Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, Praha 5. Hydrofoil loď plující na křídlech. Maturitní projekt. Jiří Velík 4.
|
|
- Vladimír Růžička
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, Praha 5 Hydrofoil loď plující na křídlech Maturitní projekt Jiří Velík 4. B Garant: Ing. Olga Kaiferová Konzultant: Ing. Karel Fuksa a Ing. Michal Schmirler
2 Zadání: Návrh a stavba modelu lodi plující na křídlech - hydrofoil. Součástí projektu je řešení problematiky dynamického vztlaku, stability a řiditelnosti modelu s využitím moderní elektroniky. Navrhněte modely komponent a sestavy lodi plující na křídlech. Z modelů součástí generujte technickou dokumentaci výrobní výkresy nebo programy pro výrobu na CNC strojích. Vygenerujte výkres sestavy lodi včetně pozic a kusovníku. Navrhněte vhodné fotorealistické ztvárnění modelu lodi povrch, osvětlení, scénu. Navrhněte montážní soubor lodi - *. Ipn. Navrhněte videa. Animace osvětlení, kamery, parametrů aj. Vypracujte technickou zprávu. Popis a funkce lodi. Teorie geometrie křídla. Realizace modelu. Účel projektu: Studenti se v rámci projektu naučí pracovat se softwary používanými v běžném automobilovém, leteckém nebo strojírenském průmyslu. Znalost CAD/CAM softwaru umožňuje orientovat se v oboru, který má stále větší význam. Projekt umožní důkladně poznat tyto systémy a získat zkušenosti: - při tvorbě digitálních modelů - ve zpracování NC kódů - v konstrukční činnosti - v projektové činnosti Využití těchto systémů je velmi potřebné pro celkový rozvoj všech vědních oborů. Studenti mohou konzultovat své návrhy s odborníky ČVUT a rozšiřovat si tak své znalosti a dovednosti. Projekt poslouží k prezentaci školy.
3 Výstup (výstupy) projektu: Rozdělení funkcí a zodpovědnost členů týmu za jednotlivé úkoly. Návrh modelů komponent lodi. Návrh modelu sestavy lodi. Výkresy komponent lodi. Výkres sestavy. Návrh programu pro CNC obrábění vybraných komponent: simulace dráhy nástroje a NC kód. Montážní soubor letadla video. Fotorealistické ztvárnění lodi min. 2x render. Animace pohybu lodi min. 2x video. Prezentační panely. Technická zpráva - analýza problému - variantní návrhy lodi - volba polotovaru, materiálu komponent - čistá hmotnost komponent a sestavy formule - návrh povrchové úpravy - popis parametrů render-obrázků - popis parametrů videa - závěrečné zhodnocení projektu - výstupy zkoušek v aerodynamickém tunelu - výstup hospodaření Prezentace projektu v programu PWP/www Model lodi Obsah: Proveďte analýzu problému a navrhněte postupy pro splnění zadání, sestavte harmonogram prací a hodnotící list s bodovanými úkoly, proveďte vlastní řešení projektu dle schváleného harmonogramu, proveďte závěrečné zhodnocení projektu, odevzdejte
4 závěrečnou zprávu ve formě dokumentu v programu Word, odevzdejte prezentaci projektu v programu PowerPoint, proveďte veřejnou prezentaci svého projektu Žákovský projekt bude mít teoretickou a praktickou část. V teoretické části odevzdáte vytištěnou závěrečnou zprávu a případné další výstupy, plynoucí z vašeho projektu. Závěrečná zpráva, podklady pro prezentaci a případné další výstupy budou rovněž na připojeném nosiči CD. Součástí projektu je závěrečná veřejná prezentace projektu před třídou a dalšími návštěvníky prezentace. V praktické části budete svůj projekt obhajovat před maturitní komisí.
5 Hodnotící list
6 Čestné prohlášení Já, Jiří Velík, student SSPŠ, narozen , bytem ve Vybíralově ulici 974, Praha 9, Černý Most 2, čestně prohlašuji, že v dokumentu, jehož je toto prohlášení nedílnou součástí, jsem uvedl přesné, pravdivé a úplné údaje. Vše jsem tvořil sám za pomoci garanta a konzultanta. Při práci jsem použil pouze legální SW. Jsem si vědom toho, že pokud by mnou uvedené informace byly nepravdivé, budu čelit všem z toho vyplývajícím následkům. V Praze dne
7 JIŘÍ VELÍK Anotace Hydrofoil Cíl našeho projektu bylo vymyslet, navrhnout, zkonstruovat a vyrobit loď, která pluje na vodě za pomoci vztlakové síly. Loď má na bocích dvě křídla, která jsou hydrodynamicky tvarována na průřez vodou. Na těchto křídlech jsou pod hladinou zavěšena vztlaková křídla, ke kterým je připevněn plovák a podle hladiny se natáčejí, tím způsobí, že se loď zvedne nad hladinu, na zádi lodi je poslední třetí křídlo které slouží jako kormidlo a zároveň je na něm připevněn i motor který bude loď pohánět. V praxi to vypadá tak, že loď se při dosažení určité rychlosti vznese na křídla a to má za následek obrovské zvýšení rychlosti díky minimálnímu tření s vodní hladinou. Další nezbytnou výhodou bude, že loď může projet zatáčkou, aniž by musela přibrzdit. Náš projekt je hodně atypický, musíme vše vymyslet, v neposlední řadě vyrobit a velmi důležité je i použití správných materiálů pro dosažení požadovaných účinků. Součást projektu je i příprava ústní prezentace doplněná o prezentaci konstrukční dokumentace, která dokumentuje kompletní návrh, konstrukci a výrobu modelu. Hydrofoil The task of our project was to draft, fabricate and produce a boat that is floating on the water because of the lifting force acting upon it. There are two wings placed on the sides of the boat that are aerodynamically shaped in order to cut through the water. There are extra two lifting wings attached to those wings on the sides. Those lifting wings are placed under the water and a floater is fixed to them. They swing round the water level and this causes he boat to lift up from the water. On the back of the boat there is last third wing which is used as a rudder and there is an engine fixed to it. This engine is used to drive the boat. So in the end the situation is following: after the boat reaches a certain speed it starts floating on the wings and this results in acceleration due to the fact that the friction with the water has been reduced to minimum. Apart from the acceleration, another big advantage of the boat is that it can drive through the bends without slowing down. Our project is very
8 JIŘÍ VELÍK atypical, we have to think through every step and construct everything. It is also very important that we have chosen the best materials in order to reach the required results. One component of the project is also the preparation of an oral presentation enriched by the presentation of design documents. Those documents contaion the entire proposal of the project, its construction and the production..
