INOVACE PŘEDMĚTŮ ICT MODUL 8 : GRAFIKA

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "INOVACE PŘEDMĚTŮ ICT MODUL 8 : GRAFIKA"

Transkript

1 Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice INOVACE PŘEDMĚTŮ ICT MODUL 8 : GRAFIKA Metodika Zpracoval: Ing. Roman Proch{zka Červenec

2 Zkvalitňujeme cestu pozn{ní Inovace výuky IT předmětu - modul grafika Vypracoval : Ing. Roman Proch{zka Metodika zavedení výuky vektorové a rastrové grafiky s využitím programového balíku Adobe Photoshop creative CS4 Metodika je určena pro výuku předmětu: počítačov{ grafika Celý modul je koncipov{n na 66 výukových hodin (tj. 66 x 45 minut) Forma studia: prezenční forma studia Cílov{ skupina: ž{ci druhého ročníku Cílem metodiky: je zefektivnit výuku vektorové a rastrové grafiky s využitím programového balíku Adobe Photoshop creative CS 4 do výuky a připravit ž{ky pro zvl{dnutí z{kladních úloh z oblasti počítačové grafiky. Zvl{dnutí programového balíku Adobe Photoshop je tedy prostředkem a z{roveň také cílem Vstupní podmínky: Materi{lní připraven{ učebna výpočetní techniky s nainstalovaným softwarem, dataprojektorem Ž{ci jsou připraveni na uživatelské úrovni a znají z{kladní pojmy z oblasti IT technologií 2

3 Stručný pl{n modulu grafika 1. Všeobecný úvod k počítačové grafice 2. Z{kladní č{st Adobe Photoshop 3. Používané grafické form{ty 4. Pr{ce s digit{lní fotografií 5. Adobe Illustrator - vektorov{ č{st programového balíku 6. Adobe Indesign - přesn{ sazba tiskovin 1 Podrobná metodika modulu inovace výuky IT předmětu modulu grafika 1.1 Všeobecný úvod Příklady uplatnění počítačové grafiky Průběh výuky: Ž{ci se sezn{mí s možnostmi uplatnění počítačové grafiky vizitky, let{ky, plak{ty, design www str{nek, přesn{ sazby, digit{lní fotografie Metody: výklad, prezentace, samostatn{ pr{ce ž{ků Pomůcky. PC ž{ků, PC učitele, připravené příklady Klíčové pojmy: grafika, reklama, design Rozdíly mezi rastrovou a bitmapovou grafikou Průběh výuky: Ž{ci vytv{ří objekty ve vektorové grafice, porovn{vají s digit{lními fotografiemi 3

4 Metody pr{ce: výklad, prezentace příkladů dataprojektorem, samostatn{ pr{ce ž{ků Pomůcky. PC ž{ků, PC učitele, připravené příklady Klíčové pojmy: bitmapov{ grafika, vektorov{ grafika Základní pojmy počítačové grafiky Průběh výuky: Ž{ci se sezn{mí s pojmy: pixel, rozlišení DPI počet bodů na vzd{lenost 1 palec, RGB model, CMYK model, datov{ velikost soboru Ž{ci počítají počet pixelů pro potřeby tisku a elektronické prezentace Metody pr{ce: výklad, prezentace příkladů dataprojektorem, samostatn{ pr{ce ž{ků, ž{ci počítají potřebný počet bodů objektu Použité pomůcky: PC, dataprojektor, připravené příklady pro výpočty, kalkulačky, tabule Klíčové pojmy: pixel, dpi, RGB, CMYK 1.2 Základní část Adobe Photoshop Popis pracovní plochy Adobe Photoshop Průběh výuky: ž{ci se seznamují s jednotlivými č{stmi pracovní plochy Metody pr{ce: pr{ce ž{ků na PC, výklad s dataprojektorem Použité pomůcky: PC, dataprojektor Klíčové pojmy: ikona, lišta, okno, paleta, menu 4

5 1.2.2 Ovládání programu Průběh výuky: ž{ci pracují s jednotlivými ikonami, učí se ovl{d{ní programu, z{kladní kl{vesové povely Metody pr{ce: pr{ce ž{ků pod vedením učitelem za pomoci dataprojektoru, samostatn{ pr{ce Použité pomůcky: dataprojektor, PC Klíčové pojmy: ikona, položka menu, jezdec, točítko, kl{vesov{ zkratka Přehled základních nástrojů Průběh výuky: ž{ci se sezn{mí se z{kladními n{stroji programu, ž{ci použití n{strojů samostatně zkouší Metody pr{ce: pr{ce ž{ků pod vedením učitelem za pomoci dataprojektoru, samostatn{ pr{ce, ž{ci soutěží v řešení úkolů Použité pomůcky: PC, dataprojektor, tabule, připravené příklady Klíčové pojmy: n{stroje, ikony Nástroje pro výběr Průběh výuky: ž{ci prov{dí výběr ( selekci ) zadaných objektů Metody pr{ce: ž{ci na připravených příkladech prov{dí výběry objektů Použité pomůcky: připravené příklady na výběr, PC Klíčové pojmy: selekce, kouzeln{ hůlka, tolerance barvy 5

6 1.2.5 Nástroje pro oříznutí a rozříznutí objektu Průběh výuky: ž{ci prov{dí oříznutí objektů různými n{stroji Metody pr{ce: uk{zka dataprojektorem, soutěž ž{ků Použité pomůcky: PC, dataprojektor, připravené příklady Klíčové pojmy: ořez, velikost oříznutého obrazu Časov{ dotace:1 hodina Přehled nástrojů pro retušování Průběh výuky: ž{ci retušují drobné vady na fotografiích Metody pr{ce: samostatn{ pr{ce ž{ků Použité pomůcky: připravené fotografie s vadami, fotografie ž{ků Klíčové pojmy: klonovací razítko, štětec, retušov{ní Přehled nástrojů pro kreslení, malování a mazání Průběh výuky: ž{ci kreslí vlastní obr{zky a obr{zky dle předlohy Metody pr{ce: soutěž ž{ků Použité pomůcky: připravené příklady Klíčové pojmy: štětec, tužka, guma, pl{tno Přehled textových nástrojů Průběh výuky: ž{ci pracují s textem a textovými efekty Metody pr{ce: výklady s uk{zkami fontů s jejich historií a využitím Použité pomůcky: připravené příklady s texty Klíčové pojmy: text, fonty písma 6

7 1.2.9 Přehled režimu IMAGE READY Průběh výuky: ž{ci pozn{vají možnosti nabízené režimem IMAGE READY Metody pr{ce: výklad s dataprojektorem, samostatn{ pr{ce ž{ků Použité pomůcky: PC, dataprojektor Klíčové pojmy: Image ready Prohlížení obrazu Průběh výuky: ž{ci se učí pracovat s n{hledem obrazu, měřítkem, navig{torem Metody pr{ce: pr{ce formou pyramidy Použité pomůcky: PC Klíčové pojmy: navig{tor, n{hled, měřítko Užití pravítka, mřížky Průběh výuky: ž{ci se učí použít pravítka, mřížky, jejich nastavení a přichycení objektů k těmto pomůck{m, nastavov{ní Metody pr{ce: výklad s dataprojektorem Použité pomůcky: PC, dataprojektor Klíčové pojmy: pravítka, mřížka, uchycov{ní Provádění přepočítání počtu bodů obrazu Průběh výuky: ž{ci se sezn{mí se souvislostí počtu bodů obrazu a velikostí tisku 7

