Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2012/2013

Transkript

1 Spojená škola, Zimná 96, organizačná zložka Stredná odborná škola, Zimná 96, Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2012/2013 Október 2013

2 Oblasti hodnotenia školy: I. Poslanie a vízia II. Údaje o počte školy vrátane so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami III. Údaje o počte prijatých do prvého ročníka strednej školy IV. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie podľa poskytovaného stupňa vzdelania V. Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov VI. Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdiu VII. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu zamestnancov škôl VIII. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov škôl IX. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti X. Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená XI. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole v školskom roku 2012/2013 XII. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy XIII. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy XIV. Aktivity súvisiace so schválenými koncepciami KSK

3 Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2012/2013 (v súlade s Vyhláškou MŠ SR č.9/2006 Z.z. o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení) Kontaktné údaje školy Spojená škola, Zimná 96, organizačná zložka Názov školy Stredná odborná škola, Zimná 96, Telefónne číslo 058/ Faxové číslo 058/ Elektronická adresa sou-dobsina@ke.telecom.sk Internetová adresa Zriaďovateľ Košický samosprávny kraj Námestie Maratónu mieru 1, Košice Riaditeľ školy Alica Krivanská, Ing , 058/ Emília Kováčová, Mgr 058/ Zástupcovia riaditeľa Erika Husárová, Ing 058/ Hlavný majster Rada školy Miloslav Gál, Ing 058/ Ján Kubaský, Mgr 058/ Poradný orgán školy Igor Tvrzický Certifikát kvality: škola nemá certifikát kvality I. poslanie a vízia SWOT analýza školy: SILNÉ STRÁNKY Úzka špecifikácia je silnou stránkou školy. Poskytujeme možnosť študovať v študijných, učebných odboroch a v odboroch s upravenými plánmi a tak získať úplné stredné vzdelanie ISCED 3A, stredné odborné vzdelanie ISCED 3C, a nižšie odborné vzdelanie ISCED 2C. Pre učebné odbory je možnosť pokračovať v externom štúdiu, pre študijné odbory možnosť pokračovať v štúdiu na vysokých školách. Pozitívna prezentácia školy prostredníctvom aktivít v meste, v regióne SLABÉ STRÁNKY Spádová oblasť je malá a tak naplnenosť jednotlivých tried a skupín nie je dostatočná. Nepriaznivý demografický vývoj, pokles počtu. Vysoká nezamestnanosť v regióne. Nezamestnaní žiaci sa často po umiestnení na trhu práce po krátkej dobe vrátia do evidencie úradu práce. počítačov nemôže uspokojiť záujem zo strany. Nevyhovujúce učebnice, nedostatok finančných prostriedkov na modernizáciu

4 Schopnosť pracovať v tíme. Kvalifikovanosť pedagogického zboru a jeho neustále ďalšie vzdelávanie. Podnetná pracovná klíma v škole, spolupráca úsekov teoretického i praktického vyučovania, realizovanie mimoškolských aktivít. Úroveň a kvalita výchovno-vzdelávacieho procesu je posilňovaná učebnými pomôckami a profesionalitou pedagógov.. Vhodné podmienky pre rozvoj záujmovej činnosti. Záujem o krúžkovú činnosť. Podpora zdravého životného štýlu. Príprava absolventa pre život tvorivého človeka, ktorý vie pracovať tímovo, komunikovať, vzájomne sa rešpektovať a byť schopný stále sa vzdelávať. Výchova schopných aplikovať nadobudnuté odborné vedomosti a zručnosti v praxi, aby sa dokázali uplatniť v rôznych oblastiach života. Dostupnosť školy, poloha. Vybavenosť školy ) Sme jedinou školou, kde môžu žiaci z ekonomicky slabších rodín študovať, pretože rodiny nie sú schopné zaplatiť cestovné, stravovanie Príležitosti: Naša škola má opodstatnenie v danom regióne aj z dôvodov, že každý rok pribúdajú žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia a žiaci v sociálnej núdzi Absolventi školy majú možnosť zamestnať sa tak isto ako absolventi z iných škôl v regióne, ich vedomosti sú na porovnateľnej úrovni s ostatnými Zaujímavá vzdelávacia ponuka Prispôsobenie vzdelávania najmodernejším trendom v EÚ Možnosti pokračovania v štúdiu na VŠ Rozšírenie ponuky služieb pre verejnosť Správnou motiváciou viesť k dosahovaniu lepších študijných výsledkov Protidrogová výchova. Výchova k tolerancii a demokracii. vyučovacieho procesu. Nedostatočné finančné ohodnotenie pedagogických aj nepedagogických zamestnancov. Žiaci pochádzajú zo sociálne slabých rodín, čo sa prejavuje v tom, že nemajú záujem a snahu dosahovať lepšie študijné výsledky. Pokles záujmu o učebné odbory Narušovanie výchovno-vzdelávacieho procesu žiakmi s negatívnymi návykmi z rodinného prostredia Nízka vedomostná úroveň prichádzajúcich na školu Slabá spolupráca s organizáciami a zamestnávateľmi v regióne Ohrozenie: Nepriaznivý demografický vývoj spôsobujúci všeobecne nižší záujem absolventov základných škôl o štúdium. Otváranie študijných a učebných odborov, tých istých, na niekoľkých školách v regióne. Škola vidí ohrozenie v tom, že odbory murár, maliar, strojný mechanik a pod. nie je možné naplniť na maximálny počet podľa platnej legislatívy Spoločensky morálne slabé ohodnotenie pedagogických pracovníkov. Nepriaznivé sociálne prostredie a rodinné zázemie veľkého počtu. Nezáujem o spoluprácu zo strany rodičov u slabo prospievajúcich

5 SWOT mechanik elektrotechnik Silné stránky: - neustále narastajúci počet uchádzačov o tento odbor Príležitosti: - z prieskumu uplatnenia sa absolventov v danom odbore - možnosti uplatnenia sa aj v zahraničí napr. Česká republika Slabé stránky: - absolventom by prospela odborná prax aj priamo v prevádzkach ( aspoň na určitý čas ) Ohrozenia: - v danom odbore toto ohrozenie nevidíme SWOT - obchodný pracovník Silné stránky: - absolventi majú široké uplatnenie ako vedúci prevádzok a pod. - zmena v učebných osnovách prospela danému odboru Slabé stránky: - v posledných rokoch však cítime o niečo menší záujem o daný odbor, môže to vyplývať aj z klesajúceho počtu absolventov základných škôl v našej spádovej oblasti Príležitosti: - v regióne pribúdajú služby tohto druhu, preto aj tu vidíme široké uplatnenie Ohrozenia: -mnohé prevádzky si však vyberajú nekvalifikovaných zamestnancov, ktorým umožnia získať kvalifikáciu v rôznych kurzoch pred absolventmi SOŠ SWOT hostinský hostinská Silné stránky: - absolventi majú široké uplatnenie v reštauráciách, hoteloch a iných zariadeniach spoločného stravovania Príležitosti: - región je zameraný na cestovný ruch, preto absolventi majú možnosti uplatnenia aj v našom regióne, v strediskách oblasti Slovenského raja Slabé stránky: - do odboru sa hlásia aj rómski žiaci, ktorých uplatnenie po absolvovaní štúdia je minimálne - rezervu vidíme v oblasti cudzích jazykov ( zvoliť ruský resp. nemecký jazyk) Ohrozenia: - v poslednom roku znížený záujem o daný odbor aj napriek tomu, že je veľmi atraktívny

