T: Tak, asi první věc, která by mě zajímala, co Tě napadne, co se Ti vybaví nebo asociuje, když se řekne Já. Kdybys měla říct kdo jsi, jaká jsi
|
|
- Lubomír Dostál
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Martina: Věk: 26 Nejvyšší dosažené vzdělání: střední Obor profese: nákupčí v drogerii Jak dlouho se věnuji tanci: 12 let Jak často trénuji: 6x týdně Dosažená třída STT: B LAT: B Výška: 172 cm Váha: 63 kg BMI: 21,3 T: Tak, asi první věc, která by mě zajímala, co Tě napadne, co se Ti vybaví nebo asociuje, když se řekne Já. Kdybys měla říct kdo jsi, jaká jsi R: Já, úplně obyčejná holka, prostě co chodí do práce, která prostě našla určitou zálibu v životě, od malička, vždycky mě bavilo se hýbat, tancovat, a našla jsem si v sobě takový jakoby sklony někomu něco předávat, jako z toho co vlastně umím dalo by se říct nejlíp, což je jako jak v práci, tak prostě v tom učení dětí, a myslím si že prostě jak bych to řekla je to záliba která mě drží od malička, T: Možná i třeba co Tě napadne mimo to tancování, jak by ses charakterizovala pro někoho kdo Tě nezná? R: Sportovní, normální, chodící do práce, mám byt, auto, přítele, normální prostě 26ti letá holka v dnešní době. T: A když bych dala Já a tanec, co bys řekla k tomu? Když dáš tyhle dvě slova dohromady a zamyslíš se nad sebou a nad tím tancováním? R: Já a tanec, no tak od čtrnácti let mě to strašně chytlo, ten tanec mě drží a bude držet, i na smrtelné posteli ještě budu tancovat a můžu říct že víc než to tancování jako moje osobně mě spíš baví to učení, je několikanásobně potěšení moje, když vidím ty děti, třeba těch dvacet holčiček, který vyhrajou na té soutěži, tak je to pro mě dvacetinásobnej úspěch než třeba ten můj, když já třeba vyhraju soutěž. T: A ještě kdybys měla nějak formulovat, co pro tebe tanec v životě znamená? R: Téměř vše. Asi dvěma slovy, vše ne, protože samozřejmě nejdůležitější je zdraví, rodina, práce, přítel, ale ten tanec je asi na tom pátým místě. Nedokážu si bez něho život představit. T: Jak jsi se k tanci v těch čtrnácti letech dostala? R: To bylo v prváku na gymplu... spolužačka mě přemluvila na taneční tábor, na disco a hip hop, to je spíš moderní tancování. Ona pak onemocněla, tak jsem musela jet sama. No, a kromě moderních se tam učily i společenský tance a já šla na svou první a tehdy taky poslední lekci moderního tance a pak jsem uviděla ty společenský a už mě od nich nikdo neodtrhnul a už asi nikdy neodtrhne...
2 T: A teď se přesunu k další oblasti, a to je oblast Já a moje tělo. Když se zamyslíš nad tím, co bys řekla o svém těle? R: O mém těle? Tak určitě nejsem dokonalá, jako nikdo, a každý má svý pro a proti, myslím si že pro to tancování je důležitější mít nějakým způsobem zformovanou a zpevněnou tu postavu, ale není to všechno. A jinak do života taky každýmu se líbí něco jiného, takže já mám třeba přítele, kterému se líbí zaoblenější víc postava, a není to jenom o té postavě. T: Jaký třeba vztah k tomu tělu máš? R: Vztah,tak.. je moje, jiné mít nebudu, a snažím se dělat všechno pro to, aby mi ještě dlouho vydrželo. Takže udržovat v nějaké fyzické kondici, a pečovat o své zdraví co nejvíc, jak vzhledově tak vnitřně. T: A můžeš třeba trochu víc konkretizovat, co pro něj konkrétně děláš? R: No tak sportuju samozřejmě, chodím do posilovny, běhám, když učím ty děti tancovat, tak je to takové strašně fyzicky náročné, protože vlastně jsou to tři věci, které se musí dělat dohromady: přemýšlet nad tím, co budu tancovat, jak to zatancuju, a ještě u toho musím mluvit, takže člověk musí mít nějakou kondici, dělám všechny možné druhy sportů, chodím na masáže, do sauny, do bazénu, prostě všechno možné. V drogerii dělám nákupčí, takže celkově pečuju o své tělo i zvenku, i zevnitř. T: A ještě možná taková otázka, jestli jsi spokojená se svým tělem. R: No tak asi jako každý ne, vždycky se najde něco co se dá vylepšovat T: A co třeba ten tvůj vztah k tělu a tu spokojenost ovlivňuje? R: No, takhle: když třeba sportuju nebo nějakým způsobem se pohybuju tak prostě mám lepší vnitřní pocit z toho vnějšku, prostě, ale když třeba jsem nemocná nebo prostě mi není dobře nebo prostě se něco děje, tak není z toho ten dobrý pocit, si říkám zase když týden budu ležet v posteli si říkám ježiš to jsem zase přibrala takže je to takový dost těžký, ale myslím si že když si hýbu dostatečně tak mám dobrý vnitřní pocit z toho vnějšku, lepší než když nic nedělám. T: A máš kdyby sis představila, že můžeš vypadat jak chceš, jestli máš nějaký ideál? R: Můj ideál? Ježiši jak bych chtěla vypadat, kdybych si mohla vybrat koho chci? T: Hmm, kdyby sis mohla prostě nějak úplně vybrat? R: Asi Jennifer Aniston. T: A proč? Řekni mi konkrétně proč? R: Konkrétně proč: pěkný vlasy, pěkná souměrná postava, celkem vypracovaná sportovní, hezkej úsměv.
