Extinkce během vývoje Země
|
|
- Blanka Sedláková
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 VYMÍRÁNÍ
2 Extinkce během vývoje Země V současné době žije na Zemi zhruba (150) milionů druhů To je zhruba 1/XX všech druhů, které kdy na Zemi žily Vymírání je tedy přirozený proces Extinkce jsou kompenzovány novými speciacemi Speciační dynamika - vznik a zánik druhů V současné době je tato dynamika narušena působením člověka urychlení extinkcí a inhibice speciací Navíc extinkce a speciace jsou časově nesouměřitelné k extinkci druhu může dojít během několika málo let, ke speciaci je potřeba nesrovnatelně více času
3 Extinkce během vývoje Země Druh je záležitost dynamická má omezenou dobu existence, vzniká z předků a dává vznik novým liniím (ne vždy) Doba trvání druhu se velmi liší dle taxonomické skupiny i jiných hledisek např. bentičtí mořští plži cca mil. let, mastodonti cca 5 mil. let, mamut pouze 400 tis. let Neobyčejně rychlý např. i vývoj člověka (H. sapiens cca 400 tis. let)
4 Extinkce během vývoje Země Během vývoje Země střídání období s obvyklou mírou extinkcí a relativně krátkých úseků s hromadnými extinkcemi (masová vymírání) Masové vymírání často představuje vymření celých evolučních linií, má dopad na celý ekosystém V geologické minulosti Země asi 4-5 hromadných vymírání Často následují prudké radiace
5 HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ
6 Hromadná vymírání jsou vzácnější - periodicita? (26 mil let)
7 První masové vymírání Přelom ordoviku a siluru (před cca 450 mil. let) Před vstupem obratlovců na souš Vymření mnoha skupin mořských živočichů Teplotní změny první zásadní ochlazení (???) Vymření především tropických skupin
8 Druhé masové vymírání Přelom devonu a karbonu (před cca 350 mil. let) Doba rozmachu ryb, přechod obojživelníků na souš Extinkce celých korálových ekosystémů (dosud žijících cca 150 mil. let) Opět teplotní příčiny
9 Třetí masové vymírání Přelom prvohor a druhohor perm/trias (před cca 230 mil. let) Až 80% veškerých druhů! Trnoploutvé ryby, trilobiti, mnoho skupin zásadně druhově ochuzeno (amoniti, dírkonošci, ostnokožci, ramenonožci)
10 Čtvrté masové vymírání Relativně brzy po třetím - přelom triasu a jury Relativně nevýznamné
11 Páté masové vymírání Nejznámější Konec křídy (65 mil. let) Ichthyosauři, pterosauři a především dinosauři Hypotézy - intenzivní vulkanická činnosti, pokles obsahu O 2 v atmosféře, konkurence savců pád asteroidu na Zemi - zvíření prachu
12 (Šesté masové vymírání) Přelom třetihor a čtvrtohor (1,8 mil. let) Savčí megafauna (Indricotherium, obří koně, jeleni, bobři, mamut) změna klimatu postupující zalednění a později zřejmě už i člověk
13 Člověk a vymírání Člověk má skutečně nemalý počet druhů skutečně na svědomí od r prokazatelně vyhubeno (nebo vymizely) asi 690 druhů živočichů menší polovinu (311 druhů) představují obratlovci - mezi nimi mají největší podíl ptáci (129 druhů), ryby (včetně mihulí 80 druhů) a savci (74 druhů) ovšem vybíjení zvířat člověkem není jen relativně krátkou epizodou několika posledních století představa o pravěkých lidech či Indiánech žijících v příkladné harmonii s přírodou je realitě asi hodně vzdálená.
