VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ, SOCIÁLNÍ A ZDRAVOTNICKÁ OBCHODNÍ AKADEMIE STŘEDNÍ PEDAGOGICKÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA MOST

Transkript

1 VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ, SOCIÁLNÍ A ZDRAVOTNICKÁ OBCHODNÍ AKADEMIE STŘEDNÍ PEDAGOGICKÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA MOST PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK

2

3 OBSAH 1. Charakteristika školy Přehled oborů vzdělání Údaje o pracovnících školy Údaje o přijímacím řízení Údaje o výsledcích vzdělávání Údaje z oblasti výchovného poradenství a primární prevence Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí Základní údaje o hospodaření školy Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Údaje o odborné praxi a spolupráci se sociálními partnery Vlastní hodnocení činnosti školy Fotodokumentace z hodnoceného období Závěr

4

5 1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Název, adresa, právní forma, IČO, IZO Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Most, příspěvková organizace Příspěvková organizace IČ: DIČ: CZ Identifikátor zařízení Škola sdružuje: 1. Střední škola, IZO: Vyšší odborná škola, IZO: Školní jídelna, IZO: Domov mládeže, IZO: Název a adresa zřizovatele Ústecký kraj, Velká Hradební 48, Ústí nad Labem, PSČ , IČ Vedení školy Ředitel: Ing. Jitka Hašková Statutární zástupce ředitele: Ing. Zdeněk Paďourek Zástupce ředitele pro VOŠ: Ing. Bc. Ivana Drážďanská Zástupce ředitele pro SOŠ a VOŠ: PaedDr. Bc. Soňa Valušková Zástupce ředitele pro SOŠ: PhDr. Věra Potužáková Kontakt na školu Telefon/fax: skola@vos-sosmost.cz, haskova@vos-sosmost.cz Internet: Součásti školy Vyšší odborná škola, nejvyšší povolený počet studentů 860 Střední škola, nejvyšší povolený počet žáků 1290 Jídelna, nejvyšší povolený počet strávníků 1100 (jídelna ul. Fibicha 2778, 500 strávníků, jídelna J. E. Purkyně 271, 600 strávníků) Domov mládeže, nejvyšší povolený počet ubytovaných 135 Poskytovaný stupeň vzdělání Škola poskytuje střední vzdělání, střední vzdělání s maturitou a vyšší odborné vzdělání. 5

6 Přehled oborů vzdělání a akreditovaných programů ve školním roce 2019/2020 (dle zahajovacího výkazu k ) Škola Kapacita školy Název Oboru Kód oboru Forma a délka vzdělávání Kapacita oboru Počet žáků/ studentů Počet dívek škola 2150 SOŠ 1290 OA Obchodní akademie Most M/02 DE, 4leté Ekonomické lyceum Most M/02 DE, 4leté Celkem SPgŠ Předškolní a mimoškolní pedagogika Most M/01 DE, 4leté Pedagogické lyceum M/01 DE, 4leté Celkem SZŠ Zdravotnické lyceum Most M/04 DE, 4leté Zdravotnický asistent Most M/01 DE, 4leté Praktická sestra M/03 DS, 5leté Ošetřovatel Most H/01 DE, 3leté Masér sportovní a rekondiční Most L/02 DE, 4leté Sociální činnost Most M/01 DE, 4leté Masér ve zdravotnictví M/04 DE, 4leté Celkem Celkem SOŠ VOŠ 860 Ekon. Firemní ekonomika N/11 DE, 3leté Firemní ekonomika N/11 DS, 3leté Soc. Sociálně právní činnost N/05 DE, 3leté Sociálně právní činnost N/05 DS, 3leté Právní asistence N/05 DE, 3leté Právní asistence N/05 DS, 3leté Ped. Předškolní a mimoškolní pedagogika N/03 DE, 3leté Předškolní a mimoškolní pedagogika N/03 DS, 3leté Zdrav Diplomovaná všeobecná sestra N/11 DE, 3leté Diplomovaná všeobecná sestra N/11 KO,3,5 l Diplomovaný nutriční terapeut N/41 DE, 3leté Diplomovaný nutriční terapeut N/41 DA, 3leté Diplomovaná dětská sestra N/ DE, 3leté Diplomovaná dětská sestra N/ DA, 3leté Celkem VOŠ Celkem škola

7 Počet žáků, strávníků a ubytovaných Součást školy Forma vzdělávání Počet tříd Počet žáků SOŠ Denní Dálková 0 0 VOŠ Denní Dálková Počet žáků DE Počet žáků DS Celkem SOŠ Celkem VOŠ Celkem škola Počet strávníků Jídelna 1350 Počet ubytovaných DM 125 Datum posledního zařazení do sítě škol (Rejstřík škol a školských zařízení) MŠMT: Poslední zařazení do sítě škol dne pod č. j. MSMT-12799/ Krajský úřad Ústeckého kraje: Poslední zařazení do sítě škol dne pod č. j. 1676/SMT/2016/4 Páteřní škola Ústeckého kraje Dne 18. května 2011 Rada Ústeckého kraje rozhodla udělit škole Certifikát páteřní škola Ústeckého kraje. Certifikát byl udělen za splnění kritérii stanovených zřizovatelem Ústeckým krajem a je osvědčením o významném postavení školy v síti škol a školských zařízení Ústeckého kraje. Škola, která certifikát obdrží, získá právo používat ke svému názvu dovětek Páteřní škola Ústeckého kraje pro potřeby prezentace školy a náboru. Výchovně vzdělávací činnost školy Výše uvedená škola je funkčním konglomerátem 4 typů škol, Vyšší odborné školy, Obchodní akademie, Střední pedagogické školy a Střední zdravotnické školy. Pedagogická škola a ekonomická škola byly založeny v Mostě v roce 1964, Vyšší odborná škola se stala součástí školy od , Vyšší zdravotnická škola a Střední zdravotnická škola je součástí školy od , jako důsledek usnesení Zastupitelstva Ústeckého kraje č. 33/6Z/2009 ze dne s účinností od 1. září 2009, které rozhodlo o sloučení příspěvkové organizace Ústeckého kraje s názvem Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední škola zdravotnická J. E. Purkyně, Most, J. E. Purkyně 272, příspěvková organizace, s Vyšší odbornou školou, Střední pedagogickou školou a Obchodní akademií, Most, Zdeňka Fibicha 2778/20, příspěvková organizace. Zastupitelstvo zároveň rozhodlo o názvu nástupnické organizace: Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Most, příspěvková organizace. 7

8 Charakteristika střední školy a maturitního vzdělávaní Střední pedagogická škola existuje v Mostě již od roku 1963, kdy byla do Mostu přesunuta ze Šluknova. Na této škole je realizován od obor vzdělání M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika, jehož obsah stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem Předškolní a mimoškolní pedagogika Most. Zařazením do sítě škol ze dne byl s účinností od počínaje 1. ročníkem zařazen obor M/003 Pedagogické lyceum. Tento obor byl v plném rozsahu nahrazen s účinností od oborem vzdělání M/03 Pedagogické lyceum, jehož obsah stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem Pedagogické lyceum Most. Dalším oborem na SPgŠ byl obor vzdělání M/003 Speciální pedagogika ve vězeňské službě, realizovaný formou dálkového vzdělávání při zaměstnání. Tento obor byl schválen v roce 1993 na základě společenské objednávky Ministerstvem spravedlnosti ČR. Tvorba základních pedagogických dokumentů a vlastní realizace oboru probíhala ve spolupráci se Sociálně právním institutem, s.r.o. v Mostě, Spolupráce byla k smluvně ukončena. Obor se stal v důsledku legislativních změn v otázce personální politiky Vězeňské služby ČR oborem dobíhajícím z důvodů ztráty aktuálnosti profilu absolventa oboru vzdělání. Ve školním roce proběhly poslední maturitní zkoušky v uvedeném oboru. V následujících letech budou v tomto oboru realizovány pouze maturitní zkoušky pro zájemce o režim ukončení vzdělávání do 5 let po absolvování posledního ročníku. Tento obor byl s účinností od nahrazen oborem vzdělání M/003 Sociální péče pečovatelská činnost a oborem M/004 Sociální péče sociálněsprávní činnost. Oba uvedené obory byly ve školním roce ukončeny poslední řádnou maturitní zkouškou. V následujících letech budou v tomto oboru realizovány pouze maturitní zkoušky pro zájemce o režim ukončení vzdělávání do 5 let po absolvování posledního ročníku. Uvedené obory byly dle platné legislativy nahrazeny od oborem vzdělání M/01 Sociální činnost. Obsah vzdělání stanoví dle RVP školní vzdělávací program Sociální činnost Most, a to v denní i v dálkové formě vzdělávání. V roce 2003 vznikl v rámci PHARE 2003 v projektu POSUN a byl MŠMT schválen dvoustupňový obor J/001 a M/010 Pedagogika pro asistenty ve školství. Tento obor byl zařazen rozhodnutím o změně zařazení do sítě škol a školských zařízení s účinností od počínaje 1. ročníkem. V červnu 2006 ukončili první stupeň tohoto oboru první absolventi, v červnu 2009 absolvovali v tomto oboru první žáci maturitního stupně. Poslední řádná maturitní zkouška proběhla ve školním roce V následujících letech budou v tomto oboru realizovány pouze maturitní zkoušky pro zájemce o režim ukončení vzdělávání do 5 let po absolvování posledního ročníku. S účinností od byl uvedený obor nahrazen oborem vzdělání M/02 Pedagogika pro asistenty ve školství, jehož obsah dle RVP stanoví školní vzdělávací program Pedagogika pro asistenty ve školství Most. Ve školním roce 2019/ 2020 se v dálkovém vzdělávání nevzdělávalo. V přijímacím řízení se nepodařilo otevřít ani jeden z uvedených oborů v důsledku malého zájmu o vzdělávání. Obchodní akademie v Mostě vznikla v roce 1991 jako typ školy nahrazující do té doby existující Střední ekonomické školy. Na této škole byl realizován obor M/004 Obchodní akademie, čtyřleté studium denní, poslední řádná maturitní zkouška proběhla ve školním roce a v následujících letech jsou v tomto oboru realizovány pouze maturitní zkoušky pro zájemce o režim ukončení vzdělávání do 5 let po absolvování posledního ročníku. Uvedený obor byl nahrazen oborem vzdělání dle RVP, který je pod názvem ŠVP jako M/02 Obchodní akademie Most. Kvalita obsahu vzdělání je dotvářena i zkušenostmi z mezinárodních projektů Erasmus+. 8

9 Profilace školy je založena na mimořádných aktivitách a obsahu v předmětech fiktivní firmy. Od je realizován obor dle RVP s názvem ŠVP M/02 Ekonomické lyceum. Střední zdravotnická škola vznikla v roce 1946 jako škola Ošetřovatelská při Všeobecné okresní nemocnici v Mostě. V roce 1953 byla transformována na Vyšší zdravotnickou školu, později Zdravotnickou školu. V různých obdobích své nepřetržité aktivní činnosti byly realizovány maturitní obory Zdravotní sestra a Dětská sestra, které byly v roce 1996 sloučeny do oboru Všeobecná sestra a výuční obor Ošetřovatel-ošetřovatelka, v pomaturitním kvalifikačním studiu pak obory Asistent hygienické služky, Porodní asistentka (Ženská sestra), Dětská sestra a Všeobecná sestra. Od byl ve škole realizován v denní i dálkové formě vzdělávání obor M/007 Zdravotnický asistent, který na základě legislativních změn Ministerstva zdravotnictví a kvalifikačních požadavků na nelékařská povolání nahradil obor Všeobecná sestra. V tomto oboru proběhla poslední řádná maturitní zkouška v roce a v následujících letech budou v tomto oboru realizovány pouze maturitní zkoušky pro zájemce o režim ukončení vzdělávání do 5 let po absolvování posledního ročníku. Uvedený obor byl nahrazen dle platné legislativy v denní i dálkové formě vzdělávání od oborem vzdělání M/01, jehož obsah stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem Zdravotnický asistent Most. K došlo k transformaci oboru Zdravotnický asistent na obor Praktická sestra. Dalším zdravotnickým oborem je obor vzdělání M/005 Zdravotnické lyceum, který je ve škole realizován od Od je tento obor postupně nahrazován oborem vzdělání M/04 Zdravotnické lyceum, jehož obsah stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem Zdravotnické lyceum Most. Od začal být rovněž realizován nematuritní tříletý obor vzdělání H/01 Ošetřovatel vyučovaný dle RVP a školního vzdělávacího programu Ošetřovatel Most. Od je realizován obor vzdělání L/02 Masér sportovní a rekondiční, jehož obsah vzdělání stanoví od dle RVP školní vzdělávací program s názvem Masér sportovní a rekondiční Most. Vzdělávání v tomto oboru bylo k převedeno na obor Masér ve zdravotnictví. Charakteristika vyšší odborné školy a vyššího odborného vzdělávání Na Vyšší odborné škole, která byla schválena a zařazena do sítě škol v březnu 1996 s účinností od , je realizován obor vyššího studia N/003 Sociálně právní činnost a s účinností od počínaje 1. ročníkem zařazen obor N/014 Firemní ekonomika a zároveň schválen nový název školy Vyšší odborná škola, Střední pedagogická škola a Obchodní akademie, Most, Zd. Fibicha Zrušením přívlastku sociálně právní se reagovalo na rozšíření studijní nabídky vyšší školy o další obory jiného zaměření. Uvedené obory byly prohlášené za dobíhající a jejich zařazení do sítě školy bylo podmíněno předložením předepsané dokumentace těchto oborů k akreditaci v zákonem stanovené lhůtě. Žádost o akreditaci dvou stávajících oborů byla předložena na podzim Akreditace byla udělena rozhodnutím MŠMT ze dne 8. července 2008 vzdělávacímu programu N/11 Firemní ekonomika v rámci oboru vzdělání N Ekonomika a podnikání pod č. j / denní formě vzdělávání a pod č. j / dálkové formě vzdělávání, dále byla akreditace udělena rozhodnutím MŠMT ze dne 8. července 2008 vzdělávacímu programu N/05 Sociálně právní činnost v rámci oboru vzdělání N Sociální práce a sociální pedagogika pod č. j / denní formě vzdělávání a pod č. j / dálkové formě vzdělávání. V reakreditovaných programech byla zahájena výuka v denní formě vzdělávání , v dálkové formě vzdělávání byla zahájena od Vzhledem k tomu, že 9

10 akreditace uvedených vzdělávacích programů končí k , byla ve školním roce podána žádost o změnu akreditace. Žádost byla schválena pro vzdělávací program N/05 Sociálně právní činnost, denní i dálková forma vzdělávání dne pod č. j / , vzdělávací program N/11 Firemní ekonomika, denní i dálková forma vzdělávání, dne pod č. j / Ve školním roce byl schválen akreditační program N/05 Právní asistence s účinností pro denní i dálkovou formu vzdělávání od Denní forma začala být realizována od , dálková forma je realizována od V květnu byla podána žádost o změnu akreditace v délce vzdělávání ze 4 roků na 3 roky pro vzdělávací program Právní asistence, dálková forma vzdělávání. Žádost byla schválena dne pod č. j. MŠMT-19387/ s účinnosti od Ve školním roce byla podána žádost o akreditaci vzdělávacího programu předškolní a mimoškolní pedagogika. Daný vzdělávací program byl MŠMT akreditován s účinností od 20. května 2014 pro školní rok , a to v denní i dálkové formě vzdělávání. Statut Vyšší zdravotnické školy byl schválen od rozhodnutím MŠMT č. j /97, kdy došlo ke zpětnému vyhodnocení do té doby experimentálního oboru Diplomovaný ergoterapeut. Současně začaly být realizovány i obory N/11 Diplomovaná všeobecná sestra, Diplomovaná porodní asistentka a Diplomovaná dětská sestra, které do té doby byly obory pokračujícího kvalifikačního studia Střední zdravotnické školy. V důsledku přijetí zákona č. 96/2004 Sb., o nelékařských zdravotnických povoláních, byly obory VZŠ postupně zrušeny nebo transformovány na obory bakalářské. Realizace oboru Porodní asistence probíhala v těsné spolupráci s Fakultou zdravotnických studií UJEP v Ústí nad Labem, která měla v Mostě detašované pracoviště. Rozšířením prostor fakulty v Ústí nad Labem došlo k přesunutí všech detašovaných pracovišť do Ústí nad Labem a spolupráce tím byla v roce 2008 ukončena. Na VOŠ je proto v současné době pouze obor Diplomovaná všeobecná sestra, denní forma vzdělávání, kde je záměr rozšíření i pro kombinovanou formu vzdělávání, pro podána žádost o akreditaci a zároveň byla podána žádost o změnu akreditace pro stávající vzdělávací program, jehož účinnost skončila Žádost byla schválena dne pod č. j / s účinností od Během školního roku byly zapracovány připomínky akreditační komise do žádosti o akreditaci vzdělávacího programu Diplomovaný nutriční terapeut a v září 2015 byla opakovaně podána žádost o akreditaci. V srpnu 2016 byl program po ukončení připomínkového řízení Ministerstvem zdravotnictví schválen a postoupen ke schválení Ministerstvu školství. Dne 8. listopadu 2016 pod č. j /2016 byla schválena akreditace oboru DNT pro denní i kombinovanou formu. V květnu 2017 byla pod čj.38499/ byla schválena akreditace programu vzdělání Sociálně právní činnost pro denní i dálkovou formu vzdělání a rovněž v květnu 2017 pod č. j. 9605/ byla schválena akreditace programu vzdělání Firemní ekonomika pro denní i dálkovou formu. V průběhu roku byly podány ke schválení na MZDR a MŠMT akreditace pro denní i kombinovanou formu Diplomovaná dětská sestra, která byla schválena pod č. j / (denní) a č. j. 6560/ (kombinovaná) V oblasti vyššího odborného vzdělávání je velmi dobrá zkušenost se spoluprací s partnerskými institucemi, které zajišťují odbornou praxi a v mnoha případech navazují na zkušenosti s praktikujícími žáky vznikem pracovního poměru. Pozitivně je veřejností hodnocen způsob slavnostního vyřazení absolventů v přesunutém Děkanském kostele v Mostě. V současné době se do přijímacího řízení významně promítá demografický pokles populační skupiny ve věku 18 až 25 let, jehož důsledkem je významně nižší počet uchazečů a následně nízký počet studentů nastupujících do 1. ročníku. 10

11 Materiálně-technické podmínky vzdělávací činnosti vzhledem ke schváleným učebním dokumentům Realizace vzdělávací nabídky probíhá ve dvou budovách. Budova A je umístěna v ulici Zdeňka Fibicha 2778/20 Most a probíhá v ní maturitní vzdělávání v ekonomických oborech, pedagogických oborech, dále pak realizace vzdělávacích programů vyšší odborné školy zaměřených na sociální, ekonomickou, právní a pedagogickou problematiku. Budova B je umístěna v ulici J. E. Purkyně 272 Most, kde jsou realizovány maturitní zdravotnické a sociální obory, dále pak vzdělávací programy Vyšší odborné školy zdravotnické. Zázemí pro vzdělávací aktivity školy zajišťuje budova C, která je umístěna v ul. J. E. Purkyně 271. V budově je umístěn domov mládeže a jídelna. Všechny tři budovy byly postaveny v 70. letech minulého století a jsou v majetku zřizovatele školy, kterým je Ústecký kraj. Budova A Budova disponuje 22 kmenovými učebnami (17 z nich je vybaveno notebookem a dataprojektorem) a 21 odbornými učebnami s následujícím vybavením a zaměřením 6 jazykových učeben s notebookem a projekční technikou, 1 učebna fiktivních firem, 2 učebny výtvarné výchovy, 4 učebny hudební výchovy, 3 učebny komunikativních dovedností, 2 učebny písemné a elektronické komunikace s 39 počítači řady Intel Core i3 a i5, 3 učebny informačních technologií, které jsou vybaveny PC řady Intel Core i3 a i5 v celkovém počtu 52 kusů (všechny učebny jsou zapojeny do počítačové sítě a na Internet). Odborné učebny jsou dále doplněny kondičním sálem, tělocvičnou a studovnou pro studenty VOŠ a dvěma jednacími místnostmi pro projektovou činnost. Velmi významnou z hlediska výukových možností je multimediální učebna, kde lektorské pracoviště disponuje lektorským počítačem, dataprojektorem, vizualizérem a další audiovizuální technikou. Učebna byla v létě 2012 vybavena novým nábytkem s 65 pracovními pozicemi. Dále byly v budově v roce 2010 vybudovány další dvě učebny, které jsou vybavené speciálními stolky s 34 notebooky pro žáky a studenty školy, které byly v roce 2019 modernizovány (Intel Core i3). Část notebooků byla pořízena v rámci projektu Šablony II. V každé z uvedených učeben je jedno lektorské pracoviště, které disponuje lektorským počítačem, dataprojektorem a další audiovizuální technikou. Všechny pracovní pozice jsou připojeny na Internet. Vybavenost budovy A doplňuje knihovna se studijním atypickým koutkem. Svým pojetím umožňuje žákům i učitelům získávat informace z různých typů médií. Velmi dobře plní svůj účel učebna fiktivních firem. Bez problémů byla naplněna kvalitativní kritéria daná centrem FF /CEFIF/ a MŠMT. Jako velmi funkční je z hlediska potřebnosti studenty vyššího studia hodnocena studovna pro vyšší studium vybavená v rámci projektu INVOŠ serverem, 15 terminály, 3 tiskárnami a Internetem. Zázemí budovy A tvoří bufet a jídelna s cílovou kapacitou 500 jídel denně. Jídelna je vybavena čipovým zařízením na registraci a výdej obědů. Opakovaně je pozitivně hodnocen, inovován a rozšiřován elektronický zabezpečovací systému budovy školy, který v současnosti obsahuje otvírání všech vchodů do budovy pomocí čipového zařízení nebo ISIC karty pro studenty a učitele školy. ISIC karta se všemi výhodami studentského mezinárodního průkazu byla přijata školou jako průkaz školy, průkazka do školní knihovny a průkazka na stravování Vstup do budovy ostatních zaměstnanců umožňuji osobní čipy, cizím osobám je vstup povolován pomocí video snímače u hlavního vchodu školy. Tímto způsobem se výrazně zvýšila bezpečnost provozu školy v denním i nočním režimu. Systém čipů byl doplněn kamerovým systémem u všech třech vchodů, které používají žáci a veřejnost. 11

12 Víceúčelové hřiště v areálu budovy A bylo v průběhu školního roku 2019/2020 zrekonstruováno a na konci června 2020 bylo zkolaudováno. Během prázdnin bude v záběhovém režimu a po prázdninách se začne využívat pro výuku a pro nájmy. Budova školy je po rekonstrukci z roku 2013 zateplena a má novou fasádu, z hlediska technických parametrů budovy školy je zateplení významným přínosem z hlediska úspory tepelné energie. Další investiční akcí ÚK ve škole bylo vybudování výtahu pro bezbariérovost školy, která započala v době letních prázdnin školního roku a byla ukončena v lednu Budova B V budově je 27 učeben z toho 22 učeben slouží jako odborné učebny s následujícím vybavení a zaměřením 2 jazykové učebny, 4 učebny pro ošetřovatelství, 2 učebny informačních technologií s celkem 40 PC, dále po jedné učebna první pomoci, chemie, fyziky, biologie, somatologie. Praktická cvičení probíhají v laboratoři chemie a v laboratoři fyziky, které byly v roce 2013 a v roce 2014 rekonstruovány každá v objemu 600 tisíc Kč. V létě 2013 byla zrekonstruována přednášková místnost s kapacitou 70 míst, mobilní stěna učebně umožňuje variabilní rozdělení na dvě menší učebny, dále byl zrekonstruován prostor v 1PP pro novou učebnu masérství. Díky finanční dotaci z programu Chytré hlavy pro sever byla zrekonstruována v objemu 600 tisíc Kč učebna chemie. Významnou součástí budovy je tělocvična a bazén. Ve školním roce 2019/2020 začala jejich rekonstrukce, která dosud trvá. Zázemí pro žáky a studenty školy tvoří bufet a jídelna v domově mládeže s kapacitou 600 jídel denně, která je též vybavena čipovým zařízením na registraci a výdej jídel. Jídelna zajišťuje celodenní stravování pro ubytované v domově mládeže. V době letních prázdnin 2020 byla inovována školní knihovna a studovna. Budova A a B budovy jsou připojeny k Internetu optickým kabelem o rychlosti 100 Mbps. Ve škole je celkem 360 počítačů pro potřeby žáků i učitelů. Každý kabinet je vybaven počítačem, počítače jsou mezi sebou propojeny pomocí sítě včetně napojení na vedení školy a sekretariáty obou budov. Učitel mají k dispozici také notebooky pro tvorbu výukových opor a práci z domova. Dále je výuka zajišťována pomocí další techniky: 70 dataprojektorů, 2 velkoplošné televize sloužící jako informační tabule, 8 scannerů, 6 interaktivních tabulí, 10 kopírek z toho 4 velkokapacitní. Vzdělávací i zájmové aktivity školy jsou dokumentovány pomocí 4 filmových kamer, 7 digitálních fotoaparátů. Každý učitel disponuje vlastní ovou školní adresou. Pro komunikaci se žáky a rodiči se využívá elektronický informační systém školy Bakalář. Studijní materiály jsou žákům a studentům zprostředkovány formou e-learningu v systému Moodle. Na jaře 2020 začala škola využívat pro online výuku systém MS Teams. Telefonické spojení funguje na základě IP Telefonie, která umožňuje bezplatnou komunikaci mezi všemi místy všech tří budov. Budova C Budova domova mládeže slouží k ubytování žáků a studentů vlastní školy, ale i ostatních škol Mostecka. Domov mládeže je vybaven jídelnou, která zajišťuje celodenní stravování pro ubytované v domově mládeže, pro zaměstnance, žáky a studenty vlastní školy, ale také ostatních středních škol v městě Most. V domově mládeže je 65 dvoulůžkových pokojů pro ubytování studentů a 2 dvojlůžkové pokoje a jeden jednolůžkový pokoj pro komerční ubytování. Dále je v domově mládeže jeden kondiční sálek a studovna vybavená několika počítači napojených na Internet, v každém patře je pro volnočasové aktivity ubytovaných jedna klubovna. V prosinci 2017 byla v přízemí budovy slavnostně otevřena odborná učebna kuchyněk pro obor Diplomovaný nutriční terapeut, rekonstrukci řídil jako investiční akci zřizovatel ÚK. 12

13 Významnými akcemi v roce 2019/2020 v oblasti údržby a inovace byly níže uvedené akce zajištěné z rozpočtu školy, sponzorských darů a dotací zřizovatele: 1. pololetí školního roku (celkem 3 mil. Kč) o Budova A (1 800 tis. Kč) Notebooky do výuky projekt Šablony II Nákup lavic a židlí do učeben sekce pedagogické školy Revitalizace učebny ICT Výměna svítidel třídy, chodby Myčka do ŠJ o Budova B (800 tis. Kč) Revitalizace učebny ICT projekt Chytré hlavy Nábytek chodby Klimatizace kanceláří v sekce vedení školy Výměna svítidel - učebny o Budova C (500 tis. Kč) Výměna PVC v pokojích DM Oprava vzduchotechniky Oprava myčky a chladírny Malování kuchyně a skladů 2. pololetí školního roku (celkem 2800 tis. Kč) o Budova A (500 tis. Kč) Oprava kabinetu DRV včetně nábytku Výměna PVC určené prostory Dovybavení budovy hřiště Elektrické ovládání zadní brány do areálu školy Oprava zásuvek ve ŠJ o Budova B (1 300 tis. Kč) Oprava svítidel Oprava knihovny Nábytek do opravené knihovny Stavební opravy sklepy o Budova C (1 000 tisíc) Oprava rozvodu teplé a studené vody Oprava odpadů a zdiva ve sprchách Oprava dešťového svodu Malování pokojů Mříže do vchodu kuchyně 13

14 2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Ve školním roce byly ve škole realizovány obory vzdělání a vzdělávací programy v souladu s rejstříkem škol a školských zařízení a v návaznosti na zájem uchazečů v příjímacím řízen předcházejícího školního roku. Obory vzdělání v SOŠ V současné době vychází obsah vzdělávání všech oborů vzdělání střední odborné školy z RVP a na ně navazující školní vzdělávací programy školy. V přehledu učebních plánů jsou uváděny učební plány se specifikací ročníků, pro které byly platné. V tomto školním roce se se nevyučuje v dálkové formě v oboru Pedagogika pro asistenty ve školství a Sociální činnost. Vzdělávací programy ve VOŠ Vzdělávací programy pro vyšší odborné vzdělávání při realizaci akceptují termín platnosti akreditace a škola musí v dostatečném předstihu podat žádost o novou akreditaci či změnu akreditace. U všech uvedených vzdělávacích programů byly žádosti schváleny pro denní i dálkovou formu vzdělávání v délce 3 roky, u programu Diplomovaná všeobecná sestra je kombinovaná forma realizována v délce 3,5 roku. 14

15 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Obchodní akademie Most M/02, Obchodní akademie 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Vyučovací předměty Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: celkem Český jazyk a literatura ČJL 3/ /1 12/ cizí jazyk ANJ 4/4 4/4 3/3 3/3 14/ cizí jazyk (NEJ, FRJ, RUJ, ŠPJ) 3/3 3/3 3/3 3/3 12/396 Biologie a ekologie BIE /102 Dějepis DĚJ /136 Fyzika FYZ /34 Chemie CHE /34 Matematika MAT 3/1 3/1 3/1 3/1 12/396 Občanská nauka OBN /204 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/264 Zeměpis ZEM /102 Ekonomie EKE /60 Ekonomika EKO /396 Fiktivní firmy FFY 0 0 3/3 3/3 6/192 Statistika STA /68 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 2/2 8/264 Písemná a elektronická komunikace PEK 2/2 2/2 2/2 0 6/204 Právo PRA /102 Účetnictví UČE 0 3/3 3/2 4/4 10/324 Volitelné vyučovací předměty: /0 Konverzace v cizím jazyce 0 0 1/1 1/1 2/64 Všeobecně vzdělávací seminář /2 2/60 Odborný seminář /2 2/60 Celkem týdenních vyučovacích hodin /4322 Nepovinné vyučovací předměty

16 Poznámky k učebnímu plánu: 1) 1. cizí jazyk: anglický jazyk, 2. cizí jazyk: německý jazyk, francouzský jazyk, ruský jazyk nebo španělský jazyk (dle nabídky školy a volby žáka). 2) Praxe je realizována formou učební praxe v předmětu fiktivní firmy. 3) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden všeobecně vzdělávací a jeden odborný seminář. Všeobecně vzdělávací seminář společenskovědní seminář, seminář z českého jazyka a literatury, seminář z cizího jazyka, seminář z matematiky. Odborný seminář seminář z bankovnictví a pojišťovnictví, seminář z účetnictví a daní, seminář z práva EU. Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz Sportovně turistický kurz Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů

17 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Obchodní akademie Most M/02, Obchodní akademie 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Vyučovací předměty Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: celkem Český jazyk a literatura ČJL cizí jazyk ANJ 4/4 4/4 3/3 3/ cizí jazyk (NEJ, FRJ, RUJ, ŠPJ) 3/3 3/3 3/3 3/3 12 Biologie a ekologie BIE Dějepis DĚJ Fyzika FYZ Chemie CHE Matematika MAT 3/1 3/1 3/1 3/1 12 Občanská nauka OBN Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Zeměpis ZEM Ekonomie EKE Ekonomika EKO Fiktivní firmy FFY 0 0 3/3 3/3 6 Statistika STA Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Písemná a elektronická komunikace PEK 2/2 2/2 2/2 0 6 Právo PRA Účetnictví UČE 0 3 3/2 4/4 10 Volitelné vyučovací předměty: Konverzace v cizím jazyce 0 0 1/1 1/1 2 Všeobecně vzdělávací seminář /2 2 Odborný seminář /2 2 Celkem týdenních vyučovacích hodin Nepovinné vyučovací předměty

18 Poznámky k učebnímu plánu: 1) 1. cizí jazyk: anglický jazyk, 2. cizí jazyk: německý jazyk, francouzský jazyk, ruský jazyk nebo španělský jazyk (dle nabídky školy a volby žáka). 2) Praxe je realizována formou učební praxe v předmětu fiktivní firmy. 3) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden všeobecně vzdělávací a jeden odborný seminář. Všeobecně vzdělávací seminář společenskovědní seminář, seminář z českého jazyka a literatury, seminář z cizího jazyka, seminář z matematiky. Odborný seminář seminář z bankovnictví a pojišťovnictví, seminář z účetnictví a daní, seminář z práva EU. Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz Sportovně turistický kurz Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů

19 Název ŠVP: Ekonomické lyceum Most Kód a název oboru vzdělání: M/02, Ekonomické lyceum Délka a forma vzdělávání: 4 roky, denní Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Platnost ŠVP: od počínaje 1. ročníkem Vyučovací předměty Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: celkem Český jazyk a literatura ČJL / cizí jazyk ANJ 4/4 4/4 3/3 3/3 14/ cizí jazyk NEJ, RUJ, FRJ, ŠPJ 4/4 4/4 3/3 3/3 14/464 Biologie a ekologie BIE /102 Dějepis DĚJ /204 Fyzika FYZ /102 Zeměpis ZEM /102 Chemie CHE /102 Matematika MAT 3/1 3/1 4/1 4/1 14/460 Občanská nauka OBN /204 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/264 Ekonomika EKO /332 Ekonomická cvičení EKC 0 0 2/2 2/2 4/128 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 2/2 8/264 Písemná a elektronická komunikace PEK 2/2 2/ /136 Právo PRA /102 Účetnictví UČE 0 0 3/2 4/2 7/122 Volitelné vyučovací předměty: /0 Konverzace v cizím jazyce KCJ 0 0 1/1 1/1 2/64 Všeobecně vzdělávací seminář /2 2/60 Odborný seminář 0 0 2/2 2/2 4/128 Celkem týdenních vyuč. hodin /4264 Nepovinné vyučovací předměty 19

20 Poznámky k učebnímu plánu: 1) 1. cizí jazyk: anglický jazyk, 2. cizí jazyk: německý jazyk, francouzský jazyk, ruský jazyk nebo španělský jazyk (dle nabídky školy a volby žáka) 2) Odborná praxe je realizována formou učební praxe v předmětu ekonomická cvičení 3) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden všeobecně vzdělávací a dva odborné semináře Všeobecně vzdělávací seminář společenskovědní seminář, seminář z českého jazyka a literatury, seminář z cizího jazyka, seminář z matematiky. Odborný seminář 3. ročník seminář z aplikovaného práva, seminář z bankovnictví a pojišťovnictví, seminář ze statistiky. Odborný seminář 4. ročník seminář z práva EU, seminář z ekonomie, seminář z účetnictví a daní. Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů

21 Název ŠVP: Ekonomické lyceum Most Kód a název oboru vzdělání: M/02, Ekonomické lyceum Délka a forma vzdělávání: 4 roky, denní Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Platnost ŠVP: od počínaje 1. ročníkem Vyučovací předměty Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: celkem Český jazyk a literatura ČJL cizí jazyk ANJ 4/4 4/4 3/3 3/ cizí jazyk NEJ, RUJ, FRJ, ŠPJ 4/4 4/4 3/3 3/3 14 Biologie a ekologie BIE Dějepis DĚJ Fyzika FYZ Zeměpis ZEM Chemie CHE Matematika MAT 3/1 3/1 4/1 4/1 14 Občanská nauka OBN Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Ekonomika EKO Ekonomická cvičení EKC 0 0 2/2 2/2 4 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 2/2 8 Písemná a elektronická komunikace PEK 2/2 2/ Právo PRA Účetnictví UČE 0 0 3/2 4/2 7 Volitelné vyučovací předměty: Konverzace v cizím jazyce KCJ 0 0 1/1 1/1 2 Všeobecně vzdělávací seminář /2 2 Odborný seminář 0 0 2/2 2/2 4 Celkem týdenních vyuč. hodin Nepovinné vyučovací předměty 21

22 Poznámky k učebnímu plánu: 1) 1. cizí jazyk: anglický jazyk, 2. cizí jazyk: německý jazyk, francouzský jazyk, ruský jazyk nebo španělský jazyk (dle nabídky školy a volby žáka) 4) Odborná praxe je realizována formou učební praxe v předmětu ekonomická cvičení 5) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden všeobecně vzdělávací a dva odborné semináře Všeobecně vzdělávací seminář společenskovědní seminář, seminář z českého jazyka a literatury, seminář z cizího jazyka, seminář z matematiky. Odborný seminář 3. ročník seminář z aplikovaného práva, seminář z bankovnictví a pojišťovnictví, seminář ze statistiky. Odborný seminář 4. ročník seminář z práva EU, seminář z ekonomie, seminář z účetnictví a daní. Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů

23 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Předškolní a mimoškolní pedagogika Most M/01, Předškolní a mimoškolní pedagogika 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Vyučovací předměty Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: týden/studium Český jazyk a literatura ČJL 3/ /1 12/387 Literární a jazykové praktikum LJP 0 1/1 1/1 0 2/65 Cizí jazyk CZJ 3/3 3/3 3/3 3/3 12/387 Biologie BIO /190 Dějepis DĚJ /134 Fyzika FYZ /68 Hra na hudební nástroj HHN 2/2 2/2 2/2 2/2 8/258 Hudební výchova s metodikou HVM 2/1 2/1 2/1 1/1 7/228 Chemie CHE /68 Informační technologie INT 2/2 2/ /134 Matematika MAT 3/ /1 10/322 Občanská nauka OBN /124 Osobnostní a dramatická výchova ODV 2/2 2/ /134 Pedagogika PED /320 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/ /34 Psychologie PSY 3/ /1 10/322 Tělesná výchova s metodikou TVM 0 2/1 2/1 1 5/160 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/258 Výtvarná výchova s metodikou VVM 2/2 2/2 2/2 2/2 8/258 Zeměpis ZEM /66 Pedagogická praxe PPX 0 0 4/4 4/4 8/248 Volitelné vyučovací předměty /0 Specializace z HV, TV, VV /60 Celkem týdenních/ročních vyuč. hodin /

24 Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Sportovní kurzy s metodikou Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů

25 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Předškolní a mimoškolní pedagogika Most M/01, Předškolní a mimoškolní pedagogika 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Vyučovací předměty Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: týden/studium Český jazyk a literatura ČJL 3/ /1 12/384 Literární a jazykové praktikum LJP 0 1/1 1/1 0 2/65 Cizí jazyk CZJ 3/3 3/3 3/3 3/3 12/384 Biologie BIO /188 Dějepis DĚJ /134 Fyzika FYZ /68 Hra na hudební nástroj HHN 2/2 2/2 2/2 2/2 8/256 Hudební výchova s metodikou HVM 2/1 2/1 2/1 1/1 7/227 Chemie CHE /68 Informační technologie INT 2/2 2/ /134 Matematika MAT /256 Občanská nauka OBN /122 Osobnostní a dramatická výchova ODV 2/2 2/ /134 Pedagogika PED /317 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/ /34 Psychologie PSY 3/ /1 10/319 Tělesná výchova s metodikou TVM 0 2/1 2/1 1 5/159 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/256 Výtvarná výchova s metodikou VVM 2/2 2/2 2/2 2/2 8/256 Zeměpis ZEM /66 Pedagogická praxe PPX 0 0 4/4 4/4 8/244 Volitelné vyučovací předměty /0 Specializace z HV, TV, VV /87 Celkem týdenních/ročních vyuč. hodin 32/ 33/ 32/ 33/ 130/

26 Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Sportovní kurzy s metodikou Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů

27 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Pedagogické lyceum Most M/03, Pedagogické lyceum 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Vyučovací předměty Zkratk a Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: celkem Český jazyk a literatura ČJL /454 Anglický jazyk ANJ /390 Cizí jazyk 2 (NEJ, FRJ, ŠPJ, RUJ) /260 Občanská nauka OBN /93 Ekonomika EKO /99 Dějepis DĚJ /200 Zeměpis ZEM /134 Chemie CHE /102 Fyzika FYZ /100 Biologie BIO /192 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 0 6/200 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/ /34 Matematika MAT 3/ /1 10/327 Výtvarná výchova VYV 2/ /68 Hudební výchova HUV 2/ /68 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/260 Dramatická výchova DRV 2/ /68 Pedagogika PED /226 Psychologie PSY /1 7/226 Pedagogický seminář PES 0 0 2/2 2/2 4/126 Volitelné vyučovací předměty Konverzace v cizím jazyce KCJ 0 0 1/1 1/1 2/63 Specializace /384 Seminář 0 0 2/2 2/2 4/126 Celkem týdenních vyuč. hodin /

28 Přehled využití týdnů v období září červen školního roku * hudební kurz, výtvarný kurz, cyklistický kurz Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Specializační kurzy s metodikou* Lyžařský výcvik Vodácký kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů Poznámky k učebnímu plánu: 1) Učební praxe je realizována v rámci předmětu pedagogický seminář 2) Od druhého ročníku si žáci volí specializaci z hudební nebo výtvarné a nebo tělesné výchovy 3) Volitelné semináře (ve 3. a 4. ročníku jsou koncipovány jako jednoleté. Stejnojmenné semináře na sebe obsahově nenavazují. To umožňuje žákovi ve 4. ročníku zvolit seminář, který ve 3. ročníku nenavštěvoval, stejně jako navštěvovat seminář se stejným označením dva roky po sobě. Žák volí z nabídky: Seminář z cizího jazyka (anglický, německý, ruský, španělský nebo francouzský jazyk) Seminář z občanské nauky Seminář z matematiky Seminář z českého jazyka 4) Ve 2. ročníku je v rámci předmětu specializace z tělesné výchovy organizován kurz plavání v rozsahu 1 vyučovací hodina týdně 28

