20 Savci a etologie živočichů
|
|
- Peter Hruška
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 20 Savci a etologie živočichů 1. obecná charakteristika savců, hlavní řády a vybraní zástupci SAVCI (mammalia) -nejdokonalejší třída strunatců, řadíme sem také člověka. dokonalá termoregulace, C -učenliví, sociální chování Tělo je kryto kůží ( pokožka, škára, podkožní vazivo, pokožkové buňky se tvoří ve střední vrstvě, postupně rohovatí a odumírají směrem k povrchu těla ) V kůži se nacházejí žlázy: potní (termoregulace), mazové, pachové (ke komunikaci), slinné, mléčné (u samic, výživa mláďat) -na povrchu těla je srst, tvořena chlupy ( z keratinu), jemné kratší chlupy, které slouží k izolaci podsada, delší krycí chlupy (vnější, určují barvu srsti + ochrana) pesíky Pokožka produkuje různé rohovité útvary (kožní deriváty): srst, ostny, krunýř, drápy, nehty, kopyta, rohy. Někdy je srst nahrazena bodlinami, šupinami nebo krunýřem. Pravidelná obměna srsti se nazývá línání. Kostra Savci mají zpravidla 7 krčních obratlů (1. a 2. obratel je specializovaný) a hrudních obratlů. Počet ostatních obratlů se liší podle toho, zda daný savec má ocas či ne. ( Většinou mají savci 6 bederních obratlů, 4 obratli křížové srostlé v kost křížovou, 3-5 ocasních obratlů (člověk má jen 4 srostlé v kostrč) -zvětšuje se mozková část lebky, lebka má 2 týlní hrboly -žebra s kostí hrudní tvoří hrudní koš, hrudní kost je plochá -kostra končetin závisí na způsobu pohybu ( rychlý pohyb, plavání, skákání). Většinou jsou kosti savců ekvivalentní lidské kostře. -spodní čelist tvořena jedinou kostí, k lebce připojena druhotným čelistním kloubem na kosti spánkové -kost krkavčí zakrňuje (krtek ji má!), kopytníkům chybí klíční kost Dýchací soustava -roztažitelné plíce, bránice ( napříč dělí tělní dutinu na hrudní a břišní část) výměna plynů v plicích -dýchací cesty: nozdry > hrtan > průdušnice > průdušky > průdušinky > plíce (plicní sklípky), mezi hrtanovými chrupavkami jsou hlasivky, hrtan má záklopku -v hrtanu hlasové ústrojí ( chrupavky s vazy) -dýchací svaly ( bránice, mezižeberní svaly) Krevní oběh -červené krvinky okrouhlé a bezjaderné -krevní destičky, srážlivost krve -krev přenáší živiny, hormony -tělesná teplota kolem 36 C
2 Trávicí soustava -ústa ohraničena pysky, strop ústní dutiny tvoří tvrdé a měkké patro, zuby v jamkách -svalnatý jazyk -slinné žlázy vylučují ptyalin ( nevylučuje se u přežvýkavců) -chrup: řezáky, špičáky, zuby třenové, stoličky (bývá dvougenerační savci mají mléčné, později druhé zuby) -následuje hltan, jícen, žaludek, tenké střevo ( do jeho první části dvanáctníku ústí vývod jater a slinivky břišní), tlusté střevo, konečník ( kloaka jen u vejcorodých) Býložravci mají ve svém žaludku symbiotické jednobuněčné organismy prvoky (pomáhají jim trávit potravu). K trávení celulózy dochází ve slepém střevě Vylučovací soustava -párové ledviny -močový měchýř se zvláštním vývodem -nefron ( Bowmanův váček > glomerulus > kanálek 1. stupně > Henleova klička à kanálek 2. stupně > sběrné kanálky) > močovod > močový měchýř -vylučují močovinu Nervová soustava -rozvoj předního mozku, velký je i mozeček, Varolův most -mícha končí v křížové části páteře (nepokračuje do ocasu) -smysly: důležitý je čich, dobře vyvinut sluch ( vnější, střední i vnitřní ucho), dobrý zrak (noční savci vidí jen černobíle), hmat (nervová zakončení, kožní tělíska, hmatové chlupy) -smysly: ve škáře jsou termoreceptory, hmatová tělíska= hmat -4 typy chuťových pohárků = chuť ( sladký, slaná, hořký, kyselý) -čich -sluch: vnější ucho boltec > zvukovod > bubínek střední ucho kladívko > kovadlinka > třmínek, vede Eustachova trubice > vyrovnávání tlaku vnit řní ucho v hlemýždi ( blanitý, kostěný) -zrak: kulovité oko, 2 víčka, prostorové vidění, tyčinky i čípky ( někteří mají schopnost vidět jen za šera, nemají čípky) Svaly Savci mají bránici (slouží k břišnímu dýchání a k defekaci) a tvářové svaly uzpůsobené k sání mléka. Rozmnožování -párové pohlavní žlázy ( výjimka u samic vejcorodých) -samci mají penis, ale nemají sestoupená varlata, sestupují až v době říje. Výjimkou je člověk, neboť muž má varlata sestoupená nejpozději od 3.měsíce života. -vaječníky > vejcovod > děloha > pochva ( vejcorodí mají kloaku, vačnatci mají párovou dělohu a pochvu) -oplození vnitřní Zárodek se vyvíjí v děloze matky, je vyživován placentou a opouští tělo při porodu (neplatí pro vejcorodé
3 a vačnatce) Mláďata sají mateřské mléko, jsou v péči rodičů. Podtřída vejcorodí řád: PTAKOŘITNÍ -žijí pouze v Austrálii, Tasmánii a Nové Guinei primitivní skupina, mají n ěkteré znaky plazů ( př. typ vajec, vyvinutá kloaka) i savců (př. srst, mléčné žlázy, bránice), nedokonalá termoregulace vejce nemá skořápku, spíš kožovitou blánu, krátce je umístěno v děloze ze sneseného vejce se vylíhne savec, mládě, které saje mléko -mají kloaku (moč i stolice vychází jedním otvorem = kloaka) -čelisti jsou přeměněny v zobák, jsou pokryty rohovinou, bez zubů PTAKOPYSK PODIVNÝ vejce klade do nor a zahřívá je, vejce potřebují zahřívání - dobrý plavec > má plovací blány, čelisti tvoří zobák. Živí se měkkýši a členovci. JEŽURA AUSTRALSKÁ vývoj zárodku probíhá v břišním kožním vaku -jako jediní savci mají jedové žlázy a na nohách mají trn -má bezjaderné červené krvinky -samci kladou vejce úzké protáhlé čelisti, má bodliny, hrabavé nohy noční, pozemní savec živí se mravenci a termity podtřída: ŽIVORODÍ -samice přivádějí na svět mláďata porodem nadřád: Vačnatí -žijí v Jižní Americe a Austrálii -nitrod ěložní vývoj mláďat je krátký ( nemají placentu) mláďata se rodí nedokonale vyvinuta a dokončují svůj vývoj v břišním vaku samice (po narození se mládě vyšplhá do matčina vaku). Samice rodí mláďata jako zárodky - slepá, nevyvinutá (krátká březost : 7-50 dnů) Vačnatí (obě pohlaví) mají vakové kosti vybíhající z pánve ( mají je i druhy, které nemají vak). -mají 2 pochvy, 2 dělohy, rozeklaný penis klokan obrovský, koala medvídkovitý (živí se eukalyptem) ďábel medvědovitý (přezdívaný tasmanský čert) vačice opossum
