A - Žádost o akreditaci / rozšíření akreditace / prodloužení doby platnosti akreditace stud. programu

Transkript

1 A - Žádost o akreditaci / rozšíření akreditace / prodloužení doby platnosti akreditace stud. programu Vysoká škola Součást vysoké školy Janáčkova akademie múzických umění v Brně Hudební fakulta stand. doba studia Název stud. prog./st. délka Hudební umění Původní název SP Platnost předchozí akred. druh rozšíření Typ žádosti akreditace prodloužení akreditace rozšíření (obor/forma ) Typ studijního programu bakalářský magisterský doktorský rigor. Forma studia presenční kombinovaná distanční řízení KKOV Názvy studijních oborů Adresa www stránky heslo k přístupu na www Schváleno VR / UR / AR podpis datum dne rektora

2 Ba - Akreditace studijního programu a jeho oborů, pokud se na obory člení Vysoká škola Janáčkova akademie múzických umění v Brně Součást vysoké školy Hudební fakulta Název studijního programu Hudební umění Název studijního oboru Kompozice Profil absolventa oboru - schopnost samostatně vytvářet hudební díla pro sólové nástroje, lidské hlasy, komorní soubory různého obsazení včetně komorního orchestru, případně komorního vokálně instrumentálního souboru - znalost základů kompozičních technik různých slohových údobí evropské hudby, základních informací z oblasti etnomuzikologie, o hudbě mimoevropských kulturních okruhů, přehled o kompozičních technikách hudby 20. století včetně světové tvorby posledních desetiletí - samostatné zvládnutí úkolů souvisejících s instrumentací, notografií a dalšími praktickými činnostmi v hudební oblasti - zvládnutí základů hry na elektronické klávesové nástroje a možností jejich používání v kombinaci s počítačovou technikou - schopnost výuky hudebně teoretických disciplín na základních uměleckých školách - osvojení technických a estetických kritérií pro vlastní osobnostní umělecký projev - schopnost komunikace nejméně v jednom ze světových jazyků - předpokládané možnosti uplatnění v praxi jsou závislé na individuálním zaměření absolventa Název studijního oboru Dirigování orchestru Profil absolventa oboru - schopnost působit jako dirigent menšího instrumentálního souboru, vokálního tělesa, dirigovat vystoupení komorního vokálně-instrumentálního hudebního tělesa (v oblasti artificiální hudby) - ovládat hru na klavír na úrovni potřebné pro práci dirigenta, respektive korepetitora, případně hru na jiný nástroj symfonického orchestru - samostatné zvládnutí úkolů souvisejících s instrumentací, notografií a dalšími praktickými činnostmi v hudební oblasti - schopnost působit jako pedagog na základní umělecké škole včetně výuky hudebněteoretických disciplín - ke zdárnému působení v uvedených oblastech se předpokládá schopnost sluchové analýzy, orientace v hudebních formách, čtení a hra partitur, znalost repertoáru, nauky o nástrojích a lidských hlasech, orientace v hudbě různých epoch a stylů i v základních žánrech zábavné hudby - schopnost komunikace alespoň v jednom ze světových jazyků - veřejná angažovanost v oblasti hudebního života

