Základní škola Bratří Čapků 279 Příbram VII ŠKOLA NA MÍRU

Transkript

1 Základní škola Bratří Čapků 279 Příbram VII ŠKOLA NA MÍRU 1

2 Obsah: Zdravím všechny! 3 Vznik ZŠ Bratří Čapků 4 Co vám naše škola může nabídnout 5 Přípravná třída 6 Děti dětem aneb s odpady hravě 8 Úklid Příbrami 9 Přehlídka dravých ptáků 9 Nejsme lhostejní 10 Halloween Čertovské klání 11 Krabice od bot 12 Vánoční jarmarky 13 Výstup na BraČap 13 Rozhovor s p. uč. Majerem 14 Lyžařský výcvik 14 Masopust 18 Štefánikova hvězdárna 18 Rozhovor s p. řed. Mašikovou 19 Rozhovor s prvňáčky 20 Rozhovor s deváťáky 21 Rozhovor s M. Soukupem 23 Básně 24 Život bez internetu 26 Cesta za svým snem 26 Taneční kurz 27 Svět modelingu 28 Koně 29 Fotbal 31 Cesta pohádkami 32 Chvilka s němčinou 33 Chvilka s ruštinou 36 Kterému učiteli se podobáš? 37 Soutěže o symbolické ceny 39 Řešení 41 2

3 Za chvíli zvoní! Zdravím všechny! Vytvořit časopis? Práce nelehká. Nejsme žurnalisté ani spisovatelé. My jsme se však nezalekli a pustili se do práce. Na redaktory jsme si alespoň na chvíli zahráli. Cílem nebylo vypsat všechny akce, které naše škola pořádala, ale snažit se ukázat, co je v našich dětech. I oni umí odvést kus kvalitní práce. Komu to nejde moc hlavou, tak ukáže, co dovedou jeho ruce. O tom se můžeme přesvědčit, když projdeme naší školou. Tento časopis je věnován především žákům, kteří nejsou lhostejní a dokáží dobrovolně i pod lehkým nátlakem přispět k dílu. V prvé řadě bych chtěla poděkovat těmto redaktorům. I název časopisu Za chvíli zvoní byl z hlavy našeho žáčka. V této chvíli si dovolím jmenovat, Daniela Mrázika ze 7. C. Už stačilo chlouby, jdeme dál. Logo k názvu časopisu vytvořila žačka z 9. C Viktorie Sovová, která již své umělecké nadání ukázala při soutěži o logo pro Zdravotní a sociální služby v Příbrami. Zde zvítězila. Za chvíli zvoní! Proč mě tento název oslovil? Zvonění symbolizuje začátek něčeho, kdy se něco nového naučíme a obohatíme své vědomosti. Žáci, někdy i učitelé, čekají právě na tu chvíli, kdy už konečně zazvoní, dají si svačinku a zkontrolují své telefony. Za chvíli zvoní! Je to i poslední zvonění pro naše deváťáky. A to už je za dveřmi. Naučme se využít hodnotně tyto krátké chvíle. V září ještě tápali, na jakou tu školu půjdou. Říkali si, že mají ještě čas. Ale čas vypršel. Rozhodují o své budoucnosti. Na jejich věk velice náročný úkol. Všichni věříme, že jejich volba bude správná a budeme doufat, že nás za rok rádi uvidí a přijdou nás navštívit jako jejich předchůdci. P. uč. Iva Hrušovská 3

4 Vznik Základní školy Bratří Čapků Od roku 2010 se přemýšlelo o tom, aby se 6. ZŠ stala samostatným zařízením. Nejprve byla Základní škola Bratří Čapků spojena s bývalou 8. ZŠ. Po čase, kdy se 6. ZŠ stala samostatnou, tak se stala ředitelkou Mgr. Kredbová. Poté byla detašovaným pracovištěm Základní školy Březové Hory. Ředitel byl Mgr. Jan Pechlák, který se staral o školu na Březových Horách i o školu v ulici Bratří Čapků. Základní škola Bratří Čapků se dříve prezentovala jako hokejová. Základní škola Bratří Čapků v současné době V dnešní době je na škole Bratří Čapků ředitelkou Mgr. Alena Mašiková, zástupkyní nadále zůstala Mgr. Marcela Fedorová. Všem dětem jsou k dispozici výchovné poradkyně A. Tupá a Š. Semorádová. Tíží vás něco? Neváhejte a promluvte si s našimi výchovnými poradkyněmi. (R. Tonková, 8. C) Škola na míru 4

5 Neseď doma! Co vám naše škola může nabídnout? Pojď za námi. Po vyučování škola nabízí různé kroužky: 1. Sportovní hry Sportovní hrypro 1. a 2. ročník mají na starosti paní učitelky V. Hauptmannová a Z. Chválová. Na kroužek děti chodí každý čtvrtek od 13,30-15, Sportovní hry Bavily tě sportovní hry v 2. ročníku? Neboj, paní učitelka, která je výchovný poradce, A. Tupá si připravila tento kroužek pro žáky ročníků od 14,00-15,15 každé úterý. 3. Míčové hry(basketbal, minivolejbal, apod.) Míčové hry jsou určeny pro ročník. Tento kroužek má na starosti p. uč. Tupá a J. Mudrová. Kroužek je každé úterý od 15,15-16, Odbíjená Tentokroužek vede p. uč. Tupá. Kroužek je určen pro ročník. Kdy? Každou středu od 14,00-15, Gymnastika Tento náročný sport má na starosti paní J. Mudrová. Každou středu od 15,30-17,00 tráví čas v tomto kroužku pouze s žáky 1. ročníku. 6. Ruční práce Jsi žákem naší školy 1. nebo 2. ročníku a baví tě práce s bavlnou, apod.? Rozhodně se přihlas na tento kroužek, který se koná každé pondělí od 13,30-15,00 s p. uč. Hauptmannovou. 7. Ruční práce Aby nebylo líto žákům ročníků, že jsou první ruční práce určeny jen pro malé děti, připravila si po vás p. uč. Chválová tento stejný kroužek také v pondělí od 13,30-15, Výtvarné tvoření Baví tě malba, práce s barvou, štětcem, apod.? Neváhej a přihlas se! Tento kroužek je určen pro ročník, od 13,30-15,00. Těšit se na tebe bude p. uč. Hrdinová a i p. uč. Kubátová. 9. Hravá angličtina Chcete, aby Vaše dítě nemělo problémy s angličtinou? Přihlaste ho rozhodně do tohoto kroužku. Je určen pro 2. ročník. Kroužek vede p. uč. Kubátová od 13,30-14,30, každé úterý. 5