6 SWOT murár Silné stránky: - absolvent ovláda moderné technologické postupy, ovláda betonárske práce a rekonštrukcie stavieb, izolácie proti vode a zemnej vlhkosti Slabé stránky: - zákonní zástupcovia volia radšej odbory s úplným stredným odborným vzdelaním aj napriek tomu, že žiak nemá predpoklady takýto odbor zvládnuť Príležitosti: - región je zameraný aj na práce stavebného charakteru, - absolventi majú široké uplatnenie v rôznych stavebných firmách doma a v zahraničí Ohrozenia: - v školskom roku 2012/2013 žiaci ZŠ prejavili malý záujem o odbor Vízia školy : Spojená škola,zimná 96, s organizačnými zložkami Gymnázium, SNP 607 a Stredná odborná škola, Zimná 96, vznikla v rámci racionalizácie škôl a školských zariadení SOŠ v Dobšinej si vybudovala dobrú pozíciu v sieti škôl a školských zariadení v regióne svojím prístupom zo strany pedagogických zamestnancov/ učiteľov a MOV/. Vzhľadom na malý počet v jednotlivých študijných a učebných skupinách pedagogickí zamestnanci majú možnosť individuálne pristupovať k žiakom a v maximálnej miere sa im venovať na vyučovacích hodinách. Považujeme to za pozitívum, pretože žiaci prichádzajú zo ZŠ stále so slabším prospechom. Víziou školy je vytvoriť a udržať silnú konkurencieschopnú strednú školu v oblasti odborného vzdelávania v študijných a učebných odboroch v okrese Rožňava pripravujúce na trh práce. Zároveň chceme, aby naša škola plnila úlohu nielen výchovne vzdelávacej inštitúcie, ale aby sa stala spoločenským, kultúrnym centrom v regióne. Víziou školy je stať sa školou, ktorá: - Uplatňovaním nových inovačných metód a postupov vo vzdelávaní dosiahne ich všeobecnú pripravenosť a odbornú zdatnosť na uplatnenie sa na trhu práce - Vytvára čo najlepšie podmienky pre realizáciu edukačného procesu, ktoré žiakom umožnia aplikáciu získaných vedomostí a zručností v praxi - Dokáže príkladom pestovať u zdravý životný štýl Vyhodnotenie: a, Školský vzdelávací program - zohráva významnú v rámci napĺňania poslania školy - veľkou prekážkou pre poskytovanie kvalitného vzdelávania je fakt, že prichádzajúci žiaci sú z roka na rok slabšie pripravení na štúdium, sú pasívny, málo

7 samostatní, vykazujú malý záujem o vyučovanie čo sa prejavilo slabým prospechom jednotlivých tried, malým počtom vyznamenaných a veľmi dobre prospievajúcich - dochádzka na teoretickom a praktickom vyučovaní v počte ospravedlnených hodín klesla o - počet neospravedlnených hodín sa znížil o - zlepšil sa prospech vo voliteľných odborných predmetoch, ale priemerný prospech na žiaka sa zhoršil o b, zvýšila sa aktivita v športových súťažiach v rámci KSK, SR a regionálnych kôl, - v rámci okresu sa škola zapojila do viacerých športových súťaží futbal, futsal, stolný tenis... - bohatá záujmová činnosť a 45 % zapojenie sa do športových aktivít, - individuálny prístup, tolerancia a pochopenie zo strany pedagogických zamestnancov viedlo k tomu, že v školskom roku 2012/2013 viacerí žiaci požiadali o prestup z iných stredných škôl k nám, c, úpravou interiéru sa zlepšili podmienky na teoretickom vyučovaní úprava podláh, výmena svietidiel, vymaľovanie jednotlivých tried, oprava a vymaľovanie vstupnej haly do budovy školy... - zakúpili sme učebnice a učebné pomôcky pre cudzie jazyky v študijných odboroch, - vylepšili sme podmienky v oblasti IKT, upravili a zariadili sme odbornú učebňu pre odbor mechanik elektrotechnik, kde sa nachádza aj interaktívna tabuľa d, zvýšila sa kvalita výučby zavádzaním moderných foriem a postupov vo vzdelávaní prostredníctvom zapojenia sa do projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu na SŠ vybavením počítačovej učebne počítačmi, notebookmi pre vyučujúcich e, neustále skvalitňovanie sociálnych podmienok pre a učiteľov, MOV a podpora ich ďalšieho vzdelávania a odborného a profesijného rastu, - PZ sa zapojili do vzdelávania v rámci projektu MŠ SR, f, pokračovanie v projektových aktivitách pokračovali sme vo vzdelávacom projekte Modernizácia vzdelávacieho procesu na SŠ v predmetoch dejepis a fyzika g, vytvorili sme školu ako regionálnu otvorenú inštitúciu uskutočnili sme napr. Deň otvorených dverí nielen pre ZŠ ale aj pre ich rodičov a širokú verejnosť h, výchovné pôsobenie v oblasti prevencie závislosti a enviromentálnej výchovy sme realizovali rôzne aktivity besedy, diskusie, nástenky... i, v oblasti zdravého životného štýlu uskutočnili sme výstavku jedál v rámci vianočnej a veľkonočnej výstavky, j, v oblasti účasti mládeže na spoločenskom a politickom živote stretnutie s predstaviteľmi mesta, zbierka Úsmev ako dar. b) rezervy - veľkou prekážkou pri napĺňaní poslania školy je absencia učebníc, učebných pomôcok a metodických materiálov

