PRAŽSKÁ KOLEJOVÁ DOPRAVA
|
|
- Alois Doležal
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 PRAŽSKÁ KOLEJOVÁ DOPRAVA Autor: Václav Hrbáček Třída: 4.C Garant: Ing. Jaroslav Zápotocký Školní rok: 2009 / 2010 Škola: Smíchovská střední průmyslová škola Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 1
2 Zadání školního projektu Název: Pražská kolejova doprava Jméno: Václav Hrbáček Ročník: 2009/2010 Třída: 4.C Školní rok: 4 Garant: Ing. Jaroslav Zápotocký Obor: Informační technologie Konzultant: Úkol: Poblíž školy byla před pár lety továrna ČKD Tatra Smíchov vyrábějící tramvaje. Vymodelujte úspěšné typy tramvají T1 T2 a T3. Modely proveďte včetně vnitřního vybavení a otevírání dveří. Demonstrujte vývoj tramvajové dopravy druhé poloviny minulého století v ČR. Účel projektu: Modely pro výuku techniky - historie. Výstup (výstupy) projektu: 3D modely Obsah: (rozepsané úkoly) 1. Proveďte analýzu problému a navrhněte postupy pro splnění zadání 2. Sestavte harmonogram prací a hodnotící list s bodovanými úkoly 3. Proveďte vlastní řešení projektu dle schváleného harmonogramu 4. Proveďte závěrečné zhodnocení projektu 5. Odevzdejte závěrečnou zprávu ve formě dokumentu v programu Word 6. Odevzdejte prezentaci projektu v programu PowerPoint 7. Proveďte veřejnou prezentaci svého projektu Žákovský projekt bude mít teoretickou a praktickou část. V teoretické části odevzdáte vytištěnou závěrečnou zprávu a případné další výstupy, plynoucí z vašeho projektu. Závěrečná zpráva, podklady pro prezentaci a případné další výstupy budou rovněž na připojeném nosiči CD. Součástí projektu je závěrečná veřejná prezentace projektu před třídou a dalšími návštěvníky prezentace. V praktické části budete svůj projekt obhajovat před maturitní komisí. Datum a podpis garanta: Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 2
3 Název projektu: Pražská kolejová doprava HODNOCENÍ PROJEKTU Jméno: Václav Hrbáček Termín:šk. týden Datum: Třída: 4.C Školní rok: Maximální zisk bodů: Hodnocení (Počet bodů): Úvod do PRO, pravidla PRO 2./ Zadání projektu 3./ Harmonogram prací 4./ bodů 5 bodů Státní svátek 5./ / Analýza řešeného problému 7./ bodů 5 bodů 8./ / / Průběžná kontrola 1 11./ bodů 14 bodů Tramvaj T3 (obvod + střecha) 12./ / / / Průběžná kontrola 2 16./ bodů 15 bodů Tramvaj T3 (podvozek + vnitřek) 17./ Vánoční prázdniny 18./53., / Průběžná kontrola 3 Tramvaj T2 (obvod + střecha + podvo 20./ bodů 14 bodů + vnitřek) Pololetní klasifikace 21./ výborně 22./ / / Průběžná kontrola 4 Tramvaj T1 (obvod + střecha + podvo 25./ bodů 15 bodů + vnitřek) 26./ Jarní prázdniny 27./ Zakončení projektu - kontrola 28./ bodů Odevzdání projektu 29./ bodů Odevzdání závěrečné zprávy 30./ bodů Třičtvrtěletní klasifikace 31./ Velikonoce 32./ Prezentace projektu 33./ bodů Příprava obhajoby projektu 34./ Příprava obhajoby projektu 35./ Celkem bodů za průběžnou práci 100 Podpis garanta: Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 3
4 Hodnocení: bodů výborný bodů chvalitebný bodů dobrý bodů dostatečný 0-50 bodů nedostatečný Pokud žák neřeší libovolný bod, je práce hodnocena jako nedostatečná. Hodnocení 2/IV Hodnocení 4/IV Hodnocení 3/IV podpis garanta:. Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 4
5 ČESTNÉ PROHLÁŠENÍ ŽÁKA Prohlašuji, že jsem maturitní práci vypracoval samostatně pod vedením garanta Ing. Jaroslav Zápotockého. Při práci jsem použil informační zdroje uvedené v seznamu použité literatury a internetových stránek. V Praze dne Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 5
6 ANOTACE Česká: Můj žákovský projekt mi nabídl pan profesor Ing. Jaroslav Zápotocký, který nás vyučuje mimo jiné také program Cinema 4D, díky kterému se dají vytvářet 3D modely. Jelikož mě práce v tomto program bavila, nabídka pracovat v něm i pro žákovský projekt pro mě byla nejlepší volba. Úkolem mého projektu bylo vytvořit 3D modely tří velmi úspěšných typů tramvají a shrnout lehce jejich historii. Jednalo se o tramvaje s označením T1, T2 a T3. Pro co nejpřesnější modely bylo zapotřebí získat vhodnou dokumentaci a té se při modelování držet. Kvalitní dokumentaci ve formě fotek a videí se mi povedlo získat ve Vozovně Střešovice, což je museum dopravních prostředků. Největší částí tohoto projektu bylo právě samotné modelování a jeho výsledek bych zhodnotil jako výborný Výstupem mé práce budou fotky a videa modelů stejně tak jako samotné modely, které mohou posloužit při výuce techniky či historie. Anglická: My school project was offered to me by my teacher Ing. Jaroslav Zápotocký who teaches us among others with program called Cinema 4D which was made for creating 3D models. As I like working in this program, the offer to make my project in this program was the best choice for me. My task was to create 3D models of very successful tram types and summarize history about them. Those tram types were T1, T2 and T3. I had to obtain proper documentation and stick to it during modeling to make models accurate at its best. I have obtained this kind of documentation at Vozovna Střešovice which is museum of the old transporting vehicles. The biggest part of this whole project as it was already mentioned was modeling and I would evaluate its finished form as a great result. The output of my work will be photos and movies of finished models along with those models. They can help students during hours of engineering or history. Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 6
7 OBSAH Zadání str. 2 Hodnocení Projektu str. 3-4 Čestné prohlášení žáka str. 5 Anotace str. 6 Obsah str. 7 Analýza řešeného problému str. 8-9 Vlastní řešení žákovského projektu str * Průběžná kontrola 1 (T3) str * Průběžná kontrola 2 (T3) str * Průběžná kontrola 3 (T3) str * Průběžná kontrola 4 (T3) str Plakát str. 22 Závěr str. 23 Seznam použitých zdrojů str. 24 Seznam použitých příloh str. 24 Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 7
8 ANALÝZA ŘEŠENÉHO PROBLÉM Úvod Jako závěrečný žákovský projekt ve 4. ročníku jsem si vybral Pražskou kolejovou dopravu. Náplň tohoto projektu bude spočívat ve vymodelování 3D modelu historicky známých tramvají T1, T2 a T3 a seznámení se s vývojem tramvajové dopravy druhé poloviny minulého století v ČR. Každá z těchto tramvají by měla být vymodelována co nejpřesněji podle reálné tramvaje, včetně vnitřního vybavení a otevíracích dveří. Analýza Nejprve bude nutné získat vhodný podklad pro zjištění a sepsaní historie a také pro samotné vymodelování již zmiňovaných tramvají. Tyto podkladu bude nejsnadnější získat ve zdejší Pražské vozovně Střešovice. Nejedná se o nic jiného, než o typické muzeum, obsahující spoustu dopravních prostředků, od historických až po dnešní. Mezi těmito prostředky bude třeba najít právě hledanou tramvaj T1, T2 a T3 a udělat kompletní dokumentaci pomocí fotoaparátu. Bude důležité vyfotit každou tramvaj z různé dálky, z různých úhlů, vyfotit vnitřek, který je v každé tramvaji jiný a pokud to bude možné, tak udělat i video-dokumentaci, která později umožní detailnější a lepší náhled, než fotky. Dále by pak mělo být možné sehnat v tomto muzeu samotnou dokumentaci, historii či plánky, a to formou knihy, časopisu nebo pohlednice. Po shromáždění podkladů bude další krok modelování. Projekt bude mít 4 kontrolní body a na každý z těchto bodů bude potřeba mít zhotovený určený kus práce. 1) Průběžná kontrola řešení 1 ( ) - Bude potřeba mít hotový plášť, podvozek a vršek tramvaje T3 2) Průběžná kontrola řešení 2 ( ) - Bude potřeba mít kompletně hotovou tramvaj T3 3) Průběžná kontrola řešení 3 ( ) - Bude potřeba mít kompletně hotovou tramvaj T2 4) Průběžná kontrola řešení 4 ( ) - Bude potřeba mít kompletně hotovou tramvaj T1 Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 8
9 Poté co budou modely hotové, bude třeba dát dohromady informace o vývoji tramvajové dopravy druhé poloviny minulého století v ČR. Nejlepším řešením bude čerpání z internetu a jíž shromážděných podkladů z Muzea vozovny střešovice. Vhodné bude zaměřit se nejvíce na 3 modelované stroje, aby to do sebe tématicky více zapadalo. Poté bude na řadě dát dohromady všechny použité podklady a vytvořit prezentaci. Tato prezentace by měla znázorňovat celý průběh vykonávání projektu a měla by být udělaná tak, aby průběh pochopil každý, kdo se na ní bude dívat. Data, která jsou nutná dodržet jsou následující: 1) Zakončení projektu - kontrola ( ) 2) Odevzdání projektu ( ) Tento projekt může po zhotovení najít výborné využítí ve výuce techniky či historie. Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 9
10 VLASTNÍ ŘEŠENÍ ŽÁKOVSKÉHO PROJEKTU Průběžná kontrola 1 (T3) Po návštěvě pražského dopravního muzea Střešovice jsem získal mnoho užitečných fotografii a videí, které mohu velmi efektivně uplatnit po celou dobu zpracovávání projektu. Řada z těchto fotografii již své uplatnění našla a pro další se uplatnění teprve najde. Získávání bylo poměrně složité, protože tramvaje byly velice blízko u sebe a dalších dopravních prostředků, nenašla se žádná technická dokumentace a u strojů nebyl žádný pořádný popisek označující, který stroj je který. Nakonec jsem dokonce musel zajít za hlídačem, který mě odkázal správným směrem a tak mohla dokumentace začít. Z nafocených fotek budou nejpotřebnější fotky, focené zevnitř tramvaje. Ovšem, vzhledem k tomu, že tam bylo velice špatné světlo a poměrně sklíčený prostor, musel jsem využít také internetu a vyhledat pohledy (fotky), které jsou focené z větší vzdálenosti a je tam toho více vidět. Samotné modelování jde podle plánu a tramvaj je zatím sice v hodně základní (nedetailní) fázi, ale už má vhodný tvar a sběrač (pantograf). Rozpracovaný už je i podvozek tramvaje, na kterém ale bude třeba strávit ještě nějaký čas, aby se dostal do finální verze. Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 10