8 Metody pr{ce: praktick{ pr{ce ž{ků - ž{ci tisknou obrazy s různou velikostí počtu bodů obrazu, s různou hodnotou DPI Použité pomůcky: tisk{rna, PC, příklady Klíčové pojmy: DPI, velikost obrazu v tištěné podobě, metody výpočtu bikubick{, biline{rní metoda Práce s barvami obrazu Průběh výuky: ž{ci se sezn{mí s fyziologií vidění stavbou lidského oka, jeho vlastnostmi. Poznají barevné modely, RGB, CMYK, tisk na barevné tisk{rně Metody pr{ce: exkurze do grafického studia a tisk{rny Použité pomůcky: barevn{ tisk{rna Klíčové pojmy: barevné modely, degradace barev, barevné palety, gamut Vrstvy Průběh výuky: ž{ci se sezn{mí s pr{cí ve vrstv{ch, dok{ží vrstvy založit, pojmenovat, spojovat, přeskupovat Metody pr{ce: skupinov{ pr{ce po dvojicích ž{ků Použité pomůcky: připravené příklady, průhledné fólie, fixy Klíčové pojmy: vrstva, hladina, pořadí vrstvy, zviditelnění a zneviditelnění vrstvy Masky 8

9 Průběh výuky: ž{ci pozn{vají pojem maska a učí se využít masky pro pokročilejší úpravy obr{zků Metody pr{ce: výklad s dataprojektorem, individu{lní pomoc ž{kům na PC Použité pomůcky: PC, dataprojektor Klíčové pojmy: maska Speciální filtry a efekty Průběh výuky: ž{ci jsou motivov{ni příkladem promítnutým dataprojektorem a d{le samostatně zkouší jednotlivé filtry. Ž{ci výsledné efekty předv{dí spoluž{kům Metody pr{ce: soutěž ž{ků, motivační uk{zka Použité pomůcky: dataprojetor, připravené příklady, Klíčové pojmy: deformace, rozostření, seskupení skica, stylizace, šum, tahy štětce, umělecké, video, vykreslení, zostření Další Průběh výuky: ž{ci se sezn{mí s dalšími možnostmi pr{ce v programu Metody pr{ce: samostatn{ pr{ce ž{ků, motivační uk{zky Použité pomůcky: PC, dataprojektor Klíčové pojmy: nastavení, možnosti 1.3 Používané grafické formáty Vlastnosti grafických formátů 9

10 Průběh výuky: Ž{ci se sezn{mí se z{kladními vlastnostmi grafických form{tů, zejména: ztr{tov{ a neztr{tov{ komprese, stupeň komprese, barevn{ hloubka, barevné modely, externí informace, průhlednost, vrstvy, možnost animací Metody pr{ce: výklad s použitím dataprojektoru, praktick{ uk{zka digit{lních fotoapar{tů Použité pomůcky: dataprojektor, připraven{ prezentace form{tů Klíčové pojmy: ztr{tov{ a bezztr{tov{ komprese, stupeň komprese, barevn{ hloubka, barevné modely, externí informace, průhlednost, vrstvy, možnost animací Přehled grafických formátů Průběh výuky: ž{ci poznají z{kladní grafické form{ty, jejich vlastnosti a využití. Jedn{ se o tyto form{ty: JPG, PSD, PDF, BMP, RAW, TIFF, EPS, GIF, PNG Metody pr{ce: pr{ce studentů po skupin{ch s digit{lním fotoapar{tem, skenerem, PC, odborn{ diskuse Použité pomůcky: digit{lní fotoapar{t, skener, PC, připravené příklady Klíčové pojmy: JPG, PSD, PDF, BMP, RAW, TIFF, EPS, GIF, PNG 1.4 Digitální fotografie Historie fotografie klasické a digitální Průběh výuky: ž{ci se sezn{mí s historií klasické a digit{lní fotografie prostřednictvím připraveného odborného textu a internetu Metody pr{ce: četba, odborn{ diskuse, prohlížení starých dobových fotografií Použité pomůcky: publikace o historii fotografie, internet Klíčové pojmy: fotochemický proces, negativ, pozitiv 10

11 1.4.2 Konstrukce, činnost a vlastnosti digitálních fotoaparátů Průběh výuky: ž{ci shlédnou připravenou prezentaci o stavbě digit{lního fotoapar{tu, prostudují internetové obchody a připraví vlastní prezentace vybraných modelů digit{lních fotoapar{tů Metody pr{ce: pr{ce s internetem, praktick{ pr{ce ve skupin{ch s digit{lními fotoapar{ty Použité pomůcky: digit{lní fotoapar{t, Klíčové pojmy: optika, objektiv, clona, snímací čip, zdroj, paměťov{ karta, přednastavené režimy, scéna Velikost fotografie a velikost snímacího čipu, převzorkování fotografie Průběh výuky: ž{ci fotografují objekty, digit{lní fotografie převzorkují různými metodami, tisknou a pozorují výsledky Metody pr{ce: pr{ce ve skupin{ch, uk{zky, odborn{ diskuse Použité pomůcky: digit{lní fotoapar{t, tisk{rna PC Klíčové pojmy: DPI, tisk, velikost tisku, převzorkov{ní Časov{ dotace:1 hodina Vady digitálních fotografií Průběh výuky: ž{ci poznají časté vady digit{lních fotografií: - vadn{ kompozice, rozmaz{ní, špatné osvětlení, špatn{ barevnost, nerovný horizont, kolinearita, vinětace, soudkovitost, červené oči 11

12 Metody pr{ce: pozorov{ní jednotlivých vad na připravených fotografiích i materi{lech ž{ků Použité pomůcky: digit{lní fotoapar{t, připravené materi{ly Klíčové pojmy: odstranitelné vady digit{lních fotografií Kompozice fotografie Průběh výuky: ž{ci se sezn{mí pomocí uk{zek s kompozicí digit{lních fotografií, navštíví internetové galerie a provede se exkurze na výstavu fotografií Metody pr{ce: pozorov{ní, výklad, exkurze Použité pomůcky: internet, PC, Klíčové pojmy: kompozice, zlatý řez Umělecká fotografie Průběh výuky: ž{ci navštíví internetové galerie, ž{ci se zúčastní exkurze na výstavu fotografií Metody pr{ce: exkurze, pr{ce s internetem Použité pomůcky: PC, internet, dataprojektor Klíčové pojmy: uměleck{ fotografie Opakování ADOBE PHOTOSHOP Průběh výuky: ž{ci zpracov{vají samostatně rozs{hlejší úlohu upevňující znalosti pr{ce z oblasti počítačové grafiky Metody pr{ce: samostatn{ pr{ce ž{ků na PC, konzultace s učitelem, dopomoc ž{kům 12

13 Pomůcky: PC, připravené příklady Klíčové pojmy: 1.5 Adobe Illustrator vektorová část programového balíku Popis programu Průběh výuky: ž{ci se sezn{mí s použív{ním programu ADOBE ILLUSTRATOR, jeho významem, prov{dí porovn{ní možností s obdobnými programy pro vektorovou grafiku Metody pr{ce: výklad s dataprojektorem Použité pomůcky: PC, dataprojektor, připravené příklady Klíčové pojmy: pracovní plocha, ikony, lišty, menu Ovládání, klávesové zkratky Průběh výuky: ž{ci se naučí prakticky nastavovat a ovl{dat program prostřednictvím menu, ikon a některých kl{vesových zkratek Metody pr{ce: výklad s dataprojektorem, praktick{ pr{ce na PC, individu{lní dopomoc ž{kům Použité pomůcky: PC, dataprojektor Klíčové pojmy: menu, kl{vesové zkratky Tvorba vizitek 13

