partnerům. Veřejné projednání SP proběhne dne od 17,00 do 20,00 hodin v sále Lázeňské Kolonády. Všichni členové pracovních skupin i další zájemci jsou srdečně zváni! 2

3 Řídící skupina zhodnotí shromážděné připomínky na svém 4. setkání dne Poslední, 3. setkání PS pro oblast Školství a vzdělávání proběhne dne od 15,00 do 19,00 hodin. Na tomto setkání budou diskutovány připomínky a budou shromážděny náměty na konkrétní projekty a akce. 2. koordinační schůzka (KS) zástupců 9 pracovních skupin (PS) pro klíčové oblasti rozvoje města (KO) dne Jednání se zúčastnili zástupci PS: 1. Lázeňství a cestovní ruch: Ing. J. Ďurčanský, 2. Školství a vzdělávání: Ing. Z. Lukavec, 3. Sociální a zdravotní služby: Mgr. M. Šmíd, 4. Životní prostředí, zeleň: PaedDr. Z. Souček, 5. Bydlení, urbanistická kvalita, vzhled města, památky, infrastruktura: Ing. J. Netíková, 6. Řízení a správa města, bezpečnost, informační a komunikační technologie: Mgr. S. Vavřička (zastoupení Mgr. H. Novotné), 7. Kultura, sport, rekreace, volnočasové aktivity: PhDr. J. Vinduška, 8. Doprava: Ing. F. Kupec, 9. Služby, obchod, průmysl, podnikání, zaměstnanost: Ing. L. Zdobinská. Dále se zúčastnily: Ing. J. Soukupová, koordinátorka J. Karbulková a zpracovatelka SP PhDr. A. Bauerová. Zástupci PS představili výstupy 2. kola jednání pracovních skupin pro klíčové oblasti rozvoje města a zdůraznili priority v oblastech. V průběhu jednání byly řešeny zbývající přesahy mezi oblastmi, některé rozpory a bylo dohodnuto řešení dosud nespecifikovaných potřebných témat. Podněty pro Řídící skupinu nebyly vzneseny, zůstávají ty, které byly formulovány v pracovních skupinách. 3. jednání Řídící skupiny dne Jednání se zúčastnili: za vedení města: Ing. J. Ďurčanský, za Městský úřad: M. Dlabal, Ing. G. Fultnerová, Ing. F. Kupec, Ing. J. Netíková, Mgr. H. Novotná, paní Rýglová (zastoupení Ing. Dvorské), Ing. M. Kabátková, Ing. B. Krebsová, Ing. J. Abrle, Mgr. S. Vavřička, Mgr. K. Husová (zastoupení Ing. J. Vondry), Mgr. H. Dočkalová; za zástupce politických klubů zastupitelstva: Ing. J. Caňkář, Ing. J. Soukupová; za klíčové subjekty města: T. Vácha, Ing. P. Borecký, Mgr. M. Šmíd, PhDr. J. Vinduška; konzultantka SP PhDr. A. Bauerová; koordinátorka SP Jitka Karbulková; za Timur: V. Třebický, Ph.D.. Členové ŘS provedli revizi celkové SWOT analýzy, VIZE a MISE Strategického procesu města Poděbrady. Stanovili prioritní klíčové oblasti a stanovili priority na úrovni Specifických cílů napříč oblastmi, přičemž 1 člen mohl označit pouze 5 specifických cílů ve všech oblastech. Priority členů ŘS jsou v kolonce priority u specifických cílů vyznačeny červeně. Dále byli členové ŘS požádáni, aby navrhli motto Strategického plánu města Poděbrady a zaslali jej koordinátorce J. Karbulkové do Na závěr jednání proběhlo anonymní hodnocení procesu strategického plánování - co se účastníkům líbilo, co by zlepšili a vzkaz pro zpracovatele. Hodnocení je k dispozici u koordinátorky J. Karbulkové. ****************** Členové PS přijali pravidla jednání, která navazují na pravidla jednání Řídící skupiny a jsou následující: 1. bezpodmínečná účast členů PS na jednáních, 2. v případě nezbytné potřeby členové PS mohou delegovat svého zástupce s hlasovacím právem, je však potřeba zástupce dostatečně informovat o předchozích krocích a výsledcích jednání (každé další jednání navazuje na výsledky předchozího); zástup je potřeba dopředu oznámit koordinátorce, 3

