Křesťanská základní škola Jihlava nám. Svobody 1369 / 3, Jihlava

Transkript

1 Křesťanská základní škola Jihlava nám. Svobody 69 /, 86 Jihlava Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok / Schváleno pedagogickou a školskou radou 8.. Vypracovala: Mgr. Šárka Glösslová, ředitelka školy

2 Poděkování zaměstnancům Křesťanské základní školy Jihlava Oslavili jsme. výročí školy a je čas k hodnocení. Školou prošly stovky žáků a desítky zaměstnanců. Každý z nich zanechal ve škole kousek sebe, ale zvláštní poděkování patří panu Bohdanu Srokovi, který stál u zrodu naší školy a zasloužil se o její zřízení. Začátky byly těžké. Třídy neměly dostatečné vybavení, chyběly pomůcky a technické zabezpečení bylo pouze pro potřeby vedení školy. Co ovšem nechybělo, bylo nadšení a chuť ukázat, že se na Křesťanské škole nabízí jiný způsob výchovy a vzdělávání. Přijetí prvních žáků se speciálními vzdělávacími potřebami směr, zpočátku který udalo vyvolal nadšení, ale později nebyl pro všechny přijatelný. Škola se nejméně prvních deset let řadila mezi školy, co nemají chytré děti a počet žáků se snižoval. Došlo k těžkému rozhodování a k razantním změnám i mezi zaměstnanci. Jakým směrem se dál ubírat? Všichni, kteří zůstali, přistoupili na dohodnutou strategii, která se odlišovala od ostatních základních škol v kraji Vysočina. Rekonstrukce obou budov, kvalitní technické vybavení, zřízení speciálních tříd, rodinná atmosféra, vzájemné vztahy a nový vzdělávací program postupně upevňovaly naše postavení mezi jihlavskými školami. Trvalo dalších deset let, než si škola vybudovala svoje místo a dokázala, že ji ostatní musí respektovat. Dnes se počet žáků každým rokem zvyšuje a přijetí žáka do běžné nebo speciální třídy není automatické. Každý zaměstnanec se podílí na rozvoji a pověsti školy. Všem patří poděkování za to, že stále chodím s chutí do práce. Věřím, že respekt a obdiv vůči Vám se mi vrací v podobě důvěry, které si vážím. Využívám této příležitosti a v souvislosti s. výročím školy si dovolím poděkovat jmenovitě těm z Vás, které se mnou vydržely ty předchozí roky. Vaše Šárka Glösslová

3 Speciální poděkování Radce Batelkové za nakažlivý smích a dobrou náladu, Jitce Buchtové za poučné diskuse o věcech mezi nebem a zemí, Aničce Cafourkové za dlouholetou obětavost naší škole, Marcele Doškové za přátelství a podporu ve všech mých těžkých rozhodnutích, Janě Dvořákové za pokoru a zachování důstojnosti postiženým dětem, Vendule Formanové za skromnost a respekt vůči starším kolegyním, Marcele Havlíkové za pocit, že slušnost a ohleduplnost se vyplácí, Pavlíně Hochové za přímé jednání a upřímnost, Haně Chaurové za nadšení z práce, které přechází i na ostatní, Ivaně Jelínkové za pevné názory,které ovlivňují její žáky, Heleně Jordánové za pokoru, se kterou přijímá rady, Zdeňce Jupové za přátelství a pevné nervy, když chci utrácet, Soně Klimentové za psychickou podporu, která překročila hranice školy, Veronice Košacké za klid a harmonii, které jsou nakažlivé díky! Šárce Kubaníkové za odvahu mě přesvědčit a nadchnout pro nový projekt, Lucii Mayerové za neskutečnou trpělivost, když řeknu ono to nejde Miroslavě Menčíkové za specifický humor, který nelze konkretizovat, Tereze Milfajtové za mimořádnou empatii vůči svým dětem, Michaele Munduchové za estetické cítění a soulad, když vymyslím výzdobu, Daně Patočkové za nebojácnost vyslovit názor, se kterým asi zase nebudu souhlasit, Zuzaně Pernicové za nekonečné mládí, což vyvolává otázku také jsem byla taková? Janě Pjenčákové za loajalitu vůči škole i ke svým kolegyním, Miroslavě Pykalové za respekt a úctu, o kterých se nemusí mluvit,ale jsou znát, Lucii Ryšavé za přátelské jednání a nekomplikovaný přístup k problémům, Petře Ryšavé za opravy mých slohů, což ji znovu čeká, Janě Satrapové za návraty domů, Leoně Šímové za citlivost a trpělivost, kdy jsem je sama postrádala, Jiřině Šulcové za stále dobrou náladu, která je nakažlivá, Daně Švancarové za co na srdci, to na jazyku, Lence Válalové za vcítění se do dětských duší, což je pro mě příkladem Adrianě Vojnović za klid, který vyzařuje a přenáší i na ostatní, Není většího lichotníka, než jakým je člověk sám sobě, a není lepšího léku proti tomuto lichocení než upřímnost přítele. Francis Bacon

4 OBSAH. Úvod k výroční zprávě 6. Základní údaje o škole 7. Přehled vzdělávacích programů 8. Pedagogická a odborná způsobilost 9. Věkové složení pedagogického sboru 9. Zařazení zaměstnanců školy 6. Učební plány 6. Učební plány I. stupeň 6. Učební plány II. stupeň 6. Učební plány LMP I. stupeň 6. Učební plány LMP II. stupeň 6 6. Učební plány ZŠS I. stupeň Učební plány ZŠS II. stupeň Učební plány ZŠS I. a II. stupeň Učební plány PŠ 7. Projekt EU peníze školám 8. Zájmové kroužky, školní klub, povin.volit. a nepov. př. 9. Projekty 7. Údaje o zápisu k povinné školní docházce 8. Vzdělávání a a jejich výsledky 8. Celkový počet žáků. kteří ukončili školní docházku 8. Výsledky ve vzdělávání a výchově 9. Vzdělávání pedagogů 9. Údaje o školních výletech. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti. Mimořádné výsledky žáků 6. Praxe studentů 7. Základní údaje o hospodaření 8 Spolupráce s rodiči a jinými subjekty 9. Údaje o výsledcích kontrolních orgánů. Závěr