14 Průběh výuky: ž{ci vytv{ří vizitky dle předloh, ž{ci vytv{ří vizitky dle svých n{vrhů, učí se z{sad{m pr{ce v reklamě Metody pr{ce: výklad s dataprojektorem, praktick{ pr{ce na PC, individu{lní dopomoc ž{kům Použité pomůcky: PC, připravené příklady, hotové vizitky Klíčové pojmy: vizitky Tvorba firemního loga Průběh výuky: ž{ci tvoří firemní a další loga podle předloh, ž{ci vytv{ří svoje n{vrhy Metody pr{ce: uk{zka, praktick{ individu{lní dopomoc ž{kům Použité pomůcky: PC, dataprojektor, připravené příklady, hotov{ loga Klíčové pojmy: logo, logotyp písma Tvorba PC ARTU Průběh výuky: ž{ci si vyzkouší možnosti programu pro pr{ci v oblasti umělecké grafiky, připraví si vlastní n{vrhy ( tužka papír ), pak je realizují na PC Metody pr{ce: individu{lní pr{ce ž{ků - n{vrh PC ARTU, kresba n{vrhu, exkurze, exkurze internetové galerie Pomůcky: PC, dataprojektor, připravené příklady Klíčové pojmy: PC ART, uměleck{ grafika Opakování - ADOBE ILLUSTRATOR 14

15 Průběh výuky: ž{ci prov{dí řešení úlohy, kter{ zahrnuje a upevňuje poznatky z vektorové grafiky Metody pr{ce: individu{lní pr{ce, dopomoc ž{kům Pomůcky: PC, připravené příklady Klíčové pojmy: 1.6 Adobe Indesign - přesná sazba tiskovin Popis programu Průběh výuky: ž{ci se sezn{mí s možnostmi použití programu ADOBE INDESIGN při přesné tvorbě dokumentů a jejich přípravou pro tisk. Ž{ci si upřesňují použití programu ADOBE PHOTOSHOP, ADOBE ILLUSTRATOR, ADOBE INDESIGN. Ž{ci vytv{ří a upravují jednoduché dokumenty Metody pr{ce: výklad s dataprojektorem, praktické příklady, individu{lní dopomoc ž{kům Použité pomůcky: PC, dataprojektor, připravené příklady Klíčové pojmy: adobe indesign, precizní sazba Ovládání programu Průběh výuky: ž{ci se učí praktickému ovl{d{ní programu pomoci ikon, menu, kl{vesových zkratek Metody pr{ce: výklad s dataprojektorem, praktické příklady, individu{lní dopomoc ž{kům Použité pomůcky: PC, dataprojektor, připravené příklady Klíčové pojmy: ikona, menu 15

16 1.6.3 Práce s textovými rámečky Průběh výuky: ž{ci pracují s textem, upravují ho, form{tují, porovn{vají možnosti pr{ce s běžnými textovými editory Metody pr{ce: uk{zka pr{ce, pr{ce ž{ků na PC dle připravených předloh Pomůcky: PC, dataprojektor, připravené příklady Klíčové pojmy: textový r{meček, form{tov{ní textu Práce se styly Průběh výuky: ž{ci pozn{vají výhody pr{ce pomocí stylů, přesnost a zrychlení pr{ce při tvorbě dokumentů určených pro precizní sazbu Metody pr{ce: pr{ce ž{ků dle připravených předloh Pomůcky. PC, dataprojektor, připravené příklady Klíčové pojmy: styl, form{t stylu Práce s grafikou a textem Průběh výuky: ž{ci pracují z{roveň s textem a grafickými objekty, učí se různé druhy obték{ní objektů textem, zarovn{v{ní textu, použív{ní objektů pro podklady str{nek Metody pr{ce: pr{ce ž{ků současně pod vedením učitele podle předlohy zobrazené dataprojektorem, d{le individu{lní dopomoc ž{kům Pomůcky: PC, dataprojektor, připravené příklady Klíčové pojmy: grafický objekt 16

17 1.6.6 Práce s tabulkami Průběh výuky: ž{ci vytv{ří tabulky v programu adobe indesign, implementují tabulky vytvořené jinde v tabulkových procesorech Metody pr{ce: pr{ce ž{ků současně pod vedením učitele podle předlohy zobrazené dataprojektorem, d{le individu{lní dopomoc ž{kům Pomůcky: PC, dataprojektor, připravené příklady Klíčové pojmy: tabulka, form{t tabulky Přesná sazba reklamního letáku Průběh výuky: ž{ci vytv{ří dokumenty nejdříve podle předlohy, později podle svých vlastních n{vrhů Metody pr{ce: souběžn{ pr{ce ž{ků a učitele za pomoci dataprojektoru, samostatn{ pr{ce ž{ků Použité pomůcky: PC, dataprojektor, připravené příklady Klíčové pojmy: reklama, marketing Opakování ADOBE INDESIGN Průběh výuky: ž{ci vypracují samostatnou pr{ci, kter{ upevňuje poznatky počítačové grafiky, zejména s využitím programu ADOBE INDESIGN Metody pr{ce: samostatn{ pr{ce ž{ků, konzultace s učitelem, dopomoc ž{kům na PC 17

18 Klíčové pojmy: přesn{ sazba 2 Popis výukových metod Popis výukových metod používaných při výuce předmětů počítačové grafiky Způsob výuky a používané metody při výuce počítačové grafiky vych{zí z poznatků výuky dalších předmětů oblast ICT. Výuka počítačové grafiky však m{ i sv{ specifika na které je třeba br{t ohled při výuce a hodnocení výsledků ž{ků. Výuka musí být podložena zvl{dnutím teoretických z{kladů oblasti počítačové grafiky, je n{ročn{ na precizní zvl{dnutí grafických programů často složitých. Z{roveň však výsledky pr{ce velmi z{visí na nad{ní, fantazii, n{padech a nadšení ž{ků. Výsledky jsou proto u ž{ků v této oblasti velmi rozdílné a často obtížně hodnotitelné. 2.3 Frontální metody Výklad učitele s průběžným zapisováním žáky Výklad daného tematického celku musí být srozumitelný, klidný. Jeho tempo musí být voleno s ohledem na schopnosti ž{ků. Ž{ci obvykle zapisují průběžně důležité věci buď do pracovních sešitů, nebo do svého souboru na PC. Pak mohou tyto soubory být odesl{ny na y. U počítačové grafiky je třeba často použít kreslení na tabuli Výklad učitele s pozdějším zapsáním probírané látky žáky Učitel provede výklad dané l{tky, ž{ci naslouchají, snaží se porozumět. Vlastní z{pis si provedou samostatně, s tím, že učitel jim poskytne osnovu této l{tky obvykle dataprojektorem. Vhodnější pouze pro schopnější ž{ky Výklad učitele doplněný dataprojektorem Všeobecně výhodnější než pouhý výklad. Prezentace dataprojektorem musí být dobře ž{ky čiteln{ z každého ž{kovského pracoviště. Je nutno počítat i s prací za vel,i jasného dne. Nutné je ukazov{tko mechanické nebo laserové, případně upravený symbol myši. Tempo musí být vedeno s ohledem na schopnosti ž{ků. Obvyklou chybou je když učitel mluví tehdy, když ž{ci zapisují. Jde o často používanou metodu výuky počítačové grafiky. Příklady je vhodné mít ve vektorových form{tech, je třeba je často doplnit, precizovat. 18

