Výroční zpráva o činnosti soukromé vysoké školy za rok 2010

Transkript

1 Západomoravská vysoká škola TŘEBÍČ obecně prospěšná společnost Výroční zpráva o činnosti soukromé vysoké školy za rok 2010 Třebíč, květen

2 Výroční zpráva o činnosti Západomoravské vysoké školy Třebíč, o.p.s. byla vypracována ve smyslu zákona o vysokých školách a doporučení MŠMT ČR. Obsah 1 Úvod Kvalita a excelence akademických činností Kvalita a kultura akademického života Internacionalizace Zajišťování kvality činností realizovaných na vysokých školách Rozvoj vysoké školy Závěr

3 1 Úvod Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s. Úplný název soukromé vysoké školy: Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s. Používaná zkratka názvu: Adresa: ZMVŠ Okruţní 935, Třebíč Telefon: Bezplatná telefonní linka: Web: Zakladatelé: Město Třebíč, Hospodářská komora Třebíč, Vivat Academia, a.s. Organizační schéma Západomoravské vysoké školy Třebíč, o. p. s. Rektor Správní rada o.p.s. Dozorčí rada o.p.s. Sekretariát Kvestor Prorektor pro pedagogickou činnost Prorektor pro vědeckou činnost Prorektor pro vnější vztahy Projektová kancelář Provozně technické oddělení Katedra ekonomie a marketingu Knihovna Katedra veřejnosprávních studií a práva Studijní oddělení Katedra managementu Centrum celoţivotního vzdělávání Katedra informatiky a matematiky Katedra všeobecně vzdělávacích předmětů 3

4 Složení (včetně změn v roce 2010) vědecké rady, správní rady, akademického senátu a dalších orgánů dle vnitřních předpisů ZMVŠ Akademická rada: - Ing. Pavel Doleţal, rektor vysoké školy - Ing. Michal Blaţek, kvestor vysoké školy - JUDr. Antonín Mládek, Ph.D., prorektor pro pedagogickou činnost - Doc. Ing. Alois Fiala, CSc. - Ing. Milan Šťastný Správní rada: Složení Správní rady do : - Ing. Jiří Křivan, předseda správní rady vysoké školy - Ing. Jakub John - Ing. Michaela Kamlarová - Ing. Ivo Uher - Vladimír Malý - Ing. Daneš Burket, Ph.D. Ve správní radě zůstalo nadále 6 členů ve sloţení 3 členové od zakladatele města Třebíče, 3 členové z akciové společnosti Vivat Academia. Funkci dozorčího orgánu obecně prospěšné společnosti vykonává zakladatel HK Třebíč. Akademický senát: učitelská komora JUDr. Alena Urubková předsedkyně Ing. Lubomír Klička, CSc. Mgr. Iva Macková Ing. Kateřina Prokopová PhDr. Jindra Stříbrská Ing. Zdeněk Rygl Ing. Miloslav Vejmelka Vedení VŠ: Ing. Pavel Doleţal Ing. Michal Blaţek studentská komora Pavla Šlápotová Petr Petz Marek Bacúr Jakub Kadečka Nikola Tesařová Lucie Bastlová rektor kvestor 4