6 10. Ekokroužek (včetně práce na zahradě) Na starosti tento kroužek má p. řed. A. Mašiková a p. zástupkyně M. Fedorová. Kroužek je určen pro všechny ročníky. Kroužek je každé úterý od 14,00-15, Kroužek vaření Baví tě vařit, ochutnávat nová jídla, učit se připravovat různé koláče, saláty, apod.? Přihlas se na kroužek vaření, který vede p. uč. Košťálková každou středu od 14,00-16,00. Přihlásit se můžou žáci ročníku. 12. Hra na ukulele Tento kroužek je určen pro ročník, vede ho pan M. Zábranský a to každou středu od 13,30-14,30 hod. Podmínkou pro tento kroužek je, aby každý žák měl svůj vlastní nástroj. (Renata Tonková, 8. C) Přípravná třída Při základní škole Bratří Čapků se od září 2015 otevřela první přípravná třída v Příbrami. Kdo ji navštěvuje? Do třídy chodí 15 dětí, které měly odklad školní docházky. Příští školní rok všichni nastoupí do 1. třídy. Co se děti učí? Pomocí písniček a básniček rozvíjíme řeč, zážitkové deníky nám pomáhají s komunikací, hodně si hrajeme s provázky, korálky, modelínou, skládáme puzzle nebo stavíme z kostek. Každý den chodíme ven nebo do tělocvičny, aby děti měly dostatek pohybu. V čem se podobáte mateřské škole? Děti se učí více hrou. Dále pak právě v tom, že každý den chodí děti ven. Není to jen procházka, i tam se učíme a dodržujeme daná pravidla. K režimu jako je ve školce bych ještě přirovnala přestávky, které jsou řízené podle potřeb dětí, přesto pod neustálým dozorem. Co se učíte jako ve škole? Učíme se dodržovat pravidla, naslouchat a poslouchat, porozumět zadanému úkolu, umět se přihlásit nebo omluvit, požádat o pomoc i pomoci kamarádovi. Dalo by se vaše vyučování přirovnat k některým předmětům? Komunikační dovednosti, soustředěnost nebo chování se prolínají do všech předmětů, a to je největší problém tyto věci zkorigovat, aby děti uspěly v kolektivu. Hrubá i jemná motorika se také odráží v 6

7 různých činnostech a dělá některým dětem velkou práci. Pokud mám jmenovat konkrétní předměty, tak je to ČJ, M, HV, TV, VV, PČ, ale i prvouka (člověk a jeho svět). Snad jsem nezapomněla na některý předmět, který je v 1. třídě. Takže děti se učí číst, psát a počítat? Ne, ne tak úplně jako v 1. třídě. Učíme se písmenka, ale více jen poznávat nebo hledat první písmenko v různých slovech. Děti čtou podle obrázků, učí se zpaměti různé říkanky a básničky. Přesto máme každý den pracovní listy, v kterých kreslíme a o obrázcích si povídáme. Počítat se učíme tím, že hrajeme různé hry, například: domino, pexeso, vyšší bere nebo Člověče, nezlob se. Už počítáme do deseti. Dostávají děti známky? Ne, děti známky nedostávají. Děti mají malé sešítky, něco jako žákovské knížky, které slouží hlavně ke komunikaci mezi školou a rodiči. Do nich pak dostávají i různé obrázky, třeba i za snahu. Děti nedostávají ani vysvědčení a tento rok se jim nezapočítává do povinné školní docházky. Jaké další akce dětem z přípravné třídy nabízíme? Na začátku roku jsme měli adaptační setkání s dětmi i jejich rodiči. Přespávali jsme s dětmi ve škole. Děti mají možnost účastnit se akcí ve škole, jako byl jarmark, vánoční besídka nebo masopustní veselí. Velký úspěch měl Den otevřených dveří, kdy se u nás vystřídalo 60 předškolních dětí z mateřské školy. Děti z přípravné třídy si zahrály na učitele a každé dítě mělo svého žáčka. S některými se pak potkají právě ve škole v 1. třídě. Co dalšího pro děti připravujete? Teď se všichni těší na velikonoční prázdniny, ty ve školce také nemají. Na začátku dubna bude další přespání ve škole, tentokrát spojené s Nocí s Andersenem. Připravena pro ně bude nejen knihovna, ale ještě další mimoškolní program na sobotní den. (p. uč. L. Novotná) 7

8 Děti dětem aneb s odpady hravě Již čtvrtým rokem jsme letos v prosinci navštívili čtyři mateřské školy s projektem Děti dětem aneb s odpady hravě. Malí předškoláčci se v průběhu akce seznámili se slovem ekologie, proč třídíme odpad a s barvami kontejnerů na tříděný odpad. Pak si sami prakticky vyzkoušeli odpad třídit do jednotlivých barevných kontejnerků. Po praktické části se přesunuli ke stolkům a ve dvojicích vybarvovali kontejnery na pracovním listě. V závěru hodiny dostali jako odměnu kšiltovou čepici nebo tričko, které si vyzdobili fixami na textil. I letos mi byli pomáhat čtyři žáci z mé třídy - Anežka Š., Šárka K., Míša P. a Luky S. Při teoretické části ukazovali školkáčkům obrázky,při třídění odpadů byli kouzelné kontejnery a při práci u stolků rozdávali dětem pracovní listy, fixy, čepice nebo trička. V závěru mi pomáhali vše uklidit. Za to bych jim chtěla moc poděkovat. p. uč.a. Šornová 8

