Motýli. - v klidu křídla přitisknuta kolmo k tělu - samička klade vajíčka, ze kterých se líhnou larvy housenky
|
|
- Lucie Sedláková
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 MOTÝLI
2 Motýli - 2 páry velkých blanitých křídel, pokrytými šupinkami (v řadách jako na střeše) - uvnitř barvivo - barva vzniká průchodem a lomem světla v šupinkách - barva pro rozeznání druhů, maskování, zastrašování nepřítele - ústní ústrojí sací - dlouhý svinutý sosák housenka = larva, 3 páry pravých končetin, další páry panožek - býložravci se silnými kusadly - v klidu křídla přitisknuta kolmo k tělu - samička klade vajíčka, ze kterých se líhnou larvy housenky
3 Rozdělení motýlů a) denní: b) noční:
4 Motýli Dělení: a) denní: Bělásek: bílá křídla s tmavými skvrnami - b. řeřichový: + malé oranžové skvrny - b. zelný: housenky škůdci rostlin Žluťásek řešetlákový: žlutá barva, samička nazelenalá (připomíná běláska) Babočky: krásně zbarvené - b. paví oko: nejběžnější v ČR - b. admirál, b. bodláková: tažné z jižní Evropy Perleťovci: příbuzní babočkám, svrchní strana křídel hnědavá s černými skvrnami
5 Motýli Hnědásci: podobní, ale menší než perleťovci Okáči: na křídlech oči, počet se různí podle druhu Modrásci: velmi hezcí, drobní, samičky hnědavé zbarvení Otakárek fenyklový: velký, nápadný, kyjovité výběžky na 2. páru křídel Jasoň červenooký: vzácný
6 a) denní motýli - tykadla zakončená paličkou bělásek zelný - housenky škůdci rostlin žluťásek babočka paví oko babočka admirál 4 babočka bodláková
7 perleťovec otakárek fenyklový chráněný hnědásek jasoň červenooký - vzácný
8 okáč modrásek dlouhozobka svízelová - připomíná kolibříka Proč?
9 b) Motýli noční: - méně výrazné zbarvení - jiná tykadla než denní: nitkovitá nebo hřebenitá Lišajové: těžcí, neusedají na květy, dobří letci, potravu z květů sbírají tak, že stojí ve vzduchu nad květem a dlouhým sosákem vysávají nektar - Lišaj smrtihlav: nejznámější, kresba lebky na hřbetě Dlouhozobka svízelová: příbuzná lišajům Martináči: patří než největší motýly, na křídlech průsvitná barevná oka, hřebenitá tykadla Přástevník medvědí: středně velký, barevná kresba, hnědá a velmi chlupatá housenka Píďalka: housenky se pohybují přisunováním zadní části těla k přední, přitom se ohýbají (jako kdyby něco měřili po pídích)
10 Můry: Motýli početná skupina, zavalité a chlupaté tělo, při přemnožení škody na zahradách, lesích, polích - můra gama: na křídlech kresba písmene gama - můra zelná: škodí na zelenině - osenice polní: škodí na polích Stužkonosky: patří k největším můrám Vřetenušky: pěkné, na loukách Mol šatní: nepříjemný v domácnosti Mol obilní: ve skladech potravin Bourec morušový: pro člověka užitečný, housenky se živí listy morušovníku a ústy vyrábí tekutou hmotu, která tuhne v hedvábné vlákno Bekyně mniška: nejobávanějším škůdcem dřevin v lesích, housenky při přemnožení škodí na smrkových porostech
11 b) noční motýli - méně zbarvení, tykadla nitkovitá, hřebenovitá Proč se tak jmenuje? přástevník medvědí - hnědé velmi chlupaté housenky lišaj smrtihlav - těžký, nektar sbírá za letu martináč
12 píďalka - zvláštní pohyb housenek - škůdci stromů můra - při přemnožení škodí na rostlinách stužkonoska - naše největší můra
13 Škodliví motýli mol šatní bekyně mniška housenky - smrky mol obilní Užitečný motýl bourec morušový obaleč jedlový, dubový, jablečný, meruňkový, švestkový - housenky se živí moruší - ústy tvoří hedvábné vlákno
14 Motýli Další škůdci: Obaleči: - o. jedlový: napadá jehličnany - o. dubový: napadá listnaté stromy - o. jablečný, meruňkový, švestkový: napadá ovocné stromy Nesytky: podobné vosám a sršním (ochrana před nepřáteli)
15 Motýli - 2 páry velkých blanitých křídel, pokrytými šupinkami - barva vzniká lomem světla, slouží k rozeznání druhů, maskování, zastrašování nepřítele - ústní ústrojí sací - dlouhý svinutý sosák - samička klade vajíčka, ze kterých se líhnou larvy housenky Dělení: a) denní: bělásek: bílý (řeřichový, zelný: housenky škůdci rostlin) žluťásek řešetlákový: žlutý, samička nazelenalá babočky: krásné (paví oko, admirál, bodláková) okáči: na křídlech oči modrásci: drobní, samičky hnědavé otakárek fenyklový: velký, nápadný jasoň červenooký: vzácný perleťovci, hnědásci zápis