29 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Pedagogické lyceum Most M/03, Pedagogické lyceum 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Vyučovací předměty Zkratk a Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: celkem Český jazyk a literatura ČJL /450 Anglický jazyk ANJ /387 Cizí jazyk 2 (NEJ, FRJ, ŠPJ, RUJ) /258 Občanská nauka OBN /91 Ekonomika EKO /99 Dějepis DĚJ /200 Zeměpis ZEM /134 Chemie CHE /102 Fyzika FYZ /100 Biologie BIO /190 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 0 6/200 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/ /34 Matematika MAT /325 Výtvarná výchova VYV 2/ /68 Hudební výchova HUV 2/ /68 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/258 Dramatická výchova DRV 2/ /68 Pedagogika PED /224 Psychologie PSY /1 7/224 Pedagogický seminář PES 0 0 2/2 2/2 4/124 Volitelné vyučovací předměty Konverzace v cizím jazyce KCJ 0 0 1/1 1/1 2/62 Specializace /380 Seminář 0 0 2/2 2/2 4/124 Celkem týdenních vyuč. hodin /

30 Přehled využití týdnů v období září červen školního roku Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Specializační kurzy s metodikou* Lyžařský výcvik Vodácký kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů * hudební kurz, výtvarný kurz, cyklistický kurz Poznámky k učebnímu plánu: 1) Učební praxe je realizována v rámci předmětu pedagogický seminář 2) Od druhého ročníku si žáci volí specializaci z hudební nebo výtvarné a nebo tělesné výchovy 3) Volitelné semináře (ve 3. a 4. ročníku jsou koncipovány jako jednoleté. Stejnojmenné semináře na sebe obsahově nenavazují. To umožňuje žákovi ve 4. ročníku zvolit seminář, který ve 3. ročníku nenavštěvoval, stejně jako navštěvovat seminář se stejným označením dva roky po sobě. Žák volí z nabídky: Seminář z cizího jazyka (anglický, německý, ruský, španělský nebo francouzský jazyk) Seminář z občanské nauky Seminář z matematiky Seminář z českého jazyka 4) Ve 2. ročníku je v rámci předmětu specializace z tělesné výchovy organizován kurz plavání v rozsahu 1 vyučovací hodina týdně 30

31 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Vyučovací předměty Praktická sestra Most M/03, Praktická sestra 4 roky, denní střední odborné vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: týden/stu dium Český jazyk a literatura ČJL 3/ /1 12/396 Cizí jazyk CZJ1 3/3 3/3 3/3 3/3 12/396 Občanská nauka OBN /136 Dějepis DĚJ /34 Fyzika FYZ 1/0, /34 Chemie CHE 1/0, /34 Biologie a ekologie BIE /64 Matematika MAT /264 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/264 První pomoc PRP 2/2 1/ /102 Výchova ke zdraví VKZ /34 Informační technologie INT 2/2 2/ /136 Ekonomika EKO /64 Somatologie SOM /136 Klinická propedeutika KLP /68 Patologie PAT /34 Mikrobiologie, epidemiologie a hygiena Ochrana zdraví a veřejné zdravotnictví MEH OVZ / /34 Ošetřovatelství OŠE 4/2 6/ /664 Ošetřování nemocných OŠN 0 6/6 14/14 16/16 36/1160 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/ /34 Psychologie a komunikace PSK /166 Celkem týdenních vyučovacích hodin /

32 Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz * Sportovní a turistický kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů Poznámky k učebnímu plánu: 1) Cizí jazyk 1.: anglický jazyk/německý jazyk, (dle nabídky školy a volby žáka). 2) Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/ ) Odborná praxe v celkovém rozsahu 6 týdnů je zařazena do 3. a 4. ročníku. Její obsahová náplň je dána učební osnovou, která je součástí předmětu ošetřování nemocných. Odborná praxe je organizována v době školního vyučování. 4) Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu za lomítkem udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 32

33 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Vyučovací předměty Zdravotnický asistent Most M/01, Zdravotnický asistent 4 roky, denní střední odborné vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: týden/stu dium Český jazyk a literatura ČJL /1 12/396 Cizí jazyk CZJ1 3/3 3/3 3/3 3/3 12/396 Občanská nauka OBN /136 Dějepis DĚJ /34 Fyzika FYZ 0 2/0, /64 Chemie CHE 3/0, /102 Biologie a ekologie BIE /64 Matematika MAT /264 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/264 První pomoc PRP 2/2 1/ /102 Výchova ke zdraví VKZ /34 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 0 6/204 Ekonomika EKO /94 Somatologie SOM /170 Klinická propedeutika KLP /68 Ochrana zdraví a veřejné zdravotnictví OVZ /68 Ošetřovatelství OŠE 3/2 6/ /660 Vybrané kapitoly z klinických oborů VYK /68 Ošetřování nemocných OŠN /12 14/14 26/828 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/ /34 Psychologie a komunikace PSK /168 Celkem týdenních vyučovacích hodin /

34 Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz * Sportovní a turistický kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů Poznámky k učebnímu plánu: 1) Cizí jazyk 1.: anglický jazyk/německý jazyk, (dle nabídky školy a volby žáka). 2) Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/ ) Odborná praxe v celkovém rozsahu 6 týdnů je zařazena do 3. a 4. ročníku. Její obsahová náplň je dána učební osnovou, která je součástí předmětu ošetřování nemocných. Odborná praxe je organizována v době školního vyučování. 4) Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu za lomítkem udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 5) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden předmět ve čtvrtém ročníku. 34

35 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Zdravotnické lyceum Most M/04, Zdravotnické lyceum 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Vyučovací předměty Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin v ročnících Povinné vyučovací předměty Celkem Český jazyk a literatura ČJL /426 Cizí jazyk 1. CZJ1 3/3 3/3 3/3 4/4 13/426 Cizí jazyk 2. CZJ2 2/2 2/2 2/2 2/2 8/264 Občanská nauka OBN /136 Dějepis DĚJ /102 Psychologie PSY /166 Zeměpis ZEM /68 Fyzika FYZ 2/0,5 2/0,5 3/0,5 3 10/328 Chemie CHE 2/0,5 2/0,5 3/0,5 3 10/328 Biologie a ekologie BIE /264 Matematika MAT /1 11/362 Tělesná výchova TEV /264 První pomoc PRP 0 2/2 1/1 0 3/102 Výchova ke zdraví VKZ /68 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 0 6/204 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/ /34 Ekonomika EKO /102 Somatologie SOM /68 Latinský jazyk LAJ /68 Zdravotnická psychologie ZDP /94 Ošetřovatelská propedeutika OŠP /34 Klinická propedeutika KLP /196 Ochrana a podpora zdraví OPZ /102 Volitelné vyučovací předměty: Seminář z matematiky Seminář z chemie Seminář z biologie ekologie Seminář z fyziky Konverzace v CZJ SMA SCH SBI SFY KCJ /60 Celkem týdenních vyučovacích hodin /

36 Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz * Sportovní a turistický kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů Poznámky k učebnímu plánu: 1) Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/ ) Odborná praxe v celkovém rozsahu 2 týdnů je zařazena do 3. ročníku a je součástí předmětu Ošetřovatelská propedeutika. Její obsahová náplň je dána učební osnovou. Odborná praxe je organizována v době školního vyučování. 3) Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu za lomítkem udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 4) Žák má možnost volby výuky nepovinného předmětu z nabídky školy od prvního ročníku. Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden předmět ve čtvrtém ročníku. 36

37 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Zdravotnické lyceum Most M/04, Zdravotnické lyceum 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Vyučovací předměty Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin v ročnících Povinné vyučovací předměty Celkem Český jazyk a literatura ČJL /426 Cizí jazyk 1. CZJ1 3/3 3/3 3/3 4/4 13/426 Cizí jazyk 2. CZJ2 2/2 2/2 2/2 2/2 8/264 Občanská nauka OBN /136 Dějepis DĚJ /102 Psychologie PSY /132 Zeměpis ZEM /68 Fyzika FYZ 2/0,5 2/0,5 3/0,5 3 10/328 Chemie CHE 2/0,5 2/0,5 3/0,5 3 10/328 Biologie a ekologie BIE /264 Matematika MAT /362 Tělesná výchova TEV /264 První pomoc PRP 0 2/2 1/1 0 3/102 Výchova ke zdraví VKZ /68 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 0 6/204 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/ /34 Ekonomika EKO /94 Somatologie SOM /68 Latinský jazyk LAJ /68 Zdravotnická psychologie ZDP /94 Ošetřovatelská propedeutika OŠP /68 Klinická propedeutika KLP /196 Ochrana a podpora zdraví OPZ /102 Volitelné vyučovací předměty: (1) Seminář z matematiky Seminář z chemie Seminář z biologie Konverzace v CZJ SMA SCH SBI KCJ /60 Celkem týdenních vyučovacích hodin /

38 Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz * Sportovní a turistický kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů Poznámky k učebnímu plánu: 1) Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/ ) Odborná praxe v celkovém rozsahu 2 týdnů je zařazena do 3. ročníku a je součástí předmětu Ošetřovatelská propedeutika.její obsahová náplň je dána učební osnovou. Odborná praxe je organizována v době školního vyučování. 3) Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu za lomítkem udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 4) Žák má možnost volby výuky nepovinného předmětu z nabídky školy od prvního ročníku. 5) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden předmět ve čtvrtém ročníku. 38

39 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Vyučovací předměty Sociální činnost Most M/01, Sociální činnost 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: týden/studium Český jazyk a literatura ČJL 3/ /1 12/384 Cizí jazyk CZJ 3/3 3/3 3/3 3/3 12/384 Biologie a ekologie BIE /68 Dějepis DĚJ /34 Fyzika FYZ /34 Chemie CHE /34 Matematika MAT /256 Občanská nauka OBN /136 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/256 Ekonomika EKO /90 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 0 6/196 Kultura osobního projevu KOP 0 0 2/2 0 2/60 Právo PRA /60 První pomoc PRP 1/ /34 Psychologie PSY 2/1 2/1 2/1 2/1 8/256 Pedagogika PED 2 2 2/1 2/1 8/256 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/ /34 Sociální politika a zabezpečení SPZ /150 Sociální služby SOS /256 Sociální péče SPČ 4/4 6 6/6 7/7 23/730 Ergoterapie ERG 0 2/ /68 Organizace volného času OVČ 2/2 3/3 1/1 2/2 8/260 Výchova ke zdraví VKZ /34 Zdravotní tělesná výchova ZTV 0 0 2/1 0 2/60 Celkem týdenních vyuč. hodin /

40 Poznámky k učebnímu plánu: Učební praxe je realizována v předmětu Sociální péče (v 1. ročníku 4 hodiny týdně, ve 2. a 3. ročníku 6 hodina týdně, ve 4. ročníku 7 hodin týdně) a odbornou praxí (ve 3. ročníku 4 týdny, ve 4. ročníku 3 týdny) Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz* Sportovně turistický kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů

41 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Vyučovací předměty Sociální činnost Most M/01, Sociální činnost 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: týden/studium Český jazyk a literatura ČJL /387 Cizí jazyk CZJ 3/3 3/3 3/3 3/3 12/387 Biologie a ekologie BIE /68 Dějepis DĚJ /34 Fyzika FYZ /34 Chemie CHE /34 Matematika MAT /248 Občanská nauka OBN /136 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/258 Ekonomika EKO /122 Informační technologie INT 2/2 2/2 2/2 0 6/196 Kultura osobního projevu KOP 0 0 2/2 0 2/60 Právo PRA /62 První pomoc PRP 1/ /34 Psychologie PSY 2/1 2/1 2/1 2/1 8/258 Pedagogika PED 2 2 2/1 2/1 8/258 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/ /34 Sociální politika a zabezpečení SPZ /144 Sociální služby SOS /258 Sociální péče SPČ 4/4 6 6/6 7/7 23/737 Ergoterapie ERG 0 2/ /68 Organizace volného času OVČ 2/2 3/3 1/1 2/2 8/262 Výchova ke zdraví VKZ /34 Zdravotní tělesná výchova ZTV 0 0 2/1 0 2/60 Celkem týdenních vyuč. hodin

42 Poznámky k učebnímu plánu: Učební praxe je realizována v předmětu Sociální péče (v 1. ročníku 4 hodiny týdně, ve 2. a 3. ročníku 6 hodina týdně, ve 4. ročníku 7 hodin týdně) a odbornou praxí (ve 3. ročníku 4 týdny, ve 4. ročníku 3 týdny) Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz* Sportovně turistický kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů

43 Název ŠVP: Masér ve zdravotnictví Most Kód a název oboru vzdělání: M/04 Masér ve zdravotnictví Délka a forma vzdělávání: 4 roky, denní Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Platnost ŠVP: od Vyučovací předměty Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: celkem Český jazyk a literatura ČJL /390 Cizí jazyk CZJ 3/3 3/3 3/3 3/3 12/390 Občanská nauka OBN /158 Dějepis DĚJ /68 Fyzika FYZ /68 Chemie CHE /68 Biologie a ekologie BIE /34 Matematika MAT /260 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/260 První pomoc PRP 1/1 1/ /68 Klinická propedeutika KLP /68 Výchova ke zdraví VKZ /68 Informační technologie INT 2/2 2/2 1/1 0 5/168 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/ /34 Patologie PAT /34 Ekonomika EKO /64 Masáže a rekondice MSR 2 2/1 2 2/1 8/260 Masérská praxe MPX 4/4 10/10 12/12 12/12 38/1220 Mikrobiologie, epidemiologie a hygiena MEH /34 Somatologie SOM /170 Ochrana veřejného zdraví OVZ /32 Psychologie a komunikace PSK /192 Volitelné vyučovací předměty Seminář z matematiky SMA /2 Seminář ze somatologie SSO /2 2/60 43

44 Seminář z cizího jazyka SCJ /2 Celkem týdenních vyučovacích hodin Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz * Sportovní a turistický kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů /416 8 Poznámky k učebnímu plánu: 1) Cizí jazyk 1: anglický jazyk nebo německý jazyk. 2) Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/ ) Odborná praxe v celkovém rozsahu 6 týdnů je zařazena do 3. a 4. ročníku. První čtyři týdny probíhají ve druhém pololetí třetího ročníku, druhé dva týdny probíhají v prvním pololetí čtvrtého ročníku. Obsahová náplň odborné praxe je dána učební osnovou, která je součástí předmětu masáže. Odborná praxe je organizována v době školního vyučování. 4) Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu za lomítkem udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 44

45 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Vyučovací předměty Masér sportovní a rekondiční Most L/02 Masér sportovní a rekondiční 4 roky, denní střední vzdělání s maturitní zkouškou od počínaje 1. ročníkem Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: celkem Český jazyk a literatura ČJL 3/ /1 12/396 Cizí jazyk 1. CZJ1 3/3 3/3 3/3 3/3 12/396 Cizí jazyk 2. CZJ2 2/2 2/2 2/2 2/2 8/264 Občanská nauka OBN /162 Dějepis DĚJ /68 Fyzika FYZ /68 Chemie CHE /68 Biologie a ekologie BIE /34 Matematika MAT /264 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 2/2 8/264 První pomoc PRP 1/ /34 Výchova ke zdraví VKZ /34 Informační technologie INT 2/2 2/ /136 Písemná a elektronická komunikace PEK 1/ /34 Ekonomika EKO /90 Teorie masáží TEM /68 Odborný výcvik OVC 4/4 10/10 12/12 10/10 36/1184 Vyšetřovací metody VYM 0 2/ /68 Hygiena a epidemiologie HYE /34 Somatologie SOM /136 Výživa člověka VYC /68 Rekondice a regenerace RER /1 4/128 Psychologie a komunikace PSK /196 Volitelné vyučovací předměty Seminář z cizího jazyka SCJ Seminář z matematiky SMA Seminář ze společenských věd SSV /2 2/60 Celkem týdenních vyučovacích hodin /

46 Přehled využití týdnů v období září červen školního roku (* LVK je možné přesunout do druhého ročníku) Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz * Sportovní a turistický kurz Odborná praxe Maturitní zkouška Časová rezerva Celkem týdnů Poznámky k učebnímu plánu: 1) Cizí jazyk 1: anglický jazyk 2) Cizí jazyk 2: německý jazyk 3) Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/ ) Odborná praxe v celkovém rozsahu 4 týdnů je zařazena do 3. a 4. ročníku. První dva týdny probíhají ve druhém pololetí třetího ročníku, druhé dva týdny probíhají v prvním pololetí čtvrtého ročníku. Obsahová náplň odborné praxe je dána učební osnovou, která je součástí předmětu odborný výcvik. 5) Odborný výcvik je realizován v předmětu odborný výcvik 6) Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu za lomítkem udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 7) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák si volí jeden předmět ve čtvrtém ročníku. 8) Seminář z cizího jazyka je nabízen v anglickém nebo německém jazyce (seminář z anglického jazyka, seminář z německého jazyka) 46

47 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Vyučovací předměty Ošetřovatel Most H/01, Ošetřovatel 3 roky, denní střední vzdělání s výučním listem od počínaje 1. ročníkem Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: celkem Český jazyk a literatura ČJL /196 Anglický jazyk, německý jazyk ANJ/NEJ /196 Občanská nauka OBN /98 Fyzika FYZ 1/0, /34 Chemie CHE 0 1/0,25 0 1/34 Biologie a ekologie BIE /68 Matematika MAT /132 První pomoc PRP 0 2/2 0 2/68 Výchova ke zdraví VKZ /34 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 6/196 Informační technologie INT 2/2 1/1 0 3/102 Ekonomika EKO /68 Somatologie SOM /136 Klinická propedeutika KLP /102 Aktivizace pacientů AKP 2/ /68 Zdravotnické a sociální služby ZSS /34 Ošetřovatelství OŠE /260 Odborný výcvik I. OCVI 6/6 13/13 18/18 37/1186 Psychologie a komunikace PSK /128 Celkem týdenních vyučovacích hodin /

48 Přehled využití týdnů v období září červen školního roku Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Odborný výcvik II Závěrečná zkouška Časová rezerva (adaptace na vzdělávání, opakování učiva, výchovně-vzdělávací akce, tematické exkurze, sportovní kurz, apod.) Celkem týdnů Poznámky k učebnímu plánu: 1) Cizí jazyk: anglický jazyk/německý jazyk, (dle nabídky školy a volby žáka). 2) Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/ ) Výuka praktických dovedností je realizována v předmětech ošetřovatelství, odborný výcvik I a odborný výcvik II 4) Odborný výcvik II. v celkovém rozsahu 6 týdnů je zařazen do 2. ročníku v délce trvání 4 týdnů a do 3. ročníku v délce trvání 2 týdny. Jeho obsahová náplň je dána učební osnovou, která je součástí předmětu odborný výcvik I. 5) Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 6) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden předmět ve druhém a třetím ročníku. 48

49 Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Vyučovací předměty Ošetřovatel Most H/01, Ošetřovatel 3 roky, denní střední vzdělání s výučním listem od počínaje 1. ročníkem Zkratka Počet týdenních vyučovacích hodin rozdělených do ročníků Povinné vyučovací předměty: celkem Český jazyk a literatura ČJL /196 Anglický jazyk, německý jazyk ANJ/NEJ /196 Občanská nauka OBN /132 Fyzika FYZ 2/0, /68 Chemie CHE 0 2/0,25 0 2/68 Biologie a ekologie BIE /102 Matematika MAT /102 První pomoc PRP 0 2/2 0 2/68 Výchova ke zdraví VKZ /68 Tělesná výchova TEV 2/2 2/2 2/2 6/196 Informační technologie INT 2/2 1/1 0 3/102 Ekonomika EKO /60 Somatologie SOM /136 Klinická propedeutika KLP /102 Aktivizace pacientů AKP 2/ /68 Zdravotnické a sociální služby ZSS /34 Ošetřovatelství OŠE 5/3 5/2 3 13/430 Odborný výcvik I. OVCI. 0 8/8 16/16 24/752 Psychologie a komunikace PSK /128 Volitelné vyučovací předměty: Osobnostní a sociální výchova OSV Výživa člověka VYČ Multikulturní ošetřovatelství MOŠ Komunitní a domácí ošetřovatelství KDO /68 2/68 Celkem týdenních vyučovacích hodin /

50 Přehled využití týdnů v období září červen školního roku Činnost 1. ročník 2. ročník 3. ročník Vyučování podle rozpisu učiva Odborný výcvik II Závěrečná zkouška Časová rezerva (adaptace na vzdělávání, opakování učiva, výchovně-vzdělávací akce, tematické exkurze, sportovní kurz, apod.) Celkem týdnů Poznámky k učebnímu plánu: 1) cizí jazyk: anglický jazyk/německý jazyk, (dle nabídky školy a volby žáka). 2) Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/ ) Výuka praktických dovedností je realizována v předmětech ošetřovatelství, odborný výcvik I a odborný výcvik II 4) Odborný výcvik II. v celkovém rozsahu 6 týdnů je zařazen do 2. ročníku v délce trvání 4 týdnů a do 3. ročníku v délce trvání 2 týdny. Jeho obsahová náplň je dána učební osnovou, která je součástí předmětu odborný výcvik I. 5) Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 6) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden předmět ve druhém a třetím ročníku. 50

51 UČEBNÍ PLÁN KKOV N/.. Sociálně právní činnost Vyšší odborné studium - tříleté - denní forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most A. Povinné moduly Typ 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K Cizí jazyk 1 X CZJ1 P zk zk Cizí jazyk 2 X CZJ2 P zk zk Cizí jazyk 3 X CZJ3 P zk zk Demografie a geografie obyvatelstva DEG P z Filozofie a etika FET P z z Sociologie SOC P kz Pedagogika PED P z kz Zdravotní nauky ZDN P z z Komunikace v sociální práci KSP P z z Personální řízení PRZ P z z Informační a komunikační technologie 1 ICT1 P kz kz Informační a komunikační technologie 2 ICT2 P kz Informační a komunikační technologie 3 ICT3 P z z Písemná a elektronická komunikace PEK P z z Počítačová grafika PGR P kz Teorie a metody sociální práce 1 X TMP1 P zk zk Teorie a metody sociální práce 2 X TMP2 P zk zk Teorie a metody sociální práce 3 X TMP3 P zk zk Metody a techniky sociálního výzkumu MTSV P kz Seminář k absolutoriu SAB P z z Právo 1 X PRA1 P zk zk Právo 2 X PRA2 P zk zk Právo 3 X PRA3 P zk zk Právo 4 X PRA4 P zk Psychologie 1 PSY1 P kz kz Psychologie 2 PSY2 P kz kz Psychologie 3 PSY3 P kz kz Sociální politika a sociální zabezpečení 1 X SZP1 P zk zk Sociální politika a sociální zabezpečení 2 X SZP2 P zk zk Sociální politika a sociální zabezpečení 3 X SZP3 P zk zk Odborné poradenství v sociální práci OPSP P z z Sociální práce s menšinami SPM P kz Sociální práce s cizinci SPCZ P z Sociální patologie SPA P kz zk Kapitoly z psychopatologie KPSP P z Veřejná správa VSP P z z Odborná praxe 1 OPX1 P z kz Odborná praxe 2 OPX2 P z kz Odborná praxe 3 OPX3 P kz kz Supervizní seminář k praxi SSP P z z z z z z B. Povinně volitelné moduly Povinně volitelný modul I PVM kz Andragogika AND PV Projektování PRO PV Povinně volitelný modul II. 2. ročník 3. ročník PVM kz Kapitoly ze speciální pedagogiky KSPE PV Kapitoly ze sociální pedagogiky KSPP PV Povinně volitelný modul III. 1. ročník PVM z kz Etopedie ETPE PV Penologie PENE PV Povinně volitelný modul IV. PVM z kz Sociální práce s nezaměstnanými SPN PV Sociální práce se sociálně narušenými SNA PV Povinně volitelný modul V. Modul A Zkratka PVM z kz Sociální práce s rodinou SPR PV Sociální práce se seniory SPS PV Povinné moduly Povinně volitelné moduly Celkem vyučovacích hodin/kreditů Celkem hodnocení zápočet z klasifikovaný zápočet kz zkouška zk C. Volitelné moduly Cizí jazyk II. CJII V z z z z z z Peer program PEER V z z Kondiční cvičení KCV V z z z z z z Celkem hodin Celkem kreditů 51

52 UČEBNÍ PLÁN KKOV N/.. Sociálně právní činnost Vyšší odborné studium - tříleté - dálková forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most A. Povinné moduly Typ 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K Cizí jazyk 1 X CZJ1 P zk zk Cizí jazyk 2 X CZJ2 P zk zk Cizí jazyk 3 X CZJ3 P zk zk Demografie a geografie obyvatelstva DEG P z Filozofie a etika FET P z z Sociologie SOC P kz Pedagogika PED P z kz Zdravotní nauky ZDN P z z Komunikace v sociální práci KSP P z z Personální řízení PRZ P z z Informační a komunikační technologie 1 ICT1 P kz kz Informační a komunikační technologie 2 ICT2 P kz Informační a komunikační technologie 3 ICT3 P z z Písemná a elektronická komunikace PEK P z z Počítačová grafika PGR P kz Teorie a metody sociální práce 1 X TMP1 P zk zk Teorie a metody sociální práce 2 X TMP2 P zk zk Teorie a metody sociální práce 3 X TMP3 P zk zk Metody a techniky sociálního výzkumu MTSV P kz Seminář k absolutoriu SAB P z z Právo 1 X PRA1 P zk zk Právo 2 X PRA2 P zk zk Právo 3 X PRA3 P zk zk Právo 4 X PRA4 P zk Psychologie 1 PSY1 P kz kz Psychologie 2 PSY2 P kz kz Psychologie 3 PSY3 P kz kz Sociální politika a sociální zabezpečení 1 X SZP1 P zk zk Sociální politika a sociální zabezpečení 2 X SZP2 P zk zk Sociální politika a sociální zabezpečení 3 X SZP3 P zk zk Odborné poradenství v sociální práci OPSP P z z Sociální práce s menšinami SPM P kz Sociální práce s cizinci SPCZ P z Sociální patologie SPA P kz zk Kapitoly z psychopatologie KPSP P z Veřejná správa VSP P z z Odborná praxe 1 OPX1 P z kz Odborná praxe 2 OPX2 P z kz Odborná praxe 3 OPX3 P kz kz Supervizní seminář k praxi SSP P z z z z z z Povinně volitelný modul I PVM kz Andragogika AND PV Projektování PRO PV Povinně volitelný modul II. A 2. ročník 3. ročník PVM kz Kapitoly ze speciální pedagogiky KSPE PV Kapitoly ze sociální pedagogiky KSPP PV Povinně volitelný modul III. Zkratka 1. ročník PVM z kz Etopedie ETPE PV Penologie PENE PV Povinně volitelný modul IV. PVM z kz Sociální práce s nezaměstnanými SPN PV Sociální práce se sociálně narušenými SNA PV Povinně volitelný modul V. Modul B. Povinně volitelné moduly PVM z kz Sociální práce s rodinou SPR PV Sociální práce se seniory SPS PV Povinné moduly Povinně volitelné moduly Celkem vyučovacích hodin/kreditů Celkem hodnocení zápočet z klasifikovaný zápočet kz zkouška zk C. Volitelné moduly Cizí jazyk II. CJII V z z z z z z 30 0 Peer program PEER V z z Kondiční cvičení KCV V z z z z z z 30 0 Celkem hodin Celkem kreditů 52

53 Modul / Předmět A Zkratka Typ UČEBNÍ PLÁN KKOV N/.. Firemní ekonomika Vyšší odborné studium - tříleté - denní VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník 2. ročník 3. ročník 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K Cizí jazyk Cizí jazyk 1 X CZJ1 P kz zk Cizí jazyk 2 X CZJ2 P kz zk Cizí jazyk 3 X CZJ3 P zk zk Komunikační moduly Komunikace a jednání KOJ P z Metody a techniky výzkumu MTV P kz Personální management PMG P z kz Seminář k absolutoriu SAB P z z Základy psychologie ZPSY P z z ICT Informační a komunikační technologie 1 ICT1 P kz kz Informační a komunikační technologie 2 ICT2 P kz Informační a komunikační technologie 3 ICT3 P kz kz Počítačová grafika PGR P kz Korespondence KOR P kz kz Ekonomika a podnikání Ekonomie EKE P z kz Ekonomika podniku 1 X EKP1 P zk zk Ekonomika podniku 2 X EKP2 P zk zk Ekonomika podniku 3 X EKP3 P kz zk Sociální podnikání SPO P z Marketing MTG P zk z Management vztahů k zákazníkovi MVZ P zk Strategický management STM P zk Základy managementu ZMG P zk z Finance FIN Bankovnictví BAN P zk z Ekonomická statistika EST P kz Ekonomické výpočty EKV P z Finanční řízení FIR P kz zk Finanční trhy FIT P kz Zadluženost a osobní bankrot ZOB P kz Právo PRA Teorie práva a ústavní právo TPRU P kz Občanské právo OPR P zk zk Obchodní právo OBP P zk Finanční právo X FPR P zk zk Pracovní právo PPR P zk kz Účetnictví UČE Daňová evidence DAE P z Finanční účetnictví 1 FUC1 P kz Finanční účetnictví 2 FUC2 P z zk Manažerské účetnictví MUC P kz zk Základy účetnictví ZUC P z Praktické moduly PRM Firemní provoz X FPZ P z kz z kz z kz Odborná praxe OPX P týdnů z týdnů z 4 6 týdnů z Povinně volitelný modul I. PVM z Etika v podnikání ETP PV EU a projekty EUP PV Povinně volitelný modul II. PVM z Sociální zabezpečení SOZ PV Veřejná správa VSP PV Povinně volitelný modul III. PVM z Financování a účetnictví nezisk. organizací FUN PV Veřejné finance VSP PV Povinně volitelný modul IV. PVM z Auditing AUD PV Ekonomické teorie EKT PV Povinné moduly Povinně volitelné moduly Celkem vyučovacích hodin/kreditů Celkem hodnocení - zápočet z klasifikovaný zápočet kz zkouška zk Volitelné moduly MVP Cizí jazyk II. CJII V z z z z z z Konverzace v cizím jazyce KCJ V z Matematika MAT V z Celkem hodin Celkem kreditů 53

54 Modul / Předmět A Zkratka Typ UČEBNÍ PLÁN KKOV N/.. Firemní ekonomika Vyšší odborné studium - tříleté - dálkové VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník 2. ročník 3. ročník 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K Cizí jazyk Cizí jazyk 1 X CZJ1 P kz zk Cizí jazyk 2 X CZJ2 P kz zk Cizí jazyk 3 X CZJ3 P zk zk Komunikační moduly Komunikace a jednání KOJ P z Metody a techniky výzkumu MTV P kz Personální management PMG P z kz Seminář k absolutoriu SAB P z z Základy psychologie ZPSY P z z ICT Informační a komunikační technologie 1 ICT1 P kz kz Informační a komunikační technologie 2 ICT2 P kz Informační a komunikační technologie 3 ICT3 P kz kz Počítačová grafika PGR P kz Korespondence KOR P kz kz Ekonomika a podnikání Ekonomie EKE P z kz Ekonomika podniku 1 X EKP1 P zk zk Ekonomika podniku 2 X EKP2 P zk zk Ekonomika podniku 3 X EKP3 P kz zk Sociální podnikání SPO P z Marketing MTG P zk z Management vztahů k zákazníkovi MVZ P zk Strategický management STM P zk Základy managementu ZMG P zk z Finance FIN Bankovnictví BAN P zk z Ekonomická statistika EST P kz Ekonomické výpočty EKV P z Finanční řízení FIR P kz zk Finanční trhy FIT P kz Zadluženost a osobní bankrot ZOB P kz Právo PRA Teorie práva a ústavní právo TPRU P kz Občanské právo OPR P zk zk Obchodní právo OBP P zk Finanční právo X FPR P zk zk Pracovní právo PPR P zk kz Účetnictví UČE Daňová evidence DAE P z Finanční účetnictví 1 FUC1 P kz Finanční účetnictví 2 FUC2 P z zk Manažerské účetnictví MUC P kz zk Základy účetnictví ZUC P z Praktické moduly PRM Firemní provoz X FPZ P z kz z kz z kz Odborná praxe OPX P týden z 6 1 týden z Povinně volitelný modul I. PVM z Etika v podnikání ETP PV EU a projekty EUP PV Povinně volitelný modul II. PVM z Sociální zabezpečení SOZ PV Veřejná správa VSP PV Povinně volitelný modul III. PVM z Financování a účetnictví nezisk. organizací FUN PV Veřejné finance VSP PV Povinně volitelný modul IV. PVM z Auditing AUD PV Ekonomické teorie EKT PV Povinné moduly Povinně volitelné moduly Celkem vyučovacích hodin/kreditů Celkem hodnocení - zápočet z klasifikovaný zápočet kz zkouška zk Volitelné moduly MVP Cizí jazyk II. CJII V z z z z z z Konverzace v cizím jazyce KCJ V z Matematika MAT V z Celkem hodin Celkem kreditů 54

55 Modul / Předmět Modul všeobecného základu VZM UČEBNÍ PLÁN KKOV N/.. Právní asistence Vyšší odborné studium - tříleté - denní VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K Cizí jazyk 1 X CZJ1 P zk zk Cizí jazyk 2 X CZJ2 P zk zk Cizí jazyk 3 X CZJ3 P zk kz Informační a kom. technologie 1 ICT1 P kz kz Informační a kom. technologie 2 ICT2 P kz kz Metody a techniky výzkumu MTV P kz Právní administrativa 1 PAD1 P z z Právní administrativa 2 PAD2 P z z Právní informační systémy PIS P kz Základy právní etiky a komunikace ZPEK P z Základy psychologie ZPSY P z z Právní modul PRM Finanční a daňové právo FDP P z kz Občanské právo 1 X OCP1 P zk zk Občanské právo 2 X OCP2 P zk zk Občanské právo 3 X OCP3 P zk zk Obchodní právo OBP P kz Organizace justičního systému OJS P kz Pracovní právo PRP P zk zk Právo EU 1 X PEU1 P zk zk Právo EU 2 X PEU2 P kz zk Právo sociálního zabezpečení PSZ P kz Správní právo 1 X SPP1 P zk zk Správní právo 2 X SPP2 P zk zk Teorie práva TPR P zk Trestní právo TRP P zk zk Ústavní právo USP P zk Živnostenské právo ZIP P kz Povinně volitelný předmět I z Dědické právo a řízení o dědictví DEP PV Právo životního prostředí PZP PV Veřejná správa VES PV Povinně volitelný předmět II z Notářství a advokacie NAR PV Právo duševního vlastnictví PDV PV Veřejné finance VEF PV Povinně volitelný předmět III z Exekuce a exekuční řízení EXE PV Obchodní právo v praxi OPP PV Management ve veřejné správě MVS PV Povinně volitelný předmět IV z Alternativní způsoby řešení sporů AZS PV Hospodářská kriminalita HKR PV Regionalistika REG PV Ekonomický modul EKM Daňová evidence DAE P z Ekonomika EKO P kz kz Management MNG P z Marketing MTG P z Personalistika PER P kz kz Základy účetnictví ZUC P z Povinně volitelný předmět V z Aplikovaná psychologie APS PV Ekonomika neziskového sektoru ENS PV EU a projekty EUP PV Sociologie SOC PV Povinně volitelný předmět VI z Andragogika AND PV Bankovnictví a pojišťovnictví BAP PV Ekonomie EKE PV Obchod OBP PV Praktický modul A Zkratka PAM Typ Odborná praxe OPX P z z kz z kz z Supervizní seminář k praxi SPX P z z z z z Seminář k absolutoriu SAB P z z Povinné přeměty Povinně volitelné předměty Celkem vyučovacích hodin Celkem hodnocení 1. ročník 2. ročník 3. ročník - zápočet z klasifikovaný zápočet kz zkouška zk Volitelné předměty Konverzace v cizím jazyce I. KCJI V z Cizí jazyk II. CZJII V z Celkem hodin Celkem kreditů 55

56 Modul / Předmět Modul všeobecného základu VZM UČEBNÍ PLÁN KKOV N/.. Právní asistence Vyšší odborné studium - tříleté - dálkové VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K Cizí jazyk 1 X CZJ1 P zk zk Cizí jazyk 2 X CZJ2 P zk zk Cizí jazyk 3 X CZJ3 P zk kz Informační a kom. technologie 1 ICT1 P kz kz Informační a kom. technologie 2 ICT2 P kz kz Metody a techniky výzkumu MTV P kz Právní administrativa 1 PAD1 P z z Právní administrativa 2 PAD2 P z z Právní informační systémy PIS P kz Základy právní etiky a komunikace ZPE P z Základy psychologie ZPSY P z z Právní modul PRM Finanční a daňové právo FDP P z kz Občanské právo 1 X OCP1 P zk zk Občanské právo 2 X OCP2 P zk zk Občanské právo 3 X OCP3 P zk zk Obchodní právo OBP P kz Organizace justičního systému OJS P kz Pracovní právo PRP P zk zk Právo EU 1 X PEU1 P zk zk Právo EU 2 X PEU2 P kz zk Právo sociálního zabezpečení PSZ P kz Správní právo 1 X SPP1 P zk zk Správní právo 2 X SPP2 P zk zk Teorie práva TPR P zk Trestní právo TRP P zk zk Ústavní právo USP P zk Živnostenské právo ZIP P kz Povinně volitelný předmět I z Dědické právo a řízení o dědictví DEP PV Právo životního prostředí PZP PV Veřejná správa VES PV Povinně volitelný předmět II z Notářství a advokacie NAR PV Právo duševního vlastnictví PDV PV Veřejné finance VEF PV Povinně volitelný předmět III z Exekuce a exekuční řízení EXE PV Obchodní právo v praxi OPP PV Management ve veřejné správě MVS PV Povinně volitelný předmět IV z Alternativní způsoby řešení sporů AZS PV Hospodářská kriminalita HKR PV Regionalistika REG PV Ekonomický modul EKM Daňová evidence DAE P z Ekonomika EKO P kz kz Management MNG P z Marketing MTG P z Personalistika PER P kz kz Základy účetnictví ZUC P z Povinně volitelný předmět V z Aplikovaná psychologie APS PV Ekonomika neziskového sektoru ENS PV EU a projekty EUP PV Sociologie SOC PV Povinně volitelný předmět VI z Andragogika AND PV Bankovnictví a pojišťovnictví BAP PV Ekonomie EKE PV Obchod OBP PV Praktický modul A Zkratka PAM Typ Odborná praxe OPX P z z kz z kz z Supervizní seminář k praxi SPX P z z z z z Seminář k absolutoriu SAB P z z Povinné přeměty Povinně volitelné předměty Celkem vyučovacích hodin Celkem hodnocení 1. ročník 2. ročník 3. ročník - zápočet z klasifikovaný zápočet kz zkouška zk Volitelné předměty Konverzace v cizím jazyce I. KCJI V z Cizí jazyk II. CZJII V z Celkem hodin Celkem kreditů 56

57 Modul A Zkratka Typ UČEBNÍ PLÁN KKOV N/.. Předškolní a mimoškolní pedagogika Vyšší odborné studium - tříleté - denní forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník 2. ročník 3. ročník 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K A. Povinné moduly Cizí jazyk 1 x CZJ1 P zk zk Cizí jazyk 2 x CZJ2 P zk zk Cizí jazyk 3 x CZJ3 P zk zk Biologie dítěte a hygiena BIDH P kz kz Metody a techniky výzkumu MTV P kz Informační a komunikační technologie 1 ICT1 P kz kz Informační a komunikační technologie 2 ICT2 P kz kz Informační a komunikační technologie 3 ICT3 P kz kz Pedagogika 1 x PED1 P zk zk Pedagogika 2 x PED2 P zk zk Pedagogika 3 x PED3 P zk zk Pedagogika předškolní a volného času 1 x PVC1 P zk zk Pedagogika předškolní a volného času 2 x PVC2 P zk zk Speciální pedagogika SPE P zk zk Psychologie1 x PSY1 P zk zk Psychologie 2 x PSY2 P zk zk Psychologie 3 x PSY3 P zk zk Psychopatologie PPA P zk zk Pedagogický management PGM P z Bezpečnost a ochrana zdraví za mim.situací BOZ P z Literatura pro děti a mládež s metodikou LDM P zk zk Tělesná výchova s didaktikou 1 TVD1 P kz kz Tělesná výchova s didaktikou 2 TVD2 P z kz Tělesná výchova s didaktikou 3 TVD3 P z kz Hudební výchova s didaktikou 1 HVD1 P z kz Hudební výchova s didaktikou 2 HVD2 P z kz Hudební výchova s didaktikou 3 HVD3 P z kz Výtvarná výchova s didaktikou1 VVD1 P z kz Výtvarná výchova s didaktikou 2 VVD2 P z kz Výtvarná výchova s didaktikou 3 VVD3 P z kz Dramatická výchova s didaktikou 1 DVD1 P z kz Dramatická výchova s didaktikou 2 DVD2 P z kz Kultura mluveného projevu KMP P z Komunikativní dovednosti KDV P z Poznávání přírody POP P z z Rozvoj matematického myšlení RMM P z z Hra na hudební nástroj 1 HHN1 P z z Hra na hudební nástroj 2 HHN2 P kz kz Hra na hudební nástroj 3 HHN3 P kz kz Seminář pedagogické praxe 1 SPX1 P z z Seminář pedagogické praxe 2 SPX2 P z z Seminář pedagogické praxe 3 SPX3 P z z Pedagogická praxe 1 PPX1 P kz kz Pedagogická praxe 2 PPX2 P kz kz Pedagogická praxe 3 PPX3 P kz kz Seminář k absolutoriu SAB P z z B. Povinně volitelné moduly Povinně volitelný modul I. PVM z z Environmentální výchova ENV - - Multikulturní výchova MKV - - Rodinná výchova ROV - - Povinně volitelný modul II. PVM z z Etopedie ETP - - Logopedie LOG - - Povinně volitelný modul III. PVM z z Didaktika výuky ICT DIT - - Didaktika výuky cizího jazyka DCJ - - Povinné moduly Povinně volitelné moduly Celkem vyučovacích hodin/kreditů Celkem hodnocení - zápočet z klasifikovaný zápočet kz zkouška zk C. Volitelné moduly Hra na 2.hudební nástroj HVN V z z z z z z Divadelní praktikum DVP V z z Výtvarné praktikum VVP V z z Pohybové hry PHH V z z z z z z Celkem hodin Celkem kreditů 57