9 Do říjnového úklidu Příbrami se zapojili dobrovolníci, neziskové organizace, ale i školy :03:35 Město Příbram Udržování čistoty ulic a veřejných prostranství nebývá jednoduchým úkolem. Zejména v okolí některých ubytoven v našem městě to mnohdy nevypadá úplně vábně. Vedení města proto společně s Městskou policií Příbram, Technickými službami Příbram, neziskovými organizacemi, některými školami a hlavně společně s majiteli ubytoven naplánovalo na měsíc říjen 2015 několik úklidových akcí. Do úklidu Příbrami se zapojila i naše škola. Přehlídka dravých ptáků V pátek jsme měli možnost zhlédnout letové a lovecké ukázky dravců. Navštívili nás zástupci obecně prospěšné společnosti Zayferus, která se zabývá ochranou dravých ptáků. Během přibližně hodinového programu jsme si mohli prohlédnout cca třicet dravců. Všechny ukázky byly spojené s poutavým komentářem, soutěžili jsme o pexesa, nádherné kalendáře a volné vstupenky do Lednice. Ti nejšikovnější si mohli zavolat dravce na ruku. Při loveckých ukázkách jsme zapomněli i na nepřízeň počasí. 9

10 Nejsme lhostejní! Vždy na podzim v Příbrami osloví žáci Základní školy Bratří Čapků s pokladničkou občany města, aby přispěli na Stonožku. Peníze se vybírají na dobrou věc. Hnutí Na vlastních nohou, nebo-li Stonožka, finančně pomáhá nemocným a postiženým dětem. Každý rok se vybere několik tisíc. Hnutí na vlastních nohou Stonožka V pondělí zavítala na naši školu vzácná návštěva. Přijela se na nás podívat paní Běla Jensen, zakladatelka hnutí Na vlastních nohou. Někteří žáci měli tu možnost setkat se osobně s paní Jensen a zeptat se jí na vše, co je zajímalo o tomto hnutí. Poděkování za sbírky pro Stonožku V pátek 4. prosince 2015 se uskutečnila v Praze slavnostní mše svatá, kterou celebroval významný patron Stonožky J. Em. Dominik kardinál Duka. Tohoto tradičního poděkování stonožkovým dětem se zúčastnili i naši žáci, kteří se k hnutí Na vlastních nohou připojili. Děkujeme Zuzce Havlíčkové, která dokázala před celou katedrálou vznést dík. Proslov měla i samotná prezidentka hnutí Běla Gran Jensen. Za dlouholetou spolupráci s hnutím byla oceněna organizátorka sbírek pro Stonožku na naší škole Mgr. Marcela Fedorová. Gratulujeme!!! 10

11 Halloween 2015 Oslava tohoto lidového anglosaského svátku proběhla již tradičně v hodinách konverzace z anglického jazyka pod vedením p. uč. Malé. Sami se můžete přesvědčit, že i ve škole může být zábava. A občerstvení k tomu. Co dodat? Čertovské klání Sportovní klání Již se konalo sportovní klání, kterého se zúčastnili předškoláci z MŠ Klubíčko. Byla připravena sportovní stanoviště, kde za pomoci žáků z 5. C překonávali překážky. Za sportovní výkony dostaly děti sladkou odměnu a odnesly si na památku i malého čertíka. Čertovské klání pro MŠ Dne byl vytvořen program pro MŠ Bratří Čapků a pro přípravnou třídu. Pro děti bylo připraveno mnoho sportovních atrakcí a také přišli čerti, andělé a Mikuláš. Děti si užily velkou zábavu a některým tekly i slzičky. Nakonec si ale všichni odnesli zážitek a sladkou odměnu. 11

12 Čertovské klání pro1. stupeň Dne připravili učitelé a děvčata z 8. a 9. třídy pro 1. stupeň Čertovské klání. V letošním roce to byl již 20. ročník tohoto netradičního sportovního klání. Děti si zařádily, podaly sportovní výkony a ty hodné, což byly vlastně všechny, si odnesly sladkou odměnu. (R. Tonková, 8. C) Krabice od bot Žáci a učitelé naší školy se zapojili do předvánoční charitativní akce Krabice od bot aneb Děti darují dětem k Vánocům. Tato akce má za cíl potěšit děti z chudších rodin v České republice. Prázdnou krabici od bot naplní děti dárky, hezky ji zabalí a pošlou ji s pomocí humanitárních organizací jinému dítěti. Naše dárky najdou pod stromečkem děti z Azylového domu v Příbrami, ale i další děti z různých míst naší republiky. Záštitu projektu poskytují Českobratrská církev evangelická a Diakonie ČCE. 12

13 Vánoční jarmarky Letos jsme netradičně vystavovali a prodávali své výrobky nadvakrát. Naši školu totiž oslovili organizátoři Vánoc v divadle. Rádi jsme s účastí souhlasili a doufáme, že jsme našimi výtvory přispěli k předvánoční náladě všech návštěvníků akce. Vzdát jsme se ale nechtěli našeho tradičního školního jarmarku. Proběhl a zahájili ho krátkým pásmem vánočních písní, básniček a vánočních příběhů naši žáci 1. stupně. Děti si pro návštěvníky nachystaly prodejní stánky s mnoha krásnými vánočními dekoracemi a také čajovnu, ve které si příchozí mohli odpočinout, popovídat si a užít si slavnostní předvánoční atmosféru. Výstup na BraČap Dne se již 10. ročníku Výstupu na BraČap - Běhu do schodů zúčastnilo rekordních 123 běžců. Je potěšující, že se každý rok účastní i větší počet žáků z 2. stupně. V tomto jubilejním ročníku běželo 86 žáků z 1. stupně a 37 žáků z 2. stupně. Všichni zdárně doběhli na vrchol BraČapu. Gratulujeme. (A. Tupá) 13