4 3. v případě neshody se rozhoduje hlasováním, přičemž je uznán hlas 2/3 přítomných členů, 4. dochvilnost, 5. profesionalita, 6. zachovávání pravidel slušnosti, 7. mluví vždy jen jeden člen, hlásí se o slovo, 8. konkrétnost příspěvků, 9. stručnost časový limit pro jednotlivé příspěvky max. 3 minuty, 10. průběh řídí facilitátor, má právo ukončit diskusi, 11. nekouření v prostorách jednání, 12. tichý profil mobilu, 13. materiály předem, 14. zápis do stanoveného data. 15. pauzy. Členové PS byli vyzváni, aby doplnili stávající podklady o potřebné informace, materiály. Podklady a související informace pro oblast jsou: Aktualizace koncepce EVVO Středočeského kraje v letech Dlouhodobý záměr vzdělávání a vzdělávací soustavy ve Středočeském kraji Strategie vzdělávání pro udržitelný rozvoj ČR ( ) Výroční zpráva DDM Symfonie Bílá_kniha_Národní_program_rozvoje_vzdělávání_ČR_2001 Koncepce_EVVO_Stč_Kraje_ Výroční_zpráva_MSMT_2006_I.dil Výroční_zpráva_MSMT_2006_II.dil Výroční zpráva ZŠ T.G.M. Pro všechny oblasti jsou k dispozici další podklady, které jsou umístěny na webové stránce oddíl Město Poděbrady, Strategické plánování nebo přímo na nebo u koordinátorky Jitky Karbulkové. 4

5 Pracovní vymezení oblasti Školství a vzdělávání v Poděbradech Komplexnost Provázanost Tradice Otevřenost Spolupráce Spolupráce mezi školami Specializace Integrace Spádovost Dostupnost Kapacita Bezbariérovost Moderní budovy Poradenství Dostatek peněz na provoz Kritéria pro práci ředitele školy Profesionalita Curriculum škol a jejich provázanost Obsah vzdělávání Kvalita Vzdělávací nabídky škol Školské rady Celoživotní vzdělávání Klidné prostředí Bezpečnost Dostupnost ve smyslu dopravy do školy Parkovací plochy Školní autobus na elektriku Prezentace na veřejnosti Dostatečná prevence Ubytovací možnosti pro studenty Stravování Volnočasové aktivity Provázanost s podnikatelskou sférou Nevyřešenost VŠ Uplatnění absolventů Školní statek Hřiště Plavecký bazén Tělocvičny Relaxační centrum pro pedagogy Linka důvěry pro pedagogy Spolupráce škol se sportovními oddíly Motivace ředitelů, učitelů, dětí Právní poradenství 5

6 Jednotlivé stránky v následující SWOT analýze současného stavu oblasti Školství a vzdělávání v Poděbradech jsou řazeny dle přidělených preferencí přítomných členů PS (počet hlasů), a to sestupně, tj. jako první jsou uvedeny ty, které členové PS označili za nejdůležitější. SWOT analýza oblasti Školství a vzdělávání Počet Počet Silné stránky oblasti (S) Slabé stránky oblasti (W) hlasů hlasů vysoká kvalita a pestrá nabídka SŠ 10 stav budov, energetická náročnost, finance 10 existence speciální ZŠ 7 stav sportovišť a tělocvičen, chybějící bazén 10 kvalitní pedagogičtí pracovníci 7 neexistence střediska výchovné péče 8 široká nabídka volnočasových aktivit 7 malá operativnost systému státní správy a samosprávy při rozhodování 4 zapojení škol všech typů do projektů EU a jiných mezinárodních projektů 7 chybí tělocvičny na ZŠ TGM + Žižkov, GJP, HŠ 3 dostatečná kapacita ZŠ 5 nízká kapacita MŠ 3 kvalita absolventů 3 neexistence VŠ 2 dobrá spolupráce a informovanost mezi školami 1 rezerva při spolupráci škola - rodina - veřejnost 2 dobrá spolupráce hotelové školy s podnikatelskou sférou 1 neexistence funkčního společenského sálu 2 vhodná dislokace MŠ (netýká se kapacity) odměňování a motivace pedagogů a ředitelů 1 dobrá dopravní dostupnost dětská hřiště včetně dopravního, hřiště pro teenagery 1 stravovací služby a jejich úroveň a kapacita nedostatek příležitostí pro celoživotní vzdělávání a vzdělávání dospělých 1 internet ve školách chybí kompletní školské zařízení na Žižkově 1 poradenství nedostatek financí na provoz, pomůcky, vybavení nedostatečná motivace ke vzdělávání 6