5 JUDr. Antonín Mládek, Ph.D. Doc. Ing. Lubomír Odehnal, CSc. Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s. Th.Lic. PhDr. Marek Matějek Ph.D., Th.D. Katedry VŠ (vedoucí kateder): Ekonomie a marketingu Ing. Lubomír Klička, CSc. prorektor pro pedagogickou činnost prorektor pro vědeckou činnost Informatiky a matematiky Doc. RNDr. Václav Sedláček, CSc. Managementu Doc. Ing. Alois Fiala, CSc. Veřejnosprávních studií a práva - JUDr. Antonín Mládek, Ph.D Všeobecně vzdělávacích předmětů - Mgr. Iva Macková vedoucí centra celoţivotního vzdělávání Zastoupení soukromé vysoké školy v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ), v mezinárodních a profesních organizacích Tabulka č. 1 Organizace Stát Status Běloruská státní ekonomická Univerzita, Minsk Bělorusko Partner Univerzita Danubius, Galati Rumunsko Partner Akreditované studijní programy nebo jejich části, uskutečňované mimo město, ve kterém má vysoká škola své sídlo, s výjimkou odborné praxe Tabulka č. 1a není uvedena, ZMVŠ neuskutečňuje žádnou část výuky mimo sídlo školy Zastoupení žen v akademických orgánech vysoké školy: JUDr. Alena Urubková předsedkyně akademického senátu Mgr. Iva Macková vedoucí katedry všeobecně vzdělávací předmětů 2. Kvalita a excelence akademických činností Přehled akreditovaných studijních programů vysoké školy Tabulka č. 2a Skupiny akreditovaných studijních programů Technické vědy a nauky 1 Ekonomie 2 Celkem 3 Bak. Studijní programy mag. mag. navazující P K P K P K dokt. Celkem stud.prog. 5

6 V roce 2010 probíhala výuka na ZMVŠ Třebíč ve 3 bakalářských programech: Aplikované vědy a informatika (studijní obor Aplikované informační technologie) Ekonomika a management (studijní obory Informační management, Management a marketing) Hospodářská politika a správa (studijní obor Veřejnosprávní studia) Všechny obory byly v roce 2010 vyučovány v prezenční formě. Studijní obor Management a marketing byl vyučován v druhém roce studia. Tento obor byl akreditován dne Všechny předměty výše uvedených oborů byly vyučovány v kurzech celoţivotního vzdělávání. Školné je na ZMVŠ hrazeno čtyřmi způsoby, aby si posluchači mohli vybrat pro ně co nejvíce vyhovující způsob placení: - Roční školné ,- Kč (4% sleva při platbě na celý rok) - Semestrální (standardní) školné ,- Kč - Školné hrazené deseti splátkami za akademický rok 2980,- Kč/měsíčně - Pomocí speciálního studentského úvěru od poštovní spořitelny 999 Kč/měsíčně Ostatní poplatky jsou uvedeny ve směrnici kvestora ZMVŠ. Nabídka studia v cizích jazycích, společné studijní programy (double degrese), studijní programy soukromé vysoké školy akreditované v cizím jazyce Tabulky č. 2b a 2c nejsou uvedeny, na ZMVŠ nejsou vyučovány žádné obory v cizím jazyce. Akreditované studijní programy společně uskutečňované SVŠ a VOŠ Tabulka č. 2d není uvedena, ZMVŠ nemá ţádné společné programy uskutečňované spolu s VOŠ. Má však uzavřené partnerské smlouvy s VOŠ sociální Jihlava a VOŠ ekonomická Třebíč. V roce 2010 školy navázaly spolupráci zejména na projektech financovaných z fondů EU. 6

7 Přehled počtu kurzů celoživotního vzdělávání na soukromé vysoké škole Tabulka č. 2e Skupina studijních programů Technické vědy a nauky Kurzy orientované na výkon povolání Do 15 hod. Do 100 hod. více Kurzy zájmové Do 15 hod. Do 100 hod. více U3V Celkem Z toho počet kurzů, jejichţ účastníci byli přijímáni do akreditovaných studijních programů podle 60 zákona o vysokých školách ekonomie Dějiny křesťanství 1 1 Psychologie 1 1 Právo 1 1 celkem Nejvíce jsou přednášeny kurzy CŢV akreditovaných oborů. Nejvíce poptávky je z veřejného sektoru i podnikatelské oblasti kraje Vysočina o kurzy vázané na veřejnoprávní studia. Přehled počtu účastníků celoživotního vzdělávání na soukromé vysoké škole Tabulka č. 2f Skupina studijních programů Technické vědy a nauky Kurzy orientované na výkon povolání Do 15 hod. Do 100 hod. více Kurzy zájmové Do 15 hod. Do 100 hod. více U3V Celkem Z toho počet účastníků, jeţ byli přijímaní do akreditovaných studijních programů podle 60 zákona o vysokých školách ekonomie Dějiny křesťanství Psychologie Právo celkem

