Základné pedagogické dokumenty

Transkript

1 1 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Základné pedagogické dokumenty Študijný odbor MECHANIK NASTAVOVAČ Pre stredné školy Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 17. apríla 2003 pod číslom 2756/03-43 s platnosťou od 1. septembra 2003, začínajúc prvým ročníkom. Schválením vyššie uvedených základných pedagogických dokumentov študijného odboru mechanik nastavovač sa 31. augusta 2006 ruší platnosť základných pedagogických dokumentov študijného odboru mechanik nastavovač, schválený Ministerstvom školstva, mládeže a telesnej výchovy SSR dňa 22. novembra 1988 pod číslom 8024/ s platnosťou od 1. septembra 1989 začínajúc 1. ročníkom.

2 2 Obsah strana Charakteristika odboru 4 Profil absolventa 7 Učebný plán 12 Technické kreslenie 15 Strojárska technológia 19 Strojníctvo 22 Výpočtová technika 24 Základy elektrotechniky 26 Technológia 29 Odborný výcvik 37 Základy technickej mechaniky 47 Programovanie CNC strojov 49 Automatizácia obrábacích strojov 51 Technické meranie 53 Výroba svetelných zdrojov 54 Účtovníctvo 57 Hospodárske právo 59 Marketing 61 Stroje a zariadenia 63 Stavebné stroje a zariadenia 65 Motorové vozidlá 71

3 3 Vyučovacie predmety, ktorých učebné osnovy základné pedagogické dokumenty neobsahujú, sa vyučujú podľa učebných osnov, ktoré schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky: Názov predmetu: Číslo schvaľovacej doložky: Platnosť od: Slovenský jazyk a literatúra 5337/ Cudzí jazyk 5337/ Občianska náuka 2085/ Dejepis 3-367/ Náboženská výchova 771/ Etická výchova 1252/ Matematika 11630/ Fyzika 11630/ Informatika 1056/ / Telesná výchova 1252/ Konverzácia v cudzom jazyku 927/ Cvičenia z matematiky 3-171/ Ekonomika 1847/ Úvod do sveta práce 4389/

4 4 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa pod číslom 2756/03-43 s platnosťou od 1. septembra 2003, začínajúc prvým ročníkom Charakteristika Študijného odboru : mechanik nastavovač Forma a typ štúdia : denné štúdium pre absolventov ZŠ 1. Základné údaje Dĺžka vzdelávania a prípravy Odbor je určený pre Podmienky pre prijatie do odboru Spôsob ukončenia prípravy Doklad o dosiahnutom vzdelaní Poskytnutý stupeň vzdelania Pracovné uplatnenie absolventa Nadväzná odborná príprava : 4 roky : chlapcov a dievčatá : a) úspešné ukončenie 9.ročníka ZŠ b) zdravotná spôsobilosť uchádzača : maturitná skúška po ukončení 4. ročníka : výučný list vysvedčenie o maturitnej skúške : úplné stredné odborné vzdelanie stupeň vzdelania ISCED 3C : -absolvent pripravujúci sa na výkon povolania činnosti v oblasti obrábacích strojov je pripravený vykonávať vysoko kvalifikované činnosti pri obsluhe obrábacích strojov a zariadení, riadiť pracovný tím, -absolvent pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti stavebných strojov je pripravený nastavovať, obsluhovať a udržiavať stavebné stroje a zariadenia a riadiť pracovný tím : absolventi študijného odboru, ktorí úspešne vykonali maturitnú skúšku, sa môžu uchádzať o štúdium na vysokých školách a o vyššie odborné vzdelanie tak ako absolventi ostatných stredných škôl, poskytujúcich úplné stredné vzdelanie

5 5 1. Charakteristika obsahu vzdelávania a prípravy 1.1 Všeobecná zložka vzdelávania Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač má základné vedomosti o rodnom jazyku. Má potrebnú slovnú zásobu a vyjadrovaciu schopnosť v ústnom a písomnom styku. Pozná vybrané diela slovenskej a svetovej literatúry. Ovláda dejiny slovenského národa a významné svetové dejiny. Cudzí jazyk ovláda na takej úrovni, ktorá mu umožní komunikovať s cudzincami v bežných situáciách a používať ho pri výkone svojej profesie. Ovláda učivo stredoškolskej matematiky a fyziky. Má potrebné znalosti zo základov informatiky, dokáže používať výpočtovú techniku v praxi. Pozná základy ekologických zákonitostí v prostredí a integrácie človeka a prostredia. 1.2 Odborná zložka vzdelávania Absolvent študijného odboru pozná vlastnosti technických materiálov, používaných v odbore. Pozná princípy pôsobenia vlastností materiálov na technické, ekonomické, úžitkové a estetické vlastnosti výrobkov. Pozná funkcie a technologické možnosti strojov a zariadení., základné technologické postupy a ich aplikáciu na jednotlivé typy výrobkov, ovláda jednotnú odbornú terminológiu a symboliku. Dokáže aktívne, tvorivo a efektívne využívať prostriedky výpočtovej techniky pri riešení úloh, súvisiacich s výrobným procesom. Dodržiava zásady bezpečnosti práce, požiarnej ochrany a ochrany životného prostredia. Je oboznámený so základnými ekonomickými pojmami charakterizujúcimi trhovú ekonomiku, zákonitosťami marketingového riadenia výrobnej a obchodnej činnosti podniku a je schopný využívať progresívne informačné technológie pri riadení výrobného procesu. 1.3 Praktická zložka prípravy Absolvent vie správne a samostatne čítať technické výkresy a zhotoviť náčrty jednoduchých súčiastok a montážnych uzlov. Ovláda technologické postupy v strojovom obrábaní kovov a dokáže voliť optimálne rezné pomery. Absolvent pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti obrábacích strojov vie nastavovať, obsluhovať, kontrolovať a udržiavať konvenčné obrábacie stroje. CNC stroje dokáže nastavovať a obsluhovať, (ako aj) zostaviť pre ne jednoduché riadiace programy v ručnom alebo poloautomatickom režime. Absolvent pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti stavebných strojov vie nastavovať, riadiť, obsluhovať a zabezpečovať údržbu stacionárnych a mobilných stavebných strojov a zariadení a nastavovať ich technologickú časť vo vzťahu k príslušnej technológii. 2. Zdravotné požiadavky Do študijného odboru môžu byť prijatí uchádzači s dobrým zdravotným stavom, ktorí netrpia duševnou poruchou, chybou alebo záchvatovými stavmi. Nesmú mať poruchy pohybového ústrojenstva, chyby alebo choroby srdca a ťažké choroby dýchacieho ústrojenstva. Neprípustné sú ťažké chyby zraku a poruchy sluchu. Študijný odbor nie je vhodný pre žiakov so zníženou pracovnou schopnosťou. Pri výkone povolania a pri používaní predpísaných osobných ochranných pracovných prostriedkov nie je predpoklad vzniku choroby z povolania.

