MASARYKOVA UNIVERZITA ANALÝZA A CHARAKTERISTIKA OBRANNÝCH SYSTÉMŮ V SOUČASNÉM FOTBALE
|
|
- Martin Marek
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 MASARYKOVA UNIVERZITA Fakulta sportovních studií Katedra sportovní edukace ANALÝZA A CHARAKTERISTIKA OBRANNÝCH SYSTÉMŮ V SOUČASNÉM FOTBALE Diplomová práce Vedoucí diplomové práce: PaedDr. Karel Večeřa Vypracoval: Bc. Patrik Pataki 2.ročník N- TV, UTV Brno, 2007
2 Prohlašuji, že jsem diplomovou práci zpracoval samostatně a na základě literatury a pramenů uvedených v seznamu literatury. Souhlasím, aby práce byla uložena na Masarykově univerzitě v Brně v knihovně Fakulty Sportovních studií a zpřístupněna ke studijním účelům.
3 PODĚKOVÁNÍ Děkuji PaedDr. Karlu Večeřovi za obětavou a odbornou pomoc, cenné rady a zkušenosti, které mi pomohli při vypracování diplomové práce.
4 OBSAH ÚVOD ROZBOR LITERATURY Vznik a vývoj fotbalu ve světě Vznik a vývoj fotbalu u nás Charakteristika fotbalu Herní systémy Vývoj formací rozestavění hráčů Systém pyramidový ( klasický ) Tříobráncový systém ( WM ) Systém Catenaccio Nizozemský systém Formace a její modifikace Systémy obranné Zónová ( územní ) obrana Osobní obrana Kombinovaná obrana CÍL, VÝZKUMNÁ OTÁZKA A ÚKOLY PRÁCE Cíl diplomové práce Výzkumná otázka Úkoly práce METODIKA SLEDOVÁNÍ Použité metody k získávání informací Popis a charakteristika sledovaného souboru VÝSLEDKY POZOROVÁNÍ A DISKUZE Výsledky pozorování FC Barcelona FC Brémy FC Porto Arsenal FC AC Sparta Praha... 51
5 FC Kladno FC Brno FK Teplice SK Vyškov Sokol Protivanov Francie Itálie Diskuze Nejpoužívanější obranný systém Propracovanost obranného systému mužstev v Lize mistrů Propracovanost obranného systému mužstev v naší lize Propracovanost obranného systému divizních mužstev Propracovanost obranného systému mužstev ve finále MS Presink Trénink presinkové obrany Cvičení na rozvoj agresivity Závěrečné shrnutí.78 ZÁVĚR.80 LITERATURA.82 RESUMÉ.84
6 ÚVOD Fotbal, nejpopulárnější hra na světě. Fenomén, který již po dlouhá léta ovlivňuje životy miliónů lidí. Svojí krásou pronikl do srdcí lidí bez rozdílu věku, pohlaví, náboženství či rasy. Zcela přirozeně si získal bezpočet příznivců, nadšenců, znalců, vyznavačů, ctitelů a bůhví jak by jsme mohli nazvat všechny ty, co propadli jeho kouzlu a touze být při tom, ať už na jevišti, jímž se stává zelený trávník v okamžiku zahájení hry, nebo v hledišti, které je naladěné neopakovatelnou atmosférou této hry. Kouzlo a krása, které tato hra nabízí, tkví hlavně v útočné fázi hry a vytváření si a proměňování brankových příležitostí. Těchto příležitostí, je ale na fotbalových trávnících vidět čím dál méně. Není to z důvodu, že by hráči ztráceli na schopnostech důležitých pro útočnou fázi hry, spíše naopak, ale je to hlavně z důvodu propracovanějších a lépe technicky zvládnutých obranných systémů, kterými současný fotbal disponuje. Které to jsou a jakou mají charakteristiku, by jsme vám chtěli přiblížit v této diplomové práci. 6
7 1. ROZBOR LITERATURY 1. 1 Vznik a vývoj fotbalu ve světě Fotbal vznikl přirozeným způsobem z míčových her, které nacházíme v různých odměnách na všech kontinentech v každé historické etapě vývoje lidstva. Podle Votíka ( 2003 ) nejstarší zprávy o míčových hrách, ze kterých přirozeným způsobem vznikl fotbal, jsou z Číny z doby asi 3000 let př. n. l., kde se tato hra jmenovala tś nhkúh, ze starého Řecka, kde se nazývaly epikyros a harpaston a z Říma pod názvem harpastum. Další prameny poházejí z Japonska, ze starého Egypta, z Normandie, z Dalmácie, z Tichomoří apod. Přesná pravidla těchto her přesně neznáme, míč se nejspíše kopal i házel. Navara ( 1986 ) dále uvádí, že jedny z prvních zpráv ze středověku o hře fotbal se nachází ve Francii, v Itálii, ale hlavně v Anglie. Zde i vzniká název fotbal z anglického slova foot-ball. Tento název je již mezinárodně dohodnutým a platným termínem. I když se můžeme ve starších publikacích setkat s označením kopaná. Žurman ( 1975 ) říká, že již ve 12. století se hrál fotbal v Anglii a to zejména v ulicích města Londýna, ale i v dalších městech a vesnicích. Počet hráčů v jednom družstvu dosahoval někdy až několika set. Byly to v podstatě boje o míč, který se snažili dopravit do některé městské brány. Často však byl u těchto bojů, které přecházely až v pouliční bitky, poškozen veřejný i soukromý majetek. Z tohoto důvodu královské a městské dekrety tuto hru zakázaly. Nejstarší zachovaný dekret je z roku A o oblibě a rozšířenosti středověkého anglického fotbalu nepřímo svědčí opakované zákazy. Největšího rozmachu, ale fotbal dosáhl v Anglii kolem 18. a 19. století. Velkou zásluhu na tomto rozšíření mají školní družstva v městech, Elton, Harrow i univerzitní celky z Oxfordu a Cambridge. Pravidla nebyla zatím jednotná, vyvíjela se podle místních podmínek. Ve školách s travnatým povrchem hřiště, jako např. Rugby, pravidla připouštěla tvrdší hru. Na školních dlážděných dvorech byla pravidla samozřejmě přísnější. 7
8 Ale vzájemné zápasy i soutěže si vyžádaly oficiální pravidla a tak roku 1840 vznikla původní pravidla Cambridge Rules a v roce 1862 Thring s Rules. Rozšířenost a ne úplná jednotnost pravidel si vynutily řešení 26.října roku Tohoto roku se sešli zástupci jedenácti škol a klubů v Londýně, kde společně založily první asociaci Football Association. Tím byl položen oficiální základ dnešnímu fotbalu.můžeme tedy konstatovat, že fotbal je přibližně 4000 let stará hra, ale novodobý moderní fotbal, v podobě, která je blízká současnému, není starší než 160 let. Votík ( 2003 ) uvádí, že v roce 1871 byla zahájena nejstarší soutěž na světě a to anglický pohár. A již v roce 1872 se uskutečnil v Glasgowě první mezinárodní zápas mezi mužstvy Skotska a Anglie. Dále vzniká v roce 1882 první mezinárodní komise pro úpravu fotbalových pravidel, která také vydala první mezinárodní pravidla. Dále podle Žurmana ( 1975 ) se fotbal z Anglie nejdříve rozšířil do Evropy a pak se začal šířit do celého světa. S růstem počtu klubů v jednotlivých zemích vznikaly národní fotbalové asociace. A bylo jich stále více. To vedlo k tomu, že se 21. května 1904 sešli zástupci národních asociací Belgie, Dánska, Francie, Holandska, Španělska, Švýcarska a Švédska v Paříži a vytvořili zde Mezinárodní federaci fotbalových asociací ( Fédération Internacionále de Football Associations ) FIFA, která řídí fotbal po celém světě. Prvním předsedou FIFA byl Francouz R. Guerin a sekretariát FIFA má své sídlo v Curychu ve Švýcarsku. V současné době má FIFA 166 členů a patří tímto, mezi největší sportovní organizace na světě. Po první světové válce se stal prvním předsedou organizace FIFA Jules Rimet, který se také zasloužil o první mistrovství světa ve fotbale, které se hrálo roku 1930 v Uruguay a vítězem se stala pořádající země. Na OH se fotbal oficiálně objevil již v roce 1908 v Londýně a vyhrála Anglie. Dále ještě Žurman ( 1975 ) uvádí, že rozvoj a popularizace na jednotlivých kontinentech si vynutil vznik teritoriálních a kontinentálních federací a asociací. Nejdříve vznikla Jihoamerická fotbalová konfederace ( Canmebol ) a to roku 1916, za ní následovala v rove 1954 Evropská unie fotbalových asociací ( UEFA ) a Asijská fotbalová konfederace, v roce 1956 Africká fotbalová konfederace, dále pak v roce 1961 fotbalová konfederace Severní a Střední Ameriky a Karibské 8
9 oblasti ( Concacaf ) a jako poslední v roce 1966 fotbalová konfederace Oceánie. Každá z těchto jmenovaných organizací řídí vlastní soutěže a podle daného klíče FIFA se zúčastňuje MS. Při zakládání federace FIFA v roce 1904, jak již bylo výše zmíněno, bylo pouze sedm členských zemí. Ale s postupem času, se přidávají další státy. Tak např. v roce 1931 měla už FIFA 51 členů. Obzvláště plodnými roky co se týče členství, jsou roky 1923 a Jsou to roky po obou světových válkách. Byla to přirozená reakce, že po letech válečné izolace zatoužili mladí lidé, hlavně tedy sportovci po opětném vzájemném sdružování a po bohatých vzájemných mezinárodních stycích. V roce 1974 tedy už můžeme zaznamenat 142 členů ve federaci FIFA. Ale s růstem počtu členských zemí se musel zvětšovat i počet směrnic, zásad, nařízení či doporučení, která FIFA vydávala. Nejvyšším orgánem FIFA je kongres, který se schází ve dvouletých obdobích. Každý národní svaz má při hlasování ve vrcholových orgánech FIFA vždy jen jeden hlas. Další výkonný výbor exekutiva se schází nejméně jednou za rok a jsou jí podřízeny různé pracovní komise ( např. finanční, lékařská ), do nichž jsou voleni členové prakticky ze všech členských zemí FIFA. Exekutiva FIFA také navrhuje, vždy v šesti letém předstihu, v které zemi se by se měl pořádat další světový šampionát. UEFA Union of European Football Associations má své sídlo v hlavním městě Švýcarska a to v Bernu. Byla založena UEFA vypisuje a organizuje vrcholové evropské fotbalové soutěže, ale její členské svazy se musí podřizovat statutům, řádům a ustanovením, vydaných buď kongresem, nebo zasedacími exekutivy. Zaštiťuje také mistrovství Evropy, které se poprvé hrálo v roce 1968 v Itálii a vítězem se stala opět pořádající země. Z klubových mezinárodních soutěží v Evropě je nejznámější Pohár mistrů evropských zemí PMEZ, pořádaný každoročně od roku Nyní je znám pod názvem Liga mistrů. Navara ( 1986 ) ještě uvádí, že i když byl fotbal dlouho výhradně mužským sportem, vznikl již v roku 1893 v Londýně první ženský fotbalový klub. A roku 1924 z OH se dokonce dochovaly filmové záběry z utkaní žen ve fotbale. První mezistátní utkání žen mezi Francií a Švýcarskem pod patronací UEFA bylo sehráno v roce A roku 1972 FIFA legalizovala ženský fotbal. Od roku