8 - zostávajúcim problémom je malý počet vzdelávacích podujatí. Pedagogický zamestnanci sa zúčastnili kontinuálneho vzdelávania PZ pri rôznych inštitúciách - musíme sa snažiť zvýšiť záujem rodičov a zákonných zástupcov ZŠ o robotnícke povolania, ktoré absolventi ZŠ majú možnosť študovať na našej škole, - zlepšiť spoluprácu s rodičmi a zákonnými zástupcami našich hlavne tých, ktorí sú zo sociálne slabších rodín, - spolupracovať s zamestnávateľmi v meste a blízkom okolí, - zvýšiť percento vyznamenaných a s prospechom veľmi dobrým tento cieľ sa nám dlhodobo nedarí splniť podľa našich predstáv, - zvýšiť počet PC pre a vytvoriť ďalšiu počítačovú učebňu, Poslanie školy: Poslaním školy je v spolupráci s rodičmi vychovávať zodpovedných mladých ľudí schopných po absolvovaní SOŠ úspešne naštartovať svoju činnosť na trhu práce a zapojiť sa do aktívneho profesijného života v neustále sa meniacej slovenskej, ale aj európskej spoločnosti. Poslaním školy je odovzdávať vedomosti a pripravovať na povolanie v oblasti poskytovania služieb obyvateľstvu, formovať u mladých ľudí ich postoje, viesť ich k dodržiavaniu etických a ľudských princípov, k seba regulácie ako vyjadrenia schopnosti prevziať zodpovednosť za seba a svoj rozvoj a tvorivosť. Poslaním školy je poskytovanie vzdelávania a rozširovanie vedomostí štúdiom v jednotlivých odboroch v rámci ŠkVP SOŠ v Dobšinej, Žiaci majú možnosť výberu voliteľných odborných predmetov, ktoré sú schválené zástupcami rodičov a radou školy, Venovať sa celoživotnému vzdelávaniu dospelých a poskytnúť možnosť dospelým uchádzačom v 3-ročnom štúdiu popri zamestnaní získať úplné stredné odborné vzdelanie v odboroch spoločné stravovanie, prevádzka obchodu vnútorný obchod, strojárstvo a stredné odborné vzdelanie v učebnom odbore hostinský hostinská, Pre zo sociálne znevýhodneného prostredia a pre v hmotnej núdzi aj naďalej poskytovať možnosť získať vzdelanie - získať odborná zručnosti a potrebnú kvalifikáciu, Vytvárať pre možnosti získať stredné odborné vzdelanie a uplatniť sa na trhu práce aj mimo región školy a trvalého bydliska, Poslaním školy je vytvárať vhodné podmienky pre získanie odborných zručností v odbore mechanik elektrotechnik a murár aj formou zapojenia sa do vzdelávacej činnosti v COV, Vytvárať podmienky pre ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov v rámci kariérneho rastu, zabezpečiť sociálny status pre zamestnancov, ich ďalšie vzdelávanie a odborný rast, Vytvárať podmienky pre realizáciu vzdelávacieho procesu a mimoškolských aktivít. Vyhodnotenie: - Zmeny nastali vo vyučovacom procese vypracovaním ŠkVP pre jednotlivé odbory, - Skvalitnenie výučby všeobecno-vzdelávacích predmetov a odborných predmetov,

9 Zámery: - Úspešné absolvovanie PČOZ a TČOZ 100% úspešnosť v jednotlivých odboroch, - Záujmové vzdelávanie využilo až 97% jednotlivých odborov. - Pozitívom posledného obdobia je definovanie podmienok aktívnej spolupráce medzi školou a zamestnávateľmi. Podnety a návrhy zamestnávateľov škola zapracováva do svojho vzdelávacieho programu za účelom stabilizácie a vzájomne výhodnej spolupráce. Hlavným zámerom do budúcnosti je úspešná a funkčná škola rešpektujúca podmienky regiónu a vychádzajúca z požiadaviek trhu. Za vzdelávanie je zodpovedná nielen škola, ale aj žiaci, rodičia. Zámerom je pripraviť pre kvalitný život v modernej spoločnosti, vytvárať podmienky pre vzdelávanie zo všetkých sociálnych skupín, zabezpečiť kvalitnú prípravu v CUJ a odborných predmetoch tak, aby svoje poznatky a skúsenosti vedeli uplatňovať v praxi, venovať pozornosť kvalitnej príprave pri využívaní IKT. Snažíme sa byť úspešnou školou, ktorá rozsahom a kvalitou odbornej prípravy a výchovy spĺňa požiadavky regiónu, pracovného trhu a v rámci úzkej spolupráci aj požiadavky a nároky jednotlivých zamestnávateľov a zároveň rešpektujúca potreby a záujmy. Vyhodnotenie: - SOŠ napĺňa svoje zámery funkčnej školy v regióne, snaží sa sledovať súčasné potreby a trendy v školstve. - záujmová činnosť sa realizovala prostredníctvom krúžkov, hlavne počítačových a športových. - zlepšila sa práca Žiackej školskej rady. - neustále rastie počet zo slabších sociálnych skupín a v hmotnej núdzi. - podľa financií sa snažíme o nákup odbornej literatúry a pomôcok na vzdelávanie v oblasti odborných predmetov, nákup vhodných učebníc a pracovných zošitov na cudzie jazyky najmä anglický a nemecký jazyk, v oblasti odborných predmetov využívanie IKT v porovnaní s predchádzajúcim rokom sme zaznamenali nárast. - realizovala sa spolupráca s Centrami odborného vzdelávania. Žiaci sa plánovite zúčastňovali odborných aktivít centier v oblasti stavebníctva a to odbory murár a stavebná výroba. Ciele v školskom roku 2012/2013: Pokračovať v plnení ŠkVP pre študijné, učebné odbory ISCED 3A,ISCED 3C ISCED 2C. Zvyšovať úroveň edukačného procesu: a) plánovaním programu výučby, b) využívaním IKT vo výučbe hlavne v odborných predmetoch, c) vytváranie optimálnych podmienok pre výchovno-vyučovací proces d) organizovanie exkurzií. Venovať zvýšenú pozornosť vyučovaniu SJL, dbať na komunikáciu na všetkých hodinách aj počas prestávok len v slovenskom jazyku.

10 Hodiny SJL, OBN, ETV, DEJ využívať aj k výchove k národnému povedomiu a vlastenectvu. Zvýšiť úroveň komunikačných schopností a gramatických zručností vo výučbe cudzích jazykov. Venovať zvýšenú pozornosť telesnému zdraviu a ich pohybovému rozvoju na hodinách TEV a TaŠV a aj prostredníctvom aktivít mimo vyučovania. Podporovať zdravý spôsob života v škole a propagovať zdravú výživu sortiment upraviť aj v školskom bufete a upraviť aj jedálny lístok pre. Veľký dôraz kladieme na samotné správanie sa v škole a na školských akciách bez cigariet, alkoholu a iných omamných látok a na úpravu zovňajšku. Využívaním kultúrnych poukazov organizovať pre čo najviac kultúrnych podujatí v meste alebo v regióne. Vyhodnotenie: ŠkVP bol aktualizovaný v súlade so ŠVP. Priebežne sa analyzoval na zasadnutiach PK. Cieľ sme splnili a v úroveň výchovno-vyučovacieho procesu sa snažíme udržať a neustále o niečo aj zvýšiť, vzhľadom na vedomostnú úroveň ani s maximálnym úsilím sa nepodarilo úroveň zvýšiť na pre nás primeranú hodnotu. Cieľ sa nám darí plniť na 50%, neustálym upozorňovaním na spisovné vyjadrovanie aj na odborných predmetoch a na odbornom výcviku (na škole študuje 50 % rómskych ). Cieľ sa darí plniť na 50%, v tejto oblasti cítiť veľký vplyv rodiny. Výučbu cudzích jazykov sme posilnili v končiacich ročníkoch o konverzáciu v cudzom jazyku v týždennej dotácii 1 hodina, žiaci si majú možnosť vybrať z 3 jazykov ANJ, NEJ, RUJ, v triedach sa jazyky delia podľa ŠkVP na I. a II. cudzí jazyk. Zúčastňujeme sa súťaží organizovaných napr. KSK futsal, florbal, cezpoľný beh, atletika, elektronické šípky. Telesnej kultúre venujeme veľkú pozornosť aj napriek tomu, že škola nemá telocvičňu ani ihrisko. Na škole pracujú krúžky: futbalový, turistický, stolnotenisový, strelecký, krúžok elektronických šípok. V školskom bufete ponúkame žiakom nápoje bez kofeínu, so zníženým obsahom cukru, nízkokalorické jogurty, cereálne pečivo a sladkosti. Denné menu pre obsahuje minimálne množstvo sladkých jedál, prevažujú jedlá s nízkou kalorickou hodnotou zdravé jedlá. PZ musia neustále pracovať hlavne so žiakmi zo sociálne znevýhodneného prostredia. Vzdelávacie poukazy využívame v priebehu školského roka na kultúrne akcie a exkurzie podľa spracovaného plánu, ktorý je súčasťou Plánu práce školy. Plnili sa úlohy v zmysle cieľov koncepcii KSK (rozvoja odborného vzdelávania, práce s mládežou a rozvoja športu).ciele sú dlhodobé a plnia sa. Uskutočnili sa plánované aktivity v COV pri SOŠ v Košiciach v oblasti murár. Úlohy sú trvalé a aktivity pokračujú podľa ponúk COV. Hospitačná činnosť bola zameraná na plnenie ŠkVP a na úroveň komunikačných schopností. Za účelom zvyšovania komunikačných schopností v cudzích jazykoch realizovala sa školská olympiáda, ktorá bola dlhodobá a prebiehala počas školského roka V zmysle Koncepcie rozvoja kreatívnej ekonomiky KSK, boli žiaci, najmä študijných odborov do pojmov a princípov fungovania kreatívnej ekonomiky. Pri rozvíjaní počítačovej gramotnosti úsilie bolo zamerané na prácu s programom Power Point vytváranie a predvádzanie vlastných prezentácií