58 Typ 1. ročník 2. ročník 3. ročník 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K A. Povinné moduly Cizí jazyk 1 x CZJ1 P zk zk Cizí jazyk 2 x CZJ2 P zk zk Cizí jazyk 3 x CZJ3 P zk zk Biologie dítěte a hygiena BIDH P kz kz Metody a techniky výzkumu MTV P kz Informační a komunikační technologie 1 ICT1 P kz kz Informační a komunikační technologie 2 ICT2 P kz kz Informační a komunikační technologie 3 ICT3 P kz kz Pedagogika 1 x PED1 P zk zk Pedagogika 2 x PED2 P zk zk Pedagogika 3 x PED3 P zk zk Pedagogika předškolní a volného času 1 x PVC1 P zk zk Pedagogika předškolní a volného času 2 x PVC2 P zk zk Speciální pedagogika SPE P zk zk Psychologie1 x PSY1 P zk zk Psychologie 2 x PSY2 P zk zk Psychologie 3 x PSY3 P zk zk Psychopatologie PPA P zk zk Pedagogický management PGM P z Bezpečnost a ochrana zdraví za mim.situací BOZ P z Literatura pro děti a mládež s metodikou LDM P zk zk Tělesná výchova s didaktikou 1 TVD1 P kz kz Tělesná výchova s didaktikou 2 TVD2 P z kz Tělesná výchova s didaktikou 3 TVD3 P z kz Hudební výchova s didaktikou 1 HVD1 P z kz Hudební výchova s didaktikou 2 HVD2 P z kz Hudební výchova s didaktikou 3 HVD3 P z kz Výtvarná výchova s didaktikou 1 VVD1 P z kz Výtvarná výchova s didaktikou2 VVD2 P z kz Výtvarná výchova s didaktikou 3 VVD3 P z kz Dramatická výchova s didaktikou 1 DVD1 P z kz Dramatická výchova s didaktikou 2 DDV2 P z kz Kultura mluveného projevu KMP P z Komunikativní dovednosti KDV P z Poznávání přírody POP P z z Rozvoj matematického myšlení RMM P z z Hra na hudební nástroj 1 HHN1 P z z Hra na hudební nástroj 2 HHN2 P kz kz Hra na hudební nástroj 3 HHN3 P kz kz Seminář pedagogické praxe 1 SPX1 P z z Seminář pedagogické praxe 2 SPX2 P z z Seminář pedagogické praxe 3 SPX3 P z z Pedagogická praxe 1 PPX1 P kz kz Pedagogická praxe 2 PPX2 P kz kz Pedagogická praxe 3 PPX3 P kz kz Seminář k absolutoriu SAB P z z B. Povinně volitelné moduly Povinně volitelný modul I. PVM z z Environmentální výchova ENV - - Multikulturní výchova MKV - - Rodinná výchova ROV - - Povinně volitelný modul II. PVM z z Etopedie ETP - - Logopedie LOG - - Povinně volitelný modul III. PVM z z Didaktika výuky ICT DIT - - Didaktika výuky cizího jazyka DCJ - - Povinné moduly Povinně volitelné moduly Celkem vyučovacích hodin/kreditů Modul A Zkratka UČEBNÍ PLÁN KKOV N/.. Předškolní a mimoškolní pedagogika Vyšší odborné studium - tříleté - dálková forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most Celkem hodnocení - zápočet z klasifikovaný zápočet kz zkouška zk Celkem hodin Celkem kreditů 58

59 MJA UČEBNÍ PLÁN KKOV N/11 Diplomovaná všeobecná sestra Vyšší odborné studium - tříleté - denní VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K Cizí jazyk 1 X CZJ1 P z zk Cizí jazyk 2 X CZJ2 P z zk Cizí jazyk 3 X CZJ3 P z zk Odborná latinská terminologie OLT P z z MMZ Anatomie, fyziologie a genetika AFG P kz zk Patologie PAT P z Mikrobiologie a imunologie MBI P z kz Klinická propedeutika KLP P z Biochemie a hematologie BCH P kz Biofyzika BFY P kz Radiologie a nukleární medicína RNM P z Farmakologie FAR P zk První pomoc PRP P z zk X MHV Psychologie obecná a vývojová POV P kz zk Zdravotnická psychologie ZDP P kz zk Filosofie a etika FET P z kz Základy pedagogiky a edukace v ošetřovatelství ZPE P z kz Sociologie SOC P zk Komunikace KOM P z kz Modul informační a komunikační technologie MIK Informační systémy ve zdravotnictví ISZ P kz z Modul zdraví člověka MZC Zdravý životní styl a veřejné zdravotnictví ZVZ P zk Výživa a dietetika VYD P z Ochrana veřejného zdraví OVZ P z Modul ekonomicko-právní MEP Ekonomika a pojišťovnictví EPO P z Právní aspekty v ošetřovatelství PAO P kz Management MAN P z Modul ošetřovatelství X MOS Teorie ošetřovatelství TEO P zk kz zk kz kz zk Ošetřovatelský proces a potřeby člověka OPC P zk zk Výzkum v ošetřovatelství VYO P zk Ošetřovatelské postupy OSP P zk zk Komunitní péče KOP P z Rehabilitační ošetřovatelství REO P zk Modul ošetřovatelství v klinických oborech X MOK Ošetřovatelská péče v interních oborech OIO P z z zk zk Ošetřovatelská péče v chirurgických oborech OCH P z z zk zk Ošetřovatelská péče o dítě OPD P kz zk Ošetřovatelská péče v gynekologii a porodnictví OGP P kz zk Ošetřovatelská péče v psychiatrii OPS P z Ošetřovatelská péče v neurologii OPN P z Ošetřovatelská péče v onkologii a paliativní péče OOP P z Ošetřovatelská péče o seniory OSE P z Ošetřovatelská péče ve vybraných klinických oborech OVO P zk Příprava k absolutoriu Modul / Předmět Povinné základní předměty - kategorie A Modul jazykový Modul medicínského základu Modul humanitních věd Povinné oborové předměty - kategorie A PAB Seminář k absolutoriu SAB P z z Povinně volitelné předměty - kategorie B Povinně volitelný modul PVM PV z Sociální péče Výživa v multikulturním ošetřovatelství Modul praktický A Zkratka SOP VMO MPR Typ 1. ročník 2. ročník 3. ročník Ošetřovatelská praxe OSX P z kz z kz z zk Odborná praxe (týdny) ODP P kz kz kz kz kz kz Odborná prázdninová praxe (týdny) OPP P z z Povinné přeměty Povinně volitelné předměty Celkem vyučovacích hodin Celkem hodnocení - zápočet z klasifikovaný zápočet kz zkouška zk Volitelné předměty - kategorie C Cizí jazyk II - volitelný CJV V z kz z zk Konverzace v cizím jazyce KCJ V z kz Celkem hodin Celkem kreditů Počet hodin za vzdělávání Princip přidělení kreditních bodů: Období Vysvětlivky: Zápočet: 1 kr.b. Počet týdnů za období z zápočet A absolutorium Klasifikovaný zápočet: 2 kr.b. kz klasifikovaný zápočet P přednáška Zkouška: 3-4 kr.b. zk zkouška C cvičení t týden S seminář P povinný předmět U ukončení PV povinně volitelnýpředmět K kredit V volitelný předmět 59

60 UČEBNÍ PLÁN KKOV N/11 Diplomovaná všeobecná sestra Vyšší odborné studium 3,5leté - kombinované VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Celkem hodin Celkem Počet hodin Modul / Předmět A Zkratka Typ 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období 7. období kontaktních kreditů za vzdělávání P C S NV U K P C S NV U K P C S NV U K P C S NV U K P C S NV U K P C S NV U K P C S NV U K Povinné základní předměty - kategorie A Modul jazykový MJA Cizí jazyk 1 X CZJ1 P z kz Cizí jazyk 2 X CZJ2 P z kz Cizí jazyk 3 X CZJ3 P z kz Cizí jazyk 4 X CZJ4 P zk Odborná latinská terminologie OLT P z z Modul medicínského základu MMZ Anatomie, fyziologie a genetika AFG P kz zk Patologie PAT P z Mikrobiologie a imunologie MBI P z kz Klinická propedeutika KLP P z Biochemie a hematologie BCH P kz Biofyzika BFY P kz Radiologie a nukleární medicína RNM P z Farmakologie FAR P zk První pomoc PRP P z zk Modul humanitních věd X MHV Psychologie obecná a vývojová POV P kz zk Zdravotnická psychologie ZDP P kz zk Filosofie a etika FET P z kz Základy pedagogiky a edukace v ošetřovatelství ZPE P z kz Sociologie SOC P zk Komunikace KOM P z kz Modul informační a komunikační technologie MIK Informační systémy ve zdravotnictví ISZ P kz z Modul zdraví člověka MZC Zdravý životní styl a veřejné zdravotnictví ZVZ P zk Výživa a dietetika VYD P z Ochrana veřejného zdraví OVZ P z Modul ekonomicko-právní MEP Ekonomika a pojišťovnictví EPO P z Právní aspekty v ošetřovatelství PAO P kz Management MAN P z Povinné oborové předměty - kategorie A Modul ošetřovatelství X MOS Teorie ošetřovatelství TEO P zk kz kz kz kz kz zk Ošetřovatelský proces a potřeby člověka OPC P zk zk Výzkum v ošetřovatelství VYO P zk Ošetřovatelské postupy OSP P zk zk Komunitní péče KOP P z Rehabilitační ošetřovatelství REO P zk Modul ošetřovatelství v klinických oborech X MOK Ošetřovatelská péče v interních oborech OIO P z z kz zk zk Ošetřovatelská péče v chirurgických oborech OCH P z z kz zk zk Ošetřovatelská péče o dítě OPD P kz zk Ošetřovatelská péče v gynekologii a porodnictví OGP P kz zk Ošetřovatelská péče v psychiatrii OPS P z Ošetřovatelská péče v neurologii OPN P z Ošetřovatelská péče v onkologii a paliativní péče OOP P z Ošetřovatelská péče o seniory OSE P z Ošetřovatelská péče ve vybraných klinických oborech OVO P zk Příprava k absolutoriu PAB Seminář k absolutoriu SAB P z z Povinně volitelné předměty - kategorie B Povinně volitelný modul PVM PV z Sociální péče SOP Výživa v multikulturním ošetřovatelství VMO Modul praktický MPR Ošetřovatelská praxe OSX P z kz z kz z kz zk Odborná praxe (týdny) ODP P z kz z kz kz kz kz Povinné přeměty Povinně volitelné předměty Celkem vyučovacích hodin Celkem hodnocení - zápočet z klasifikovaný zápočet kz zkouška zk Volitelné předměty - kategorie C Cizí jazyk II - volitelný CJV V z kz z zk Konverzace v cizím jazyce KCJ V z kz z Princip přidělení kreditních bodů: Vysvětlivky: z zápočet Zápočet: 1 kr.b. Klasifikovaný zápočet: 2 kr.b. kz klasifikovaný zápočet Zkouška: 3-4 kr.b. zk zkouška t týden P povinný předmět PV povinně volitelnýpředmět V volitelný předmět 60

61 A. Povinné moduly Typ UČEBNÍ PLÁN Vzdělávací program N/41 Diplomovaný nutriční terapeut Obor vzdělání N/4. Diplomovaný nutriční terapeut Vyšší odborné studium - tříleté - denní forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K Moduly jazykové Cizí jazyk 1 x CIJ1 P 2 Z 1 2 KZ Cizí jazyk 2 x CIJ2 P 2 Z 1 2 KZ Cizí jazyk 3 x CIJ3 P 2 KZ 2 2 ZK Odborná latinská terminologie OLT P 1 Z 1 1 KZ Moduly medicínského základu Anatomie ANA P 2 1 ZK Fyziologie FYZ P 2 1 ZK Patologie PAT P 1 1 KZ Mikrobiologie, epidemiologie a hygiena MEH P 2 KZ 2 2 ZK Chemie CHE P 1 1 KZ ZK Biochemie BCH P 2 KZ 3 2 ZK První pomoc PRP P 1 1 Z ZK Moduly humanitní Psychologie obecná a vývojová POV P 1 1 KZ ZK Zdravotnická psychologie ZDP P 1 1 KZ ZK Psychologie výživy PSV P 1 Z 1 1 KZ Základy pedagogiky a edukace ZPE P 1 1 Z Moduly orientované na zdraví Výchova ke zdraví VKZ P 2 Z 1 1 KZ Základy ošetřovatelství ZOS P 1 Z 1 1 KZ Moduly ekonomicko-informativní Ekonomika a pojišťovnictví EPO P 2 KZ Management MAN P 1 1 Z Základy zdravotnického práva ZZP P 1 1 ZK Aplikovaná informační a komunikační technologie AIT P 2 Z 1 2 KZ Modul přípravy k absolutoriu Seminář k absolutoriu SAB P 1 Z 1 1 KZ Moduly nutriční Nauka o potravinách NAP P 2 KZ 2 2 ZK Výživa člověka VYC P 2 Z KZ Fyziologie výživy FYV P 2 ZK Potravinářská chemie PCH P 2 KZ 2 2 ZK Základy přípravy pokrmů ZPP P 4 ZK Technologie přípravy pokrmů TPP P 10 KZ 2 6 ZK Léčebná výživa x LEV P 2 Z 1 2 Z 1 3 Z 2 3 KZ 3 3 ZK Klinika nemocí a dietologie x KND P 2 Z 1 3 KZ 2 3 ZK 3 3 ZK 3 3 ZK Moduly odborné praxe Nutriční a dietologická praxe NDP P 2 Z 1 14 Z 2 14 KZ 3 18 Z 2 18 ZK Odborná praxe ODP P 2t Z 2 4t Z 2 2t Z 2 4t Z 2 4t Z 2 2t KZ B. Povinně volitelné moduly Povinně volitelný modul I. Komunikace KOM PV Sociologie SOC PV Povinně volitelný modul II. Etika ETI PV Filosofie FIL PV Povinně volitelný modul III. Multikulturní ošetřovatelství MUO PV Výživa v multikulturním ošetřovatelství VMO PV Povinně volitelný modul IV. Sociální péče SOP PV Sociální lékařství SOL PV Povinně volitelný modul V. Estetická výchova ESV PV Kultura osobního projevu KOP PV Povinné moduly Modul A Zkratka 1. ročník 2. ročník 3. ročník PVM1 1 1 Z KZ PVM2 1 Z 1 1 KZ PVM3 1 Z 1 2 KZ PVM4 1 Z 1 1 KZ PVM5 1 KZ Povinně volitelné moduly Absolventská práce Celkem vyučovacích hodin/kreditů Celkem hodnocení zápočet Z klasifikovaný zápočet KZ zkouška ZK C. Volitelné moduly Biopotraviny BIP V 2 Z Základy psychoterapie ZPS V 2 Z Cizí jazyk - volitelný CJV V 2 Z 1 2 KZ 2 2 Z 1 2 KZ 2 2 Z 1 2 ZK Celkem hodin Celkem kreditů 61

62 A. Povinné moduly Typ UČEBNÍ PLÁN Vzdělávací program N/41 Diplomovaný nutriční terapeut Obor vzdělání N/4. Diplomovaný nutriční terapeut Vyšší odborné studium - tříleté - kombinovaná forma vzdělávání VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most 1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem Celkem 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období hodin kreditů P C NV U K P C NV U K P C NV U K P C NV U K P C NV U K P C NV U K P+C+NV Moduly jazykové Cizí jazyk 1 x CIJ1 P 5 10 Z KZ Cizí jazyk 2 x CIJ2 P 5 15 Z KZ Cizí jazyk 3 x CIJ3 P 8 20 KZ ZK Odborná latinská terminologie OLT P 3 10 Z KZ Moduly medicínského základu Anatomie ANA P ZK Fyziologie FYZ P ZK Patologie PAT P KZ Mikrobiologie, epidemiologie a hygiena MEH P 7 10 KZ ZK Chemie CHE P KZ ZK Biochemie BCH P 8 10 KZ ZK První pomoc PRP P Z ZK Moduly humanitní Psychologie obecná a vývojová POV P KZ ZK Zdravotnická psychologie ZDP P KZ ZK Psychologie výživy PSV P 4 15 Z KZ Základy pedagogiky a edukace ZPE P Z Moduly orientované na zdraví Výchova ke zdraví VKZ P 5 10 Z KZ Základy ošetřovatelství ZOS P 6 10 Z KZ Moduly ekonomicko-informativní Ekonomika a pojišťovnictví EPO P 5 10 KZ Management MAN P Z Základy zdravotnického práva ZZP P ZK Aplikovaná informační a komunikační technologie AIT P 4 5 Z KZ Modul přípravy k absolutoriu Seminář k absolutoriu SAB P 5 5 Z KZ Moduly nutriční Nauka o potravinách NAP P 7 15 KZ ZK Výživa člověka VYC P 4 10 Z KZ Fyziologie výživy FYV P 8 15 ZK Potravinářská chemie PCH P 5 15 KZ ZK Základy přípravy pokrmů ZPP P ZK Technologie přípravy pokrmů TPP P KZ ZK Léčebná výživa x LEV P 8 10 Z Z Z KZ ZK Klinika nemocí a dietologie x KND P 8 10 Z KZ ZK ZK ZK Moduly odborné praxe Nutriční a dietologická praxe NDP P 5 Z 1 30 Z 2 30 KZ 3 50 Z 2 60 ZK Odborná praxe ODP P 4t Z 2 5t Z 2 8t Z 2 8t Z 2 8t Z 2 6t KZ B. Povinně volitelné moduly Povinně volitelný modul I. Komunikace KOM PV Sociologie SOC PV Povinně volitelný modul II. Etika ETI PV Filosofie FIL PV Povinně volitelný modul III. Multikulturní ošetřovatelství MUO PV Výživa v multikulturním ošetřovatelství VMO PV Povinně volitelný modul IV. Sociální péče SOP PV Sociální lékařství SOL PV Povinně volitelný modul V. Estetická výchova ESV PV Kultura osobního projevu KOP PV Povinné moduly PVM Z KZ PVM2 3 5 Z KZ PVM Z KZ PVM4 3 5 Z KZ PVM5 4 5 KZ Povinně volitelné moduly Absolventská práce Celkový počet kontaktních hodin výuky Celkový počet nekontaktních hodin výuky Modul A Zkratka Celkový počet hodin teoretické přípravy/kredity Celkem hodnocení zápočet Z klasifikovaný zápočet KZ zkouška ZK C. Volitelné moduly Biopotraviny BIP V 5 5 Z Základy psychoterapie ZPS V 5 5 Z Cizí jazyk - volitelný CJV V 5 10 Z KZ Z KZ Z ZK Počet týdnů teorie

63 UČEBNÍ PLÁN KKOV N/51 Diplomovaná dětská sestra Vyšší odborné studium 3leté denní VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most Povinné základní a oborové předměty - kategorie A Modul jazykový 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K P C S U K Cizí jazyk 1 X CZJ1 P kz kz , Cizí jazyk 2 X CZJ2 P kz kz , Cizí jazyk 3 X CZJ3 P kz zk 3 8, Modul základ pro poskytování ošetřovatelské péče Anatomie a fyziologie ANF P kz zk , Odborná latinská terminologie OLT P zk , Farmakologie a toxikologie FAT P z kz , Patologie a patofyziologie PPF P z zk , Mikrobiologie, imunologie, epidemiologie MIE P z zk , Biofyzika BFY P z ,0 2 9 Biochemie BCH P z ,0 2 9 Hematologie a transfuziologie HTR P z , Genetika a prenatální diagnostika GPD P z ,0 2 9 Klinická propedeutika KLP P z kz , Radiologie a nukleární medicína RNM P z ,0 2 9 Ochrana veřejného zdraví, zdravý životní styl OZS P zk , Výživa dítěte a dietetika VDD P zk , Rehabilitační ošetřovatelství REO P z kz , Modul ošetřovatelství a klinických oborů 1. Odborná první pomoc X První pomoc a medicína katastrof PRP P zk , Ošetřovatelství Teorie ošetřovatelství a potřeby dítěte X TOP P z kz z kz z zk 3 6, Ošetřovatelské postupy OSP P kz zk , Výzkum v ošetřovatelství VYO P z zk , Komunitní a domácí péče KDP P z zk , Multikulturní ošetřovatelství MUO P kz 2 2, Etika v ošetřovatelství X ETO P z kz , Ošetřovatelství v klinických oborech Ošetřovatelská péče v neonatologii a pediatrii X ONP P kz kz kz zk 3 31, Ošetřovatelská péče v chirurgických oborech X OCH P kz kz kz zk 3 16, Ošetřovatelská péče v dětské neurologii X OPN P zk , Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii X PSY P zk , Ošetřovatelská péče o děti v gynekologii a v porodnictví OGP P kz zk , Ošetřovatelská péče v dětské onkologii a paliativní péče X OPO P z kz zk 3 6, Intenzivní péče v pediatrii IPP P zk 2 3, Ošetřovatelská péče o děti v ORL X ORL P ,5 - z 2 1, Ošetřovatelská péče o děti v oftalmologii X OFT P ,5 - z 2 1, Ošetřovatelskéá péče o děti v dermatovenerologii X DER P ,5 - z , Ošetřovatelská péče o děti ve stomatologii X STO P ,5 - z , Ošetřovatelská péče o děti v infekčním lékařství X INF P ,5 - z 2 1, Ošetřovatelská péče v dětských zařízeních ODZ P z 2 2, Modul oborů souvisejících s poskytováním ošetřovatelské péče 1. ročník 2. ročník 3. ročník Filozofie FIL P z , Sociologie SOC P z 2 1,0 2 8 Obecná a vývojová psychologie X OVP P kz zk , Sociální psychologie SOP P kz , Zdravotnická psychologie X ZDP P z zk , Management a řízení kvality MRK P z kz , Základy legislativy a práva ZLP P kz , Informační systémy ve zdravotnictví ISZ P kz , Komunikace v ošetřovatelství KOM P z zk , Pedagogika a edukace v ošetřovatelství X PEO P z kz , Speciální pedagogika SPP P kz ,0 2 8 Metodika výchovné péče a herní terapie MVP P kz zk , Zdravotně sociální problematika ZSP P z kz 2 3, Ošetřovatelská praxe OSX P z kz Odborná praxe I (týdny) ODP1 P z z z z z zk Odborná praxe II (týdny) ODP2 P z z Celkem vyučovacích hodin , , Celkem hodnocení Modul / Předmět Odborná ošetřovatelská praxe A Zkratka Typ - zápočet z klasifikovaný zápočet kz zkouška zk Celkem hodin Celkem kreditů Počet hodin za vzdělávání Období Vysvětlivky: Počet týdnů za období z zápočet A absolutorium kz klasifikovaný zápočet P přednáška zk zkouška C cvičení t týden S seminář P povinný předmět U ukončení 1 PV povinně volitelnýpředmět K kredit V volitelný předmět 63

64 Povinné základní a oborové předměty - kategorie A Modul jazykový UČEBNÍ PLÁN KKOV N/51 Diplomovaná dětská sestra Vyšší odborné studium 3leté kombinované VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most P C S NV U K P C S NV U K P C S NV U K P C S NV U K P C S NV U K P C S NV U K Cizí jazyk 1 X CZJ1 P kz kz ,0 3 30,0 Cizí jazyk 2 X CZJ2 P kz kz ,0 4 30,0 Cizí jazyk 3 X CZJ3 P kz zk 3 15,0 5 35,0 Modul základ pro poskytování ošetřovatelské péče Anatomie a fyziologie ANF P kz zk ,0 6 60,0 Odborná latinská terminologie OLT P zk ,0 2 16,0 Farmakologie a toxikologie FAT P z kz ,0 2 16,0 Patologie a patofyziologie PPF P z zk ,0 4 24,0 Mikrobiologie, imunologie, epidemiologie MIE P z zk ,0 4 24,0 Biofyzika BFY P z ,0 2 8,0 Biochemie BCH P z ,0 2 8,0 Hematologie a transfuziologie HTR P z ,0 2 8,0 Genetika a prenatální diagnostika GPD P z ,0 2 8,0 Klinická propedeutika KLP P z kz ,0 4 24,0 Radiologie a nukleární medicína RNM P z ,0 2 8,0 Ochrana veřejného zdraví, zdravý životní styl OZS P zk ,0 2 24,0 Výživa dítěte a dietetika VDD P zk ,0 2 24,0 Rehabilitační ošetřovatelství REO P z kz ,0 2 16,0 Modul ošetřovatelství a klinických oborů 1. Odborná první pomoc X První pomoc a medicína katastrof PRP P zk ,0 2 24,0 2. Ošetřovatelství Teorie ošetřovatelství a potřeby dítěte X TOP P z kz z kz z zk 3 30, ,0 Ošetřovatelské postupy OSP P kz zk ,0 6 80,0 Výzkum v ošetřovatelství VYO P z zk ,0 2 16,0 Komunitní a domácí péče KDP P z zk ,0 2 24,0 Multikulturní ošetřovatelství MUO P kz 2 5,0 2 12,0 Etika v ošetřovatelství X ETO P z kz ,0 2 20,0 3. Ošetřovatelství v klinických oborech Ošetřovatelská péče v neonatologii a pediatrii X ONP P kz kz kz zk 3 60, ,0 Ošetřovatelská péče v chirurgických oborech X OCH P kz kz kz zk 3 50, ,0 Ošetřovatelská péče v dětské neurologii X OPN P zk ,0 2 30,0 Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii X PSY P zk ,0 2 30,0 Ošetřovatelská péče o děti v gynekologii a v porodnictví OGP P kz zk ,0 4 30,0 Ošetřovatelská péče v dětské onkologii a paliativní péče X OPO P z kz zk 3 20,0 6 50,0 Intenzivní péče v pediatrii IPP P zk 2 9,0 2 24,0 Ošetřovatelská péče o děti v ORL X ORL P ,0-5 z 2 7,0 2 12,0 Ošetřovatelská péče o děti v oftalmologii X OFT P ,0-5 z 2 7,0 2 12,0 Ošetřovatelskéá péče o děti v dermatovenerologii X DER P ,0-5 z ,0 2 12,0 Ošetřovatelská péče o děti ve stomatologii X STO P ,0-5 z ,0 2 12,0 Ošetřovatelská péče o děti v infekčním lékařství X INF P ,0-5 z 2 7,0 2 12,0 Ošetřovatelská péče v dětských zařízeních ODZ P z 2 5,0 2 12,0 Modul oborů souvisejících s poskytováním ošetřovatelské péče 1. ročník 2. ročník 3. ročník 1. období 2. období 3. období 4. období 5. období 6. období Filozofie FIL P z ,0 2 8,0 Sociologie SOC P z 2 5,0 2 8,0 Obecná a vývojová psychologie X OVP P kz zk ,0 4 30,0 Sociální psychologie SOP P kz ,0 2 12,0 Zdravotnická psychologie X ZDP P z zk ,0 4 30,0 Management a řízení kvality MRK P z kz ,0 4 36,0 Základy legislativy a práva ZLP P kz ,0 2 16,0 Informační systémy ve zdravotnictví ISZ P kz ,0 2 12,0 Komunikace v ošetřovatelství KOM P z zk ,0 4 30,0 Pedagogika a edukace v ošetřovatelství X PEO P z kz ,0 4 48,0 Speciální pedagogika SPP P kz ,0 2 8,0 Metodika výchovné péče a herní terapie MVP P kz zk ,0 4 30,0 Zdravotně sociální problematika ZSP P z kz 2 8,0 4 20,0 Ošetřovatelská praxe OSX P z kz ,0 Odborná praxe (týdny) ODP P z z z z z zk ,0 Celkem vyučovacích hodin , ,0 Celkem hodnocení Modul / Předmět Odborná ošetřovatelská praxe A Zkratka Typ - zápočet z klasifikovaný zápočet kz zkouška zk Celkem hodin Celkem kreditů Počet hodin za vzdělávání Vysvětlivky: z zápočet A absolutorium kz klasifikovaný zápočet P přednáška zk zkouška C cvičení t týden S seminář P povinný předmět U ukončení PV povinně volitelnýpředmět K kredit V volitelný předmět 64

65 3. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY Personální podmínky vzdělávací činnosti vzhledem ke schváleným učebním dokumentům Chod školy byl během školního roku zajišťován 168 interními zaměstnanci (z toho 1 na MD a 4 na RD), z toho je 116 pedagogů učitelů v denním vzdělávání (z toho 1 na MD a 3 na RD; dále z toho 8 ukončilo v průběhu školního roku pracovní poměr), 4 pedagogové vychovatelé a 1 asistent vychovatele, 1 asistent pedagoga (z toho 1 ukončil v průběhu školního roku pracovní poměr), 46 provozních (z toho 1 na RD; z toho 14 THP a 16 zaměstnanců jídelny (z toho 1 na RD; z toho další 2 THP). Dále se na výuce denního studia podílí ještě 17 externích učitelů, se kterými jsou uzavřeny dohody o pracovní činnosti nebo dohody o provedení práce. Dálkové vzdělávání je zajišťováno formou dohod o pracovní činnosti uzavíraných s interními i externími pracovníky. Z interních pedagogů je 18 mužů. Školu řídí 1 ředitelka a 4 zástupci, z toho 1 statutární zástupce. Pro potřeby školy a žáků jsou ustanoveni 3 výchovní poradci, z toho 2 pracovníci pro prevenci sociálně patologických jevů, dále 1 ICT koordinátor. Vysokoškolské vzdělání má 113 učitelů. Z uvedeného vyplývá, že se vedení školy daří pro vzdělávací program školy udržovat stabilní z 97,41 % kvalifikovaný pedagogický sbor s věkovým průměrem 46,48 let. V pedagogickém sboru lze hovořit o velmi dobré úrovni interpersonálních vztahů, u převážné části pedagogů je velmi vysoké pracovní nasazení s výbornými výsledky na výstupu a mimořádným zájmem o další sebevzdělávání. Meziroční změny v počtu zaměstnanců jsou důsledkem přirozených změn v životě lidí. Průběžně je vedením školy dle finančních možností podporováno a realizováno další vzdělávání pedagogických i správních zaměstnanců z důvodů inovace vědomostí a dovednosti učitelů v oblasti odborných poznatků ale i aplikace těchto poznatků do praxe. Ve školním roce 2019/2020 se dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zúčastnilo 56 učitelů v 31 různých formách vzdělávání (semináře, kurzy, vysokoškolské studium). Letošní rok evidujeme nižší čísla oproti předchozím rokům, protože od března 2020 neprobíhalo díky epidemiologickému stavu v ČR běžné vzdělávání. V kapitole 7 jsou statisticky zaznamenány jednotlivé formy dalšího vzdělávání s uvedením počtu zúčastněných učitelů. 65

66 P. Č. Pedagogičtí pracovníci - interní Kvalifikace Způsobilost Praxe/ped.praxe Pozn. 1 Arnoštová Jaroslava, PhDr. VŠ RUJ-DEJ-NEJ 35/35 2 Babák Robert, Mgr. VŠ TV 18/18 3 Babáková Martina, Mgr. DiS. VŠ OŠE 8/1 4 Bánok Zdeněk, Mgr. VŠ ČJ-ON 29/29 5 Bánoková Zuzana, Mgr. VŠ ČJ-ON 29/29 6 Baránková Dita, Mgr. VŠ ANJ-OBN 2/2 7 Bendlová Eliška ÚSO MAS 0/0 8 Benešová Ute, Mgr. VŠ AJ-NJ-RJ 36/30 9 Bicanová Lenka, Mgr. VŠ PED-PON 35/35 10 Bílková Alžběta, Mgr. DiS. VŠ, DPS ÚČ 16/16 59 Krešne Martina, Mgr. VŠ ČJL-ZSV 66 19/19 výchovný poradce a šk.metodik prevence rizik.chování šk.metodik prevence rizik.chování; RD 11 Borl Milan, Ing. VŠ, DPS MAT-FYZ 34/32 12 Božinová Petra, Mgr. VŠ RUJ-OBN 29/29 13 Branišová Martina, Mgr. VŠ AJ 25/25 14 Budilová Vladimíra, Ing. VŠ, DPS EK-ÚČ 40/26 do Burešová Václava, Mgr. VŠ ČJ-DĚ 35/35 16 Císařová Iva, Mgr. VŠ MA-FY 34/34 17 Cvachová Martina, Mgr. VŠ PG-RJ 33/33 18 Čeňková Miluše, Mgr. VŠ MAT-VT 36/36 19 Česák Petr, Mgr. Ph.D. VŠ TV 8/8 20 Davignon Jan, Mgr. VŠ TV-NJ 29/27 21 Dluhošová Jana, Mgr. VŠ, DPS ANJ-ŠJ-SOC 14/14 22 Doušová Jitka, Mgr. VŠ, DPS PED-PSY 32/32 23 Drábková Hana, Mgr. VŠ ANJ-RUJ 10/10 24 Drážďanská Ivana, Ing. Bc. VŠ, DPS EK-ÚČ-VT-PRÁ 27/27 zástupce ředitele 25 Dubová Irena, Mgr. VŠ OŠE 24/24 26 Dudová Petra, Mgr. VŠ ANJ 10/10 27 Dufková Veronika, Mgr. VŠ TV-ČJ 5/5 28 Dvořáková Alena, Mgr. VŠ SOC-NJ 21/18 29 Elexová Hana, Mgr. VŠ PSY 30/26 30 Ferenzová Daniela, Mgr. VŠ TV-ZE 40/40 31 Filipiová Eva ÚSO vychovatelka 29/26 32 Gábelová Blanka ÚSO vychovatelka 43/43 33 Gabrielová Markéta, Mgr. VŠ HV-HN-OBN 45/41 34 Gašparínová Marta, Mgr. VŠ, zk. AJ PED-AND-Pers.říz. 29/29 35 Hanzlíčková Miloslava ÚSO NT 23/3 36 Hašková Jitka, Ing. VŠ EK-ÚČ 29/29 ředitelka 37 Havel Daniel, Mgr. VŠ VV 27/16 38 Hejduková Andrea, Mgr. VŠ PED-OŠE 31/31 39 Hejduková Šárka ÚSO PPX 4/4 40 Henzlová Ivana, Mgr. VŠ RUJ-ZE-NEJ 34/34 41 Holčáková Petra, Ing. VŠ ÚČ-EK 26/26 42 Hordějčuková Věra, Mgr. VŠ PED-PON 30/30 43 Hotařová Lenka, Mgr. VŠ TV-PSY 3/3 44 Hudková Dita, Ing. VŠ, zk. AJ AJ 23/20 45 Humlová Zuzana, Ing. VŠ VT-EK 34/26 46 Ignatová Ivana, Mgr. VŠ OŠE 36/27 do Jechová Kateřina, Mgr. VŠ HV 8/8 48 Jeníčková Radka, Mgr. VŠ, DPS OŠE 24/24 49 Ješková Miloslava, Mgr. VŠ ČJ-AJ 40/40 do Jíchová Hana, Mgr. VŠ HV-ČJL 8/8 51 Jiříková Andrea, Mgr. VŠ HV 11/11 MD od Kadlec David, Ing. VŠ CHE 5/1 53 Knolová Lenka, Mgr. VŠ RJ-ZE-AJ 34/34 54 Kočová Jitka, Mgr. VŠ ČJ-FJ 32/30 55 Kopecká Irena, Bc. VŠ PPX 42/32 56 Kosejková Petra, Mgr. VŠ VV 2/2 57 Koubová Radka, Mgr. DiS. VŠ, DPS OŠE 20/8 58 Kratochvílová Markéta, Mgr. VŠ VV-ČJ 4/3 výchovný poradce a šk.metodik prevence rizik.chování

67 60 Kubová Anna, Bc. VŠ OŠE 14/1 61 Kučerová Jana, Mgr. VŠ ČEJ-DEJ 33/33 62 Lahmerová Tereza, Bc. DiS. VŠ OŠE 2/1 63 Lálová Lucie, Mgr. VŠ BI-CHE 10/10 64 Langová Jana, Ing. VŠ, DPS EK-ÚČ 36/36 65 Lisá Hana, Mgr. VŠ PG-PS 44/40 do Lišková Karolína, Bc. VŠ BI-ZEM 6/6 do Marková Miroslava, Mgr. VŠ BIO-CHE 28/28 68 Mařík Lukáš, Mgr. VŠ TEV 8/8 69 Matějková Irena, Mgr. VŠ AJ 43/43 Meinlschmidtová Petra 70 Stanislava, Bc. VŠ OŠE 21/2 71 Milerová Anna, Mgr. VŠ OŠE 24/3 72 Mindošová Jana, RNDr. VŠ MAT-VT 19/19 73 Mitková Karin ÚSO vychovatelka 34/24 74 Müllerová Vladimíra, Mgr. VŠ PED-OŠE 28/28 75 Nachtigal Oldřich, Mgr. VŠ VT-MAT 31/30 76 Paďourek Zdeněk, Ing. VŠ, DPS NJ-EK 25/23 zástupce ředitele 77 Paďourková Simona, Ing. VŠ, DPS EK-TA 15/15 78 Pátek Tomáš, Mgr. VŠ TV-ZE 26/26 RD 79 Paulová Helena, Mgr. VŠ MAT-TV 25/25 80 Pavlová Stanislava, Mgr. VŠ TEA 39/35 do Pelcmanová Petra, Mgr. VŠ ČJ-DĚ 20/20 82 Petráková Abigail Elizabeth ÚSO vychovatelka 12/12 83 Picálek Martin, Mgr. VŠ MAT 7/7 84 Pješčáková Alena, Mgr. VŠ PED-PON 31/31 85 Podzemská Věra, Mgr. VŠ HV-ČJ 21/21 86 Polata Aleš, Mgr. VŠ TV 14/12 87 Potužáková Věra, PhDr. VŠ OŠE-PED 30/28 zástupce ředitele 88 Povová Eva, Mgr. VŠ, DPS SOC 19/10 89 Raková Gabriela, Ing. VŠ, DPS EK 15/15 90 Rathnerová Pavla, Mgr. VŠ ANJ-HV 4/4 do Rathová Kateřina, Mgr. Bc. VŠ VV-ČJ 17/17 92 Rollinger Antonín, Mgr. VŠ MA-CHE 37/37 93 Roubíček Jan, Mgr. VŠ, DPS ANJ-ŠPJ 12/12 94 Rucká Lenka, Mgr. DiS. VŠ, DPS ANJ-SOP 18/17 výchovný poradce 95 Rutová Hana, Ing. VŠ, DPS EK-ÚČ 28/24 96 Salačová Miroslava, Mgr. VŠ TV-PV-ZP 41/41 97 Sedmerová Kateřina, Mgr. VŠ PSY-VV 7/6 RD 98 Schläger Pinterová Šárka, Ing. VŠ EKO 25/0 99 Singer Karel, Mgr. VŠ ČJL-DĚJ 9/9 100 Šaloun Vladimír, Mgr. Bc. VŠ BRV-TEV 40/40 do Šidová Karolina, Bc. DiS. VŠ OŠE 13/0 102 Šlégelová Linda, Mgr. DiS. VŠ, DPS OCV-SPČ 19/ Šrámková Radka, Mgr. VŠ OŠE 31/ Štefanková Blanka, Ing. VŠ, DPS PRÁ 32/8 105 Štěpánková Věra, Ing. VŠ, DPS ÚČ-EK 39/ Tichá Iva, Ing. VŠ, DPS EK-ÚČ 27/ Toningerová Zuzana, Bc. VŠ OŠE 23/0 108 Turnovský Michal, Mgr. VŠ TV-OV 14/ Umlaufová Ilona, Mgr. VŠ OŠE 46/ Urbánková Eva ÚSO asistent pedagoga 45/21 do Valušková Soňa, PaedDr. Bc. VŠ RUJ-OBN 37/37 zástupce ředitele 112 Vernerová Zuzana, Mgr. VŠ OŠE 13/7 113 Veselá Eva, Mgr. VŠ HV-ČJL 2/2 114 Vítková Eliška, Mgr. VŠ PED 4/2 115 Vlasáková Gabriela, Mgr. VŠ ČJL-OBN 0/0 116 Vodrášková Dobroslava, Ing. VŠ, DPS EK-TA 31/ Vreštiak Dušan, Ing. VŠ, DPS VT-MAT 30/ Weissová Ivana ÚSO asistent vychovatele 23/ Zárubová Věra, Mgr. VŠ MA-VT 36/ Zdvořáková Petra, Mgr. VŠ OŠE 19/2 121 Zelenková Dagmar, Mgr. VŠ ČJ-HV 34/ Zwolinská Lenka, Mgr. VŠ PG-DĚ 28/28 Věkový průměr 67 46,48

68 P. Č. Provozní pracovníci Kvalifikace Způsobilost Praxe Pozn. 1 Baťašová Jaromíra SO kuchařka 24 2 Beránková Jana ÚSO rozpočtářka 33 4 Čermáková Iveta SO pomocná kuchařka 34 6 Dvořáková Jiřina ÚSO hlavní vrátná 39 7 Elstnerová Eva SO vedoucí kuchařka 35 8 Funioková Petra ÚSO personalistka 34 9 Fycýková Petra ÚSO studijní referentka Hanková Poláková Sidónia SO uklízečka Haová Monika ÚSO administrativní a spisový referent 3 12 Havelková Romana SO pomocná kuchařka Hermann Jiří SO školník-správce budovy Horváthová Lenka SO uklízečka Choreňová Jaroslava SO vrátná Jirsová Eva SO uklízečka Hanušová Jaroslava SO uklízečka Justová Eva SO kuchařka Kačírková Jaroslava ÚSO ved. provoz. jednotek Kohoutová Jaroslava, Mgr. VŠ studijní referentka Kosnarová Helena ÚSO vedoucí kuchařka 10 RD 22 Kubátová Kateřina ÚSO studijní referentka Kunová Barbora, Ing. VŠ vedoucí školní jídelny 8 24 Kuvíková Iveta, DiS. VOŠ referentka infocentra 3 25 Láníková Dagmar SO pomocná kuchařka Lišková Ludmila SO kuchařka 9 27 Markaczová Renata SO uklízečka Nachtigalová Naděžda ÚSO uklízečka Naujocková Eva SO pomocná kuchařka Ošťádalová Romana ZŠ pomocná kuchařka Pohlová Ludmila ÚSO referentka infocentra Potužák Miroslav SO školník-správce budovy Schichová Dáša SO kuchařka Schimperková Naděžda SO uklízečka Sipplová Jarmila ÚSO účetní Solnař Martin ÚSO správce sítě a správce prostředků IKT Součková Miluše ZŠ pomocná kuchařka 3 38 Sýkorová Božena SO uklízečka Šlachtová Irena ÚSO vedoucí školní jídelny Štěpánek Josef, DiS. VOŠ referent majetkové a ICT správy 4 42 Veithová Ilona SO uklízečka Vildová Marta ÚSO studijní referentka Vitásková Eva ZŠ uklízečka Vnenčáková Daniela SO pomocná kuchařka Žilková Ivana ÚSO vedoucí školní jídelny do provozní referent DM od