4 ( jen skupina ) Placentálové -výživa zárodku je zajištěna placentou (plodový koláč) je dobře prokrvená, vzniká z alantoisu a z chorionu, má 2 části: mateřskou a zárodečnou -placenta spojena s plodem pupeční šňůrou, která zajišťuje výživu, přívod O 2, odvod CO 2, odvod zplodin metabolismu, vylučování -plod se vyvíjí v amnionu, kde je amnionová = plodová voda -mláďata jsou po porodu vyvinutá a umějí sát mateřské mléko -jejich vajíčka jsou mikroskopická a chudá na žloutek -vytváří se jim mléčné a trvalé zuby -nemají vak a kloaku, mají pravou placentu řád: Hmyzožravci -primitivní skupina -drobní noční dravci -stejně špičaté a tvarované zuby, výborný čenich, rodí se holá, slepá rypáčkovitě protažená hlava, lebka bez očních oblouků ježek evropský, rejsek malý, krtek obecný řád: Letouni -přizpůsobeni k letu, mezi prstem přední končetiny je letová blána táhnoucí se po stranách těla k zadním končetinám, umí i šplhat noční aktivita -vyvinuta echolokace ( odrazy vln a citlivý sluch na vysoké tóny, způsob dorozumívání) netopýr velký řád: chudozubí žijí výhradně v Jižní Americe pomalý pohyb, hmyzožraví, měkké zuby (bez skloviny) poměrně malý, hladký mozek mravenečník velký, pásovec devítipásý řád: Primáti mají nejvyvinutější mozek, palec je protistojně postaven ( pětiprsté uchopovací končetiny) -dokonalé oko, redukce čichu a zdokonalení oka -palec postavená proti ostatním prstům = opozice palce -rozvoj šplhací funkce nohy bez drápů -samice mají 2 bradavky, samci mají varlata uloženy v šourku
5 stejná zubní konfigurace jako u člověka nižší primáti -mají prsty s drápy, nehet pouze na palci lemur kata vyšší primáti -mají nehty na všech prstech, těžiště těla na zadních končetinách kočkodan zelený pavián pláštíkový makak malpa kapucínská šimpanz učenlivý orangutan gorila homo sapiens sapiens Šelmy ( jen skupina ) masožravci -potravu si obstarávají lovem (úplný chrup, mohutné špičáky) -bystré smysly, dobré pohybové schopnosti -nemají klíční kost a slepé střevo -zuby = trháky 1) šelmy pozemní -první stoličky v dolní čelisti jsou přeměněny ve špičaté trháky, dobrý čich třída: medvědovité medvěd hnědý (na SLovensku), medvěd lední (Arktida) třída: lasicovité kuna skalní, lasice kolčava, lasice hranostaj, vydra říční třída: cibetkovité hyena skvrnitá třída: kočkovité rys ostrovid třída: psovité vlk obecný, liška obecná medvěd hnědý, kočka domácí, říční, 2) šelmy vodní:
6 ( jen skupina ) ploutvonožci lachtan ušatý, tuleň obecný, mrož řád: Hlodavci mají jen řezáky a stoličky -v chrupu stále dorůstají hlodavé řezáky = hlodáky, místo špičáků je mezera, mají neúplný chrup, chybí jim špičáky, někdy i třenové zuby -rychlé rozmnožování (krátká doba březosti a velký počet mláďat) -největší řád savců hraboš polní, myš domácí, veverka obecný, sysel obecný, křeček polní, bobr evropský řád: Zajícovci -býložravci podobní hlodavcům -v horní čelisti mají 4 řezáky se sklovinou na celém zubu ( první pár je silný a dlouhý, je podpírán druhým párem menších řezáků) zajíc polní, králík divoký, pišťucha řád:chobotnatci 1 -největší suchozemští savci, chobot vznikl srůstem prodlouženého nosu a horního pysku, na jeho konci jsou 1-2 uchopovací prstíky -řezáky horní čelisti jsou přeměněny v kly ( dorůstají po celý život) -velké ušní boltce slouží k termoregulaci -chobot používá na uchopování + nabírání vody ( ale chobotem nepijí) -mezi vyhynulé chobotnatce patří mamut ( žil v době ledové) SLON AFRICKÝ má větší boltce, 2 hmatové prstíky SLON INDICKÝ má menší ušní boltce, 1 hmatový prstík řád: Lichokopytníci -váha těla spočívá zpravidla na prostředním prstu krytém rohovitým kopytem, vždy chybí palec. Kopyto vzniká přeměnou prostředního prstu (mají 3 prsty nebo 1 prst) -chybí klíční kost, obličejová část lebky je protažena -býložravci, dlouhá trávicí soustava nosorožec indický, kůň převalského, zebra stepní, osel, koně, tapír čabrakový řád: Sudokopytníci -mají sudý počet prstů, osa končetin prochází mezi 3. a 4. prstem, ostatní prsty jsou redukované = paspárky -oba prsty jsou zakončeny kopyty -býložravci, chybí klíční kost 1 To jsme si vůbec neříkali :)
7 1)podřád: nepřežvýkavci -úplný chrup, špičáky zvětšené v kly, jednoduchý žaludek, krátké nohy, chodí po 2 prstech prase divoké, hroch obojživelný, velbloud 2)podřád: mozolnatci -3. a 4. prst mají podložený pružným mozolem VELBLOUD DVOUHRBÝ -hrby velbloud ů obsahují tuk a jsou zdrojem energie a také metabolické vody -existuje i velbloud jednohrbý tzv. dromedár 3)podřád: přežvýkavci -mají dlouhé silné končetiny -žaludek složen ze 4 částí bachor, čepec, kniha, slez (hlavní trávení) -mlé čné žlázy v tříslech tvoří v době laktace vemínka -rostlinnou potravu neukusují, ale škubou silným jazykem -bachořci v bachoru pomáhají trávit celulózu mají extrémně dlouhé střevo (asi 20m dlouhé) srnec obecný, koza domácí, tur domácí, žirafa mramorovaná, jeleni, sob, gazela, zubr, muflon, kozy, krávy Parohy - kostěné, vyrůstají na pučnicích na čelní kosti jeleni - samci pokryty kůží = lýčím. Po ukončení růstu lýčí otloukávají nejčastěji parohy shazují v zimě a hned jim narůstají nové. Růst parohů je řízen hormonálně. Rohy - z rohoviny, duté, nikdy je neshazují, rostou po celý život, mají je samci i samice. řád: Kytovci -vodní živočichové, vřetenovité lysé tělo extrémně velké rozměry velká inteligence -přední končetiny přeměněny v ploutve, zadní končetiny zakrněly -vodorovná ocasní ploutev je vyztužena tukem a vazivem homodontní chrup -- všechny zuby jsou stejné, obrovské množství -čichové ústrojí zakrnělé, zarostlý vnější zvukovod -dobrý sluch ( zvuk veden kostmi)
