Trojské trumfy. pražským školám TROJSKÝ ZÁMEK. Didaktický balíček č. 2. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
|
|
- František Kopecký
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 EVPKÝ CÁLÍ FD PH & EU VEUJEME D VŠÍ BUDUC Didaktický balíček č. 2 rojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 JKÝ ZÁMEK
2 B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda laboratorní práce prezentace úkol na výběr vyfoťte DB = didaktický balíček PL = pracovní list PM = pracovní materiály Členové realizačního týmu projektu: Manažer projektu Hlavní metodička Metodičky Metodik dborné garantky dborný garant Výtvarnice projektu Mgr. adim Jendřejas (rojské gymnázium) Mgr. Zuzana Venclíková (rojské gymnázium) Mgr. vana Motýlová (rojské gymnázium) Mgr. da Hrstková (rojské gymnázium) Mgr. ereza Chýlová (rojské gymnázium) ng. Ludmila Horká (rojské gymnázium) ng. Lukáš Marek (rojské gymnázium) Mgr. Věra Bidlová (Botanická zahrada hl. m. Prahy) PhDr. Eva Vítová (Botanická zahrada hl. m. Prahy) Dr. Milena Peterová (Zoo Praha) Mgr. František ymr (Zoo Praha) Bc.. Eva Göndörová (Zoo Praha)
3 DB Č. 2 JKÝ ZÁMEK ŘEŠEÍ PL Č. 13 ntická mytologie Pracovní list pro práci ve škole DĚJEP, VÝVÁ VÝCHV Určeno pro skupinovou práci V BKU 1. apište, jak si myslíte, že si Řekové představovali vznik světa, a jakou roli podle vás ve válce bohů hráli Giganti, Herakles a Zeus. 2. Přečtete si ve skupině vylosovaný text, snažte se zapamatovat co nejvíce detailů a zvolte 1 člena skupiny, který podstatné převypráví ostatním. 1. text: a počátku všeho byl Chaos. Z něho povstal Erebos (bůh věčné tmy) a yx (bohyně noci) a z nich vzešel ithér (věčné světlo) a Hémerá (světlý den). eprve potom se zrodila Gaia (bohyně země a sama země), artaros (podsvětní propast) a Erós (vše oživující láska). Gaia sama ze sebe zrodila Úrana (bůh nebe a nebe samo) a Ponta (bůh moře). Když Úranos ovládl svět, stala se jeho manželkou a zplodili 12 potomků: 6 itánů (Ókeanos, Koios, Kríos, Hyperíón, Íapetos a Kronos) a 6 itánek (heia, heia, Mnémosyné, Foibé, hemis a éthys). Pak ještě Gaia zrodila Kyklópy (obři s jediným okem uprostřed čela) a Hekatoncheiry. Gaia všechny své děti milovala, ale Úranos je nenáviděl. Když svrhl nenáviděné Hekatoncheiry do nitra země, odkud nesměli vycházet na zem, Gaia žádala itány, aby Úrana zbavili vlády. dhodlal se k tomu nejmladší Kronos, který pomocí ocelového srpu zbavil Úrana mužství a vzápětí vlády. Z Úranovy krve zrodila Gaia dlouhovlasé obry Giganty, kteří vynikali nesmírnou silou. i na pokyn matky Gaie zaútočili na lymp, když byl Kronos zbaven vlády svým synem Diem. Zeus toto jediné vážné povstání proti své vládě s pomocí ostatních bohů a svého pozemského syna Hérakla potlačil a udržel se na trůnu jako nejvyšší vládce bohů a starých Řeků. Řecké mytologické příběhy nebyly populární pouze v antice a renesanci, ale také v baroku, jak můžeme vidět např. ve výzdobě zámku roja. Pozn. Gaia je bohyní země někteří vědci operují s teorií, která chápe planetu Zemi a její biosféru jako Gaiu, tj. jediný ucelený superorganismus regulující podmínky své vlastní existence. 2. text: Gaia (bohyně země a sama země) zrodila Giganty z kapek Úranovy (bůh nebe a samo nebe) krve, když ho jeho syn Kronos zbavil nejprve mužství a poté vlády nad světem. Byli to dlouhovlasí obři, kteří vynikali nesmírnou silou. Vypadali nejčastěji jako vousatí válečníci s přilbou, štítem a zvířecí kůží, někdy byli zobrazováni jako bezvousí a zcela nazí. Podle nejstarších bájí bývali pohřbíváni pod ostrovy a lidé tak vysvětlovali činnost sopek. Boj Gigantů s bohy se stal velmi častým námětem výzdoby náboženských objektů ve starém Řecku a upomínal na neměnitelnost vesmírného řádu ochraňovaného bohy. Jeho námět byl populární i v renesanci a baroku, slozích, které se antikou inspirovaly. Můžeme ho vidět např. na schodišti zámku roja. 1