14 IUCN: POČET VYHYNULÝCH DRUHŮ OD ROKU 1492 Ex Ew %Ex Bezobratlí mlži ,1 plži ,7 korýši 8 1 0,02 hmyz ,01 ostatní 4 0 Obratlovci ryby ,4 plazi ,3 obojživelníci 5 0 0,1 ptáci ,3 savci ,8 Celkem
15 IUCN: POČET VYHYNULÝCH DRUHŮ OD ROKU 1492 Ex Ew Rostliny mechy 3 0 nahosemené 0 1 dvouděložné jednoděložné 1 2 Celkem Celkem 766 vyhynulých druhů organizmů (zjevně zastaralý údaj) Úkol zjistit odhadovaný počet druhů vyhubených člověkem
16 živočichové Ex Ew Sev. Am USA Oceánie F. Polynésie - 67, Austrálie - 34, N. Zéland - 21 Afrika Mauritius - 4, St. Helena - 29 Stř. Am Mexiko - 20, Karibik - 63 Asie 32 7 Japonsko - 14 Evropa 19 0 Španělsko - 3 J. Am Brazílie - 5 rostliny Ex Ew Sev. Am USA - 17 Asie 14 7 Indie - 7 J. Am Brazílie - 5, Kolumbie - 4 Oceánie 12 0 F.Polynésie - 6, N.Kaledonie - 4 Afrika 9 3 St. Helena -2 (3) Stř. Am. 6 2 Karibik - 6 (Kuba - 4) Evropa 1 1 Itálie
17 Vymírání megafauny Megafauna ještě v nejmladším pleistocénu Američtí mastodonti, šavlozubí tygři a pozemní lenochodi, eurasijský srstnatý nosorožec a veledaněk, australští vačnatci neuvěřitelných rozměrů i obří ostrovní pštrosi Mnoho druhů (zejména býložravých) vyhynulo náhle až v poslední fázi pleistocénu před lety Přitom přežili klimatické šoky předchozích glaciálů To je v nápadné časové shodě s příchodem moderního člověka (Homo sapiens) do jednotlivých končin světa. Byla to příčinná souvislost, nebo souhra okolností?
18 Vymírání megafauny
19 Nápadná korelace mezi vymizením určitých skupin živočichů a šířením člověka
20 Procentuální vyjádření úbytku fauny velkých zvířat v některých částech světa a jeho závislost na lidském osídlení
21 Teorie overkill Lovecká aktivita lidí - obživa, rituální účely, výroba předmětů a zbraní i jako zdroj umělecké inspirace. Nápadná časová shoda mezi příchodem lidí a vymizením megafauny Menší obratlovci přežili konec pleistocénu bez výraznějších ztrát Matematický model 100 lovců, severní Kanada, 13 velkých zvířat/osobu/rok. Při tažení mohli ulovit celkem na 260 milionů velkých zvířat Počítačový model - podle jeho předpokladů trvalo vyhubení severoamerické megafauny pouhých 1200 let. Analýza 14 C navíc ukazuje, že klima se změnilo až po vyhynutí mamutů a mastodontů
22 S Amerika mastodonti, velebobři, lenochodi, šavlozubí tygři
23 J Amerika Litopterna obří pásovci a lenochodi
24 J Amerika Dlouhodobá třetihorní izolace - nebývalá biodiverzita Větší zvířata nepřežila konec pleistocénu v současné době nejchudší kontinent na velká zvířata Podle radiouhlíkového datování vymizeli poslední zástupci jihoamerické megafauny rovněž poměrně nedávno, před lety. Je téměř jisté, že ještě žili, když přišli praobyvatelé kontinentu
25 mamuti, veledaňci Eurasie
26 Austrálie obří varani, dinornitidi, vačnatci
27 Austrálie V Austrálii po osídlení domorodci před tis. lety Vymírání započalo zhruba před lety a trvalo asi 3000 let, odhadované ztráty megafauny činí až 86 %. Zde klimatický faktor příliš neplatí - doba ledová až let po vymizení velkých živočichů Bleskové válka jako v Severní Americe? zřejmě ne Možná následek chaosu v ekosystémech spjatý s příchodem člověka (např. pálení lesních porostů k usnadnění přístupu na loviště)
28 Afrika
29 Afrika Africká megafauna přežila pleistocén s malými ztrátami Jak to? (x S Amerika) Afričané nikdy moc nelovili - produktivní ekosystémy dostatek jiných zdrojů Možná také evoluční zkušenost africké megafauny s člověkem První lidé (australopitékové) před 3,5-4 miliony let.
