O b s a h Předmluva... 9 Starověká Mezopotámie Islamizace a Irák za vlády pravověrných chalífů ( )... 21
|
|
- Václav Růžička
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Obsah Předmluva... 9 Pravopisná poznámka Starověká Mezopotámie Počátek osídlení Mezopotámie a Sumerové Babylónie Asýrie Mezopotámie součástí říše Achaimenovců Mezopotámie pod helénistickou nadvládou Mezopotámie součástí říše Parthů Mezopotámie součástí říše Sásánovců Islamizace a Irák za vlády pravověrných chalífů ( ) Vznik islámu První dva chalífové: Abú Bakr ( ) a umar ( ) Vláda třetího chalífy uthmána ( ) a vznik šíy.. 22 Vláda čtvrtého chalífy Alího ( ) Společenské a správní poměry v chalífátu a irácké provincii Umajjovský chalífát ( ) Vláda umajjovských chalífů a šíitská opozice Společnost, věda a kultura za umajjovců Abbásovský chalífát ( ) Vláda dynastie Abbásovců a správa říše rozpad Abbásovské říše Proměna učení šíy a posilování její politické moci rozšiřování území muslimských turků hospodářství a společnost za Abbásovců rozvoj vědy a kultury Bagdád jako centrum politiky, obchodu, kultury a vzdělání (5
2 Pád chalífátu a Irák pod nadvládou Mongolů ( ) Dobyvačné výpravy Mongolů Pád Abbásovské dynastie a konec chalífátu Říše Ílchánů ( ) a Džalá irovci ( ).. 36 timur Lenk a nové tažení Mongolů na irák turkmenské kmeny v iráku (konec 14. století 1478).. 38 Irák součástí Osmanské říše ( ) Vznik osmanské říše a její boj se Safíjovci o irák nadvláda osmanské říše Vláda mamlúků ( ) osmanské reformy a posilování moci centra hospodářství, společnost a zájmy evropanů v iráku Mladoturecká revoluce a arabské provincie osmanské říše Vznik arabského nacionalismu světová válka a konec turecké nadvlády ( /19) Vnitropolitická situace v předválečném iráku Pronikání evropských mocností do iráku Vypuknutí 1. světové války a arabské povstání Vytvoření nových arabských států Irák jako britské mandátní území ( ) růst nacionalismu, povstání a vláda emíra Fajsala ( ) hraniční spory nového státu a smlouvy se sousedy Situace v iráku před získáním nezávislosti Irák formálně nezávislá monarchie Hášimovců ( ) Vznik suverénního státu (1932) Vláda krále Gházího ( ) a hraniční spory s Íránem Vláda krále Fajsala ii. ( ) a 2. světová válka Vývoj v iráckém Kurdistánu Poválečný vývoj Vztahy se státy Blízkého východu za Fajsala ii. ( ) Svržení monarchie hášimovců (1958) )
3 hospodářství a irácká společnost za hášimovců Prvních 20 let irácké republiky ( ) Vláda premiéra Abd al-karíma Qásima ( ) a spory mezi důstojníky Pozice komunistické strany Pozice kurdského obyvatelstva hospodářství a společnost za prezidenta Qásima ( ) Strana Baas a první baasistický převrat (1963) Vývoj po převratu režim prezidenta Abd as-saláma árifa ( ) režim prezidenta Abd ar-rahmána árifa ( ) hospodářství a společnost za vlád bratrů árifů ( ) Druhý baasistický převrat (1968) Vláda prezidenta Ahmada hasana al-bakra ( ) Zahraniční vztahy baasistického režimu ( ) Posilování moci Saddáma husajna ( ) Zahraniční vztahy ( ) hospodářství a společnost za vlády strany Baas ( ) Irácká republika za vlády Saddáma Husajna ( ) Saddám husajn prezidentem (1979) Válka s Íránem a její příčiny ( ) Průběh války Mezinárodní reakce na válku a spojenci válčících států Propagandistická tvář války Situace irácké opozice, Kurdů a al-anfál Důsledky války Anexe Kuvajtu a válka v Perském zálivu ( ) Co předcházelo anexi Průběh konfliktu operace Pouštní bouře ukončení války a její důsledky (7
4 Poválečný vývoj v Iráku ( ) Povstání šíitů na jihu iráku Povstání Kurdů a vznik Svobodného Kurdistánu Saddám husajn stále u moci Poválečná opatření osn Druhá válka v Iráku (2003) Příčiny války reakce mezinárodního společenství na chystanou válku operace irácká svoboda ( ) Příliš optimistické vyhlídky Američanů po válce Irák po svržení Saddáma Husajna ( ) Problémy s nastolením bezpečnosti Kritika války a vývoje poválečné situace Šíitský odpor a sektářské násilí Kurdská autonomie a poválečné změny k lepšímu Dopadení Saddáma husajna Prozatímní koaliční správa a irácká vládní rada Prozatímní ústava a irácká prozatímní vláda růst sektářského násilí a útoků povstalců ( ) irácká vláda a vytvoření trvalé ústavy navyšování počtu amerických jednotek Sliby prezidenta usa Baracka obamy a volby ekonomický a hospodářský vývoj irácké náboženské a etnické menšiny Závěr Česko-irácké vztahy od roku Tabulky představitelů Iráku Encyklopedické heslo Informace pro turisty Zastupitelské úřady Základní jazykové obraty v arabském jazyce Seznam zkratek Doporučená literatura Resumé )
