V ÝROČNÍ ZPRÁVA. Vyšší odborné školy grafické a Střední průmyslové školy grafické

Transkript

1 00 V ÝROČNÍ ZPRÁVA 0 Vyšší odborné školy grafické a Střední průmyslové školy grafické

2 V ÝROČNÍ ZPRÁVU o činnosti školy ve školním roce 000 předkládá Radek Blahák ředitel školy

3 Výroční zpráva Střední školy a Vyšší odborné školy, jejichž činnost vykonává Vyšší odborná škola grafická a Střední průmyslová škola grafická, Praha, Hellichova, za školní rok 00/0 (veškeré údaje podle stavu k. 8. 0) I. Základní údaje o škole. Přesný název právnické osoby dle zřizovací listiny ve znění platném k : Vyšší odborná škola grafická a Střední průmyslová škola grafická, Praha, Hellichova. Ředitel a statutární zástupce ředitele, jejich a telefon: Ing. Radek Blahák, blahak@hellichovka.cz, tel Mgr. Petra Vykydalová, vykydalova@hellichovka.cz, tel Webové stránky právnické osoby (současná adresa): 4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku) Střední škola 0 žáků Vyšší odborná škola 80 studentů 5. Obory vzdělání a vzdělávací programy střední a vyšší odborné školy, které škola vyučuje, a jsou zařazeny ve školském rejstříku: škola kód název oboru / vzdělávacího programu cílová kapacita oboru / programu Střední škola 4-4-M/0 Polygrafie M/0 Užitá fotografie a média M/05 Grafický design M/0 Konzervátorství a restaurátorství 60 Vyšší odborná škola 8-4-N/05 Grafický design a realizace tiskovin 80 poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.) 6. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 09/00: a) nové obory / programy: 0 b) zrušené obory / programy: 0 7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb (do závorky uveďte vlastníka objektu) uvedená v rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku: Praha - Malá Strana, Hellichova (MHMP) Praha - Malá Strana, Maltézské náměstí 6/47 (MHMP) 8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby: Vyšší odborná škola grafická a Střední průmyslová škola grafická, Praha, Hellichova je jedinou školou v České republice, která ve svém vzdělávacím programu zahrnuje celý proces vzniku tiskoviny, tj. její navrhování, technologické zpracování a renovaci. Škola spravuje tři budovy, z nichž dvě má ve správě vlastnictví a jednu v dlouhodobém bezplatném pronájmu (otázka správy majetku ve prospěch školy je příslušným odborem MHMP řešena). Pro výuku tělesné výchovy si pronajímá tělocvičnu Malostranského Sokola. V hlavní budově školy v Hellichově ulici se soustřeďuje zejména odborná výuka. V odloučené budově školy na Maltézském náměstí 6 je soustředěna převážná část výuky všeobecně vzdělávacích předmětů a část předmětů odborných (dějiny výtvarné kultury). Malý pavilon v Praze 5, Rošického 8, slouží jako depozitář školy, výuka zde z bezpečnostních důvodů v současnosti neprobíhá. Prostorové kapacity školy byly v minulých obdobích rozšířeny o ateliéry, učebny počítačové grafiky a v souvislosti s úpravami školních vzdělávacích programů reflektující technologický vývoj oboru a především požadavky trhu

4 práce jsou postupně adaptovány výukové prostory školy a inovováno materiálově technické vybavení. Prostorová kapacita školy je nyní dostatečná pouze částečně, a to vzhledem k problematické situaci s malým pavilonem v Praze 5, Rošického 8, je výuka výtvarných předmětů, včetně figurálního kreslení, soustředěna do méně vyhovujících učeben, původně a primárně určených pro teoretické vyučování; tím je v rozvrhu omezen prostor v kapacitách pro výuku teoretických předmětů. Nákupy moderní počítačové technologie v rámci modernizace a nutné inovace učebních pomůcek informačních technologií jsou uskutečňovány v oblasti programového i technického vybavení uvolněním prostředků z rezervního a investičního fondu školy. Vybavenost moderními učebními pomůckami je na dobré úrovni. Škola dnes disponuje moderním zařízením pro výuku ve všech oborech ve škole vyučovaných. 9. Školská rada datum ustanovení, seznam členů, jméno předsedy školské rady: Školská rada byla ustanovena ke dni. prosince 005 a svoji činnost vykonává od. ledna 006. Ve školním roce 00/0 (do. 8. 0) byl seznam členů Školské rady následující: Střední průmyslová škola grafická: PhDr. Petr Urban učitel VOŠG a SPŠG zástupce učitelů SPŠG předseda školské rady Mgr. Yveta Kvapilová zastupitelka MČ Praha zástupkyně zřizovatele PhDr. Olga Sklenářová zastupitelka MČ Praha zástupkyně zřizovatele Ing. Vít Havlíček učitel VOŠG a SPŠG zástupce učitelů SPŠG Konrád Karlík žák SPŠG zástupce zletilých žáků SPŠG Dominik José Castorena Sanchez žák SPŠG zástupce zletilých žáků SPŠG Vyšší odborná škola grafická: Ak. mal. Zbyněk Kočvar učitel VOŠG zástupce učitelů VOŠG předseda školské rady Bc. Jan Trojánek zastupitel MČ Praha 5 zástupce zřizovatele MgA. Filip Turek zastupitel HMP zástupce zřizovatele Bc. Bohumila Broumová učitelka VOŠG a SPŠG zástupkyně učitelů VOŠG Petr Bednařík student VOŠG zástupce studentů VOŠG Zdeňka Kovářová studentka VOŠG zástupkyně studentů VOŠG II. Pracovníci právnické osoby. Pedagogičtí pracovníci (za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte) a) počty osob (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem Střední škola,5 47,9 9, 56 5,0 pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem Vyšší odborná škola,5 9 0, 0,6 0,7

5 b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) škola Střední škola Vyšší odborná škola počet pedagogických pracovníků celkem % z celkového počtu pedagogických pracovníků kvalifikovaných 49 87,50 nekvalifikovaných 7,50 kvalifikovaných 0 96,66 nekvalifikovaných, c) věková struktura pedagogických pracovníků počet celkem ve fyzických osobách k.. 00 v tom podle věkových kategorií do 0 let 0 let 40 let 4 50 let 5 60 let 6 a více let d) další vzdělávání pedagogických pracovníků počet semináře zaměření Helping students progress: bridging the gap after lockdown Improving motivation with Kahoots repeated Praktické tipy na distanční výuku cizích jazyků Digitální technologie ve výuce cizích jazyků Teams otázky, odpovědi, motivace, novinky Co mají společného skvělí a špatní lektoři? Učíme nanečisto Nakoučuj si svého žáka počet účastníků vzdělávací instituce Macmillan Macmillan Wocabee Wocabee 5 Microsoft pro školství Digitální lektoři Učíme online Konference: Učíme jazyky online Digitální lektoři Jak vyučovat cizí jazyk žáky v problémovém věku Wocabee Formativní hodnocení QaA Učíme online Jak vyučovat cizí jazyk žáky s poruchami učení Wocabee Reflexe v online výuce Učíme online Sebereflexe a reflexe učitelů NPI ČR Psychohygiena učitele - jak předejít vyčerpání Seminář pro školní maturitní komisaře NPI ČR NIDV Emoce na dlani Nevypusť duši Potřeby a motivace v učitelské práci Nevypusť duši Šikana - identifikace a prevence Jules a Jim Konference pro učitele českého jazyka - online Tvoříme pojmovou mapu v Informatice Fraus NIDV KOSS management NPI

6 Apogee aktualizace a kalibrace na ISO Agfa Jak mít nejlepší školní web Seminaria, s.r.o. MS Teams organizované školou řezací technologie organizované školou DPS pro odborné učitele SŠ Vzdělávací institut Středočeského kraje školský managem. rozšiřování aprobace VŠ učitelství odborného vyučování/kvalifikační studium ČVUT Praha VŠ odborné kvalifikační studium Fakulta umění a designu Ladislava Sutnara ZČU školský zákon Seminaria, s. r. o. ochrana osobních údajů Seminaria, s. r. o. ANAG, spol. s r.o., audiovizuální studia (MgA.) Centrum audiovizuálních studií FAMU doktorské studium (Ph.D.) VŠUP Praha, PedF UK jiné školení kalibrace Quentin Mimaki barevné nastavení Navrátil školení SmartColor Cicero, aktualizační proces Cicero Apogee aktualizace a kalibrace na ISO Agfa Type Tech Munich Type Tech Munich AtypI AtypI d) jazykové vzdělávání a jeho podpora počet učitelů cizích jazyků celkem (fyzické osoby) s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) 6 z toho bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) 0 rodilý mluvčí 0. Nepedagogičtí pracovníci školy (údaje za celou právnickou osobu) a) počty osob fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 5 6,65

7 b) další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet zaměření počet účastníků vzdělávací instituce semináře Jak mít nejlepší školní web Seminaria, s.r.o. kurzy TENDERARENA Tendersystems s.r.o. jiné Účetnictví, pomocný analytický přehled Gordic s.r.o. III. Údaje o žácích/studentech a výsledcích vzdělávání. Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů a) denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola počet tříd/skupin počet žáků/studentů Střední škola 0 Vyšší odborná škola 5 97 Střední škola: Změny v počtech žáků v průběhu školního roku: přerušili vzdělávání: nastoupili po přerušení vzdělávání: sami ukončili vzdělávání: 0 vyloučeni ze školy: nepostoupili do vyššího ročníku:, z toho nebylo povoleno opakování: 0 přestoupili z jiné školy: 0 přestoupili na jinou školu: jiný důvod změny: 0 Vyšší odborná škola: Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku: přerušili vzdělávání: nastoupili po přerušení vzdělávání: sami ukončili vzdělávání: 5 vyloučeni ze školy: nepostoupili do vyššího ročníku:, z toho nebylo povoleno opakování: 0 přestoupili z jiné školy: 0 přestoupili na jinou školu: 0 jiný důvod změny: 0. Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) a) denní vzdělávání škola průměrný počet žáků/studentů na třídu/skupinu průměrný počet žáků/studentů na učitele Střední škola 7,55 6,45 Vyšší odborná škola 9,40,4