8 Podaných přihlášek Přihlášenýc h Přijetí Přijatých Zapsaných Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s. Zájem o studium na soukromé vysoké škole Tabulka č. 3 Skupiny akreditovaných studijních programů Počet Celkem Technické vědy a nauky ekonomie Pro přijetí ke studiu na ZMVŠ je vypisováno přijímací řízení. Jeho základem je splnění testu ze všeobecných znalostí z oblastí ekonomie, práva, psychologie managementu, marketingu, sociologie, informatiky Uchazeči podávají elektronickou přihlášku, ověřenou kopii maturitního vysvědčení a poplatek za přijímací řízení 550,- Kč. Studenti v akreditovaných studijních programech Tabulka č. 4 Skupiny akreditovaných studijních programů bak. Studenti ve studijním programu mag. mag. navazující P K P K P K dokt. Celkem studentů Technické vědy a nauky Ekonomie Celkem Jak jiţ bylo zmíněno dříve, ZMVŠ má akreditovány obory pouze v prezenční formě. V říjnu 2010 podány ţádosti o akreditaci studijních programů v kombinovaných formách. Největší zájem o studium je ve studijním programu Ekonomika a management obor Veřejnosprávní studia. 8

9 Přehled počtu absolventů akreditovaných studijních programů soukromé vysoké školy v období od do Tabulka č. 5 Skupiny akreditovaných studijních programů bak. Studenti ve studijním programu mag. mag. navazující P K P K P K dokt. Celkem absolventů Technické vědy a nauky Ekonomie Celkem V roce 2010 úspěšně ukončilo studium 242 absolventů. Jejich úspěšnost na trhu práce lze vysledovat zhruba po roce, kdy jsou formou dotazníků absolventi oslovováni. Absolventi z roku 2009, kteří byli osloveni v roce 2010, mají téměř stoprocentní uplatnění v praxi nebo úspěšně pokračují na jiných vysokých školách při studiu magisterských programů. U úspěšných absolventů z března 2010 jsme provedli průzkum dotazníkovou metodou (formou u). Chtěli jsme zjistit informace o skutečném uplatnění absolventů ZMVŠ na trhu práce. Oslovení absolventi vyplnili a odeslali dotazníky, návratnost 24%. 64% by rádo studovalo v navazujícím studiu na ZMVŠ v magisterském programu, 72% pracuje jako zaměstnanec v oboru vystudovaném na ZMVŠ, 30% absolventů pokračuje ve studiu na jiné VŠ 8% ve stejném oboru jako na ZMVŠ, 24% v jiném oboru. Přehled počtu neúspěšných studentů v akreditovaných studijních programech soukromé vysoké školy v období od do Tabulka č. 6 Skupiny akreditovaných studijních programů Neúspěšní studenti ve studijním programu bak. mag. mag. navazující P K P K P K dokt. Celkem studentů Technické vědy a nauky Ekonomie Celkem Neúspěšnost studentů je sledována a přijímají se patřičná opatření, kterými jsou zejména nabízené konzultace, individuální přístup ke studentům z řad akademického sboru, tvorba studijních opor. Zejména se jedná o předměty se zaměřením na matematiku a informační technologie. Dalším problémem je studijní úsilí, které je u některých posluchačů nedostatečné. Využívání kreditového systému, včetně získávání Diploma Suplement 9

