MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. VOLITELNÉ PŘEDMĚTY NABÍDKA 2014/2015 MATURITNÍ SEMINÁŘE

Transkript

1 MATURITNÍ SEMINÁŘE Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: Doc. RNDr. Zdeněk Drozd, PhD. septima+oktáva Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: PhDr. Tomáš Kočí, PhD. septima+oktáva MATURITNÍ FYZIKA Obsah semináře: Maturitní fyzika je určena pro studenty septimy a oktávy. Předmět je koncipován tak, aby se probíraná témata v průběhu dvou let neopakovala. Tvoří tedy v podstatě dvouletý blok. V rámci výuky probíhají tři větší celky: 1. Moderní fyzika (1. rok bloku - relativistická fyzika, astrofyzika; 2. rok bloku - fyzika mikrosvěta, elektronika, fyzika pevných látek) 2. Rozšíření základního učiva fyziky (témata rozšiřující učivo mechaniky, termodynamiky, optiky, elektřiny a magnetizmu, které bylo probíráno v hodinách fyziky v primě sextě) 3. Přednášky odborníků z různých pracovišť MFF UK a exkurze do laboratoří MFF UK. MATURITNÍ BIOLOGIE Obsah semináře: Prohloubení znalostí z oboru a příprava k maturitě. Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: PhDr. Tomáš Kočí, PhD. septima+oktáva Vyučující: Mgr. Václav Brdek septima+oktáva MATURITNÍ CHEMIE Obsah semináře: Prohloubení znalostí z oboru a příprava k maturitě. MATURITNÍ DĚJEPIS Obsah semináře: Prohloubení dovedností a znalostí z oboru historie prostřednictvím vymezených tematických okruhů (chronologických či problémových), které zároveň sehrají roli maturitních okruhů v rámci profilové maturity. Diferencovaný postup u studentů septimy a oktávy. Důraz je kladen na samostatnou práci studentů, práci se sekundárními i primárními zdroji informací.

2 MATURITNÍ SEMINÁŘE Vyučující: PhDr. Vladimír Ješko, PhD. septima+oktáva Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: PhDr. Tomáš Kočí, PhD. septima+oktáva Vyučující: JUDr. Renáta Sladká septima+oktáva Vyučující: PhDr. Jitka Hofmannová septima+oktáva Vyučující: PhDr. Vladimír Ješko, PhD. septima+oktáva MATURITNÍ FILOZOFIE Obsah semináře: Seminář připravuje studenty na úspěšné složení maturitní zkoušky filozofie. Jsou zde systematicky probrána a procvičována příslušná maturitní témata, závěr je věnován odhalování souvislostí mezi jednotlivými okruhy. Absolvent semináře je připraven pro studium filozofických oborů na VŠ. MATURITNÍ GEOLOGIE Obsah semináře: Prohloubení znalostí z oboru a příprava k maturitě. MATURITNÍ PRÁVO Obsah semináře: Seminář připravuje studenty na úspěšné složení maturitní zkoušky z práva. Jsou zde systematicky probrána a procvičována příslušná maturitní témata. MATURITNÍ PSYCHOLOGIE Obsah semináře: Seminář připravuje studenty na úspěšné složení maturitní zkoušky z psychologie. Jsou zde systematicky probrána a procvičována příslušná maturitní témata. V předmětu budou probírána i sociologická témata s příslušným přesahem do psychologie. Absolvent semináře získá celkový přehled v problematice hlavních psychologických disciplín. MATURITNÍ EKONOMIE Obsah semináře: Seminář připravuje studenty na úspěšné složení maturitní zkoušky z ekonomie. Důraz je kladen jak na teoretickou část, tak na příslušné propojení s politickou a národohospodářskou praxí. Absolvent získá základ pro rozvíjení znalostí z ekonomie a hospodářské politiky na VŠ.

3 MATURITNÍ SEMINÁŘE Vyučující: PhDr. Vladimír Ješko, PhD. septima+oktáva Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: Mgr. Martin Kulhánek septima+oktáva Vyučující: PhDr. Vladimír Ješko, PhD. septima+oktáva matematika oktáva vyučující: PhDr. Eva Patáková MATURITNÍ SOCIOLOGIE Obsah semináře: Nově zavedený sociologický seminář připraví studenty na maturitu ze sociologie v rámci maturitních otázek. Seminář bude veden spíše v teoretickém duchu. Studenti si na něm osvojí základy sociologie jako vědy, dějin sociologie a metodologie sociálních výzkumů. Absolventi získají základ pro budoucí studium společenských věd na VŠ. MATURITNÍ ZEMĚPIS Obsah semináře: Seminář navazuje na vyučovací předmět zeměpis a nadstavbový historicko-geografický seminář, prohlubuje a zároveň syntetizuje jednotlivá témata. Studenti budou mít možnost si v rámci semináře procvičovat již osvojené znalosti a dovednosti. Dalším ze základních cílů předmětu, úzce spojeným s těmi předchozími, je příprava zájemců na maturitní zkoušku ze zeměpisu a případné další studium geografických oborů na VŠ. Dnes lze studovat celou řadu geografických či aplikovaných oborů, některé pro představu uvádím: Geografie ( i učitelství ), Demografie, Geologie, Aplikovaná geologie, Kartografie a geoinformatika, Regionální a politická geografie, Sociální geografie a regionální rozvoj, Geografie a anglistika amerikanistika, Demografie s ekonomií, Demografie se sociální geografií, Fyzická geografie a geologie, Mezinárodní vztahy, Geografie a kartografie, Ochrana životního prostředí, Ochrana a tvorba krajiny MATURITNÍ POLITOLOGIE Obsah semináře: Nově zavedený politologický seminář připraví studenty na maturitu z politologie v rámci maturitních otázek. Seminář bude veden spíše v teoretickém duchu. Studenti si na něm osvojí základy politologie jako vědy, dějin politologie a metodologie výzkumů v oblasti politiky. Absolventi získají základ pro budoucí studium společenských věd na VŠ. MATURITNÍ MATEMATIKA Obsah semináře: Seminář je určen pro studenty oktávy. Seznámíme se s novými tématy navazujícími na učivo septimy (např. derivace, integrály, kuželosečky). Dále bude prostor dodělat témata, která se v klasických hodinách nestihla. Seminář je přípravou na obě verze maturitní zkoušky státní i školní. Předpokládá se vyvážený poměr čisté matematiky a technické (užité) matematiky, dle zájmu účastníků je však možné se některému z těchto pohledů věnovat více.