5 . Úvod k výroční zprávě Na začátku školního roku / jsme pro naše žáky opět připravili překvapení. V průběhu výuky i v mimoškolních aktivitách mohou využívat školní zahradu, kde jsme vybudovali příjemné prostředí. Kromě terénních úprav, sadby rostlin a stromů jsme zakoupili i krb a trampolínu, které mohou žáci s vyučujícími využívat pro zpestření školních aktivit. V průběhu roku jsme zakoupili pracovní náčiní a další rostliny. Vytvořili jsme si krásnou a funkční zahradu, o kterou se budou žáci starat spolu s vyučujícími v rámci pracovní výchovy. Kromě zahrady jsme připravili tři nové odborné učebny. Zakoupená keramická pec se nachází v Odborné učebně pracovní a výtvarné výchovy, kde byla instalována další interaktivní tabule a LCD televize. V prvním patře byla zřízena Odborná učebna praktických dovedností pro speciální třídy a nová učebna pro etickou a hudební výchovu. Minulost a současnost V celé budově nám. Svobody byla vyměněna podlahová krytina a všechny třídy mají nový nábytek. Na I. stupni jsme vybudovali nové hygienické zázemí (toalety a sprchový kout) a pro nejmenší žáky byla v tělocvičně nainstalována horolezecká stěna. Dokončili jsme celkovou výměnu osvětlení ve všech třídách II. stupně. Došlo k rekonstrukci vstupního prostoru, kde jsou i nové šatní skříně.

6 Minulost a současnost Škola získala finanční prostředky z projektu Evropské unie, které byly využity na nákup nového technického vybavení interaktivní tabule a počítačů do odborné učebny, na doplnění literatury a na pomůcky. Minulost a současnost. 6

7 . Základní údaje o škole Název a sídlo školy : Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 69 /, 86 Jihlava Zřizovatel : Biskupství brněnské, Petrov 69 / 8, 6 Brno Školská rada: Školská rada byla ke dni.. ustanovena ve složení: za zákonné zástupce paní Jaroslava Kettnerová za pedagogický sbor Marcela Havlíková za zřizovatele Bc. Helena Pokorná Míra samostatnosti : právní subjektivita IČO IZO: 6 6 Typ školy: plně organizovaná Dotace: MŠMT, projekty, sponzorské dary, příspěvky Forma hospodaření: Školská právnická osoba Ředitelka školy: Mgr. Šárka Glösslová; glosslova@kzs.ji.cz Zástupkyně ředitelky: Mgr. Marcela Došková; doskova@kzs.ji.cz školy: reditelstvi@kzs.ji.cz Internet. stránky: Telefon: vedení školy, fax ekonomka školy Zdeňka Jupová; jupova@kzs.ji.cz výchovná poradkyně Mgr. Šárka Kubaníková; kubanikova@kzs.ji.cz metodička prevence Mgr. Leona Šímová; simova@kzs.ji.cz 7

8 . Přehled vzdělávacích programů Vzdělávací programy Počty žáků k. 9. Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní vzdělávání individuální vzdělávací plán Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní vzdělávání LMP individuální vzdělávací plán Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní školu speciální vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením individuální vzdělávací plán Ročník I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Celkem ST I ST II ST III + ST IV Celkem Počet žáků celkem Počet žáků Škola, brána života otevřená školní vzdělávací program pro základní školu speciální vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami individuální vzdělávací plán Dobíhající soustava: Vzdělávací program Pomocná škola, č. j. / 97 Součástí školy je: Školní družina kapacita žáků Školní klub kapacita žáků 8

9 . Pedagogická a odborná způsobilost podle zákona č. 6 / Sb. o pedagogických pracovnících Celkový počet pedagogických pracovníků (včetně asistentů a vychovatelky ŠD) % Z toho odborně a pedagogicky způsobilých Studujících / 96% 6 % Odborně a pedagogicky nezpůsobilých %. Věkové složení pedagogického sboru Věk Počet Do let let Nad let Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod 7 9

10 . Zařazení zaměstnanců Vedení školy funkce Titul, příjmení, jméno Ředitelka školy Mgr. Glösslová Šárka Zástupkyně ředitelky školy Mgr. Došková Marcela Odborná funkce Zastoupení v době nepřítomnosti ředitelky školy a zástupkyně ředitelky Metodik prevence Mgr. Šímová Leona pedagog Odborná funkce KZŠ Jihlava Koordinátoři ŠVP Koordinátor ICT Koordinátor EVVO Zdravotník Třída Třídní učitelka ST speciál.pedagog ST I Mgr. Válalová Lenka ST II Mgr. Hochová Pavlína ST III Bc. Milfajtová Tereza ST IV Mgr. Šulcová Jiřina Speciální pedagog Mgr. Menčíková., Mgr. Chaurová, Mgr. Patočková D., Mgr. Pykalová M. Třída Třídní učitelka I. stupeň. třída Mgr. Menčíková Miroslava. třída Mgr. Jelínková Ivana. třída Formanová Vendula. třída Mgr. Chaurová Hana. třída Mgr. Patočková Dana Ostatní vyučující II. st. Školní klub Bc. Mayerová Lucie Klimentová Soňa Mgr. Pykalová Miroslava DiS. Ryšavá Lucie Vedoucí projektů Mgr. Glösslová Šárka Mgr. Glösslová Šárka Mgr. Došková Marcela Mgr. Patočková Dana Mgr. Hochová Pavlína, Mgr. Glösslová Šárka Bc. Mayerová Lucie Mgr. Majorová Adriana Dvořáková Jana Asistent ped. zdrav. postižení., soc. znevýhod. Dvořáková Jana Pjenčáková Jana Švancarová Dana Havlíková Marcela (asistent sociál. znevýhodnění) Náplň Logopedie Dyslektická péče Třída Třídní učitelka II. stupeň 6. třída Munduchová Michaela 7. třída Mgr. Batelková Radka 8. třída Mgr. Šímová Leona 9. třída Mgr. Majorová Adriana Školní družina Cafourková Anna Provozní zaměstnanci Dvořáková, Janíčková uklízečka Jupová Zdeňka ekonomka Název projektu EU peníze školám Ochrana člověka za mimořádných událostí Strážníci dětem prevence Městské policie Výchova ke zdraví Zdravotní ústav Jihlava Mgr. Glösslová Š., Mgr. Došková M. Výchova k volbě povolání Mgr. Majorová Adriana Environmentální vzdělávání Mgr. Patočková Dana Výukový program péče o chrup Mgr. Šímová Leona Minimální preventivní program Vrakbar Mgr. Glösslová Šárka Inkluzivní vzdělávání Mgr. Majorová Adriana Recyklohraní Předmětové komise Titul, příjmení, jméno Metodické sdružení Titul, příjmení, jméno Čj Munduchová Michaela Speciální třídy Mgr. Válalová Lenka Nj, Aj Mgr. Batelková Radka.. třída Mgr. Jelínková Ivana D, Vdo, Et Mgr. Došková Marcela.. třída Mgr. Patočková Dana Tv, Inf, Hv, Pv, Vv Bc. Mayerová Lucie M, F, Ch, Př, Zem Mgr. Šímová Leona