3 Název studijního oboru Dirigování sboru Profil absolventa oboru - schopnost působit jako dirigent vokálního tělesa a dirigovat vystoupení komorního vokálně-instrumentálního hudebního tělesa (v oblasti artificiální hudby) - ovládat hru na klavír na úrovni potřebné pro práci dirigenta, respektive korepetitora - samostatné zvládnutí úkolů souvisejících s instrumentací včetně lidských hlasů, notografií a dalšími praktickými činnostmi v hudební oblasti - schopnost působit jako pedagog na základní umělecké škole včetně výuky hudebněteoretických disciplín - ke zdárnému působení v uvedených oblastech se předpokládá schopnost sluchové analýzy, orientace v hudebních formách, čtení a hra partitur, znalost repertoáru, nauky o lidských hlasech a hudebních nástrojích, orientace v hudbě různých epoch a stylů i v základních žánrech zábavné hudby - schopnost komunikace alespoň v jednom ze světových jazyků - veřejná angažovanost v oblasti hudebního života Název studijního oboru Hra na housle Profil absolventa oboru (SP) Absolvent je instrumentalista, který : 2. je vybaven i jako komorní hráč, tzn., že prošel průpravou v komorních souborech (duo, trio, kvarteto atd.), schopný nejen pohotového ovládnutí partů, ale i souborové - hráčské komunikace a potřebné přizpůsobivosti 3. absolvoval i průpravu k profesi orchestrálního hráče, tzn. že se seznámil s charakterem a obtížnostmi partů symfonického repertoáru 4. je připraven i na dráhu pedagogickou, osvojil si potřebné teoretické poznatky z didaktiky, pedagogiky a psychologie, je nadto obeznámen s vývojem a trendy hry na příslušné nástroje, s pedagogickými principy v průběhu minulých staletí i nejnovějšími metodickými principy a trendy, musí být schopen vyjádřit verbálně požadavky a názory, je schopen základní komunikace alespoň v jednom cizím jazyce tak, aby se mohl zejména ve sféře svého oboru dobře dorozumět 5. je schopen dalšího samostatného vzdělávání 1. vystupovat jako sólista s klavírem 2. být členem komorního souboru klasického obsazení (klavírní či smyčcové trio, kvarteto atd.), působit v souboru staré hudby (Earle Music) nebo naopak v souborech hudby soudobé, využívajících nejrůznější netradiční obsazení (housle a bicí) 3. zastávat místa ve větších tělesech a komorních souborech 4. kvalifikovaně vyučovat hru na příslušný nástroj jak v sólovém, tak komorním zaměření - od ZUŠ přes konzervatoře až po akademie, ovšem i privátně.

4 Název studijního oboru Hra na violu Profil absolventa oboru (SP) Absolvent je instrumentalista, který : 2. je vybaven i jako komorní hráč, tzn., že prošel průpravou v komorních souborech (duo, trio, kvarteto atd.), schopný nejen pohotového ovládnutí partů, ale i souborové - hráčské komunikace a potřebné přizpůsobivosti 3. absolvoval i průpravu k profesi orchestrálního hráče, tzn. že se seznámil s charakterem a obtížnostmi partů symfonického repertoáru 4. je připraven i na dráhu pedagogickou, osvojil si potřebné teoretické poznatky z didaktiky, pedagogiky a psychologie, je nadto obeznámen s vývojem a trendy hry na příslušné nástroje, s pedagogickými principy v průběhu minulých staletí i nejnovějšími metodickými principy a trendy, musí být schopen vyjádřit verbálně požadavky a názory, je schopen základní komunikace alespoň v jednom cizím jazyce tak, aby se mohl zejména ve sféře svého oboru dobře dorozumět 5. je schopen dalšího samostatného vzdělávání 1. vystupovat jako sólista s klavírem 2. být členem komorního souboru klasického obsazení (klavírní či smyčcové trio, kvarteto atd.), působit v souboru staré hudby (Earle Music) nebo naopak v souborech hudby soudobé, využívajících nejrůznější netradiční obsazení 3. zastávat místa ve větších tělesech a komorních souborech 4. kvalifikovaně vyučovat hru na příslušný nástroj jak v sólovém, tak komorním zaměření - od ZUŠ přes konzervatoře až po akademie, ovšem i privátně. Název studijního oboru Hra na violoncello Profil absolventa oboru (SP) Absolvent je instrumentalista, který : 2. je vybaven i jako komorní hráč, tzn., že prošel průpravou v komorních souborech (duo, trio, kvarteto atd.), schopný nejen pohotového ovládnutí partů, ale i souborové - hráčské komunikace a potřebné přizpůsobivosti 3. absolvoval i průpravu k profesi orchestrálního hráče, tzn. že se seznámil s charakterem a obtížnostmi partů symfonického repertoáru 4. je připraven i na dráhu pedagogickou, osvojil si potřebné teoretické poznatky z didaktiky, pedagogiky a psychologie, je nadto obeznámen s vývojem a trendy hry na příslušné nástroje, s pedagogickými principy v průběhu minulých staletí i nejnovějšími metodickými principy a trendy, musí být schopen vyjádřit verbálně požadavky a názory, je schopen základní komunikace alespoň v jednom cizím jazyce tak, aby se mohl zejména ve sféře svého oboru dobře dorozumět 5. je schopen dalšího samostatného vzdělávání 1. vystupovat jako sólista s klavírem 2. být členem komorního souboru klasického obsazení (klavírní či smyčcové trio, kvarteto atd.), působit v souboru staré hudby (Earle Music) nebo naopak v souborech hudby soudobé, využívajících nejrůznější netradiční obsazení 3. zastávat místa ve větších tělesech a komorních souborech 4. kvalifikovaně vyučovat hru na příslušný nástroj jak v sólovém, tak komorním zaměření - od ZUŠ přes konzervatoře až po akademie, ovšem i privátně