3 T: A ještě mi řekni, co je pro tebe nejdůležitější na tvém těle? Co považuješ za nejdůležitější? R: Jako teď to to nechápu tu otázku T: Třeba čím se nejvíc zabýváš R: Jako co si myslím že je nejhorší a co se snažím pořád spravovat? Nebo co snažím vylepšovat nebo jako zvýraznit? T: No, třeba R: No, každý to co má hezký tak se snaží zvýraznit a to co podle něho je špatný, tak se snaží potlačit, a to já třeba se snažím vylepšovat tu postavu pěkným oblečením v určitých paritích, zvýrazňovat si oči vlasy, když někam jdu, celkově asi ten obličej a horní partie si dávám záležet. T: Teď tady je další část když vezmeš sama sebe jako tanečnici, teď myslím opravdu jako tanečnici, když tancuješ, ne když učíš, a tvoje tělo. Tak co bys zase řekla jako tanečnice o svojem těle. R: No, mohlo by být určitě daleko víc propracovanější, jako myslím víc třeba zpevněnější, víc bych mohla být pružnější, ohebnější, prostě vždycky se dá něco nějaký ještě stimul k tomu být ještě lepší pořád se co nejvíc zlepšovat. Myslím si že po té vzhledové stránce na soutěži jsem neměla nikdy jako takhle problém, že jsem byla pěkně upravená, měla jsem přiměřené šaty ke své postavě, přiměřené nalíčení k dané soutěži, s doplňky tak že myslím si že tady nikdy nebyl problém, spíš po té techničtější stránce v těch vyšších kategoriích je to T: A kdybys to měla nějak popsat, co to znamená to přiměřené oblečení, nalíčení R: No tak že třeba jsem neměla úplně modrý stíny přes celé čelo, když to tak řeknu, prostě decentně, přiměřeně, upravená na tu danou soutěž, ne třeba jako na ples, jo, že třeba se musí víc zvýraznit obočí, víc prostě nalíčit upravit dát si lesk flitry do vlasů, různé gumičky v barvě šatů, sponky, prostě úplně se tak sladit jak třeba na ples ale ještě více, aby byly víc vidět oči, obočí, pusa, na té soutěži, protože většinou je to zdálky, tam je ty tři čtyři metry minimálně třeba od toho porotce nebo od toho diváka, tak aby ten divák vlastně viděl, z každého úhlu. A to oblečení prostě vždycky jsem mívala ke své postavě oblečení, že jsem neměla ráda vyloženě úplně extrémně nízký dekolt, vždycky jsem se snažila abych zvýraznila to co si myslím že je na mě pěkný a potlačila to co je na mě špatný, a tak se mi to svým způsobem dařilo. T: A jak by tak měla vypadat třeba ideální tanečnice? R: Sportovní a elegantní holka zároveň. Tady těma dvěma slovama je to prostě úplně si myslím detailní charakteristika to není, ale je to ten ideál, jako být ideální a zároveň sportovní, protože ten tanec vlastně není jenom ten sport, ale je to i o té eleganci, o té kráse, takže je tam i ta kulturní složka. T: A pod tím slovem sportovní si představuješ co?
4 R: Sportovní, no tak štíhlé propracované postavy. Ne úplně jako kulturisti třeba ale prostě jako některé dalo by se říct modelky, ale ne zas až tak vychrtlé, protože většinou se říká že ta střední postava nevím těch kilo na výšku 175 cm je ideální váha, pro holku jako, pro kluka ne. T: A elegantní, kdybys to taky měla takhle v pár větách říct? R: Elegantní aby byla jemná, přirozená, v každém pohybu, aby byla tak jak kdyby nad věcí, to je taková ta elegance, taková ta ta se mi hrozně líbí to byl vždycky můj ideál. T: Nad věcí ještě kdybys měla říct co to znamená. R: Ať to dopadne jakkoliv tak ona je vždycky pro sebe vítěz. A za každou cenu nechtít vyhrát, ale ten dravec tam v ní taky musí být, ale nedat to najevo a být elegantní, prostě jako nedat najevo, že já jsem ten dravec a chci absolutně vyhrát. T: A teď když se zkusíš zamyslet nad tím, v jakém smyslu nebo v jakých smyslech může být pro tanečníka důležité jeho tělo? R: No tak existují dva typy lidí. Jeden typ lidí který prostě používá pouze zrakový vjem, a druhý v tom pohybu hledá něco víc, ten charakter toho tance, který ten tanečník chce předvést. Ta první skupina lidí, to je spíš takové jak kdyby na oko, že prostě se dívá jenom tím okem co vidí, jo, že toje takové že spíš chcou ty modelky aby vypadaly jako modelky, aby byly prostě hubený, aby byly hezky upravený, a to jak tancuje je třeba vůbec nezajímá. Mluvím teď konkrétně o holkách, u těch kluků to je něco jinýho, tam prostě to je úplně o něčem jiném. A ta druhá skupina spíš se snaží najít ten charakter v té holce, jak jim vlastně ona podá ten tanec. Že vůbec třeba není pro ně až tak důležitý jestli prostě má třeba deset kilo navíc. Důležitý je jak to podá, aby prostě v tu danou chvíli když on se na ni dívá ten porotce. T: Ty považuješ za svůj přístup který z těch dvou přístupů? R: No, já je tak používá dohromady, oba dva, protože být upravená a vypadat dobře je vlastně základ pro ten charakter toho tance, pro tu druhou část o které jsme se bavily, moje páry většinou co trénuju tak většinou vypadají dobře a jsou dobře upravení, ale to že má třeba někdo pět nebo deset kilo nadváhu, tak to vůbec nehraje roli, nejdůležitější je právě ten charakter. Příkláním se spíš k té druhé části, i když ta první je taky důležitá. Ale ta první se dá vždycky ovlivnit, ta druhá ne. T: A teď jsme mluvily o tom jak by měla vypadat ideální tanečnice žena, a co teda tanečník? R: Tanečník,no ten vlastně musí působit hodně dominantně v tom páru, protože on je vlastně ten který vede, musí tak působit nejen na tu partnerku, ale i na okolí, většinou to tak moc nebývá, protože u těch malých dětí je to takové že vždycky ta partnerka vypadá starší a dominantnější než ten partner, ale u těch dospělých je to většinou v pořádku. Ideální štíhlý až střední postava, ideálně výška cm, tam to moc nehraje roli, záleží pak jakou má partnerku k sobě, když je menší, tak to vůbec nevadí, většinou bývají ti menší tanečníci lepší na ty latinskoamerické tance, protože jsou takoví pohyblivější mrštnější, a ti větší zase na standardní tance, protože mají velké chodidla, takže mají velkou plochu toho nášlapu, a mají vlastně dlouhý krok když udělají, takže udělají vlastně jeden krok a ti malí musí udělat tři a vlastně pak se porotuje ten prostor. Takže si myslím že ideál je zvlášť na latinu a zvlášť na
