Školní družina při Základní škole Brigádníků Praha 10 Strašnice VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY

Transkript

1 Školní družina při Základní škole Brigádníků Praha 10 Strašnice VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY Alena Polanská ředitelka školy Milena Dvořáková vedoucí ŠD

2 Úvod Školní družina je zřízena podle zákona č.561/2004 Sb.,o předškolním,základním,středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání a řídí se podle vyhlášky MŠMT č.74/2005sb. o zájmovém vzdělávání. Školní družina realizuje výchovnou,vzdělávací a zájmovou činnost mimo vyučování. Tyto činnosti probíhají formou pravidelných či příležitostných aktivit. Práce školní družiny je zcela samostatnou oblastí výchovně vzdělávací činnosti a řídí se specifickými požadavky a pravidly pedagogiky volného času. Žáci jsou rozděleni do oddělení a počty přítomných se během dne mění.odcházejí do zájmových kroužků nebo domů. Ze zájmových kroužků pořádaných v naší škole se zase většinou do ŠD vracejí. Z oddělení s kratším provozem jsou převedeni do oddělení s provozem do hodin. Provoz ŠD: denně od 7.00 do začátku vyučování a po skončení vyučování do hodin Počet oddělení: podle počtu žáků přihlášených k docházce Věk žáků: 6 10 let /1. 4. třída / Počet vychovatelek: podle počtu přihlášených žáků Kapacita ŠD: 120 dětí Kontakty: telefon:

3 Přijímání žáků Žáky přihlašují do ŠD rodiče prostřednictvím zápisního lístku. Žáci mohou být do ŠD přijímáni kdykoliv během školního roku a také mohou na písemnou žádost rodičů kdykoliv docházku ukončit. Obsah výchovně-vzdělávací činnosti Člověk a jeho svět Člověk a společnost Člověk a příroda Kultura a umění Člověk a zdraví Člověk a svět práce Každá z oblastí je naplňována jedním nebo několika předměty.protože ŠD má svými prostředky na základě pedagogiky volného času svým programem navazovat na ZŠ a vědomosti a dovednosti dále rozvíjet, využíváme některé z činností více,jiné okrajově. Kompetence Kompetence k řešení problémů vnímá problémové situace, hledá způsob řešení, uvědomuje si zodpovědnost za své chování Kompetence sociální spolupracuje ve skupině, jedná ohleduplně, vytváří si pozitivní představu o sobě i o druhých tak, aby podporoval svoji sebedůvěru a sebeúctu Kompetence občanské respektuje přesvědčení druhých, rozhoduje se zodpovědně podle dané situace, chápe základní ekologické souvislosti, poskytne podle svých možností pomoc Kompetence pracovní učí se bezpečně a šetrně zacházet a materiály a vybavením, dodržuje určená pravidla a pokyny,plní povinnosti Kompetence komunikativní dokáže vyjádřit své myšlenky, názory a pocity, snaží se obhájit svůj názor a respektuje názor druhých

4 Informace o družině Školní družina zabezpečuje žákům zájmové vzdělávání v době mimo vyučování a probíhá při činnostech spojených s odpočinkem, rekreací, zájmovou činností a zábavou. Snažíme se, aby časové rozvržení činnosti podporovalo zdravý tělesný, duševní a sociální vývoj dítěte. Materiální podmínky Tři oddělení jsou z prostorových důvodů ve třídách na druhé chodbě, jedno oddělení v dobře vybavené herně tamtéž. Ranní a večerní služba probíhá v další místnosti ŠD, taktéž dobře vybavené. Výzdoba obou tříd je mobilní a děti se na ní podílejí výsledky své tvořivosti. Dále pro činnosti ŠD využíváme tělocvičnu, počítačovou třídu, chodbu se skákacími panáky, školní hřiště, přilehlou alej, školní kuchyňku a dobře vybavenou část zahrady. Pro venkovní aktivity má každé oddělení sportovní náčiní- míče,švihadla,gumy,lano,pálky na ping-pong,líný tenis,a pomůcky pro tvořivé hry na písku. Pro herní činnosti si mohou děti vybrat stavebnice,stolní hry,dětské časopisy a molitanová lehátka.ty mohou využívat i k odpočinku. Pro poslechové činnosti máme k dispozici rádio s CD přehrávačem, televizor, DVD/HSV přehrávač a kytaru. Můžeme využívat i školní pianino. Denní skladba činností Relaxační činnosti po skončení vyučování Odpočinkové činnosti klidové aktivity v lavici nebo na koberci Zájmové činnosti poznávání a rozvoj dovedností, seberealizace ve skupinách nebo individuálně, organizovaně nebo spontánně Rekreační činnosti regenerace sil, sportovní a pohybové aktivity Děti si mohou na přání rodičů vypracovat po domácí úkoly. Personální podmínky Počet vychovatelek odpovídá počtu otevřených oddělení v daném školním roce.všechny vychovatelky splňují požadavky na předepsanou odbornou způsobilost a je v jejich zájmu,aby se dále průběžně vzdělávaly. Vychovatel je iniciátorem a průvodcem dítěte při volnočasových činnostech, které přímo nebo nepřímo řídí,navozuje,motivuje,umožňuje a hodnotí.v dětech probouzí aktivní zájem o okolí,sociální kontakty,komunikaci a zájem objevovat. Ekonomické podmínky Výše úplaty za ŠD je 300,.Kč měsíčně a je splatná vždy k 25.dni předcházejícího měsíce.

5 Tématické celky Září : Říjen: Hola,škola volá Barvy podzimu Listopad: Příroda se připravuje k zimnímu spánku Prosinec: Vánoční svátky Leden: Únor: Zimní radovánky Masopust Březen: Příroda se probouzí Duben: Měsíc bezpečnosti Květen: Maminka má svátek Červen: Blíží se prázdniny Vychovatelky si zpracovávají ve svém oddělení program přizpůsobený konkrétním podmínkám jednotlivých oddělení a skupiny dětí. Závěr Snažíme se společně se žáky vytvářet hranice správného chování.snažíme se je oceňovat a podporovat,dáváme prostor jejich názorům a zájmům. Učíme je vzájemné toleranci,respektování druhých takových, jací jsou,aby ze svěřených dětí vyrostly šťastní,úspěšní a tvořiví lidé se smyslem pro zodpovědnost. Výchovně vzdělávací program ŠD vypracovala Milena Dvořáková, vedoucí ŠD.