Výklad k sidře Bo (Exodus 10,1 13,16)

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Výklad k sidře Bo (Exodus 10,1 13,16)"

Transkript

1 שבוע טוב Číslo 63/ leden 2008 Výklad k sidře Bo (Exodus 10,1 13,16) V paraše Va era bylo popsáno prvních sedm ran, nyní v paraše Bo poslední tři. Podle Pri Cadik není rozdělení náhodné, prvních sedm ran odpovídá sedmi nižším sefirot (zdola Malchut- království, Jesod- základ, Hod- sláva, Necach- věčnost, Tiferet- krása, Gvura- síla, Chesed- laskavost). Tři další pak odpovídají nejvyšším sefirot (shora Keter-koruna, Chochma- moudrost, Bínapochopení). Proč to přirovnání? Protože vše, co se děje ve světě, má dvě strany- zjevnou a skrytou. B- h sám je netělesný a hmotný svět není duchovní; musí tedy existovat nějaký mechanismus, jímž se převádí B-ží duchovní vůle do nějakého rozpoznatelného fyzického projevu, jako např. deset ran. Sefirot jsou duchovní prostředí, nabývající tím více fyzikality, čím vzdálenější jsou od B-ha. To, co vidíme a zakoušíme, je výsledek dlouhého procesu, jenž má svůj počátek ve světě absolutní spirituality a končí v pozemském světě našeho každodenního života. Ranou tmy chtěl B-h podle výkladu chazal oddělit z židovského lidu všechny rešaim- špatné. Ti už natolik vrostli do egyptského způsobu života a celé kultury, že nechtěli odejít z Egypta. Zahynuli během dnů tmy, aby si Egypťané nemohli říci nejen my, i oni umírají. Chazal vyvozují ze slova chamašim (v paraše Bešalach), že ve skutečnosti odešla z Egypta pouze jedna pětina Izraelitů, tj. 4/5 populace byly shledány rešaim. Odchod z Egypta do vyprahlé pustiny byl povážlivý krok. Ale jestliže to bylo tak obtížné, proč byli ti, kdo chtěli zůstat v Egyptě, označeni za rešaim? Všichni Izraelité byli přímými svědky B-žích zázraků v Egyptě, přesto většina nechtěla z Egypta odejít, neboť nevěřili, že v poušti přežijí- neměli dost víry v B-ha, aby uvěřili, že B- h se o ně v poušti postará; nebyli už schopni pozvednutí, proto zemřeli. Tóra říká, že důvodem, proč B-h nechal dopadnout rány na Egypt, bylo abyste poznali, že Já jsem Hospodin. Dokud si člověk nedokáže uvědomit souvislosti zázraků, jež B-h vykonal v Egyptě, nebude ani schopen pochopit, že B-h je všemohoucí. Lidé se často nechají ovlivnit postavením a mocí. Faraonovi, který se zdál nepřemožitelný (a sám se za nepřemožitelného pokládal), dostalo se důkazu, že je pouhý smrtelník. Egyptské rány jsou lekcí pro nás: i když je člověk v nejvyšším postavení, je tam jen díky B-ží vůli; kdo si to uvědomí, pochopí, co znamená Já jsem Hašem. Kdo se domnívá, že všeho v životě dosáhl jen sám svými schopnostmi a svým úsilím, nedoceňuje úlohu B-ha v životě, žije v iluzi. Rambam a Ramban se přou, zda povinnost modlit se je z Tóry anebo rabínské nařízení. Rambam říká, že tfila (každodenní modlitba) je povinnost z Tóry, a Talmud vysvětluje, že modlitba je služba srdce. Zdálo by se z toho, že modlitba je prostě uznání B-ha a Jeho velikosti, moci, slitovnosti, dobroty atd., jak je to psáno v modlitbě. Rambam však říká, že pokud člověk pouze uznává, že B-h je takový a nevykonává další Jeho požadavky, nesplní povinnost modlitby, danou z Tóry. Proč? Je-li B-h všemohoucí, dobrotivý, spravedlivý atd., člověk ho musí prosit o své potřeby, neboť svými prosbami potvrzuje všechny ty přívlastky, jež říká v modlitbě. Pokud ale člověk jen uzná velikost B-ha a nic od něho nežádá, naznačuje tím, že ve skutečnosti nevěří, že B-h je opravdu všechno to, co vyznal v modlitbě a jeho modlitba není pak služba srdce, ale jen pouhá služba úst. Poslední desátá rána- smrt prvorozených- nebylo nic jiného než vpád B-ží skutečnosti do faraonovy iluze, jež nakonec musela před B-ží skutečností kapitulovat, tak jak to Moše předpověděl. V této ráně faraon přežil, ač sám prvorozený. Když někdo přečká vážné ohrožení života, musí se zeptat sám sebe: Proč mě B-h ušetřil? Chce, abych pokračoval v dosavadním životě, anebo pro jiný cíl? Faraon mohl ukončit tuto ránu jedním slovem: Jděte. Ve své zatvrzelosti to neudělal. Existuje dvojí realita: B-ží a lidská. B-ží skutečnost je absolutní, dokonale vyjadřující Jeho plán stvoření. Lidské vidění skutečnosti se vyvíjí od narození, je dočasné, stále se proměňuje a často mýlí. Porovnávat své vidění s B-ží realitou, to je smyslem učení Tóry. Faraon a všichni Egypťané žili v zajetí svého iluzivního vidění kdo je mocnější než Egypt?. Faraon se ptal Mošeho, když před něj předstoupil s požadavkem svobody pro Izrael, Kdo je bůh, který chce, abych jim dal svobodu? V každém z nás je něco z faraona; žijeme často v iluzi, že děláme přesně to, co B-h chce a přesně tak, jak On to chce. Abychom si udrželi pravé vidění skutečnosti, k tomu máme každodenní chešbon nefeš- účtování s vlastní duší. 1