11 Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 11
12 Průběžná kontrola 2 (T3) Po první kontrole už jsem měl slušný základní model, který ale bylo třeba vylepšit. Nejtěžší bylo teprve přede mnou. Model měl pouze papírové tělo a pantograf i podvozek byly v hodně základním tvaru, který se musel celý předělat. Pantograf se nakonec změnil celý a detail na podvozku take přibylo. Pak přišlo na řadu tělo. Bylo třeba z něho udělat 3D model, respektive, zbavit ho papírového vzhledu. Ladit celý model tak, aby odpovídal realitě bylo asi nejsložitější. Bylo potřeba upravovat okna, připravit základní tvar dvěří a hlavně upravit přední a zadní část tramvaje tak, aby měla zaoblenější tvar. Stále zbývalo dodělat dvěře, vnitřek, textury a doladit spousty dalších detail, což se take stihlo Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 12
13 Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 13
14 Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 14
15 Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 15
16 Průběžná kontrola 3 (T2) Pro třetí odevzdání bylo třeba pracovat podle předlohy poměrně odlišného modelu. Jiná byla hlavně celá přední a zadní čast tramvaje. Pantograf mohl mít 2 řešení, tramvaj T2 totiž jezdila s klasickým, dnešním pantografem (T3), ale úplně prvních pár kusů T2 mělo zcela odlišný pantograf. Aby jsem model udělal zajímavějším a abych se držel předlohy, kterou mám nafocenou z vozovny Střešovice, zvolil jsem právě tu úplně první verzi pantografu. Vycházel jsem z modelu tramvaje T3, takže pro mě největším problémem bylo, vymodelovat již zmiňovanou přední a zadní část tramvaje. Oproti již hotové tramvaji T3 to bylo mnohem složitější, ale povedlo se. Vnitřek take prošel velkou změnou. Původní tam zůstal snad jen základ pilotní kabiny a nějaké zbytky z můstku. Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 16
17 Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 17
18 Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 18
19 Průběžná kontrola 4 (T1) Pro čtvrté, poslední velké odevzdání bylo třeby vycházet z fotek a plánků pro tramvajový model T1. Pro jednoduší ztvárnení jsem vycházel z již hotových modelů tramvají T2 a T3. Kabina, podvozek, pantograf, ale take některá základy jako např. okna či přední spojovač zůstaly stejné. Tvar má ale znatelně upravené přední sklo a je celkově malinko uzší, oproti svým budoucím nástupcům. Kompletní změnou interiéru proběhly sedačky. Na pomoc jsem použil sedačky z tramvaje T3 a udělal z nich podlouhlé sedačky, jak je znázorněno na obrázku. T1 je jediná tramvaj z těchto tří, která má takto odlišný typ sedaček a má je po stranách. Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 19
20 Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 20
21 Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 21
22 PLAKÁT Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 22
23 ZÁVĚR Svou práci hodnotím jako velice úspěšnou.modely jsou ve své finální verzi velice detailní a to včetně interiéru. I když jsem se dostal do úzkých, vždy se mi povedlo problem vyřešit a kus práce dokončit. Za zmínku ovšem stojí zmínit jediným nedostatek animaci otevíracích dveří. Po domluvě s garantem bylo od této části zadání upuštěno z důvodu celové náročnosti projektu. Všechny mé soubory, které jsem odevzdával při jednotlivých kontrolách budou k dispozici jak na virtuální škole Smíchovské střední průmyslové školy, tak na CD, které bude odevzdáno společně s celým projektem. Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 23
24 SEZNAM POUŽITÝCH ZDROJŮ - Cinema 4D - PhotoFiltre - MS Word MS Power point Adobe Acrobat reader SEZNAM PŘÍLOH - Závěrečná zpráva - CD ( s modely tramvají ) - Plakát - Prezentace Pražská kolejova doprava - Projekt Stránka 24
Historické trolejbusy 2010/2011. Martin Hořelica, 4.D
2010/2011 Historické trolejbusy Smíchovská Střední Průmyslová Škola, Preslova 25 Praha 5 Garant: Ing. František Humhal Konzultant: Ing. Jaroslav Zápotocký 2 Název: Historické trolejbusy Školní rok: 2010/2011
PŘÍPRAVEK NA MĚŘENÍ SIL OD UTAHOVACÍHO MOMENTU
Středoškolská technika 2015 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT PŘÍPRAVEK NA MĚŘENÍ SIL OD UTAHOVACÍHO MOMENTU Adam Hanzálek Filip Vrba 1 1 Obsah 2 2 Zadání... 3 3 Hodnotící list..