10 ZMVŠ vyuţívá kreditní systém ECTS. Absolventům vysokoškolského studia je udělován dodatek diplomu v českém a anglickém jazyce. Odborná spolupráce SVŠ s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce s odběratelskou sférou Odborná spolupráce ZMVŠ je na vysoké úrovni díky úzké spolupráci s řadou institucí v regionu. Posluchači zejména Veřejnosprávního oboru v průběhu studia tyto instituce navštěvují a seznamují se s jejich chodem, někteří odborníci z těchto institucí na ZMVŠ přednášejí a uvádí posluchače do problematiky jejich úřadů. Řada studentů vykonává odbornou praxi v těchto institucí. Smlouva o spolupráci je i s dalšími subjekty střední škola (Vostrý, s.r.o.), krajský úřad Kraje Vysočina. Další spolupráce je navázána s dalším zakladatelem vysoké školy Hospodářskou komorou Třebíč. Díky jejím členům navštívili posluchači řadu soukromých firem, v několika z těchto firem vykonávali posluchači odbornou praxi. Pro některé podniky i instituce jsou zpracovávány bakalářské práce na témata zadané dle jejich poţadavků. Takovéto práce jsou pak přínosem pro obě strany. Pro studenta dále i moţnost po absolvování vysoké školy nabídka pracovní pozice. Akademičtí pracovníci soukromých vysokých škol přepočtené počty Tabulka č. 7a celkem profesoři Docenti Akademičtí pracovníci Odborní asistenti asistenti lektoři Vědečtí pracovníci 29,6 1,7 3,6 6,8 16,3 1,2 0 Akademičtí pracovníci soukromých vysokých škol fyzické počty Tabulka č. 7b celkem profesoři Docenti Akademičtí pracovníci Odborní asistenti asistenti lektoři Vědečtí pracovníci V roce 2010 byli přijati na hlavní pracovní poměr pracovníci: JUDr. Nicol Bednáříková, ThLic. PhDr. Marek Matějek, Ph.D. Th.D. Významnými externími pracovníky v loňském roce byli: - Ing. Marie Černá (bývalá první náměstkyně hejtmana kraje Vysočina) je pro vysokou školu velkým přínosem, zejména kvůli svým praktickým zkušenostem. - Doc. RNDr. Jiří Tomáš, CSc. 10

11 - JUDr. Ing. Petr Slunský, Ph.D, et Ph.D. - RNDr. Ing. Martin Černý, MBA - Doc. JUDr. Milan Galvas, CSc. Věková struktura akademických pracovníků soukromé vysoké školy Tabulka č. 7c věk Akademičtí pracovníci profesoři docenti odb. asist. asistenti lektoři Vědečtí pracovníci celkem ţeny celkem ţeny celkem ţeny celkem ţeny celkem ţeny celkem ţeny do 29 let let let let let nad 70 let 1 celkem Přehled o počtu akademických pracovníků na soukromé vysoké škole k Tabulka č. 7d Personální zabezpečení Rozsahy úvazků akad. Pracovníků celkem prof. doc. ost. DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D do 30% do 50% do 70% 1 1 do 100% Smlouva o výuce

12 Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků soukromé vysoké školy Tabulka č. 7e kurzy orientované na pedagogické dovednosti Teoreticko metodologický kurz pedagogiky kurzy orientované na obecné dovednosti kurzy odborné celkem Angličtina Psychologie 3 Kurz srovnávací pedagogiky Kurz Správa a řízení školství 2 Přehled počtu účastníků kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků soukromé vysoké školy Tabulka č. 7f kurzy orientované na pedagogické dovednosti Kurzy orientované na obecné dovednosti kurzy odborné celkem Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2010 Tabulka č. 7g Tabulka není uvedena, na ZMVŠ nebyli nově jmenování profesoři a docenti Přehled grantů, výzkumných projektů, patentů a dalších tvůrčích aktivit soukromé vysoké školy Tabulka č. 8 Název grantů, výzkumných projektů, patentů nebo dalších tvůrčích aktivit Zdroj Finanční podpora Majáles 2010 Město Třebíč 17000,- Popularizace a vzdělávání v oblasti ICT II Kraj Vysočina Majáles 2010 na základě vypracování grantu (grantový systém města Třebíče Zdravé město) byla ZMVŠ přidělena dotace na spolufinancování vysokoškolské majálesu. Cílem projektu bylo zvýšení kulturního vyţití pro občany ţijící v blízkosti vysoké školy a podpora mladých začínajících hudebních skupin. Řešitel: Helena Nováková studentka druhého ročníku oboru Veřejnosprávní studia. Popularizace a vzdělávání v oblasti ICT II 2010 cílem projektu bylo zkvalitnění výuky v oblasti informačních technologií a její popularizace mezi širokou veřejnost v regionu Vysočina. Kraj Vysočina podpořil tento projekt dotací Kč (47 % finanční spoluúčast Kraje Vysočina). 12

