PROJEKT DUMIN. Souhrnné informace o projektu. Číslo operačního programu: CZ Číslo výzvy: 34. Číslo prioritní osy: 7.1

Transkript

1 PROJEKT DUMIN VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most se stala k příjemcem dotace operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost pro zlepšení podmínek pro vzdělávání na střední škole. Souhrnné informace o projektu Číslo operačního programu: CZ Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: 34 Číslo prioritní osy: 7.1 Název výzvy: Počáteční vzdělávání Číslo oblasti podpory: Název oblasti podpory: Typ projektu: Název projektu: Zkrácený název projektu: Název projektu anglicky: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách. IP ostatní DUM jako interakce žák učitel DUMIN DUM like the interaction of student and teacher Zahájení projektu: Předpokládaná doba trvání: 24 měsíců Ukončení projektu: Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.5.00/

2 DUMIN - cíle a očekávané výsledky projektu Český jazyk a literatura, čtenářská a informační gramotnost pro žáky všech oborů 1. Vytvoření podmínek pro rozvoj individuálních schopností všech žáků včetně žáků se speciálními potřebami a žáků nadaných v oblasti čtenářské a informační gramotnosti Posílení vztahu k rodnému jazyku a literatuře, rozvoj individuálních předpokladů v předmětu, snížení obavy z neúspěchu při maturitní zkoušce 2. Inovace a zvýšení kvality výuky, práce s textem, porozumění textu, průběžná příprava na maturitní zkoušku Cizí jazyky Zvýšené procento žáků, kteří úspěšně zvládnou maturitní zkoušku z českého jazyka a literatury Posílení vztahu k literatuře a její četbě, podnícení zájmu o pochopení psaného slova 1. Vytvoření podmínek pro rozvoj individuálních schopností všech žáků všech oborů, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných v oblasti cizích jazyků Posílení vztahu k cizímu jazyku, rozvoj individuálních předpokladů v předmětu, snížení obavy z neúspěchu při maturitní zkoušce 2. Inovace a zvýšení kvality výuky, materiály přibližující vybraná témata reálie, odborná témata, práce s textem, porozumění textu, průběžná příprava na maturitní zkoušku Zvýšené procento žáků, kteří úspěšně zvládnou maturitní zkoušku z cizího jazyka 3. Jazykové vzdělávání učitelů cizího jazyka v zahraničí. Zlepšení jazykových kompetencí učitelů cizího jazyky Získání nových metodických poznatků, seznámení se s novými postupy, Společenské vědy (právo, občanská nauka, výchova k občanství, filozofie, dějepis)

3 Přírodní vědy (fyzika, chemie, biologie, zeměpis) ICT Odborné předměty (zdravotnické, pedagogické, ekonomické) Matematika 1. Vytvoření podmínek podporujících rozvoj individuálních schopností žáků, včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, v oblasti matematické gramotnosti Posílení vztahu k matematice Rozvoj individuálních předpokladů v předmětu Snížení obavy z neúspěchu při maturitní zkoušce Rozvoj matematických dovedností Propojení matematických dovedností s pracovními dovednostmi 2. Vytváření podmínek pro rozvoj znalostí, schopností a dovedností žáků v oblasti matematické gramotnosti. Zvýšení kvality výuky matematiky Rozvoj matematické gramotnosti

4 Finanční gramotnost 1. Zařazení finanční gramotnosti do jednotlivých témat při výuce matematiky ve všech oborech a v ekonomických předmětech Orientace žáků ve správě osobních/rodinných financí v oblasti peněžní, cenové a rozpočtové v souladu se standardem finanční gramotnosti Zařazení výuky finanční gramotnosti do vybraných předmětů matematika, ekonomika Cílové oblasti I. Čtenářská a informační gramotnost II. Cizí jazyky III. Využití ICT IV. Matematika V. Finanční gramotnost Zvolené šablony I. Čtenářská a informační gramotnost II. I/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje čtenářské a informační gramotnosti žáků středních škol (nově vytvořené skupiny, 1 hodina týdně, dělení na menší skupiny dle prospěchu v ČJL, 4 skupiny navíc, 4x šablona) I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (2 sady 1x šablona) Cizí jazyky II/1 Individualizace výuky cizích jazyků (nově vytvořené skupiny ve všech 1. ročnících, 3 4 hodiny týdně dle učebního plánu, dělení na menší skupiny dle vstupních znalostních testů, 4 skupiny navíc, 4x šablona) II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách (pro ANJ 2 sady, pro NEJ 2 sady, pro FRJ, RUJ, ŠPJ 2 sady, 3x šablona) II/5 Jazykový kurz pro učitele cizího jazyka v zahraničí (výjezd 3 učitelů 3x šablona)

5 III. IV. Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (42 sad 14x šablona) PED 1 sada PSY 2 sady SOC 2 sady BIO 1 sada CHE 1 sada FYZ 1 sada ZEM 1 sada OBN 1 sada DĚJ 1 sada PRÁ 3 sady INT 6 sad EKO předměty 9 sad HV 1 sada VV 1 sada TEV 1 sada DRV 1 sada Zdravotnické předměty 5 sad Ošetřovatelství 4 sady Matematika IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol (nově vytvořené skupiny ve všech 1. ročnících, 2 hodiny týdně dle učebního plánu, dělení na menší skupiny dle vstupních znalostních testů, 2 4 skupiny navíc, 2x šablona) IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol 4 sady, 2x šablona V. Finanční gramotnost VI/2 Vytváření podmínek pro rozvoj znalostí, schopností a dovedností v oblasti finanční gramotnosti (2 sady 1 pro matematiku, 1 pro ekonomické předměty, 1x šablona)