5 Název studijního oboru Hra na kontrabas Profil absolventa oboru (SP) Absolvent je instrumentalista, který : 2. je vybaven i jako komorní hráč, tzn., že prošel průpravou v komorních souborech (duo, trio, kvarteto atd.), schopný nejen pohotového ovládnutí partů, ale i souborové - hráčské komunikace a potřebné přizpůsobivosti 3. absolvoval i průpravu k profesi orchestrálního hráče, tzn. že se seznámil s charakterem a obtížnostmi partů symfonického repertoáru 4. je připraven i na dráhu pedagogickou, osvojil si potřebné teoretické poznatky z didaktiky, pedagogiky a psychologie, je nadto obeznámen s vývojem a trendy hry na příslušné nástroje, s pedagogickými principy v průběhu minulých staletí i nejnovějšími metodickými principy a trendy, musí být schopen vyjádřit verbálně požadavky a názory, je schopen základní komunikace alespoň v jednom cizím jazyce tak, aby se mohl zejména ve sféře svého oboru dobře dorozumět 5. je schopen dalšího samostatného vzdělávání 1. vystupovat jako sólista s klavírem 2. být členem komorního souboru klasického obsazení (klavírní či smyčcové trio, kvarteto atd.), působit v souboru staré hudby (Earle Music) nebo naopak v souborech hudby soudobé, využívajících nejrůznější netradiční obsazení (kontrabasové kvarteto) 3. zastávat místa ve větších tělesech a komorních souborech 4. kvalifikovaně vyučovat hru na příslušný nástroj jak v sólovém, tak komorním zaměření - od ZUŠ přes konzervatoře až po akademie, ovšem i privátně Název studijního oboru Hra na bicí nástroje Profil absolventa oboru (SP) Absolvent je instrumentalista, který v průběhu studia : 2. absolvoval přípravu k profesi orchestrálního hráče a seznámil se s charakterem a obtížnostmi partů symfonického a komorního orchestru 3. prošel průpravou v komorních souborech (Duo, Trio a Kvartet a dalších originálních obsazení) a je schopný nejen pohotového ovládnutí partů, ale i souborové hráčské komunikace a potřebné přizpůsobivosti 4. se připravoval na dráhu pedagogickou, osvojil si teoretické a obecné poznatky z didaktiky, pedagogiky, metodiky a psychologie a je nadto obeznámen s vývojem a trendy hry na bicí nástroje 1. vystupovat jako sólista (většinou za doprovodu klavíru na menších sólových recitálech) 2. být členem komorních souborů soudobé hudby, využívajících nejrůznější netradiční obsazení 3. zastávat místa v symfonických nebo komorních orchestrech, např. člen skupiny bicích nástrojů symfonického orchestru, nebo hráč tympánů v komorním orchestru 4. vyučovat hru na bicí nástroje, jak v sólovém, tak komorním zaměření na ZUŠ a konzervatořích