5 standard, ale dohromady kdybych to brala tak asi kolem těch cm je ideál vlastně výška. T: A dívky jsi na latinu a standard nerozlišovala, tam myslíš že to R: To záleží k tomu partnerovi. To bych nerozlišovala, já si myslím že samozřejmě zase mrštnější a ohebnější jsou malý drobný holky na tu latinu, a na ten standard jsou lepší vyšší štíhlý holky zase nebo plnější, to už je jedno, ale takhle prostě na ten standard celkově jsou lepší vyšší a na latinu jsou lepší menší, ale výjimka potvrzuje pravidlo, když je talent tak jde oboje. T: A jak bys řekla, že souví, jestli nějak souvisí, tanec s mužností nebo naopak ženskostí toho tanečníka nebo té tanečnice? R: No já si myslím, že teda s tou ženskostí u těch holek hodně to ovlivní od těch začátečnic, od těch dětí, že hodně to ovlivní to dospívání. Jak kdyby zestárnou, protože vlastně už se pohybujou v tom prostředí těch kluků a vlastně tancujou s tím klukem, nějaký způsobem se ho musí dotýkat, nemyslím jako nějak intimně, ale prostě je tam ten kontakt fyzický, takže daleko rychlejc dospívají a hledají si přítele a i tak vypadají, protože se hodně malují, jinak se oblíkají, pečujou o sebe takže v těch 14ti letech vypadají na těch let, což si myslím že zas na druhou stranu je špatně, protože tu dívčí stránku zas úplně odsouvají do pozadí. T: A ti kluci? R: No ti taky samozřejmě rychlejc dospívají, ale u těch kluků je to takový že když mají stejně starou tu parnterku tak pořád jsou o ten rok dva jak kdyby pozpátku, že jsou prostě že je na nich vidět že ještě nejsou tak dospělí, ale u těch dospělých párů si myslím že už pak není problém. Od těch 18ti let že už tam není tak vidět ten rozdíl. T: A kdybys vzala tu mužnost a tu ženskost u těch dospělých párů. R: U těch dospělých tak prostě ta ženská se dokáže projevit, jako když se dokáže dobře projevit tak to nijak pak neovlivňuje ten osobní život, že prostě na tom parketě to je úplně něco jiného, to je prostě nějaký projev něčeho, já prostě znám několik párů už manželských nebo spolu chodících kteří spolu i tancují, ale taky třeba netancují, takže prostě to je v ten daný moment soustředění prostě na něco, a pak v normálním životě to můžou být úplně normální lidi kteří prostě neupoutávají na sebe pozornost, jsou prostě tiší introverti úplně je to o něčem jiném jako. A tam ta mužnost já teda nevím jestli mužnost přímo souvisí s tím tancováním protože teďka na mistrovství republiky nebo prostě už v dřívějších dobách tancují i homosexuálové, takže zas s tou mužností nevím jak bych to řekla, určitě když nějaký kluk se umí hýbat tak dokáže nějakým způsobem zaujmout tu ženu, i toho muže, a já třeba bych se na kluka nepodívala, který by netancoval, já si to vůbec nedokážu představit, možná su tím až tak poznamenaná, že prostě by mě nějakým způsobem ani třeba nezaujal, kdyby se neuměl nějaký způsobem pohnout nebo udělat nějaký heslo nebo prostě to poznáš, když se na něho podíváš. T: Teď možná už jsme se k tomu částečně dostaly když ty jsi třeba někde ve společnosti a oni tam nevědí že tancuješ, třebě tě tolik neznají, myslíš že to na tobě nějak poznají, že jsi tanečnice?
6 R: No, já mám převážně známé z toho tancování, protože v Brně je jich hrozně moc, a já v podstatě se ani ve společnosti netanečníků ani nepohybuju, protože to je takový životní styl, že prostě pořád máte si o čem povídat, pořád prostě něco řešíte pořád spolu něco děláte, tak je to taková uzavřená komunita ti tanečníci jako, ale jsou třeba známí v cizině nebo na dovolené kde se jako seznámíš, s netanečníkama, ale zase se někam jde zase se něco dělá, protože kdybychom měli sedět kolem stolu na nějaké party tak bych tam ani nešla protože by mě to nebavilo, já potřebuju jít někam na diskotéku nebo na nějakou pártu zahradní kde vím že je ta možnost že se může tancovat, mě prostě nebaví sedět pít a povídat si jenom, protože potřebuju pořád ten pohyb. Možná je to na mě poznat že jsem pak tak jak kdyby nervózní, že prostě sebou šiju a hejbu sebou a furt něco, a nějaký gesto třeba děláme jako ze srandy na sebe když už teda není co dělat, že prostě tím žijeme. T: A co myslíš že bylo jako první, tady ta tvoje živost a taková ta nervozita, a nebo to tancování? Jakoby jestli ty tancuješ proto, že jsi taková živá, nebo jestli jsi taková živá proto, že tancuješ? A nebo jestli se to nedá říct R: No, to se dá říct, asi jsem byla taková živá vždycky, ale nikdy mě žádnej sport nebo koníček tak nechytl nebo nelíbil se jako to tancování, já třeba jsem v té posilovně dvě hodiny a pak už mě to nebaví, nebo ten ping-pong hraju tři hodiny a už mě to nebaví, jo, že prostě mám takový intervaly pravidelný kterými se ke každýmu tomu koníčku nebo sportu vracím,ale k tomu tancování prostě se vracím intenzivněji, že ten ping-pong mě stačí že si zahraju jednou do měsíce, kdežto tancování prostě když nejsem minimálně šestkrát týdně na parketě tak mi to strašně chybí. I to učení i to tancování myslím svoje. T: A myslíš že jsou lidi na kterých je to vyloženě třeba i vidět, že tancujou? R: No určitě jsou pěkně upravení, holky jsou většinou střídmě nalíčené, střídmě upravené, většinou skoro všichni nosí rifle, což je zajímavé, ale normálně jako na parketě ty rifle jako mít nesmí, protože je v nich špatný pohyb, ale jako takhle na oko tou úpravou, těma gestama, nevím jestli vyjadřováním, když promluví tanečník, to to nevím, ale určitě na vzhledu, upravený pěkně vlasy, oči, takhle když se někam jde, jako nemyslím ve všední dny to nejde asi poznat, dokud se s ním nazačneš bavit nebo s ním netancuješ, tak si myslím že se to nepozná. T: A čím to je že jsou takoví jako upravenější? R: Protože na to se klade hodně velký důraz v tom tancování, a prostě tam hodně záleží na té estetice, jako pěkně vypadat to je prostě základ.