10 pořádá UEFA mistrovství Evropy ve fotbale žen. V současné době má ženský fotbal v řadě zemí svoji organizaci v rámci fotbalových svazů a své pravidelné soutěže Vznik a vývoj fotbalu u nás K nám se fotbal dostává v období mezi roky 1880 až Začíná se nejprve hrát v cyklistických a veslařských klubech a v kroužcích pražských gymnázií. Procházka ( 1987 ) říká, že i když zde fotbal naráží, jako i řada dalších sportů, které se šířily především z Anglie, na konzervativní názory vedení Sokola, které odmítalo uznat sportovní hnutí a setrvávalo na svém pojetí tělovýchovné jednoty, můžeme i tak přidělit prvenství vzniku fotbalu v Čechách Roudnici nad Labem. Žurman ( 1975 ) ještě uvádí, že ho sem přivezl profesor místního gymnázia Sommer, který působil jako vychovatel v cizině a po návratu do vlasti seznámil své žáky s touto hrou. K prvnímu utkání u nás došlo v roce 1892 a mužstvo ČAC Roudnice porazilo mužstvo Sokol Roudnice 1:0. Dále také fotbal v Čechách pěstovali pražští Němci ve svém klubu Regatta Prag, z kterého v roce 1885 vystoupili jeho čeští členové a založili vlastní klub International Rowing Club. Dále pak v roce 1892 vznikl sportovní klub Slavie Praha a o rok později Athletic Club Královské Vinohrady, ze kterého se roku 1894 utvořilo AC Sparta. Na jaře 1896 bylo vypsáno v Praze mistrovství českých fotbalistů. V lednu 1899 hrála Slavie první mezinárodní utkání s vybraným mužstvem z Berlína a v březnu téhož roku v Praze s anglickým mužstvem Oxford University. Jak v této počáteční době přibývalo klubů a kroužků, které hrály fotbal, rostla i potřeba organizované základny. Po přípravách vznikl český fotbalový svaz, který byl v roce 1906 přijat za člena FIFA, ale na zákrok tehdejšího rakouského fotbalového svazu ho v roce 1908 z FIFA vyloučili. Navara ( 1986 ) dále popisuje, že i tak byla v roce 1912 poprvé uspořádána organizovaná soutěž mistrovství Čech ve fotbale. První zmínka o fotbalu na Slovensku je z roku 1893, z B. Bystrice. Organizovaně se začal hrát fotbal na Slovensku v roce 1898 v Prešově a Bratislavě. V Brně se hrálo první fotbalové utkání již také v roce V prvních rocích organizovaného fotbalu u nás 10
11 zaujímala přední místa pražská kopaná. Ale vynikala nejen u nás, ale i na evropských polích. Roku 1910 byl uspořádán zájezd českých fotbalistů do Petrohradu, v roce 1912 hrála poprvé AC Sparta ve Španělsku. Navara ( 1986 ) ještě tvrdí, že v roce 1922 byla dobudována celostátní fotbalová organizace Československá asociace fotbalová ČSAF, která sdružovala pět národních svazů, rozdělených dále na pět menších správních celků, zvané župy a byla konečně přijata za řádného člena FIFA. V roce 1925 byla zahájena naše nejvyšší mistrovská soutěž 1. liga. Mezi první a druhou světovou válkou patří československý fotbal ke světové špičce. Fašistická okupace roku 1939 a druhá světová válka však tento vývoj našeho fotbalu nepříznivě ovlivnily. Ustává mezinárodní styk, násilné rozdělení českých zemí a Slovenska rozdělilo i soutěže. Až po osvobození, v roce 1945, se obnovily celostátní soutěže a postupně se obnovily i styky s evropskými i světovými zeměmi a mužstvy. Československý fotbal také ovlivnilo sjednocení tělesné výchovy a sportu v roce 1948 a zákon o státní péči o tělesnou výchovu a sport z roku Votík ( 2005 ) také uvádí, že v letech byl fotbal v Československu postupně řízen Československým fotbalovým svazem ( do roku 1948 ), pak Fotbalovým odborem Československé obce sokolské ( do roku 1952 ) a dále sekcí kopané při Státním výboru pro tělesnou výchovu a sport ( do roku 1957 ). V této době, přesně roku 1954, vstupuje československý fotbal do organizace UEFA. Od roku 1969 fotbal u nás řídil Československý fotbalový svaz ČSTV. Po roce 1989 tuto úlohu plnila Československá fotbalová asociace, která zanikla s rozdělením Československé federace. Vrcholným orgánem se tedy stal v samostatné České republice Českomoravský fotbalový svaz ( ČMFS ). A na Slovensku to byl Slovenský fotbalový svaz. Žurman ( 1975 ) také popisuje, že v domácích a mezinárodních soutěžích dosáhly největších úspěchů fotbalové oddíly Sparta Praha, Slávia Praha, Dukla Praha, Slovan Bratislava a Spartak Trnava. Slovan Bratislava je prvním a jediným fotbalovým oddílem, který získal v roce 1969 jeden z nejcennějších evropských pohárů a to Pohár vítězů pohárů. Ale i další oddíly sehrály významnou roli, jako jsou Baník Ostrava, Zbrojovka Brno, Bohemians Praha, 11
12 VSS Košice, Tatran Prešov, Internacional Slovnaft Bratislava a jiné, které nejčastěji reprezentovaly československý fotbal na mezinárodních kolbištích. V tomto období dosáhla i naše reprezentační mužstva výrazných úspěchů na mistrovství světa, na mistrovství Evropy a na olympijských hrách. Mezi největší úspěchy našeho fotbalu patří 2. místo na MS v Itálii v roce 1934, 2. místo na MS v Chile roku 1962, 2. místo na OH v Japonsku roku 1964, 1. místo na ME v Jugoslávii roku 1976, 1. místo na OH v Moskvě roku Samostatný český fotbal získal 2. místo na ME v Anglii roku 1996 a 3. místo na ME v Portugalsku roku 2004 ( Votík, 2003 ). I u nás se však hraje také ženský fotbal, který by jsem neměli zapomenout zmínit. V současné době je žensky fotbal rozšířen nejvíce v Anglii, Německu, Itálii Dánsku, Švédsku a Francii. U nás se ujal ve čtyřicátých letech minulého století a to zejména v Praze a v Brně. Roku 1971 byl vytvořen Český svaz dívčí kopané ( ČSDK ) Charakteristika fotbalu Kopaná je sportovní, kolektivní, branková hra. Je to soutěživá činnost dvou soupeřících celků, z nichž každý se snaží vstřelit soupeři co největší počet branek a současně jich co nejméně obdržet. Uskutečňuje se v konkrétním utkání, které probíhá za určitých objektivně platných pravidel. V charakteristice obsahu hry je nutné vycházet z toho, že v průběhu hry se střídají úseky, kdy má tým pod kontrolou míč, a úseky, kdy nemá míč v držení. Z tohoto hlediska rozlišujeme ve hře dvě základní fáze útočnou a obrannou. Obsah hry tvoří herní činnost jednotlivce, herní kombinace a systémy hry družstva ( Navara, 1986 ). Fotbal též kopaná z anglického football ( noha, míč ), je kolektivní, míčová sportovní hra, pro níž je charakteristická součinnost dvou soupeřících mužstev, probíhající za neustále se měnících podmínek. Podstata hry spočívá v tom, že mužstvo se snaží způsobem vymezeným pravidly překonat protivníka lepším ovládáním míče a vstřelením většího počtu branek, přičemž žádný z hráčů s výjimkou brankáře nesmí hrát úmyslně rukou ( Vaněk, 1984 ). 12
13 Dále také podle Votíka ( 2005 ) je fotbal sportovní, týmová, branková hra a patří ve světě i u nás k nejoblíbenějším sportovním hrám. Na profesionální úrovni je i faktorem ekonomickým a politickým, může ale také sloužit jako vhodná forma aktivního odpočinku a zábavy v rámci rekreačních rekondičních aktivit. Herní zatížení je určováno objemem, intenzitou a složitější činností v průběhu daného zápasu. Velký objem zatížení hráče v utkání je dán délkou utkání, velikostí hřiště a je určován množstvím herních činností jednotlivce bez míče i s míčem, množstvím řetězců herních činností jednotlivce, množstvím herních kombinací a standardních situací, ale také množstvím základních útočných a obranných fází hry ( Večeřa, 1995 ). Zatížení je v utkání charakterizováno nepravidelným střídáním maximální, submaximální, střední a mírné intenzity. Tato intenzita je ovlivňována důležitostí utkání, rozdílnou úrovní soupeřů a konkrétním zapojováním hráče do určitých herních situací. Typickým ukazatelem současného pojetí hry je stálé zvyšování požadavků kladených na hráče za ztížených podmínek z hlediska času, prostoru a soupeře. Náročnost kladená na hráče je závislá na jeho individuálních schopnostech, zkušenostech, hráčské osobnosti, na druhu taktických úkolů, ale i na vyspělosti soupeře a významu utkání. Z dlouhodobých pozorování utkání vyplývá, že např. středový hráč, který bývá zpravidla nejvíce zatížen, naběhá v utkání kolem 5-7 km, za utkání v průměru běží 160x vpřed, 29x vzad a 32x stranou. Provede 123 startů, 19 výskoků, 14 pádů apod. Nejvyšší intenzitou překoná středový hráč vzdálenost m, krajní obránce m, útočník m. Tohle vše je velmi individuální, ve vypjatém utkání může středový hráč naběhat až přibližně 9-13 km. Z toho hráč absolvuje přibližně m chůzí, m klusem, m rychlým během a m sprintem. Délka sprintu je nejčastěji m a je překonávána asi 30-40x za utkání. Podle Matouška ( 1973 ) se fotbal svým obsahem a nároky na hráče řadí mezi nejnáročnější hry a ve srovnání s ostatními druhy sportů zaujímá přední místo. Jelikož fotbal povoluje hru celým tělem a navíc velká část hry se uskutečňuje dolními, méně obratnými končetinami, musí být hráč vybaven velkým množstvím 13
14 zcela nezvyklých pohybových návyků, které v běžném životě nepřicházejí v úvahu. Zatížení v utkání rozvíjí především vytrvalost v rychlosti, výbušnou sílu svalů dolních končetin a koordinaci, převažuje aerobní energetická přeměna nad anaerobní. Ztráta hmotnosti při utkání činí 1-3 kg. Průměrná tepová frekvence v průběhu utkání je tepů za minutu. Pohybové činnosti ve fotbale zajišťuje energie, která vzniká štěpením energeticky bohatých látek dvojím způsobem aerobně a anaerobně. Aerobní procesy představují reakce za přístupu kyslíku, jehož přísun je zajišťován prostřednictvím dýchacího a srdečně - cévního systému a schopností tělesné činnosti za těchto podmínek může trvat velmi dlouhou dobu. Anaerobní procesy probíhají ve tkáních za nepřítomnosti kyslíku. Za určitou dobu se začínají v organizmu hromadit produkty látkové výměny, které nepříznivě působí na intenzitu činnosti z hlediska délky, ale především koordinaci pohybu ( Večeřa, 1995 ). Z biomechanického hlediska je fotbal velmi složitou činností. Zahrnuje různé druhy cyklických a acyklických pohybů, které tvoří určitou dialektickou jednotu. Také morfologické hledisko u hráče je nutné respektovat v souvislosti s charakteristikou fotbalu. Pro náročné požadavky hry jsou nejvhodnější mezomorfní typy s dobrou pohyblivostí, vytrvalostí, rychlou reakcí, rychlou frekvencí dolních končetin a dostatečnou silou zvláště dolních končetin. Úspěšná hra je podmíněna dokonalou činností všech analyzátorů, které se v průběhu tréninkového procesu rozvíjejí, posilují a navzájem propojují. Hovoříme o rozvoji tzv. komplexního analyzátoru, v němž analyzátor zrakový je dominující. Přesnost hry vyžaduje vysokou kontrolu dějů pomocí CNS, což vede k rozvoji tvůrčí složky herního myšlení (Večeřa, 1995 ). Podle Navary ( 1986 ) z psychologického hlediska klade fotbal velké nároky na rozvoj osobnosti hráče vzhledem k požadavkům výkonu v utkání, na rozvoj schopnosti soutěžit, na regulaci psychických stavů podmiňujících podání maximálního výkonu. A je zcela přirozené, že i další aspekty s tím souvisejí, jako jsou např. schopnost navození optimální aktivační úrovně před zápasem, schopnost maximálního nasazení, schopnost analýzy herních situací a jejich 14
