Souhrnné opakování a procvičování učiva přírodopisu ZŠ pro 9. ročník před odchodem ze ZŠ 148/260.

Transkript

1 Škola Jméno autora Datum: Ročník: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Metodický list/anotace Zdroje: VY_52_INOVACE_644 Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Mgr. Daniela Koudelková Člověk a příroda Přírodopis Kompletní opakování učiva přírodopisu ZŠ. Souhrnné opakování a procvičování učiva přírodopisu ZŠ pro 9. ročník před odchodem ze ZŠ 148/260. Soubor komplexního opakování učiva přírodopisu ZŠ různými formami + řešení všech částí. Všechny zbývající fotografie jsou vlastní, stejně jako obrázky v poslední části.

2 co nás čeká? A.) foto-část (v této části je hlavním cílem ukázat, že za krásami přírody není potřeba ani nikam složitě cestovat, úplně stačí mít doslova otevřené oči. A pokud se mezi vámi najdou budoucí šikovní pozorovatelé a fotografové, nemůžeme si ani přát víc) B.) opakování (otázky/řešení) (hlavním úkolem je kompletně zopakovat učivo přírodopisu základní školy, přesně podle našeho rodáka Jana Ámose, aneb opakování matka moudrosti ) C.) přiřazování pojmů (tady jsou zase jinou formou propojeny všechny oblasti, které se v přírodopisu v základní škole učily, samozřejmě opět s řešením) D.) foto-hádanka (jedná se o výřez-zvětšeninu z fotografie, která byla pořízena v bezprostředním okolí naší školy. Následuje druhý výřez s menším zvětšením a sadu uzavírá kompletní fotografie s popisem, o co vlastně šlo) E.) rostliny a živočichové naší republiky (cílem této části je zábavnou formou seznámit děti s více i méně známými živočichy a rostlinami naší přírody. Dále je tu snaha nasměrovat děti na místa na internetu, kde se dají dané údaje najít)

3 (jen na okraj, neboli malé propojení s českým jazykem) kdo z vás má postřeh? aneb najdete chybu? V textech je úmyslně udělána chyba, přímo hrubá, neboli hrubka. Najdete ji? (není to přitom žádný drobnopis, u daného slova je použito písmo o velikosti 22 a ještě ke všemu je tučně) (tak máte znalosti i postřeh současně, nebo ne?)

4 A. foto-část

5 PŘÍRODA je krásná, nádherná, zlá, krutá, lidská slova jsou právě pouze lidská slova nestačí ale ani na popis (a to je přitom čeština velmi bohatý jazyk)

6

7

8 3

9 4

10 5

11 6

12 7

13 8

14 9

15 10

16 11

17 12

18 13

19 14

20 15

21 16

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51 neříkáme, že to byly nejlepší fotky, které jde udělat spíš to berte jako výzvu, jestli se mezi vámi najdou šikovní lidé, kteří dokážou nafotit snímky lepší samozřejmě nejjednodušší je se na cokoliv vymluvit a nic nedělat, tak to dělá obyčejně většina populace dějiny lidstva ale nikdy neposunovaly dopředu průměrní lidé, ale vždycky individuality, zkrátka ti, kteří dokázali víc než ostatní pokud je i mezi vámi někdo takový, stačí, když se se svými snímky obrátí na kteréhokoliv učitele naší školy. Sami jsme zvědavi, kolik se najde šikovných lidí a hlavně, co dokážou. Podle množství a úrovně nashromážděných prací se rozhodne, co s nimi udělat nabízí se například možnost je využít k výzdobě školy atd. tak co?

52 našli jste tu chybu? spíš to berte jako výzvu, jestli se mezi vámi najdou šikovní lidé, kteří dokážou nafotit snímky lepší samozřejmě nejjednodušší je se na cokoliv vymluvit a nic nedělat, tak to dělá obyčejně většina populace dějiny lidstva ale nikdy neposunovaly dopředu průměrní lidé, ale vždycky individuality, zkrátka ti, kteří dokázali víc než ostatní pokud je i mezi vámi někdo takový, stačí, když se se svými snímky obrátí na kteréhokoliv učitele naší školy. Sami jsme zvědavi, kolik se najde šikovných lidí a hlavně, co dokážou. Podle množství a úrovně nashromážděných prací se rozhodne, co s nimi udělat nabízí se například možnost je využít k výzdobě školy atd. tak co?

53 B. opakování (otázky/řešení)

54 2 hlavní funkce kořenu pro rostlinu.

55 2 hlavní funkce kořenu pro rostlinu. Upevňovat rostlinu v půdě a čerpat vodu s rozpuštěnými anorganickými látkami.

56 Kam až v rostlině je vedena voda s rozpuštěnými látkami z kořene?

57 Kam až v rostlině je vedena voda s rozpuštěnými látkami z kořene? Až do listů rostliny.

58 Jmenujte 4 příklady tvarů kořenů.

59 Jmenujte 4 příklady tvarů kořenů. Niťovitý, válcovitý, vřetenovitý, řepovitý.

60 U některých rostlin má kořen ještě další funkci (kromě dvou hlavních) jakou?

61 U některých rostlin má kořen ještě další funkci (kromě dvou hlavních) jakou? Zásobní některé rostliny si do kořene ukládají zásobní látky.