T: Asi první věc, která by mě zajímala, je, co Tě napadne, když se řekne Já?
Káťa: Věk: 22 Nejvyšší dosažené vzdělání: střední Obor studia: FF Anglický jazyk a literatura FSPS Regenerace a výživa ve sportu Jak dlouho se věnuji tanci: 5 let Jak často trénuji: 4x týdně Dosažená třída
T: První věc na kterou bych se Tě chtěla zeptat, co Tě napadne, když se řekne Já.
Pavel: Věk: 24 Nejvyšší dosažené vzdělání: SPŠ elektrotechnická Obor studia: VUT, sdělovací technika se zaměřením na biomedicínu Jak dlouho se věnuji tanci: 7 let Jak často trénuji:2-4x týdně Dosažená
Teď se tě trošku zeptám na budoucnost. Třeba tady v domě jak tady dlouho budeš? Jak dlouho? Je to nějak omezený?
Rozhovor č. 1 Marek Tak nejdřív bych se chtěla zeptat, jak už tady dlouho jsi v Domě na půli cesty? Tak 2 měsíce Před tím, než jsi přišel sem, tak jsi byl kde? Kde jsi žil? V dětském domově. A tam jsi
Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?
Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se
KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let
KIDSCREEN-52 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let Page 1 of 7 Dobrý den, Datum: Měsíc Rok Jak se ti daří? Jak se cítíš? Rádi bychom se to od tebe dozvěděli. Přečti
meander MEANDER_Maaičin_deníček_BLOK_ indd :42:36
meander MEANDER_Maaičin_deníček_BLOK_06092016.indd 3 06.09.2016 11:42:36 MEANDER_Maaičin_deníček_BLOK_06092016.indd 4 06.09.2016 11:42:36 MYSLÍŠ, ŽE SI MOJE KAMARÁDKY PŘEDSTAVUJÍ, ŽE SE MNOU MAJÍ SEX?
Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky
2. Lekce klavíru Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky klavíru, svírala noty a snažila se potlačit napjaté chvění, které před lekcemi cítívala. Windy! Pojď dál, pojď dál! Drobná, elegantně oblečená
3.5.2007-9.5.2007. Jazykové okénko... 7.5.2007 ČT 1 str. 1 07:50 Rubrika dne - Ostrava
3.5.2007-9.5.2007 Jazykové okénko... Jazykové okénko Tak a zatímco já jsem vás vítal u obrazovek, tak mě tady sledovala, čekala, až domluvím, paní Eva Jandová, vedoucí Katedry českého jazyka z Ostravské
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6
22. základní škola Plzeň
22. základní škola Plzeň Třída: 7. A Jméno: Lenka Hirmanová Datum:29. 11. 2008 1 Skoro každý měl ve školce stejný sen, co by chtěl dělat Jako malá jsem měla různé zájmy, i když některé se moc nezměnily.
Přílohy: Příloha č.1. Struktura otázek Příloha č. 2. Ukázka přepisu rozhovoru. Příloha č.1:
Přílohy: Příloha č.1. Struktura otázek Příloha č. 2. Ukázka přepisu rozhovoru Příloha č.1: Otázky rozhovoru: Způsoby hledání partnera v mladší dospělosti (ZVO): Jakými způsoby hledají osoby v mladší dospělosti
Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam
FAJN TROCHU OČISTNÉ ANO Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam se chtěl zamyslet nad možnými důsledky. Ve světle její reakce považoval za nutné to probrat detailněji. Nekaz to kouzlo, požádala
JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL
JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL M ta ta, mta ta, mta ta hraje hudba u velikého kolotoče. Prásk, prásk střílí puška na střelnici. Tutú, tutú houká holčička na trumpetu s třásněmi. A těch lidí! Martínku, drž se
TVOJE TĚLO JE DOKONALÉ
TVOJE TĚLO JE DOKONALÉ Každá část tvého těla, od hlavy až k patě, má něco na práci. Máš oči, aby ses mohl dívat na svět kolem sebe. Máš uši, abys mohl poslouchat. Máš nohy, abys mohl chodit. V hlavě máš
Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.
Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve
Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33
V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,
Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.
Byla to láska Kytička milostné poezie Obsah: Když jsem byla hodně malá Pomalu vrůstám do tebe Kdybych to dovedl Byla to láska Magdaléna Štěpán Křivánek GRANO SALIS NETWORK 2004 www.granosalis.cz Když jsem
[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007
Úvod Zdravím vás všechny a vítám vás. Jsem moc rád, že jste dnes dorazili. Dnes začneme spolu mluvit o penězích. Vím, že je to velice kontroverzní téma. Ne jenom z pohledu lidí mimo církev. Nedávno zveřejnili
M. M. Cabicar PSTRUŽÍ SMRŤ
1 M. M. Cabicar PSTRUŽÍ SMRŤ 2 Copyright: Autor: M. M. Cabicar Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2014 ISBN: 978-80-7512-100-4 (epub) 978-80-7512-101-1 (mobipocket) 978-80-7512-102-8 (pdf) 3 Seděli
část sedmá Silvestrovský výlet
část sedmá Silvestrovský výlet Poslední ministrantská schůzka přinesla ještě jedno překvapení. Štěpán přišel s nápadem, že by mohli vyjet společně na Silvestra na Vysočinu lyžovat. Společně ovšem znamenalo
Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:
PŘÍLOHY Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice Dotazník k bakalářské práci na téma: Programy primární prevence a jejich vliv na žáky základních škol. Ve městě Litoměřice Milí žáci,
1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.
