Zeměpisná olympiáda 2011
|
|
- Luděk Jan Procházka
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce s atlasem Světová hlavní města Petr zná hlavní města všech států světa. Je jich kolem 200. Jednou si všiml, že hlavní město Maroka a hlavní město Chile mají téměř stejnou hodnotu zeměpisné šířky, liší se však polohou na polokoulích. To ho zaujalo a chtěl o těchto městech vědět více. Pomůžeš mu s využitím atlasu? 1. K zaokrouhleným hodnotám zeměpisných souřadnic doplň, o jakou zeměpisnou šířku a zeměpisnou délku se jedná. Maroko Rabat: 34..., 7... Chile Santiago: , b
2 2. Porovnej výše uvedená hlavní města z hlediska vybraných přírodních charakteristik. a) Charakteristika Rabat Santiago Nadmořská výška (m n.m.) 500 Průměrná teplota vzduchu v červenci ( C) Průměrná teplota vzduchu v lednu ( C) Průměrné roční srážky (mm) Oceánské proudy, které ovlivňují podnebí ve městech Přírodní krajina b) Charakteristiky v obou hlavních městech jsou velmi podobné. Čím si vysvětluješ rozdíl v hodnotách průměrné teploty vzduchu v zimních měsících? Odpověz na otázky. a) Ve kterém z měst uvedených v předchozím úkolu je delší nejdelší světlý den v roce? Proč? 7 b b) Jaké datum je v tomto městě pro tento den typické?... 3 b
3 4. Doplň text. Poloha obou měst z hlediska zeměpisné délky by napovídala, že rozdíl časů, které obyvatelé používají, je... hodin. Ve skutečnosti však časový rozdíl činí... hodiny. Jiný čas, než odpovídá zeměpisné poloze, používá hlavní město.... Podle ideálního rozdělení Země do časových pásem by se toto město z hlediska času řídilo podle poledníku... Čas, který je používán ve druhém hlavním městě se nazývá... a řídí se podle poledníku s označením... 6 b. 5. Porovnej uvedená hlavní města i z hlediska obyvatelstva, které v nich žije a příslušnosti ke státům, jejichž jsou hlavními městy. Charakteristika Rabat Santiago Jazyk, kterým obyvatelé převážně mluví Převládající náboženství Státní zřízení státu, jehož je hl. městem Gramotnost obyvatel státu, jehož je hl. městem HDP na obyvatele státu, jehož je hl. městem (tis. USD) 5 b. 6. V Santiagu žije kolem 7 miliónů obyvatel, v Rabatu je to přibližně 1,7 miliónu. Rozloha Santiaga je 640 km 2, rozloha Rabatu je 120 km 2. Vypočítej hustotu zalidnění v těchto hlavních městech a ve státech, jejichž jsou hlavními městy. Výsledky zaokrouhluj na jednotky. Hustota zalidnění (obyv./km 2 ) Santiago Chile Rabat Maroko 8 b
4 7. a) Zatímco Santiago je zároveň největším městem Chile, v Maroku se vyskytuje město, které má více obyvatel než Rabat. O které město se jedná?... b) Podíl městského obyvatelstva v Chile je přibližně 80 %. Kolik obyvatel Chile přibližně žije ve městech? Zaokrouhli na milióny.... c) V Maroku žije ve městech přibližně 15 miliónů obyvatel. Jaký podíl městského obyvatelstva v Maroku? Zaokrouhli na desítky procent b. 8. Obě města jsou velice atraktivní z hlediska cestovního ruchu. Rabat je například jedno z marockých královských měst, Santiago je zase nejstarším městem Chile. Ani jedno město nebo jeho část však nejsou na seznamu kulturních památek UNESCO. Z každé země uveď příklad města, které na seznamu UNESCO je. Maroko Chile 2 b
5 9. Následující obrázky znázorňují typická místa z obou hlavních měst. K obrázků přiřaď název města, ze kterého pochází. Své přiřazení zdůvodni b. Maximálně dosaženo celkem 40 bodů - 5 -
6 Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce s atlasem - autorské řešení Světová hlavní města Petr zná hlavní města všech států světa. Je jich kolem 200. Jednou si všiml, že hlavní město Maroka a hlavní město Chile mají téměř stejnou hodnotu zeměpisné šířky, liší se však polohou na polokoulích. To ho zaujalo a chtěl o těchto městech vědět více. Pomůžeš mu s využitím atlasu? 1. K zaokrouhleným hodnotám zeměpisných souřadnic doplň, o jakou zeměpisnou šířku a zeměpisnou délku se jedná. Maroko Rabat: 34 s.š., 7 z.d. Chile Santiago: j.š., z.d. Za každé správné doplnění 0,5 bodu. Maximálně za úkol 2 body. 2 b
7 2. Porovnej výše uvedená hlavní města z hlediska vybraných přírodních charakteristik. a) Charakteristika Rabat Santiago Nadmořská výška (m n.m.) Průměrná teplota vzduchu v červenci ( C) Průměrná teplota vzduchu v lednu ( C) Průměrné roční srážky (mm) Oceánské proudy, které ovlivňují podnebí ve městech Kanárský Peruánský Přírodní krajina vegetace středomořské ho typu vegetace středomořské ho typu b) Charakteristiky v obou hlavních městech jsou velmi podobné. Čím si vysvětluješ rozdíl v hodnotách průměrné teploty vzduchu v zimních měsících? rozdílná nadmořská výška obou hlavních měst, případně jiná odpověď, která má smysl Za každou správně vyplněnou řádku tabulky 1 bod. Za odpověď na otázku 1 bod. Maximálně za úkol 7 bodů. 3. Odpověz na otázky. a) Ve kterém z měst uvedených v předchozím úkolu je delší nejdelší světlý den v roce? Proč? Rabat má vyšší hodnotu zeměpisné šířky b) Jaké datum je v tomto městě pro tento den typické? 21. červen, 22. červen Za každou správnou odpověď a), b) 1 bod, za správné zdůvodnění 1 bod. Maximálně za úkol 3 body. 7 b