4

5 NADSTAVBOVÉ SEMINÁŘE Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: PhDr. Tomáš Kočí, PhD. kvinta-sexta (jako nadstavbový seminář), septima, oktáva (jako volitelný seminář) Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: Doc. RNDr. Zdeněk Drozd, PhD. kvinta-sexta (jako nadstavbový seminář) Vyučující: Mgr. Martin Kulhánek kvinta-sexta (jako nadstavbový seminář), septima, oktáva (jako volitelný seminář, nikoliv však pro ty, kteří seminář navštěvovali již v kvintě či sextě) SEMINÁŘ Z BIOLOGIE Obsah semináře: Učebna, odborná pracoviště, v rámci možností i terén. (botanické zahrady, parky, lesy, pole, louky). Obsahem semináře budou zejména praktická cvičení týkající se např. stavby rostlinné buňky, rostlinných tkání, určování řas, hub, výtrusných a semenných rostlin. Obsah praktického semináře navazuje na učivo biologie respektive botaniky v kvintě. Je tudíž určen pro Ty, kteří chtějí pokračovat v jakémkoliv dalším studiu biologie. Zoologická část semináře navazuje na botanickou problematiku. Obsahem je rozšiřující učivo ze zoologie. Zvláštní důraz je kladen na praktické poznávání živočichů v přírodě, laboratorní práce pozorování mikroskopických preparátů, pitvy bezobratlých a obratlovců. Studenti se seznámí s novým pojetím zoologického systému. Součástí semináře jsou exkurze a vycházky do terénu, Národního muzea, Zoologické zahrady. NADSTAVBOVÝ SEMINÁŘ Z FYZIKY Obsah semináře: Předmět slouží k prohloubení kompetencí a znalostí z fyziky, umožňuje výraznější propojení znalostí a dovedností z tohoto oboru s dalšími obory. Významnou složkou výuky budou i fyzikální experimenty. HISTORICKO-GEOGRAFICKÝ SEMINÁŘ Obsah semináře: Jedná se integrovaný nadstavbový seminář. Integrovanými (propojenými) obory v jeho rámci jsou dějepis a zeměpis. Měl by prohloubit znalosti z obou oborů v širších souvislostech, především by měl přispět k chápání historických problémů, jevů a událostí v geografických souvislostech.

6 NADSTAVBOVÉ SEMINÁŘE Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: PhDr. Tomáš Kočí, PhD. kvinta-sexta (jako nadstavbový seminář) SEMINÁŘ Z CHEMIE Obsah semináře: Cílem předmětu je prohloubit znalosti studentů v oboru chemie, více je propojit v širším kontextu přírodních věd. Významnou součástí předmětu bude jeho experimentální složka. ÚVOD DO SOCIOLOGIE A KULTURNÍ ANTROPOLOGIE Vyučující: Mgr. Robert Weinrich kvinta-sexta (jako nadstavbový seminář, po domluvě i studenti vyšších ročníků, avšak do semináře se již nehlásí studenti budoucí septimy (oktávy), kteří již na seminář chodili v kvintě a sextě. matematika Vyučující: Marek Říha kvinta-sexta (jako nadstavbový seminář), septima (jako volitelný specializační seminář) Obsah semináře: Seminář má za cíl seznámit studenty se základní terminologií, metodologickými postupy a paradigmaty uvedených sociálních věd. První pololetí bude věnováno základním teoretickým poznatkům, druhé pak analýze konkrétních sociálních jevů. Absolvent získá sociologický základ pro studium společenských věd i dějepisu a navíc dobré teoretické zázemí pro tvorbu seminárních a ročníkových prací ze ZSV. SEMINÁŘ Z MATEMATIKY Obsah semináře: Seminář se zabývá látkou, kterou se v povinných hodinách zabývá méně a rozšiřuje tak poznání studenta v oblasti matematiky. Řeší se zajímavé úlohy z matematiky (např. starší zadání matematických soutěží), hlavolamy, hrají se matematické hry a na hodinách je též možno konzultovat jakýkoliv problém týkající se pochopení látky na běžných hodinách matematiky.

7 NÁSLEDUJÍCÍ DVA VOLITELNÉ SEMINÁŘE: Vyučující: Bc. Tomáš Štec Informatika a výpočetní technika Určen pro studenty vyššího stupně gymnázia, po domluvě s vyučujícím i pro studenty, kteří už absolvovali základy programování v sekundě (tj. tercie a starší). SEMINÁŘ Z PROGRAMOVÁNÍ Obsah semináře: Seminář slouží studentům, kteří by se rádi naučili programovat, nebo si své programátorské schopnosti oživili a prohloubili. Pro začátečníky je tak připraven úvod: co je to proměnná, funkce, návratová hodnota, pole,, pro pokročilé pak i složitější algoritmy, otázka jejich časové a paměťové složitosti, informatická teorie a řešení úloh na úrovni korespondenčního semináře z programování (ksp.mff.cuni.cz). Všechny programovací úlohy budeme řešit v jednoduchém a názorném programovacím jazyce Python, ale příležitostně si odskočíme třeba k Javascriptu. Do náplně semináře patří i použití grafického výstupu pomocí knihovny PyGame a tvorba webového serveru pomocí některého z frameworků (přednostně Django). Informatika a výpočetní technika Určen pro studenty vyššího stupně gymnázia. SEMINÁŘ Z INFORMATIKY Obsah semináře: Náplní semináře je rozšiřování vědomostí o informačních technologiích nad rámec standardního učiva IVT. Jednotlivá témata budou jednak reagovat na aktuální trendy a novinky z oblastí technologie i software, ale budou také doplněna o historický přehled a opakování témat tak, jak jsou stanovena k maturitní zkoušce z IVT.

8 Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: Mgr. Jaroslav Štercl kvinta - předmět je přednostně určen pro studenty, kteří již po dobu obou školních roků navštěvovali výuku v předmětu. Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: Mgr. Martin Konečný Volitelný předmět: sekunda, kvarta, kvinta Kroužek: prima, tercie. CHEMICKO-BIOLOGICKÝ SEMINÁŘ Realizace výuky: Pracovna bi-che Obsah: bude konkretizován a rozpracován v tematickém plánu učiva, předmět je pojat jako dvouletý seminář bude navazovat na realizaci ve školním roce 2012/13 a 2013/14. Obsah: Obsah bude konkretizován a rozepsán v tematickém plánu Osnova učiva: 1. Praktická cvičení z učiva z obecné chemie 2. Praktická cvičení z učiva anorganické chemie 3. Praktická cvičení z učiva z obecné 4. Praktická cvičení z učiva biologie rostlin a živočichů 5. Exkurze 6. Realizace tematicky volených seminárních prací 7. Příprava a volba ročníkové práce 8. Projektová výuka FYZIKÁLNÍ EXPERIMENTY Experimenty k fyzice a chemii neodmyslitelně patří, jelikož pomocí experimentů vědci v těchto oborech ověřují svoje hypotézy (předpovědi, domněnky) o světě kolem nás. Domnívám se, že experiment prováděný s jednoduchými pomůcky známými z běžného života (koupelna, kuchyně,...) ve Vás může vyvolat pocit blízkosti vědy ve světě kolem nás a vtáhnout Vás tak do tajů experimentování. Seminář by dobře charakterizoval citát: Je lepší tě naučit rybu lovit, než ti ji jen dát. V semináři bych Vás rád naučil experimenty připravovat a také předvádět, než Vám je jen ukazovat. Těžištěm tedy bude výroba pomůcek, přístrojů a zajímavých věcí, s kterými se dá zažít mnoho legrace, ale i něco zajímavého se naučit. Těším se na Vás. V případě dotazů mě kontaktujte na u: Martin Konečný, konecmar@seznam.cz