5 P ř e d m l u v a o iráku slýcháme hlavně v souvislosti s útoky na orgány nového stá tu nebo boji probíhajícími mezi různými náboženskými skupinami. Zjednodušeně se říká, že jde o důsledky války z roku 2003 a zničení diktátorského režimu prezidenta Saddáma husajna. irák je však multietnickým a multináboženským státem již od svého vzniku a křehkou jednotu po většinu jeho existence držely pohromadě autokratické režimy. Až pád diktátora husajna odhalil etnic - ké i náboženské napětí ve společnosti v plné nahotě a za podrobného komentování zejména západních médií se dostalo pozornosti sektářskému násilí, jež zemi sužuje již osm let. ovšem násilí tu bylo mnohem dříve a husajnův režim ho řešil neméně krutě (masakry šiítů i Kurdů, a to dokonce chemickými zbraněmi!), byť se tím nechlubil a média zvenčí, zejména ty za železnou oponou, to nezajímalo... Přitom mezinárodní pozornost irák přitáhl za válek v letech , respektive V dlouhé a vyčerpávající válce s Íránem z 80. let 20. století naopak řada západních států irák podpořila, neboť hrozba šíření islámské revoluce z Íránu se tehdy zdála být větší než nebezpečí povstávající z husajnova režimu obráceného jen proti části vlastních občanů. Když ale irák roku 1990 anektoval Kuvajt, zformovaly usa mezinárodní koalici, která malou monarchii osvobodila. irácký režim nechala ale dál vládnout v původních hranicích. Až neochota podřídit se kontrole osn ohledně zbraní hromadného ničení vyvolala konflikt (2003), který se stal Saddámu husajnovi osudným, když diktátor nepochopil, že se svět po 11. zá ří 2001 změnil. Pád režimu ovšem místo toho, aby situaci řešil, zprvu vyvolal nestabilitu v celé zemi. i když irák jako moderní stát existuje od roku 1932, různé státní útvary se na jeho území nacházely již od starověku a díky osídlení z doby několika tisíc let před n. l. bývají oblasti dnešního iráku, zejména kolem životodárných řek eufratu a tigridu, nazývány (9
6 kolébkou civilizace. Území tvořilo součást řady více či méně významných a rozsáhlých útvarů, ať šlo o starověké státy, islámské chalífáty či novější říše. často tak bylo jablkem sváru a válek sousedících říší, k nimž střídavě patřilo. Jak ve starověku, tak za islamizace a arabizace regionu Blízkého východu a vlády Abbásovců tvořila Mezopotámie, resp. irák a samotný Bagdád, významné civilizační, kulturní, politické i vzdělanostní centrum. Vliv a rozvoj iráku ovšem za cizích vlád a dynastií stagnovaly, či upadaly, což platilo i o staleté nadvládě osmanské říše, kdy se dostal na periferii politického dění. Až získání samostatnosti, ale i nález rozsáh - lých zásob ropy v první polovině 20. století vrátily zemi zpět do centra zájmu světa. Přelom tisíciletí ovšem přinesl dobu revolucí, převratů, nedemokratických vlád a ničivých válek. naše knížka se zabývá politickými, kulturními a náboženskými dějinami současného státu irák, byť vývoj sleduje od neolitického osídlení (6. tisíciletí před n. l.). Jen stručně popisuje vznik a vývoj starověkých říší Mezopotámie i dobu, kdy irák patřil k arabské říší chalífátu. neopomíjí ani nadvládu Mongolů a turků. Pozornost se však soustředí na nejnovější etapu vývoje, tj. na 20. a počátek 21. století, tedy na období, kdy se irák vymanil z autority cizích vlád (a poté vlastních monarchů i diktátorů) jako suverénní a plnohodnotný člen mezinárodního společenství států. Pro pochopení dnešního vnitropolitického a společenského dění je zásadní ta část, jež se věnuje revoluci 1958 a přerodu království v republiku, převratům a sílící moci strany Baas, útlaku etnických i ná boženských skupin, narůstajícímu vlivu Saddáma husajna a třem válkám, které byly přímým či nepřímým důsledkem jeho vlády. čtenáře s hlubším zájmem o dějiny novodobé, ale i středověké či starověké odkazujeme na řadu zahraničních, ale i českých knih. Starověkou Mezopotámii čtenářům přiblíží Dějiny Mezopotámie ney novákové, Lukáše Pechy a Furata rahmana (1998), mnoho hesel z Encyklopedie starověkého Předního východu (editor Jiří Prosecký, 1999) či Babylónie Lukáše Pechy (2006). o vzniku islámu a islámských arabských říších na Blízkém východě se podrobně píše mj. v knize Svět islámu. Dějiny a kultura od Felixe tauera (2006). Vývoj osmanské říše včetně iráckých území pod její nadvládou přiblíží mj. Přehled politických a kulturních dějin islámských 10)