19 2.3.4 Výklad učitele doplněný interaktivní tabulí a dataprojektorem Všeobecně výhodnější než pouhý výklad. Prezentace na interaktivní tabuli musí být dobře ž{ky čiteln{ z každého ž{kovského pracoviště. Je nutno počítat i s prací za vel,i jasného dne. Výhodou je ovl{d{ní programu na interaktivní tabuli před ž{ky. Tempo musí být vedeno s ohledem na schopnosti ž{ků. Obvyklou chybou je když učitel mluví tehdy, když ž{ci zapisují. Jde o velmi výhodnou metodu výuky počítačové grafiky Práce žáků pod vedením učitele s připravenou předlohou v papírové podobě Ž{ci zpracov{vají úkol, často každý ž{k jiný podle zad{ní na papíru. Toto je vhodné například pro úlohy v textovém editoru. Tento způsob je n{ročný na spotřebu papíru při kopírov{ní předloh. Tempo ž{ků je individu{lní. Ž{ci úlohu odevzdají ke kontrole okamžité, nebo výsledek uloží na zadané místo nebo odešlou učiteli e mailem. Příklady vizitek, firemního loga. atd. Výhodou je, že ž{ci vidí hotový výsledek v papírové podobě Práce žáků pod vedením učitele s připravenou předlohou nebo zadáním na jednotlivé PC Ž{ci pracují podle předloh připravených dopředu na jednotlivé PC každý ž{k může mít jiné zad{ní. Je třeba zad{ní provést tak, aby nestačilo pouze okopírovat. Tempo ž{ků je individu{lní. Ž{ci úlohu odevzdají ke kontrole okamžité, nebo výsledek uloží na zadané místo nebo odešlou učiteli e - mailem. Vhodným form{tem pro zad{ní je například PDF Práce žáků pod vedením učitele s připravenou předlohou nebo zadáním na společný sektor HDD serveru. Ž{ci pracují podle předloh připravených dopředu na jednotlivé PC každý ž{k může mít jiné zad{ní. Je třeba zad{ní provést tak, aby nestačilo pouze okopírovat. Tempo ž{ků je individu{lní. Ž{ci úlohu odevzdají ke kontrole okamžité, nebo výsledek uloží na zadané místo nebo odešlou učiteli e - mailem. Vhodným form{tem pro zad{ní je například PDF. 19

20 2.3.8 Práce žáků pod vedením učitele s internetem Ž{ci vyhled{vají informace na internetu, zapisují si je do sešitů nebo do souboru na PC. Tempo ž{ků je individu{lní. Ž{ci úlohu odevzdají ke kontrole okamžité, nebo výsledek uloží na zadané místo nebo odešlou učiteli e - mailem. Ž{ci mohou použít vzory k pr{ci s grafikou z internetu. Je třeba upozornit na problematiku autorských pr{v. 2.4 Skupinové metody Práce učitele s žáky ve dvou nebo více skupinách Ž{ci pracují ve dvou pracovních skupin{ch, mají omezenější možnost od sebe opisovat. Ž{ci jsou nuceni více pracovat samostatně. Skupiny mohou například soutěžit ve vypracov{ní dané úlohy Metoda pyramidy Učitel vysvětlí problematiku například dvěma až pěti schopným ž{kům, ti před{vají poznatky ž{kům dalším. Metoda je velmi vhodn{ u výuky předmětů ICT. Ž{ci se z{roveň učí učit, mluvit, používat odbornou terminologii. Metoda napom{h{ vztahům mezi ž{ky a učiteli umožní zpětně vidět i další možnosti jak napomoci pochopení l{tky ž{ky. 2.5 Individuální metody Přímá pomoc učitele žákovi na PC Učitel pom{h{ jednotlivým ž{kům zvl{dnout úlohu na PC. Většinou pomůže mal{ pomoc a ž{k je schopen d{le úlohu dokončit. Například se jedn{ o najití některé ikony, provést některé nastavení. V oblasti výuky ICT předmětů grafického charakteru je to často používan{ metoda. 20

21 2.5.2 Samostatná práce žáků formou domácí úlohy Ž{ci provedou zadanou úlohu doma. Zad{ní musí být jasné a srozumitelné. Výhodou je, když m{ každý ž{k zad{ní jiné, problémem je kopírov{ní a stahov{ní z internetu hotových úloh. Před{ní úloh učiteli pak musí být v předepsaném form{tu Samostatná práce žáků formou referátu Ž{ci si připraví refer{t k dané problematice počítačové grafiky. Ž{k se učí mluvit, předn{šet l{tku, odpovídat na dotazy Samostatná práce žáků formou prezentace Ž{k si připraví prezentaci k dané problematice. Z{roveň se učí mluvit, vystupovat, odpovídat na dotazy, pracovat s dataprojektorem. Nabízí se například prezentace fotografií, grafických n{vrhů, n{vrhů vizu{lní identity, atd Práce žáků formou ročníkové práce, závěrečné práce Ž{k vypracuje pr{ci v daném rozsahu k problematice počítačové grafiky. Vhodné pro ž{ky vyšších ročníků, schopných samostatné pr{ce Samostatné grafické návrhy a řešení Jedn{ se n{vrhy vizitek, vlajek, firemního loga, grafických řešení, přípravy www str{nek, atd. Jde o velmi n{ročnou pr{ci pro ž{ky i učitele. Pro ž{ka je toto n{ročné na jeho fantazii, n{ročné na přesnost zpracov{ní. Pro učitele je důležité spr{vné a spravedlivé vyhodnocení často odlišných řešení. Použit{ literatura: 1. Koutn{, Marcela.: Vektorov{ a rastrov{ grafika na PC, Orlov{ Lindner, Petr.: Velk{ kniha digit{lní fotografie, Computer Press, Hlavenka, Jiří.: Adobe Photoshop referenční příručka, Computer Press Kelby, Scott.: Adobe Photoshop CS Kniha pln{ triků, Computer Press

22 5. www. wikipedia.cz 6. Obsah: 1. Podrobn{ metodika modulu inovace výuky IT předmětu modulu grafika Všeobecný úvod Příklady uplatnění počítačové grafiky Rozdíly mezi rastrovou a bitmapovou grafikou Z{kladní pojmy počítačové grafiky

23 1.2. Z{kladní č{st Adobe Photoshop Popis pracovní plochy Adobe Photoshop Ovl{d{ní programu Přehled z{kladních n{strojů N{stroje pro výběr N{stroje pro oříznutí a rozříznutí objektu Přehled n{strojů pro retušov{ní Přehled n{strojů pro kreslení, malov{ní a maz{ní Přehled textových n{strojů Přehled režimu IMAGE READY Prohlížení obrazu Užití pravítka, mřížky Prov{dění přepočít{ní počtu bodů obrazu Pr{ce s barvami obrazu Vrstvy Masky Speci{lní filtry a efekty Další Používané grafické form{ty Vlastnosti grafických form{tů Přehled grafických form{tů Digit{lní fotografie Historie fotografie klasické a digit{lní Konstrukce, činnost a vlastnosti digit{lních fotoapar{tů Velikost fotografie a velikost snímacího čipu, převzorkov{ní fotografie Vady digit{lních fotografií Kompozice fotografie Uměleck{ fotografie Opakov{ní ADOBE PHOTOSHOP Adobe Illustrator vektorov{ č{st programového balíku Popis programu Ovl{d{ní, kl{vesové zkratky Tvorba vizitek