9 společenské vědy Vyučující: Jiří Stokláska sexta oktáva (v případě vážného zájmu i kvinta). Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: Marek Říha Volitelný předmět: sekunda, kvarta - oktáva Kroužek: prima, tercie. SEMINÁŘ POLITOLOGIE A STÁTOVĚDY Seminář je koncipován na prohloubení znalostí studentů v oblasti ZSV - politologie. Cílem je rozšíření znalostí jak z oblasti politologie, tak státovědy a předmětem zájmu bude fungování státu, jeho institucí, politických a volebních systémů až po analyzování politických problémů současného světa. Jeho nezbytnou součástí budou i znalosti fungování volených i nevolených institucí nebo proces schvalování zákonů. V rámci semináře by také studenti byli konfrontováni s politickými událostmi z domova i světa a jejich kritickému rozboru (tzn. konfrontace rozdílných informací z medií a formování vlastních názorů). Seminář je zaměřen k přípravě studenta pro další studium humanitních a společenskovědných oborů (práva, politologie, sociologie) EXPERIMENTÁLNÍ TECHNIKA A FYZIKÁLNÍ POMŮCKY V rámci projektu OPPA "Informace kolem nás" byla škola vybavena různými fyzikálními pomůckami a senzory. Cílem semináře je poskytnou dostatečný časový prostor pro jejich plné využití - pro zkoumání, experimentování a měření v terénu. Pokud Vám nestačí vidět, jak pokus předvádí učitel nebo spolužák a chcete si sami změřit svoje EKG po různých situacích, kyselost svého nápoje nebo zmapovat hlučnost okolí školy, přijďte k nám.

10 Člověk a společnost, Vyučující: PhDr. Jitka Hofmannová Určen pro ročníky: septima, oktáva. V případě výrazného zájmu o psychologii i pro studenty kvinty a sexty. MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. VÝVOJOVÁ PSYCHOLOGIE SE ZAMĚŘENÍM NA DĚTSTVÍ, DOSPÍVÁNÍ A MLADOU DOSPĚLOST CÍL: seznámit studenty se zákonitostmi vývoje psychiky od dětství, jak průběh dětství může ovlivnit život v dospělosti, jaké možnosti má sám jedinec utvářet svůj život, i když jeho vývoj neprobíhá standardně, podle tabulek. TÉMATA: 1. ZÁKLADNÍ TENDENCE PSYCHICKÉHO VÝVOJE zpomalování, zrychlování vývoje, střídání racionálních a emotivních období, senzitivní vývojová období 2. VÝVOJOVÉ PORUCHY opožďování, stagnace, regrese ve vývoji 3. PERIODIZACE DUŠEVNÍHO VÝVOJE S. Freud, SELF psychologie, E. Erikson, J. Piaget 4. ZÁKLADNÍ VLIVY NA VÝVOJ PSYCHIKY spor mezi zastánci vnějších vlivů a výchovy s představiteli vrozených faktorů 5. JAK PROBÍHÁ SOCIALIZACE PSYCHIKY učení se sociálním rolím, zařazování do sociální skupiny, chyby v socializaci a možné následky poruchy komunikace a schopnosti navazovat vztahy 6. STYLY VÝCHOVY A JEJICH VLIV NA VÝVOJ PSYCHIKY liberální, autoritativní a demokratická výchova, citová deprivace a subdeprivace, zanedbávání, zneužívání a týraní 7. TYPOLOGIE DĚTSKÉ PSYCHIKY dle různých kritérií a jak se mohou tyto děti rozvíjet 8. VÝVOJ VNÍMÁNÍ, JAZYKA A KRESBY různé vývojové teorie, důsledky chybného, či nedostatečného vývoje v těchto oblastech 9. CITOVÝ VÝVOJ pozitivní, negativní, podvojné, fiktivní emoce, funkce humoru v psychice, jak se humor vztahuje k normě a nenormě v psychice 10. VÝVOJ MORÁLKY A POHLAVNÍ IDENTITY spor mezi zastánci výchovných vlivů a genetické předurčenosti, nejnovější náhledy a teorie 11. FUNKCE OBRANNÝCH MECHANISMU PŘI UTVÁŘENÍ PSYCHIKY kdy a jak vznikají, co ovlivňuje jejich vznik a vývoj 12. TYPICKÉ PSYCHICKÉ POTÍŽE PRO DĚTSTVÍ A DOSPÍVÁNÍ hyperaktivita, poruchy učení, neurózy, psychosomatické potíže, poruchy osobnosti, autismus, psychózy, vliv návykových látek na psychickou rovnováhu

11 Člověk a společnost, Vyučující: Mgr. Martin Kulhánek Určen pro ročníky: kvintaoktáva Člověk a společnost, MODERNÍ DĚJINY Obsah semináře: Seminář je koncipován jako dvouletý, nejlépe by tedy bylo absolvovat oba roky chronologicky po sobě, nicméně jsou možné i další varianty. Předmět se bude zabývat detailnějším rozvíjením vybraných kapitol moderních dějin - především 19. a 20. století. Cílem předmětu je, aby členové semináře měli na jedné straně velmi dobrý obecný přehled o událostech posledních dvou staletí a aby si na druhé straně vybrané problémy (jevy, události) osvojili komplexněji, do větší hloubky a aby pochopili širší souvislosti moderních dějin. Na jednotlivá témata se budeme snažit nahlížet z různých úhlů pohledu. Velmi významné místo v semináři má též samostatná práce studentů sledujících vybraná témata. Součástí semináře bude i práce na rozsáhlejších výstupech (projekt, seminární práce, ročníková práce, práce SOČ, účast v dalších soutěžích). SPOLEČNOST A ŽIVOTNÍ STYL V PROMĚNÁCH ČASU HISTORICKÝ SEMINÁŘ Vyučující: Mgr. Václav Brdek Určen pro ročníky: sekunda-kvinta Člověk a společnost, Vyučující: Mgr. Václav Brdek Určen pro ročníky: kvintaoktáva Obsah semináře: Budeme se společně snažit seznamovat s proměnami životního stylu v různých obdobích, v různých společenských vrstvách i v rozličném prostředí (bydlení, stravování, odívání se, rodinné a společenské poměry, péče o tělo i duši, radovánky i smutek, věci první i poslední...). Důležitým předpokladem úspěšnosti semináře je aktivní a tvůrčí přístup studentů. V rámci semináře je možné pracovat i na rozsáhlejších aktivitách (seminární práce, práce SOČ a další soutěžní práce, projekty aj.), spolupracovat s dalšími obory a předměty. Součástí výuky v předmětu mohou být (dle aktuální nabídky) exkurze a další aktivity mimo školu. HISTORIE JEDNA ČI NEOMEZENÉ MNOŽSTVÍ? Obsah semináře: Seminář má za cíl posílit vnímání historie jako interpetativního oboru, budeme pracovat s různými pohledy na vytipované historické události, jevy, problémy, u jednotlivých pohledů (interpretací) se pokusíme najít zdůvodnění těchto interpretací. Seminář by měl pomoci studentům kriticky a z různých úhlů pohledu posuzovat informace (nejen nutně historické), naučit se "číst mezi řádky".