8 dýchají kyslík plícemi samice jsou dlouho březí, mláďata se rodí živá, ocasem napřed do vody 1)podřád: ozubené -stejnocenný chrup, 2 dýchací otvor delfín obecný, kosatka dravá 2)podřád: kosticovci -místo zubů mají jemné rohovité lišty kostice, jimiž filtrují potravu plejtvák obrovský, velryba grónská Současného člověka zařazujeme do: třída : savci > živorodí > placentálové > primáti > lidoopi a lidé > lidé > člověk > člověk 2. základní rysy chování u zvířat a možnosti jejich studia Etologie vědní obor, který se zabývá studiem chování živočichů, studiem vrozených a naučených složek (nepodmíněné a podmíněné reflexy) Ivan Petrovič Pavlov ( ) Byl ruský neurofyziolog, proslavil se objevením podmíněného reflexu (dostal i Nobelovu cenu). Zjistil, že když psům přinese jídlo, začnou hodně slintat. Vždy, když psům jídlo nosil, zazvonil na zvonek. Později již stačilo jen zazvonit na zvonek a psi začali slintat, aniž by viděli jídlo. Příušní slinné kanálky Pavlov odvedl ven na povrch těla a připojil na ně ampulky. Tak mohl kontrolovat, zda psi skutečně slintají jen na popud zvonku, což se mu potvrdilo. Tak dokázal, že se jedná o podmíněný reflex. 2 Behaviorismus přístup (především v psychologii) založený na tvrzení, že chování lze vědecky zkoumat bez odkazu na vnitřní duševní stavy. Jde o druh materialismu, popírající nezávislý význam mysli. V USA vznikla skupina etologů, která dovedla Pavlovu myšlenku na nejmaterialističtější míru. Mezi ně patřili především tito etologové: Thorndike dělal pokusy s bludištěm (myším či krysám umístil jídlo do bludiště a testoval, zda si zapamatují cestu) J. B Watson Skinner Skinnerova krabička učení založené na myšlence odměně a trestu evropský proud etologie: představitelé: Conrad Lorenz ( ) rakouský nadšenec, chovatel především ptáků a ryb př. Když husa seděla na vejcích, vyměnil jí Lorenz vejce za váleček, který se podobal vejci. Husa velká má vrozeno vkutálet vypadlé vejce zpět do hnízda, tak do hnízda vkutálela I váleček, který ji vejce připomínal. Imprintinting vtištění. Během prvních 4 hodin si house/kachnička vtiskne do paměti obraz matky. Pokud je 2 Znalosti o funkci podmíněného reflexu se využívá např. I při léčbě alkoholismu. Alkoholikům se podávají prášky, po kterých se jim dělá nevolno a zároveň jsou nuceni se dívat na láhev s alkoholem. Úspěšná léčba by měla mít za výsledek to, že když bývalý alkoholik spatří láhev s alkoholem a udělá se mu špatně, nemá na něj již vůbec chuť.
9 na blízku jiný živočich a mládě ho spatří dřív než svou matku, imprintuje si jej jako matku. Samci si dokonce podle imprintingu později vybírají partnerky (samice, které jsou podobné jejich matce). Lorenz si takto vychoval kachny, které jej považovaly za matku. Když někam šel, následovaly jej, chodily se s ním koupat... Niko Tintberg zabýval se především ptáky, rybami a bezobratlými živočichy Všiml si, že racci (ptáci) mají dole na zobáku malou skvrnu. Když mají mláďata hlad, tak do této skvrny (umístěné na spodní straně zobáku svých rodičů) klovou. Ukázalo se že mláďata jsou fixována na jakýkoli červený flek. Proběhl pokus s různě zabarvenými fleky. Překvapením bylo, že největší reakci vzbudila bíl o červeně proužkovaná umělá skvrna, nikoli přirozeně červená. př. ryba koljuška tříostná Samečci koljušky tříostné mají červeně zbarvené břicho, samička stříbřité. Při páření samec před samicí tančí a láká ji k hnízdu. Hnízdo bývá tvořeno z rostlin a samec do něj vyvrtá tunel. Samec láká samičku do hnízda, a jakmile do něj vleze, začne ji oťukávat pohlavní otvor a nutit ji ke snesení jiker. Dalším specifickým chováním samečka koljušky tříostné je to, že útočí na atrapy s červeným břichem. Na tvaru atrapy nezáleží. Domnívá se, že se jedná o jiného (konkurečního) samce. Vosička Bydlí v zemi, když vyráží na lov, noru si zakryje kameny. Po úspěšném lovu si housenku přinese si k hnízdu a zkontroluje, zda je vše v pořádku. Do housenky naklade vajíčka a poté ji umístí do nory, kterou zakryje kameny. Opatruje takto více nor naráz, vždy ráno je chodí kontrolovat. Po příletu s housenkou vždy následuje kontrola nor. Poté, co noru postaví, si zapamatuje její okolí, má vizuální paměť. Samotářská vosa květolib včelí nalézá své hnízdo podle orientačních bodů v jeho okolí, tzv. pilotováním. Pokud tyto body (např. kamínky) přemístíme, vosa květolib své hnízdo nenajde. Karl von Frisch první člověk, který popsal včelí tanec. Včely se orientují pomocí slunečního kompasu. Najdou-li potravní zdroj, sdělují ostatním dělnicím jeho místo pomocí vrtivého tance na vodorovné podložce či na kolmé podložce (záleží na tzv. na točení lemniskády ) Přímka, na které vrtí zadečkem, ukazuje směr, kterým se musí vzhledem k zdánlivému postavení Slunce ostatní včely letět Při nalezení potravního zdroje v blízkosti úlu předávají pach potravy ostatním včelám kruhovým tancem. Kruhový tanec včela přiletí do úlu, chodí dokolečka, kmitá zadečkem, po 1. kruhu se otáčí a kráčí v protisměru. Předává zprávu o snůšce. Ostatním včelám dává ochutnat vzorek. Podle toho, jak kmitá zadečkem, ostatní včely poznají jak daleko se snůška nachází. ROZMNOŽOVACÍ CHOVÁNÍ teritoriální chování, souboje, imponování teritorium intimní prostor pro žití, rozmnožování či lov potravy. Teritoria slouží pro jednoho jedince / 1 pár/ 1 tlupu. Napajedla většinou nebývají součástí teritoria. Potravní teritorium mají např. šelmy Rozmnožovací teritorium plní svou funkci jen v době páření, např. V ČR jiná teritoria zvířata neřeší.