6 Název studijního oboru Hra na flétnu Profil absolventa oboru (SP) Absolvent je instrumentalista, který v průběhu studia : 2. absolvoval přípravu k profesi orchestrálního hráče a seznámil se s charakterem a obtížnostmi partů symfonického a komorního orchestru 3. prošel průpravou v komorních souborech (Duo, Trio a Kvartet, Dechový kvintet atd.) a je schopný nejen pohotového ovládnutí partů, ale i souborové hráčské komunikace a potřebné přizpůsobivosti 4. se připravoval na dráhu pedagogickou, osvojil si teoretické a obecné poznatky z didaktiky, pedagogiky, metodiky a psychologie a je nadto obeznámen s vývojem a trendy hry na flétnu 1. vystupovat jako sólista (většinou za doprovodu klavíru na menších sólových recitálech) 2. být členem komorního souboru klasického obsazení (Duo, Trio, Kvartet, Dechové kvinteto), nebo v souborech soudobé hudby, využívajících nejrůznější netradiční obsazení 3. zastávat místa v symfonických nebo komorních orchestrech, např. člen flétnové skupiny symfonického orchestru, nebo hráč druhého nástroje v komorním orchestru 4. vyučovat hru na flétnu, jak v sólovém, tak komorním zaměření na ZUŠ a konzervatořích Název studijního oboru Hra na klarinet Profil absolventa oboru (SP) Absolvent je instrumentalista, který v průběhu studia : 2. absolvoval přípravu k profesi orchestrálního hráče a seznámil se s charakterem a obtížnostmi partů symfonického a komorního orchestru 3. prošel průpravou v komorních souborech (Duo, Trio a Kvartet, Dechový kvintet, Dechový oktet atd.) a je schopný nejen pohotového ovládnutí partů, ale i souborové hráčské komunikace a potřebné přizpůsobivosti 4. se připravoval na dráhu pedagogickou, osvojil si teoretické a obecné poznatky z didaktiky, pedagogiky, metodiky a psychologie a je nadto obeznámen s vývojem a trendy hry na klarinet 1. vystupovat jako sólista (většinou za doprovodu klavíru na menších sólových recitálech) 2. být členem komorního souboru klasického obsazení (Duo, Trio, Kvartet, Dechové kvinteto, Dechové okteto), nebo v souborech soudobé hudby, využívajících nejrůznější netradiční obsazení 3. zastávat místa v symfonických nebo komorních orchestrech, např. člen klarinetové skupiny symfonického orchestru, nebo hráč druhého nástroje v komorním orchestru 4. vyučovat hru na klarinet, jak v sólovém, tak komorním zaměření na ZUŠ a konzervatořích

7 Název studijního oboru Hra na hoboj Profil absolventa oboru (SP) Absolvent je instrumentalista, který v průběhu studia : 2. absolvoval přípravu k profesi orchestrálního hráče a seznámil se s charakterem a obtížnostmi partů symfonického a komorního orchestru 3. prošel průpravou v komorních souborech (Duo, Trio a Kvartet, Dechový kvintet, Dechový oktet atd. ) a je schopný nejen pohotového ovládnutí partů, ale i souborové hráčské komunikace a potřebné přizpůsobivosti 4. se připravoval na dráhu pedagogickou, osvojil si teoretické a obecné poznatky z didaktiky, pedagogiky, metodiky a psychologie a je nadto obeznámen s vývojem a trendy hry na hoboj 1. vystupovat jako sólista (většinou za doprovodu klavíru na menších sólových recitálech) 2. být členem komorního souboru klasického obsazení (Duo, Trio, Kvartet, Dechové kvinteto, Dechové okteto), nebo v souborech soudobé hudby, využívajících nejrůznější netradiční obsazení 3. zastávat místa v symfonických nebo komorních orchestrech, např. člen hobojové skupiny symfonického orchestru, nebo hráč druhého nástroje v komorním orchestru 4. vyučovat hru na hoboj, jak v sólovém, tak komorním zaměření na ZUŠ a konzervatořích Název studijního oboru Hra na fagot Profil absolventa oboru (SP) Absolvent je instrumentalista, který v průběhu studia : 2. absolvoval přípravu k profesi orchestrálního hráče a seznámil se s charakterem a obtížnostmi partů symfonického a komorního orchestru 3. prošel průpravou v komorních souborech (Duo, Trio a Kvartet, Dechový kvintet, Dechový oktet atd.) a je schopný nejen pohotového ovládnutí partů, ale i souborové hráčské komunikace a potřebné přizpůsobivosti 4. se připravoval na dráhu pedagogickou, osvojil si teoretické a obecné poznatky z didaktiky, pedagogiky, metodiky a psychologie a je nadto obeznámen s vývojem a trendy hry na fagot 1. vystupovat jako sólista (většinou za doprovodu klavíru na menších sólových recitálech) 2. být členem komorního souboru klasického obsazení (Duo, Trio, Kvartet, Dechové kvinteto, Dechové okteto), nebo v souborech soudobé hudby, využívajících nejrůznější netradiční obsazení 3. zastávat místa v symfonických nebo komorních orchestrech, např. člen fagotové skupiny symfonického orchestru, nebo hráč druhého nástroje v komorním orchestru 4. vyučovat hru na fagot, jak v sólovém, tak komorním zaměření na ZUŠ a konzervatořích