14 Rozhovor s p. uč. Majerem 1. Jaký je Váš koníček? Crossfit, procházky, rybaření, akvaristika, PC hry, vojenská historie. 2. Čím jste chtěl být jako dítě? A proč? Popelářem. Líbilo se mi, jak jezdí na tom stupínku. 3. Jak dlouho tu učíte? Třetím rokem. 4. Jak se cítíte jako jediný učitel mezi samými učitelkami? Už jsem si zvykl, vlastně dobře 5. Co učíte rád a naopak nerad? AJ, Př, Z. Na některé TV se netěším. 6. Kam byste se rád podíval? Nový Zéland, Sibiř, Kanada + Aljaška, Buzuluk Děkuji za zodpovězené dotazy (Š. Pečená, 8. C) Lyžařský výcvik Každoročně, pokud se přihlásí dostatek žáků druhého stupně, škola pořádá lyžařský výcvik. Pokaždé se jezdí na Šumavu do chaty Cihelny. Nejen, že jezdíme na lyžích, ale i chodíme na běžky. Prví den vždy chodíme na malou sjezdovku. Pokud už někdo bude umět lépe lyžovat, spolu s učiteli pojede na větší sjezdovku. Pokaždé je to velká zábava. I minulý rok to bylo opravdu super a vždy si žáci odnesou spoustu vzpomínek. Chodíme s učiteli na procházky, také do místní cukrárny, a pokud zbydou peníze a žáci jsou hodní, zařídí se i bowling. Je to i velká možnost, jak se žáci spolu mohou více sblížit. (V. Hašplová, 9. D) 14

15 Nejen na lyžích na Zadově V týdnu od do se žáci 5. C a 6. D zúčastnili zimního pobytu v přírodě a žáci 7. až 9. tříd lyžařského výcvikového kurzu na Zadově. Protože nám přály sněhové podmínky, mohli si žáci vylepšovat své sjezdařské a běžkařské dovednosti. Všichni jsme si pobyt náramně užili. Tak kam? Určitě doprava. Řekla bych že doleva. Halo! Přítel na telefonu. 15

16 A to se mám jako teď fotit? Půjdeme se raději kochat. Kašlu na to! Můžu jít s tebou? KONEČNĚ! 16

17 Lyžování je krásné. Pozor jedu!,vezmeš Myslíš, že mu to chutná? To takhle vezmeš. Přeci se nebudu stresovat. Hoši, co naplánujeme na večer? Nemluv tak nahlas! V pohodě, nic netuší. 17

18 Masopust Tradice spojené s masopustem si na vlastní kůži vyzkoušely děti 1. stupně. Naučily se tradiční písničky a vyrobily masky. Čtvrťáci vlastnoručně připravili boží milosti a nechyběl ani masopustní průvod masek. Na závěr oslavy došlo i na tradiční masopustní rej v tělocvičně školy. (R. Tonková, 8. C) Štefánikova hvězdárna Ve čtvrtek se 41 žáků druhého stupně zúčastnilo exkurze na Štefánikovu hvězdárnu v Praze. Zopakovali si a prohloubili své znalosti o geologii planet, seznámili se se vznikem planet Sluneční soustavy, s vulkanickou činností, vznikem pohoří na Zemi a planetách s pevným povrchem. 18

19 Rozhovor s paní ředitelkou Mašikovou 1. Proč jste chtěla být učitelkou? Je to tvořivé zaměstnání, v kterém má člověk možnost potkávat spoustu lidí, kteří ho v mnoha ohledech mohou ovlivnit a obohacovat. 2. Baví vás být ředitelkou naší školy? No jasně, jinak bych dělala něco jiného. 3. Kdybyste neměla možnost být ředitelkou ani učitelkou, co byste asi dělala? Dělala bych cokoli, co by pro mě bylo přínosné a při čem bych byla alespoň trochu šťastná. 4. Čím jste chtěla být jako malá? V různých věkových etapách vším možným. Od strojvedoucího vlaku, tanečnice a baletky jsem se propracovala i k malířce. To poslední se mi trochu splnilo. 5. Jaký byl Váš oblíbený předmět ve škole? Měla jsem moc ráda český jazyk, dějepis a výtvarnou výchovu. 6. Jakou třídu nejraději učíte? Učím ráda ve všech třídách, ale pravdou je, že se těším tam, kde jsou slušní a ochotní žáci. 7. Kde byla vaše nejhezčí dovolená? Byly to všechny dovolené, které jsem trávila se svojí rodinou a přáteli. 8. Máte ráda zimu? Moc. Pěkně venku vymrznu a potom si sednu s horkým čajem doma ke krbu. Když mám štěstí, venku chumelí a je všude bílo. Děkuji za zodpovězené dotazy (D. Smolová, 7. C) 19

20 Rozhovor s prvňáčky Zeptali jsme se našich prvňáčků na pár otázek. Dozvíte se, kdo je Karel IV. 1. Jak se ti ve škole líbí a co se ti tady líbí nejvíc? 2. Který předmět tě nejvíc baví? 3. Kdo nebo co je pro tebe ve škole nejdůležitější? 4. Kdo je náš prezident? Michal, 1. A Šárka, 1. B 1. Jak se učíme. 1. Líbí se mi obrazy. 2. Příklady. 2. Psaní. 3. Kamarád Lukáš. 3. Robin a Michal. 4. Karel IV. 4. Miloš Zeman. Danielka, 1. A Lukášek, 1. B 1. Moc se mi líbí, jak se učíme. 1. Nástěnka na chodbě. 2. Geometrie. 2. Výtvarka. 3. Paní učitelka. 3. Záchody 4. Nevím. 4. Miloš Zeman. (N. Pávišová, 8. C) 20

21 Rozhovor s deváťáky Ahoj! Ukážeme vám, jak jsou deváťáci pevně rozhodnuti o své budoucnosti. 1. Na jakou školu ses přihlásil/a a proč? 2. Jsi už rozhodnutý/á o svém budoucím povolání? 3. Co bys vzkázal/a budoucím deváťákům? 4. Co ti bude chybět na naší škole? Dominik Toriška, 9. D 1. Střední průmyslová škola Příbram. Líbí se mi. 2. Zatím ano. 3. Neštvat učitele. Málo průšvihů, tedy vůbec. 4. Třída, kantoři. Zuzana Heřmanová, 9. C 1. Gymnázium pod Sv. Horou. V budoucnosti studium na vysoké škole. 2. Veterinářka, zkusím to. Nevím to jistě. 3. Aby si ten poslední rok užili. Uteče to jako voda. Hodně štěstí. 4. Kolektiv, někteří učitelé (p. uč. Semorádová) Nikol Dvořáková, 9. D 1. Dubno - střední. Líbí se mi. 2. Ano. 3. Ať se pevně učí. 4. Učitelé, spolužáci. Kateřina Skokanová, 9. C 1. Střední integrovaná škola - cukrářka. Protože mě baví péct. 2. Ano. Když to vyjde cukrářka. 21

