Informace o realizaci projektu a dosažených výsledcích

Transkript

1 Centrum teorie vzdělávání přírodovědných oborů Reg. č.: CZ.1.07/2.3.00/ Informace o realizaci projektu a dosažených výsledcích

2 Klíčové aktivity projektu: Veřejné finance a projektová činnost Činnosti projektu byly rozděleny do tří klíčových aktivit, jež měly rozdílný obsah, cíle, výstupy a cílové skupiny. Vysvětlení pojmů hrubý domácí produkt, veřejný dluh ČR a srovnání jeho výše vzhledem k vybraným státům světa, inflace, deflace, zaměstnanost a růst cen, státní finanční politika, projektová činnost ČR Klíčová aktivita 1 Zahraniční spolupráce byla zaměřena na prohlubování a rozvoj zahraniční spolupráce a získávání zkušeností a poznatků, poznávání nových metod a způsobů práce ve výzkumu v oblasti teorie vzdělávání přírodovědných oborů Výstupy KA 1: realizované zahraniční stáže, zahraniční konference, vědecké publikace, podpořené osoby Vícerozměrné statistické metody a možnosti jejich realizace v systému STATISTICA základní pravidla pedagogického výzkumu a dokládání výsledků výzkumu pomocí statistických metod CITES, legislativa a obchod s ohroženými druhy přednáška o problematice CITES, legislativních úpravách a záludnostech a zákonitostech obchodu s ohroženými druhy, mnoha příklady z praxe a doporučeními pro vědeckou práci jak se vyhnout problémům při výzkumu ohrožených druhů Klíčová aktivita 2 Vzdělávací činnost 1 byla určena ke zvyšování odborných znalostí a dovedností cílové skupiny v oblasti teorie vzdělávání přírodovědných oborů prostřednictvím workshopů a letních škol pro studenty Výstupy KA 2: zorganizované workshopy a letní školy, naplněná knihovna studijních materiálů, databáze studijních materiálů, databáze pracovišť, podpořené osoby Klíčová aktivita 3 Vzdělávací činnost 2 je zacílena na další vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje v oblastech souvisejících s VaV a teorií vzdělávání prostřednictvím vzdělávacích kurzů Výstupy KA 3: uspořádané vzdělávací akce, podpořené osoby 2 39

3 zásady přípravy prezentace v.ppt nebo obdobných softwarech s důrazem na přehlednost a čitelnost jednotlivých snímků, strukturu prezentace, volbu grafických prostředků s ohledem na typ a zaměření akce a počet a věk posluchačů a další hlediska Autorské právo ve vědě, výzkumu, teorii a praxi vzdělávání seznámení s problematikou a záludnostmi autorského práva, právním výkladem základních pojmů a jejich převedením do srozumitelného jazyka se zdůrazněním postupů a úprav, ve kterých se často chybuje Zákon o veřejných zakázkách neb jak nakupovat v rámci vědecko-výzkumných projektů informace a právnický výklad Zákona o veřejných zakázkách, podrobné seznámeni s pojmy a definovanými postupy, vysvětlení definovaných postupů Příprava a zpracování žádostí o vědecké projekty žádosti o grant a administrace projektů v aplikaci Informačního systému Technologické agentury České republiky, s aplikací Národní agentury pro zemědělský výzkum (NAZV), aplikací Benefit a aplikací CEDR (Norské fondy), jejich strukturou a způsobem práce Manažerské dovednosti v týmu VaV o managementu a jeho specifikách, postavení manažerů v týmu a jejich činnostech, vedoucích k dosažení cílů celého týmu Prezentační a komunikační techniky ve VaV - Volte dobře svá slova... základy komunikačních technik a jejich uplatnění při prezentaci výsledků výzkumu (řeč těla, komunikace, naslouchání, empatie, tréma, příprava, koncepce a obsah prezentace, cílová skupina) Realizované výstupy klíčových aktivit: Výstupy jednotlivých klíčových aktivit odpovídaly vytýčeným cílům a zapojeným cílovým skupinám. Klíčová aktivita 1 Zahraniční spolupráce - 16 zahraničních stáží (str.4) - 16 účastí na zahraničních konferencích (str. 8) - vědecké publikace (str.12) (91 vč. zaslaných do tisku) Celkem 32 podpořených osob Klíčová aktivita 2 Vzdělávací činnost 1-9 workshopů (str. 22) - 8 letních škol (str. 24) - knihovna (str. 26) - databáze studijních materiálů, databáze pracovišť (str. 35) Celkem 254 podpořených osob Klíčová aktivita 3 Vzdělávací činnost 2-13 vzdělávacích kurzů (str.36) Celkem 96 podpořených osob Další informace na

4 Realizované zahraniční stáže: Imperial College London, Velká Británie Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D pokračující spolupráce, příprava společné publikace o evoluci brouků nadčeledi Elateroidea, aplikace nových metod fylogenetické analýzy ve vazbě na didaktickou transformaci Universität Salzburg, Naturwissenschaftliche Fakultät, Rakousko PhDr. PaedDr. Jiří DOSTÁL, Ph.D rozvoj spolupráce v oblasti technického vzdělávání Pädagogische Hochschule Wien, Rakousko PhDr. PaedDr. Jiří DOSTÁL, Ph.D studovány výzkumné aktivity ve vazbě na technické vzdělávání a prvky neformálního vzdělávání University of Oslo, Faculty of Educational Sciences, Norsko Doc. RNDr. Tomáš ZDRÁHAL, CSc didaktika matematiky, problematika hodnocení efektivity vyučování matematice na všech stupních škol University Mayor San Andres, La Paz, Bolívie Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D spolupráce v oblasti systematiky a biogeografie, získání alkoholového materiálu brouků z jižní Ameriky Výstupy KA2 Vzdělávací činnost 2 Realizované vzdělávací kurzy: Implementace strategie celoživotního vzdělávání v Evropě výhody celoživotního vzdělávání ve všech jeho formách (formální, neformální, zkušenostní, pracovní školení atd.) s pozorností věnovanou směrnicím EU Interaktivní výukové metody neformálního a peer vzdělávání analýza současných učebních stylů a metod, výběru vhodných výukových metod se zaměřením na jejich praktickou realizaci, přínos pro vzdělávání studentů a lektorů Principy neformálního učení dospělých přínos vzdělávacích metod neformálního učení, praktické výuky, využití a začlenění v praxi. Živá diskuse následovala zejména o tom, kde a jak stanovit hranici mezi formální a neformální výukou, protože často jsou oba typy propojeny Kurz komunikace v anglickém jazyce zásady prezentace výsledků výzkumu zásady prezentace výsledů výzkumu s důrazem na počet a zaměření posluchačů, prostor prezentace, množství času. pozornost byla věnována specifikům v odlišnosti českého a anglického /amerického přístupu, pohybu a vizáži prezentujícího, slovní zásobě Kurz komunikace v anglickém jazyce zásady prezentace výsledků v ppt 4 37