2 Máme možnost udělat tšuvu, protože co jiného znamená tšuva, než přebudovat naše vidění skutečnosti, tj. vlastně stát se znovu svobodnými, protože nejvíc zotročující je žít v iluzi, předstírat, že iluze je skutečnost. Tóra říká, že při této ráně zahynuli v Egyptě vedle egyptských prvorozenců i prvorození zajatců a nežidovských otroků. Proč, když to nebyli Egypťané? Raši cituje chazal, že je to proto, aby jejich přežití a smrt egyptských prvorozených nemohla být přičítána božstvům pohanských otroků. Tito otroci a zajatci také trest zasloužili, neboť se podíleli na útisku Izraelitů a radovali se z jejich zotročení. Faraon říká Mošemu a Aharonovi na jejich požadavek svobody: Myslíte, že vás pustím? Zamanuli jste si zlou (=raa) věc.. Midraš citovaný Rašim uvádí, že faraonovi astrologové objevili v postavení hvězd Raa- zlou hvězdu, naznačující krveprolití a vyložili to tak, že Izraelité zahynou v poušti, faraon tedy nechtěl přijít o množství výkonných otroků. Astrologie však dokáže jen popsat věci viděné v řádu přírody, jejich smysl jí zůstává utajen. Údajné krveprolití nebyla smrt národa v poušti, ale hromadná obřízka, kterou nařídil Jehošua, vůdce Židů po Mošem. Během 40 let putování pouští totiž Židé své novorozence neobřezávali kvůli pouštnímu klimatu a podmínkám nepříznivým pro přežití dětí. V době, kdy rány začaly dopadat, byli Izraelité v Egyptě již 209 let, klesli na předposlední stupeň duchovní nečistoty, jediný krůček od naprostého duchovního zániku. Příprava na odchod z Egypta znamenala nutnost pozvednout se z hlubiny nečistoty alespoň o kousek. Proto oněch prvních sedm ran (odpovídá sedmi dnům fyzického Stvoření, rány se také zaměřovaly na fyzickou stránku života). Pak již byli Izraelité lépe vybaveni na přesah z fyzického světa do duchovního, to jsou poslední tři rány. Potom mohou teprve obdržet micvot, aby se plněním micvot mohli dále pozvedat. První micva, již Židé dostali od B.ha, je micva posvěcení nového měsíce, tedy micva spojená s členěním času. (O stanovení začátku měsíce a židovském velmi přesném kalendáři viz loňský ročník ŠT, poznámky k paraše Bo.) Proč právě tato micva byla dána rodícímu se národu, nebylo po odchodu z Egypta nic důležitějšího? Čas je reálná veličina, člověk žije v mezích času. Avšak čas plyne bez našeho ovlivnění, proč by tedy člověk měl čas určovat? Podle Moudrých dal B-h Židům micvu posvěcení měsíce, aby jim tak sdělil, že i když se dlouhým životem v Egyptě připodobnili Egypťanům, nejsou jako oni, mají svůj specifický duchovní smysl. Prorok Izajáš říká, že národ vyšel z Egypta za cílem, který začal dáním Tóry na hoře Sinaj: je to poslání být světlem národům. Co to znamená? Povznášet lidstvo morálně, jednat podle Tóry v každodenním životě; bude-li celý národ projevovat oddanost a věrnost hodnotám daným Tórou, podnítí ostatní národy k morálnějšímu životu. Pokud ale židovský národ nebude žít v jednotě a bude se štěpit na frakce, odlišující se každá jinak- od původního poselství a micvot Tóry, budou ostatní národy zmateny; zákony Tóry ztratí v jejich očích svou pádnost a lidstvo odmítne Tóru jako vůdčí princip a sdělení B-ží moudrosti. Potom by se světlo národům stalo předmětem výsměchu ostatních národů. Měsíc není sám zdrojem světla, odráží světlo sluneční. I židovský národ lze přirovnat k Měsíci- Měsíc ubývá a opět přibývá, ale vždy znovu se objevuje, a i židovský národ mnohokrát v dějinách procházel údobími, kdy byl téměř nezřetelný, a jinými, kdy zářil plným leskem, stále však odolává snahám mocných národů zničit jej a vyhubit. A jako Měsíc odráží světlo Slunce, tak židovský národ odráží světlo B-ha, světlo B-žích příkazů, morálky. Neplnit toto poslání je jako být v zatmění, jak patrno z temných období dějin, a ještě hůř, z antisemitismu. Je tedy logické, že první micvou bylo posvěcení nového měsíce- je to nejlepší způsob, jak připomínat národu cíl, pro který byl vysvobozen z egyptského otroctví. Přijetí této první micvy je jakýsi duchovní práh, který musel překročit každý Žid v Egyptě na cestě za svobodou. Tuto micvu, jak nás Tóra učí, musí přijmout každý Žid v každé generaci, aby si národ svou svobodu uchoval. Proto nám pesachová hagada přikazuje, aby se každý na sebe díval tak, jakoby právě vyšel z Egypta- aby znovu vznítil ve svém nitru věrnost židovskému poslání. Chazal učí, že každý jednotlivec má své vlastní místo v Tóře, nějaká nová myšlenka v ní čeká, aby právě on ji objevil. Avšak principy Tóry jsou dány. B-ží moudrost přesahující lidský rozum dala tomuto světu vzniknout, udržuje ho a řídí. Naším úkolem je snažit se pochopit, jak nejvíce jsme schopni a v té míře i principy naplňovat. Roš chodeš podle Šulchan aruchu není jen první den nového měsíce, ten den by se mělo jíst o něco lepší jídlo než v obyčejný den, o něco pěkněji se obléct. Chadaš= nový, obnovení. K tomu je potřebí tšuvy, proto také se v den před roš chodeš zachovává to, čemu se říká jom kipur katan- malý Jom kipur, abychom se tak připravili na intenzivnější míru spirituality. Některé ženy se v ten den zdržují svých všedních prací. Je to vlastně malý svátek, daný ženám za to, že se nepodílely na uctívání zlatého telete. Jak to souvisí? Co jiného byl hřích zlatého telete, než projev mládí a nezralosti národa- mládí je bezstarostné a neuvažuje o odpovědnosti. Zralost vnese do života odpovědnost a potřebu být lepší. Ženy se nepodílely na uctívání zlatého telete z potřeby duchovně se pozvedat, odmítly 2

3 vnějškový, prázdný lesk modly. Za to byly odměněny micvou roš chodeš, jenž je symbolem poslání národa a snahy neustále pracovat na svém duchovním růstu. Minulý týden jsme parašou Šemot vstoupili do období šovevim ; slovo je tvořeno začátečními písmeny prvních šesti parašot knihy Šemot (Ex)- Šemot, Va era, Bo, Bešalach, Jitro, Mišpatim- a naznačuje, že toto období je obzvlášť příznivé pro vykonání tšuvy. Proč teď, vždyť nutnost tšuvy se připomíná hlavně v období Roš hašana/ Jom kipur? Tehdy však dělá většina lidí tšuvu ze strachu před přísným B-žím soudem a před trestem. Nyní, v době počínající parašou Šemot, B-ží světlo zvýšeně vyzařuje do světa a naplňuje jej, takže si jasněji uvědomujeme existenci B- ha a Jeho lásky k nám. Intenzita B-žího světla stoupá o Tu bišvat (letos připadne na 22.1., o svátku Tu bišvat viz loňský ročník ŠT), ještě výše o Purim a vrcholí o sederovém večeru. B-ží světlo vnáší do vnímavého lidského srdce touhu udělat tšuvu, nikoli však ze strachu, ale z lásky- tím je tšuva cennější. Proto také čteme o Pesachu Šir haširim (Píseň písní), která je metaforou intenzivního láskyplného vztahu mezi B- hem a židovským národem. Je dobré právě nyní dělat tšuvu, abychom byli způsobilí přijímat B-ží světlo a s ním i osobní (národní) svobodu, již přináší. Galerie rabínských autorit RAMAK- Moše ben Jacob Cordovero, Nejvýznačnější kabalista v Safedu před Jicchakem Luriou. Není známo, kde se narodil, ale jméno poukazuje na španělský původ. Byl žákem Josefa Karo a Solomona Alkabeze a učitelem Jicchaka Lurii. Jeho první velkou systematickou prací je Pardes rimonim, kterou dokončil ve 27 letech. O deset let později dokončil druhé systematické dílo, Elima Rabati. Napsal také rozsáhlý komentář ke všem částem Zoharu, jenž se zachoval v rukopisu v Modeně. Cordoverovo učení je shrnutím a rozpracováním rozličných směrů v kabale až do jeho doby a celé dílo pokusem syntetizovat a vytvořit spekulativní kabalistický systém. Jeho teologie je založena na Zoharu, a zvláště na Tikunej Zohar a Ra aja Meheimna, jež považoval za práce téhož autora. Z první z nich vychází Cordovero ve svém pojetí B-ha jako transcendentní bytosti: B-h je První Příčina, základní Bytí, podstatou zcela odlišná od všech jiných bytostí. V tomto pojetí B- ha navazuje Cordovero na středověkou filosofii, zejména Maimonida. Podle Cordoverova názoru očistili filosofové pojetí B-ha od antropomorfismů; zdůrazňuje však, že kabala se zásadně liší od filosofie řešením spojení mezi B-hem a světem: spojení je umožněno strukturou sefirot (emanací), jež vyzařují z B-ha. Cordovero se tím pokouší skloubit pojetí B-ha jako transcendentní bytosti s osobním pojetím. Ústředním problémem jeho teologie je vztah mezi Ejn-sof (transcendentní B-h) a povahou sefirot: jsou sefiry B-ží substancí, nebo jen kelim- nástroji, nádobami? Odpověď je kompromisem mezi Zoharem a Tikunej Zohar- sefirot jsou substance a současně kelim. Jsou bytím vyzářeným z B-ha, ale Jeho substance je v nich přítomná. Cordovero popisuje sefiry jako nástroje, jimiž B-h koná Své různé činnosti ve světě, a jako nádoby obsahující božskou substanci, která je prostupuje a dává jim život, tak jako duše dává život tělu. Tímto stanoviskem chce Cordovero na jedné straně zachovat pojetí absolutního a nezměnitelného B-ha, a na druhé straně uvést do světa B-ží prozřetelnost. Ačkoliv tato prozřetelnost je někdy popisována jako základní všudypřítomnost B-ha ve všech světech, Cordovero má vůči tomu výhrady. V Pardes rimonim rozlišuje mezi transcendentním B-hem, jenž neprochází žádným vývojem a mezi světlem, které z Něho vyzařuje a šíří se sefirami; proces se děje spontánní B- ží vůlí. To vede k zapojení B-ží vůle do každého B- žího konání- činný B-h je B-h soudržný svou vůlí. Tady opět vyvstává otázka: jaký je vztah B-ha a Jeho vůle? Odpověď je dvojznačná: Sama o sobě je vůle emanace, ale přichází od B-ha ve sledu vůlí, jež se asymptoticky přibližují B-ží substanci. Vyzařování sefirot popisuje Cordovero jako protichůdný proces: B-h se musí skrýt, aby byl odhalen. Toto skrytí je přechod do sefirot. Pouze sefirot odhalí B-ha, a proto odhalení je příčinou skrytí a skrytí je příčinou odhalení. Emanace se děje stálou hnací silou aspektů uvnitř sefirot, Aspekty vytváří zrcadlení uvnitř každé sefiry, jež odráží samo sebe v různých vlastnostech; aspekty mají také roli v procesu vyzařování (emanace), v existenci vnitřních stupňů, jež vycházejí jeden z druhého, podle principu příčinnosti. Pouze tento vnitřní proces, jenž je zvěcněním (substanciací) zrcadlených aspektů, umožňuje emanaci sefirot, jednu z druhé. Tyto procesy jsou zvlášť důležité, pokud jde o první sefiru- vůli. Po sledu vůlí, jež jsou aspekty Keter (koruny), objevují se v Chochma (moudrosti) aspekty, vyjadřující potenciální představu všeho dosud neuskutečněného bytí. Cordovero nazývá tyto představy králi Edomu, kteří zemřeli před vládou králů Izraele. Tato myšlenka se objevuje v Zoharu, ale Cordovero obrací její smysl. V Zoharu je to mytologický popis sil přísného soudu (Din), jež existovaly v B-ží představě a pro svou mimořádnou 3