8 Název studijního oboru Hra na trombon Profil absolventa oboru (SP) Absolvent je instrumentalista, který v průběhu studia : 2. absolvoval přípravu k profesi orchestrálního hráče a seznámil se s charakterem a obtížnostmi partů symfonického a komorního orchestru 3. prošel průpravou v komorních souborech (Duo, Trio a Kvartet, Žesťový kvintet a sextet atd.) a je schopný nejen pohotového ovládnutí partů, ale i souborové hráčské komunikace a potřebné přizpůsobivosti 4. se připravoval na dráhu pedagogickou, osvojil si teoretické a obecné poznatky z didaktiky, pedagogiky, metodiky a psychologie a je nadto obeznámen s vývojem a trendy hry na trombon 1. vystupovat jako sólista (většinou za doprovodu klavíru na menších sólových recitálech) 2. být členem komorního souboru klasického obsazení (Duo, Trio, Žesťový kvintet a sextet), nebo v souborech soudobé hudby, využívajících nejrůznější netradiční obsazení 3. zastávat místa v symfonických nebo komorních orchestrech, např. člen trombonové skupiny symfonického orchestru, nebo hráč druhého nástroje v komorním orchestru 4. vyučovat hru na trombon, jak v sólovém, tak komorním zaměření na ZUŠ a konzervatořích Název studijního oboru Hra na trubku Profil absolventa oboru (SP) Absolvent je instrumentalista, který v průběhu studia : 2. absolvoval přípravu k profesi orchestrálního hráče a seznámil se s charakterem a obtížnostmi partů symfonického a komorního orchestru 3. prošel průpravou v komorních souborech (Duo, Trio a Kvartet, Žesťový kvintet a sextet atd.) a je schopný nejen pohotového ovládnutí partů, ale i souborové hráčské komunikace a potřebné přizpůsobivosti 4. se připravoval na dráhu pedagogickou, osvojil si teoretické a obecné poznatky z didaktiky, pedagogiky, metodiky a psychologie a je nadto obeznámen s vývojem a trendy hry na trubku 1. vystupovat jako sólista (většinou za doprovodu klavíru na menších sólových recitálech) 2. být členem komorního souboru klasického obsazení (Duo, Trio, Kvartet, Žesťový kvintet a sextet), nebo v souborech soudobé hudby, využívajících nejrůznější netradiční obsazení 3. zastávat místa v symfonických nebo komorních orchestrech, např. člen trumpetové skupiny symfonického orchestru, nebo hráč druhého nástroje v komorním orchestru 4. vyučovat hru na trubku, jak v sólovém, tak komorním zaměření na ZUŠ a konzervatořích