24 Tvorba firemního loga Tvorba PC ARTU Opakov{ní - ADOBE ILLUSTRATOR Adobe Indesign - přesn{ sazba tiskovin Popis programu Ovl{d{ní programu Pr{ce s textovými r{mečky Pr{ce se styly Pr{ce s grafikou a textem Pr{ce s tabulkami Přesn{ sazba reklamního let{ku Opakov{ní ADOBE INDESIGN Popis výukových metod Front{lní metody Výklad učitele s průběžným zapisov{ním ž{ky Výklad učitele s pozdějším zaps{ním probírané l{tky ž{ky Výklad učitele doplněný dataprojektorem Výklad učitele doplněný interaktivní tabulí a dataprojektorem Pr{ce ž{ků pod vedením učitele s připravenou předlohou v papírové podobě Pr{ce ž{ků pod vedením učitele s připravenou předlohou nebo zad{ním na jednotlivé PC Pr{ce ž{ků pod vedením učitele s připravenou předlohou nebo zad{ním na společný sektor HDD serveru Pr{ce ž{ků pod vedením učitele s internetem Skupinové metody Pr{ce učitele s ž{ky ve dvou nebo více skupin{ch Metoda pyramidy Individu{lní metody Přím{ pomoc učitele ž{kovi na PC Samostatn{ pr{ce ž{ků formou dom{cí úlohy Samostatn{ pr{ce ž{ků formou refer{tu Samostatn{ pr{ce ž{ků formou prezentace Pr{ce ž{ků formou ročníkové pr{ce, z{věrečné pr{ce

25 Samostatné grafické n{vrhy a řešení

26 26

27 27

28

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 1: ZÁKLADY IT

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 1: ZÁKLADY IT Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 1: ZÁKLADY IT Metodika Zpracoval: Ing. Roman Procházka srpen 2009 1 Metodika je určena pro zavedení

Více

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 5: DATAB[ZE Metodika Zpracoval: Ing. Petr Mikulík srpen 2009 Tento projekt je spolufinancov{n Evropským

Více

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA. Počítačová grafika 1

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA. Počítačová grafika 1 Počítačová grafika 1 POČÍTAČOVÁ GRAFIKA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro nižší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky

Více

Vstupní požadavky, doporučení a metodické pokyny

Vstupní požadavky, doporučení a metodické pokyny Název modulu: Grafika v OSS/FS Označení: B5 Stručná charakteristika modulu Modul je orientován na tvorbu a zpracování rastrové a vektorové grafiky v prostředí otevřeného a svobodného software. Zahrnuje

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v

Více

SEZNÁMENÍ S PRACOVNÍ PLOCHOU

SEZNÁMENÍ S PRACOVNÍ PLOCHOU OBSAH ZAČÍNÁME O Oficiálním výukovém kurzu.................................. 11 Co nového přináší toto vydání................................. 11 Co je ve verzi Photoshop Extended navíc.......................

Více

Obsah. Úvod... 9. Barevná kompozice... 16 Světlo... 18 Chromatická teplota světla... 19 Vyvážení bílé barvy... 20

Obsah. Úvod... 9. Barevná kompozice... 16 Světlo... 18 Chromatická teplota světla... 19 Vyvážení bílé barvy... 20 Obsah Úvod.............................................................................................. 9 Historie grafického designu a tisku..................................... 10 Od zadání k návrhu..............................................................

Více

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940

Více

VYUŽITÍ POČÍTAČOVÉ GRAFIKY

VYUŽITÍ POČÍTAČOVÉ GRAFIKY POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VYUŽITÍ POČÍTAČOVÉ GRAFIKY ÚPRAVA FOTOGRAFIÍ NAFOCENÉ FOTOGRAFIE Z DIGITÁLNÍHO FOTOAPARÁTU MŮŽEME NEJEN PROHLÍŽET, ALE TAKÉ UPRAVOVAT JAS KONTRAST BAREVNOST OŘÍZNUTÍ ODSTRANĚNÍ ČERVENÝCH

Více

Adobe Photoshop 18. Ukládání dokumentu formáty

Adobe Photoshop 18. Ukládání dokumentu formáty Adobe Photoshop 18. Ukládání dokumentu formáty www.isspolygr.cz Vytvořila: Bc. Blažena Kondelíková Vytvořila dne: 20. 11. 2012 Strana: 1/5 Škola Ročník 4. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní

Více

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Co je to DTP. Albrechtova střední škola, Český Těšín, p.o. Označení materiálu (přílohy):

Co je to DTP. Albrechtova střední škola, Český Těšín, p.o. Označení materiálu (přílohy): Číslo projektu: Název projektu: Subjekt: Označení materiálu (přílohy): CZ.1.07/1.1.24/02.0118 Polygrafie v praxi Albrechtova střední škola, Český Těšín, p.o. Prezentace Co je to Autor: Mgr. MgA. Michal

Více

Obsah. Seznámení s programem Adobe Photoshop CS5. Práce se soubory. Úvod 13. 1.1 Spuštění a ukončení programu 17. 1.2 Popis okna programu 19

Obsah. Seznámení s programem Adobe Photoshop CS5. Práce se soubory. Úvod 13. 1.1 Spuštění a ukončení programu 17. 1.2 Popis okna programu 19 Obsah Úvod 13 1. 2. Seznámení s programem Adobe Photoshop CS5 1.1 Spuštění a ukončení programu 17 1.1.1 Spuštění programu 17 1.1.2 Ukončení programu 18 1.2 Popis okna programu 19 1.2.1 Okno programu 19

Více

Počítačová grafika SZŠ A VOŠZ MERHAUTOVA 15, BRNO

Počítačová grafika SZŠ A VOŠZ MERHAUTOVA 15, BRNO Počítačová grafika SZŠ A VOŠZ MERHAUTOVA 15, BRNO 1 Základní dělení 3D grafika 2D grafika vektorová rastrová grafika 2/29 Vektorová grafika Jednotlivé objekty jsou tvořeny křivkami Využití: tvorba diagramů,

Více

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Úvod...9 Historie počítačů...9 Digitální fotoaparát...10 Co čekat od počítače...10 Historie od verze 5 po verzi 8...10

Úvod...9 Historie počítačů...9 Digitální fotoaparát...10 Co čekat od počítače...10 Historie od verze 5 po verzi 8...10 Obsah Úvod...................................................9 Historie počítačů...................................9 Digitální fotoaparát.................................10 Co čekat od počítače...............................10

Více

SOŠ Benešov, Černoleská 1997

SOŠ Benešov, Černoleská 1997 SOŠ Benešov, Černoleská 1997 Informační a komunikační technologie Počítačová grafika a multimédia Mgr. Markéta Doušová Bitmapová a vektorová grafika III/2 VY_32_INOVACE_21 Název školy Střední odborná škola,

Více

Střední škola aplikované kybernetiky s.r.o.: Maturitní okruhy z odborných předmětů 2010

Střední škola aplikované kybernetiky s.r.o.: Maturitní okruhy z odborných předmětů 2010 NAW WEBOVÉ STRÁNKY 1 Barevné modely (nejen v oblasti webdesignu), fyzikální podstata barvy 2 Zacházení s barvou v oblasti webdesignu a její účinek na psychiku 3 Tvar vizuálních prvků webdesignu, vliv na

Více

Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 3 VY 32 INOVACE 0101 0203

Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 3 VY 32 INOVACE 0101 0203 Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 3 VY 32 INOVACE 0101 0203 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor

Více

Práce s obrazovým materiálem CENTRUM MEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Akreditované středisko dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

Práce s obrazovým materiálem CENTRUM MEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Akreditované středisko dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Práce s obrazovým materiálem CENTRUM MEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Akreditované středisko dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Obrazový materiál příjemná součást prezentace lépe zapamatovatelný často nahrazení

Více

Tvorba posterů prakticky

Tvorba posterů prakticky Tvorba posterů prakticky Ivo Šnábl Web studio Institut biostatistiky a analýz MU snabl@iba.muni.cz Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt Zvyšování IT gramotnosti zaměstnanců vybraných