4 přísnost byly odstraněny a zanikly; kdežto u Cordovera tyto představy zanikly proto, že v nich nebylo dost soudu (din). Soud- din chápe Cordovero jako nezbytnou podmínku přežití každého bytí. To, co je příliš blízko nekonečného B-žího soucitu, nemůže existovat, proto nejvznešenější představy zanikly, takže sefirot se mohly utvářet, pouze když emanace dosáhla sefiry Bina- rozum, v níž je již přítomen soud (din). Celý svět emanací je postaven a upevněn dvojím procesem: jašar (přímé světlo)= emanace směrem dolů a chozer (odražené světlo)= zrcadlení téhož světla vzhůru. Přechod ze světa emanací do nižšího světa je nepřetržitý, problém stvoření z ničeho tedy neexistuje ve vztahu k našemu světu, ale týká se pouze přechodu z božské Nicoty (ajin) k prvnímu bytík nejvyšším aspektům první sefiry. Přes Cordoverovu snahu odstranit toto přechodné stádium je jeho postoj teistický: první sefira je vně B-ží substance; to zapovídá každý panteistický výklad Cordoverova systému. Všudypřítomnost božské substance v sefirot a ve všech světech je stejně vždy skryta v první nádobě, i když Cordovero několikrát naznačuje mystický zážitek, jímž se odhalí všudypřítomnost B-ha samého ve světě. Jednou z dalších publikovaných prací Cordovera je Tomer Dvora- Palma Debořina, Benátky Cordovero tu položil základy kabalistické etické literatury; v krátkých kapitolách učí správné cestě, jíž má jít každý Žid, aby se přiblížil a duchovně ztotožnil s každou z deseti sefirot. Toto krátké pojednání ovlivnilo mnoho pozdějších kabalistických moralistů v Safedu i ve východní Evropě. ARI- Jicchak b. Šlomo Luria, také Jicchak Aškenazi, Jeho otec pocházel z německé nebo polské aškenázské rodiny Luriů, emigroval do Jeruzaléma a přiženil se tam do sfaradské rodiny. Otec zemřel, když byl Jicchak dítě a vdova odvezla synka do Egypta, kde byl vychován v domě matčina bratra Mordechaje Francese, bohatého majitele půdy. O Luriově mládí, jeho pobytu v Egyptě a pronikání do kabaly existuje mnoho legend, v nichž je těžké odlišit fakta. Oproti rozšířené domněnce, že odešel do Egypta v sedmi letech, on sám říká, že se poučil o kabalistické tradici v Jeruzalémě u polského kabalisty Kalonyma. V Egyptě studoval Luria u Davida b. Solomona ibn Abi Zimra a jeho nástupce, Bezalela Aškenaziho, s nímž Luria spolupracoval na halachických dílech, např. Šita mekubecet k traktátu Zevachim,jež podle Chajima Josefa Azulaje shořelo v Izmiru Je jisté, že Luria byl obeznámen s rabínskou literaturou a byl přesvědčen, že vynikne v ne-mystickém studiu Zákona. Vedle náboženského studia věnoval se v Egyptě i obchodu, jak dosvědčují dokumenty, nalezené v káhirské geníze. Jeden z nich, který se týká obchodu s pepřem v r. 1559, byl publikován 1909, druhý, týkající se obilí, publikován Asaf jej spojuje s Luriovým pobytem v Safedu, ale je nepochybně psán v Egyptě a je psán celý Luriovou rukou- jediná větší ukázka s datací. Je to důkaz, že Luria se, jako mnoho safedských učenců, věnoval obchodu; tři dny před svou smrtí udělal vyúčtování se svými zákazníky. Ještě za pobytu v Egyptě začal Luria svá esoterická studia a stáhl se do ústraní na ostrov Jazirat al-rawda na Nilu, blízko Káhiry. Ostrov byl majetkem jeho strýce, který se mezitím stal jeho tchánem. Není jasné, zda pobyt v ústraní, trvající sedm let, začal kolem r anebo později podepsal Luria halachické rozhodnutí, společně s Bezalelem Aškenazim a Šimonem Castellazzo. Ve svém studiu mystiky se zaměřil na Zohar a díla starších kabalistů, z prací svých současníků studoval zejména dílo Moše Cordovera. Podle svědectví současníků napsal právě v tomto svém počátečním kabalistickém období své jediné dílo, komentář k Sifra di-ceni uta, krátkému, ale významnému oddílu Zoharu. V tomto díle je patrný Cordoverův vliv a není tu ani náznak originálního kabalistického systému, který Luria předložil na konci svého života. V Egyptě také potkal kabalistu Šmuela ibn Fodeila, jemuž napsal obsáhlý dopis o kabalistických věcech, referuje o své knize a žádá ho, aby si ji prohlédl v bratrově domě, zřejmě v Egyptě. Předtím, než se Luria (1569 či na zač. 1570) usadil s celou rodinou v Safedu, podnikl snad pouť do Meronu; existují důkazy, že tam byl na slavnosti Lag be-omer. V Safedu krátce studoval kabalu s Cordoverem- některé jeho glosy k Zoharu byly očividně napsány ještě za Cordoverova života, jiné po jeho smrti, ježto Luria v nich nazývá Cordovera naším učitelem, kéž jeho světlo dlouho září nebo mým zemřelým učitelem. V té době již začal vykládat svůj kabalistický systém četným žákům v Safedu. Po Cordoverově smrti se stal jeho nejoblíbenějším žákem Chajim Vital. V Safedu soustředil Luria kolem sebe akademii, jejíž žáci se věnovali exoterickému i esoterickému studiu. Jsou známa jména asi 30 jeho žáků. Podle Vitalova svědectví Luria občas pronesl promluvu v aškenázské synagoze v Safedu, ale většinou se zdržoval veřejného náboženského vyučování. Často chodíval se svými nejbližšími žáky po okolí Safedu a 4