15 správného zhodnocení, výběr optimálních prostředků pro jejich realizaci, integrované myšlení v průběhu utkání, rychlé přepojování myšlení z obranné na útočnou činnost. Hra dále rozvíjí kolektivní soudržnost, zodpovědnost, disciplinovanost a sebeovládání. Celkový efekt hry, přes individuální činnosti hráčů, se dosahuje kolektivně. Univerzálnost hráčů, na jednotlivých postech, stejně tak i soustavný osobní kontakt hráčů v častých soubojích tyto nároky ještě zvyšují. Celkově tedy můžeme říct, ze fotbal je z hlediska obsahu, průběhu i úrovně velmi náročná hra, která klade velké nároky na všechny stránky osobnosti a kvality fotbalisty Herní systémy Systémem rozumíme základní způsob hry celého družstva. Označujeme jej podle charakteristického základního rozestavění všech hráčů, které vyplývá z herních úkolů jednotlivých hráčů v útočné a obranné fázi hry a z hlavního taktického plánu pro utkání ( Ondřej, 1973 ). Toto tvrzení bylo do nedávných dob platné, ale v současnosti je definice herního systému chápána trošku jinak a je rozšířena asi takto: Od počátku vývoje fotbalu až do nedávné doby byl pojem systém hry ztotožňován s pojmem základní rozestavění hráčů. V historickém kontextu mělo synonymum svůj význam a svoje opodstatnění. Současná teorie moderního fotbalu vysvětluje tyto pojmy z jiných aspektů, takže jsou oba termíny významně odlišné a není je možné ztotožňovat ani zaměňovat. Pro stávající významové rozlišení bylo rozhodující zdůrazňování obsahu činnosti hráčů v obranné a útočné fázi hry, které se stalo pojmem dominantním nad formou tj. rozestavěním hráčů. V současné době pod pojmem systém hry rozumíme systémy útočné a obranné ( Bedřich, 2006 ). Sytém je též obecné uspořádání prvků do vztahů, které z daného souboru prvků vytvářejí relativní celek ve fotbale. Je to také způsob organizace hry mužstva uplatňovaný v rámci a za podmínek určitého rozestavění hráčů, 15
16 hráčských rolí a vzájemné součinnosti hráčů i formací. Veškerá tato činnost je limitována individuálními a týmovými faktory působícími v průběhu hry. Herní systém je definován také podle Wade (in Bedřich, 2006) jako model hry vycházející z využití hráčů ve zcela přesně definovaných a určených funkcích. Pružnost tohoto systému je pak chápána jako efektivnost herních činností, umožňující dočasné změny v rozestavění hráčů z důvodů problémových situací navozených soupeřem. Herní systém umožňuje zdokonalování herního výkonu v útočné i obranné fázi hry, pomáhá týmu i jednotlivým hráčům překonat krizovou fázi herního děje a umožňuje uplatnění progresivních trendů ve hře z hlediska: - taktického, - technického, - kondice, - psychického. Kačáni (in Bedřich, 2006) herní systém chápe jako pojem, kterým rozumíme základní způsob organizace hry týmu, které zahrnuje rozestavění hráčů, jejich funkci a úlohy a to vše v souladu s účelnou dělbou práce. Základní herní systém nedává přesný návod, jak hrát, ale určuje rámec hry, rozdělení sil na hřišti a zároveň respektuje hráčovi možnosti a předpoklady plnit určené herní úkoly. Základní herní systém vyjadřuje též schéma dané počtem tzv. obránců, záložníku a útočníků. Je vnější formou znázornění základního rozestavění hráčů. Pro dnešní moderní pojetí hry je charakteristické, že základní rozestavění hráčů se v průběhu utkání pružně a dynamicky mění. Proto v herním systému nestačí opisovat základní rozestavění hráčů, ale je potřebné určovat znaky organizace hry v obranných či útočných herních systémech. Pro úroveň hry týmu a pro celkový herní projev je rozhodující obsah a kvalita všech herních činností i ochota hráčů spolupracovat v obraně a v útoku. Změny v základním rozestavění jsou rozpoznatelné jak v průběhu jediného utkání ( jako reakce mužstva např. na vývoj utkání, na hru soupeře, na hru ve vlastním oslabení či oslabení soupeře apod. ), tak i mezi jednotlivými utkáními ( např. s prioritou konkrétního taktického záměru zvítězit, neprohrát, vstřelit co nejvíce gólů apod. ) ( Bedřich, 2006). 16
17 1. 5 Vývoj formací rozestavění hráčů V počátcích fotbalu neexistovalo žádné uspořádání hráčů na hřišti, poněvadž nebyly definovány ani jejich pozice. Hráči bojovali, jejich technika byla na nízké úrovni, převládala individuální herní činnost s uplatněním síly, rychlosti běhu a silou kopu, rozestavění hráčů bylo adekvátní rozestavění ragbyovému ( Bedřich, 2006 ). V roce 1871 byl stabilizován přesný počet hráčů, kdy pravidla ustanovila, že je jeden brankář, jeden obránce, jeden záložník a osm útočníků. Tohle zdánlivé nerovnoměrné rozestavění hráčů odpovídalo tehdejšímu způsobu hry, kdy jeden hráč s míčem se snaží proniknout,zatímco jeho spoluhráči postupovali za ním a byli připraveni se zmocnit míče, kdy jej vedoucí spoluhráč ztratil. Tento charakteristický rys, jak již bylo řečeno, byl převzat z ragby. Podobný způsob útoku umožnil soupeři, aby se všichni jeho hráči, tedy i útočníci, stáhli zpět před hráče s míčem a čelili tak pokusům o proniknutí. Zavedením pravidla o ofsajdu donutilo mužstva k promyšlenému jednání a již ze vzniklé formace vzniká vzápětí formace Skotové, přesněji jeho v této době nejvýznamnější klub Queen s Park založil svoji hru na spolupráci hráčů ve formaci , namísto sólových kliček si míč mezi sebou přihrávali a ten se pohyboval po celém hřišti ( obr. 1 ). Obr. 1: Formace :
18 V roce 1872 dochází k prvnímu mezistátnímu utkání v historii fotbalu: v Glasgow se utkalo Skotsko s Anglií. Toto utkání nás zajímá především z hlediska vývoje systému hry. Favorizovaní Angličané nastoupili v obvyklé sestavě , Skotové rozestavěli mužstvo Překvapující výsledek 0 : 0 byl úspěchem Skotů a ukázal, že vývoj systémů půjde cestou vyrovnání rovnováhy mezi útokem a obranou (Lanči, 1979 ) Systém pyramidový ( klasický ) V roce 1866 došlo k upravení pravidla o ofsajdu ( hráč byl ve hře, pokud měl v okamžiku přihrávky mezi sebou a brankou čarou soupeře alespoň 3 protihráče ), které vedlo k dalšímu uspořádání hráčů , které známe pod označením systém pyramidový klasický ( obr. 2 ). Vznik tohoto systému se připisuje hráčům Walesu, kteří začali stavět dva střední útočníky za sebe. W. Suddell, kouč Preston North End byl jedním z mnoha manažerů, kteří tuto novou formaci přijali. Obrana tak začala být detailně propracovaná. Obr. 2: Rozestavění (klasický systém) : WM systém Období klasického systému trvalo několik desetiletí, v některých zemích i déle než padesát let. 18
19 Zdálo se, že nastoupením klasického systému byl vyřešen základní problém hry a to že bylo konečně dosaženo rovnováhy mezi útokem a obranou. Velmi brzo se však ukázalo, že toto řešení nebylo definitivní. Pyramidový systém charakterizují hlavně některé znaky, jako jsou např. nerovnoměrné zatížení hráčů, ke kterému docházelo jak mezi hráči jednotlivých řad, tak i mezi jednotlivými řadami hráčů. Dalším podstatným rysem je územní obrana. Dvojice obránců měla za úkol bránit prostor před vlastním pokutovým územím, odkud se skoro vůbec nevzdalovali, nýbrž čekali, až se soupeř přiblíží a pak energicky odráželi všechny pokusy ohrozit branku. V této činnosti je podporovali dva krajní záložníci, kteří kryli nebezpečný prostor po stranách a zvláště pak střední záložník, který v případě, že se soupeř dostal do těsné blízkosti před pokutové území, plnil funkci jakéhosi středního obránce. Z toho se dá vypozorovat další rys a to, že činnost hráčů se uskutečňovala, kromě středních záložníku, na poměrně malém prostoru. Územní obrana dopřávala útočícím hráčům více času a prostoru k uplatnění techniky, ač byla tato technika uplatňována většinou jen při statické hře. Ale i tak byla obrana přehrávána a tak si musela najit protizbraň. Našla ji v pravidle o postavení mimo hru. Jak již víme, z výše uvedeného, byl hráč v ofsajdu, neměl-li před sebou tři protihráče. Proto pohyblivější ze dvou obránců se vysouval dále ke středové čáře a tím posouval čáru ofsajdu, dále od branky. Hra tak byla často přerušována daleko před brankou a tím přestávala být zajímavou. Např. hráči Newcastelu se pohybovali na dohodnuté signály a vytvářeli tak ofsajdové situace, které vedli k častému přerušováni hry. V tomto okamžiku byla žádoucí změna, kterou přineslo upravení pravidla o postavení mimo hru v rove 1925 do podoby, která platí dodnes. Tímto útok znovu získal převahu nad obranou. Pozměnily se role hráčů, žádoucí se stala promyšlená hra středního záložníka, rychlost a také přihrávky křídel do pokutového území, ve kterém převážně zakončoval střední útočník. Výsledkem byl značný nárůst gólů. Zatímco evropské a jihoamerické týmy přecházely i na jiné varianty, většina týmů V Británii nadále střebávala u této formace až do poloviny 20. století. 19