12 POLITICKÁ GEOGRAFIE Vyučující: Mgr. Martin Kulhánek Ročníky: tercieoktáva Vyučující: Mgr. Martin Kulhánek Ročníky: tercieoktáva Obsah semináře: Seminář bude rozdělen do tří tematických bloků. První je zaměřen na vývoj a význam pojmů stát, národ a etnikum, druhý na problémové oblasti ve světě, politické a kulturní procesy na regionální a lokální úrovni v historické perspektivě. Tato nelze samozřejmě vyčerpat, ale rozebrat klíčová témata, nebo příkladové země daného regionu. Průběžně budou zařazována aktuální témata světového dění (typu Ukrajina, Sýrie, dopady arabského jara, aktuální volby ad.). Témata I. bloku: 1. Úvodní hodina 2. Stát, teritorium, národní identita a suverenita 3. Geopolitika: nástroj a proces 4. Globalizace a post-komunistické země 5. Státní správa a samospráva území 6. Reformy územní správy a samosprávy v Česku (Československu) 7. Geografie voleb 8. Geografie nacionalismu 9. Etnické a náboženské konflikty 10. Politická geografie fragmentace Sovětského svazu 11. Politická geografie rozdělení Československa 12. Evropská unie včera a dnes 13. Diskuse k předchozím tématům Témata II. bloku: 1. Evropa - Belgie a otázka rozdělení, Maďarsko a Maďaři za hranicemi, Sev. Irsko, Španělsko a Baskové 2. Evropa bývalá Jugoslávie 3. Rusko a jeho sousedé SNS, Pobaltí, Ukrajina, Podněsteří, Krym, Putinovo Rusko 4. Kavkazsko Jižní Osetie, Abcházie, Adžarie, Čečensko a spol. 5. Kypr řecký jih a turecký sever 6. Izrael a Palestina 7. Irák šíité vs. sunnité, Kurdové a Kurdistán 8. Írán rozmanitost zastřešená vírou 9. Afghánistán Paštunistán, Talibové 10. Přední Indie Kašmír, Sikhové 11. Jihovýchodní Asie Indonésie, Filipíny, Thajsko 12. Čína komunismus, Tchaj-wan, Tibet 13. Korea kontrasty jednoho národa 14. Afrika světadíl chudých po roce 1960 DĚJINY FILMU Obsah semináře: V rámci semináře se studenti seznámí s počátky kinematografie, technickým vývojem filmové tvorby, érou němého filmu a zejména pak se snímky a režiséry, kteří ovlivňovali filmovou tvorbu ve své době. Měli by se rovněž učit, a to jak ve škole, tak v rámci specializovaných exkurzí v kinech, rozumět filmovému řemeslu, tedy jak jsou filmy zpracovány po režijní, kamerové, zvukové, střihové, herecké stránce ad. Důraz bude kladen na prezentaci kinematografie 60. a 70. let 20. století. Hlavním cílem semináře by mělo být zlepšení povědomí o kvalitních snímcích filmové tvorby 20. století.

13 PAMÁTKY PRAHY Vyučující: Mgr. Martin Kulhánek Ročníky: sekundaoktáva Obsah semináře: Seminář bude zaměřen na poznání pražského teritoria z hlediska jeho vývoje od středověku po současnost. Studenti se seznámí se základními informacemi o jednotlivých historických etapách, počínaje románským slohem a moderní architekturou konče. Zjistí, jak v jednotlivých obdobích Praha vypadala a seznámí se s charakterem stávajících i zmizelých památek. Hlavní důraz bude kladen na historickou architekturu města, do počátku 20. století. Vedle územního vývoje města a architektonických památek, bude pozornost věnována i památkám technickým. V probírané problematice nebudou chybět dějiny pošty, dopravy, obchodu, vývoj komunikační (mostní, tunelové, kanalizační, elektrické, plynové) sítě, nebo památky na některé významné průmyslové podniky. Součástí semináře budou v průběhu prvního pololetí vedle klasických hodin, ve kterých bude probírána teorie, také tematické vycházky historickým centrem města (1/3 hodin). Ve druhém pololetí většinu hodin budou tvořit exkurze, návštěvy vybraných památek - historických, možno i technických (i běžně veřejnosti nepřístupných), podle konzultace se studenty návštěvy institucí, tematicky zaměřených muzejních expozic a výstav. Cílem semináře je umožnit studentům dát si do souvislostí vývoj hlavního města od jeho počátků po současnost. Představit památky historické, ale i technické, většinou opomíjené. Historické klenoty města, ale také ty neviditelné, hojně používané stavby a dnešní styl života, u jehož základů tyto památky mnohdy stály Východiskem je oblast dnešního centra Prahy a na ni navazující městské zástavby (především Praha 1, 2, 3, 6, 7, 8).

14 Vyučující: JUDr. Renáta Sladká kvinta-oktáva Vyučující: JUDr. Renáta Sladká kvinta-oktáva ZÁKLADY PLATNÉHO PRÁVA Obsah semináře: Seminář krátce uvede studenty do právní problematiky a pojmosloví. Poté volně naváže postupně jednotlivými nejběžnějšími právními odvětvími jako je například právo občanské, obchodní, pracovní a rodinné. Seminář se zásadně zaměřuje na praktické použití jednotlivých právních institutů a na příklady právní praxe. Studenti by se měli naučit sepisovat jednoduché právní dokumenty a z právního hlediska řešit konflikty běžně vznikající při občanském soužití, v podnikání a v zaměstnaneckém poměru. NOVÝ OBČANSKÝ ZÁKONÍK Obsah semináře: Cílem semináře je základní orientace studentů v nové úpravě, kterou představuje celý soubor práv v rámci Občanského zákoníku. Bude tematicky rozdělen do čtyř částí Obecná část, Rodinné právo, Absolutní majetková práva a Relativní majetková práva. V obecné části jsou především vymezeny jednotlivé pojmy, se kterými následně text občanského zákoníku pracuje. Rodinné právo v sobě zahrnuje dnešní zákon o rodině. Dotýká se jak institutu manželství, tak vztahů mezi příbuznými, zejména pak vztahů mezi rodiči a dětmi. Absolutní majetková práva v sobě skrývají definici vlastnictví, práva k cizím věcem a problematiku dědění. Čtvrtá část nazvaná Relativní majetková práva je nejobsáhlejší. Zahrnuje v sobě různé druhy smluv, stejně tak jako závazky z deliktního jednání (tedy i odpovědnost za škodu).

15 cizí jazyky Vyučující: Mgr. Pavla Umlaufová sekunda-oktáva matematika Vyučující: PhDr. Eva Patáková, Marek Říha tercie (jako kroužek), kvarta matematika septima, oktáva vyučující: PhDr. Eva Patáková LATINA Obsah semináře: Umět latinsky snadno a rychle? Nemožné. Ale zvolna, postupně a s vynaložením jistého úsilí proč ne? Latina je jazyk krásný, v minulosti hojně užívaný a pro studium některých oborů dodnes nepostradatelný. V těchto hodinách se kromě gramatiky seznámíte také s reáliemi antického Říma a dozvíte se něco o životech a dílech nejvýznamnějších osobností starověku i středověku. Pokročilejší pak mohou nahlédnout do originálů a překládat. ŘEŠITELSKÝ SEMINÁŘ Obsah semináře: Seminář je určen pro studenty zajímající se o matematiku nad rámec povinné výuky. Programem budou úlohy z matematických soutěží, nestandardní metody práce v matematice, témata v hodinách běžně neřešená apod. REPETITORIUM STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY Obsah semináře: Seminář je cílen převážně jako opakování k maturitě pro studenty oktávy. V případě zájmu se mohou zúčastnit i studenti septimy. Opakovat se budou všechna témata probíraná na střední škole, a to způsobem středoškolská matematika čtená podruhé. Tedy látka bude na některých místech prohloubena, velký důraz bude kladen na vztahy a souvislosti mezi jednotlivými tématy a na kombinaci různých přístupů k problémům. Nejedná se tedy o doučovací seminář, kde by se pouze znovu procházela stará látka!! V semináři se budeme snažit získat nad středoškolskou matematikou nadhled.