9 JIŘÍ VELÍK Obsah Anotace... 7 Hydrofoil... 7 Hydrofoil Úvod Analýza Popis úkolu Co mám vlastně řešit? Komu je mé řešení určeno Popis stávajícího stavu Popis současného stavu mnou řešeného problému, co již existuje Zdroje, z nichž čerpám výchozí informace, případně moje vlastní zkušenosti s danou problematikou Popis výběru prostředků vhodných pro řešení projektu Popis výběru prostředků na tvorbu projektu, plakátu i závěrečné zprávy, použitý software Popis dalších potřebných prostředků Popis výběru varianty řešení a výstupů Návrh možných variant a jejich stručný popis Zdůvodnění volby a stručný popis předpokládaných výstupů Stanovení dílčích úkolů Chronologický přehled úkolů Stručný popis dílčích úkolů Vlastní řešení Zpracování analýzy Vytvoření hodnotícího listu Vlastní práce Vytvoření modelu lodi Tvorba NC kódu a výroba Ruční broušení, nástřik tmelem ve spreji Nanesení barev Závěr... 17
10 JIŘÍ VELÍK 5 Seznam použitých zdrojů Seznam obrázků... 20
11 JIŘÍ VELÍK STRANA 11 1 Úvod Důvodem proč jsem si vybral tento ojedinělý projekt bylo, že mě okamžitě oslovil. Skutečnost, že budeme vyrábět skutečný RC model z balzy na dálkové ovládání mne velice zaujala a spolupráce s fakultou tekutin na ČVUT mi připadala více nežli zajímavá. Tento projekt dělám se svým spolužákem ze SSPŠ Michalem Šeredou a Ing. Michal Schmirler k nám přidal dalšího spolupracovníka a to Jana Rozsypala z gymnázia Zatlanka. Model jsme museli celý vymyslet, navrhnout a zkonstruovat, přičemž musel splňovat určité parametry. Na rozdíl od jiných projektů, tento byl těžší v tom, že jsme neměli žádné předlohy k práci, pouze obrázky na internetu, ale žádné bližší informace jsme neměli. Informace jsme čerpali pouze od Ing. Schmirlera, ale přesnou představu o tvarech, materiálu, ale i spojeních určitých částí jsme si museli vymyslet. Dále tu byly problémy typu, jak ohnout dural, jaký motor použijeme, ale i například z banální záležitosti kudy povedou kabely, se vylíhl velice složitý problém, se který jsme museli řešit. Na ČVUT byl sice již postaven model hydrofoilu, ale byla to plachetnice a měla jiné parametry, rozmístění nosníků i materiál byl odlišný. Museli celý model vymyslet a zrealizovat, proto je náš projekt čistý a nefalšovaný unikát.
12 JIŘÍ VELÍK STRANA 12 2 Analýza 2.1 Popis úkolu Co mám vlastně řešit? Návrh a stavba modelu lodi plující na křídlech - hydrofoil. Součástí projektu je řešení problematiky dynamického vztlaku, stability a řiditelnosti modelu s využitím moderní elektroniky. Součástí projektu je: Technická dokumentace, booklet, www o projektu, plakát a samotná realizace projektu. Všechny výdaje na materiál a prostředky jsou hrazeny ČVUT Komu je mé řešení určeno. Vytvoření plně funkčního modelu je závěrem našeho maturitního projektu a model hydrofoilu bude vystaven v prostorách SSPŠ. 2.2 Popis stávajícího stavu Popis současného stavu mnou řešeného problému, co již existuje. V této době se dostáváme do kompletování předních křídel s nosníky, zároveň budeme barvit loď a musíme vymyslet a vymodelovat kryt motoru (upravili jsme uchycení motoru). Dále musíme vymyslet a vymodelovat plovák, který bude zachycen za přední křídlo a bude redukovat velikost vychýlení předních křídel Zdroje, z nichž čerpám výchozí informace, případně moje vlastní zkušenosti s danou problematikou. Výchozí informace jsem čerpal z obrázků na google.com, to mi dalo jistou cestu, jak budu vytvářet trup a celkový vzhled lodi. Dále jsem komunikoval s naším konzultantem z ČVUT a ten schvaloval, či zamítal moje návrhy.
13 JIŘÍ VELÍK STRANA Popis výběru prostředků vhodných pro řešení projektu Popis výběru prostředků na tvorbu projektu, plakátu i závěrečné zprávy, použitý software. K modelování lodi jsem použil: Autocad Inventor Profesional 2009, na tvorbu plakátu technické zprávy Adobe Photoshop CS3 a na tvorbu závěrečné zprávy Microsoft Word Popis dalších potřebných prostředků. Pro vyrobení modelu jsme použili CNC frézu a spoustu dalšího vybavení, které je k dispozici ČVUT. K tvorbě DVD obalu a potisku DVD jsem použil Nero CoverDesigner Popis výběru varianty řešení a výstupů Návrh možných variant a jejich stručný popis. Se svým kolegou jsme vytvořili v programu Autocad Inventor Profesional 2009 dva návrhy celé lodi. Vybrán byl ten můj a celý trup jsem ještě upravoval do rozměrů stanovených v zadání. Můj první návrh ve stylu baroka (přední nosníky by byly prohnuty do oblouků a trup lodi by byl válcovitého tvaru) jsme zavrhli, protože by byl nad naše možnosti Zdůvodnění volby a stručný popis předpokládaných výstupů. Z vymodelovaných návrhů jsme vybrali jeden a ten byl dále upravován, aby vyhovoval našim normám. Tento model byl vyříznut na CNC fréze. Nosníky a křídla byly vyrobeny z duralového plechu, který jsme rozřezali na potřebné kousky a dále zpracovávali. Do modelu bude vmontována elektronika a nasazen plastový kryt. Finální fází bude zkušební plavba na vodní ploše.