6 6 Do študijného odboru môžu byť prijatí len uchádzači, ktorých zdravotnú spôsobilosť posúdil a písomne potvrdil dorastový lekár. 3. Požiadavky na bezpečnosť, ochranu zdravia a hygienu práce Neoddeliteľnou súčasťou teoretického a praktického vyučovania je problematika bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, požiarnej ochrany a hygieny práce. Vo výchovnovzdelávacom procese táto problematika musí vychádzať z platných právnych predpisov, zákonov, vykonávacích vládnych nariadení, vyhlášok a noriem. Výklad musí smerovať od všeobecného ku konkrétnemu, t.j. špecifickému pre odbor prípravy. V priestoroch určených na vyučovanie žiakov je potrebné vytvoriť podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a hygieny práce. Je nevyhnutné poučiť žiakov o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci. Nácvik a precvičovanie činností, ktoré zodpovedajú prácam zakázaným mladistvým príslušným rezortným zoznamom, môžu žiaci vykonávať pri výučbe len v rozsahu určenom učebnou osnovou. Ak to vyžaduje charakter činností, určí učebná osnova z hľadiska bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a hygieny práce podmienky, za ktorých sa môže výučbe žiakov uskutočniť. Pod základnými podmienkami bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci treba rozumieť: 1. Dôsledné oboznámenie žiakov s predpismi o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci, s protipožiarnymi predpismi a s technologickými postupmi. 2. Používanie technického vybavenia, ktoré zodpovedá bezpečnostným a protipožiarnym predpisom a je vybavené návodom na obsluhu. 3. Používanie osobných ochranných pracovných prostriedkov podľa platných predpisov 4. Vykonávanie stanoveného dozoru. Dozor vyžaduje sústavnú prítomnosť osoby poverenej vedením praktického vyučovania žiakov na ich pracovisku. V prípade, že osoba poverená vedením praktického vyučovania neobsiahne zrakovo súčasne všetky pracovné miesta, je povinná žiakov sústavne kontrolovať. Stály dozor predpokladá trvalú prítomnosť osoby poverenej vedením praktického vyučovania žiakov na ich pracovisku. Priamy dozor vyžaduje trvalú prítomnosť osoby poverenej vedením praktického vyučovania žiakov na ich pracovisku. Všetky pracovné miesta musí osoba poverená priamym dozorom zrakovo obsiahnuť z takého miesta a vzdialenosti, aby mohla po predchádzajúcej inštruktáži bezprostredne zasiahnuť v prípade porušenia bezpečnostných predpisov a pracovných pokynov pri ohrození zdravia.

7 7 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Profil absolventa Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa pod číslom 2756/03-43 s platnosťou od 1. septembra 2003, začínajúc prvým ročníkom Študijný odbor : mechanik nastavovač Forma a typ štúdia : denné štúdium pre absolventov ZŠ 1. Celková charakteristika absolventa Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač je kvalifikovaný pracovník, schopný uplatniť sa na rôznych postoch strojárskej výroby a v stavebníctve, pre ktoré je potrebné úplné stredné odborné vzdelanie. Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti obrábacích strojov je schopný pracovať na konvenčných strojoch, pozná základné princípy nekonvenčných technológií a dokáže pružne reagovať na meniace sa podmienky. Je pripravený zostavovať riadiace programy CNC strojov v ručnom alebo poloautomatickom režime. Svojím tvorivým prístupom podporuje marketingovo orientované podnikateľské aktivity, ktorých konečným cieľom je spokojnosť zákazníka. Môže vykonávať práce úzko súvisiace s riadením a organizovaním výrobných činností, technickej prípravy výroby, odbytu výrobkov a nákupu tovaru, skladového hospodárstva a marketingovej analýzy trhu. Pri všetkých činnostiach je schopný efektívne využívať výpočtovú techniku a progresívne informačné technológie. Absolventi sú pripravovaní tak, aby sa mohli uplatniť pri obsluhe konvenčných obrábacích strojov s rozličným stupňom automatizácie, pri obsluhe, nastavovaní, ale i programovaní CNC strojov, pri nastavovaní, obsluhe, údržbe a opravách stavebných strojov. Po absolvovaní nástupnej praxe majú predpoklady vykonávať činnosti v technickej príprave výroby a riadiť pracovný tím. Vzhľadom na dobrú znalosť fyzikálnej podstaty technologického procesu sa môžu flexibilne prispôsobiť meniacim sa podmienkam trhu. Po nadobudnutí potrebnej praxe môžu vykonávať aj samostatnú podnikateľskú činnosť. Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti stavebných strojoch vie nastavovať, obsluhovať a udržiavať mobilné a stacionárne stavebné stroje a zariadenia, používané na staveniskách. V súvislosti s nastavovaním a údržbou mechanických, pneumatických, hydraulických a kombinovaných systémov, vyskytujúcich sa v stavebných strojoch a zariadeniach, ovláda i montáž a demontáž všetkých druhov spojov, súčiastok na prenos pohybu, mechanizmov, potrubí a regulačných prístrojov a obsluhovať ručne mechanizované a automatizované manipulačné prostriedky. Príprava v oblasti stavebné stroje vytvára predpoklady na to, aby po príslušnej praxi a zložení predpísaných skúšok bol absolvent schopný samostatne nastavovať, obsluhovať a udržiavať zložitejšie stavebné stroje a zariadenia s elektronickými riadiacimi systémami, ktoré sa v stavebníctve využívajú.

8 8 Rozsah získaných vedomostí a praktických zručností umožňuje absolventom ďalej sa vzdelávať, zaujímať sa o vývoj vo svojom odbore štúdiom odbornej literatúry a periodík v klasickej tlačenej, ako aj elektronickej forme. Získané vzdelanie umožňuje absolventovi používať racionálne metódy technika a využívať odborné zručnosti, pričom uplatňuje získané environmentálne vedomosti. Nadobudnuté poznatky dávajú absolventovi predpoklady konať cieľavedome, rozvážne a rozhodne v súlade s právnymi normami spoločnosti, zásadami vlastenectva, humanizmu a demokracie pri výkone uvedených činností. 2. Absolvent študijného odboru spĺňa nasledovné požiadavky: 2.1 Požiadavky na absolventa v oblasti všeobecného vzdelania Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač má vedomosti, schopnosti a návyky zamerané na : potrebnú slovnú zásobu a vyjadrovaciu schopnosť v ústnom a písomnom prejave znalosť cudzieho jazyka, ktorá mu umožní komunikáciu s cudzincom a aj využívanie cudzieho jazyka pri výkone svojho povolania znalosť slovenskej a významnej svetovej literatúry znalosť širokého základu stredoškolskej matematiky, fyziky a informatiky znalosť základov ekologických zákonitostí v prostredí a integrácie človeka a prostredia 2.2 Požiadavky na absolventa v oblasti odborného vzdelania Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač: vie stanoviť správny technologický postup a zvoliť optimálne podmienky pre výrobný proces dokáže nastavovať pracovné pomery s ohľadom na optimálnu trvanlivosť nástrojov a ich výmenu a používať nové progresívne materiály dodržiava zásady a predpisy bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a hygieny práce, protipožiarne predpisy a vie zaobchádzať s protipožiarnym zariadením dokáže realizovať pracovné činnosti tak, aby nenarušoval životné prostredie, ale prispieval k jeho tvorbe je schopný podporovať podnikateľské aktivity, smerujúce k trvalej rentabilite podnikateľského subjektu Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti obrábacích strojov: pozná vlastnosti technických materiálov, používaných v strojárstve vie čítať technické výkresy a nakresliť náčrty súčiastok a jednoduchých montážnych uzlov správne sa orientuje v príslušných normách a technických predpisoch je oboznámený so základnými spôsobmi spracovania technických materiálov prostredníctvom vhodných nástrojov, strojov a zariadení vie zostaviť jednoduchý riadiaci program pre CNC stroje, nastavovať tieto stroje a nástroje