8 . Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu) škola kraj Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM Střední škola Vyšší odborná škola počet žáků celkem z toho nově přijatí počet studentů celkem z toho nově přijatí Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci) škola Střední škola z celkového počtu žáků / studentů: prospělo s vyznamenáním 8 neprospělo opakovalo ročník 0 počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů 9 % průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta 8,7 z toho neomluvených,95 škola z celkového počtu studentů: Vyšší odborná škola prospělo s vyznamenáním neprospělo opakovalo ročník 0 počet studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu studentů 90,7 % průměrný počet zameškaných hodin na studenta z toho neomluvených

9 5. Výsledky závěrečných, maturitních zkoušek a absolutorií: škola Střední škola MATURITNÍ ZKOUŠKY denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku 59 z toho konali zkoušku opakovaně 0 počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu 0 prospěl s vyznamenáním počet žáků, kteří byli hodnoceni prospěl 4 neprospěl 4 škola Vyšší odborná škola ABSOLUTORIA denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet studentů, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně 0 počet studentů závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu prospěl s vyznamenáním 9 počet studentů, kteří byli hodnoceni prospěl neprospěl 0 6. Přijímací řízení do. ročníků školního pro školní rok 0/0: skupina oborů vzdělání, kód, název 4-4 M Polygrafie 8-Umění a užité umění 8-4-N/.. Výtvarná a uměleckořemeslná tvorba Přijímací řízení pro školní rok 0/0 (denní vzdělávání) počet přihlášek celkem počet kol přijímacího řízení celkem počet přijatých celkem včetně přijatých autoremedurou z toho v. kole z toho ve. kole 0 0 4

10 z toho v dalších kolech 0 0 z toho na odvolání počet nepřijatých celkem počet volných míst po přijímacím řízení obor: 4-4-M/0 Polygrafie 0 obor: 8-4-M/0 Užitá fotografie a média 0 obor: 8-4-M/05 Grafický design 0 obor: 8-4-M/0 Konzervátorství a restaurátorství 0 obor: 8-4-N/05 Grafický design a realizace tiskovin počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do. ročníků pro školní rok 0/ Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin: Střední škola: Vyšší odborná škola: Čínská lidová republika žák Slovenská republika 5 studentů Polská republika žák Ruská federace student Vietnamská socialistická republika žáci Ukrajina studenti Žádné zvláštní komplikace se začleňováním cizinců jsme nezaznamenali. 8. Informace o počtech dětí ve škole s odlišným mateřským jazykem ve vztahu ke znalosti českého jazyka: Zjišťování počtu žáků s potřebou podpory doučování českého jazyka Stupeň znalosti ČJ Počet žáků Úplná neznalost ČJ 0 Nedostatečná znalost ČJ 0 Znalost ČJ s potřebou doučování 0 Předčasné odchody ze vzdělávání u žáků s odlišným mateřským jazykem 0 9. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků: (Speciální třídy, integrace, personální a materiální zabezpečení, zkušenosti s integrací, pozitiva a negativa začleňování žáků. Samostatně uvést zkušenosti se začleňováním žáků ze znevýhodněného sociokulturního prostředí do výuky.) Speciální výchovu ani vzdělávání žáků a studentů neprovozujeme. Žáky a studenty z problematického či znevýhodněného sociokulturního prostředí se ve škole nevyskytují. 0. Vzdělávání nadaných žáků a studentů: (Jsou ve škole nadaní žáci nebo studenti, kteří se vzdělávají zvláštním způsobem? Jakými formami je zabezpečeno vzdělávání nadaných žáků a studentů.)

11 Mimořádně nadaným, ale současně i pracovitým žákům a studentům škola vytváří řadu nadstandardních příležitostí k osobnímu odbornému rozvoji. Zajištěna je vysoká míra individuálního přístupu učitele k žákovi či studentovi a široká paleta možností, jak svůj talent ve spolupráci s učitelem zúročit a rozvinout. Tito žáci nebo studenti dostávají nabídky ke spolupráci v rámci doplňkové nebo nakladatelské činnosti školy na řadě aktivit, které škola v okruhu těchto činností vyvíjí. Vedle plnění standardního vzdělávacího programu, ve kterém výjimečně nadaní žáci nebo studenti zpracovávají svá odborná témata a realizují praktické vzdělávání ve spolupráci s mimoškolními institucemi (muzea, galerie, nadace apod.) a dostává se jim možnost (například v případě restaurátorského oddělení) podílet se na renovacích i historicky velmi cenných muzejních předmětů, se nadaní žáci nebo studenti podílejí také na realizaci zakázek pro různé subjekty v rámci individuálního smluvního vztahu se školou (její doplňkovou činností). Také se podílejí na redakční práci v Nakladatelství grafické školy, a to zpravidla formou grafických úprav vydávaných publikací. Jednotlivci pak dostanou příležitost realizovat své mimořádně kvalitní projekty jako autorské publikace nebo zakázky pro doplňkovou činnost školy. Tato forma práce, která plynule přechází od školní činnosti do komerčních forem práce, s finanční spoluúčastí žáka nebo studenta školy, je pro žáky a studenty školy motivující. Žáci nebo studenti, kteří prokazují výborné odborné vzdělávací výsledky, se zúčastňují rovněž v rámci grantů a projektů týdenních zahraničních stáží v partnerských školách (zpravidla za školní rok), kde realizují a zpravidla i prezentují výsledky své práce.. Ověřování výsledků vzdělávání: Neproběhlo. Školní vzdělávací programy: Výuka v prvních až třetích ročnících všech oborů vzdělání střední školy probíhala dle následujících platných školních vzdělávacích programů: školní vzdělávací program Polygrafie ( p ) pro obor vzdělání 4-4-M/0 Polygrafie, č. j. P0/08, s platností od počínaje. ročníkem; školní vzdělávací program Užitá fotografie a média ( f ) pro obor vzdělání 8-4-M/0 Užitá fotografie a média, č. j. F0/08, s platností od počínaje. ročníkem; školní vzdělávací program Design tiskovin ( t ) pro obor vzdělání 8-4-M/05 Grafický design, č. j. T0/08, s platností od počínaje. ročníkem; školní vzdělávací program Design obalů ( o ) pro obor vzdělání 8-4-M/05 Grafický design, č. j. O0/08, s platností od počínaje. ročníkem; školní vzdělávací program Design digitálních médií ( m ) pro obor vzdělání 8-4-M/05 Grafický design, č. j. M0/08, s platností od počínaje. ročníkem; školní vzdělávací program Konzervátorství a restaurátorství pro obor vzdělání 8-4-M/0 Konzervátorství a restaurátorství, č. j. K0/0, s platností od počínaje. ročníkem. Ve čtvrtém ročníku všech oborů vzdělání střední školy probíhala dle následujících dobíhajících školních vzdělávacích programů: školní vzdělávací program Tisková a nová media pro obor vzdělávání 4-4-M/0 Polygrafie, č. j. P0/ 05, s platností od počínaje. ročníkem; školní vzdělávací program Užitá fotografie a média pro obor vzdělání 8-4-M/0 Užitá fotografie a média, č. j. F0/0, s platností od počínaje. ročníkem; školní vzdělávací program Grafický design pro obor vzdělání 8-4-M/05 Grafický design, č. j. G0/0, s platností od počínaje. ročníkem; školní vzdělávací program Konzervátorství a restaurátorství pro obor vzdělání 8-4-M/0 Konzervátorství a restaurátorství, č. j. K0/0, s platností od počínaje. ročníkem.. Jazykové vzdělávání a jeho podpora: Škola se účastní Metropolitního programu jazykového vzdělávání. 4. Vzdělávací programy VOŠ: První a druhý ročník vzdělávacího programu 8-4-N/05 Grafický design a realizace tiskovin byl vyučován dle akreditace vzdělávacího programu od Třetí ročník vzdělávacího programu 8-4-N/05 Grafický design a realizace tiskovin byl vyučován dle dobíhající akreditace vzdělávacího programu platné od Touto akreditací bylo na vyšší odborné škole zahájeno modulové vzdělávání se systémem přenositelných kreditů, v rámci kterého studenti po úspěšném absolvování studia splní vzdělávací moduly v celkovém rozsahu 80 kreditů ECTS.