69 P. Č. Pedagogičtí pracovníci - externí Kvalifikace Způsobilost Zařazení Poznámka 1 Anděl Bohumil VOŠ HV denní st. SOŠ 2 Hrdličková Miroslava, Mgr., DiS., MVŠ OPX, TMP, SSP, KSP, denní st. VOŠ SNA 3 Král Josef, MUDr. VŠ OIO denní st. VOŠ 4 Kratochvílová Petra, Mgr. VŠ VV denní st. SOŠ 5 Lamplotová Ludmila, Mgr. VŠ OPX denní st. SOŠ 6 Lhotáková Ivana SOŠ PPX denní st. SOŠ 7 Mičunovičová Hana SOŠ PPX denní st. SOŠ 8 Nejedlá Helena SOŠ PEK denní st. SOŠ od Rambousek Eugene, Bc. VŠ MSR denní st. SOŠ do Richter Václav, JUDr. VŠ PRÁVO denní st. VOŠ 11 Sedlarová Michaela, Ing. VŠ INT denní st. SOŠ 12 Sedlárová Miroslava, PhDr. VŠ LOG denní st. VOŠ 13 Seidlová Kateřina, MUDr. VŠ LEV, KND denní st. VOŠ od Slámová Helena, Bc. VŠ MSR denní st. SOŠ od Tichý Michal, MUDr., PhD., MPH VŠ LEV denní st. VOŠ 16 Veselá Česáková Lenka, MUDr. VŠ KND denní st. VOŠ 17 Veselá Eva, Mgr. VŠ HV denní st. SOŠ od

70 4. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA STŘEDNÍ PEDAGOGICKÁ ŠKOLA Obor M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení odst. 2 písmeno f) 165 a 59, 60 a následujících a 64 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle zákona č. 135/2020 Sb., o zvláštních pravidlech přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020, vyhlášky č. 353/2016 Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky č. 232/2020 Sb., o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školní roce 2019/2020 a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - podmínka přijetí potvrzení o zdravotní způsobilosti na přihlášce - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15. června 2020 o 2. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 20 %. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na Váha kritéria 60 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT umělecké soutěže). Váha kritéria 5 %. o Ověření předpokladu ke vzdělávání z předmětů hudební výchova, výtvarná výchova a tělesná výchova. Váha kritéria 15 %. - výsledky přijímání k : celkem nastoupilo ke vzdělávání 64 žáků. Obor M/03 Pedagogické lyceum - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení odst. 2 písmeno f) 165 a 59, 60 a následujících a 64 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle zákona č. 135/2020 Sb., o zvláštních pravidlech přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020, vyhlášky č. 353/2016 Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky č. 232/2020 Sb., o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školním roce 2019/2020 a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů - podmínka přijetí potvrzení o zdravotní způsobilosti na přihlášce 70

71 - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15 června 2020 o 2. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 30 %. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na Váha kritéria 60 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT v českém jazyce). Váha kritéria 5 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklad o získání certifikátu Pedagogický základ ). Váha kritéria 5 %, počet bodů výsledky přijímání k : celkem nastoupilo ke vzdělávání 30 žáků. Obchodní akademie Obor M/02 Obchodní akademie - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení odst. 2 písmeno f) 165 a 59, 60 a následujících a 64 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle zákona č. 135/2020 Sb., o zvláštních pravidlech přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020, vyhlášky č. 353/2016 Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky č. 232/2020 Sb., o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školní roce 2019/2020 a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15. června o 2. kolo 26. června kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 30 %. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na Váha kritéria 60 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT soutěže v matematice). Váha kritéria 5%. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklad o získání certifikátu Ekonomický základ ). Váha kritéria 5 %, počet bodů výsledky přijímání k : celkem nastoupilo ke vzdělávání 55 žáků. 71

72 Obor M/02 Ekonomické lyceum - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení odst. 2 písmeno f) 165 a 59, 60 a následujících a 64 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle zákona č. 135/2020 Sb., o zvláštních pravidlech přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020, vyhlášky č. 353/2016 Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky č. 232/2020 Sb., o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školní roce 2019/2020 a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15. června 2020 o 2. kolo nekonalo se - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 30 %. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na Váha kritéria 60 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT soutěže v matematice). Váha kritéria 5%. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklad o získání certifikátu Ekonomický základ ). Váha kritéria 5 %, počet bodů výsledky přijímání k : celkem nastoupilo ke vzdělávání 26 žáků. STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA Obor M/03 Praktická sestra - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení odst. 2 písmeno f) 165 a 59, 60 a následujících a 64 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle zákona č. 135/2020 Sb., o zvláštních pravidlech přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020, vyhlášky č. 353/2016 Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky č. 232/2020 Sb., o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školní roce 2019/2020 a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - požadavek pro přijetí potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na přihlášce ke vzdělání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15. června 2020 o 2. kolo 26. června

73 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 30%. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na Váha kritéria 60 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT soutěže v biologii). Váha kritéria 5%. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklad o získání certifikátu Zdravotnicko-sociální základ ). Váha kritéria 5%, počet bodů výsledky přijímání k : celkem nastoupilo ke vzdělávání 67 žáků. Obor M/01 Sociální činnost - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení odst. 2 písmeno f) 165 a 59, 60 a následujících a 64 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle zákona č. 135/2020 Sb., o zvláštních pravidlech přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020, vyhlášky č. 353/2016 Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky č. 232/2020 Sb., o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školní roce 2019/2020 a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - požadavek pro přijetí potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na přihlášce ke vzdělání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15. června 2020 o 2. kolo 26. června kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 30%. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na Váha kritéria 60 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT soutěže v českém jazyce). Váha kritéria 5%. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklad o získání certifikátu Zdravotnicko-sociální základ ). Váha kritéria 5%, počet bodů výsledky přijímání k : celkem nastoupilo ke vzdělávání 15 žáků. 73

74 Obor M/04 Zdravotnické lyceum - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení odst. 2 písmeno f) 165 a 59, 60 a následujících a 64 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle zákona č. 135/2020 Sb., o zvláštních pravidlech přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020, vyhlášky č. 353/2016 Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky č. 232/2020 Sb., o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školní roce 2019/2020 a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15. června 2020 o 2. kolo nekonalo se - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 30%. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na Váha kritéria 60 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT soutěže v biologii). Váha kritéria 5%. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklad o získání certifikátu Zdravotnicko-sociální základ ). Váha kritéria 5%, počet bodů výsledky přijímání k : celkem nastoupilo ke vzdělávání 30 žáků. Obor H/01 Ošetřovatel - střední vzdělání s výučním listem tříleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení odst. 2 písmeno f) 165 a 59, 60 a následujících a 64 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle zákona č. 135/2020 Sb., o zvláštních pravidlech přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020, vyhlášky č. 353/2016 Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky č. 232/2020 Sb., o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školní roce 2019/2020 a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - požadavek pro přijetí potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na přihlášce ke vzdělání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15. června 2020 bez přijímací zkoušky o 2. kolo 26. června 2020 bez přijímací zkoušky 74

75 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku. Přednost má uchazeč s vyšším počtem úspěšně dokončených ročníků základní školy. Váha kritéria je 80 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT soutěže v první pomoci). Váha kritéria 15%. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklad o získání certifikátu Zdravotnicko-sociální základ ). Váha kritéria 5%, počet bodů výsledky přijímání k : celkem nastoupilo ke vzdělávání 9 žáků. Obor M/04 Masér ve zdravotnictví - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení odst. 2 písmeno f) 165 a 59, 60 a následujících a 64 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle zákona č. 135/2020 Sb., o zvláštních pravidlech přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020, vyhlášky č. 353/2016 Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky č. 232/2020 Sb., o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školní roce 2019/2020 a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - požadavek pro přijetí potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče pro daný obor vzdělání dodané na přihlášce ke vzdělání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 15. června 2020 o 2. kolo 26. června kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 2. pololetí předposledního ročníku a 1. pololetí posledního ročníku ZŠ, ve kterých uchazeč splnil nebo plní povinnou školní docházku, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 30%. o Výsledky přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky dle jednotného zadání MŠMT (informace k testům jsou na Váha kritéria 60 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT soutěže v biologii). Váha kritéria 5%. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklad o získání certifikátu Zdravotnicko-sociální základ ). Váha kritéria 5%, počet bodů výsledky přijímání k : celkem nastoupilo ke vzdělávání 21 žáků. 75

76 PŘEHLED PŘIJATÝCH ŽÁKŮ DLE JEDNOTLIVÝCH KOL PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ Střední pedagogická škola, Obchodní akademie a Střední zdravotnická škola Předškolní a mimoškolní pedagogika KKOV 7531M/01, denní forma přihlášení přijatí přijatí v náhradním termínu přijatí po obnově řízení celkem přijatí v 1.kole celkem přijatí v 2.kole celkem přijatí v 3.kole celkem přijatí v 4.kole přijatí celkem K nastoupilo kolo 15 června kolo nekonalo se kolo nekonalo se Pedagogické lyceum KKOV 7842M/03, denní forma kolo 15. června kolo nekonalo se kolo nekonalo se Sociální činnost KKOV 7541M/01 dálková forma kolo nekonalo se kolo nekonalo se kolo nekonalo se kolo nekonalo se Pedagogika pro asistenty ve školství KKOV 7531M/02, dálková forma kolo nekonalo se kolo se nekonalo kolo se nekonalo kolo - se nekonalo Zdravotnický asistent KKOV M/01, dálková forma kolo nekonalo se kolo nekonalo se kolo nekonalo se kolo nekonalo se

77 Obchodní akademie KKOV M/02, denní forma kolo 15. června kolo 26. června kolo nekonalo se kolo nekonalo se Ekonomické lyceum KKOV M/02, denní forma kolo 15. června kolo 26. června kolo nekonalo se kolo nekonalo se Zdravotnické lyceum KKOV M/04, denní forma kolo 15. června kolo nekonalo se kolo nekonalo se kolo nekonalo se Sociální činnost KKOV M/01, denní forma kolo 15. června kolo 26. června kolo nekonalo se kolo nekonalo se Ošetřovatel KKOV H/01, denní forma kolo 15. června kolo 26. června kolo nekonalo se kolo nekonalo se Praktická sestra KKOV M/03, denní forma kolo 15. června kolo 26. června kolo nekonalo se kolo nekonalo se

78 Masér ve zdravotnictví KKOV M/04, denní forma kolo 15. června kolo 26. června kolo nekonalo se kolo nekonalo se Poznámka: Součet přijatých žáků v jednotlivých kolech přijímacího řízení se nerovná celkovému počtu přijatých žáků vzhledem k tomu, že někteří žáci nepotvrdili přijetí zápisovým lístkem, někteří oznámili, že nenastoupí a na uvolněná místa byli obnovou řízení přijímání další uchazeči. Do celkového výsledku byli započítáni také žáci a studenti, kteří byli přijati na základě přestupu, nebo jim bylo povoleno opakování. VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA Vzdělávací program N/05 Sociálně právní činnost, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo se nekonalo o 2. kolo se nekonalo o 3. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky (váha 90 %) o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 0 studentů Vzdělávací program N/05 Sociálně právní činnost, dálkové - vyšší studium dálkové tříleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti 78

79 s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 30. černa 2020 o 2. kolo 19. srpna 2020 o 3. kolo 23. září kritéria přijetí: o Délka praxe (váha 90 %) o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 69 studentů Vzdělávací program N/11 Firemní ekonomika, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 29. června 2020 o 2. kolo 19. srpna 2020 o 3. kolo 23. září kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky (váha 90 %) o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 21 studentů Vzdělávací program N/11 Firemní ekonomika, dálkové - vyšší studium dálkové tříleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 30. černa 2020 o 2. kolo 19. srpna 2020 o 3. kolo 23. září

80 - kritéria přijetí: o Délka praxe (váha 90 %) o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 30 studentů Vzdělávací program N/05 Právní asistence, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 29. června 2020 o 2. kolo 19. srpna 2020 o 3. kolo 23. září kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky (váha 90 %) o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 16 studentů Vzdělávací program N/05 Právní asistence, dálkové - vyšší studium dálkové tříleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 30. června 2020 o 2. kolo 19. srpna 2020 o 3. kolo 23. září kritéria přijetí: o Délka praxe (váha 90 %) o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 16 studentů 80

81 Vzdělávací program N/11 Diplomovaná všeobecná sestra, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 30. června 2020 o 2. kolo 19. srpna 2020 o 3. kolo 23. září kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky (váha 90 %) o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 20 studentů Vzdělávací program N/11 Diplomovaná všeobecná sestra, kombinované - vyšší studium kombinované tři a půlleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 30. června 2020 o 2. kolo 19. srpna 2020 o 3. kolo 23. září kritéria přijetí: o Délka praxe (váha 90 %) o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 40 studentů Vzdělávací program N/03 Předškolní a mimoškolní pedagogika, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti 81

82 s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 29. června 2020 o 2. kolo 19. srpna 2020 o 3. kolo 23. září kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky (váha 90 %) o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 32 studentů Vzdělávací program N/03 Předškolní a mimoškolní pedagogika, dálkové - vyšší studium dálkové tříleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 29. černa 2020 o 2. kolo 19. srpna 2020 o 3. kolo nekonalo se - kritéria přijetí: o Délka praxe (váha 90 %) o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 59 studentů Vzdělávací program N/41 Diplomovaný nutriční terapeut, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 29. června 2020 o 2. kolo 19. srpna 2020 o 3. kolo 23. září

83 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky (váha 90 %) o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 18 studentů Vzdělávací program N/41 Diplomovaný nutriční terapeut, kombinované - vyšší studium dálkové tříleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 30. černa 2020 o 2. kolo 19. srpna 2020 o 3. kolo 23. září kritéria přijetí: o Délka praxe (váha 90 %) o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 9 studentů Vzdělávací program N/51 Diplomovaná dětská sestra, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo se nekonalo o 2. kolo se nekonalo o 3. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky (váha 90 %) o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 0 studentů 83

84 Vzdělávací program N/51 Diplomovaná dětská sestra, kombinované - vyšší studium kombinované tři a půlleté - přijímací řízení realizováno dle 165 odst. 2 písm. f), 93, 94 a 183 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, podle 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, a podle 3 vyhlášky č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS COV-2, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo se nekonalo o 2. kolo se nekonalo o 3. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Délka praxe (váha 90 %) o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky (váha 10 %) - výsledky přijímání k 30. září 2020: celkem nastoupilo ke vzdělávání 0 studentů 84

85 PŘEHLED PŘIJATÝCH ŽÁKŮ DLE JEDNOTLIVÝCH KOL PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ Vyšší odborná škola Sociálně právní činnost KKOV 7532N/05, denní forma přihlášení přijatí přijatí v náhradním termínu přijatí po obnově řízení/po odvolání celkem přijatí v 1.kole celkem přijatí v 2.kole celkem přijatí v 3.kole přijatí celkem k nastoupilo kolo nekonalo se kolo nekonalo se kolo nekonalo se Sociálně právní činnost KKOV 7532N/05, dálková forma kolo kolo kolo Firemní ekonomika KKOV 6341N/11, denní forma kolo kolo kolo Firemní ekonomika KKOV N/11, dálková forma kolo kolo kolo Právní asistence KKOV N/05, denní forma kolo kolo kolo

86 Právní asistence KKOV N/05, dálková forma kolo kolo kolo Diplomovaná všeobecná sestra KKOV N/11, denní forma kolo kolo kolo Diplomovaná všeobecná sestra KKOV N/11, kombinovaná forma kolo kolo kolo Předškolní a mimoškolní pedagogika KKOV N/03, denní forma kolo kolo kolo Předškolní a mimoškolní pedagogika KKOV N/03, dálková forma kolo kolo kolo nekonalo se Diplomovaný nutriční terapeut KKOV N/41, denní forma kolo kolo kolo Diplomovaný nutriční terapeut KKOV N/41, kombinovaná forma kolo kolo kolo

87 Diplomovaná dětská sestra KKOV N/51, denní forma kolo nekonalo se kolo nekonalo se kolo nekonalo se Diplomovaná dětská sestra KKOV N/51, kombinovaná forma kolo nekonalo se kolo nekonalo se kolo nekonalo se

88 5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ Ve školním roce byly ve škole realizovány obory vzdělání a vzdělávací programy v souladu s rejstříkem škol a školských zařízení a v návaznosti na zájem uchazečů v příjímacím řízení předcházejícího školního roku. Mezi statisticky hodnotitelné výsledky vzdělávání lze zahrnout prospěch žáků, absenci žáků, výchovná opatření žáků, změny ve stavu žáků a celkovou úspěšnost žáků a studentů u výstupních zkoušek, kterými jsou závěrečné zkoušky, maturitní zkoušky a absolutoria. Průběh a způsoby hodnocení vzdělávaní jsou dány platnou legislativou MŠMT a navazujícími vnitřními předpisy školy. Legislativa MŠMT: zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění zákon č. 135/2020 o zvláštních pravidlech pro přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020 zákon č. 562/2004 Sb., změnový zákon, v platném znění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, v platném znění zákon č. 201/2017 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činnosti souvisejících s poskytováním zdravotní péče zákon č. 500/04 Sb., správní řád vyhláška č. 232/2020 Sb., o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce, ve znění účinném od vyhláška č. 233/2020 Sb., o některých zvláštních pravidlech pro vzdělávání v souvislosti s mimořádnými opatřeními při epidemii koronaviru SARS CoV-2, ve znění účinném od vyhlášky MŠMT ČR v platném znění: č. 353/2016 Sb. o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, č. 177/09 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, č. 16/2005 Sb., o organizaci školního roku, č. 108/2005 Sb., o školských výchovných a ubytovacích zařízeních a školských účelových zařízení, č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízení, č. 263/2007 Sb., pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení Legislativa školy: Organizační řád Vyšší odborné školy ekonomické, sociální a zdravotnické, Obchodní akademie, Střední pedagogické školy a Střední zdravotnické školy v Mostě (dále jen školy) upravuje organizační strukturu a řízení, formy a metody práce školy a práva a povinnosti žáků a studentů školy a pracovníků školy. Platné školní vzdělávací programy pro obory vzdělání v SOŠ Platné akreditované programy ve VOŠ 88

89 Průměrný prospěch 2019/2020 Prospěch OA EL PMP PL ZA/PS SČ ZL OŠ MSR/MVZ PP 1. pol. 2,27 2,13 1,98 1,90 2,58 2,22 2,20 2,92 2,35 PP 2. pol. 2,16 1,92 1,82 1,77 2,18 1,96 2,01 2,72 2,07 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 PP 1. pol. PP 2. pol. 1,00 0,50 0,00 OA EL PMP PL ZA/PS SČ ZL OŠ MSR/MVZ Průměrná absence 2019/2020 absence OA EL PMP PL ZA/PS SČ ZL OŠ MSR/MVZ ABS 1. pol. 54,5 51,5 43,7 46,0 59,4 64,3 64,5 117,0 56,8 ABS 2. pol. 28,8 28,3 27,2 28,6 31,4 33,3 38,3 43,3 33,3 140,0 120,0 100,0 80,0 60,0 ABS 1. pol. ABS 2. pol. 40,0 20,0 0,0 OA EL PMP PL ZA/PS SČ ZL OŠ MSR/MVZ Vysvětlivky zkratek MSR/MSZ Masér sportovní a rekondiční/masér ve zdravotnictví OA Obchodní akademie ZA/PS Zdravotnický asistent/praktická sestra EL Ekonomické lyceum SČ Sociální činnost PMP Předškolní a mimoškolní pedagogika ZL Zdravotnické lyceum PL Pedagogické lyceum OŠ Ošetřovatel 89

90 CELKOVÉ HODNOCENÍ DLE POČTU ŽÁKŮ K OBORY Vyznamenaní 2.pol. Prospěl 2. pol. Neprospěl 2. pol. OA EL PMP PL ZA/PS SČ ZL OŠ MSR/MSZ Vyznamenaní 2. pol. Prospěl 2. pol. Neprospěl 2. pol. Vysvětlivky zkratek MSR/MSZ Masér sportovní a rekondiční/masér ve zdravotnictví OA Obchodní akademie ZA/PS Zdravotnický asistent/praktická sestra EL Ekonomické lyceum SČ Sociální činnost PMP Předškolní a mimoškolní pedagogika ZL Zdravotnické lyceum PL Pedagogické lyceum OŠ Ošetřovatel 90

91 SROVNÁNÍ PROSPĚCHU A ABSENCE 2016 AŽ 2020 Průměrný prospěch Prospěch OA EL PMP PL ZA/PS SČ ZL OŠ MSR/MSZ ,52 2,10 2,12 2,06 2,80 2,34 2,51 2,80 2, ,46 2,09 2,11 1,90 2,63 2,42 2,36 2,65 2, ,45 2,21 2,12 1,91 2,46 2,33 2,12 2,72 2, ,39 2,12 2,00 1,86 2,50 2,26 2,17 2,63 2, ,16 1,92 1,82 1,77 2,18 1,96 2,01 2,72 2,07 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 0,50 0,00 OA EL PMP PL ZA/PS SČ ZL OŠ MSR/MSZ Průměrná absence Absence OA EL PMP PL ZA/PS SČ ZL OŠ MSR/MSZ ,8 54,5 49,2 55,0 68,3 84,9 60,6 70,4 74, ,1 52,0 50,4 50,2 70,2 85,1 59,6 97,1 67, ,9 66,8 50,3 64,8 75,2 89,9 60,6 83,1 88, ,4 68,3 51,5 66,8 87,3 103,3 76,3 122,2 81, ,8 28,3 27,2 28,6 31,4 33,3 38,3 43,3 33,3 140,0 120,0 100,0 80,0 60,0 40,0 20,0 0,0 OA EL PMP PL ZA/PS SČ ZL OŠ MSR/MSZ

92 PROSPĚCH PO OBORECH VZDĚLÁNÍ Obor Obchodní akademie 1. pololetí 2019/2020 k třída s vyznamenáním prospělo neprospělo počet % počet % počet % celkem 1. E 1 3,85% 18 69,23% 7 26,92% E 4 12,50% 21 65,63% 7 21,88% E 0 0,00% 21 80,77% 5 19,23% E 4 28,57% 7 50,00% 3 21,43% 14 CELKEM 9 11,23% 67 66,41% 22 22,36% 98 průměrný prospěch: 2,27 2. pololetí 2019/2020 k třída s vyznamenáním prospělo neprospělo počet % počet % počet % celkem 1. E 2 8,00% 20 80,00% 3 12,00% E 1 3,13% 29 90,63% 2 6,25% E 3 11,54% 22 84,62% 1 3,85% E 5 35,71% 9 64,29% 0 0,00% 14 CELKEM 11 14,59% 80 79,88% 6 5,52% 97 průměrný prospěch: 2,16 průměrný prospěch za školní rok 2,22 Obor Ekonomické lyceum 1. pololetí 2019/2020 k TŘÍDA S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLO NEPROSPĚLO POČET % POČET % POČET % CELKEM 1. K 1 6,25% 14 87,50% 1 6,25% K 3 20,00% 12 80,00% 0 0,00% K 0 0,00% 13 86,67% 2 13,33% K 1 7,69% 9 69,23% 3 23,08% 13 CELKEM 5 8,49% 48 80,85% 6 10,67% 59 průměrný prospěch: 2,13 2. pololetí 2019/2020 k TŘÍDA S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLO NEPROSPĚLO POČET % POČET % POČET % CELKEM 1. K 2 12,50% 14 87,50% 0 0,00% K 2 13,33% 13 86,67% 0 0,00% K 1 6,67% 14 93,33% 0 0,00% K 2 15,38% 11 84,62% 0 0,00% 13 CELKEM 7 11,97% 52 88,03% 0 0,00% 59 průměrný prospěch: 1,92 průměrný prospěch za školní rok 2,03 Obor Pedagogické lyceum 92

93 1. pololetí 2019/2020 k TŘÍDA S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLO NEPROSPĚLO POČET % POČET % POČET % CELKEM 1. L 0 0,00% 19 90,48% 2 9,52% J 0 0,00% 17 80,95% 4 19,05% L 6 20,69% 17 58,62% 6 20,69% L 2 6,25% 26 81,25% 4 12,50% L 8 29,63% 18 66,67% 1 3,70% 27 CELKEM 16 12,31% 97 74,62% 17 13,08% 130 průměrný prospěch: 1,9 2. pololetí 2019/2020 k TŘÍDA S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLO NEPROSPĚLO POČET % POČET % POČET % CELKEM 1. L 0 0,00% ,00% 0 0,00% J 5 23,81% 16 76,19% 0 0,00% L 7 24,14% 21 72,41% 1 3,45% L 11 34,38% 21 65,63% 0 0,00% L 9 33,33% 18 66,67% 0 0,00% 27 CELKEM 32 24,62% 97 74,62% 1 0,77% 130 průměrný prospěch: 1,77 průměrný prospěch za školní rok 1,84 Obor Předškolní a mimoškolní pedagogika 1. pololetí 2019/2020 k třída s vyznamenáním prospělo neprospělo počet % počet % počet % celkem 1. C 1 2,94% 26 76,47% 7 20,59% D 1 3,03% 27 81,82% 5 15,15% C 4 14,81% 19 70,37% 4 14,81% D 4 23,53% 7 41,18% 6 35,29% C 5 16,67% 20 66,67% 5 16,67% D 0 0,00% 23 76,67% 7 23,33% C 8 25,81% 16 51,61% 7 22,58% D 4 12,12% 18 54,55% 11 33,33% I 0 0,00% 28 90,32% 3 9,68% 31 CELKEM 27 10,15% ,17% 55 20,68% 266 průměrný prospěch: 1,98 93

94 2. pololetí 2019/2020 k třída s vyznamenáním prospělo neprospělo počet % počet % počet % celkem 1. C 2 5,88% 30 88,24% 2 5,88% D 1 3,03% 31 93,94% 1 3,03% C 6 22,22% 21 77,78% 0 0,00% D 4 23,53% 13 76,47% 0 0,00% C 9 31,03% 19 65,52% 1 3,45% D 10 33,33% 20 66,67% 0 0,00% C 13 41,94% 18 58,06% 0 0,00% D 5 15,15% 28 84,85% 0 0,00% I 2 6,45% 29 93,55% 0 0,00% 31 CELKEM 52 19,62% ,87% 4 1,51% 265 průměrný prospěch: 1,82 průměrný prospěch za školní rok 1,90 Obor Zdravotnický asistent/praktická sestra 1. pololetí 2019/2020 k třída s vyznamenáním prospělo neprospělo počet % počet % počet % celkem 1. A 1 3,57% 18 64,29% 9 32,14% B 0 0,00% 11 57,89% 8 42,11% G 0 0,00% 18 90,00% 2 10,00% A 1 3,85% 23 88,46% 2 7,69% B 1 5,26% 14 73,68% 4 21,05% A 4 13,33% 19 63,33% 7 23,33% A 0 0,00% 11 91,67% 1 8,33% B 0 0,00% 11 84,62% 2 15,38% 13 CELKEM 7 4,19% ,85% 35 20,96% 167 průměrný prospěch: 2,58 2. pololetí 2019/2020 k třída s vyznamenáním prospělo neprospělo počet % počet % počet % celkem 1. A 1 3,70% 26 96,30% 0 0,00% B 2 10,53% 17 89,47% 0 0,00% G 0 0,00% ,00% 0 0,00% A 4 16,00% 21 84,00% 0 0,00% B 9 52,94% 5 29,41% 3 17,65% A 9 30,00% 21 70,00% 0 0,00% A 0 0,00% ,00% 0 0,00% B 0 0,00% ,00% 0 0,00% 13 CELKEM 25 15,34% ,82% 3 1,84% 163 průměrný prospěch: 2,18 průměrný prospěch za školní rok 2,38 94

95 Obor Zdravotnické lyceum 1. pololetí 2019/2020 k TŘÍDA S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLO NEPROSPĚLO POČET % POČET % POČET % CELKEM 1. M 3 12,00% 20 80,00% 2 8,00% M 4 15,38% 19 73,08% 3 11,54% M 4 14,81% 18 66,67% 5 18,52% M 2 7,69% 19 73,08% 5 19,23% 26 CELKEM 13 12,50% 76 73,08% 15 14,42% 104 průměrný prospěch: 2,2 2. pololetí 2019/2020 k TŘÍDA S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLO NEPROSPĚLO POČET % POČET % POČET % CELKEM 1. M 3 12,00% 21 84,00% 1 4,00% M 6 23,08% 20 76,92% 0 0,00% M 6 22,22% 21 77,78% 0 0,00% M 5 19,23% 21 80,77% 0 0,00% 26 CELKEM 20 19,23% 83 79,81% 1 0,96% 104 průměrný prospěch: 2,01 průměrný prospěch za školní rok 2,11 Obor Sociální činnost 1. pololetí 2019/2020 k TŘÍDA S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLO NEPROSPĚLO POČET % POČET % POČET % CELKEM 1. H 0 0,00% 9 60,00% 6 40,00% H 1 6,25% 10 62,50% 5 31,25% H 2 20,00% 3 30,00% 5 50,00% 10 CELKEM 3 7,32% 22 53,66% 16 39,02% 41 průměrný prospěch: 2,22 2. pololetí 2019/2020 k TŘÍDA S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLO NEPROSPĚLO POČET % POČET % POČET % CELKEM 1. H 0 0,00% ,00% 0 0,00% H 2 12,50% 14 87,50% 0 0,00% H 2 22,22% 7 77,78% 0 0,00% 9 CELKEM 4 10,00% 36 90,00% 0 0,00% 40 průměrný prospěch: 1,96 průměrný prospěch za školní rok 2,09 95

96 Obor Masér sportovní a rekondiční/masér ve zdravotnictví 1. pololetí 2019/2020 k TŘÍDA S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLO NEPROSPĚLO POČET % POČET % POČET % CELKEM 1. O 0 0,00% 18 85,71% 3 14,29% O 1 8,33% 9 75,00% 2 16,67% O 1 10,00% 8 80,00% 1 10,00% O 1 5,56% 10 55,56% 7 38,89% 18 CELKEM 3 4,92% 45 73,77% 13 21,31% 61 průměrný prospěch: 2,35 2. pololetí 2019/2020 k TŘÍDA S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLO NEPROSPĚLO POČET % POČET % POČET % CELKEM 1. O 0 0,00% ,00% 0 0,00% O 1 8,33% 11 91,67% 0 0,00% O 1 10,00% 9 90,00% 0 0,00% O 2 11,11% 16 88,89% 0 0,00% 18 CELKEM 4 6,67% 56 93,33% 0 25,37% 60 průměrný prospěch: 2,07 průměrný prospěch za školní rok 2,21 Obor Ošetřovatel 1. pololetí 2019/2020 k TŘÍDA S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLO NEPROSPĚLO POČET % POČET % POČET % CELKEM 1. N 0 0,00% 6 28,57% 15 71,43% N 0 0,00% 5 27,78% 13 72,22% N 0 0,00% 4 44,44% 5 55,56% 9 CELKEM 0 0,00% 15 31,25% 33 68,75% 48 průměrný prospěch: 2,92 2. pololetí 2019/2020 k TŘÍDA S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚLO NEPROSPĚLO POČET % POČET % POČET % CELKEM 1. N 0 0,00% 18 81,82% 4 18,18% N 0 0,00% 12 85,71% 2 14,29% N 0 0,00% 9 100,00% 0 0,00% 9 CELKEM 0 0,00% 39 86,67% 6 13,33% 45 průměrný prospěch: 2,73 průměrný prospěch za školní rok 2,83 96

97 PROSPĚCH - DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ V 1. POLOLETÍ 1. pololetí 2019/2020 k p.č. třída s vyznamenáním prospělo neprospělo a nehodn. počet % počet % počet % celkem 1 1. A 1 3,57% 18 64,29% 9 32,14% B 0 0,00% 11 57,89% 8 42,11% G 0 0,00% 18 90,00% 2 10,00% C 1 2,94% 26 76,47% 7 20,59% D 1 3,03% 27 81,82% 5 15,15% E 1 3,85% 18 69,23% 7 26,92% H 0 0,00% 9 60,00% 6 40,00% K 1 6,25% 14 87,50% 1 6,25% J 0 24,00% 17 80,95% 4 19,05% L 0 24,00% 19 90,48% 2 9,52% M 3 12,00% 20 80,00% 2 8,00% N 0 0,00% 6 28,57% 15 71,43% O 0 0,00% 18 85,71% 3 14,29% A 1 3,85% 23 88,46% 2 7,69% B 1 5,26% 14 73,68% 4 21,05% C 4 14,81% 19 70,37% 4 14,81% D 4 23,53% 7 41,18% 6 35,29% E 4 12,50% 21 65,63% 7 21,88% K 3 20,00% 12 80,00% 0 0,00% L 6 20,69% 17 58,62% 6 20,69% M 4 15,38% 19 73,08% 3 11,54% N 0 0,00% 5 27,78% 13 72,22% O 1 8,33% 9 75,00% 2 16,67% A 4 13,33% 19 63,33% 7 23,33% C 5 16,67% 20 66,67% 5 16,67% D 0 0,00% 23 76,67% 7 23,33% E 0 0,00% 21 80,77% 5 19,23% K 0 0,00% 13 86,67% 2 13,33% H 1 6,25% 10 62,50% 5 31,25% L 2 6,25% 26 81,25% 4 12,50% M 4 14,81% 18 66,67% 5 18,52% N 0 0,00% 4 44,44% 5 55,56% O 1 10,00% 8 80,00% 1 10,00% A 0 0,00% 11 91,67% 1 8,33% B 0 0,00% 11 84,62% 2 15,38% C 8 25,81% 16 51,61% 7 22,58% D 4 12,12% 18 54,55% 11 33,33% I 0 0,00% 28 90,32% 3 9,68% E 4 28,57% 7 50,00% 3 21,43% K 1 7,69% 9 69,23% 3 23,08% H 2 20,00% 3 30,00% 5 50,00% L 8 29,63% 18 66,67% 1 3,70% M 2 7,69% 19 73,08% 5 19,23% O 1 5,56% 10 55,56% 7 38,89% 18 CELKEM 83 8,52% ,71% ,77% 974 Průměrný prospěch 2,35 97

98 PROSPĚCH - DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ V 2. POLOLETÍ 2. pololetí 2019/2020 k p.č. třída s vyznamenáním prospělo neprospělo a nehodn. počet % počet % počet % celkem 1 1. A 1 3,70% 26 96,30% 0 0,00% B 2 10,53% 17 89,47% 0 0,00% G 0 0,00% ,00% 0 0,00% C 2 5,88% 30 88,24% 2 5,88% D 1 3,03% 31 93,94% 1 3,03% E 2 8,00% 20 80,00% 3 12,00% H 0 0,00% ,00% 0 0,00% K 2 12,50% 14 87,50% 0 0,00% J 5 24,00% 16 76,19% 0 0,00% L 0 24,00% ,00% 0 0,00% M 3 12,00% 21 84,00% 1 4,00% N 0 0,00% 18 81,82% 4 18,18% O 0 0,00% ,00% 0 0,00% A 4 16,00% 21 84,00% 0 0,00% B 9 52,94% 5 29,41% 3 17,65% C 6 22,22% 21 77,78% 0 0,00% D 4 23,53% 13 76,47% 0 0,00% E 1 3,13% 29 90,63% 2 6,25% K 2 13,33% 13 86,67% 0 0,00% L 7 24,14% 21 72,41% 1 3,45% M 6 23,08% 20 76,92% 0 0,00% N 0 0,00% 12 85,71% 2 14,29% O 1 8,33% 11 91,67% 0 0,00% A 9 30,00% 21 70,00% 0 0,00% C 9 31,03% 19 65,52% 1 3,45% D 10 33,33% 20 66,67% 0 0,00% E 3 11,54% 22 84,62% 1 3,85% K 1 6,67% 14 93,33% 0 0,00% H 2 12,50% 14 87,50% 0 0,00% L 11 34,38% 21 65,63% 0 0,00% M 6 22,22% 21 77,78% 0 0,00% N 0 0,00% 9 100,00% 0 0,00% O 1 10,00% 9 90,00% 0 0,00% A 0 0,00% ,00% 0 0,00% B 0 0,00% ,00% 0 0,00% C 13 41,94% 18 58,06% 0 0,00% D 5 15,15% 28 84,85% 0 0,00% I 2 6,45% 29 93,55% 0 0,00% E 5 35,71% 9 64,29% 0 0,00% K 2 15,38% 11 84,62% 0 0,00% H 2 22,22% 7 77,78% 0 0,00% L 9 33,33% 18 66,67% 0 0,00% M 5 19,23% 21 80,77% 0 0,00% O 2 11,11% 16 88,89% 0 0,00% 18 CELKEM ,10 % ,72% 21 2,18% 963 Průměrný prospěch 2,16 98

99 ABSENCE 1. pololetí 2019/20 2. pololetí 2019/20 na žáka celkem na žáka celkem Třída absence neoml. absence neoml. absence neoml. absence neoml. 1.A 33, , B 56, ,05 0, G 43, C 39, , D 51, , E 48, , H 70,13 0, , K 39, , J 25, , L 36, , M 33,64 0, , N 127,81 3, ,5 0, O 27, , A 49, , B 71, ,35 0, C 34, , D 46, , E 60,34 0, , K 33, , L 77, , M , N 152,78 5, , O , A 77,27 0, , C 47, , D 62,83 0, , E 49, , H 51, , L 45, , K 57, , M , O 85, , N 122, , A 73, , B 72, , C 33, , D 55, , I 43, , E 59 0, , H 71, K 73,62 7, ,23 0, L 44, , M 98, , O 65, , Celkem 59, , , ,

100 VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ 1. pololetí 2019/20 2. pololetí 2019/20 pochvaly kázeňská opatření pochvaly kázeňská opatření TŘÍDA POCHVALA TU POCHVALA ŘŠ DŮTKA TU DŮTKA ŘŠ II. STUPEŇ III. STUPEŇ POD. VYLOUČENÍ 1.A B G C D E H K J L M N O A B C D E K L M N O A C D E H K L M N O A B C D I E H K L M O Celkem VYLOUČENÍ POCHVALA TU POCHVALA ŘŠ DŮTKA TU DŮTKA ŘŠ II. STUPEŇ III. STUPEŇ POD. VYLOUČENÍ VYLOUČENÍ 100

101 Vysvětlivky barev Obchodní akademie Ekonomické lyceum Předškolní a mimoškolní pedagogika Zdravotnický asistent/praktická sestra Zdravotnické lyceum Sociální činnost Ošetřovatel Pedagogické lyceum Masér sportovní a rekondiční/masér ve zdravotnictví 101

102 ZMĚNY STAVU ŽÁKŮ SOŠ Obchodní akademie 1. pololetí 2019/2020 ZMĚNY STAVU TŘÍDA STAV K Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Přerušení studia Vyloučení ze studia STAV K žáci hoši žáci 1. E K E K E K E K CELK pololetí 2019/2020 ZMĚNY STAVU TŘÍDA STAV K Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Přerušení studia Vyloučení ze studia STAV K žáci hoši žáci 1. E K E K E K E K CELK

103 Střední pedagogická škola 1. pololetí 2019/2020 ZMĚNY STAVU TŘÍDA STAV K Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy žáci hoši žáci 1. C D J L C D L C D L C D I L CELK Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Přerušení studia Vyloučení ze studia STAV K pololetí 2019/2020 ZMĚNY STAVU TŘÍDA STAV K Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy žáci hoši žáci 1. C D J L C D L C D L C D I L CELK Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Přerušení studia Vyloučení ze studia STAV K

104 Střední zdravotnická škola 1. pololetí 2019/2020 ZMĚNY STAVU TŘÍDA STAV K Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Přerušení studia Vyloučení ze studia STAV K žáci hoši žáci 1. A B G H M N O A B M N O A H M N O A B H M O CELK

105 2. pololetí 2019/2020 ZMĚNY STAVU TŘÍDA STAV K Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Přerušení studia Vyloučení ze studia STAV K žáci hoši žáci 1. A B G H M N O A B M N O A H M N O A B H M O CELK

106 MATURITNÍ ZKOUŠKY 2019/2020 TERMÍNY A VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK JARO 2020 Jarní termín maturitní zkoušky podle vyhlášky č.177/2009 Sb., ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky č. 232/2020 Sb. o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školním roce 2019/2020. Třídy obory PMZ DT ÚMZ 4. A Zdravotnický asistent B Zdravotnický asistent AD Zdravotnický asistent C Předškolní a mimoškolní pedagogika D Předškolní a mimoškolní pedagogika I Předškolní a mimoškolní pedagogika E Obchodní akademie H Sociální činnost HD Sociální činnost K Ekonomické lyceum / L Pedagogické lyceum M Zdravotnické lyceum O Masér sportovní a rekondiční DD Pedagogika pro asistenty ve školství DENNÍ Obor Celkem přihlášeno K MZ Nešlo k MZ Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo SPgŠ PMP PL Celkem (100 %) 0 25 (19,2 %) 54 (41,6 %) 51 (39,2 %) OA OA EL Celkem (100 %) 2 6 (20,7 %) 16 (55,2 %) 7 (24,1 %) SZŠ ZA SČ ZL MSR Celkem (100 %) 4 9 (10 %) 35 (38,9 %) 46 (51,1 %) Celkem denní (100 %) 6 40 (16,1 %) 105 (42,1 %) 104 (41,8 %) DÁLKOVÉ Obor SZŠ SČ ZA SPgŠ PAŠ Celkem dálkové (0 %) 2 (66,7 %) 1 (33,3 %) Celkem škola (100 %) 6 40 (15,8 %) 107 (42,5 %) 105 (41,7 %) 106