5 upozorňoval je na dosud neobjevené hroby svatých, jež nalezl svou duchovní intuicí a zjeveními. V té době byl již slavný jako muž svatého ducha či jako muž, jemuž se zjevil Elijáš. Své žáky vyučoval ústně jak svému systému teoretické kabaly, tak i kontaktu s dušemi spravedlivých (cadikim), jež se dělo sjednocením sefirot a cvičeními koncentrace pomocí určitých B-žích jmen a jejich kombinací, a zejména kavanou, tj. mystickým odrazem či meditací při modlitbě a vykonávání micvot. Luria sám zapsal jen velmi málo ze svého učení, kromě podrobného komentáře k prvním stránkám Zoharu a glos k některým pasážím, jež Chajim Vital shromáždil z rukopisu do samostatné knihy. Luria si uvědomoval, že není schopen předložit své učení v psané podobě: záplava myšlenek nedovolovala systemizaci, a také nevybíral předměty ke studiu v logické návaznosti, ale nahodile. Střežil tajemství svého systému a nedovolil za svého života jeho rozšiřování, proto také byl zpočátku slavný hlavně pro svou svatost a morální kvality. Některé jednotlivce, kteří žádali, aby mohli u něho studovat, odmítl. Luria nepochybně pokládal sám sebe za novátora,vynikajícího mezi soudobými kabalisty. Podle narážek, učiněných před svými žáky se domníval, že je mesiášem, synem Josefa, jemuž je určeno zemřít, až splní své poslání. Zemřel při epidemii 15. července jeho hrob je dodnes cílem poutníků. V desetiletí po jeho smrti jeho žáci napsali mnoho o jeho osobních rysech a jeho učení, vyrojilo se i mnoho pověstí, směšujících historické vzpomínky s příběhy ze života jiných svatých mužů. Legendy vykrystalizovaly ve dva spisy, jejichž časová souslednost je předmětem sporu: prvním je sbírka tří dopisů napsaných v Safedu mezi lety Šlomelem Dresnitzem, imigrantem z Moravy, svému příteli v Krakowě. Dopisy poprvé publikoval 1629 Josef Delmedigo a od konce 18. st. kolovaly pod názvem Šivchej haari. Druhý spis je Toledot ha-ari (Životopis Ariho), a vyskytoval se od 17.st. v četných opisech. Písemné prameny k Luriově učení označovali sice kabalisté za Luriovy spisy, ale ve skutečnosti jde o díla jeho žáků a jejich žáků. Některé byly publikovány v l Luria předklásdal své myšlenky v mnoha obměnách, žáci zapsali něco z jeho učení za jeho života, ale většinu po jeho smrti zpaměti; často jde spíše o jejich vlastní interpretaci jeho učení Mezi Luriovými žáky bylo několik významných kabalistů, kteří o sobě měli dobré mínění a pokládali sami sebe za věrné uchovatele jeho učení; osobní třenice a rivalita nebyly ojedinělé. Chajim Vital je považován za Luriova hlavního žáka, ale existují čtyři hlavní prameny Luriova učení: 1/ Sefer Kanfej Jona, jejímž autorem je Moše Jona ze Safedu. Text je rozšířen v mnoha opisech. Sám autor pořídil vlastnoruční opis 1582 v Konstantinopoli. Je to významný pramen pro studium luriánské kabaly, který dosud čeká na docenění. Autor vynechává např. nauku o cimcum- stažení se, smrštění. Toto podání vyniká jasností, ve srovnání s Vitalovým. 2/ Josef ibn Tabul učil po Luriově smrti luriánské kabale několik žáků, mj. Samsona Bacchiho. Ibn Tabul sestavil systematický výklad a rozdělil jej na drušimpřednášek s mnoha dodatky. Přednášky se rozšířily v mnoha opisech a dlouho byly připisovány Vitalovi pod názvem Druš Chefci-Bah, a tak byly také vydány tiskem Text má význam kvůli verzi nauky o cimcum, v níž jsou části, vynechané Vitalem. 3/ Chajim Vital. Na rozdíl od poměrně stručného podání předchozích žáků podává Vital učení svého učitele podrobně. Cituje Luriova slova nebo předkládá podle toho, co slyšel, s četnými vlastními dodatky. Napsal první verzi krátce po Luriově smrti, z větší části v l Kniha nese název Ec chajim a. Někdy předkládá rozdílné verze témat, takže najdeme až 4 verze jednoho tématu; tyto rozdílné verze vnáší zmatek do Vitalova spisu. Původní verze Ec chajim má 8 částí, nazvaných brány : A/ všechny materiály z Luriovy ruky shromážděné Vitalem B/ Šaar ha-drušim, systematické podání Luriovy teosofické nauky C/ Šaar ha-pesukim, vysvětlení biblických pasáží, uspořádaných podle sledu Bible D/ šaar ha-gilgulim, mystické učení o metempsychózegilgulu a jeho zdroji E/ Šaar ha-kavanot, o mystické koncentraci a meditaci, jež vyžaduje modlitba F/ Šaar ha-micvot, důvody k micvot G/ Nauka o nápravě hříchů (tikunej avonot) H/ Pokyny pro mystická sjednocení jichudim, jež Luria předával každému žáku individuálně. Tato verze Ec chajim zůstala v rukopise. Vitalův syn Samuel ji použil ke kompilaci následujících 8 bran : A/ Šaar Hakdamot B/ Šaar maamarej Rašbi C/ Šaar Maamarej Razat D/ Šaar ha-pesukim E/ Šaar ha-micvot F/ Šaar ha-kavanot G/ Šaar Ruach ha-kodeš H/ Šaar ha-gilgulim První vydání této kompilace vyšlo bez názvu Ec chajim. Mnoho kabalistů, zejména sfaradských, uznalo tuto verzi za autoritativní a odmítlo ostatní zápisy, včetně prací, jež vznikly z Vitalových pozdějších verzí. Ježto Osm bran zůstalo ve Vitalově domě a před r bylo jen zřídka opisováno, ti, kdo chtěli studovat luriánskou kabalu, používali jiné verze Vitalových knih 5

6 a eklektické antologie luriánské kabaly, kolující od Kopie Vitalových spisů se šířily od poloviny 17.st. a na jejich základě vznikaly různé kompilace- Sefer ha-drušim, Sefer ha-kavanot, Sefer ha- Likutim. K úplnému vydání Vitalových spisů o luriánské kabale došlo na konci 17.st. (v Jeruzalémě, kompiloval Meir Poppers z Krakova). Tato verze se široce rozšířila zvláště v Evropě, její převážná část byla vydána v Korzeci / Třemi výše uvedenými prameny luriánské kabaly je odsunut do pozadí čtvrtý- práce Israela Saruka (Saruga), jenž šířil luriánskou kabalu v Itálii a dalších evropských zemích po r Je autorem Sefer Limudej Acilut, publikované 1897 pod Vitalovým jménem. Dílo podává zcela odlišný výklad nauky o cimcum a zdroji božské emanace. Sarug byl první, kdo Luriovo učení šířil v Itálii, proto bylo obecně přijato, ačkoliv není pochyb o tom, že k němu přidal své vlastní úvahy. Sarug nebyl Luriovým žákem v Safedu, vychází ve svém podání Luriova učení z prací těch Luriových žáků, které se k němu dostaly. Je možné, že Luriu osobně poznal v Egyptě, neboť existují důkazy o tom, že se tam narodil.. Jeho verze je velmi působivá; dlouho byla přijímána jako směrodatná a dala vzniknout ranějším pracem luriánské kabaly. Luriovy básně získaly slávu dřív než vešlo ve známost Luriovo teoretické učení. Byl autorem liturgických zpěvů. Nejznámější jsou tři zpěvy k šabatovým jídlům, jež jsou zařazeny v mnoha sidurech. Jsou psány jazykem Zoharu a popisují kabalistickými symboly smysl šabatu a zvláštní vztah mezi člověkem a horním světem o šabatu. V Benátkách byly rovněž publikovány jeho Tikunej Tešuva (1595) a 1620 jeho Sefer ha-kavanot, antologie mystických meditací k modlitbám a pravidel chování. Typický je rozpor mezi Luriovou teoretickou kabalou, s jejím odvážným novátorstvím teosofické nauky a Stvoření, jež změnilo tvář kabaly a mezi jeho výrazným sklonem ke krajnímu konzervatismu, pokud jde o výklad židovských rituálních tradic a lidových zvyků. Zastával se všech tradičních zvyklostí, vkládaje do nich mystický význam. Učil, že každý z kmenů Izraele má jakoby svůj vlastní vchod do nebes, který se odvíjí od jejich rozdílných zvyků a liturgie, přičemž žádné nelze považovat za lepší než ostatní. Luria sám však dává přednost sfaradské liturgii a mystické meditace k šmone esre, jimž učil své žáky, vycházely ze sfaradské liturgie. To byl důvod, proč aškenázští kabalisté a chasidim přijali sfaradskou liturgii v modlitbě a přijali mnoho jejich zvyků. Luria se pokusil vyložit svůj vztah ke Cordoverově kabale. Otázka zaměstnávala mysl mnoha kabalistů; na dotaz, v čem se oba systémy liší, Luria odpověděl, že Cordovero se zabýval olam ha-tohu- světem zmatku, kdežto on se zabývá světem nápravy- olam ha-tikun, tj. každý z nich se věnuje zcela jiným stavům existence v duchovní říši emanace, jejich pole působnosti se tedy nepřekrývá. Většina kabalistů se zdržela míchání či kombinování obou systémů. Vital, který byl nejdříve žákem Cordoverovým, napsal o něm, že ve své moudrosti vydláždil přímou cestu (derech ha-pšat) začátečníkům, kdežto Luria objevil vnitřní, nejdůležitější pěšinku. Celá struktura luriánksé kabaly je prostoupena mesiánskou tenzí. Uvedení eschatologického prvku do základního pojetí kabaly podstatně změnilo pozdější myšlení. Tento prvek je přítomný v nauce o tikunnavrácení či znovuobnovení vnitřního a vnějšího kosmu a připravil půdu pro mesiánský kvas šabatiánského hnutí. Skutky člověka mají mystický význam nejen proto, že jsou spojeny se skrytými pochody stvoření, ale i proto, že jsou součástí ohromného kosmologického dramatu, jež se děje, aby napravilo původní poškození světa a znovu postavilo vše na patřičné místo. Úlohou mesiáše není dosáhnout vykoupení; úkol nápravy světa je vložen na celý židovský národ, a to úzkostlivým zachováváním micvot a modliteb. Když bude tato duchovní náprava učiněna, bude objevení mesiáše nevyhnuté, protože je znamením dovršení kosmického vývoje. Teoretické a praktické aspekty jsou promíchány v každém kabalistickém systému, zejména tom, jež praktikovali učenci v Safedu. Originálbost Lurii není v jeho důrazu na praktické aspekty přilnutí člověka k Tvůrci nebo na konání dobrých skutků, ale v jeho průkopnickém pojetí teoretických aspektů kabaly. FANO, Menachem da Azaria ( ) Italský rabín a kabalista. Potomek bohaté rodiny a plodný autor, uznávaná autorita rabínského práva a přední (na Západě) vykladač kabalistického systému Moše Cordovera. Pod vlivem Israela Saruqa, jenž za svého pobytu v Itálii rozšířil znalost mystického systému Isaca Lurii, stal se Menachem Azarja obdivovatelem tohoto učení, i když se neodchýlil od systému Moše Cordovera. Jako žák rb. Išmaela Chaniny z Valmontone ve Ferraře, působil ve Ferraře, Benátkách, Reggiu a Mantově. Spolu se svými bratry pomáhal obětem zemětřesení v r Byl podporovatelem židovského vyučování, přispíval finančně na publikaci takových děl jako bylo Cordoverovo Pardes rimonim (1584, Salonika) či komentář Josefa Kara Kesef mišne, k Maimonidovu kodexu (Benátky ) 6