7 Příležitosti pro oblast (O) Počet hlasů Ohrožení oblasti (T) zpracovaný plán vysoké školy 11 stárnutí budov + materiálního vybavení + nízké investice do školství 13 využití dotací z fondů EU 11 nízké platy pracovníků škol a školských zařízení 8 existence studie vybudování plaveckého bazénu 8 vzrůstající náročnost pedagogické práce 7 větší spolupráce mezi školami, občanskými sdruženími, sportovními kluby 5 ubývání kvalitních lidských zdrojů 7 volné prostory pro středisko výchovné péče 4 slabá účinnost prevence + zvyšující se dostupnost návykových látek 6 rozšiřování jazykových znalostí, partnerství 3 ekonomická situace města, regionu, státu 5 spolupráce s partnerskými městy 3 snížení obecné prestiže povolání učitele 1 dostupnost lokální 1 záškoláctví, gangy 1 spolupráce s podnikatelskými subjekty 1 rušení škol zřizovatelem tradice, výstupní kvalita 1 nejistota škol vzhledem k probíhající reformě školství dostupnost hlavní města Prahy (knihovny, galerie, hotely) spolupráce UJOP konkurence v regionu nejistota existence škol i vzhledem k demografickému vývoji Počet hlasů 7

8 VIZE: Školství a vzdělávání v Poděbradech v roce 2025 V roce 2025 slaví Vysoká škola Poděbrady s rektorátem své 15. výročí vzniku. Sídlí v nové moderní budově, nabízí univerzitu 3. věku a její zásluhou se zvýšila kvalita služeb cestovního ruchu v Poděbradech i okolí. Město je otevřené spolupráci s dalšími vysokými školami. Město má nadstandardní nabídku středních škol, jejichž absolventi nacházejí uplatnění na VŠ i v praxi. Studenti mají možnost kvalitního ubytování a zázemí vč. rozšířené a modernizované Městské knihovny a široké nabídky kulturně společenských a sportovních akcí. Je dokončena výstavba školy pro žáky a studenty s handicapem, která nabízí také respitní a rehabilitační péči. Všechny ZŠ jsou dobře vybavené. Město spravuje moderní komplexní vzdělávací zařízení na Žižkově, které zahrnuje MŠ, úplnou ZŠ, SŠ, centrum celoživotního vzdělávání a pobočku ZUŠ, a podobně i v centru města je provázaný vzdělávací komplex - ZŠ provázaná s gymnáziem, MŠ a dalšími vzdělávacími subjekty. V každé části Poděbrad je rekonstruovaná MŠ s dostatečnou kapacitou, vybavená potřebným množstvím herního materiálu a dětským hřištěm. MŠ tvoří síť s variabilní nabídkou vzdělávání, v jedné z nich je prodloužená provozní doba do 18h. Zřizovatelem MŠ je jak Město, tak i soukromé subjekty, MŠ sídlí v budovách ve vlastnictví města. V centru města existují jedny jesle pro děti od 2 let spojené s MŠ. Všechny školy mohou využívat moderně vybavený sportovní areál. Město disponuje dostupnou a kvalitní psychologickou a speciálně pedagogickou poradnou. Všichni poskytovatelé vzájemně spolupracují. Obyvatelé města mohou využívat existujících školských zařízení k celoživotnímu vzdělávání a volnočasovým aktivitám. 8