107 TERMÍNY A VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK PODZIM 2020 Podzimní termín maturitní zkoušky podle vyhlášky č.177/2009 Sb., ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky č. 232/2020 Sb. o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školním roce 2019/2020. Všechny obory vzdělání: Didaktické testy a písemné práce se zkoušky se konaly v termínu Praktické maturitní zkoušky se konaly Ústní maturitní zkoušky se konaly DENNÍ Obor Celkem přihlášeno K MZ Nešlo k MZ Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo SPgŠ PMP PL Celkem (100 %) 1 0 (0 %) 31 (64,6 %) 17 (35,4 %) OA OA EL Celkem 8 7 (100 %) 1 0 (0 %) 5 (71,4 %) 2 (28,6 %) SZŠ ZA SČ ZL MSR Celkem (100 %) 3 0 (0 %) 21 (53,8 %) 18 (46,2 %) Celkem denní (100 %) 5 0 (0 %) 57 (60,6 %) 37 (39,4 %) DÁLKOVÉ Obor SZŠ SČ Celkem dálkové (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %) Celkem škola (100 %) 6 0 (0 %) 57 (60,6 %) 37 (39,4 %) 107

108 ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY 2019/2020 Obor vzdělání: Ošetřovatel Závěrečné zkoušky se konaly dle vyhlášky č. 47/2005 Sb., v platném znění a vyhlášky č. 232/2020 Sb. o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školním roce 2019/2020. Části zkoušky: písemná zkouška, praktická zkouška a teoretická zkouška Písemná zkouška: popis ošetřovatelské péče u nemocného a odborné otázky z oblasti ošetřovatelství Praktická zkouška: realizace praktické zkoušky ve školním prostředí Teoretická zkouška: ošetřovatelství, psychologie a obecný přehled ze světa práce JARO 2020 Termíny jednotlivých částí: Písemná zkouška: Praktická zkouška: Teoretická zkouška: Třída celkem žáků ve třídě k závěrečné zkoušce přistoupilo Prospělo s vyznamenáním Prospělo 3. N % 22 % 78 % 0 % Neprospělo 108

109 VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ VOŠ ZIMNÍ OBDOBÍ 2019/

110 VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ VOŠ LETNÍ OBDOBÍ 2019/

111 ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Sociálně právní činnost zimní období 2019/2020 TŘÍDA STAV K Dodatečně přijati Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence ZMĚNY STAVU Ukon. - neprospěch žáci hoši žáci hoši 1.P TD VD P TD VD P TD VD CELK Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia STAV K letní období 2019/2020 TŘÍDA STAV K Dodatečně přijati Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch žáci hoši žáci hoši 1.P TD VD P TD VD P TD VD CELK Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia STAV K

112 ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Firemní ekonomika zimní období 2019/2020 TŘÍDA STAV K Dodatečně přijati Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence ZMĚNY STAVU Ukon. - neprospěch žáci hoši žáci hoši 1.RD R RD R RD CELK Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia STAV K letní období 2019/2020 TŘÍDA STAV K Dodatečně přijati Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence ZMĚNY STAVU Ukon. - neprospěch žáci hoši žáci hoši 1.RD R RD R RD CELK Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia STAV K

113 ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Právní asistence zimní období 2019/2020 TŘÍDA STAV K Dodatečně přijati Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence ZMĚNY STAVU Ukon. - neprospěch žáci hoši žáci hoši 1.X XD X XD X XD CELK Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia STAV K letní období 2019/2020 TŘÍDA STAV K Dodatečně přijati Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence ZMĚNY STAVU Ukon. - neprospěch žáci hoši žáci hoši 1.X XD X XD X XD CELK Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia STAV K

114 ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Předškolní a mimoškolní pedagogika zimní období 2019/2020 TŘÍDA STAV K Dodatečně přijati Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence ZMĚNY STAVU Ukon. - neprospěch žáci hoši žáci hoši 1.Y WD YD Y WD YD Y WD YD CELK Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia STAV K letní období 2019/2020 TŘÍDA STAV K Dodatečně přijati Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence ZMĚNY STAVU Ukon. - neprospěch žáci hoši žáci hoši 1.Y WD YD Y WD YD Y WD YD CELK Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia STAV K

115 ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Diplomovaná všeobecná sestra zimní období 2019/2020 TŘÍDA Dodatečně přijati Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch žáci hoši žáci hoši 1.UK SK UK U UK UK CELK TŘÍDA STAV K letní období 2019/2020 STAV K Dodatečně přijati Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence ZMĚNY STAVU Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Opakování ročníku Změna skupiny ZMĚNY STAVU žáci hoši žáci hoši 1.UK SK UK U UK CELK Změna skupiny Změna oboru/formy Změna oboru/formy Přerušení studia Přerušení studia Nástup po přerušení Nástup po přerušení Vyloučení ze studia Vyloučení ze studia STAV K STAV K

116 ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Diplomovaný nutriční terapeut zimní období 2019/2020 TŘÍDA Dodatečně přijati Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch žáci hoši žáci hoši 1.Z ZK ZK Z ZK CELK TŘÍDA STAV K letní období 2019/2020 STAV K Dodatečně přijati Přestup do jiné školy Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence ZMĚNY STAVU Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Opakování ročníku Změna skupiny ZMĚNY STAVU žáci hoši žáci hoši 1.Z ZK ZK Z ZK CELK Změna skupiny Změna oboru/formy Změna oboru/formy Přerušení studia Přerušení studia Nástup po přerušení Nástup po přerušení Vyloučení ze studia Vyloučení ze studia STAV K STAV K

117 ABSOLUTORIUM 2019/2020 Absolutorium se konalo dle vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., v platném znění Absolutorium ve vzdělávacím programu N/05 Sociálně právní činnost: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (teorie a metody sociální práce, sociální politika a sociální zabezpečení, právo) Skupiny: denní forma - 3.P, dálková forma - 3.TD, 3VD Absolutorium ve vzdělávacím programu N/11 Firemní ekonomika: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (ekonomika podniku, finanční právo, firemní provoz) Skupiny: denní forma - 3.R, dálková forma - 3.RD Absolutorium ve vzdělávacím programu N/05 Právní asistence: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (právo EU, správní právo, občanské právo) Skupiny: denní forma - 3.X, dálková forma - 3.XD Absolutorium ve vzdělávacím programu N/03 Předškolní a mimoškolní pedagogika: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (pedagogika, pedagogika předškolní a volného času, psychologie) Skupiny: denní forma - 3.Y, dálková forma - 3.YD, 3.WD Absolutorium ve vzdělávacím programu N/11 Diplomovaná všeobecná sestra: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (humanitní vědy, ošetřovatelství, ošetřovatelství v klinických oborech) Skupiny: denní forma - 3.U, kombinovaná forma - 4.UK Absolutorium ve vzdělávacím programu N/41 Diplomovaný nutriční terapeut: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (léčebná výživa, klinika nemocí a dietologie Skupiny: denní forma - 3.Z, kombinovaná forma - 3.ZK 117

118 ABSOLUTORIUM VOŠ řádný termín (leden, červen 2020) Přistoupilo k absolutoriu PV P N 3.P R X Y U Z TD VD RD XD YD WD ZK UK Celkem denní forma Celkem dálková/kombinovaná forma CELKEM ABSOLUTORIUM VOŠ mimořádný termín (září 2020 opravné a náhradní termíny) Přistoupilo k absolutoriu PV P N 3.R X Y Z XD VD YD WD Celkem denní forma Celkem dálková/kombinovaná forma CELKEM

119 6. ÚDAJE Z OBLASTI VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ A PRIMÁRNÍ PREVENCE Hodnocení výchovného poradenství a inkluze ve škole 2019/2020 Poskytování poradenských služeb ve Školním poradenském pracovišti (dále ŠPP) probíhá dle platných zákonů, vyhlášek a metodických pokynů MŠMT. ŠPP má název HELP (harmonicky, empaticky, laskavě poradíme). V září 2019 došlo k dalšímu personálnímu zkvalitnění týmu ŠPP. Pro oblast výchovného poradenství byla přidána pozice dalšího výchovného poradce s cílem, aby žáci každé SOŠ a studenti VOŠ měli svého odborníka. Práce odborníků v oblasti poradenství a prevence vychází ze zákona číslo 561/2004 Sb. (školský zákon), dále z vyhlášky číslo 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných. Zástupci školy patří do Odborné metodické skupiny pro společné vzdělávání projekt KAP Ústeckého kraje. Poradenskými službami ve škole jsou pověřeny PaedDr. Soňa Valušková, Mgr. Martina Krešne, Mgr. Lenka Rucká, PhDr. Jaroslava Arnoštová, Mgr. Eva Povová a Ing. Dobroslava Vodrášková. Výše jmenovaným byly vedením školy určeny kompetence pro poskytování poradenských služeb. Mgr. Lenka Rucká, výchovný poradce pro SPgŠ, ve školním roce 2018/2019 nastoupila ke vzdělávání na PF UK v Praze, obor výchovné poradenství. Studia ukončí na podzim PaedDr. Soňa Valušková, zástupkyně školy, byla pověřena ředitelkou školy Ing. Jitkou Haškovou vedením výchovného i kariérového poradenství, dále procesem inkluze a prevencí sociálně patologických jevů ve škole, vytvářením koncepce poskytování poradenských služeb ve škole včetně koordinace pracovníků poskytujících poradenské služby ve škole. PhDr. Jaroslava Arnoštová byla pověřena poskytováním poradenských služeb v pozici výchovné poradkyně a školní metodičky prevence pro cílovou skupinu žáků Střední zdravotnické školy a studentů VOŠ zdravotnických oborů. Mgr. Martina Krešne byla pověřena poskytováním poradenských služeb v pozici výchovné poradkyně pro cílovou skupinu žáků Obchodní akademie a školní metodičky prevence pro cílovou skupinu žáků Obchodní akademie a Střední pedagogické školy a studentů VOŠ pedagogické, právní, ekonomické a sociální. Mgr. Lenka Rucká zodpovídá za poskytování poradenských služeb v pozici výchovné poradkyně pro cílovou skupinu žáků Střední pedagogické školy a studentů VOŠ pedagogického oboru. Mgr. Eva Povová je pověřena kariérovým poradenstvím pro žáky SOŠ Ing. Dobroslava Vodrášková je pověřena kariérovým poradenstvím pro VOŠ. Pozice karierového poradce pro SOŠ a VOŠ je podpořena z projektu Šablony II. Každá z výše jmenovaných poradkyň každoročně vypracovává svůj plán činnosti a metodičky prevence vypracovaly Minimální program prevence. Obsah činnosti uvedených pracovníků je zaměřen na vytváření koncepce poskytování poradenských služeb na škole, na řízení a koordinaci pracovníků poskytujících poradenské služby ve škole, na vlastní poskytování poradenských služeb pro cílovou skupinu žáků a studentů a jejich rodičů, na spolupráci se sociálními a poradenskými institucemi. 119

120 Vlastní poradenské služby vůči žákům či zákonným zástupcům jsou směřovány do uvedených oblastí: 1. Prevence školní neúspěšnosti žáků 2. Primární prevence rizikového chování 3. Kariérové poradenství integrující vzdělávací, informační a poradenskou podporu při volbě další vzdělávací cesty a směřující k profesnímu uplatnění 4. Odborná podpora při inkluzi a vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami 5. Péče o vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků 6. Průběžná a dlouhodobá péče o žáky s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho snižování 7. Metodická podpora učitelům při aplikaci psychologických poznatků a dovedností do vzdělávací činnosti školy zejména v oblasti inkluze. Pracovníci ŠPS se pravidelně setkávají na schůzkách, na nichž koordinují svoji činnost. Činnost VP je zaměřena na řešení problémů a úkolů dlouhodobějšího charakteru: metodická pomoc žákům (především 1. a 2. ročníku SZŠ) při opakovaném prospěchovém selhávání, se zájmem ve studiu pokračovat, pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, vyhotovení PLPP (Plán pedagogické podpory) dle vyhlášky MŠMT 27/2016 sb. pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami - PO 1. stupně + po 3 měsících vyhodnocení plánu ve spolupráci: žák vyučující, popřípadě doporučení k vyšetření ve ŠPZ ve spolupráci se zákonnými zástupci, vyhotovení IVP nebo plánu PO 2-5 dle Doporučení z PPP konzultace s PPP, vyučujícími žáka, ZZ a žákem a jeho průběžné vyhodnocování a doplňování, předložení ke kontrole v PPP, vypracovávání podkladů pro vyšetření žáků v PPP (dotazník pro potřeby PPP, dotazník pro vyšetření a zpracování posudku PUP pro maturitní zkoušku, závěrečnou zkoušku u učebního oboru), vyhodnocení podpůrných opatření stupně podpory žáků pro jednotlivá pracoviště PPP UK a SPC, pomoc žákům s odlišným mateřským jazykem s překonáním jazykové bariery (např. ruská, ukrajinská, běloruská, mongolská národnost) - zprostředkování doučování českého jazyka, spolupráce s učiteli českého jazyka, vedení školy motivovalo zájemce z řad vyučujících školy (především češtináře) k absolvování kurzu Výuka čeština jako cizího jazyka cílem je osvojit si způsoby, metody a principy výuky češtiny jako cizího jazyka pro práci s žáky s OMJ, pomoc žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí (program ROMA), schůzky s rodiči žáků, kteří mají výchovné nebo vzdělávací problémy, pomoc žákům, kteří selhávají na odborné praxi v nemocnici či jiném zdravotnickém nebo sociálním zařízení nebo nároky studia převyšují jejich možnosti ve spolupráci s rodiči změna profesní orientace a oboru, pomoc žákům, jejichž prospěch je ohrožen neuspokojivými vztahy v třídním kolektivu, pomoc žákům, jejichž prospěch je ohrožen neuspokojivými podmínkami v rodinném prostředí, 120

121 vyhodnocování prospěchu ve čtvrtletí a v pololetí následné konzultace žáků s VP a vyučujícími, komunikace s odbornými pracovišti (především PPP v Mostě, SPC, Demosthenes). Problémy neodkladného charakteru jsou řešeny kdykoli v průběhu vyučování s cílem rychle minimalizovat jejích závažnost. VP spolupracuje s PPP v Mostě, v dalších poradnách a SPC Ústeckého kraje: konzultace vzdělávacích problémů žáků, doporučení diagnostického vyšetření, má-li žák speciální vzdělávací potřeby (např. v případě podezření na některou SPU), dále doporučení k aktualizaci vyšetření, vypracování posudku žáka pro PUP při maturitní zkoušce, vypracování posudku žáka pro PUP při konání závěrečné zkoušky oboru Ošetřovatel, vypracování dotazníku školy pro účely vyšetření v PPP, SPC, zpracování Doporučení PPP (ŠPZ) pro IVP či PO 2-5 na základě diagnostického vyšetření žáka v PPP, následná konzultační spolupráce, konzultace změny profesní orientace žáka, změny oboru, konzultace k problematické třídě, kontrola IVP integrovaných žáků na začátku a na konci školního roku. Problémy přesahující kompetence a možnosti VP jsou řešeny: s Ordinací klinické psychologie Most (dr. Dvořákovi), s Dětskou psychiatrií OÁZA Chomutov (MUDr. Vadlejchová), psychologickou ordinací PhDr. Vidové (testová diagnostika pro posouzení psychické způsobilosti k výkonu profese PS, OŠE, individuální psychologické poradenství při volbě povolání). S Poradnou pro rodinu a mezilidské vztahy (MSSS, Bc. Macudzinská, Mgr. Forman). Jako úspěšné lze hodnotit již pravidelné adaptační pobyty žáků 1. ročníků, v letošním školním roce nebyly zaznamenány žádné závažnější poruchy chování. V souvislosti s naplňováním inkluzivního vzdělávání ve škole vzrůstá počet dětí, které mají některé ze 5 stupňů PO. Nejčastěji se objevuje PO stupeň 2 bez IVP a PLPP zejména u žáků nemocných. U nemocných žáků i žáků nadaných je nastaven časový organizační plán (ČOP). Ve škole pracovala jedna asistentka pedagoga (žák s PO4, OA). Práce výchovných poradců pokračovala i v období výuky na dálku od Probíhaly online konzultace (později i v prezenční formě) s žáky a zákonnými zástupci ohledně jejich problémů: s účastí v online výuce a plnění povinností v souvislosti s výukou na dálku, komunikace s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami poradenství s ohledem k jejich problémům s výukou, s účastí na odborné praxi, s komunikací s jednotlivými učiteli, se zdravotním stavem, hospitalizací řešení situací nastavením PLPP + ČOP (časově organizační plán), vpracování PLPP, ČOP, PUP pro ZZ, a další. 121

122 Kariérové poradenství na SOŠ Spolupráce s Úřadem práce v Mostě pokračuje. Pro školní rok 2019/2020 se změnil časový harmonogram návštěv výstupních ročníků SŠ. Maturitní ročník a poslední ročník oboru Ošetřovatel navštívily Úřad práce v Mostě již na začátku školního roku (oproti minulým letům, kdy návštěvy probíhaly v lednu až únoru). Důvodem je lepší časový harmonogram vzhledem k povinnostem souvisejícími s ukončení studia. Zpětná vazba z těchto setkání je velmi pozitivní, ať už ze strany pracovníků úřadu práce, tak ze strany žáků a doprovázejících učitelů. Účelem těchto exkurzí je zjištění aktuální situace na trhu práce, možnosti pro budoucí absolventy, právní souvislosti se statutem studenta a další. Kariérová poradkyně Mgr. Eva Povová pracovala zejména s žáky 4. ročníků, kteří se připravují k dalšímu pomaturitnímu vzdělávání zejména na vysokých školách a vyšších odborných školách. Zprostředkovává žákům nákup Učitelských novin s přehledem VŠ i VOŠ. Seminář SCIO testů byl přesunut již na konec třetího ročníku pro to, aby žáci v maturitním ročníku měli dostatek času na přihlášení již na první termíny SCIO testů, které se konají obvykle již v prosinci. Žákům je k dispozici internet, prostřednictvím www stránek zjišťují další pracovní a studijní možnosti. Žáci OA, SPgŠ a SZŠ navštívili v lednu 2020 Veletrh pomaturitního vzdělávání Gaudeamus 2020 v Praze. V tomto termínu navštívili veletrh žáci třetích i čtvrtých ročníků. Od roku 2021 se budou veletrhu zúčastňovat žáci třetích ročníků organizovaně, žáci čtvrtých ročníků spíše v rámci vlastních možností. Ze zkušeností vyplývá, že je pro žáky lepší veletrh navštívit dříve než v posledním ročníku. Kariérová poradkyně informuje žáky o možnostech studia na vysokých školách a VOŠ, v době podávání přihlášek informuje žáky a studenty o podmínkách a specifikách přijímacího řízení na jednotlivé vysoké školy. Kariérová poradkyně o témže informovala rodiče na třídních schůzkách v listopadu Žáci byli též informováni o organizování státních maturit ve vztahu k přijímacímu řízení na VŠ a VOŠ. Kariérová poradkyně poskytuje v konzultačních hodinách individuální kariérové poradenství žákům SŠ, nejčastěji žákům posledního ročníku. Ve školním roce 2019/2020 poskytla kariérová poradkyně pro SŠ minimálně 22 individuálních konzultací. Občas se konzultací zúčastní i větší počet žáků. Okolnosti způsobily, že nově se kariérové poradenství poskytuje i v online podobě. Tuto zkušenost je možno využít i v budoucí spolupráci s žáky a studenty. V minulosti se osvědčila kvalita práce s osobními portfolii praxe, proto po dohodě s vedením školy jsou tato portfolia využívána plošně, pro všechny žáky SŠ a studenty VOŠ. Portfolia obsahují doporučený obsah a každý žák či student si portfolio naplní k předložení u závěrečné zkoušky. Poté si osobní portfolio odnáší a může svoje studium a nabyté kompetence z odborné praxe prezentovat u výběrových řízení na pracovní pozice nebo při přijímacích zkouškách na VŠ. Kariérové poradenství pro VOŠ Kariérovým poradenstvím pro VOŠ byla pověřena od školního roku 2019/2020 Ing. Dobroslava Vodrášková. Ta pracuje se studenty VOŠ napříč obory, zejména však oborů právní asistence, sociálně právní činnosti a firemní ekonomiky, jak denní, tak dálkové formy. Jde zejména o studenty, kteří buď hledají umístění na trhu práce, nebo řeší možné navazující bakalářské studium v rámci svých oborů, popř. vybírají jiný typ oboru vysoké školy. Nastavená spolupráce s Úřadem práce v Mostě měla pokračovat, ale bohužel, s uzavřením škol z důvodu koronavirové pandemie, jsme se studenty VOŠ (obor právní asistence a sociálně právní činnost) nemohli v naplánovaný den, úřad navštívit. Změnil se časový harmonogram návštěv oproti minulým letům, kdy návštěvy probíhaly v lednu až únoru, právě na duben. Důvodem je možnost případné účasti studentů VOŠ, kteří v tuto dobu nejsou na své souvislé praxi. Vzhledem k tomu, že pokračuji kariérovým poradenstvím, prozatím nemám zpětnou vazbu, kterou bych od studentů získala. Účelem těchto exkurzí je zjištění aktuální situace na trhu 122

123 práce, možnosti pro budoucí absolventy, právní souvislosti se statutem studenta a další. Proto jsem kontaktovala pracovnici Úřadu práce v Mostě Ing. Janu Riegerovou, specialistku pro volbu povolání dne telefonicky a v hodinovém rozhovoru jsem se jí ptala na obecné, ale i konkrétní informace, které mi ráda zodpověděla. Domluvily jsme se, že pro příští školní rok exkurze na Úřadu práce v Mostě budou pokračovat. Studenti VOŠ měli možnost individuálně se zúčastnit veletrhu pomaturitního vzdělávání v Praze 2020 v lednu Kariérová poradkyně pro VOŠ měla tu možnost, že se veletrhu zúčastnila po dobu všech 3 dnů (2 vystavovacích pro veřejnost), jak v roli vystavovatele za VOŠ, kdy nabízela všechny obory jak denní, tak dálkové VOŠ, tak i v roli kariérové poradkyně, kdy mohla navštívit dle harmonogramu různé workshopy odborníků, setkala se s jinými kariérovými poradci, s nimiž mohla diskutovat a řešit jejich problémy. Nabídka jiných vyšších odborných škol, vysokých škol, působících jak v ČR tak mimo ni, různých kurzů, je vysoká. Kariérová poradkyně informuje žáky o možnostech studia zejména navazujícího bakalářského programu na vysokých školách, ale i jiných oborech, než v navazujících. V době podávání přihlášek informuje studenty o podmínkách a specifikách přijímacího řízení na jednotlivé vysoké školy, řeší s nimi možnosti uznávání předmětů ze svého nynějšího studia na VOŠ. Vzhledem k tomu, že se na škole nachází vedle studentů VOŠ také žáci SOŠ, navštívila spolu s vybranými studenty oborů VOŠ v listopadu právě žáky čtvrtých (maturitních) ročníků s nabídkou oborů, které jsou k dispozici přímo na škole. Současně měla možnost navštívit i SOŠ a OA Louny, SSŠMeP v Mostě rovněž v rámci možné nabídky oborů VOŠ na naší škole. Takže pomoc kariérové poradkyně jde jak směrem k přijetí na VOŠ, tak směrem k přijetí z VOŠ na VŠ, popř. doporučuje a nabízí různé pracovní pozice, které jsou volné na trhu práce. Velké pozitivum pro kariérovou poradkyni je i ta skutečnost, že vyučuje předmět odbornou praxi, v rámci níž zajišťuje exkurze v různých institucích, ale odborníci z praxe chodí přednášet i do školy. Individuální kariérové poradenství bylo pro studenty vždy v pátek po výuce, kterých bylo celkem 15. V rámci smluvených konzultačních hodin, se věnovala jak jednotlivým studentům, tak i skupinkám studentů z denního studia VOŠ (nejvíce z třetího ročníku, ale ani první ročník nebyl výjimkou), další individuální konzultace pak probíhaly mimo stanovený den konzultace, kdykoli, kdy studenti navštívili kabinet kariérové poradkyně. Týkalo se to nejen studia zda setrvat, změnit obor, přerušit studium, přestoupit na jinou VOŠ, či potenciálních pracovních příležitostí. V úterý a čtvrtek, kdy školu navštěvovali studenti dálkového studia VOŠ, se věnovala i jim. Ti se víceméně dotazovali na navazující bakalářská studia na VŠ, ale zajímaly je i pracovní možnosti trhu práce. Uzavření škol z důvodu koronavirové pandemie způsobilo výpadek individuálních konzultačních hodin, tudíž s nabídkou školy v rámci práce v MS Teams kariérová poradkyně poskytla individuální poradenství i v on-line podobě. V tomto prostředí tak kariérová poradkyně založila TÝM KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ a ten, kdo měl zájem si přes zajistil den a hodinu schůzky. Jak kariérová poradkyně, tak studenti získali nový rozměr možných konzultací. Vyjma této možnosti mají možnost studenti kontaktovat kariérovou poradkyni i telefonicky, popř. em, což dělají běžně. Určitě formu on-line konzultací budeme využívat i v budoucnu. Na obou budovách školy jsou na nástěnkách uvedeny kontaktní údaje na kariérovou poradkyni, včetně konzultačních hodin, které do byly platné. Po uzavření škol pak kariérová poradkyně pro VOŠ rozeslala y skupinám VOŠ s možností on-line konzultace v prostředí MS Teams. Na nástěnkách školy i přesto, že byly v březnu uzavřeny, se pravidelně objevují nabídky VŠ, potenciální pracovní příležitosti, nabídky brigád a další. Nabídky potenciálních pracovních příležitostí kariérová poradkyně v různých časových intervalech vyhledává na různých www stránkách, ale i v novinách, časopisech. Nabídky pracovních příležitostí jsou kariérovou poradkyní jak vytištěny a umístěny na nástěnky budov, tak i přeposílány na y skupin jednotlivých oborů. V případě, že přijde nabídka na školní , je přeposílán kariérové poradkyni, ta jej přeposílá tak, jak je již zmíněno. S nabídkami pracovních příležitostí se obrací na školu i bývalí studenti, kteří pracují v různých institucích 123

124 a potřebují kvalitní zaměstnance. Kariérová poradkyně rovněž spolupracuje jak se stávajícími zaměstnavateli, kteří poskytují možnost průběžné či souvislé praxe po dobu studia, tak i bývalým zaměstnavateli, které buď oslovuje, nebo sami přijdou se svým požadavkem. V rámci kariérového poradenství spolupracuje kariérová poradkyně pro VOŠ s kariérovou poradkyní pro SOŠ Mgr. Evou Povovou, vyměňují si informace, postřehy a domlouvají se na dalších postupech. Ve větším fóru se pak setkávají i s manažerem projektu Ing. Bc. Ivanou Drážďanskou a diskutují o poradenství a jeho možnostech. Každý student na VOŠ si o průběhu svého studia vede tzv. portfolio, které obsahuje životopis, záznamy z praxí, hodnocení zaměstnavatelů a různé seminární práce. To po zpracování předkládá jako svoji osobní vizitku u absolutorií. Tím prokazuje a osvědčuje získané kompetence. Portfolio mu může pomoci při hledání svého potenciálního zaměstnání u výběrového řízení, ale i při přijímacím řízení na VŠ. 124

125 7. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Typ vzdělávání Semináře Kurzy Funkční školení Odborné vzdělávací akce Počet účastníků Název vzdělávací akce Jedno -denní Jednodenní Vícedenní Jednodenní Vícedenní Vícedenní Jednodenní Vícedenní Výuka ANJ/NEJ Výuka ČJL Výuka ICT 1 1 Výuka ekonomiky 4 4 Zdravotnické předměty Management školy 2 2 Výuka chemie Výuka PED Výuka matematiky Výuka filozofie/obn 1 1 Výuka PRA 2 2 Výuka PSY, soc. před. Výuka HUD 5 5 Výuka DEJ 1 1 MAT-zadavatel 8 8 Předsedové MK 3 3 MAT hodnotitel 1 1 ŠMK 2 2 Celoživotní vzdělávání 1 Odborné stáže, sdílení zkušeností 7 7 Projektová výuka, polytechnika Letní školy 6 Celkem 31 vzdělávacích akcí, kterých se zúčastnilo 56 pedagogů. Vybraní pedagogové naší školy se v tomto školním roce zúčastnili 31 vzdělávacích akcí. Jednalo se zejména o akreditované semináře, z nichž část byla realizována v rámci Šablon. Vzdělávací kurzy DVPP umožnili učitelům získat nové poznatky a pomohly zprostředkovat přenos praktických zkušeností. Díky vzdělávání v rámci DVPP si školy a její vyučující udržují kvalitu a úroveň stávajícího vzdělávacího systému, a to nejen v rámci vyučovaných oborů, ale také v metodice, didaktice a dalších specializovaných činnostech. Zapojení učitelů v tomto školním roce bylo ve srovnání s předchozími lety nižší z důvodu koronavirových omezení. Na druhé straně měli učitelé možnost nechat se proškolit v možnostech využívání programu TEAMS pro online výuku. V této aktivitě budeme pokračovat i v nadcházejícím školním roce. 125

126 8. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI CHARITATIVNÍ AKCE A SBÍRKY VŠECH STŘEDNÍCH ŠKOL A VOŠ Září 2019 červen 2020 Veřejná sbírka Fondu Sidus, z. ú. Na škole probíhal prodej přívěsku s nápisem Změň sebe změníš svět. Vybráno bylo 1 480,- Kč. Fond Sidus, z.ú. Je neziskovou organizací, která si klade za cíl dlouhodobě podporovat nemocné a potřebné, a to po finanční i materiální stránce. Září 2019 Svatoanežská sbírka Svatoanežské sbírky v rámci Národní pouti do Říma 2019 se zúčastnili žáci, studenti a vyučující. Přispěli částkou 4 000,- Kč. Celonárodní pouť do Říma se uskutečnila ve dnech 11. až 13. listopadu 2019 při příležitosti 30. výročí svatořečení Anežky České. Z celostátní sbírky byla uhrazena plastika Koruna svaté Anežky od akademického sochaře Daniela Ignáce Trubače, zbytek peněz obdržel papež František jako dar pro potřeby chudých. Každý přispěvatel dostal pamětní medaili z ryzího stříbra z Pražské mincovny s motivem svaté Anežky. Dárce dal vlastní otisk prstu na arch ručního papíru, který byl uložen ve Vatikánu Sbírkové dny Světluška Ve středu 11. září 2019 se žáci 4. ročníku oboru Zdravotnické lyceum zúčastnili 17. ročníku sbírky - Světluška, kterou pořádá Nadační fond Českého rozhlasu. Prodejem sbírkových dárkových předmětů (propiska, kartáček, píšťalka, hrací karty) v ulicích města Most a blízkého okolí pomohli Světlušce rozsvítit svět nevidomých a těžce zrakově postižených. Tímto děkujeme žákům třídy 4. M a všem, kteří přispěli částkou ,- Kč humanitární sbírka Bílá pastelka Tyfloservis Dne se uskutečnila, jako každý rok, celonárodní sbírka na pomoc osobám s poruchami zraku, tzv. Bílá pastelka. Naše škola již tradičně spolupracuje s organizátory sbírky, organizací Tyfloservis, kdy naši žáci pomáhají s prodejem bílých pastelek. Tento školní rok sbírku zajišťovala třída 3. M. Celkem 27 žáků se rozdělilo do dvojic či trojic. Tyto skupinky, vybaveni kasičkou, 100ks bílých pastelek a tričkem s logem Tyfloservisu po celý den nabízely k prodeji pastelky, případně informovaly o možnosti zaslat dárcovskou zprávu přes mobilní telefon (tzv. DMS). Nejúspěšnější dvojice z této třídy vybrala za tento den 3396,- Kč. Celkem se díky této třídě podařilo vybrat 19770,- Kč. Žáci svou dobrovolnickou činností přispěli k získání finančního obnosu pro tuto velmi záslužnou činnost a navíc si vyzkoušeli jak nelehké je získat prostředky pro takovéto účely. Za organizaci Tyfloservis bylo žákům zasláno poděkování. Kromě toho nezisková organizace Tyfloservis uspořádala pro žáky přednášku o činnosti této organizace, aby žáci věděli účel celonárodní sbírky pro jaké klienty je humanitární organizace určena a které pomůcky a činnosti se z výtěžku sbírky Bílá pastelka financují. Kromě odborných informací o činnosti organizace byla žákům předvedena celá řada pomůcek, které měli možnost si i vyzkoušet např. slepecké hole, přístroj na rozpoznávání barev, hodinky a mobilní telefony pro nevidomé, knihy pro nevidomé a slabozraké a celá řada dalších pomůcek. Žáci měli možnost si také vyzkoušet speciální brýle, které po nasazení simulují různé poruchy zraku. Interaktivní přednáška tak byla pro žáky velmi zajímavá a přínosná. 126

127 humanitární sbírka Bílá pastelka SONS Ve stejný den tuto akci realizovali žáci 3. H, oboru Sociální činnost pro mosteckou pobočku SONS, vybráno bylo 3862,- Kč. Tříletá spolupráce s mosteckou pobočkou je pro žáky velkým přínosem, do ulic města Mostu a okolí vyšlo 8 dvojic žáků, kteří se svými komunikačními schopnostmi snažili vysvětlit aktivity pobočky SONS a upřesnit kam putují vybrané finance charitativní sbírka Srdíčkové dny Srdíčkové dny organizuje Život dětem o.p.s. od roku Posláním obecně prospěšné společnosti Život dětem je pomoc nemocným, handicapovaným a opuštěným dětem v rámci celé České republiky, které se ocitnou v obtížné životní situaci a potřebují odbornou pomoc a podporu svého okolí. Sbírky patří k našim dlouholetým, tradičním a velmi oblíbeným projektům, kterým se věnujeme od samého počátku založení. Srdíčkové dny už dneska široká veřejnost dobře zná jako veřejnou sbírku na pomoc rodinám s vážně nemocnými dětmi. Letos se sbírky zúčastnily žákyně oboru Sociální činnost 3. H a vybraly 6637,- Kč. Snažíme se, aby sbírkové předměty, které kolemjdoucím na ulicích nabízejí naše žákyně se lidem nejen líbily, ale byly také užitečné. Na sbírkových předmětech je usměvavé sluníčko v srdíčku, které je jednak symbolem organizace Život dětem, ale také logem Národní potravinová sbírka Studentky 2.P VOŠ se podílely na organizaci Národní potravinové sbírky v Penny marketu Most. V tomto roce vybrali 639 kg trvanlivých potravin a 23 kg drogistického zboží. Dobrovolnice tak pomohly klientům ve Višňové pro Dům romské kultury Chánov. Z akce máme dobrý pocit, rádi pomáháme potřebným Tříkrálová sbírky Pořadatelem sbírky je Charita České republiky. Cílem sbírky je vykoledovat prostředky, které pomohou lidem, kteří se ocitli v situaci, kterou sami nedokáží vyřešit. Sbírka přináší mnoho osobních setkání koledníků a dárců, kteří i během krátké chvíle mohou zažít pocit vzájemnosti, solidarity a radosti, právě to je největším posláním sbírky. Setkávání lidí, napříč generacemi, zapojení se do řetězu lidské solidarity. Žákyně třídy 3.A vykoledovaly pro Oblastní charitu Most 1364,- Kč. ZÁJMOVÁ A SOUTĚŽNÍ ČINNOST ŽÁKŮ ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLY Zdravotnická oblast ve školním roce 2019/ Sbírkové dny Světluška Ve středu 11. září 2019 se žáci 4. ročníku oboru Zdravotnické lyceum zúčastnili 17. ročníku sbírky Světluška, kterou pořádá Nadační fond Českého rozhlasu. Prodejem sbírkových dárkových předmětů (propiska, kartáček, píšťalka, hrací karty) v ulicích města Most a blízkého okolí pomohli Světlušce rozsvítit svět nevidomých a těžce zrakově postižených. Tímto děkujeme žákům třídy 4. M a všem, kteří přispěli. 127

128 Na zdrávce hravě a zdravě Dne se uskutečnila v rámci akce Na zdrávce hravě a zdravě soutěž v první pomoci. Soutěž byla určena pro žáky 9. tříd základních škol. Za každou zúčastněnou školu soutěžilo jedno 4členné družstvo. Celkem se zúčastnilo 7 družstev. Pro soutěžící byla připravena 4 stanoviště, kde měli žáci za úkol ošetřit raněné. Setkali se zde např. s různými typy ran, krvácením, zlomeninou, ale i bezvědomím a nutností následné kardiopulmonální resuscitace. Pro družstva, která právě nesoutěžila, byl v jídelně připraven doprovodný program. Určení žáci 3. ročníku SZŠ jim ukazovali použití AED (automatického externího defibrilátoru), použití ambuvaku při dýchání, resuscitaci novorozence a kojence a dále s nimi probírali připravené testové úlohy z různých dalších oblastí první pomoci. Jednotlivá stanoviště s modelovými situacemi připravili vyučující první pomoci společně se žáky 3.A. Všichni soutěžící hodnotili připravenou soutěž velmi pozitivně. I ti účastníci, kteří se neumístili na medailových pozicích, byli ze soutěže velmi nadšeni a odnášeli si domů mnoho zážitků a cenné zkušenosti. Soutěž vyhrálo družstvo ze ZŠ V. Nezvala, na druhém místě se umístila ZŠ V. Talicha a třetí pozici zaujalo družstvo ze ZŠ Zd. Štěpánka humanitární sbírka Bílá pastelka Tyfloservis Dne se uskutečnila, jako každý rok, celonárodní sbírka na pomoc osobám s poruchami zraku, tzv. Bílá pastelka. Naše škola již tradičně spolupracuje s organizátory sbírky, organizací Tyfloservis, kdy naši žáci pomáhají s prodejem bílých pastelek. Tento školní rok sbírku zajišťovala třída 3. M. Celkem 27 žáků se rozdělilo do dvojic či trojic. Tyto skupinky, vybaveni kasičkou, 100ks bílých pastelek a tričkem s logem Tyfloservisu po celý den nabízely k prodeji pastelky, případně informovaly o možnosti zaslat dárcovskou zprávu přes mobilní telefon (tzv. DMS). Nejúspěšnější dvojice z této třídy vybrala za tento den 3396,- Kč. Celkem se díky této třídě podařilo vybrat 19770,- Kč. Žáci svou dobrovolnickou činností přispěli k získání finančního obnosu pro tuto velmi záslužnou činnost a navíc si vyzkoušeli jak nelehké je získat prostředky pro takovéto účely. Za organizaci Tyfloservis bylo žákům zasláno poděkování. Kromě toho nezisková organizace Tyfloservis uspořádala pro žáky přednášku o činnosti této organizace, aby žáci věděli účel celonárodní sbírky pro jaké klienty je humanitární organizace určena a které pomůcky a činnosti se z výtěžku sbírky Bílá pastelka financují. Kromě odborných informací o činnosti organizace byla žákům předvedena celá řada pomůcek, které měli možnost si i vyzkoušet např. slepecké hole, přístroj na rozpoznávání barev, hodinky a mobilní telefony pro nevidomé, knihy pro nevidomé a slabozraké a celá řada dalších pomůcek. Žáci měli možnost si také vyzkoušet speciální brýle, které po nasazení simulují různé poruchy zraku. Interaktivní přednáška tak byla pro žáky velmi zajímavá a přínosná humanitární sbírka Bílá pastelka SONS Ve stejný den tuto akci realizovali žáci 3. H, oboru Sociální činnost pro mosteckou pobočku SONS, vybráno bylo 3862,- Kč. Tříletá spolupráce s mosteckou pobočkou je pro žáky velkým přínosem, do ulic města Mostu a okolí vyšlo 8 dvojic žáků, kteří se svými komunikačními schopnostmi snažili vysvětlit aktivity pobočky SONS a upřesnit kam putují vybrané finance soutěž Zlatý masér sanatorium Klimkovice Dne se v sanatoriích Klimkovice u Ostravy konal 5. ročník mezinárodní soutěže v masérských dovednostech Zlatý masér. Naše škola se také zúčastnila v počtu tří žáků a to dvou ze třídy 3. O a jednoho ze třídy 4. O. Soutěž se konala ve dvou kategoriích a to 128