POČÍTÁME S JINDROU PETÁKOVOU 1 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA MATURITNÍ PRÁCE
POČÍTÁME S JINDROU PETÁKOVOU 1 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA MATURITNÍ PRÁCE MICHAELA VAVROCHOVÁ, 4. B SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Preslova 25, Praha 5 VEDOUCÍ PRÁCE: ING. KAIFEROVÁ OLGA OPONENT PRÁCE: MGR.
Model Motocyklu Projekt - 1 -
Model Motocyklu Projekt - 1 - Zadání: Vytvořte detailní 3D model motocyklu z vestibulu školy Účel projektu: Zpřístupnit výrobky žáků SSPŠ z minulých let ostatním pomocí vizualizačních metod. Výstup (výstupy)
VÝVOJ FILMOVÝCH TECHNOLOGIÍ
VÝVOJ FILMOVÝCH TECHNOLOGIÍ VÁCLAV CAJTHAML ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA MATURITNÍ PROJEKT Garant: Bc. Jan Kolář Školní rok: 2009/2010 Třída: 4.A 1/20 ŽÁKOVSKÝ PROJEKT Název: Vývoj
Robot Zdeňka Langera
Středoškolská technika 2012 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Robot Zdeňka Langera Zdeněk Langer SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Preslova 25, Praha 5 Smíchovská střední průmyslová
Vizualizace školní tělocvičny
Vizualizace školní tělocvičny Radek Ježdík 4.C Garant projektu: Ing. Jaroslav Zápotocký Konzultant: Ing. Radko Sáblík 2009/2010 Smíchovská střední průmyslová škola Zadání projektu Žákovský projekt Název:
Office 2007 Styles Autor: Jakub Oppelt Vedoucí práce: Ing. Václav Novák, CSc. Školní rok: 2009 10
Office 2007 Styles Autor: Jakub Oppelt Vedoucí práce: Ing. Václav Novák, CSc. Školní rok: 2009 10 Abstrakt Tato práce se zabývá novým grafickým uživatelským rozhraním, který se objevil s nástupem Microsoft
POČÍTÁME S JINDROU PETÁKOVOU 8 MATURITNÍ PROJEKT
Počítáme s Jindrou Petákovou 8 POČÍTÁME S JINDROU PETÁKOVOU 8 MATURITNÍ PROJEKT autor: Pavel Francl, 4. L vedoucí práce: Mgr. Blanka Čechová oponent: Mgr. Jana Emingrová Smíchovská střední průmyslová škola
Výroba, sklad a kalkulace
SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Výroba, sklad a kalkulace Závěrečná zpráva 22.3.2010 Maturitní projekt zabývající se tvorbou programu, který se bude využívat ve firmě Gravo.cz a bude sloužit ke kalkulaci
Metody automatického texturování 3D modelu měst s využitím internetových fotoalb 3D town model for internet application
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Katedra informatiky Pedagogické fakulty Metody automatického texturování 3D modelu měst s využitím internetových fotoalb 3D town model for internet application
Kurz č.: KV01 Karlovy Vary 12. 12. 2006 17. 4. 2007 ZÁVĚREČNÁ PRÁCE
Kurz č.: KV01 Karlovy Vary 12. 12. 2006 17. 4. 2007 ZÁVĚREČNÁ PRÁCE Žákovský projekt v hodinách matematiky 8.ročníku základní školy na téma: Geometrie mého okolí Karlovy Vary, 2007 Mgr. Jaroslava Janáčková
CLIL a projektové vyučování
CLIL a projektové vyučování Inspirace pro CLIL 7. dubna 2016 Jana Chrásková CLIL a projektové vyučování 1. PROČ? Kauza Karel 2. JAK na to, abychom se z toho nezbláznili? 3. Co z toho? Kauza Kuba Proč spojovat
SPŠ NA PROSEKU. Individuální projekt z předmětu webových stránek 2012 - Anketa. Filip Novotný 10.5.2013 2.ITB
SPŠ NA PROSEKU Individuální projekt z předmětu webových stránek 2012 - Anketa Filip Novotný 10.5.2013 2.ITB Prohlášení o autorství Já, Filip Novotný, prohlašuji, že celý projekt, kteýr zahrnuje i dokumentaci
SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA
Středoškolská technika 2012 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Robot Davida Vítka David Vítek SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Preslova 25, Praha 5 SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ
Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice Renovace motocyklu Stadionu S11.
Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice Renovace motocyklu Stadionu S11. Jméno a příjmení: Třída: Milan Sokol 9. A Školní rok: 2013/2014 Garant/konzultant: Iveta Vacková Datum odevzdání:
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Středoškolská technika Plank VR
Středoškolská technika 2019 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Plank VR Pavel Marceluch Smíchovská střední průmyslová škola Preslova 72/25, Praha 5 - Smíchov Plank VR je unikátní
Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo REALIZACE STÁLÉ EXPOZICE OBUVNICTVÍ PROJEKT ROČNÍKOVÉ PRÁCE
Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo REALIZACE STÁLÉ EXPOZICE OBUVNICTVÍ PROJEKT ROČNÍKOVÉ PRÁCE student: Eva Bártková vedoucí práce: PhDr. Hana Slámová, Ph.D.
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
NÁVOD K VYTVOŘENÍ ZÁVĚREČNÉ ROČNÍKOVÉ PRÁCE
NÁVOD K VYTVOŘENÍ ZÁVĚREČNÉ ROČNÍKOVÉ PRÁCE aneb jak na to! Proč práci dělat? Každý žák 4. - 9. ročníku zpracuje závěrečnou ročníkovou práci na konkrétní téma. Téma si žáci vybírají samostatně, podle svého
SSOS_AJ_3.18 British education
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_AJ_3.18
Situační analýza Muzea hraček Lednice
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Katedra Dramatických umění Ateliér Divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství se zaměřením na produkční management
Piškvorky. Gymnázium, Praha 6, Arabská 16. Kristofer Filip, 1.E. Květen 2014. Stránka 1. předmět programování, vyučující Tomáš Obdržálek
Gymnázium, Praha 6, Arabská 16 předmět programování, vyučující Tomáš Obdržálek Piškvorky ročníkový projekt Kristofer Filip, 1.E Květen 2014 Stránka 1 Prohlášení Prohlašuji, že jsem jediným autorem tohoto
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna
Číslo: DMP 1/18S Téma: Výroba lavice k počítačovým učebnám ve škole Jméno: Štěpán Andrle Dlouhodobá maturitní práce se zaměřuje na výrobu lavice k počítačovým učebnám ve škole. V práci je popsáno zjištění
JEDNOTNÉ ZADÁNÍ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK PRO ŠK. R. 2011/2012. 23-63-H/001 Hodinář PŘÍLOHY. Příloha č. 1 Samostatná odborná práce
JEDNOTNÉ ZADÁNÍ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK PRO ŠK. R. 2011/2012 23-63-H/001 Hodinář PŘÍLOHY Příloha č. 1 Samostatná odborná práce 1. Zadání SOP Žáci budou dle zadané osnovy vypracovávat písemnou dokumentaci ke
Výuka programování v jazyce Python
Výuka programování v jazyce Python Tomáš Fortelka RNDr. Jaroslav Icha Školní rok: 2009-10 Abstrakt Bakalářská práce se týká výuky programování v jazyce Python. Na trhu je velké množství knih a různých
CASEMODDING DŘEVĚNÁ POČÍTAČOVÁ SKŘÍŇ
Středoškolská technika 2014 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT CASEMODDING DŘEVĚNÁ POČÍTAČOVÁ SKŘÍŇ Tomáš Nápravník, Michal Kureš Smíchovská střední průmyslová škola Praha 5, Preslova
II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona Označení materiálu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách VY_22_INOVACE_Mrh14 Vypracoval(a),
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
DIGITÁLNÍ REKONSTRUKCE HRADU ŠELMBERK
Středoškolská technika 2012 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT DIGITÁLNÍ REKONSTRUKCE HRADU ŠELMBERK Lenka Kučerová, Petra Vápeníková Vyšší odborná škola, Střední škola, Centrum
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:
Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
Výuka odborného předmětu z elektrotechniky na SPŠ Strojní a Elektrotechnické
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Oddělení celoživotního vzdělávání Závěrečná práce Výuka odborného předmětu z elektrotechniky na SPŠ Strojní a Elektrotechnické Vypracoval:
EUPŠ Clothes and fashion I
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona Označení materiálu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách VY_22_INOVACE_Mrh24 Vypracovala,
MĚSTA (RODNÉ MĚSTO A DALŠÍ DŮLEŽITÁ MĚSTA) MICHAL KADLEC, DIS
MĚSTA (RODNÉ MĚSTO A DALŠÍ DŮLEŽITÁ MĚSTA) MICHAL KADLEC, DIS Letohrad VY_32_INOVACE_AK_1_06 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název šablony
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 24.07.2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní
Jaké potraviny děti preferují?
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Oddělení celoživotního vzdělávání Závěrečná práce Jaké potraviny děti preferují? Vypracoval: Ing. Milan Hejda Vedoucí práce: doc. PaedDr.