7 zemí od vzniku islámu do konce 18. století od rudolfa Veselého (1991) a Moderní dějiny islámských zemí eduarda Gombára (1999). Významné období novodobých dějin, tj. 1. světovou válku a meziválečné období, kdy se irák osamostatnil, přiblíží monografie Cesta k soudobému Iráku: Núrí as-sa íd a dějiny irácké monarchie ( ) Petra Přebindy (2005). o vývoji irácké republiky a vládě S. husajna pojednávají zahraniční publikace přeložené do češtiny Irák od roku 1958: od revoluce k diktatuře od autorů Marion Farouk-Sluglett a Peter Sluglett (2003) či Tajný život Saddáma Husajna od Cona Coughlina (2003) a řada dalších (viz též seznam literatury). Předkládaná monografie, kombinující pohled na vývoj iráku z perspektivy historie i mezinárodních vztahů, se snaží přispět k pochopení složité vnitrostátní politické, společenské i náboženské situace této země. Poskytuje náhled do komplikovaného soužití náboženských a etnických skupin v zemi plné protichůdných světonázorů, mající zkušenost s několika ničivými konflikty. to vše utvářelo jak dnešní komplikovanou vnitropolitickou situaci, tak nap jaté vztahy iráku se sousedními státy a dalšími zeměmi regionu i jeho stávající obraz v mezinárodním společenství. V Plzni březen 2011 (11
8 Pravopisná poznámka tak jako v jiných svazcích edice Stručná historie států věnovaných zemím, kde se dnes píše a mluví arabštinou či jejími dialekty (Alžír - sko, Tunisko, Egypt, Saúdská Arábie) používáme v textu běžný pře pis do latinky, s výjimkou arabských slov psaných kurzivou, respektive kapitoly o jazykové první pomoci, kde jsou vyznačeny přídechy. odkazy na literaturu jsou vždy zařazeny na konec podkapitolek. 12)
9 Starověká Mezopotámie Počátek osídlení Mezopotámie a Sumerové Území mezi eufratem a tigridem, jež se od dob antiky podle Řeků nejčastěji nazývá Mezopotámií (Meziříčím) a jemuž zhruba odpovídá dnešní irák, se považuje za kolébku civilizace, která patří k nejstarším na Blízkém východě i na světě. Právě přírodní podmínky (dostatek vláhy, bujná vegetace, úrodná půda) sem přilákaly osadníky již v pravěku a od 6. tisíciletí před n. l. zde vznikaly první vyspělé zemědělské (neolitické) kultury. Do 5. tisíciletí se klade vznik jednoho z nejstarších měst na světě eridu. V polovině 4. tisíciletí už se vytvářely základy městské civilizace a spolu s tím i zárodečné formy státní organizace. o uspořádání společnosti a její správě v této době máme jen mlhavou představu. o městských státech lze s jistotou hovořit až v raně dynastické době, tedy od 3. tisíciletí před n. l. v oblasti Sumeru, a to díky epochálnímu vynálezu písma, které nám zprávy zprostředkovalo. Sumer byl ve starověku název pro nejjižnější část Mezopotámie, podle obyvatel Sumerů (severně od této oblasti se pak nacházel Akkad a obě území tvořila od 2. tisíciletí Babylonii; sever Mezopotámie patřil Asýrii). Sumerské městské státy trvaly až do přelomu 3. a 2. tisíciletí před n. l., ale to již sláva Sumerů uhasínala. Přicházeli další a další semitské kmeny, které měnily etnickou skladbu a sumerština se už neužívala jako mluvený jazyk, ale ještě nemizela. i název Sumer ještě nějaký čas jako geografické označení přetrval. Významnými centry Sumerů, byla samostatná, často se svářící města a jejich okolí: ur, Šuruppak, uruk, eridu, isin, Larsa, Lagaš a další. Kvetlo tu rozvinuté zemědělství, využívající důmyslná zavlažovací zařízení, díky nimž se dosahovaly výnosy obilí, o nichž se evropě do 19. století mohlo jen zdát. Dostatek potravy dovolil, aby se část lidí věnovala výlučně řemeslům a další bylo možné zaměstnat jako elitu: vojáky, úředníky, kněží, učitele a na vrcholu pyramidy pak stáli vládci. Sumerům se připisuje řada (13
10 prvenství: vynález kola, první pluh, měli rozvinutou matematiku i kalendář (mj. hodiny dělily do 60 jednotek, jak je užíváme dodnes) a vytvořili nejstarší známé písmo: zprvu obrázkové, pak jednoduší klínové. Sepsali první zákony, měli první školy i první učebnice. Z doby Sumerů také pochází dílčí skladby o Gilgamešovi, pololegendárním králi uruku, na jejichž základě ve 2. tisíciletí před n. l. vznikl akkadský Epos o Gilgamešovi, poté přeložený do řady jazyků a dlouho známý na celém Předním východu. Dochované prameny, a to i hmotné, ukazují že ve 3. tisíciletí před n. l. se v uru vedle zlata, stříbra či lazuritu zpracovávala měď a cín na bronz, který sloužil k výrobě zbraní, nástrojů i