4 Jak boj s giganty probíhal? Historie se opakovala a Kronos, přestože požíral své děti z obavy před případnou vzpourou, byl svržen vlastním synem Diem. Gaia proti němu poštvala Giganty, které vybavila kouzelnou rostlinou nezranitelnosti. Zeus si zase přivedl na pomoc svého pozemského syna Hérakla, který Giganty přemohl a svrhl je do hlubokého artaru (podsvětní propast). Giganti se nevzdali zadarmo a čelili budoucí generaci bohů v čele s Diem velmi urputně. Jako první zahynul nejsilnější z nich lkyoneus, kterého Héraklés nejprve zranil otráveným šípem. Pak zápasili a Héraklés ho přehodil přes hranice rodné země, v níž byl obr nesmrtelný. ato Héfaistos (božský kovář a bůh sopek) mrštil na Giganta Klytia rozpálené železo. théna (bohyně moudrosti a spravedlivé války) na Giganta Enkelada vrhla celý ostrov icílii a Poseidon (bůh moře) srazil Giganta Polybóta kusem ostrova do moře. Většinu ostatních srazil Zeus bleskem. akonec je Héraklés do jednoho pobil. 3. text: Zeus nebyl nejvyšším bohem vždy. Vystřídal na trůnu svého otce Krona, kterého zbavil vlády, přičemž Kronos připravil o vládu svého otce Úrana. Zeus se narodil v jeskyni na ostrově Kréta, kde ho matka heia tajně porodila a místo něj dala Kronovi spolknout kámen zabalený do plen. Když Zeus vyrostl, rozhodl se s Kronem vypořádat. ejprve vysvobodil své starší nesmrtelné sourozence z Kronových útrob donutil Krona, aby je vyvrhl. vé sestry Hestii (bohyně rodinného krbu), Héru (bohyně manželství a manželka Dia) a Démétér (bohyně plodnosti a rolnictví) poslal na konec světa, bratry Háda (bůh podsvětí) a Poseidona (vládce moře) přiměl, aby mu pomáhali. Kronos si pozval na pomoc své sourozence itány a zatlačil Dia až na vrchol lympu. Mezi itány (12 synů a dcer Gaie a Úrana a jejich potomci, např. Prométheus) vznikly rozpory, navíc mu pomohli jednoocí Kyklopové, díky kterým získal Zeus hromy a blesky. Boj trval 10 let. akonec vypustil Zeus z nitra země storuké obry Hekatoncheiry, které uvěznil jejich otec Úranos, a s jejich pomocí zvítězil. e svými bratry Hádem a Poseidonem si losem rozdělili vládu nad nebem a zemí, mořem a podsvětím. Za celou vládu ho ohrozilo pouze jediné povstání, a to vzpoura Gigantů. pomocí svého pozemského syna Hérakla a ostatních olympských bohů Giganty porazil a uvrhl do artaru. Herakles nebyl jediné Diovo nemanželské dítě. Kromě 3 dětí s Hérou měl mnoho dalších s bohyněmi i pozemskými ženami. Když se mu nepodařilo získat jejich náklonnost, neváhal se proměnit v déšť, labuť či býka, jak popisuje podrobně vidius ve svých Proměnách a jak můžeme vidět ve výzdobě antických, ale i renesančních a barokních památek, např. na zámku roja. 3. Pokuste se poznat antické bohy podle jejich atributů. vé řešení si můžete zkontrolovat pomocí kartiček ntičtí bohové. Poseidon Héraklés Hefaistos?! avštivte rojský zámek a pokuste se na proslulém barokním schodišti od J. P. Heermanna z let 1685 až 1703 poznat bohy, kteří se Gigantomachie zúčastnili, a okolnosti, za kterých probíhala, přímo v terénu. Je to nesrovnatelně těžší. Pozn. Můžete se přitom inspirovat PL rojský zámek aneb Pod šťastnou hvězdou. Za domácí úkol zjistěte informace o hlavním hrdinovi Gigantomachie, kterým je Diův pozemský syn Hérakles, nebo napište 20řádkovou esej na téma Gigantomachie a důvody její obliby napříč časem. 2
5 DB Č. 2 JKÝ ZÁMEK ŘEŠEÍ PŘÍLHY 1 K PL Č. 13 Pokuste se doplnit křížovku. ejprve se spolehněte pouze na svou a skupinovou paměť, abychom alespoň na chvíli simulovali dobu před vynálezem písma, kdy řecké mýty vznikaly, po 3 minutách hledejte informaci v textu P K K P V 7. U D 3. Ě P 10. M G G M CH E Ě G Á H E Y U 1. Bohyně Země a sama země. 2. Hérakles, proti jehož zbraním nebyli Giganti chráněni, byl nemanželským synem 3. bludní dlouhovlasí obři, synové bohyně Gaie zrození z kapek krve boha nebe Úrana. 4. Bezedná propast, kde je 3x větší tma než v nejhlubší noci, nejtemnější místo řeckého podsvětí. 5. yn Úrana a Gaie, nejmladší z 12 itánů, který svého otce připravil nejprve ocelovým srpem o mužství, poté o vládu nad světem, lat. aturnus. 6. Dárek od Gaie, který zaručoval Gigantům nezranitelnost zbraněmi bohů. 7. Bůh moře před Poseidonem. 8. Častá taktika, kterou volil Zeus při svých milostných pletkách v případě žen věrných svým mužům. 9. Vládce nad světem po prvopočátečním chaosu, bůh nebe a samo nebe. 10. Podle řecké mytologie byl na počátku všeho 11. Giganti bývají často zaměňováni za, což byli potomci Úrana a Gaie. 12. Jeden z potomků itánů, kterého Héraklés osvobodil cestou za zlatými jablky Hesperidek.?! V tajence naleznete termín používaný ve výtvarném umění pro znázornění boje Gigantů s olympskými bohy. d starověku se jednalo o velmi oblíbený motiv, s kterým se setkáváme často na řeckých vázových malbách, od renesance na zámeckých schodištích, jako je tomu i v případě rojského zámku.