30 Středomoří Začátkem holocénu vypadalo jinak než dnes Obří rejsci (Episoriculus) a plši (Leithia, Hypnomys) Trpasličí slon Elephas falconeri (od Sicílie po Kypr) - do 90 cm, nejmladší nálezy staré 4500 let Zakrslý hroch (Phanourios minutus) (Kypr), antilopka Myotragus (Mallorca) nebo jelínek Megaloceros cazioti (Sardinie, Korsika, Sicílie, Kréta) Počátek mezolitu (cca před 9000 lety) - první lidé Velká výměna původní zvířena vymizela a byla nahrazena přistěhovalou. Některá domácí zvířata dokonce znovu zdivočela (muflon)
31 Středomoří
32 Člověk a vymírání Na konci pleistocénu je účast člověka na vyhubení živočišných druhů předmětem diskusí V holocénu o ní již není žádných pochyb Po kontinentech začali lidé osídlovat ostrovy šok vymření mnoha stovek druhů Ohromná rychlost vymírání - na kontinentech tisíce let, na ostrovech záležitost několika století ("blitzkrieg")
33 Člověk a vymírání Konec středověku další velké vymírání rozvoj mořeplavby Evropané mají přímou odpovědnost za vyhubení desítek živočišných druhů, zejména nespočetných ostrovů a souostroví Téměř tři čtvrtiny vyhubených druhů mají právě ostrovní původ Teprve pokračující technický rozvoj a populační exploze lidstva v 19. a 20. století - ohrožení i pro kontinentální zvířenu
34 Současná Současnost míra extinkce hrozí další masové vymírání globální příčinou jediný druh člověk jaký je však skutečný rozsah/míra antropicky podmíněného vymírání? katastrofické scénáře - denně vymírá druhů rostlin a živočichů v roce 2135 by zmizelo ze zemského povrchu nejméně 50 % všech organizmů žijících na Zemi (na konci terciéru zmizelo % druhů) Jsou však tyto údaje věrohodné? spíše ne
35 Odhad závisí na: použitém matematickém modelu, vložených předpokladech a ročním úbytku přirozených biotopů, především pralesů (původní predikce asi 2 %, současné odhady však nepřesahují 0,5-0,8 %), důležitá je i dynamika vymírání ve fragmentech ekosystémů, jejich cílená ochrana může vymírání významně zpomalit.
36 Kolísání biodiverzity v čase prudké radiace menší a hromadnější vymíraní Smysl vymírání
37 RYCHLOST A MÍRA SOUČASNÉHO VYMÍRÁNÍ odhady: - srovnání úbytku druhů dnes a v minulosti (pozadí) - species-area - druhy ohrožené vyhynutím druhy * * plocha
38 Vymírání - shrnutí Vymírání druhů a změna diverzity je přirozený proces - stejně jako speciace Většinou důsledek měnícího se prostředí (složení atmosféry, utváření a pohyb kontinentů, změna zemských pólů, výkyvy zemské orbity aj.) Ve velké většině případů jako důsledek teplotních (nepříznivých) změn Několik masových vymírání - většinou je však vznik, rozvoj a ústup biologického druhu procesem dlouhodobým Organizmy vymíraly dávno před tím, než se na Zemi objevil člověk, budou vymírat i v budoucnu Vyhubení je umělý zásah do přirozeného vývojového cyklu - vlivem člověka mizí druhy bez ohledu na to, jak dlouho se vyvíjely Mizí v krátkých časových úsecích
39 DRUH vyhynulý vyhynulý ve volné přírodě vyhynulý globálně či lokálně ekologicky vyhynulý
40 lokálně vyhynulý ŠVIHLÍK KRUTIKLAS Suché pastviny
41 SAVCI (Mammalia) Vakovlk (Thylacinus cynocephalus): Tasmánie, dříve i přilehlé oblasti kontinentální Austrálie; 1930 v přírodě, 1936 v zoo Hobbart. Zebra quagga (Equus quagga): Kapská oblast, 1883; přetrvávající diskuse o taxonomickém statusu, teoretická možnost že jde o další (7.) poddruh zebry stepní (E. burchelli).