8 3 b. 4. Doplň text. Poloha obou měst z hlediska zeměpisné délky by napovídala, že rozdíl časů, které obyvatelé používají, je... 5 hodin. Ve skutečnosti však časový rozdíl činí... 4 hodiny. Jiný čas, než odpovídá zeměpisné poloze, používá hlavní město... Chile (Santiago). Podle ideálního rozdělení Země do časových pásem by se toto město z hlediska času řídilo podle poledníku z.d. Čas, který je používán ve druhém hlavním městě se nazývá... světový čas a řídí se podle poledníku s označením.. 0 (hlavní poledník). Za každé správné doplnění 1 bod. Maximálně za úkol 6 bodů. 6 b. 5. Porovnej uvedená hlavní města i z hlediska obyvatelstva, které v nich žije a příslušnosti ke státům, jejichž jsou hlavními městy. Charakteristika Rabat Santiago Jazyk, kterým obyvatelé převážně mluví arabština španělština Převládající náboženství islám křesťanství Státní zřízení státu, jehož je hl. městem monarchie republika Gramotnost obyvatel státu, jehož je hl. městem HDP na obyvatele státu, jehož je hl. městem (tis. USD) 30 až 50 více než 90 2 až 5 10 až 20 Za každou správně vyplněnou řádku tabulky 1 bod. Maximálně za úkol 5 bodů. 5 b. 6. V Santiagu žije kolem 7 miliónů obyvatel, v Rabatu je to přibližně 1,7 miliónu. Rozloha Santiaga je 640 km 2, rozloha Rabatu je 120 km 2. Vypočítej hustotu zalidnění v těchto - 3 -
9 hlavních městech a ve státech, jejichž jsou hlavními městy. Výsledky zaokrouhluj na jednotky. Santiago Chile Rabat Maroko Hustota zalidnění (obyv./km 2 ) Za každou správně vyplněnou buňku tabulky (tolerance možná) 2 body. Maximálně za úkol 8 bodů b. a) Zatímco Santiago je zároveň největším městem Chile, v Maroku se vyskytuje město, které má více obyvatel než Rabat. O které město se jedná? Casablanca b) Podíl městského obyvatelstva v Chile je přibližně 80 %. Kolik obyvatel Chile přibližně žije ve městech? Zaokrouhli na milióny. 13 miliónů c) V Maroku žije ve městech přibližně 15 miliónů obyvatel. Jaký podíl městského obyvatelstva v Maroku? Zaokrouhli na desítky procent. 50 % Za správnou odpověď a) 1 bod. Za každou správnou hodnotu b), c) 2 body. Maximálně za úkol 5 bodů. 5 b. 8. Obě města jsou velice atraktivní z hlediska cestovního ruchu. Rabat je například jedno z marockých královských měst, Santiago je zase nejstarším městem Chile. Ani jedno město nebo jeho část však nejsou na seznamu kulturních památek UNESCO. Z každé země uveď příklad města, které na seznamu UNESCO je. Maroko Fes nebo Marrákeš Chile Valparaíso Za každý správný příklad 1 bod. Maximálně za úkol 2 body
10 2 b. 9. Následující obrázky znázorňují typická místa z obou hlavních měst. K obrázků přiřaď název města, ze kterého pochází. Své přiřazení zdůvodni. Rabat Santiago Obrázky znázorňují stavby typické pro převažující náboženství ve městě a v zemi. Za správné přiřazení 2 body, za zdůvodnění 2 body. Maximálně za úkol 4 body. 4 b. Maximálně dosaženo celkem 40 bodů - 5 -
11 Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu Zeměpisná rozcvička I. Místopis 1. Podle charakteristiky poznej, o jakou lokalitu se jedná. a) Souostroví sopečného původu, které bylo pojmenováno podle nejzápadnějšího místa afrického kontinentu. Lidé žijící na ostrovech se živí převážně zemědělstvím a rybolovem. Úředním jazykem je portugalština.... b) Poušť ležící na pobřeží světadílu, jejíž suché klima ovlivňuje Humboldtův mořský proud. V této poušti se vyskytují místa, kde nepršelo stovky let.... c) Pohoří na východě Severní Ameriky s nejvyššími nadmořskými výškami kolem 2000 m n.m. Jedná se o jednu z mála výjimek v této jinak nížinaté nebo rovinaté části Ameriky.... d) Hlavní město jihoamerického státu, které je zároveň významným přístavem. Leží asi 250 km od místa, kde se do oceánu vlévá řeka Paraná. Ve městě žije téměř polovina všech obyvatel země
12 e) Nejvodnatější řeka světadílu, která tvoří hranici mezi státy Nový Jižní Wales a Viktoria. Využívá se především k dopravě a zavlažování, protože protéká poměrně suchými oblastmi. Neústí přímo do oceánu, ale vlévá se do jezera Alexandrina Výše zjištěné lokality zakresli pomocí písmen a až e do obrázku. 5 b. II. Přírodní poměry 5 b. 3. Tři světová velkoměsta Lagos, Perth a New York se vyznačují následujícími charakteristikami průměrných teplot a srážek. Přiřaď velkoměsta k těmto charakteristikám. a) Průměrná lednová teplota vzduchu kolem 27 C, průměrná červencová teplota kolem 25 C, průměrný roční úhrn srážek kolem 2000 mm.... b) Průměrná lednová teplota vzduchu kolem 23 C, průměrná červencová teplota kolem 13 C, průměrný roční úhrn srážek kolem 700 mm
13 c) Průměrná lednová teplota vzduchu kolem 1 C, průměrná červencová teplota kolem 25 C, průměrný roční úhrn srážek kolem 1000 mm b. a) Vytvoř trojice přírodní krajina živočich rostlina tak, aby tyto pojmy spolu jednoznačně souvisely. Přeskup pojmy ve druhém a třetím sloupci tabulky. tajga fenek akácie poušť grizzly palma datlová savana pižmoň lišejník tropický deštný les hyena smrk tundra jaguár bromélie tajga poušť savana tropický deštný les tundra b) Z přírodních krajin uvedených v tabulce vyber ty, které bys nenašel v Africe. Která přírodní krajina Afriky naopak v tabulce uvedena není?... 7 b. III. Obyvatelstvo 5. K uvedeným charakteristikám piš ANO NE podle, toho, zda jsou pravdivé či ne. a) Převažujícím náboženstvím v Somálsku je islám.. b) Úředním jazykem v Kanadě je francouzština