14 JIŘÍ VELÍK STRANA Stanovení dílčích úkolů Chronologický přehled úkolů. Tento projekt mám se svým spolužákem Michalem Šeredou a studentem Janem Rozsypalem z gymnázia Zatlanka, který k nám byl přidělen Ing. Schmirlerem. Z toho také vyplývá rozdělení práce. Můj úkol byl vytvořit model lodi v programu Autodesk Inventor 2009, vytvořit plakát, polep DVD + DVD obal a práce na výrobě Stručný popis dílčích úkolů. Nejprve jsme vytvořili model lodi, který jsme si museli nechat schválit konzultanty, dále vytvořit CNC kódy pro výrobu na frézce na ČVUT a následně upravovali jeho povrch (broušení, začištění, lakování). Dále vytvořit duralové nosníky, křídla (také z duralu), smontovat nosníky s křídly, přilepit hotová křídla k modelu, rozvést kabely, zvolit správné součástky (serva, motory atd.), model zakrytovat a model vyzkoušet na vodní ploše.
15 JIŘÍ VELÍK STRANA 15 3 Vlastní řešení 3.1 Zpracování analýzy Ještě před začátkem práce na projektu se bylo nutné zamyslet nad tím, co od projektu vůbec očekávám, rozvržení práce a jakých cílů chci dosáhnout. Bylo zapotřebí uvědomit si, jaký software využiji k modelování a z čeho bude hydrofiol vyroben. 3.2 Vytvoření hodnotícího listu Vytvoření hodnotícího listu jsem konzultoval hlavně se svým spolupracovníkem a také s Ing. Olgou Kaiferovou. Nejvíce záleželo na rozdělení práce a to také ovlivnilo vytvoření hodnotícího listu. 3.3 Vlastní práce Moje práce spočívala ve vytvoření modelu lodi v programu Autodesk Inventor 2009, vytvořit plakát, vymyslet a navrhnout polep DVD a booklet a kompletovat model na ČVUT Vytvoření modelu lodi Model lodi jsem tvořil v programu Autodesk Inventor 2009, který má naše škola k dispozici a vycházel jsem z obrázků hydrofoilů, které jsem našel přes vyhledávač google.com, ale žádný z těchto obrázků mě moc nepomohl. Protože se jedná o velice ojedinělý projekt, musel jsem vymyslet celý model lodi. Spolu s konzultantem Ing. Michalem Schmirlerem jsme hlavně projednávali tvar nosníků, tvar křídel a také počet nosníků. Do vytváření modelu lodi se z časového presu zapojil i můj kolega Michal Šereda. Záhy se ukázalo, že pracoval s novější verzí Autodesk Inventoru a to s verzí 2010, která není kompatibilní s verzí Tento problém jsme vyřešili ukládáním do souborů.sat. Model jsme zkompletovali a nechali ho schválit konzultanty.
16 JIŘÍ VELÍK STRANA Tvorba NC kódu a výroba Tvorba NC kódu probíhala v programu AlphaCAM v7, který je k dispozici na naší škole. Z programu Autocad Inventor 2009, ve kterém byl vytvořen model lodi, se model importoval do AlphaCAMu. Nejprve bylo zapotřebí nastavit počátek obrábění a nastavit velikost polotovaru. Vybrali jsme rozměr frézy, jakou mají na ČVUT a nastavili dráhy řezů. Výsledný kód byl virtuálně zkontrolován a dále zkontrolován konzultanty. Výroba modelu probíhala na ČVUT Fakultě strojní, která nám poskytla k dispozici frézu. Ještě než se mohlo začít obrábět, bylo zapotřebí upevnit materiál pomocí stahováků a zatížit ho. Nemluvě o pečlivém vyměřování, každý špatně změřený údaj by měl za následek špatné vyfrézování modelu a vznikl by tzv. zmetek. Obrábění modelu trvalo 8 hodin Ruční broušení, nástřik tmelem ve spreji Poté přišlo na řadu ruční broušení smirkovým papírem. Tomuto kroku se nedalo vyhnout kvůli hrubému povrchu po obrobení. Nejdříve jsme model obrušovali hrubším smirkovým papírem, potom jemným až na řadu přišla nejjemnější houbička. Akt broušení je velice důležitý, kdybychom model neobrousili, zůstal by hrubý a při následném stříkání plničem a nanášením barev by vystoupily všechny nerovnosti. Dále po obroušení se model musel nastříkat tmelem ve spreji, nebo plničem a to jako základ pro dále nanášenou barvu. Tmelu jsme nanesli dvě vrstvy, každá vrstva schla cca 30 minut Nanesení barev Dále přišlo na řadu nastříkání modelu barvami ve spreji. Barvy jsem zvolil odstíny modré a to světle modrou a o dva odstíny sytější modrou pro přechod. Tyto barvy jsme zvolili kvůli celkové sladěnosti s webem, bookletem i plakátem.
17 JIŘÍ VELÍK STRANA 17 4 Závěr Projekt se nám podařilo dovést do zdárného konce, jak již napověděla zkušební plavba. Řešení natáčení křídel pomocí plováků je funkční, to znamená, že se loď vznese na hladinu a jede po plovácích. Velikost vyplutí můžeme korigovat pomocí zadních křídel, která jsou nastavitelná. Ukázalo se však, že jsme udělali špatně trup, který měl být ve tvaru písmena V, jako většina lodí lépe prořezává vodní hladinu. K tomuto zjištění jsme však došli až při zkušební plavbě a díky těmto nabytým vědomostem jsme se toho mnohé dozvěděli o hydrodynamice.