16 Motýli b) noční: zápis lišajové: těžcí, neusedají na květy, dobří letci, nektar vysávají ve stoje nad květem dlouhým sosákem - lišaj smrtihlav: kresba lebky na hřbetě dlouhozobka svízelová: příbuzná lišajům martináči: patří mezi největší, na křídlech oka přástevník medvědí: středně velký, hnědý, chlupatá housenka píďalka: housenky přisunují zadní část těla k přední, přitom se ohýbají (jakoby měřili po pídích)
17 Videa: Motýli - Zrození motýla (1:03 min) - Lišaj smrtihlav (1:22 min) - Babočka paví oko kuklení (5:56 min) - Vývoj motýla (7:49 min) - Tropičtí motýli, Praha Troja (5:25 min) - Svět motýlů fotky (3:59 min) - Motýli fotky (7:50 min)
18 Úkol: Přiřaď k názvům motýlů správný obrázek: živočich obrázek 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) baboč ka paví oko jasoň červe nooký žluťá sek řešetl ákový přást evník medv ědí otaká rek fenyk lový lišaj smrti hlav babo čka admir ál marti náč habro vý bělás ek zelný beky ně mniš ka a b c d e f g h i j
POZNÁVÁNÍ HMYZU IV PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
POZNÁVÁNÍ HMYZU IV PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_258 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 MOTÝLI NA SVĚTĚ
Hana Šmardová. Květen 2013
VY_52_INOVACE_HS64 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Hana Šmardová Květen 2013 6. ročník
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
Žák si osvojí slovní zásobu týkající se částí těla a vývojových stadií motýla
Autor: Veronika Dvorská, Šárka Klimešová Motýli Obsahový cíl: Žák si osvojí slovní zásobu týkající se částí těla a vývojových stadií motýla Žák je schopen vyhledat v učebnici, encyklopedii či na internetu
ád: MOTÝLI prom na dokonalá VY_32_INOVACE_P 1.15
VY_32_INOVACE_P1.15 ád: MOTÝLI promna dokonalá Autorem materiálu a všech jeho ástí, není-li uvedeno jinak, je Martina Kleteková Základní a mateská škola Blá nad Radbuzou, 2012 1 znaky: 2 páry kídel, pokryté
Druhově nejpočetnější skupina členovců
Podkmen : V Z D U Š N I C O V C I Druhově nejpočetnější skupina členovců Dýchání pomocí vzdušnic (kyslík je přiváděn přímo do tkání) Na hlavě jeden pár tykadel Tělo se člení na hlavu, hruď a zadeček nebo
Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup -
Anotace Motýli Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, odpovědi na doplňující otázky, poznání některých vybraných motýlů na obrázku
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: č. materiálu: VY_52_INOVACE_015 Irena Prexlová Třída/ročník: Datum
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA VÝVOJ HMYZU Proměna dokonalá: Vajíčko > larva > kukla > dospělý jedinec Larva: nepodobá se
PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST HMYZ (ŘÁDY S PROMĚNOU DOKONALOU)
PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST HMYZ (ŘÁDY S PROMĚNOU DOKONALOU) Jiří Mach Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Název školy Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové
Vývoj motýla. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice Vývoj motýla Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Přírodověda
Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká
Hmyz s proměnou nedokonalou - nymfa = larvální stádium Vážky (řád) - rychlý let - stát nehybně ve vzduchu - blanitá křídla - velké oči - larvy = najády Z: 1. vážka ploská 2. šídlo červené 3. motýlice lesklá
Hmyz s proměnou nedokonalou
Prir2-III-29 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Anotace: Materiál slouží jako pomůcka při výkladu probíraného učiva zaměřeného na téma hmyz s proměnou nedokonalou (6. ročník) Hmyz s proměnou
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
TS Tajemný svět hmyzu Terasft Výuka Úvd 24 stran 1. Třída: Hmyz 2. Hmyz: becná charakteristika 3. Hmyz: charakteristické znaky 4. Stavba těla úvd 5. Hmyz: stavba těla 6. Ústní ústrjí ppis 7. Ústní ústrjí
Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:
Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh: Třídění bezobratlých živočichů Téma: Šestinozí Metodický list/anotace:
Hrobařík obecný Velmi snadno se pozná podle nápadných oranžových skvrn. Jméno má od toho, že zahrabává drobné mrtvolky zvířat do země.