14 c) Přibližně 70 % obyvatel Austrálie žije ve městech.... d) Svahilština je původním domorodým jazykem amerických indiánů.... e) Mezi státy s nejnižší průměrnou životní úrovní obyvatel patří v Africe Čad b. 6. a) Obrázky znázorňují původní obyvatele Austrálie, severní Afriky a Severní Ameriky. K jednotlivým obrázkům napiš pojmenování těchto obyvatel b) Jaké obyvatelstvo z hlediska svého původu žije na severu Afriky dnes?... c) Obrázek původního obyvatele Severní Ameriky znázorňuje představitele pravděpodobně nejznámějšího kmene z filmového plátna. Jak se tento kmen jmenuje?... 5 b
15 IV. Hospodářství 7. Následující graf znázorňuje srovnání vybraných států světa podle hrubého domácího produktu na obyvatele v USD (v roce 2009). Ke sloupcům v grafu přiřaď jména států: Niger, Argentina, Trinidad a Tobago, Egypt USD na 1 obyvatele státy 4 b. 8. Z uvedených pojmů vytvoř trojice: stát charakteristika zahraničního obchodu komodita tak, aby pojmy spolu jednoznačně souvisely. výrazná převaha vývozu, Kuba, průmyslové zboží, výrazná převaha dovozu, ropa, Venezuela b
16 9. K turisticky atraktivním lokalitám napiš důvod jejich atraktivnosti. Vybírej z pojmů: národní park, archeologická památka, památné město, Ke každé lokalitě připiš stát, ve které se nachází. Nazca Garajonay Timbuktu Yosemite Lokalita Důvod atraktivnosti Stát 4 b. Maximálně dosaženo celkem 40 bodů - 6 -
17 Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu - autorské řešení Zeměpisná rozcvička I. Místopis 1. Podle charakteristiky poznej, o jakou lokalitu se jedná. a) Souostroví sopečného původu, které bylo pojmenováno podle nejzápadnějšího místa afrického kontinentu. Lidé žijící na ostrovech se živí převážně zemědělstvím a rybolovem. Úředním jazykem je portugalština. Kapverdy b) Poušť ležící na pobřeží světadílu, jejíž suché klima ovlivňuje Humboldtův mořský proud. V této poušti se vyskytují místa, kde nepršelo stovky let. Atacama c) Pohoří na východě Severní Ameriky s nejvyššími nadmořskými výškami kolem 2000 m n.m. Jedná se o jednu z mála výjimek v této jinak nížinaté nebo rovinaté části Ameriky. Appalačské pohoří d) Hlavní město jihoamerického státu, které je zároveň významným přístavem. Leží asi 250 km od místa, kde se do oceánu vlévá řeka Paraná. Ve městě žije téměř polovina všech obyvatel země. Montevideo - 1 -
18 e) Nejvodnatější řeka světadílu, která tvoří hranici mezi státy Nový Jižní Wales a Viktoria. Využívá se především k dopravě a zavlažování, protože protéká poměrně suchými oblastmi. Neústí přímo do oceánu, ale vlévá se do jezera Alexandrina. Murray Za správné určení každé lokality 1 bod. Maximálně za úkol 5 bodů. 2. Výše zjištěné lokality zakresli pomocí písmen a až e do obrázku. 5 b. Za správné zakreslení každé lokality 1 bod. Maximálně za úkol 5 bodů. 5 b. II. Přírodní poměry 3. Tři světová velkoměsta Lagos, Perth a New York se vyznačují následujícími charakteristikami průměrných teplot a srážek. Přiřaď velkoměsta k těmto charakteristikám. a) Průměrná lednová teplota vzduchu kolem 27 C, průměrná červencová teplota kolem 25 C, průměrný roční úhrn srážek kolem 2000 mm. Lagos - 2 -
19 b) Průměrná lednová teplota vzduchu kolem 23 C, průměrná červencová teplota kolem 13 C, průměrný roční úhrn srážek kolem 700 mm. Perth c) Průměrná lednová teplota vzduchu kolem 1 C, průměrná červencová teplota kolem 25 C, průměrný roční úhrn srážek kolem 1000 mm. New York Za každé správné přiřazení 1 bod. Maximálně za úkol 3 body b. a)vytvoř trojice přírodní krajina živočich rostlina tak, aby tyto pojmy spolu jednoznačně souvisely. Přeskup pojmy ve druhém a třetím sloupci tabulky. tajga fenek akácie poušť grizzly palma datlová savana pižmoň lišejník tropický deštný les hyena smrk tundra jaguár bromélie tajga grizzly smrk poušť fenek palma datlová savana hyena akácie tropický deštný les jaguár bromélie tundra pižmoň lišejník b) Z přírodních krajin uvedených v tabulce vyber ty, které bys nenašel v Africe. Která přírodní krajina Afriky naopak v tabulce uvedena není? tajga, tundra; tvrdolisté lesy Za každou správnou trojici 1 bod. Za každou přírodní krajinu, která není v Africe 0,5 bodu, za chybějící africkou přírodní krajinu 1 bod. Maximálně za úkol 7 bodů. 7 b
20 III. Obyvatelstvo 5. K uvedeným charakteristikám piš ANO NE podle, toho, zda jsou pravdivé či ne. a) Převažujícím náboženstvím v Somálsku je islám. ANO b) Úředním jazykem v Kanadě je francouzština. ANO c) Přibližně 70 % obyvatel Austrálie žije ve městech. NE d) Svahilština je původním domorodým jazykem amerických indiánů. NE e) Mezi státy s nejnižší průměrnou životní úrovní obyvatel patří v Africe Čad. ANO Za každou správnou odpověď 1 bod. Maximálně za úkol 5 bodů. 5 b. 6. a) Obrázky znázorňují původní obyvatele Austrálie, severní Afriky a Severní Ameriky. K jednotlivým obrázkům napiš pojmenování těchto obyvatel. Aboriginal Berber indián b) Jaké obyvatelstvo z hlediska svého původu žije na severu Afriky dnes? Arabové c) Obrázek původního obyvatele Severní Ameriky znázorňuje představitele pravděpodobně nejznámějšího kmene z filmového plátna. Jak se tento kmen jmenuje? Apačové - 4 -