18 JIŘÍ VELÍK STRANA 18 5 Příloha Booklet a polep DVD Booklet Potisk DVD
19 JIŘÍ VELÍK STRANA 19 6 Seznam použitých zdrojů
20 JIŘÍ VELÍK STRANA 20 7 Foto z výroby Obrobení materiálu a vyfrézování děr Nahřívání duralového plátu Obrobený duralový nosník Zadní nosník s křídly
21 JIŘÍ VELÍK STRANA 21 Pření polohovatelná křídla, epoxid Nastříkané součásti lodi plničem Nanášení barvy ve spreji Vytvoření barevného přechodu
22 JIŘÍ VELÍK STRANA 22 Přilepení předních nosníků Motor s držákem Zalepení kabeláže zadního nosníku Přišroubovaný a zbroušený držák na motor
23 JIŘÍ VELÍK STRANA 23 Pilování prostoru pro kabely HW lodi Zalepení předních křídel Zkušební plavka
HYDROFIL. Michal Šereda, Jiří Velík. Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, Praha 5 1/1
Středoškolská technika 2011 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT HYDROFIL Michal Šereda, Jiří Velík Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, Praha 5 1/1 Smíchovská střední
O autorovi: Věk: 19 let Student Smíchovské SPŠ Zájmy: IT, technika, hudba Sport : cyklistika, lyžování, běh
O autorovi: Věk: 19 let Student Smíchovské SPŠ Zájmy: IT, technika, hudba Sport : cyklistika, lyžování, běh SSPŠ - Maturitní projekt Hydroplán - 2010/11 2 O projektu: Náš projekt se zabývá návrhem a výrobou
Maturitní projekt: Modelování a výroba Formule 1
Maturitní projekt: Tvorba NC kódu, obrábění, povrchová úprava, pojezdové ústrojí, montáž, testování, závody a technická zpráva O soutěži Název: F1 ve školách Rozvoj znalostí v mnoha oborech Balsové modely
POČÍTÁME S JINDROU PETÁKOVOU 1 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA MATURITNÍ PRÁCE
POČÍTÁME S JINDROU PETÁKOVOU 1 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA MATURITNÍ PRÁCE MICHAELA VAVROCHOVÁ, 4. B SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Preslova 25, Praha 5 VEDOUCÍ PRÁCE: ING. KAIFEROVÁ OLGA OPONENT PRÁCE: MGR.
PŘÍPRAVEK NA MĚŘENÍ SIL OD UTAHOVACÍHO MOMENTU
Středoškolská technika 2015 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT PŘÍPRAVEK NA MĚŘENÍ SIL OD UTAHOVACÍHO MOMENTU Adam Hanzálek Filip Vrba 1 1 Obsah 2 2 Zadání... 3 3 Hodnotící list..
Historické trolejbusy 2010/2011. Martin Hořelica, 4.D
2010/2011 Historické trolejbusy Smíchovská Střední Průmyslová Škola, Preslova 25 Praha 5 Garant: Ing. František Humhal Konzultant: Ing. Jaroslav Zápotocký 2 Název: Historické trolejbusy Školní rok: 2010/2011
Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, 150 21 Praha 5. Modelování a výroba Formule 1. Maturitní projekt. Jan Liška 4. B
Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, 150 21 Praha 5 Modelování a výroba Formule 1 Maturitní projekt Jan Liška 4. B Garant:Ing. Olga Kaiferová Konzultant: Ing. Karel Fuksa a Ing. Jaroslav Zápotocký
MATURITNÍ PRÁCE RC model letadla na solární pohon
MATURITNÍ PRÁCE RC model letadla na solární pohon autor: David Jelínek, 4.D garant: Ing. František Humhal konzultant: Ing. Karel Fuksa, Pavel Petrášek Smíchovská střední průmyslová škola 2010/2011 David
MODEL LETADLA HYDROPLÁN
MATURITNÍ PROJEKT 2010/11 MODEL LETADLA HYDROPLÁN ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Smíchovská střední průmyslová škola Fakulta strojní ČVUT Autor: Jan Bázler Garant: Ing. Olga Kaifervá Konzultant: Ing. Karel Fuksa, Pavel
F1 PROJECT. Jan Čížek, Ondřej Doležal, Alen Gavranovič, Tomáš Kunst, Jan Malý, Martin Žížala. SPŠ Na Třebešíně 2299 Praha 10
Středoškolská technika 2009 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT F1 PROJECT Jan Čížek, Ondřej Doležal, Alen Gavranovič, Tomáš Kunst, Jan Malý, Martin Žížala Popis projektu - F1 ve
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna
Číslo: DMP 1/18S Téma: Výroba lavice k počítačovým učebnám ve škole Jméno: Štěpán Andrle Dlouhodobá maturitní práce se zaměřuje na výrobu lavice k počítačovým učebnám ve škole. V práci je popsáno zjištění
MODEL LETADLA. Jan Prikner, Jan Bázler. Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, Praha 5 1/1
Středoškolská technika 2011 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT MODEL LETADLA Jan Prikner, Jan Bázler Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, Praha 5 1/1 2010-2011 *Sem
VÝVOJ FILMOVÝCH TECHNOLOGIÍ
VÝVOJ FILMOVÝCH TECHNOLOGIÍ VÁCLAV CAJTHAML ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA MATURITNÍ PROJEKT Garant: Bc. Jan Kolář Školní rok: 2009/2010 Třída: 4.A 1/20 ŽÁKOVSKÝ PROJEKT Název: Vývoj
PRAŽSKÁ KOLEJOVÁ DOPRAVA
PRAŽSKÁ KOLEJOVÁ DOPRAVA Autor: Václav Hrbáček Třída: 4.C Garant: Ing. Jaroslav Zápotocký Školní rok: 2009 / 2010 Škola: Smíchovská střední průmyslová škola Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 1
Maturitní projekt REPROSOUSTAVA. MILEROVÁ Martina 4.B SSPŠ 2010/2011
Maturitní projekt REPROSOUSTAVA MILEROVÁ Martina 4.B SSPŠ 2010/2011 O autorce Jméno: Věk: Zájmy: Martina Milerová 19 let cyklistika, plavání, IT O projektu Repro-soustava Proč právě výroba reprobeden?