11 Realizovali sa preventívne programy: protidrogovej prevencie a aktívnej ochrany detí pred sociálno-patologickými javmi posilňovaním zdravého životného štýlu, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, environmentálnej výchovy. Zvýšil sa záujem o krúžkovú činnosť. /Nárast záujmu aj u zo sociálne znevýhodneného prostredia/. Aktívna spolupráca ÚPSV a R RV v oblasti preventívneho poradenstva. Prezentácia školy: Škola sa aktívne zúčastňovala na podujatiach, kde prezentovala hlavne odbornosť svojich študijných a učebných odborov (recepcie, výstavky, prehliadky ukážok prác). Žiaci sa zúčastnili na rôznych športových, kultúrnych a podujatiach. V oblasti materiálno-technickej vybavenosti sa splnilo: modernizácia odborných učební pre študijné odbory mechanik- elektrotechnik. Maturitné skúšky / EČ a IČ, UFIČ / a záverečné skúšky 2013, boli realizované podľa platnej legislatívy a podľa harmonogramu skúšok. II. údaje o počte školy vrátane so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami školy spolu 262 Z toho dievčat 141 tried spolu 12 a) v dennej forme štúdia 167 Z toho dievčat 77 tried denného štúdia 8 v nadstavbovej forme štúdia 0 Z toho dievčat 0 tried nadstavbového štúdia 0 v pomaturitnej forme štúdia 0 Z toho dievčat 0 tried pomaturitného štúdia 0 b) v externej forme štúdia 95 Z toho dievčat 64 tried v externej forme štúdia 4 vo večernej forme štúdia 0 Z toho dievčat 0 tried večernej formy štúdia 0 v diaľkovej forme štúdia 0 Z toho dievčat 0 tried diaľkovej formy štúdia 0 c) s iným vyučovacím jazykom ako slovenským z celkového počtu / z toho dievčat 0 d) so športovou prípravou z celkového 0 počtu / z toho dievčat e) začlenených spolu/z toho dievčat 0 f) dištančnej forme štúdia 0 Z toho dievčat 0

12 tried v dištančnej forme štúdia 0 g), ktorí prerušili štúdium 10 h), ktorí boli zo štúdia vylúčení 0 i), ktorí prestúpili z inej školy 6 j), ktorí prestúpili na inú školu 2 k), ktorí majú povolenú individuálnu 14 formu vzdelávania l), ktorí zanechali štúdium 14 m), ktorí študujú podľa 40 zákona č /2008 Z.z. štúdium jednotlivých vyučovacích predmetov n) Iný dôvod zmeny 0 III. údaje o počte prijatých do prvého ročníka strednej školy A. Študijné odbory KRITÉRIÁ PRIJÍMACIEHO KONANIA 2013/2014 Prijímacia komisia z schválila nasledovné kritériá prijatia uchádzačov na štúdium v SOŠ Zimná 96,, pre školský rok 2013/2014. Riaditeľka SOŠ Zimná 96, v zmysle zákona č. 324/2012 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 184/2009 Z. z. o odbornom vzdelaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov, v znení neskorších predpisov a ktorým sa menia a dopĺňajú niektoré zákony, zákona č. 245/ Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov, v znení neskorších predpisov stanovuje pre prijatie uchádzačov na štúdium v študijných odboroch SOŠ pre školský rok 2013/2014 tieto kritéria: Študijné odbory, v ktorých majú žiaci ZŠ možnosť pokračovať v štúdiu v SOŠ v školskom roku 2013/2014: 2697 K mechanik elektrotechnik ½ triedy/ K obchodný pracovník ½ triedy / 10 alebo 6405 K pracovník marketingu ½ triedy / 10 Termíny prijímacích skúšok na stredné školy pre školský rok 2013/2014: 1. kolo: 1. termín: / pondelok / 2. termín: / štvrtok / Kritériá pre prijatie bez prijímacej skúšky P1 Žiak deviateho ročníka základnej školy, ktorý v celoslovenskom testovaní dosiahol v každom predmete samostatne úspešnosť najmenej 90% bude do študijného odboru prijatí bez prijímacej skúšky.