20 Tříobráncový systém ( WM ) Trenér anglického Arsenalu Herbert Chapman, reagoval na jev rostoucí hrozby útoku tak, že vymyslel pro své mužstvo pod heslem safety first ( bezpečnost především ) princip rozestavění do M. Oba krajní obránce vysunul k pomezním čarám, kde obsazovali křídla soupeře a před střed stáhl do té doby ofenzivního středního záložníka, zbavil jej zcela útočné úlohy a tak se z něj stal střední obránce. Tím vlastně vytvořil roli stopera. Tím byla vyplněna mezera mezi krajními obránci a vznikla obranná linie tří obránců ( obr. 2 ). Bedřich ( 2006 ) uvádí, že v dalším období byl Chapmanův princip rozpracován. Dva útočníky spojky přiblížil více k záložní řadě a tím vytvořil formaci , kterou známe pod názvem WM systém ( útok byl ve tvaru W, obrana ve tvaru M ). Nová formace se stala moderním prvkem, který přijala řada týmů i reprezentačních pro příštích 25 let. Do hry byl zaveden řád, který, jak se později ukázalo, vedl ke strnulosti hry, poněvadž neposkytoval dostatek prostoru pro tvůrčí iniciativu hráčů. Rozestavění je charakteristické rovnoměrným rozložením sil v prostorech, ve kterých osobní obrana nahradila obranu prostorovou. Hra byla příliš stereotypní, nudná, nejčastější výsledky byly 0 : 0, 1 : 0, 0 : 1. Podle Matouška ( 1973 ), měl tříobráncový systém tyto charakteristické rysy. Uzemní obranu klasického systému nahradila obrana osobní. Ta měla vliv i na techniku útočících hráčů. Neměli již tolik času ani prostoru jako v klasickém ( pyramidovém ) systému, aby zpracovali míč, přihráli či vystřelili. Chtěli-li se proti osobní obraně prosadit museli ovládat míč v pohybu. To zákonitě kladlo také nároky na fyzickou kondici a na lepší kondiční přípravu. A v neposlední řadě se vyrovnalo nerovnoměrné zatížení jednotlivých hráčů, které bylo typické pro klasický systém. 20
21 Systém Naštěstí se na počátku 50. let objevili na fotbalové scéně Maďaři a fotbalu vrátili to, co mu WM systém vzal pohyblivost, vtip, tvůrčí improvizaci. Hráči dominovali především díky výborné fyzické kondici a perfektní míčové technice. Pojetí maďarského týmu nelze nazvat novým systémem, ale vysunutí útočného krajního záložníka těsně za útočnou řadu a druhého krajního záložníka pověřeného vysloveně defenzívou, již mnohé naznačovalo ( Bedřich, 2006 ). Maďarští hráči jako první odhalili slabá místa tříobrancového systému a snažili se jich využít. Jejich taktika byla založena na následujícím plánu: rychlá, pohyblivá, technicky vybavená křídla hrála důsledně u pomezních čar. Tím na sebe poutala hlavní pozornost krajních obránců. Musela být důsledně střežena. Tímto tahem, že vázala krajní obránce u pomezních čar, roztáhla kompaktní obranu a vznikal tak mnohem větší manévrovací prostor před pokutovým územím soupeře, kde zůstával osamocený stoper. Střední útočník se snažil vytáhnout stopera z prostoru před brankou. Tím vznikl prostor pro nabíhající spojky. Maďaři vycházeli z pohyblivé kombinační hry v útočné fázi založené na překvapivé výměně míst ve středním pásmu před soupeřovou brankou. Maďaři vlastně dokázali, že tříobráncový systém je zranitelný, z čehož se vyvodil logický závěr. Vedle stopera se stáhl zpět jeden ze záložníků, aby plnil převážně obranou úlohu. Stal se z něj druhý střední obránce. Změnil se i způsob hry celé obrany. Ukázalo se, že proti pohyblivé hře útoku není osobní obrana účelná, protože důsledného osobního obsazování využívali útočníci k tomu, aby odvedli obránce z jeho prostoru a ten uvolnili pro své spoluhráče. Proto se osobní obrana tříobrancového systému mění v obranu kombinovanou ( Matoušek, 1973 ). Tímto systémem Maďaři na dlouho ovládli evropský fotbal a jeho myšlení. Jejich rozestavění nezávisle zdokonalovali Brazilci pod vedením trenéra Vicente Feoli, kdy v období byli třikrát světovými šampióny. 21
22 Obr. 3: Catenaccio systém : systém Catenaccio Švýcaři vyvinuli tzv. západku neboli Le Verrou, kdy při bránění křídla soupeře bránili krajní záložníci, střed bránili obránci, jedna ze spojek hrála vedle středového záložníka a jeden z obránců hrál v roli podobné dnešnímu liberu ( ). Italové švýcarské pojetí poopravili a Helenio Herrera dovedl catenaccio ( český překlad velký řetěz, , nebo ) k dokonalosti. Vznikl tak silný obranný tým, obvykle na úkor útoku. Hlavní úlohu v této formaci hraje zametač, tým spoléhal na rychlé brejky malého počtu útočníků ( Bedřich, 2006 ). Aby se slabší mužstva vyhnula vysokým porážkám, čelila útočným pokusům soupeře dvojím krytím. Střední obránce kryl prostor před bránou, zatím co jiný hráč po celou dobu utkání osobně střežil nebezpečného soupeřova střelce. Můžeme zde tedy hovořit o kombinované obraně. Catenaccio, můžeme dosud vidět v různých variantách., které se však snaží dodržovat určité zásady. První ze zásad zní, že volný obránce ( libero ) má zajišťovat obranu jako celek. Druhá zásada říká, že ostatní obránci těsně obsadí každého vysunutého protihráče. A třetí, středoví hráči nesmějí dopustit, aby soupeř s míčem přinutil obránce opustit protivníka, kterého hlídá. Jednu z variant Catenaccio, můžeme vidět na obr
23 Nizozemský systém Svojí vlastní fotbalovou filozofií se prezentovalo Nizozemsko. Kouč Rinus Michels rozestavením ( obr. 4 ) byl zastánce tzv. totálního fotbalu. Jeho filozofie potírala rozdíl mezi jednotlivými rolemi hráčů, všichni museli být schopni bránit i útočit podle situace na hřišti. S novinkou Michels přivedl Ajax v roce 1971 k vítězství v PMEZ a reprezentaci Nizozemska ke stříbru na MS 1974, v roce 1988 ke zlatu na evropském šampionátu. Hlavním rysem tohoto rozestavění jsou 3 střední obránci, z nichž 1 kryje soupeřova střelce a 2 křídelní obránci s povinnostmi pokrytí své strany hřiště, spolupráce se středovými hráči, útočení i samozřejmě brání. Reprezentace však nikdy nedosáhla úspěchu absolutního, což by byl zisk titulů světového šampióna. Takové pojetí vyžadovalo bezpodmínečně inteligentní a technické hráče s vynikající kondicí. Příčiny marného dobývání titulu odborníci spatřují ne v neschopnosti obránců ve fázi útočné, ale v nedokonalosti útočníků ve fázi obranné ( Bedřich, 2006 ). Obr. 4: Formace: Michels : Lobanovskij Za zmínku též stojí, že koncem 80. a počátkem 90. let bylo jen těžko k poražení sovětské mužstvo Dynamo Kyjev. Jeho kouč Vladimír Lobanovskij čtyřčlennou obranou linii, ještě jistil liberem a na hrotu ponechával jen jediného 23
24 útočníka. Ale to musel byt útočník výjimečných kvalit a v té době to byl Oleg Blochin nebo Oleg Protasov. Byla to tedy formace ( obr. 4 ) Formace a její modifikace Již mistrovství světa v roce 1994 ve Spojených státech jasně prokázalo, že došlo k vývoji v organizaci hry, neboť tři ze čtyř semifinalistů hráli se čtyřčlennou obranou linií. Především však na sebe upozornily úspěchy tzv. fotbalových trpaslíků při kvalifikaci na MS, kteří dávaly tomuto rozestavění přednost. Tak mohlo např. Norsko porazit Anglii a Švýcarsko vyřadit Portugalsko. Formaci tedy tvoří čtyři obránci, přičemž se tito čtyři téměř stále pohybují na jedné čáře se spoluhráčem z jejich linie, který právě atakuje protihráče. Dále jsou to čtyři středopolaři, kteří se rovněž přesunou vždy na stranu blíže míči a atakují hráče s míčem v souladu se zadní čtyřčlennou řadou. Poslední jsou dva útočné hroty, které se také pohybují k těžišti hry ( obr. 5 ). Obr. 5: Formace : Jedním z nevíce charakteristických znaků této formace je, že mužstvo má za cíl vytvořit přečíslení v blízkosti míče, aby se ten mohl opět vybojovat ve hře 2 proti 1. Často to bývá tak, že jeden z hráčů tísní protihráče s míčem a druhý odebírá míč. Namísto individuálního souboje mezi útočníkem a obráncem 24
25 nastupuje tedy v oblasti obrany součinnost pozičních skupin. Hráč s míčem má být tak obklopen, aby se ze tísněné herní situace nemohl vyprosti a v důsledku toho pak přišel o míč. V blízkosti míče se tedy už nebrání prostorově, jak to snad z počátku prostorová obrana naznačuje, ale hráči musí v daném prostoru rozhodně bojovat proti protihráči. Dále jde také o to, aby se vybudoval kompaktní svazek mužstva proti útočným akcím soupeře a zúžil hrací prostor koordinovaným rozdělením prostoru a úzkým spojením mezi jednotlivými řadami mužstva. Bedřich ( 2006 ) dále říká, že pro tuto formaci je charakteristické posílení středu hřiště a čtyřčlenná obranná i středová formace, je primárním znakem defenzívy založené na prostorovém bránění s charakteristickým záměrem koncentrovaného přesunu hráčů za míčem do těžiště hry a vytvoření tlaku na míč, na soupeře, respektive agresivním pojetím boje. Požadavky na dvoučlennou útočnou formaci jsou vysoké, jejich působení je převážně ve střední vertikále pole a před pokutovým územím soupeře. Tudíž uvolněné křídelní prostory jsou využívány krajními záložníky nebo krajními obránci. I když tato formace patří nyní v moderním fotbale k nejpoužívanějším tak vznikají i další rozestavění a řada trenérů nezůstává jen u kopírování. Zaznamenáváme celou řadu obměn, které se někdy soustředí na obrannou činnost, jindy zase na útočnou. Je to např. formace , která je právě obměnou z formace 4-4 2, i když tuto formaci používala Brazílie koncem 50. let. Ale paradoxem je, že Brazílie ji používal jako obrannou. Vycházela ze zajištěného středu, kdy vytvořila vhodné podmínky pro kombinaci mezi středovou řadou a obranou. Ale nyní v současném fotbale ji mužstva používají jako útočnou alternativu. Je charakterizována optimálním rozložením sil v prostoru, tudíž kondiční požadavky pak nejsou tak velké. Útok je doplněn dalším hráčem, což má za následek, větší ofenzivu a snadnější přečíslování soupeře v útočné fázi ( obr. 5 ). Za další povšimnutí stojí formace jako 3-5 2, která se dá použít na soupeře, když má rozestavění se dvěma útočníky, kdy libero brání prostorově a dva krajní obránci brání útočníky osobně. Ve středové řadě pak operují na krajích hráči, kteří zvládají jak obranné tak útočné činnosti a dokáží plnit roli krajních obránců nebo 25
26 doplnit útok po křídlech ( obr. 6 ). Ostatní středoví hráči pak plní jiné úkoly, kterých vyplývá z jejich role, např. volný středový hráč nebo přední obraný štít apod. Zvýšením počtem hráčů ve středové řadě umožňuje týmům uplatnění různých taktických variant, jako je např. presink či forčenink. Samozřejmostí u špičkových týmů je, že rozestavění mění v průběhu zápasu důsledkem vývoje utkání. A je také možné zaznamenat formace např. typu , (obr. 7 a 8). Obr. 6: při defenzívě na při ofenzívě Obr. 7: Příklad současných formací 26