11 Příjmení, jméno, titul. Batelková Radka, Mgr. Vysokoškolské, středoškolské vzdělání UP Olomouc. Cafourková Anna Certifikát asistent pedagoga. Došková Marcela, Mgr. JČU Č. Buděj., PdF. Dvořáková Jana Gymnáz. Humpolec Farmaceutický laborant Certifikát asist. ped. Stud. PdF JČU ČB uč. pro I. stupeň. Formanová Vendula 6. Glösslová Šárka, Mgr. JČU Č. Buděj., TF 7. Havlíková Marcela ISŠ Třešť Certifikát asist. ped. UK Praha, FTVS 8. Hochová Pavlína, Mgr. Aprobace Př., Zem., Aj Mezinárodní zkouška anglický jazyk Poznej a chraň přírodu (cert.) Interaktivní výuka Člověk a příroda (osv.) Zdravotnický pracovník Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Inovace ve vzděl. procesu (osv.) ŠD a reforma školního kurikula (osv.) Studium pro asistenta pedagoga (osv.) Děj, Rj Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Další vzdělávání a kariérní systém pracovní řád (osv.) Cesty k RVP na ZŠ (osv.) Integr. přístup k výuce dějepisu (osv.) Certifikát vedoucí pracovník Bakaláři pro správce (osv.) Certifikát obsluha osobního počítače Fyziologie člověka se zaměřením na psychologii a první pomoc Studium pro asistenta pedagoga (osv.) I. stupeň SOPŠ Čáslav Předškolní a mimoškolní pedagogika Trenér sport. gymnastiky III. tř. (osv.) Instruktor cykloturistiky (osv.) Et, Náb,Vv SPgŠ Znojmo Vv Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Další vzdělávání a kariérní systém pracovní řád (osv.) Školský zákon a souvis. normy (osv.) Cesty k RVP na ZŠ (osv.) Certifikát vedoucí pracovník AJ pro mírně pokročilé (osv.) Studium pro asistenta pedagoga (osv.) Tv zdrav. post. 9. Chaurová Hana, Mgr. PF H.Králové uč. pro I. stupeň I. stupeň. Jelínková Ivana, Mgr. UP Olomouc. Klimentová Soňa St. konzervatoř Kroměříž (abs.) JČU Č. Buděj., PdF. Majorová Adriana, Mgr. Doplň. stud. (SŠ, VŠ), osvědčení, certifikát, státní zkoušky Tv, Rekreolog., Pedagogika Mat, Bio Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Jak se věnovat žákům se SVP (osv.) Čeština nejen pro dyslektiky (osv.) Kurz arteterapie (absolut.) Jaké je to být dyslektikem (osv.) Agresivní chování dětí spojené s poruchami chování(osv.) Realizace ŠVP v praxi (osv.) Tvorba a realizace ŠVP pro ZŠ (osv.) Jazyk. a met. příprava pro výuku Nj (osv.), Konverzace v Nj (osv.) Primární prevence úrazů (cert.) Kritické myšlení (osv.), Specifická vývoj. porucha učení (osv.) Hudební (osv.) Kurz pro log. a dyslek. asistenty (osv.) Státní zkouška francouzský jazyk Agresivní chování dětí spojené s poruchami chování(osv.) Plavání Pozitivní změny ve vyučování (osv.) MŠMT Prevence drog. závislostí (nástavba) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Rizikové chování dospívajících (osv.) Seminář o carvovém lyžování Práce s interaktivními médii (osv.) Interaktivní výuka Člověk a příroda (osv.) Výuka / Př, Zem, Aj Vychov. ŠD Děj Asistent pedagoga I. stupeň Et, Aj Asistent pedagoga (soc. znevýhod.) Speciální třída I. stupeň, logopedie I. stupeň, Aj vedoucí ŠK, Hv, Vv M, Př, Ch, PpM