13 Kritériá pre prijímacie konanie do študijných odborov s povinnosťou vykonať prijímaciu skúšku - PP Do prvého ročníka všetkých študijných odborov budú žiaci prijímaní na základe prijímacej skúšky z matematiky, slovenského jazyka a literatúry a na základe pridelených bodov za priemerný prospech, prospech z profilových predmetov (SJL, M) a Celoslovenské testovanie Žiak deviateho ročníka základnej školy, ktorý v celoslovenskom testovaní dosiahol v každom predmete samostatne úspešnosť najmenej 90% bude do študijného odboru prijatí bez prijímacej skúšky. Tí, ktorí nesplnia tieto kritéria budú robiť prijímaciu skúšku zo SJL a MAT. Žiak úspešne vykoná test zo slovenského jazyka a literatúry ak získa min.40 bodov. Žiak úspešne vykoná test z matematiky ak získa min. 40 bodov. V Testovaní 9 žiak musí získať: z matematiky min.10 bodov a zo slovenského jazyka a literatúry min. 10 bodov. Vykonanie prijímacích skúšok považujeme za úspešné, ak žiak dosiahol min. 100 bodov. Ak žiak nebude úspešný na písomnej testovej skúške, zúčastní sa ústneho pohovoru. Pri rovnosti bodov budú uprednostnení žiaci: - žiaci so ZPS, pokiaľ spĺňajú zdravotné požiadavky pre daný odbor, - úspešní riešitelia predmetovej olympiády alebo víťazi súťaže, ktorá súvisí so študijným odborom o ktorý sa žiak uchádza. Pri rozhodovaní o prijatí bude zohľadňovaná zdravotná spôsobilosť uchádzača. V prípade žiaka so zdravotným znevýhodnením bude na základe špeciálno-pedagogickej a zdravotnej dokumentácie, po konzultácii so špeciálnym pedagógom zohľadnené jeho postihnutie pre požadovaný odbor. V prípade žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami je potrebné doručiť na školu, spolu s prihláškou na štúdium na SŠ, žiadosť rodičov a odborný posudok (CPPPaP, CŠPP psychológa, lekára...) Konečné rozhodnutie pri prijatí žiaka má riaditeľka Spojenej školy. Podmienkou definitívneho prijatia do všetkých študijných odborov je nižšie stredné vzdelanie, ktoré získa žiak úspešným absolvovaním posledného ročníka ZŠ. Vyhlásenie výsledkov prijímacieho konania v študijných odboroch: prijímacia komisia zostaví poradie uchádzačov podľa kritérií a predloží riaditeľke školy na schválenie. Zoznam prijatých a neprijatých bude zverejnený na informačnej tabuli SOŠ a na stránke školy dňa Zoznam bude obsahovať poradie uchádzačov s vopred prideleným číselným kódom (v zmysle zákona o ochrane osobných údajov). Číselný kód žiaka bude uvedený v Rozhodnutí o prijatí, resp. neprijatí žiaka riaditeľka školy súčasne zašle zákonnému zástupcovi žiaka rozhodnutie o prijatí, resp. neprijatí uchádzača podľa stanovených kritérií. Termín zápisu je určený od 15. mája 2013 od 8,00 do 15,00 hodiny, ktorý je záväzný, bude uvedený v rozhodnutí o prijatí. Zákonný zástupca prijatého uchádzača musí vykonať zápis. V prípade, že sa v tento deň nemôže zákonný zástupca dostaviť na zápis, je povinný túto skutočnosť

14 neodkladne oznámiť riaditeľovi školy a dohodnúť zápis v náhradnom termíne. Ak v tomto termíne zápis nevykoná a neodovzdá zápisný lístok, rozhodnutie riaditeľky školy o prijatí je neplatné vzniknuté voľné miesta riaditeľka školy ponúkne ďalšiemu uchádzačovi v poradí, ktorého zákonný zástupca sa proti rozhodnutiu o neprijatí odvolal ak žiak nebol prijatý na zvolený študijný odbor, môže byť na žiadosť rodiča presunutá jeho prihláška do študijného odboru, ktorý nemá neplnený plánovaný počet ak žiak nebol prijatý na inej škole, môže byť prijatý na základe zápisného lístka do študijného odboru, ktorý nemá naplnený plánovaný počet B. Učebné odbory: 2464 H strojný mechanik 1/3 triedy 3661 H murár 1/3 triedy 6489 H hostinský, hostinská 1/3 triedy B 1.) Žiaci budú prijatí bez prijímacích skúšok, ak: - úspešne ukončili 9. ročník, - sú zdravotne spôsobilí pre zvolený odbor, - absolvovali TESTOVANIE 9. B 2.) Trieda bude vytvorená z odborov, o ktoré bude najväčší záujem. C. Dvojročné odbory: 2478 F strojárska výroba 1/3 triedy 3178 F výroba konfekcie 1/3 triedy 3686 F stavebná výroba 1/3 triedy C 1). Do vyššie uvedených odborov budú prijatí všetci žiaci končiaci v nižších ročníkoch základných škôl. V školskom roku 2013/2014 otvoríme jednu triedu zloženú z odborov, o ktoré bude najväčší záujem. Prijímacie skúšky a pohovory pre školský rok 2013/2014 sa budú konať podľa platnej legislatívy v zmysle 62 a 68 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov. K R I T É R I Á pre prijatie do prvého ročníka na externé štúdium pre školský rok 2013/2014. Riaditeľka školy v zmysle 65 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve

15 a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov určuje kritériá pre prijímacie konanie do 1. ročníka ŠPZ pre školský rok 2013/2014 takto: Termíny 1. kola prijímacích skúšok a pohovorov: 1. termín (pondelok) Termín 2. kola prijímacích skúšok a pohovorov: 2. termín (utorok). A) Študijné odbory externého štúdia: 6421 L spoločné stravovanie 1/3 triedy 6411 L prevádzka obchodu 1/3 triedy 2414 L01 strojárstvo 1/3 triedy B.) Učebné odbory externé štúdium: 6489 H hostinský - hostinská 1 trieda A 1). Uchádzači budú prijatí bez prijímacích skúšok, ak úspešne ukončili štúdium záverečnou skúškou, vlastnia výučný list resp. vysvedčenie o záverečnej skúške v príslušnom odbore a spĺňajú zdravotné požiadavky. B 1). Uchádzači budú prijatí do odboru hostinský - hostinská bez prijímacích skúšok, ak úspešne ukončili 9. ročník (8 ročník) alebo vlastnia maturitné vysvedčenie alebo výučný list v akomkoľvek odbore. Prijímacie skúšky a pohovory pre školský rok 2012/2013 sa budú konať podľa platnej legislatívy v zmysle 62 a 68 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov. 1.kolo PS 2.kolo PS Zapísaní kód odbor plán Prihlásení Prijatí Prihlásení Prijatí žiaci 2697 K mechanik elektrotechnik K obchodný pracovník H murár H hostinský, hostinská F strojárska výroba F stavebná výroba F výroba konfekcie Spolu Stav k Zvýšiť spoluprácu so základnými školami v regióne, dni otvorených dverí, posedenia s výchovnými poradcami a vedením jednotlivých základných škôl, športové podujatia medzi SOŠ a ZŠ, do príprav na vianočnú a veľkonočnú výstavku zapojiť aj ZŠ, zúčastňovať sa na stretnutiach rodičov na základných školách.

16 hodín Priemer na žiaka hodín Priemer na žiaka IV. údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie podľa poskytovaného stupňa vzdelania Priemerný prospech za školu: Priemerný počet vymeškaných hodín na žiaka za školu: Priemerný počet neospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu: Priemerný počet ospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu: / / / / /2013 2,55 2,63 2,54 2,60 2,72 53,21 36,69 47,80 90,92 55,09 3,01 4,45 3,20 9,56 1,22 50,20 32,23 44,60 81,36 53,87 Priemerný prospech za školu: Priemerný počet vymeškaných hodín na žiaka za školu: / / / / /2013 Priemerný počet neospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu: Priemerný počet ospravedlnených vymeškaných hodín na žiaka za školu: 1. Výsledky hodnotenia a klasifikácie v školskom roku 2012/2013 v študijných odboroch s dĺžkou štúdia 4 roky v dennej forme štúdia s vyznamenaním veľmi dobre prospech Študijné odbory 3A počet vymeškaných hodín na žiaka za rok prospeli neprospeli osprav. neosprav. ročník spolu % % % Poče t žiako v % ,0 6 50, , ,76 1 5, , ,72 8 0, , , , , , , ,58 7 0,87 Spolu , , , , ,1 8 0,1