27 Obr. 8: Příklad současných formací 1. 6 Systémy obranné Lanči ( 1979 ) již tvrdil, že je charakteristickým znakem všech doposud užívaných systémů přísně kolektivní způsob hry a spolupráce všech hráčů. Do každé fáze hry, ať v útoku nebo v obraně, se musí zapojit všichni hráči přímo nebo nepřímo ať už kolektivně - herními kombinacemi ( HK ) a nebo individuálně - herními činnostmi jednotlivce ( HČJ ). V moderních obranných systémech to platí dvojnásob. Úspěšnost obranného systému je podmíněna cílevědomou spoluprací všech hráčů, kteří se zapojují do bránění ihned po ztrátě míče, což předpokládá zvládnutí technické i taktické stránky obranných HČJ a obranných kombinací. Obranné systémy jsou v moderním fotbale téměř dokonale propracovány, takže kondičně a technicko - takticky vyspělé týmy je možné překonávat jen velice obtížně, zvlášť pak, zaujímá-li tým základní obranné postavení. Každý tým, každý obranný systém je neméně efektivní v okamžiku ztráty míče respektive v okamžiku, kdy se tým nachází v útočném rozestavění na útočné polovině hřiště, a herní prostory za obrannou linií, mezi jednotlivými formacemi i mezi hráči jsou relativně největší. Využití takto vzniklé krátkodobé neorganizovanosti soupeře ( který se nachází 27
28 v přechodu do obranné fáze ) lze využít k rychlému protiútoku a k produktivnímu zakončení ( Bedřich, 2006 ). V současném fotbalu se při organizaci obranné hry všichni hráči mužstva zapojují do obranné činnosti ihned po ztrátě míče. Proto každý hráč musí ovládat, vzhledem k současným požadavkům hry, technickou i taktickou stránku všech obranných herních činností jednotlivce, zásady spolupráce v kombinacích a možnosti jejich uplatnění ( Votík, 2003 ). Navíc musí mezi bránícími hráči existovat vzájemné porozumění, předpoklady ke spolupráci, které se označují pojmem souhra ( Matoušek, 1973 ). V rámci kolektivní obrany a to v kterémkoli systému má každý hráč určenou svou funkci, která je v souladu s funkcemi ostatních hráčů. Individuální obrana tak tvoří s kolektivní obranou jednotu. Kolektivní obranu dělíme: - zónovou ( územní ) obranu - osobní obranu - kombinovanou obranu ( Kačáni, 1982 ) Zónová ( územní ) obrana Bránění metodou územního obsazování má své základy v klasickém systému hry. Oba obránci se pohybovali výhradně v prostoru před pokutovým územím a poziční hrou zajišťovali nejnebezpečnější prostor před vlastní brankou, méně se věnovali zajišťování krajních záložníků apod. ( Matoušek, 1973 ). Základním úkolem hráčů při zónovém bránění je po ztrátě míče se co nejrychleji přesunout do obranného postavení ve stanoveném území a obsadit kteréhokoliv soupeře, který se do této zóny dostane. Dalším důležitým prvkem podle Lančiho ( 1979 ) je požadavek na kompaktnost mužstva. To znamená, že všichni musí být zapojeni do obranné fáze hry. Nezapojí-li se některý z hráčů do obrany, vznikají v obranné formaci mezery a zóna ztrácí na soudržnosti a celistvosti. Hráč také musí v těžišti hry, tj. kde se pohybuje míč, vyvinout nejvíce aktivity. 28
29 Při aplikaci zónové obrany každý hráč zodpovídá za určitý prostor, umožňuje postupné přebírání a zajišťování hráčů soupeře. Vyžaduje od hráčů vysokou úroveň taktického myšlení a orientaci v prostoru podle Bedřicha ( 2006 ). Charakteristickými znaky zónové obrany podle Kačániho ( in Bedřich 2006 ) jsou: - koncentrace pozornosti na míč a na útočícího hráče s míčem a neustálý pohyb hráčů za míčem, - agresivní hra, napadání hráče s míčem ve vlastním prostoru, - intenzivní herní činnost hráčů v těžišti hry a přebírání útočících hráčů, - maximální snaha o zabránění finální přihrávky a střelby, - zdvojování útočícího hráče v křídelních prostorech s cílem odebrání míče, - efektivně využívat signálů postavení mimo hru. Podle Votíka ( 2003 ) v současném fotbale existuje více variant zónové obrany: - orientovaná na míč princip presinku, - zónová obrana s tří- nebo čtyřčlennou obrannou řadou v linii se vzájemným zajišťováním, - vysunutá (až různé varianty nátlakové hry presinku ) vyžaduje aktivní pojetí hry, - stažená ( na vlastní polovině ) může vést až k pasivnímu pojetí hry. Základními charakteristickými rysy stažené územní obrany ( pasivní ) je, že vlastní obranná činnost je zahájena až na vlastní polovině. Po ztrátě míče v útočné fázi se okamžitě všichni hráči přemisťují na vlastní polovinu a zaujímají obranné postavení podle taktické domluvy. Velkou výhodou je, že se zmenší prostor pro bránění a při získání míče, lze vyřešit situaci rychlým protiútokem. Nevýhodou je, jak již bylo výše uvedeno, že tato stažená obrana může vést až k pasivnímu pojetí hry a tlak na soupeře bude vyvíjen až na vlastní polovině. V moderním pojetí se více uplatňuje aktivní územní obrana, jejímž nejvyšším stupněm je nátlaková hra ( zónový presink ). Základní akční prostory činnosti jednotlivých hráčů se rozšiřují. Rovněž se zvyšuje obranná aktivita bránících hráčů, včetně hráčů útočné řady, což souvisí s vysouváním obrany do středu hřiště, v některých situacích až na polovinu soupeře ( obr. 8 ) ( Kačáni, 1982 ). 29
30 Obr. 9: Aktivní územní obrana (PZ přípravná zóna, OZ obranná zóna ) Tato obrana ( vysunutá ) je charakterizována cíleně vyvinutým tlakem na soupeře s pokusem usměrnit jeho hru do určitých prostorů. A tam soupeře donutit k chybě a získat tak míč pod kontrolu a přejít do rychlého protiútoku. Uplatňuje se nejčastěji při kombinovaném nebo postupném útoku soupeře. Cílem aktivní zónové obrany je především: - vyvíjet neustálý tlak na soupeře v dokonalé činnosti se všemi spoluhráči, - určovat tempo a rytmus soupeřovy útočné činnosti, - narušovat individuální i kombinační hru soupeře ( Lanči, 1979 ). Obecnou výhodou zónových obran je, že útok soupeře probíhá před zraky všech bránících hráčů, kteří vytláčejí soupeře do větší vzdálenosti od branky směrem k postraním čarám. Umožňuje lehčí přechod na presinkové způsoby bránění a je zde možnost lehčího napravení chyb vzájemným zajišťováním a přebíráním. Nevýhodou je, že je snížena kontrola hráčů pohybujících se mimo těžiště hry a mimo prostor herní situace. Dále klade větší nároky na orientační schopnosti při rychlých a opakovaných změnách těžiště hry. V neposlední řadě je to 30
31 nedostatečné zajištění šířky hřiště a z toho vyplývající zhoršení obsazení prostorů podél pomezních čar. Taktické úkoly a zásady zónové obrany: Obranné úkoly bránicích hráčů v zónové obraně Posouvají se do šířky a hloubky, křižování, jednoduchá výměna míst v obraně, vzájemné zabezpečování, vyrážení z vlastního obranného prostoru, vytváření tlaku na soupeře s míčem ( zdvojování ) a plnění úkolů vyplývajících ze zásad obranného presinku (Ondřej, 1994 ). Střední obránci jsou v roli organizátora defenzivy s částečným zajišťováním ostatních v řadě, dostatečně rychlí a s vynikající hrou hlavou. Krajní obránci vynikající kondice, rychlí, schopnost podporovat ofenzívu. Obranné úkoly středových hráčů v zónové obraně Posouvání se do šířky a hloubky, neustálé pendlování na velkém prostoru, častá výměna míst a funkcí s koncovými i bránícími hráči, obranný presink. Musí dále dobře komunikovat a spolupracovat. Obranné úkoly útočníků v metodě zónového bránění Filtrování útoku na polovině soupeře v tzv. první obranné řadě, výběr místa všemi směry ústupem v hloubce pole, vracení se a pronásledování dopředu nabíhajícího bránícího hráče soupeře ( Ondřej 1994 ) Osobní obrana Klasický pojatý systém osobní obrany, kdy každý hráč družstva bez výjimky osobně obsazuje určeného hráče soupeře, se v současném fotbalu téměř nevyskytuje ( Votík, 2005 ). Je to z prostého důvodů, který ukazuje obr. 9. Osobní obsazování je charakterizováno hlídáním si osobně jednoho protihráče. Je tedy patrné, že střední útočník záměrně odláká středního obránce k pomezní čáře a tak vzniká otevřený prostor, který je na obrázku vyznačen šrafováním. Je zbytečné zdůvodňovat, jaké nebezpečí v sobě skrývá právě otevřený prostor. 31
32 Obr. 10: Ukázka nevýhody osobního obsazování Osobní obranu, kdy každý hráč obsazuje svého soupeře osobně, nelze hrát, pokud za, vedle, nebo i před osobně bránící obranou nefiguruje rezervní obranný hráč. Zásada osobního obsazování, kterou lze vidět na obr. 10, je použitelná všemi bránícími hráči, neboť obranná rezerva v tomto případě libero, velmi dobře zabezpečuje všechny své spoluhráče. Obr. 11: Zabezpečení obrany liberem 32
33 Systém osobní obrany může mít dvě varianty: - systém osobní obrany na celém hřišti zde si všichni hráči útočícího družstva po ztrátě míče hned rozdělí hráče soupeře, osobně je obsadí a agresivním pojetím se snaží získat zpátky míč. Pokud se hráčům bránícího mužstva nepodaří nátlakovou hrou získat míč, přejdou na jiný systém, zónovou obranu. - systém osobní obrany na vlastní polovině hřiště při tomto způsobu organizace obrany se hráči po ztrátě míče soustředí na vlastní půlce hřiště ( přípravná zóna ), postupně přebírají svoje protihráče, které brání osobně a nejagresivnější činnost vyvíjejí na hráče s míčem.jak se při variantě osobní obrany útočníci přibližují k brance, obsazujeme a bráníme je těsněji a agresivněji ( Kačáni, 1982 ). Výhodou tohoto sytému je, že vytváříme aktivní tlak na všechny hráče soupeře. Nevýhodou je, že v případě neúspěšného osobního bránění je veliká otevřenost a prostupnost obrany. Obrana také není tak součinná a je zde menší obranná spolupráce a vzájemné zajišťování. Také vyžaduje zvýšené nároky na fyzickou kondiční připravenost. S osobní obranou se dnes proto můžeme setkat jen v těchto ojedinělých situacích: - obrana brání na principu územní ( zónové ) obrany, tzn., že každý hráč má vymezený prostor, v němž brání kteréhokoliv hráče s míčem těsně osobně, agresivně a hráče bez míče méně agresivně, - těsná osobní obrana se používá na klíčové hráče. Buď se jedná o hráče ve středu hřiště, tzv. tvůrce hry, nebo o mimořádně nebezpečné hráče na hrotu útoku, - při presinku, - při standardních situacích. Taktické úkoly a zásady osobní obrany: Především je nutná kvalitní tělesná příprava všech hráčů. Potom přikročíme k samostatné organizaci hry, která bude založena na přesných úkolech pro 33