62 Jmenujte příklady rostlin, které si do kořenu ukládají zásobní látky.

63 Jmenujte příklady rostlin, které si do kořenu ukládají zásobní látky. Řepa, mrkev, jiřiny.

64 Pomocí čeho kořen přijímá z půdy vodu s rozpuštěnými anorganickými látkami?

65 Pomocí čeho kořen přijímá z půdy vodu s rozpuštěnými anorganickými látkami? Kořenovými vlásky uloženými nad vrcholem kořenu.

66 Které látky rozvádí stonek z kořenů do listů, květů i plodů?

67 Které látky rozvádí stonek z kořenů do listů, květů i plodů? Anorganické látky rozpuštěné ve vodě.

68 Které látky vytvořené v listech vede stonek směrem ke kořenům a do ostatních částí rostliny?

69 Které látky vytvořené v listech vede stonek směrem ke kořenům a do ostatních částí rostliny? Organické látky.

70 Na které 2 skupiny rozdělujeme rostliny podle utváření stonku?

71 Na které 2 skupiny rozdělujeme rostliny podle utváření stonku? Na byliny a dřeviny.

72 Jmenujte 4 typy bylinného stonku.

73 Jmenujte 4 typy bylinného stonku. Lodyha, stvol, stéblo, oddenek.

74 SÝKORKA PARUKÁŘKA Kde ráda žije?

75 SÝKORKA PARUKÁŘKA Kde ráda žije? V jehličnatých lesích.

76 SÝKORKA PARUKÁŘKA V nížinách?

77 SÝKORKA PARUKÁŘKA V nížinách? Spíše ve výše položených oblastech.

78 SÝKORKA PARUKÁŘKA Žije i ve smíšených lesích?

79 SÝKORKA PARUKÁŘKA Žije i ve smíšených lesích? Ano, ale musí v nich být souvislejší porosty jehličnanů.

80 SÝKORKA PARUKÁŘKA Kolik váží?

81 SÝKORKA PARUKÁŘKA Kolik váží? Až 12 g.

82 SÝKORKA PARUKÁŘKA Čím je nápadná?

83 SÝKORKA PARUKÁŘKA Čím je nápadná? Samozřejmě svou chocholkou.

84 SÝKORKA PARUKÁŘKA Obsazuje vyvěšené budky?

85 SÝKORKA PARUKÁŘKA Obsazuje vyvěšené budky? Velmi ráda.

86 SÝKORKA PARUKÁŘKA Kolik snáší vajíček?

87 SÝKORKA PARUKÁŘKA Kolik snáší vajíček? Až 11.

88 SÝKORKA PARUKÁŘKA Kolik váží celá snůška?

89 SÝKORKA PARUKÁŘKA Kolik váží celá snůška? Jako samička.

90 SÝKORKA PARUKÁŘKA Za jak dlouho ji samička snese?

91 SÝKORKA PARUKÁŘKA Za jak dlouho ji samička snese? Za 10 dnů.

92 SÝKORKA PARUKÁŘKA Kolikrát hnízdí za rok?

93 SÝKORKA PARUKÁŘKA Kolikrát hnízdí za rok? 2x.

94 C. přiřazování pojmů

95 ZADÁNÍ JE JEDNODUCHÉ: Dokážete k sobě přiřadit odpovídající pojmy tak, aby byl každý z řádků správně?

96 fauna v lese a na pasece obojživelníci srpice obecná fauna na bažinách, potocích a řekách plotvovci poštolka obecná fauna na bažinách, potocích a řekách plotvovci ropucha obecná flóra v lese pýchavkovité pěnodějka obecná flóra na výslunné stráni a mezi hmyz sojka obecná fauna na louce ptáci slunka obecná fauna v zahradách a v blízkosti člověka ptáci plotice obecná fauna na polích a stráních hmyz pěnkava obecná fauna v zahradách a v blízkosti člověka hvězdnicovité pýchavka obecná fauna na bažinách, potocích a řekách ptáci pupava obecná

97 fauna v lese a na pasece obojživelníci srpice obecná fauna na bažinách, potocích a řekách plotvovci poštolka obecná fauna na bažinách, potocích a řekách plotvovci ropucha obecná flóra v lese pýchavkovité pěnodějka obecná flóra na výslunné stráni a mezi hmyz sojka obecná fauna na louce ptáci slunka obecná fauna v zahradách a v blízkosti člověka ptáci plotice obecná fauna na polích a stráních hmyz pěnkava obecná fauna v zahradách a v blízkosti člověka hvězdnicovité pýchavka obecná fauna na bažinách, potocích a řekách ptáci pupava obecná