13 Řešitelé: Ing. Miloslav Vejmelka, Ing. Michal Blaţek Infrastruktura SVŠ (materiální, technické a informační zajištění), dostupnost informačních zdrojů a rozvoj informační infrastruktury Vysokoškolské knihovny, knihovnicko-informační služby Tabulka č. 9 Přírůstek knihovního fondu za rok ks Knihovní fond celkem 3141 Počet odebíraných titulů periodik: - fyzicky - elektronicky (odhad) 4 z toho 234 knihy, 242 ostatní dokumenty V roce 2010 byly z vlastních zdrojů zakoupeny knihy a publikace v hodnotě cca 3.500,- Kč. Do knihovního fondu přibyly tituly fyzicky odebíraných periodik Intenzivní spolupráce je navázána s Krajskou knihovnou kraje Vysočina, a to zejména v dotačních programech. Meziknihovní výpůjční sluţba funguje nejčastěji s Moravskou zemskou knihovnou a knihovnami Masarykovy univerzity Kvalita a kultura akademického života Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Studentům prezenční formy byla poskytnuta sociální stipendia ze státního rozpočtu kapitoly MŠMT. Ubytovací stipendium nebylo vyplaceno studentům z důvodu novely vysokoškolského zákona. Zaměstnancům ZMVŠ je umoţněno další vzdělávání, mimořádné odměny, příspěvek na stravu apod. Poskytování poradenských služeb Tabulka č. 10 Poradenství Počet zaměstnanců/přepočt ený počet úvazků Počet konzultačních hodin za týden Počet konzultací osobně telefonicky em Studijní 8/0, Psychologické, sociální 1/0,

14 Znevýhodněné skupiny uchazečů/studentů Ekonomicky znevýhodněným studentům je umoţněno studium s individuálním splátkovým kalendářem. Respektive ve spolupráci s Poštovní spořitelnou je poskytován studentský úvěr. Mimořádně nadaní studenti Nadaným studentům jsou poskytována prospěchová stipendia při dosaţení podmínek dle stipendijního řádu ZMVŠ je studentovi odpuštěno školné v následujícím semestru v plné výši, tj ,- Kč. Partnerství a spolupráce ZMVŠ je úzce svázána s regionem. Má navázanou úzkou spolupráci s Městským úřadem Třebíč, Krajským úřadem krajem Vysočina, Úřadem práce, Ţivnostenským úřadem, OSSZ v Třebíči, Okresním soudem atd. Posluchači výše uvedeného oboru několikrát tyto instituce navštívili a seznámili se s jejich chodem, někteří odborníci z těchto institucí na ZMVŠ přednášejí a seznamují posluchače s problematikou jejich úřadů Funkční spolupráce je navázána s dalším zakladatelem vysoké školy Okresní Hospodářskou komorou Třebíč (OHKT). Díky jejím členům navštívili posluchači řady soukromých firem, v několika z těchto firem vykonávali posluchači odbornou praxi. Dále prostřednictvím OHKT jsou rozvíjeny a aktualizovány studijní obory, kde jsou zohledňovány poţadavky regionálních podnikatelů na obsahovou náplň přednášených předmětů. Pro některé podniky i instituce jsou zpracovávány bakalářské práce na témata zadané dle jejich poţadavků. Takovéto práce jsou pak přínosem pro obě strany. Pro studenta dále i moţnost po absolvování vysoké školy nabídka pracovní pozice. Ubytovací a stravovací služby SVŠ Ubytování studentů bylo v roce 2010 zajišťováno u soukromých subjektů, průměrná cena pronájmu činila 2000 Kč/měsíčně. Stravování (obědy) je zajištěno přímo v sídle školy. Cena za oběd činila 50,- Kč (polévka, výběr ze tří menu, nápoj). Tabulka č. 11 nevyplněna z důvodu absence poskytování ubytování pro studenty. 4. Internacionalizace Strategie SVŠ v oblasti mezinárodní spolupráce, prioritní oblasti ZMVŠ usiluje o spolupráci se zahraničními partnery. Jsou podepsány partnerské smlouvy s běloruskou státní ekonomickou univerzitou v Minsku, s rumunskou univerzitou Danubius v Galati. Cílem spolupráce by mělo být zahájení výměnných pobytů studentů a pedagogů, dále zahájení společných projektů. Zapojení SVŠ do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje Mezinárodní projekty ve fázi posuzování: - Innotrain - partneři Německo - vzdělávání pro inovace 14