5 Databáze, knihovny a další informace o realizaci umístěny na webových stránkách projektu Earth, Environment & Biological Sciences School, Queensland University of Technology, Brisbane, QLD, Austrálie Prof. Ing. Ladislav BOCÁK, Ph.D spolupráce na vědeckém článku studium mitochondriálních genomů brouků, získání alkoholového materiálu elateriformních brouků z východní Austrálie University of Las Palmas, Department of mathematics and Department of Primary Education, Gran Canaria, Španělsko RNDr. Martina UHLÍŘOVÁ, Ph.D spolupráce v didaktice primární matematiky, zejména komparace systému a obsahové náplně pregraduálního matematického vzdělávání učitelů primární školy Zaklad dydaktyki techniki i informatyki instytutu techniki Uniwersytetu Rzeszowskiego, Polsko doc. PhDr. Miroslav CHRÁSKA, Ph.D napojení na síť partnerských škol zaměřených na řešení problémů z oblasti teorie technického vzdělávání, rozvoj spolupráce na společných výzkumných tématech v oblasti technického vzdělávání The Natural History Museum London, Velká Británie Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D příprava rukopisu článku, konzultace v oblasti metod datování fylogenetických větví, aplikace ve vzdělávání v přírodovědných oborech 36 5

6 Univerzita Komenského v Bratislavě, Přírodovědecká fakulta, Katedra ekologie, Slovensko Mgr. Jana ŠTĚPÁNKOVÁ, Ph.D studium makrozoobenthosu, společný výzkum v oblasti hodnocení ekologického stavu tekoucích vod, aplikace hydrobiologie ve výuce Sheffield Hallam University, Faculty of Development and Society, Department of Teacher Education, Velká Británie BA, BSc. Steven MORRIS, MA rozvoj spolupráce v oblasti vzdělávání přírodních věd (Science education), studium výukových technik a metod a profesionální etiky ve Velké Británii Moscow Lomonosov State University, Rusko Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D rozvoj spolupráce se Zoologickým muzeem, studium a dokumentace typového materiálu pro připravovaný vědecký článek, využití ve vzdělávání Stewart I. (2014): Krocení nekonečna. Příběh matematiky od prvních čísel k teorii chaosu. 392 s., CPress, Brno. ISBN Stewart I. (2014): Matematika života. Odkrývání tajemství bytí. 392 s., Academia, Praha. ISBN Tourlakis G. (2010): Lectures in Logic and Set Theory, Volume 1. Mathematical Logic. 1st edition. 342 s., Cambridge University Press, New York. ISBN Tucker K. (2010): Mathematics Through Play in the Early Years. 2nd edition. 172 s., SAGE Publications Ltd, London. ISBN Väterová V. (2010): Matematika převážně nevážně. Sbírka zajímavých úloh pro ZŠ. 116 s., Prometheus, Praha. ISBN Voráčová Š. /ed./ (2012): Atlas geometrie. Geometrie krásná a užitečná. 256 s., Academia, Praha. ISBN Willers M. (2012): Algebra bez (m)učení. 176 s., Grada, Praha. ISBN Yang Y. (2015): A Concise Text on Advanced Linear Algebra. 1st edition. 331 s., Cambridge University Press, Cambridge. ISBN Zhouf J. /ed./ (2002): Sbírka testových úloh k maturitě z matematiky. 1. vydání. 279 s., Prometheus, Praha. ISBN Pädagogische Hochshule Heidelberg, Německo Mgr. Radka DVOŘÁKOVÁ navázání spolupráce při výzkumu mikroskopických dovedností, ekologická zahrada, sestavení a finalizace výzkumného nástroje University of Lincoln, College of Social Science, School of Education, Velká Británie BA, BSc. Steven MORRIS, MA rozvoj výzkumných aktivit a sběr informací pro zpracování dotazníkového šetření k porovnání výukových modelů 6 35

7 Kočandrle M. & Boček L. (2009): Matematika pro gymnázia. Analytická geometrie. 3. vydání. 220 s., Prometheus, Praha. ISBN Krejčová E. (2009): Hry a matematika na 1. stupni základní školy. 1. vydání. 163 s., SPN, Praha. ISBN Lial M.L., Hungerford T.W., Holcomb J.P. & Mullins B. (2015): Mathematics with Applications in the Management, Natural, and Social Sciences. 11th edition. 960 s., Pearson Education Limited, Harlow. ISBN Matoušek J. & Nešetřil J. (2008): Invitation to Discrete Mathematics. 2nd edition. 464 s., Oxford University Press, New York. ISBN Mooney C., Hansen A., Ferrie L., Fox S. & Wrathmell R. (2007): Primary Mathematics. Knowledge and Understanding. 3rd edition. 168 s., Learning Matters Ltd, Exeter. ISBN Odvárko O. (2008): Matematika pro gymnázia. Funkce. 4. vydání. 168 s., Prometheus, Praha. ISBN Imperial College London, Velká Británie Mgr. Michal MOTYKA studium příbuzenských vztahů organizmů ve vazbě na proces didaktické transformace Kyoto University, Department of Zoology, Graduate School of Science, Japonsko Prof. Ing. Ladislav BOCÁK, Ph.D spolupráce na článku o příbuzenských vztazích organizmů, sběr materiálu na výzkumných stanicích, využití při výchovně vzdělávací činnosti Odvárko O. (2008): Matematika pro gymnázia. Goniometrie. 4. vydání. 140 s., Prometheus, Praha. ISBN Odvárko O. (2008): Matematika pro gymnázia. Posloupnosti a řady. 3. vydání. 128 s., Prometheus, Praha. ISBN Odvárko O. (2010): Matematika - sbírka úloh pro gymnázia. Funkce. 2. vydání. 112 s., Prometheus, Praha. ISBN Odvárko O. (2010): Úlohy z finanční matematiky pro střední školy. 200 s., Prometheus, Praha. ISBN Pickover C.A. (2012): Matematická kniha. Od Pythagora po 57. dimenzi: 250 milníků v dějinách matematiky. 542 s., Argo, Praha. ISBN Pomykalová E. (2008): Matematika pro gymnázia. Planimetrie. 5. vydání. 208 s., Prometheus, Praha. ISBN Pomykalová E. (2009): Matematika pro gymnázia. Stereometrie. 4. vydání. 224 s., Prometheus, Praha. ISBN Sedgewick R. & Wayne K. (2011): Algorithms. 4th edition. 992 s., AddisonWesley Professional, Upper Saddle River. ISBN Spivak M. (2006): Calculus. 3rd edition. 681 s., Cambridge University Press, Cambridge. ISBN Steinberg W.J. (2011): Statistics Alive! 2nd edition. 632 s., SAGE Publications, Thousand Oaks. ISBN