42 KOROUN BEZZUBÝ Hydrodamalis gigas objeven 1741 vyhuben 1768
43 Pratur (Bos primigenius): Tarpan (Equus gmelini): Evropa, záp. Asie; cca 1851 (taxon. status koní diskutovaný).
44 PTÁCI (Aves) Potápka obrovská (Podilymbus gigas): endemit jezera Atitlán (Guatemala), v r pokles z 200 na 80 ex. - následek vysazení okounka pstruhového kompetice; později opět vzrůst (232 ex.) - ale tlak na hnízdiště (sklizeň rákosu), lov, plavba lodí na jezeře, kolísání vodní hladiny po zemětřesení (1976) - pokles stavů, vymizení v r Kachna labradorská (Camptorhynchus labradorius): oblast hnízdění podél zálivu sv. Vavřince a Labradoru, zimoviště od Nova Scotia k Chesapeake Bay (USA), 1875 (1878), intenzivní lov a sběr vajec.
45 Alka velká (Pinguinus impennis): kolonie na ostrovech v severním Atlantiku od Kanady po Grónsko, poslední pár na islandském ostrově Eldey; po 1852; lov a sběr vajec. Dronte (dodo) mauricijský (Raphus cucullatus): Mauritius, pozůstatky kostí, fragmenty kožek, zprávy i vyobrazení, nelétavý; Vyhuben po 1622; lov.
46 Holub stěhovaný (Ectopistes migratorius): jeden z nejběžnějších ptáků Severní Ameriky; v přírodě 1900, v zajetí 1914 (Cincinnati Zoo); odlesňování, nemoc, intenzivní lov a ztráta sociálních vazeb.
47 DREPANIDIDAE - ŠATOVNÍKOVITÍ
48 PLAZI (Reptilia) Želva junnanská (Cuora yunnanensis): Jun-nan (jz. Čína), sladkovodní druh, po r. 1906; lov a urbanizace prostředí. Velescink kapverdský (Macroscincus coctei): ovy. Branco a Razo (Kapverdy); na počátku 20. století; lov (maso potrava a tuk k léčivým účelům) a časté opakování dlouhodobých suchách period.
49 DRUHY VYHUBENÉ VE VOLNÉ PŘÍRODĚ (EW) jelen milu (1200 př. n. l.) kůň Převalského (1968) kondor kalifornský (1987) tchoř černonohý (1987)
50 DRUHY VYHUBENÉ VE VOLNÉ PŘÍRODĚ (EW) Tchoř černonohý (Mustela nigripes) jižní Kanada až severní Mexiko, prérie (kolonie psounů), koncem 70. let 20. století považován za vyhubený druh; poté v r ještě objevena malá populace, 1987 vyhubený ve volné přírodě; odchyt 18 zvířat ( ), pouze 7 se začalo rozmnožovat, nyní přes 300 ex. v 6 chovech; zpětné vypouštění, od r téměř 1200 ex. Přímorožec šavlorohý (Oryx dammah) Pouštní oblasti severní Afriky (nejistý výskyt v Čadu a severním Nigeru); nadměrný lov a ztráta stanovišť; nyní vysazen v Tunisku; v zajetí přes 1200 ex. + přes 2000 na několika farmách v Texasu.
51 Kůň Převalského (Equus przewalskii) nyní probíhá reaklimatizace v Mongolsku. Pražská zoo - největší žijící stádo na světě. 1/5 z dnešních 1800 koní se narodila v Praze. Neví se, kam je vypustit. Náhorní polopouště stáda koňů natrvalo neuživí a ve stepích jim hrozí znehodnocení genofondu křížením s domácími koňmi a parazitace a infekce.