10 Rozmnožovací teritorium vybírá zpravidla samec a upravuje jej. Čím lepší teritorium ovládne, tím má větší šanci při získávání partnerky. Nejsilnější samec má nejlepší teritorium. Značkování teritorií: pachově (moč, pot, sliny, sperma...) vizuálně (hromádky trusu) akusticky (samec zpívá) Časové teritorium mají např. kočky. (V jednu dobu patří území jednomu kocourovi, v jiný čas druhému. Časová teritoria vznikají zvykem.) Souboj Buď se jedná o exhibici či souboj o teritorium.. Většinou se jedná o rituální souboje, které zpravidla nekončí smrtí (alespoň to není cíl). Př.: Samci ryb po sobě ploutví posouvají velké vlny, poté se se do sebe zakousnou čelistmi a přetlačují se ze strany na stranu. Klokani zase boxují... Čápi jsou věrní hnízdu a nikoli samici. Dochází k souboji mezi samicemi o hnízdo. NÁMLUVY, TOKÁNÍ (U PTÁKŮ) Kachny U kachen začínají námluvy již na podzim. Samička se jedná poměrně koketně sama vlétne mezi samce a vyhlédne si jednoho, kterého dráždí. (viz obr.) Slepice či pavouci (obecně hmyz) nosí samci samičkám dárky, většinou se jedná o potravu, aby samičky při páření zabavily, aby nebyli sežráni. SEXUÁLNÍ AKT Spermatoform - balíček spermií, které kladou samci, samičky jej vyhledávají. Někdy jej samci zavádí do samice pomocí makadel (pavouci) či odpojí ruku. málokterá zvířata se páří břichy k sobě (jen bobři, někteří šimpanzi...) nejkratší dobu trvá sexuální akt u turovitých zvířat (např. U krávy pouze 30s) u hlodavců a hmyzožravců probíhá ejakulace vždy po 30s ( i méně) kuny a lasice jsou výjimky mají ejakulaci až po 1h spousta zvířat má penisovitou kost (např. sloni) RODINNÝ ŽIVOT A VÝCHOVA POTOMSTVA ptáci většinou žijí monogamně, o potomstvo se starají oba, střídavě savci spíše polygamie, mláďata vychovává buď sama matka,nebo společně Zdroje: zápisky ze specializace, obrázky od p.uč. Ševčíka, wikipedie, skripta od mého kamaráda Viktora (oktáva gymnázia Heyrovského, ročník 2012/2013)
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Orgánové soustavy savců pracovní list
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní
Ploutvonožci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 19. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Ploutvonožci Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 19. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí se skupinou savců, kteří se adaptovali k vodnímu životu
Třída: SAVCI (MAMMALIA)
Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi
BEZOBRATLÍ MĚKKÝŠI. Příklady: Popis: Výživa: Rozmnožování a vývin: Slimák popelavý. Páskovka hajní. těla: hlavy: bez ulity, má štít
BEZOBRATLÍ MĚKKÝŠI Příklady: Slimák popelavý bez ulity, má štít Páskovka hajní s ulitou, v zimě víčko Popis: Výživa: těla: Měkké slizké (pro pohyb) svalnatá noha hlavy: Měkké slizké (pro pohyb) svalnatá
ročník 8. č. 11 název
č. 11 název Savci - hlavní druhy anotace V pracovních listech žáci charakterizují hlavní druhy savců. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné
Třída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA:
Třída: RYBY (Pisces) Vodní živočichové Nejpočetnější skupina bezobratlých velikost od několika milimetrů (mořská ryba hlaváč - 16 mm) až do 10 m (vyza velká - 10 m, 1500 kg) Věda studující ryby STAVBA
Šablona č. 01.30 Přírodopis Savci opakování
Šablona č. 01.30 Přírodopis Savci opakování Anotace: Opakování učiva o savcích. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Pracovní list je vhodný k opakování učiva o savcích. Speciální vzdělávací
SUDOKOPYTNÍCI PŘEŽVÝKAVÍ - JELENOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr.
; SUDOKOPYTNÍCI PŘEŽVÝKAVÍ - JELENOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768 charakteristika čeledi turovití: - druhově nejbohatší skupina
Život na louce Na louce motýli včely vosy, čmeláci komáři mouchy, vážky slunéčka sedmitečná kobylku saranče mravence cvrčka Luční rostliny kopretina
Život na louce Na louce je živo. Poletuje tu plno nejrůznějšího hmyzu (motýli, včely, vosy, čmeláci, komáři, mouchy, vážky a slunéčka sedmitečná. V trávě můžeme vidět kobylku, saranče, mravence a cvrčka.
SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. Máš všech pět pohromadě?
SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ Máš všech pět pohromadě? Pěti hlavními smysly jsou zrak, sluch, hmat, chuť a čich. Smyslové orgány nám umožňují vnímat okolní svět. Většina smyslů se nachází na hlavě. Hmat je uložený
Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník
Autor: Mgr. Simona Mrázová Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník VČELY Obsah 1. HISTORIE VČELAŘSTVÍ A DRUHY ÚLŮ... 2 2. POPIS ÚLU... 4 3. POPIS VČELY MEDONOSNÉ... 5 4. KDO ŽIJE
Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná
Organismy Všechny živé tvory dohromady nazýváme živé organismy (zkráceně "organismy") Živé organismy můžeme roztřídit na čtyři hlavní skupiny: Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí,
VY_32_INOVACE_02.12 1/8 3.2.02.12 Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem
1/8 3.2.02.12 živočichové s měkkým tělem cíl - popsat stavbu těla jednotlivých živočišných tříd - rozlišit různé způsoby života, stavby těla, životně důležitých orgánů - název podle měkkého, nečlánkovaného
PROKARYOTICKÁ BUŇKA. Na www.studijni-svet.cz zaslal(a): Baruska.F
Na www.studijni-svet.cz zaslal(a): Baruska.F PROKARYOTICKÁ BUŇKA - 1 aţ 2 mikrometry - buňka bakterií a sinic STAVBA buněčná stěna: tuky, polysacharidy, peptidy (murein, pseudomurein, peptydoglykan) rosolovitá,
Název: Anatomické muzeum srovnávací anatomie
Název: Anatomické muzeum srovnávací anatomie Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie, fyzika, biomechanika Ročník:
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Vážky. Vši. Ploštice. Stejnokřídlí
Vážky Vážky jsou velmi dobří. Na hlavě mají velké a nápadné. Žijí v blízkosti a jejich larvy (najády) jsou vodními dravci. Mají ústní ústrojí a larva má pysk přeměněn v tzv. masku. VÁŽKA PLOSKÁ ŠÍDLO protáhlejší
Pohlavní styk EREKCE orgasmus EJAKULACÍ Oplození vajíčka TĚHOTENSTVÍ
Těhotenství a vývin člověka Pohlavní styk Při pohlavním styku neboli souloži (koitu) dochází ke spojení pohlavních orgánů muže a ženy. Při pohlavním vzrušení nastává u muže EREKCE penisu (ztopoření) v
vyhodnotí bezpečnost ukládání odpadů a efektivitu využívání druhotných surovin v daném regionu;
Biologie G5 1) Opakování Geologie VÝSTUP porovná složení a strukturu jednotlivých zemských sfér a objasní jejich vzájemné vztahy; využívá vybrané metody identifikace minerálů; vyhodnotí bezpečnost ukládání
očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.
č. 9 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 6. Pohlavní a nepohlavní rozmnožování V pracovních listech se žáci seznámí se základními funkcemi
Močopohlavní soustava
Močopohlavní soustava Do močopohlavní soustavy zařazujeme dvě samostatné soustavy vylučovací a pohlavní. Anatomie mužské vylučovací soustavy Vylučovací soustava Pro tělo jsou důležité nejen soustavy, které
Třída: SAVCI (Mammalia)
Třída: SAVCI (Mammalia) o výskyt: původně souš, druhotně voda (ploutvonožci, kytovci) a vzduch (letouni) o velikost: od 6 cm (rejsek - váha 2 g) do 30 m (plejtvák obrovský - 130 tun), slon africký (5-7
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Mendelova 2. stupeň Základní Zdravověda
Znalectví středověké hmotné kultury referát Koňský postroj ve středověku. Alžběta Čerevková učo: 330952
Znalectví středověké hmotné kultury referát Koňský postroj ve středověku Alžběta Čerevková učo: 330952 Úvod Středověk je považován za zlatý věk koně, neboť využití tohoto všestranného zvířete můžeme pozorovat
Automoto klub v AČR Hořice (AMK Hořice v AČR)
NABÍDKA SKUPINOVÉHO ÚRAZOVÉHO POJIŠTĚNÍ DLE SAZBY 3 UX pro společnost Automoto klub v AČR Hořice (AMK Hořice v AČR) PRAHA, ÚNOR 2016 Kooperativa pojišťovna, a.s., Vienna Insurance Group OBSAH NABÍDKY:
Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Autor: Marcela Budinská Datum: Únor 2013 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis Tematický okruh: Zoologie Téma: Mořští ptáci Autorství: Autorem materiálu a
P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje
Obecná biologie a genetika zařadit správně přírodniny mezi živé a neživé vysvětlit, co zkoumají jednotlivé vědy vyjmenovat přírodní děje zdůvodnit vliv jednotlivých přírodních dějů na přírodu vymezit základní
Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie ZŠ. Skupina A
Katedra biologie a ekologie PřF OU 1. Šešule patří mezi plody: a) dužnaté b) pukavé c) nepukavé d) poltivé 2. Sítkovice jsou: a) síťovité zluštěniny na stěnách cév b) složky síťovité nervatury listů c)
AMERICKÁ AKITA (American Akita)
F É D É R AT I O N C Y N O L O G I Q U E I N T E R N AT I O N A L E Secretariat General: 13, Place Albert I B 6530 THUIN (Belgie) F.C.I. - Standard č. 344 / 05.01.2006 / GB AMERICKÁ AKITA (American Akita)
Obsah. 1. Nastartujte svůj den 11. 2. Polévky a předkrmy 21. 3. Lehké svačiny a obědy 33. 4. Hlavní chod 47. 5. Přílohy 91. 6. Moučníky a dezerty 101
ÚVOD 3 Obsah Úvod 4 1. Nastartujte svůj den 11 2. Polévky a předkrmy 21 3. Lehké svačiny a obědy 33 4. Hlavní chod 47 5. Přílohy 91 6. Moučníky a dezerty 101 7. Domácí pečivo 113 Seznam receptů a jejich
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ryby souhrnné opakování
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
MĚKKÝŠI OPAKOVÁNÍ A PROCVIČOVÁNÍ. Jak se jmenují párové schránky u mlžů, např. u škeble rybniční? a) lastury b) ulity c) plicní vaky
Autor: Mgr. Dagmar Řiháčková, ZŠ a MŠ Husova Brno, Husova 17 Pracovní list: MĚKKÝŠI OPAKOVÁNÍ A PROCVIČOVÁNÍ Žák:. Třída:.. Vyber správné odpovědi: Jak se jmenují párové schránky u mlžů, např. u škeble
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/7 5.2.02.8 - želvy tělo pokryto krunýřem /kostěné desky s rohovitými štítky/, horní a dolní štít - většina želv zatahuje do krunýře hlavu, nohy, ocas - na nohách a ocasu rohovité štítky a šupiny - nemají
Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498
Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_122 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka
Interclub Orient. A. CELKOVÝ VZHLED: malý, nízký, dobře vyvážený, robustní pes, silné stavby těla
Interclub Orient A. CELKOVÝ VZHLED: malý, nízký, dobře vyvážený, robustní pes, silné stavby těla Lví vzezření s ostražitým a inteligentním výrazem. Malý, dobře vyvážený, mírně zavalitý, velmi důstojný
CZ.1.07/1.4.00/21.1921
ZŠ Týnec nad Labem AUTOR: Mgr. Iveta Hejtmánková VY_32_INOVACE_20_Přírodověda 4. ročník_živočichové na loukách Téma: Živočichové na loukách Vytvořeno: duben 2012 CZ.1.07/1.4.00/21.1921 ŽIVOČICHOVÉ NA LOUKÁCH
Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.