9 9 Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti stavebných strojov: vie nastavovať, obsluhovať, opravovať a udržiavať stavebné stroje a zariadenia Požadované odborné vedomosti Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač: má ovládať podstatu ručného spracovania kovov, strojového obrábania materiálov a podstatu montáže a opráv vie rozlíšiť bežné strojárske materiály podľa označenia STN pozná stavbu a prevádzku strojov, ich strojových častí, spojok, kinematických a tekutinových mechanizmov strojov má dostatočné vedomosti o dopravných, piestových a lopatkových strojoch, o ich význame, funkcii a prevádzke má mať prehľad o elektrických strojoch, prístrojoch a elektrických zariadeniach používaných v strojárstve, ovládať bežné metódy základných elektrotechnických meraní má poznať základné pojmy z ekonomiky a organizácie výroby, predaja strojárskych výrobkov v podmienkach trhového hospodárstva je schopný viesť evidenciu skladového hospodárstva (príjem, výdaj materiálu) ovláda zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygieny práce, tvorby a ochrany životného prostredia Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti obrábacích strojov: dokáže správne a samostatne čítať technické výkresy, normy, technologické pracovné postupy a podľa nich určiť tvar súčiastok, ich rozmery, toleranciu, drsnosť povrchu a povrchových úprav Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti stavebných strojov: ovláda prevádzku stavebných strojov a činnostiach súvisiacich s prevádzkou strojov má prehľad priemyselnej výroby v stavebníctve Požadované odborné zručnosti Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač: má vedieť zobrazovať strojové súčiastky a jednoduché celky a zhotoviť technické výkresy podľa normy je schopný zvládnuť technické výpočty s použitím technických tabuliek a noriem má mať základné vedomosti a zručnosti, potrebné na používanie výpočtovej techniky pri grafickom projektovaní pozná základné druhy materiálov a polotovarov používaných v strojárstve, ich technologické vlastnosti, metódy tepelného spracovania a povrchových úprav ovláda základné spôsoby ručného a strojového spracovania materiálov urobí kontrolu rozmerov a tvarov výrobkov a kontrolu kvality vykonaných prác s použitím vhodných meradiel a meracích prístrojov vie sa samostatne rozhodovať a riadiť menší kolektív pracovníkov

10 10 orientuje sa v trhovej ekonomike a je schopný vykonávať základné činnosti, súvisiace s podnikateľskou činnosťou, má prehľad o činnosti väčšieho podniku dokáže minimalizovať výrobné náklady optimalizáciou pracovných podmienok vie manipulovať s materiálom a pomocnými materiálmi tak, aby neohrozil životné prostredie dokáže samostatne merať s bežnými dielenskými meradlami a meracími prístrojmi musí poznať a dodržiavať zásady ochrany pred účinkom elektrického prúdu a vedieť poskytnúť prvú pomoc pri úraze elektrickým prúdom Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti obrábacích strojov: dokáže s istotou používať odbornú terminológiu, typickú pre strojárstvo a ostatnú kovospracúvaciu výrobu využívať všeobecné poznatky, pojmy, pravidlá a princípy pri riešení praktických úloh má mať vedomosti o strojových súčiastkach a mechanizmoch, používaných v strojárstve a v stavebníctve, konštruovať jednoduché strojárske celky má prehľad o regulačnej a číslicovej technike a o možnostiach automatického riadenia výrobných procesov pozná teoreticky a do istej miery aj prakticky základné strojárske technológie, má vedomosti o používaných strojoch, nástrojoch a prípravkoch, má prehľad o navrhovaní jednoduchých výrobných pomôcok dokáže obsluhovať konvenčné stroje a riadiť ich prácu podľa technickej dokumentácie vie nastavovať a obsluhovať CNC stroje, nastaviť nástroje podľa programovaných parametrov vie zostavovať jednoduchšie riadiace programy, zvoliť nástroje a pracovné pomery pre CNC stroje musí sa vedieť orientovať sa v technickej dokumentácii, normách, predpisoch a technických požiadavkách, súvisiacich so strojárskou výrobou Absolvent študijného odboru mechanik nastavovač pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti stavebných strojov: dokáže s istotou používať odbornú terminológiu, typickú pre stavebníctvo a využívať všeobecné poznatky, pojmy, pravidlá a princípy pri riešení praktických úloh má mať vedomosti o strojových súčiastkach a mechanizmoch, používaných v stavebníctve, konštruovať jednoduché strojárske celky dokáže obsluhovať konvenčné stroje musí sa vedieť orientovať sa v technickej dokumentácii, normách, predpisoch a technických požiadavkách, súvisiacich so stavebnou výrobou vie nastavovať, obsluhovať, kontrolovať a udržiavať stavebné stroje a zariadenia Požiadavky na absolventa z oblasti kvality osobnosti samostatnosť, vynaliezavosť zodpovednosť, dôslednosť, presnosť, zmysel pre detail manuálna zručnosť, vykonávanie presnej práce rukami koordinácia pohybov, rýchlosť pracovných úkonov vytrvalosť, odolnosť voči pracovnej záťaži (tolerancia nepohodlia a fyzickej námahy vykonávanie opakovaných úloh)

11 telesná obratnosť, zmysel pre rovnováhu schopnosť spolupracovať 11

12 12 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY U č e b n ý p l á n Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa pod číslom 2756/03-43 s platnosťou od 1. septembra 2003, začínajúc prvým ročníkom Študijný odbor : mechanik nastavovač Forma a typ štúdia : denné štúdium pre absolventov ZŠ Kategórie a názvy vyučovacích predmetov Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku Celkový počet vyučovacích hodín A. Všeobecnovzdelávacie predmety Povinné predmety slovenský jazyk a literatúra 2/1 2/1 2/1 2/1 8 cudzí jazyk 2/2 2/2 2/2 2/2 8 občianska náuka dejepis náboženská / etická výchova 1/1 1/ matematika 4/1 2/1 2/1 2/1 10 fyzika telesná výchova 2/2 2/2 2/2 2/2 8 informatika 2/ Voliteľné predmety ďalší cudzí jazyk 2 konverzácia v cudzom jazyku 2 cvičenia z matematiky 2 cvičenia z fyziky 2 chémia 2