6 DB Č. 2 JKÝ ZÁMEK PŘÍLH 2 K PL Č. 13 Héraklés 1. Zapište ve čtveřicích vše, co se vám vybaví při vyslovení jména Héraklés. oto asi napsala většina: Héraklés (ř.) = Herkules (lat.) Byl obdařen nadlidskou silou, odvahou i důvtipem. Pro své statečné činy se stal nesmrtelným, ač nebyl bůh. Byl nemanželským synem Dia. Proslul 12 úkoly pro krále Eurysthea. 2. Víte, jak Héraklés získal nesmrtelnost? Jméno Héraklés znamená skrze Héru nabyl slávy. Jak? Lstí se dostal do náruče bohyně Héry a k jejímu prsu jakmile se od ní napil, získal nesmrtelnost. Héra se rozzlobila a poslala na něj dva hady: Héraklés je oba uškrtil. 3. Víte, proč Héraklés sloužil Eurystheovi? Zeus se zamiloval do lkmény a spojil se s ní v podobě jejího manžela mfytrióna. lkména brzy porodila dva syny: Diova syna Herakla a mfitryónova syna Ífikla. Zeus prohlásil: Právě dnes spatří světlo světa největší hrdina. Héra z něj vymámila přísahu, že kdo se toho dne narodí, bude vládnout všem mužům z Diova rodu, a zařídila, aby se předčasně narodil Eurystheus. ak se stal Héraklés služebníkem Eurystheovým. 4. Vzpomenete si na jeden Héraklův úkol? ady je všech 12. Zkuste si jich co nejvíce zapamatovat, využijete je k poznávání motivů ve výtvarném umění. 1. Přinést kůži nemejského lva 2. Zabít hydru 3. Přinést z hor divokého kance 4. Přinést rtemidinu laň se zlatými parohy 5. Zahnat lidožravé stymfalské ptáky 6. Vyčistit chlévy krále ugiáše 7. Přinést divokého býka z Kréty 8. Přihnat lidožravé koně krále Dioméda 9. Přinést pás královny mazonek 10. Přivést stáda obra Géryóna 11. Přinést zlatá jablka Hesperidek 12. Přivést Kerbera z podsvětí 5. Víte, jak dlouho služba trvala? Plnění prvních 10 úkolů krále Eurysthea trvalo 8 let a 1 měsíc. Úkolů mělo být původně 10, ale Eurystheus neuznal boj s Hydrou, kde pomáhal oláos, a ugiášův chlév, kde prý šlo o nájemní práci pro ugeia. Proto přidal ještě 2. ím se služba protáhla na 12 let. 6. Znáte nejznámější okolnosti? Kůži nemejského lva si Héraklés nechal jako brnění. Hydře utnul 9 hlav a ohněm sežehl rány, aby nevyrostly další, prostřední zahrabal. Do jedovaté krve namočil své šípy. Lidožraví stymfalští ptáci měli kovové drápy, zobáky a vystřelovací pera. ugiášovy chlévy vyčistil za 1 den (3 000 ks dobytka) tím, že přivedl vodu z řeky. Cestu k Hesperidkám mu poradil Prométheus, zlatá jablka přinesl obr tlas, za něhož podržel nebeskou klenbu. 7. Znáte další Héraklovy hrdinské činy? Zúčastnil se plavby s rgonauty do Kolchidy. Cestou k Hesperidkám se potkal s obrem ntaiem, který nutil cizince, aby s ním zápasili až do úplného vyčerpání, a potom je zabil. Héraklés v průběhu boje poznal, že obr čerpá svou sílu z matky Země. Ve vhodné chvíli ho zvedl do výše a zardousil. Héraklés došel na Kavkaz, kde byl přikován Prométheus. Každý den mu trhal játra orel. Héraklés ho sestřelil a Prométhea osvobodil. Prométheus musel navždy nosit kroužek s kouskem kamene ze skály na prstu, neboť Zeus přísahal, že bude ke skále navždy přikován. Dle legendy od té doby lidé nosí prsteny s kamínky. ám Zeus požádal Hérakla o pomoc, když se proti němu vzbouřili Giganti, synové svrženého boha Úrana a bohyně Gaie. Dostali od Gáie kouzelnou bylinu, která je chránila proti zbraním bohů, ale ne proti zbraním smrtelníků. Proto Zeus poslal pro Hérakla. pomocí bohů zabil všechny do jednoho. Získal tím díky bohů i lidí. Boj s giganty vstoupil do dějin jako Gigantomachie. nspirujte se Héraklovým životem kolnosti narození již známe Hledání manželky Héraklova žena byla Déianeira. Musel si ji vybojovat v souboji s říčním bohem chelóem. en se v souboji změnil v hada a Héraklés ho téměř zardousil. Proměnil se v býka a Héraklés mu v souboji ulomil roh, který pak bohyně éreovny naplnily různými plody, a jako roh hojnosti ho daroval Diovi. Po