Blechy Blecha kočičí Blecha obecná (=lidská) Nejrozšířenějšími druhy blech v Evropě jsou blecha obecná (= lidská), blecha kočičí a blecha psí. Druhový název označuje nejčastějšího hostitele. Všechny tři
Členovci. 1. Pavoukovci. Pavouci
Členovci Členovci se dělí na: pavoukovce, korýše a vzdušnicovce. Mají.. článkované tělo, jednotlivé články splývají ve větší 1 celky. Můžeme u nich rozlišit hlavu,.. a zadeček. Povrch těla kryje.., která
NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní
NA LOUCE živočichové- bezobratlí Na loukách se vyskytují převážně zástupci ze světa hmyzu. Všimneme si včel a čmeláků, ale nektarem a pylem se živí daleko větší množství bezobratlých motýli a mnohé druhy
Motýli. Závěrečná práce. Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, Olomouc. Autor: Inesa Loučková, Lenka Oslíková.
Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, 772 00 Olomouc Motýli Závěrečná práce Autor: Inesa Loučková, Lenka Oslíková Třída: IX Vedoucí práce: Mgr. Zdeněk Navrátil Olomouc 2016 OBSAH ÚVOD 3 KAPITOLA
Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada: 1 B Číslo: VY_32_INOVACE_OŽP_3ROC_01 Předmět: Ročník: 3.O Ochrana životního prostředí Klíčová
Podkmen: Klepítkatci Třída: Pavoukovci
Členovci Podkmen: Klepítkatci Třída: Pavoukovci Řád: Štíři Štír středomořský Řád: Štíři Veleštír obrovský Řád: Štíři Štír kýlnatý Řád: Štírci Štírek knihovní Řád: Pavouci Křižák obecný Řád: Pavouci Třesavka
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Chráněné rostliny a živočichové Květnice
Chráněné rostliny a živočichové Květnice Oměj vlčí Zvonek boloňský Roste ve vlhkost zadržujících, avšak dobře odvodňovaných půdách na horských loukách. Jeho tmavě zelené listy postrádají palisty. Tyto
Chrobák. Víte, že? Brouci. Znaky. Stanoviště
Chrobák Chrobák velký má vysoce klenuté tělo. Zbarvený je do černa až černomodra. Spodní strana je modrá nebo modrofialová. Jeho nohy jsou ochlupené. Na konci tykadel se nachází trojčlenná palička. Chrobáci
HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity
HMYZ školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV). HMYZ- PREZENTACE Anotace: Výuková hodina zpracovaná prezentací. Žáci se seznámí se základními informacemi
PRACOVNÍ LISTY. pro I. stupeň základních škol PRACOVNÍ LISTY PRO 1. ROČNÍK
Mgr. Ludmila Svobodová & kolektiv PRACOVNÍ LISTY pro I. stupeň základních škol V lesoparku pod Kvádrberkem se můžete seznámit s různými dřevinami, bylinami, ale i živočichy. Prosíme, chovejte se zde ohleduplně
OPAKOVÁNÍ - HMYZ VY_32_INOVACE_P 1.16. prom na dokonalá
VY_32_INOVACE_P 1.16 OPAKOVÁNÍ - HMYZ prom na dokonalá Autorem materiálu a všech jeho ástí, není-li uvedeno jinak, je Martina Klete ková Základní a mate ská škola B lá nad Radbuzou, 2012 1 1. POJMENUJ
EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický
Výukový projekt BAREVNÁ KRÁSA MOTÝLÍCH KŘÍDEL. Pro přírodopis a volitelný obsah s přírodovědným zaměřením ve výuce na základní škole
Příloha č. 1 Výukový projekt BAREVNÁ KRÁSA MOTÝLÍCH KŘÍDEL Pro přírodopis a volitelný obsah s přírodovědným zaměřením ve výuce na základní škole (Projekt je v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro
Vážky. Vši. Ploštice. Stejnokřídlí