8 Realizované zahraniční konference: Benelux Congress of Zoology 2012, Brusel, Belgie Prof. Ing. Milada BOCÁKOVÁ, Ph.D účast na mezinárodní konferenci s účastí v sekcích Funkční ekologie a morfologie a sekci Systematika. Prezentace posteru Evoluce měkkého těla a fylogeneze Cleroidea (Coleoptera) Benelux Congress of Zoology 2012, Brusel, Belgie Prof. RNDr. Jaromír VAŃHARA, CSc účast na mezinárodní konferenci s prezentací posteru Biological objects recognition Artificial Neural Networks Identification: mayor step towards integrative taxonomy) INTED 2014, Valencie, Španělsko Mgr. Jitka HODAŃOVÁ, Ph.D účast na mezinárodní konferenci INTED 2014 (International technology education and development conference) zaměřené na technologie vzdělávání GI-FORUM Salzburg, Rakousko Mgr. Jiří ŠMÍDA, Ph.D účast na mezinárodní konferenci s prezentací posteru, jež je výsledkem projektu CeTPo, s názvem Neighbourhood schols as an educational space EDULEARN 2014, Barcelona, Spanělsko RNDr. Martina UHLÍŘOVÁ, Ph.D aktivní účast na konferenci zaměřené na výměnu zkušeností v oblasti vzdělávání s prezentací příspěvku Primary School Teacher Typology According to the Level of ICT Implementati on in Teaching Mathematics, který byl zpracován v rámci řešení projektu CeTPo Cuoco A. & Rotman J.J. (2013): Learning Modern Algebra. From Early Attempts to Prove Fermat's Last Theorem. 456 s., The Mathematical Association of America, Washington. ISBN Devlin K. (2011): Jazyk matematiky. Jak zviditelnit neviditelné. 2. vydání. 343 s., Argo, Praha. ISBN Fišerová K. & Klaus V. (2013): Matematika pro trojkaře, aneb maturita v kapse. 221 s., Fortuna Libri, Praha. ISBN Fox B., Montague-Smith A. & Wilkes S. (2000): Using ICT in Primary Mathematics. Practice and Possibilities. 1st edition. 160 s., David Fulton Publishers, Abingdon. ISBN Goodaire E.G. & Parmenter M.M. (2005): Discrete Mathematics with Graph Theory. 3rd edition. 592 s., Prentice Hall, Upper Saddle River. ISBN Haylock D. (2010): Mathematics Explained for Primary Teachers. 4th edition. 432 s., SAGE Publications Ltd, London. ISBN Haylock D. & Thangata F. (2007): Key Concepts in Teaching Primary Mathematics. 1st edition. 200 s., SAGE Publications Ltd, London. ISBN Hollos S. & Hollos J.R. (2013): Probability Problems and Solutions. 184 s., Abrazol Publishing, Longmont. ISBN Hrubý D. & Kubát J. (2008): Matematika pro gymnázia. Diferenciální a integrální počet. 3. vydání. 212 s., Prometheus, Praha. ISBN Charvát J., Zhouf J. & Boček L. (1999): Matematika pro gymnázia. Rovnice a nerovnice. 4. vydání. 224 s., Prometheus, Praha. ISBN Janeček F. (2008): Matematika - sbírka úloh pro střední školy. Výrazy, rovnice, nerovnice a jejich soustavy. 5. vydání. 196 s., Prometheus, Praha. ISBN Johnson R. & Kuby P. (2011): Elementary Statistics. 11th edition. 832 s., Brooks/Cole, Pacific Grove. ISBN Katz V.J. /ed./ (2000): Using History to Teach Mathematics. An International Perspective. 1st edition. 261 s., The Mathematical Association of America, Washington. ISBN Knapp A.W. (2006): Basic Algebra. 1st edition. 717 s., Birkhäuser, Boston. ISBN Knapp A.W. (2007): Advanced Algebra. 756 s., Birkhäuser, Boston. ISBN

9 Zounek J. & Šeďová K. (2009): Učitelé a technologie. Mezi tradičním a moderním pojetím. 172 s., Paido, Brno. ISBN sekce Matematika Askew M. & Ebbuttová S. (2012): Geometrie bez (m)učení. 176 s., Grada, Praha. ISBN Baker D., Bland P., Hogan P., Holt B., Job B., Verity I.P. & Wills G. (2000): Key Maths 7/1 Pupil's Book. 2nd edition. 416 s., Nelson Thornes, Cheltenham. ISBN Baker D., Hogan P. & Job B. (2000): Key Maths 7 Extra Resource Pupil Book. 192 s., Nelson Thornes, Cheltenham. ISBN Bentley P.J. (2013): Kniha o číslech. Tajemství čísel a jejich vliv na náš svět. 272 s., Rebo Productions, Čestlice. ISBN Binterová H., Fuchs E. & Tlustý P. (2009): Matematika 8 pro základní školy a víceletá gymnázia. Aritmetika. 1. vydání. 128 s., Fraus, Plzeň. ISBN Binterová H., Fuchs E. & Tlustý P. (2009): Matematika 8 pro základní školy a víceletá gymnázia. Geometrie. 1. vydání. 72 s., Fraus, Plzeň. ISBN Binterová H., Fuchs E. & Tlustý P. (2010): Matematika 9 pro základní školy a víceletá gymnázia. Algebra. 1. vydání. 112 s., Fraus, Plzeň. ISBN Binterová H., Fuchs E. & Tlustý P. (2010): Matematika 9 pro základní školy a víceletá gymnázia. Geometrie. 1. vydání. 96 s., Fraus, Plzeň. ISBN Bušek I. & Calda E. (2008): Matematika pro gymnázia. Základní poznatky z matematiky. 4. vydání. 196 s., Prometheus, Praha. ISBN Calda E. (2006): Sbírka řešených úloh. Středoškolská matematika pod mikroskopem. 131 s., Prometheus, Praha. ISBN Calda E. (2008): Matematika pro gymnázia. Komplexní čísla. 4. vydání. 136 s., Prometheus, Praha. ISBN Calda E. & Dupač V. (2008): Matematika pro gymnázia. Kombinatorika, pravděpodobnost, statistika. 5. vydání. 172 s., Prometheus, Praha. ISBN Cumming G. (2011): Understanding the New Statistics. Effect Sizes, Confidence Intervals, and Meta-Analysis. 535 s., Routledge, New York. ISBN Esri Education GIS Conference - ESRI International User Conference, San Diego, USA RNDr. Jan BRUS, Ph.D účast na nejvýznamnější světové GIS konferenci s mnoha tisíci účastníky. Nejžádanějším tématem byly GIS v internetových aplikacích, real-time při využití moderních technologiích, zejména v mobilních telefonech Esri Education GIS Conference - ESRI International User Conference, San Diego, USA RNDr. Aleš RUDA, Ph.D účast na uživatelské konferenci společnosti Esri a získání přehledu o novinkách na poli využití GIS ve vzdělávacím procesu, využití sw Esri a datových sad ve školách European Congress of Entomology, York, Velká Británie Mgr. Kristýna JANIŠOVÁ prezentace výzkumných výsledků formou posteru Phylogeny and phylogeography of the genus Libnetis in Southeast Asia (Coleoptera:Lycidae) Taphos, Ferrara, Itálie Doc. Ing. Šárka HLADILOVÁ, CSc rezentována přednáška De Bortoli L., Hladilová Š. - Taphonomy of Badenian oysters rom the Carpathian Foredeep in Czech Republic - preliminary results 22st Annual Meeting of the Association Kangourou Sans Frontiers, Portorico 2014 Mgr. Jitka HODAŇOVÁ, Ph.D účast na celosvětovém setkání matematiků, při kterém je připravována mezinárodní matematická soutěž pro žáky a studenty základních a středních škol 9