21 Za každý správný název 1 bod, za každou správnou odpověď na otázky b) a c) 1 bod. Maximálně za úkol 5 bodů. 5 b. IV. Hospodářství 7. Následující graf znázorňuje srovnání vybraných států světa podle hrubého domácího produktu na obyvatele v USD (v roce 2009). Ke sloupcům v grafu přiřaď jména států: Niger, Argentina, Trinidad a Tobago, Egypt USD na 1 obyvatele Trinidad a Tobago Argentina Egypt Niger státy Za každé správné přiřazení 1 bod. Maximálně za úkol 4 body. 4 b. 8. Z uvedených pojmů vytvoř trojice: stát charakteristika zahraničního obchodu komodita tak, aby pojmy spolu jednoznačně souvisely. výrazná převaha vývozu, Kuba, průmyslové zboží, výrazná převaha dovozu, ropa, Venezuela Kuba výrazná převaha dovozu průmyslové zboží Venezuela výrazná převaha vývozu ropa Za každou správnou trojici 1 bod. Maximálně za úkol 2 body. 2 b
22 9. K turisticky atraktivním lokalitám napiš důvod jejich atraktivnosti. Vybírej z pojmů: národní park, archeologická památka, památné město, Ke každé lokalitě připiš stát, ve které se nachází. Lokalita Důvod atraktivnosti Stát Nazca archeologická památka Peru Garajonay národní park Španělsko (Kanáry) Timbuktu památné město Mali Yosemite národní park USA Za každou správnou řádku tabulky 1 bod. Maximálně za úkol 4 body. 4 b. Maximálně dosaženo celkem 40 bodů - 6 -
23 Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Praktická část Atlantský oceán (Atlantik) příprava na plavbu 1. Doplň základní údaje o Atlantském oceánu a odpověz na otázku. a) Atlantik je z hlediska rozlohy všech oceánů na.. místě. Omývá Evropu, S Ameriku, J Ameriku, Afriku a.... Střední částí od severu k jihu se táhne nejrozsáhlejší pohoří na Zemi.. b) Jednou ze základních charakteristik mořské vody je salinita (slanost). Vzhledem k poloze a rozloze Atlantiku není všude stejná. Může být např. 35 (promile). Kolik gramů soli bys musel nasypat do 1 l vody, abys vytvořil roztok dané salinity?... c) V Atlantiku se vyskytuje celá řada oceánských proudů. Do obrázku zakresli ty nejvýznamnější a urči, zda se jedná o proud studený či teplý. Golfský, Kanárský, Benguelský, Brazilský - 1 -
24 Golfský Kanárský Benguelský Brazilský d) Který z těchto proudů ovlivňuje klima pouště Namib? b. 2. Hranice Atlantského oceánu. Chceme-li se lodí dostat z Atlantiku do Indického oceánu, musíme proplout kolem nejjižnějšího bodu Afriky.... nebo... průplavem ze Středozemního do.... moře. Do Tichého oceánu se pak dostaneme.... průlivem mezi Jižní Amerikou a Antarktidou nebo.... průplavem ve střední Americe. 5 b
25 3. Pod hladinou i nad hladinou. a) Obrázek znázorňuje souostroví, které leží na rozhraní tří zemských desek a zároveň je součástí nejrozsáhlejšího pohoří na Zemi z úkolu 1. Jak se toto souostroví jmenuje? Napovíme, že se podle něj jmenuje i významný tlakový útvar, který ovlivňuje počasí i u nás ve střední Evropě b) Na rozhraní zemských desek velmi často dochází k projevům.. činnosti a... c) Euroasijská a Severoamerická zemská deska se od sebe oddalují. Za rok se průměrně vzdálí asi o 2 centimetry. Kolik kilometrů to bude za 10 miliónů let, pokud rychlost zůstane stejná?.. 4. Historie a současnost. 5 b. a) V době objevení Ameriky trvalo překonání Atlantského oceánu i několik desítek dní, dnes to námořní lodě zvládnou za 4 dny. K přepravě osob mezi světadíly přes Atlantik se však využívá především letecká doprava. Jakou průměrnou rychlostí letí dopravní letadlo, které vzdálenost mezi pobřežím Afriky a Severní Ameriky dlouhou 7650 km překoná za 8,5 hodiny? - 3 -
26 .... b) V dobách minulých byly postupně objevovány a osidlovány i ostrovy Atlantiku. Roztřiď je podle způsobu vzniku a příslušnosti ke světadílu z hlediska polohy. Kapverdy, Newfoundland, Kanáry, Kuba Pevninské Světadíl Sopečné Světadíl 5. Využití Atlantského oceánu. 6 b. a) Následující tabulka představuje 3 ze 4 nejvýznamnějších způsobů využití Atlantského oceánu člověkem. K jednotlivým způsobům přiřaď lokality, kde ke konkrétnímu využívání dochází. Způsob využití Lokalita Správná lokalita těžba nerostných surovin Island cestovní ruch rybolov Guinejský záliv Středomoří b) V rámci těžby nerostných surovin je nejvýznamnější těžba..... a c) Uveď další významný způsob využití oceánu člověkem, který není uveden v tabulce d) Pro využívání oceánu jsou důležité přístavy. Z uvedeného seznamu vyber 4 města, která jsou zároveň významnými přístavy Atlantského oceánu. Přiřaď k nim světadíl a stát, ve kterém leží. New York, Mombasa, Buenos Aires, Durban, San Diego, Casablanca, Rotterdam - 4 -
27 Přístav Světadíl Stát 10 b. Maximálně dosaženo celkem 40 bodů - 5 -