22 3. Hodně štěstí do nového školního roku. Neprudit učitele. 4. Spolužáci, učitelé (p. uč. Fedorová) Tereza Tisarová, 9. D 1. Střední průmyslová škola. Bavilo by mě to. 2. Architektka. 3. Ať dávají pozor. Hodně vzdělání. 4. Spolužáci, učitelé. Martin Kučera, 9. C 1. Dubno - jdu za tím, co mě baví. 2. Ne. 3. Ať se učí. 4. Učitelé, žáci. (T. Tylová, E. Havelková, 7. C) 22

23 Rozhovor s Matějem Soukupem (8. C) Tvoje Jméno: Matěj Soukup (ČR),Matias Juan Espinosa Soukup (Španělsko) Kolik ti je? 15 let. Odkud jsi? Narodil jsem se v ČR, ale žil jsem 10 let v Barceloně (Calella) Španělsko x Česko, co je lepší? Španělsko je lepší, protože jsou tam přátelštější a pohodovější lidé, je tam moře a teplo. V ČR se něco nemůže a ve Španělsku je to povoleno. Hraješ na nějaký hudební nástroj? Kytara a piano. Tvůj koníček? Zpěv (zpívám od jedenácti let, 2x týdně nacvičujeme, vystupujeme v Divadle) Dále Fotbal, házená, hraji na hudební nástroje a skládám písničky. Proč jsi v ČR? Chtěla sem máma. Plány do budoucna? Zpátky do Španělska. Byl jsi na nějakém fotbalovém zápase, kde hrál Messi? Ano, byl (Malaga x Barcelona). (Veronika Marková, Sára Malkovská, Claudie Maliková, 8. C) 23

24 2030? Je mi zle, leze mi to krkem, koukám na to přimhouřeným okem. Politika, hlava státu řídí náš život, nic nechápu. Jsme jen figurky, co nic neznamenají. Volby, co nás poznamenají. Kde mám dneska hledat optimismus? Zbraně, války, terorismus. Co je to Al-Káida? Říkám si, vlezte mi na záda. Zelená krev, co vraždí bez lítosti. Velitelé na druhé straně připravují jaderné zbraně. Jeden klik, co všechno zničí, s celou planetou to zatočí. Vojáci? Klaním se vám, jste hrdinové všichni, povolaní vojínové jděte a kráčejte v boji, ať to stojí, co to stojí. Svoboda Každý by chtěl svobodu, poznat svoji pohodu. Cestovat a bavit se, smutku rychle zbavit se. Letět jako volný pták, život není jenom tak. Z chyb se máme poučit, se světem se neloučit. Člověk musí poznat úsměv, nejen škodolibý posměch. Druhým bychom pomoct měli, svobodu by poznat chtěli. Děti otevřenou náruč mají, s tátou a mámou se objímají. (D. Urbánková, 8. C) Nikdo z nás nic neví, ale málokdo to ocení. Kolik z nich se vrátilo zpět? A kolik z nich opustilo svět? Kolik dětí tátu nepoznalo! Kolik manželů se nevrátilo! A kolik synů zemi opustilo! (Matěj Soukup, 8. C) 24

25 Vidím 2030 Vidím pustinu, co dávno světem není. Kdysi zeleň, teď všude pusto jen. Dříve plná města, na vidu ani noha vidět není. Světlo vystřídala tma. Mír vystřídala válka. Spory urovnány. Mír vládne jen. Těšme se a radujme se spolu. Stačilo jen ruce spojit a jít dál. (Š. Pečená, 8. C) Náboženství, víra v Boha, kde jsou? Hlad a samota světem vládne. Válka zničila vše. Fanatismus, k čemu byl? Vládnout světu? Komu vládnout chtěli, když tu nikdo není. Co ta víra pomalu uhasíná Svoboda Svoboda je krásná věc. Svoboda je jako řeč. O svobodu se každý hádá. Ale proč? Je volná jako pták. a svět s ní pomalu usíná. Svoboda je jako řeka. Ti, co ji mluví, také ve víru jinak věří. Angličané, Češi, Rusové, Němci, Francouzi a ti další. Přemýšlejte trošku! Spojte své síly Svobodná je jako vodopád, je volný jako pták. Svobodná je i zvěř v lese. Svoboda je v každém z nás. a vzbouřete davy! Vraťte mír, a ten ať světem vládne. Jen ti, co se o ní hádaj. Sami smutku pak propadaj. Teď rok 2030 píše se. Nikde pusto není, města kvetou. To je svoboda. (T. Pávišová, 5. C) 25