10 15th Czech Polish - Slovak Paleontological Conference, Banská Bystrica, Slovensko Mgr. Monika MORRIS účast s prezentací výsledků projektu Net-winged Beatles of the Baltic and Dominician Amber (Coleoptera: Lycidae) and dated phylogenies (abstract) Feriancové dni 2014, Prešov, Slovensko RNDr. Martin PACLÍK, Ph.D účast na zoologické konferenci Zoológia 2014 s prezentací posteru na téma Obsazenost budek nocujícími ptáky zjištěná fotografováním trusu BCZ, Congress of Zoology Zoology 2014, Liége, Belgie Mgr. Michal MOTYKA aktivní účast s prezentací v sekci posterů s názvem Molekulární evoluce a taxonomická revize tribu Calochromini 4th Cyprus International Conference on Educational Research, Kyrenia, Kypr RNDr. MartinaUHLÍŘOVÁ, Ph.D aktivní účast na konferenci zaměřené na výměnu zkušeností z oblasti vzdělávání a výzkumu s prezentací příspěvku Semantic Differential as a Useful Tool of Educational Research with respect to Elementary Teacher Attitudes towards Computer Assistant Teaching Elementary Mathematical Education Conference, Ružomberok, Slovensko RNDr. Martina UHLÍŘOVÁ, Ph.D aktivní účast na konferenci zaměřené na problematiku primární matematiky a pregraduální matematické přípravy učitelů elementární školy s prezentací příspěvku Postoje budoucích učitelů 1. stupně ZŠ k matematice Pike G. & Selby D. (2009): Cvičení a hry pro globální výchovu vydání. 235 s., Portál, Praha. ISBN Podlahová L. /ed./ (2012): Didaktika pro vysokoškolské učitele. 160 s., Grada, Praha. ISBN Průcha J. /ed./ (2009): Pedagogická encyklopedie. 936 s., Portál, Praha. ISBN Průcha J., Walterová E. & Mareš J. (2013): Pedagogický slovník. 7. vydání. 400 s., Portál, Praha. ISBN Reitmayerová E. & Broumová V. (2012): Cílená zpětná vazba. Metody pro vedoucí skupin a učitele. 2. vydání. 176 s., Portál, Praha. ISBN Sitná D. (2013): Metody aktivního vyučování. Spolupráce žáků ve skupinách. 2. vydání. 152 s., Portál, Praha. ISBN Skalková J. (2007): Obecná didaktika. 2. vydání. 328 s., Grada, Praha. ISBN Skutil M. /ed./ (2011): Základy pedagogicko-psychologického výzkumu pro studenty učitelství. 256 s., Portál, Praha. ISBN Spörhase U. /ed./ (2012): Biologie-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Auflage s., Cornelsen Verlag, Berlin. ISBN Šeďová K., Švaříček R. & Šalamounová Z. (2012): Komunikace ve školní třídě. 296 s., Portál, Praha. ISBN Šimanovský Z. & Šimanovská B. (2014): Hry pro rozvoj zdravé osobnosti. Prevence problémů s agresivitou, pasivitou a závislostí. 160 s., Portál, Praha. ISBN Škoda J. & Doulík P. (2011): Psychodidaktika. Metody efektivního a smysluplného učení a vyučování. 208 s., Grada, Praha. ISBN Švaříček R. & Šeďová K. (2014): Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2. vydání. 384 s., Portál, Praha. ISBN Tomková A., Kašová J. & Dvořáková M. (2009): Učíme v projektech. 176 s., Portál, Praha. ISBN Winter D.D.N. & Koger S.M. (2009): Psychologie environmentálních problémů. 296 s., Portál, Praha. ISBN Zelinová M. (2011): Hry pro rozvoj emocí a komunikace. Koncepce a model tvořivě humanistické výchovy. 144 s., Portál, Praha. ISBN

11 Horsley M., Eliot M., Knight B.A. & Reilly R. /eds/ (2014): Current Trends in Eye Tracking Research. 345 s., Springer, Cham. ISBN Hrabal V. & Pavelková I. (2010): Jaký jsem učitel. 240 s., Portál, Praha. ISBN Janík T., Maňák J. & Knecht P. (2009): Cíle a obsahy školního vzdělávání a metodologie jejich utváření. 181 s., Paido, Brno. ISBN Kolář Z. & Vališová A. (2009): Analýza vyučování. 232 s., Grada, Praha. ISBN Košťálová H., Miková Š. & Stang J. (2012): Školní hodnocení žáků a studentů se zaměřením na slovní hodnocení. 2. vydání. 152 s., Portál, Praha. ISBN Koukolík F. (2013): Já. O mozku, vědomí a sebeuvědomování. 224 s., Karolinum, Praha. ISBN Koukolík F. (2014): Mozek a jeho duše. 4. vydání. 455 s., Galén, Praha. ISBN Krejčová L. (2013): Žáci potřebují přemýšlet. Co pro to mohou udělat jejich učitelé. 76 s., Portál, Praha. ISBN Krüger D., Parchmann I. & Schecker H. /eds/ (2014): Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. 439 s., Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. ISBN Krüger D. & Vogt H. /eds/ (2007): Theorien in der biologiedidaktischen Forschung. Ein Handbuch für Lehramtsstudenten und Doktoranden. 286 s., SpringerVerlag, Berlin. ISBN th International Conference: New Perspectives in Science Education, Florencie, Itálie RNDr. Martin JÁČ, Ph.D aktivní účast s prezentací přednášky Strategies for Teaching Molecular Biology at Grammar School Level: from Theory to Laboratory Practice National Council of Teachers of Mathematics 2015 Annual Meeting & Exposition Comparison; Boston, Massachusetts, USA Doc. Tomáš ZDRÁHAL, Ph.D konference zaměřená na výuku matematiky od předškolní až po vysokoškolskou s excelencí v matematickém vzdělávání s důrazem na teoretické aspekty vzdělávání v matematice a jejích aplikacích v přírodovědných oborech Zoologické dny Brno, 2015 QUAESTI Virtual Multidisciplinary Conference, Žilina, Slovensko 6th LUMEN 2015, , Iasi, Rumunsko Kyriacou Ch. (2012): Klíčové dovednosti učitele. Cesty k lepšímu vyučování. 4. vydání. 168 s., Portál, Praha. ISBN Lederman N.G. & Abell S.K. /eds/ (2014): Handbook of Research on Science Education, Volume II. 1st edition. 970 s., Routledge, New York. ISBN Lukášová H. (2010): Kvalita života dětí a didaktika. 208 s., Portál, Praha. ISBN Mareš J. (2013): Pedagogická psychologie. 704 s., Portál, Praha. ISBN Paterson K. (2015): Motivační tříminutovky. Přes 100 jednoduchých cvičení k aktivizaci skupiny. 184 s., Portál, Praha. ISBN Pike G. & Selby D. (2009): Cvičení a hry pro globální výchovu vydání. 256 s., Portál, Praha. ISBN