12 IV. Aktivity právnické osoby prezentace školy na veřejnosti. Výchovné a kariérové poradenství Na škole působí výchovný poradce a školní metodik prevence. Škola spadá pod Pedagogicko-psychologickou poradnu, Francouzská 56, 0 00 Praha, spolupracujeme s paní psycholožkou Mgr. Ivanou Daňovu. Psycholožka dochází pravidelně do školy na setkávání s výchovnou poradkyní a školním metodikem prevence. Poskytuje škole konzultace, podporu a případné intervence. Spolupráce je velmi dobrá. V průběhu školního roku byly řešeny nepříznivé studijní výsledky a osobní problémy. V době distanční výuky byla řešena podpora učitelů a studentů. V některých případech byli studenti odesláni ke konzultaci do poradny, kde jim byla poskytnuta i následná pomoc. Studenti i učitelé byli seznámeni s možností využití Poradenské linky pomoci zřízené Pedagogicko-psychologickou poradnou. Pravidelně probíhaly on-line hodiny s výchovnou poradkyní zaměřené na podporu studentů při distanční výuce, podporu a motivaci při plnění zadaných úkolů. Studentům byly nabídnuty on-line konzultace s výchovnou poradkyní. Nadále řešíme i za pomoci poradny případy studentů s diagnostikovanými psychiatrickými obtížemi. Studentům byly vypracovány Plány pedagogické podpory. Jejich vyhodnocení probíhá v průběhu školního roku vždy ke čtvrtletí.. Prevence rizikového chování Preventivní program školy v letošním školním roce nebyl naplněn. Vzhledem k situaci musely být mnohé plánované aktivity zrušeny. První ročníky střední školy neabsolvovaly adaptační kurz, nebylo možné, aby proběhly plánované besedy s Policií ČR a dalšími subjekty. Pozornost tedy byla zaměřena na podporu učitelů a žáků a studentů v době distanční výuky. Byla pořádána setkání třídních učitelů s výchovnou poradkyní a metodičkou prevence. Třídní učitelé byli motivováni k pořádání pravidelných třídních hodin i v on-line podobě. Navíc byla zavedena pravidelná on-line setkání tříd s výchovnou poradkyní. Ve spolupráci s psycholožkou a oblastní metodičkou prevence z Pedagogicko-psychologické poradny Ivanou Daňovou byly v červnu realizovány třídní programy pro žáky prvních ročníků. Program byl zaměřený na posílení vzájemných vztahů ve třídě, byly praktikovány aktivity, které obvykle probíhají na adaptačním kurzu. Proběhla sbírka pro Ligu proti rakovině, v této spolupráci bude škola dále pokračovat. Žáci a studenti opakovaně využili mailovou schránku důvěry: schrankaduvery@hellichovka.cz. Podněty z ní byly řešeny průběžně.. Ekologická výchova a environmentální výchova Uskutečňuje se prostřednictvím výuky v předmětech Chemie, Biologie a ekologie a Společenskovědního základu. 4. Multikulturní výchova Vzhledem k epidemiologické situaci nebyly aktivity, naplánované v této oblasti, v průběhu školního roku realizovány. 5. Výchova k udržitelnému rozvoji Žáky vedeme k ohleduplnosti a porozumění jejich vlivu na prostředí. V oblasti těchto postojů a hodnot učíme žáky prospěšným návykům vůči společně sdílenému prostředí ve škole, ovlivněné jejich vlastní tvůrčí aktivitou. Do okruhu udržitelného rozvoje zahrnujeme především téma týkající hospodaření s odpady. Žáci jsou seznámeni s aktuálními požadavky spojené zejména s tříděním a maximální ekonomické šetrnosti při práci s papírem. (Design obalů).

13 6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy, další aktivity období název akce počet žáků/studentů ročník SŠ/VOŠ obor/zameření oddělení fotografie 6/0 Fotografický plenér, Krajina f 6/0 Praxe pro VBF f 6/0 Fotografický plenér, Krajina 9 VOŠ 0 6/0 Praxe pro VBF 6/0 Workshop Kyanotypie, Tereza Watkins oddělení grafiky I 7 f 0 k 5/0 odborná praxe pro VAo 8 VAo o 5/0 odborná praxe pro VAo 6 VAo o 6/0 odborná praxe VAt 4 VAt t 6/0 odborná praxe VAt VAt t 6/0 odborná praxe VAm synthlibrary přednáška o zvuku + workshop, Praha; ateliér Jiřího Franty a Davida Bohma přednáška o ilustraci a jinyćh projektech + workshop, Černošice; animace přednáška o vy voji animace + workshop animace, Praha, scholastika návštěva školy průvodce ředitel E. Šimera + audiovizuální workshop M. Cába, Vinohrady odborná praxe VAm 5/0 exkurze UPP, Cinematik, Studio Najbrt program na dva dny pro žáky VA obaly (práce na 6/0 kalendáři 0 a Pražské galerie) VAm 0 VAm m 0 VAo o 6/0 Seminář digitální kultury Datamaze v Doxu 0 VAm t, o, m 6/0 výstava 00 let školy; Skála 0 VA t oddělení restaurátorství 5/0 odborná praxe 0 /SŠ k 6/0 odborná praxe (, jeden týden) /SŠ k 6/0 odborná praxe 0 /SŠ k 6/0 výstava 00 let grafické školy,, /SŠ k m 7. Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou): období název aktivity určeno pro počet účastníků pedagog humanitní katedra 9/00 0/00 Beseda s Ondřejem Němcem u příležitosti vernisáže výstavy Olga Havlová ve vzpomínkách přátel a fotografiích Bohdana Holomíčka Vytvoření textů pro plesové tiskoviny, příprava plesového projevu žáků žáky a studenty 70 Vašáková, Burešová, Krcha V4, P4 59 Kletvíková

14 0/00 Charitativní sbírka pro Ligu proti rakovině Veřejnost, VB 6 Burešová /0 Online debata s americkým velvyslancem VA, V 0 Zídková 4/0 Webinář V. Havel: Audience v Knihovně Václava Havla VB 9 Burešová Celý rok Činnost Klubu mladých diváků žáky SŠ 0 Burešová 5/0 6/0 Mapování památek v okolí školy využití pro předměty KHZ a IKT Přednáška a diskuse s ilustrátorem Danielem Špačkem P, P 56 Prokopová žáky a studenty 50 Vašáková 6/0 Návštěva Uměleckoprůmyslového muzea VB, VB 46 Kaucká 6/0 Workshop k výstavě F. Skály VB, VB 46 Kaucká 6/0 Barokní Praha VA 0 Havrdová, Vašáková 6/0 Slavní čeští skladatelé - Národní muzeum VA 0 Havrdová 6/0 Návštěva zahrad Pražského hradu VB, VB 46 Kaucká 6/0 Expozice Národní galerie - Veletržní palác VA 0 Prokopová 6/0 Expozice Národní galerie - Šternberský palác VA 0 Prokopová 6/0 Sportovní den školy přírodovědně technická katedra všechny ročníky SŠ Kaucká 6/0 projekt Poznáváme Prahu všemi smysly P 9 Honsová 6/0 ZOO P 9 Honsová 6/0 Výstava Alfonse Muchy P 9 Honsová 6/0 návštěva Botanické zahrady VB 9 Kotýnek 6/0 návštěva Veletržního paláce VB 9 Kotýnek 6/0 Sportovní aktivity (minigolf, bowling) P Ředina /00 Týden vědy a techniky. 4. roč. SŠ 0 Honsová 0 /0 On-line přednášky Akademie mládeže. 4. roč. SŠ 0 Honsová 0/00 až 6/0 oddělení fotografie Chemické úterky. 4. roč. SŠ 0 Honsová 9/00 Antonín Kratochvíl: Fotoeseje, Dům u Kamenného zvonu SŠ, VOŠ 60 Kopasz, Mlynářová, Leinweberová, Rasl, Kopecký 9/00 Sudek a sochy, PHP, Pražský dům fotografie SŠ, VOŠ 48 Kopasz, Mlynářová, Leinweberová, Rasl 0/00 Tereza Watkins, Atelier Josefa Sudka, komentované prohlídky výstavy SŠ, VOŠ 40 Kopasz, Mlynářová, Rasl 0/00 Unplugged, Galerie Rudolfinum SŠ, VOŠ 0 Kopasz, Mlynářová, Kopecký 9 /0 Konzultace s uchazeči o studium SŠ 6 Kopasz, Mlynářová, Leinweberová 9 0/0 FOTOGRAF FESTIVAL #0 / Nerovný terén/ SŠ, VOŠ 40 Kopasz,

15 účast na výstavách a doprovodných akcích Mlynářová, Leinweberová, Rasl, Kopecký 6/0 Mezi řádky, interaktivní divadlo (online) SŠ 5 Kopasz 6/0 Compassion fating is over, Galerie Rudolfinum SŠ 9 Kopasz, Rasl 6/0 konzultace s uchazeči o studium VOŠ 8 Mlynářová 6/0 exkurze - studio BUBEC - Řeporyje, Praha 5 - SŠ Mlynářová fotodokumentace výstavy ART Safari 6 6/0 komentovaná prohlídka - Ateliér Josefa Sudka - Jiří VOŠ 0 Mlynářová Hroník / Comtesse 6/0 ProjektLab, výstava v prostorách školy 9 Kopecký oddělení grafiky I 9 /00 konzultace s uchazeči o studium uchazeči 5 Hlubuček 9 /00 konzultace s uchazeči o studium uchazeči Procházka 7 9/0 oddělení grafiky II Výstava studentských prací v galerii v Café Jericho, studenti, veřejnost 6/0 konzultace s uchazeči o studium uchazeči Vašák Hora, Hlubuček 6/0 Konzultace s uchazeči o studium uchazeči 0 Šantavá diskuse s grafickými designéry a ilustrátory: Charvát, 4 6/0 studenti 4 Adéla Svobodová, Martin Svoboda, Petr Štěpán Velíková, Vašák 9/00 až semináře Designers Mixer, CAMP Praha studenti 0 + online Vašák 6/0 (spolupráce s BrandCloud s.r.o.) /0 Přednáška Jakub Bachorík komiks GA0, GA0 Šantavá 6 8/0 Výstava studentských prací v galerii v Café Jericho studenti, veřejnost Hora / Návštěva výstavy Místo, tvar, program, konverze GA0, GA0 Šantavá industriální situace, Galerie J. Frágnera 5 6/ Návštěva výstavy Grafika roku GA0, GA0 Šantavá 5 6/ Návštěva výstavy Dřevořez, NGP GA0, GA0 Šantavá 5 6/ Návštěva výstavy Lucie Raškovová, Hollar GA0, GA0 Šantavá 5 6/ Návštěva výstavy V. Pivovarov, NGP GA0, GA0 Šantavá 5 6/ Návštěva výstavy Snící rebelka, Toyen, NGP GA0, GA0 Šantavá 4-5/ tříetapový workshop s FunkFu / Martin Svoboda grafický design GA0, GA0 Vašák 6/ jednodenní intenzivní workshop seznámení s litografií, Petr Korbelář GA0, GA0 Šantavá oddělení restaurátorství 9 /00 konzultace se zájemci o studium uchazeči 7 Vanišová 5/0 konzultace se zájemci o studium uchazeči 4 Vanišová