svatbě Héra vzala Héraklovi po svatbě všechnu rozvahu a on zabil své děti a syna svého přítele. Přítel mu odpustil, ale Héraklés s Déianeirou odešli z královského paláce. Cestou přes řeku pocestné přenášel kentaur éssos. Když přenášel Déianeiru, její krása ho uchvátila a chtěl ji unést. Héraklés ho zasáhl šípem. Kentaur našeptal Déianeiře, aby si nabrala jeho krev a potřela Héraklův oděv, kdyby už ji nemiloval, a láska se vrátí. Žili na írynthu a vychovávali děti, dokud nezasáhla Héra dalšími intrikami. Kruté intriky Za dávnou urážku zabil Héraklés krále Euryta. Když spatřil jeho rusovlasou dceru olu, zamiloval do ní. Když to zjistila jeho manželka, vzpomněla si na krev Kentaura, která jí měla vrátit lásku. Pomazala krví Héraklův plášť a poslala mu ho. trávená krev způsobila hrozné bolesti. Když se Héraklés dozvěděl, že Déianeira je nevinná a že podlehla krutým intrikám, vrátil se, ale našel ji mrtvou: Probodla se mečem. Hrdina umírá Umírající Herakles si nechal postavit pohřební hranici a ulehl, zahalen do lví kožešiny, s kyjem pod hlavou. Když hranice vzplanula, z lympu slétla théna s Hermem a ve zlatém voze ho odvezli na nebe. Vítali ho všichni, Héra překonala svou nenávist a dala mu za manželku dceru Hébé. Zeus ho prohlásil nesmrtelným. ídlí na nebi vedle souhvězdí Hydry.
7 CKÁ MYLGE V BKU DPUČEÍ P UČELE Pracovní list (PL) ntická mytologie v baroku je PL pro skupinovou práci ve škole. Volně navazuje na terénní PL určený k prohlídce exteriéru zámku v roji, resp. barokního schodiště s Gigantomachií (úkoly 6 8), kterým se vstupuje do hlavního tzv. Habsburského sálu. PL je možné využít nezávisle na PL rojský zámek a je naopak možné ho zkombinovat s jinými materiály ze stejnojmenného Didaktického balíčku (DB), a sice s kartičkami ntičtí bohové a PP prezentací o ústředním hrdinovi Gigantomachie Héraklovi. Kartičky ntičtí bohové obsahují převážně fotografie soch bohů, kteří se zúčastnili Gigantomachie a jsou přítomni na schodišti rojského zámku, ale i dalších bohů, kteří se boje s Giganty nezúčastnili, ale jsou všeobecně známí jejich fotografie jsou staženy z otevřené galerie fotografie trojských soch jsou z archivu projektového týmu. kartičkami bohů lze pracovat různým způsobem ve dvojici i samostatně: kartičky lze propojovat tak, aby byl vedle sebe řecký a latinský název nebo jméno boha (řecky či latinsky) a jeho pole působnosti anebo jméno boha a jeho podoba. ptimální čas pro vyplnění PL vyučovací hodina. K PL patří i křížovka, která má opakovací charakter, ale je možné ji použít samostatně např. jako domácí úkol. Pokud budou žáci křížovku luštit v hodině, doporučujeme dodržet instrukce v PL. PL je určen pro skupinovou práci do skupin (jejich počet se řídí počtem žáků ve třídě, přičemž ideální počet žáků ve skupině je 3 4) se rozdělí 3 texty a po jejich prostudování a vzájemné výměně informací mezi skupinami způsobem, na kterém se dohodne učitel s žáky, se poskládá celý příběh boje bohů v čele s Diem s Giganty. Cílem PL je připomenout nejznámější antické bohy včetně jejich atributů, pochopit vztah mezi božskými protagonisty generace a na příkladu rojského zámku ukázat silnou inspiraci antiky v evropském umění. PL podporuje prací s texty čtenářskou gramotnost žáků. V závěru PL si žáci mohou zvolit jeden ze dvou úkolů, který zpracují doma: buď zjistí informace o Héraklovi nebo napíšou esej na téma obliba Gigantomachie napříč časem esej pomůže žákům dospět k závěrům souvisejícím s názvem PL (ntická mytologie v baroku), tedy tím, co vede barokní tvůrce k využívání antických motivů a zejména motivů typu Gigantomachie. V jednotlivých textech jsou důvody naznačeny. PL je koncipován tak, aby podporoval čtenářskou gramotnost žáků, zejména jejich schopnost hledat v textu potřebné informace.