Více

Úvod do počítačové grafiky

Úvod do počítačové grafiky Úvod do počítačové grafiky Zpracoval: ing. Jaroslav Chlubný Počítačová grafika Počítačová grafika a digitální fotografie zaujímá v současnosti stále významnější místo v našem životě. Uveďme si jen několik

Více

1. HDR. 2. Test Práce ve Windows. 3. Tilt-shift efekt. 4. Excel tisk a tvorba grafů. Informatika Ditta Kukaňová

1. HDR. 2. Test Práce ve Windows. 3. Tilt-shift efekt. 4. Excel tisk a tvorba grafů. Informatika Ditta Kukaňová 1. HDR ANOTACE: Výuka tématu grafika, rastrová grafika, práce s programem Zoner Photo Studio KLÍČOVÁ SLOVA: HDR, Zoner Photo Studio, efekty, ořez, rastrová grafika 2. Test Práce ve Windows ANOTACE: Test

Více

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_01 Autor: Mgr. Ivana Matyášková Datum vytvoření: březen 2013 Ročník: prima Vzdělávací obor: informační technologie

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_01 Autor: Mgr. Ivana Matyášková Datum vytvoření: březen 2013 Ročník: prima Vzdělávací obor: informační technologie Číslo DUM: VY_32_INOVACE_04_01 Autor: Mgr. Ivana Matyášková Datum vytvoření: březen 2013 Ročník: prima Vzdělávací obor: informační technologie Tematický celek: počítačová grafika Název projektu: Zvyšování

Více

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět

Více

Formáty pro rastrovou grafiku

Formáty pro rastrovou grafiku Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie Formáty pro rastrovou grafiku Autor: Linda Křikavová, Ondřej Vala Editor: Miroslav Ott Praha, březen 2011 Katedra mapování a kartografie

Více

www.zlinskedumy.cz Informační a komunikační technologie Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

www.zlinskedumy.cz Informační a komunikační technologie Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing.

Více

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět

Více

Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice MODUL 8: POČÍTAČOVÁ GRAFIKA. Studijní opora

Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice MODUL 8: POČÍTAČOVÁ GRAFIKA. Studijní opora Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice MODUL 8: POČÍTAČOVÁ GRAFIKA Studijní opora Název projektu: Zkvalitňujeme cestu k poznání Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.02/01.0143

Více

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

SPECIALISTÉ NA REKLAMNÍ PŘEDMĚTY DTP MANUÁL. eshop.silicmedia.cz

SPECIALISTÉ NA REKLAMNÍ PŘEDMĚTY DTP MANUÁL. eshop.silicmedia.cz SPECIALISTÉ NA REKLAMNÍ PŘEDMĚTY DTP MANUÁL DTP MANUÁL Pokud potřebujete dodat grafické podklady pro potisk reklamních předmětů a nevíte, jakým způsobem podklady přesně dodat, postupujte dle tohoto DTP

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň

Více

6.28 Informatika. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika. Informační a komunikační technologie

6.28 Informatika. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika. Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie 6.28 Informatika CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU:

Více

OBSAH

OBSAH OBSAH ZAČÍNÁME 11 O Oficiálním výukovém kurzu... 11 Co nového přináší toto vydání... 11 Předpoklady... 12 Instalace Adobe Photoshopu a Adobe Bridge... 12 Spuštění Adobe Photoshopu... 12 Zkopírování cvičebních

Více

VY_32_INOVACE_INF4_12. Počítačová grafika. Úvod

VY_32_INOVACE_INF4_12. Počítačová grafika. Úvod VY_32_INOVACE_INF4_12 Počítačová grafika Úvod Základní rozdělení grafických formátů Rastrová grafika (bitmapová) Vektorová grafika Základním prvkem je bod (pixel). Vhodná pro zpracování digitální fotografie.

Více

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Datum: 1. 12. 2013 Projekt: Registrační číslo: Číslo DUM: Škola: Jméno autora: Název sady: Název práce: Předmět: Ročník: Obor: Časová dotace: Vzdělávací cíl: Pomůcky: Využití ICT techniky především v uměleckém

Více

Základy počítačové grafiky

Základy počítačové grafiky Gymnázium Petra Bezruče, příspěvková organizace Vrchlického, Frýdek-Místek Projekt Využití ICT ve výuce na gymnáziích, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.07/02.0030 Základy počítačové grafiky Metodický

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence

Více

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT1 Počítačová grafika a multimédia

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT1 Počítačová grafika a multimédia SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT1 Počítačová

Více

Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585

Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám Inovace výuky registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585 Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585 Škola: Adresa: Autor: Gymnázium, Jablonec nad Nisou, U Balvanu 16, příspěvková organizace

Více

Webové stránky. 13. Obrázky na webových stránkách, modul Uložit pro web a zařízení. Datum vytvoření: 04. 11. 2012. str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch

Webové stránky. 13. Obrázky na webových stránkách, modul Uložit pro web a zařízení. Datum vytvoření: 04. 11. 2012. str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch Webové stránky 13. Vytvořil: Petr Lerch www.isspolygr.cz Datum vytvoření: 04. 11. 2012 Webové Strana: 1/6 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tématická oblast Název DUM

Více

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Střední hotelová škola, s.r.o. Floriánské náměstí 350, 272 01 Kladno Digitální učební materiál Číslo projektu Název projektu Název školy Předmět Tematický okruh Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0112 Moderní škola

Více

SOŠ Benešov, Černoleská 1997

SOŠ Benešov, Černoleská 1997 SOŠ Benešov, Černoleská 1997 Informační a komunikační technologie Počítačová grafika a multimédia Mgr. Markéta Doušová Rozlišení a barevná hloubka III/2 VY_32_INOVACE_23 Název školy Střední odborná škola,

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ. 1.07/1.5.00/34.0233 Šablona III/2 Název VY_32_INOVACE_197_Grafika Název školy Hotelová škola Bohemia s.r.o.

Více

Tvorba posterů v PowerPointu a InDesignu

Tvorba posterů v PowerPointu a InDesignu Tvorba posterů v PowerPointu a InDesignu Ivo Šnábl Web studio Institut biostatistiky a analýz MU snabl@iba.muni.cz Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt Zvyšování IT gramotnosti zaměstnanců

Více

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing.

Více

Předpoklady Instalace programu Obnovení výchozích předvoleb Další zdroje informací

Předpoklady Instalace programu Obnovení výchozích předvoleb Další zdroje informací ZAČÍNÁME Předpoklady Instalace programu Obnovení výchozích předvoleb Další zdroje informací CO JE NOVÉHO V ADOBE ILLUSTRATORU CS4 Vylepšený pracovní prostor Více kreslicích pláten Automatická vodítka (Smart

Více

Elektromagnetické záření. Zdroj: http://www.fotografovani.cz/images3/rom_svetlo_1_02.gif

Elektromagnetické záření. Zdroj: http://www.fotografovani.cz/images3/rom_svetlo_1_02.gif Počítačová grafika Elektromagnetické záření Zdroj: http://www.fotografovani.cz/images3/rom_svetlo_1_02.gif Jak vidíme Naše oči vnímají elektromagnetické záření Jsou citlivé na vlnové délky 390 až 800 nm

Více

InD PS PDF. Vytvoření korektního InD dokumentu

InD PS PDF. Vytvoření korektního InD dokumentu 1. kontakt se zákazníkem Vytvoření korektního InD dokumentu 2. formát výsledného dokumentu čistý formát (ČF) 3. počet kusů náklad 4. potiskovaný materiál bod 2. až 4. volba tiskové techniky (TT) + barevnost

Více

INFORMATIKA. Grafické studio ve škole

INFORMATIKA. Grafické studio ve škole INFORMATIKA Grafické studio ve škole LUKÁŠ RACHŮNEK Přírodovědecká fakulta UP, Olomouc V současné době školy všech typů často potřebují grafické práce. Jedná se například o prezentaci školy ve formě brožur,

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-316

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-316 Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň

Více

Aplikovaná informatika Zajištění optimální konverze grafických informací v prostředí vybraného software ZEMÁNEK, Z. PLUSKAL, D. ŠUBRT, Z.