52 DRUHY VYHUBENÉ VE FAUNĚ ČESKÉ REPUBLIKY Mihule mořská (Petromyzon marinus) Jeseter velký (Acipenser sturio) Losos obecný (Salmo salar) vrací se od r Drsek menší (Zingel zingel) a další
53 DRUHY VYHUBENÉ VE FAUNĚ ČESKÉ REPUBLIKY Savci Norek evropský (Mustela lutreola) místo něj norek americký (Mustela vison) Zubr (Bison bonasus) vrací se Bobr evropský (Castor fiber) vrátil se
54 Ptáci Drop velký (Otis tarda) Dytík úhorní (Burhinus oedicnemus) Mandelík hajní (Coracias garrulus ) Ťuhýk rudohlavý (Lanius senator)
55 Extinkce klíčových druhů
56 Klíčové druhy
HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ
Možnosti života ve Vesmíru HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ Radek Mikuláš Geologický ústav AVČR, Praha Hromadné vymírání = událost, při které rychle klesá rozmanitost životních forem Jak objektivně
1) ničení přirozeného prostředí 2) znečišťování 3) vysazování živočichů 4) změna klimatu 5) lov a odchyt zvířat. Obr.4
Obr.2 Obr.3 1) ničení přirozeného prostředí 2) znečišťování 3) vysazování živočichů 4) změna klimatu 5) lov a odchyt zvířat Obr.4 Člověk zabírá stále větší plochu na úkor jiných organismů, čímž působí
Modul 02 - Přírodovědné předměty
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 - Přírodovědné předměty Hana Gajdušková Hana
nakreslila Iva Vyhnánková
praveké omalovánky nakreslila Iva Vyhnánková ilustration Iva Vyhnánková, 2012 TRILOBIT Trilobiti byli blízcí příbuzní dnešních pavouků nebo krabů. Většina z nich brázdila mořské dno a požírala menší živočichy
Charakteristické rysy obzvlášť ohrožených druhů (1)
Charakteristické rysy obzvlášť ohrožených druhů (1) velmi malý areál - ptáci omezení na jeden či několik oceánských ostrovů - ryby omezené na jediné jezero (tůn!) či jediný říční systém s jedinou nebo
Vyhynutí megafauny jako celosvětový trend. Kdy megafauna vyhynula v Austrálii? Vyhubili ji lidé nebo byly jiné důvody?
Co je to megafauna? Vyhynutí megafauny jako celosvětový trend Kdy megafauna vyhynula v Austrálii? Vyhubili ji lidé nebo byly jiné důvody? Role archeologických výzkumů 1 PŘEDNÁŠKA 3 KAPITOLA 4 v Hiscock,
DRUHOVĚ NEJBOHATŠÍ LOKALITY NA ZEMI. David Zelený Masarykova univerzita Brno
DRUHOVĚ NEJBOHATŠÍ LOKALITY NA ZEMI David Zelený Masarykova univerzita Brno HLAVNÍ OTÁZKY: Co je to diverzita, biodiverzita a druhová bohatost? alfa, beta a gama diverzita endemismus Kde na Zemi je největší
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace Kód materiálu: VY_32_INOVACE_12_PRVOHORY Název materiálu: Prvohory
1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU
1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU Promysli a vypiš k čemu všemu je člověku dobrá znalost historie Pokus se co nejlépe určit tyto historické prameny. Kam patří? PROČ SE UČÍME DĚJEPIS historie je věda, která zkoumá
Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku. Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz
Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz Historická kritéria posuzování vývoje techniky v pravěku 1. Kritéria technologická z jakého materiálu a jakým způsobem
Introdukce a vymírání organismů
Introdukce a vymírání organismů Introdukce - zavlékání Terminologie Expanze invaze Antropogenní podmíněnost Zavlečený druh (introdukovaný, cizí, adventivní) Synantropní (eusynantropní druh) Naturalizovaný
Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.
