Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY 2. časť

Transkript

1 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Mgr. Irena Balážová Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY 2. časť 2014

2 Vydavateľ: Autor UZ: Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, Bratislava Mgr. Irena Balážová Kontakt na autora UZ: ZŠ s MŠ Vydrník irena.balazova@centrum.sk Názov: Z rozprávky do rozprávky 2. časť Rok vytvorenia: 2014 Oponentský posudok vypracoval: Mgr. Helena Slobodníkova ISBN Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Text neprešiel štylistickou ani grafickou úpravou.

3 Obsah: 11. O dvanástich mesiačikoch PL 22, PL 23, PL 24, PL Danka a Janka PL 26, PL Škaredé káčatko PL 28, PL 29, PL Ako išlo vajce na vandrovku PL 31, PL Snehulienka a trpaslíci PL 33, PL Zuzankini kamaráti - PL 35, PL Hladné včielky PL 37, PL 38, PL Krtko a nohavičky PL 40, PL 41

4 PL 22 O DVANÁSTICH MESIAČIKOCH 1. Macocha so svojou dcérou poslali Marušku do lesa. Aké bolo práve počasie? Nakresli hviezdičku nad obrázkom ročného obdobia. 2. Čo mala Maruška nazbierať v lese? Zakrúžkuj zelenou pastelkou. Prezri si obrázky stromov a povedz: Aké ročné obdobie predstavuje jednotlivý strom? Označené obrázky spoj rovnakou pastelkou s ročným obdobím.

5 PL Farebnou pastelkou zakrúžkuj ten obrázok, ktorý do básničky (veršovačky) patrí. V snehu stoja po členky V hustom lese žijú dravce, malé biele... v mravenisku zasa... Keď k nám prídu jarné dníčky, V lese rastú mocné duby, priletia aj... a pod nimi chutné... Vonku začal fúkať vetrík, V zime nosím nohavice, do školy si vezmem... čiapku, ba aj... Chalani, hneď za rána, Čo nás v zime najviac láka? poďme púšťať... Predsa stavať...

6 PL 24 Aké ročné obdobie nám predstavuje strom? Pomenuj obrázky. Obleč dievčatko. Priraď oblečenie na postavu.

7 PL 25 Aké ročné obdobie nám predstavuje strom? Pomenuj obrázky. Obleč chlapca. Priraď oblečenie na postavu.

8 PL 26 DANKA A JANKA 1. Prezri si obrázok a povedz: Kto je na obrázku? 2. Pomenuj obrázky. Červenou pastelkou prečiarkni predmety, ktoré nepatria do školy. Školské pomôcky si vyfarbi. 3. Určí, ktoré deti sa správajú podľa školského poriadku podčiarkni zelenou pastelkou.

9 PL Nájdi a označ, ktoré aktovky a vrecúška patria Danke a Janke? Ku každej školskej taške priraď vrecúško na prezuvky a vyfarbi. 5. Danka a Janka sa rovnako obliekajú. Vyfarbi postavičky dievčat rovnakými pastelkami.

10 PL 28 ŠKAREDÉ KÁČATKO 1. Prezri si obrázok a červenou pastelkou označ káčatko, ktoré bolo iné ako ostatné. 2. Káčatko plávalo po rybníku a pozorovalo v oblakoch veľké biele vtáky. Farebnou pastelkou priraď obrázok vtáka s obrázkom káčatka. 4. Malé káčatko počas zimy mrzlo a hladovalo. Keď nadišla jar vyrástlo na krásnu labuť alebo lastovičku? Označ hviezdičkou.

11 PL 29 Ráno našli lastovičky žltý lístok v chyži. Vetrík z hôr im odkazuje, že sa jeseň blíži. 1. Prezri si obrázky vtákov. Poznáš ich? 2. Spoj čiarami červenou pastelkou vtákov, ktoré odlietajú do teplých krajín; - zelenou pastelkou vtákov, ktoré u nás prezimujú. 3. Ceruzou obtiahni vybodkované tvary vtákov, ktoré u nás prezimujú a pomenuj. 4. Vyfarbi obrázky drozda a sýkorky.

12 PL Prezri si obrázok a povedz, ako sa staráme o vtákov v zimnom období? 2. Nájdi dve rovnaké kŕmidlá a vyfarbi obrázky. 3. Vystrihnuté obrázky poskladaj ako puzlle a potom ich nalep na výkres. Ako sa volá vtáčik na obrázku?

13 PL 31 AKO IŠLO VAJCE NA VANDROVKU 1. Vajci sa zunovalo ležať len tak v košíku, vyskočilo z košíka a pobralo sa do sveta. Cestou stretlo ďalšie zvieratká. Ktoré zvieratko sa k vajci pridalo ako prvé a ktoré posledné? Modrou pastelkou označ (daj do kruhu) zvieratko, ktoré s nimi nemohlo ísť do sveta. Vysvetli Prečo? 2. Unavené zvieratká zbadali v lese domček. Kto býval v domčeku? Zelenou pastelkou spoj postavičky, ktorí bývali v domčeku.