Aplikovaná informatika Zajištění optimální konverze grafických informací v prostředí vybraného software ZEMÁNEK, Z. PLUSKAL, D. ŠUBRT, Z. Aplikovaná informatika Zajištění optimální konverze grafických informací v prostředí vybraného software ZEMÁNEK, Z. PLUSKAL, D. ŠUBRT, Z. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu:

Více

Jak namalovat obraz v programu Malování

Jak namalovat obraz v programu Malování Jak namalovat obraz v programu Malování Metodický text doplněný praktickou ukázkou zpracovanou pro moţnost promítnutí v prezentačním programu MS PowerPoint PaedDr. Hana Horská 20. 7. 2006, aktualizováno

Více

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor Mgr. Petr Štorek,Ph. D.

Více

Zásady prezentace CENTRUM MEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Akreditované středisko dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

Zásady prezentace CENTRUM MEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Akreditované středisko dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Zásady prezentace CENTRUM MEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Akreditované středisko dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Prezentace Prezentace: přednášený text + elektronický materiál Přednášený text: poutavý

Více

INFORMATIKA počítačová grafika- rozdělení

INFORMATIKA počítačová grafika- rozdělení INFORMATIKA počítačová grafika- rozdělení Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vzdělávací okruh Druh učebního materiálu Cílová

Více

SYLABUS Digitální fotografie, Úpravy a vylepšení digitálních fotografií 1.0 (DF2)

SYLABUS Digitální fotografie, Úpravy a vylepšení digitálních fotografií 1.0 (DF2) SYLABUS Digitální fotografie, Úpravy a vylepšení digitálních fotografií 1.0 (DF2) Upozornění: Oficiální znění Sylabu Digitální fotografie 1.0 je publikováno na webových stránkách pracovní skupiny ECDL-CZ

Více

Úvod do Adobe Illustrator CS 5

Úvod do Adobe Illustrator CS 5 Úvod do Adobe Illustrator CS 5 Ivo Šnábl Web studio Institut biostatistiky a analýz MU snabl@iba.muni.cz Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt Zvyšování IT gramotnosti zaměstnanců

Více

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět

Více

Co je počítačová grafika

Co je počítačová grafika Počítačová grafika Co je počítačová grafika Počítačovou grafikou rozumíme vše, co zpracovává počítač a co lze sledovat očima Využití počítačové grafiky Tiskoviny - časopisy, noviny, knihy, letáky Reklama

Více

téma: Úvod do praktika z ICT autor: Mgr. Radek Machan cíl praktika: organizace výuky, plán výuky, bezpečnost práce doba trvání: 2

téma: Úvod do praktika z ICT autor: Mgr. Radek Machan cíl praktika: organizace výuky, plán výuky, bezpečnost práce doba trvání: 2 téma: Úvod do praktika z ICT cíl praktika: organizace výuky, plán výuky, bezpečnost práce pomůcky: počítač, internet, starší cvičné počítače - organizace výuky - seznámení s plánem praktika IVT - seznámení

Více

Rastrová grafika. Grafický objekt je zaznamenán jednotlivými souřadnicemi bodů v mřížce. pixel ( picture element ) s definovanou barvou

Rastrová grafika. Grafický objekt je zaznamenán jednotlivými souřadnicemi bodů v mřížce. pixel ( picture element ) s definovanou barvou Rastrová grafika Grafický objekt je zaznamenán jednotlivými souřadnicemi bodů v mřížce. pixel ( picture element ) s definovanou barvou Kvalita je určena rozlišením mřížky a barevnou hloubkou (počet bitů

Více

Základy práce v programovém balíku Corel

Základy práce v programovém balíku Corel Základy práce v programovém balíku Corel Mgr. Tomáš Pešina Výukový text vytvořený v rámci projektu DOPLNIT První jazyková základní škola v Praze 4, Horáčkova 1100, 140 00 Praha 4 - Krč Základy počítačové

Více

IVT. Grafické formáty. 8. ročník

IVT. Grafické formáty. 8. ročník IVT Grafické formáty 8. ročník listopad, prosinec 2013 Autor: Mgr. Dana Kaprálová Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443

Více

Volitelná výpočetní technika

Volitelná výpočetní technika školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav

Více

Jak namalovat obraz v programu Malování

Jak namalovat obraz v programu Malování Jak namalovat obraz v programu Malování Metodický text doplněný praktickou ukázkou zpracovanou pro možnost promítnutí v prezentačním programu MS PowerPoint PaedDr. Hana Horská 20. 7. 2006 MALOVÁNÍ aplikace,

Více

SOU Valašské Klobouky. VY_32_INOVACE_3_01 IKT Pc grafika základní pojmy Mgr. Radomír Soural. Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SOU Valašské Klobouky. VY_32_INOVACE_3_01 IKT Pc grafika základní pojmy Mgr. Radomír Soural. Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SOU Valašské Klobouky VY_32_INOVACE_3_01 IKT Pc grafika základní pojmy Mgr. Radomír Soural Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název a číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0459 Název školy SOU Valašské Klobouky,

Více

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět

Více

Obsah. Úvod 11. Poděkování 9. Použité konvence 12. KAPITOLA 1 Poznáváme Zoner Photo Studio 13

Obsah. Úvod 11. Poděkování 9. Použité konvence 12. KAPITOLA 1 Poznáváme Zoner Photo Studio 13 Poděkování 9 Úvod 11 Použité konvence 12 KAPITOLA 1 Poznáváme Zoner Photo Studio 13 Instalace a spuštění 14 Okno aplikace 17 Základní nastavení 19 Jak pracovat s dialogovými okny 23 Vyhledat složku 23

Více

SEZNÁMENÍ S PRACOVNÍ PLOCHOU

SEZNÁMENÍ S PRACOVNÍ PLOCHOU OBSAH ZAČÍNÁME 11 O Oficiálním výukovém kurzu... 11 Co nového přináší toto vydání... 11 Co je navíc ve verzi Photoshop Extended... 12 Předpoklady... 12 Instalace Adobe Photoshopu... 12 Spuštění Adobe Photoshopu...

Více

Obsah. Kapitola 1 Stažení a instalace... 13. Kapitola 2 Orientace v programu a základní nastavení... 23. Úvod... 9

Obsah. Kapitola 1 Stažení a instalace... 13. Kapitola 2 Orientace v programu a základní nastavení... 23. Úvod... 9 Obsah Úvod......................................................... 9 Co vás čeká a co GIMP umí............................................... 9 Co s GIMPem dokážete?............................................................10

Více

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA Číslo a název projektu CZ.1.07/1.5.00/34. 0185 Moderní škola 21. století Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT klíčové aktivity Název vzdělávací

Více

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:

Více

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor Mgr. Petr Štorek,Ph. D.