Živočišná říše Živočišná říše Živočišná říše je obrovská. Skládá se z pěti skupin obratlovců, zvaných savci, ptáci, plazi, obojživelníci a ryby. Kromě nich však existuje velké množství živočichů, které
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Prameny Určeno pro 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Sekce Základní / Nemocní
Veterinární a hygienické podmínky prodeje živočišných produktů v tržnicích a na tržištích
Veterinární a hygienické podmínky prodeje živočišných produktů v tržnicích a na tržištích v tržnicích a na tržištích, kde byl příslušnými orgány povolen prodej živočišných produktů, lze prodávat jen zdravotně
VY_12_INOVACE_24_LIDSKE_SMYSLY. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 7. 2. 2013
Kód materiálu: Název materiálu: VY_12_INOVACE_24_LIDSKE_SMYSLY Lidské smysly Předmět: Člověk a jeho svět Ročník: 3. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 7. 2. 2013 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné
Press kit Můžeme se zdravou stravou vyvarovat střevních zánětů?
Press kit Můžeme se zdravou stravou vyvarovat střevních zánětů? 1 Chronické střevní problémy trápí stále více pacientů V posledních letech roste počet těch, kteří se potýkají s chronickými střevními záněty.
Život v ovocných sadech úvod do aktivity pro MLADŠÍ DĚTI
Příloha č. 2.: Úvodní text Život v ovocných sadech úvod do aktivity pro MLADŠÍ DĚTI Hádej, o kom se mluví: "Narovnej se! Drž se vzpříma! Kořeny ti drží hlína. Svítí slunce? Nastav listy! Prší? Sláva! Budeš
OBSAH: funkce,orgány,stavba,kapacita,onemocnění, řízení, procvičování-doplň věty,oprav text,doplň graf,křížovka, popis obrázku ROK: 2010/2011
DÝCHACÍ SOUSTAVA OBSAH: funkce,orgány,stavba,kapacita,onemocnění, řízení, procvičování-doplň věty,oprav text,doplň graf,křížovka, popis obrázku ROK: 2010/2011 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda PŘEDMĚT:
Soutěž Život kolem nás 2016 II. kolo
Soutěž Život kolem nás 2016 II. kolo Identifikace školy, obec: Třídní kolektiv: Na zimu se musí všechno živé připravit, aby přežilo. Jiná přizpůsobení k přezimování mají rostliny, jiná živočichové. Následující
vylučování odpadních látek (tělo by bylo schopno samo sebe otrávit) vylučování odpadu v těle
Ledviny Odpadní látky vylučování odpadních látek (tělo by bylo schopno samo sebe otrávit) vylučování odpadu v těle kůže (soli a minerální látky) plíce (CO 2, H 2 O v podobě páry) vnitřnosti nestrávené
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Moje včelaření
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Moje včelaření Jméno a příjmení: Alex Truhlář Třída: 5. A Školní rok: 2015/16 Garant/konzultant: Jiří Rejsek Datum odevzdání: 21. 3. 2016 OBSAH
Podvýživa, PaedDr. & Mgr. Hana Čechová
Podvýživa, hrozba moderní doby PaedDr. & Mgr. Hana Čechová Podvýživa je stav, kdy se tělu nedostávají základní živiny. Příčin je řada. Podobně jako obezita i podvýživa se stává strašákem moderního věku
Číslo klíčové aktivity: III/2 Název klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a příroda
Číslo klíčové aktivity: III/2 Název klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Tematická oblast: Obratlovci Cílová skupina: žáci 7. a 8. ročníku
VY_52_INOVACE_02.10 1/5 5.2.02.10 Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu
1/5 5.2.02.10 Ptáci opeření vládci vzduchu Cíl objasnit vznik a vývoj ptáků - chápat vývojové zdokonalení stavby těla, přizpůsobení k letu - popsat vnější a vnitřní stavbu těla - zařadit podle znaků ptáky
S EKOLOGICKÝM PROGRAMEM NA BÍLÉ
S EKOLOGICKÝM PROGRAMEM NA BÍLÉ Účastníci: děti a učitelky Mateřské školy Orlová Lutyně K. Dvořáčka 1228 okres Karviná, příspěvková organizace Program vedli: lektoři občanského sdružení ROZCHODNÍK - Ostrava
Vzdělávací obor: Prvouka
VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Prvouka Tematický okruh / učivo: Lidé a věci. ČP 16-DUM č. 6 Ka Autor: Marta Kasalová Název: Oblečení Anotace: Na pracovním listě se žáci naučí rozlišovat
Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006
Název školy Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006 V/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Klimatické faktory. Kategorie klimatu:
Klimatické faktory podnebí dlouhodobý průběh počasí - ovlivňováno energetickou bilancí oblasti, vzdušným prouděním, utvářením povrchu, člověkem počasí momentální stav povětrnostních faktorů Kategorie klimatu:
TEORETICKÁ ČÁST test biologických vědomostí
Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok 2012-2013 krajské kolo kategorie C soutěžící číslo TEORETICKÁ ČÁST test biologických vědomostí 1. Prohlédni si následující obrázky rostlin. a) Na řádek pod
Návod na sestavení naháněcí ohrady
Návod na sestavení naháněcí ohrady Obj. č: 3552 ECONOMY 3509 STANDARD 3547 STANDARD+ 3510 STANDARD KOMPLET ECONOMY STANDARD STANDARD+ STANDARD KOMPLET Díly pro základní naháněcí ohradu 3521 1x Posuvné
1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií
1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií 2. Rostlinná buňka je: a. autotrofní b. heterotrofní c. schopna fagocytózy 3. Splynutím pohlavních buněk vzniká:
mozek mozkový V zásadě jsou hormony něco jako malí chemičtí
Fakta Holky prochází pěti různými stádii puberty a každé z nich je odstartováno hormony. Ty máme všichni. U některých se ale začnou probouzet dříve, u jiných později. Jak to všechno začne? Na začátku se
Mateřská škola Dukelská DOKUMENTACE PRO STAVEBNÍ POVOLENÍ. F.1.1.01 Technická zpráva
Mateřská škola Dukelská DOKUMENTACE PRO STAVEBNÍ POVOLENÍ F.1.1.01 Technická zpráva Technická zpráva, Mateřská škola Dukelská 1 OBSAH: AGE project, s.r.o. a) Účel objektu... 3 b) Zásady architektonického,
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Přírodověda Ročník: 5.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Přírodověda Ročník: 5. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a
Smyslová soustava člověka (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Smyslová soustava člověka (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-8-34 Předmět: přírodopis Cílová skupina: 8. třída
SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO
SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO Mám napsat s městama? Nebo s městy? Podle čeho poznám správný tvar podstatných jmen? Podstatná jména se skloňují. Určitá skupina podstatných jmen se vždy skloňuje
TĚHOTENSKÉ TESTY. gynekologické vyšetření (hmatatelné změny v pochvě i děloze) imunologické těhotenské testy (provedené s pomocí moči či krve)
TĚHOTENSKÉ TESTY Téma těhotenských testů vysvětluje princip stanovení gravidity v domácím prostředí. Podává informace k jednotlivým druhům těhotenských testů, jejich citlivosti, včetně popisu návodu pro
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Dělnická 6. 7. tř. ZŠ základní
Mgr. Martina Březinová
Identifikátor materiálu: EU 7-37 Přírodopis, 8.ročník Anotace Hrabaví Autor Mgr. Martina Březinová Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žáci rozdělí ptáky do skupin, poznají zástupce hrabavých, rozliší je od
Proč stromy ztrácejí na podzim listy?