12 . Mayerová Lucie, Bc. UP Olomouc FTK Atv Stud. UP Olomouc (Mgr.) VŠ Brno ICT ATv ICT. Menčíková Miroslava, Mgr. UP OlomoucUK Praha, PdF Stud. spec. ped. MŠ I. stupeň. Milfajtová Tereza, Bc. Asistent pedagoga; DPS; Stud. MU BrnoSpec. pedagog. (titul Bc.); PdF H. Králové Vych. a ped. volného času Gymnázium Telč; Stud. PF Č.Budějovice PF Brno uč. pro I. st., speciální pedagogika Spec. pedagogika 6. Munduchová Michaela 7. Patočková Dana, Mgr. 8. Pernicová Zuzana 9. Pjenčáková Jana ČJ, Ov I.st., spec. ped. Stud. MU Brno spec. Spec. Pedagogika pedagogika Certifikát asistent pedagoga. Pykalová Miroslava, Mgr. UHK PdF Spec. pedagogika Spec. pedagogika. Ryšavá Lucie, DiS VOŠSP Brno sociálně právní činnost (absol.) Stud. PdF MU Brno učitelství pro I. st. JČU Č. Buděj., PdF, Metodik prevence I. st. UP Olomouc uč. pro I. st., Stud. Projekt ICT Jihlava Certifikát asistent pedagoga I. st.. Šímová Leona, Mgr.. Šulcová Jiřina, Mgr.. Švancarová Dana. Válalová Lenka, Mgr. UK Praha, PdF Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Základní norma zdrav. znalostí pro zdravotníka na pracovišti (osv.) Kurs pro pomocné zdravotnické pracovníky Seminář o carvovém lyžování Práce s interaktivními médii (osv.) Bakaláři pro správce (osv.) Ochrana zdraví a prevence HIV/AIDS (osv.) Aplikovaná TV (UP Olomouc) UK Praha, PdF I. st. rozšíření ped. způsobilosti Kurs vývojových poruch učení a chování (osv.), Kurz dramatické výchovy Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Agresivní chování dětí spojené s poruchami chování (osv.) Tvořivá škola činnostní učení (osv.) Zážitková pedagogika (osv.) Přemýšlení a mat. v novém pojetí (osv.) Neurovývojové odlišnosti (osv.) Kurz první pomoci Gymnázium Jihlava Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Čeština nejen pro dyslektiky (osv.) Sexualita u děti a mladistvích s postižením (osv.) Studium pro asistenty ped. (osv.) Mat, Fyz Tv, Inf, Vdo Koordinátor ICT I. stupeň, logopedie Speciální třída ČJ, Vdo,Ov, PpČj Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Grafomotorika (osv.) Tvořivá škola činnostní učení (osv.) Využití RVP v ČJ (osv.) Státní zkouška z psaní na stroji Kurz první pomoci, Sanitářský kurz Pracovník pro sociálně psych. rehabilitaci (osv.) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Studium pro asistenta pedagoga (osv.) Jak se věnovat žákům s SVP (osv. ) Arteterapie pro pomáhající profese (osv.) AJ pro mírně pokročilé (osv.) Kurz NJ (cert.) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Interaktivní tabule ve výuce (osv.) I. stupeň, dyslexie Agresivita a šikana ve škole (osv.) Matematika ŠVP na ZŠ (osv.) Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Užití počítačů ve výuce matematiky (osv.) Studium prevence sociálně patologických jevů (osv.), Prevence internetové kriminality Využití IAT v oblasti ŠVP (osv.) M, F Studium pro asistenta pedagoga (osv.) Arteterapie v praxi Neurovývojové poruchy Pracovník v soc. službách (osv.) Spec. pedag. Pozitivní změny ve vyučování (osv.) Logopedie Čeština nejen pro dysl. pravopis (osv.) Čeština nejen pro dysl. čtení (osv.) Tvořivá škola činnostní učení (osv.) Realizace ŠVP v praxi (osv.) Číslo v životě a ve škole (osv.) Speciální třídy Asistent pedagoga Speciální třída, Aj, Dyslexie Nj Speciální třída, Pv, Čj, Vv Asistent pedagoga Speciální třída

13 6. Učební plány 6. Učební plány Základní škola I. stupeň Ročník Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory.. Jazyk a jazyková Český jazyk 9 9 Anglický jazyk... 9 (6+) 8 (6+) 7 (+) Minimální časová dotace Disponibilní časová dotace 7 komunikace Matematika Matematika 9 (+) (+) (+) a její aplikace Informační a komun. technologie Informatika Člověk a jeho svět Přírodověda Vlastivěda Prvouka Hudební Výtvarná Umění a kultura Člověk a zdraví Tělesná Člověk a svět práce Pracovní (+) (+) Týdenní hodinová dotace a disponibilní hodiny Celkový týdenní počet hodin maximum týdně

14 6. Učební plány Základní škola II. stupeň Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory Ročník Minimální časová dotace Disponibilní časová dotace Český jazyk (+) Anglický jazyk Německý jazyk Profilový př. Český jazyk Matematika Profilový př. Matematika Informatika Pov. vol. př. Informatika Dějepis Výchova dem. občana Etika (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis (+) (+) (+) Hudební Výtvarná Tělesná Pracovní (+) 7 (+) Celkový týdenní počet hodin maximum týdně Celkový týdenní počet hodin maximum týdně 9 Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunik. technologie Člověk a společnost Člověk a příroda Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce 6 Chybějící hodiny ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví byly zařazeny do vzdělávací oblasti Člověk a společnost průřezové téma Výchova demokratického občana.

15 6. Učební plány ŠVP ZV LMP I. stupeň Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory..... Minimální časová dotace Jazyk a jazyková Český jazyk komunikace Dramatická Ročník (+) (+) (+) (+) (+) Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunik. technologie Informatika Člověk a jeho svět Přírodověda Vlastivěda Prvouka Umění a kultura Hudební Výtvarná Člověk a zdraví Tělesná Člověk a svět práce Pracovní (+) (+) 6 (+) 6(+) Týdenní hodinová dotace a disponibilní hodiny Celkový týdenní počet hodin maximum týdně Disponibilní časová dotace

16 6. Učební plány ŠVP ZV LMP II. stupeň Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory Ročník Minimální časová dotace Disponibilní časová dotace Český jazyk 6 (+) 6 (+) (+) 6 (+) 9 Anglický jazyk Dramatická (+) (+) (+) (+) Matematika Matematika a její aplikace Informační a Informatika komunik. technologie Dějepis Člověk a Občanská společnost 6 (+) 6 (+) 6 (+) 6 (+) Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební Umění a kultura Výtvarná Výchova ke Člověk a zdraví zdraví Tělesná Člověk a svět Pracovní práce Celkový týdenní počet hodin maximum týdně Jazyk a jazyková komunikace Člověk a příroda Celkový týdenní počet hodin maximum týdně

17 6. Učební plány ŠVP ZŠS středně těžké mentální postižení I. stupeň Ročník Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory Minimální časová dotace Disponibilní časová dotace Čtení 6 Psaní (+) (+) Řečová (+) (+) Matematika a její aplikace Matematika (+) (+) (+) (+) 6 Infor. a kom. technologie Informatika Jazyk a jazyková komunikace Člověk a jeho svět Člověk a společnost Člověk a příroda Věcné učení Umění a kultura Hudební Výtvarná Člověk a zdraví Výchova ke zdraví Tělesná Člověk a svět práce Pracovní Týdenní hodinová dotace a disponibilní hodiny Celkový týdenní počet hodin maximum týdně

18 6. 6 Učební plány ŠVP ZŠS středně těžké mentální postižení II. stupeň Ročník Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory Minimální časová dotace Disponibilní časová dotace 7 (+) (+) (+) (+) (+) Psaní (+) (+) (+) Řečová Matematika a její aplikace Matematika (+) Infor. a kom. technologie Informatika Čtení Jazyk a jazyková komunikace Člověk a jeho svět Člověk a společnost Člověk a příroda Věcné učení Umění a kultura Hudební Výtvarná. (+) (+) 8 Výchova ke zdraví Tělesná Člověk a zdraví Člověk a svět práce Pracovní 6 6 Týdenní hodinová dotace a disponibilní hodiny Celkový týdenní počet hodin maximum týdně

