Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ INTEGRA Vsetín

Transkript

1 Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ INTEGRA Vsetín

2 1. Identifikační údaje Základní škola Integra Vsetín, sdružení právnických osob Rybníky Vsetín Tel REDIZO: Fax Číslo účtu: / info@zsintegra.cz IČO : web : Ředitel školy: Ing. Libor Podešva, Ph.D. podesva@zsintegra.cz Vedoucí školního klubu: Zuzana Holbová holbova@zsintegra.cz 2. Charakteristika zařízení Školní klub se nachází v samostatné budově areálu ZŠ Integra za budovou druhého stupně vedle od budovy kuchyně. Školní klub funguje každý pracovní den od 11:30 do 16:00 hod. V této době mohou žáci třídy trávit svůj volný čas uvnitř budovy nebo venku na zahradě ŠK na školním pozemku. Školní klub žákům nabízí stolní a společenské hry (jungle speed, abalone, quoridor, pylos, kulečník, šipky, ping-pong a mnoho dalších), počítač, dále soutěže a turnaje ( sportovní, zábavné) a různé rukodělné práce (korálkování, pletení, vaření, šití, háčkování, aranžování, výroba přání, výroba velikonočních a vánočních ozdob ). Také si zde můžou všichni (žáci i učitelé) vydechnout po náročném dni. V případě škaredého počasí zhlédnout zajímavý film, poslechnout hudbu, přečíst knížku nebo časopis, či si jen tak povykládat. Venku se pak mohou dostatečně vyřádit při fotbalu, petangu, nohejbalu, badmintonu, softtenisu a jiných pohybových hrách. Školní klub také nabízí výlety do okolí, dětské odpoledne a noci. V rámci školního klubu se děti mohou zapojit do některého z kroužků: Florbal Keramika Výtvarný kroužek Šachový kroužek Řemeslný kroužek

3 3. Materiální podmínky Počítač Kulečníkový stůl Ping-pongový stůl Stolní fotbálek Televize DVD přehávač Videorekordér Knihy a časopisy Deskové hry CD přehrávač Relaxační vak Křesla Stoly Tkací stav Lis na linoryt Šicí stroje Kuchyňka Výtvarné pomůcky 4. Personální podmínky Zájmové vzdělávání ve ŠK zajišťují pedagogičtí pracovníci ( vedoucí školního klubu, vychovatelé / asistenti pedagoga). Jejich odborné zaměření je průběžně prohlubováno v akreditovaných kurzech a samostudiem. Profil pedagoga volného času ve ŠK: Umí vytvořit příznivé sociální klima, umí efektivně jednat s účastníky činnosti Má organizační schopnosti, dokáže získat žáky ke spolupráci pro svůj program ŠK Využívá širokou škálu zájmových aktivit přiměřených věku účastníků Zná bezpečnostní předpisy pro práci ve volnočasových aktivitách. Počítačová gramotnost 5. Prostorové podmínky Školní klub, se skládá z několika místností: Hlavní společenská místnost (klidová zóna koberec, relaxační vak, křesílka / zájmová zóna PC, deskové hry / sportovní zóna kulečník ) Kuchyňka, jídelna Kutírna místnost pro rukodělné a výtvarné činnosti Sportovní místnost (ping-pong, šipky, stolní fotbálek ) Šatna Šatna TV Sociální zázemí