Více

Adobe Photoshop. 1. Seznámení s programem. 1. Seznámení s programem. XMF, montážní program. Tomáš Fab. Vytvořila: Bc. Blažena Kondelíková

Adobe Photoshop. 1. Seznámení s programem. 1. Seznámení s programem. XMF, montážní program. Tomáš Fab. Vytvořila: Bc. Blažena Kondelíková olygr.cz XMF, montážní program 1. Seznámení s programem Adobe Photoshop 1. Seznámení s programem Vytvořil: Tomáš Fab dní škola polygrafická, 110 27 00 Brno ody zdokonalující edukaci na ISŠP 34.05381 XMF,

Více

nástroj pro výběr - obdélník, elipsa... nástroj pro přesun - přesun výběru, vrstev a vodítek nástroj laso - vytváření výběru od ruky

nástroj pro výběr - obdélník, elipsa... nástroj pro přesun - přesun výběru, vrstev a vodítek nástroj laso - vytváření výběru od ruky Adobe Photoshop Nástroje pro výběr nástroj pro výběr - obdélník, elipsa... nástroj pro přesun - přesun výběru, vrstev a vodítek nástroj laso - vytváření výběru od ruky nástroj kouzelná hůlka nástroj pro

Více

DUM 02 téma: Formáty souborů rastrové grafiky

DUM 02 téma: Formáty souborů rastrové grafiky DUM 02 téma: Formáty souborů rastrové grafiky ze sady: 02 tematický okruh sady: Bitmapová grafika ze šablony: 09 Počítačová grafika určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: vzdělávací oblast: číslo projektu:

Více

Obsah. Začínáme. Co je nového v Adobe Illustratoru CS3. Rychlý průvodce programem Adobe Illustrator CS3

Obsah. Začínáme. Co je nového v Adobe Illustratoru CS3. Rychlý průvodce programem Adobe Illustrator CS3 Obsah Začínáme Co je nového v Adobe Illustratoru CS3 Úvodem...........................................15 Předpoklady.......................................16 Instalace programu................................16

Více

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748

Více

Obsah. Začínáme. 1 Poznáváme pracovní plochu

Obsah. Začínáme. 1 Poznáváme pracovní plochu Obsah Začínáme O Praktickém výukovém kursu.....................11 Co nového přináší toto vydání.....................11 Podívejte se na filmy..............................12 Co má Photoshop Extended navíc.................14

Více

digitální fotografický proces

digitální fotografický proces Číslo projektu: Název projektu: Subjekt: Označení materiálu (přílohy): CZ.1.07/1.1.24/02.0118 Polygrafie v praxi Albrechtova střední škola, Český Těšín, p.o. Prezentace digitální fotografický proces Autor:

Více

Grafické editory. Ing. Jan Steringa 2008

Grafické editory. Ing. Jan Steringa 2008 Grafické editory Ing. Jan Steringa 2008 Grafický editor aplikace určená pro tvorbu nebo úpravu grafických dat (obrázky, výkresy) rozdělení grafických editorů vektorové rastrové jednoúčelové komplexní pro

Více

DESIGN A NÁSTROJE PREZENTACE INFORMACÍ

DESIGN A NÁSTROJE PREZENTACE INFORMACÍ DESIGN A NÁSTROJE PREZENTACE INFORMACÍ Název tématického celku: Cíl: Metodický list č. 1 Počítačová grafika a prezentace informací Základním cílem tohoto tematického celku je vysvětlení úlohy a možností

Více

Pavel Roubal Výukový modul projektu: Nové formy výuky ve školách kraje Vysočina

Pavel Roubal Výukový modul projektu: Nové formy výuky ve školách kraje Vysočina Pavel Roubal 2009 Výukový modul projektu: Nové formy výuky ve školách kraje Vysočina Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Pavel Roubal 2009 1. Výukový

Více

Úvod do počítačové grafiky

Úvod do počítačové grafiky Úvod do počítačové grafiky elmag. záření s určitou vlnovou délkou dopadající na sítnici našeho oka vnímáme jako barvu v rámci viditelné části spektra je člověk schopen rozlišit přibližně 10 milionů barev

Více

Úprava barev. Otočení snímku o 90. Další snímek. Uložit snímek. Úprava světlosti snímku. Otevřít složku

Úprava barev. Otočení snímku o 90. Další snímek. Uložit snímek. Úprava světlosti snímku. Otevřít složku Úprava barev Další snímek Otevřít složku Uložit snímek Otočení snímku o 90 Úprava světlosti snímku Lupa Oříznutí snímku Srovnání snímku (horizontálně a vertikálně) Redukce červených očí Klonovací razítko

Více

Metodický popis Tato publikace vznikla v průběhu realizace projektu Síť tvořivých škol Libereckého kraje. Jednotlivé školy zapojené do projektu byly

Metodický popis Tato publikace vznikla v průběhu realizace projektu Síť tvořivých škol Libereckého kraje. Jednotlivé školy zapojené do projektu byly Metodický popis Tato publikace vznikla v průběhu realizace projektu Síť tvořivých škol Libereckého kraje. Jednotlivé školy zapojené do projektu byly vybaveny prvky z oblasti Informačních a komunikačních

Více

GRAFICKÉ FORMÁTY V BITMAPOVÉ GRAFICE

GRAFICKÉ FORMÁTY V BITMAPOVÉ GRAFICE GRAFICKÉ FORMÁTY V BITMAPOVÉ GRAFICE U057 Zoner Photo Studio editace fotografie 2 BAREVNÁ HLOUBKA pixel základní jednotka obrazu bit: ve výpočetní technice nejmenší jednotka informace hodnota 0 nebo 1

Více

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace Datum: 30. listopadu 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_596 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-207

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-207 Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň

Více

Sada 1 CAD1. 12. Rastrová grafika

Sada 1 CAD1. 12. Rastrová grafika S třední škola stavební Jihlava Sada 1 CAD1 12. Rastrová grafika Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace a zkvalitnění

Více

Informatika Počítačová grafika Mgr. Jan Jílek (v.11/12) Počítačová grafika

Informatika Počítačová grafika Mgr. Jan Jílek (v.11/12) Počítačová grafika Počítačová grafika - obor informatiky zabývající se zpracováním grafické informace (př. obrázky, videa, fotografie, informační plakáty, reklamy, konstrukční plány, návrhy, virtuální světy, hry aj.) První

Více

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT

Více

DATOVÉ FORMÁTY GRAFIKY, JEJICH SPECIFIKA A MOŽNOSTI VYUŽITÍ

DATOVÉ FORMÁTY GRAFIKY, JEJICH SPECIFIKA A MOŽNOSTI VYUŽITÍ DATOVÉ FORMÁTY GRAFIKY, JEJICH SPECIFIKA A MOŽNOSTI VYUŽITÍ UMT Tomáš Zajíc, David Svoboda Typy počítačové grafiky Rastrová Vektorová Rastrová grafika Pixely Rozlišení Barevná hloubka Monitor 72 PPI Tiskárna

Více

FORMÁTY PRO RASTROVOU GRAFIKU

FORMÁTY PRO RASTROVOU GRAFIKU ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE FORMÁTY PRO RASTROVOU GRAFIKU semestrální práce Linda Křikavová Ondřej Vala editor: Miroslav

Více

OBSAH ADOBE ILLUSTRATOR CS6 OFICIÁLNÍ VÝUKOVÝ KURZ

OBSAH ADOBE ILLUSTRATOR CS6 OFICIÁLNÍ VÝUKOVÝ KURZ OBSAH ZAČÍNÁME 17 Oficiální výukový kurz......................................... 17 Předpoklady................................................... 17 Instalace programu............................................

Více

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:

Více

Reprodukce obrazových předloh

Reprodukce obrazových předloh fialar@kma.zcu.cz Podpořeno z projektu FRVŠ 584/2011 Historie Reprodukční fotografie V reprodukční fotografii se používají různé postupy pro reprodukci pérovek (pouze černá a bílá) jednoduché (viz přednáška

Více