19 6. 7 Učební plány ŠVP ZŠS těžké mentální postižení a souběžné postižení více vadami I. a II. stupeň Vzdělávací oblasti Člověk a komunikace Člověk a jeho svět Vzdělávací obory Rozumová Ročník Minimální Disponibilní časová časová dotace dotace Řečová Smyslová Hudební Výtvarná Výchova Pohybová Zdravotní tělesná Pracovní Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Týdenní hodinová dotace a disponibilní hodiny Celková povinná časová dotace 9

20 6. 8 Učební plány Pomocná škola I. a II. stupeň.. Předměty Nižší stupeň Střední stupeň Čtení () () Psaní Počty Věcné učení Smyslová Pracovní a výt. vých. Tělesná Hudební Řečová Disponibil ní dotace Volitelný předmět Celkem týdenní dotace. 9.. Pracovní stupeň Pracovní stupeň Střední stupeň 6. Střední stupeň Po Individ. činnosti Individ. činnosti Individ. činnosti 8 8 Volitelný předmět Individuální činnosti výuka přizpůsobena psychickým a fyzickým možnostem i potřebám žáků s ohledem na jejich individualitu.

21 7. Projekt EU peníze školám Čtenářská a informační gramotnost šablona č. I / inovace vzdělávacích materiálů tak, aby se zvýšil zájem žáků a kvalita výuky čtenářské a informační gramotnosti; zaměření na speciální vzdělávací potřeby a individuální zvláštnosti žáků; podpora žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí; zvýšená motivace žáka i pedagoga pro práci s technickým vybavením; vytvoření podmínek pro pedagogy při jejich přípravě na vyučovací hodiny; využití inovovaných materiálů pro žáky a pedagogy v dalších letech. Cizí jazyky šablona č. II / inovace a zkvalitnění výuky v rozvoji výuky cizích jazyků u žáků se SVP; vytvoření vlastních učebních materiálů; učební materiály učivo i pracovní sešit zaměření na žáky se speciálními vzdělávací potřebami ve speciálních i běžných třídách; využití inovovaných materiálů formou individuálního přístupu; zvýšená motivace ke vzdělávání žáka i pedagoga za použití ICT; vytvoření podmínek pro speciální pedagogy při jejich přípravě na vyučovací hodiny; využití inovovaných materiálů ostatními pedagogy v dalších letech. Přírodní vědy šablona č. V / inovace a zkvalitnění výuky v oblasti Člověk a příroda; zaměření na předměty fyzika, přírodopis, chemie; využití inovovaných materiálů zaměřených na přírodovědnou gramotnost; vytvoření souborů obsahujících pracovní listy pro fyziku, přírodopis a chemii; zvýšená motivace ke vzdělávání pro žáka i pedagoga; vytvoření podmínek pro pedagogy při jejich přípravě na vyučovací hodinu; využití inovovaných materiálů ostatními pedagogy v dalších letech. Zahájení projektu. 9., ukončení projektu 8...

22 8. Zájmové kroužky, školní klub, povinně volitelné a nepovinné předměty I. stupeň (včetně speciálních tříd) Náboženství Dramatický kroužek divadlo Informační centrum školní knihovna Anglický jazyk Ročník...,.,. Den v týdnu Vyučující Humanitní zaměření Sociální a morální rozvoj výuka na farnosti čtvrtek Patočková Dana Hra na kytaru pondělí Klimentová Soňa čtvrtek.. úterý Batelková Radka Hudební zaměření Osobnostní a sociální rozvoj.,. individuální Klimentová Soňa domluva.. čtvrtek Jelínková Ivana Hra na klavír.,. Hra na flétnu Florbal Výtvarný a keramický kroužek Keramický kroužek Vaření Taneční kroužek Počítačový kroužek.. + ST individuální Klimentová Soňa domluva Sportovní zaměření Osobnostní a sociální rozvoj. čtvrtek Mayerová Lucie Umělecké zaměření Mediální rozvoj..+ ST úterý Válalová Lenka Hochová Pavlína.. + ST pondělí Milfajtová Tereza (x za dní) Pernicová Zuzana.. + ST pondělí Dvořáková Jana Pjenčáková Jana Formanová Vendula.. + ST úterý Všeobecné zaměření Rozvoj k myšlení v globálních souvislostech.. pondělí Pernicová Zuzana Od do,,,,,,,, individuální domluva,, individuální domluva,,,,,,,,,,,, Nepovinné předměty I. stupeň Logopedie Logodedie Dyslexie.. + ST.,. + ST ST.. čtvrtek pátek středa čtvrtek pondělí Menčíková Mirosl. Chaurová Hana Patočková Dana,,,,,,,,,,

23 Školní klub II. stupeň II. stupeň (včetně speciálních tříd) Ročník Vyučující Od do Patočková Dana,, Humanitní zaměření Sociální a morální rozvoj výuka na farnosti Náboženství Dramatický kroužek divadlo Informační centrum školní knihovna Dyslexie Den v týdnu 9. čtvrtek ST Hra na kytaru pondělí Klimentová Soňa čtvrtek individuální Pykalová Mir. domluva Hudební zaměření Osobnostní a sociální rozvoj 6., 9. individuální Klimentová Soňa domluva 8. individuální Klimentová Soňa domluva 8. + ST čtvrtek Jelínková Ivana Florbal Sportovní zaměření Osobnostní a sociální rozvoj čtvrtek Mayerová Lucie Hra na flétnu Hra na klavír Výtvarný a keramický kroužek 8. + ST Umělecké zaměření Mediální rozvoj úterý Válalová Lenka Hochová Pavlína,,,, individuální domluva individuální domluva individuální domluva,,,,,, Povinně volitelné a nepovinné předměty I. a II. stupeň Volitelné předměty II. stupeň Informatika Individuální činnosti (PŠ) Ročník Vyučující Lucie Mayerová., 6., 8., 9. Pavlína Hochová Profilový předmět matematika 9. Adriana Majorová Profilový předmět český jazyk 9. Michaela Munduchová