129 v kategorii Sportovní masáž a v kategorii Alternativní masáž, ve které si žáci mohli vybrat masáž Havajskou Lomi-lomi nebo Bambusovou masáž. Naši žáci si zvolili masáž havajskou. Soutěž byla pojata ve velkém, zúčastnilo se přes 20 družstev a to nejen z Čech a Moravy, ale i ze Slovenska a Polska. Naši maséři předvedli skvělé výkony, jak v kategorii sportovní masáže, tak v kategorii masáže havajské. Bohužel v celkové konkurenci se umístili na sedmém místě ve sportovní masáži a na devátém místě v havajské masáži. Byla to určitě dobrá zkušenost pro všechny zúčastněné, pořádající organizace věnovala všem zúčastněným certifikáty o absolvování mezinárodní soutěže a tašku plnou masážních potřeb, které se pravému masérovi vždy hodí XIV. ročník Den zdraví Tento školní rok se na zdravotnické škole sešli žáci 9. tříd základních škol mosteckého regionu, aby se v průběhu celého dne zapojili pod vedením odborníků z praxe a pedagogů zdravotnické školy do projektového dne Den zdraví. Odborník z praxe paní M. Kučerová a zaměstnanec KZAS Nemocnice Most, dětského oddělení, stanice nedonošenců se před samotnou realizací projektového dne sešli dvakrát s pedagogem školy na přípravných schůzkách. Dalším problémovým úkolem pro žáky byla simulovaná autonehoda a 3 zraněné osoby, v oblasti onkologické prevence byla problémovou situací objevení podezřelého mateřského znaménka na zádech u kamaráda na koupališti. Odborník z praxe mohl rovnou dermatoskopem kůži vyšetřit. Na dalších stanovištích bylo měřeno BMI, TK a puls. V oblasti přírodních věd žáci základních škol prakticky zkoumali skrytý tuk a cukr v potravinách. Na závěr celého projektového dne se všichni žáci s odborníkem z praxe a pedagogem školy účastnili závěrečné analýzy dne a společné reflexe. Bylo konstatováno, že tato forma integrovaných témat jednoznačně vede k zvýšení efektivity učení žáků, pro žáka je tato forma výuky zábavou a hrou. Pro naše učitele je tento způsob problémové výuky s odborníkem z praxe velkou výzvou, neboť i pedagog se neustále vzdělává a tím je zajištěna kvalitní výuka pro žáky školy. Z důvodů koronavirové pandemie a přerušení řádné výuky žáků ve středních školách v druhém pololetí školního roku nebyly žádné další činnosti žáků realizovány. ZÁJMOVÁ A SOUTĚŽNÍ ČINNOST ŽÁKŮ EKONOMICKÉ A PEDAGOGICKÉ ŠKOLY Oblast ekonomická Soutěž Ekonomický tým 2019 Dne 25. září 2019 pořádala SPŠS a OA Kadaň tradiční soutěž Ekonomický tým 2019, určenou pro studenty obchodní akademie a ekonomického lycea Ústeckého kraje. Obsahem soutěže byl vědomostní test a ústní prezentace na zadané ekonomické téma. Letošní téma bylo "Možnosti financování bydlení". Naši školu reprezentovali žáci 4. ročníku obchodní akademie Karolína Kalašová, Sára Kroščenová a Jan Vohník. Výkon našich žáků byl výborný a umístili se na krásném 2. místě. Ekonomická olympiáda 2019/2020 V prosinci 2019 se žáci ekonomického lycea a obchodní akademie zúčastnili okresního kola soutěže Ekonomické olympiády. Soutěž probíhala elektronicky. Na základě výsledků 129

130 okresního kola postoupili David Trandafir (4. K) a Daniel Janoušek (4. K) do krajského kola, kterého se bohužel nemohli zúčastnit z důvodu konání maturitního plesu. Ekonomická olympiáda je celorepubliková soutěž ve znalostech z ekonomie a z financí, která je určena studentům středních škol. Vychází z rámcových vzdělávacích programů MŠMT a svým pojetím přispívá k dalšímu rozvíjení klíčových schopností a znalostí studentů v tomto oboru. Otázky do soutěže a koncepci Ekonomické olympiády spoluvytváří ekonomové a odborníci z Institutu ekonomického vzdělávání (INEV) a České národní banky (ČNB). Veletrhy fiktivních firem 2019/ ročník Regionálního veletrhu FF v Mostě o Termín konání: 6. listopad 2019 o Místo konání: Obchodní akademie Most o Počet zúčastněných firem: 15 o Výsledky FFY OA Most: 2 ceny pro FFY z OA Most 24. ročník Regionálního veletrhu FF v Plzni o Termín konání: prosinec 2019 o Místo konání: SPŠD Plzeň o Počet zúčastněných firem: 31 o Výsledky FFY OA Most: 1 cena pro FFY z OA Most 7. ročník Regionálního veletrhu v Žatci o Termín konání: únor 2020 o Místo konání: OA Žatec o Počet zúčastněných firem: 17 o Výsledky 1 cena pro FFY z OA Most Další tradiční veletrhy FFY se v důsledku uzavření škol nekonaly. Oblast grafických předmětů Školní kola soutěže v psaní na klávesnici Školní kola se konala v období února až března, po absolvování třídních kol, a to pro žáky OA, SPgŠ a SZŠ v rámci samostatných kategorií. Soutěže se zúčastnili žáci ročníků. Ti, co se umístili na prvních místech, měli být nominováni na regionální soutěž. Regionální soutěž v psaní na klávesnici Most V souvislosti s koronavirovou pandemií byla usnesením vlády ze dne , kterým byl původně vyhlášen na 30 dní nouzový stav, týkající se rovněž zákazu osobní účasti žáků na soutěžích a přehlídkách bez ohledu na pořadatele, uzavřena škola. Na základě této mimořádné situace Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy doporučilo i s ohledem na ekonomické dopady pro pořadatele (ministerstvo zrušilo pro letošní školní rok financování soutěží) zrušit s předstihem všechny soutěže do konce školního roku 2019/2020. Následně pak z těchto důvodů v letošním školním roce byla zrušena krajská kola a kolo republikové MR v grafických předmětech. Tuto informaci jsme získali od Mgr. Víta Valeše z Národního pedagogického institutu České republiky. Na dotaz, zda budeme ochotni být pořadateli pro příští školní rok, jsme odpověděli kladně, máme vše předpřipravené, takže se pořadatelství ostatních škol posune. 130

131 Státní zkoušky v psaní na klávesnici Příprava na státní zkoušky v psaní na klávesnici je dostatečná, přesto se žádný ze žáků nezúčastnil (pro konání SZ na naší škole musí být účast nejméně 8 žáků, aby přišla komisařka pověřená STÚ v Praze), a to ani individuálně na jiné střední škole či Státním těsnopisném ústavu při Národním ústavu vzdělávání v Praze. Oblast dramatické výchovy školní kolo Pedagogické Poemy (říjen 2019) celostátní kolo Pedagogické Poemy Prachatice (listopad 2019) exkurze mostecké divadelní scény (druhé pololetí školního roku 2019/20) Terapie loutkou workshop Tomáš Wolkmer (prosinec 2019) Den loutkového divadla (březen 2020) generální zkouška Oblast jazyková V prosinci proběhlo školní kolo Olympiády v ČJL, kterého se zúčastnilo celkem 29 žáků. 1. místo obsadila Lada Bánoková ze 4.L, 2. místo Kateřina Zárubová ze 4.L a 3. místo Veronika Škaloudová ze 3.K + Eva Pincová z 1.K + Veronika Krejcarová z 1.M. Do okresního kola postoupila Lada Bánoková ze 4.L, která obhájila 2. místo. Krajské kolo bylo zrušeno. Žáci 1. ročníků navštívili školní knihovnu, některé třídy i Okresní knihovnu v Mostě. V měsíci říjnu proběhla na budově A beseda s knihovníkem PhDr. M. Bünterem. Navštívili jsme divadelní představení Zamilovaný Shakespeare v Městském divadle v Mostě a několik představení v rámci festivalu Young for Young. Došlo k aktualizaci informací o MZ z ČJL a byly vytvořeny nové gramatické a literární texty pro studenty maturitních oborů. Ve škole byl vytvořen knižní koutek Knihotoč. Do knihovny budovy A jsme nakoupili knihy za Kč, přičemž zdaleka největší část putovala do posílení maturitní četby. Snad poprvé v historii disponuje naše knihovna 72 ze 75 titulů školního maturitního seznamu, a to vždy ve více exemplářích. Také jsme pořídili výběr z děl oceněných Magnesií literou 2019, reakce čtenářů z řad našich kolegů potvrzují, že jsme volili správně. Školní rok 2019/2020 znamená zásadní změnu pro odbornou knihovnu a studovnu na budově B. Ve školním roce 2012/2013, kdy byla knihovna přestěhována z posledního patra školy do přízemí, do prostorů bývalé sborovny, uběhlo již 7 let. Po rozsáhlé stavební přestavbě započaté v koronavirové době na jaře 2020 vznikne ze dvou místností (knihovny a studovny) jeden velký prostor, který bude členěný na 3 základní zóny. V první zóně bude odborná literatura rozdělená podle oborů, ve 2. zóně bude beletrie a oddíl maturitní četby a 3. zóna bude určena pro práci na PC s možností tisku. Studenti budou moci využívat i oddechové čtenářské zóny a různých služeb knihovny (kopírování, laminování, zhotovení kroužkové vazby, výroby a opravy deníků OP). Stále se budou v knihovně archivovat absolventské, maturitní a závěrečné práce a každý čtenář bude mít možnost do nich nahlížet a pracovat s nimi. Tituly budou i nadále evidované v programu Clavius, protože ten umožňuje rychlé a přehledné vyhledávání všech titulů. Ke konci školního roku 2019/2020 nabízí knihovna 131

132 celkem 7145 titulů, jedná se o knihy, časopisy a audiovizuální dokumenty. Přírůstek všech knihovních jednotek celkem za rok 2019/2020 činí 137 titulů. Nová knihovna a studovna bude mít důležité místo nejen ve vzdělávací práci školy, ale může být využita i jako prostor pro různá pracovní jednání nebo výuku na PC. Ve školním roce 2019/2020 se jazykových soutěží v cizím jazyce zúčastnilo ve školním kole 95 žáků, z toho 56 v anglickém, 15 v německém, 24 ve španělském jazyce. Počet účastníků v dalších kolech: o Anglický jazyk: okresní kolo Most 2 žáci, kteří obsadili 1. a 2. místo, krajské kolo a regionální kolo v Lounech zrušeno - koronavirus o Německý jazyk: okresní kolo Most 1 žák, který obsadil 1. místo, krajské kolo a regionální kolo v Lounech zrušeno koronavirus o Španělský jazyk: do krajského kola postoupil 1 žák, bylo však zrušeno z důvodu koronaviru Oblast výtvarné výchovy Kurz výchov VOŠ o Termín konání: Červen/červenec 2019 o Místo konání: Klíny o Zúčastněná třída/skupina: VOŠ o Vedoucí učitel kurzu: Mgr. Daniel Havel Specializační kurz výtvarné výchovy o Termín konání: Září 2019 o Místo konání: Horský hotel, Svahová o Zúčastněná třída: 3. L o Vedoucí učitel kurzu: Mgr. Kateřina Rathová Absolventská výstava žákovských prací (akce z důvodu koronavirové krize neproběhla) o Termín konání: Březen 2020 o Místo konání: Městské divadlo v Mostě o Zúčastněné třídy: 4. C, 4. D, 4. I, 4. L o Odpovědní učitelé: Mgr. Markéta Procházková, Mgr. Daniel Havel Projektové odpoledne Den pajďáku (akce z důvodu koronavirové krize neproběhla) o Termín konání: Duben 2020 o Místo konání: VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most o Zúčastnění žáci: PMP a PL, napříč ročníky o Odpovědní učitelé: Mgr. Markéta Procházková, Mgr. Daniel Havel 132

133 Oblast hudební výchovy Ve školním roce 2019/2020 se pěvecký sbor přejmenoval z Chiavetty na název KWAYA z důvodu změny vedení sboru. Do sboru se přihlásilo 60 členů, dívky i chlapci, někteří se postupně odhlašovali a v březnu zůstalo 39 stabilních zpěváků. Vystoupení sboru ve školním roce 2019/2020: prosince Vystoupení na Vánočních trzích v Marienbergu prosince - Vystoupení na Vánočním večírku pedagogů na Benediktu prosince Vánoční koncert pěveckých sborů v Městském divadle v Mostě prosince Koncertní zájezd do Holandska Meppel Soustředění sboru ve školním roce 2019/2020: říjen Domov mládeže listopad celodenní soustředění ve škole v rámci přípravy na předvánoční vystoupení listopad celodenní soustředění ve škole v rámci přípravy na předvánoční vystoupení prosince celodenní soustředění ve škole v rámci přípravy na předvánoční vystoupení prosince celodenní soustředění ve škole v rámci přípravy na koncertní zájezd do Holandska Oblast matematiky o Soutěž Finanční gramotnost od listopadu 2019 do ledna 2020 proběhla školní kola soutěže Finanční gramotnost, kde se zúčastnilo celkem 401 žáků. Na prvních třech místech se umístili: Violet Betty Fialová 2. L, Veronika Lisá 4. K, Marek Pham Duy 2. K. Tito studenti postoupili do okresního kola jako tým, kde se umístili na 1. místě a dále postoupili do krajského kola, kde se umístili na 2. místě. o Školní kolo soutěže Matematický KLOKAN se v letošním roce neuskutečnilo Oblast společensko-vědní Odborné soutěže Poznej EU pořadatel Ústecký kraj, třída 3. K, (Ing. Štefanková) Odborné exkurze Hrdličkovo muzeum Praha Komunikace 89, exkurze pro třídu 4.L, (Mgr. Pelcmanová) Muzeum komunismu Praha, exkurze pro třídy 1.K, 1.J a 1.L, (Mgr. Krešne, Mgr. Singer) Pražský hrad Pád železné opony, exkurze pro třídy 2.D a 3.C, (Mgr. Pelcmanová) 133

134 Muzeum komunismu Praha, exkurze pro třídy 1.E a 2E, (Mgr. Singer) Národní muzeum Praha + výstava V. Hollara, exkurze pro třídu 1.K, (Mgr. Krešne) Muzeum komunismu Praha, exkurze pro třídu 2.K, (Mgr. Krešne) Muzeum hygieny Drážďany, exkurze pro třídu 2.M, (Mgr. Božinová) Památník Anthropoidu Praha, exkurze pro třídu 3.E, (Mgr. Burešová, Mgr. Rutová) Další akce Měsíc filmu na školách, beseda ve škole s historikem a pamětníkem J. Rokoským PhD, FF UJEP Ústí nad Labem, pro třídy 1.L, 2.K a 3.K, (Mgr. Singer, Mgr. Bánoková) Svobodný hashtag, premiéra videa (30 let od sametové revoluce), pro třídu 2.E, (Mgr. Singer) Sametová revoluce byli jsme při tom, projekt pro žáky 1.-3.ročníků SZŠ, listopad 2019 (Mgr. Božinová) Sametová revoluce osobnosti, projekt pro žáky 1.-3.roč. SZŠ, listopad 2019 (Mgr. Božinová) Drogy a právo PČR Ústí nad Labem, JUDr. Kotas, beseda pro žáky 1.B, 1.G, 1.O, 1.H, 2.M, 2.O, (Mgr. Božinová) Oblast tělovýchovná Sportovní kurzy - o Sportovně turistický (53 žáků) o Specializační TEV PL (6 žáků) o Lyžařské kurzy 2x (91 žáků) o Lyžařský kurz VOŠ (43 žáků) o Vodácké kurzy přesunutý na září (COVID 19) o Kurz výchov VOŠ přesunutý na říjen (COVID 19) Účast na sportovních soutěžích na úrovni okresu: přespolní běh, atletika, volejbal, futsal, florbal, volejbalová liga, basketbal, stolní tenis Školní soutěže a turnaje se pořádají: o ve vánočním volejbalu (celkem 280 žáků) o ve vánočním stolním fotbalu (celkem 24 žáků) o ve vánočním stolním tenise (celkem 11 žáků). Účast ve středoškolských hrách: 134

135 Termín Turnaj SŠ Pohlaví Místo Kolo Počet Umístění Atletika D Velebudice OK Stolní tenis D SH Baník Most OK Stolní tenis CH SH Baník Most OK Basketbal D SH Baník Most OK Futsalová liga CH Velebudice 1.kolo Basketbal CH SH Baník Most OK Volejbal D SVČ Most OK a Florbal CH Koldům OK Volejbal - JVL MIX SZŠ OK Volejbal CH SVČ Most OK Futsalová liga CH Kadaň 2.kolo Florbal D Velebudice OK Futsalová liga CH Teplice 3.kolo Florbal D Teplice KF Volejbal D Jirkov KF Florbal D Velebudice OK Florbal H Velebudice OK Oblast přírodovědná Odborné soutěže Přírodovědný klokan, kategorie Junior - říjen žáků, výběr prvních a druhých ročníků všech oborů 3. ročník soutěže T-PROFI, Talenty pro firmy (krajské kolo, Chomutov) listopad žáci 2.M Odborné exkurze Projekt IKAP B - Techmania Science Center Plzeň září žáci tříd 2.N a 2.A Projekt IKAP B ZOO Plzeň září žáci tříd 4.O a 2.B Badatelský zájezd Olomouc (4 dny) - září výběr, 20 žáků Elektrárna Počerady - žáci třídy 2.M 135

136 Teplárna Komořany říjen žáci třídy 2.M Hrdličkovo muzeum říjen žáci třídy 4.L Planetárium Most říjen žáci třídy 1.K Projekt IKAP B Letiště Praha listopad žáci třídy 3.L Projekt IKAP B IQ Land Liberec listopad žáci třídy 3.M a 7. ZŠ Projekt IKAP B IQ Land Liberec listopad žáci třídy 1.M a 2.M Odborné semináře Vliv kyselých dešťů říjen žáci třídy 4.M Další akce Projekt Cesta za poznáním uhlí aneb Uhelná maturita 2019, září říjen žáci třídy 2.K Na zdrávce hravě a zdravě - přírodovědné dílny pro 2. stupeň ZŠ září 2019 Odborná stáž na VŠCHT (3 dny) říjen žáci třídy 3.M Hodiny moderní chemie přednášky a pokusy studentů VŠCHT, říjen 2019 a březen žáci tříd 1.A, B, M, G, J, L, 2.A, B,M, 3.M, 4.A Fyzika všemi smysly přednášky a pokusy MFF UK, říjen 2019 a prosinec výběr žáků prvních a druhých ročníků všech oborů Den zdraví 3 přednášky pro ZŠ, prosinec 2019 Kosmos, videoprojekce, Irán - prosinec výběr žáků všech oborů Projekt IKAP B - Projekt vzájemného učení žáci 4.M učí žáky 7. ZŠ, říjen 2019 a dvakrát únor 2020 Vedení a oponentura ročníkových, maturitních prací a absolventských prací 136

137 ŠKOLNÍ STUDOVNY STUDOVNA V BUDOVĚ A Studovna na budově A je studenty využívána od 7:00 do 13:30 hodin. Studenti mají možnost díky patnácti počítačům, které jsou připojeny k internetu vypracovat například seminární práce, domácí úkoly, popřípadě si vyhledat potřebné informace. Veškeré tyto materiály je možné vytisknout, jak barevně, tak černobíle. Jeden černobílý tisk je za 2 Kč/stránka, barevný za 3 Kč/stránka. Dále studovna nabízí skenování, vyhotovení kroužkové vazby, tepelné svázání a laminování. V tomto školním roce jsme ve studovně nabízeli také vyhotovení desek pro maturitní či absolventské práce. Studenti mají možnost nechat si zde vyrobit desky + vytisknout a svázat svou závěrečnou práci. Ke zhotovení prací nabízíme měkké a tvrdé desky. Měkké desky jsou za 100 Kč/kus a tvrdé za 150 Kč/kus. Za školní rok 2019/2020 k bylo za tisk, kopírování, kroužkovou vazbu a vazbu absolventských a maturitních prací na budově A vybráno celkově Kč. Součástí studovny je také knihovna. Knihy ze sekce studovna poskytuje k vypůjčení odborné publikace z okruhů, které jsou na této škole vyučovány. Konkrétně se jedná o pedagogiku, psychologii, sociologii a sociální práce, Evropskou unii, ekonomii a právo. Lze si také zapůjčit cizojazyčné slovníky. Celkový počet knih ve studovně v budově A činí knih, přírůstek v tomto školním roce je 183 knih. V knihovně si studenti mohou zapůjčit celkem knih. Přírůstek za školní rok 2019/2020 činí 124 knih. Zapůjčit si mohou zejména povinnou četbu k maturitě, poezii, prózu, četbu pro teenagery a také filmy na DVD. Studenti mohou ve studovně využít program CYGNUS. Jedná se o nejrozšířenější informační systém pro poskytovatele sociálních služeb v České republice. Dále je zde k dispozici program CODEXIS, který představuje komplexní právní systém pokrývající problematiku národní legislativy a legislativy EU. Právní informační systém CODEXIS obsahuje: - Legislativu České republiky - Legislativu Evropské Unie - Judikaturu České republiky - Judikaturu Soudního dvora Evropské unie - Literaturu K nahlédnutí jsou zde také veškeré absolventské práce, které byli studenti povinni vyhotovit ve dvou verzích a jednu přenechat na budově školy. Počet absolventských prací jednotlivých vzdělávacích programů: Budova A - Firemní ekonomika Předškolní a mimoškolní pedagogika Právní asistence Sociálně právní činnost

138 STUDOVNA V BUDOVĚ B Školní rok 2019/2020 znamená zásadní změnu pro odbornou knihovnu a studovnu na budově B. Ve školním roce 2012/2013, kdy byla knihovna přestěhována z posledního patra školy do přízemí, do prostorů bývalé sborovny, uběhlo již 7 let. Po rozsáhlé stavební přestavbě započaté v koronavirové době na jaře 2020 vznikne ze dvou místností (knihovny a studovny) jeden velký prostor, který bude členěný na 3 základní zóny. V první zóně bude odborná literatura rozdělená podle oborů, ve 2.zóně bude beletrie a oddíl maturitní četby a 3. zóna bude určena pro práci na PC s možností tisku. Studenti budou moci využívat i oddechové čtenářské zóny a různých služeb knihovny( kopírování, laminování, zhotovení kroužkové vazby, výroby a opravy deníků OP, půjčování klíčů od šaten NsP,aj.) Stále se budou v knihovně archivovat absolventské, maturitní a závěrečné práce a každý čtenář bude mít možnost do nich nahlížet a pracovat s nimi. Tituly budou i nadále evidované v programu Clavius, protože ten umožňuje rychlé a přehledné vyhledávání všech titulů. Ke konci školního roku 2019/2020 nabízí knihovna celkem 7145 titulů, jedná se o knihy, časopisy a audiovizuální dokumenty. Přírůstek všech knihovních jednotek celkem za rok 2019/2020 činí 137 titulů. Zájem o zapůjčování odborné literatury z řad žáků, studentů VOŠ a učitelů je značný, Žádané jsou zejména odborné publikace z různých klinických oborů, především z ošetřovatelství, dále i literatura z projektů INVOŠ a PRAXIN. Čtenáři mají nyní k dispozici také 8 titulů odborných časopisů - měsíčníků, ve kterých najdou nejaktuálnější informace a novinky ze zdravotnictví, pedagogiky a psychologie a mohou je využívat ke zpracování nejrůznějších referátů, ročníkových, maturitních i absolventských prací. V současné době má knihovna zřízený i tzv. sociální fond učebnic. Na základě úředně potvrzené žádosti, zapůjčí škola žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí na celý školní rok učebnice bezplatně. Všichni čtenáři a zvláště učitelé odborných předmětů by uvítali průběžné zakupování nových titulů se zdravotnickou tématikou, nejen knih, ale i odborných výukových pořadů. Přestože můžeme využívat také nabídky a spolupráce Městské knihovny v Mostě o doplnění fondu beletrie zapůjčením jejich titulů, ukazuje se jako nutnost přikupovat do školní knihovny tituly beletrie nutné alespoň pro základní úroveň maturitní zkoušky ve více svazcích. Statistika dokazuje, že čtení a půjčování knih je ve škole stále žádané, jen se budeme asi muset smířit s tím, že knížka pozvolna změní svoji podobu. Většina čtenářů ještě více dává přednost knize, klasické, tištěné, ale náročnější studenti by do budoucna uvítali i knihy elektronické. Přínosné je obohacení o čtečky knih, které využívají studenti k práci v hodinách češtiny. Nová knihovna a studovna bude mít důležité místo nejen ve vzdělávací práci školy, ale může být využita i jako prostor pro různá pracovní jednání nebo výuku na PC. Studenti a učitelé mají stále možnost nechat se v knihovně vyfotografovat pro potřeby vyhotovení mezinárodního studentského průkazu ISIC /ITIC s roční platností. Výhodou ISIC/ITIC průkazu je jeho multifunkční využití, kdy kromě využití různých slev slouží též jako průkazka na vstup do školy, školní knihovny a školní jídelny. Ostatní zaměstnanci využívají pro vstupy školní čipovou kartu. Školní knihovna by měla být místem, kde se budou bourat bariéry a stavět mosty k lidem a informacím. MATURITNÍ PLESY ŠKOLY MATURITNÍ PLES STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLY V pátek se konal v mosteckém KD Repre maturitní ples naší školy pod názvem Magická noc tříd 4. AB oboru zdravotnický asistent, 4. H oboru sociální činnost, 4. M zdravotnické lyceum a 4. O oboru masér sportovní a rekondiční. Po zahájení maturitního plesu následovalo předtančení jednotlivých tříd a slavnostní šerpování žáků maturitních ročníků, poděkování pedagogům, vedení školy a poté nastala volná zábava. Součástí programu byl také společný tanec maturantů a jejich pedagogů a taneční vystoupení nejrůznějších žánrů. Žáci 138

139 přistoupili k organizaci celé společenské akce velmi kreativně a všechna vystoupení se setkala s úspěchem. Večer probíhal ve velmi příjemné a uvolněné atmosféře. Ples byl hodnocen žáky, rodiči i pedagogy jako zdařilý MATURITNÍ PLES STŘEDNÍ PEDAGOGICKÉ ŠKOLY OBORU PŘEDŠKOLNÍ A MIMOŠKOLNÍ PEDAGOGIKA Maturitní ples tříd pedagogické školy 4. C, 4. D a 4. I proběhl dne v kulturním domě Repre v Mostě. Plesu se zúčastnilo 94 maturantů. Zájem hostů o ples byl veliký, kapacita sálu byla zcela zaplněna. Moderátorem plesu byl Lukáš Budai, hudbu zajišťovala kapela 3D. Každá ze tříd si připravila velmi pěkné předtančení. Z dalších vystoupení měla největší úspěch show vlajkonošů. Proběhal i dražba dortu, tombola byla bohatá. Z informací od účastníků plesu z řad maturantů, vyučujících i dalších hostů vyplynulo, že ples měl dobrou atmosféru a celkově se líbil. MATURITNÍ PLES OBCHODNÍ AKADEMIE A PEDAGOGICKÉHO LYCEA V pátek se konal v mosteckém KD Repre poslední maturitní ples naší školy pod názvem Zimní ples tříd 4. E oboru obchodní akademie, 4. K oboru ekonomické lyceum a 4. L oboru pedagogické lyceum. Po slavnostním zahájení maturitních plesů následovalo taneční vystoupení, předtančení jednotlivých tříd a slavnostní šerpování žáků maturitních ročníků. Součástí programu byl také společný tanec maturantů a jejich pedagogů a světelná show. Žáci přistoupili k organizaci celé společenské akce velmi zodpovědně a všechna vystoupení se setkala s velkým úspěchem. Po ukončení oficiální části plesu následovala volná zábava. Večer probíhal ve velmi příjemné a uvolněné atmosféře a z řad žáků i jejich rodičů byl ples hodnocen velmi pozitivně. DOMOV MLÁDEŽE Stav ubytovaných k bylo do DM přihlášeno 123 žáků a studentů, 17 chlapců a 106 dívek, 7 studentek VOŠ, 78 studentů naší školy a 45 studentů z ostatních škol, v průběhu školního roku se ubytovalo ještě 8 studentů. Průběh v uplynulém roce: nástup 43 nováčků. Plán na příští rok: přednostně ubytovávat žáky a studenty naší školy, v případě volných míst i nadále nabízet ubytování všem školám v Mostě a okolí, dbát o naplněnost DM. Personální obsazení: 4 kvalifikované vychovatelky z toho jedna zastává funkci vedoucí vychovatelky, každá vychovatelka má na starost jednu výchovnou skupinu, během noci zodpovídá za chod v DM noční asistent pedagoga. Výchovně vzdělávací činnost v DM: Vychází ze ŠVP, z celoročního plánu DM a měsíčního plánu. Cílem je rozvoj klíčových a odborných kompetencí u žáků a studentů, dalším cílem je spokojený žák, student a zákonný zástupce, vytváření příznivého prostředí na základě vzájemné důvěry, spolupráce a klidné prostředí ke studiu a odpočinku rozvíjení schopností každého jedince do vědomostí a dovedností, individuální přístup k jednotlivým studentům, podporování jejich zájmů a nabídka co nejpestřejší zájmové činnosti jako prevence patologických jevů. Průběh v uplynulém roce: první ročníky pomoc při adaptaci v DM, při odloučení od rodiny, při začleňování do nového kolektivu, sledovat dodržování VŘ, PŘ a režimu dne, zapojování do vzdělávacích akcí DM, motivovat k úspěšnému studiu; starší ročníky pokračování v upevňování vztahů ve VS, v DM, pomoc při studiu, pestrá nabídka volnočasových aktivit; 139

140 VOŠ semestrální studium intenzivní příprava ve zkouškovém období, respektování pravidel a řádů. Plán na příští rok: motivovat k aktivitám DM, pomoc při přípravě na vyučování, uspořádání několika větších celodomovních akcí, stmelování kolektivu, harmonizace mezilidských vztahů v celém DM: hry a soutěže, vánoční posezení, rozloučení s maturanty, společné sportovní a kulturní aktivity, propagace DM na prodejních výstavách, účast v soutěžích, nabídka rozličných aktivit jako prevence patologických jevů. Komunikace s rodiči a se školou: Průběh v uplynulém roce: dny otevřených dveří, návštěvy v DM, pedagogické rady, telefony, webové stránky, y, individuální pohovory, odjezdové knížky, informace prostřednictvím Facebooku, samozřejmostí je vzájemná spolupráce s kolegy, vyučujícími, s třídními učiteli, s výchovnými poradci, s vedením školy, rodiči. Plán na příští rok: pokračovat v citlivém informování rodičů, pohovory s rodiči, zintenzivnit spolupráci s pedagogy společně reagovat na problémy pomocí ů (záškoláctví, zhoršení prospěchu, změny chování), spolupráce s výchovným poradcem. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Průběh v uplynulém roce: Účast na seminářích experimentální výtvarné techniky v ÚSTÍ nad Labem (tři vychovatelky), různá školení (BOZP, PO, První pomoc, Šablony II) Plán na příští rok: spolupracovat s ADMINem, s ASK ČR, účastnit se školení, kurzů a seminářů. Plnit vybrané šablony MŠ. Prezentace činnosti v DM a akcí mimo DM: Průběh v uplynulém roce: v DM nabídka akcí v měsíčním plánu, na nástěnce a Facebooku, dokumentace akcí v kronice, na webových stránkách školy články a fotografie k akcím, které jsme absolvovali, komerční ubytování v průběhu celého roku, prodejní prezentace na akcích města Plán na příští rok: pokračovat v informacích a aktualizacích na webových stránkách, pravidelně vkládat informace do kroniky, aby bylo možné ji využívat např. při DOD, využití internetu, Facebooku, prezentovat se i nadále na prodejních flérech a školních akcích. Asociace středoškolských klubů ČR: Průběh v uplynulém roce: získaná dotace na činnost klubu plně využita Plán na příští rok: z dotací materiálně zajistit jednotlivé kroužky ASK, kulturní a vzdělávací akce a výlety, zvětšení počtu členů zájmových kroužků. Výchovné a kázeňské přestupky: - porušování VŘ, PŘ: - problémy s úklidem, dodržování hygieny ve společných prostorách, používání odjezdových knížek, pozdější návraty z vycházek, neohlášení odchodu či odjezdu z DM, krádeže jídla - řešení: vlastní uzamykatelné boxy, rušení klidu řešení: preventivní pohovor, domluva, oznámení rodičům, vzájemná tolerance a respektování soukromí Plán na příští rok: důslednější kontrola dodržování VŘ, PŘ, jednotné působení na žáky a studenty, neustálé připomínání pravidel a dodržování VŘ na schůzkách VS. 140

141 Materiální zajištění na činnost a vybavení DM: ze strany vedení jsou nám přidělovány finance na výchovně vzdělávací činnost na základě naší žádosti a činnost jednotlivých klubů financujeme též z dotace z ASK a prodejních akcí. Průběh v uplynulém roce: dovybavení kuchyněk o nové varné konvice, kuchyňského nádobí, nové žehličky, pomůcky na výtvarnou a rukodělnou činnost a na výzdobu prostor v DM, dokumentace, kancelářské potřeby. ESTETICKÁ VÝCHOVA Výtvarná dílna a rukodělné práce Polymerová hmota: pro začátečníky seznámení s fimem a moduritem, vykrajování základních tvarů, práce s barvami, tvarování srdíček, kytiček Pro pokročilé: tvarování zvířátek, kytiček, růžiček, ovoce výroba přívěsků, lžiček Pletení a háčkování: základy pletení, jednoduché vzory, pletení na rukách, základy háčkování- řetízek, všechny druhy sloupků, háčkování kytiček, šály, čepice, zvířátka Výrobky z papírových ruliček: výroba ruliček z papíru, základy pletení z papírových ruliček srdíčka, věnečky, vánoční stromečky, andělé, panenky Práce s papírem: origami, kartonová srdce,polepená krajkou, kávou, fazolemi,výroba dekorací na divadlo, výroba loutek Vánoční výzdoba výroba vánočních věnců, andělů, svícnů, ozdob ze šišek, vánoční hvězdy, vločky, vánočně prostřený stůl v jídelně DM, výzdoba jídelny, zdobení stromečků Tvoření s lektorkou: kroužek keramiky (výroba srdíček, svícnů, figurek, květináčů), výroba lapačů, pletení náramků štěstí, šití dekoračních předmětů polštářky, věnečky Drátování: výroba srdíček, ptáčků, motýlků jednoduché dekorační předměty Drhání: základy techniky, jednoduché náramky přátelství, náramky s korálky Výzdoba jídelny podle ročních období a příležitostí: léto, podzim, diskotéka, vánoce, Valentýn Výtvarná výchova: malování a vybarvování mandal DALŠÍ AKTIVITY Společné focení na DM - společně, jednotlivá patra, skupinky, jednotlivci Seznamovací diskotéka s programem (soutěže, tance s instruktorem) Vánoční večírek s diskotékou a dárky - výzdoba jídelny: vánoční věnce, svícny, slavnostní tabule, společenské oblečení, vánoční program zpěv koled, hra na kytaru, klavír Maturitní plesy výběr šatů, bot, doplňků, líčení, účesy Návštěvy ZUŠ klavír, kytara, dramatický kroužek Hra na hudební nástroje v DM (kytara, klavír, flétna, klávesy) Účast v pěveckém sboru školy, koncerty, soustředění Pravidelná návštěva MkM: bezplatná výpůjčka knih z MkM, Divadlo Most: Splašené nůžky (interaktivní krimi, pro velký úspěch 2x) Divadlo Karlín: muzikál Drákula Vánoční Flér v Mostě prezentace škol, vystoupení pěveckého souboru, vánoční zvyky, prodej vánočních výrobků z keramiky, papíru, fima, šišek, pletených výrobků, lapačů snů- výrobky studentů Beseda s K-centrem, Čína (MěkM), Ze života obyvatel Krušnohoří (Muzeum) Kino Kosmos- společná návštěva představení: Poslední aristokratka, dokument V síti 141

142 Projektové dny v rámci plnění Šablony II: Rekultivace, fauna a flora Mostu a okolí, Vánoce ve světě V tomto roce probíhalo doučování maturantů s lektorkou českého a anglického jazyka (jednou týdně 2 hodiny) Ostatní naplánované akce nemohly být uskutečněny z důvodu vyhlášení nouzového stavu ČR a uzavření DM SPORTOVNÍ VÝCHOVA V rámci sportovní oblasti jsou v našem DM nabízeny aktivity spontánní, pravidelné a nepravidelné. Dále se organizují různé turnaje a soutěže. Spontánní aktivity Mezi tyto aktivity patří různé hry (stolní hry, míčové hry: k dispozici volejbalový a fotbalový míč, pétanque, badminton, apod.) V průběhu celého roku byla využívána individuáln relaxační místnost, která je od roku 2015 postupně vybavována novými pomůckami na cvičení, jako je např. vibrační plošina, stepper, spinningové kolo, trampolína, činky, gumy, švihadla, apod. Tato místnost je využívána stále více a naši studenti si cvičení ve volném čase velmi oblíbili. V rámci plnění Šablon II. jsme se s odborníkem z praxe v průběhu celého roku seznamovali s cvičením Power jogy a Pilates. Studenti se naučili vše od základních cviků až po obtížné prvky pro pokročilé. Pravidelné aktivity K pravidelným aktivitám v DM patří rekreační plavání a jakékoliv sportovní aktivity v tělocvičně SZŠ, které byly v lednu roku 2020 zrušeny z důvodu rekonstrukce. V tělocvičně se v prvním pololetí provozoval z velké části volejbal, přehazovaná či badminton nebo cvičení na míčích. Zájemců bylo mezi 4-12 žáky či studenty. Jakákoliv 142

143 činnost (plavání či sportovní činnost v tělocvičně) se vždy konaly pod pedagogickým vedením vychovatelek. V polovině školního roku jsme také zorganizovali společné cvičení, které se konalo vždy ve čtvrtek od 17:00 do 18:00 hod. Při cvičení se využilo veškeré vybavení Relaxu, gumy, činky apod. Účast byla 2 8 studentů, dívky i chlapci. Nepravidelné aktivity Tyto aktivity se odvíjely od služeb jednotlivých vychovatelek. V první polovině školního roku se opět uskutečnil seznamovací večírek, na kterém se o zábavu a hudbu staral, jako vždy, David Juřina. Další takovou akcí byl již poněkolikáté Vánoční večírek, na který si studenti připravili velmi povedený program a kterého se zúčastnila paní zástupkyně a pozvané kuchařky i uklízečky. O další program se opět staral David Juřina. 143

144 Příležitostné aktivity V průběhu celého školního roku se konaly různé vycházky a spontánní akce, jako například vycházka na Ressl, na Hněvín, ke kostelu a do Fun parku na Šibeníku. Především ze začátku školního roku, aby se noví studenti seznámili s okolím DM a celého města. V jarním a letním počasí se studenti vydávali na IN-LINE brusle a rekreační běh na okruh Matylda a v průběhu roku samostatně navštěvovali i posilovnu v Tornádu, BulldogGym a Aquadrom. Výchovně vzdělávací cíl v návaznosti na ŠVP Sportovní aktivity slouží k harmonickému rozvoji osobnosti žáků a studentů, podporuje jejich tělesný rozvoj a zdravý životní styl. Naším snažením bylo nabídnout více možností v trávení volného času. Také nám jde o rozšíření vědomostí ve sféře tělesného rozvoje v souvislosti s osobnostními zájmy v oblasti hudby a toto strategicky propojit a prohloubit tak zájem o danou oblast v rámci neformálního působení vychovatelek. Snažíme se o individuální přístup a pozdvihnout přímo při dané aktivitě sebevědomí jednotlivce, zejména když má pocit, že danou aktivitu nezvládá. Sportovní oblast prohlubuje personální a sociální kompetenci a samozřejmě kompetenci k trávení volného času. Podprahové motivování významnou měrou k těmto kompetencím přispívá. Sportovní oblast můžeme z celoročního hlediska považovat za úspěšnou vzhledem k účasti, kterou tato oblast těšila. I přes velké překážky s akceptováním pedagogicky volného času se dále budeme snažit působit ve stejném duchu a nadále organizovat skupinové akce, kde se studenti lépe poznají a více tak stmelí celý kolektiv. 144

145 PŘEHLED ÚČASTI ŽÁKŮ V SOUTĚŽÍCH A PŘEHLÍDKÁCH Název soutěže, přehlídky Školní kolo Počty účastníků: Okresní kolo Krajské kolo Ústřední kolo Německý jazyk Olympiáda Anglický jazyk Olympiáda Španělský jazyk Olympiáda Biologická olympiáda JVL - volejbal Přespolní běh Středoškolské hry florbal Středoškolské hry - futsal Středoškolské hry basketbal Středoškolské hry stolní tenis Středoškolské hry atletika Veslování Soutěž v ošetřovatelství Soutěž Zlatý masér Soutěž v první pomoci Matematická soutěž KLOKAN Přírodovědný klokan Finanční gramotnost Pedagogická poema literárně dramatická soutěž Soutěž v psaní na klávesnici Veletrhy FFY Psychologická olympiáda Ekonomický tým Český jazyk - olympiáda Výtvarné soutěže Hudební výchova - soutěže Bobřík informatiky Ekonomická olympiáda CELKEM

146 Významné úspěchy školy a vystoupení žáků Matematika Finanční gramotnost (celostátní soutěž) účast 401 žáků v online kole, postoupili 3 žáci do vyšších kol Matematický Klokan (celostátní soutěž) zrušeno - Koronavirus Český jazyk Olympiáda ČJL (okresní kolo) účast 1 žáka v okresním kole (2. místo) Psychologie a pedagogika Psychologická olympiáda (regionální kolo) - účast 2 žáci Tělesná a sportovní výchova Vybraní žáci se účastnili sportovních aktivit v okresních i krajských kolech viz tabulka Cizí jazyky Olympiáda anglický jazyk: okresní kolo Most 2 žáci (1. a 2. místo), postup do krajského kola zrušeno Koronavirus Olympiáda německý jazyk: okresní kolo Most 1 žák (1. místo), postup do krajského kola zrušeno Koronavirus Olympiáda španělský jazyk: postup 1 žáka do krajského kola, zrušeno Koronavirus Hudební výchova Zpívání na vánočních trzích v Marienbergu (SRN) a v Mostě Ekonomické předměty Ekonomický tým postup 3členného týmu do krajského kola (2. místo) Ekonomická olympiáda postup 2členného týmu do krajského kola Regionální veletrhy fiktivních firem v Mostě a Plzni (1.,2. a 3. místo) Dramatická výchova Pedagogická poema literárně dramatická soutěž celostátní kolo s účastí 3 žáků ICT Bobřík informatiky ústřední kolo s účastí 2 žáků Zdravotnické předměty Soutěž Zlatý masér celostátní kolo s účastí 4 žáků Přírodní vědy Zapojení vybraných žáků do projektu IKAP B 146