16 NÁSLEDUJÍCÍCH 5 VOLITELNÝCH SEMINÁŘŮ: Vyučující: Mgr. Hana Dočkalová Estetika VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1 PRIMA TERCIE Obsah semináře: Seminář Výtvarné výchovy 1 je zaměřen na tvorbu uplatňující neomezené množství přístupů od tradičních technik po avantgardní a alternativní přístupy. Seminář je určen pro studenty, kteří mají zájem o výtvarnou tvorbu, a hravou formou si chtějí rozšířit své výtvarné možnosti a schopnosti (řemeslnou zručnost). Seznámíme se s novými technikami, budeme experimentovat nebo jen tak tvořit. Estetika VÝTVARNÁ VÝCHOVA 2 KVARTA - OKTÁVA Estetika Obsah semináře: Seminář Výtvarné výchovy 2 je zaměřen na předmětnou (figurativní) i nepředmětnou (abstraktní) tvorbu, využívá tradiční, netradiční a akční výtvarné postupy. Seznámí studenty s technikami současného umění, zároveň nechává prostor i vlastnímu osobitému vyjádření. V průběhu semináře se studenti seznámí i se základem prostorové tvorby (socha, instalace), tradičními grafickými postupy (linoryt, suchá jehla), s kresebnými a malířskými technikami apod. Vyvrcholením semináře je výtvarný kurz, kde si studenti vyzkouší techniky, které nelze realizovat ve škole jako malba v plenéru, instalace, akce apod.. POČÍTAČOVÁ GRAFIKA SEKUNDA OKTÁVA Obsah semináře: Seminář počítačové grafiky směřuje k objevení výtvarných možností textových a grafických editorů (Gimp, Inkscape, Office, Scribus, Photoshop, Ilustrator atd.) skrze tvůrčí realizace různých modelových zadání. Jednotlivé úkoly rozvíjejí osobitý grafický projev a kladou důraz na typografická, kompoziční a užitná pravidla plnící požadavky soudobého užitého umění na poli propagace, tisku, akcidence a podobně. V průběhu semináře se studenti seznámí i se základy digitální fotografie a jejího využití v rámci propagační grafiky. Dále s animačními filmovými postupy: flash animace (Vectorian Giotto) a stop motion (Windows live maker).

17 POKRAČOVÁNÍ Estetika Estetika UMĚNÍ FILMU KVINTA OKTÁVA Obsah semináře: Seminář je rozdělen do teoretických a praktických bloků. V teoretické části se zabývá vybranými způsoby vyprávění příběhů a na základě interaktivních ukázek rozebírá fungování filmových žánrů. Studenti získají základní všeobecný přehled v dějinách české a světové kinematografie. Dále studenty seznamuje teoreticky i prakticky se základními tvůrčími filmovými kategoriemi, jako jsou kamera, střih, zvuk apod. Nedílnou součástí semináře je samostatná činnost (diskuse a polemiky, interpretace a analýza vybraného filmu) a také tvůrčí činnost studentů (realizace modelových zadání, vlastní filmový projekt). DĚJINY UMĚNÍ 1 KVINTA - OKTÁVA Obsah semináře: Seminář je zaměřen na prohloubení znalosti z učiva dějin umění, které studenti získali v estetické výchově, dějepisu a českém jazyce. Po obsahové stránce se zabývá teorií a dějinami starého umění, základní psychologií vnímání a ranými uměleckými projevy lidstva od pravěku přes starověk až do středověku, přes vědecké objevy florentských mistrů novověku po vyostření sporů mezi oficiálním racionálním uměním a expresivní i intelektuální avantgardou. Učební látka je probírána chronologicky s nutnými přesahy do umění jiných epoch, zpravidla mají hodiny formu výkladu spojeného s digitální projekcí. Dále je výklad prokládán jinými aktivitami, mj. návštěva výstav, promítání filmů, prací s literaturou a podobně. Nedílnou součástí semináře je samostatná činnost studentů (diskuse a polemiky, interpretace a analýza uměleckých děl, referáty). Cílem semináře je získání všeobecného přehledu v oblasti dějin umění do konce 19. století. Na seminář Dějiny umění 1 bude navazovat seminář Dějiny umění a vizuální kultury 2, zabývající se především uměním od konce 19. století po současnost.

18 cizí jazyky ANGLICKÁ KONVERZACE 1, 2 Vyučující:D. Seddon, Adam Zeisek (dle počtu a věkové skladby zájemců) sekunda-oktáva cizí jazyky Vyučující: Adam Zeisek kvinta-oktáva cizí jazyky Anglická konverzace v úrovni A2-B1. Obsah semináře: Příprava a realizace rozličných konverzačních témat v AJ přímo úměrných ke komunikačním schopnostem studentů. Snaha o zlepšení a následný trénink konverzačních schopností (stejně jako prohloubení slovní zásoby). Doporučeno studentům z prvních skupin z nižších ročníků, stejně jako studentům nižších skupin, ročníku vyšších. Při větším počtu zájemců je možné rozdělení do skupin dle úrovně AJ u jednotlivých studentů. TVŮRČÍ PSANÍ PRÓZY A POEZIE V ANGLIČTINĚ Obsah semináře: Seminář je zaměřený hlavně na kreativní využití angličtiny ať už v prozaické nebo poetické podobě, i když bude okořeněný trochou literární teorie a debatou o tvůrčím procesu. Vyzkoušíme si psát různé krátké útvary na rozmanitá zajímavá témata a společně o dílech diskutovat a hledat, jak je vybrousit. Témata: Umělecké prostředky Struktura příběhu Krátké prozaické útvary Poetické žánry a útvary ZÁKLADY OBCHODNÍ ANGLIČTINY Vyučující: Adam Zeisek kvinta-oktáva Obsah semináře: Tento kurz se zaměřuje na seznámení studentů se základy obchodní angličtiny s důrazem na praktickou uplatnitelnost získaných vědomostí. Založeno na práci s autentickými materiály od předních odborníků na marketing, komunikaci a podnikání. Témata: Základní ekonomická a finanční terminologie Elektronická komunikace Psaní životopisu Hledání práce a pracovní pohovory Time management a spravování financí Motivace a kreativní řešení problémů