šperků. Dějiny Sumeru se obvykle dělí do tří etap. Během té první, raně dynastické (cca před n. l.), vznikaly městské státy, které mezi sebou často bojovaly o ovládnutí úrodné půdy v údolí eufratu a tigridu. Jde o dobu prvních králů, kteří měli na rozdíl od dřívějších kněžských vládců čistě politickou a vojenskou moc, byť autoritu opírali o přízeň božstev, jimž též skládali účty. Druhá etapa trvala jen asi 200 let, přičemž kolem roku 2334 před n. l. Sumer dobyl Sargon i., král semitského města Akkad (město, jehož pozůstatky dodnes nebyly nalezeny, leželo na sever od Sumeru), a připojením městských států ke svému panství vytvořil první veleříši na světě. Chtěl její území sjednotit a ukončit soupeření jednotlivých měst. Zároveň pokračoval ve výbojích a jeho vojsko dosáhlo až do dnešní Sýrie na pobřeží Středozemního moře, na jih Anatolie či do západní části Íránu. nesourodou říši Akka dů už za pravnuka Sargona ohrozili Gutejci, bojovné horské kmeny z východu, kteří si pak na sto let vytvořili menší stát v části Mezopotámie. Říše Akkadů zanikla kolem poloviny 22. století před. n. l., a to jak kvůli útokům zvenčí, tak následkem vnitřních rozbrojů. Díky tomu se jih Mezopotámie zase osvobodil a nastala tzv. sumerská renesance a nový rozkvět kultury Sumerů. Významným panovníkem byl Gudea ( před n. l.) ze ii. dynastie z Lagaše, jehož zásluhou se zdejší městský stát rozvíjel a došlo k rozsáhlé stavební činností. Počátek třetího a posledního období Sumeru se datuje do doby, kdy urský král zvítězil nad Gutejci a ovládl většinu území jižní Mezopotámie, včetně bývalého Akkadu. tehdy se poprvé i Sumerové 14)
11 sjednotili pod jednou vládou, ale jejich renesance neměla dlouhé trvání. Kolem 2000 před n. l. iii. dynastii z uru zničily jednak nájezdy divokých Amorejců, semitských kočovníků přicházejících ze západu, ale i tažení souseda z východu, říše elamu (nováková Pecha rahman, 1998: 35 39, 54 71, ). Babylónie Právě Amorejci, blízcí příbuzní Akkadů, určovali nadlouho další děje v Mezopotámii, když jejich stát na severu se jmenoval Asýrie (viz dále), zatímco na jihu (místo Akkadu a Sumeru) postupně vznikla Babylónie (podle města Babylónu). Počátkem 2. tisíciletí bychom našli na jihu Mezopotámie, opět řadu menších celků, kte - ré spolu soupeřily. V 18. století před n. l. se však Babylón stal cen trem velké a významné říše, která v době vrcholu ovládla vět - šinu jižní Mezopotámie. nejslavnější éra je spojena s Chammurabim ( před n. l.), jenž je známý hlavně díky nálezu nej - lépe dochovaného a uceleného starověkého zákoníku v ději nách (tzv. Chammurabiho stéla). Babylón ležel asi 90 km jižně od Bagdádu. Počátkem 16. století před n. l. město dobyli Chetité, kteří ale poté odtáhli a v jižní Mezopotámii nastalo dvousetleté temné období, kdy se moci chopili Kassité ( století před n. l.). Pak se tu během 1. tisíciletí před n. l. prosadila řada dynastií a zároveň sem přicházely další příbuzné semitské kmeny (Chaldej - ci). Babylón ale nakonec získali bojovní Asyřané. Až v 7. století před n. l. se země dostala z asyrského jha a v poslední a nej slav - nější etapě zde vzniká novobabylónská říše ( před n. l.). Její vládce Chaldejec nabukadnezar ii. obnovil dřívější slávu říše a vytvořil jeden z nejmocnějších států Předního východu. Říše zahrnovala i Sýrii, Palestinu, Fénicii (Foiníkii) či Kilíkii v Malé Asii a výboje směřovaly až na Arabský poloostrov i proti egyptským faraonům (až do egypta ale nepronikli). Z Bible známý nabukadnezar ii. začal v Babylónu přestavbu paláců a chrámů i opevnění, mostu přes eufrat a asi i visutých zahrad (Semiramidiných). Baby - lónská říše zanikla 539 před n. l. poté, co ji dobyli Peršané v čele s Kýrem ii. Velikým. Proslulé hradby by mu asi dlouho odolávaly, pokud by mu je neotevřeli sami Babyloňané. Ani pak ovšem Me zo - potámie netvořila jednotný celek, když bylo její území začle ně no (15
Kdy začaly války? Aleš Mučka
Kdy začaly války? Aleš Mučka Lidé se začínají organizovaně zabíjet Jaký je rozdíl mezi válkou a pouhou rvačkou? Válka je stav organizovaného násilí mezi dvěma nebo více skupinami lidí Slouží jako mocenský
VíceIrák. Prof.Dr.Ing.Karel Pavelka ČVUT v Praze Stavební fakulta, katedra mapování a kartografie
ČVUT v Praze Stavební fakulta, katedra mapování a kartografie Irák Prof.Dr.Ing.Karel Pavelka E-mail: pavelka@fsv.cvut.cz Laboratoř e fotogrammetrie, DPZ a laserového skenování Irák, 437000 km², 32 mil.
VíceSTAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o starověké Mezopotámii.
STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o starověké Mezopotámii. Základní pojmy Eufrat Tigris patriarchát polyteismus zikkurat
VíceBabylónské mýty a eposy Právo a soudnictví Babylónské hospodářství Zemědělství Domácí zvířata Řemesla Organizace hospodářství: stát, chrámy a
Obsah Předmluva Dějiny Babylónie Předehra Starobabylónské období ( před n. l.) Isin a Larsa Ešnunna a Elam Mari a Jamchad Asýrie Babylón na počátku vzestupu Babylón za Chammu-rabiho Chammu-rabiho nástupci
VíceÚVOD DO PROBLEMATIKY STAROVĚKU
STAROVĚK ÚVOD DO PROBLEMATIKY STAROVĚKU nejstarší civilizační centra: Mezopotámie (Eufrat, Tigris) Egypt (Nil) vznikají města, písmo společnost se sociálně diferencuje; řídící, donucovací, kontrolní a
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.1409 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem
VíceStaroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.
Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. leden 2011 Mgr.Jitka Cihelníková STAROVĚK - vznik nejstarších států podmíněn určitou
VíceKULTURY MEZOPOTÁMIE KULTURY MEZOPOTÁM
KULTURY MEZOPOTÁMIE VY_32_INOVACE_DVK1108 Autor: Vznik: Téma: Předmět: Anotace: Mgr. Jan Souček 09 / 2012 Starověké umění DVK / 1. ročník Charakteristika, periodizace a přehled starověkých kultur Mezopotámie
VíceVÝTVARNÁ KULTURA. 3. Mezopotámie a počátky písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořila: Lenka Tichá.
VÝTVARNÁ KULTURA 3. www.isspolygr.cz Vytvořila: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
VíceStarověk PŘEDNÍ VÝCHOD
Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD 4 tis. let př. n. l. - cca 6./7. stol. n. l. předpoklady pro vznik státu: - už ne jen boj o přežití, rozvoj zemědělství, řemesel, kultury, umění - rozvoj civilizace - společenská
VíceMgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0202
Mezopotámie Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0202 Okolo 5. tisíciletí př. n. l. se usazují v okolí řek Eufrat a Tigris indoevropské a semitohamitské kmeny. Na tomto území (oblast od pobřeží Středozemního
VíceStarověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou
Starověk vznik starověkých říší: Přední východ, Dálný východ (Indie, Čína), Egejská oblast 1) Staroorientální říše v Asii (od 3500 let př.n.l.) 2) Klasické říše u středozemního moře (od 1000 let př.n.l.)
VíceStarověk p.n.l. 476 n.l.
Starověk 4000 p.n.l. 476 n.l. - vynález zemědělství umožnil lidstvu se trvale usídlit - lidé už nemuseli bojovat o přežití mohli začít rozvíjet kulturu, umění, řemeslo či vědy - starověk je obdobím, kdy
VíceMezopotámie. Ninive Ašur Babylon Uruk Ur
Mezopotámie Mezopotámie Ninive Ašur Babylon Uruk Ur Historie Mezopotámie První říší v Mezopotámii (území mezi řekami Eufrat a Tigris) byl Sumer (kolem roku 3200př.n.l.). Nebyl to jednotný stát, existovalo
VíceGymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/14.0143
Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/14.0143 KOLONIÁLN LNÍ MOCNOSTI A KOLONIE PO 2. SVĚTOV TOVÉ VÁLCE Dekolonizace v 40. letech Rok stát kolonizátor 1946 FILIPÍNY USA 1946
VíceJihozápadní Asie Saudská Arábie. Irák Írán Kuvajt Katar Bahrajn Spojené arabské emiráty Omán Jemen Turecko Kypr Izrael Libanon Jordánsko Sýrie
Jihozápadní Asie Saudská Arábie Irák Írán Kuvajt Katar Bahrajn Spojené arabské emiráty Omán Jemen Turecko Kypr Izrael Libanon Jordánsko Sýrie Jihozápadní Asie a) Střední východ b) Blízký východ Jihozápadní
VícePeriodizace kulturních dějin Mezopotámie
Mezopotámie utor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: březen 2012 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: dějepis notace: Digitální učební materiál seznamuje žáky s periodizací kulturních dějin starověké
VíceOtázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem
VíceVláda Mahmuda II. Spravedlivého 45 Krymská válka ( ) 47 Druhá etapa reforem ( ) 48 Krize osmanské říše ( ) 50 Absolutistická
Obsah Malá Asie ve starověku 10 Nejstarší období 10 Chetitská éra (2 000-1 200 před n. I.) 10 Říše Urartu (9.-6. století před n. I.) 11 Stát Frygů (8.-6. století před n. I.) a Lýdů (700-550 před n. I.)