12 Publikované vědecké články, abstrakty a přednášky dedikované na projekt: Bocakova M., Bocak L., Gimmel M. L., Friedlova T., Review of the genus Lamellipalpodes Maulik (Coleoptera: Lampyridae), Zootaxa, 3925(3) IF Motyka M., Bocak L., The classification of Flabellochromus and Dumbrellia (Coleoptera: Lycidae) with descriptions of two new species of Calochromus from the Sundaland Region. Zootaxa, 3941 (1) IF Jiruskova A., Bocak L., (přijato do tisku). Species delimitation in Cautires (Coleoptera: Lycidae) from peninsular Malaysia using DNA data and morphology. Annales Zoologici, 65(2) Bocakova M., Gimmel M. L., Chaboo C. S., (přijato do tisku) Beetles (Coleoptera) of Peru: A Survey of the families. Part #. Lycidae Laporte, 1836, Journal of the Kansas Entomological Society IF=0.397 Bocakova M., Bocak L., Gimmel M. L., Vogler A. P., (přijato do tisku): Aposematism and mimicry in soft-bodied beetles of the superfamily Cleroidea (Insecta). Zoologica Scripta, IF=3.5 Silveira L. F. L., Mermudes J. R. M., Bocakova M., (přijato do tisku) Systematic review of the firefly genus Scissicauda (Coleoptera: Lampyridae: Amydetinae) from Brazil. Zookeys. Silveira L. F. L., Bocakova M., Mermudes J. R. M., (přijato do tisku): Redescription, morphology and new records for the Brazilian firefly Cladodes illigeri (Coleoptera: Lampyridae). Iheringia. Li Y., Bocak L., Pang H., Molecular phylogeny of Macrolycus (Coleoptera: Lycidae) with description of new species from China. Entomological Science, 18(3) Tkoč M., Tóthová A., Stahls G. M., Chandler P., Vaňhara J. (zasláno do tisku) Molecular phylogeny of flat-footed flies (Diptera: Platypezidae): Will the established morphological classification survive the molecular approaches? Syst. Entomol. 12 Vlk R. & Kubešová S. (2014): Přírodopis 6, učebnice, 2. díl. Bezobratlí živočichové. 96 s., Nová škola, Brno. ISBN Waring R.H. & Schlesinger W.H. (1986): Forest Ecosystems. Concepts and Management. 340 s., Academic Press, London. ISBN Zahradník J. (2008): Brouci. Fotografický atlas. 288 s., Aventinum, Praha. ISBN Zahradník J. (2011): Šestinožci. Fotografický atlas. 224 s., Aventinum, Praha. ISBN Zahradník J. & Hobrlandtová J. (2008): Náš hmyz. [Elektronický zdroj, CD-ROM]. Albatros, Praha. EAN Zahradník J., Severa F. (2015): Hmyz. 3. vydání. 328 s., Aventinum, Praha. ISBN sekce Didaktika, Psychologie Abell S.K. & Lederman N.G. /eds/ (2007): Handbook of Research on Science Education. 1st edition s., Routledge, New York. ISBN Belz H. & Siegrist M. (2015): Klíčové kompetence a jejich rozvíjení. Východiska, metody, cvičení a hry. 376 s., Portál, Praha. ISBN Bergstrom J.R. & Schall A.J. /eds/ (2014): Eye Tracking in User Experience Design. 1st edition. 400 s., Morgan Kaufmann, Waltham. ISBN Čtrnáctová H. (2009): Učební úlohy v chemii, 1. díl. 2. vydání. 88 s., Karolinum, Praha. ISBN Dufková E., Naar D., Neruda R. & kol. (2012): Netradiční metody ve výuce biologie. 101 s., Generation Europe, Praha. ISBN Fenstermacher G.D. & Soltis J.F. (2008): Vyučovací styly učitelů. 128 s., Portál, Praha. ISBN Fontana D. (2014): Psychologie ve školní praxi. Příručka pro učitele. 4. vydání. 384 s., Portál, Praha. ISBN Gavora P. (2010): Úvod do pedagogického výzkumu. 2. vydání. 261 s., Paido, Brno. ISBN Holmqvist K., Nyström M., Andersson R., Dewhurst R., Jarodzka H. & Van de Weijer J. (2011): Eye Tracking. A Comprehensive Guide to Methods and Measures. 560 s., Oxford University Press, Oxford. ISBN