9 Název studijního oboru Hra na lesní roh Profil absolventa oboru (SP) Absolvent je instrumentalista, který v průběhu studia : 2. absolvoval přípravu k profesi orchestrálního hráče a seznámil se s charakterem a obtížnostmi partů symfonického a komorního orchestru 3. prošel průpravou v komorních souborech (Duo, Trio a Kvartet lesních rohů, Dechový kvintet, Dechový oktet atd.) a je schopný nejen pohotového ovládnutí partů, ale i souborové hráčské komunikace a potřebné přizpůsobivosti 4. se připravoval na dráhu pedagogickou, osvojil si teoretické a obecné poznatky z didaktiky, pedagogiky, metodiky a psychologie a je nadto obeznámen s vývojem a trendy hry na lesní roh 1. vystupovat jako sólista (většinou za doprovodu klavíru na menších sólových recitálech) 2. být členem komorního souboru klasického obsazení (Duo, Trio, Kvartet, Dechové kvinteto, Dechové okteto), nebo v souborech soudobé hudby, využívajících nejrůznější netradiční obsazení 3. zastávat místa v symfonických nebo komorních orchestrech, např. člen skupiny lesních rohů symfonického orchestru, nebo hráč druhého lesního rohu v komorním orchestru 4. vyučovat hru na lesní roh, jak v sólovém, tak komorním zaměření na ZUŠ a konzervatořích Název studijního oboru Hudební manažerství Profil absolventa oboru (SP) Absolvent má základní přehled o ekonomice podniku, o účetnictví a právních otázkách týkajících se kulturní sféry, o marketingu a manažerských aktivitách v oblasti kultury : - dokáže komunikovat, také nejméně ve dvou světových jazycích - má základní znalosti psychologie a sociologie - a rozvinuté znalosti práce s PC, zejména umí zacházet se softwarovými kancelářskými balíky - orientuje se v problematice dějin hudby - ovládá základní principy dramaturgie - orientuje se v publicistických žánrech a popularizačních formách - je seznámen se základy hudební teorie - ovládá základy hry na klavír Vzhledem k tomu, že v průběhu studia byl exkurzemi a osobními kontakty obeznámen se způsobem práce hlavních kulturních institucí (agentury, média, státní instituce apod.) a vzhledem k tomu, že sám se podílel na pořadatelství některých kulturních akcí až po vlastní absolventský projekt, je schopen se rychle adaptovat na podmínky a požadavky praxe. Äbsolvent je schopen zastávat místa v koncertních agenturách, v hudebních redakcích (rozhlasu, televizi), v redakcích novin a odborných periodik, ve státních a městských institucích (orchestry, divadla), v kulturních odborech orgánů samosprávy, v cestovních kancelářích zabývajících se tzv. kulturní turistikou, případně v reklamních agenturách

10 Název studijního oboru Profil absolventa oboru (SP) Zpěv 1. - základní znalost dějin vokální hudby - všeobecný kulturní přehled - znalost základů psychologie a pedagogiky - zvládnutí metodických postupů pro pěveckou praxi - znalost hudební teorie na úrovni absolventa konzervatoře - herecké a pohybové schopnosti pro ztvárnění jevištních rolí - znalost cizího jazyka (italština) 2. absolvent zvládne role menší náročnosti a rozsahu na hudebních scénách a na koncertních pódiích na profesionální úrovni. Má dostatečné znalosti a schopnosti i pro činnost pedagogickou na školách nižšího a středního stupně 3. absolvent se uplatní jako : - člen operního souboru či hudebního divadla (jako sólista pro menší role nebo člen sboru) - člen profesionálního sborového tělesa s možností zpívat sóla - pedagog zpěvu na školách nižšího a středního stupně Název studijního oboru Profil absolventa oboru (SP) Operní režie 1. Vymezení výstupních znalostí a dovedností všeobecných, odborných a speciálních - znalost dějin hudby, divadla, výtvarného umění a literatury - všeobecný kulturní přehled a orientace - znalost metodiky operní režie - znalost psychologických a pedagogických základů a schopnost prakticky jich využít - znalost cizího jazyka - znalost hudební teorie a schopnost dobře se orientovat v hudebním zápise - herecká průprava, hlasové znalosti a dovednosti, pohybové schopnosti - organizační schopnosti - schopnosti improvizace 2. Kvalifikační připravenost a míra profesní adaptibility na podmínky a požadavky praxe. Student by měl zvládnout především organizaci divadelního provozu a vzhledem k studijním plánům, obsahujícím režii jednoaktové opery, provedené v Komorní opeře i jednodušší režijní úkoly v operním divadle (spíše menší opera komorního charakteru). Vývoj absolventa do budoucna závisí na jeho osobních kvalitách a talentu a cíli, které si ve svém životě klade může dobře plnit úkoly jako pomocná umělecká síla, nebo získáváním další praxe rozvine své schopnosti natolik, že bude moci realizovat náročné úkoly. 3. Charakteristika profesí a institucí, kde může uplatnit získané vzdělání. Absolvent se může uplatnit především v souborech operních divadel a to jak ve funkci asistenta režie, tak například inspicienta opery či operety nebo baletu. Pokud má dramaturgické schopnosti, může být např. lektorem dramaturgie.