CZ.1.07/1.5.00/
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0499 Název školy Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. VY_32_INOVACE_354_AJ_34 Mgr. Pavla Matýsková Anglický
Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna
Číslo: RP 1/17S Téma: Servisní pneumatický zvedák na kolo - návrh Jméno: Štěpán Andrle Ročníková práce se zaměřuje na návrh Servisního pneumatického zvedáku na kolo. V práci jsou popsány práce spojené
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Pokyny pro vypracování maturitní práce z Odborných předmětů
Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace Pokyny pro vypracování maturitní práce z Odborných předmětů Počet stran: 10 Příloha č. 3 Verze: 1 Číslo: Kód a název oboru:
ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU
Základní škola a mateřská škola Hranice, Šromotovo, příspěvková organizace Šromotovo nám. 177, Hranice 753 01 ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU INFORMACE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 www.zssromotovo.cz ABSOLVENTSKÉ
6.36 Audiovizuální technika
VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie 6.36 Audiovizuální technika CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Žáci se pohybují
Projekty ve výuce cizího jazyka
Projekty ve výuce cizího jazyka Zpracovala : Vanda Ošlejšková ZŠ Lysice Aprobace : Tv Z 1. Anotace: Tento úkol se týká anglického jazyka. Stručný popis : vybrat 3 kamarády a zeptat se jich na jejich oblíbená
Integrovaná střední škola Nová Paka. Pokyny pro zpracování ročníkové práce. pro 3. ročník oboru mechanik elektrotechnik¹
Integrovaná střední škola Nová Paka Pokyny pro zpracování ročníkové práce pro 3. ročník oboru mechanik elektrotechnik¹ ¹ Platné od školního roku 2015/16 1 Organizační pokyny Žáci 3. ročníku v průběhu měsíce
ZONER PHOTO STUDIO 13 1. část
ZONER PHOTO STUDIO 13 1. část Vložení fotek změna velikosti tvorba koláží Autor: Ivana Řezníčková Datum: srpen 2014 Cílový ročník: 6. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
PRŮMYSLOVÉ INŽENÝRSTVÍ 2017 studentská vědecká konference
studentská vědecká konference Kopřivnice 11.-13. října 2017 Vážené dámy, vážení pánové, Tímto bychom Vás rádi pozvali na konferenci Průmyslové inženýrství 2017 konající se ve dnech v Kopřivnici. Pořádaná
3D model města pro internetové aplikace. Jakub Dolejší. Ing. Tomáš Dolanský, Ph.D.
3D model města pro internetové aplikace Jakub Dolejší Ing. Tomáš Dolanský, Ph.D. Školní rok: 2009-2010 Abstrakt Aktuálně je pro řadu měst vytvářen prostorový model budov. Aby nezůstalo pouze u mrtvého
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA JESENICE, příspěvková organizace. K Rybníku 800, Jesenice, PSČ Obor NÁZEV OBORU.
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA JESENICE, příspěvková organizace K Rybníku 800, Jesenice, PSČ 252 42 Obor NÁZEV OBORU Oborová práce Název práce Autor: Jméno Příjmení Třída: třída (římskou číslicí
ZADÁNÍ POŽADAVKŮ K VYPRACOVÁNÍ MATURITNÍ ODBORNÉ PRÁCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Požadavky zadavatele:
Střední odborné učiliště společného stravování Poděbrady, Dr. Beneše 413/II, 290 01 Poděbrady Obor vzdělání: 65-41-L/51 Gastronomie ZADÁNÍ POŽADAVKŮ K VYPRACOVÁNÍ MATURITNÍ ODBORNÉ PRÁCE PRO ŠKOLNÍ ROK
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
Závěrečná zpráva. Maturitní práce ipad ve škole a práci
Smíchovská střední průmyslová škola Závěrečná zpráva Maturitní práce Tobiáš Richter 4.B Vedoucí práce (garant): Ing. Olga Kaiferová Oponent (konzultant): Bc. Jan Kolář 2013/2014 Zadání Tento projekt jsem
IVT. Úprava fotografií. 8. ročník
IVT Úprava fotografií 8. ročník listopad, prosinec 2013 Autor: Mgr. Dana Kaprálová Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443
Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Unit 7 (ch_unit7.jbb) Chit Chat - Unit 7 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit English angličtina Maths matematika It s nine o clock.
E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY
E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY T. Dostálová 1, J. Feberová 2,S. Štípek 3 1 Dětská stomatologická klinika 2.LF UK 2 Ústav lékařské biochemie 1. LF UK 3 Ústav
PSANÍ. I think that everybody in our class will remember this day for a long time.
PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-psa-16 Z á k l a d o v ý t e x t : Our school trip to the National Museum Last Friday in May we went to the
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Tvorba internetových aplikací s využitím framework jquery
Tvorba internetových aplikací s využitím framework jquery Autor Michal Oktábec Vedoucí práce PaedDr. Petr Pexa Školní rok: 2009-10 Abstrakt Tato práce se zabývá využití frameworku jquery pro vytváření
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ TISKOVINA O LONGBOARDINGU DIPLOMOVÁ PRÁCE FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF GRAPHIC DESIGN 1 TISKOVINA O LONGBOARDINGU MAGAZINE ABOUT
Aktivita FCE V. Stručný popis aktivity: žáci si prohloubí slovní zásobu, práci s textem
Škola: Gymnázium Bystřice nad Pernštejnem Jméno vyučujícího: Mgr. Lucie Holá Aktivita FCE V. Název aktivity: Reading comprehension (exam task part 1) Předmět: Konverzace anglického jazyka Ročník, třída:
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Střední průmyslová škola Ostrov ROČNÍKOVÁ PRÁCE. Webové stránky na téma škola. Třída. Školní rok 2014/2015 Daniel Snášel
Střední průmyslová škola Ostrov ROČNÍKOVÁ PRÁCE Webové stránky na téma škola Studijní obor Informační technologie Třída I2 Školní rok 2014/2015 Daniel Snášel Prohlášení autora Prohlašuji, že jsem tuto
Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha. Institute of Technology, Sligo
Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo Projekt k ročníkové práci Dokumentace přírůstků v Národním technickém muzeu Autor: Veronika Hovorková Vedoucí práce: MgA. Petr
Vánoční sety Christmas sets
Energy news 7 Inovace Innovations 1 Vánoční sety Christmas sets Na jaře tohoto roku jste byli informováni o připravované akci pro předvánoční období sety Pentagramu koncentrátů a Pentagramu krémů ve speciálních
MS Word pro administrátory projektů Pokročilí
MS Word pro administrátory projektů Pokročilí Konání kurzu financováno z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZVYŠOVÁNÍ IT GRAMOTNOSTI ZAMĚSTNANCŮ VYBRANÝCH FAKULT MU Registrační číslo:
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Moje oblíbené počítačové hry
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Moje oblíbené počítačové hry Jméno a příjmení: Jan Bouček Třída: 9. A Školní rok: 2015/2016 Garant / konzultant: Mgr. Iveta Krejčí Datum odevzdání:
Příprava prezentačních materiálů
Příprava prezentačních materiálů návod pro autory Úvod Ce je tedy nutné připravit? Náhled práce Shrnující slajd Plakát Video Ústní prezentace Jak a kam vše odevzdat? Úvod Aby bylo možné prezentovat příspěvek
Maturitní projekt REPROSOUSTAVA. MILEROVÁ Martina 4.B SSPŠ 2010/2011
Maturitní projekt REPROSOUSTAVA MILEROVÁ Martina 4.B SSPŠ 2010/2011 O autorce Jméno: Věk: Zájmy: Martina Milerová 19 let cyklistika, plavání, IT O projektu Repro-soustava Proč právě výroba reprobeden?
(VZOR ÚVODNÍ STRÁNKY MATURITNÍ PRÁCE) MATURITNÍ PRÁCE. Téma. Technika služeb a průvodcovství. Školní rok: 2014/2015
45 45 3 5 50 (VZOR ÚVODNÍ STRÁNKY MATURITNÍ PRÁCE) MATURITNÍ PRÁCE Téma 25 Studijní obor: Předmět: Třída: Cestovní ruch 65-42-M/02 Technika služeb a průvodcovství 4. CR Školní rok: 2014/2015 Jméno: Příjmení:
Zadání maturitní práce ve školním roce 2017/2018
Zadání maturitní práce ve školním roce 2017/2018 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání - ŠVP cestovní ruch a rekreologie vydané podle 15 odst. 1 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání
Dodatek ke SMLOUVĚ O DÍLO A LICENČNÍ SMLOUVĚ
Dodatek ke SMLOUVĚ O DÍLO A LICENČNÍ SMLOUVĚ uzavřený podle příslušných ustanovení zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, v platném znění, níže uvedeného dne, měsíce a roku, mezi těmito smluvními stranami:
Středoškolská technika 2015. 3D tiskárna PanPrint
Středoškolská technika 2015 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT 3D tiskárna PanPrint David Novák Střední průmyslová škola sdělovací techniky Panská 856/3, 110 00 Praha 1 Anotace
Spolupráce školy s výrobním podnikem Plastik Horšovský Týn a.s. (PeHToo a.s. Horšovský Týn)
Spolupráce školy s výrobním podnikem Plastik Horšovský Týn a.s. (PeHToo a.s. Horšovský Týn) 2009 Mgr. Lenka Švarcová 1. Úvod Cíle tohoto projektu vycházejí z klíčových dokumentů ve školství. Projektem
8. Cvičení Kopírování objektů mezi aplikacemi MS Office
8. Cvičení Kopírování objektů mezi aplikacemi MS Office 1. Na Ploše vytvořte složku s názvem 08_Priklad. K názvu nepřidávejte své jméno, při vkládání úlohy do IS VŠFS se vaše jméno připojí k názvu automaticky.
Střední průmyslová škola Ostrov. Tvorba webových stránek. Petr Pistulka I2 2012-2013 CC - BY NC SA3.0. Klínovecká 1197 363 01 Ostrov
Střední průmyslová škola Ostrov Klínovecká 1197 363 01 Ostrov Tvorba webových stránek Petr Pistulka I2 2012-2013 CC - BY NC SA3.0 Prohlášení Prohlašuji, že jsem svou práci vypracoval samostatně, použil
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ Česká Lípa, 28. října 2707, p.o.