16 8. Soutěže a ocenění: období humanitní katedra /00 název soutěže, umístění, ocenění Olympiáda v českém jazyce, Magdalena Kokešová VA 6. místo v oblastním kole počet žáků/studentů ročník SŠ/VOŠ obor 6 všechny všechny obory /00 Christmas Poem školní soutěž 5 VA, VB výtvarné obory přírodovědně technická katedra / 00 Lingvistická olympiáda (INF + CJL) 4 druhý roč. SŠ všechny obory 0/0 Chemická olympiáda P p oddělení fotografie 5/0 6/0 oddělení grafiky I United in Hope / Young Artists and Authors Showcase, Miami. místo Osobnost mladé české fotografie 00 do 0 let je Martin Faltejsek absolvent VOŠG 4,, f VOŠ 0 6/0 vizuální styl Schola Pragensis 0 4 VA t 5/0 United in Hope (školní kolo) 4 VA t 5/0 Benefiční setkání k výročí narození faráře Josefa Toufara 4 VA t /0 Černobílý linoryt VA t /00 oddělení grafiky II /0 6/ Účast v soutěži na plakát k 0. výročí založení Visegrádské skupiny (V4) 6. trienále Ex Libris, Památník národního písemnictví,. místo ve studentské kategorii Nejkrásnější kniha roku 00, Památník národního písemnictví, nominace (vyhlášení 9/) VA t GA 0 GA 0 9. Mezinárodní spolupráce a zapojení školy do mezinárodních programů období oddělení fotografie 5/0 forma mezinárodní spolupráce soutěž United in Hope / Young Artists and Authors Showcase, Miami. místo počet žáků/studentů ročník SŠ/VOŠ 5 VB f obor 0. Spolupráce školy s partnery A. Poskytování služeb odbornými pedagogy školy uchazečům o studium zahrnuto do aktivit jednotlivých oddělení nesouvisejících s výukou B. Spolupráce s jinými vzdělávacími subjekty v České republice i v zahraničí: OŠMS MHMP (ředitel školy, zástupci ředitele školy) MŠMT (ředitel školy) NÚV (ředitel školy) ČŠI (ředitel školy, statutární zástupkyně ředitele) ÚIV (ředitel školy, statutární zástupkyně ředitele, zástupce ředitele) Asociace vyšších a středních škol s výtvarnými a uměleckořemeslnými obory (ředitel školy, zástupce ředitele) Asociace vyšších odborných škol (ředitel školy)

17 školská komise Svazu polygrafických podnikatelů (ředitel školy předseda školské komise SPP, vedoucí oddělení polygrafie) zastoupená členskými školami, s nimiž VOŠG a SPŠG spolupracuje: Střední škola grafická Brno, Střední škola polygrafická v Olomouci, Střední škola mediální grafiky a polygrafie v Rumburku, Střední škola propagační tvorby a polygrafie ve Velkém Poříčí, Vyšší odborná škola obalové techniky a Střední škola ve Štětí, Albrechtova střední škola v Českém Těšíně, Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská v Železném Brodě Vyšší odborná škola a Střední umělecká škola Václava Hollara v Praze Střední uměleckoprůmyslová škola sv. Anežky České v Českém Krumlově škol s výtvarnými a uměleckořemeslnými obory sdruženými v Asociaci středních a vyšších odborných škol s výtvarnými a uměleckořemeslnými obory ( Fakulta chemicko-technologická Univerzity Pardubice, Katedra polygrafie a fotofyziky Fakulta umění Ostravské univerzity Filmová a televizní fakulta Akademie múzických umění v Praze Vysoká škola uměleckoprůmyslová v Praze University of Michigan, USA (oddělení fotografie) Mediacollege Amsterdam (oddělení fotografie) Stredná odborná škola polygrafická v Bratislavě C. Spolupráce s firemními subjekty při rozvoji technické, materiální a vzdělávací základny výběr: Triangl, a. s. (exkurze, praxe) Tiskap, a. s. (exkurze, praxe) Poštovní tiskárna cenin (přednášky, exkurze, praxe, společný projekt) Europrint, a. s. (exkurze, praxe) Bauer Media, v. o. s. (exkurze) Mafra, a. s. (exkurze) Antalis, a. s. (materiálová výpomoc v dodávkách papíru) Ospap, a. s. (materiálová výpomoc v dodávkách papíru) Grafoservis, s. r. o (materiálová výpomoc) STAPRO Pardubice (výpomoc při aplikaci ICT do výuky: program Cicero) Protisk, s. r. o. (výpomoc při realizaci produktů Nakladatelství grafické školy) FPS repro, s. r. o. (pomoc při realizaci produktů Nakladatelství grafické školy) Mezinárodní hudební festival Pražské jaro, o. p. s. (pomoc při závěrečných zkouškách) D. Spolupráce s dalšími subjekty výběr: Asociace středních a vyšších odborných škol s výtvarnými a uměleckořemeslnými obory ČR spolupráce v celostátní soutěži středních a vyšších výtvarných škol Studentský design 00 členství v hodnotitelské komisi (MgA. Lucie Mlynářová, MgA. Martin Procházka); pokračuje spolupráce s Uměleckoprůmyslovým muzeem v Praze, se Státním židovským muzeem Praha, s Národním muzeem Praha, s Ústředním archivem, s Archeologickým ústavem AV ČR, se státními archivy České Budějovice a Litoměřice, s Vojenským muzeem Praha, se Strahovským klášterem, s Muzeem Jindřichohradecka Jindřichův Hradec, s Pedagogickým muzeem J. A. Komenského Praha aj. (oddělení restaurátorství). E. V rámci doplňkové činnosti školy se rozvíjí spolupráce studentů vyšší odborné školy na tvorbě prostředků pro vícezdrojové financování školy. Možnost jejich participace na konkrétních zakázkách veřejnosti pokládám za vhodný motivační prostředek pro jejich odborný růst. F. Další formy spolupráce: ředitel školy Ing. Radek Blahák je individuálním členem Svazu polygrafických podnikatelů, z. s. (SPP). Poprvé v březnu 0, a opakovaně v následujících obdobích, byl zvolen Valnou hromadou SPP členem Prezidia Svazu polygrafických podnikatelů. Je předsedou odborné komise pro školství při SPP a dlouhodobě spolupracuje s institucemi podílejících se na projektech Národní soustavy kvalifikací a Národní soustavy povolání, dále pak s Národním pedagogickým institutem ČR (dříve Národní ústav pro vzdělávání) v oblastech zaměřených na kurikulum odborného vzdělávání v polygrafických oborech vzdělání; akademický malíř Zbyněk Kočvar je členem hodnotitelské komise Design kabinetu pro Národní cenu za studentský design; odbornou, uměleckou, výstavní a překladatelskou činnost vyvíjejí i další pedagogové školy, zejména MgA. Pavel Hora, Mgr. Viktor Kopasz, MgA. Lucie Mlynářová, MgA. Václav Kopecký, Ph.D., akademický malíř Pavel Hrach, MgA. Milana Vanišová, PhDr. MgA. Dalibor Knapp, MgA. Martin Procházka, Olga Hrušková, Mgr. Lenka Janská, Ph.D. a Ing. Jan Charvát.