24 9. Projekty, které jsme plnili v průběhu školního roku Škola je zapojena do několika dlouhodobých projektů, které jsou součástí školního dokumentu Plány práce, na kterých pedagogové vzájemně spolupracují: Projekt inkluzivní vzdělávání, Výukový program péče o chrup, Environmentální vzdělávání, Recyklohraní, Ochrana člověka za mimořádných událostí, Výchova k volbě povolání, Minimální preventivní program, Strážníci dětem prevence Městské policie, Výchova ke zdraví Zdravotní ústav. Mimo projektů se žáci zúčastnili kulturně historických exkurzí, školních výletů, kulturních a sportovních akcí. Třídní kolektivy pracují na projektech zaměřených na utužování kolektivu. Učí se respektu a toleranci k druhým, např. v Centru prevence Vrakbar. Projekt inkluzivní vzdělávání Ve všech běžných třídách jsou žáci se sociokulturním znevýhodněním, kteří jsou začleněni do kolektivu s ohledem na speciální vzdělávací potřeby. Složení žáků a klima školy odpovídá skutečné společnosti za její branou, proto jsme zvolili název ŠVP Škola, brána života otevřená, který toto zaměření charakterizuje. Problematiku žáků se sociokulturním znevýhodněním řešíme průběžně, abychom včas reagovali na možný problém související s riziky ve vzdělávání a výchově. ST I, II, III.. Hrátky setkání dětí kraje Vysočina Manuální a sportovní činnost SPC Jihlava Školní družina.. Soutěž o nejhezčí stromeček Zapojení žáků ze sociálně znevýhodněného a školní klub prostředí...,. stupeň. 6. Nocování ve škole Stmelování kolektivu Výukový program péče o chrup Výukový program péče o chrup je doporučen pro zařazení do běžné výuky na I. stupni ZŠ. Vzdělávací program pro děti Zdravé zuby tvoří komplexní celorepublikový program pro zlepšení zubního zdraví populace. Každý žák I. st. obdrží ve škole soutěžní kartu Zdravé zuby, která je součástí zásilky a je doručena v průběhu podzimních měsíců. Úkolem pedagoga je vést žáky k nutnosti každodenní ústní hygieny a motivovat je k návštěvě stomatologické ordinace.

25 Environmentální vzdělávání Součástí projektu je předávání soustavy znalostí a dovedností týkajících se zákonitostí biosféry, vztahů člověka a životního prostředí, problémů životního prostředí z globálního i lokálního hlediska a možností i způsobů dosažení udržitelného rozvoje. Jde o podněcování aktivity a tvořivosti zaměřené k žádoucímu jednání při ovlivňování vztahu k přírodě, odpovědnosti za jednání vůči prostředí, ohleduplnosti a spolupráce v mezilidských vztazích. Výroba mléčných výrobků a pečiva.. st. + ST 8. a.. Chaloupky Na poli a na statku Prohloubení učiva prvouky, přírodovědy, Zúčastnilo se 7 žáků vlastivědy a věcného učení. V. A. 6. ZOO Jihlava Šelmy Výukový program II. st.+ ST ZOO Jihlava Biomy Výukový program Recyklohraní Recyklohraní je dlouhodobý školní projekt, který si klade za cíl realizaci zpětného odběru baterií, akumulátorů a elektrozařízení spojený s osvětovou činností v problematice nakládání s odpady. Škola získává za sběr baterií a drobného elektrozařízení do připravených nádob body, za které si může následně vybrat zajímavé odměny z katalogu. Školní projekt umožní deklarovat ekologické myšlení a zároveň podpoří vnímání potřeby správného nakládání s odpady.

26 . stupeň, 9.. Den Země ST I, II, III Ochrana životního prostředí Recyklace odpadu Interaktivní prezentace. stupeň, 7.. Exkurze v teplárně Třebíč ST prohlídka teplárny test pro žáky Ochrana člověka za mimořádných událostí Tematika ochrany člověka za mimořádných událostí byla zařazena do tematických učebních plánů v rozsahu nejméně 6 vyučovacích hodin ročně. Na. stupni byla začleněna do předmětů prvouka, přírodověda, vlastivěda a tělesná, na. stupni do předmětů občanská, demokratického občana, rodinná, fyzika, přírodopis, zeměpis a chemie. Tematika ochrany je rozdělena do témat: Ochrana člověka za mimořádných událostí, Živelní pohromy, Havárie s účinkem nebezpečných látek, Radiační havárie jaderných energetických zařízení. I. A, III. A 7.. Požární ochrana očima dětí Výtvarná a literární soutěž Výchova k volbě povolání Cílem je vybavit žáka kompetencemi /dovednostmi/, které mu umožní rozhodovat se o významných životních krocích a uvědomovat si vlastní odpovědnost při volbě profesního zaměření a vhodném výběru budoucího povolání. Žák se naučí využít poznatků z oblasti sebepoznání, získat reálný náhled sám na sebe a uvědomění si svých reálných možností a osobnostních předpokladů pro dosahování stanovených životních cílů a profesního uplatnění. V důsledku umí nacházet vhodné a reálné způsoby, jak vytyčených životních cílů dosáhnout a jak se adaptovat na životní změny, nové životní situace, požadavky a očekávání druhých lidí. Je schopen se vyrovnávat s případným neúspěchem či odmítnutím a orientovat se v nabídce a informačních zdrojích týkající se volby povolání. IX. A, ST IV.. IPS Úřad práce Informace o SŠ a učebních oborech VII. IX.,ST.. Exkurze SOU Třešť Přehled studijních a učebních oborů Minimální preventivní program MPP je základní nástroj prevence KZŠ Jihlava, jehož cílem je realizovat preventivní aktivity a předcházet vzniku rizikového chování u žáků. Úkolem pedagogů je zvyšovat odolnost dětí a mládeže vůči rizikovému chování a snižovat rizika vlivů, které narušují zdravý osobnostní 6