Vážky Vážky jsou velmi dobří. Na hlavě mají velké a nápadné. Žijí v blízkosti a jejich larvy (najády) jsou vodními dravci. Mají ústní ústrojí a larva má pysk přeměněn v tzv. masku. VÁŽKA PLOSKÁ ŠÍDLO protáhlejší
Členovci Vzdušnicovci (Hmyz) opakování
Členovci Vzdušnicovci (Hmyz) opakování 1. Spojte, co k sobě patří: Členovci Vzdušnicovci Hmyz Šestinozí Mnohonozí Bezkřídlí Křídlatí Insecta Apterygota Arthropoda Tracheata Pterygota Hexapoda Myriapoda
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/14 3.2.02.17-350 tis. brouků - od 0,25 mm po 20 cm - 1. pár křídel vyztužen chitinem krovky, chrání druhý pár křídel - různá tykadla, vždy článkovaná svižník polní rychle běhá, dravý střevlíci draví,
Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí
Brouci - poznávačka Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí 1? 1 hrobařík obecný mrchožroutovití - dospělci jsou draví-
1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy
1. ZAHRADY A PARKY Často se u škol vysazuje park, ve kterém rostou vedle domácích dřevin i dřeviny cizokrajné. Stejně tak je to i v případě Základní školy v Mladecku. Vpravo od hlavní brány rostou borovice
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: Jméno autora: VY_52_INOVACE_008 Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)
- dělí se na třídy a) mnohonožky článkované tělo, kryté krunýřem, tělní články srůstají po dvou,
Téma: Podkmen VZDUŠNICOVCI - nejpočetnější tvorové, dýchání vzdušnicemi (trachejemi) - dělí se na třídy a) mnohonožky článkované tělo, kryté krunýřem, tělní články srůstají po dvou, na břišní straně jsou
POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_255 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 ÚSTNÍ ÚSTROJÍ
Přípravek k hubení savého a žravého hmyzu KARATE Zeon 5 SC 6 ml (001029)
Přípravek k hubení savého a žravého hmyzu KARATE Zeon 5 SC 6 ml (001029) Širokospektrální insekticidní přípravek na bázi syntetického pyrethroidu k hubení savého a žravého hmyzu na bramborách, jádrovinách,
MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 23. TÝDEN
MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 23. TÝDEN Kateřina Kovaříková, Kamil Holý Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.v.i. V letošním roce získala Zelinářská unie finance z MZe na monitoring škůdců polní zeleniny.
VY_32_INOVACE_12_LIŠAJ SMRTIHLAV_25
VY_32_INOVACE_12_LIŠAJ SMRTIHLAV_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese.
KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese. 25 JAK VYPADÁ RYS Víš, jak vypadá rys? Potom mu určitě vybereš
Štětconoš ořechový (Calliteara pudibunda)
Štětconoš ořechový (Calliteara pudibunda) Charakteristika: Dospělý motýl měří 4-6 cm. Je šedé barvy a nebo šedě poprášený. Kromě světle šedě zbarvených jedinců se vyskytují zcela tmavé exempláře bez patrné
Autor: Veronika Dvorská
Autor: Veronika Dvorská Brouci Obsahový cíl: - Žák je schopen popsat stavbu těla brouka - Žák je obeznámen se stručnou charakteristikou životního cyklu brouka - Žák rozumí rozdílu mezi smyslovou soustavou
MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 34. TÝDEN
MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 34. TÝDEN Kamil Holý, Kateřina Kovaříková Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.v.i. V letošním roce získala Zelinářská unie finance z MZe na monitoring škůdců polní zeleniny.
Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..
Hmyz - list č. 1 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c).. Na hlavě jsou tykadla. Tykadla jsou sídlem a.. Hruď je srostlá ze.. článků. Z každého článku
VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši
1/5 5.2.02.6 ve vodě i na souši Cíl - popsat vnější a vnitřní stavbu těla obojživelníků - pochopit způsob rozmnožování a jejich vývin - vysvětlit přizpůsobení obojživelníků vodnímu prostředí - odvodit
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.20.5._PŘ TÉMA: třídění živých organismů ČÍSLO
Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:
Projekt: Příjemce: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Šablona: Sada:
ročník 7. č. 27 název
č. 27 název Hmyz žijící v domácnosti anotace V pracovních listech žáci lépe poznávají hmyz žijící v domácnosti. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu
HMYZ. obrazové tabule
HMYZ obrazové tabule 1.Mákovka vodní 2.Rybenka domácí 3.Jepice obecná 4.Jepice podenka 5.Pošvatka rybářice 6.Škvor obecné 7.Střechatka obecná 8.Srpice obecná 9.Blecha obecná 10.Loptouš slepičí 1.Dlouhošíjka
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č. materiálu: VY_52_INOVACE_007
Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka
Přírodověda 3 Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka Spustit celou výuku celkem 352 stran (výukových obrazovek) - spustí od začátku výuku všech 14 kapitol Rozmanitost života 26
MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 33. TÝDEN
MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 33. TÝDEN Kamil Holý, Kateřina Kovaříková Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.v.i. V letošním roce získala Zelinářská unie finance z MZe na monitoring škůdců polní zeleniny.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.13.4._PŘ TÉMA: společenstva lesů ČÍSLO PROJEKTU:
ročník 7. č. 26 název
č. 26 název Hmyz žijící v lese anotace V pracovních listech žáci lépe poznávají hmyz žijící v lese. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné
Škůdci na smrku. Škůdci jehlic, pupenů a výhonů. 1) Korovnice (zelená, šišticová)
Škůdci na smrku Škůdci jehlic, pupenů a výhonů 1) Korovnice (zelená, šišticová) Mšice, jejichž vývoj probíhá na různých lesních dřevinách. Jehlice a výhony jsou deformovány v důsledku sání larev tvorba
Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých
Autor: Mgr. Vlastimila Knappová Datum vytvoření: 25. 10. 2012 Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník Předmět: Přírodopis Téma: Bezobratlí živočichové - test Ročník: 8. Anotace:
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: I/2 č.sady: 1 Ověřeno ve výuce: 27.9.2011 Třída: 3 Datum:27.9. 2011 1 Co píše o ptácích? Vzdělávací
TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek
TEORETICKÁ ČÁST test 1. Vyber příklad mimeze: a) delfín podobající se tvarem těla rybě b) skunk produkující v ohrožení páchnoucí výměšek c) strašilka napodobující větvičku d) kuňka s výrazně zbarvenou
Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu
Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu zemského povrchu. Hlavní příčinou odlesňování je po staletí
Kos černý velikost 25 cm. Drozd zpěvný velikost 23 cm
Kos černý velikost 25 cm Drozd zpěvný velikost 23 cm Za ranního šera přináší kos hvízdavě flétnový zpěv, který je velmi bohatý na motivy. Pokud je kos vyrušen, vydává (varuje) velmi pronikavým,, tix tix.
Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.
Autor: Mgr. Radmila Holubcová Datum vytvoření: 16.2.2012 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Přírodověda Tematická oblast: Ekosystémy Téma: Cílová skupina: Ekosystém louka Žák Typická věková
členovci Obr. 1 Pavoukovci
členovci Obr. 1 Pavoukovci ZÁKLADNÍ SKUPINY PAVOUKOVCŮ sekáči roztoči štíři pavouci Stavba těla Ze dvou částí 1. přední- hlavohruď 2. zadní - zadeček 1. pavouci Nejpočetnější skupina Zadeček připojen k
Ing. Lucie Havlová a Ing. Vladimír Hula, Ph.D.
