Razantní a účinná podpora vzdělávání priorita každé rozumné vlády

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Razantní a účinná podpora vzdělávání priorita každé rozumné vlády"

Jiří Němec
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Razantní a účinná podpora vzdělávání priorita každé rozumné vlády Martin Potůček Centrum pro sociální a ekonomické strategie UK FSV Týden neklidu v Praze,

2 Historický příklad strategické volby ve veřejném zájmu: Lesní hospodářství: strom žije přibližně stejně dlouho jako člověk (řekněme 80 let). Je závislý na svém prostředí mimo jiné i na tom, jak se daří ostatním stromům v lese. Největší význam mají první roky jeho života, které předurčují jeho šance na růst a produkci. Péče o les a efektivní lesní hospodářství tedy musejí počítat s horizonty desetiletí. Byly proto příslušnými zákony v Rakousku-Uhersku regulovány už od 18. století CESES FSV UK 2

Největší význam mají první roky jeho života, které předurčují jeho šance na růst a produkci.

3 Inspirace pro rozhodování Lisabonský proces Evropské unie zahájený v roce 2000 s výhledem do roku 2010 Publikace CESES Putování českou budoucností, Praha 2003 Publikace zpracovaná CESES pro UNDP a ILO Zpráva o lidském rozvoji, Česká republika 2002, Praha CESES FSV UK 3

budoucností, Praha 2003 Publikace zpracovaná CESES pro UNDP a ILO

4 Putování českou budoucností třetíknižnípublikace CESES (2003) Češi na cestě za vlastní budoucností - výsledky empirického šetření 4 strategické tahy strategie záměrného ovlivnění budoucnosti 3 scénáře příběhy o alternativních budoucnostech CESES FSV UK 4

strategické tahy strategie záměrného ovlivnění budoucnosti 3

5 Co jsou strategické tahy I Strategické tahy jsou potenciální strukturované procesy společenských inovací a jejich důsledků, které významně přesahují běžné fungování státu a společnosti. Jejich realizace předpokládá soustředění a koordinované uplatnění značných zdrojů v dlouhodobé perspektivě CESES FSV UK 5

6 Co jsou strategické tahy II Obsahují netriviální nosnou ideu Pozitivně ovlivňují kvalitu a udržitelnost života Mají příznivější poměr přínosů a realizačních nákladů než jiné potenciální proudy inovací Přesahují kompetence jednotlivých resortů a funkční období vlád Budou indukovat pozitivní změny v dalších oblastech (multiplikační efekt) Jejich iniciátory mohou být politici, odborníci nebo občanská veřejnost Horizontem strategických tahů je rok 2020 s možným přesahem do roku CESES FSV UK 6

období vlád Budou indukovat pozitivní změny v dalších oblastech (multiplikační efekt) Jejich iniciátory mohou být politici,

7 Podpora společnosti vědění I Nové způsoby podpory vzdělávání: Změna celkového společenského klimatu a prostředí, vtahujícího občany do vzdělávání Násobné zvýšení celkových prostředků vydávaných společností (včetně zdrojů z veřejných rozpočtů) na učení, poznávání a uplatnění poznatků v praxi Oceňování iniciativy sítě ostrůvků pozitivních deviací Podpora spolupráce mezi různými aktéry horizontální sítě CESES FSV UK 7

(včetně zdrojů z veřejných rozpočtů) na učení, poznávání a uplatnění poznatků v praxi Oceňování iniciativy

8 Podpora společnosti vědění II Jak posílit úlohu vědění ve společnosti? zvyšováním účinnosti klíčových procesů společnosti vědění: učení produkce vědění rozšiřování vědění aplikace vědění řízení vědění odstraňováním bariér mezi klíčovými procesy společnosti vědění a jejich funkčním propojením CESES FSV UK 8

vědění rozšiřování vědění aplikace vědění řízení vědění odstraňováním bariér

9 Učení I zavedení systému celoživotního vzdělávání realizace nového schématu ( Mladí profesoři ), které by dokázalo motivovat vynikající čerstvé doktorandy k tomu, aby setrvávali na vysokých školách a zakládali a rozvíjeli nové studijní obory, specializace nebo výzkumné směry, nebo by posilovali ty stávající, hodné rychlejšího rozvoje. střednědobý finanční výhled pro vysoké školy, který by jim poskytl větší jistotu při jejich koncepčním rozhodování výrazné zvýšení rozpočtů vysokých škol tak, aby to konečně odpovídalo příkladům jiných zemí hodným následování i cílům Lisabonské strategie Evropské unie CESES FSV UK 9

10 Učení II zlepšení pedagogických dovedností učitelů diferencované financování škol vázané na systematické hodnocení kvality a výsledků podpora doktorského studia na vysokých školách zavedení podpory dlouhodobějšího studia vynikajících českých studentů na špičkových zahraničních univerzitách optimální podmínky pro působení zahraničních talentů (především, ale nejenom ze zemí na východ od našich hranic) na českých vysokých školách CESES FSV UK 10

vynikajících českých studentů na špičkových zahraničních univerzitách optimální podmínky pro působení zahraničních