27 a sociální vývoj. Naší snahou je ovlivnit chování žáků ve smyslu podpory zdraví, zkvalitňovat sociální klima školy, vytvářet otevřené partnerství s rodiči žáků a veřejností. IX. A,.. Preventivní program Pervitin Přednáška a dokument na téma pervitin. ST IV VI. A.. VRAKBAR Jihlava Seznámení VIII. A.. VRAKBAR Jihlava Prevence závislosti VII. A.. VRAKBAR Jihlava Když se vztahům nedaří ST.. VRAKBAR Jihlava Prevence závislosti IX. A.. VRAKBAR Jihlava Plány do budoucna VI. A.. VRAKBAR Jihlava Naše třída ST IV.. VIII. A. 6. VRAKBAR Jihlava Rodina a já VII. A. 6. VRAKBAR Jihlava Virtuální svět IX. A. 6. VRAKBAR Jihlava Partnerské a sex. vztahy Beseda se závislým člověkem. VII. IX., Strážníci dětem prevence Městské policie V průběhu IV. A školního Dopravní roku Seznámení s dopravními předpisy silničního provozu a praktické činnosti jízda na kole / Výchova ke zdraví Zdravotní ústav VIII., ST IV 7.. Kurz první pomoci Seznámení s pravidly první pomoci Beseda VIII., ST IV.. Beseda se záchranáři Prohlídka sanitky Plavecký výcvik. a. ročník Plaveckého výcviku se stejně jako v předchozích letech zúčastnili žáci. a. ročníku. Výcvik probíhal na ZŠ Demlova od , zúčastnilo se žáků. Plaveckého výcviku se zúčastnilo žáků, III., IV. A Plavecký výcvik žáci byli uvolněni ze zdravotních důvodů. 7

28 . Údaje o zápisu k povinné školní docházce Poprvé u zápisu 9 Přicházejí po odkladu Z toho po dodatečném Celkový počet žáků k 8.. Požádali o odklad 7 Odchod na jinou školu (stěhování) Nově přijatí žáci k. 9. Opakující. ročník Celkový počet žáků k. 9.. Vzdělávání a a jejich výsledky. Celkový počet žáků, kteří ukončili školní docházku Počet Střední škola SŠ automobilní Obchodní akademie SŠ stavební SOU Dačice SŠ zdravotní SUPŠ SOŠ sociální SŠ obchodu a služeb SŠ a SOU Třešť SŠ a SOU Třešť Obor Mechanik opravář Obchodní akademie zedník Opravář zemědělských strojů Zdravotní asistent Ekonomika a podnikání Sociální činnost Kuchař číšník Kuchař číšník Zahradnické práce Přihláška nepodána Sídlo SŠ Jihlava Jihlava Jihlava Dačice Jihlava JIHelenín Jihlava Jihlava Třešť Třešť Okres JI JI JI DA JI JI JI JI JI JI 8

29 . Výsledky ve vzdělávání a výchově Ročník Počet žáků Prospělo vyznamenání Prospělo Neprospělo (opak.ročník) Neprospělo (postupuje) I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. ST I ST II ST III ST IV Vzdělávání pedagogů Termín Název Pedagogický pracovník Říjen Schůzka výchovných poradců Setkání školních metodiků Mgr. Leona Šímová Efektivní využití interaktivní tabule SMART Klíč k moderní výuce Zimní hrátky s hudbou Bc. Lucie Mayerová, Vendula Formanová Mgr. Šímová, Mgr. Majorová, Bc. Mayerová, Mgr. Batelková, Mgr. Šulcová, Munduchová, Mgr. Pykalová Jana Dvořáková, Dana Švancarová Prosinec Využití IAT v oblasti ŠVP Mgr. Jiřina Šulcová Únor Bezpečnost žáka a prezentace resuscitačních postupů Seminář pro žadatele o dotace na rok Bc. Lucie Mayerová Listopad Květen Mgr. Leona Šímová Mgr. Leona Šímová 9

30 Údaje o studiu při zaměstnání Pedagogický pracovník Studium Výsledky Mayerová Lucie, Bc. Milfajtová Tereza, Bc. VŠ Olomouc VŠ Brno VŠ spec.pedagogika Magisterské studium Studium informatiky Magisterské studium Pernicová Zuzana VŠ spec. pedagogika Bakalářské studium Michaela Munduchová VŠ Čj, Vdo Magisterské studium Vendula Formanová VŠ I. stupeň Magisterské studium. Údaje o školních výletech Třída Termín Cíl Náplň. stupeň, ST. stupeň, ST IV. A,. A, ST I, II, III. A,. A,. A 6. A, 7. A, ST IV 8.., Chaloupky Třebíč Lozice na Chrudimsku Výroba mléčných výrobků Exkurze teplárna Učíme se na statku Lozice na Chrudimsku Draxmor Učíme se na statku Westernové městečko

31 . Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Třída V. IX. A, ST I,II, IV I. A. stupeň + speciální třídy. stupeň + ST IV IX. A, ST IV VIII. A II. A V. A. a. stupeň. a. stupeň I. stupeň, ST II VIII.A, ST III. stupeň VI. A V. A.stupeň I. A II. A, ST I V. A.stupeň, ST II, III. st., V. A, ST IV. stupeň V. A,.st., ST II, IV. stupeň ST I, II. stupeň, ST IV II. A, III.A ST I, II III. A Školní družina VII. A. stupeň, ST III VIII. A IX. A III. A I.A II. A IV. A I. A, III. A. Termín Název akce. výročí založení školy Streetlight the musical Náplň Slavnostní akce Muzikál zahraniční skupiny HELE LIDI Tancuj a nedrob Don Quijote de la Ancha Utajený svět s Arnoštem Vašíčkem Návštěva Městské knihovny Povídání o knížkách Toulky jihlavskou minulostí Když najdeš přítele, najdeš poklad Muzeum škole , Putování s písničkou Muzeum Jihlava Mosambik Městská knihovna Společenství, ve kterém se cítím dobře Hledá se modrý tygr Pasování prvňáčků Mazlíčci Beseda s Policií ČR Divadlo Na Kopečku Prevence rizikového chování Vyprávění o Velikonocích Cestování po Islandu Kouzelnické show Voda kolem nás Proč se slaví Velikonoce Filharmonie Gustava Mahlera Tajemství vody Velehrad Prohlídka františkánského kláštera Virtuální svět Vzdělávací program BIOMY Rodina a já Partnerské a sexuální vztahy Návštěva v městské knihovně Kniha, moje kamarádka Humor v knížkách pro děti Putování Afrikou Zámecký skřítek Beseda v knihovně nevidomí Mimoškolní aktivita Občanského sdružení DC Divadelní představení Beseda, projekce Oddělení pro dospělé čtenáře Městská knihovna Kostel sv. Jakuba Koncert Svět památek Město, ve kterém žijeme Klasická hudba Historický vývoj Jihlavy Joel Steel, promítání Beseda se žáky ukázka nových knih Zamyšlení nad společenstvím Výtvarná soutěž Knihovna Jihlava ZOO Jihlava Přednáška o bezpečnosti provozu Divadelní představení Beseda se strážníkem Velikonoční příběh školská rada Přednášky agentury Pohodáři Zábavné představení ZOO Jihlava Prezentace Jak človíček k hudbě přišel ZOO Jihlava Výtvarná soutěž Komentovaná prohlídka Vrakbar ZOO Jihlava Vrakbar Jihlava Vrakbar Jihlava Městská knihovna Jihlava Městská knihovna Jihlava Městská knihovna Jihlava ZOO Jihlava Výtvarná soutěž Mimořádné aktivity žáků Adopce našeho žáka Ibrahima byla ve školním roce / podpořena částkou 7 Kč. Veřejné sbírky Srdíčkové dny se zúčastnili všichni žáci i zaměstnanci. Zakoupením reklamních předmětů se přispělo nemocným, handicapovaným a opuštěným dětem. Částka Kč byla vložena na sbírkový účet u České spořitelny.