1. kapitola (Petra) Stojím na chodbě budovy FSV UK a snažím se zorientovat v plánku. Nervózně si přitom pohrávám s propiskou. Náhle za sebou uslyším povědomý hlas: Honzo, kolikrát jsem ti říkal, že nechci,
PEČUJETE? POJĎTE NA KÁVU.
Mobilní hospic Ondrášek Lidem, kteří se rozhodli postarat se o svého blízkého, nevyléčitelně nemocného, doma. PEČUJETE? POJĎTE NA KÁVU. Ahoj Lenko, slyšela jsem, že máte v domácím opatrování vážně nemocnou
MINIMUM. náhradní rodinné péci PORADCE
PORADCE 1) Od rodičů nebo jiných blízkých osob můžeš být oddělen/a jen na základě rozhodnutí soudu a jsou-li k tomu zákonné důvody. Chci se probudit...... aha...... chci se probudit doma...... takže se
Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY
Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel 1. stupeň GRAFY Termín dotazníkového šetření: listopad/prosinec 2012 Škola: Základní škola a Mateřská škola Lašťany 373, 78316 Bělkovice - Lašťany počet žáků
*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/
*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/ *Celkem žáků -8 *Dívky 6 *Chlapci -2 *Seznam : Jana, Radek, Reneta, Nikola, Květa, Emil, Petra, Kristina *Paní učitelka Anna * * * *Renata je dobrá kámoška. *Má ráda pracovní
ABBA Honey, honey Už jsme tady
ABBA Honey, honey Už jsme tady Kluci, kluci, už jsme tady Kluci, kluci Pojďte všichni dohromady Kluci, kluci My písničku zpíváme vám Já vás už odněkud znám Mě do ouška můžete říct: Sluší ti to móóóc. A
Většinu informací jsem už věděla, některé mě ale překvapily. Anorektiček je mi opravdu líto. Přednáška se mi moc líbila, byla zajímavě udělaná.
Většinu informací jsem už věděla, některé mě ale překvapily. Anorektiček je mi opravdu líto. Přednáška se mi moc líbila, byla zajímavě udělaná. Asi jsem si to jen zopakoval a připomněl, co to vlastně přesně
Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?
Co přijde příště? Přečti si můj příběh uvnitř MOJE RODINA SE MĚNÍ Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje? Proč se to děje? Existuje řada důvodů, proč se někteří rodiče rozejdou. Obvykle
5 pilířů, na kterých postavíš důvěrné partnerství
5 pilířů, na kterých postavíš důvěrné partnerství Možná jsi překvapena hned z několika věcí z nadpisu Jen 5 pilířů? Přijde ti, že vybudovat partnerský vztah, po kterém toužíš, je složité a náročné? Napadá
ETICKÝ KOMPAS 2016/2017
Bylo to super! Skvělá lektorka, skvělé aktivity. Doporučuji. Velmi se mi líbily obě etické dílny. Přidala bych tam ještě nějaké hry. Paní Dana byla velmi sympatická a legrační. Nejvíce mě zaujaly Předsudky.
1 NA CHALUPU, KAM NECHCI
1 NA CHALUPU, KAM NECHCI Za výzo jsem dostal od mámy a Richarda Nintendo. Chtěl jsem ho nechat doma, aby bylo jasný, že si mě za dárek, i když je suprovej, nemůžou koupit. Stejně to vymyslel on, mamka
Projektové noviny. Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne 3.3.2005 na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně
Projektové noviny Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne 3.3.2005 na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně Projektové noviny vám připravily: Jak to všechno začalo? str.
TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY
Identification Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Žákovský dotazník 4. ročník Česká školní inspekce Fráni Šrámka 37 150 21 Praha 5 IEA, 2014 Pokyny V tomto dotazníku najdeš otázky,
Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ
Obsah MILOST Milost je projevem Boží lásky k nám. 1. Máš přednost 9 2. Veliká bouřka 13 3. Žena u studny 17 4. Snídaně s Ježíšem 21 UCTÍVÁNÍ Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. 5. Kdykoli
Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků?
Ovládni svou konkurenci Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Jak získat zákazníky tvé konkurence i když je už zavedená a ty teprve začínáš? 2 Udělej svou konkurenci nezajímavou Když začínáš
Bojuji pro radost, ne o život Karel Musil
Publikováno z 2. lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze ( https://www.lf2.cuni.cz) Bojuji pro radost, ne o život Karel Musil seriál rozhovorů s našimi úspěšnými sportovci Vracíme se s dalším pokračováním
PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY
Identification Label PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY 4. ročník Česká školní inspekce Oddělení mezinárodních šetření Fráni Šrámka 37, 150 21 Praha 5 IEA, 2015 Pokyny V tomto dotazníku najdeš
Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.
Jsem samotná matka Otevře dveře. Protože doma nemám se čtyřmi dětmi. Mistryně mi vždy dělala společnost, umožnila mi mnohokrát z něčeho se dostat. Speciálně chci poděkovat Mistryni. Není zač. Děkuji vám,
Univerzita Karlova v Praze. Pedagogická fakulta. Specifika dospívání dětí s Downovým syndromem z pohledu rodičů
Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky Specifika dospívání dětí s Downovým syndromem z pohledu rodičů The specifics of adolescence of the children with Down syndrome
Můj milý deníčku Moje džíny jsou fakt děsný
Můj milý deníčku Moje džíny jsou fakt děsný také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Jim Benton Můj milý deníčku Moje džíny jsou fakt děsný e-kniha Copyright Fragment, 2013 Všechna práva
Jaká část těla tě nejvíc vzrušuje?