14 PL Pomenuj obrázky predmetov a zvieratiek. Zvieratka sa v domčeku schovali. Vieš kde? Vytvor dvojice: predmet a zvieratko. Odpovedz na otázky s použitím predložiek. Kde sa schoval somárik?...

15 PL 33 SNEHULIENKA A TRPASLÍCI 1. Snehulienka v lese zbadala malú chalúpku. Zaklopala na dvere a vošla dnu. Prezri si obrázok a povedz: Kto býval v domčeku? Zelenou pastelkou označ (daj do kruhu) správnu odpoveď. 2. Snehulienka s radosťou pre trpaslíkov pripravovala a varila večeru. Ale niektorým trpaslíkom niečo chýba. Nájdi a dokreslí to na stôl.

16 PL Prezri si obrázky trpaslíkov v obidvoch stĺpcoch a pomenuj ich vlastnosti akí sú? K trpaslíkovi v ľavom stĺpci nájdi v pravom stĺpci trpaslíka, ktorý má opačnú vlastnosť a navzájom ich spoj. Vytvor dvojice trpaslíkov (napr. veselý smutný).

17 PL 35 ZUZANKINI KAMARÁTI 1. Zuzanka na prechádzke do okolia si vzala jedno z týchto mláďat. Poznáš ich? Pomenuj zvieratká a žltou pastelkou spoj so Zuzankou na prechádzke. 2. Zuzanka v sedle malého koníka zrazu pristála v močiari: medzi aké zvieratká? Zelenou pastelkou ohranič (daj do kruhu) zvieratká, ktoré žijú pri vode a červenou pastelkou označ zvieratko, ktoré tam nepatrí. Vyfarbi obrázky zvieratiek. 3. Pomenuj obrázky. Aký úžitok máme z týchto zvierat? Farebnou pastelkou utvor dvojice.

18 PL Pomenuj zvieratká. Pospájaj zvieratká (mláďa a rodič). 2. Obrázky vystrihni (presne po čiare) a nalep dvojice: mláďa rodič.

19 PL 37 HLADNÉ VČIELKY 1. Pomenuj obrázky. V ktorom domčeku bývajú včielky? Označ zelenou pastelkou. 2. Označ strom, ku ktorému zaleteli hladné včielky. 3. Pomenuj obrázky kvetov. Ktorý kvietok mal pre včielky sladkú šťavu? Označ hviezdičkou. Vyfarbi obrázky.

20 PL Pomenuj obrázky ovocia. Vyfarbi to ovocie, ktoré rastie na strome.

21 PL Pomenuj obrázky stromov. Dokreslí a vyfarbi ich podľa predlohy. Určí, ktoré stromy rastú v záhrade a ktoré v lese.

22 PL 40 KRTKO A NOHAVIČKY 1. Pomenuj obrázky (predmety), ktoré Krtko našiel v zemi. Tieto poklady si nemal kde odložiť. Označ farebnou pastelkou (daj do kruhu) vec (predmet), ktorú veľmi potreboval pre svoje poklady. 2. Pomenuj obrázky kvetov. Krtko potreboval na nohavičky plátno (látku). Označ (daj do kruhu) kvietok, ktorý bol vhodný na plátno. 3. Krtko veľmi pozorne počúval, čo mu modrý kvietok hovorí. A potom urobil všetko, ako ľan nakázal, aby mal nohavičky. Povedz, čo všetko musel Krtko urobiť, aby mohol mať nohavice s veľkými vreckami?

23 PL Pomenuj obrázky lesných plodov. Označ hviezdičkou tie lesné plody, ktoré Krtkovi nite zafarbili namodro. 5. Krtko ľan natrhal, namočil aj usušil. Poprosil svojich kamarátov o pomoc. Pomenuj obrázky zvieratiek a povedz, ako Krtkovi pomáhali, aby z ľanu bolo plátno. 5. Pomenuj zvieratka a predmety na obrázku. Priraď predmet k zvieratku, ktoré Krtkovi vystrihlo a ušilo nohavičky s veľkými vreckami.

24 Zoznam bibliografických odkazov: Rozprávkové tituly knihy: 1. O dvanástich mesiačikoch. Vydavateľstvo JUNIOR, s. r. o. Bratislava, ISBN Krtko a nohavičky. Vydavateľstvo ALBATROS, Praha, ISBN Najkrajšie rozprávky o zvieratkách. Mladé letá, s. r. o., Bratislava, ISBN Moje mini rozprávky. Vydavateľstvo Slovart Print, s. r. o., Bratislava, ISBN Maľovanky s rozprávkou. Vydavateľstvo Litera Plus, s. r. o., Bratislava, Pracovné listy k Čítanke pre 3. ročník špeciálnych škôl. SPN, Bratislava, Vecné učenie pre 1., 2., 3. ročník špeciálnych základných škôl. SPN, Bratislava, ISBN Adamko, časopis pre deti, ktoré chcú vedieť viac. Vydavateľstvo ORBIS IN, s. r., o., Bratislava. 9/ /2014.