19 cizí jazyky AMERICKÁ HISTORIE V AJ Vyučující:Martin Kalivoda kvinta - oktáva cizí jazyky Obsah semináře: : Předmět vyučován v AJ pro již pokročilé angličtináře. Předmět se nezaměřuje na gramatiku či anglický jazyk jako lingvistickou vědu, ale na souhrn dějin USA od kolonizační éry, přes válku za nezávislost až po válku v Zálivu. ANGLICKÁ LITERATURA Vyučující:Martin Kalivoda tercie - oktáva matematika, základy techniky Obsah semináře: Předmět vyučován v AJ pro již pokročilé angličtináře. Předmět se nezaměřuje na gramatiku. Jedná se o společné čtení a následné rozebírání povídek a předních děl anglických a amerických klasiků. Prohloubení znalostí v oblasti klasické i moderní literatury. Hledání hlubších smyslů a odkazů velikánů jako byl Hemingway, Orwell, Steinbeck a mnoha dalších. Konkrétní výčet knih si společně zvolíme v září. TECHNICKÉ KRESLENÍ Vyučující:Martin Kalivoda kvarta - oktáva Obsah semináře: Úvod do technického kreslení a perspektivy z pohledu stavebnictví a architektury. Předmět je určen pro graficky zdatné studenty, kteří mají dobrý cit pro prostor a přemýšlejí o VŠ technického charakteru. Základní znalosti matematiky a geometrie jsou nutné.

20 Člověk a zdraví TEORIE I PRAXE KONDIČNÍHO TRÉNINKU Vyučující:Martin Kalivoda tercie (kroužek) kvarta - oktáva Člověk a zdraví Vyučující: Aleš Presl prima (kroužek), tercie (kroužek), volit. předmět: sekunda, kvarta Člověk a zdraví Obsah semináře: : Obsah semináře: Předmět určen pro sportovce a sportovkyně, kteří berou sport na více než jen rekreační úrovni a chtějí se dozvědět více o správných metodách posloupnosti tréninků a stravě. Předmět nebude jen o teorii, ale bude i spoustu praktických ukázek. Detailně se rozeberou oblasti strečingu, prohřívání svalstva, biomechaniky, kineziologie, sportovní psychologie, zdravotní aspekty výkonného sportování aj. Předmět bude vhodný pro studenty, kteří plánují jít na VŠ sportovního charakteru, nebo pro studenty, kteří aktivně sportují. GYMNASTICKÁ (POHYBOVÁ)PRŮPRAVA V TV Obsah semináře: Předmět je zaměřen na pochopení sportovní činnosti jako správnému životnímu stylu. Vysvětlení základních pohybů ve sportu a názvosloví jednotlivých pohybových činností. Výuka je zaměřena na cvičení na správné držení těla a odstranění možných příčin vadného držení těla bolest zad a na základní kondiční cvičení s převahou gymnastických cvičení. Nácvik a zdokonalování různých stojů, postojů, rovnovážných cvičení (stoj na hlavě, stoj na rukou ) přeskoků a akrobacie (kotouly, přemety, salta ) cvičení na nářadí, s náčiním. Drobné pohybové hry a cvičení v přírodě (lanové překážky, turistika ) SPORTOVNÍ HRY Vyučující: Aleš Presl Určeno zvlášť pro nižší a vyšší stupeň gymnázia (prima a tercie jako kroužek) Obsah semináře: Předmět je určen pro studenty, kteří si chtějí zdokonalit svoje dovednosti ve sportovních hrách a správně pochopit výklad základních pravidel. Výuka je zaměřena převážně na praktické cvičení doplněná teorií. Předmět bude probíhat v několika blocích. Každý blok je zaměřen na jednu konkrétní sportovní hru (fotbal, basketbal, volejbal, florbal, netradiční hry ) Ve všech blocích se zaměříme na zdokonalení herních činností jednotlivce. Naučené prvky budeme postupně začleňovat do průpravných her až k herním kombinacím a samotné hře. Každá hra má jiné svalové zatížení. Studenti se seznámí s vhodným protahovacím a posilovacím cvičením ke všem sportovním hrám.

21 Český jazyk a literatura LITERÁRNÍ SEMINÁŘ A TVŮRČÍ PSANÍ Vyučující: Mgr. Eva Kořánová sekunda-oktáva Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Eva Kořánová sekunda-oktáva Obsah semináře: Cílem semináře je prohloubit dovednosti potřebné k tvorbě textů (vyhledávat témata a podněty k práci, zapojovat fantazii a obrazotvornost), vyzkoušet si techniky psaní (literární, žurnalistické, odborné literatury),prakticky zvládnout optimalizaci textu podle potřebných požadavků, osvojit si techniky k překonávání blokád při psaní, podpořit sebejistotu a samostatnost v tvorbě, rozšířit znalost a orientaci v literárních žánrech a pojmech, pěstovat zájem o kulturní akce spojené s literaturou a autorským čtením, kultivovat psaný i verbální projev. DRAMATIKA Obsah semináře: Cílem semináře je získat, prohloubit a ověřit si základní dovednosti potřebné pro divadlo, být citlivý sám k sobě i k druhým, umět naslouchat, respektovat sebe sama i druhé. Osvojit si základy rétoriky (držení těla a postoj, práce s dechem, rozeznění hlasu) a herectví (práce s textem, hra v roli, improvizace). Překonat ostych z veřejného vystoupení před známým i neznámým publikem. Rozšířit a pěstovat zájem o divadlo a jiné kulturní akce.

22 Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: PhDr. Tomáš Kočí, PhD. 2 hodiny/týden kvinta-oktáva Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: PhDr. Tomáš Kočí, PhD. 2 hodiny/týden sekunda-oktáva Člověk a příroda, přírodní vědy Vyučující: PhDr. Tomáš Kočí, PhD. 2 hodiny/týden kvinta-oktáva SEMINÁŘ ZE ZOOLOGIE Obsah semináře: Obsahem semináře bude rozšiřující učivo zoologie plus praktické ukázky živočichů a prvoků v terénu, v preparátech etc. Cílem předmětu je prohloubit a více systematizovat u jeho absolventů znalosti z oboru zoologie. SEMINÁŘ Z GEOLOGIE A PALEONTOLOGIE Obsah semináře: Seminář z paleontologie je určen všem zájemcům o zkamenělý svět, a to jak rostlinný paleobotaniky, tak živočišný zoopaleontologie. Nedílnou součástí jsou exkurze do významných paleontologických lokalit v Praze a ve Středočeském kraji. Důraz je kladen na získání klíčových kompetencí (vědomostí, znalostí a dovedností), a to jak v teoretických východiscích, tak zejména při praktickém určování zkamenělin a schopnosti orientace v terénu. "Geologická" část semináře je určena zájemcům o budoucí studium geologických věd. Zahrnuje učivo z obecné geologie, mineralogie, petrologie, historické geologie, paleontologie, pedologie, geochemie. Součástí semináře bude kromě teoretické části, také část praktická (zejména exkurze do muzeí a na významné geologické lokality v Praze a okolí). SEMINÁŘ Z BOTANIKY Obsah semináře: Obsahem semináře bude rozšiřující učivo botaniky plus praktické činnosti v rámci tohoto oboru.