147 9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ Česká školní inspekce ve školním roce 2019/2020 provedla telefonické šetření dne v 8 hodin. Předmět kontroly: Zjišťování aktuálních podmínek vzdělávání poskytovaného střední a vyšší odbornou školou podle 174 odst. 2, písm. a) a b) zákona č. 561/2004 Sb. v období nouzového stavu vyhlášeného vládou ČR v březnu Posuzované období: březen 2020 Řízený rozhovor prováděla PhDr. Alena Pilousová, školní inspektorka Ústeckého inspektorátu. Dotazy: Jak se daří komunikace s učiteli, žáky a jejich rodiči? Jaká je ve škole digitální podpora distanční výuky? Jak se inspirujete v metodách distančního vzdělávání? Jak spolupracují učitelé při distančním vzdělávání? Jak se daří zapojovat žáky do distančního vzdělávání? Jak využívají učitelé digitální techniku? Jaké formy podpory digitální techniky distančního vzdělávání využíváte? Jak se daří komunikace učitelů se žáky? (např. jaké aplikace/platformy většinou využívají apod.) Jak organizují učitelé obsah distančního vzdělávání? (např. jaké on-line zdroje většinou využívají apod.) Jak učitelé hodnotí výkony žáků při distančním vzdělávání? Komplexní zhodnocení situace ve vzdělávání za 2. pololetí školního roku 2019/2020 jsme obdrželi v srpnu 2020 při zahájení přípravy nového školního roku a je k dispozici na stránkách ČŠI. vy/vzdelavani-na-dalku-v-zs-a-ss-tematicka-zprava.pdf 147

148 10. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Hospodaření dle jednotlivých příjmů a dotací k text UZ/AU náklady výnosy výsledek hospodaření přímé náklady - MŠMT , ,00 0,00 provozní náklady - KÚ 00000/ , , ,08 - vlastní příjmy 00000/ , ,38 0,00 - doplňková činnost 00000/ , , ,12 dary , ,00 0,00 škola provoz , , ,20 KÚ - příspěvek na stipendia , ,00 0,00 KÚ - příspěvek na dopravné žákům , ,00 0,00 odpisy - transfer , ,00 0,00 KÚ - prevence rizikového chování , ,00 0,00 KÚ - účelový příspěvek , ,00 0,00 MŠMT - podzimní maturitní zkoušky , ,00 0,00 MŠMT - projekt Excelence , ,00 0,00 MŠMT - Projekt Šablony , ,91 0,00 MŠMT - Projekt Šablony , ,72 0,00 MŠMT - romská komunita , ,00 0,00 celkem provoz , , ,20 projekt Erasmus , , ,46 projekt Erasmus , ,56 0,00 celkem projekty , , ,46 CELKEM ŠKOLA před závěrečnými zápisy , , ,66 Výsledek hospodaření před závěrečnými zápisy ,66 z toho: hlavní činnost ,08 z toho: provoz /UZ /00-59/ ,08 ost.dotace na provoz (dopr.,mat.zk.,rom.komunita....) 0,00 doplňková činnost ,12 projekty ,46 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx CELKEM ŠKOLA po závěrečných zápisech 0,00 #ODKAZ! #ODKAZ! Výsledek hospodaření po závěrečných zápisech ,66 z toho: hlavní činnost ,08 z toho: provoz /UZ /00-59/ ,08 ost.dotace na provoz (dopr.,mat.zk.,rom.komunita....) 0,00 doplňková činnost ,12 projekty /ERASMUS/ ,46 148

149 NÁKLADY ORGANIZACE V ROCE 2019, Náklady k škola hl.činnost z toho SR ost.příjmy DČ Přímé náklady UZ , , ,00 521/300 UZ mzdy , , ,00 521/300 UZ mzdy maturity , , ,00 521/300 UZ excelence 6 349, , ,00 521/300 UZ Šablony , , ,00 521/600 UZ OPPP , , ,00 521/600 UZ šablony , , ,00 521/648 UZ ERASMUS , , ,00 521/648 UZ ERASMUS plus , , ,00 521/900 nemocenské dávky , , ,00 521/001 mzdy z DČ ,00 0, ,00 521/100 OPPP z DČ ,00 0, , mzdové náklady , , ,00 0, ,00 524/301 UZ soc.pojištění (25%) , , ,00 524/301 UZ podzimní marurity , , ,00 524/301 UZ excelence 1 588, , ,00 524/301 UZ šablony , , , UZ ERASMUS , , , UZ ERASMUS , , ,00 524/302 UZ zdr.pojištění (9%) , , ,00 524/302 UZ podzimní mat.zkoušky 4 923, , ,00 524/302 UZ excelence 571,00 571,00 571,00 524/302 UZ šablony , , ,00 524/302 UZ ERASMUS 9 720, , , UZ ERASMUS , , ,00 524/001 Sociál.a zdr.poj. DČ ,00 0, , Zákonné sociální pojičtění , , ,00 0, ,00 525/300 UZ kooperativa , , ,01 525/300 UZ kooperativa 1 061, , ,33 525/300 UZ ERASMUS 403,20 403,20 403,20 525/300 UZ ERASMUS+ 50,40 50,40 50,40 525/300 kooperativa 491,06 491,06 491,06 525/000 koperativa DČ 1 066,23 0, , kooperativa , , , ,23 149

150 527/301 UZ FKSP , , ,30 527/301 UZ podzimní mat.zk , , ,00 527/301 UZ Excelence 127,00 127,00 127,00 527/301 UZ Šablony FKSP 1 650, , ,00 527/301 UZ zvýšení platů neped. 0,00 0,00 527/301 UZ KÚ - dobrá škola 0,00 0,00 527/701 UZ zák.zdrav.prohl.zam , , ,00 527/701 UZ , , ,00 527/702 UZ pracovní oděvy , , ,65 527/703 odbor. vzděláv.zaměstn., rekvalifikace , , ,45 527/703 UZ odbor. vzděl , , ,90 527/703 UZ odbor. vzděl , , ,56 527/001 Zákl.příděl.FKSP DČ 5 773,72 0, , FKSP , , ,86 0, ,72 ONIV přímé: 0,00 0,00 501/450 UZ učební pomůcky , , ,42 501/700 UZ knihy , , ,34 501/971 UZ učební pomůcky , , , spotřeba materiálu , , ,36 0,00 0,00 512/0300 cestovné , , ,80 512/300 UZ Šablony , , ,00 512/300 projekt ERASMUS 341,00 341,00 341,00 512/300 projekt ERASMUS plus 664,00 664,00 664,00 512/300 cestovné , , , ,30 512/301 cestovné , ,00 464, ,00 512/700 cestovné , , ,86 512/700 projekt ERASMUS , , ,51 512/700 projekt ERASMUS , , , cestovné , , , ,16 0,00 518/974 UZ odm.předs.a hodnot.mk , , , služby , , ,00 0,00 0,00 558/702 UZ učební pomůcky , , ,98 UZ celkem přímé náklady , , , , ,95 150

151 Náklady k škola hl.činnost z toho SR ost.příjmy DČ Provozní náklady: , , , , ,24 501/0009 DČ - spotřeba mater. Pro DČ 3 819, ,00 501/0150 DČ - potraviny , ,01 501/0270 DČ - spotřeba materiálu , ,10 501/300 čistící prostředky , , , ,49 501/301 mycí a hyg. prostředky , , , ,02 501/300 UZ excelence čistící pr. 480,00 480,00 480,00 501/400 prádlo, oděv, obuv , , , ,00 501/450 učební pomůcky , , ,00 501/500 dro. Materiál na údržbu , , ,63 501/550 kancelářský materiál , , , ,56 501/550 UZ excelence -kanc. Mat , , ,00 501/550 UZ Erasmus+ - materiál 556,60 556,60 556,60 501/551 karty pro čipy , , ,00 501/552 náplně do tiskáren , , , ,00 501/552 UZ excelence -náplň do tisk , , ,00 501/552 UZ Šablony -náplň do tisk , , ,30 501/552 UZ ERASMUS -náplň do tisk , , ,00 501/600 spotřeba potravin , , ,16 501/650 spotřeba PHM 9U , , , ,00 501/651 spotřeba PHM 9U , , , ,68 501/652 spotřeba PHM ostatní 6 486, , , ,00 501/651 UZ ERASMUS spotřeba PHM 988,00 988,00 988,00 501/700 knihy , , , ,27 501/700 UZ Šablony knihy 1 333, , ,00 501/701 předplatné , , ,27 501/900 drobný majetek , , , ,23 501/900 UZ dar 162,00 162,00 162,00 501/970 UZ účel. příspěv. 3,60 3,60 3,60 501/970 UZ ERASMUS , , ,00 501/970 spotřeba materiálu , , , ,36 0,00 501/971 výukový materiál , , ,73 501/972 reklamní materiál , , ,00 501/973 UZ účel. příspěv , , ,40 501/973 léky, SZM, obvazový materiál 9 404, , , spotřeba materiálu , , , , ,11 151

152 502/001 elektřina DČ ,60 0, ,60 502/100 plyn DČ 2 175,00 0, ,00 502/200 otop DČ ,00 0, ,00 502/300 elektřina , , ,21 502/300 UZ excelence -elektřina 825,00 825,00 825,00 502/500 plyn , , ,87 502/700 otop , , ,59 502/700 UZ excelence -elektřina 675,00 675,00 675, energie , , ,67 0, ,60 503/300 vodné, stočné , , ,30 503/300 UZ:33034 podz.maturity vodné ,10 570,00 570,00 503/001 vodné DČ ,10 0,00 0, , spotřeba jiných neskl.dodávek , , , ,10 511/001 opravy budovy z DČ ,03 0, ,03 511/250 opravy inventáře DČ 8 715,10 0, ,10 511/300 oprava budov školy , , , ,48 511/300 UZ dar oprava , , ,00 511/300 UZ: oprava budov 450,00 450,00 450,00 511/400 oprava dopravní púrostředky , , , ,70 511/500 oprava provozní stroje a přístroje , , , ,80 511/700 oprava inventář školy , , , ,29 511/800 oprava učební pomůcky , , ,00 511/900 oprava inventář školy , , , , opravy a udržování , , , , ,13 513/300 náklady na reprezentaci , , ,00 630,00 513/970 náklady na reprezentaci 79,00 79,00 79, Náklady na reprezentaci , ,00 0, ,00 630,00 518/030 DČ praní prádla , ,00 518/050 DČ likvidace odpadu 1 374, ,00 518/280 DČ ostatní služby , ,00 518/300 zpracování mezd , , ,00 518/310 služby data point , , ,12 518/320 služby pro software , , , ,35 518/321 služby pro software , , , ,38 518/321 UZ: Šablony , , ,00 518/322 digitální časopis 460,82 460,82 460,82 518/360 praní prádla , , ,13 518/420 odvoz odpadu , , , ,21 518/450 ostraha , , ,00 518/480 konzultační a právní služby , , , ,40 518/510 DEVELOP kopírování , , ,89 518/530 propagace a reklama , , , ,94 518/530 UZ ERASMUS , , ,67 518/540 UZ školení, čl.přísp.,licence , , ,00 518/601 internet , , ,64 518/601 UZ poema - internet 0,00 0,00 152

153 518/602 poštovné , , ,00 518/603 telefonní poplatky , , ,66 518/630 stočné, srážková voda , , , ,40 518/660 pravidelný servis, revize , , , ,99 518/690 dopravné, přeprava , ,00 580, ,00 518/720 služby ke kultur. a sport. akcím 7 336, , ,00 518/750 nájemné, nem.maj , , , ,00 518/780 bankovní poplatky , , , ,42 518/810 licence , , ,25 518/970 pravidelné služby , , ,02 518/971 ostatní služby , , , ,23 518/971 UZ poema 0,00 0,00 518/971 UZ Erasmus plus 1 744, , ,40 518/972 startovné, FF , , , ,00 518/973 vstupní prohlídky studenti , ,00 500, ,00 518/975 ubytování a stravování , , , ,06 518/975 UZ prevence , , ,00 518/975 UZ: ERASMUS , , ,04 518/975 UZ Erasmus plus , , ,43 518/975 UZ: Šablony 4 942, , ,00 518/980 UZ: ERASMUS , , ,59 518/980 UZ Erasmus plus 361,80 361,80 361, ostatní služby , , , , ,00 531/300 daň silniční 1 248, , ,00 538/301 správní poplatky 3 050, , ,00 549/225 DČ ostat.náklady 0,30 0,00 0,30 549/700 zaokrouhlení, hal. Vyrovnání 55,60 55,60 27,05 28,55 549/700 UZ ,44 0,44 0,44 549/800 ostatní náklady z činnosti 2 881, , ,00 549/801 smluvní pojištění majetku , , , ,00 549/802 ostatní náklady 3 792, ,00 662, ,87 549/803 čl.příspěvky , , , ,00 549/804 účastnický poplatek , , , ,00 549/805 odvod nepl.pov.zam. ZPS , , ,00 549/806 UZ proj.rom.kom , , ,00 549/838 UZ příspěvek na stipendia , , ,00 549/839 ZU příspěvek na dopravu , , ,00 549/848 UZ proj. ERASMUS , , ,27 549/848 UZ Erasmus plus , , , ostatní náklady z činnosti , , , ,42 0,30 551/401 odpisy budov a staveb , , ,00 551/501 odpisy hmot.majetku , , ,00 551/550 odpisy z inv.transferu , , , celkem , , ,00 558/701 inventář , , ,23 0,00 0,00 558/701 UZ: Šablony inventář , , ,00 558/701 UZ: ERASMUS inventář , , ,42 558/702 učební pomůcky , , ,72 558/702 UZ dar učební pomůcky , , ,00 558/702 UZ Šablony uč.pom , , , DDHM, DDNM , , ,37 0,00 0,00 563/300 kurzové ztráty , , ,08 153

154 Náklady k Náklady dle zdrojů škola hl. činnost z toho: SR z ost.příjmů DČ UZ MŠMT , , ,00 UZ podzimní maturity , , ,00 UZ Excelence 8 635, , ,00 UZ Šablony , , ,63 UZ podpora rom.žáků 3 596, , ,00 UZ projekt ERASMUS , , ,61 UZ Erasmus plus , , ,56 UZ příspěvek stipendia , , ,00 UZ příspěvek KÚ na dopravu , , ,00 UZ prevence , , ,00 UZ dary , , ,00 UZ účelová dotace , , ,00 UZ provoz , , , , ,19 Celkem , ,10 ############ , ,19 Výnosy organizace v roce 2019 Výnosy k škola hl.činnost z toho SR ost.příjmy DČ Provozní dotace , , ,26 0,00 0,00 672/334 UZ podzimní maturity , , ,00 672/338 UZ excelence 8 635, , ,00 672/353 UZ dotace MŠMT , , ,00 672/360 UZ podpora rom.žáků 3 596, , ,00 672/363 UZ šablony , , ,63 672/373 UZ zvýšení platů neped. 0,00 0,00 672/500 UZ na provoz , , ,00 672/520 UZ odpisy nemov , , ,00 672/576 UZ stipendia , , ,00 672/577 UZ přísp.kú na dopravu , , ,00 672/552 UZ KÚ dobrá škola 0,00 0,00 672/553 UZ Prevence rizik. chování , , ,00 672/554 UZ KÚ účelový příspěvek , , ,00 672/602 UZ projekt ERASMUS , , ,56 672/602 UZ ERASMUS plus , , ,07 672/799 UZ transfer odpisy , , , celkem , , ,26 0,00 154

155 Vlastní příjmy + DČ , ,85 0, , ,31 602/250 DČ stravování cizí strávníci ,31 0, ,31 602/251 DČ kopírovací práce ,00 0, ,00 602/252 DČ kurzy podpůrné ,00 0, ,00 602/253 DČ kurzy akreditované ,00 0, ,00 602/254 DČ kroužková vazba, laminování 4 114,00 0, ,00 602/255 DČ ubytování cízí ,00 0, ,00 602/258 DČ masáže ,00 0, ,00 602/259 DČ příprav.kurz maturity ,00 0, ,00 602/260 DČ přípravný kurz ČJ ,00 0, ,00 602/262 DČ vazba absolventských prací ,00 0, ,00 602/300 stravné v ŠJ , , ,16 602/320 ubytování žáků , , ,00 602/600 školné VOŠ , , ,00 602/900 opisy, přihlášky, duplik.indexu , , ,00 602/901 režijní náklady VOŠ , , , celkem , , , ,31 603/300 nájem tělocvična , , ,50 603/301 nájem bazén , , ,00 603/302 nájem jídelna 2 520, ,00 0, ,00 0,00 603/303 nájem kmen.učebna , ,00 0, ,00 0,00 603/304 nájem kantýna, automaty 5 540, , ,00 0,00 603/305 nájem služební byt , , ,00 0,00 603/306 nájem výměník 9 552, , ,00 0, celkem , , ,50 643/300 exekuce - vyřaz.pohledávky , ,00 0, ,00 648/320 použití RF z ostat.titulů , , ,00 649/300 pojistné náhrady , , ,00 649/800 zaokrouhlení, hal. Vyr. 52,95 52,95 52,95 649/901 ostatní- přepl.čip.karty , , , výnosy z prodeje služeb , ,95 0, ,95 662/300 úroky BÚ 306,24 306,24 306, úroky 306,24 306,24 306, kurzové zisky 380,53 380,53 380,53 Výnosy , , , , ,31 155

156 Výnosy k Výnosy dle zdrojů škola hl. činnost z toho: SR z ost.příjmů DČ UZ provoz , , , , ,31 UZ příspěvek KÚ stipendia , , ,00 UZ příspěvek KÚ na dopravu , , ,00 UZ Prevence rizik. chování , , ,00 UZ KÚ účelový příspěvek , , ,00 UZ podzimní maturity , , ,00 UZ excelence 8 635, , ,00 UZ šablony , , ,63 UZ podpora rom.žáků 3 596, , ,00 UZ dotace MŠMT , , ,00 UZ: dary , , ,00 UZ projekt ERASMUS , , ,07 UZ ERASMUS plus , , ,56 Celkem , , , , ,31 Hospodářský výsledek organizace v roce 2019 HV dle zdrojů UZ náklady výnosy výsl.hospod. provozní příjmy KÚ , , ,08 vlastní příjmy , ,38 0,00 doplňková činnost , , ,12 odpisy transfer , ,00 0,00 příspěvek na stipendia , ,00 0,00 příspěvek KÚ na dopravu , ,00 0,00 Prevence rizik. chování , ,00 0,00 účelový příspěvek , ,00 0,00 podzimní maturity , ,00 0,00 excelence , ,00 0,00 šablony I , ,91 0,00 šablony II , ,72 0,00 podpora rom.žáků , ,00 0,00 dotace MŠMT , ,00 0,00 dary , ,00 0,00 projekt ERASMUS , , ,46 ERASMUS plus , ,56 0,00 Celkem , , ,66 156

157 11. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Projekty v regionu realizované Projekty v rámci programu Prevence rizikového chování v Ústeckém kraji Projekt Naše třída, bezpečný tým pro Tebe Autor: PhDr. Jaroslava Arnoštová Cíl: Prevence sociálně patologických jevů (se zaměřením na socializaci tříd) formou adaptačních dnů pro 1. ročníky obchodní akademie, střední pedagogické školy a střední zdravotnické školy Termín realizace: září 2019 prosinec 2019 Celkové náklady projektu: Vlastní zdroje: Projekt byl podpořen a byl realizován na podzim Grantový program Chytré hlavy pro Sever 2019 Projekt Modernizace učebny ICT Cíl: Hlavním cílem projektu je modernizace učebny ICT na zdravotnické škole. V rámci projektu došlo k pořízení 20 PC pro žáky Termín realizace: prosinec 2019 Celkové dotace projektu: Kč Projekt Sebeobrana pro učitele Cíl: Projekt připravoval 10 učitelů školy na sebeobranu při napadení jak ve škole, tak v běžném životě Odborní lektoři: p. Větrovec a p. Pokorný Městská policie Magistrátu města Most Termín realizace: říjen 2019 listopad 2019 Vlastní zdroje Projekt Zabezpečená třída Cíl: Pilotní projekt přípravy učitelů k obraně při vniknutí agresora do budovy školy Odborní lektoři: p. Pokorný a p. Větrovec Městská policie Magistrátu města Most Termín realizace: březen 2020 Vlastní zdroje Projekt 75. let od osvobození Československa Cíl: Seznámení žáků školy s historií Československa Termín realizace: duben květen 2020 Projekt nebyl realizován 157

158 Projekty v regionu připravované Projekty v rámci programu Prevence rizikového chování v Ústeckém kraji v roce 2020 Projekt Na start za bezpečné klima naší třídy Cíl: Prevence sociálně patologických jevů (se zaměřením na socializaci tříd) formou adaptačních dnů pro 1. ročníky obchodní akademie, střední pedagogické školy a střední zdravotnické školy Realizovaný mezinárodní projekt v programu Erasmus + - Mobility v odborném vzdělávání KA1 Název projektu: Pojďme za kvalitou! Číslo smlouvy: CZ01-KA Začátek projektu: Konec projektu: (prodloužen o 12 měsíců) Délka projektu (počet měsíců): 36 Přehled aktivit: 1. A1 Mobility žáků a studentů 2. A2 ErasmusPro - mobility v délce 3-12 měsíců 3. A3 Mobility of VET learners 4. A4 Výukové /školící pobyty pracovníků v zahraničí 5. A5 Profesní rozvoj pracovníků Spolupráce bude probíhat v těchto zemích: Německo, Nizozemí, Francie, Irsko, Island, Litva, Malta, Španělsko. Plánováno pro 118 účastníků v celkové výši Eur. Uskutečněné mobility: A1 Mobility žáků a studentů 1. Irsko Dublin (Stock Taking Services Dublin, LtD.) Stáž proběhla na přelomu září/října Zúčastnili se jí dva žáci oboru Ekonomické lyceum. Cílem mobility bylo osvojit si praktické dovednosti v činnostech vnitřního auditu dané společnosti. Stáž byla na žádost obou stran předčasně ukončena. 2. Německo Annaberg (Lebenshilfewerk Annaberg e. V.) Stáž byla zaměřena na péči o mentálně postižené dětské a dospělé klienty. Na podzim roku 2019 se této stáže zúčastnily dvě žákyně oboru Pedagogické lyceum (2 týdny) a jedna studentka oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika (VOŠ) 3. Německo Norimberk (Private Mesale Fachoberschule) Nácvik a realizace divadelního představení společně s německými žáky. Této stáže se zúčastnilo 6 žákyň oboru Pedagogické lyceum v doprovodu dvou doprovodných osob z řad pedagogického sboru. Stáž probíhala dva týdny. 4. Francie Saint-Nazaire (Lycée Professionnel Brossaud Blancho) V rámci těchto mobilit probíhají společné stáže našich a francouzských žáků v různých institucích. Součástí mobility jsou také odborné exkurze a společná práce žáků v hodinách 158

159 odborných předmětů. Na podzim roku 2019 se této mobility zúčastnilo 6 žáků oborů Obchodní akademie a Ekonomické lyceum společně s dvěma doprovodnými osobami. Stáž probíhala dva týdny. 5. Island Reykjavík (Móðurmál - samtök um tvítyngi) Stáže se na podzim 2019 zúčastnily dvě žákyně oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika po dobu dvou týdnů. Náplní stáže je zapojení se do předškolního vzdělávání bilingvního stylu a seznámení s prostředím, podmínkami a specifikací zahraničního školství. 6. Malta Paola (The Malta College of Arts, Science & Technology) Jednalo se o první spolupráci s novým zahraničním partnerem. Hlavní náplní stáže bylo získání znalostí o vzdělávacím systému a o vzdělávání sester a dalších zdravotnických pracovníků na Maltě společně s komunikací s pedagogy a studenty v multikulturním prostředí. Stáže se zúčastnily 4 žákyně oboru Zdravotnický asistent společně s dvěma doprovodnými osobami. Stáž probíhala dva týdny. A3 Mobility of VET learners 1. Španělsko Sevilla (Idiomas Carlos V) Přípravné návštěvy se zúčastnila část vedení školy společně s učitelkou španělského jazyka. Cílem bylo naplánovat a domluvit budoucí spolupráci s tímto novým zahraničním partnerem. A5 Profesní rozvoj pracovníků 1. Island Reykjavík (Móðurmál - samtök um tvítyngi) Stáže se zúčastnilo 5 účastníků z řad pedagogického sboru na podzim Samotné trvání mobility bylo 5 dní včetně cesty. Programem stáže bylo poznání islandského školství, návštěva několika vzdělávacích institucí a výměna profesních zkušeností v pedagogické praxi. 2. Francie Saint-Nazaire (Lycée Professionnel Brossaud Blancho) Pětidenní stáž pro pět pedagogů školy se uskutečnila na jaře Náplní byla seznámení se s městem, jeho historií a kulturou, přítomnost ve výuce se zaměřením na zdravotnictví, historii, obchod, ekonomii, návštěva sociálního partnera školy a sdílení zkušeností v oblasti vzdělávání. Z důvodu propuknutí celosvětové pandemie na jaře 2020 byly všechny další naplánované mobility v tomto období zrušeny. Z tohoto důvodu byla podána žádost o prodloužení projektu o 12 měsíců. Žádost byla schválena a projekt byl prodloužen do Projekt bude pokračovat v dalším školním roce. Realizovaný rozvojový program Šablony VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most II Projekt OP VVV formou zjednodušeného vykazování. Termín realizace: Celkové náklady projektu: Kč Vlastní zdroje: 0 Kč Projekt Šablony VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most II reg. číslo CZ.02.3.X/0.0/0.0/18_065/ patří do výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro SŠ a VOŠ II. Byl podán v dubnu 2019 a v srpnu 2019 schválen. Původně měl být projekt realizován v období Vzhledem k uzavření škol v souvislosti s koronavirovou 159

160 pandemií byly některé aktivity přerušené a škola podala žádost o prodloužení termínu realizace. Tato žádost o změnu byla schválena a realizace projektu je prodloužena do Projekt je zaměřen na kombinaci témat personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání žáků a studentů, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT. Realizované aktivity pro SŠ 2.III/5 Koordinátor spolupráce školy a zaměstnavatele personální podpora SŠ 2.III/6 Školní kariérový poradce personální podpora SŠ 2.III/7 Vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ DVPP v rozsahu 8 hodin 2.III/7e Vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ DVPP v rozsahu 8 hodin inkluze 2.III/9 Vzájemná spolupráce pedagogů SŠ 2.III/10 Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol/školských zařízení prostřednictvím vzájemných návštěv 2.III/11 Tandemová výuka v SŠ 2.III/15 Zapojení odborníka z praxe do výuky v SŠ 2.III/16 Stáže pedagogů u zaměstnavatelů (pro SŠ) 2.III/18 Využití ICT ve vzdělávání a) 64 hodin 2.III/19 Klub pro žáky SŠ 2.III/20 Doučování žáků SŠ ohrožených školním neúspěchem 2.III/21 Projektový den ve škole 2.III/22 Projektový den mimo školu Realizované aktivity pro VOŠ 2.IV/1 Koordinátor spolupráce školy a zaměstnavatele personální podpora VOŠ 2.IV/2 Školní kariérový poradce personální podpora VOŠ 2.IV/3 Vzdělávání pedagogických pracovníků VOŠ DVPP v rozsahu 8 hodin 2.IV/3e Vzdělávání pedagogických pracovníků VOŠ DVPP v rozsahu 8 hodin inkluze 2.IV/5 Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol/školských zařízení prostřednictvím vzájemných návštěv (pro VOŠ) 2.IV/6 Tandemová výuka ve VOŠ 2.IV/9 Zapojení odborníka z praxe do výuky ve VOŠ 2.IV/10 Stáže pedagogů u zaměstnavatelů (pro VOŠ) 2.IV/12 Projektový den ve škole Realizované aktivity pro DM 2.VIII/6 Vzdělávání pedagogických pracovníků DM DVPP v rozsahu 8 hodin 2.VIII/6e Vzdělávání pedagogických pracovníků DM DVPP v rozsahu 8 hodin inkluze 2.VIII/9 Sdílení zkušeností pedagogů z různých škol/školských zařízení prostřednictvím vzájemných návštěv 2.VIII/12 Zapojení odborníka z praxe do výuky v DM 2.VIII/16 Projektový den v DM 160

161 12. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ MÍSTNÍ CENTRUM UZNÁVÁNÍ A CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Škola se již trvale snaží nabízet veřejnosti spektrum vzdělávacích aktiv, které na úrovni jednotlivých kurzů budou rozšiřovat či prohlubovat kvalifikaci účastníků kurzů. Výstupem jednotlivých kurzů jsou osvědčení o absolvování kurzu, což některým účastníkům pomůže v naplňování jejich kariérního růstu. Akreditace Ministerstva zdravotnictví ČR Dne škola získala akreditaci pod č. j. 7321/2013/VZV pro akreditovaný kvalifikační kurz Sanitář s dobou platnosti do a zároveň byla pod stejným jednacím číslem udělena akreditace vzdělávací instituce. Akreditace byla prodloužena dne pod č. j. MZDR 21771/2016-9/ONP do Ve školním roce 2019/20 škola realizovala dva kurzy Sanitář, ale vzhledem k situaci COVID-19, jarní kurz byl dokončen v září Dne škola získala akreditaci pod č. j /2012/VZV pro akreditovaný kvalifikační kurz Zdravotně sociální pracovník s dobou platnosti do a zároveň byla pod stejným jednacím číslem udělena akreditace vzdělávací instituce. Akreditace byla prodloužena dne pod č.j. MZDR 31245/2016-3/ONP do Ve školním roce 2019/2020 škola realizovala jeden kurz Zdravotně sociální pracovník. Dne škola získala akreditaci pod č. j. 8978/2012/VZV pro certifikovaný kurz Kinestetické mobilizace I. s dobou platnosti do Akreditace byla prodloužena ode dne do Ve školním roce 2019/2020 škola realizovala jeden kurz Kinestetické mobilizace I. Akreditace Ministerstva práce a sociálních věcí ČR Škole byla pod č. j. 2014/ /2 s platností od 10. března 2014 udělena autorizace pro profesní kvalifikace M Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky, číslo autorizace 2014/13 a M Chůva pro dětské koutky, číslo autorizace 2014/14 a to na dobu 5 let. Novou akreditaci pod číslem 2019/28 a 2019/29 získala škola v roce 2019 na dobu 5 let. Kurz se v roce 2019/20 nerealizoval. Realizované kurzy pro veřejnost Akreditovaný kvalifikační kurz Sanitář Cíl: - získat osvědčení pro realizaci kvalifikovaného povolání sanitář ve zdravotnických zařízeních. Termíny: , závěrečná zkouška , závěrečná zkouška Obsah kurzu: - základy veřejného zdravotnictví, somatologie, mikrobiologie, epidemiologie a hygiena, specifika jednotlivých pracovišť, postupy a techniky při zajišťování zdravotní 161

162 a ošetřovatelské péče, základní zdravotnická psychologie, etika a komunikace, odborná praxe ve zdravotnických zařízeních Lektoři: - Mgr. V. Müllerová, Mgr. V. Hordějčuková, Mgr. A. Pješčáková, Mgr. M. Marková, Mgr. L. Bicanová, Mgr. Z. Vernerová, Mgr. V. Smetánková, Mgr. J. Hrabáková Počet účastníků: - 15 účastníků (podzim) - 15 účastníků (jaro dokončení v září 2020) Cena kurzu: Kč Rozsah kurzu: hodin Výstup: - osvědčení o absolvování kurzu, akreditováno MZDR (zkoušky proběhly ) Akreditovaný kvalifikační kurz Zdravotně sociální pracovník Cíl: - Vzdělávací program připravuje účastníky pro práci zdravotnických pracovníků, kteří budou poskytovat preventivní, diagnostickou a rehabilitační péči v oboru zdravotně sociálním a to bez odborného dohledu. Termín: , závěrečná zkouška Obsah kurzu: - základy veřejného zdravotnictví a základy zdravotnické legislativy, vnitřní lékařství, chirurgické obory, pediatrie, neurologie, psychiatrie, základy ošetřovatelství, odborná praxe Lektoři: - Mgr. R. Šrámková, Mgr. Z. Vernerová, Mgr. A. Pješčáková, Mgr. L. Šlégelová, Mgr. H. Elexová, Mgr. L. Bicanová, Počet účastníků: - 9 účastníků Cena kurzu: ,- Kč Rozsah kurzu: hodin Výstup: - Osvědčení absolvování vzdělávacího programu od akreditovaného zařízení Příprava k jednotlivé maturitní zkoušce z pedagogiky Cíl: - kurz je určen zejména absolventům středních pedagogických škol, kteří si potřebují doplnit kvalifikaci pro pracovní pozici učitel mateřské školy nebo vychovatel (absolventi jiných SOŠ vykonáním jednotlivé maturitní zkoušky kvalifikaci nezískají) 162

163 Termín: - kurz se nerealizoval Rozsah kurzu: - 20 hodin Obsah kurzu: - úvod do studia speciální pedagogiky, osobnost pedagoga, prostředky výchovy, - rodina a její význam v životě dítěte, - péče o děti vychovávané mimo vlastní rodinu, - rozvoj kognitivní složky osobnosti, estetická výchova, tělesná výchova, environmentální výchova - děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - problematika volné času, multikulturní výchova, mediální výchova - úloha mateřské školy v životě dítěte, práva dítěte, ohrožené děti, - sociálně patologické jevy. Lektor: - Mgr. Lenka Zwolinská Počet účastníků: - 0 Cena kurzu: ,- Kč/účastník Certifikovaný kurz Kinestetická mobilizace I. Cíl: - získání zdravotnických kompetencí v oblasti kinestetické mobilizace pro zdravotnické pracovníky asistenty a všeobecné sestry. Termín: Rozsah kurzu: - 24 hodin Obsah kurzu: - modul preventivní mobilizace a modul rehabilitační mobilizace Lektor: - Mgr. Hana Nedělková Počet účastníků: - 7 Cena kurzu: ,- Kč/účastník Čeština pro cizince Cíl: - získat komunikativní i odborné znalosti v českém jazyce Termín: - neuskutečnil se 163

164 Obsah kurzu: - rozšíření slovní zásoby, základy gramatických pravidel, znalost ústních i písemných dovedností Lektoři: - Mgr. Věra Pucová, Mgr. Hana Lisá Počet účastníků: - 0 Rozsah kurzu: - 60 hodin Výstup: - osvědčení Nabídka kurzů pro veřejnost ve školním roce 2020/21 1. Příprava k jednotlivé maturitní zkoušce z pedagogiky - Cílová skupina: absolvent SPgŠ v oboru vychovatelství, který pracuje nebo chce pracovat jako učitel v MŠ, nebo absolvent SPgŠ v oboru učitelství v MŠ, který pracuje nebo chce pracovat jako vychovatel - Předpokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 16 - Obsah kurzu: úvod do studia speciální pedagogiky, osobnost pedagoga, prostředky výchovy, rodina a její význam v životě dítěte, péče o děti vychovávané mimo vlastní rodinu, rozvoj kognitivní složky osobnosti, estetická výchova, tělesná výchova, environmentální výchova, děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, problematika volné času, multikulturní výchova, mediální výchova, úloha mateřské školy v životě dítěte, práva dítěte, ohrožené děti, sociálně patologické jevy. - Cena kurzu: Kč - Rozsah kurzu: 20 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu a následně osvědčení o jednotlivé maturitní zkoušce 2. PODMIN podnikatelské minimum - Cílová skupina: vhodné pro OSVČ jako ekonomické poradenství pro založení a vedení firmy - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 15 - Obsah kurzu: živnostenské podnikání, vedení daňové evidence a účetní agendy, personální činnosti, písemnosti podnikatele, marketingové činnosti - Cena kurzu: Kč - Rozsah kurzu: 50 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 3. Účetní poradna daňová evidence - Cílová skupina: drobní živnostníci, OSVČ, budoucí samostatní podnikatelé, občanská veřejnost - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu:

165 - Obsah kurzu: seznámení s vedením daňové evidence a povinnostmi podnikatele v oblasti účetní agendy v praktické formě - práce s dokumentací a odborným softwarem, deník příjmů a výdajů, evidence pohledávek a závazků, mzdová evidence, výběr z daňových zákonů, agenda podnikatele. Absolvent kurzu bude schopen samostatně vést účetní agendu pro malé a střední podnikatele. - Cena kurzu: 2 200,- Kč - Rozsah kurzu: 100 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 4. Sanitář - Cílová skupina: zájemci o kvalifikaci pro pozici sanitář ve zdravotnictví - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 16 - Obsah kurzu: dovednosti pro povolání v oblasti zdravotní péče pod odborným dohledem zdravotnického pracovníka - Cena kurzu: 5 500,- Kč - Rozsah kurzu: 180 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 5. Zdravotně sociální pracovník - Cílová skupina: sociální pracovníci - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 10 - Obsah kurzu: dovednosti a vědomosti pro výkon jednotlivých činností v rámci zdravotně sociální péče bez odborného dohledu, činnosti zaměřené na diagnostiku a rehabilitaci v sociální oblasti - Cena kurzu: 6 100,- Kč - Rozsah kurzu: 160 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 6. Kinestetická mobilizace - Cílová skupina: zdravotnický asistent, diplomovaná všeobecná sestra - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 10 - Obsah kurzu: podporovaná navrácení zdraví a zlepšení soběstačnosti pacienta - Cena kurzu: 4 000,- Kč - Rozsah kurzu: 24 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 7. Chůva pro děti do zahájení školní docházky - Cílová skupina: zájemci o kvalifikaci chůva - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 8 - Obsah kurzu: zdravotnické minimum, péče o dítě, právní a ekonomické aspekty profese chůvy - Cena kurzu: 3 300,- Kč ( ,- zkouška před autorizovanou osobou) - Rozsah kurzu: 42 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 165

166 8. Chůva pro dětské koutky - Cílová skupina: zájemci o kvalifikaci chůva - Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 10 - Obsah kurzu: zdravotnické minimum, péče o dítě, právní a ekonomické aspekty profese chůvy - Cena kurzu: 1 800,- Kč - Rozsah kurzu: 22 hodin - Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 166

167 13. ÚDAJE O ODBORNÉ PRAXI A SPOLUPRÁCI SE SOCIÁLNÍMI PARTNERY CHARAKTERISTIKA ODBORNÉ PRAXE SZŠ Primárním cílem praktické výuky na střední zdravotnické škole je vždy spojení teoretické výuky ve školním prostředí s praxí, vedení žáků k získání odborných kompetencí daného oboru vzdělání, naučit žáka orientovat se v odborné problematice, získat správné pracovní návyky. Cíle výuky podmiňují výběr obsahu, metod, organizačních forem i materiálních prostředků výchovy a vzdělávání. Cílem vyučovacího procesu v předmětu Ošetřování nemocných je nejen naučit žáky něco nového, ale hlavně naučenému porozumět, aby byli schopni žáci aplikovat, analyzovat, syntetizovat a hodnotit realizovanou činnost. Na základě široké nabídky oborů vzdělání naše škola realizuje všechny typy praktického vyučování dle Školského zákona. Praktická zkouška z odborné výuky je součástí profilové maturitní zkoušky a je i součástí národní závě rečné zkoušky v oboru Ošetřovatel. I v tomto školním roce též naše škola plnila model jednotného zadání závěrečné zkoušky, které je již povinné. Rozsah a náplň odborné praxe je dán Školními vzdělávacími programy jednotlivých oborů vzdělání. Tento školní rok byl pro obor Praktická sestra zkušebním pro druhé ročníky, neboť u těchto žáků realizujeme praktickou výuku v reálném prostředí zdravotnických pracovišť nově již od druhého ročníku. Přesný časový rozsah praxe je stanoven učebními plány příslušného oboru vzdělání. Před příchodem žáků na klinické pracoviště musí být splněny určité podmínky: žáci musí mít platné očkování proti virové hepatitidě typu B, žáci musí být poučeni odborně způsobilou osobou v oblasti bezpečnosti při práci v souvislosti s manipulací s biologickým materiálem, hořlavými materiály (např. kyslíkem), s látkami jedovatými a toxickými (dezinfekčními prostředky apod.), s léky s ohledem na možnost jejich zneužití, včetně přísných bezpečnostních opatření v souvislosti s manipulací s opiáty, musí být poučeni o nezbytné mlčenlivosti v souvislosti s ochranou osobních dat nemocných a důvěrností informací o jejich zdravotním stavu, žáci musí být také poučeni o nutnosti respektovat všechna práva nemocných, včetně práva na intimitu. Žáci vždy podepisují prohlášení, v němž se zavazují, že s těmito specifiky práce ve zdravotnických zařízeních byli seznámeni a že budou daná nařízení striktně dodržovat. Důležité je také seznámit žáky s odbornými kompetencemi všech angažovaných na péči o nemocného (lékařů, sester a dalšího zdravotnického personálu). Z důvodů pandemie nemoci COVID 19 bylo nutné praktické maturitní a závěrečné zkoušky realizovat v jiném prostředí než nemocničním. Ačkoliv byla příprava na tyto zkoušky mnohem náročnější jak pro pedagogy, tak pro žáky, všichni žáci praktickou zkoušku složili úspěšně. Praktické vyučování předmětu Ošetřování nemocných je doplněno odbornou praxí, která byla z důvodu nouzového stavu ČR přesunuta na měsíc červen Na souvislé odborné praxi pracuje žák samostatně, bez soustavného přímého vedení odborné učitelky, avšak pod vedením určených pracovníků ošetřovacích jednotek, kteří se spolupodílí na hodnocení průběhu jejich odborné praxe. Odborné učitelky školy provádí kontrolní a konzultační činnost v návaznosti na požadavky a pravidla realizace blokové odborné praxe/odborného výcviku II. Pro výuku žáků v reálném prostředí zdravotnického pracoviště je nutná spolupráce se sociálními partnery, kteří poskytují základnu pro odbornou praxi žákům školy. Bez úzké návaznosti na praxi, bez využívání bohatých zkušeností, dovedností, vědomostí a ochoty řady zdravotnických pracovníků nelze vzdělávat naše žáky Praktická výuka ve zdravotnických, sociálních a lázeňskorehabilitačních zařízení jednotlivých oborů školy se i tento školní rok uskutečňovala u velkého množství sociálních partnerů. Problémy s uzavíráním pracovních smluv se nevyskytly na střední škole žádné a podmínky pro praktické vyučování jsou v zařízeních hodnoceny jako standardní. Jako škola si velmi vážíme pozitivního přístupu všech sociálních partnerů k praktické výuce. 167