18 . Další vzdělávání realizované školou: Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení). typ vzdělávání zaměření počet určeno pro akreditace MŠMT účastníků dospělé/žáky ano/ne odborný kurz kurz manuální zručnosti 4 žáci ne kurz výtvarné přípravy 45 žáci ne kurz knižní vazby 4 dospělí ne kurz fotografie 0 žáci ne kurz polygrafického základu 5 dospělí ne workshop litografie 8 žáci ne pomaturitní specializační kurz rekvalifikace jiné. Další aktivity, prezentace Vzhledem k nepříznivé epidemické situaci byla převážná část plánovaných prezentačních akcí typu dny otevřených dveří, kulturně historický zájezd do Itálie, náborové akce školy, vánoční program žáků v aule školy, ples grafické školy, zrušena. 09/ vernisáž výstavy 00 G Sto let grafické školy v Praze v Uměleckoprůmyslovém museu v Praze / Schola Pragensis on-line v průběhu školního roku byly provedeny dva společenské večery pro zaměstnance a důchodce školy, a to v rámci vernisáže a na jaře v průběhu výstavy ke stému výročí školy v Uměleckoprůmyslovém museu v Praze; v Nakladatelství grafické školy byly vydán kalendář na rok 0 (realizovalo oddělení fotografie pod vedením MgA. Václava Kopeckého, Ph.D.) a byla vydána bibliofilie Feláckej receptář (realizoval Jan Tuček pod vedením MgA. Heleny Šantavé v ateliéru knižní grafiky).. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin 07 08/ rekonstrukce skladového hospodářství, přesun tiskového střediska v přízemí, příprava rekonstrukce bytové jednotky v přízemí v Hellichově (adaptace na administrativní prostory). V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 00/ byla ze strany ČŠI, pracoviště Praha, provedena on-line tematická inspekční činnost k dopadům mimořádných protiepidemických opatření ve střední škole. Výsledek tematické inspekce byl řediteli školy sdělen pouze on-line a rámcově byly závěry publikovány ve zprávě ČŠI z šetření provedených na jednotlivých vybraných školách. Bylo konstatováno, že škola má vytvořeny nadprůměrné podmínky pro vzdělávání vedené vzdáleným způsobem a poskytuje v této oblasti žákům i pedagogům technickou i metodickou podporu. Během tematického šetření neshledala ČŠI nic, co by bylo v rozporu s platnou školskou legislativou.. Výsledky jiných inspekcí a kontrol V průběhu školního roku 00/ nebyla ve škole uskutečněna jiná inspekční a kontrolní činnost.

19 VI. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 00 Zpráva o výsledku hospodaření za rok 00 V roce 00 škola hospodařila v hlavní činnosti se ztrátou.980,8 Kč a v doplňkové činnosti se ziskem ,75 Kč před zdaněním. Celkový hospodářský výsledek za r. 00 je zisk ve výši 4.79,47 Kč po zdanění. Z přidělených dotací byly vyčerpány všechny finanční prostředky. K posílení rozpočtu byly, po schválení Radou MHMP, použity fondy organizace, a to FRIM ve výši Kč na posílení provozních prostředků (jako odvod zřizovateli). Dále byl škole poskytnut investiční příspěvek z rozpočtu zřizovatele, a to na rekonstrukci suterénu v obou budovách školy ( Kč celkem), na nákup plotru pro potisk ve výši Kč a prostředky na nákup AV techniky do auly školy ve výši Kč. Škola také čerpala z FRIMU na opravy budov v celkové výši 54.6,4 Kč, na nákup serveru částku celkem ,97 a na spolufinancování investičních nákladů na projekt OPPPR ve výši 8.69,4 Kč. Také v roce 00 byly vyčerpány investiční prostředky v rámci financování projektu OPPPR Modernizace chemické laboratoře ve výši Kč. Rezervní fond byl použit ve výši ,7 Kč, a to na nákup knih do školní knihovny a přístrojové vybavení učeben. Dále byly z RF vyčerpány neinvestiční prostředky OPPPR z roku 09 ve výši 5.660,80 Kč. Fond odměn nebyl použit. Vlastní příjmy hlavní činnosti činily.75.89,9 Kč, z toho: převody z vlastních fondů ,78 Kč příjmy ze školného ,00 Kč příjmy za služby 58.54,00 Kč příjmy od žáků za lyžařský kurz ,00 Kč Rozpis výnosů doplňkové činnosti za rok 00 60/0 tržby za výrobky.50,00 Kč 60/0 tržby za tisky 4.5,00 Kč 60/ pořádání kurzů 8.000,00 Kč 60/ ostatní, reklama ,00 Kč 60/ restaurátorské práce 9.79,00 Kč 60/0 pronájem nebytových prostor ,00 Kč 60/ nájem školních bytů 77.5,00 Kč celkem 55.86,00 Kč V rámci doplňkové činnosti byly vykonávány tyto činnosti: prodej výrobků (knih, tisků), tiskové služby, pořádání kurzů (workshop ruční sazby a tisku z výšky, kurz výtvarné přípravy pro uchazeče o studium, kurz manuální zručnosti v oboru Konzervátorství a restaurátorství, kurz Užitá fotografie a média), restaurátorské práce pro různé příspěvkové organizace (archivy, knihovny atd.) i pro veřejnost. Dále jsou v příjmech doplňkové činnosti zahrnuty příjmy z pronájmu nebytových prostor (vysílač T-Mobile) a z nájmu školních bytů. V rámci doplňkové činnosti škola dosáhla zisku 5 597,6 Kč po zdanění.

20 VII. Další informace Opatření ke zlepšení činnosti školy v oblasti výchovy a vzdělávání: a) u všech učitelů v průběhu vzdělávacího týdne jsou stanoveny konzultační hodiny pro žáky a studenty školy, které mají uvedené na informačních tabulkách svých kabinetů, případně je realizováno doučování pro silně zaostávající žáky (vždy na základě jejich zájmu), b) po celý školní rok jsou organizovány čtyřiceti pětiminutové třídnické hodiny pro žáky střední školy a studenty vyšší odborné školy jako trvalá součást rozvrhu hodin, c) pro rodiče prvních ročníků střední školy byla uskutečněna na počátku září školního roku 00/ informační schůzka s vedením školy, vedoucími oborů, třídními učiteli a jejich zástupci, d) pro žáky prvních ročníků střední školy byla zorganizována podrobná prohlídka školy s výkladem tak, aby se žáci všech oborů seznámili s prostředím a odbornými pracovišti v celé škole. Všechna uvedená opatření byla ve školním roce 00/ realizována a splnila svůj cíl: zlepšit individuální přístup k žákům a studentům školy a komunikaci s nimi, zlepšit vzdělávací výsledky zaostávajících žáků a studentů. Výše uvedené nástroje budou využívány i v následných vzdělávacích obdobích. Posílení mzdových prostředků pro pracovníky v oblasti školství: Škola využila posílených mzdových prostředků pracovníků v oblasti školství, včetně podpory pracovníků v oblasti stravování, ve školách zřizovaných hlavním městem Prahou a naplnění účelu jejich poskytnutí, dle usnesení RHMP č. 94 ze dne , následovně: V roce 00 obdržela škola částku 7 tis. Kč (z toho 76 tis. Kč na platy) na posílení mzdových prostředků pro pracovníky škol a školských zařízení zřizovaných hlavním městem Prahou. Tyto prostředky byly ředitelem školy rozděleny spravedlivě (s přihlédnutím na vyšší životní náklady v hlavním městě Praze) během měsíců listopad a prosinec školního roku 00/. VIII. Stručný popis problematiky související s rozšířením nemoci COVID-9 na území České republiky a z toho vyplývajících změn v organizaci vzdělávání z důvodu uzavření škol v době uzavření školy, vzhledem k mimořádnému opatření MZČR byly jednotlivými vyučujícími zadávány práce distanční (vzdálenou) formou; všichni žáci a studenti měli v období mimořádného opatření povinnost sledovat zadání úkolů v aplikaci MS Teams, případně v Bakalářích či ve školních ových účtech metodika práce byla upřesněna jednotlivými vyučujícími; zadání a podmínky odevzdání prací v rámci distančního vzdělávání a studia měli jednotliví vyučující stanoveny po celý školní rok. Pozdější možnost osobní přítomnost žáků a studentů ve škole byla realizována pro praktické vyučování a v závěrečných ročnících střední i vyšší odborné školy pro finalizaci maturitních a absolventských prací, případně byly realizovány prezenční konzultace i v jiných předmětech pro teoretickou přípravu k maturitním zkouškám a absolutoriu. Pro žáky čtvrtých ročníků byl upraven učební plán, resp. omezen na výuku předmětů vázaných na maturitní zkoušku; všichni žáci a studenti byli, podobně jako v předcházejícím období, vyzváni k povinnosti komunikace se školou výhradně prostřednictvím školních ů v Pokud měl někdo problém s přístupem do školního u, byla mu poskytnuta podpora správcem počítačové sítě (pro tyto účely je zavedena adresa itpodpora@hellichovka.cz); v případech, kdy žák či student nedisponoval pro vzdálenou výuku optimálním technickým vybavením, poskytla formou výpůjčky v takovém případě počítačovou technologii škola; v případech specifických vzdělávacích a psychických potížích spojených zejména s výukou na dálku mají žáci i studenti školy možnost komunikovat se školním poradenským pracovištěm, v rámci kterého aktivně pracuje výchovná poradkyně i metodička prevence sociálně patologických jevů.