28 Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Praktická část - autorské řešení Atlantský oceán (Atlantik) příprava na plavbu 1. Doplň základní údaje o Atlantském oceánu a odpověz na otázku. a) Atlantik je z hlediska rozlohy všech oceánů na.. druhém místě. Omývá Evropu, S Ameriku, J Ameriku, Afriku a. Antarktidu. Střední částí od severu k jihu se táhne nejrozsáhlejší pohoří na Zemi. Středoatlantský hřbet. Za každé správné doplnění 1 bod. b) Jednou ze základních charakteristik mořské vody je salinita (slanost). Vzhledem k poloze a rozloze Atlantiku není všude stejná. Může být např. 35 (promile). Kolik gramů soli bys musel nasypat do 1 l vody, abys vytvořil roztok dané salinity? 35 Za správnou hodnotu 2 body. c) V Atlantiku se vyskytuje celá řada oceánských proudů. Do obrázku zakresli ty nejvýznamnější a urči, zda se jedná o proud studený či teplý. Golfský, Kanárský, Benguelský, Brazilský - 1 -
29 Golfský teplý Kanárský studený Benguelský studený Brazilský teplý Za správné zakreslení každého proudu 1 bod, za správnou charakteristiku každého proudu 1 bod. d) Který z těchto proudů ovlivňuje klima pouště Namib? Benguelský Za správnou odpověď 1 bod. Maximálně za úkol 14 bodů. 14 b
30 2. Hranice Atlantského oceánu. Chceme-li se lodí dostat z Atlantiku do Indického oceánu, musíme proplout kolem nejjižnějšího bodu Afriky.. Střelkového mysu nebo. Suezským průplavem ze Středozemního do.. Rudého moře. Do Tichého oceánu se pak dostaneme.. Drakeovým průlivem mezi Jižní Amerikou a Antarktidou nebo.. Panamským průplavem ve střední Americe. Za každá správné doplnění 1 bod. Maximálně 5 bodů. 5 b. 3. Pod hladinou i nad hladinou. a) Obrázek znázorňuje souostroví, které leží na rozhraní tří zemských desek a zároveň je součástí nejrozsáhlejšího pohoří na Zemi z úkolu 1. Jak se toto souostroví jmenuje? Napovíme, že se podle něj jmenuje i významný tlakový útvar, který ovlivňuje počasí i u nás ve střední Evropě. Azorské ostrovy (Azory) b) Na rozhraní zemských desek velmi často dochází k projevům sopečné činnosti a zemětřesení
31 c) Euroasijská a Severoamerická zemská deska se od sebe oddalují. Za rok se průměrně vzdálí asi o 2 centimetry. Kolik kilometrů to bude za 10 miliónů let, pokud rychlost zůstane stejná? 200 km Za správné souostroví 2 body, za každé správné doplnění 1 bod, za správnou vzdálenost 1 bod. Maximálně za úkol 5 bodů. 4. Historie a současnost. 5 b. a) V době objevení Ameriky trvalo překonání Atlantského oceánu i několik desítek dní, dnes to námořní lodě zvládnou za 4 dny. K přepravě osob mezi světadíly přes Atlantik se však využívá především letecká doprava. Jakou průměrnou rychlostí letí dopravní letadlo, které vzdálenost mezi pobřežím Afriky a Severní Ameriky dlouhou 7650 km překoná za 8,5 hodiny? 900 km/h Za správnou hodnotu 2 body. b) V dobách minulých byly postupně objevovány a osidlovány i ostrovy Atlantiku. Roztřiď je podle způsobu vzniku a příslušnosti ke světadílu z hlediska polohy. Kapverdy, Newfoundland, Kanáry, Kuba Pevninské Světadíl Sopečné Světadíl Newfoundland Severní Amerika Kapverdy Afrika Kuba Jižní Amerika Kanáry Afrika Za každé správné přiřazení + určení světadílu 1 bod. Maximálně za úkol 6 bodů. 5. Využití Atlantského oceánu. 6 b. a) Následující tabulka představuje 3 ze 4 nejvýznamnějších způsobů využití Atlantského oceánu člověkem. K jednotlivým způsobům přiřaď lokality, kde ke konkrétnímu využívání dochází
32 Způsob využití Lokalita Správná lokalita těžba nerostných surovin Island Guinejský záliv cestovní ruch Guinejský záliv Středomoří rybolov Středomoří Island Za každé správné přiřazení 1 bod. b) V rámci těžby nerostných surovin je nejvýznamnější těžba... ropy a... zemního plynu. Za každé správné doplnění 1 bod. c) Uveď další významný způsob využití oceánu člověkem, který není uveden v tabulce.... doprava, popř. další způsob, který dává smysl Za správnou odpověď 1 bod. d) Pro využívání oceánu jsou důležité přístavy. Z uvedeného seznamu vyber 4 města, která jsou zároveň významnými přístavy Atlantského oceánu. Přiřaď k nim světadíl a stát, ve kterém leží. New York, Mombasa, Buenos Aires, Durban, San Diego, Casablanca, Rotterdam Přístav Světadíl Stát New York S Amerika USA Buenos Aires J Amerika Argentina Casablanca Afrika Maroko Rotterdam Evropa Nizozemsko Za každý správný řádek tabulky 1 bod. Maximálně za úkol 10 bodů. 10 b. Maximálně dosaženo celkem 40 bodů - 5 -
Zeměpisná olympiáda 2011
Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu - autorské řešení Zeměpisná rozcvička I. Místopis 1. Podle charakteristiky
Zeměpisná olympiáda 2011
Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu Zeměpisná rozcvička I. Místopis 1. Podle charakteristiky poznej, o jakou
Zeměpisná olympiáda 2011
Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Praktická část - autorské řešení Atlantský oceán (Atlantik) příprava na plavbu 1. Doplň
Bahamy. Addis Abeba. Za každou správnou lokalitu 1 bod. Maximálně 4 body. 4 b. 3) Výše zjištěné lokality zakresli pomocí písmen a až d do obrázku.
Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu autorské řešení Čas: 45 minut Pomůcky: psací potřeby Zeměpisná rozcvička
Zeměpisná olympiáda 2012
Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie B Krajské kolo Název a adresa školy: Kraj: Jméno a příjmení: Třída: Datum:... Práce bez atlasu autorské řešení Pomůcky: psací potřeby Čas: 45 minut Letem světem 1) Z
Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list
Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_01
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Seznam šablon - Zeměpis
Seznam šablon - Zeměpis Autor: Mgr. Vlastimila Bártová Vzdělávací oblast: Člověk a příroda - zeměpis Tematický celek: Regiony světa Ročník: 7 Číslo Označení Název Materiál Využití Očekávané výstupy Klíčové
Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)
Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE) 1. Podle následujících charakteristik doplň, jak se jednotlivé lokality jmenují. A Tento průplav byl prokopán mezi Rudým a Středozemním mořem. Jmenuje se. B Výška
(Člověk a příroda) Učební plán předmětu
Zeměpis (Člověk a příroda) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 1+1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Průřezová témata Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA:
Šablona č. 01. 10 ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent
Šablona č. 01. 10 ZEMĚPIS Afrika nejteplejší kontinent Anotace: Prezentace seznamuje žáky s Africkým kontinentem, jeho polohou a rozlohou, členitostí, podnebím a vodstvem. Autor: Ing. Ivana Přikrylová
PRÁCE BEZ ATLASU celkem 50 bodů
PRÁCE BEZ ATLASU celkem 50 bodů 1) Přiřaď k vyobrazeným živočichům místa na Zemi, kde je můžeš potkat. Vyber z následující nabídky: Aljaška, Andy, Amazonie, Etiopie Čím mohou být tito živočichové lidem
Zeměpisná olympiáda 2012
Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce s atlasem Čas: 45 minut Pomůcky: psací potřeby, kalkulačka Mistrovství světa ve fotbale
VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.
Šablona č. III, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a příroda Zeměpis Afrika Přírodní podmínky Afriky Ročník 7. Anotace Pracovní list je zaměřen na přírodní podmínky
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZE.S4.02 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název
Zeměpisná olympiáda 2011
Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie A okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce s atlasem 1. Jak jistě víš, většina sopek na Zemi se nachází v blízkosti rozhraní
Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.
Opakování 6. ročníku -opakování základních pojmů -práce s učebnicí-otázky a úkoly -práce s tematickými mapami Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Vyhledá americký kontinent a určí jeho geografickou polohu
1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):
VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním
Zeměpisná olympiáda 2012
Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie A krajské kolo Název a adresa školy: Kraj: Jméno a příjmení: Třída: Práce bez atlasu autorské řešení 40 minut 1) S využitím všech pojmů spojte správně dvojice: 1. azimut
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu
Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_01_02
4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů
Celkem 40 bodů 4 7 bodů Doplňte chybějící pojmy do textu: Přírodní rekordy Jižní Ameriky Jižní Amerika se může pyšnit mnoha přírodními nej. Předně zde pramení Amazonka, řeka světa (7 062 km). Podél celého
Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS - Indický oceán Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_ 03_Z6E_63 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
Zeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum: 8.3.2013
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35 Obor: 65-42-M/02 Cestovní ruch Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0985 Předmět: Zeměpis cestovního ruchu Ročník: 1. Téma:
Afrika Severní region. Státy část I
Afrika Severní region Státy část I Severní Afrika Přiřaď státy do mapy severní Afriky Súdán Egypt Libye Alžírsko Tunisko Maroko Západní Sahara Hry a testy o Africe (EN) Alžírsko Alžírská demokratická a
Zeměpisná olympiáda 2012
Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie A krajské kolo Název a adresa školy: Kraj: Jméno a příjmení: Třída: Práce s atlasem 35 minut Datum:... 1) Na fyzické mapě Afriky najdi 40 j.š. a od západu k východu popiš