168 V tomto školním roce z důvodů uzavření škol z důvodu pandemie neproběhl kulatý stůl ředitelky školy se sociálními partnery, ale bude posunutý na začátek nového školního roku. Žáci se učí a aplikují výkonovou složku dovedností pod vedením odborných učitelek. Odborné vyučující splňují kvalifikační požadavky, způsobilost k výkonu povolání k vedení odborné praktické výuky žáků středních zdravotnických škol. Všechny odborné učitelky se průběžně během celého školního roku podílí na celoživotním vzdělávání, které již není povinné pro vedení praktické výuky ve zdravotnickém zařízení. V současné době přehled celoživotního vzdělávání již registruje pouze zaměstnavatel, za skupinu odborných učitelek jej vede předseda PK OŠE a OZP. V oblasti zdravotnického vzdělávání jsou níže uvedení sociální partneři, u kterých na smluvním základě žáci a studenti zdravotnických oborů vzdělávání realizují praktickou výuku: Krajská zdravotní a. s. Nemocnice Most, Teplice, Děčín, Chomutov, Ústí nad Labem o. z, oddělení následné péče Zahražany, Hospic v Mostě, o. p. s., Podkrušnohorská nemocnice následné péče Litvínov, Nemocnice Kadaň, s. r. o., Nemocnice Žatec, o. p. s., Pracoviště primární/preventivní péče, Městská správa sociálních služeb Most spolupráce v rámci praktické výuky žáků odboru vzdělání Sociální činnost, Lázně Teplice, Tereziny lázně Dubí a. s., Paracelsus Záluží, Paracelsus Meziboří sanatorium Krásný potok, KÚÚK Most, Masáže Jiří Jahn, Základní škola a Střední škola, Most, Jana Palacha 1534, příspěvková organizace, Odborný rehabilitační ústav společnost REMED Meziboří s.r.o., Domovy sociální služeb Litvínov Janov, Domov pro seniory Litvínov Janov, Rezidence Academia Litvínov, Domov pro seniory Meziboří. CHARAKTERISTIKA ODBORNÉ PRAXE OA FIKTIVNÍ FIRMY Ve školním roce 2019/2020 pracovalo na Obchodní akademii celkem 6 fiktivních firem, z toho 4 ve 4. ročníku a 2 ve 3. ročníku. Činnost fiktivních firem je cíleně směřována k prezentaci firmy na regionálních i mezinárodních veletrzích fiktivních firem. Vybrané firmy se zúčastnily regionálních veletrhů v Mostě, v Plzni, v dalších městech z důvodu uzavření škol se tradiční veletrhy nekonaly. Předmět fiktivní firmy lze hodnotit jako nejvýznamnější z hlediska získávání praktických dovedností a osobnostního růstu žáka v týmové práci a prezentaci na veřejnosti. Práce ve FF je vyhodnocována jednak vlastní klasifikací, ale též u velmi dobrých žáků osvědčením o získání specifických kompetencí, které uděluje škola a zároveň těm nejlepším i Centrum FFY CEFIF při NÚV Praha. Osvědčení je součástí portfolia žáka OA. 168

169 CHARAKTERISTIKA ODBORNÉ PRAXE SPGŠ Cílem praxe je naučit žáky projektovat a realizovat základní pedagogické činnosti v předškolním a zájmovém vzdělávání a hodnotit dosažené výsledky. Praxe má teoreticko- praktický charakter, neboť učí žáky propojovat učivo se specifickými činnostmi a rozvíjet profesní dovednosti. Cílem praxe je rozumět principům pedagogického působení, osvojit si takové formy a metody pedagogické práce, které svěřeným dětem poskytnou dostatečnou a všestrannou nabídku aktivit odpovídajících jejich věku, zájmům a individuálním zvláštnostem. Praxe přispívá ke kultivaci osobnosti žáků a utváření pedagogického myšlení a profesních postojů. Výuka směřuje k tomu, aby žáci měli pozitivní vztah k dětem a k pedagogické práci, uměli vést pedagogickou dokumentaci, uměli pracovat s kurikulárními dokumenty, dodržovali ustanovení týkající se bezpečnosti, ochrany zdraví a hygienických požadavků a striktně respektovali ochranu osobních údajů svěřených dětí, orientovali se v síti pedagogicko-psychologických poradenských zařízení, pracovali s odbornou literaturou, dalšími informačními zdroji a didaktickou technikou, vyjadřovali se a jednali v souladu s principy a normami kulturního chování. Odborná praxe je realizována individuální formou, žáci ji zpravidla absolvují ve vybraném zařízení v místě svého trvalého bydliště. V 1. ročníku 3 týdny v MŠ, ve 2. ročníku 3 týdny ve ŠD, ve 3. ročníku 4 týdny ve speciálně pedagogickém zařízení a ve 4. ročníku si mohou žáci zvolit zařízení podle svého profesního nebo studijního zájmu. V prvním a druhém ročníku má odborná praxe učebně - motivační charakter, což nespočívá pouze v hospitování, ale v aktivní účasti ve všech činnostech po domluvě s cvičnou učitelkou či vychovatelkou. Ve třetím a čtvrtém ročníku žáci začínají odbornou praxi dvěma dny hospitování a pokračují přímou samostatnou činností s dětmi, a to hromadně, skupinově nebo individuálně. Odborná praxe se provádí šest hodin denně, z toho pět hodin při přímé činnosti s dětmi a jedna hodina je rozborová. Učební praxe je zakotvena do týdenních rozvrhů, a to zpravidla čtyřmi hodinami a je prováděna za účasti pedagoga ze školy ve vybraném zařízení. Doporučuje se dělení tříd do dvou až tří skupin podle potřeby navštěvovaného zařízení, žáků nebo i školy. Praxe opět začíná dvěma dny hospitací a pokračuje samostatnou (při mimořádných dnech i skupinovou) přímou pedagogickou činností žáků podle předem zadaných pokynů a zkontrolované přípravy. Ve třetím ročníku se doporučuje učební praxe v MŠ, ve čtvrtém ročníku ve ŠD. Instruktáže, některá hodnocení, prezentace projektů a orientace na trhu práce se zpravidla provádějí v rozvrhovém čase ve škole. Praxe je realizována také formou exkurzí ve vybraných školských zařízeních. Součástí PPX je naplňování průřezových témat: Občan v demokratické společnosti kdy se rozvíjí vztah žáků ke kulturním a společenským tradicím, k správnému pojetí vzdělávání, bez rozdílu ke všem lidem a zejména k dětem. Člověk a svět práce - získané vědomosti a dovednosti nestanou pouze cílem, ale i prostředkem směřujícím k přípravě občana schopného orientovat se ve světě práce. Člověk a životní prostředí - předmět Praxe prostřednictvím svého obsahu vede žáky k tomu, aby dbali na ochranu a bezpečnost zdraví při práci. Žák si uvědomuje vztah mezi životním prostředím, životním stylem a zdravím jedince a společnosti. Informační a komunikační technologie - žáci jsou vedeni k využívání informačních technologií k prohlubování odborných znalostí. 169

170 Hodnocení výsledků žáků Učivo obsahuje důsledné provádění hodnocení vlastní pedagogické činnosti, akceptování rad a připomínek a vyvozování informací pro další práci, hodnocení druhých v souladu s normami společenské etikety a etikou pedagogického pracovníka. Žáci jsou klasifikováni za zápis z odborné exkurze, za přímou samostatnou pedagogickou práci, za plnění dílčích úkolů, za vedení pedagogické dokumentace, za správnost písemné přípravy a kvalitu metodického zásobníku a za vypracování projektu a jeho prezentaci. Při hodnocení je kladen důraz na dovednost propojovat teoretické poznatky s praxí, míru kreativity, empatie, schopnost reagovat na podněty ze strany dětí, pedagoga či prostředí, za pregnantní sebehodnocení a postřehy při hodnocení druhých. Frekvence hodnocení vychází z klasifikačního řádu školy, avšak charakter praxe dovoluje kumulovat větší množství známek za delší časové období. Závěrečným hodnoceným výstupem ve čtvrtém ročníku je obhajoba projektu s pedagogickou tematikou a kvalita žákova osobního portfolia. Cvičné školy praxe Pro průběžnou pedagogickou praxi byly v rámci Statutu cvičných škol se základními školami a s mateřskými školami sepsány smlouvy o spolupráci. V prvním a druhém pololetí pro třídu 4. C/a to byla ŠD 11. ZŠ v ul. Obránců míru v Mostě s paní vychovatelkou Petrou Wilertovou, pro třídu 4. C/b ŠD 15. ZŠ v ul. J. A. Komenského v Mostě s paní vychovatelkou Alenou Rešovou, žáci třídy 4. D/a absolvovali průběžnou pedagogickou praxi ve ŠD 10. ZŠ v ul. Zd. Štěpánka v Mostě s paní vychovatelkou Monikou Markovou, žáci třídy 4. D/b v ŠD 15. ZŠ v ul. J. A. Komenského v Mostě s paní vychovatelkou Ivanou Lhotákovou, žáci třídy 4. I/a ve ŠD 11. ZŠ v ul. Obránců míru v Mostě s paní vychovatelkou Hanou Mičunovičovou a žáci třídy 4. I/b v ŠD ZŠ v ul. J. A. Komenského v Mostě s paní vychovatelkou Simonou Csezsnokovou. Všechny skupiny si v závěru své průběžné praxe připravily pro děti zábavná odpoledne s programem, která pro pandemii koronaviru nebyla uskutečněna, protože průběžná praxe byla ukončena Praxe na těchto školách probíhala bez problémů, výukový plán byl splněn a při závěrečném hodnocení byla ze strany žáků, vychovatelek i vedoucí praxe velmi kladně hodnocena. V prvním pololetí naši žáci 3. ročníků navštěvovali formou odborných exkurzí různá školská zařízení, a to nejen v Mostě, ale organizoval se celodenní výjezd na Teplicko. Ve druhém pololetí probíhala průběžná pedagogická praxe pro třídu 3. C/a, b v mateřské škole v ulici Hutnická v Mostě, kde funkci cvičných učitelek vykonávaly paní učitelky Zuzana Furiková a Ivana Šímová. Průběžná pedagogická praxe pro třídu 3. D/a probíhala v mateřské škole v Lidické ulici v Mostě, pod vedením paní učitelky Jaroslavy Petrákové a v MŠ v ulici Antonína Sochora v Mostě pod vedením paní učitelky Libuše Hrdé. Praxe byla pro pandemii konoraviru ukončena , žákyně všech tříd dokončily praxi formou písemných příprav do stanoveného termínu do Učební plán pro praxi 3. ročníků byl splněn a také praxe v mateřských školách byla ze strany žáků, učitelek, vedoucích učitelek praxe kladně hodnocena. Tradiční programové pásmo k Mikuláši nacvičili žáci 3. ročníků nejen pro děti zaměstnanců naší školy, ale také pro děti několika dalších školských zařízení v Mostě. Naši žáci tím získali zkušenost v pořádání mimořádných akcí v různých typech školských zařízení. Tvorba a prezentace projektů proběhla v rámci praxe dvanáctým rokem. Žáci 4. ročníků ve skupinách zpracovali a poté představili své projekty formou prezentace v režimu online výuky. Osvědčilo se i zakládání a vedení osobních portfolií. Pro všechny ročníky byla i letos organizačně zajištěna souvislá pedagogická praxe. Proběhly instruktáže k souvislé praxi pro všechny paralelní třídy v ročníku najednou, což má pozitivní 170

171 význam pro jednotnost pokynů a požadavků. Avšak z důvodu pandemie koronaviru souvislá praxe nemohla být v měsíci květnu uskutečněna. Z těchto důvodů byla SPPX přesunuta na měsíc červen a pro obor PMP SOŠ bylo připraveno náhradní zadání ve zkráceném termínu pro žáky 1. a 2. ročníků od do a pro žáky 3. ročníků od do Víme, že osobní zkušenost získaná při souvislé praxi je nenahraditelná, ale i přesto jsme hledali náhradní činnost, tak, aby žákům byla přínosná. Vyhodnotili jsme, že velkým přínosem souvislých praxí je mimo jiné nabídka praktických činností k různým vzdělávacím tématům. Proto jsme po konzultacích s odborníky z praxe zadali žákům zpracovat vzdělávací témata, která se objevují v průběhu roku ve všech školách a školských zařízeních, ze kterých následně bude zpracován edukační materiál pro pedagogy MŠ, ŠD a jiných školských zařízení. Pro žáky všech ročníků je na náhradním zadání cílené uvědomění si pedagogického záměru, v souvislosti na něm naplánovat pedagogický proces, dodržet metodiky pro jednotlivé výchovy a jejich dílčí aktivity. Žáci 1. ročníků individuálně zpracovali pohádková témata Zlatovláska, O šípkové Růžence, O sněhové královně. Prostřednictvím pohádkových témat mohou naplánovat širokou škálu dílčích vzdělávacích cílů, při zpracovávání se naučí plánovat pedagogický proces, projektovat, přemýšlet v širších souvislostech, používat motivaci v průběhu celého projektu, naučí se organizovat činnosti, zajistit bezpečnost a ochranu zdraví dětí. Žáci 2. ročníků pracovali v týmech, připravili motivační pohybovou chvilku, vytvořili scénář k vlastnímu loutkovému příběhu s následnou dílničkou se zařazením technik dramatické výchovy. V tomto případě se žáci naučili naplánovat a zorganizovat celý vzdělávací blok včetně doprovodných aktivit, kdy dbali na dodržení metodiky nabízených aktivit, byli vedeni ke zpracování hodnocení dětí tak, aby výsledkem byla zpětná vazba pro pedagoga a zjistil, zda byl naplněn jeho pedagogický záměr. Žáci 3 ročníků v týmech zpracovali 6 témat: Život v trávě, Život ve vodě, Život ve vzduchu, Den matek, Slunce, Vítáme vás v MŠ. Témata obsahují básně, písně, experimenty, výtvarné a pracovní činnosti, pohybové a dramatické hry. I v tomto případě byli žáci vedeni k naplánování, zorganizování pedagogického procesu. Naučili se stanovit si pedagogický záměr, který prolínal všemi nabízenými aktivitami, přičemž dodržovaly metodické postupy, dbali na bezpečnost a ochranu zdraví dětí a plánovaly způsob hodnocení pro získání kvalitní zpětné vazby. Při plánování projektu si uvědomovali, jak je důležité stanovit si kvalitní pedagogický záměr cíl vzdělávacího procesu. Vytvořili bohatou vzdělávací nabídku k jednotlivým tématům. Hodnocení PPX ve školním roce 2019/2020 V rámci průběžné praxe v mateřských školách u 3. ročníků a ve školních družinách u 4. ročníků ve školním roce 2019/2020 jsme zařadili metodu Formativního hodnocení. Během PPX jsme získávali informace o tom, jak se žáci vypořádávají s přípravou na práci v MŠ a ŠD. Získali jsme zpětnou vazbu ode všech žáků, zainteresovaných učitelů a vychovatelů, a především od žáka, který měl vlastní výstup. Metodu formativního hodnocení jsme používali průběžně během PPX, kdy jsme žákům nabídli postupy, jak svůj výkon zlepšit ještě v průběhu samotného učení. 171

172 Žáci pracovali podle vzoru přípravy pedagogického procesu pro MŠ i ŠD, kam jsme v návaznosti na výsledky ve školním roce 2018/2019, v návaznosti na hodnocení pedagogického procesu a výsledky šetření ČŠI zapracovali plánování aktivit pro naplňování: 1. sociálního a osobnostního rozvoje dětí metody práce s dětmi byli názornědemonstrativní a dovednostně-praktické, vyprávění a vysvětlování, rozhovory, didaktické hry, učení hrou, spontánní sociální činnosti a situační učení 2. divergentního myšlení vedení dětí k hledání různých řešení problémů a situací, zařazování experimentů 3. dramatické výchovy učení prožitkem 4. aktivit pro rozvoj tvořivosti dětí 5. aktivit na podporu čtenářské pregramotnosti 6. aktivit na podporu matematické pregramotnosti 7. aktivit na podporu polytechnické výchovy 8. forem individuálního učení, práce ve dvojicích, ve skupinách, kooperace (žáci využívali především formu frontálního učení) 9. hodnocení pedagog by měl srozumitelně a konkrétně dítěti popsat to, jak se chovalo, co dělalo dobře, v čem se posunulo nebo ve které oblasti či úkonu je třeba se zlepšit, měl vést děti především k sebehodnocení, měl by správně položenými otázkami získat od dětí zpětnou vazbu, co se naučily, jak činnosti zvládaly, zda potřebují dopomoc atd. V rámci PPX jsme postupovali podle těchto strategií: 1. Hodnotili jsme, kde se žáci v průběhu PPX nacházejí, jak umí využít získané vědomosti z ostatních předmětů, jak je dokáží propojit, jak přípravám na výstup rozumí. 2. Podávali jsme žákům zpětnou vazbu, která je v procesu učení posouvala dále. 3. Žáci měli k dispozici jasně definovaná kritéria úspěchu a byli s nimi srozuměni. 4. Využívali jsme formu vzájemného hodnocení a podporovali jsme žáky v procesu učení. Vedli jsme žáky ke spolupráci a vzájemné pomoci. 5. Žák si vždy zhodnotil vlastní výkon, pracoval individuálně na svém zlepšení. 6. Využívali jsme techniku hodnotícího formuláře, kdy žáci zaznamenávali okamžité postřehy, hodnotili práci žáka, který měl vlastní výstup, dále zaznamenávali silné a slabé stránky výstupu a zároveň inspirující aktivity a rizikové okamžiky. V závěrečných hodinách PPX jsme vyhodnotili celý průběh průběžné praxe v MŠ a ŠD Most a v online hodinách jsme též hodnotili náplň a průběh náhradní souvislé praxe (formou Home Office zadání viz výše). Pro příští školní rok 2020/2021 v návaznosti na omezení z důvodu pandemie koronaviru navrhujeme tyto změny v plánu souvislé praxe takto: 172

173 Ročník/délka SPPX Zařízení Současný stav Výstup Nový návrh Nový výstup 1. ročník 3 týdny MŠ Žáci 3 týdny pozorují práci cvičného pedagoga Zápisy z hospitací u cvičného učitele pedagogické pozorování 1. týden pedagogické pozorování týden zařadit po dohodě s cvičnou učitelkou 3x hudební aktivity, 3x dramatické aktivity, 3x pohybové hry, 1x výtvarnou činnost 1. týden zápisy z hospitací týden zápisy z hospitací s popisem aktivity, kterou připravil žák dle zadání (3xHV, 3x DRV, 3xPH, 1xVV) 2. ročník 3 týdny ŠD Žáci 3 týdny pozorují práci cvičného vychovatele Zápisy z hospitací u cvičného vychovatele Realizovat praxi v MŠ 1. týden pedagogické pozorování týden zařadit při pobytu venku po dohodě s cvičnou vychovatelkou 10x pohybové hry, v odpočinkové činnosti 6x četbu, práci s textem, 2x hudební aktivity, 2x VV 1. týden zápisy z hospitací týden zápisy z hospitací s popisem aktivity, kterou připravil žák dle zadání (10xPH, 6x práce s textem, 2xHV, 2XVV) 3. ročník 1 měsíc Poskytování speciálně pedagogické péče a vzdělávání Žáci 2 dny pozorují práci cvičného pedagoga, pak mají vlastní výstupy 2x zápisy z hospitací u cvičného učitele, ostatní vlastní výstupy Žáci 2 dny pozorují práci cvičného pedagoga, pak mají vlastní výstupy 2x zápisy z hospitací u cvičného učitele, ostatní vlastní výstupy 4. ročník 1 měsíc Žák si vybírá dle svého budoucího zaměření Žáci 2 dny pozorují práci cvičného pedagoga, pak mají vlastní výstupy 2x zápisy z hospitací u cvičného učitele, ostatní vlastní výstupy Žáci 2 dny pozorují práci cvičného pedagoga, pak mají vlastní výstupy 2x zápisy z hospitací u cvičného učitele, ostatní vlastní výstupy 173

174 Sociální partneři pro výkon pedagogické praxe: Magistrát města (Most), Městská správa sociálních služeb (Most, Chomutov), Oblastní charita Most Sovička, Oblastní charita Most Azylový dům pro matky s dětmi, Komunitní centrum Chanov, Středisko výchovné péče Most Dyáda, Základní školy měst Mostu, Litvínova, Chomutova, Teplic, Děčína, Žatce a Loun, Základní školy speciální měst Mostu, Litvínova, Chomutova, Teplic, Děčína, Žatce a Loun, Postoloprt, Podbořan, Jirkova, Mateřské školy měst Mostu, Litvínova, Chomutova, Teplic, Děčína, Žatce, Loun, Kadaně, Jirkova, Dětské domovy a školní jídelny města Mostu, Chomutova, Vysoké Pece, Žatce, Základní školy a Mateřské školy při nemocnici Kadaň, Dětská psychiatrická nemocnice Louny, Středisko volného času Most, Sovička Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež, Most, Kojenecký ústav Ústeckého kraje, Most, Výchovný ústav, dětský domov se školou, základní škola, střední škola a školní jídelna, Kostomlaty pod Milešovkou, Požárnická 168, Společnost pro komplexní péči o zdravotně postižené, Základní škola a praktická škola Arkadie, o.p.s., U Nových lázní 1286/9, Domov pro osoby se zdravotním postižením Háj u Duchcova, Kubátova 269, Divadlo Rozmanitostí, Most. ODBORNÁ PRAXE STUDENTŮ VOŠ V rámci odborné praxe VOŠ z již vyučovaných vzdělávacích programů (Sociálně právní činnost, Firemní ekonomika, Právní asistence, Předškolní a mimoškolní pedagogika, Diplomovaná všeobecná sestra, Diplomovaný nutriční terapeut) má škola velmi dobrou spolupráci s řadou odborných institucí, praxi si studenti zajišťují samostatně a dosud se škola nesetkala se zamítavým postojem oslovených institucí. Spolupráce s institucemi je dlouholetá a je realizována formou souvislé praxe v minimálním rozsahu 30 % výuky, což je vhodné i pro předkládaný vzdělávací program. Veškerá odborná praxe probíhá v přirozených podmínkách pracovišť. Cílem odborné praxe je připravit studenty na výkon svého povolání. Významnou součástí odborné praxe je supervize, která je realizována vedoucími praxe z dané instituce i ze školy. Souvislá praxe je zakončena zpracováním hodnocení, které se stává součástí portfolia odborné praxe studenta a podkladem pro hodnocení splnění odborných kompetencí pro praxi. V letním období školního roku 2019/2020 byl výkon souvislé praxe prodloužen až do v souvislosti s uzavřením škol z důvodu koronavirové pandemie. Studenti nejčastěji vykonávají praxi v následujících institucích: Magistrát města (Most, Teplice, Chomutov, Ústí nad Labem) Městský úřad (Litvínov, Jirkov, Kadaň, Žatec, Podbořany, Bílina, Duchcov, Rumburk), Obecní úřady, VZP (Most, Louny, Chomutov), 174

175 Czech Coal, a. s. personální a vzdělávací centrum, Okresní soud (Most, Chomutov), Okresní státní zastupitelství (Most, Chomutov), Okresní hospodářská komora Most, Úřad práce (Most, Teplice, Kadaň, Chomutov, Louny, Jirkov, Litvínov, Rakovník), Městská správa sociálních služeb (Most, Kadaň, Meziboří, Jirkov, Libochovice, Bystřany, Chomutov, Jirkov, Ústí nad Labem, Louny Domov důchodců, Penzion pro důchodce, Poradna pro manželství a mezilidské vztahy), Advokátní kanceláře (Most, Chomutov, Teplice, Ústí nad Labem), Notářské kanceláře (Most, Chomutov, Teplice, Ústí nad Labem), ČEZ, a. s. Elektrárny Tušimice, Počerady, Probační a mediační služba (Most, Chomutov, Teplice, Sokolov), Vazební věznice Teplice, Věznice (Všehrdy, Nové Sedlo, Valdice), Oblastní charita Most Sovička, Oblastní charita Most Azylový dům pro matky s dětmi, Komunitní centrum Chánov, Ústav sociální péče (Žatec, Litvínov Janov), Rekvalifikační a informační centrum Most, Klub národnostních menšin Most, Energie Meziboří, Chráněné dílny Most, Poradna pro integraci Praha, Dobrovolnické centrum (Kadaň, Ústí nad Labem), Azylový dům Praha, Hospic (Litoměřice, Most), Stacionář Naděje 2000 Chomutov, Kapka 97 Chomutov, Dům dětí a mládeže Žatec, Keramost, a. s. Most, Mateřské školy měst Mostu, Litvínova, Chomutova, Teplic, Žatce a Loun, Technické služby (Most, Chomutov), České dráhy, s. p. (Ústí nad Labem, Děčín), Pojišťovna Generali Litvínov, Most, Raiffeisen banka Most, Teplice, Komerční banka Most, ČSOB Most, Krajská zdravotní, a.s. Nemocnice Most, Teplice, Chomutov, o.z. Nemocnice Kadaň, Ústřední vojenská nemocnice Praha, Ordinace praktických a odborných lékařů, NNP Zahražany, Hospic Most, o. p. s. 175

176 SPOLUPRÁCE SE ZAHRANIČNÍMI INSTITUCEMI Spolupráce se zahraničními institucemi probíhá především v rámci projektové činnosti, jejíž obsah je zaměřen na vytváření kompetencí v rámci odborné praxe v zahraničí. Nejvíce zastoupena je činnost v rámci programu ERASMUS+, kde dochází k realizaci odborných stáží na zahraničních pracovištích. Spolupráce v rámci tohoto programu trvá již několik let. Zahraniční spolupracující instituce jsou: Lebenshilfewerk, Annaberg, SRN, Sachsiche Schweiz Klinik Sebnitz, SRN, STOCK TAKING SERVICES LTD DUBLIN Irsko, Stichting Stedenband Most Meppel, Nizozemí, IAJ Annaberg, SRN Lycée Professionnel Brossaud Blancho, Saint Nazaire, Francie, Instituce Móðurmál, Spolek pro bilingvní vzdělávání v Reykjaviku na Islandu. SPOLUPRÁCE S VYŠŠÍMI ODBORNÝMI A VYSOKÝMI ŠKOLAMI Škola spolupracuje s vyššími odbornými školami v oblasti výměny předsedů komise absolutoria, konzultací odborné problematiky tvorby na úrovni jednotlivých předmětů a organizace vzdělávání. Významná je spolupráce s těmito vysokými školami, které umožňují návaznost absolventům VOŠ pokračovat ve studiu: Metropolitní univerzita Praha pro obor PRA, VŠFS pro obory PRA, FEK CEVRO Institut pro obor PRA UJAK pro obory PRA, FEK, SPČ, PMP VŠ obchodní Praha pro obor FEK VŠ hotelová v Praze pro obor FEK VŠ ekonomie a managementu pro obor FEK VŠ zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety (Příbram, Bílina) pro obory DVS, SPČ ZČU Plzeň pro obor DVS UJEP (Pedagogická fakulta) pro obory PMP, SPČ UK Praha (Evangelická teologická fakulta) pro obor SPČ. SPOLUPRÁCE SE STATUTÁRNÍM MĚSTEM MOST Vztah školy a Magistrátu města Most je postaven na pozitivní spolupráci ve smyslu podpořit akce, na kterých škola a město mají společný zájem. Většinou se jedná o podporu formou finančního daru na jednotlivé akce pořádané školou, ale i podporu formou osobní účastí členů zastupitelstva města a funkcionářů magistrátu na akcích školy. Spolupráce se odehrává i na úrovni jednotlivých odborů magistrátu, zvláště pak odbor školství a odbor sociálních věcí. Spolupráce probíhá i na úrovni partnerství při zajišťování odborné praxe pro studenty oboru Firemní ekonomika, Právní asistence a Sociálně právní činnost. SPOLUPRÁCE S OKRESNÍ HOSPODÁŘSKOU KOMOROU Škola je členem OHK a pravidelná spolupráce se odehrává především v oblasti práce vzdělávací sekce. Vyvrcholením celoroční práce je předání Dobrých listů komory žákům SOŠ a studentům VOŠ, kteří naplní stanovená kritéria. Dobrý list komory zajistí absolventům v případě jejich zájmu získat práci u členských firem. 176

177 Spolupráce probíhá i na úrovni partnerství při zajišťování odborné praxe pro studenty oboru Firemní ekonomika. Dalšími nosnými aktivitami je oponování absolventských prací a účast odborníků z praxe při Regionálním veletrhu fiktivních firem v Mostě a různých soutěží školy. SPOLUPRÁCE SE ZŘIZOVATELEM Úroveň a charakter spolupráce se zřizovatelem vychází ze zákonných norem, přístup zřizovatele staví na proklamované podpoře páteřních škol Ústeckého kraje. Škola i domov mládeže získaly v posledních letech opakovanou finanční odporu na zajištění velkých investičních akcí školy ve školním roce 2019/2020 víceúčelový sportovní areál u budovy A, rekonstrukce tělocvičny a bazénu v budově B. Zřizovatel plní i oblast metodického vedení svých příspěvkových organizací. Významné pomoci se škole dostává v oblasti legislativní. SPOLUPRÁCE SE SPOLEČNOSTÍ PRO PODPORU VOŠ, OA, SPGŠ A SZŠ MOST, O. P. S Přehled činností vykonávaných ve školním roce 2019/2020: Finanční podpora pěveckého sboru Příspěvky na odborné exkurze žáků a kulturní výjezdy žáků Příspěvky na odborné exkurze žáků Příspěvek žákům na lyžařský výcvikový kurz tuzemský a zahraniční Příspěvek žákům na turistický kurz Odměny jednotlivcům za reprezentaci a podílu na dobrém jménu školy Odměny studentům za vynikající výsledky ve sportovních, jazykových aj. soutěžích Příspěvek na sportovní a kulturní akce školy Odměny žákům za výborný prospěch Příspěvek na výdaje spojené s Veletrhem fiktivních firem Zajištění maturitních plesů SPgŠ a OA, SZŠ ze sponzorských darů účelově vázaných na maturitní ples a z výtěžku z mat. plesu zajištění důstojného ukončení roku Příspěvek na soutěže jako První pomoc, jazykové olympiády, atletika, volejbal, gymnastické závody, Pedagogická poema, soutěž Ekonomický tým, Bobřík informatiky, Matematický klokan, sportovní soutěže aj. Podpora projektu Erasmus a AFS Reklamní činnost školy Sociální výpomoc RADA ŠKOLY Z rozhodnutí zřizovatele byla usnesením Rady Ústeckého kraje č. 47/110R/2012 zřízena Školská rada Vyšší odborné školy ekonomické, sociální a zdravotnické, Obchodní akademie, Střední pedagogické školy a Střední zdravotnické školy, Most. Počínaje školním rokem 2018/2019 a pokračujícím rokem 2019/2020 na základě nového jmenování členů školské rady zřizovatelem a výsledku voleb začala školská rada pracovat v tomto složení: 177

178 Členové ŠR navržené zřizovatelem Ing. Karolína Šašková Ing. Roman Jireš Mgr. Miroslav Vacek Členové ŠR zastupující pedagogické pracovníky Mgr. Miroslava Marková Mgr. Oldřich Nachtigal Ing. Zdeněk Paďourek Členové ŠR zastupující žáky školy Bc. Alena Chládková Ing. František Jochman pí Jana Seilerová V průběhu školního roku 2019/2020 Školská rada Vyšší odborné školy ekonomické, sociální a zdravotnické, Obchodní akademie, Střední pedagogické školy a Střední zdravotnické školy, Most jednala jednou, a to ve dne Druhé květnové jednání proběhlo z důvodu COVID-19 dálkovou formou. Na svém prvním jednání schválila školská rada Výroční zprávu za školní rok 2018/2019, organizační řád školy a organizační zabezpečení školního roku 2019/2020. Dále ocenila účast školy v mezinárodních projektech a podpořila inovační záměry školy v oblasti materiálnětechnického zázemí školy. Per rollam schválila školská rada v květnu 2020 účetní závěrku za rok Členové byli informováni o přijímacím řízení 2020/2021, o plánu údržby a inovací a opatřeních souvisejících s mimořádným provozem školy v období COVID

179 14. VLASTNÍ HODNOCENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Pro vlastní hodnocení činnosti školy jsme zvolily hodnocení mimořádného režimu chodu školy ve 2. pololetí školního roku 2019/2020. Vzdělávání ve 2. pololetí minulého školního roku bylo poznamenáno vývojem epidemiologické situace a nastavenými opatřeními MŠMT souvisejícími s pandemií nemoci covid-19. Zákaz přítomnosti žáků a studentů ve škole nás donutil začít pracovat jinak, nově a za naprosto jiných podmínek než umožňuje standardní práce ve škole. Vedení školy zadalo na konci června 2020 ověřovací dotazník a na základě 91 odpovědí z dotazníku pro učitele jsme si vyhodnotili následující: 1. Typ výukového materiálu zásadní byly prezentace učitelů, klíčové byly učebnice a oskenované vlastní materiály a výuková videa na YouTube. Dále to byly zhruba z 1/3 weby určené k procvičování látky a pracovní sešity. Ostatní zdroje byly zanedbatelné. Málo učitelů včetně učitelů CZJ zvolilo i variantu e-knihy, myslíme, že pro nakladatelství je to nyní podnět pro další realizaci učebnic a v rámci PK doporučujeme sledovat novinky pro další možné využívání ke vzdělávání. 2. Změna obsahu výuky pouze 11x významně očekávali jsme vyšší číslo, 26x velmi málo překvapení u odborných učitelů, kteří mají na teorii i návaznost praktického vyučování, 8x vůbec ne překvapením je to například u pedagogické a zdravotnické praxe, která se nekonala. DOPORUČENÍ: Podle ČŠI není nutno dělat změny v ŠVP, stačí pouze interně. Proto obsahové změny v obsahu vzdělání budete uvádět ve formuláři Časové rozvržení učiva před měsíčním rozpisem hodin, tak aby byl počet hodin pro celý rok zachován. U stávajícího obsahu někde musíte časovou dotaci ponížit, abyste si mohli připsat požadovaný počet hodin na doplnění obsahu výuky v novém školním roce a bylo z toho patrné jaké učivo přesouváte a jaké učivo redukujete. 3. Poskytování zpětné vazby odpovězeno pouze kladně, je to velmi dobře vnímáno jak námi, tak i ČŠI, je to zásadní pro možný start v letošním roce. 4. Komunikace a spolupráci mezi učiteli převažovala, minimálně 1x týden, jsou tu i někteří individualisté, ale nikdo nezůstal bez podpory kolegy, což je pro nás velmi pozitivním signálem 5. Sladění formy a množství úkolů mezi sebou zhruba 1/3 ne, malá část tak na půl, necelé 2/3 se o to snažili. Zcela určitě to byl jeden z prvních problémů, které mohli žáci mít, nevěděli jsme, jak tomu předejít, domnívali jsme se, že to budeme zčásti eliminovat zavedením pevného rozvrhu dálkové výuky. 6. Odhad času na dobrání látky zhruba polovina 14 dnů/1 měsíc bude prověřeno na základě předložených učebních rozpisů pro nový školní rok. 7. Opětovné uzavření - bude mít za následek neodučení požadovaného obsahu, nemožnost procvičit, upevnit látku 2/3 učitelů, ½ učitelů nepochopí učivo, ztratí motivaci se učit, menší část učitelů žáci budou přetížení a zhorší to vztahy mezi nimi. 8. Návrh využití dálkové formy výuky MS TEAMS ano pokračovat, využití v testech, domácích úkolech, pro domácí přípravu, zasílání materiálů žákům a studentům virtuální nástěnka třídy, pro dálkaře, v případě individuální práce se žákem (nemoc, IVP, nadaný žák), konzultace ABP prací na VOŠ a další. 179

180 Děkujeme učitelům za tato vyjádření, jednoznačně si každý najde důvod používání tohoto nástroje výuky. 9. Třídní schůzky on line ANO/NE - 40/51. Obě varianty mají svá plus a svá mínus, budeme kombinovat obě formy podle aktuálního vývoje na podzim Hodnocení podpory vedení školy Vedení školy společně s Vámi tuto situaci zažilo poprvé a nemělo pro to připravený žádný pandemický plán. V žádných dokumentech nemáme návod na to co dělat, jak se zachovat v případě zavření školy. Myslíme si, že jsme se relativně rychle chytli a v řádu 3 týdnů zavedli funkční vzdělávací režim pro žáky a studenty, kteří chtěli být vůči škole dostupní. Učitelský sbor v každé škole běžně zvládá svoji práci za fyzické přítomnosti své a svých žáků. Najednou tomu tak nebylo a on-line forma výuky nebyla nikdy realizována, nemohla být nijak odzkoušena, nemohla být testována, prostě se rozjela na ostro. Řízení celého tohoto systému pod koordinací MŠMT a MZČR bylo jako hašení požáru, jen jsme hledali ty správné kbelíky. Myslím, že jsme se snažili a dost jich našli, takže to dobře dopadlo. Díky Vám, nám, prostě společně. Děkujeme za Vaše hodnocení, přijímáme i ta, kdy to někteří z Vás vidí jinak a pro naše hodnocení jste využívali vyšších hodnot ze škály pro známkování. 11. Doplnění: - Školení TEAMS zařadíme během konce září Každý učitel notebook již realizujeme, dokončíme během září. - Větší důvěra učitelů, že to dělají svědomitě a poctivě, důraz na lidskost, prosba do dalších let o větší relax ve všech záležitostech a v menší urputnost při dosahování cílů zřejmě jsme se někoho dotkli svými požadavky a nároky, domníváme se, že byli přiměřené a naopak si myslíme, že jsme i přes určitá opatření = příkazy, byli vstřícní, ochotní a tolerantní ke každému z Vás. Že docházelo k častým změnám, že to bylo časově náročné, že byla nejistota v tom co, kdy a jak bude, to připouštíme, ale vedení školy se snažilo o stabilizaci nového režimu a všichni jsme v této době pracovali poprvé. My v řízení školy bez přítomnosti žáků a učitelů, vy v dálkové formě vzdělávání. Práce nemůže být jen relax, je fajn, když jí člověk může realizovat v dobrém prostředí, kolektivu, atmosféře, ale i v tomto neproduktivním prostředí má ředitel právo požadovat po svých učitelích = zaměstnancích odpovídající pracovní výkony a být důsledný. Pocit urputnosti ze strany vedení byl odrazem vlastních nastavených mantinelů na práci v rámci homeoffice. Požadavky a nároky na žáky mohly být uzpůsobeny dané situaci. - Zpětná vazba od žáků vedení školy si připraví pro kulaté stoly se žáky a studenty. - Omezení informačních kanálů pro výuku na dálku domníváme se, že v počátku dělat limitace způsobů komunikace se žáky a studenty by pro Vás byla velmi nepopulární, co učitel, to možný individuálně preferovaný způsob komunikace. Pro nový školní rok a dále budeme požadovat povinně pracovat v systému MS TEAMS. Můžeme využívat tuto formu práce se žáky individuálně a pro žáky, kteří mají IVP nebo PLPP. Mimo jiné budeme podporovat i další platformy v Googlu Classroom, e-knihy a webové portály k procvičování látky, výukový portál IVOŠ. 180

181 - Hodnocení žáků, studentů bylo doporučeno jak přihlížet k výstupům distanční výuky, tedy jak hodnotit. Někteří to považovali za relevantní, někteří na to nahlíželi jinak. Dálková forma výuky je schválena ve školském zákoně jako rovnoprávná forma vzdělávání režimu výuky ve školách a tím i hodnocení v dálkovém formě výuky bude mít stejnou váhu jako hodnocení žáka za přítomnosti ve škole. - Jeden z učitelů položil otázku, zda je potenciál rozvíjet tento způsob výuky? Naše stanovisko je, že výuka na dálku je realita budoucího období a my se nyní musíme zaměřit na funkčnost a kvalitu režimu dálkové formy vzdělávání v naší škole. S on-line výukou to v příštích letech bude jako s koronavirem. Ať si o něm myslíme cokoliv, budeme se muset naučit s ním žít a fungovat. Dotazník směřoval ke zjištění určitých skutečností, vedení školy si jej zpracovala samostatně a myslíme si, že odpovědi a toto zhodnocení koresponduje s doporučeními ČŠI. Jsou to: 1. Zaznamenat obsahové změny ve vzdělávání bez nutnosti úpravy ŠVP 2. Zmapovat dosažený pokrok u každého žáka a doplnit mu znalosti během podzimu 3. Vytvořit systém podpory pro žáky, kteří se nezúčastnili dálkové výuky, anebo zaostávají 4. Soustředit se na znalosti ČJL, CZJ a MAT 5. Využít získaných zkušeností k obsahovým úpravám učiva, případně ke změnám ŠVP 6. Diskutovat o hodnocení žáků přínosech, dopadech na vzdělávání formativní hodnocení sumativní hodnocení ve slovní podobě 7. Implementovat vyzkoušené prvky digitálního vzdělávání do běžné výuky 8. Udržet kvalitu komunikace s rodiči nastavenou během dálkového vzdělávání Doporučení: materiál ČŠI na odkazu vy/vzdelavani-na-dalku-v-zs-a-ss-tematicka-zprava.pdf 181

182 182

183 183

184 184

185 15. FOTODOKUMENTACE Z HODNOCENÉHO OBDOBÍ Odborné exkurze oboru Ekonomické lyceum Odborné exkurze oboru Sociálně právní činnost Na zdrávce hravě a zdravě

186 Den mediální gramotnosti Mikulášské besídky Návštěva Olbernhau 186

187 Seminář Terapie loutkou Vystoupení sboru Kwaya v holandském Mepplu Školní kolo psychologické olympiády Den zdraví 187

188 Veletrh FFY Most Výtvarná akce v Azylovém domě v Mostě Zahájení kurzu Sanitář Zahájení kurzu ZSP 188

189 Erasmus+ - stáž Francie Erasmus+ - stáž Německo Erasmus+ - stáž Malta 189

190 Erasmus+ - stáž Island Erasmus+ A5 stáže pedagogů Erasmus+ - A3 Mobility of VET Learners (Španělsko, Sevilla) 190

191 Škola v roušce 191

192 Maturity

193 Vyřazení absolventů VOŠ 2020 Nové víceúčelové sportovní hřiště 193