26 Život bez internetu Otázka zní, jaký by byl život bez internetu? Několik z nás by určitě řeklo, že by to nepřežili, ale zkuste se zamyslet nad tím, jak by se vše změnilo. Nebyly by žádné sociální sítě, interaktivní hry, ani byste vlastně nevěděli, co máte dělat. Já osobně nevím, jaký je to pocit, být bez internetu. Narodila jsem se a internet je odmalička součástí mého každodenního života. Proto jsem se rozhodla napsat tento sloh. Před rokem 1950 internet nebyl a moje babička mi vyprávěla, jak to bylo u ní doma. Děti ráno vstaly a šly do školy, tam se učily asi do jedné hodiny, přišly domů na oběd a musely si udělat své domácí práce. Děti na vesnici musely nakrmit zvířata, sesbírat vajíčka od slepic, nasekat králíkům trávu atp. Potom se šly buď učit, anebo prostě šly ven, tam si hrály na schovávanou, na babu a podobné hry. Domů se vracely až za tmy. Někteří z nás si už ani hrát neumí. Den dítěte v současnosti je takový: ráno vstane, jde na PC nebo telefon, kde je také internet, tam chvíli pobude a jde do školy, kde se opět připojí na internet. Domů přijde a jde zase na PC a tam je do večera. Někteří sice chodí ven a učí se, ale ne v takovém množství, že by se mohlo říct, že dnešní společnost není závislá na internetu. Tak se ptám, má to cenu žít jen internetem a ne realitou?!? Rodiče se diví, že si s nimi děti nepovídají o tom, co celý den dělaly. Oni už si ani povídat neumí. PROSÍM, ZAMYSLETE SE NAD TÍM, KOLIK ČASU STRÁVÍTE NA INTERNETU. JE TO DŮLEŽITÉ. (Nikola Pávišová, 8. C) Cesta za svým snem Příběh podle skutečné události. Byla jednou jedna malá holčička, a ta neviděla noty, ale slyšela je Plný sál. Mé srdce se málem zastavilo, byla jsem malá holčička. Ale byl tu jeden problém, byla jsem slepá. Narodila jsem se tak a žádná operace mi nepomohla. Ale přesto jsem na piano hrála jako anděl. Lidé se mě často ptali, jak je možné, že nepotřebuju noty. Skoro každý ví, že když někdo nepoužívá nějaký smysl, tak se mu zdokonalí víc smysl jiný. V mém případě jsem neviděla, ale zlepšil se mi sluch. Bylo to nemožné. Pamatuju si, když jsem byla malá, že jsem spávala pod klavírem a moje maminka mi hrávala. A já poslouchala a poslouchala. Výhoda být slepá je ta, že si všímám věcí, jakých ostatní ne. Mít před sebou noty! Mám vždy pocit, že mě šimrají po celém těle. Já vím, jsem zvláštní, ale je to pocit k nezaplacení. Když jsem šla na podium, tak jsem nepotřebovala slepeckou hůl, ale šla jsem za takovou sílou. Byl to klavír, sedla jsem si za něj a začala hrát Bylo to od srdce a dala jsem do toho i duši. Po skončení představení jsem slyšela, jak lidé tleskali a mezi tím hlukem jsem uslyšela dětský pláč. Moje vystoupení rozplakalo malého chlapce. Měla jsem krásný pocit a byla jsem šťastná. Teď je ze mě slavná pianistka. Sice jsem slepá, ale šťastná. Proto vám poradím jednu radu, jděte si za svým snem, ať už vás tíží cokoli (Petra Proňová, 7.C) 26

27 Taneční kurz Rožmitál pod Třemšínem Ahoj! Jmenuji se Tereza Tylová. Bydlím nedaleko Příbrami. Chodím do 7. C. Chtěla jsem vám ukázat, že nemusíte jenom lenošit, hrát hry na kompu či mobilu. Proto jsem se rozhodla pro vás udělat krátký rozhovor s mojí kamarádkou Kateřinou Skokanovou z 9. C, která umí využít svůj volný čas a navštěvuje taneční kurz v Rožmitále. Možná hledají talenty, jako jste právě vy! Rozhovor Terka: Ahoj! Mohla bych se tě na něco zeptat? Jak jsi přišla k tomuto kurzu? Kačka: Začala jsem tancovat kvůli hnutí kosti ve tváři a od té doby to miluju. Terka: Na který tanec se zaměřujete? Kačka: Balet, mažoretky, lidovky, no takřka vše. Terka: A daří se ti tam? Kačka: Ano, daří. Terka: Také jsem se doslechla, že tam máte zátěžovky. Co to vlastně znamená? Kačka: Jsou to zátěžové testy, při kterých děláme např. kliky, provazy, rozštěpy. Terka: Je to lehké? Kačka: Jak pro koho. Terka: Slyšela jsem, že tam máte konzervatoř. Chodí se tam povinně? Kačka: No, není tu soukromá konzervatoř, ale můžeme se tam odtud dostat. Není to povinné. Terka: Tak jo, rozloučíme se. Děkuji za rozhovor. Ahoj. Kačka: Nemáš zač. Ahoj! (T. Tylová, 7. C) 27

28 Svět modelingu Co je modeling? Modelka je žena, která propaguje módu a dělá reklamu různým výrobkům. Modelky a modelové (muži) chodí po dlouhých molech, kde představují dané výrobky, dělají jim reklamu. Mezi nejúspěšnější modelingové agentury patří: EliteModelLook, Stillmodels, BOHEMIA agency a další. Jak se stát modelkou? Na modelingovém castingu dbají na výšce a váze. Měli byste ovládat alespoň jeden cizí jazyk jako je angličtina. Jako první musíte vyplnit dotazník na internetu (základní informace výška,věk,váha,barva vlasů ). Modelingová agentura se Vám ozve, jestli se jim líbíte nebo ne. Čím více se doba (móda zejména) hrne dopředu, tím náročnější se na modelky kladou požadavky. Před 10 letyzaručila modelce úspěch pouhá tři čísla: (míry v oblastech prsou, pasu a boků). Podle průzkumů dnešního prototypu modelky bychom měli na každé partii 5-10 cm ubrat. Modeling je tudíž jedním z hlavních pachatelů mentální anorexie a bulimie u dívek ve věku let, ale i u chlapců ve věku let. Ovšem jen pokud jsou dívky a chlapci těmito vzory naprosto posedlí. Mezi nejznámější patří: Sharon Stoneová Alena Šeredová Jana Knauerová Eva Poloniová Gisele Bündchenová Natalia Vodianova Naomi Campbell Claudia Schiffer Kate Moss A pak například Cara Delevigne (viz 1. foto) (K. Maďarová, P. Krejčová, 7. C) 28