21 Výroční zpráva za školní rok 00/ byla 0. října 00 projednána školskou radou a dne 7. října 0 schválena školskou radou Vyšší odborné školy grafické a Střední průmyslové školy grafické, Praha, Hellichova. V Praze 7. října 0 Radek Blahák, v. r. ředitel školy Přílohy: a) Stanovisko Školské rady k výroční zprávě za školní rok 00/ b) Učební plány oborů/vzdělávacích programů školy c) Plán práce na školní rok 00/ d) Obrazová příloha e) Závěr

22 a) Stanovisko školské rady střední školy a vyšší odborné školy: Školská rada střední školy a vyšší odborné školy, které jsou součástí příspěvkové organizace Vyšší odborné školy grafické a Střední průmyslové školy grafické, Praha, Hellichova, schválila Výroční zprávu VOŠG a SPŠ grafické za školní rok 00/0 bez připomínek. V Praze dne 7. října 0 Mgr. Michaela Vašáková předsedkyně školské rady vyšší odborné školy PhDr. Petr Urban předseda školské rady střední školy

23 b) Učební plány oborů/vzdělávacích programů školy: Učební plán oboru Polygrafie platný od počínaje. ročníkem, č. j. P04/08, ve školním roce 00/ pro třídu P, P a P Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Vzdělávací předměty (obory) I. II. III. (IV.) Celkem Český jazyk a literatura 4 Seminář z českého jazyka a literatury Anglický jazyk 4 4 Společenskovědní základ Biologie a ekologie Fyzika 4 Matematika Ekonomika Tělesná výchova 8 Kulturně historický základ 8 Informační technologie 6 0 Polygrafické technologie Chemie a technologie materiálů 4 Technologická příprava 6 Předtisková příprava 4 Výtvarná příprava 4 Písmo a typografie 6 Počítačová grafika Prezentační grafika Kontrola kvality Technické kreslení Povinně volitelné předměty 6 Technologická cvičení 6 Grafický design 6 Celkem 4 součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška Nepovinné předměty Angličtina vyrovnávací A A Němčina A., A. 8 Francouzština A., A. 8

24 Učební plán oboru Užitá fotografie a média platný od počínaje. ročníkem, č. j. F0/08, ve školním roce 00/ pro třídy VBf, VBf, VBf Vzdělávací předměty (obory) Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku I. II. III. IV. Celkem Český jazyk a literatura 0 Seminář z českého jazyka a literatury Anglický jazyk Seminář z anglického jazyka Historický základ 4 Společenskovědní základ Biologie a ekologie Chemie Fyzika 4 Matematika 4 Informatika 4 Ekonomika Tělesná výchova 8 Dějiny výtvarné kultury 8 Výtvarná příprava 6 Písmo a typografie 4 Počítačová grafika 4 Teorie a vývoj fotografie 5 Fotografický design Fotografická tvorba 4 Fotografická technologie 9 Fotografická cvičení Povinně volitelné předměty Seminář výtvarné kultury () () () Seminář digitální kultury () () () Základy multimediální tvorby () () () Grafické techniky () () () Knihařské zpracování () () () Celkem součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška Nepovinné předměty Angličtina vyrovnávací A A Němčina A., A. 8 Francouzština A., A. 8

25 Učební plán oboru Grafický design ŠVP Design tiskovin platný od počínaje. ročníkem, č. j. T/08, ve školním roce 00/ pro třídy VAt,VAt,VAt Vzdělávací předměty (obory) Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku I. II. III. IV. Český jazyk a literatura 0 Seminář z českého jazyka a literatury Anglický jazyk Seminář z anglického jazyka Historický základ 4 Společenskovědní základ Biologie a ekologie Chemie Fyzika Matematika 4 Informatika 4 Ekonomika Tělesná výchova 8 Dějiny výtvarné kultury 8 Dějiny grafického designu Výtvarná příprava Figurální kreslení 8 Písmo a typografie 8 Fotografie Počítačová grafika 4 Technické kreslení Design tiskovin Grafické techniky 6 Knižní vazba 4 Tiskové technologie 4 Povinně volitelné předměty Seminář výtvarné kultury () () () Seminář digitální kultury () () () Seminář redakční práce () () () Základy multimediální tvorby () () () Celkem 9 7 9,5 6,5 5 součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška Nepovinné předměty Angličtina vyrovnávací A A Němčina A., A. 8 Francouzština A., A. 8 Celkem Španělština A., A. 8

26 Učební plán oboru Grafický design ŠVP Design obalů platný od počínaje. ročníkem, č. j. O0/08, ve školním roce 00/ pro třídy VAo,VAo,VAo Vzdělávací předměty (obory) Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku I. II. III. IV. Český jazyk a literatura 0 Seminář z českého jazyka a literatury Anglický jazyk Seminář z anglického jazyka Historický základ 4 Společenskovědní základ Biologie a ekologie Chemie Fyzika Matematika 4 Informatika 4 Ekonomika Tělesná výchova 8 Dějiny výtvarné kultury 8 Dějiny grafického designu Výtvarná příprava Figurální kreslení 8 Grafické techniky Písmo a typografie 8 Fotografie 6 Počítačová grafika 8 Technické kreslení 4 Prostorová a materiálová cvičení 6 Design obalů Konstrukce obalů 6 Obalové technologie 6 Povinně volitelné předměty 0 0 Seminář výtvarné kultury () () () Knižní vazba () () () Celkem součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška Nepovinné předměty Angličtina vyrovnávací A A Němčina A., A. 8 Celkem Francouzština A., A. 8

27 Učební plán oboru Grafický design ŠVP Design digitálních médií platný od počínaje. ročníkem, č. j. M0/08, ve školním roce 00/ pro třídy VAm,VAm,VAm Vzdělávací předměty (obory) Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku I. II. III. IV. Český jazyk a literatura 0 Seminář z českého jazyka a literatury Anglický jazyk Seminář z anglického jazyka Historický základ 4 Společenskovědní základ Biologie a ekologie Chemie Fyzika Matematika 4 Informatika 4 Ekonomika Tělesná výchova 8 Dějiny výtvarné kultury 8 Dějiny grafického designu Výtvarná příprava Figurální kreslení 8 Písmo a typografie 8 Fotografie 6 Počítačová grafika Technické kreslení Design digitálních médií 6 6 Multimediální tvorba 6 6 Internetové technologie 6 Povinně volitelné předměty Seminář výtvarné kultury () () () Seminář digitální kultury () () () Seminář redakční práce () () () Základy multimediální tvorby () () () Celkem součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška Nepovinné předměty Angličtina vyrovnávací A A Němčina A., A. 8 Celkem Francouzština A., A. 8

28 Učební plán oboru Konzervátorství a restaurátorství platný od počínaje. ročníkem, č. j. K0/08, ve školním roce 00/ pro třídy VBk, VBk, VBk Vzdělávací předměty (obory) Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku I. II. III. IV. Český jazyk a literatura 0 Seminář z českého jazyka a literatury Anglický jazyk Seminář z anglického jazyka Historický základ 4 Společenskovědní základ Biologie a ekologie Chemie 4 Fyzika Matematika 4 Informatika 4 Ekonomika Tělesná výchova 8 Dějiny výtvarné kultury 8 Výtvarná příprava Výtvarná dokumentace 4 Kaligrafie 7 Fotografie 4 Dějiny knižní kultury Knižní vazba Restaurování papíru 6,5 0,5 Restaurování muzejních předmětů 5 Technologie restaurování,5 8,5 Technické kreslení Povinně volitelné předměty 0 0 Grafické techniky () () () Seminář výtvarné kultury () () () Seminář z chemie () () () Celkem součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška. Nepovinné předměty Angličtina vyrovnávací A A Němčina A., A. 8 Francouzština A., A. 8 Celkem Latina

29 Učební plán oboru Polygrafie ŠVP Tisková a nová média platný od počínaje. ročníkem, č. j. P0/05, ve školním roce 00/ pro třídu P4 Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Vzdělávací předměty (obory) I. II. III. IV. Celkem Český jazyk a literatura 4 Seminář z českého jazyka a literatury Anglický jazyk Seminář z anglického jazyka Německý jazyk 8 Historický základ 4 Společenskovědní základ Biologie a ekologie Fyzika 4 Matematika Ekonomika 4 Tělesná výchova 8 Chemie 5 Počítačová grafika Výtvarná příprava a typografie Technická příprava 4 Polygrafie 6 zaměření A Technologie a management tiskových a nových médií Německý jazyk ( I. ) Produkční příprava a management Příprava a kontrola dat 4 7 Kontrola kvality ( I. ) Technologie 5 8 Seminář z chemie ( I. ) zaměření B Grafická a produkční příprava tiskových a nových médií Dějiny výtvarné kultury ( I. ) Grafická a produkční příprava 4 7 Grafický design Počítačová grafika 4 7 Technologie 4 Základy multimediální tvorby ( I. ) Celkem součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška

30 Učební plán oboru Užitá fotografie a média platný od počínaje. ročníkem, č. j. F0/0, ve školním roce 00/ pro třídu V4f Vzdělávací předměty (obory) Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku I. II. III. IV. Celkem Český jazyk a literatura 0 Seminář z českého jazyka a literatury Anglický jazyk Seminář z anglického jazyka Historický základ 4 Společenskovědní základ Biologie a ekologie Chemie Fyzika 4 Matematika 4 Informatika 4 Ekonomika Tělesná výchova 8 Dějiny výtvarné kultury 8 Výtvarná příprava Počítačová grafika 4 Teorie a vývoj fotografie 5 Fotografický design Fotografická tvorba 5 Fotografická technologie 8 Praktická cvičení Povinně volitelné předměty Seminář výtvarné kultury () () () Seminář digitální kultury *) () () () Základy multimediální tvorby () () () Knihařské zpracování () () () Celkem Nepovinné předměty 0 0 Seminář z fyziky součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška. *) dodatek k ŠVP platný od , č. j. K0/0-, počínaje. ročníkem, ve školním roce 08/9 pro třídu Vf.

31 Učební plán oboru Grafický design platný od počínaje. ročníkem, č. j. G0/0, ve školním roce 00/ pro třídu V4g Vzdělávací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku I. II. III. IV. Český jazyk a literatura 0 Seminář z českého jazyka a literatury Anglický jazyk Seminář z anglického jazyka Historický základ 4 Společenskovědní základ Biologie a ekologie Chemie Fyzika Matematika 4 Informatika 4 Ekonomika Tělesná výchova 8 Dějiny výtvarné kultury 8 Výtvarná příprava 6 9 Technické kreslení Počítačová grafika 4 Dějiny grafického designu Seminář z grafického designu Grafický design 0 0 Grafické techniky Písmo 4 Figurální kreslení 8 Typografie Fotografie Tiskové techniky 6 Knihařské zpracování,5,5 Signmaking Povinně volitelné předměty Seminář výtvarné kultury () () () Seminář digitální kultury *) () () () Základy multimediální tvorby () () () Základy redakční práce () () () Celkem 9 7 9,5 6,5 5 součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška. Celkem *) dodatek k ŠVP platný od , č. j. K0/0-, počínaje. ročníkem, ve školním roce 08/9 pro třídu Vg.