Herní činnosti jednotlivce obranné Základem Herních činností jednotlivce (HČJ) je herní činnost, která obsahuje složku technickou, taktickou, kondiční a intelektovou. HČJ dělíme na obranné a útočné tak,
Školení zisku licence B. Kladno Martin Komárek
Školení zisku licence B Kladno 12.8.2017 Martin Komárek Obranné kombinace Základní otázka zní?: Ø Coje to obranná činnost? Ø Obranná fáze = situace, ve které jeden z celků není v držení míčku a snaží se
Systematika hokejbalu
Metodika ČMSHb Témata: Systematika sportovní hry hokejbal Herní činnosti jednotlivce (HČJ) Herní kombinace (HK) Herní systémy (HS) Herní kombinace - útočné Systematika herní kombinace - útočné Cíle výchova
Témata: Herní činnosti Herní systémy útočné Herní systémy obranné Charakteristika obranné hry v obranném pásmu Transition Bekčeking
Metodika ČMSHb Témata: Herní činnosti Herní systémy útočné Herní systémy obranné Charakteristika obranné hry v obranném pásmu Transition Bekčeking Systematika hokejbalu Útok a obrana zahrnují herní činnosti:
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE)
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE) VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI doznívání zlatého věku motoriky zrychlování růstu těla předpoklady pro rozvoj rychlosti a výbušné síly pomalu se dokončuje růst mozku rozvíjí
Fotbal. 1. Průběh a způsob hry. Aplikační software
(z anglického football, foot=noha, ball=míč), též kopaná, je kolektivní míčová hra, která je nejpopulárnějším kolektivním sportem na světě. Ve fotbale hrají dvě družstva po jedenácti hráčích na obdélníkovém
Základem pro uvolnění se hráče s míčkem jsou dovednosti tzv. Vedení míčku :
Metodika nácviku situace 1 vs. 1 Situace 1 vs. 1 je v utkání mnohonásobně opakovanou herní událostí, jejíž nácvik je důležitý, jak z pohledu útočné fáze, tak z pohledu obranné fáze. Úspěšné ovládnutí ofenzivních
Stáž Atlético de Madrid. brankáři
Stáž Atlético de Madrid brankáři 1. Úvod účastníci: reprezentační trenéři mládeže U16 - U20 (Krejčí, Kozel, Suchopárek, Černý, Kotal, Kouba) + bývalý hráč AM a patron reprezentačních týmů Radek Bejbl cíl:
Herní kombinace útočné Herní kombinace jsou základní složkou hry hokejbalu, bez kombinace není možné ve hře uspět. Rozlišujeme herní kombinace obranné a útočné. Základním prvkem v obranné a útočné spolupráci
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK. Pohybová činnost fotbalisty. Patrik Čori
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 4, BYSTRÉ 569 9 9. ROČNÍK Pohybová činnost fotbalisty Patrik Čori Školní rok 15/16 Prohlašuji, že jsem absolventskou práci vypracoval samostatně a všechny použité
Taktika mladší žactvo 2015/16
Taktika mladší žactvo 2015/16 Svatá pravidla : Nahrávku na jeden dotek hraji až za polovinou. Na své polovině raději na dva doteky. Když jsem nejblíže u míčku, jsem povinen jej co nejdříve získat nebo
Přesilová hra Přesilová hra je početní převaha hráčů na hřišti vzniklá zpravidla vyloučením hráčů soupeře. Význam přesilové hry pro vývoj utkání je nedocenitelný, jak z pohledu vstřelení branky v případě
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U14 UČ SE TRÉNOVAT A VYHRÁVAT
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U14 UČ SE TRÉNOVAT A VYHRÁVAT VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI období bouřlivého rozvoje puberta velmi obtížné období jak pro děti, tak pro dospělé děti nejsou už děti, ale nejsou ani dospělí
Specifický fotbalový trénink (12 15 let) Motto: dokonalá technika ve všech variantách, které fotbal přináší
Specifický fotbalový trénink (12 15 let) Motto: dokonalá technika ve všech variantách, které fotbal přináší Základní teze práce trenéra Nadále pracujeme na základech a návycích z předchozího období Pokud
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U16 PRÁCE A VÁŠEŇ RUKU V RUCE
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U16 PRÁCE A VÁŠEŇ RUKU V RUCE VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI končí období bouřlivého rozvoje puberta dochází vývojovým rozdílům mezi jednotlivci (z hlediska biologického vývoje mohou být rozdíly
ZADÁNÍ FOTBAL. Název materiálu: Fotbal Autor: Mgr. Barbora Říhošková
ZADÁNÍ FOTBAL Fotbal, šílený král sportu, nemá žádný smysl. Sport to není - spíše baviči než sportovci se potácejí po trávníku, kopou se, vulgárně řvou na staršího pruhovaného tvora, který je komanduje,
Herní systémy útočné Systematiku hokejbalu lze rozdělit do třech základních segmentů, které se vzájemně prolínají, doplňují a tvoří společně ve vyšších věkových kategoriích základ herního projevu jednotlivců
Hodnocení významných charakteristik MS 2014 v Brazílii Mgr. Pavel Frýbort, Ph.D
Hodnocení významných charakteristik MS 2014 v Brazílii Mgr. Pavel Frýbort, Ph.D V rámci 20. výročí UČFT vystoupil s hodnocením MS 2014 v Brazílii předseda Technické komise FIFA, bývalý pedagog a kouč Gérard
Fotbalový trenér základní průvodce tréninkem. Jaromír Votík, Jirí ˇ Zalabák
Fotbalový trenér základní průvodce tréninkem Jaromír Votík, Jirí ˇ Zalabák Fotbalový trenér základní průvodce tréninkem Jaromír Votík, Jirí ˇ Zalabák Grada Publishing Doporučeno trenérsko-metodickým úsekem
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U18 TRÉNINKEM A INTENZITOU KE ZLEPŠENÍ
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U18 TRÉNINKEM A INTENZITOU KE ZLEPŠENÍ VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI poslední vývojové stadium mezi dětstvím a dospělostí postupně se vyrovnávají pubertální nesrovnalosti a disproporce a dokončuje
Obsah taktické přípravy
Taktická příprava je proces osvojování a zdokonalování vědomostí, dovedností, schopností a postupů, které umožní sportovci vybírat v každé situaci optimální řešení a toto řešení efektivně prakticky uskutečňovat.
Technická příprava teorie motorického učení,
Technická příprava je realizována podle zákonitostí, principů odvozených z teorie motorického učení, je určována činiteli vnitřními a vnějšími, můžeme ji považovat za synonymum motorického učení probíhající
Tento malý průvodce českou házenou byl inspirován z velké části knihou Hrajte s námi českou házenou, Mašita A., z které jsou použity texty a
Abeceda české házené aneb hrajte s námi českou házenou Tento malý průvodce českou házenou byl inspirován z velké části knihou Hrajte s námi českou házenou, Mašita A., z které jsou použity texty a ilustrace.
Forčekink je metodický termín pro činnost napadání v útočném pásmu.
Obsazování hráče s míčkem Hlavním cílem obrany je zamezit soupeři vstřelit či ohrozit branku. Mezi další cíle lze zařadit např. získat míček zpět pod svoji kontrolu, zpomalit útočnou akci se záměrem vytlačit
Volejbal Historie a teorie volejbalu. Zdroj:
Volejbal Historie a teorie volejbalu Zdroj: http://historie.volejbal-metodika.cz/img/fotos/5ae3b2bc1b7af4829b6511a835ea2849.jpg Úvod Přednáška I historie a teorie volejbalu Přednáška II roční tréninkový
BASKETBALL SERVIS František Rón. ve spolupráci se. SDRUŽENÍM BASKETBALOVÝCH TRENÉRŮ České basketbalové federace
BASKETBALL SERVIS František Rón ve spolupráci se SDRUŽENÍM BASKETBALOVÝCH TRENÉRŮ České basketbalové federace CVIČENÍ PRO ROZVOJ HRY JEDEN PROTI JEDNOMU duben 2005 1) ZIG ZAG DRILL průpravné cvičení Útočník
ZMĚNY PRAVIDLA 11 OFSAJD
Aktivní zapojení do hry ZMĚNY PRAVIDLA 11 OFSAJD předseda pravidlové komise FAČR Změny a doplňky výkladu Pokyny a instrukce Pravidla fotbalu 2013-2014 Moderní pojetí ofsajdu Aktivní zapojení do hry : ovlivňuje
Útočná strategie Za útočnou fázi hry je mnohdy mylně považována hra celku v útočné třetině. Zkusme si pootevřít téma útočné strategie hry jednotlivce i celku, jako velmi důležitý prvek, jehož cílem je
ŽS/12 Metoda vrůstu v nácviku herní činnosti
Obsah: Nácvik individuálního blokování Nácvik kolektivního bloku na okrajích sítě Nácvik útok po vystřelené nahrávce 405 Z předcházejících kapitol jsme se dozvěděli, jak by měla vypadat správná technika
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U10 UČ SE HRÁT
CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U10 UČ SE HRÁT VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI období velmi dobré poslušnosti (trenér vysoká autorita) začínají chápat souvislosti ve hře zlepšují se silové poměry nejlepší koordinace pohybu
UČEBNÍ PLÁN LEDNÍ HOKEJ LICENCE A TEORIE A PRAXE
UČEBNÍ PLÁN LEDNÍ HOKEJ LICENCE A TEORIE A PRAXE 1. TEORIE SPORTOVNÍHO TRÉNINKU V LH 1.1. Koučink Profesní etika Základ koučování Vzdělanost a zkušenost jako základ pro koučování Inovace tréninku neustálý
Turnaj O pohár primátora Statutárního města Brna
Turnaj O pohár primátora Statutárního města Brna XI. ročník středa 30.9.2014 TCM FC Zbrojovka Brno v Brněnských Ivanovicích Milí sportovci a příznivci fotbalu zvlášť, vítám vás v moravské metropoli, kam
AKTIV OFS a KFS. Nymburk, 25.2.2011
AKTIV OFS a KFS Nymburk, 25.2.2011 SPORTOVNĚ - TECHNICKÉ ODDĚLENÍ Zaměření - Sportovní rozvoj fotbalu - Vzdělávaní trenérů - Reprezentační úsek - Kooperace a koordinace s jinými složkami ČMFS ve sportovní
NOVÁ KONCEPCE MLÁDEŽNICKÝCH SOUTĚŽÍ OFS BŘECLAV
NOVÁ KONCEPCE MLÁDEŽNICKÝCH SOUTĚŽÍ OFS BŘECLAV Seminář trenérů mládežnických družstev okresu Břeclav Velké Pavlovice 19.února 2011 POKUD SI MYSLÍTE, ŽE: máme dostatek KVALITNÍCH hráčů, máme úspěšné reprezentační
Fotbalový trenér základní průvodce tréninkem. Jaromír Votík, Jirí ˇ Zalabák
Fotbalový trenér základní průvodce tréninkem Jaromír Votík, Jirí ˇ Zalabák Fotbalový trenér základní průvodce tréninkem Jaromír Votík, Jirí ˇ Zalabák Grada Publishing Doporučeno trenérsko-metodickým úsekem
Moderní trénink vytrvalosti v házené
Moderní trénink vytrvalosti v házené Obsah: 1. Úvod 5 2. Co je to vytrvalost 6 3. Druhy vytrvalostních schopností 7 4. Význam vytrvalostních schopností pro házenou 9 5. Trénink aerobní vytrvalosti 12 5.1.