17 hodín Priemer na žiaka hodín Priemer na žiaka hodín Priemer na žiaka hodín Priemer na žiaka hodín Priemer na žiaka hodín Priemer na žiaka 2. Výsledky hodnotenia a klasifikácie v školskom roku 2012/2013 v učebných odboroch s dĺžkou štúdia 3. roky v dennej forme štúdia s vyznamenaním veľmi dobre prospech Učebné odbory 3C počet vymeškaných hodín na žiaka za rok prospeli neprospeli osprav. neosprav. ročník spolu % % Poče t žiako v % % , , , , , , , , Spolu , , , , ,34 3. Výsledky hodnotenia a klasifikácie v školskom roku 2012/2013 v učebných odboroch s dĺžkou štúdia 2. roky v dennej forme štúdia s vyznamenaním veľmi dobre prospech Učebné odbory 2 C počet vymeškaných hodín na žiaka za rok prospeli neprospeli osprav. neosprav. ročník spolu % % Poče t žiako v % % , , ,0 2 6, , , ,75 3 9, , , , ,68 Spolu , , , , , ,23 4. Výsledky hodnotenia a klasifikácie v školskom roku 2012/2013 v iných formách štúdia Externá forma štúdia s vyznamenaním veľmi dobre prospech Študijné odbory počet vymeškaných hodín na žiaka za rok prospeli neprospeli osprav. neosprav. ročník spolu % % % % ,0 7 25, ,0 1 6, ,0 3 18, ,0 1 5,26 1 5, , Spolu ,0 2 5, , ,

18 5. Výsledky záverečných skúšok 5.1. Výsledky záverečných skúšok v riadnom skúšobnom období v šk. roku 2012/2013 : Kód odboru Názov odboru PsV PVD P N Spolu konali ZS Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní 6489 H hostinský hostinská stavebná výroba strojárska výroba výroba konfekcie celkom Výsledky záverečných skúšok v mimoriadnom skúšobnom období september v šk. roku 2012/2013 : Kód odboru Názov odboru PsV PVD P N Spolu konali ZS Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní 6489 H hostinský hostinská strojárska výroba celkom Výsledky maturitných skúšok riadnom skúšobnom období v šk. roku 2012/ Celkové hodnotenie Kód Názov odboru P N Spolu odboru Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní mechanik 3 3 elektrotechnik obchodný pracovník spoločné stravovanie prevádzka obchoduvnútorný obchod 2 2 spolu

19 Maturitná skúška v mimoriadnom období september 2013 Kód odboru Názov odboru mechanik elektrotechnik P N Spolu Denní Ostatní Denní Ostatní Denní Ostatní 1 1 spolu Externá časť MS Predmet % Anglický jazyk 12 39,6 Nemecký jazyk 5 59,3 Ruský jazyk 2 67,5 Slovenský jazyk a literatúra 19 46,4 6.3 Interná časť MS - písomná forma Predmet Hodnotenie Anglický jazyk 12 62,9 % Nemecký jazyk 5 65,0 % Ruský jazyk 2 45,0 % Slovenský jazyk a literatúra 19 51,8 % 6.4 Interná časť MS - ústna časť Maturitný predmet Slovenský jazyk a literatúra Anglický jazyk Nemecký s prospechom 1 s prospechom 2 s prospechom 3 s prospechom 4 s prospechom 5 Priemerná známka , , ,20 jazyk Ruský jazyk ,50 PČOZ ,93 TČOZ ,64

20 6.4 Interná časť MS - ústna časť Maturitná skúška v mimoriadnom období september 2013 Maturitný predmet Slovenský jazyk a literatúra Anglický s prospechom 1 s prospechom 2 s prospechom 3 s prospechom 4 s prospechom 5 Priemerná známka , ,00 jazyk PČOZ ,00 TČOZ ,00 V. zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov Vzdelávacie programy Školy Študijné odbory - denné štúdium /SOŠ-kategória /2697 K mechanik elektrotechnik /6442 K obchodný pracovník Číslo schvaľovacej doložky MŠ SR resp. ŠVP tried a počet v jednotlivých ročníkoch v školskom roku 2012/ Spolu triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci ŠVP 0,5 6 0,5 7 0,5 10 0, ŠVP 0,5 6 0,5 11 0,5 14 0, Celkom Vzdelávacie programy školy tried a počet v jednotlivých ročníkoch v školskom roku 2012/ Spolu Číslo schvaľovacej Učebné odbory doložky MŠ SR resp. ŠVP /6489 H hostinský,hostinská ŠVP 0,5 8 0, /3661 H murár ŠVP 0,5 10 0, triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci celkom

21 Vzdelávacie programy školy Učebné odbory /2478 F strojárska výroba /3668 F stavebná výroba /3178 F výroba konfekcie Číslo schvaľovacej doložky MŠ SR resp. ŠVP tried a počet v jednotlivých ročníkoch v školskom roku 2012/ Spolu triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci ŠVP 1/3 9 1/3 12 2/3 21 ŠVP 1/3 7 1/3 9 2/3 16 ŠVP 1/3 14 1/3 14 2/3 28 celkom Vzdelávacie programy školy Ostatné formy štúdia (upraviť tabuľku podľa potrieb)/soškategória Číslo schvaľovacej doložky MŠ SR resp. ŠVP tried a počet v jednotlivých ročníkoch v školskom roku 2012/ Spolu triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci triedy žiaci strojárstvo ŠVP 0,3 3 0,3 2 0, spoločné stravovanie ŠVP 0,3 27 0,3 11 0, prevádzka obchodu ŠVP 0,3 0 0,3 6 0, hostinský, hostinská ŠVP celkom VI. výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium. Z celkového počtu absolventov v školskom roku 2012/2013 podiel absolventov na trhu práce počet v študijných odboroch pokračujú v štúdiu na VŠ pokračujú v štúdiu (iné druhy štúdia) vojenská služba (profesionálna) zamestnaní k nezamestnaní k celkom počet v učebných odboroch spolu počet

22 Kód odboru s názvom mechanik elektrotechnik obchodný pracovník strojárska výroba stavebná výroba výroba konfekcie Monitoring absolventov študijných a učebných odborov po ukončení školského roku 2012/2013 pokračujú v štúdiu vojenská služba (profesionálna) zamestnaní k Nezamestnaní k celkom SPOLU: VII. údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu zamestnancov školy 1. pedagogickí zamestnanci Veková štruktúra všetkých pedagogických zamestnancov Vek: do 30 Nad Spolu Priemerný rokov 66 všetkých vek : ,4 z toho žien: Kvalifikačná štruktúra všetkých pedagogických zamestnancov všetkých učiteľov: 12 majstrov odborného výcviku: 9 vychovávateľov: (vyplní ŠI) z toho externých 0 kvalifikovaných 2 nekvalifikovaných doplňujúcich si kvalifikáciu s 1. kvalifikačnou skúškou 7 s 2. kvalifikačnou skúškou 3 s vedecko-akademickou hodnosťou Priemerný počet na učiteľa 21,8 z toho s vysokoškolským vzdelaním so stredoškolským vzdelaním a DPŠ 6 so stredoškolským vzdelaním bez DPŠ 3 Priemerný počet na majstra OV 18,5 z toho s vysokoškolským vzdelaním so stredoškolským vzdelaním a DPŠ so stredoškolským vzdelaním bez DPŠ Priemerný počet na vychovávateľa