VíceOtázka: Mimoevropské civilizace. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Honza Nachtigal
Otázka: Mimoevropské civilizace Předmět: Dějepis Přidal(a): Honza Nachtigal První civilizace vznikaly v oblasti Mezopotámie mezi řekami Eufrat a Tigris a poté v Egyptě (Nil), Indii (Indus a Ganga) a Číně
VíceZÁKLADNÍ INFORMACE Mezopotámie leží mezi řekami Eufrat a Tigris. Je součástí tzv. úrodného půlměsíce. Mezopotámie byla kolébkou civilizace. První sume
MEZOPOTÁMIE ZÁKLADNÍ INFORMACE Mezopotámie leží mezi řekami Eufrat a Tigris. Je součástí tzv. úrodného půlměsíce. Mezopotámie byla kolébkou civilizace. První sumerské obyvatelstvo se v Mezopotámii objevilo
VíceOBLAST SYROPALESTINY SÝRIE, FÉNICIE A STAROVĚKÝ IZRAEL
OBLAST SYROPALESTINY SÝRIE, FÉNICIE A STAROVĚKÝ IZRAEL Syropalestinská oblast původní název Kanaán (někdy též Kenaan, Kenaán, Kanaan, Kenán, Kanán, apod.) je jedno z označení pro území Předního východu,
VíceMateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: září 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: První středověké státy, Franská říše, Byzantská říše,
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
VíceDějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím
Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie
VíceČíslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/13. Název materiálu: Mezopotámie - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Mezopotámie - test Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová TEST - MEZOPOTÁMIE Jméno: Datum: 1. Kde obecně vznikaly první státní útvary?
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
VíceStarověk p.n.l. 476 n.l.
Starověk 4000 p.n.l. 476 n.l. - vynález zemědělství umožnil lidstvu se trvale usídlit - lidé už nemuseli bojovat o přežití mohli začít rozvíjet kulturu, umění, řemeslo či vědy - starověk je obdobím, kdy
VíceBabylón. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: říjen 2012. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis
Babylón Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: říjen 2012 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: dějepis Anotace: Digitální učební materiál seznamuje žáky s dějinami umění starověké Mezopotámie z období
Více(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
VíceKdy: 14. května 1948 vyhlášení státu Izrael, 15. května července 1949 válka za nezávislost (První arabsko-izraelská válka)
VZNIK STÁTU IZRAEL VZNIK STÁTU IZRAEL, VÁLKA O NEZÁVISLOST Kdy: 14. května 1948 vyhlášení státu Izrael, 15. května 1948 20. července 1949 válka za nezávislost (První arabsko-izraelská válka) Kde: Izrael,
VíceKULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE
KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_20 Tématický celek: Umění
VíceVálky. Michal Podroužek
Války Michal Podroužek Co vlastně je válka? Válka je stav organizovaného násilí mezi dvěma nebo více skupinami lidí. Násilí je ve válce použito válčícími stranami jako mocenský prostředek k prosazení politických,
VíceProblémové oblasti světa
Problémové oblasti světa 1 Problémové oblasti Afrika (Alžírsko, Keňa, Mosambik, Súdán, Zimbabwe, Rwanda) Amerika (Kolumbie, Mexiko, Peru) Asie (Afghánistán, Čečensko, Irák, Írán, Kašmír, Timor) Evropa
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
VíceVELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ
VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_02 Tématický celek: Evropa a Evropané
Více4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)
4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.) UDÁLOSTI FAKTA rozpad kmenové a rodové společnosti vývoj od měst ke státům roste role jednotlivce panovníka původní osídlení v úrodných
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: V-2 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický
VíceMezipředmětové vztahy
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS 6. ROČNÍK Téma, učivo Minulost, dějiny, Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Učení Mezipředmětové vztahy Poznámky dějepis
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,
VíceSTÁTY A JEJICH HRANICE
STÁTY A JEJICH HRANICE STÁT politické uspořádání společnosti vytváří si vlastní mezinárodní vztahy s jinými státy, zajišťuje bezpečnost a obranu svého území podmínkou pro existenci státu je jeho uznání
VíceOBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY
OBSAH Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY Vzestup a pád novoasyrské říše 37 Úvod 37 Bilance po přelomu tisíciletí 38 Nepřímá
VíceKořeny soudobých konfliktů - Ukrajina
Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu
Více1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky
1.STAROVĚKÁ LITERATURA A)Nejstarší písemné památky LITERATURA PŘEDNÍHO VÝCHODU ve 4. tisíciletí př. Kr. (před Kristem) se v Mezopotámii objevuje písmo a s ním i psaná literatura (v povodí velkých řek Eufratu,
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu
- umí charakterizovat hlavní změny koncem 19. - a počátkem 20. století v oblasti hospodářské, - společenské, kulturní a v mezinárodních vztazích - vysvětlí příčiny vzniku ohnisek napětí v Evropě - a v
VíceHistorie a tradice ozbrojených sil ČR Konstituování Armády České republiky a účast vojáků v zahraničních misích
Historie a tradice ozbrojených sil ČR Konstituování Armády České republiky a účast vojáků v zahraničních misích Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského
VíceKde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés!
Řecko perské války Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés! Kde se nacházela Perská říše? Byla to rozlehlá říše, která měla své centrum na území dnešního Iránu
VíceD 5 volitelný předmět ve 4. ročníku
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro
VíceŠkola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
VíceDějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích
Dějiny od konce 19.století do 1. světové války - umí charakterizovat hlavní změny koncem 19. a počátkem 20.století v oblasti hospodářské, společenské,kulturní a v mezinárodních vztazích - vysvětlí příčiny
VíceVývoj světové a české literatury I.