Trojské trumfy. pražským školám TROJSKÝ ZÁMEK. Didaktický balíček č. 2. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 2 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 TROJSKÝ ZÁMEK A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Héraklés
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Antická mytologie Héraklés Glykon: Herakles, Národní muzeum v Neapoli. Převzato z: http://traumwerk.stanford.edu/philolog/2005/1 1/glaukons_herakleshercules_scul.html
VíceOlympští bohové Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_03_12
Olympští bohové Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_03_12 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr. Helena
VíceTrojské trumfy. pražským školám SAVANY A STEPI. Didaktický balíček č. 8. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 8 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 SAVANY A STEPI A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda
VíceTrojské trumfy. pražským školám BAROKO. Edukační program č. 2. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Edukační program č. 2 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 BAROKO A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda laboratorní
VíceTrojské trumfy. pražským školám DENDROBĚH VE STROMOVCE. Pracovní list č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Pracovní list č. 14 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 DENDROBĚH VE STROMOVCE A B? doplňte domácí úkol napište?!
VíceTrojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Pracovní list č. 4 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR A B? doplňte domácí úkol napište?!
VíceTrojské. rumfy. pražským školám BIOKATALYZÁTORY. Didaktický balíček č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND Trojské PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI t rumfy BIOKATALYZÁTORY Didaktický balíček č. 14 pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 A B? doplňte domácí úkol napište?!
VíceTrojské trumfy. pražským školám BIOMY. Edukační program č. 1. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Edukační program č. 1 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 BIOMY A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda laboratorní
VíceTrojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Pracovní Didaktický list balíček č. 7 č. 9 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN A B?
VíceTrojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Pracovní Didaktický list balíček č. 7 č. 9 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN A B?
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 291 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 30. 3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
VíceTrojské trumfy. pražským školám RYBÍ INTERMEZZO VE FATA MORGANĚ. Pracovní list č. 8 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Pracovní list č. 8 řešení Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 RYBÍ INTERMEZZO VE FATA MORGANĚ A B? doplňte domácí
VíceStaré řecké báje a pověsti
Staré řecké báje a pověsti také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Doporučujeme další e-knihy: Martina Drijverová Ježíš a jeho příběh Gulliverovy cesty převyprávěla Jana Eislerová Staré
Vícevýstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení
Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen
VíceTrojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Pracovní list č. 4 řešení Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR A B? doplňte domácí úkol
VíceTrojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Pracovní Didaktický list balíček č. 7 č. 9 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN A B?
VíceNázev školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_8_Starověký _Řím_ II _Náboženství Vyučovací
VíceTrojské trumfy. pražským školám CITES OHROŽENÝ DRUH NENÍ SUVENÝR. Pracovní list č. 3. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Pracovní list č. 3 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 CITES OHROŽENÝ DRUH NENÍ SUVENÝR A B? doplňte domácí úkol
VíceNázev knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na
Název knihy Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč se říká? Achillova pata a další antická úsloví e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2016
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Mýty a bohové slovem i obrazem
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Antická mytologie Mýty a bohové slovem i obrazem Přečtěte si následující charakteristiky antických bohů a řekněte, kdo se za nimi skrývá sama ze sebe
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Odysseus
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Antická mytologie Odysseus Odysseova hlava Řecké sochařství 2. st. př. n. l., muzeum Sperlonga. Převzato z: http://en.wikipedia.org/wiki/file:head_odysseus_
VíceTrojské trumfy. pražským školám VÍNO A VINNÁ RÉVA. Didaktický balíček č. 11. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 11 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 VÍNO A VINNÁ RÉVA A B? doplňte domácí úkol napište?!
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VícePřehled olympských a dalších bohů Řecké jméno Latinské jméno Oblast působnosti Symbol Manžel/ka: Zeus Často má různé epitety jako např.
Přehled olympských a dalších bohů Řecké jméno Latinské jméno Oblast působnosti Symbol Manžel/ka: Zeus Často má různé epitety jako např. Jupiter Po svržení Krona se stal vládcem bohů, ačkoliv si rozdělil
VíceTvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
VíceGymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceOtázka: Starověké náboženství. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Anonym. Staroegyptské náboženství. - 5 tisíc let před naším letopočtem
Otázka: Starověké náboženství Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Anonym Staroegyptské náboženství - 5 tisíc let před naším letopočtem - uctivači prvních totemistických Bohů zvířat i rostlin
VíceOlympané. Poseidón, Hádés, Héra, Hestia, Démétér. Zeus. Héra
Olympané je souhrnný název dvanácti nejvýznamnějších řeckých bohů, odvozený od jejich sídla na vrcholu pohoří Olympu mezi Thessalií a Makedonií. Nejvyšším bohem z nich byl "vládce bohů a lidí" Zeus; dalšími
VíceTrojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Pracovní Didaktický list balíček č. 7 č. 9 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN A B?