23 Pedag. zamestnanec - učiteľ Pedag. zamestnanec majster odbornej výchovy Pedag. zamestnanec - vychovávateľ Pedag. zamestnanec pedagogický asistent Pedag. zamestnanec zahraničný lektor Pedag. zamestnanec tréner športovej školy/triedy Pedag. zamestnanec - korepetítor Odb. zamestnanec psychológ Odb. zamestnanec Špeciálny pedagóg Odb. zamestnanec Kategórie pedagogických a odborných zamestnancov v šk. roku 2012/ Nepedagogickí zamestnanci školy Veková štruktúra nepedagogických zamestnancov Vek: do nad 66 Spolu Priemerný rokov všetkých vek : ,1 z toho žien: ,8 nepedagogických zamestnancov: 9 z toho s vysokoškolským vzdelaním 0 so stredoškolským vzdelaním 5 4. Odbornosť odučených hodín 2012/2013 Predmety hodín týždenne Odborne odučené Neodborne odučené hodín % hodín % Spoločenskovedné 54,5 54,5 100% 0 0% Cudzí jazyk % 0 0% Prírodovedné % 0 0% Odborné ,65% 17 17,35% 221,5 204,5 92,32% 17 7,68% VIII. údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy Vzdelávanie Vzdelávacia Názov osvedčenie, učiteľov inštitúcia certifikátu Špecializačné UIPŠ Bratislava Modernizácia 2 vzdelávania na SŠ s podporou IKT Certifikát + osvedčenie Aktualizačné MAPA s.r.o. Košice Prezentačné 12 programy v interaktívnej výučbe Osvedčenie Aktualizačné MPC Prešov Lyžiarsky 1

24 Aktualizačné Aktualizačné Aktualizačné Občianske združenia Šintava.edu Občianske združenia Šintava.edu Občianske združenia Šintava.edu inštruktorský kurz zjazdového lyžovania Osvedčenie Multikultúrna výchova vo vyučovacom procese Osvedčenie Uplatnenie osobnostného, sociálneho a morálneho rozvoja vo vyučovacom procese Osvedčenie Rozvíjanie čitateľskej gramotnosti vo vyučovacom procese Osvedčenie Aktualizačné MPC Prešov Finančná gramotnosť Osvedčenie Prehľad o priebehu kontinuálneho vzdelávania a získavania kreditov pedagogickými zamestnancami ped. zamestnancov, ktorí ešte nezískali kredity ped. zamestnancov s počtom kreditov do 30 ped. zamestnancov s počtom kreditov 30 (priznaný 6% kreditný príplatok) ped. zamestnancov s počtom kreditov do 60 ped. zamestnancov s počtom kreditov 60 (priznaný 12% kreditný príplatok) IX. údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti, P.Č názov súťaže pri individuálnych súťažiach meno žiaka a trieda súťaže vyhlasované MŠ SR súťaž konaná dňa krajská úroveň Celoslovenská úroveň 01. futsal kolektív A flórbal kolektív A futsal kolektív A flórbal kolektív A flórbal kolektív A futsal kolektív A flórbal kolektív A - - medzinárodná úroveň

25 08. flórbal kolektív A - - Súťaž murár 09. Nitra 2013 M Bojko, P. Gecelovský I.B A P.Č názov súťaže pri individuálnych súťažiach meno žiaka a trieda Iné súťaže súťaž konaná dňa krajská úroveň Celoslovenská úroveň 01. Veľký futsal kolektív A Veľký futsal kolektív Beh ulicami mesta jednotlivci Stolný tenis jednotlivci futbal kolektív Stolný tenis jednotlivci Stolný tenis jednotlivci Mladý murár J. Lakatoš. R. Ferko II.B A - - medzinárodná úroveň Ostatné aktivity na prezentáciu školy P.Č. Názov aktivity Termín konania Oblasť zamerania zúčastnených (v médiách, účasť na konferenciách, výstavách) 01. Exkurzia Obchod textilu Exkurzia ,murár 9 zatepľovanie sídliska Rozkvet 03. exkurzia Pošta Burza práce November 2012 Rožňava Vianočná výstavka CVČ Všetci žiaci 05. Sudoku CVČ Veľkonočná výstavka CVČ Všetci žiaci 07. Deň Zeme Brigáda Všetci žiaci 08. celoročne SOŠ teoretické a praktické Všetci žiaci Zber elektronického odpadu vyučovanie 09. Aranžovanie výkladov celoročne Aranžovanie výkladov Žiaci odboru OP v meste 10. Výtvarná súťaž Média 11. Prednášky súťaže Súťaže Mestských lesov Jesenná výstavka Výstava v meste Deň otvorených dverí Prezentácia školy Rómsky talent Súťaž mesta Vianočná výstavka Výstava v meste Florbal súťaž mesta Rožňava Stolný tenis Súťaž mesta Veľkonočná výstavka Výstava mesta Celoslovenské kolo vo futbale Celoslovenská súťaž v Trnave 08

26 X. údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená, Názov projektu Poznatky prítomnosti, múdrosť budúcnosti Číslo projektu OPV- 2012/1.1/08 Celkový finančný príspevok Príspevok školy (ak bol) Poznámka XI. údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole v školskom roku 2012/2013. V školskom roku 2012/2013 sme inšpekčnú činnosť Štátnej školskej inšpekcie neabsolvovali. XII. údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy. SOŠ v školskom roku 2012/2013 vytvorila v budove teoretického vyučovania odbornú učebňu pre elektrické merania a ostatné odborné predmety pre študijný odbor mechanik elektrotechnik a doplnila ju o základné meracie prístroje a odbornú literatúru. Táto učebňa bola vybavená dataprojektorom a interaktívnou tabuľou. Pre odboru výroba konfekcie boli vytvorené 2 dielne, ktoré sú vybavené šijacími strojmi a pomôckami potrebnými pre daný odbor. V priestoroch odborného výcviku Ranč sa upravil a ešte stále žiaci odboru murár opravujú a zveľaďujú interiér a exteriér tohto objektu. Svojpomocne rekonštruujú sociálne zariadenia podlahy, okná, stropy, svietidlá... V budove teoretického vyučovania Zimná 96, sa zrekonštruovali podlahy takmer vo všetkých triedach, čím sa spríjemnil interiér budovy.