7 Fanův věhlas jako talmudisty potvrzuje sbírka 130 responsí nesoucích jeho jméno, vydaná v Benátkách r a v Dyhernfurthu Jeho styl byl precizní, autor projevuje velkou originalitu ve vyjádření názorů. Těšil se velké popularitě jako učitel, přitahoval studenty z široka daleka, z Itálie i z Německa. Jeden z jeho žáků přirovnal jeho vzhled k B-žímu andělu. Jeho laskavost a pokora se projevily, když odmítl odpovědět na nepřátelské kritiky, vedené proti němu soudobým učencem o jistých výrocích, jež učinil ohledně obřadu lulav o svátku Sukot. Amadeo Recanati mu dedikoval italský překlad Maimonidova Průvodce zmatených (More nevuchim), Isaiah Horowitz chválil jeho teologický spis Jonat elem (Amsterodam 1648), když o něm řekl, naprostá většina jeho slov, ne-li všechna, jsou pravdivá a jeho Tóra je pravda (úvod k Novelot chochma, Josef Delmedigo, Basilej 1631). Sedmnáct z jeho prací bylo vydáno. Mezi nimi je souhrn halachických rozhodnutí Isaaka Alfasiho a jeho vlastní větší dílo o kabale, nazvané Asara maamarot (tiskem vyšly jen části, Benátky 1597), dále Kanfej Jona (Korzec 1786), kabalistické dílo o modlitbě a Gilgulej nešamot (Praha 1688) o stěhování duše. Mnoho jeho kabalistických výkladů bylo poprvé předneseno jím samým v kurzu přednášek. Většinou v rukopisu je liturgická poezie, elegie, komentáře k učení Izáka Lurii a obsáhlá korespondence. Zemřel v Mantově. Šabat tento týden začíná v pátek v 15 53, a končí v sobotu v Délka dne je 8 hod 25 min; délka skutečné hodiny činí 42 minuty, východ jitřenky 6 48; doporučený čas ranní modlitby (talit a tfilin) v 6 09 hod; východ slunce v 7 30; polovina dne 11 38; čas odpolední modlitby (mincha gedola) ve 12 08, (mincha ktana 14 07, plag mincha 14 59) západ slunce (škia) 16 09; východ hvězd v podle Holešova (jihovýchodní Morava); Čechy + 10 minut;podle kalendáře Kaluach Šavua tov שבוע טוב) ) - dobrý týden vydává Olam - Společnost Judaica Holešov, Osvobození 1133, Kontaktní osoba Jiří Richter, olam@olam.cz tel

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29 Judaismus a kabala M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Kabala Kabala (je druh židovské mystiky). Mystika je obecně směr v náboženství, při kterém se ten, kdo jej praktikuje (mystik), snaží oprostit

Více

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael.

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael. Judaismus Důležité výrazy k judaismu Podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců, české

Více

Judaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 VY_32_INOVACE_BEN28

Judaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 VY_32_INOVACE_BEN28 Judaismus M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Judaismus patří ke světově rozšířeným monoteistickým náboženstvím důraz na posvátný biblický text, zejména Tóru opírá především o náboženské právo a dodržování

Více

Důležité výrazy k judaismu I.

Důležité výrazy k judaismu I. Judaismus Důležité výrazy k judaismu I. podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců,

Více

Základní principy křesťanství

Základní principy křesťanství STUDIJNÍ PRACOVNÍ SEŠIT PRO UČITELE A STUDENTY Základní principy křesťanství ZÁKLADNÍ BIBLICKÉ NAUKY (I) autor ROBERT HARKRIDER MLUVÍ, KDE MLUVÍ BIBLE A MLČÍ, KDE MLČÍ BIBLE TÉMA BIBLE OBECNÉ INFORMACE

Více

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý, prosím nejen za své učedníky, ale také za ty, kdo pro jejich slovo uvěří ve mne: ať všichni jsou jedno. Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý,

Více

judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika Izrael jako biblický a historický Boží lid a novodobý stát Izrael

judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika Izrael jako biblický a historický Boží lid a novodobý stát Izrael Judaismus Důležité výrazy k judaismu podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců, české

Více

Biblické otázky doba velikonoční

Biblické otázky doba velikonoční Biblické otázky doba velikonoční PONDĚLÍ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Mt 28,8-15 Komu ve městě oznámili někteří ze stráží, co se stalo? ÚTERÝ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Jan 20,11-18 Kolik andělů viděla plačící Marie

Více

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů

Více

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9)

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9) Pokání Biblický pokání nepředstavuje změnu postoje prosazované lidského vědomí. Integruje život před lidmi říká další aspekt křesťanského života, ne lítost podporovány evangelia. Opravdové pokání říká,

Více

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem?

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem? KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem? Tím, kdo pro lidstvo vykonal nejvíce dobra? Tím, kdo žil nejsvatějším životem? 1 /

Více

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,

Více

Slavný růženec - Věřím v Boha...

Slavný růženec - Věřím v Boha... Slavný růženec - Věřím v Boha... I. Ježíš, který z mrtvých vstal. - Otče náš... 1. První den v týdnu časně ráno přichází ke Kristovu hrobu Marie Magdaléna a spatří kámen od vchodu odvalený. - Zdrávas Maria...

Více

Křesťanství v raně středověké Evropě

Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel

Více

Odpovědi na osobní testy

Odpovědi na osobní testy 270 Odpovědi na osobní testy Lekce I 1. a Pravdivé b Pravdivé c Nepravdivé e Nepravdivé 2. a Pravdivé b Nepravdivé c Pravdivé e Pravdivé f Nepravdivé g Pravdivé 3. a Pravdivé b Nepravdivé c Pravdivé e

Více

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající. BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je

Více

Otázky: Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než. jsou nejznámější biblické příklady návratu k Bohu?