9 Strategické cíle Strategický cíl Indikátor Prostředek 2.I Zajistit funkční vysoké školství v Poděbradech o přijetí zákona o VŠ Jiřího z Poděbrad Zakládací listina - VŠ zřízena do konce r o studium na VŠ zahájeno do. o počet VŠ v Poděbradech od roku 2009 o počet vysokoškolských studentů 2.II Zajistit pro všechny cílové skupiny obyvatel Poděbrad a okolí dostupné možnosti vzdělávání 2.III Zajistit kvalitní technické a materiální podmínky pro výchovu a vzdělávání 2.IV Zajistit dostatečné lidské zdroje pro výchovu a vzdělávání 2.V Vytvořit podmínky pro aktivní využívání volného času dětí a mládeže ve školách a školských zařízeních a zapojování žáků a studentů do komunitního života 2.VI Zajistit potřebné kvalitní služby v oblasti výchovy a vzdělávání 2.VII Posilovat výchovu k udržitelnému rozvoji 2.VIII Podporovat výchovu ke zdravému životnímu stylu 9

10 Podoblasti 2.1 Předškolní vzdělávání 2.2 Základní školství 2.3 Střední školství 2.4 Vysoké školství 2.5 Další typy vzdělávání (rekvalifikace, celoživotní vzdělávání) 2.6 Služby v oblasti výchovy a vzdělávání (poradenství) 2.7 Zájmové a volnočasové aktivity v rámci vzdělávacích zařízení 2.8 Spolupráce vzdělávacích zařízení a dalších subjektů (projekty) Specifické cíle 2.1 Předškolní vzdělávání Zajistit dostupnou a efektivní síť MŠ o dostupnost MŠ s dostatečnou kapacitou o % uspokojených zájemců o % naplněné kapacity o náklady / 1 dítě Vybudovat předškolní zařízení pro děti od 2 let o existence do XII Zajistit postupnou rekonstrukci všech současných dosud nezrekonstruovaných MŠ Majetkově vypořádat MŠ ve spoluvlastnictví Města a soukromých subjektů (zrušit spoluvlastnictví nemovitostí, ve kterých sídlí MŠ) o počet zrekonstruovaných MŠ / rok (cíl 100% do 2013) o do (2č, 5ž) 1 (1č) 10

11 2.1.5 Postupně zabezpečit moderní vybavení MŠ o % uspokojených včetně školních zahrad požadavků MŠ Udržet, případně zajistit kvalifikovaný personál o % kvalifikovaných pracovníků 1 (1ž) 2.2 Základní školství Vybudovat nové multifunkční vzdělávací o zařízení vybudováno zařízení na Žižkově do 2015 o % naplnění kapacity o spokojenost uživatelů Zajistit dobré vybavení škol o % naplněných požadavků Udržet, případně zajistit kvalifikovaný personál o % kvalifikovaných pracovníků Zajistit asistenty pro žáky se specifickými o % integrovaných žáků vzdělávacími potřebami Zrekonstruovat objekt ZŠ T. G. M. včetně výstavby nové tělocvičny a multifunkčního sálu, zahrnout ZUŠ a centrum celoživotního vzdělávání o rekonstrukce dokončena do (3č,6ž) 3 (3č) 1 (1ž) 1 (1č) 1 (1č) Zrekonstruovat sportoviště u ZŠ Na Valech o 3 (1č,2ž) Posílit využívání školních zahrad o % škol aktivně využívajících školní zahrady 2 (2ž) moderně vybavený sportovní areál bude sloužit i veřejnosti 2.3 Střední školství Provázat potřeby středních škol v Poděbradech o % uspokojených s novým multifunkčním vzdělávacím zařízením požadavků středních 3 (1č, 2ž) 11