Ing. Lucie Havlová a Ing. Vladimír Hula, Ph.D. Ústav zoologie, rybářství, hydrobiologie a včelařství, Mendelova univerzita v Brně Nové technologie vegetačních úprav svahů dálničních a silničních koridorů
Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz
Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: zsms.masuvky@seznam.cz, www. zsmasuvky.ic.cz Výukový materiál Šablona III/2 VY_32_INOVACE_10_Prvouka Poznáváme živočichy Název materiálu (téma): Prvouka
Seznam bezobratlých na poznávačku Hmyz (Bi)
Seznam bezobratlých na poznávačku Hmyz (Bi) rybenka domácí (Lepisma saccharina) - hlavní znaky primárně bezkřídlý hmyz, velikost do 1 cm, tělo jednobarevné, pokryté šupinkami, má tři štěty, je noční, žije
Planeta Země PLANETA ZEMĚ A VZNIK ŽIVOTA NA ZEMI. Jak vznikla naše Země
PLANETA ZEMĚ A VZNIK ŽIVOTA NA ZEMI Planeta Země Je teplý letní večer a na jasné obloze se třpytí tisíce hvězd. Katka s dědou je pozorují dalekohledem. Každá hvězda, kterou na obloze vidíš, je jako naše
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č. materiálu: VY_52_INOVACE_014
CZ.1.07/1.4.00/21.1921
ZŠ Týnec nad Labem AUTOR: Mgr. Iveta Hejtmánková VY_32_INOVACE_20_Přírodověda 4. ročník_živočichové na loukách Téma: Živočichové na loukách Vytvořeno: duben 2012 CZ.1.07/1.4.00/21.1921 ŽIVOČICHOVÉ NA LOUKÁCH
Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *
Hmyz * * * toto je pomoc pro ty, kdo byli vybráni do soutěže Poznej a chraň- téma všechno lítá co má i nemá peří Není nutné se naučit všechno!! Prostě se bavte a zajímejte, prohlédněte si to, co vás zajímá...
10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA
10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA Mladecko je právě díky lesním porostům vyhledávanou rekreační oblastí. Poslední desáté zastavení seznamuje návštěvníky s rostlinami i živočichy typickými pro tento ekosystém.
Nové poznatky v nechemické ochraně sadů část 3 Ţivočišní škůdci
Nové poznatky v nechemické ochraně sadů část 3 Ţivočišní škůdci Ing. Martin Bagar, Ph.D. Seminář pro ovocnáře 13.12.2011 Přípravky pro ochranu sadů před škůdci: Madex obaleč jablečný Isomate - Matení samců
SYSTÉM A BIOLOGIE MOTÝLŮ, ZÁKLADY LEPIDOPTEROLOGIE (ZOO/SBMOT)
SYSTÉM A BIOLOGIE MOTÝLŮ, ZÁKLADY LEPIDOPTEROLOGIE (ZOO/SBMOT) A. Čelechovský Předmět je určen pro studenty biologie, kteří se chtějí podrobněji seznámit s problematikou lepidopterologie. V rámci přednášek
Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT.
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: ZOOLOGIE Autor: Mgr. Dagmar Sedláčková Název:Význam a vnější stavba
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_1.3.13.3._PRV TÉMA: živá příroda - rostliny ČÍSLO
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Materiály Název: Dřevokazný hmyz 1. část Autor: Ing. Zdenka Kubešová Datum, třída: 23.5.2012, 1.C Stručná anotace:
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.20 Stavebně truhlářské výrobky a jejich
BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď. kousací ústní ústrojí
BROUCI první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu štít = kryje hruď kousací ústní ústrojí tvoří asi 1/3 všech živočichů na planetě Svižníci draví, velmi pohybliví
Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy. 7. 10. ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.