Pravidla hry 1. Přečti otázku na pravdu nahlas. 2. Když si vybereš pravdu, uveď otevřenou a upřímnou odpověď. 3. Pokud se tě odpovědi ostatních dotýkají emocionálně nebo chceš uvést názor opačného pohlaví,
1. Informovanost o akci (1 - nejlepší, 5 - nejhorší)
Vyhodnocení organizace MČR STT 2017 Diváků jsme se zeptali na prostředí, na informovanost, na program, tanečníků na zázemí, prostředí, hudební doprovod a další záležitosti. Hodnocení jednotlivých oblastí
KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let
KIDSCREEN-27 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let Page 1 of 5 Dobrý den, Datum: Měsíc Rok Jak se ti daří? Jak se cítíš? Rádi bychom se to od tebe dozvěděli. Přečti
Velké a malé příběhy moderních dějin
Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum
Pracovní listy. Workshop - Růžena Nekudová Jak se zbavit starých návyků a vytvořit si nové
Pracovní listy Workshop - Růžena Nekudová Jak se zbavit starých návyků a vytvořit si nové Zadání: Zapiš si všechna negativní přesvědčení, která máš nebo si myslíš, že máš o sebevědomí, v oblasti dosahování
ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí.
ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí. Jenom proto, že je hezky, každý čeká, že budete venku a skotačitˮ nebo tak něco. A když venku netrávíte každou vteřinu, hned
Moje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)
Přílohy Příloha č.1 - Dotazník Ahoj kluci a holky, prosím o vyplnění následujícího dotazníku. Dotazník má šest stránek. U otázek zaškrtni vždy jen jednu variantu, pokud není uvedeno jinak. Dotazník je
č. 1 2011/2012 NAŠE SPOLEČENSTVÍ VOJTA SE PTÁ, PROČ
č. 1 2011/2012 NAŠE SPOLEČENSTVÍ VOJTA SE PTÁ, PROČ 1. září je den, který nemá většina dětí moc ráda. Každý ví, proč. Jasně. Začíná škola. I pro Vojtu. První cesta po prázdninách do školy byla pro Vojtu
Deník,,správnýho psa
Deník,,správnýho psa Ne, ne, ne a ještě jednou ne! Neolíznu tě! A nekoukej tak na mě! Opakoval jsem, ale marně. Aneta se na mě pořád koukala svýma smutnýma očima a musím říct, že tohle jí jde fakt dobře.
Moje rodina, FH a já
Moje rodina, FH a já Ahoj, já jsem Helena. Ráda tancuju, koukám na televizi a starám se o své dva křečky. Žiju s mamkou, tátou, bráchou a sestrou. Už od narození mám FH (familiární hypercholesterolemii).
Jsem moc rád, že jsi tady. Cením si to a zároveň tě chci pochválit! Patříš mezi lidi, kteří na sobě chtějí pracovat, tato mapa je pro tebe, budiž ti
Jsem moc rád, že jsi tady. Cením si to a zároveň tě chci pochválit! Patříš mezi lidi, kteří na sobě chtějí pracovat, tato mapa je pro tebe, budiž ti nápomocná při tvé cestě. Hodně štěstí! Marek Gerlich
Korpus fikčních narativů
1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod
RSC Rock Solid Club solid rock pevná skála
1 Čau děcka, já jsem Janka a jsem členem RSC klubu a chci vás s ním trochu seznámit. Zkratka RSC znamená Rock Solid Club a solid rock znamená v angličtině pevná skála. Každé úterý se scházíme u vás na
STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU
STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU Strouhal Martin Student 2.D Martin je na naší škole něco přes rok a půl, přesto toho již stihl hodně. V roce 2014 se stal druhým nejlepším studentem
Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3
Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3 Jak dělat potíže, aniž by ses do nich sám namočil, jak řídit školu a být
Instrukce pro administrátora
nomi Instrukce pro administrátora POTŘEBNÝ PODNĚTOVÝ MATERIÁL: 4 hrací kostky 1 tužka obyčejná volný papír k testu vytvořené sady obrázků I. Počty A) Auta s koly Popis úkolu: V podnětovém materiálu má
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů
Klasické pohádky. Medvídek Pú. http://deti.e-papa.cz Page 1/5
Klasické pohádky Medvídek Pú Page 1/5 Tady jde ze schodů za Kryštůfkem Robinem Michal Medvěd hlavou napřed, bum, bum, bum. Jinak to ani neumí, ale někdy mu připadá, že to přece jen musí jít taky jinak,
Přílohy. Příloha č. 1 dotazník. Dobrý den,
Přílohy Příloha č. 1 dotazník Dobrý den, jmenuji se Radka Mikulová a jsem studentkou posledního ročníku Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze, obor český jazyk a hudební výchova. Ráda bych vás
A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-
Soutěž Následujícího dne v šest hodin ráno se Halvar a Vike posilnili několika miskami ovesné polévky, kterou matka Ylva uměla tak výborně vařit, a vydali se k hromadám kamení. Mezi oběma hromadami byl
Rozprava v Řádu Lyricus
Rozprava v Řádu Lyricus Prožitek Navigátora Celistvosti Tyto rozpravy přeložil James, tvůrce materiálů o Tvůrcích Křídel. Jsou velmi významnou součástí učebních metod, které používají instruktoři Výukového
Anketa pro žáky soubor otázek
Anketa pro žáky soubor otázek Nabídka všech otázek nástroje pro základní školu MOTIVACE: Co je pro Tebe ve škole důležité? Co by Ti měla škola pomoci dosáhnout? naučit se co jvíce připravit se na přijímací
PETROU ŠÁCHOVOU. A našel by se mezi vzpomínkami nějaký neobvyklý zážitek? Zážitků byla spousta. žádný zajímavý či neobvyklý mě teď asi nenapadá.