29 Koně Základní informace Koně patří mezi lichokopytníky. Samice se nazývá klisna či kobyla a samec hřebec či valach. Mládě samice se nazývá hříbě. Koně mají tři chody: krok(čtyřdobý chod),klus (dvoudobý chod), cval (třídobý chod) Také jsou různé disciplíny: Parkur: kůň přeskakuje překážky v určitém pořadí (nesmí skok shodit). Drezura: je postavena na vzájemné harmonii a souhře koně a jezdce(předvádějí různé triky). Dostihy: dělí se na rovinové, překážkové a klusácké dostihy (zvítězí ten nejrychlejší). Koně v minulosti Předci dnešního koně jsou zařazeni do období před šedesáti miliony lety. Kůň se vyvíjel v Severní Americe. Před několika tisíci lety kůň v Severní Americe z neznámého důvodu zcela vyhynul. Znovu se sem vrátili koně až v 16.století spolu s osadníky z Evropy. Dobu ledovou přežili dva předkové koně: Kůň Převalského(přežívá dodnes), Tarpan (byl lidmi vyhuben). Koně sloužili v dopravě, zemědělství, nezbytní byli ve vojenství, ale poskytovali lidem i zábavu při lovech, různých soutěžích a dostizích. Koňské žíně se využívaly na výrobu matrací, kartáčů, hudebních nástrojů a jiných předmětů Máte rádi koně? V okolí Příbrami se nacházejí jezdecké kluby nebo jen statky, kde je umožněna jízda na koni. V Žežicích u Anety Chladové, má i své stránky na internetu, kam se můžete podívat, její číslo V Kozičíně u Milady Koutecké, taky má své stránky, které si najdete na internetu. Její číslo Ve Zduchovicích se nacházejí koně, kontakt Koně jsou také v Nečíně kousek od Sedlčan. Jejich kontakt Kontakty jsou pravé nefalšované!!! (L. Štochlová, A. Škroudová, 7. C) 29

30 Koně Jmenuji se Lenka Štochlová a poprvé jsem si sedla na koně ve 3 letech. Začala jsem se věnovat pořádně ježdění v 6 letech. Jezdím anglii, ale nejvíc mě baví western. Jezdím v okolí Příbrami v Dalskabátech. Máme čtyři úžasné koně, tři jsou v provozu. Jsem tam spokojená, protože ty koně fakt miluji. Zabývám se skoky, na jaře pojedu na závody do Zduchovic. A také přirozenou komunikací, která mě neskutečně baví. Dělám s nimi různé cirkusové kousky. Něco v Angličtině Hello, I m a girl from horses. I ride a horse from five. A horse hasa mane and a long tail. He hasa brown, black, white, blond and dark colour.a horse can be a wild animal. He isa tall animal. A horse has got a long leg, a thick fur, a long neck and a huge body. A horse is a farm animal. He jumps. I love horses very well, because they are important. It is an entertainment ride on a horse. You watch films about horses. They are beatiful. Jmenuji se Aneta Škroudová a na koních jezdím 7let. Věnuji se anglii a skákání. V naší stáji máme tři kobyly, které jsou strašně hodné. Obsedám poničku a už spolu cváláme po louce. Jezdím v okolí Příbrami v Narysově. S koňmi se věnuji parkuru, přirozené komunikaci, cirkusovým kouskům a vyjížďkám. Koně jsou prostě pro mě jako moje rodina! 30

31 Fotbal GÓÓÓL!!! Pokud tě baví kopat do míče a chceš si najít nějaké kamarády, tak neváhej a vyber si jeden z fotbalových klubů v Příbrami a jeho okolí. TJ Mongeo Podlesí Tel: Trenér: Radim Černohorský Bohutín Tel: Trenér: Tomáš Černohorský Vedoucí mužstva: Marek Ledvinka Kovohutě Tel: Trenér: Pavel Černohorský SK Spartak Příbram Tel: Trenér: Radek Polák polak.rad@gmail.com 1. FK Příbram Tel: Trenér: Josef Strejc (B. Mařan, T. To Xuan, M. Soukup) 31

32 Cesta pohádkami Zadání: Podle nápovědy zapiš do křížovky název pohádky. 1. Píchla se o trn a usnula. Šípková. 2. Vyrobil si kalhotky ze lnu. 3. Když lže, povyroste mu nos psů s černými puntíky. 5. Je to mořská panna se zrzavými vlasy. 6. Pikachu, volím si tebe. 7. Mají létající klobouk a jsou to králíci. 8. Jeho syn se jmenuje Cipísek. 9. Víla s květinovým věnečkem. 10. Vlk jí sežral babičku, nosí červený čepec. 11. Má sedm trpaslíků. (D. Urbánková, N. Kaplánová, 8. C) 32

33 Chvilka s němčinou 33

34 WER IST DAS? 1. der Sohn von meinem Opa ist mein Der, die, das. Jo, umím. 2. der Sohn von meinem Bruder ist mein 3. der Vater von meinem Mann ist mein 4. der Bruder von meiner Frau ist mein 5. der Vater von meiner Mutti ist mein 6.der Sohn von meiner Tochter ist mein 7. der Sohn von meiner Mutti ist mein 8. die Schwester von meinem Vater ist meine 9. die Tochter von meiner Schwester ist meine 10. die Tochter von meinem Onkel ist meine LӦSUNG: meine :))) 34

35 SPOLEČNĚ V EVROPĚ ČESKO a BÁDENSKO - WȔRTTEMBERSKO Žáci 8. a. 9 ročníku se zúčastnili přeshraniční soutěže s názvem Němci a jejich východní sousedé, která se letos uskutečnila pod heslem Společně v Evropě - Česko a Bádensko - Wűrttembersko. Pro žáky byl připravený dvaceti otázkový kvíz, kde se mohli dozvědět spoustu zajímavostí z daného regionu. Věděli jste například, že nejvyšší kostelní věž na světě se nachází v městečku Ulm, kde se narodil Albert Einstein? V druhé části žáci vytvořili plakáty, které by měly nalákat návštěvníky na výlet do Bádenska - Wűrttemberska, které je hned po Bavorsku druhou nejoblíbenější destinací českých turistů v Německu. A není se čemu divit. Je to země známá Bodamským jezerem, automobilovým průmyslem, vínem a výtečnou kuchyní. Osobně se o tom mohli přesvědčit žáci v rámci kroužku kuchtíků, když pod vedením šéfkuchařky paní učitelky Košťálkové si navařili v rámci dne německé kuchyně špecle a frankfurtskou polévku. Pokud jste ještě špecle nikdy nevařili, tak přidáváme recept na vyzkoušení. Je jednoduchý a výsledek stojí zato. Špecle - Spätzle 400 g hladké mouky 4 vejce 120 ml mléka 1 lžička másla Sůl Postup přípravy: Mouku, vejce, mléko a sůl vyhněteme do hladkého těsta. Dáme vařit vodu a přidáme špetku soli. Do vroucí vody přes cedník prolisujeme těsto. Když špecle vyplavou, vyjmeme je z hrnce a omastíme. Můžeme je podávat se sýrem, nebo jenom s osmaženou strouhankou. Dobrou chuť! (p. uč. M. Rettinger) 35