15 Mobilita studentů a akademických pracovníků Tabulka č. 12a,b, nevyplněna z důvodu neúčasti na žádném projektu Mobilita studentů a akademických pracovníků podle jednotlivých zemí Tabulka č. 12c nevyplněna z důvodu neúčasti na žádném projektu 5. Zajišťování kvality činností realizovaných na vysokých školách Systém hodnocení kvality vzdělávání (vnitřní a vnější hodnocení) Vnitřní hodnocení ZMVŠ klade velký důraz na hodnocení kvality ve vzdělávání. ZMVŠ vychází zejména se setkáním se studenty a snaţí se operativně řešit problémy, na které je poukázáno. Pro kvalitu výuky je vyuţíváno pravidelného dotazníkového šetření s periodou jedenkrát za semestr a průběţně vyuţívaného diskusního fóra na webových stránkách školy. Důleţitým faktorem pro vnější hodnocení jsou absolventi ZMVŠ. Pro ZMVŠ je velmi důleţitým faktorem téměř 100% absolventů v praxi a jejich další magisterská studia. Škola provádí pravidelné vnitřní hodnocení kvality vzdělávání formou dotazníkového šetření. Perioda hodnocení je prováděna po ukončení kaţdého semestru. Hodnocení je prováděno studenty školy. Závěry hodnocení jsou zapracovány do systému řízení školy a je součástí pravidelného hodnocení akademických pracovníků Dále ZMVŠ bude pruţně reagovat na podmínky institucí a firem v regionu při tvorbě nových akreditací, kurzů a seminářů. Zvyšování kvality odborných praxí je dalším z cílů ZMVŠ, kterým chce zvýšit atraktivnost nabízených oboru. Zvyšování kvality bude docíleno zejména prohlubováním dosavadní spolupráce s ověřenými podnikatelskými subjekty a institucemi v kraji Vysočina a zejména nastavení účinné zpětné vazby. Vyhodnocení odborné praxe bude prováděno nejen ze strany poskytovatelů, ale i ze strany studentů. Zajištěním oboustranného toku informací o průběhu odborné praxe a její exaktní měření na základě specifikovaných ukazatelů povede ke konkrétním krokům vedoucích k zlepšení kvality poskytované odborné praxi. Vnější hodnocení, včetně mezinárodního hodnocení Vnější hodnocení školy je prováděno prostřednictvím standardních prostředků. Internet, dotazníky včetně samohodnotících zpráv vedení školy. Mezinárodní hodnocení není na Západomoravské vysoké škole Třebíč realizováno. Údaje o finanční kontrole Finanční kontrola hospodařen školy je prováděn a prostřednictvím správní rady a dozorčí rady, kaţdoročně je hospodaření školy podrobeno nezávislému finančnímu auditu. Součástí finanční kontroly jsou pravidelné finanční reporty dozorným orgánům správní a dozorčí radě. Jejich cílem je sledovat dodrţování rozpočtových pravidel a sledování odchylek od daného rozpočtu. V historii školy nebylo zjištěno podezření s moţností na moţné korupční jednání a neefektivitu vynakládaných finančních prostředků. 15