13 13 B. Odborné predmety Povinné odborné predmety ekonomika technické kreslenie 2/2 2/2 1/1-5 strojárska technológia strojníctvo výpočtová technika - 2/2 1/1-3 základy elektrotechniky technológia 3/1 2/2 2/2 2 9 odborný výcvik Voliteľné odborné predmety základy technickej mechaniky programovanie CNC strojov - - 2/2 2/2 4 automatizácia obrábacích strojov alebo 2 2 technické meranie alebo 1 1 výroba svetelných zdrojov účtovníctvo alebo 1 1 hospodárske právo alebo 1 1 marketing alebo 1 1 stroje a zariadenia stavebné stroje a zariadenia motorové vozidlá úvod do sveta práce II. Nepovinné vyučovacie predmety človek a prostredie 2 manažérstvo 2 športové hry 2 Poznámky: 1) Riaditeľ školy môže na základe návrhu predmetovej komisie upraviť učebný plán až do výšky 10 % z celkového počtu týždenných vyučovacích hodín. Pri úpravách sa musia zachovať všetky povinné vyučovacie predmety a nesmie sa prekročiť celkový počet týždenných vyučovacích hodín. 2) Učebné osnovy sú rámcové. Obsah učiva sa môže upraviť až do 30 % jeho rozsahu zaradením nových poznatkov, vyplývajúcich z rozvoja vedy a techniky, aktuálnych požiadaviek trhovej ekonomiky a z prispôsobenia učiva špecifickým podmienkam školy

14 14 alebo regiónu. Dotácia 2/2 znamená, že trieda sa delí na skupiny v zmysle platných predpisov, dotácia 3/1 znamená, že sa jedna hodina delí na skupiny ak spĺňa platné predpisy o počte žiakov v triede. 3) Štruktúra voliteľných predmetov a ich zaradenie do jednotlivých ročníkov je v kompetencii riaditeľa školy. Učebné osnovy sú rámcové, rozsah a dotáciu učiva určí riaditeľ po odporúčaní predmetovej komisie a podľa potrieb odbornej prípravy, regiónu a podmienok školy. 4) Škola môže na základe požiadaviek praxe zaviesť aj ďalšie voliteľné a nepovinné predmety po predchádzajúcom schválení Ministerstvom školstva SR. 5) Odborný výcvik je možné spájať a vyučovať v týždňoch. Organizačné zabezpečenie odborného výcviku je v kompetencii riaditeľa školy a závisí od podmienok, kde sa realizuje. 6) Do jednotlivých povinných a voliteľných predmetov podľa ich charakteru vyučujúci zaradia učivo z bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, požiarnej ochrany, hygieny práce, ekológie a environmentálnej výchovy. 7) Súčasťou povinného vzdelania žiakov stredných škôl v SR je výchova na ochranu človeka a prírody, ktorá sa uskutočňuje uplatňovaním učiva vo vybraných predmetoch, jeho integrovaním a rozširovaním v účelových cvičeniach a v samostatnom kurze. Kurz sa organizuje v 3. ročníku v trvaní 3 5 dní po 7 hodín. Formu kurzu upresní riaditeľ školy podľa možností a miestnych podmienok školy. 8) V 1. alebo v 2. ročníku môžu žiaci absolvovať lyžiarsky kurz v rozsahu 30 hodín. 9) Žiak sa môže prihlásiť na tri nepovinné vyučovacie predmety, ak jedným z nich sú športové hry. Prehľad využitia týždňov v období september jún: Počet týždňov v ročníku Č I N O S Ť Vyučovanie podľa rozpisu učiva Lyžiarsky kurz 1 alebo Kurz na ochranu zdravia človeka a prírody Maturitná skúška Časová rezerva SPOLU: Časová rezerva sa využije na opakovanie, precvičovanie a upevňovanie učiva, exkurzie, výchovno-vzdelávacie akcie a pod.

15 15 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Učebné osnovy predmetu TECHNICKÉ KRESLENIE Študijný odbor : mechanik nastavovač Forma a typ štúdia : denné štúdium pre absolventov ZŠ 1. Charakteristika predmetu Technické kreslenie poskytuje žiakom základné vedomosti o zobrazovaní strojových súčiastok a zariadení. Vytvára tak predpoklady pre čítanie technických výkresov a zhotovovanie náčrtov súčiastok, montážnych uzlov a jednoduchých zostáv. Dokumentuje, že technický výkres je komunikačný prostriedok medzi projekciou, konštrukciou, technickou prípravou výroby a výrobou. Táto funkcia sa rozširuje aj na vzájomnú spoluprácu medzi podnikmi. Žiaci získajú teoretické vedomosti zo základov deskriptívnej geometrie, premietania v 3 D a zásad zobrazovania v 2D. Predmet poskytuje vedomosti ale i praktické zručnosti pre kreslenie a čítanie technických výkresov používaných vo výrobnom procese. Učivo je rozložené do troch ročníkov. V prvej časti nadobudnú žiaci najmä teoretické základy pre technické zobrazovanie, kótovanie, predpisovanie presnosti rozmerov, geometrického tvaru, vzájomnej polohy a akosti obrobených plôch. Druhá časť je venovaná praktickej tvorbe a čítaniu technických výkresov používaných v strojárstve. V tretej časti žiaci aplikujú získané vedomosti a zručnosti na praktické používanie výkresovej dokumentácie a jej tvorby prostredníctvom počítačovej podpory CAD. Funkcia predmetu technické kreslenie spočíva najmä v rozvíjaní a upevňovaní priestorovej predstavivosti a obrazotvornosti, vo vytváraní zručnosti čítať technické výkresy a schémy. Takto získané vedomosti a zručnosti umožnia žiakom prácu v nadväzujúcich predmetoch, najmä odbornom výcviku. 2. Rozpis učiva 1. r o č n í k ( 2/2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín ) 1. Úvod Úvodné oboznámenie s predmetom 1.2 Pomôcky pre kreslenie 2. Normalizácia v technickom kreslení Technické výkresy 2.2 Úprava výkresových listov 2.3 Druhy a hrúbky čiar Počet hodín

16 Mierky zobrazovania 2.5 Normalizované písmo 3. Strojnícke kreslenie Názorné zobrazovanie v 3 D 3.2 Pravouhlé premietanie v 2 D na niekoľko priemetní 3.3 Využitie pomocných priemetní 3.4 Zobrazovanie rozličných telies 3.5 Kreslenie rezov a prierezov 3.6 Kreslenie prienikov 3.7 Zobrazovanie pretvorených súčiastok 4. Kreslenie náčrtov Význam technických náčrtov 4.2 Zásady kreslenia voľnou rukou 4.3 Pravidlá pre kreslenie náčrtov 5. Kótovanie na strojníckych výkresoch Základné pojmy a pravidlá kótovania 5.2 Spôsoby kótovania 5.2 Kótovanie priemerov a polomerov 5.3 Kótovanie uhlov a oblúkov 5.4 Kótovanie dier a ich rozstupov 5.5 Kótovanie šikmých konštrukčných prvkov 6. Predpisovanie presnosti rozmerov Tolerovanie rozmerov, základné pojmy 6.2 Lícovacie sústavy a druhy uložení 6.3 Použitie tolerančnej značky ISO 6.4 Predpisovanie číselných medzných odchýlok 6.5 Tolerovanie dĺžok, rozstupov a priemerov 6.6 Tolerovanie uhlov 6.7 Netolerované rozmery 7. Tolerancie geometrického tvaru a polohy Odchýlky geometrického tvaru 7.2 Odchýlky polohy 7.3 Tolerančná značka a jej umiestnenie 8. Predpisovanie akosti povrchu Parametre drsnosti povrchu 8.2 Predpisované parametre 8.3 Význam značky a jej umiestnenie 8.4 Normalizované hodnoty parametrov 8.5 Porovnanie iných spôsobov s ISO 9. Špecifické učivo 5