Otázky: Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než. jsou nejznámější biblické příklady návratu k Bohu? Kapitola čtvrtá: O O kajícnících a spravedlivých a ר א נ יב פ ת י ל ל ל ר ח ק ו ל ר ב מ ר י הו ה Otázky: Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než

Více

Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží

Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží 1 Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží Slovo Boží, které jsme právě dočetli, má zapálit naše srdce, jako učedníkům jdoucím do Emauz, jak o tom za krátko uslyšíme, tak naše srdce mají po přečtení Božího slova

Více

odpovědi na osobní testy

odpovědi na osobní testy odpovědi na osobní testy Lekce 1 1. a) duch 2. a) budu také žít způsobem, který by se jemu líbil, a budu mu důvěřovat v každé mé zkoušce. 3. c) je schopen se o ně plně postarat. 4. c) moudrost 5. Nepravdivé

Více

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec

Více

přírodní (kmenové) náboženství šamana

přírodní (kmenové) náboženství šamana Světová náboženství Úvod již pravěcí lidé uctívali přírodní živly, zvířata i totemy jako božstva dodnes žijí ve světě kmeny, které vyznávají přírodní (kmenové) náboženství (důležitá postava šamana) náboženství

Více

Výklad k sidře Va era (Exodus 6,2 9,35)

Výklad k sidře Va era (Exodus 6,2 9,35) שבוע טוב Číslo 116/5769 21.leden 2009 Výklad k sidře Va era (Exodus 6,2 9,35) B-h promluvil k Mošemu: Já jsem Hospodin.Ukázal jsem se Avrahamovi, Jicchakovi a Jakovovi jako B-h všemohoucí. Ale jméno Hospodin

Více

a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce

a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce 2. Rodina 17. Vytvářet rodinu Drazí mladí, mějte především velkou úctu ke svátosti manželství. Skutečné štěstí nemůže rodina nalézt, pokud si zároveň manželé nejsou věrní. Manželství je institucí přirozeného

Více

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33 Křesťanství 2 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Podoby náboženství 1. Katolicismus - nejrozšířenější skupinou v křesťanství. V nejširším smyslu slova sem patří všechny církve, které si nárokují všeobecnost,

Více

ŠABAT. Anotace : významný židovský svátek. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec

ŠABAT. Anotace : významný židovský svátek. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec ŠABAT Anotace : významný židovský svátek Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 6.-9. ročník, 20.října 2012 Autorem materiálu a všech

Více

NESNESITELNÁ RYCHLOST SPASENÍ - LK 23,32-43

NESNESITELNÁ RYCHLOST SPASENÍ - LK 23,32-43 LABEM BIBLICKÉ SPOLEČENSTVÍ KŘESŤANŮ ÚSTÍ NAD NESNESITELNÁ RYCHLOST SPASENÍ - LK 23,32-43 Spasní na poslední chvíli 32 Spolu s ním byli vedeni na smrt ještě dva zločinci. 33 Když přišli na místo, které

Více

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn ZMRTVÝCHVSTÁNÍ Ježíšovi nepřátelé zvítězili. Ježíš byl mrtev, jeho učedníci rozptýleni. Všemu byl konec. Zlí lidé nechtěli poslouchat Ježíšovo učení a teď, když byl mrtev, se radovali. Ježíš však řekl:

Více

Výklad k sidře Bešalach (Exodus 13,17 17,16)

Výklad k sidře Bešalach (Exodus 13,17 17,16) שבוע טוב Číslo 118/5769 4.únor 5769 Výklad k sidře Bešalach (Exodus 13,17 17,16) Egypťané je pronásledovali a dostihli je..všichni faraonovi koně, vozy jeho jízda a vojsko, při Píchírotu před Baal-cefonem.

Více

Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh

Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh Judaismus יהדות Judaismus hebrejská bible - tóra připisovaný autor: Mojžíš předznamenává základní prvky náboženství zmiňuje historii Izraelitů. jediný všemocní Bůh stvořitel a prapůvodce vesmíru nemá žádnou

Více

Tabulace učebního plánu

Tabulace učebního plánu Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Náboženství Ročník: Prima Očekávané školní výstupy (kompetence) Učivo (osnovy) Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata)

Více

A12. mladší žáci. PoznejBibli. O: Napiš jméno muže a ženy a název budovy, kde pracoval:

A12. mladší žáci. PoznejBibli. O: Napiš jméno muže a ženy a název budovy, kde pracoval: Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro děti PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Zachariáš a Alžběta Zachariáš a Alžběta byli velmi smutní. Moc si přáli mít

Více

Výklad k sidře Acharej mot (Leviticus 16,1 18,30)

Výklad k sidře Acharej mot (Leviticus 16,1 18,30) שבוע טוב Číslo 77/5768 17.dubna 2008 Výklad k sidře Acharej mot (Leviticus 16,1 18,30) Po smrti dvou synů Aharonových řekl B-h Mošemu: Promluv k svému bratru Aharonovi, ať nevstupuje v libovolné době do

Více

Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius. Jana Kutnohorská

Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius. Jana Kutnohorská Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius Jana Kutnohorská Moudrost je přiznáním toho, že vím, co, vím, a že nevím, co nevím. Konfucia lze považovat za největšího muže čínských dějin. Jeho učení si

Více

DUCHOVNÍ DARY A PROROCTVÍ

DUCHOVNÍ DARY A PROROCTVÍ Týden od 11. ledna do 17. ledna 2009 DUCHOVNÍ DARY A PROROCTVÍ Biblické texty na tento týden: Sk 2,1 11; Ř 12,6 8; 1 K 1,6.7; 13,9; Ef 4,11; 2 Te 2,9.10 Základní verš Jsou rozdílná obdarování, ale tentýž

Více

1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)

1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) 1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) Nemilujte svět ani to, co je ve světě. Miluje-li kdo svět, láska Otcova v něm není. Neboť všechno, co je ve světě, po čem dychtí člověk a co chtějí jeho

Více

Jan Divecký. Židovské svátky. Kalendářem od Pesachu do Purimu

Jan Divecký. Židovské svátky. Kalendářem od Pesachu do Purimu Jan Divecký Židovské svátky Kalendářem od Pesachu do Purimu Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Nakladatelství P3K Praha U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k

Více

Růst v Kristu. Texty na tento týden: J 8,34; Ř 6,18.22.23; 8,38.39; Ga 4,3.9; Ko 2,12 15

Růst v Kristu. Texty na tento týden: J 8,34; Ř 6,18.22.23; 8,38.39; Ga 4,3.9; Ko 2,12 15 Týden od 28. října do 3. listopadu 5 Texty na tento týden: J 8,34; Ř 6,18.22.23; 8,38.39; Ga 4,3.9; Ko 2,12 15 Základní verš S Kristem jste byli ve křtu pohřbeni a spolu s ním také vzkříšeni vírou v Boha,

Více

SOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSMÁKŮ 2011 Kategorie M = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící

SOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSMÁKŮ 2011 Kategorie M = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící SOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSÁKŮ 2011 Kategorie = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící Soutěžní tým (z organizace, oddílu, příp. další informace) Jméno, příjmení

Více

Sútry Božského bláznovství

Sútry Božského bláznovství Vātūlanātha Sútry Božského bláznovství (Vātūlanātha sútry) Překlad a komentář Jiří Krutina Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 9 ISBN 987-80-87493-51-9 Ing. Jiří

Více

Helena Bönischová. Ma ase merkava. starověká židovská mystika

Helena Bönischová. Ma ase merkava. starověká židovská mystika Helena Bönischová Ma ase merkava starověká židovská mystika Kniha Ma ase merkava se zabývá fascinujícím pozdně starověkým mystickým textem, který vznikl v talmudickém období v židovském prostředí v oblasti

Více

Výklad k sidře Vaera (Exodus 6,2-9,35)

Výklad k sidře Vaera (Exodus 6,2-9,35) שבוע טוב Číslo 62/57678 3.leden 2008 Výklad k sidře Vaera (Exodus 6,2-9,35) B-h řekl Mošemu, aby předstoupil před faraona a požádal Jeho jménem o propuštění Židů. Když to Moše s Aharonem udělali, faraon

Více

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd

Více

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Více

Výklad k sidře Bo (Exodus 10,1 13,16)

Výklad k sidře Bo (Exodus 10,1 13,16) שבוע טוב Číslo 117/5769 28.leden 2009 Výklad k sidře Bo (Exodus 10,1 13,16) Faraon mu řekl: Odejdi ode mne. Dej si pozor, ať mi už nikdy nepřijdeš na oči. Neboť v den, kdy mi přijdeš na oči, zemřeš. B-h

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní

Více

poznejbibli Princ biblické studie pro mladé

poznejbibli Princ biblické studie pro mladé Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: poznejbibli biblické studie pro mladé Vedoucí skupiny: LEKCE 1: Mojžíš Princ Další doporučená čtení: Numeri 26,58-59 Skutky 7, 17-29 Přečti si:

Více

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu

Více

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen. Květná neděle S vírou v Ježíše Krista, který se z lásky k nám ponížil a byl poslušný až k smrti na kříži, se modleme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se). Prosme za jednotu církve

Více

Radostný růženec - Věřím v Boha...