16 Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s. Hodnocení vzdělávací činnosti mimo sídlo školy (centra distančního vzdělávání, konzultační střediska apod.) ZMVŠ neprovozuje ţádné vzdělávací činnosti mimo sídlo školy. 6. Rozvoj vysoké školy Důleţitým ukazatelem pro ZMVŠ je nárůst počtu studentů, který se kaţdým rokem zvyšuje. Důleţitým krokem k rozvoji je vytvoření kvalitního prostředí pro pedagogy ZMVŠ, v současné době mohou studovat cizí jazyky a kurzy dle profilu jejich zaměřením (počítačové kurzy, kurzy psychologie, ekonomie, práva apod.). Velmi aktivně je podporováno studium v doktorských programech. Rozvoj ZMVŠ je i nadále soustřeďován do pedagogického zajištění výuky akreditovaných studijních programů. Neustálou snahou vedení školy je posílení akademického sboru školy. V roce 2010 byly zahájeny na ZMVŠ kurzy U3V zejména z oblastí informačních technologií pro občany důchodového věku a pro matky na mateřské dovolené. O tyto kurzy je v regionu velký zájem. V prosinci 2008 ZMVŠ podepsala smlouvu k projektu Nové formy výuky ve školách kraje Vysočina jehoţ je řešitelem. Od ledna 2009 tedy ZMVŠ řeší projekt který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Celkový rozpočet projektu činí Kč. Poskytnutá částka v roce 2009 byla Kč. Cílem projektu je zvýšit kompetence ţáků v pouţívání ICT jako běţného pracovního nástroje pro další studium či zaměstnání. Projekt má za cíl vytvořit metodiku pro učitele, naučit je vytvářet výukové moduly (e-learningové výukové materiály) a tyto moduly pouţívat ve výuce s vyuţitím dodaných PC. Ţáci budou vyuţívat notebooky a telekomunikační sluţbu zpřístupňující různé informační zdroje. Řešitel projektu, ZMVŠ Třebíč, předpokládá, ţe nové formy výuky vyuţije 900 ţáků partnerských středních škol, proškoleno bude 27 učitelů. Projekt by měl být ukončen v roce Závěr ZMVŠ realizuje čtyři bakalářské obory v prezenční formě studia, v květnu 2011 bylo vydáno rozhodnutí MŠMT o rozšíření akreditace ve studijních programech Ekonomika a management a Hospodářská politika a správa na kombinovanou formu studia. Začátkem roku 2009 získala darem od svého zakladatele města Třebíče celý areál vysoké školy (budovu i přilehlé parkovací plochy). Tímto se otevírá další potenciál rozvoje vysoké školy, zejména vybudování vlastních studentských kolejí přímo v areálu samotné vysoké školy, studentského klubu, apod. Další pozitivním faktorem je počet studentů zapsaných do prvního ročníku studia. V důsledku nárůstu počtu studentů se bude vedení ZMVŠ snaţit stabilizovat a dále posilovat tým kmenových pracovníků zejména z řad docentů a profesorů z oborů, které jsou na ZMVŠ přednášeny k zajištění výukové, výzkumné a další činnosti. Se zajištěním těchto osob se potýká ZMVŠ s problémy, neboť okres Třebíč je okresem s jednou z nejniţších ţivotních úrovní v České republice (proto i školné na ZMVŠ patří mezi nejniţší školné na VŠ v rámci celé ČŘ), vysoké školství v kraji Vysočina začala právě ZMVŠ v roce 2003, proto je získávání vědeckých pracovníků velmi těţké. 16

17 V následujících letech by tedy ZMVŠ chtěla posílit pedagogický kolektiv, stabilizovat stávající obory, navázat spolupráci se zahraničními institucemi jak z řad vysokého školství tak podnikatelské sféry. Dále, jak jiţ bylo zmíněno, vyuţít potenciálu budovy ZMVŠ. Celkově lze konstatovat, ţe dlouhodobý záměr Západomoravské vysoké školy Třebíč, o.p.s.,je naplňován. Ing. Pavel Doleţal, rektor vysoké školy Třebíč, Květen 2011 JUDr. Alena Urubková, předsedkyně akademického senátu Třebíč, Květen