ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. pro základní vzdělávání vytvořený podle RVP ZV 2. DODATEK ŠKOLA PRO ŽIVOT

Transkript

1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání vytvořený podle RVP ZV 2. DODATEK ŠKOLA PRO ŽIVOT Základní škola a mateřská škola, Kratonohy, okres Hradec Králové, příspěvková organizace 1

2 2

3 1. Identifikační údaje 1.1. Název programu: ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM zpracovaný podle RVP ZV 2. dodatek Motivační název: ŠKOLA PRO ŽIVOT 1.2. Předkladatel: Název školy: Základní škola a mateřská škola, Kratonohy, okres Hradec Králové, příspěvková organizace Adresa: Kratonohy 98 Ředitelka školy: Mgr. Monika Bisová Kontakty: tel.: zs.kratonohy@post.cz IČO: IZO: RED-IZO: Č.j. 169/ zřizovatel: Obec Kratonohy Kratonohy, Zástupce zřizovatele: Ing. Terezie Švarcová tel.: platnost dokumentu: od projednáno ped. radou: schváleno školskou radou: Mgr. Monika Bisová ředitelka školy 3

4 Dodatek k ŠVP z v souvislosti se změnami k Obsah změn: 1. Úprava kapitoly 4 Učební plán 2. Doplnění kapitoly 5 Učební osnovy 1. Úprava kapitoly 4 Učební plán 4.1. Tabulace učebního plánu Učební plán pro 1. stupeň Vzdělávací Vyučovací ročník oblast předmět časová Disponib. čas.dotac jazyk a jazyková český jazyk komunikacekomu anglický j matematika a její aplikace matematika informační a informatika telekomunikační technologie člověk a jeho prvouka umění a kultura člověk a zdraví svět přírodověda člověk a svět práce Celkový týdenní počet hodin vlastivěda hudební výchova výtvarná výchova tělesná výchova praktické činnosti

5 4.2. Poznámky k učebnímu plánu: O školního roku 2017/2018 bude změněn Učební plán 1. stupně základní školy ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět ve 4. a 5. ročníku takto: 4.ročník Přírodověda 1 (byly 2 hodiny) Vlastivěda 2 (byla 1 hodina) 5.ročník Přírodověda 2 (byla 1 hodina) Vlastivěda 1 (byly 2 hodiny) Dojde pouze k záměně počtu hodin mezi Přírodovědou a Vlastivědou v jednotlivých ročnících, povinná časová dotace vzdělávací oblasti zůstává dodržena pro jednotlivé ročníky (3 hodiny) i celkově za první stupeň (118 hodin). Žáci 5. ročníku ve školním roce 2017/2018 budou pokračovat podle tabulace učebního plánu z roku 2015 (tedy 1 hodina Přírodovědy a 2 hodiny Vlastivědy, tak aby byly splněny osnovy jednotlivých předmětů). V učebním plánu ŠVP jsou dodrženy podmínky: je dodržena povinná časová dotace na prvním stupni (118 hodin) není překročena maximální týdenní hodinová dotace stanovená pro jednotlivé ročníky základního vzdělávání školským zákonem (1. a 2. ročník 22 hodin, 3. až 5. ročník 26 hodin) Obsahová náplň vzdělávacích oborů je přizpůsobena profilaci školy, regionálním zvláštnostem a schopnostem žáků. Celková povinná časová dotace je tvořena minimální časovou dotací pro vzdělávací oblasti (vzdělávací obory) a disponibilní časovou dotací. Disponibilní časová dotace je využita k posílení časové dotace jednotlivých vzdělávacích oblastí a vzdělávacích oborů nad rámec závazného minima (viz. Tabulace učebního plánu). V případě, že se žák přestěhuje a dochází na jinou školu, kde je výuka realizována podle jiného ŠVP, nemusí být celková časová dotace u každého žáka v celkovém rozsahu dodržena. 2. Doplnění kapitoly 5 Učební osnovy 5.6. Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Od na základě Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy ze dne , č. j. MSMT 7019/2017 se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Zavádí se povinná plavecká výuka. 5