23 Vyučující: PhDr. Vladimír Ješko, PhD. 2 hodiny/týden sexta - oktáva Vyučující: PhDr. Vladimír Ješko, PhD. 2 hodiny/týden septima, oktáva POLITICKÁ FILOSOFIE A POLITICKÉ IDEOLOGIE Obsah semináře: Předmět se pohybuje na rozhraní filosofie, politologie a historie. Studenti se seznámí s jednotlivými koncepcemi politické filosofie od antiky po současnost a s významnými politickými ideologiemi (liberalismus, konzervatismus, nacismus a fašismus, socialismus a komunismus, anarchismus, feminismus, nacionalismus, environmentalismus, problematika podstaty totalitarismu), u kterých bude pojednáno jak o jejich ideových základech a provázanosti s výše zmíněnými koncepcemi politické filosofie, tak o jejich praktickém dopadu na vývoj společnosti. Součástí předmětu bude četba textů, které jsou nejcharakterističtější pro jednotlivé ideové směry či myslitele, a následná diskuse i různé samostatné práce v podobě kvízů a doplňování, které budou sloužit k procvičení látky. FILOSOFIE A LITERATURA Obsah semináře: V předmětu bude postihnut vztah mezi filosofií a díly umělecké literatury u vybraných filosofických směrů a myslitelů s hlavním důrazem na francouzský existencialismus (zosobněný především Jeanem Paulem Sartrem a Albertem Camusem), zmíněny však budou i jiné směry a myslitelé a také kontroverzní úvahy postmoderního filosofa Richarda Rortyho o filosofii jako o jednom z žánrů (umělecké) literatury. Studenti budou číst množství filosofických a literárních textů, na kterých si uvědomí, jak mohou být filosofické myšlenky vyjádřeny beletristickým způsobem, budou hledat jednotlivé ideje, které příslušný myslitel vyjádřil ve svých filosofických dílech i v románech, povídkách a dramatech, a navzájem tyto ideje identifikovat. Studenti se hlouběji seznámí s vybranými mysliteli, jejichž dílo patří jak do oblasti filosofie, tak do oblasti světové literatury.

24 Vyučující: Mgr. Pavel Pajas, PhD. Určen pro ročníky: sexta oktáva Vyučující: Mgr. Pavel Pajas, PhD. Určen pro ročníky: sexta oktáva PLATON I ARISTOTELES, ZROD EVROPSKÉ FILOSOFIE Obsah semináře: Seminář vede k prohloubení znalostí starověké filosofie, která je východiskem kulturního myšlení evropské civilizace. Četba vynikajícího Novotného překladu Platona kultivuje vyjadřování, zvláště v oblasti abstraktních pojmů. Aristotelova kritika je uceleným pokusem o uplatnění vědeckého kriteria pravdivosti a je vstupem do logiky. - hlavní Platónské myšlenky - úvaha o přímce, četba - jeskyně - četba - péče o duši, četba komentářů J. Patočky - malý slovníček řeckých pojmů - Aristoteles - hlavní myšlenky - fysika - kritika Platonových idejí - látka a forma, četba - ideální a reálné v dnešním světě - debata a seminární práce literatura: Fr. Novotný, O Platonovi, Fr. Drtina - Úvod do filosofie, Jan Patočka - Platon, Aristoteles, Sokrates KŘESŤANSTVÍ BEZ NÁBOŽENSTVÍ Obsah semináře: Křesťanství je spjato historicky s evropanstvím. Jeho vznik a rozšíření je výjimečnou duchovní událostí evropského lidstva. Četba biblického textu rozšiřuje hodnotový systém moderního člověka o oblasti duchovního vnímání světa. - zrod křesťanství ze židovství, mýtus o člověku - křesťanské texty - četba - pokračovatelé učení, kánon, texty - gnosis - antropologický rozměr Ježíšova učení - malý slovníček řeckých křesť. pojmů četba vybraných pasáží z NZ s komentáři De profundis, četba textu - seminární práce, vlastní rozbor biblického textu literatura: Otakar Funda, Víra bez náboženství, M.Machovec - Ježíš pro moderního člověka, Petr Pokorný - Úvod do Nového zákona

25 ČSP Vyučující: Mgr. Pavel Pajas, PhD. Určen pro ročníky: sekunda sexta OD NÁVRHU K VÝROBKU DESIGN A VÝROBA UMĚLECKÉHO PŘEDMĚTU Z KLASICKÝCH MATERIÁLŮ Obsah semináře: Dílenské vybavení škol je v současné době v našem školství nedostatečné. Úkolem semináře je zvýšení manuální zručnosti v dostupných podmínkách. Dvojice návrh-výroba dává možnost se při tvorbě potýkat s nedokonalostí hmotného výrazu myšlenky. Seminář vyžaduje vlastní iniciativu při shánění materiálů a přípravě pracovních nástrojů i mimo časový rámec semináře. Zahrnuje i práci ve skupině, která vyžaduje velkou míru tolerance ke vkusu a zručnosti ostatních. - papírový model, princip rozkladu povrchu do plochy - vlastní vystřihovánka, návrh, barevná úprava dokončena před stavbou modelu - tvorba libovolného objektu ze čtyř různých materiálů, drátěný model, dřevo, papír, plast - balsový model volného pokojového letadla - bambusový model potažený japonským papírem, gumový pohon - návrh a tvorba ozdoby z neobvyklých prefabrikátů či výrobního odpadu - desková hra - pravidla, design a výroba deskové hry, skupinová výroba