Turnaj O pohár primátora Statutárního města Brna
Turnaj O pohár primátora Statutárního města Brna X. ročník středa 17.9.2014 TCM FC Zbrojovka Brno v Brněnských Ivanovicích Milí sportovci a příznivci fotbalu zvlášť, vítám vás v moravské metropoli, kam
Slavia se o víkendu zúčastní kvalitně obsazeného turnaje ve Švýcarsku
Slávistky vyrazí v pátek ráno vstříc předvánočnímu házenkářskému dobrodružství do švýcarského St. Gallenu. V 620 kilometrů vzdáleném městě se zúčastní kvalitně obsazeného mezinárodního turnaje Stadtwerk-Cup
HISTORIE BEACH VOLEJBALU
Masarykova Univerzita v Brně Fakulta tělovýchovy a sportu HISTORIE BEACH VOLEJBALU Seminární práce-historie tělesné výchovy Pácl Jan,TVSK(1.semestr) Beachvolejbal Nejprve si povíme něco o beachvolejbale
Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633 Školní rok Daniel Holubovský 9. C
Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633 Školní rok 2015 2016 Daniel Holubovský 9. C V anglickém městě Rugby, v proslulé Rugby Public School, žák William Webb Ellis v průběhu místní varianty
Neustále stoupající mezinárodní výkonnost družstev basketbalu v Evropě musí vést trenéry k zamyšlení, jak koncipovat přípravu mužstva hrajícího evrops
Kondiční příprava v tréninku basketbalistů. Neustále stoupající mezinárodní výkonnost družstev basketbalu v Evropě musí vést trenéry k zamyšlení, jak koncipovat přípravu mužstva hrajícího evropské poháry
5.19. Sportovní hry (nepovinný předmět)
5.19. Sportovní hry (nepovinný předmět) 5.19.1. Charakteristika předmětu Nepovinný předmět Sportovní hry vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví, navazuje na povinný předmět Tělesná výchova, který
Míčové hry - pravidla. Kopaná Stolní tenis
Míčové hry - pravidla Kopaná Stolní tenis Kopaná - pravidla http://www.nowpublic.com/s ports/good-old-soccer-game Fotbal (z anglického football, foot=noha, ball=míč), též kopaná, je kolektivní míčová hra,
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU INVENTÁŘ METODICKO-ORGANIZAČNÍCH FOREM VE FOTBALE PRO NÁCVIK A ZDOKONALOVÁNÍ KOMBINAČNÍ HRY NA ÚROVNI ŽÁKOVSKÝCH KATEGORIÍ.
PRAVIDLO XI - OFSAJD. Pravidla fotbalu 2013-2014. Změny a doplňky výkladu Pokyny a instrukce. Pravidlová komise FAČR a Komise rozhodčích FAČR
PRAVIDLO XI - OFSAJD Změny a doplňky výkladu Pokyny a instrukce Pravidla fotbalu 2013-2014 Pravidlová komise FAČR a Komise rozhodčích FAČR IFAB s decision on 2 March, 2013: Interfering with an opponent
Výroční zpráva Brněnského svazu malé kopané, z. s. za rok 2017
Brněnského svazu malé kopané, z. s. je zpracována za období počínající dnem 1. ledna 2017 a končící dnem 31. prosince 2017 na základě vyhodnocení činnosti Brněnského svazu malé kopané a její jednotlivá
SOUTĚŽ STARŠÍCH PŘÍPRAVEK OFS
SOUTĚŽ STARŠÍCH PŘÍPRAVEK OFS HRACÍ PLOCHA Hraje se na minihřišti o rozměrech 26 x 42m. Vymezení hřiště je pomocí nízkých met barevně odlišených v místech vymezující pokutové území a půlku hřiště. Pokutové
Zásady licencování trenérů Českého svazu házené
Zásady licencování trenérů Českého svazu házené leden 2015 1 Článek 1 1. Tyto Zásady provádí ta ustanovení Licenčního řádu Českého svazu házené (dále jen ČSH ), která se týkají trenérů. 2. Za realizaci
záměrný, cílený podnět k pohybové činnosti, v jejímž důsledku dochází ke změnám funkční aktivity organismu = = ke změnám trénovanosti a výkonnosti
základní definice ZATÍŽENÍ záměrný, cílený podnět k pohybové činnosti, v jejímž důsledku dochází ke změnám funkční aktivity organismu = = ke změnám trénovanosti a výkonnosti (v úrovni dovedností, schopností
1. ROZBOR LITERATURY. 1.1 Charakteristika fotbalu. 1.2 Vznik a vývoj fotbalu ve světě
ÚVOD Fotbal dnes patří k jedněm z nejpopulárnějších sportů na světě, s bohatou a velmi rozmanitou historií. Hrají ho muži a ženy, chlapci a dívky na všech kontinentech. Fotbal vyvolává silné emoce. Na
Přílohy. 1. Metodika. Základní postoj Výhoz vrchem Clonění brankáři
Přílohy Příloha č. 1 - metodika Příloha č. 2 - dotazník Příloha č. 3 seznam tabulek Příloha č. 4 seznam grafů Příloha č. 5 mužské věkové kategorie Příloha č. 6 testová baterie 1. Metodika Základní postoj
DOŠKOLENÍ TRENÉRŮ. 5. Října 2010, BRNO
DOŠKOLENÍ TRENÉRŮ 5. Října 2010, BRNO PROGRAM DOŠKOLENÍ 9,00 9,50 Závěry konference UEFA zaměřené na trendy a hodnocení MS 2010 (Fitzel) 9,55 11,00 Srovnání úspěšných týmů na MS 2010 (Lička) 11,10 12,00
Vytrvalostní schopnosti
Vytrvalostní schopnosti komplex předpokladů provádět činnost požadovanou intenzitou co nejdéle nebo co nejvyšší intenzitou ve stanoveném čase (odolávat únavě) Ve vytrvalostních schopnostech má rozhodující
Týmová (spolu)práce. Ing. Kamil Matoušek, Ph.D. Návrh a řízení projektu technická komunikace
Týmová (spolu)práce Ing. Kamil Matoušek, Ph.D. Návrh a řízení projektu technická komunikace Úvod Tým (staroangl.) spřežení, potah Zde: malá pracovní skupina, jejímž úkolem je komplexně a interdisciplinárně
SOUTĚŽ MLADŠÍCH PŘÍPRAVEK ZLÍNSKÉHO KFS
SOUTĚŽ MLADŠÍCH PŘÍPRAVEK ZLÍNSKÉHO KFS HRACÍ PLOCHA Hraje se na polovině fotbalového hřiště rozděleného na dvě minihřiště 24x34m.Vymezení hřiště je pomocí nízkých met barevně odlišených v místech vymezující
Zpráva o účasti družstva Akce FIBA
Zpráva o účasti družstva Akce FIBA ME Turecko Reprezentační družstvo žen ČR BASKETBAL 2005 Bobrovský Jan Zpráva o účasti družstva žen ČR ME 2005 finále Finálový turnaj Mistrovství Evropy 2005 se uskutečnil
DUST SETUP. následně každý hráč odloží hranou kartu a začíná první kolo. HERNÍ KOLO
SETUP karty: každý hráč si náhodně vylosuje 6 karet, zvolí jednu a současně s ostatními hráči ji odkryje. města: každý hráč si zvolí barvu jednotek a umístí hlavní město. Při hře dvou, tří a čtyř hráčů
SMĚRNICE PRO ŠKOLENÍ A SEMINÁŘE TRENÉRŮ
Svaz národní házené Atletická 100/2, PO BOX 40, 160 17 Praha 6, telefon a fax 02/20513274, tel. ústředna 33017111, linka 441 E-mail narodnihazena@cstv.cz sekretář Miloš Kohout 24. 2002 SMĚRNICE PRO ŠKOLENÍ
Željko Obradovič (Panathinaikos Atheny) Sample Practice
Željko Obradovič (Panathinaikos Atheny) Sample Practice (Mastermind Coaching Clinic Barcelona, červen 2011, zpracoval Michal Ježdík) Po celou dobu působení u jednoho z řeckých gigantů Panathinaikos Atheny
CHMEL CUP FOTBALOVÝ TURNAJ, ROČNÍK NAROZENÍ 2002 A MLADŠÍ ŽATEC PDF vytvořeno zkušební verzí pdffactory Pro
CHMEL CUP FOTBALOVÝ TURNAJ, ROČNÍK NAROZENÍ 2002 A MLADŠÍ ŽATEC 10. 1. 2010 Propozice a organizační pokyny I. Základní informace o turnaji mladších přípravek, ročník narození po 1. 1. 2002 Datum a čas:
Hrací plocha. Rozměry Hrací plocha musí mít tvar obdélníku. Délka: 90 m (100 yardů) - 120 m (130 yardů) Šířka: 45 m (50 yardů) - 90 m (100 yardů)
Pravidla fotbalu Hrací plocha Hrací plocha Rozměry Hrací plocha musí mít tvar obdélníku. Délka: 90 m (100 yardů) - 120 m (130 yardů) Šířka: 45 m (50 yardů) - 90 m (100 yardů) Míč musí být kulatý, musí
P R O P O Z I C E halového turnaje starších přípravek FAIR PLAY CUP /26. ročník/
P R O P O Z I C E halového turnaje starších přípravek FAIR PLAY CUP /26. ročník/ A. VŠEOBECNÁ USTANOVENÍ 1. Pořadatel: SK Slavia Praha - fotbal a.s. 2. Termín: sobota 5.12.2015 3. Místo: sportovní hala
Obranná fáze Obrannou fázi nebo obrannou hru každého celku je třeba vnímat jako průsečík obranných herních činností jednotlivce s obrannými herními kombinacemi. Za obrannou fázi bývá někdy mylně považována
PROBLEMATIKA ZÓNOVÉHO BRÁNĚNÍ VE VRCHOLOVÉM FOTBALE
MASARYKOVA UNIVERZITA Fakulta sportovních studií Katedra sportovní edukace PROBLEMATIKA ZÓNOVÉHO BRÁNĚNÍ VE VRCHOLOVÉM FOTBALE Bakalářská práce Vedoucí bakalářské práce: PaedDr. Karel Večeřa Vypracoval:
Charakteristika vyučovacího předmětu SPORTOVNÍ VÝCHOVA. Volitelný předmět
3. Učební osnovy volitelných předmětů Charakteristika vyučovacího předmětu SPORTOVNÍ VÝCHOVA Volitelný předmět Název vyučovacího předmětu: Časové vymezení předmětu: Organizační vymezení předmětu: Sportovní
Vážení sportovní přátelé,
Vážení sportovní přátelé, rád bych Vás přivítal u nás v Hradci Králové, již na 7. ročníku mezinárodního turnaje starších a mladších žáků v kopané O pohár primátora města Hradce Králové, který se koná každoročně
Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box 11 160 17 Praha 6 - Strahov
Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box 11 160 17 Praha 6 - Strahov internet: www.fotbal.cz - sekce Grassroots e-mail: mestek@fotbal.cz, blazej@fotbal.cz tel: 233 029 111 fax: 233 353 107 3.