13 Kvasničková D. (2010): Ekologický přírodopis pro 6. ročník základní školy. Metodická příručka. [Elektronický zdroj, CD-ROM]. Fortuna, Praha. ISBN Kvasničková D. (2011): Ekologický přírodopis pro 7. ročník základní školy, I,. 4. vyd. 88 s., Fortuna, Praha. ISBN Kvasničková D. (2011): Ekologický přírodopis pro 9. ročník základní školy. 3. vydání. 104 s., Fortuna, Praha. ISBN Lausser M. (2014): Stopy zvířat. Vyhledávání a určování stop našich nejdůležitějších druhů zvířat. 256 s., Svojtka & Co., Praha. ISBN Lemey P., Salemi M. & Vandamme A.-M. /eds/ (2009): The Phylogenetic Handbook. A Practical Asroach to Phylogenetic Analysis and Hypothesis Testing. 2nd edition. 750 s., Cambridge University Press, New York. ISBN Matyášek J. & Hrubý Z. (2012): Přírodopis 9, učebnice. Geologie a ekologie. 132 s., Nová škola, Brno. ISBN Mezřický V. /ed./ (2011): Perspektivy globalizace. 232 s., Portál, Praha. ISBN Musilová E., Konětopský A. & Vlk R. (2014): Přírodopis 6, učebnice, 1. díl. Obecný úvod do učiva přírodopisu. 72 s., Nová škola, Brno. ISBN Pekár S. & Brabec M. (2009): Moderní analýza biologických dat. 1. Zobecněné lineární modely v prostředí R. 226 s., Scientia, Praha. ISBN Rychnovský B. (2008): Přírodopis 7, učebnice, 1. díl. Strunatci. 100 s., Nová škola, Brno. ISBN Svensson L., Mullarney K. & Zetterström D. (2012): Ptáci Evropy, Severní Afriky a Blízkého východu. 2. vydání. 448 s., Ševčík, Plzeň. ISBN Šimonová P. & Šebešová P. /eds/ (2013): Environmentální výchova pro ZŠ a SŠ. Tři kroky k aktivnímu vyučování 224 s., Portál, Praha. ISBN Švecová M. & Matějka D. (2010): Přírodopis 9. Interaktivní cvičení SMART Board pro základní školy a víceletá gymnázia. Fraus, Plzeň. ICV 128. Švecová M. & Matějka D. (2011): Přírodopis 9. Interaktivní učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Fraus, Plzeň. IUC 060. Vaněčková I., Skýbová J., Markvartová D. & Hejda T. (2006): Přírodopis 8 pro základní školy a víceletá gymnázia. 128 s., Fraus, Plzeň. ISBN Holcová K., Brzobohatý R., Kopecká J., Nehyba S. (zasláno do tisku) Lomnice/Tišnov denudation relict reconstruction of the unusual Middle Miocene (Badenian) paleoenvironment of the Carpathian Foredeep (Czech Republic. Geological Quarterly IF=0,914 Chaboo C. S., Gimmel M. L., Bocakova M. (zasláno do tisku) Beetles (Coleoptera) of Peru: A Survey of the families. Part #. Phengodidae Leconte, 1861, Journal of the Kansas Entomological Society IF=0.397 Uhlířová M., Postoje budoucích učitelů 1. stupně ZŠ k matematice. In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae Universitas Catholica, No 2, ročník XIV. Ružomberok: VERBUN, s ISSN Uhlířová M., (přijato do tisku) Semantic Space of Elementary Teacher Attitudes towards Computer Teaching Assistant. Procedia - Social and Behavioral Sciences Janštová V., Jáč M., Dvořáková R. M., Faktory motivující žáky středních škol k zájmu o obor biologie a účasti v předmětových soutěžích s biologickou tematikou. e Pedagogium 2015 (1)56 71 ISSN: Uhlířová M., Postoje budoucích učitelů 1. stupně ZŠ k matematice. EME2015 (Elementary Mathematics Education), , Ružomberok, Slovensko Jáč M., Janštová V., Strategies for Teaching Molecular Biology at Grammar School Level: from Theory to Laboratory Practice. In Pixel (Ed.): International Conference New Perspectives in Science Education Conference Proceedings, ISBN: Janštová V., Jáč M., Výuka molekulární biologie na gymnáziích: analýza současného stavu a možnosti její podpory. Scientia in educatione 6 (1)14 39 ISSN: Gimmel M.L., Janisova K., Bocakova M., Higher-level phylogeny of the Cleroidea (Coleoptera) inferred from nuclear and mitochondrial sequences. Zoologické dny Brno 2015, Sborník abstraktů z konference února 2015 Částková P., Havelka M., The concept of teaching technical education at kindergarten, 6th LUMEN 2015, , Iasi, Romania 28 13

14 Uhlířová M., Semantic Space of Elementary Teacher Attitudes towards Computer Teaching Assistant, CY-ICER2015 4th International Conference on Educational Research, , Kyrenia, Cyprus Částková P., Havelka M., Kropáč J., Pedagogical objectivism and subjectivism in the concept of the instruction of the general technical subjects from the perspective of students of teaching, CY-ICER2015 4th International Conference on Educational Research, , Kyrenia, Cyprus Škardová P., Quince Tree Cydonia oblonga Mill. in the Foothills of the Nízký Jeseník Mountains. Growth and Harvet Indicator. Univerzita Palackého v Olomouci, 108 s. Morris M., Human Needs in the Environmental Context. Šternbersko Micro Region. Univerzita Palackého v Olomouci, 234 s. Hladilová Š., (přijato do tisku) Quaternary molluscs. Dolnověstonické studie. Archeologický ústav AV ČR Brno. Kopecká, J. (in praep.): Miskoncepty v chápání oboru geologie u začínajících studentů učitelství přírodopisu. E-pedagogium. Havelka M., Kropáč J.,Serafín Č., Chráska M., Částková P., The choice of educational and professional path of basic school pupils as a component of the realisation of the technical education. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology August 2015, Special Issue for INTE 2015, s Nocar D., Zdráhal T., Nulová hypotéza versus intervaly spolehlivosti. Trendy ve vzdělávání 2015, UP Olomouc Nocar D., Zdráhal T., Funkcja sinus i nasłonecznienie. Zeszyty Naukowe PWSZ, Nowy Sacz 2015, Polska Wang Y., Zdráhal T. (přijato do tisku) Několik úvah v souvislosti s projektem Mezinárodní srovnávací studie vzdělávání učitelů matematiky. Učitel matematiky, ISSN Serafín, Č. The re-conceptualization of cooperative learning in an inquiryoriented teaching. Procedia - Social and Behavioral Sciences 2016 (zasláno do tisku) Drozdová E., Klinkovská L. & Lízal P. MIUč+ Přírodopis 8, multimediální interaktivní učebnice. Biologie člověka. [Elektronický zdroj, školní multilicence]. Nová škola, Brno. EAN NNS8301. Dungel J. & Řehák Z. (2011): Atlas ryb, obojživelníků a plazů České a Slovenské republiky. 2. vydání. 184 s., Academia, Praha. ISBN Eisenreich W., Handel A. & Zimmer U.E. (2011): Nový průvodce přírodou. Zvířata a rostliny. 2. vydání. 560 s., BETA Dobrovský, Praha. ISBN Freeland J.R., Petersen S.D. & Kirk H. (2011): Molecular Ecology. 2nd edition. 464 s., Wiley-Blackwell, Chichester. ISBN Freytag K. /ed./ (2014): Biologische Kurzversuche, in 2 Bänden. Band 1: Humanbiologie, Allgemeine Biologie. Band 2: Zoologie, Botanik, Mikroorganismen. Gebundene Ausgabe. 790 s., Aulis Verlag, Köln. ISBN Gullan P.J. & Cranston P.S. (2010): The Insects. An Outline of Entomology. 4th edition. 584 s., Wiley-Blackwell, Oxford. ISBN Hall B.G. (2011): Phylogenetic Trees Made Easy. A How-To Manual. 4th edition. 255 s., Sinauer Associates, Sunderland, MA. ISBN Hedvábná H. (2008): Přírodopis 7, učebnice, 2. díl. Botanika. 96 s., Nová škola, Brno. ISBN Kimmins J.P. (2003): Forest Ecology. A Foundation for Sustainable Forest Management and Environmental Ethics in Forestry. 3rd edition. 720 s., Benjamin Cummings, San Francisco. ISBN Kretzschmar E. & Stichmann W. (2002): Svět zvířat kolem nás. Průvodce evropskou zvířenou. 2. vydání. 446 s., Granit, Praha. ISBN Kristensen N.P. /ed./ (2003): Handbuch der Zoologie IV/36. Lepidoptera, Moths and Butterflies 2: Morphology, Physiology and Development. 564 s., Walter De Gruyter, Berlin. ISBN Křížek G.O., Havel L. & Garcia M.O. (2006): Motýli ve fotografii. 204 s., Sursum, Tišnov. ISBN Kvasničková D. (2006): Ekologický přírodopis pro 7. ročník základní školy, 2. část. 3. vyd. 72 s., Fortuna, Praha. ISBN X. Kvasničková D. (2009): Ekologický přírodopis pro 8. ročník základní školy. 3. vydání. 112 s., Fortuna, Praha. ISBN Kvasničková D. (2010): Ekologický přírodopis pro 6. ročník základní školy. 4. vydání. 128 s., Fortuna, Praha. ISBN