Proč stromy ztrácejí na podzim listy? Důvodem je uchování vlhkosti. Široké listy mají velké povrchové plochy a vypařováním vydávají obrovské množství vlhkosti. V zimě ustane zásobování kořenů vláhou. Kdyby
Antikoncepce od A do Z. Napsal uživatel Administrator Neděle, 13 Duben 2008 20:28 - Aktualizováno Neděle, 13 Duben 2008 20:33
eště chcete se založením rodiny počkat? Anebo je vás doma už přesně tolik, kolik má být? Takže ji potřebujete. Antikoncepci. Jakou si vybrat? Jaké jsou plusy a mínusy jednotlivých metod? Antikoncepční
Měření změny objemu vody při tuhnutí
Měření změny objemu vody při tuhnutí VÁCLAVA KOPECKÁ Katedra didaktiky fyziky, Matematicko-fyzikální fakulta Univerzity Karlovy v Praze Anotace Od prosince 2012 jsou na webovém portálu Alik.cz publikovány
ZÁZRAK POČETÍ - CO SE DĚJE PŘI POČETÍ. JE TĚHOTENSTVÍ JINÝ STAV? Změny v děloze Viditelné změny na těle těhotné ženy Duševní změny
ZAMYŠLENÍ NAD TĚHOTENSTVÍM A PORODEM Jaký věk ženy je nejvhodnější pro otěhotnění? Ve kterém věku je plodnost žen a mužů největší? Pečujte o správnou tělesnou hmotnost Co je to neplodnost a jak často se
Oceňovací tabulky vydávané Českou pojišťovnou a.s. pro stanovení výše pojistného plnění z úrazového pojištění
Oceňovací tabulky vydávané Českou pojišťovnou a.s. pro stanovení výše pojistného plnění z úrazového pojištění Tabulka A Plnění za bu nezbytného léčení úrazu (denní plnění) pro spělé pojištěné HLAVA Skalpace
Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty) Označení: EU-Inovace-F-7-08 Předmět: fyzika Cílová skupina: 7. třída
1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56. 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 A) 12 B) 13 C) 14 D) 15
Varianta A 4 4 4 4 4 4 4 4 1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 20 120 A. A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 3) Najdi největší a nejmenší trojciferné číslo skládající
Výsledky osvětové kampaně Bezpečnost za volantem péče o zrak
Výsledky osvětové kampaně Bezpečnost za volantem péče o zrak Screening zraku řidičů aneb jak dobře na českých silnicích vidíme Od druhé poloviny dubna do začátku června tohoto roku probíhala na našich
Delegát zajišťuje výlety od smluvních italských partnerů za výhodnější množstevní slevy. CK AGMA tour neručí za případné změny cen a programu
Delegát zajišťuje výlety od smluvních italských partnerů za výhodnější množstevní slevy. CK AGMA tour neručí za případné změny cen a programu AQUAFOLIE - CAORLE V aquaparku vás čeká nový 150 metrů Dlouhý
IRSKÝ VLKODAV (IRISH WOLFHOUND)
FCI-Standard č. 160 / 02. 04. 2001 / GB IRSKÝ VLKODAV (IRISH WOLFHOUND) ZEMĚ PŮVODU: Irsko DATUM PUBLIKACE PŮVODNÍHO PLATNÉHO STANDARDU: 13.03.2001. VYUŽITÍ: Až do konce 17. století se irští vlkodavové
POLOOPICE Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768
; POLOOPICE Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768 Charakteristika podřádu: - poloopice řadíme mezi tzv. nižší primáty - stromoví nebo polostromoví
OHNĚ, OHNIŠTĚ, TÁBOŘIŠTĚ OHNĚ
OHNĚ, OHNIŠTĚ, TÁBOŘIŠTĚ -1- OHNĚ, OHNIŠTĚ, TÁBOŘIŠTĚ OHNĚ ZÁKLADNÍ POKYNY PRO MANIPULACI S OHNĚM oheň nikdy nezakládáme sami, musí být u toho dospělá osoba způsoby zapálení ohně: třením dřeva, křesadlem,
Satyr temminckův- tragopan temminckii
Satyr temminckův- tragopan temminckii Tento v současné době nejčastěji chovaný zástupce satyrů a i nejvíce rozšířený zástupce satyrů, byl do Evropy poprvé dovezen v roce a to v roce 1864 do ZOO Londýn.
Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa
Přírodopis - 6. ročník Rozliší základní projevy a podmínky vznik, vývoj, rozmanitost, projevy života a života, orientuje se v daném vývoji jeho význam EV - rozmanitost přírody, organismů - výživa probudit
Název: Robinson Jedlé a jedovaté
Název: Robinson Jedlé a jedovaté Téma: Uchovávání potravin, jedlé a jedovaté Úroveň: 1. stupeň ZŠ Tematický celek: Výživa a zdraví Výukové materiály Předmět (obor): prvouka, přírodověda Doporučený věk
D kujeme za podporu GOAML... Jste skv lí.