Fotbal Vás naučí strašně moc, jste v kolektivu, komunikujete, pracujete na stejných úkolech, řešíte problémy, krize. Zlepšujete se, sdílíte radost i
Fotbal Vás naučí strašně moc, jste v kolektivu, komunikujete, pracujete na stejných úkolech, řešíte problémy, krize. Zlepšujete se, sdílíte radost i smutek, chápete sílu týmu, sílu přátelství. Učíte se
Reprezentace muži U18 Léto 2016 RVI SE JAKO LEV!!! Hodnotící zpráva reprezentace mužů ČR U18, léto 2016
Reprezentace muži U18 Léto 2016 RVI SE JAKO LEV!!! Hodnotící zpráva reprezentace mužů ČR U18, léto 2016 1) Místo a datum konání ME U18 divize B 2016 29. 7. - 7. 8. 2016 Skopje, Makedonská republika Evropský
Kondiční příprava. Rozvoj PSch je determinován především faktory:
Kondiční příprava (dříve tělesná) nebo-li kondiční trénink je zaměřen na vyvolání adaptačních změn v organismu sportovce a to především na rozvoj pohybových schopností (PSch). Rozvoj PSch je determinován
pořádá HALOVÝ TURNAJ ŽÁKŮ pro ročník 2001 a mladší BRNO CUP 2013
pořádá HALOVÝ TURNAJ ŽÁKŮ pro ročník 2001 a mladší BRNO CUP 2013 Tréninkové centrum mládeže FC Zbrojovka Brněnské Ivanovice - hala s umělou trávou PROPOZICE 1. Termín konání: sobota 2. 2. 2013 2. Věková
TRÉNINK DOVEDNOSTÍ LUDĚK BUKAČ TRENÉR ČSLH
TRÉNINK DOVEDNOSTÍ LUDĚK BUKAČ TRENÉR ČSLH DOVEDNOSTI Spektrum herní činnosti tvoří hokejové dovednosti. Bruslení, střelba, přihrávání, kličkování. Opakováním se dovednost stává návykem. Dovednostní návyky
HC BULDOCI NERATOVICE
HC BULDOCI NERATOVICE LEDNÍ HOKEJ Krajská soutěž mužů HC Buldoci Neratovice vs TJ Spartak Příbram 31.10.2015 18:30 Partneři hokejového týmu: KRAJSKÁ SOUTĚŽ MUŽŮ Vážení příznivci neratovického ledního hokeje,
VZDĚLÁVÁNÍ TRENÉRŮ, METODIKA MLÁDEŽE
VZDĚLÁVÁNÍ TRENÉRŮ, METODIKA MLÁDEŽE Trenérsko metodický úsek FAČR 2. Krajská Grassroots konference FAČR 2019 STRUKTURA TRENÉRSKÝCH LICENCÍ Leader certifikát Trenér fotbalu C UEFA Grassroots C UEFA B Všeobecný
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice JÁ A FOTBAL
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice JÁ A FOTBAL Jméno a příjmení: Matěj Malý Třída: 5. A Školní rok: 2014/2015 Garant / konzultant: Mgr. Jana Červenková Datum odevzdání: 23. 3. 2015
Bedřich Ščerban 27. 7. 2015
Bedřich Ščerban 27. 7. 2015 Prezentace HC Dukla Jihlava,s.r.o. Historie Od roku 1956, kdy vzniklo hokejové mužstvo HC DUKLA JIHLAVA, uběhlo mnoho let. Převážnou část z této doby patřilo naše mužstvo mezi
Věc: program vzdělávání trenérů mládeže - ragby. III. trenérská třída ČSRU. Ve vlaku dne 9. 3. 2007 1
Ve vlaku dne 9. 3. 2007 1 Věc: program vzdělávání trenérů mládeže - ragby III. trenérská třída ČSRU - kurz trenérsko metodické komise (TMK) ČSRU - absolvování kempu pro kategorie U13, U15 nebo U17 (pouze
Zimní halové ligy mladších žáků ÚKFS
Ústecký krajský fotbalový svaz PROPOZICE SOUTĚŽE 4. ročníku Zimní halové ligy mladších žáků ÚKFS Pořadatel: KM Ústeckého KFS LISTOPAD 2018 AŽ LEDEN 2019 PROPOZICE ZIMNÍ HALOVÉ LIGY MLADŠÍCH ŽÁKŮ ÚKFS 2017/18
VÝVOJ HERNÍCH SYSTÉMŮ A JEJICH VARIANTY NA MS V NĚMECKU 2006
MASARYKOVA UNIVERZITA Fakulta sportovních studií Katedra sportovní edukace VÝVOJ HERNÍCH SYSTÉMŮ A JEJICH VARIANTY NA MS V NĚMECKU 2006 Bakalářská práce Vedoucí bakalářské práce: PaedDr. Karel Večeřa Vypracoval:
Hřiště: m m Branka 2 5 m (opatřená sítěmi), nebo 7,32 2,44 m po domluvě, viz níže
Pravidla hry 7+1 Základní organizační ustanovení Hráči: 7+1:7+1 Hřiště: 43-50 m 50-70 m Branka 2 5 m (opatřená sítěmi), nebo 7,32 2,44 m po domluvě, viz níže Čas: 3 30-35 minut (5 minut přestávka) Míč:
7. 10. května 2015. Delegát MČR: Hála Petr
7. 10. května 2015 Delegát MČR: Hála Petr SKUPINA A MČR BK Opava BK Pardubice NH Ostrava BK SOJKY Pelhřimov SKUPINA B MČR SOKOL Pražský Snakes Ostrava SAM BŠM Brno Slavoj BK Litoměřice VÝSLEDKY SKUPINA
Život města Vysoké Mýto Pátek, 06 Duben :17
Ve čtvrtek 5. dubna odpoledne se konalo ve Vysokém Mýtě historicky první kolo Českého poháru ve stolním tenise. Vysokomýtským byl nalosován oddíl z nedaleké Chrudimi, konkrétně TJ Sokol Chrudim, která
Propozice Ondrášovka Cup 2016 kategorie U12, U13
Propozice Ondrášovka Cup 2016 kategorie U12, U13 A. Všeobecná ustanovení 1. Pořadatel: ONDRÁŠOVKA a.s., FAČR, Pardubický KFS www.ondrasovkafotbal.cz 2. Koordinátor: Adresa sportovní kanceláře: Pravoslav
Partnerství Mistrovství Evropy v baseballu 2014
Partnerství Mistrovství Evropy v baseballu 2014 Proč spolupracovat s ČBA Baseball má v České republice dlouholetou tradici. Tento sport se na našem území hraje téměř 100 let. V roce 2013 slaví společně
Turnaj mladšího dorostu U /2018
************************************** MEMORIÁL VLASTISLAVA MAREČKA ČESKÝ POHÁR MLADŠÍHO DOROSTU **************************** Turnaj mladšího dorostu U 16 2017/2018 X.. ROČNÍK Tři fáze turnaje: - základní,
Úspěch mentálně postižených sportovců. aneb. III. Světové letní speciální olympijské hry Athény 2011
Úspěch mentálně postižených sportovců aneb III. Světové letní speciální olympijské hry Athény 2011 Myslím, že málokdo z nás zaznamenal, že se konaly Světové letní speciální olympijské hry. Ve stínu moha
U 12 O POHÁR PRIMÁTORA MĚSTA HRADCE KRÁLOVÉ 2016 X. ROČNÍK
U 12 O POHÁR PRIMÁTORA MĚSTA HRADCE KRÁLOVÉ 2016 X. ROČNÍK 30. 31. 7. 2016 UVODNÍ SLOVO U 12 Právě jste se stali součástí jubilejního X. ročníku mezinárodního turnaje O pohár primátora města Hradce Králové.
Sportovní příprava dětí, trenérské zásady, příprava tréninkových jednotek
Sportovní příprava dětí, trenérské zásady, příprava tréninkových jednotek Dítě není malý dospělý! Dětství období růstu, vývoje a pohybového rozvoje jiná stavba těla, psychika, vnímání, sociální vztahy
Závěrečná zpráva o činnosti Fotbalového sportovního centra mládeže při ISŠ HPOS Příbram
Závěrečná zpráva o činnosti Fotbalového sportovního centra mládeže při ISŠ HPOS Příbram Sezóna 2014/2015 Zpracovali: Mgr. Jaroslav Černý, šéftrenér FSCM Mgr. Josef Dobeš, ředitel fotbalové akademie 1.
TĚLESNÁ VÝCHOVA A SPORT
Národní učební osnovy pro Anglii TĚLESNÁ VÝCHOVA A SPORT Stupeň 1 Vyučování by mělo zajistit, že při hodnocení a zlepšování výkonu se vzájemně propojí Získání a rozvíjení dovedností a) objevovat základní
REVIZE PRAVIDEL FOTBALU
REVIZE PRAVIDEL FOTBALU Základní změny a novinek v Pravidlech fotbalu 2016 platných od 1.6.2016 FIFA a 1.7.2016 FAČR Podkladový materiál k semináři R a DFA Pravidla fotbalu 2016/17 Jedná se o nejobsáhlejší
Didaktické formy Metodicko-organizační formy Pohybové hry Průpravná cvičení
Didaktické formy Při výuce fotbalu mládeže vychází nácvik ze zásad motorického učení. Neméně důležité je však správně využívat didaktické formy. Pod pojmem didaktické formy rozumíme vnitřní uspořádání
ŠVP - učební osnovy - Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - (hokej)
1 Učební osnovy 1.1 Člověk a zdraví 1.1.1 Lední hokej Obsahové, organizační a časové vymezení předmětu Vzdělávání v předmětu: - vychovává hráče ledního hokeje na vrcholové sportovní úrovni, - vštěpuje
TURNAJ PŘÍPRAVKY V MALÉ KOPANÉ ================================================================
TURNAJ PŘÍPRAVKY V MALÉ KOPANÉ ================================================================ SKUPINA č.a FULNEK 1 2 3 4 5 body Skore pořadí 1- FULNEK 9. 2- ODRY 2. 3-BARTOŠOVIC 20 4- STUDÉNKA 1 5- DĚRNÉ
1. Pravidlo 1 - Hrací plocha výklad k pravidlům fotbalu a instrukce (zásady, směrnice) pro rozhodčí - komerční reklamy
FIFA Oběžník č. 1302 Zürich, 31.5.2012 Novelizace (novela, doplněk, dodatek) k Pravidlům fotbalu - 2012/2013 Pravidla fotbalu a rozhodnutí výboru (rozuměj IFAB) 1. Pravidlo 1 - Hrací plocha výklad k pravidlům
Zpráva delegáta ČAMB z Festivalu U12 chlapců, SNAKES Ostrava, dubna Výsledky: Dvorského BK Snakes Ostrava - BK Vlci Žďár nad Sázavou
Zpráva delegáta ČAMB z estivalu chlapců, SNAKES Ostrava, 27. - 29. dubna 2018 Účastníci: A - 1. - Snakes Ostrava 2. - Sparta 3. - B - 1. - Tygři 2. - Vlci Ždár n. Sázavou 3. - Lokomotiva Plzeň C - 1. -
volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA FOTBALOVÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN Průpravná, kompenzační, vyrovnávací a relaxační cvičení
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé
TJ LOKOMOTIVA ČESKÉ BUDĚJOVICE. oddíl kopané P R O P O Z I C E 5. ROČNÍKU HALOVÉHO TURNAJE. Met Life Cup. tentokrát určeného pro MLADŠÍ DOROST
TJ LOKOMOTIVA ČESKÉ BUDĚJOVICE oddíl kopané P R O P O Z I C E 5. ROČNÍKU HALOVÉHO TURNAJE Met Life Cup tentokrát určeného pro MLADŠÍ DOROST (hráči narození v roce 1997 a mladší) SOBOTA 14. PROSINCE 2013,
Současné pojetí hry je charakterizováno neustálým zvyšováním požadavků na objem a intenzitu herních činností v utkání při součastně se zvyšující
Úvod Nejpopulárnějším a nejsledovanějším sportem na světě je bezesporu fotbal. Jíž více než jedno století na sebe poutá zájem stále většího počtu obdivovatelů a vyznavačů a ve chvílích vrcholových událostí
I. Příprava kádru reprezentace U15 - kempy, hráči r.2001 II. Reprezentace hráčů 2000 první rok činnosti
I. Příprava kádru reprezentace U15 - kempy, hráči r.2001 II. Reprezentace hráčů 2000 první rok činnosti Druhá sezóna pro U15 1. Kempy: výběr hráčů pro repre U15, návaznost na Kouba CUP/Olympiádu mládeže