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA NOVÉ MĚSTO NA MORAVĚ Vývoj světové a české literatury I. 02 Starověká orientální literatura AUTOR: Mgr. Lenka Kutalová DATUM : 26.5.2012 Osnova Mezopotámie - sumerská literatura Egypt
VícePolitický vývoj Bangladéše
Politický vývoj Bangladéše Kristýna Chvátalová, xchvk00 2SM507 Politické problémy rozvojových zemí LS 2013/2014 Bangladéšská lidová republika Bengálsky Gana Prajatantra Bangladesh Zdroj: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/bg.html
VíceZdroje k magisterské státní zkoušce. z Politické a kulturní geografie. BAAR, ŠINDLER, RUMPEL: Politická geografie, Ostravská univerzita 1996
Zdroje k magisterské státní zkoušce z Politické a kulturní geografie. Magisterská státní zkouška se skládá ze čtyř částí - z obhajoby diplomové práce a ze tří dílčích zkoušek - po jedné z každého z níže
VíceVláda Náder Kolí Afšára, Afšárovci 63 Zandovci 64 Kádžárovci 66 Vláda Áká Mohammad chána 66 Vláda Fath Alí šáha 67 Vláda Náseroddín šáha 70 Vláda
Obsah Úvod 8 Prehistorické období 9 Elamská říše 10 Migrace Árjů 12 Starověké dějiny Íránu 13 Období bájných dynastií 13 Médská říše 14 Achajmenovci a perská říše 15 Zoroastrismus a Avesta 19 Vpád Alexandra
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: Šablona: Název materiálu: Autor: CZ.1.07/1.4.00/21.3569 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_14
VíceVláda Mahmuda II. Spravedlivého Krymská válka ( ) Druhá etapa reforem ( ) Krize osmanské říše ( ) Absolutistická vláda Abdülhamida II.
Obsah Malá Asie ve starověku Nejstarší období Chetitská éra ( před n. l.) Říše Urartu (.. století před n. l.) Stát Frygů (.. století před n. l.) a Lýdů ( před n. l.) Doba helénská Doba římská a byzantská
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 282 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 30.3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický list
VíceNázev školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. Číslo projektu Číslo a název klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0624 3.2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUM: VY_32_INOVACE_XVI_3_14_Tunisko
VícePředmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Opakování učiva 8. ročníku Brainstorming, práce s mapou, opakovací soutěže Určí základní historické události 19. stol. příčiny, důsledky a chronologie. Vysvětlí základní politické, sociální, ekonomické
VíceStřední východ. Bahrajn Irák, Írán. Jemen. Katar Kuvajt. Omán. Saúdská Arábie. Spojené arabské emiráty
Střední východ Bahrajn Irák, Írán Jemen Katar Kuvajt Omán Saúdská Arábie Spojené arabské emiráty Historie Ur Persepolis Oblast, kde ve starověku vznikly nejstarší civilizace Sumer, Babylonie, Persie (Írán),
VíceOsnova. 1. První ropný šok. 2. Druhý ropný šok. 3. Třetí ropný šok
12. Ropné šoky RB Osnova 1. První ropný šok 2. Druhý ropný šok 3. Třetí ropný šok Ropné šoky na časové ose První ropná krize první šok V 50. a 60. letech prožívá západní Evropa období výrazného hospodářského
VíceHistorie 12. Otázka číslo: 1. V roce 1956 poskytla Francie nezávislost: Egyptu. Maroku. Tunisku. Nové Kaledonii (je možno více správných odpovědí)
Historie 12 Otázka číslo: 1 V roce 1956 poskytla Francie nezávislost: Egyptu Maroku Tunisku Nové Kaledonii (je možno více správných odpovědí) Otázka číslo: 2 V roce 1962 si vymohlo Alžírsko nezávislost
VíceUčební osnovy pracovní
2 týdně, povinný MD: 1. světová válka Žák: vyjádří své mínění o zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledcích 1. světová válka - válka (začátek, průběh, příměří) - Češi a Slováci za 1. světové
VíceNeolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických
IVZ- starověk Mgr. Jana Doleželová Neolitická revoluce (7 500-55 000 př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických nádob Výroba kamenných
VíceS t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů. Írán. z d e n ě k c v r k a l. N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a 2 0 0 7
S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů Írán z d e n ě k c v r k a l N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a 2 0 0 7 PhDr. Zdeněk Cvrkal, 2007 Libri, 2007 ISBN 978-80-7277-337-4 Obsah Úvod 8 Prehistorické
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_06_16. Moderní dějiny
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
VíceMezopotámie. Strana 1 (celkem 9)
Mezopotámie 1. Přírodní podmínky Mezopotámií nazýváme území v povodí středního a dolního (jižního) toku veletoků Eufratu a Tigridu, které se zhruba kryje s územím Iráku. Název pochází z řečtiny. Řekové
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
VíceNázev projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
VíceD 5 volitelný předmět ve 4. ročníku
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: CZ.1.0/1.4.00/21.1279 Šablona: III/2 Sada: JJ XIX.08 Ověřeno ve výuce Třída: VI. Datum: 14.2.011 Starověký Egypt Test Vzdělávací oblast:
VíceEU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových
VíceVypracovala: Mgr. Věra Sýkorová Použitá literatura: Válková, V.: DĚJEPIS 6 pravěk, starověk. SPN Rufl, J. a Válková, V.: DĚJEPIS 6, PRAVĚK A
6. ročník Vypracovala: Mgr. Věra Sýkorová Použitá literatura: Válková, V.: DĚJEPIS 6 pravěk, starověk. SPN 2006. Rufl, J. a Válková, V.: DĚJEPIS 6, PRAVĚK A STAROVĚK. SPN 2000. Bednaříková, J. a kol.:
VíceVÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ
VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ Obsahový cíl: - Žák si používá slovní zásobu k tématu Vývoj českých zemí. - Žák prokazuje znalost tématu doplňováním vhodných slovních spojení do vět. Jazykový cíl: - Žák
VíceOkruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY
Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která
Víceč. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.