6 Výuka plavání byla do ŠVP Škola pro život Kratonohy zařazena již v roce 2013, jako učivo. Do školního roku 2016/2017 byla plavecká výuka zajišťována prostřednictvím plavecké školy jako školského účelového zařízení. Plavecká škola Zéva, školské zařízení KHK byla k zrušena. Od školního roku 2017/2018 je výuka plavání zajištěna u nově zřízené neziskové organizace Plavecké středisko Zéva, z.s. Plavecká výuka je uskutečňována v rozsahu nejméně 40 vyučovacích hodin celkem během 1. stupně. (dle 2 odst. 3 vyhlášky č.48/2005 Sb.) Výuka plavání je v rámci školního vzdělávacího programu součástí tělesné výchovy ve druhém, třetím a čtvrtém ročníku žáci absolvují plavecký kurz. Charakteristika předmětu: Vyučovací předmět Tělesná výchova rozvíjí u žáků fyzické a psychické schopnosti, pohybové dovednosti a vede žáky k poznání a rozvíjení fyzických a zdravotních předpokladů, které ovlivňují způsob jejich života. Vede žáky k pochopení hodnoty zdraví, uvědomění si povinnosti péče o své zdraví v přiměřené míře věku a schopnostem. TV tvoří základ pro vzdělávání v daných oblastech, ale své pohybové dovednosti si žáci dále ověřují a upevňují v dalších formách pohybových činností ve škole i mimo školu. Učivo se cyklicky opakuje v jednotlivých ročnících, ale je vždy dále rozvíjeno a prohlubováno. Učitel postupuje u každého žáka individuálně a podle konkrétně zjištěných dovedností hodnotí výkony žáků a jejich zlepšování. Tematický celek plavání do výuky zařazujeme formou kurzu. Žáci se seznamují s různými riziky, která mohou ohrožovat zdraví v běžných i mimořádných situacích. Velký důraz v každodenním životě je kladen na poznávání místních a regionálních skutečností a na utváření přímých zkušeností žáků (např. v dopravní výchově). Cíle vzdělávací oblasti Vést žáky ke každodenní potřebě spojení pohybové činnosti se zdravím. Vést žáky k samostatnosti, ale i spolupráci v týmu. Uplatňovat hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech. Jednat v duchu fair-play. Reagovat na základní pokyny a povely. V souladu s individuálními předpoklady zvládat pohybové činnosti a usilovat o jejich zlepšení. Vzdělávání v dané oblasti směřuje k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí: Kompetence k učení operuje s obecně užívanými termíny poznává smysl a cíl učení, posoudí vlastní pokrok Kompetence k řešení problémů samostatně řeší problémy, volí shodné způsoby řešení ověřuje prakticky správnost řešení Kompetence komunikativní naslouchá promlouvání druhých lidí, vhodně na ně reaguje rozumí různým typům běžně užívaných gest a zvuků Kompetence sociální a personální účinně spolupracuje ve skupině 6

7 podílí se na utváření příjemné atmosféry v týmu Kompetence občanské odmítá útlak a hrubé zacházení chápe základní principy, na nichž spočívají společenské normy (spontánní chování) Kompetence pracovní.používá bezpečně a účinně náčiní a vybavení tělocvičny Zařazená průřezová témata Osobnostní a sociální výchova.vede k porozumění sobě samému a druhým.napomáhá k zvládání vlastního chování.přispívá k utváření dobrých mezilidských vztahů.psychohygiena zvládání stresových situací, soutěží a konkurence Výchova demokratického občana.vede k pochopení významu řádu, pravidel.umožňuje podílet se na rozhodnutích celku s vědomím vlastní odpovědnosti za tato rozhodnutí.rozvíjí disciplinovanost a sebekritiku.motivuje k ohleduplnosti Mediální výchova učí se využívat média jako zdroje informací, zábavy i naplnění volného času nově doplněny výstupy pro plavání: -plavání ročník Učivo Výstupy Kompetence Průřezová témata - adaptuje se na vodní prostředí - dodržuje hygienu plavání - zvládá v souladu s individuálními předpoklady základní plavecké dovednosti - zvládá v souladu s individuálními předpoklady vybranou plaveckou techniku - zvládá prvky sebezáchrany a bezpečnosti - komunikativní - sociální a personální - osobnostní a sociální 7