1. Největší státy počet obyvatel.
AMERIKA 1. Největší státy počet obyvatel. 1. Největší státy počet obyvatel. Středozápad USA oblast Velkých planin Středozápad USA oblast Velkých jezer (Great Plains) (Midwest) 2. Hospodářsky nevýznamnější
Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (poloha, rozloha, členitost) Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_53 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:
Základní škola Vimperk, Smetanova 405, okres Prachatice OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu
Latinská Amerika. Rozloha: 21 mil. km² Země: 20 Hl. jazyky: španělština, portugal., francouzština a další
Latinská Amerika Rozloha: 21 mil. km² Země: 20 Hl. jazyky: španělština, portugal., francouzština a další Název Latinská Amerika se Používá pro území prostírající se od jižních hranic USA až po Ohňovou
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
EU V/2 1/Z27. Světový oceán
EU V/2 1/Z27 Světový oceán Výukový materiál (prezentace PPTX) lze využít v hodinách zeměpisu v 7. ročníku ZŠ. Tématický okruh: Světový oceán. Prezentace slouží jako výklad i motivace v podobě fotografií
Rozmístění obyvatelstva na Zemi
Rozmístění obyvatelstva na Zemi Velká nerovnoměrnost v rozmístění obyvatel: 4/5 lidí žijí na severní polokouli polovina obyvatel žije na 5 % rozlohy souše Přes 50 % obyvatel je soustředěno v pásu do 200
ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník
Zeměpis LEDEN ZEMĚ JAKO VESMÍRNÉ TĚLESO Tvar zeměkoule,země ve vesmíru Pohyby Země Roční období Měsíc-přirozená družice Země Sluneční soustava Slunce, planety GLÓBUS A MAPA Glóbus, mapa, plán Měřítko a
Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS -Tichý oceán Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_64 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Miroslav Přichystal Datum: 6. 6. 2012 Ročník: 7.ročník Vzdělávací oblast: Člověk
POLOHA: Z polokoule, prochází tudy rovník, od Severní Ameriky oddělena Panamskou šíjí. V - Atlantský oceán
ROZLOHA: 18mil. km 2 POLOHA: Z polokoule, prochází tudy rovník, od Severní Ameriky oddělena Panamskou šíjí ČLENITOST POBŘEŽÍ: malá V - Atlantský oceán Z - Tichý oceán Magalhaesuv průliv Drakův průliv Panamský
JIŽNÍ AMERIKA -VODSTVO A PODNEBÍ
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
Politické rozdělení Střední Ameriky
Politické rozdělení Střední Ameriky Přírodní podmínky celoroční pěstování subtropických a tropických plodin (cukrová třtina, citrusové ovoce, mango, avokádo, kávovník, banány) Pevninské státy Střední Ameriky
VY_32_INOVACE_18_SVETOVY_OCEAN
Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_18_SVETOVY_OCEAN Světový oceán Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Časová dotace: 45 minut Datum ověření: 28. 1.2013 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné a vzdělávací
Projekt: Už víme, co jsme se naučili
Projekt: Už víme, co jsme se naučili Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.36/02.0002 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Metodický list Název
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.
Vyučovací předmět: Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Zeměpis (Z) Školní výstupy Učivo (pojmy) 6 Z F Vysvětlí strukturu vesmíru. vesmír 6 Z F Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu
Tabulace učebního plánu
Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : ZEMĚPIS Ročník: PRIMA Tématická oblast Planeta Země Glóbus a mapa Pohyby Země, oběh Země kolem Slunce, roční období, trvání dne a noci Glóbus
Severní Amerika. Mapa
Severní Amerika Zakreslete pojmy z tabulky do mapy: Ostrovy Červeně, Poloostrovy fialově, Zdroj: http://d-maps.com/m/amnord/amnord13.gif (11.11.2011) Severní Amerika Zakreslete pojmy z tabulky do mapy:
1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):
VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním
Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa
Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa Charakteristika Jedná se o nejvýznamnější, hospodářsky nejvyspělejší, nejhustěji obydlenou oblast Evropy Oblast leží v mírném, oceánském podnebném pásu Převažují nížiny
1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):
VODSTVO Voda je nejdůležitější složkou přírodního prostředí. Voda má v krajinné sféře funkci látky umožňující nejen pohyb hmoty, ale i její nepřetržitě probíhající výměnu. Je i velmi významným přírodním
Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země
Třída: Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země 1) Zemské těleso je tvořeno vyber správnou variantu: a) kůrou, zrnem a jádrem b) kůrou, slupkou a pláštěm c) kůrou, pláštěm a jádrem
Evropa země, kde zapadá Slunce
Evropa země, kde zapadá Slunce Euroasie obrovský pevninský blok Kontinent: souvislá část zemské souše Austrálie, Antarktida 5 Eurasie, Afrika, Amerika, Světadíl: samostatný historicko-geografický celek
Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO
Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO ASIE největší světadíl rozloha: 44,5 mil. km² ASIE - obecně Nejvyšší hora světa: Mount Everest - 8 850 m (Nepál, Čína, Himaláje) ASIE - obecně
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA POLÁRNÍOBLASTI -ARKTIDA Mgr. Iva Svobodová Polární oblasti obecná charakteristika rozsáhlá území obklopující oba zemské póly přesněji vymezené polárním
Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.
Název: Oceánie Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia) Tematický
DUM č. 8 v sadě. 20. Ze-2 Evropa
projekt GML Brno Docens DUM č. 8 v sadě 20. Ze-2 Evropa Autor: Drahomír Hlaváč Datum: 30.6.2014 Ročník: 2AV, 3AV Anotace DUMu: Evropa. Severní Evropa. Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro
1. Největší státy počet obyvatel.
AFRIKA 1. Největší státy počet obyvatel. 2. Hospodářsky nevýznamnější státy bohaté, vyspělé, rychle se rozvíjející podle celkového hrubého domácího produktu (mil. US dolarů) 2008 podle Světové banky (WB)
Mgr. Stanislav Zlámal 12. 11. 2013. sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 12. 11. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Afrika Téma klíčová slova Východní Afrika doplňovačka s atlasem Anotace
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S
R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÁ PREZENTACE REGIONŮ II EVROPA PŘÍRODNÍ POMĚRY PYRENEJSKÉHO POLOOSTROVA Mgr. Iva Švecová ŠPANĚLSKO geografické vymezení výhodná poloha mezi Středozemním
ročník 7. č. 17 název
č. 17 název Světadíly Asie, Afrika anotace V pracovních listech si žáci upevňují znalosti o světadílech, poznávají a rozlišují přírodní a společenské znaky. Testovou i zábavnou formou si ověřují znalosti
Problémy Sahelu. Oktává
Problémy Sahelu David Hajdu Oktává 27.3. 2018 Sahel Sahel je název krajinného typu v severní Africe na jižním okraji Sahary, kterou odděluje od afrických tropických pralesů Zahrnuje pás stepí a savan
ročník 7. č. 15 název
č. 15 název Krajinná sféra Země anotace V pracovních listech si žáci upevňují znalosti o světadílech a oceánech, charakterizují podnebné pásy a rozlišují půdní obal a biosféru. Testovou i zábavnou formou
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Mgr. Stanislav Zlámal 18. 9. 2013. sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 18. 9. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Latinská Amerika Téma klíčová slova Latinská Amerika (španělská část)
Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu
Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS Výstupní test ze zeměpisu Anotace: Výstupní test je vhodný pro závěrečné zhodnocení celoroční práce v zeměpise. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci píší formou
VY_32_INOVACE_Z_8A_9CH Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 8. Tematický okruh, předmět:
Název: Škola: Autor: VY_32_INOVACE_Z_8A_9CH Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 8. Tematický okruh, předmět: Využívání informačních a komunikačních
STŘEDOAMERICKÝ REGION. b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy
b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy I. Velké Antily Velké Antily je skupina ostrovů mezi Karibským mořem, Yucatánem, Mexickým zálivem, Floridou a Bahamami. Velké Antily
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/21.0647
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/21.0647 Název vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_ARITMETIKA+ALGEBRA07 Písemné násobení trojciferným činitelem
❺ Našemu fotografovi se během cesty kolem světa pomíchaly přivezené snímky. Umísti je pomocí
❺ Našemu fotografovi se během cesty kolem světa pomíchaly přivezené snímky. Umísti je pomocí čísel na mapu v úkolu 1 přibližně do míst, kde mohly být pořízeny. 1. pižmoň 2. tučňák 3. žralok 4. zebra 5.
ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_20_Andské státy, práce s internetem
OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_20_Andské
Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky
Vyučovací předmět: Zeměpis (Z) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva Návrhy učiva pro nadané
59.Afrika oblasti Afriky Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Světadíly a oceány Afrika Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními pojmy nového předmětu
Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na získávání znalostí o objevování přírodního bohatství Afriky a o cestách objevitelů.
Název: Objevné cesty Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia)
Zeměpisná olympiáda 2012
Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie B krajské kolo Název a adresa školy: Kraj: Jméno a příjmení: Třída: Datum:... Práce s atlasem Čas: 45 minut Pomůcky: psací potřeby Kanadsko-americká hokejová liga (NHL)
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA JIŽNÍAMERIKA KLIMA A BIOMY Mgr. Iva Svobodová Klimatologické vymezení závislé na přírodních faktorech (zeměpisné poloze, vzdálenosti od oceánu, charakteru
TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma
Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2017/2018 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,
TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z
I. název vyučovacího předmětu: ZEMĚPIS (Z) II. charakteristika vyučovacího předmětu: a) organizace: Vyučovací předmět (vzdělávací obor) Zeměpis spadá do vzdělávací oblasti 2. stupně základního vzdělávání
PÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ
ZEMEPISNÁ ˇ OLYMPIÁDA PÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ Celkem 40 bodů Potřebné vybavení: psací potřeby 1 a. Zakroužkuj z nabídky tří pojmů vždy jeden správný pojem. 8 bodů 5 bodů Lidstvo obývá téměř
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz
Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa
Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa Obr. 2 BENELUX Charakteristika Označení pro volné společenství Belgie, Nizozemska a Lucemburska V roce 1948 byla vytvořena celní unie, později byla přeměněna na hospodářskou
očekávaný výstup ročník 7. č. 19 název
č. 19 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Světadíly Amerika a Austrálie, Oceánie V pracovních listech si žáci upevňují znalosti o
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka
Vzdělávací oblast:člověk a příroda - objasní postavení Slunce ve vesmíru a popíše planetární systém a tělesa sluneční soustavy - charakterizuje polohu, povrch, pohyby Měsíce, jednotlivé fáze Měsíce - aplikuje
Zeměpisná olympiáda 2011
Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B Krajské kolo Název a adresa školy: Kraj: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce s atlasem 1. Označ křížkem správnou odpověď. a) Který z uvedených států leží nejseverněji?
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
Celkem 30 bodů. Pomůcky: psací potřeby, Školní atlas světa Kartografie Praha, a.s. Pro tento test práce s atlasem není povolena kalkulačka
Celkem 30 bodů Pomůcky: psací potřeby, Školní atlas světa Kartografie Praha, a.s. Pro tento test práce s atlasem není povolena kalkulačka 1 5,5 bodů Nejvyšší úhrn srážek na Zemi za 24 hodin činí 1 869,9
Vy_32_Inovace_06 _Austrálie a Oceánie
Vy_32_Inovace_06 _Austrálie a Oceánie Základní škola Jindřicha Pravečka Výprachtice 390 Reg.č. CZ.1.07/1.4.00/21.1674 Autor: Bc. Petr Grossmann Anotace Digitální materiál je věnován učivu zeměpisu v 7.
Celkem 30 bodů. Vyberte (podtrhni), ve kterých pěti Afrických státech se na úřadech dobře domluvíte portugalsky?
Celkem 30 bodů 1 5 bodů Tatínek odletěl 15. 3. na služební cestu do Austrálie do města Melbourne. Domluvili jste se, že zavolá domů ihned po příletu v 19:30 Melbournského času. V kolik hodin Středoevropského
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 3. přednáška Klima
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY 3. přednáška Klima Faktory ovlivňující klima (obecně): astronomické geografické: zeměpisná šířka a délka, vzdálenost od oceánu, reliéf všeobecná cirkulace atmosféry mořské
Poloha, rozloha Ameriky lenitost Ameriky Povrch Ameriky
Poloha, rozloha Ameriky leží na severní i jižní polokouli, na západní polokouli omývají ji oceány: Atlantský, Tichý, Severní ledový rozdělujeme ji na: Severní, Střední, Jižní (Tehuantepecká, Panamská šíje)
Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky
používá s porozuměním základní pojmy: zdroje zeměp.dat, grafické vyjádření v mapě i mimo ni, mapování vyhledává informace z různých zdrojů dat: encyklopedie, slovníky, tabulky, grafy, fotografie, obrázky
Afrika III. klimatické podmínky a biosféra
Afrika III. klimatické podmínky a biosféra Většina afrického kontinentu se nachází v pásu tropického klimatu mezi obratníky Raka a Kozoroha se všemi základními biomy, které k tomuto pásu náležejí. Pouze
Datum ověření: 13.6.2012 PROJEKT: OP VK 1.4 61345741. Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35
Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35 Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Aktivita, vhodná jako podpora přímé výuky. Slouží k procvičení, upevnění či ověření znalosti