č. 5 název Opakování znalostí o starověkých státech Egypt a Dálný východ anotace Opakování znalostí o starověkých civilizacích v Egyptě a na Dálném východě. Součástí pracovního listu je i správné řešení.
VíceStarověké civilizace: Blízký východ
Starověké civilizace: Blízký východ Sumer (4.-3. tisicíletí př.n.l.) nejstarší písmo KLÍNOVÉ počátky matematiky, zeměměřičství, stavitelství nejstarší mýty (Gilgamameš) města: Eridu, Kiš, Larsa, Lagaš,
VíceIntegrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
VíceSoučasný svět Projekt č. CZ.2.17/3.1.00/32038, podpořený Evropským sociálním fondem v rámci Operačního programu Praha adaptabilita
Současný svět Projekt č. CZ.2.17/3.1.00/32038, podpořený Evropským sociálním fondem v rámci Operačního programu Praha adaptabilita Gymnázium prof. Jana Patočky Jindřišská 36 110 00 Praha 1 www.gpjp.cz/projekty/soucasny-svet
VíceI. VELKÉ MIMOEVROPSKÉ CIVILIZACE - STAROVĚK / 19
OBSAH Předm luva / 05 Obsah / 07 Úvod / 1 5 I. VELKÉ MIMOEVROPSKÉ CIVILIZACE - STAROVĚK / 19 1. Počátky měst / 20 2. Egypt a Afrika / 25 2.1. Stará říše / 26 2.2. Střední a Nová říše / 27 2.3. Další oblasti
VíceČeské a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta 2 hodiny týdně Dataprojektor Úvod do studia dějepisu Objasní základní
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy
PRŮŘEZOVÁ TÉMATA ČLOVĚK V DĚJINÁCH RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo D-9-1-01 uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků
Vícepoté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se
KOREA Historie 4. stol. př.n.l. první státní útvary středověk Tři říše (sever, střed, jih) 14. století sjednocení pod dynastií Ri (vládla až do r. 1910) 19. století snahy okolních států a USA zmocnit
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_87 : Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření:
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Více5.5.2 Dějepis povinný předmět
5.5.2 Dějepis povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 2 Předmět Dějepis je vyučován v dotaci 8 hodin
VíceVývoj Polska, vývoj hranic
Vývoj Polska, vývoj hranic 3 velké etapy ději: Polsko do dělení (do konce 18. stol.) období národní nesvodový (do začátku 20. stol.) obnovení Polska (od r. 1918) Ad 1 etapa: formování etnického státu (piastovská
VícePravěk a starověk / dějepisný atlas
Pravěk a starověk / dějepisný atlas Sešitový atlas pro ZŠ a víceletá gymnázia je prvním z ucelené řady dějepisných atlasů. Seznamuje s historickým vývojem v období pravěku a starověku, od počátků lidského
VíceZápadočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická. Diplomová práce Irák po pádu Saddáma Husajna, demokratizace země a vývoj hospodářství
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Diplomová práce Irák po pádu Saddáma Husajna, demokratizace země a vývoj hospodářství Plzeň 2017 Bc. Denisa Komorousová Západočeská univerzita v Plzni
VíceČíslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Starověký Řím - test Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová Jméno a příjmení: 1. Zakroužkuj správnou odpověď TEST STAROVĚKÝ ŘÍM 1. Řím
VíceAsýrie. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září 2012. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis
Asýrie Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září 2012 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: dějepis Anotace: Digitální učební materiál seznamuje žáky s dějinami umění starověké Mezopotámie z období
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Dějepis 3. období 6. ročník Rulf, J., Válková, V.: Dějepis Pravěk a starověk (SPN, 2000) Mandelová, H. a kol.: Pravěk, Starověk (Kartografie Praha 1995)
VíceCESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE
CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_13 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav
VíceBlízký východ III. Státy Arabského poloostrova, Irák, Írán a Afghánistán
Blízký východ III. Státy Arabského poloostrova, Irák, Írán a Afghánistán STÁTY ARABSKÉHO POLOOSTROVA rozlehlá pustina, na ploše 2000 x 2500 km žije 40 mil. ob., převážně při Perském zálivu a v oázách,
VíceVzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na
VíceSeminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima 2 hodiny týdně Dataprojektor Starověký blízký východ: staroorientální
Více