27 XIII. údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy, a to Názov Št. rozpočet Št. rozpočet Vzdelávacie Refundácie Vlastné položky Normatívne Normatívne poukazy + UIPŠ príjmy Presun z r odchodné PRÍJEM Príjmy r , , ,2 Spolu , , ,2 ČERPANIE Mzdy , ,54 Odvody 80190, ,68 112,73 Cestovné 786,27 150,20 Energie 10352, ,55 592,16 Materiál 8608, , , ,04 Dopravné 1877,30 Údržba 9141, ,69 Nájomné 7120, ,20 Služby 14022, ,04 Nem. dávky 693,42 Odstupné Odchodné Presun do r ,30 Spolu , , ,24

28 XIV.Aktivity súvisiace so schválenými koncepciami KSK Koncepcia rozvoja práce s mládežou Teoretické vyučovanie Názov aktivity Dátum Miesto Organizátor zúčastnených Výchovný KD koncert Ochrana prírody, prednášky, súťaže Jesenná výstavka Exkurzia Kraľova Hoľa Súťaž vo futsale Rožňave Vzdušné zámky výchovný koncert Deň otvorených dverí Otvorená hodina Záhradné stolovanie Súťaž vo vyrezávaní tekvíc Halloween Jesenné aranžmán Grafická súťaž Veda a technika očami mladých ľudí návrh propagačného plagátu Beseda Kam kráčaš Mestské lesy Mestské lesy Prínos resp. nezáujem 76 Tradičná odozva 58 Tradičná odozva CVČ CVČ 24 Tradičná odozva Kraľova SOŠ 10 Veľký záujem Hoľa Rožňava Rožňava 10 Veľký záujem KD SOŠ SOŠ SOŠ SOŠ Októbernovember SOŠ SOŠ SOŠ 62 Tradičná odozva SOŠ Veľký záujem SOŠ 12 Tradičná odozva SOŠ 10 Tradičná odozva SOŠ 54 Spokojnosť SOŠ 61 Veľký záujem SOŠ 36 Spokojnosť SOŠ 24 Spokojnosť

29 vzdelanie k vede a technike na stredných školách? Film: Expedičná kamera Beseda o vývoji vedy a techniky v histórii ľudstva. Výtvarná súťaž na tému: Veda a technika Súťaž Rómsky talent Burza informácií Študentská akadémia Týždeň boja proti drogám Zdravý životný štýl KD SOŠ SOŠ Spojená škola, SNP M s U Rožňava SOŠ SOŠ SOŠ SOŠ 36 Spokojnosť SOŠ 31 Spokojnosť SOŠ 26 Spokojnosť Spojená škola, 6 Veľký záujem MsU Rožňava 22 Spokojnosť SOŠ 167 Veľký záujem SOŠ 70 Veľký záujem PPP Rožňava 52 Tradičná odozva Florbal Rožňava 12 Tradičná odozva Beseda PPP SOŠ PPP Rožňava 36 Tradičná odozva Vianočná 18, KD KD 21 Veľký záujem výstavka Vianočná SOŠ SOŠ 145 Veľký záujem akadémia Florbal Rožňava 3 Spokojnosť Stolnotenisový turnaj ZŠ ZŠ 8 Spokojnosť Súťaž v sudoku CVČ CVČ 5 Spokojnosť Divadelné predstavenie v angličtine Peter Black KD KD 54 Tradičná odozva Veľkonočná výstavka KD Deň učiteľov KD KD 16 Veľký záujem 5 Spokojnosť

30 Európsky imunizačný týždeň Beseda Predchádzať, chrániť, imunizovať Výtvarná súťaž Ochrana života každého dieťaťa Prednáška Prevencia ochorení SOŠ SOŠ SOŠ SOŠ Deň Zeme SOŠ Výchovný KD koncert Roba Šimka Celoslovenské kolo - futbal Beh ulicami mesta Moderná história Turičné sviatky Mátoha Burdikola Súťaž murárov Filmové predstavenie Poprad Turistika Čuntava ČK Rožňava Spokojnosť ČK Rožňava 12 Tradičná odozva ČK Rožňava 26 Tradičná odozva ČK Rožňava 28 Tradičná odozva SOŠ 123 Spokojnosť KD 63 Tradičná odozva Trnava Trnava 8 Spokojnosť Spokojnosť CVČ CVČ 18 Tradičná odozva Spokojnosť Spokojnosť Košice Košice 2 Spokojnosť Poprad Poprad 42 Spokojnosť Čuntava SOŠ 23 Spokojnosť Praktické vyučovanie Názov aktivity Dátum Miesto Organizátor zúčastnených Prínos resp. nezáujem exkurzia Kráľová Hoľa SOŠ 12 Veľký záujem exkurzia Obchod textilu SOŠ 14 Veľký záujem exkurzia ,murár zatepľovanie SOŠ 9 Nové technológie vo vyučovaní

31 sídliska Rozkvet exkurzia Pošta SOŠ 8 Nové technológie vo vyučovaní Burza práce November 2012 Rožňava Rožňava 4 Veľký záujem Vianočná výstavka CVČ CVČ Všetci žiaci Veľký záujem Sudoku CVČ CVČ 2 Veľký záujem Veľkonočná výstavka CVČ CVČ Všetci žiaci Veľký záujem Deň Zeme Okolie školy Brigáda Všetci žiaci Veľký záujem Zber elektronického odpadu celoročne SOŠ teoretické a praktické vyučovanie SOŠ teoretické a praktické vyučovanie Všetci žiaci Veľký záujem. Aranžovanie výkladov celoročne Aranžovanie výkladov v meste SOŠ Žiaci odboru OP Veľký záujem V školskom roku 2012/ vydané vzdelávacie poukazy 262 ks, prijaté vzdelávacie poukazy 246 ks. Poukazy sa používali na materiálne a prevádzkové zabezpečenie záujmových útvarov, ktoré na škole pracovali. Vzdelávacie poukazy boli využité na návštevu kultúrnych podujatí / Výchovný protidrogový koncert, Vzdušné zámky, filmové podujatie Expedičná kamera, divadelné predstavenie v angličtine Peter Black, Robo Šimko rockový vých. koncert /. Poukazy boli využité na zvýšenie kultúrnej úrovne, na rozvoj estetického cítenia a etických vlastností. Pri výbere programov sme sa orientovali na rozličné smery v hudbe, divadle, aby sme žiakom priblížili rozličnosť kultúrnych smerov a umožnili im spoznať nové umelecké postupy.všetky akcie mali pozitívny ohlas. Činnosť krúžkov bola pravidelne kontrolovaná zástupcom vedenia školy a kvalita činnosti sa zisťovala formou dotazníkov spokojnosti žiaka. Najväčší prínos pre z hľadiska profesijnej orientácie mali tieto krúžky: krúžok literárneho čítania, práca s počítačom po anglicky, konverzácia v nemeckom jazyku, myslím ekonomicky, techniky administratívy. Žiaci IV.A a III.F si precvičovali učivo a pripravovali sa na maturitnú skúšku zo slovenského jazyka a literatúry, anglického jazyka, nemeckého jazyka a odborných ekonomických predmetov. Najobľúbenejšie boli krúžky: internetová čitáreň, internet- môj pomocník, krúžok elektronických šípok, športové krúžky. Tieto krúžky umožnili aj žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia zúčastniť sa práci na počítačoch. V škole pôsobí aj Žiacka školská rada. Žiacka školská rada sa aktívne podieľala na tvorbe Vnútorného poriadku školy, Plánu práce školy. Uskutočnili sa štyri stretnutia žiackej rady s vedením školy, na ktorých sa prerokovali problémy školy a navrhli spoločné riešenia