D kujeme za podporu GOAML... Jste skv lí. Tento certifikát má hodnotu jedné ivé a zdravé kozy. Díky pomoci eských dárc nakupuje lov k v tísni tato veselá zví ata pro rodiny v chudých zemích Afriky a Asie.
Zajišťuje 3 základní funkce: Tvoří ji: Vnitřní orgány: Vaječník (ovarium) oocyty folikul estrogenu progesteronu Vejcovod
Pohlavní soustava - žena Rozmnožování zajišťuje převod genetické informace, vznik jedince a zabezpečuje existenci člověka jako biologického druhu schopného přizpůsobovat se měnícím se životním podmínkám.
Sbírka zákonů ČR Předpis č. 419/2012 Sb.
Sbírka zákonů ČR Předpis č. 419/2012 Sb. Vyhláška o ochraně pokusných zvířat Ze dne 22.11.2012 Částka 153/2012 Účinnost od 01.01.2013 http://www.zakonyprolidi.cz/cs/2012-419 Aktuální verze 419 VYHLÁŠKA
3. STRUKTURA EKOSYSTÉMU. Biotické faktory 3.8 POPULACE ZÁKLADNÍ STRUKTURA
ZÁKLADNÍ STRUKTURA 3. STRUKTURA EKOSYSTÉMU Různé typy členění: na živé a neživé složky -biotické složky -abiotické složky BIOTICKÉ SLOŽKY (FAKTORY) Hlavní stupně z hierarchického uspořádání populace společenstvo
DIABETES MELLITUS. Diabetes dělíme na diabetes mellitus 1. typu a 2. typu, pro každý typ je charakteristická jiná příčina vzniku a jiná léčba.
DIABETES MELLITUS Diabetes mellitus je dnes jedním z nejzávažnějších onemocnění hromadného výskytu. Diabetiků v celém světě významně přibývá. Dnes dosahuje výskyt diabetu v České republice kolem 7 %, pravděpodobně
Moderní usedlost NÁVŠTĚVA
NÁVŠTĚVA Moderní usedlost Majitelé navštíveného domu se rozhodli splnit si sen přestěhovat se z města na venkov, hospodařit a postavit dům, který bude nejen jejich domovem, ale i oblíbeným místem pro setkání
Provozní řád mateřské školy
I. Provozní doba MŠ: Provozní řád mateřské školy 6.30 17.00 Režimové požadavky: I. Orientační režim dne Orientační režim dne dětí vychází z rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, charakteristiky
KINEMATICKÉ ELEMENTY K 5 PLASTOVÉ. doc. Ing. Martin Hynek, Ph.D. a kolektiv. verze - 1.0
Katedra konstruování stroj Fakulta strojní K 5 PLASTOVÉ KINEMATICKÉ ELEMENTY doc. Ing. Martin Hynek, Ph.D. a kolektiv verze - 1.0 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpo
Karcinom pankreatu - zhoubný nádor slinivky břišní
Karcinom pankreatu - zhoubný nádor slinivky břišní Autor: Aneta Balejová Jde o velmi závažné nádorové onemocnění s vysokou úmrtností. Slinivka břišní je vnitřní orgán dlouhý 18-20cm. Nachází se v zadní
Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou
1 Příloha č.6 ke ŠVP Škola hrou Projekt - P5 Rok v přírodě (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou Autor projektu: Mgr.Charlotta Kurcová Přílohy: kniha Tuláček liška
1 list s 1 1o pta p d a Základní škola a Mateřská škotla ečovice, příspěovrkgoavná izace
1 1 listo Základ ní škola a Mate řská šk ola Tečovic e, přísp ě vková organiz ace 1 listo 1 Za átek listou se v mate ské kole nesl je t ve znamení podzimu. D ti na vycházkách pozorovaly pestré barvy podzimní
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Prameny Určeno pro 6. 8. třída (pro 3. 9. třídy) Sekce Základní / Nemocní
Hnědé kontejnery jsou určeny k odkládání bioodpadu. Tříděním bioodpadu klesá objem komunálního odpadu přibližně o 40% a snižuje se jeho zápach.
Hnědé kontejnery jsou určeny k odkládání bioodpadu. Tříděním bioodpadu klesá objem komunálního odpadu přibližně o 40% a snižuje se jeho zápach. Připravovaný nový zákon o odpadech přinese přísnější pravidla
Gynekologická prohlídka
Gynekologická prohlídka Co se v této brožuře dozvíte? Co je to gynekologická prohlídka Jak se připravit na gynekologickou prohlídku Co Vás čeká na gynekologické prohlídce S jakými problémy můžete jít ke
NAUČNÁ STEZKA NOVÝ PRALES PROJEKT POSTUPNÉ PŘEMĚNY NEPŮVODNÍ PONIČENÉ SMRKOVÉ MONOKULTURY NA SMÍŠENÝ LES A JEDNOU I PRALES.
NAUČNÁ STEZKA NOVÝ PRALES PROJEKT POSTUPNÉ PŘEMĚNY NEPŮVODNÍ PONIČENÉ SMRKOVÉ MONOKULTURY NA SMÍŠENÝ LES A JEDNOU I PRALES. PROJEKT NOVÝ PRALES NAUČNÁ STEZKA NOVÝ PRALES V roce 2010 se Nový Prales rozkládá
VÝROBNÍ PROCES V POLOPROVOZNÍM REŽIMU
VG20122014078 APLIKOVANÝ VÝZKUM NOVÉ GENERACE OCHRANNÝCH MASEK S NANOFILTRY KE ZVÝŠENÍ OCHRANY OSOB Z KONSTRUKČNÍHO, TECHNOLOGICKÉHO A MATERIÁLOVÉHO HLEDISKA VÝROBNÍ PROCES V POLOPROVOZNÍM REŽIMU DÝCHACÍ
Potřeba živin: pes domácí, tak jako jeho divocí příbuzní, potřebuje pro svůj život víc než jen maso. Hlavní složky potravy jsou:
Výživa začíná sáním mateřského mléka, a to až do odstavu (4 6 týdnů věku). Během odstavu nabízíme štěňatům granule pro štěňata. U robustních (labradorský retrívr, zlatý retrívr, aj.) a atletických plemen
Čl. I. Vyhláška č. 106/2001 Sb., o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti, ve znění vyhlášky č. 148/2004 Sb.
320 VYHLÁŠKA ze dne 15. listopadu 2010, kterou se mění vyhláška Ministerstva zdravotnictví č. 106/2001 Sb., o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti, ve znění vyhlášky č. 148/2004 Sb. Ministerstvo