36 Chvilka s ruštinou Rusky taky umím. Зачеммыучимрусскийязык? Намнравитсярусскаякультура. МыхотимпутешествоватьвРоссию. Viktorie Sovová, Kateřina Bibenová; 9. C Этопрекрасныйинесложныйязык. Adéla Lhotská, Ladislav Kříž; 9. D Этораспространённыйязык. Русскимязыкомвладеетболее 300 миллионовлюдей. Patrik Vršecký; 9. D Намоченьнравитсяпроизношениеэтогоязыка. ТакжехотимпутешествоватьвСибирь. Tomáš Kosmata, Marek Lagron; 9. D Насоченьинтересуетрусскаякультура, затеммыучимрусскийязык. Kateřina Vacková, Eva Havrdlíková; 9. C (p. uč. Mašková) 36

37 Kterému učiteli se podobáš? Udělej si kvíz. 1. Jaká je tvoje oblíbená barva? Růžová Zelená Bílá Oranžová, černá Modrá 2. Kdyby ses převtělil/a ve zvíře, jaké by to bylo? Kolibřík Leguán Sova Puma Včela 3. Co děláš rád/a ve volném čase? Vařím, peču, chodím do přírody. Nemám na nic čas, stále se učím. S rodinou, na zahradě. Sport, rybaření, akvaristika, PC hry. Čtení, lyžování, turistika. 37

38 4. Kdybys dostal/a letenku, kam bys letěl/a? Afrika? Portugalsko Nový Zéland Irsko, Skotsko Kamkoli, kde je teplo, slunce a moře Nový Zéland, Antarktida a Arktida 5. Jaké je tvoje oblíbené jídlo? Špecle se sýrem a rajčaty Řízek s bramborovým salátem Kuřecí a rybí maso na všechny způsoby Zelenina jakkoli připravená Boloňské špagety 6. Jaký je tvůj oblíbený předmět? Německý jazyk Český jazyk Anglický jazyk Přírodopis Ruský jazyk (Š. Pečená, 8. C) 38

39 Namaluj autíčko. Soutěže o symbolické ceny Žáci ZŠ by měli získat vědomosti důležité pro chápání otázek obrany státu. Pokus se vyřešit následující test a odevzdej odpovědi své třídní učitelce. Nezapomeň napsat jméno a třídu. Správně vyřešené testy postoupí do slosování o symbolické ceny. Výsledky soutěže se dozvíte od svých třídních učitelů. Využij informace na internetu ( pak pro tebe tento testík nebude žádný problém. Hodně štěstí! Můžeš se také zapojit do soutěže o nejhezčí kresbu hasičského auta. Obrázek opět odevzdej třídní učitelce. 1. Evropská unie má v současnosti: a) 12 členů b) 15 členů c) 28 členů d) 32 členů 2. Jsou všechny státy sousedící s ČR členy Evropské unie? a) ano b) ne 3. Cílem Společné bezpečnostní a obranné politiky EU není: a) chránit nezávislost a celistvost EU b) udržovat mír c) podporovat cestování d) podporovat dodržování lidských práv a základních svobod 4. Hlavním úkolem OSN je: a) organizování mezinárodních sportovních a kulturních akcí b) provádění výzkumu v oblasti porodnosti c) udržování míru ve světě a rozvoj přátelských vztahů mezi národy d) budování celosvětových ozbrojených sil 5. Válečný stav může být vyhlášen v případě a) povodní b) rozsáhlého požáru c) napadení ČR d) při ozbrojené vzpouře vězňů 6. Je pravda, že o vyhlášení stavu ohrožení státu nebo válečného stavu se občan dozvíprostřednictvím televize, rozhlasu a tisku? a) ano b) ne 39

40 7. Vrchním velitelem ozbrojených sil ČR je: a) prezident republiky b) předseda vlády c) ministr obrany d) náčelník Generálního štábu Armády ČR 8. Hlavním úkolem vzdušných sil Armády ČR je: a) ochrana vzdušného prostoru státu b) hašení rozsáhlých požárů ze vzduchu c) monitorování dopravní situace d) letecká přeprava do států Severoatlantické aliance 9. Vrtulníky vojenské letecké záchranné služby mají barvu: a) žlutou nebo šedivou b) bílou nebo červenou c) červenobílou nebo zelenou d) modrozelenou nebo bílou 10. S vojenskými psy pracují příslušníci v oblasti: a) vojenské logistiky b) vojenské kynologie c) komunikačních a informačních systémů d) dělostřelectva 11. Vojákem z povolání se občan ČR stane: a) na základě vlastní žádosti při splnění zákonných podmínek b) na základě rozhodnutí ministra obrany c) na základě rozhodnutí orgánů Severoatlantické aliance d) na základě rozhodnutí soudu 12. Může být vojákem z povolání pouze občan ČR? a) ano b) ne 13. Je armáda ČR plně profesionální? a) ano b) ne 14. Ženy v ozbrojených silách ČR: a) nesmějí být zařazeny v bojových jednotkách b) nesmějí vykonávat službu v místech ozbrojených konfliktů c) mohou vykonávat službu v jakékoli vojenské odbornosti d) mohou vykonávat službu pouze ve vojenském zdravotnictví 15. Voják z povolání po dobu svého služebního poměru nesmí: a) vyjadřovat své názory b) být členem politické strany c) vlastnit majetek d) vzdělávat se (Příprava občana k obraně státu, 2014) 40

41 Řešení: 30. str. - ŠKOLA NA MÍRU 31. str. - GESHWISTER 32. str. - VERWANDTEN 35. str. - Máš nejvíce? Jsi jako p. uč. Hrušovská. Máš nejvíce Máš nejvíce Máš nejvíce Máš nejvíce? Jsi jako p. uč. Semorádová.? Jsi jako p. uč. Majer.? Jsi jako p. uč. Rettinger.? Jsi jako p. uč. Mašková. Základní škola Bratří Čapků Příbram Ročník: 2015/