11 Produkce vědění I priorita aplikovanému výzkumu, koncentrace do nosných směrů (průběžně adjustovaný Národní program výzkumu a vývoje). docílení obratu v podpoře výzkumu a vývoje na vysokých školách (výzkumné univerzity) výrazný růst a diverzifikace prostředků pro výzkum a vývoj (vláda již několikrát slíbila a poté své sliby nedodržela) finanční podpora úsilí českých týmů zpracovávajících přihlášky do mezinárodních (především evropských) výzkumných projektů, a to bez ohledu na jejich konečný úspěch či neúspěch CESES FSV UK 11

a vývoj (vláda již několikrát slíbila a poté své sliby nedodržela) finanční podpora úsilí českých týmů zpracovávajících přihlášky do

12 Produkce vědění II důraz na měření kvality a efektivnosti výsledků výzkumu a vývoje pružnost při ustavování výzkumných týmů a institucí, podpora sítí zavádění a posilování nepřímých nástrojů financování výzkumu a vývoje (daňové nástroje, zrychlené odpisy atd.). finanční podpora nadějných infrastrukturních projektů (například jednorázovým nákupem nákladného technologického zařízení či založením moderní knihovny tam, kde citelně scházejí) CESES FSV UK 12

(daňové nástroje, zrychlené odpisy atd.).

13 Rozšiřování vědění podpora zapojování do mezinárodních informačních a komunikačních sítí, především do programů Evropské unie specifické programy popularizace a rozšiřování vědění směrované na cílové skupiny sledovatelský výzkum, systematické využívání poznatků ze zahraničí CESES FSV UK 13

popularizace a rozšiřování vědění směrované na cílové skupiny sledovatelský

14 Aplikace vědění podpora přejímání výsledků výzkumu a vývoje firmami posílení výzkumu a vývoje prováděného podniky podpora výzkumu pro potřeby státu a veřejného sektoru z veřejných zdrojů stimulace pracovníků výzkumu a vývoje k realizaci výsledků CESES FSV UK 14

potřeby státu a veřejného sektoru z veřejných zdrojů stimulace

15 Řízení vědění podpora vědění se musí stát trvalou (a do konkrétních činů se promítající) politickou prioritou politické reprezentace země zkvalitnění aparátu státní správy zajišťujícího řízení a koordinaci procesů vědění (týká se všech resortů, především však MŠMT a Úřadu vlády) ustavení výukových programů pro manažery vědění ze státní správy i z organizací zabývajících se výzkumem a vývojem další zdokonalování právního a institucionálního rámce (aktuální úkol: dokončit a schválit Zákon o veřejných výzkumných institucích) CESES FSV UK 15

vlády) ustavení výukových programů pro manažery vědění ze státní správy i z organizací zabývajících se výzkumem a vývojem další

16 Odstraňování bariér mezi klíčovými t procesy r společnosti vědění a jejich funkční a propojení I právně, institucionálně a finančně posilovat g nástroje podporující těsnou spolupráci i mezi vysokými školami, Akademií věd cčr a k uživatelskou sférou (program výzkumných ý center, inkubátory, podpora spin-off firem) Realizovat účinnou inovační politiku (m.j. a ustavením Agentury pro aplikovaný výzkum) prioritou je především lepší koordinace a řízení I vědění na centrální úrovni státní správy S t e t h I CESES FSV UK 16

výzkumných ý center, inkubátory, podpora spin-off firem) Realizovat účinnou inovační politiku (m.j.

17 Odstraňování bariér mezi klíčovými procesy společnosti vědění a jejich funkční propojení II Jak lépe podporovat rozvoj společnosti vědění na centrální úrovni státní správy? ustavit svodný strategický a koordinační útvar na Úřadu vlády rozvíjet činnost Rady pro rozvoj lidských zdrojů optimalizovat spolupráci MŠMT, Rady pro výzkum a vývoj a dalších resortů, včetně přípravy a realizace potřebných kompetenčních změn navazujících na reformu ústřední státní správy CESES FSV UK 17

ustavit svodný strategický a koordinační útvar na Úřadu vlády rozvíjet činnost Rady pro rozvoj lidských zdrojů

18 Razantní a účinná podpora vzdělávání priorita každé rozumné vlády Děkuji za pozornost CESES FSV UK 18

19 Podrobnější informace: Centrum pro sociální a ekonomické strategie UK FSV, Celetná 20, Praha 1 tel Martin Potůček CESES FSV UK 19

Praha 1 tel. 224210505 http://ceses.cuni.

Podobné dokumenty

Praha, 3. 12. 2013. Vazby OP VVV a OP PIK 2014-2020

Praha, 3. 12. 2013. Vazby OP VVV a OP PIK 2014-2020 Praha, 3. 12. 2013 Vazby OP VVV a OP PIK 2014-2020 Představení OP VVV Struktura prioritních os OP Výzkum, vývoj a vzdělávání PO 1 Posilování kapacit pro kvalitní výzkum (ERDF) PO 2 Rozvoj vysokých škol