11 Název studijního oboru Profil absolventa oboru (SP) Hra na cembalo Absolvent bakalářského studia oboru Hra na cembalo má přehled o všech důležitých směrech literatury svého oboru. Ovládá specifické výrazové prostředky cembala, tj. úhoz, barokní artikulaci, historické prstoklady, rejstříkování i barokní způsob frázování a agogiky. Je schopen sestavit a na profesionální úrovni přednést recitál, obsahující nejdůležitější styly cembalového repertoáru. Ovládá rovněž francouzský styl hry generálního basu a zná kontrapunktickou koncepci německého stylu číslovaného basu. Je připraven i k pedagogické činnosti, zejména na středních uměleckých školách a konzervatořích. Název studijního oboru Profil absolventa oboru (SP) Hra na varhany Absolvent bakalářského studia v oboru Hra na varhany je všestranně připraven profesionálně interpretovat repertoár základních stylových období, tj. baroka, romantismu a tvorby 20. století, tj. je obeznámen s tzv. historicky poučenou interpretací, stylovým rejstříkováním a dalšími specifickými problémy svého oboru. Je rovněž vybaven teoretickými i praktickými znalostmi zásad komorní spolupráce, zejména při doprovodech instrumentalistů a zpěváků. Může také působit v různých komorních seskupeních, příp. se ujmout interpretace varhanního partu v orchestrálních skladbách. Na základě svého vzdělání v pedagogických disciplínách je připraven vyučovat nejen na základních uměleckých školách, nýbrž i středních uměleckých školách a konzervatořích. Vzhledem k možnosti navštěvovat některé předměty oboru Duchovní hudba (především Gregoriánský chorál a Liturgika) může také zastávat místo varhaníka v kostele. Název studijního oboru Profil absolventa oboru (SP) Hra na klavír Absolvent bakalářského studia oboru Hra na klavír : 1. je schopen samostatné orientace v základních interpretačních problémech hlavních stylových období; 2. v rámci toho je vybaven specielními znalostmi, nutnými k interpretaci děl barokního období včetně doby před vznikem kladívkového klavíru, především v oblasti ornamentiky a frázování; 3. je schopen samostatně nastudovat party komorních děl; 4. výsledky svého studia je schopen koncertně přednést; 5. na základě nástrojové praxe i příslušné přípravy je schopen vlastní pedagogické činnosti.

12 Bb - Rozšíření akreditace SP / Prodloužení doby platnosti akreditace SP Vysoká škola Janáčkova akademie múzických umění v Brně Součást vysoké školy Hudební fakulta Název studijního programu Hudební umění Název studijního oboru Charakteristika žádané změny Název studijního oboru Charakteristika žádané změny Název studijního oboru Charakteristika žádané změny

13 C - Informace o studijním programu (oboru) pro rozšíření akreditace Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu Název studijního oboru Počet předmětů Janáčkova akademie múzických umění v Brně Hudební fakulta Hudební umění - magisterský studijní program Hra na kytaru Počet hodin za celé studium Počet hodin přednášek Podíl (%) počtu přednášek zabezpečovaných prof. a doc. 73% 15% 43% Podíl na prof. a doc. v hlavním prac. poměru na VŠ 100% 100% 100% Podíl OA na předn. v hlavním prac. poměru na VŠ 9% 59% 43%

14 Da - Přehled předmětů nabízených k vytvoření studijních plánů a návrh témat prací Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu Janáčkova akademie múzických umění v Brně Hudební fakulta Hudební umění Název studijního oboru Název předmětu rozsah způsob zak. druh před. přednášející dopor. roč. Další povinnosti / odb. praxe Návrh témat prací Návaznost na další stud. prog.

15 Db - Doktorský studijní program (obor) a návrh témat disertačních prací Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu Název studijního oboru Vstupní požadavky Janáčkova akademie múzických umění v Brně Hudební fakulta Hudební umění Studijní předměty Další povinnosti Návrh témat prací Název studijního oboru Vstupní požadavky Studijní předměty Další povinnosti Návrh témat prací

16 E - Personální zabezpečení studijního programu (studijního oboru) - souhrnné údaje Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu Janáčkova akademie múzických umění v Brně Hudební fakulta Hudební umění Název studijního oboru / oborů Název pracoviště Celkem prof. přepoč. doc. přepoč. odb. asist. z toho s věd. lektoři asistenti vědečtí THP celkem počet p. celkem počet d. celkem hodností prac. Údaje vyplnil pracov.