12 škol Zajistit rozmanitou nabídku studijních a učebních oborů pokrývající potřeby trhu o % uplatnění studentů a učňů v praxi / rok Zajistit dostatečné možnosti pro výuku tělesné o 1 (1ž) výchovy Udržet, případně zajistit kvalifikovaný personál o % kvalifikovaných 1 (1ž) pracovníků Zajistit dobré vybavení škol o % naplněných 2 (1č, 1ž) požadavků Zajistit nabídky vzdělávání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami o 1 (1ž) 2.4 Vysoké školství Zřídit VŠ Jiřího z Poděbrad o do 2010 o 10 (4č, 6ž) 1 (1ž) Zajistit dostatečné zázemí pro fungování VŠ o naplnění požadavků na o 2 (2ž) Jiřího z Poděbrad prostory 100% Umožnit zřízení poboček dalších VŠ o naplnění zájmů o 1 (1ž) v Poděbradech dle zájmu o počet fungujících Zajistit kvalitní personální obsazení VŠ Jiřího z Poděbrad poboček o o 2.5 Další typy vzdělávání Rozvíjet celoživotní vzdělávání ve stávajících o počet vzdělávacích školách a školských zařízeních pro jednotlivé akcí cílové skupiny včetně rekvalifikací, a to na o naplněnost základě poptávky a potřeb a ve spolupráci vzdělávacích akcí 5 (5ž) Vyplynula potřeba zajistit kontaktní osoby ve školách a školských zařízeních pro komunikaci s relevantními 12

13 s relevantními subjekty (např. NNO, podnikatelé) o % naplněných subjekty (NNO, podnikateli ad.) požadavků na provoz Vybudovat dopravní hřiště o 2.6 Služby v oblasti výchovy a vzdělávání Zřídit středisko výchovné péče o středisko zřízeno do Zajistit dostupnost pedagogicko o % škol s poradenstvím psychologického poradenství na jednotlivých (100%) školách o počet klientů Zajistit možnosti ucelené rehabilitace pro děti, mládež a pracovníky ve školství Podporovat zdravé stravování dětí, žáků a studentů o počet klientů o míra spokojenosti klientů o 6 (3č, 3ž) 1 (1ž) 1 (1ž) 8 (3č, 5ž) 2.7 Zájmové a volnočasové aktivity v rámci vzdělávacích zařízení Udržet, případně rozšířit nabídku smysluplných o počet zapojených aktivit pro využívání volného času pro různé (růst) věkové kategorie a kvalitní vedení aktivit 7 (1č, 6ž) 3 (2č, 1z) Zajistit naplněnost aktivit o % naplněnosti Zajistit finanční a další podporu pro aktivity ze strany Města a dalších subjektů - vícezdrojové financování o % pokrytí požadavků 1 (1ž) V rámci činnosti DDM prohlubovat práci s mládeží v rámci prevence sociálně - patologických jevů např. art festivaly, hudební o 13

14 festivaly, rozvoj Programu pro mládež Cena vévody z Edinburghu a další a vybavit DDM potřebným zařízením (např. horolezecké stěna uvnitř objektu) V rámci činnosti DDM rozvíjet pravidelné činnosti (důraz na kroužky s technickým zaměřením) a příležitostné akce Upravit okolí DDM Symfonie (dětské hřiště, hřiště na streetball, horolezecká stěna venkovní) o o 2.8 Spolupráce vzdělávacích zařízení a dalších subjektů Spolupracovat s podnikatelskou sférou na o 2 (1č, 1ž) vytvoření podmínek pro profesní přípravu učňů a studentů Udržet a rozvíjet spolupráci zástupců škol a o 2 (1č, 1ž) školských zařízení a dalších subjektů 1 (1z) Spolupracovat při získávání a využití externích o výše získaných finančních zdrojů prostředků o počet úspěšně realizovaných projektů Spolupracovat s partnerskými subjekty (školami) o v ČR i zahraničí Poskytovat a aktualizovat informace o nabídce škol a školních zařízení do městského informačního systému Zajistit participaci okolních obcí, popř. jiných subjektů na provozních nákladech škol o počet aktivně spolupracujících subjektů o podíl nákladů školy hrazených okolními obcemi Legenda priorit: 14

15 Stanovení priorit je prozatím pracovní. Priority byly určovány v rámci jednotlivých pracovních skupin a na 3. Řídící skupině, nepřítomní členové měli možnost zaslat priority korespondenčně. V závorce je rozlišení hlasování z hlediska příslušnosti členů: č=červená=zástupci Města, MěÚ a městských organizací, ž=žlutá=ostatní školy, občané ad., m=modrá=podnikatelé, z=zelená=nno. Proces Strategického rozvoje probíhá v rámci projektu Udržitelný rozvoj města Poděbrad, který je financován z prostředků Revolvingového fondu MŽP a prostředků Města Poděbrady. 15