17 17 2. r o č n í k (2/2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín) Počet hodín 1 Kreslenie základných strojových súčiastok a spojov Popisové pole výkresov 1.2 Čapy, kolíky, závlačky, poistné a nastavovacie krúžky 1.3 Kliny a perá 1.4 Závity, skrutky, matice, lícovanie závitov 1.5 Hriadele a náboje, tvarové čapy 1.6 Remenice a kladky 1.7 Ložiská 1.8 Ozubené kolesá, reťazové kolesá, rohatky a západky 1.9 Pružiny a pružné elementy 1.10 Montážne uzly nitované, zvárané, lepené a spájkované 1.11 Kreslenie výkresov strojových súčiastok (praktické cvičenie) 2. Výrobné výkresy Čo má obsahovať výrobný výkres súčiastky 2.2 Číslovanie a archivácia výkresov 2.3 Výkresy súčiastok (odliatky, výkovky, výlisky) 2.4 Čo má obsahovať zostavný výkres 2.5 Zmeny na výkresoch 2.6 Slovné a doplňujúce údaje 3. Špecifické učivo r o č n í k (1/1 hodiny týždenne, spolu 33 hodín) 1. Čítanie výrobných výkresov súčiastok Určenie geometrického tvaru 1.2 Určenie rozmerov, presnosti výroby a akosti povrchu 1.3 Údaje popisového poľa 1.4 Iné údaje pre výrobu a kontrolu 2. Rozbor a čítanie výkresov zostáv Umiestnenie súčiastok v montážnom celku 2.2 Funkcie zostáv a podzostáv 2.3 Funkčné a voľné plochy súčiastok 2.4 Súpis položiek 3. Čítanie schematických výkresov Účel schematických výkresov 3.2 Druhy schém 3.3 Schémy a funkcia kinematických mechanizmov 3.4 Schémy a funkcia tekutinových mechanizmov 3.5 Schémy a funkcia pneumatických mechanizmov 3.6 Schémy a funkcia energetických zariadení

18 Elektrotechnické a elektronické schémy 3.8 Výkresy potrubia 4. Počítačová grafika Aplikačné programy 4.2 Grafické systémy 4.3 Programové ovládače 4.4 Vstupné/výstupné zariadenia 4.5 Spôsoby modelovania 4.6 Simulácia procesov 4.7 Návrh konštrukčného prvku 4.8 Ukladanie dát 5. Špecifické učivo 3 Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 17. apríla 2003 pod číslom 2756/03-43 s platnosťou od 1. septembra 2003, začínajúc prvým ročníkom.

19 19 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Učebné osnovy predmetu S T R O J Á R S K A T E C H N O L Ó G IA Študijný odbor : mechanik nastavovač Forma a typ štúdia : denné štúdium pre absolventov ZŠ 1. Charakteristika predmetu Predmet strojárska technológia poskytuje žiakom základné vedomosti o vlastnostiach, výrobe a spracovaní technických materiálov používaných v strojárstve. Hlavným cieľom predmetu sú informácie o vlastnostiach technických materiálov, ktoré úzko súvisia s opracovaním materiálov a podstatnou mierou pôsobia na voľbu rezných pomerov. S rovnakým cieľom sa žiaci oboznamujú s technológiami spracovania materiálov na polovýrobky. Cieľové zručnosti umožňujú žiakom určiť základné vlastnosti materiálu uvedeného v technickej dokumentácii a podľa potreby vyhľadať podrobné údaje v technických tabuľkách alebo iných databázových súboroch. Informácie o technológii výroby jednotlivých materiálov sa obmedzujú len na technologické schémy najviac používaných materiálov bez uvádzania podrobností o výrobe alebo výrobných zariadeniach. Pozornosť žiakov treba smerovať najmä na vplyv technológií na životné prostredie a hlavne jeho ochranu. Prehľad technológií používaných na spracovanie materiálov na polovýrobky je zameraný len na fyzikálnu podstatu procesu a jeho vplyv na zmenu vlastností materiálov v súvislosti s ich ďalším spracovaním. Vyučovanie predmetu strojárska technológia vhodným spôsobom podporuje predmet technológia a najmä odborný výcvik, ale primerane aj ďalšie predmety. 2. Rozpis učiva 1. r o č n í k (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín) Počet hodín 1. Úvod Úvod do predmetu 2. Vlastnosti technických materiálov Fyzikálne vlastnosti 2.2 Chemické vlastnosti 2.3 Mechanické vlastnosti 2.4 Technologické vlastnosti 3. Skúšanie technických materiálov Skúšky mechanických vlastností 3.2 Skúšky technologických vlastností

20 Nedeštruktívne skúšky 4. Technické materiály kovové Kovové materiály, rozdelenie 4.2 Surové železo, výroba, vlastnosti, použitie 4.3 Ocele na tvárnenie, výroba, vlastnosti, použitie 4.4 Zliatiny železa na odliatky, výroba, vlastnosti, použitie 4.5 Neželezné kovy a ich zliatiny, výroba, vlastnosti, použitie 4.6 Spekané materiály, výroba, vlastnosti, použitie 4.7 Materiály so špeciálnymi vlastnosťami 5. Technické materiály nekovové Makromolekulárne materiály 5.2 Elastomery, vlastnosti, spracovanie, použitie 5.3 Reaktoplasty, vlastnosti, spracovanie, použitie 5.4 Technická guma, vlastnosti, spracovanie, použitie 5.5 Drevo a aglomerované materiály na báze dreva 5.6 Technické sklo a keramické materiály 6. Základy metalografie a tepelné spracovanie Význam rovnovážnych diagramov pre tepelné spracovanie 6.2 Žíhanie, účel druhy 6.3 Metódy kalenia, popúšťanie, zušľachťovanie 6.4 Chemicko tepelné spracovanie ocelí 6.6 Tepelné spracovanie neželezných kovov 6.7 Vplyv tepelného spracovania na technologické vlastnosti 7. Povrchové úpravy Korózia kovov a zliatin 7.2 Spôsoby ochrany proti korózii 7.3 Chemické povrchové úpravy 7.4 Ochranné kovové povlaky 7.5 Ochranné nátery 2. r o č n í k (1 hodiny týždenne, spolu 33 hodín) Počet hodín 1. Lejárstvo Základy lejárskej technológie 1.2 Výroba odliatkov do pieskových foriem 1.3 Liatie do kovových foriem 1.4 Špeciálne spôsoby liatia 1.5 Úprava odliatkov 1.6 Technologické vlastnosti odliatkov 2. Tvárnenie Tvárnenie kovov za tepla 2.2 Valcovanie

21 Ťahanie 2.4 Pretláčanie 2.5 Kovanie 2.6 Výroba rúrok 2.7 Tvárnenie kovov za studena 2.8 Plošné tvárnenie 2.9 Objemové tvárnenie 3. Tepelné delenie materiálov Rezanie kyslíkom 3.2 Rezanie plazmou 3.3 Lúčové metódy delenia (laser, elektrónový lúč, vodný lúč) 4. Zváranie Tavné zváranie 4.2 Tlakové zváranie 4.3 Zváranie v ochrannej atmosfére 4.4 Pulzné metódy zvárania 4.5 Lúčové metódy 4.6 Zváranie plastov 5. Spájkovanie Podstata spájkovania 5.2 Mäkké spájkovanie 5.3 Tvrdé spájkovanie 5.4 Špeciálne spôsoby spájkovania 6. Lepenie v strojárstve Podstata lepenia 6.2 Chemicky rozpustné lepidlá 6.3 Tavné lepenie 7. Montážny proces Druhy montáže 7.2 Spôsoby montáže 7.3 Montážne pracoviská 7.4 Automatizácia montážneho procesu Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 17. apríla 2003 pod číslom 2756/03-43 s platnosťou od 1. septembra 2003, začínajúc prvým ročníkom.