26 Vyučující: Mgr. Robert Weinrich Určen pro ročníky:sexta - oktáva SEMINÁŘ Z FILOSOFIE NÁBOŽENSTVÍ KONČÍ VŠE SMRTÍ? Obsah semináře: Půjde o netradiční dvousemestrální seminář z eschatologie nauky o posledních věcech, ve kterém se budou řešit otázky smrti, pekla, nebe, očistce, vzkříšení, nesmrtelnosti duše, různé pojetí času v kontextu světových náboženství a evropské kultury etc. Tato disciplína v sobě zahrnuje filosofii, antropologii, historii a především theologii. Od starověku až po středověk naši předci upínali své naděje k životu věčnému a poslednímu soudu. Pozemský život chápali jako přípravu na věčný život s Bohem. Židé přísně respektovali tradice svých předků a věřili, že budou-li kráčet ve šlépějích svých otců, dojdou božího požehnání upínali své naděje k přenášení tradic otců, a tím dosažení určité nesmrtelnosti. Křesťané se vždy modlili za dobrou smrt, což pro ně znamenalo dojít k naplnění svého života a dostatečně se připravit na život věčný. Kdo zemřel nečekaně a nepřipraveně, mohl být potrestán za způsob života tady na zemi. Na přelomu prvního a druhého tisíciletí panovalo přesvědčení, že se blíží čas druhého příchodu Krista (tedy završení dějin). Toto přesvědčení vycházelo mimojité z přesvědčení sv. Augustina. Augustin dedukcí došel na základě Písma k přesvědčení, že je-li pro Boha tisíc let jako jeden den a tvořil-li Bůh svět v sedmi dnech, pak první příchod Krista přišel v čase osmého věku, od něhož musí nastat tisíc let vlády ďábla a potom to čase přijde již čas Božího království. Protože k žádnému příchodu Krista okolo roku tisíc nedošlo, začali theologové promýšlet nové koncepce eschatologií. Nakonec moderní filosofie, počínajíc Nietzchem a končíc Heideggerem, nepočítá ze zásvětím, určující je svět, v němž žijeme. Co je to svět, minulost, přítomnost a budoucnost? Jaké představy měli naši předci o posmrtném životě? Nikoli náhodou zmiňujeme Martina Heideggera, který ve svém stěžejním díle Sein und Zeit odkrývá podstatu bytí prostřednictvím pobytu v čase a prostoru. O jaký pak to jde čas a lze vidět nějaké paralely s pojetím času v křesťanství? Počítáme s nějakou budoucností nebo neustále žijeme přítomným okamžikem? Je nějaká budoucnost, jíž je vše naše konání podřízeno? To všechno jsou otázky, kterými bychom se chtěli věnovat optikou velkých myslitelů. Základní literaturou bude Eschatologie Josefa Ratzingera (Benedikta XVI.) SEMINÁŘ FILOSOFIE 20. STOLETÍ HERMENEUTIKA Vyučující: Mgr. Robert Weinrich Určen pro ročníky:sexta - oktáva Obsah semináře: Jde o filosofickou disciplínu, jejíž podstatou je tázání po podmínkách a možnostech našeho poznávání. Klade si otázky po podmínkách pravdy, různých metod a kritérií. Škol, které se snažily odpovědět na tyto otázky, je nespočet. Na čem založit jistotu našeho poznávání? Na subjektu, na adekvaci mezi poznávajícím a poznávaným (Aristotelés), na transcendentálním rozumu (I. Kant), na vnímajícím vědomí nebo na konvenčně zažitém systému znaků v kultuře a jazyce? Existuje pravda sama o sobě ( an sich o sobě) nebo vždy jen v návaznosti na intence jednajícího subjektu ( für mich pro mě)? Proč je v moderní filosofii věnována tak velká pozornost hermeneutice? Proč je dosah tohoto slova, které původně označovalo metodu výkladu textu, postupně rozšiřován, takže se začíná týkat jakéhokoli vztahu člověka ke světu, ba dokonce i lidské existence jako takové? Například Heidegger tvrdí, že člověk sobě a světu vždy již předem nějak rozumí, aniž by obojí tematizoval. Dokonce je to podmínkou pro fungování ve světě. Jak tomu rozumět? Na všechny tyto otázky budeme hledat odpovědi hlavně u autorů jako jsou H.-G. Gadamer, M. Heidegger, J. Habermas a U. Eco. Základní literaturou bude Pravda a Metoda Hanse-Georga Gadamera

27 Vyučující: Mgr. Robert Weinrich Určen pro ročníky:sexta - oktáva SEMINÁŘ Z FILOSOFIE RÉTORIKA: JAK MLUVIT PŘED PUBLIKEM Obsah semináře: Rétorika jakožto disciplína slova a způsobu působení na publikum, je nepostradatelnou dovedností každého, kdo pracuje s lidmi a chce působit na mínění veřejnosti. Základem úspěchu je výmluvnost eloquentia. Abychom byli úspěšnými řečníky (rétory), musíme znát pravidla kompozice a druhy řeči, publikum, na které chceme působit, základní povahové rysy lidí a časté chyby, kterých se lidé při projevu na veřejnosti dopouštějí. Proto se náš seminář bude skládat jak z teoretické části, tak z praktických ukázek, na nichž si budeme ukazovat nejen chyby, ale i výkony vynikajících řečníků. V neposlední řadě si sami studenti budou vypracovávat vlastní rétorická cvičení, která budou podmínkou k hodnocení. Základní literatura: Aristotelés, Rétorika a Poetika, EST dějiny umění Vyučující: Mgr. Robert Weinrich Určen pro ročníky:sexta - oktáva SEMINÁŘ Z DĚJIN UMĚNÍ AVANTGARDA - DEKADENCE PODLE MAXE IMDAHLA Obsah semináře: V současném světě je často více upřednostňována vizuální zkušenost před slovem. Obrazy jsou dnes pro lidi mnohem bezprostřednější a sdílnější než kultura knih; poskytují nám najednou informace i estetické zážitky. Nechme se vtáhnout asi do jedné z nejzajímavějších kapitol moderního umění a naučme se číst z obrazů více než běžný konzument kultury. Nechoďme do galerií proto, že se to v určitých kruzích nosí, ale proto, že chceme umění rozumět. Seminář je určen pro ty, kteří si chtějí rozšířit perspektivy vnímání výtvarných obrazů a navštěvovat galerie. Naším cílem je odhalit kontext, formu a obsah výtvarných děl na přelomu 19. a 20. století pomocí asi nejzajímavější metody Maxe Imdahla, ikoniky. Základní literatura: Alois Bauer, Dějiny výtvarného umění DĚJINY STŘEDOVĚKU Vyučující: Mgr. Robert Weinrich tercie - sexta Obsah semináře: Obsahovou náplní semináře bude obecnější představení sporu o vymezení pojmu "středověk", celková charakteristika tohoto období a následné probírání hospodářských, sociálních a politických dějiny jednotlivých evropských regionů. České dějiny budou probírány jen okrajově a jako součást širších tematických celků. Cílem semináře je především naučit studenty vidět a znát souvislosti a přemýšlet o klíčových událostech středověkých dějin v širším kontextu.

28 CIZÍ JAZYKY FRANCOUZSKÝ JAZYK Vyučující: Aneta Kubínová sekunda-oktáva (prima jako kroužek) Dělení do skupin dle pokročilosti. sekunda (volitelný): 2 hod./týdně (Pokud není v rozvrhu s jinými předměty kolize, je možné po dohodě s vyučujícím chodit na další hodinu jako na kroužek.) tercie oktáva (povinně volitelný pokračování v již zvoleném jazyce): 3 hod./týdně NĚMECKÝ JAZYK Vyučující: RNDr. Kateřina Miloschewská sekunda-oktáva (prima jako kroužek) Dělení do skupin dle pokročilosti. sekunda (volitelný): 2 hod./týdně (Pokud není v rozvrhu s jinými předměty kolize, je možné po dohodě s vyučujícím chodit na další hodinu jako na kroužek.) tercie oktáva (povinně volitelný pokračování v již zvoleném jazyce): 3 hod./týdně RUSKÝ JAZYK Vyučující: Mgr. Jelena Bedretdinovová sekunda-oktáva (prima jako kroužek) Dělení do skupin dle pokročilosti. sekunda (volitelný): 2 hod./týdně (Pokud není v rozvrhu s jinými předměty kolize, je možné po dohodě s vyučujícím chodit na další hodinu jako na kroužek.) tercie oktáva (povinně volitelný pokračování v již zvoleném jazyce): 3 hod./týdně ŠPANĚLSKÝ JAZYK Vyučující: Mgr. Jitka Šašková, lektorky sekunda-oktáva (prima jako kroužek) Dělení do skupin dle pokročilosti. sekunda (volitelný): 2 hod./týdně (Pokud není v rozvrhu s jinými předměty kolize, je možné po dohodě s vyučujícím chodit na další hodinu jako na kroužek.) tercie oktáva (povinně volitelný pokračování v již zvoleném jazyce): 3 hod./týdně