32 Výtvarná přehlídka Slzy a úsměv stáří. Centrum pro rodinu Vysočina poděkovalo naší škole za podíl na výzdobě oddělení pro dlouhodobě nemocné Nemocnice Jihlava. Abilympiáda pro děti a mládež se jako obvykle uskutečnila v Praze. Jedenáctý ročník byl opět vydařený. Žák speciální třídy Daniel Podrázský získal. místo v keramice. Výtvarná soutěž Čokoládová hodina byla určena pro žáky I. A třídy. Z 6 prací bylo nakonec vybráno a děti se dočkaly odměny v podobě velké čokolády, kterou jim zaslalo Občanské sdružení Hodina H z Pelhřimova. Porota výtvarné soutěže Modlitba za domov udělila za výtvarnou práci na téma Správné rozhodnutí cenu Karolíně Novotné. Matematický klokan měl testových úkolů. Ze všech žáků nejlépe uspěli:. místo T. Mertl, T. Müller, D. Tichý, P. Pípa. místo A. Palánová, Ž. Gáborová, P. Zdarsa, J. Mokříš, A. Hochová, M. Kliment. místo D. Häuszler, A. Kolář, M. Nováková, D. Váňa Všichni žáci byli přihlášeni do soutěží Sportovní ligy škol. V rámci okresní soutěže Florbal cup chlapci vybojovali. místo. V souboji ve vybíjené Preventan cup již tak úspěšní nebyli, ale.. místo v okrese také není žádná ostuda. Soutěž Silák roku organizovaná Městskou policií byla testem silových dovedností. Žáci byli pochváleni mimo jiné za vzorné chování. 6. Praxe studentů a spolupráce s ostatními subjekty Každý rok probíhá na Křesťanské základní škole Jihlava praxe studentů, která jim umožňuje bezprostřední kontakt s dětmi. Mohou se podílet na přípravě i realizaci programu výchovné skupiny. Jejich práce je pro nás přínosem, nikoliv zátěží. Praxe se zúčastnily na vlastní žádost tyto školy: Jihočeská univerzita České Budějovice Soukromá vyšší odborná škola sociální Jihlava souvislá praxe Střední odborná škola sociální u Matky Boží v Jihlavě Vyšší odborná škola zdravotnická Jihlava Vysočina Education, školské zařízení pro vzdělávání pedagogů

33 7. Základní údaje o hospodaření školy v roce Středisko (účetní Název Náklady Výnosy Hlavní činnost 6.7.,7.8.6, Školní družina, školní klub 68., 7.6, Integrovaní žáci.6.97,9.7.67, Zájmové kroužky.89, Opravy a údržba 7.,8 8 Příspěvky (dary)., 6.8, ČBK Projekt Renovabis.,., Asistent žáci ze soc. zn. pros. 8.9, 8.9, 7 Asistent zdravotní postižení.,., 8 Kompenzační pomůcky.,., Posílení plat. úrovně ped. prac. 77., 77., Školní vybavení pro žáky. roč..8,7 8., Inkluzivní vzdělávání.77,.77, Projekt EU.69,.69, Celkem..7,..76, jednotky) Zisk / Ztráta ,6 Spolupráce s rodiči a jinými subjekty Spolupráce s rodiči se neustále rozvíjí. Rodiče mohou školu navštívit kdykoliv po vzájemné dohodě s vyučujícím. Po domluvě jsou ve škole k dispozici výchovná poradkyně nebo metodička prevence, které řeší aktuální problémy. Žáci mohou být přítomni při jednání rodičů a učitelů. V průběhu roku jsou rodiče zváni na pravidelné rodičovské schůzky, na nichž jsou seznámeni s výsledky vzdělávání a chování svých dětí. I v tomto případě mohou žáci přijít s rodiči. Mimo schůzky, které jsou pro rodiče víceméně povinné, zveme zákonné zástupce na akce pořádané školou Mikulášská nadílka, Vánoční besídka, Slavnostní ukončení školního roku a Vyřazení deváťáků, sportovní i kulturní akce školy atd. Rodiče jsou s činností školy pravidelně seznamováni na začátku a konci školního roku prostřednictvím dopisu, v němž jsou údaje o všech aktivitách, zájmových činnostech,

34 organizačních změnách, plánovaných akcích a projektech naší školy. Současně jsou informováni prostřednictvím webových stránek školy, kde mohou své děti i omlouvat z výuky. Úzce spolupracujeme s Městkou knihovnou Jihlava, Městskou policií Jihlava, Hasičským záchranným sborem Jihlava, Zdravotním ústavem Jihlava, Vrakbarem, s Odborem sociálních věcí Jihlava a ostatními jihlavskými školami. Zároveň máme pro žáky se zdravotním postižením zajištěnou pravidelnou spolupráci s poradenskými zařízeními PPP a SPC. 9. Údaje o výsledcích kontrolních orgánů Magistrát města Jihlavy, stavební úřad Na základě stavebního povolení z roku bylo vydáno kolaudační rozhodnutí k užívání stavby. Předmětná stavba obsahovala:. np. relaxační místnost odborná učebna pro pohybovou aktivitu, sociální zařízení, komunikační prostory. np. sociální zařízení žáků a personálu, úklidová místnost. np. sociální zařízení žáků a personálu, úklidová místnost podkroví a plynová kotelna Ke kolaudačnímu rozhodnutí byly plněny všechny podmínky.. Závěr Mnohému jsem se naučil u svých učitelů, ještě více u svých druhů, ale nejvíce u svých žáků. (Talmud)