ROZHOVOR S... PETROU ŠÁCHOVOU Začneme celkem obvyklou otázkou. Jak vzpomínáš na naši školu? Na základní školu mám veselé i smutné vzpomínky.určitě převažují ty, které mě rozesmějí. Tyto chvíle se mi vybavují
Rozhovor - Julja Tazatel Strašně moc bych ti chtěla poděkovat za to, že jsi našla čas pro náš rozhovor a že tady můžeme teď společně si popovídat o
Rozhovor - Julja Strašně moc bych ti chtěla poděkovat za to, že jsi našla čas pro náš rozhovor a že tady můžeme teď společně si popovídat o tom, jak jsi ty prožila kulturní šok. Na začátek bych ti chtěla
Volný čas a sportování
Volný čas a sportování Žáci 7. tříd ZŠ a 2. ročníků osmiletých gymnázií (2012) Tento dotazník je součástí výzkumu, který právě provádí studenti sociologie Fakulty sociálních věd UK v Praze. Zajímá nás,
DIALOGY MALÝ OKRUH POZORNOSTI. Filmová a televizní fakulta amu a Česká televize uvádí. absolventský film Katedry hrané režie
DIALOGY MALÝ OKRUH POZORNOSTI Filmová a televizní fakulta amu a Česká televize uvádí absolventský film Katedry hrané režie P: Jedna z prvních věcí, které se herec musí naučit, je koncentrace. Existuje
Proč děláme práci, která nás nebaví?
Proč děláme práci, která nás nebaví? Podle průzkumů se věnuje až 70% lidí zaměstnání, které je nenaplňuje a někdy i doslova sere. V poslední době nad touto otázkou hodně přemýšlím. Sám jsem vlastně dlouho
Malování v Blansku je taková reality show
Object 1 Blansko - Člen sdružení Punkwa Jan Karpíšek, který spolu s kolegy celý tento týden tvoří v blanenské galerii, říká: Malování v Blansku je taková reality show 7.1.2009 20:40 aktualizováno 8.1.2009
malýprůvodce životem
karelspilko malýprůvodce životem Podívej se na to jinak a nechej věci, ať se stanou Žít v souladu s kosmickým proudem je koncem utrpení MALÝ PRŮVODCE ŽIVOTEM Podívej se na to jinak a nechej věci, ať se
Námluvy ve výchově. Danica Babicová
Námluvy ve výchově Danica Babicová Miriam Gutzerová Otázky: Jaké vlastnosti a chování se ti na druhých lidech líbí? Jaké vlastnosti a chování se ti líbí u žen? Jaké vlastnosti a chování se ti líbí u mužů?
Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a
Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a čemu jsme se naučili. Máma s tátou mi říkali, že se
Škola: FHJM Datum:
Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Škola: FHJM Datum: 17. 5. 2018 1. Chodíš do školy rád(a)? Vyber jednu odpověď. A) Do školy chodím hodně rád(a). B) Do školy chodím rád(a)
Dotazník. Genderové aspekty reklamy a jejich subjektivní vnímání dětmi ve věku 11 14 let
Dotazník Genderové aspekty reklamy a jejich subjektivní vnímání dětmi ve věku 11 14 let Dobrý den, jmenuji se Monika Musilová a studuji třetím rokem obor Sociální pedagogika se zaměřením na Etopedii při
Filip Mudroch český student v německé škole
Filip Mudroch český student v německé škole Jeden jediný školní rok se učil německy a hned se rozhodl, že půjde studovat do Německa. Takovou odvahu projevil Filip Mudroch, bývalý student Gymnázia Václava
David Vošický Jiří Nenáhlo Adam Borek Lukáš Kubík
David Vošický Jiří Nenáhlo Adam Borek Lukáš Kubík Taneční Asi všichni víte, co to jsou taneční. Málokdo ale ví, že chodíme na předtaneční. I když já osobně v této věci rozdíl nevidím. Jelikož ve čtvrtek
Potrestat nebo nepotrestat
3 Potrestat nebo nepotrestat Náš třetí seminář ještě nezačal. Lidé byli pořád seskupeni do malých hloučků a hluboce zabraní do konverzace. Zaslechla jsem útržky vět. Za to, co řekla, má měsíc domácího
O ZUZANCE pro holčičky, kluky a jejich rodiče
O ZUZANCE pro holčičky, kluky a jejich rodiče Maminka: Zuzanko, jsi celý den zavřená v pokojíčku. Co tu pořád děláš? Zuzanka: Mám tady králíčka Mrkvičku. Podívej, mami! Maminka: Aha, tak až si vyhraješ,
Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi
Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz František Ber Jak Ježíšek naděloval radost e-kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena. Žádná část této
Vyberte u každé otázky jednu možnost a zapište si písmenko za vybranou možností. 1. Rád/a slyším pochvalné poznámky. A
5 JZYKŮ LÁSKY Vyberte u každé otázky jednu možnost a zapište si písmenko za vybranou možností. 1. Rád/a slyším pochvalné poznámky. Jsem rád/a, když mě někdo obejme. 2. Rád/a trávím čas o samotě s člověkem,
Maledivy. Thajsko Itálie. Francie. Rakousko Slovensko Francie. Mauricius. Thajsko Francie Česká rep. Réunion
Maledivy Francie Thajsko Itálie Mauricius Rakousko Slovensko Francie Thajsko Francie Česká rep. Réunion 2012 Vážení a milí přátelé!. Je tu zase konec roku a já pravidelně, na poslední chvíli, jak jinak,
[2. TIM 3,10-17 BIBLE A PŘÍKLAD] 13. července 2008. Abychom mohli žít křesťanský život, potřebujeme Bibli a příklad lidí kolem
1) úvod a. hlavní myšlenka: b. Jak se nás to týká? Jak žít? - různá místa, co to znamená, žít jako křesťan, tam kde jsem? V zaměstnání /musím dělat všechno za ostatní, musím být vždycky poslední v práci
Dotazník pro děti a mládež - MěK Orlová
01. 04. 2015 06:56:41 Základní údaje Název výzkumu Dotazník pro děti a mládež - MěK Orlová Autor Knihovna Orlová Jazyk dotazníku Čeština Veřejná adresa dotazníku http://www.survio.com/survey/d/t0w9y2b7c8d7b6d0f
Od chvíle, kdy se na ně podívala naposledy, neuplynuly ještě ani dvě minuty. Měla pocit, jako by se ocitla v nějaké časové pasti.