Robot Zdeňka Langera
Středoškolská technika 2012 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Robot Zdeňka Langera Zdeněk Langer SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Preslova 25, Praha 5 Smíchovská střední průmyslová
CASEMODDING DŘEVĚNÁ POČÍTAČOVÁ SKŘÍŇ
Středoškolská technika 2014 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT CASEMODDING DŘEVĚNÁ POČÍTAČOVÁ SKŘÍŇ Tomáš Nápravník, Michal Kureš Smíchovská střední průmyslová škola Praha 5, Preslova
Bending tool for conduit box
Středoškolská technika 2014 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Ohýbací nástroj na elektroinstalační krabice Bending tool for conduit box Petr Žádník, Tomáš Pařez, Richard Potůček,
Formule 1. Summary. Anotace. Jaroslav Medek,David Hakl, Vít Pilecký. Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, Praha 5
Středoškolská technika 2010 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Formule 1 Jaroslav Medek,David Hakl, Vít Pilecký Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 25, Praha 5 Summary
Středoškolská technika 2011. Notebook SEASHELL. Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT. Jakub Polanský
Středoškolská technika 2011 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Notebook SEASHELL Jakub Polanský Střední průmyslová škola polytechnická Centrum odborné přípravy Zlín Nad Ovčírnou
Nářadí na kolo, nýtovačka. Martin Hejna Smíchovská střední průmyslová škola Praha 5, Preslova 25 2008/2009. Garant projektu: Ing.
Středoškolská technika 2009 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Nářadí na kolo, nýtovačka Smíchovská střední průmyslová škola Praha 5, Preslova 25 2008/2009 Garant projektu: Ing.
Návrhy témat ročníkových prací třídy S 2 pro šk. r. 2016/2017. Ing. J. Novák Strojírenská technologie, Praxe, Kontrola a měření, CNC
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Návrhy témat ročníkových prací třídy S 2 pro šk. r. 2016/2017 Ing. J. Novák Strojírenská technologie,
Středoškolská technika Plank VR
Středoškolská technika 2019 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Plank VR Pavel Marceluch Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 72/25, Praha 5 - Smíchov Plank VR je unikátní
Svařované sestavy (cvičení)
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: KONSTRUOVÁNÍ V CAD TŘETÍ GARSTKA A. 1.4.2013 Název zpracovaného celku: SVAŘOVANÉ SESTAVY (cvičení) Svařované sestavy (cvičení) Autodesk Inventor umožňuje efektivní tvorbu
Přehled kurzů, seminářů, školení
SPŠ, Hronov, Hostovského 910 NABÍDKA KURZŮ, SEMINÁŘŮ, ŠKOLENÍ: Kontakt: Sedláčková Věra tel. 491485048 e mail: sedlackova@spshronov.cz Přehled kurzů, seminářů, školení 1. ECDL Evropský průkaz počítačové
1) Specializační studium písemné a elektronické komunikace a sekretářských prací projekt UNIV 2 KRAJE
Stručná anotace jednotlivých programů. UNIV2 1) Specializační studium písemné a elektronické komunikace a sekretářských prací projekt UNIV 2 KRAJE Pojetí a cíle vzdělávacího programu Program je koncipován
Přeložka křižovatky silnic I/3 a II/110 U Topolu (Benešov) Relocation of Crossroad I/3 and II/110 U Topolu in Benešov
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Fakulta stavební Katedra silničních staveb Přeložka křižovatky silnic I/3 a II/110 U Topolu (Benešov) Relocation of Crossroad I/3 and II/110 U Topolu in Benešov Diplomová
PŘEHAZOVAČKA U JÍZDNÍHO KOLA
Středoškolská technika 2009 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT PŘEHAZOVAČKA U JÍZDNÍHO KOLA Smíchovská střední průmyslová škola Praha 5, Preslova 25 Garant projektu: Ing. Josef
1 Logo technické firmy
1 Ročníkový projekt se týká 2D frézování tvarové kapsy a písma, kdy dráha nástroje je vygenerovaná pomocí programu Solid. Student zvolí logo technické firmy, kterou najde na internetu. Vyučující typ loga
Hodnoticí standard. Počítačový 3D grafik (kód: N) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Počítačový 3D grafik (kód: 82-030-N) Autorizující orgán: Ministerstvo kultury Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82) Týká se povolání: Kvalifikační úroveň NSK - EQF: 5 Odborná způsobilost Název Úroveň
VYTVOŘTE PROGRAMOVÝ KÓD PRO SOUSTRUŽENÍ SOUČÁSTI
VYTVOŘTE PROGRAMOVÝ KÓD PRO SOUSTRUŽENÍ SOUČÁSTI Jméno: Velikost polotovaru: průměr 32, délka 100 Nastavená korekční tabulka u soustruhu SRL 20 CNC Levý stranový nůž: Závitový nůž Zapichovací nůž Šroubovitý
Letadlo. Část B - Portfolio žáka Výstupem aktivity je 15 žákovských portfolií. Jedno portfolio se vyplňuje pro jednotlivého žáka. Základní informace:
Část B - Portfolio žáka Výstupem aktivity je 15 žákovských portfolií. Jedno portfolio se vyplňuje pro jednotlivého žáka. Základní informace: Škola: Střední škola a Základní škola Lipník nad Bečvou, Osecká
POČÍTÁME S JINDROU PETÁKOVOU 8 MATURITNÍ PROJEKT
Počítáme s Jindrou Petákovou 8 POČÍTÁME S JINDROU PETÁKOVOU 8 MATURITNÍ PROJEKT autor: Pavel Francl, 4. L vedoucí práce: Mgr. Blanka Čechová oponent: Mgr. Jana Emingrová Smíchovská střední průmyslová škola
Mechanik seřizovač - mechatronik Studijní obor: Mechanik seřizovač
Střední průmyslová škola, Ostrava Vítkovice, příspěvková organizace Mechanik seřizovač - mechatronik Studijní obor: Mechanik seřizovač (čtyřletý - ukončený maturitní zkouškou) Vyučované odborné předměty:
Středoškolská technika 2012 STŮL POČÍTAČOVÉHO ODBORNÍKA
Středoškolská technika 2012 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT STŮL POČÍTAČOVÉHO ODBORNÍKA SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Úvod SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Autor: 4.D
Kdo jsme Čím se zabýváme Nabídka služeb pro veřejnou správu Ověřeno v praxi u tisíce uživatelů v podnikatelské a bankovní sféře Plně využitelné u
Kdo jsme Čím se zabýváme Nabídka služeb pro veřejnou správu Ověřeno v praxi u tisíce uživatelů v podnikatelské a bankovní sféře Plně využitelné u uživatelů ve veřejné správě Bez nutnosti nasazování dalšího
1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.
Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving
ZÁSUVKOVÁ DESKA SVOČ FST 2013. Klára Rödlová, Střední Průmyslová Škola Ostrov, Klínovecká 1197 Ostrov 363 01
ZÁSUVKOVÁ DESKA SVOČ FST 2013 Klára Rödlová, Střední Průmyslová Škola Ostrov, Klínovecká 1197 Ostrov 363 01 ANOTACE Práce se zabývá výrobou zásuvkové desky. Práce je rozdělena na 7 kapitol. V první kapitole
PROTOTYPE-RACING 01. Lukáš Malý, Tomáš Pánek, Vojtěch Šaloun
1 PT-R01 PROTOTYPE-RACING 01 Lukáš Malý, Tomáš Pánek, Vojtěch Šaloun Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto 56601 Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Rychnov nad Kněžnou, U Stadionu
DVOUDOBÝ MOTOR O OBJEMU 50cm 3
Středoškolská technika 2009 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT DVOUDOBÝ MOTOR O OBJEMU 50cm 3 Jiří Kűfner Smíchovská střední průmyslová škola Praha 5, Preslova 25 Jméno garanta:
STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST PRŮZKUMNÉ TERÉNNÍ VOZIDLO NA DÁLKOVÉ OVLÁDÁNÍ Martin Saida Brno 2011
STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST PRŮZKUMNÉ TERÉNNÍ VOZIDLO NA DÁLKOVÉ OVLÁDÁNÍ Martin Saida Brno 2011 STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST Obor SOČ: č.9 Strojírenství, hutnictví, doprava a průmyslový design PRŮZKUMNÉ
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Hodnoticí standard. Základní kovoobráběčské práce (kód: E) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Základní kovoobráběčské práce (kód: 23-021-E) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Dělník ve strojírenské výrobě
The Over-Head Cam (OHC) Valve Train Computer Model
The Over-Head Cam (OHC) Valve Train Computer Model Radek Tichanek, David Fremut Robert Cihak Josef Bozek Research Center of Engine and Content Introduction Work Objectives Model Description Cam Design
Návrhy témat ročníkových prací třídy S 2 pro šk. r. 2018/2019. Ing. J. Novák Strojírenská technologie, Praxe, Kontrola a měření, CNC
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Návrhy témat ročníkových prací třídy S 2 pro šk. r. 2018/2019 Ing. J. Novák Strojírenská technologie,
II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona Označení materiálu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách VY_22_INOVACE_Mrh14 Vypracoval(a),
GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA
GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA What is an FTP client and how to use it? FTP (File transport protocol) - A protocol used to transfer your printing data files to the MAFRAPRINT
CHAIN TRANSMISSIONS AND WHEELS
Second School Year CHAIN TRANSMISSIONS AND WHEELS A. Chain transmissions We can use chain transmissions for the transfer and change of rotation motion and the torsional moment. They transfer forces from
Středoškolská technika 2012 CNC, BUDOUCNOST DOMÁCÍCH TISKÁREN
Středoškolská technika 2012 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT CNC, BUDOUCNOST DOMÁCÍCH TISKÁREN Pavel Koňarik Gymnázium Jižní Město Tererova 17/2135, Praha 1/6 1) Problematika
Comparation of mobile
Comparation of mobile VY_32_INOVACE_30_Compraration of mobile_pl Pracovní list Š1 / S2 / 30 Autor: Michaela Hrdličková SOŠ a SOU, Česká Lípa Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky
Metody automatického texturování 3D modelu měst s využitím internetových fotoalb 3D town model for internet application
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Katedra informatiky Pedagogické fakulty Metody automatického texturování 3D modelu měst s využitím internetových fotoalb 3D town model for internet application
The roof of a bus station
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Fakulta stavební K134 Katedra ocelových a dřevěných konstrukcí Zastřešení autobusového nádraží The roof of a bus station Bakalářská práce Studijní program: Stavební
TECHNICKÁ DOKUMENTACE I... 4 TECHNICKÁ DOKUMENTACE II... 5 POČÍTAČOVÉ NAVRHOVÁNÍ I... 6 POČÍTAČOVÉ NAVRHOVÁNÍ II... 7 MECHANIKA I...