Projekt Učíme se pro život (EU peníze školám) Věcné učení Pracovní listy 7. 10. ročník základní školy speciální Vypracovala: Mgr. Lenka Dobrovolná Obsah DUM 1. Lidské tělo. Seznámení s hlavními částmi
ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY BEZOBRATLÍ ŽIVOČICHOVÉ
ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY BEZOBRATLÍ ŽIVOČICHOVÉ Základní charakteristika Jako heterotrofní organismy jsou živočichové závislí na autotrofních organismech, především na rostlinách. Někteří živočichové
foto: ing. Libor Dostál
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Prysk,okres Česká Lípa, příspěvková organizace Autor: Eva Vavřinová Názevmateriálu: VY_32_INOVACE_15 _ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA_Chránění ptáci Číslo projektu:
očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.
č. 35 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Význam rostlin a jejich ochrana V pracovních listech se ţáci seznámí s významem rostlin
MOTÝLÍ SVĚT V 6. MATEŘSKÉ ŠKOLE PLZEŇ, JARO
V 6. MATEŘSKÉ ŠKOLE PLZEŇ, JARO 2018 housenky koupili jsme housenky baboček bodlákových a postupovali dle návodu, pozorovali jsme, co se děje ve spolupráci se ZOO jsme založili chov martináčů dubových
VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod
Název: VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Škola: Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Autor: Ivana Hynková Ročník: 4. Tematický okruh, předmět: Přírodní vědy, přírodověda Téma: 2. čtvrtletní
Obojživelníci a plazi list č. 1
Obojživelníci a plazi list č. 1 1/ Doplňte chybějící text: Život obojživelníků je vázán na prostředí. Mají... tělní teplotu, která je závislá na teplotě prostředí, ve kterém žijí. Larvy obojživelníků (pulci)
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Obojživelníci (prezentace)
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19 Třídění organismů obratlovci Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Hádej, kdo jsem? (Čtení o ptácích)
Autor: Diana Kotová Datum: 14. 12. 2011 Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rozmanitost přírody Hádej, kdo jsem? (Čtení o ptácích)
Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011
Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor: Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Určeno: 6. ročník ZŠ Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor:
Multimediální sada Hmyz Kat. číslo
Multimediální sada Hmyz Kat. číslo 103.2012 Strana 1 z 25 1. Culex, komár pisklavý, bodavě sací ústní ústrojí MULTIMEDIÁLNÍ PROGRAM Pracovní listy a obrázky Culex pipiens patří ke komárům pisklavým. Pro
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: III/2 č.sady: 6 Ověřeno ve výuce: 7.5.2012 Třída: 1. Datum:16.4. 2012 1 Pole, les, louka, u rybníku
ročník 7. č. 24 název
č. 24 název Hmyz ţijící na poli a v půdě anotace V pracovních listech ţáci lépe poznávají hmyz na poli a v půdě. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu
MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 22. TÝDEN
MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 22. TÝDEN Kateřina Kovaříková, Kamil Holý Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.v.i. V letošním roce získala Zelinářská unie finance z MZe na monitoring škůdců polní zeleniny.
Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm
Kapr obecný velikost 30-70 cm Pstruh obecný velikost 40-100 cm Kapr se za potravou vydává po setmění a je všežravec. Pojídá měkkýše a rostlinnou potravu, kterou nabírá svými vychlípitelnými ústy z bahna
VY_32_INOVACE_10_BĚLÁSEK ZELNÝ_25
VY_32_INOVACE_10_BĚLÁSEK ZELNÝ_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ107/1400/213149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č materiálu: VY_52_INOVACE_033 Irena
POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_256 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 PLOŠTICE ZPLOŠTĚLÉ
8. Škůdci okrasných jehličnanů I.
8. Škůdci okrasných jehličnanů I. Hana Šefrová Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU směřující k vytvoření mezioborové integrace CZ.1.07/2.2.00/28.0302 Tato prezentace je spolufinancovaná z Evropského
ORLÍ PERO Urči v přírodě 3 druhy našich plazů. O-21
ORLÍ PERO Urči v přírodě 3 druhy našich plazů. O-21 Vítězslav Čermák Atana Definice: PLAZ Plazi jsou obratlovci, jejichž tělo je pokryté tuhými šupinami nebo štíty, a kladou vejce. Patří ke studenokrevným