22 22 MINSTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Učebné osnovy predmetu S T R O J N Í C T V O Študijný odbor : mechanik nastavovač Forma a typ štúdia : denné štúdium pre absolventov ZŠ 1. Charakteristika predmetu Strojníctvo poskytuje žiakom vedomosti o strojových súčiastkach a mechanizmoch. Zmyslom týchto informácií je interakcia na ďalšie odborné predmety. Hlavným cieľom predmetu je vytváranie všeobecného technického základu odborného technického vzdelania. Kladením základov všeobecného technického myslenia sa vytvárajú schopnosti praktickej aplikácie teoretických poznatkov a rozvíja sa samostatné technické myslenie. Cieľové vedomosti spočívajú v získaní prehľadu o strojových súčiastkach a mechanizmoch, ich funkcii, princípe činnosti a použití. Správne používanie STN, tabuliek, technickej literatúry, ktoré podporuje ovládanie technického názvoslovia možno charakterizovať ako cieľové zručnosti. Pri vyučovaní predmetu strojníctvo je potrebné využívať dostupné audiovizuálne pomôcky a skutočné súčiastky prípadne ich modely pre posilnenie predstavivosti a pochopenia vzájomných vzťahov. 2. Rozpis učiva 1. r o č n í k (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín) Počet hodín 1. Úvod Úvodné oboznámenie s predmetom 1.2 Význam normalizácie 1.3 Použitie noriem 2. Spoje a spojovacie súčiastky Druhy spojov 2.2 Spoje so silovým stykom Skrutkové spoje Zverné spoje Klinové spoje Nitové spoje Pružné spoje 2.3 Spoje s tvarovým stykom Kolíkové a čapové spoje Perové spoje 2.4 Spoje s materiálovým stykom Zvarové spoje

23 Spájkované a lepené spoje 2. ročník (1 hodina týždenne, spolu 33 hodín) 1 Potrubie a armatúry Potrubie 1.2 Druhy a spájanie rúr 1.3 Izolácia, ochrana a uloženie potrubia 1.4 Uzatváracie prístroje, poistné a regulačné prístroje 2 Časti strojov Hriadele a čapy 2.2 Hybné hriadele 2.3 Konštrukčné prvky hriadeľov 2.4 Ložiská a vedenia 2.5 Hriadeľové spojky 3 Mechanizmy Použitie mechanizmov 3.2 Mechanizmy s tuhými členmi prevody 5.3 Tekutinové mechanizmy 3.3 Mechanizmy pre transformáciu pohybu Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 17. apríla 2003 pod číslom 2756/03-43 s platnosťou od 1. septembra 2003, začínajúc prvým ročníkom.

24 24 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Učebné osnovy predmetu VÝPOČ TOVÁ TECHNIKA Študijný odbor : mechanik nastavovač Forma a typ štúdia : denné štúdium pre absolventov ZŠ 1. Charakteristika predmetu Obsah tohto vyučovacieho predmetu nadväzuje na obsah predmetu informatika, zaradeného medzi všeobecnovzdelávacie predmety v prvom ročníku. Obsah predmetu je koncipovaný tak, aby sa žiaci zdokonalili v zručnostiach a vedomostiach, potrebných pre ovládanie výpočtovej techniky. Na takto získané vedomosti a zručnosti nadväzuje náročnejšie využitie výpočtovej techniky pri konštruovaní strojových súčiastok. Na základe nadobudnutých vedomostí a zručností budú žiaci vedieť využiť možnosti programu CAD na samostatnú prípravu technickej dokumentácie a tvorbu riadiacich programov. Kvalitné vyučovanie tohto predmetu si vyžaduje špeciálne vybavené výpočtové laboratórium, podľa možností ako súčasť lokálnej siete. Vyučovanie prebieha formou cvičení, trieda sa delí podľa platných predpisov. 3. Rozpis učiva 2. ročník (2/2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín) 1. Úvod 2 2. Databázové systémy Tabuľkové procesory Operačné systémy Práca v lokálnej sieti Program 2D, 3D Kreslenie v 2D, kreslenie v 3D 6.2 Kresliace zariadenia 6.3 Ďalšie možnosti 2D a 3D

25 25 3. ročník (1/1 hodina týždenne, spolu 33 hodín) 1. Riadiace programy Riadiace programy pre stroje, ktoré sa používajú na výučbu 1.2 Simulačné programy 2. Špecifické učivo 13 Podľa potrieb praxe a možností školy Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 17. apríla 2003 pod číslom 2756/03-43 s platnosťou od 1. septembra 2003, začínajúc prvým ročníkom.

26 26 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Učebné osnovy predmetu Z Á K L A D Y E L E K T R O T E C H N I K Y Študijný odbor : mechanik nastavovač Forma a typ štúdia : denné štúdium pre absolventov ZŠ 1 Charakteristika predmetu Predmet základy elektrotechniky poskytuje žiakom nevyhnutné vedomosti o fyzikálnej podstate elektrických a magnetických javov, ich interakcii a praktických aplikáciách. Je zdrojom informácií o fyzikálnych základoch elektroniky, jej využitia a aplikáciách v elektronických zariadeniach najmä v riadiacich systémoch číslicovo riadených strojov. Súčasťou predmetu je praktická orientácia v elektrotechnických výkresoch a zásady pre ich tvorbu. Cieľové vedomosti sú zamerané na znalosť základných pojmov, názvoslovia a najdôležitejších veličín a jednotiek používaných v elektrotechnike, na vytváranie správnych fyzikálnych predstáv o podstate elektrických a magnetických javov a ich využití v elektrických obvodoch a na najdôležitejšie o elektronike a elektronických zariadeniach. Cieľové zručnosti sú zamerané na samostatné riešenie jednoduchých problémov elektrotechnickej praxe. Je to najmä zapájanie jednoduchých obvodov podľa schém, určovanie dôležitých hodnôt elektrotechnických veličín a parametrov elektronických zariadení z tabuliek a diagramov, prípadne jednoduchým meraním alebo výpočtom. Poskytnutie prvej pomoci pri úraze elektrickým prúdom, prípadne uhasenie požiaru na elektrickom zariadení podľa známych zásad je predmetom konkrétnej činnosti žiakov 2. Rozpis učiva 2. r o č n í k (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín) Počet hodín 1. Úvod Historický vývoj elektrotechniky a elektroniky Medzinárodná sústava jednotiek Fyzikálne veličiny a jednotky SI 1.2 Stavba látky a atómu, väzba atómov v molekule Rozdelenie látok podľa elektrickej vodivosti 1.3 Elektrónová teória, elektrický stav telesa Elektrický náboj, elektrické pole a jeho veličiny Coulombov zákon Pôsobenie elektrického poľa na vodiče a nevodiče Kondenzátor, kapacita rovinného kondenzátora