32 Učební plán oboru Konzervátorství a restaurátorství platný od počínaje. ročníkem, č. j. K0/0, ve školním roce 00/ pro třídu V4k Vzdělávací předměty (obory) Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku I. II. III. IV. Celkem Český jazyk a literatura 0 Seminář z českého jazyka a literatury Anglický jazyk Seminář z anglického jazyka Historický základ 4 Společenskovědní základ Biologie a ekologie Chemie 4 Fyzika Matematika 4 Informatika 4 Ekonomika Tělesná výchova 8 Dějiny výtvarné kultury 8 Výtvarná příprava 6 9 Technické kreslení Dějiny knižní kultury Navrhování Knižní vazba Kaligrafie 7 Výtvarná dokumentace Fotografická dokumentace Restaurování papíru 7,5 9,5 Restaurování muzejních předmětů 4 7 Technologie restaurování,5 8,5 Povinně volitelné předměty Seminář výtvarné kultury () () () Seminář z chemie () () () Písmo a typografie *) () () () Celkem Nepovinné předměty Latinský jazyk 0 0 součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška. *) dodatek k ŠVP platný od , č. j. K0/0-, počínaje. ročníkem, ve školním roce 08/9 pro třídu Vk.

33 Učební plán vzdělávacího programu vyšší odborné školy 8-4-N/05 Grafický design a realizace tiskovin zaměření 0 Propagační grafika Vzdělávací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin v jednotlivých obdobích (př./cv. forma hodnocení kredity ECTS ) I. II. III. IV. V. VI. Celkem za ročníky Povinné předměty Anglický jazyk A. B. A 0/ Z 0/ KZ 4 0/ Z 0/ KZ 4 0/ Zk 4 0/ Z 4 Management /0 KZ /0 Zk 4 Dějiny kultury nové doby I, II A /0 Z /0 KZ /0 Z /0 Zk /0 KZ /0 Z Dějiny grafického designu /0 KZ /0 Zk 4 Typografie / KZ / Zk 6 Zpracování obrazu a textu I A / Zk 6 / Zk 6 0/ Z / KZ 7 8 Ateliérová praxe propagační grafiky A 0/7 Zk+ 0 0/7 Zk+ 0 0/7 Zk+ 0 0/7 Zk+ 0 0/7 Zk+ 7 0/4 Z Praktikum z knižní vazby I 0/ Z / KZ 6 Seminář absolventské práce A 0/4 Z Volitelné předměty minimum: 5 Mediální a marketingová komunikace I /0 Z Grafické techniky 0/ Z Figurální kreslení I, II 0/ Z Webdesign I, II 0/ Z Fotografie 0/ Z Multimediální tvorba I, II 0/ Z Praktikum z knihtisku a sítotisku 0/ Z /0 KZ 4 0/ KZ 6 0/ KZ 0/ KZ 0/ Zk 6 0/ KZ 0/ KZ 0/ Zk 5 0/ KZ 6 0/ KZ 0/ KZ 0/ Zk 6 0/ KZ 6 Zpracování obrazu a textu II 0/ KZ 0/ Zk 6 Praktikum z knižní vazby II 0/ KZ 0/ Zk 6 Výstavnictví a signmaking 0/ Z 0/ KZ 4 Celkem minimum: Nepovinné vzdělávací předměty Seminář z angličtiny vyrovnávací A/A 0/ Z 0/ Z Účetnictví /0 Z Zk+ součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška,5 0,5

34 Učební plán vzdělávacího programu vyšší odborné školy 8-4-N/05 Grafický design a realizace tiskovin zaměření 0 Knižní grafika Vzdělávací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin v jednotlivých obdobích (počet hodin přednášek/cvičení týdně forma hodnocení kredity ECTS ) I. II. III. IV. V. VI. Celkem za ročníky Povinné předměty Anglický jazyk A. B. A 0/ Z 0/ KZ 4 0/ Z 0/ KZ 4 0/ Zk 4 0/ Z 4 Management /0 KZ /0 Zk 4 Dějiny kultury nové doby I, II A /0 Z /0 KZ /0 Z /0 Zk /0 KZ /0 Z Dějiny grafického designu /0 KZ /0 Zk 4 Typografie / KZ / Zk 6 Zpracování obrazu a textu I A / Zk 6 / Zk 6 0/ Z / KZ 7 8 Grafické umělecké techniky 0/4 KZ 4 0/4 KZ 4 0/4 KZ 4 0/4 KZ 4 0/4 KZ 5 0/4 KZ 5 4 Ateliérová praxe knižní grafiky A 0/4 Zk+ 6 0/4 Zk+ 6 0/4 Zk+ 6 0/4 Zk+ 6 0/8 Zk+ 4 0/4 Z Praktikum z knižní vazby I 0/ Z / KZ 6 Seminář absolventské práce A 0/4 Z Volitelné předměty minimum: 5 Mediální a marketingová komunikace I /0 Z Figurální kreslení I, II 0/ Z Webdesign I, II 0/ Z Multimediální tvorba I, II 0/ Z /0 KZ 4 0/ KZ 0/ KZ 0/ Zk 6 0/ KZ 0/ KZ 0/ Zk 5 0/ KZ 0/ KZ 0/ Zk 6 Zpracování obrazu a textu II 0/ KZ 0/ Zk 6 Praktikum z knižní vazby II 0/ KZ 0/ Zk 6 Praktikum z knihtisku a sítotisku 0/ Z 0/ KZ 6 Celkem minimum: Nepovinné a doporučené předměty Seminář z angličtiny vyrovnávací A/A 0/ Z 0/ Z Účetnictví /0 Z Zk+ součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška,5 0,5

35 Učební plán vzdělávacího programu vyšší odborné školy 8-4-N/05 Grafický design a realizace tiskovin zaměření 0 Fotografická tvorba a média Vzdělávací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin v jednotlivých obdobích (počet hodin přednášek/cvičení týdně forma hodnocení kredity ECTS ) I. II. III. IV. V. VI. Celkem za ročníky Povinné předměty 9 9 Anglický jazyk A. B. A 0/ Z 0/ KZ 4 0/ Z 0/ KZ 4 0/ Zk 4 0/ Z 4 Management /0 KZ /0 Zk 4 Dějiny kultury nové doby I, II A /0 Z /0 KZ /0 Z Zpracování obrazu a textu I A / Zk 6 / Zk 6 0/ Z /0 Zk /0 KZ /0 Z / KZ 7 8 Technické principy fotografie / KZ / Zk 6 Teorie a dějiny fotografie /0 Z /0 KZ /0 Z /0 Zk 4 8 Studiová fotografie I, II / KZ 5 / Zk 5 0/ KZ 0/ Zk 7 6 Multimediální tvorba I, II 0/ Z Fotografický design 0/ Z 0/ KZ 0/ KZ+ 0/ Zk 6 Ateliérová praxe fotografické tvorby A 0/4 Zk+ 6 0/4 Zk+ 6 0/6 Zk+ 8 0/6 Zk+ 8 0/8 Zk 5 0/4 Z Seminář absolventské práce A 0/4 Z Volitelné předměty minimum: Mediální a marketingová komunikace I /0 Z 0/ KZ /0 KZ 4 Typografie / KZ / Zk 6 Webdesign I, II 0/ Z Figurální kreslení I 0/ Z Praktikum z knižní vazby I 0/ Z 0/ KZ 0/ KZ 0/ Zk 5 0/ KZ 6 0/ KZ 6 Zpracování obrazu a textu II 0/ KZ 0/ Zk 6 Postprodukce digitálního obrazu 0/ Z 0/ KZ 6 Celkem minimum: Nepovinné a doporučené předměty Seminář z angličtiny vyrovnávací A/A 0/ Z 0/ Z Účetnictví /0 Z Zk+ / KZ+ součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška,5 0,5

36 Učební plán vzdělávacího programu vyšší odborné školy 8-4-N/05 Grafický design a realizace tiskovin zaměření 04 Tisková produkce Vzdělávací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin v jednotlivých obdobích (počet hodin přednášek/cvičení týdně forma hodnocení kredity ECTS ) I. II. III. IV. V. VI. Celkem za ročníky Povinné předměty , Anglický jazyk A. B. A 0/ Z 0/ KZ 4 4 0/ Z 0/ KZ 4 0/ Zk 4 4 0/ Z Německý jazyk A. B. 0/ Z 0/ KZ 4 4 0/ Z 0/ KZ 4 4 0/ Z 0/ Zk Management /0 KZ /0 Zk 4 Dějiny kultury nové doby I /0 Z /0 KZ /0 Z Zpracování obrazu a textu I A / Zk 6 / Zk 6 0/ Z /0 Zk 4 8 0/ KZ 7 8 Aplikace přírodních věd a materiálů / KZ / Zk 6 Aplikace informačních systémů 0/ Z 0/ K 4 8 Kolorimetrie a správa barev / KZ / Zk 6 Management tiskové produkce A / Zk 6 / Zk 6 / Zk 5 / Zk+ 5 / Zk 5 8,5 7 Ekonomika tiskové produkce A / KZ / KZ / KZ / Z Realizace tiskového projektu 0/4 KZ 8 8 Seminář absolventské práce A 0/4 Z Odborná praxe 0/4 Z Volitelné předměty minimum: 5 Mediální a marketingová komunikace I /0 Z Aplikovaná chemie / Z /0 KZ 4 / KZ 4 Typografie / KZ / Zk 6 Webdesign I, II 0/ Z Multimediální tvorba I 0/ Z 0/ KZ 0/ KZ 0/ Zk 5 0/ KZ 6 Zpracování obrazu a textu II 0/ KZ 0/ Zk 6 Workflow digitálního zobrazování 0/ KZ Zpracování a analýza dat 0/ KZ Celkem minimum: ,5 80 Nepovinné a doporučené předměty Seminář z angličtiny vyrovnávací A/A 0/ Z 0/ Z Účetnictví /0 Z Zk+ součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška,5 0,5