17 Fa - Personální zabezpečení - vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu Pracoviště Janáčkova akademie múzických umění v Brně Hudební fakulta Hudební umění koncertní a jevištní kompoziční audio a audiovizuální záznamy publikační celkem z toho v zahr. celkem z toho v zahr. celkem z toho v zahr. z toho CD celkem z toho v zahr. Doplňující informace k tvůrčí činnosti mající vztah ke studijnímu programu

18 Fb - Personální zabezpečení - vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu Pracoviště celkem z toho v zahr. Janáčkova akademie múzických umění v Brně Hudební fakulta Hudební umění vědecké publikace monografie autorský podíl na monografiích učebnice, skripta články ve sbornících studie v odb.časopisech popularizace vyžádané recenze ostatní Doplňující informace k tvůrčí činnosti mající vztah ke studijnímu programu

19 G - Personální zabezpečení - přednášející (školitel, člen ob. rady) v hl. prac. poměru na VŠ Název VŠ / součásti VŠ Název SP Jméno a příjmení Janáčkova akademie múzických umění vhudební fakulta Hudební umění Tituly Rok narození Rozsah pr. vzt. na VŠ Přednášející Školitel Člen oborové rady Přednášky v předmětech Údaje o praxi od VŠ Přehled o publ. a další tvůrčí čin. za posl. 5 let Anotace nejvýznam. publikací, projektů, děl nebo další tvůrčí čin. Působení v zahraničí Obor habilitačního nebo řízení na VŠ jmenovacího řízení nebo udělení vědecké hodnosti ohlasy publikací Rok udělení (prof.) zahr. tuzem. Podpis přednášejícího, školitele nebo člena ob. r. Datum

20 H - Personální zabezpečení - ostatní přednášející (školitel, člen obor. rady) na VŠ Název VŠ / součásti VŠ Název SP Jméno a příjmení Janáčkova akademie múzických umění vhudební fakulta Hudební umění Tituly Rok narození Rozsah pr. vzt. na VŠ Přednášející Školitel Člen oborové rady Forma prac. vztahu k VŠ Název hl. zaměstnavatele Sídlo hl. zaměstnavatele Přednášky v předmětech Údaje o praxi od VŠ Přehled o publ. a další tvůrčí čin. za posl. 5 let Anotace nejvýznam. publikací, projektů, děl nebo dalčí tvůrčí čin. Působení v zahraničí Obor habilitačního nebo jmenovacího řízení nebo ohlasy publikací udělení vědecké hodnosti zahr. tuzem. Rok udělení (prof.) Písemný souhlas přednášejícího, školitele nebo člena oborové rady s působením v SP v uvedeném rozsahu Datum řízení na VŠ

21 I - Informační zabezpečení studijního programu Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu Janáčkova akademie múzických umění v Brně Hudební fakulta Hudební umění celk. počet knihoven Druh knihovny univerzitní fakultní / neuniverzitní VŠ pracoviště (katedra ) Celkový počet svazků Roční přírůstek knižních jednotek Roční přírůstek titulů celkem Počet odebíraných titulů časopisů celkem Počet odebíraných zahr.titulů časopisů Počet odebíraných českých titulů časop. Jsou součástí fondů kompaktní disky? ano / ne ano / ne ano / ne Jsou součástí fondů videokazety? ano / ne ano / ne ano / ne Otevír. hod. knihov./studovny v týdnu / / Provozuje knih. počítač. inform. služby? ano / ne ano / ne Zajišťuje knihovna rešerže z databází? ano / ne Je zapojena na CESNET/INTERNET? ano / ne ano / ne ano / ne Počet stanic na CESNETu/INTERNETu Jiná databázová centra/sítě? ano / ne ano / ne ano / ne Počet počítačů v knihovně/studovně / / Z toho počítačů zapojeno v síti / /

22 J - Výkaz o studiu v doktorském studijním programu Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu Janáčkova akademie múzických umění v Brně Hudební fakulta Hudební umění rok zřízení / počet studentů počet absolventů Názvy studijních oborů akreditace oboru celkem v presenční formě cizinci od zřízení oboru