27 27 2. Jednosmerný prúd Elektrický obvod a jeho časti Zdroje jednosmerného prúdu Elektrický prúd a napätie v uzavretom obvode 2.2 Elektrický odpor a vodivosť, rezistivita a konduktivita Závislosť odporu od rozmerov vodiča, materiálu a teploty Rezistory, vyhotovenie a označenie hodnôt Zapojenie rezistorov 2.3 Ohmov zákon 2.4 Elektrická energia a práca Elektrický výkon, straty a účinnosť Elektricky vzniknuté teplo, Joulov - Lencov zákon 2.5 Úbytok napätia vo vodiči, vo vedení a v obvode Príklady a precvičovanie 2.6 Kirchhoffove zákony 2.7 Vlastnosti zdrojov jednosmerného napätia Spájanie zdrojov 3. Magnetizmus Prirodzené a syntetické magnety, magnetické pole 3.2 Magnetické pole vodiča a cievky Magnetické a nemagnetické látky Elektromagnety, vlastnosti a využitie 3.3 Veličiny a jednotky magnetického poľa, magnetizačné krivky Magnetické obvody, porovnanie s elektrickými 3.4 Silové účinky magnetických polí príklady využitia v elektrických strojoch a prístrojoch, nežiadúce javy 3.5 Straty v magnetických obvodoch a materiáloch Hysterézne straty a straty vírivými prúdmi 4. Striedavý prúd Vznik striedavého napätia a prúdu sínusového priebehu Kmit, kmitočet, okamžitá, maximálna a efektívna hodnota sínusovej veličiny. Fázory, fázorové diagramy a fázový posun 4.2 Jednoduché obvody striedavého prúdu s ideálnym rezistorom, s cievkou alebo kondenzátorom Fázorové diagramy jednotlivých zaťažení 4.3 Zložené obvody, všeobecná impedancia a admitancia sériových a paralelných kombinácií R, L a C s využitím fázorových diagramov 4.4 Sériová a paralelná rezonancia praktické aplikácie 4.5 Výkon striedavého prúdu v jednofázovej sústave Činný, jalový a zdanlivý výkon, účinník. Praktické príklady 4.6 Trojfázové sústavy vznik napätia a prúdu, Základné zapojenie do hviezdy a do trojuholníka Určenie výkonu v trojfázovej sústave 4.7 Točivé magnetické pole princíp a využitie. 5 Využitie elektrickej energie Poistky a ističe

28 Transformátory 5.3 Točivé stroje Striedavé stroje, jednosmerné motory, spúšťanie 5.4 Výroba elektrickej energie Svetlo, teplo 5.5 Ochrana pred nebezpečným dotykovým napätím 6 Elektronika Fyzikálne základy elektroniky Základné pojmy polovodičovej techniky 6.2 Polovodičové prvky Dióda, parametre, použitie. Zenerova dióda Tranzistory Bipolárny tranzistor PNP, NPN, parametre, použitie Unipolárny tranzistor FET, základné typy, použitie Tyristor, funkcia, parametre, požitie 6.3 Integrované obvody Operačný zosilňovač a komparátor 7 Výpočtová technika Logické obvody, mikropočítače Základné pojmy z informatiky Mikroprocesor, koprocesor Pamäť, druhy, pružný disk, pevný disk Zbernice dátové, riadiace a adresové Analógovo-digitálne prevodníky, druhy, použitie 8 Optoelektronika 3 Optoelektronické prvky, LED, LCD, optoelektronické detektory Vákuové prvky, obrazovky 9 Prenosová technika 8 Princíp rozhlasového a televízneho vysielania schéma prenosového reťazca Elektronické zariadenia výpočtovej a riadiacej elektroniky CNC systémy na riadenie obrábacích strojov Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 17. apríla 2003 pod číslom 2756/03-43 s platnosťou od 1. septembra 2003, začínajúc prvým ročníkom.

29 29 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Učebné osnovy predmetu T E C H N O L Ó G I A Študijný odbor : mechanik nastavovač Forma a typ štúdia : denné štúdium pre absolventov ZŠ 1. Charakteristika Predmet technológia poskytuje žiakom odborné teoretické vedomosti o ručnom spracovaní kovov, o jednotlivých technológiách strojového trieskového obrábania, o číslicovo- riadených obrábacích strojoch a ich nastavovaní a o nekonvenčných metódach obrábania. Obsahom predmetu je aj tvorba technologických postupov a optimalizácia rezných V oblasti pomerov. strojového obrábania cieľové vedomosti spočívajú v poznaní fyzikálnej podstaty procesu trieskového obrábania, voľby rezných pomerov pre rôzne materiály obrobku pri obrábaní rôznymi nástrojmi, v znalosti technológie jednotlivých spôsobov obrábania, ktoré sú okrem znalostí programovania predpokladom pre tvorbu riadiacich programov CNC strojov. Na dosiahnutie predpísaných vlastností obrobku je potrebné poznať aj nekonvenčné metódy obrábania. Cieľové zručnosti spočívajú v správnej voľbe technologického postupu pre jednotlivé spôsoby obrábania, vo využívaní technickej dokumentácie, STN a príslušných predpisov a prevádzkových podmienok. Správnou voľbou technologického postupu, spôsobu upnutia obrobku a nástroja je žiak schopný zaručiť aj bezpečnú prevádzku stroja alebo výrobného zariadenia. Vo vyučovaní technológie sa stretávajú všetky odborné predmety svojim podielom, úzko súvisí s odborným výcvikom a podporujú ju aj prírodovedné predmety. Vzhľadom na to, že využitie jednotlivých strojov sa v rôznych podnikoch môže výrazne líšiť, umožňuje osnova voľba určitú špecializáciu na podnikateľské sféru v regióne. Riaditeľ SOU môže o túto informáciu požiadať podnikateľské subjekty a prispôsobiť prípravu žiakov. V rozpise učiva pre 1.,2. a 3. ročník sú štyri bloky, ktoré sa volia na základe predchádzajúcich podmienok. Ktorýkoľvek možno minimalizovať iný primerane rozšíriť. Túto úpravu však treba robiť súčasne aj v odbornom výcviku a v ďalších ročníkoch. Technológia a odborný výcvik úzko spolu súvisia a preto je potrebná vzájomná spolupráca učiteľa a majstra odbornej výchovy. Návrh učiteľa technológie a majstra odborného výcviku prerokujú príslušné PK a schváli riaditeľ školy. V druhom až štvrtom ročníku je zaradené špecifické učivo, čím je umožnená aktualizácia vzhľadom na technický rozvoj alebo podmienky v praxi. V oblasti stavebných strojov sa preberá práca s mechanizovanými nástrojmi, spájkovanie, montáž a nastavovanie spojov a prevodov, mechanizmov, hydraulických a pneumatických systémov. V 3. ročníku nadväzuje učivo po nastavovaní spaľovacích prístrojov a elektrických zariadení pracovných strojov. Ďalej sa žiaci oboznámia so základnými úlohami ošetrovania a údržby strojov, so stavebnými meračskými prácami a základnými stavebnými materiálmi.