37 Učební plán vzdělávacího programu vyšší odborné školy 8-4-N/05 Grafický design a realizace tiskovin zaměření 05 Mediální produkce Vzdělávací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin v jednotlivých obdobích (počet hodin přednášek/cvičení týdně forma hodnocení kredity ECTS ) I. II. III. IV. V. VI. Celkem za ročníky Povinné předměty , Anglický jazyk A. B. A 0/ Z 0/ KZ 4 4 0/ Z 0/ KZ 4 0/ Zk 4 4 0/ Z Německý jazyk A. B. 0/ Z 0/ KZ 4 4 0/ Z 0/ KZ 4 4 0/ Z 0/ Zk Management /0 KZ /0 Zk 4 Dějiny kultury nové doby I /0 Z /0 KZ /0 Z Zpracování obrazu a textu I A / Zk 6 / Zk 6 0/ Z /0 Zk 4 8 0/ KZ 7 8 Český jazyk a literární tvorba / KZ / Zk / KZ / Zk / KZ / Zk 7 4 Mediální a marketingová komunikace I /0 Z /0 KZ / KZ / Zk 4 8 Mediální produkce A / Zk 6 / Zk 6 / Zk 5 / Zk+ 5 / Zk 5 8,5 7 Realizace mediálního projektu 0/4 KZ 8 8 Seminář absolventské práce A 0/4 Z Odborná praxe 0/4 Z Volitelné předměty minimum: Typografie / KZ / Zk 6 Webdesign I, II 0/ Z Fotografie 0/ Z Multimediální tvorba I 0/ Z 0/ KZ 0/ KZ 0/ Zk 5 0/ KZ 6 0/ KZ 0/ KZ 0/ Zk 6 Zpracování obrazu a textu II 0/ KZ 0/ Zk 6 Workflow digitálního zobrazování 0/ KZ Zpracování a analýza dat 0/ KZ Seminář literární tvorby 0/ KZ Celkem minimum: ,5 80 Nepovinné a doporučené předměty Seminář z angličtiny vyrovnávací A/A 0/ Z 0/ Z Účetnictví /0 Z Zk+ součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška,5 0,5

38 Učební plán vzdělávacího programu vyšší odborné školy 8-4-N/05 Grafický design a realizace tiskovin zaměření 06 Restaurování uměleckořemeslných děl z papíru a pergamenu Vzdělávací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin v jednotlivých obdobích (počet hodin přednášek/cvičení týdně forma hodnocení kredity ECTS ) I. II. III. IV. V. VI. Celkem za ročníky Povinné předměty Anglický jazyk A. B. A 0/ Z 0/ KZ 4 0/ Z 0/ KZ 4 0/ Zk 4 0/ Z 4 Management /0 KZ /0 Zk 4 Dějiny kultury nové doby I, II A /0 Z /0 KZ /0 Z /0 Zk /0 KZ /0 Z Dějiny knižní kultury /0 Zk Zpracování obrazu a textu I A / Zk 6 / Zk 6 0/ Z / KZ 7 8 Knižní vazba /4 KZ 5 /4 KZ 5 /4 KZ 5 /4 KZ 5 /4 Zk+ 5,5 Technologie restaurování papíru A 4/0 Zk 4 /0 Zk /0 Zk 4 8 Laboratorní techniky restaurování 0/4 Zk 4 4 Restaurování papíru A 0/5 Zk+ 7 0/5 Zk+ 7 0/7 Zk+ 9 0/7 Zk+ 9 0/5 Zk 7 0/ Z 0,5 Seminář absolventské práce A 0/4 Z Odborná praxe 0/4 Z Volitelné předměty minimum: Mediální a marketingová komunikace I /0 Z Aplikovaná chemie / Z /0 KZ 4 / KZ 4 Typografie / KZ / Zk 6 Fotografie 0/ Z Figurální kreslení I 0/ Z 0/ KZ 6 0/ KZ 6 Pomocné vědy historické /0 Zk Workflow digitálního zobrazování 0/ KZ Celkem minimum: Nepovinné a doporučené předměty Seminář z angličtiny vyrovnávací A/A 0/ Z 0/ Z Účetnictví /0 Z Zk+ součástí hodnocení předmětu je komisionální (klauzurní) zkouška,5 0,5

39 c) Plán práce na školní rok 00/

40

41 00 D) OBRAZOVÁ PŘÍLOHA 0

42 PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Den otevřených dveří

43

44 00 let grafické školy v Praze Výstava v Uměleckoprůmyslovém muzeu v Praze

45

46

47 Komentovaná prohlídka

48 SOUTĚŽE A OCENĚNÍ Young Artists and Authors Showcase. místo v kategorii fotka za společnou práci Vor Lukáš Masák, Eduard Babák, Adam Kácha, Jakub Kamínek a Lukáš Skála (. ročník 00/0, Užitá fotografie a média).

49 SAFEonLINE. místo Karolína Tichá 6. místo Veronika Jeřábková O. místo Anna Řezníčková studentky. ročníku VOŠG zaměření Propagační grafika

50 SEMINÁŘE, PŘEDNÁŠKY, WORKSHOPY Beseda k výstavě Olga Havlová ve vzpomínkách přátel a fotografiích Bohdana Holomčíka

51 Workshop Fotografujeme sochy v GHMP

52 Workshop litografie 7.. 0

53 Praktikum ofsetového tisku

54 ZKOUŠKY Maturity. 6. 0

55

56 Absolutoria předávání diplomů. 6. 0

57

58 SPORTOVNÍ AKTIVITY Fotbalový turnaj

59 7 font týdne úvod AKTIVITY STUDENTŮ Neoficiální školní časopis Crave Pavlína Smékalová, Sara Szyndler a Lucie Sasínová místo vánoční besídky úvod vtípek na začátek... ou oui-tah? oui oui! Zdarec, díky chaotický situaci ohledně letošní besidka_00.pdf jsme se impulsivně rozhodli vytvořit školní časák. Časák, co nebude nikdo muset kontrolovat kvůli typo-chybám, korektním vtipům, aby byl dostatečně na úrovni... je to prostě časák a je to fun. Jmenuje se Crave [krejv; kráve] a je to naše bejby;). Přejem proto pěkný vánoční počteníčko a případně i pěknej poslech!...a jedem! Redakce Crave 6 font týdne Cc Cooper Black všudypřítomný font Určitě jste šli někdy po ulici a vaši pozornost přitáhl lacině vypadající nápis večerka na výstavním štítu. Vlastně nic zvláštního, prostě text. To jste si mysleli, dokud jste si stejného fontu nevšimli znova a znova naprosto všude. Ve vitrínách obchodů, na filmových plakátech i na coverartech alb vašich oblíbených interpretů, a začali jste hledat. S největší pravděpodobností se vám tohle nestalo :)... ale určitě nevidíte cooper poprvé. Cooper black je tučný patkový font vytvořený Oswaldem Cooperem v roce 9. Byl stvořen hlavně jako font pro nadpisy, který přitahuje pozornost. Svými tvary je velice fluidní, je těžké najít na něm rovnou plochu. Dokonce i patky jsou zaoblené, což podporuje dojem, že každá litera plynule následuje předchozí. Text vysázený cooperem tvoří celek a funguje dobře i s malým prokladem. Za jeho volným vzhledem, však stojí precizní písmařská práce. Postupným rozvojem technologie se práce s písmem stala přístupná pro masy a cooper vystřelil. Byl používán všude! V novinách, na plakátech, obalech všeho druhu. Jeho popularizace trvá nadále. S digitalizací písma se tento řez stal součástí každého typekitu. Bohužel, s popularizací fontu jde ruku v ruce i zevšednění. Dnes je historie a přelomovost cooperu ve své době často opomíjená a pro většinu je to ten font ze špatný grafiky pro vitrínu večerky. Díky takhle lehkému přístupu k typografii skrz počítače ji může dělat skoro každý, proto se tak často setkáváme s grafickým odpadem, který cooperu kazí pověst. Pokud ho o odpolední procházce spatříte, možná si vzpomenete na tento článek a vyvolá úsměv na vaší tváři. Neváhejte své ulovené coopery vyfotit a poslat na ABCDEFGHIJKLMNO PQRSTUVWXYZ absdefghijklmnopqrs tuvwxyz ,:?! %=+& text: sara szyndler

60 Somnus Výstava klauzurních prací studentů. ročníku 00/ VOŠG zaměření fotografická tvorba a média na téma módní fotografie

61 Hellichovka v Jerichu Výběr grafických prací a prostorových realizací studentů a žáků VOŠ grafické a SPŠ grafické za školní rok 00/