1 Obsah TECHNICKÁ DOKUMENTACE I.... 4 TECHNICKÁ DOKUMENTACE II.... 5 POČÍTAČOVÉ NAVRHOVÁNÍ I.... 6 POČÍTAČOVÉ NAVRHOVÁNÍ II.... 7 MECHANIKA I.... 8 MECHANIKA II.... 9 STROJÍRENSKÁ TECHNOLOGIE I.... 10
Universální CNC stolní vrtačka
Středoškolská technika 2013 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Universální CNC stolní vrtačka Jiří Doležel Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Šumperk, Gen. Krátkého
Výroba, sklad a kalkulace
SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Výroba, sklad a kalkulace Závěrečná zpráva 22.3.2010 Maturitní projekt zabývající se tvorbou programu, který se bude využívat ve firmě Gravo.cz a bude sloužit ke kalkulaci
Hodnoticí standard. Tvářeč plastů pro letadla (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Tvářeč plastů pro letadla (kód: 23-136-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Tvářeč plastů pro letadla Kvalifikační
ŽETON DO KOŠÍKU SVOČ FST 2015. Lukáš Vítek Střední Průmyslová Škola Ostrov, Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov Česká republika
ŽETON DO KOŠÍKU SVOČ FST 2015 Lukáš Vítek Střední Průmyslová Škola Ostrov, Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov Česká republika ANOTACE Práce pojednává o návrhu drobné součásti - žetonu do košíku, kterou jsem
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
ANGLICKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti
NOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA Ilustrační zadání 2008 Základní úroveň obtížnosti AJZCZMZ08PS ANGLICKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti POSLECH Testový sešit obsahuje 23 úloh. Na řešení úloh a zaznamenání odpovědí
Hodnoticí standard. Obsluha CNC obráběcích strojů (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Obsluha CNC obráběcích strojů (kód: 23-026-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Obráběč kovů Kvalifikační
Hodnoticí standard. Optik pro brýlovou techniku (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Optik pro brýlovou techniku (kód: 23-033-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Mechanik optických přístrojů
Vizualizace školní tělocvičny
Vizualizace školní tělocvičny Radek Ježdík 4.C Garant projektu: Ing. Jaroslav Zápotocký Konzultant: Ing. Radko Sáblík 2009/2010 Smíchovská střední průmyslová škola Zadání projektu Žákovský projekt Název:
OPTIMALIZACE VIRTUÁLNÍHO PROTOTYPU PRŮMYSLOVÉ PŘEVODOVKY
Středoškolská technika 2013 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT OPTIMALIZACE VIRTUÁLNÍHO PROTOTYPU PRŮMYSLOVÉ PŘEVODOVKY Michal Gryga Střední průmyslová škola, Praha 10, Na Třebešíně
Záznam o průběhu zkoušky
Zámečník (kód: 23-003-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Strojní zámečník; Provozní zámečník a montér; Důlní zámečník; Mechanik
SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA
Středoškolská technika 2012 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Robot Davida Vítka David Vítek SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Preslova 25, Praha 5 SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA STAVEBNÍ ÚSTAV KOVOVÝCH A DŘEVĚNÝCH KONSTRUKCÍ FACULTY OF CIVIL ENGINEERING INSTITUTE OF METAL AND TIMBER STRUCTURES LÁVKA PRO PĚŠÍ THE
Webová stránka. Matěj Klenka
Webová stránka Matěj Klenka Osobní webová stránka Toto je dokumentace k mé webové stránce This is a documentation to my web page Já, Matěj Klenka, prohlašuji, že má webová stránka byla vytvořena mnou a
Laboratorní mostový jeřáb. The Laboratory Overhead Crane 2012 FUNKČNÍ VZOREK. Název funkčního vzorku v originále. Název funkčního vzorku anglicky
Název funkčního vzorku v originále Laboratorní mostový jeřáb Název funkčního vzorku anglicky The Laboratory Overhead Crane Obrázek 1: Fotografie funkčního vzorku Laboratorní mostový jeřáb (4DOHC) Autoři
LETOVÝ SIMULÁTOR ORLÍK
Středoškolská technika 2014 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT LETOVÝ SIMULÁTOR ORLÍK Mojmír Skřivan, Petr Mokrý Střední škola letecké a výpočetní techniky Odolena Voda U Letiště
Autodesk Inventor Tipy a Triky. Ladislav Horálek, CAD Studio a.s.
Autodesk Inventor Tipy a Triky Ladislav Horálek, CAD Studio a.s. Tipy a Triky Inventor Osnova Autodesk Inventor A něco zajímavého z CADFORUM.CZ (+ nějaké VIP) Aplikace Co zajímavého a zadarmo Autodesk
Adagio 2. Autor Petr Žák
stavební plán LETADLa Adagio 2 Autor Petr Žák Adagio od E-Flite si nedělá nároky být polomaketou nějakého skutečného stroje. Jedná se o ryze účelový elektrovětroň pro zábavu a potěšení. Adagio svou celkovou
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
Hodnoticí standard Strojní rytec (kód: E) Autorizující orgán: Skupina oborů: Týká se povolání: Kvalifikační úroveň NSK - EQF:
Strojní rytec (kód: 23-012-E) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Nástrojař Kvalifikační úroveň NSK - EQF:
Height Adjustable Shock Absorbers for MacPherson Strut Type Suspension. Výškově stavitelné tlumiče pro zavěšení MacPherson
Název funkčního vzorku v originále Height Adjustable Shock Absorbers for MacPherson Strut Type Suspension Název funkčního vzorku česky (anglicky) Výškově stavitelné tlumiče pro zavěšení MacPherson Obrázek
Sestavování přístrojů a zařízení přesné mechaniky včetně elektronických prvků, jejich montáž, justáž a oživování 3
Mechanik přístrojů a strojů (kód: 2-02-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 2) Týká se povolání: Mechanik strojů a zařízení Kvalifikační
Výrobce a opravář dechových žesťových hudebních nástrojů (kód: M) Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Výrobce a opravář dechových žesťových hudebních nástrojů (kód: 33-049-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Aktivita CLIL Chemie III.
Aktivita CLIL Chemie III. Škola: Gymnázium Bystřice nad Pernštejnem Jméno vyučujícího: Mgr. Marie Dřínovská Název aktivity: Balancing equations vyčíslování chemických rovnic Předmět: Chemie Ročník, třída:
Optimalizace pro vyhledavače a přístupnost webu
Optimalizace pro vyhledavače a přístupnost webu Autor Jan Rückl Vedoucí práce Paeddr. Petr Pexa Školní rok: 2008-09 Abstrakt Tato práce se zabývá tvorbou internetové prezentace a vhodným využitím některých
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE Fakulta životního prostředí Katedra vodního hospodářství a environmentálního modelování Projekt suché nádrže na toku MODLA v k.ú. Vlastislav (okres Litoměřice) DIPLOMOVÁ
Oblasti ovlivňující přesnost a kvalitu obrobení povrchu (generované dráhy).