98 fauna v zahradách a v blízkosti člověka ptáci pěnkava obecná fauna na louce hmyz pěnodějka obecná fauna na bažinách, potocích a řekách plotvovci plotice obecná fauna na polích a stráních ptáci poštolka obecná flóra na výslunné stráni a mezi hvězdnicovité pupava obecná flóra v lese a na pasece pýchavkovité pýchavka obecná fauna v zahradách a v blízkosti člověka obojživelníci ropucha obecná fauna na bažinách, potocích a řekách plotvovci slunka obecná fauna v lese ptáci sojka obecná fauna na bažinách, potocích a řekách hmyz srpice obecná

99 D. foto-hádanka

100

101

102

103 ocúny nebo krokusy?, podzim nebo jaro? (krokusy, samozřejmě)

104 E. rostliny a živočichové naší republiky

105 Coturnix coturnix

106 Coturnix coturnix Je malý hrabavý pták z čeledi bažantovitých.

107 Coturnix coturnix Je malý hrabavý pták z čeledi bažantovitých. Je nenápadně zbarvená

108 Coturnix coturnix Je malý hrabavý pták z čeledi bažantovitých. Je nenápadně zbarvená světlohnědě s tmavohnědými skvrnami a s bělavými proužky na bocích.

109 Coturnix coturnix Je malý hrabavý pták z čeledi bažantovitých. Je nenápadně zbarvená světlohnědě s tmavohnědými skvrnami a s bělavými proužky na bocích. Samci mají černý pruh uprostřed hrdla.

110 Coturnix coturnix Je malý hrabavý pták z čeledi bažantovitých. Je nenápadně zbarvená světlohnědě s tmavohnědými skvrnami a s bělavými proužky na bocích. Samci mají černý pruh uprostřed hrdla. Hnízdí v otevřené zemědělské krajině s pastvinami.

111 Coturnix coturnix Je malý hrabavý pták z čeledi bažantovitých. Je nenápadně zbarvená světlohnědě s tmavohnědými skvrnami a s bělavými proužky na bocích. Samci mají černý pruh uprostřed hrdla. Hnízdí v otevřené zemědělské krajině s pastvinami. V České republice hnízdí po celém území především v nižších polohách,

112 Coturnix coturnix Je malý hrabavý pták z čeledi bažantovitých. Je nenápadně zbarvená světlohnědě s tmavohnědými skvrnami a s bělavými proužky na bocích. Samci mají černý pruh uprostřed hrdla. Hnízdí v otevřené zemědělské krajině s pastvinami. V České republice hnízdí po celém území především v nižších polohách, byla však zaznamenána i na hřebeni Krkonoš a Hrubého Jeseníku. Celková početnost byla v letech odhadnuta na párů.

113 Coturnix coturnix Je malý hrabavý pták z čeledi bažantovitých. Je nenápadně zbarvená světlohnědě s tmavohnědými skvrnami a s bělavými proužky na bocích. Samci mají černý pruh uprostřed hrdla. Hnízdí v otevřené zemědělské krajině s pastvinami. V České republice hnízdí po celém území především v nižších polohách, byla však zaznamenána i na hřebeni Krkonoš a Hrubého Jeseníku. Celková početnost byla v letech odhadnuta na párů.

114 Coturnix coturnix Je malý hrabavý pták z čeledi bažantovitých. Je nenápadně zbarvená světlohnědě s tmavohnědými skvrnami a s bělavými proužky na bocích. Samci mají černý pruh uprostřed hrdla. Hnízdí v otevřené zemědělské krajině s pastvinami. V České republice hnízdí po celém území především v nižších polohách, byla však zaznamenána i na hřebeni Krkonoš a Hrubého Jeseníku. Celková početnost byla v letech odhadnuta na párů. Křepelka obecná

115 poln%c3%ad n_haltung_clipped.jpg

116 dneska už bylo přírodopisu dost: a tak tu máme čtyři vlaječky, otázka samozřejmě zní: ČÍ VLAJKY TO JSOU? víte, nebo nevíte?...

117

118 - Sierra Leone - Paraguay - Surinam - Uruguay - Svatý Vincent - Bělorusko - Maroko - Irák - Malajsie - Irán - Mozambik - Izrael

119 - Sierra Leone - Paraguay - Surinam - Uruguay - Svatý Vincent - Bělorusko - Maroko - Irák - Malajsie - Irán - Mozambik - Izrael

120 A malé propojení s informatikou na závěr: Každý z obrázků (vlajek) je rastrový obrázek s příponou bmp a má velikost kolem 20 kb. Pokud bychom převedli stejný obrázek do formátu gif, zmenšila by se velikost asi 10x až 20x. Jen pro srovnání: běžná fotka z běžného digitálního foťáku má velikost kolem 3,6 MB; tzn. asi 200 takových vlaječek, pokud budeme chtít formát bmp ; a nejméně 2000, pokud bychom každou z nich převedli do gif -u. (a úplně na okraj: 200 vlajek to jsou zhruba všechny vlajky světa).