VíceTrojské trumfy. pražským školám ČIŠTĚNÍ VODY. Didaktický balíček č. 3. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 3 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 ČIŠTĚNÍ VODY A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda
VíceBible pro děti představuje. Narození Ježíše
Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible
VíceZakroužkuj správné odpovědi: 1. Jak se nazývala kultura, která následovala po minojské? a) římská b) mykénská c) tuniská
č. 8 název Řecko společenský vývoj, řecká jména anotace Pracovní list je zaměřen na upevnění poznatků o starověkých civilizacích v Řecku mykénská kultura. Součástí pracovního listu je i správné řešení.
VíceVstupte do světa mýtů, bájí a pověstí. Projděte se hvězdnou oblohou. Poznejte příběhy, které se váží k některým bohům a hvězdám
Vstupte do světa mýtů, bájí a pověstí. Projděte se hvězdnou oblohou. Poznejte příběhy, které se váží k některým bohům a hvězdám Žilo kdysi sedm bratrů - loupežníků. Doslechli se, že na samém konci země,
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
Více2. báseň složená z pravidelně se střídajících kratších a delších veršů
Staroorientální a antická literatura 1. Správně přiřaď do tabulky: tragédie, epos, komedie, epóda, bajka, óda 1. krátké veršované nebo prozaické vyprávění jinotajného příběhu směřující k obecnému poučení,
VíceTrojské trumfy. pražským školám AUSTRÁLIE. Didaktický balíček č. 4. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 4 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 AUSTRÁLIE A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda
VíceTrojské trumfy. pražským školám ČIŠTĚNÍ VODY. Didaktický balíček č. 3. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. Trojské trumfy pražským školám projekt CZ..7/..00/78 ČIŠTĚNÍ VODY A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda laboratorní
VíceTrojské trumfy. pražským školám TROJSKÝ ZÁMEK. Didaktický balíček č. 2. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 2 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 TROJSKÝ ZÁMEK A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda
VíceLiteratura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září 2013. Jazyk a jazyková komunikace
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceAutorem materiálu je Bc. Kristian Ostřížek, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.
Šablona č. IV, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Křesťanské svátky Legenda o svatém Martinovi Ročník 3. Anotace Očekávaný výstup a klíčové
Vícewww.zlinskedumy.cz 1
www.zlinskedumy.cz 1 STAROŘECKÉ DRAMA - EURÍPIDÉS MÉDEIA emoce nakonec hlavní postavu zcela pohltí ve své tvorbě byl dost inovativní, kritizoval aktuální problémy v Athénách postavil se proti tradičním
VíceLegenda o svaté Ane ce České
Legenda o svaté Ane ce České Pracovní list k výtvarné soutěži pro děti a mládež (kategorie I, děti ve věku 6 10 let) Život svaté Anežky Anežka Přemyslovna se díky svému příkladnému životu a činům stala
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_92 Jméno autora: Pavlína Sluková Třída/ročník:
VíceBible pro děti. představuje. Narození Ježíše
Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box
VíceTrojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Pracovní list č. 4 řešení Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR A B? doplňte domácí úkol
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
VíceZačátek lidského smutku
Bible pro děti představuje Začátek lidského smutku Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Martina Penner Vydala: Bible for Children www.m1914.org
VícePrezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)
Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1) Antika = historická epocha, která završuje éru starověku. V rámci starověku zahrnuje dějiny existence starověkého (antického) Řecka a Říma. Starořecká
VíceOpakování a procvičování učiva vlastivědy
Opakování a procvičování učiva vlastivědy Téma : Panovníci a významné osobnosti nejstarších českých dějin Cíl : Vyhledávání a zpracování získaných informací Pomůcky : pracovní listy, kartičky s panovníky
VíceSrovnání historických období pracovní listy
VY_52_INOVACE_CVSD2_29_4B Ročník: 4. Srovnání historických období pracovní listy Vzdělávací oblast: Člověk ve světě místo kde ţijeme Anotace: Autor: Tento výukový materiál je určen pro skupinovou práci
VíceMetodický list. Zařazení materiálu:
Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2) Sada: 1 Číslo: EU-OPVK-ČIG-2ST-03
Vícezáří 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceVY_12_INOVACE_42. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, 582 55; IČ: 70987882; tel.: 569445137.
Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: ŠKOLA PRO ŽIVOT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2362 Kód: 01.02 Číslo materiálu: 42 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující
VíceZVĚSTOVÁNÍ Po dědičném hříchu byli lidé čím dál tím horší. Hřešili čím dál více, a tím se vzdalovali od Boha. Nenávist, války, otroctví a modloslužba se rozmohly po celém světě. Bůh však hned po pádu prvního
VíceTrojské trumfy. pražským školám V LABORATOŘI. Didaktický balíček č. 10. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 10 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 V LABORATOŘI A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda
VícePracovní list Název projektového úkolu NEBE PLNÉ HVĚZD - HVĚZDY, SOUHVĚZDÍ, ZNAMENÍ Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ
Pracovní list Název projektového úkolu NEBE PLNÉ HVĚZD - HVĚZDY, SOUHVĚZDÍ, ZNAMENÍ Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ Název pracovního týmu Členové pracovního týmu Zadání úkolu Hvězdy
VíceОлимпиада «Ломоносов 2010» Очный тур по чешскому языку г. Москва
Олимпиада «Ломоносов 2010» Очный тур по чешскому языку г. Москва Četba s porozuměním Přečtěte si text. Když zemřela kněžna Libuše, zakladatelka české dynastie Přemyslovců a zakladatelka města Prahy, chtěla
VíceStaré řecké báje a pověsti
Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, 772 00 Olomouc Staré řecké báje a pověsti Závěrečná práce Autor: Šimon Gabriel, Martin Pavel Třída: IX Vedoucí práce: Mgr. Alena Nováčková Olomouc 2013
VíceZačátek lidského smutku
Bible pro děti představuje Začátek lidského smutku Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Martina Penner Vydala: Bible for Children www.m1914.org
VíceNázev vzdělávacího materiálu: Starověký Řím III. Apollo, Diana, Merkur, Minerva, Venuše
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ROČNÍK Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_9_Starověký _Řím _III_Apollo_Diana_Merkur_Minerva_Venuše
VícePsací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_04_Marie Terezie Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
VíceOdpovědět na výzvy své doby
Odpovědět na výzvy své doby Scénář s podněty ke katechezi mladých a dospělých věřících Určení programu: Program je vhodný pro mladé a dospělé lidi. Lze ho zařadit jako tematický blok do programu systematické
VíceVY_12_INOVACE_A23_ČJ1-9_STARÉ_POVĚSTI_ČESKÉ_2
VY_12_INOVACE_A23_ČJ1-9_STARÉ_POVĚSTI_ČESKÉ_2 Název: Staré pověsti české 2 Autor: Mgr. Zuzana Homolová Škola: Základní škola a Mateřská škola při lázních, Velké Losiny Předmět/ročník: Český jazyk/1.-9.
VíceEvropská středověká literatura (eposy)
Evropská středověká literatura (eposy) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC9 Významná díla Beowulf Píseň o Rolandovi Píseň o Cidovi Píseň o Nibelunzích Beowulf 1. Ke které zemi patří, kdo je
VíceAnotace:Báje o Prométheovi-doplňování klíčových slov, rozhodnout zda jsou pravdivá, nepravdivá tvrzení.
Název šablony klíčové aktivity: Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název DUM: Báje
VíceBůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky
Bible pro děti představuje Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children
VíceTrojské trumfy. pražským školám. POUŠTĚ a POLOPOUŠTĚ. Didaktický balíček č. 1. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 1 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 POUŠTĚ a POLOPOUŠTĚ A B? doplňte domácí úkol napište?!
VíceSOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSMÁKŮ 2011 Kategorie M = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící
SOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSÁKŮ 2011 Kategorie = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící Soutěžní tým (z organizace, oddílu, příp. další informace) Jméno, příjmení
VíceNárodní hrdost (pracovní list)
Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram 6. ročník Národní hrdost (pracovní list) Mgr. Jana Vršecká VY_32_INOVACE_VO.Vr.20-1 - Popis Předmět: Výchova k občanství Stupeň vzdělávání: druhý
VícePodještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Chrámy řeckých bohů
Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Antická mytologie Chrámy řeckých bohů Obsah prezentace 1. Návodné otázky k charakteristice starořeckých chrámů 2. Půdorys antického chrámu, typické
VíceEGYPTSKÉ NÁBOŽENSTVÍ
Základní škola Sedmikráska, o.p.s. Bezručova 293, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm EGYPTSKÉ NÁBOŽENSTVÍ Autor: Mgr. Jana Valchářová Vytvořeno: únor 2013 Název: VY_32_INOVACE_DE_07 Starověk_03 6. ročník Projekt
VícePŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_337 22. 3. 2012
PŘEMYSLOVSKÝ STÁT Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_337 22. 3. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace s počátky vzniku českého státu, vláda přemyslovských knížat Prezentace slouží k názornému výkladu
VíceDOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA
DOMINO PŘEMYSLOVCI K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin. Tak pokračujte
VícePřemyslovci Boleslav III.
Přemyslovci Boleslav III. Tematická oblast Přemyslovci Datum vytvoření 18.11.2012 Ročník První Stručný obsah Začala politická a hospodářská krize českého státu Způsob využití Výklad nové látky, opakování
Více9. ročník. Název knihy: Staré řecké báje a pověsti Autor: převyprávěla Jana Eislerová. Témata:
9. ročník Název knihy: Staré řecké báje a pověsti Autor: převyprávěla Jana Eislerová Témata: 1. Co si vyprávěli staří Řekové úvod ke knize (str. 4) 2. Prométheus (str. 6) 3. Herakles (str. 14) 4. O strašné
VíceCésar farao Herodes Jakub
Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro starší žáky PoznejBibli 1. LEKCE: První Vánoce - To není možné! Jaký nejlepší dárek jsi kdy k Vánocům
VíceKristův kříž: Křesťanova hlavní věc!
Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
VíceAntika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2
Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 Antika: Řecko Období Hlavní autoři Období 1. Ve kterém období existovalo antické Řecko? 2. Co bylo polis? Uveď dva nejznámější zástupce + jejich charakter. 3.
VíceZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA. GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ
ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ V HORCE NAD MORAVOU ČERVEN Osnova: Úvod - anotace - problémové
VíceB10 Klíčový verš: Exodus 12,13
Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: e-mail: PoznejBibli biblické příběhy pro děti Vedoucí skupiny: 1. lekce: Mojžíš Hod beránka Přečti si: Exodus 12,1-14 a 29-36 a 50-51 Klíčový
VíceVY_12_INOVACE_A17_ČJ1-9_BÁJNÉ_BYTOSTI
VY_12_INOVACE_A17_ČJ1-9_BÁJNÉ_BYTOSTI Název: Bájné bytosti Autor: Mgr. Zuzana Homolová Škola: Základní škola a Mateřská škola při lázních, Velké Losiny Předmět/ročník: Český jazyk/1.-9. ročník Datum vytvoření
VíceStarověké Řecko hornatá krajina, pobřeží moře - zálivy, ostrovy/ poloostrovy, úrodné roviny
Starověké Řecko jih Balkánského poloostrova první evropská civilizace základy moderních věd: matematika, fyzika, filosofie, historie základy demokracie umění (řecká a římská kultura) společné kulturní
VícePRACOVNÍ LIST 2. STUPEŇ ZŠ
PRACOVNÍ LIST 2. STUPEŇ ZŠ Milý návštěvníku, jsem velmi rád, že Tě mohu přivítat v Muzeu Karlova mostu. Jméno mé jest Bruncvík, a jestliže se pozorně projdeš po Karlově mostě, jistě padne Tvůj pohled i
VíceRadostný růženec - Věřím v Boha...
Radostný růženec - Věřím v Boha... I. Ježíš, kterého jsi z Ducha svatého počala. - Otče náš... 1. Bůh poslal archanděla Gabriela do galilejského Nazaretu. - Zdrávas Maria... 2. K panně, zasnoubené muži
VíceSlavný růženec - Věřím v Boha...
Slavný růženec - Věřím v Boha... I. Ježíš, který z mrtvých vstal. - Otče náš... 1. První den v týdnu časně ráno přichází ke Kristovu hrobu Marie Magdaléna a spatří kámen od vchodu odvalený. - Zdrávas Maria...
VíceDatum: 12.4.2012 Třída: 4.
Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1489 Autor: Andrea Mojžíšová Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CAJSB.4.20 Vzdělávací
VícePracovní listy Architektura I.
Pracovní listy Architektura I. Mgr. Jiří Kutina Obsah Obrázek č.1.: Úvodní obrázek...4 Obrázek č.2.: Pěstní klín, Věstonická Venuše...5 Obrázek č.3.: Skalní rytina koně a ženy...5 Obrázek č.4.: Tholos,
VíceNÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:
NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA, LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.1082 VY_32_INOVACE_6B_10_Mytologie Antické
VíceŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov
Původ Římanů: ŘÍMSKÉ MÝTY kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov usadili se v Latiu, kde začali vytvářet malé městské kultury dlouho byli závislí na Etruscích,
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
VíceTrojské trumfy pražským školám
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 12 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1./32718 BIOMY SVĚTA A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda
VíceTrojské. rumfy. pražským školám BIOKATALYZÁTORY. Didaktický balíček č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND Trojské PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI t rumfy BIOKATALYZÁTORY Didaktický balíček č. 14 pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 A B doplňte domácí úkol napište nápověda
VíceGrafická úprava Jana Tikovská, Praha 2014 ALENA VITÁKOVÁ TVORBA 1984-2014
Grafická úprava Jana Tikovská, Praha 2014 ALENA VITÁKOVÁ TVORBA 1984-2014 Starověký Egypt očima Aleny Vitákové Bez nadsázky můžeme říci, že Egypt se svou pozoruhodnou starověkou civilizací a kulturou doslova
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Středověk Cílová skupina: první ročník studijních oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s osobností
Vícepoznejbibli b12 biblické příběhy pro děti
Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: e-mail: Vedoucí skupiny: 1. Příběh Josef a anděl poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Matouš 1,18-25 Na Josefa a Marii čekala spousta
VíceHéra a Zeus. Cíl hry Héra zvítězí, pokud najde Arguse a osvobodí ho. Zeus zvítězí, pokud najde Io a osvobodí ji.
Héra a Zeus Když se hádají bohové, země se třese. Zeus, otec bohů a jeho žena Héra se často neshodnou na věcech pozemských i olympských. A často tato neshoda přejde v hádku, kdy si oba z bohů přivolávají
VíceZáklady filozofie. Co je filozofie? Původ filozofie. Filozofie a mýtus.
Základy filozofie Co je filozofie? Původ filozofie. Filozofie a mýtus. Neboť kdysi i dnes pobízí lidi k filozofování údiv. Kdo se však táže a je udiven, pociťuje nevědomost. Aby tedy unikli nevědomosti,
Více