1 STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ PROJEKT ŘEMESLNÉ REKVALIFIKACE NA WWW.SKOLALIPA.CZ 1.1.2012 31.12. 2013 2 OP VK oblast podpory 3.2 Reg.č.: CZ.1.07/3.2.01/03.0008 Obsah: Proč škola požádala
Zadání maturitní práce ve školním roce 2016/2017
Zadání maturitní práce ve školním roce 2016/2017 vydané podle 15 odst. 1 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších
Prů bě h rěalizacě projěktů:
Registrační číslo CZ.1.07/1.3.03/01.008 Název projektu Příjemce Datum zahájení realizace 1.10.2008 Datum ukončení realizace 31.7.2011 Partneři projektu Výchovné problémy základních škol Technická univerzita
NETRADIČNÍ STEREOMETRICKÉ ÚLOHY V CABRI 3D
NETRADIČNÍ STEREOMETRICKÉ ÚLOHY V CABRI 3D Mgr. Daniela Bímová, Ph.D. Katedra matematiky a didaktiky matematiky, Fakulta přírodovědněhumanitní a pedagogická, Technická univerzita v Liberci Abstrakt: V
Metodologie řízení projektů
Metodologie řízení projektů Petr Smetana Vedoucí práce PhDr. Milan Novák, Ph.D. Školní rok: 2008-09 Abstrakt Metodologie řízení projektů se zabývá studiem způsobů řešení problémů a hledání odpovědí v rámci
Organizační plán školní rok 2018/19
3.9. 4.9. Zahájení výuky žáků kombinovaného studia (KS) - podle řádného rozvrhu Písemné maturitní zkoušky SČ MZ 2018 - podzim - v rozmezí 3. 9. 7. 9. 2018 Zahájení školního roku 2018/2019 - nástup žáků
ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: TEREZA STRNADLOVÁ GARANT: MGR. JAN BAŠE OBLAST: AEROBIK TÉMA: SPORTOVNÍ AEROBIK
ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: TEREZA STRNADLOVÁ GARANT: MGR. JAN BAŠE OBLAST: AEROBIK TÉMA: SPORTOVNÍ AEROBIK V HORCE NAD MORAVOU ČERVEN 2014 Anotace Chtěla bych vám
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Zadání a pokyny k vypracování maturitní práce z Navrhování
INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA ŽIVNOSTENSKÁ, PLZEŇ, ŠKROUPOVA 13 Škroupova 13, 301 00 Plzeň, 377 235 389 Obor vzdělání: 82 41 M/07 Modelářství a návrhářství oděvů Třída: 4 MO Školní rok: 2013/2014 Zkušební
3D Vizualizace muzea vojenské výzbroje
3D Vizualizace muzea vojenské výzbroje 3D visualization of the museum of military equipment Bc.Tomáš Kavecký STOČ 2011 UTB ve Zlíně, Fakulta aplikované informatiky, 2011 2 ABSTRAKT Cílem této práce je
II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno -Tuřany Název práce: Listening Pořadové číslo: II_2-01-06 Předmět: Anglický jazyk Třída: 9. AC Téma hodiny: Problémy Vyučující: Mgr. Milena Polášková Cíl hodiny:
Manažerská informatika projektové řízení
3MA382 Manažerská informatika projektové řízení Česky Anglicky Německy Forma výuky Úroveň studia Manažerská informatika projektové řízení Management Information Technology Project Management Managementinformatik
Střední průmyslová škola stavební Pardubice
Střední průmyslová škola stavební Pardubice Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Slovesná vazba I am used to + ing a I get used to + ing. Autor: Svatoňová Zuzana Datum, třída:
Jihočeská univerzita. v Českých Budějovicích. Pedagogická fakulta. Seminární práce kurzu Didaktiky výpočetní techniky 1 *KIN/DIV1+ s názvem.
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Seminární práce kurzu Didaktiky výpočetní techniky 1 *KIN/DIV1+ s názvem Trailer Žákovský projekt. Vypracoval: Václav Kocum [M-VT/ZŠ+ Anotace
Zaměřen na rozvojové země Práce na rozvojových projektech, poznávání kultury, výuka angličtiny,
NA STÁŽ S AIESEC ROZVOJOVÉ STÁŽE Zaměřen na rozvojové země Práce na rozvojových projektech, poznávání kultury, výuka angličtiny, Podmínky: Znalost angličtiny na komunikativní úrovni Být studentem VŠ nebo
Metodický pokyn pro zadávání témat a přípravu maturitní práce s obhajobou před zkušební maturitní komisí
Studijní obor Informační technologie 26-47-M/003 Metodický pokyn pro zadávání témat a přípravu maturitní práce s obhajobou před zkušební maturitní komisí Platnost od 1. 9. 2011 Schválil: Zadání maturitní
Maturitní práce s obhajobou
Maturitní práce s obhajobou Kód a název oboru: 18-20-M/01 Informační technologie Téma maturitní práce: Programování / Grafický projekt / Webový projekt / Video projekt Vedoucí maturitní práce: Ing. David
Středoškolská technika 2012 STŮL POČÍTAČOVÉHO ODBORNÍKA
Středoškolská technika 2012 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT STŮL POČÍTAČOVÉHO ODBORNÍKA SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Úvod SMÍCHOVSKÁ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Autor: 4.D
Profilová část maturitní zkoušky
Profilová část maturitní zkoušky praktická zkouška z odborného výcviku školní rok 2017/2018 V termínu Obor - Optik Kód a název oboru vzdělání: 23 62 L / 01 Vypracovali : I. UOV Mgr. Věra Dostálová II.