Kapitola 1 Už to máš? zeptala se Olivia Abbottová mámy. Olivii se konečně podařilo přimět tátu, aby si dal pauzu od svého pravidelného úterního maratonu tai-či tím, že mu zatřepala pompony přímo před obličejem,
DRUHÝ ROČNÍK KRČÍNSKÉHO MARATONU
DRUHÝ ROČNÍK KRČÍNSKÉHO MARATONU PŘÍLOHA OBČASNÍKU ZŠ KRČÍN MASKOT: ŠNEK GRIGOR HESLO: I NEJPOMALEJŠÍ SE MOHOU ZÚČASTNIT! PÁTEK 30. 5. 2014 Rekordní druhý ročník Krčínského maratonu Rekordní druhý ročník
VÍŠ, CO JE TO BANKA?
VÍŠ, CO JE TO BANKA? Plán vyučovací hodiny (č. 5) TÉMA VYUČOVACÍ HODINY: Víš, co je to banka? VĚK ŽÁKŮ: využití podle úrovně žáků (doporučení 6. až 8. třída) ČASOVÁ DOTACE: 45 minut POTŘEBNÉ MATERIÁLY:
T: Co bys řekl, co Tě první napadne, když se řekne Já? Zatím úplně volně, co Tě napadne.
Rosťa: Věk: 21 Nejvyšší dosažené vzdělání: střední Obor studia: FF ruský jazyk FSPS animátor pohybových aktivit Jak dlouho se věnuji tanci: 7 let Jak často trénuji: 4-5x týdně Dosažená třída STT: M LAT:
Samuel van Tongel. Nevinnosti I
Samuel van Tongel Nevinnosti I Studený vítr ochlazoval jinak teplý večer při svitu zapadajícího slunce, jehož barva se měnila při každém mraku, který se na překrásném oranžovo-modrém nebi ocitl. Na stromech
JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.
To jsem JÁ 1I JMENUJI SE: Baví mě: To je otisk mé ruky: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. 2I Jmenuji se......... a je mi... let. Žiju společně s: Bydlím v: Nejvíc
Seznam příloh. Příloha A: Dotazník sebepojetí školní úspěšnosti dětí (SPAS) Příloha B: Dotazník vztahů ve třídě (B-3)
Seznam příloh Příloha A: Dotazník sebepojetí školní úspěšnosti dětí (SPAS) Příloha B: Dotazník vztahů ve třídě (B-3) Příloha C: Struktura pro rozhovor s Chlapcem 3 se specifickými poruchami učení Příloha
Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety
Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Ve středu 20. listopadu 2013 navštívili žáci čtvrté až deváté třídy jesenické divadlo. Divadelní představení Trapas nepřežiju aneb Ten řízek nezvedej v podání
Zájezd jižní Anglie
Zájezd jižní Anglie 13. 18. 5. 2019 Když mi byla nabídnuta možnost zorganizovat na naší škole výlet do Anglie, okamžitě jsem souhlasila. Věděla jsem, že máme ve škole spoustu žáků, které baví angličtina,
Vysoká pec ve vašem nitru
Obsah Předmluva... 7 Úvod... 10 Chcete-li objevit své pravé Já, já musí zemřít... 19 Vysoká pec ve vašem nitru... 49 Jak nechávat vše plynout a pozorovat... 80 Jak kráčet beze stop... 95 Mysl: velká pokladnice
Pracovní listy KVARTA
Pracovní listy KVARTA Autor:Mgr.MartinaMale ková Použitá literatura: HANSEN ECHOVÁ,Barbara.Nápadyprorozvojahodnoceníklí ovýchkompetencížák.vyd.praha:portál, 2009, 117 s. ISBN 978-807-3673-888. MEZERA,Antonín.Projaképovolánísehodím?:jaksivybratst
Scénář. Otázka: Jak jste prožil své mládí?
Scénář Otázka: Jak jste prožil své mládí? Pan Hylena: Bylo to takový zajímavý, teda, opravdu a jde o to, že nás bylo 8 dětí doma. Já jsem prostřední. Narodil jsem se v Křivsoudově, 45. A potom jsme se
Rady pro pokročilou duši
Rady pro pokročilou duši Richard Bach Příručka Mesiáše Rady pro pokročilou duši Nejlepší způsob, jak se vyhnout odpovědnosti, je říct: Mám odpovědnost. Tví přátelé tě během první minuty vašeho setkání
Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka
Výsluňský plátek LISTOPAD Připravily: Anička, Jarka a Katka Z obsahu: Fotbalový turnaj osmiček Zamířeno do: 7.C- rozhovor s Martinem Gebellem I učitelé jsou jen lidé - rozhovor s panem ředitelem Jiřím
Základní škola a Mateřská škola G.A. Lindnera Rožďalovice Modeling
Základní škola a Mateřská škola G.A. Lindnera Rožďalovice Modeling Jméno a příjmení: Nikola Součková Třída: 5. A Školní rok: 2014/2015 Garant / konzultant: Mgr. Nina Dyčenková Datum odevzdání: 31. 03.
Akademie zákaznické zkušenosti Nejlíp nám to šlape, když vám to klape. Koučovací model GROW
Akademie zákaznické zkušenosti Nejlíp nám to šlape, když vám to klape. Koučovací model GROW Role kouče Každý kouč by se měl snažil odemknout potenciál ostatních. Model GROW přináší jednoduchý návod, jak
Jakou představu mají žáci naší školy o elektronické komunikaci? Jak využívají virtuální techniku ve škole? Jak se pohybují ve virtuálním světě?
Jakou představu mají žáci naší školy o elektronické komunikaci? Jak využívají virtuální techniku ve škole? Jak se pohybují ve virtuálním světě? na otázky odpovídalo 38 žáků Proč si žáci myslí, že se používá