Radostný růženec - Věřím v Boha... Radostný růženec - Věřím v Boha... I. Ježíš, kterého jsi z Ducha svatého počala. - Otče náš... 1. Bůh poslal archanděla Gabriela do galilejského Nazaretu. - Zdrávas Maria... 2. K panně, zasnoubené muži

Více

Odpovědět na výzvy své doby

Odpovědět na výzvy své doby Odpovědět na výzvy své doby Scénář s podněty ke katechezi mladých a dospělých věřících Určení programu: Program je vhodný pro mladé a dospělé lidi. Lze ho zařadit jako tematický blok do programu systematické

Více

Náboženský život v ČR

Náboženský život v ČR Náboženský život v ČR 2009-2010 letní semestr zpráva ze zúčastněného pozorování společná pozorování (5 ze 7), Berger, prezentace 12. 3. kabalat šabat ve společenství Masorti 13. 3. návštěva vietnamského

Více

PhDr. Andrea Kousalová Světov ětov náboženství stv

PhDr. Andrea Kousalová Světov ětov náboženství stv Člověk a společnost 1. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM 1

Více

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap JEŽÍŠOVO DĚTSTVÍ O Ježíšově dětství toho mnoho nevíme. Víme jen tolik, že bydlel v Nazaretě, ve vesnici, kde byla doma Panna Maria, a že by velmi poslušný. Když zemřel zlý král Herodes, Svatá Rodina se

Více

ISAAC NEWTON J A K H O N E Z N Á M E (1643-1727)

ISAAC NEWTON J A K H O N E Z N Á M E (1643-1727) ISAAC NEWTON J A K H O N E Z N Á M E (1643-1727) To, že Newton považoval studium Bible, a zvlášť proroků, za důležitější než studium matematiky, fyziky nebo zákonů světla, se svět dozvěděl ze soukromých

Více

Duch svatý, chvála a uctívání

Duch svatý, chvála a uctívání Bůh je Duch a ti, kdo ho uctívají, ho musí uctívat v duchu a v pravdě. Jan 4,24 (B21) Cíle tohoto kázání: Lépe pochopit, kdo je Duch svatý Více poznat, co říká Bible Silněji motivovat k chvále a uctívání

Více

Kdo jsi? Já jsem já. Promluva Satja Sáí Báby z 20. října 2004

Kdo jsi? Já jsem já. Promluva Satja Sáí Báby z 20. října 2004 Kdo jsi? Já jsem já Promluva Satja Sáí Báby z 20. října 2004 Mír zaniká, pravda je vzácná, mysl je tomu příčinou. Ó, udatní synové Bháratu, slyšte! (báseň v telugu) Vtělení lásky! Bháraťan není jen ten,

Více

Kdy byl stvořen Měsíc? Záleží na tom?

Kdy byl stvořen Měsíc? Záleží na tom? Kdy byl stvořen Měsíc? Záleží na tom? Stvořitelův kalendář je založen na Měsíci a Slunci, jak uvádí Písmo. S tím jak narůstají důkazy pro pravý kalendář, narůstají i pošetilé argumenty proti němu. Kdy

Více

Týden od 23. listopadu do 29. listopadu 2008. Biblické texty na tento týden: Ř 3,19 26; 2 K 5,18 21; 1 J 4,7 11

Týden od 23. listopadu do 29. listopadu 2008. Biblické texty na tento týden: Ř 3,19 26; 2 K 5,18 21; 1 J 4,7 11 Týden od 23. listopadu do 29. listopadu 2008 Biblické texty na tento týden: Ř 3,19 26; 2 K 5,18 21; 1 J 4,7 11 Základní verš Jeho ustanovil Bůh, aby svou vlastní krví se stal smírnou obětí pro ty, kdo

Více

Proměna listopad 1932

Proměna listopad 1932 Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství Ludwig Polzer-Hoditz Proměna listopad 1932 V pozadí hrad Křivoklát. Tytéž osoby jako v předchozím obraze, sedící na lavičce v rozhovoru. Já: Bylo pro mne

Více

Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se

Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se BIBLE Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se na tuto výrobu specializovalo. Další označení

Více

Výklad k sidře Cav (Leviticus 6,1 8,36)

Výklad k sidře Cav (Leviticus 6,1 8,36) שבוע טוב Číslo 73/5768 19.březen 2008 Výklad k sidře Cav (Leviticus 6,1 8,36) Největším darem B-ha lidstvu je svobodná vůle; ale své svobodné vůle musíme užívat tak, abychom si zasloužili a udrželi náš

Více

Dobrý Bože, ty nechceš, aby někdo z lidí navěky zahynul, s důvěrou svěřujeme do tvých rukou prosby za celý svět. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Dobrý Bože, ty nechceš, aby někdo z lidí navěky zahynul, s důvěrou svěřujeme do tvých rukou prosby za celý svět. Tobě buď chvála na věky věků. Amen. Slavnost Narození Páně 25. prosince (vigilie, v den slavnosti) V tom se ukázala Boží láska k nám, že Bůh poslal na svět svého jednorozeného Syna, abychom měli život skrze něho. S touto vírou se modleme

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní

Více

2. Neděle v mezidobí. Cyklus A J 1,29-34

2. Neděle v mezidobí. Cyklus A J 1,29-34 2. Neděle v mezidobí Cyklus A J 1,29-34 Čtení z knihy proroka Izajáše. Hospodin mi řekl: "Jsi mým Služebníkem, Izraelem, proslavím se tebou." Avšak nyní praví Hospodin, který si ze mě utvořil Služebníka

Více

Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince

Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince S vírou v Ježíše Krista, který nás všechny vykoupil svou krví, prosme za církev a za spásu celého světa. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme,

Více

VÝCHOVNĚ PASTORAČ NÍ PROJEKT Domu Ignáce Stuchlého ve Fryštáku

VÝCHOVNĚ PASTORAČ NÍ PROJEKT Domu Ignáce Stuchlého ve Fryštáku VÝCHOVNĚ PASTORAČ NÍ PROJEKT Domu Ignáce Stuchlého ve Fryštáku Mgr. Michael Martinek 1. CHARAKTERISTIKA Dům Ignáce Stuchlého (dále jen DIS) je pobytovým výchovně vzdělávacím zařízením pro mládež. Patří

Více

Biblická mytologie. Starozákonní příběhy. Desatero a současnost Bloudění pouští a příchod do Kanaánu

Biblická mytologie. Starozákonní příběhy. Desatero a současnost Bloudění pouští a příchod do Kanaánu Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Desatero a současnost Bloudění pouští a příchod do Kanaánu Připomeňte základní události příběhu o Mojžíšovi

Více

Tato chudá vdova dala víc než všichni ostatní, kteří dávali do pokladnice.

Tato chudá vdova dala víc než všichni ostatní, kteří dávali do pokladnice. Tato chudá vdova dala víc než všichni ostatní, kteří dávali do pokladnice. 32. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,38-44) Ježíš učil (zástupy): Varujte se učitelů Zákona! Chodí rádi

Více

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování 27. kapitola Uzdravení snu I. Obraz ukřižování 1. Přání, aby s vámi bylo zacházeno nespravedlivě, představuje pokus učinit kompromis, který by spojil útok s nevinou. Kdo však dokáže spojit to, co je naprosto

Více

Bible. Charlie Brackett

Bible. Charlie Brackett Bible Charlie Brackett BIBLE a. Bible 1. Jedinečná kniha a. Bible je nejúžasnější knihou celé historie. b. Nesčetné roky úsilí a péče vedly ke vzniku přesných opisů, uchování původního textu a kontrole

Více

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se. 2. neděle velikonoční B S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme o požehnání pro nově pokřtěné. Prosme o Ducha svatého pro

Více

Epištola Židům. část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3)

Epištola Židům. část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3) Epištola Židům část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3) Podklady: Nedělní kázání: 19. 07. 2015 Téma: Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš. Použit: Český studijní překlad Bible Sloužil:

Více

Sedm proroctví starých Mayů

Sedm proroctví starých Mayů Sedm proroctví starých Mayů První proroctví oznamuje konec současného cyklu. Říká, že od roku 1999 po dalších 13 let se každý člověk nachází v jakémsi zrcadlovém sále, aby ve svém nitru objevil mnohorozměrnou

Více

Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října

Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října Svatá Terezie poznala Boha jako milosrdnou Lásku, která se k nám sklání a ke které smíme přistupovat. S touto důvěrou se obraťme

Více

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12. Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce

Více

CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA

CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA úvodní stránka strana - 1 - CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA NĚKTERÁ PROROCTVÍ A NĚKTERÉ OBRAZY se zdůrazněním toho: kým je co pro nás vykonal a co z toho pro nás vyplývá použit... ekumenický a kralický

Více

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník

Více

E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442

E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442 E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442 Existují morální zákony á priori, nebo jsou pouze vyjádřením soudobých názorů ve společnosti? Ondřej Bečev 1) Vysvětlivky K použitým písmům

Více

2. kapitola. Šamanský pohled na svět

2. kapitola. Šamanský pohled na svět 2. kapitola Šamanský pohled na svět Mýty a legendy existujících šamanských kmenů nám mohou poskytnout vodítka k odpovědi na otázku, jak a kdy šamanismus vznikl, ale vždy musíme mít na paměti, že každý

Více

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ 1. Narodil jsem se v Praze, v rodině chudého mlynářského pomocníka. Naše rodina žila v neustálé bídě. Po základní škole jsem se vydal studovat gymnázium, poději filozofii a nakonec

Více

Sk 6,5 zvolili Štěpána, který byl plný víry a Ducha svatého,

Sk 6,5 zvolili Štěpána, který byl plný víry a Ducha svatého, Sk 6,5 zvolili Štěpána, který byl plný víry a Ducha svatého, Sk 1,8 ale dostanete sílu Ducha svatého, který na vás sestoupí, a budete mi svědky v Jeruzalémě a v celém Judsku, Samařsku a až na sám konec

Více

Kapitola 3: Energetika lidského těla

Kapitola 3: Energetika lidského těla Kapitola 3: Energetika lidského těla Léčení bez léků Aby bylo možné naučit se ovládat svou vlastní energii, na které závisí zdraví, je třeba nejdřív získat povědomí o tom, jaká je energetická struktura

Více

Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA

Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA Spiritualita Spiritualita je docela módním pojmem. Různí lidé jí různé rozumějí a různě ji prezentují. Spiritualita už není spojována jen s religiozitou. Na

Více

CESTA K PROMĚNĚ A VYZBROJENÍ EXPLORE

CESTA K PROMĚNĚ A VYZBROJENÍ EXPLORE VŽDYŤ TEN, KDO MĚ NALÉZÁ, NALEZL ŽIVOT Přísloví 8,35a CESTA K PROMĚNĚ A VYZBROJENÍ EXPLORE je novou verzí původní Modular School Srdce každého z nás volá po opravdovém spojení s Bohem, po tom, abychom

Více

JEŽÍŠOVA LASKAVOST. Texty na tento týden: Mt 5,44 48; 19,13.14; 23,37; L 10,38 42; J 8,2 11; Sk 6,7. Základní verš. Týden od 25. do 31.

JEŽÍŠOVA LASKAVOST. Texty na tento týden: Mt 5,44 48; 19,13.14; 23,37; L 10,38 42; J 8,2 11; Sk 6,7. Základní verš. Týden od 25. do 31. Týden od 25. do 31. května 2008 Texty na tento týden: Mt 5,44 48; 19,13.14; 23,37; L 10,38 42; J 8,2 11; Sk 6,7 Základní verš Když viděl zástupy, bylo mu jich líto, protože byli vysílení a skleslí jako

Více

OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU. Text na tento týden: Oz 1 3. Základní verš. Hlavní myšlenka. Týden od 16. září do 22. září 2006

OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU. Text na tento týden: Oz 1 3. Základní verš. Hlavní myšlenka. Týden od 16. září do 22. září 2006 Týden od 16. září do 22. září 2006 OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU Text na tento týden: Oz 1 3 Základní verš Hospodin mi řekl: Jdi opět a miluj ženu, milenku jiného, cizoložnici. Právě tak miluje Hospodin

Více

Jan jim říkal: Já vás křtím vodou. Přichází však mocnější než já; jemu nejsem hoden ani rozvázat řemínek u opánku. (Lk 3,16)

Jan jim říkal: Já vás křtím vodou. Přichází však mocnější než já; jemu nejsem hoden ani rozvázat řemínek u opánku. (Lk 3,16) Jan jim říkal: Já vás křtím vodou. Přichází však mocnější než já; jemu nejsem hoden ani rozvázat řemínek u opánku. (Lk 3,16) Jan jim říkal: Já vás křtím vodou. Přichází však mocnější než já; jemu nejsem

Více

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Více

Platón: Faidón, O nesmrtelnosti duše

Platón: Faidón, O nesmrtelnosti duše Platón: Faidón, O nesmrtelnosti duše http://www.spqr.cz/content/plat%c3%b3n-faid%c3%b3n-o-nesmrtelnosti-du%c5%a1e Faidón dle mého názoru patří k jedněm z nejpozoruhodnějších Platónových děl. Po stránce

Více

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře Maturitní otázka č. 4, E4 Zdeněk Tobolík Doba husitská a obraz husitství v české literatuře Osnova: 1. Charakteristika politických a společenských poměrů za vlády Václava IV. 2. Kritici církve, Jan Hus

Více

www.vbavlnce.com Standa Korbel České Budějovice

www.vbavlnce.com Standa Korbel České Budějovice České Budějovice Přednášky - vypráví msgre. Josef Kavale Datum: 1.10.2011 Copyright Stanislav Korbel 2005-2011 KOST SOFT Q:\_Standa\www.vbavlnce.com\vbavlnce\Katalog\Vbavlnce_com-CD_prednasky.doc Cena

Více

Podstata víry 19.9.2010

Podstata víry 19.9.2010 Podstata víry 19.9.2010 Exodus 20,1-7 Bůh vyhlásil všechna tato přikázání: Já jsem Hospodin, tvůj Bůh; já jsem tě vyvedl z egyptské země, z domu otroctví. Nebudeš mít jiného boha mimo mne. Nezobrazíš si

Více

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ ÚKOL 1 VYTVOŘTE DVOJICE Co to znamená scholastika? Které období předchází vrcholné scholastice a kdo jsou jeho hlavní představitelé? CHARAKTERISTIKA fil. svět ovládnul

Více

VSUVKY PRO RŮZNÉ PŘÍLEŽITOSTI. Na začátku školního roku:

VSUVKY PRO RŮZNÉ PŘÍLEŽITOSTI. Na začátku školního roku: VSUVKY PRO RŮZNÉ PŘÍLEŽITOSTI Na začátku školního roku: Prosme na počátku školního roku za žáky a jejich učitele a rodiče; zvláště pak za děti, kterým se učení nedaří nebo jsou od ostatních šikanovány.

Více

Rudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla

Rudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla Rudolf Steiner O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla Jiným druhem duchovních bytostí, jejichž působení lze z duchovní oblasti pozorovat ve smyslovém světě (a také ve světě

Více

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve. 3. ročník / 4. číslo. Kristus svou smrtí smrt zrušil. Beránek obětovaný žije na věky.

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve. 3. ročník / 4. číslo. Kristus svou smrtí smrt zrušil. Beránek obětovaný žije na věky. Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve duben 2009 3. ročník / 4. číslo Kristus svou smrtí smrt zrušil. Beránek obětovaný žije na věky. Slovo úvodem Milé sestry, milí bratři, začíná nejdůležitější

Více

1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38

1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38 Zpěvy před evangeliem nedělní cyklus B /1/ 1. neděle adventní Žl 85,8 Pane, ukaž nám své milosrdenství * a dej nám svou spásu! 2. neděle adventní Lk 3,4.6 Připravte cestu Pánu, + vyrovnejte mu stezky!

Více

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II. Pracovní list 02-04 SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II. Úkol č. 1: Otázky 1. Které ze světových náboženství je nábožensko filozofickým systémem? 2. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, buddhismus, taoismus -

Více

Bibliografie (výběr) Benedikta XVI.

Bibliografie (výběr) Benedikta XVI. Bibliografie (výběr) Benedikta XVI. Apoštol Ježíše Krista: promluvy o svatém Pavlovi. V Kostelním Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2009. 139 s. Jazyk originálu: Benedetto XVI, In cammino sotto la guida

Více