4 6. Ekonomické podmínky Účast ve školním klubu, je zpoplatněna. Toto se však netýká žáků, kteří ŠK využívají pouze k čekání na odpolední vyučování. Výše úplaty je 50 Kč za měsíc. Platby na jednotlivé akce ŠK (autobus, vstupné ). 7. Cíle aktivit ŠK Cílem aktivit ve ŠK je připravit dítě pro život v současné společnosti a prostřednictvím volnočasových aktivit ve ŠK ho vybavit potřebnými vědomostmi, dovednostmi a postoji. Skladba činností v ŠK se řídí věkem dětí a jejich individuálními možnostmi. Ve školním klubu se snažíme: upevňovat a rozvíjet znalosti a dovednosti dětí potřebné k životu ve společnosti začleňovat děti zdravotně znevýhodněné do společné činnosti s dětmi zdravými přizpůsobovat činnosti dětem podle jejich věku a potřeb posilovat kompetence k učení, k řešení problémů, kompetence komunikativní, sociální a personální, občanské, pracovní. zapojovat děti do vytváření estetického prostředí ve školní družině vést děti ke smysluplnému využívání volného času vytvářet radostnou atmosféru vést děti k dobrovolnému zapojení do společné činnosti nabízet dětem pestrou a hravou činnost hodnotit děti kladně spolupracovat s třídními učiteli a rodiči naplňovat školní dokument Aby nám spolu bylo dobře 8. Formy a metody zájmového vzdělávání ŠK poskytuje dětem dostatek volného času, kterého žáci využívají k: spontánní činnosti podle vlastního rozhodnutí zapojení se do řízených aktivit, které pro ně připravuje pedagogický pracovník vypracovávání domácích nebo jiných zadaných úkolů zdokonalování počítačové, popř. finanční gramotnosti Téměř veškeré činnosti školního klubu jsou založeny na hrách, které přinášejí dětem nové informace, znalosti, dovednosti a zážitky. S dětmi často diskutujeme o různých trendech dnešní doby. Zájmové vzdělávání ve ŠK probíhá formou pravidelných činností přihlášených účastníků podle stanoveného programu. Z důvodu vytváření podmínek pro rozvoj nadání dětí se také využívá forma individuální práce. Otevřená nabídka spontánních činností je základem neformální kamarádské komunikace.

5 Pedagogický dozor věnuje pozornost společenskému chování, utváření pracovních návyků, udržování čistoty a pořádku v místnosti a jejím okolí. Charakteristika činnosti ŠK: činnosti odpočinkové a relaxační slouží k zabezpečení potřebného klidu mezi vyučovacími hodinami činnosti zájmové tvoří hlavní náplň volného času dětí činnosti výukové nabízí pomoc s učivem, přípravu žáků do vyučování, pomoc s domácími úkoly 9. Pravidelné akce školního klubu Zahajovací oheň ŠK, sběratelské akce, krmení lesní zvěře, tvoření na Mikulášský jarmark, Vánoční a Velikonoční tvoření, deskové hry, sportovní turnaje, den účesů, drakiáda, filmák, diskuze, dětský den, 10. Obsah vzdělávání Obsahem zájmového vzdělávání ve ŠK je naplnění volného času dětí zájmovou činností se zaměřením na různé oblasti. Navazuje na vzdělávací oblasti a průřezová témata rámcového vzdělávacího programu základního vzdělávání. Vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět Jazyk a jazyková komunikace Člověk a společnost Člověk a příroda Umění a kultura Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova Výchova demokratického občana Multikulturní výchova Environmentální výchova Mediální výchova Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech 11. Podmínky pro zájmové vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Zájmové vzdělávání ve ŠK nabízí další možnost pro integraci dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Umožňuje realizovat v praxi právo na rovný přístup těchto dětí začleněním jednoho nebo více dětí do mnoha zájmových útvarů a aktivit. V oblasti organizační je věnována pozornost i spolupráci s rodiči účastníka zájmového vzdělávání, je možné také využít poradenskou pomoc školy (školní psycholog).

6 Pro rozvoj dětí vytváří pedagogičtí pracovníci ŠK aktivity v oblastech pohybových, výtvarných, environmentálních a aktivity zaměřené na rozvoj tvořivosti a spolupráce. Děti nadané ( empatické, trpělivé ) mohou být také aktivní v pomoci pedagogickým pracovníkům ŠK. 12. Podmínky bezpečnosti práce a ochrany zdraví Zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví je jednou ze základních povinností školského zařízení. Zařízení ŠK zjišťuje a vyhodnocuje možná rizika vyplývající z činnosti při různých formách zájmového vzdělávání v různém prostředí a přijímá opatření k prevenci rizik. Je zjišťována nejen bezpečnost fyzická, ale také sociální a emocionální. Pro činnost ŠK platí stejná ustanovení o BOZP jako v době vyučování. Žáci přihlášení do ŠK jsou na začátku školního roku poučeni o BOZP a záznam o poučení je uveden v třídních knihách. Bezpečnému působení v rámci ŠK napomáhá: Neustálý dozor pedagogického pracovníka Vhodná struktura činnosti Bezpečné pomůcky Dostupnost prostředků první pomoci