30 30 Hlavný dôraz sa kladie na technologické postupy práce so skupinami stavebných strojov, pričom sa vyučujúci zameriava najmä na práce so strojmi používanými v podnikateľskej sfére. Obsahom 4. ročníka je učivo o prevádzke stavebných strojov a o organizačných a administratívnych činnostiach súvisiacich s prevádzkou strojov. Rozpis učiva pre druhý, tretí a štvrtý ročník je spracovaný v dvoch alternatívach. Alternatíva A je určená žiakom, ktorý sa pripravujú na výkon povolania a činnosti v oblasti obrábacích strojov. Alternatíva B je určená žiakom, ktorý sa pripravujú na výkon povolania a činnosti v oblasti stavebných strojov. 2. Rozpis učiva 1. r o č n í k (3/1 hodiny týždenne, spolu 99 hodín) Počet hodín 1. Úvod Úvodné oboznámenie s predmetom 2. Základy ručného spracovania kovov Plošné meranie a orysovanie Ručné a strojové rezanie kovov Strihanie, sekanie a prebíjanie materiálu Pilovanie plôch Rovnanie a ohýbanie Vŕtanie priechodných a nepriechodných otvorov Ručné rezanie závitov Ručné brúsenie a ostrenie nástrojov 3. Lícovanie a presné opracovanie Význam lícovania a zlícovania Lícovacia sústava ISO, voľba tolerancií Odchýlky netolerovaných rozmerov 3.2 Presné meranie 3.3 Presné spôsoby opracovania a dokončovacie operácie 4. Základy teórie trieskového obrábania Kinematika rezania, prvky umožňujúce rezanie Rezný klin, geometria rezného klina, vznik triesky 4.2 Materiály pre rezné nástroje 4.3 Tuhosť sústavy stroj nástroj obrobok 4.4 Chladenie a mastenie 5. Základy strojového obrábania Sústruženie, druhy sústruhov, sústružnícke nástroje, upínanie obrobkov, sústruženie čelných a vonkajších valcových plôch

31 Frézovanie, druhy frézovačiek, frézovacie nástroje, upínanie obrobkov, frézovanie rovinných, pravouhlých a osadených plôch 5.3 Brúsenie, druhy brúsok, brúsiace kotúče, upínanie kotúčov a obrobkov, brúsenie rovinných a vonkajších valcových plôch 5.4 Vŕtanie, druhy vŕtačiek, nástroje na vŕtanie, upínanie nástrojov a obrobkov, vŕtanie dier Alternatíva A: 2. r o č n í k (2/2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín) Počet hodín 1. Strojové obrábanie Sústruženie Sústruženie vonkajších a vnútorných valcových a kužeľových plôch aj s osadením, zápichy a drážky, použitie rotačných nástrojov, rezanie závitov závitníkmi a závitovými čeľusťami 1.2 Frézovanie Frézovanie rovinných a osadených plôch, drážok, šikmých a jednoduchých tvarových plôch, rezanie pílovým kotúčom, 1.3 Brúsenie Brúsenie odstupňovaných rovinných plôch a úkosov Brúsenie zložitých vonkajších a vnútorných valcových plôch 1.4 Vŕtanie Vŕtanie, zahlbovanie, vyhrubovanie a vystružovanie valcových a kužeľových otvorov, rezanie závitov závitníkom, použitie vŕtacích prípravkov 2. Nastavovanie a obsluha CNC strojov 12 Aplikácia hotového programu, nastavenie parametrov 3. Špecifické učivo 6

32 32 3. r o č n í k (2/2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín) Počet hodín 1. Strojové obrábanie Sústruženie Rezanie závitov nožmi, sústruženie tvarových plôch, dokončovacie práce, sústruženie pri zložitom upnutí obrobkov, zvláštne druhy sústruženia 1.2 Frézovanie Frézovanie drážok na kuželi, skrutkovíc a závitov, pri zložitom upnutí obrobku, frézovanie na špeciálnych frézovačkách 1.3 Brúsenie Brúsenie tvarových plôch, vonkajších a vnútorných kužeľových plôch, zvláštne druhy brúsenia, špeciálne brúsiace stroje, ostrenie rezných nástrojov 1.4 Vŕtanie Vŕtanie otvorov na súradnicových vŕtačkách, vŕtanie a vyvrtávanie na vodorovných vyvrtávačkách, použitie špeciálnych nástrojov 2. Programovanie, nastavovanie a obsluha CNC strojov 22 Oboznámenie s programom, editácia jednoduchého programu 3. Špecifické učivo 4 4. r o č n í k (2 hodiny týždenne, spolu 60 hodín) Počet hodín 1. Hospodárnosť a produktivita obrábania Teória obrábania, geometria rezného klina, nástrojová súradnicová sústava 1.2 Hospodárnosť obrábania 1.3 Voľba hospodárnych rezných pomerov 1.4 Produktivita obrábania, spôsoby zvyšovania produktivity, využitie VT 1.5 Technologickosť konštrukcie súčiastok 1.6 Optimalizácia rezných pomerov, voľba rezných podmienok pre CNC stroje 2. Výrobné postupy Technologický postup, pracovný postup 2.2 Výrobný postup, vypracovanie, využitie výpočtovej techniky

33 Príklady výrobných postupov, rozbor postupov 2.4 Počítačová podpora výroby, CAM, CAP, CAPE 3. Špeciálne obrábacie stroje a druhy obrábania Špeciálne spôsoby sústruženia 3.2 Špeciálne spôsoby frézovania 3.3 Špeciálne spôsoby brúsenia 3.4 Špeciálne spôsoby vŕtania a vyvrtávania 4. Jemné dokončovanie povrchov Jemné spôsoby obrábania 4.2 Beztrieskové dokončovanie povrchu 5. Nekonvenčné metódy obrábania Elektrické metódy 5.2 Ultrazvukové obrábanie 5.3 Lúčové metódy obrábania 6. Uplatnenie číslicovo riadených strojov Vývoj číslicovo riadených strojov 6.2 Základy riadenia a prednosti CNC techniky 6.3 CNC stroje, obrábacie centrá, pružný výrobný systém 6.4 Systémy riadenia, polohovacie, súvislé 6.5 Programové techniky 6.6 Výber súčiastok pre CNC stroje, náradie pre CNC stroje 7. Špecifické učivo 3 Alternatíva B: 2. r o č n í k ( 2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín) 1. Práca s mechanizovanými nástrojmi Pneumatické a elektrické vŕtačky, brúsky, skrutkovače, kľúče, sekáče, kladivá, pilovacie stroje 2. Spájkovanie Mäkké spájkovanie Tvrdé spájkovanie 3. Nastavovanie a údržba spojov a prevodov Základné prostriedky Nastavovanie a údržba častí a skupín strojov a zariadení Prehľad náradia, nástrojov a prípravkov Príprava súčiastok na nastavovanie a údržbu Počet hodín