Oblasti ovlivňující přesnost a kvalitu obrobení povrchu (generované dráhy). 1 - Přesnost interpretace modelu (Tato oblast řeší, jak SC interpretuje model pro jednotlivé technologie obrábění 2D, 3D+HSM,
Hodnoticí standard. Strojírenský technik technolog (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Strojírenský technik technolog (kód: 23-105-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Strojírenský technik technolog
REALIZACE PROJEKTU BUGGY
Abstrakt REALIZACE PROJEKTU BUGGY Martin Kůs, Tomáš Kůs Příspěvek obsahuje popis realizace buginy, jako studentského projektu, na němž studenti získali zkušenosti a realistický pohled na realizaci konstrukčních
Úvod, základní pojmy
Tento materiál vznikl jako součást projektu, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Úvod, základní pojmy Ing. Petr Keller, Ph.D. Technická univerzita v Liberci Systémy
18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE se zaměřením na programování, vývoj aplikací a robotiku
18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE se zaměřením na programování, vývoj aplikací a robotiku Třída Třídní učitel 1. IT Mgr. Otto Hájek 2. ITA Ing. Petr Valtera 2. ITB Ing. Stanislav Hudák 3. IT Mgr. Tomáš
PREZENTACE SPOLEČNOSTI D.S.K. engineering s.r.o.
www.dskengineering.cz PREZENTACE SPOLEČNOSTI D.S.K. engineering s.r.o. PROJEKTOVÁNÍ VÝROBA SERVIS D.S.K. engineering s.r.o. Společnost D.S.K. engineering působí jako samostatná společnost na českém trhu
Závěrečná zpráva. Školení učitelů na Základní škole Meteorologická. Maturitní práce SSPŠ 2013/2014. Vedoucí práce (garant): Ing.
Závěrečná zpráva Školení učitelů na Základní škole Meteorologická Maturitní práce SSPŠ 2013/2014 Vedoucí práce (garant): Ing. Olga Kaiferová Oponent (konzultant): Mgr. Ivona Spurná Vojtěch Dušek 4.B Smíchovská
Praktická maturitní práce z odborných předmětů. Školní rok 2014/2015, maturitní obor L/001 Mechanik seřizovač CNC strojů
Praktická maturitní práce z odborných předmětů Školní rok 2014/2015, maturitní obor 23-41-L/001 Mechanik seřizovač CNC strojů Téma: Technická dokumentace a CAD/CAM systémy Příjmení a jméno:. Součást č...
2D nebo 3D? Ano. Autodesk Inventor. Suite 2008
2D nebo 3D? Ano Autodesk Inventor TM Suite 2008 Získejte výkon 3D od společnosti, která vám přinesla 2D Softwarové produkty Autodesk Inventor jsou nejlepší volbou pro uživatele aplikace AutoCAD, kteří
Kožařský technik návrhář a modelář rukavičkářských výrobků (kód: M)
Kožařský technik návrhář a modelář rukavičkářských výrobků (kód: 32-034-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Kožedělná a obuvnická výroba a zpracování plastů (kód: 32)
TKGA3. Pera a klíny. Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT"
Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT" Pera a klíny TKGA3 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR Pera a klíny Pera a klíny slouží k vytvoření rozbíratelného
6.36 Audiovizuální technika
VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie 6.36 Audiovizuální technika CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Žáci se pohybují
Pracovník výroby koster pro čalouněný nábytek. Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Pracovník výroby koster pro čalouněný nábytek (kód: 33-036-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání:
4FUN FOUR-WHEELED CHASSIS ASSEMBLY / SESTAVENÍ ČTYŘKOLKY STEP BY STEP / KROK ZA KROKEM
FOUR-WHEELED CHASSIS ASSEMBLY / SESTAVENÍ ČTYŘKOLKY 4FUN STEP BY STEP / KROK ZA KROKEM Four is more Blahopřejme Vám k zakoupení čtyřkolého podvozku 4FUN, který Vám umožní vychutnat si létání bez nutnosti
časopis pro moderní konstruktéry Autodesk Inventor 11 AutoCAD Mechanical 2007 Tipy a triky Systém správy dokumentu 1/2006
časopis pro moderní konstruktéry Autodesk Inventor 11 AutoCAD Mechanical 2007 Tipy a triky 1/2006 Systém správy dokumentu Vážení čtenáři, právě v tomto období přichází majitelům služby Subscription na
2N Voice Alarm Station
2N Voice Alarm Station 2N Lift1 Installation Manual Version 1.0.0 www.2n.cz EN Voice Alarm Station Description The 2N Voice Alarm Station extends the 2N Lift1/ 2N SingleTalk with an audio unit installed
Hodnoticí standard. Ostřič nástrojů (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Ostřič nástrojů (kód: 23-010-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Nástrojař Kvalifikační úroveň NSK - EQF:
Tvorba prezentaci v Autodesk Inventoru 10
Tvorba prezentaci v Autodesk Inventoru 10 Příprava montážní dokumentace vyžaduje věnovat zvýšenou pozornost postupu sestavování jednotlivých strojních uzlů a detailům jednotlivých komponentů. Inventoru
Litosil - application
Litosil - application The series of Litosil is primarily determined for cut polished floors. The cut polished floors are supplied by some specialized firms which are fitted with the appropriate technical
TechoLED H A N D B O O K
TechoLED HANDBOOK Světelné panely TechoLED Úvod TechoLED LED světelné zdroje jsou moderním a perspektivním zdrojem světla se širokými možnostmi použití. Umožňují plnohodnotnou náhradu žárovek, zářivkových