15 Seznam titulů v knihovně Centra teorie vzddělávání přírodovědných oborů: sekce Biologie, Ekologie Anděra M. (2014): Naši netopýři. 168 s., Správa jeskyní ČR, Průhonice. ISBN Andreska J. & Hanel L. (2010): Vybrané kapitoly z autekologie a demekologie živočichů. 238 s., Karolinum, Praha. ISBN Arnett R.H. & Thomas M.C. /eds/ (2000): American Beetles, Volume I. Archostemata, Myxophaga, Adephaga, Polyphaga: Staphyliniformia. 1st edition. 464 s., CRC Press, Boca Raton. ISBN Arnett R.H., Thomas M.C., Skelley P.E. & Frank J.H. /eds/ (2002): American Beetles, Volume II. Polyphaga: Scarabaeoidea through Curculionoidea. 1st edition. 880 s., CRC Press, Boca Raton. ISBN Avise J.C. (2004): Molecular Markers, Natural History, and Evolution. 2nd edition. 684 s., Sinauer Associates, Sunderland, MA. ISBN Barnes B.V., Zak D.R., Denton S.R. & Spurr S.H. (1998): Forest Ecology. 4th edition. 774 s., John Wiley & Sons, New York. ISBN Bárta M. & Kovář M. /eds/ (2011): Kolaps a regenerace: cesty civilizací a kultur. Minulost, současnost a budoucnost komplexních společností. 1. vydání. 816 s., Academia, Praha. ISBN Beebee T.J.C. & Rowe G. (2008): An Introduction to Molecular Ecology. 2nd edition. 416 s., Oxford University Press, New York. ISBN Bellmann H. (2008): Poznáváme hmyz v naší přírodě. 128 s., BETA Dobrovský, Praha. ISBN Černík V., Martinec Z. & Bičík V. (2007): Přírodopis pro 6. ročník základní školy. Zoologie a botanika. 128 s., SPN, Praha. ISBN Černík V., Martinec Z. & Bičík V. (2008): Přírodopis pro 7. ročník základní školy. Zoologie a botanika. 136 s., SPN, Praha. ISBN Černík V., Martinec Z. & Vodová V. (2009): Přírodopis pro 8. ročník základní školy. Biologie člověka. 80 s., SPN, Praha. ISBN Černík V., Martinec Z., Vítek J. & Vodová V. (2010): Přírodopis pro 9. ročník základní školy. Geologie, ekologie. 04 s., SPN, Praha. ISBN Drozdová E., Klinkovská L. & Lízal P. (2009): Přírodopis 8, učebnice. Biologie člověka. 136 s., Nová škola, Brno. ISBN Serafín, Č. Educational process and its components in the technical education (in praep.). Uhlířová, M. Pre-service Primary Teacher Attitudes towards Mathematics příspěvek na konferenci ICERY2015 (listopad 2015, Sevilla, Španělsko) (in praep.). Paclík M., Tyller Z., Obsazenost budek nocujícími ptáky zjištěná fotografováním trusu. Feriancové dni - Zoologia 2014, , Prešov De Bortoli L., Hladilová Š., Taphonomy of Badenian oysters from the Carpathian Foredeep in Czech Republic: preliminary results. 7th International Meeting on Taphonomy and Fossilization, Taphos 2014, Ferrara, Chráska M., An analysis of typical learning styles of primary school pupils using the VARK questionnaire. Edukacja-Technika-Informatyka, 5(1), s ISSN Chráska M., The Application of a Factor Analysis to Verify the Factor Structure of Modified Semantic Differentials for Measuring Students' Attitudes. Psychology & Psychiatry, Sociology & Healthcare, Education. Conference Proceedings. Vol. III, s ISSN Motyka M., Morris. M., Bocakova M., Net-winged beetles of the Baltic and Dominician Amber (Coleoptera: Lycidae) and dated phylogenies, Abstrakt Book, 15th Czech Polish Slovak Paleontological konference, November 19 20, 2014 Banská Bystrica Havelka M., Částková P., Analysis of Possibilities of Using the Lego Construction Kits in Preschool Education publikováno na konferen ci QUAESTI 2014, Machar I., Pechanec V., Brus J., Kilianová H., Kirchner K., Applying of the umbrella species conservation concept to the environmental impact assessment. SGEM2014 Conference Proceedings. s ISSN Pechanec V., Cudlín P., Machar I., Kilianová H., Comparison of INVEST and ARIES tools focusing on recreational ecosystem services. Journal of Landscape Management, 5 (1)12 16 ISSN

16 Motyka M., Bocakova M., Bocak L., Molecular phylogeny and taxonomical revision of the tribe Calochromini (Coleoptera: Lycidae). Zoology 2014, Abstract book 21st BCZ 2014, p Kundrata R., Bocáková M., Bocák L., The comprehensive phylogeny of the superfamily Elateroidea (Coleoptera: Elateriformia). Molecular Phylogenetics and Evolution, 76, s , ISSN IF= Serafín Č., 2014: Constructivism in the school of experimental work. SGEM2014 Conference Proceedings. s ISSN Pechanec V., Cudlín P., Machar I., Kilianová H., Current possibilities for quantification and modeling of recreation services. Public recreation and landscape protection - with man hand in hand? Conference proceeding. s ISBN zadaných úkolů aktivity na stanovištích v zadaných tematických okruzích, které druhý den zrealizovali za účasti cca 170 žáků ZŠ , Letní škola obecné a molekulární biologie metody sběru, uchování a izolace genetického materiálu; příprava, zajištění a seznámení s jednotlivými pomůckami a přístroji v molekulární laboratoři (termocycler, horizontální elektroforéza, centrifuga) , Letní škola ornitologie a mamaliologie zaměřená na osvojení si praktických zkušeností a dovedností s moderními metodami monitoringu, odchytu a značení (kroužkování, čipování, tetování) ptáků a savců, manipulace s technikou, sběr a fixaci živočišného materiálu Fedor P., Doričová M., Vaňhara J., New Trends in Detection of Invasive Pests. Životné prostredie, 48 (2) Hodaňová J., Laitochová J., Uhlířová M., Phenomenon of Excellence at Future Teachers Training. In: L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (eds) INTED14 Proceedings. Valencie: IATED Academy, March 2014, s ISBN: , ISSN: Paclík M., Tyller Z., Trus jako indikátor obsazenosti budek nocujícími ptáky v zimě. Sylvia 50: Dobešová Z., 2014: Data flow diagrams in geographic information systems: a survey. 14th SGEM GeoConference on Informatics, Geoinformatics and Remote Sensing. s ISSN Dobešová Z., Dobeš P., Differences in visual programming for GIS. Applied Mechanics and Materials. s ISSN Janisova K., Tothova A., Bocakova M., Phylogeny and phylogeography of the genus Libnetis in Southeast Asia (Coleoptera: Lycidae), Abstract Book, Xth European Congress of Entomology 2014, p

17 Realizované Letní školy: , Letní škola botaniky pro mladé učitele terénní exkurze na botanicky atraktivní mokřadní lokalitu, druhá část spočívala v laboratorním rozboru biologického materiálu získaného během exkurze Letní škola zoologie pro mladé učitele terénní exkurze na botanicky atraktivní mokřadní lokalitu, druhá část spočívala v laboratorním rozboru biologického materiálu získaného během exkurze Letní škola ipad ve vzdělávání teoretické informace o ipadu a jeho možnostech pro využití ve výuce, představeny různé možnosti a jejich výhody/nevýhody, tvorba prezentace s dostupnými programovými prostředky a jednoduchou obsluhou Letní škola zoologie pro učitele teoretické základy zoologie a metod terénních prací s pozorováním živých organismů v jejich neporušeném přírodním prostředí, odchyt a určování jednotlivých živočichů Letní škola entomologie pro učitele praktická entomologie v terénu: studium zástupců v přírodním prostředí, odchyt a sběr materiálu, příprava a studium preparátů, zakládání entomologických sbírek s přípravou projektů výuky tématických celků zaměřených na hmyz na úrovni ZŠ v terénu i v laboratoři , Letní škola ekologických aktivit na základě teoretických znalostí didaktického postupu realizace aktivizačních metod výuky si studenti ve skupinách navrhli řešení 24 Dobešová Z., E-learning for Visual Programming Language. Proceedings of ICETA 2014, 12th International Conference on Emerging elearning Technologies and Applications. s ISBN Machar I., Pechanec V. Brus J., Kilianová H., Kirchner K., Forest management at the upper treeline in Jeseniky mountains (Czech Republic). SGEM2014 Conference Proceedings. s ISSN Pechanec V., Machar I., Implementation of Decision Support Tools in ArcGIS and IDRISI and Their Environmental Applications. International Journal of Circuits, Systems and Signal Processing. s ISSN Nétek R., Dobešová Z., Vávra A., Innovation of Botany Education by Cloud-based Geoinformatics System. International Journal of Information Technology and Management. 13(1)15 31 ISSN Kilianová H., Šmída J., Pechanec V., Landscape as an educational space. Public recreation and landscape protection - with man hand in hand? s ISBN Bocáková M., Lolodorfus, a new genus of net-winged beetles (Coleoptera: Lycidae: Dexorinae) from Cameroon. Zootaxa 3811(3) ISSN IF:0.974 Dobešová Z., ModelBuilder a ArcGIS Diagrammer z pohledu grafické notace. Sborník příspěvků konference GIS Esri. s ISBN Uhlířová M., Primary School Teacher Typology According to the Level of ICT Implementation in Teaching Mathematics. In: L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (eds) EDULEARN14 Proceedings. Valencie: IATED Academy 2014, s ISBN: , ISSN: Valigurová A., Michalková V., Koník P., Dindo M. L., Gelnar M., Vanhara J., Penetration and encapsulation of the larval endoparasitoid Exorista larvarum (Diptera: Tachinidae) in the factitious host Galleria mellonella (Lepidoptera: Pyralidae). Bulletin of ) Research (2014) 104,

18 Fedor P., Pena-Mendez E. M., Kucharczyk H., Vanhara J., Havel J., Doricova M., Prokop P., Artificial neural networks in online semiautomated pest discriminability: an applied case with 2 Thrips species. TURKISH JOURNAL OF AGRICULTURE AND FORESTRY, 38(1) Zdráhal T., Parabola jako obalová křivka svých tečen. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Paedagogica Mathematica IX. Matematika 6, Univerzita Palackého v Olomouci, Olomouc (2014), Uhlířová M., Wossala J., Nocar D., Laitochová J., Aplikace angličtiny ve výuce primární matematiky. In Acta Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Paedagogica, Mathematica IX. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. ISSN ; Dobešová Z., Problémy tvorby a použití typizace podle trojúhelníkového grafu. Aktivity v kartografii venované Jánovi Pravdovi. s ISBN Machar I., Kilianová H., Pechanec V., Brus J., Regionální nářečí jako součást identity venkova. Venkovská krajina 2014, s ISBN Hrabí L., Vránová O., Machar I., Pechanec V., Text difficulty in Czech natural science textbooks for the fourth grade. New Educational Review 35(1)29 40 ISSN Kropáč J., Plischke J., Výukové metody v teorii obecné didaktiky a didaktiky technických předmětů. Trendy ve vzdělávání 7(1)82 85 ISSN Havelka M., Výukový projekt problémového charakteru jako forma realizace badatelsky orientované výuky s užitím konstrukční stavebnice LEGO MINDSTORMS EV3 a doplňkového setu ACE CHALLENGE ACTIVITY PACK. Trendy ve vzdělávání 7(1)50 57 ISSN Zubatá A., Plischke J., Kropáč J., Zdroje žákova rozhodování o technice. Trendy ve vzdělávání 7(1) ISSN Metody rekonstrukce fylogeneze II. praktické zkušenosti s počítačovým zpracováním dat ve fylogenetice, zpracováním fylogenetických stromů a použitím základního fylogenetického softwaru Využití vícerozměrných statistických metod při zpracování výzkumů praktické zkušenosti ve statistickém paketu STATISTICA 12 CZ při zpracování základních vícerozměrných analýz dat, tj. shlukové a faktorové analýzy Den stromů praktický nácvik přípravy aktivit s přírodovědnou tématikou s využitím aktivizačních výukových metod.pro žáky ZŠ, práce se žáky na tématicky zaměřených stanovištích, vyhodnocení práce s e žáky (zpětná vazba) Drill and Skills Digitální sondy Vernier představení aktuálních trendů ve výuce přírodopisu reflektující využívání informačních technologií - digitální sondy Vernier a možnosti jejich využití v praktické výuce přírodopisu, sběr a analýza naměřených dat v programu Logger Lite, demonstrační pokusy do výuky přírodopisu s důrazem na rozvoj mezipředmětových vztahů CLIL ve výuce matematiky teoretická východiska metodologie CLIL, ukázky vhodných edukačních aktivit pro aplikaci této metody ve výuce matematiky s hospitací v hodině matematiky na ZŠ 18 23