Opakování 6. ročníku -opakování základních pojmů -práce s učebnicí-otázky a úkoly -práce s tematickými mapami Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a
World of Plants Sources for Botanical Courses
Pleistocén starší čtvrtohory Pleistocén charakterizován je obecně ochlazením, které je patrné od Oligocénu Obrázek Robert A. Rohde, CC BY-SA 3.0 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/65_myr_climate_change.png
Hadaikum. Starohory. Prahory. Prvohory. Druhohory. Kenozoikum třetihory a čtvrtohory
Hadaikum 4,6 miliardy let 3,8 miliardy let Starohory 3,8 miliardy let 2,5 miliardy let Prahory 2,5 miliardy let 542 milionů let Prvohory 542 milionů let 251 miliónů let Druhohory 251 miliónů let 65,5 miliónů
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE. 7. přednáška Biogeografie
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE 7. přednáška Biogeografie Obecná charakteristika Svérázné rostlinstvo a zvířena převládají starobylé druhy, které se jinde ve světě vyskytují velmi vzácně příčinou
VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Tým ZŠ J. A. K. Blatná
VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Tým ZŠ J. A. K. Blatná 1 Obsah: 1. Vznik a vývoj života, teorie vzniku života 2. Jak začal život 3. Éry vývoje života 4. Prekambrium 5. Prvohory, Druhohory, Třetihory, Čtvrtohory
Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/
Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0032 KBB/KOGEN Konzervační genetika Dana Šafářová, Petr Smýkal Milan Navrátil Konzervační
Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi Ročník 1. Datum
Trendy globální diverzity Jak jsme na tom s biologickou rozmanitostí. David Storch Centrum pro teoretická studia UK a AV ČR & Katedra ekologie PřF UK
Trendy globální diverzity Jak jsme na tom s biologickou rozmanitostí David Storch Centrum pro teoretická studia UK a AV ČR & Katedra ekologie PřF UK Mammalia Case: 59 long: 133.5 lat: 68.25 Mammalia: 28
Předmluva Hodnota biodiverzity 71 Ekologická ekonomie 74 Přímé ekonomické hodnoty 79
Předmluva 13 1 Definice biologie ochrany přírody 15 Podstata a původ biologie ochrany přírody 17 Filozofické základy biologie ochrany přírody 19 Význam biologie ochrany přírody 22 Mezioborový přístup -
Genofond Země nezvaní návštěvníci (introdukce)
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 8.ročník červenec 2012 Genofond Země nezvaní návštěvníci (introdukce) Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 8.,9.29 Vzdělávací oblast:
Druhohory. Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B
Druhohory http://tmsvet.wz.cz/obrazky4.html Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B Rozdělení druhohor Živočichové Vymření ještěrů Druhohory http://www.os-obroda.cz/grafika/clanky/ucebnice06-prvohory.jpg
2. Globální aspekty světového hospodářství. Ekonomika
2. Globální aspekty světového hospodářství Ekonomika 2.1. Ekonomika a populační problém 2.1.1 Vývoj lidské populace Ekonomika je úzce spojena s populací.proto dříve než se zaměříme na jednotlivé ekonomické
OCHRANA PLAZŮ V ZAJETÍ
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
Téma 3: Voda jako biotop mořské biotopy
KBE 343 Hydrobiologie pro terrestrické biology JEN SCHEMATA, BEZ FOTO! Téma 3: Voda jako biotop mořské biotopy Proč moře? Děje v moři a nad mořem rozhodují o klimatu pevnin Produkční procesy v moři ovlivňují
Evoluce člověka a její modely
Evoluce člověka a její modely Evoluce člověka a její modely 1) Jak dlouho jsme na Zemi 2) Evoluce rodu Homo z genetického pohledu a možné scénáře zajímá nás, co se dělo v posledních 2 milionech let a jak
Evoluce člověka a její modely
a její modely a její modely 2) z genetického pohledu a možné scénáře zajímá nás, co se dělo v posledních 2 milionech let a jak se to dělo (evoluce rodu Homo) přestože je to velmi krátké období v historii
Modrá kniha biodiverzita
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 8.ročník červenec 2012 Modrá kniha biodiverzita Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 8.,9.36 Vzdělávací oblast: Autor: Mgr. Aleš Hruzík
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Opakování učiva 6. ročníku. opakovat základní učivo 6. ročníku: - stavba a funkce rostlinné a živočišné buňky - bezobratlí: vývoj orgánových soustav (nervová, trávicí, oběhová ), základní skupiny (žahavci,
Jak to bylo s českou přírodou
Přírodovědná gramotnost Univerzita Karlova v Praze Jak to bylo s českou přírodou (geologické přiblížení) Mgr. Petr Mareš (Scientica Agency, s.r.o.) petr.mares@scientica.cz Realizace projektu je spolufinancována
Čas a jeho průběh. Časová osa
Čas a jeho průběh zobrazování času hodiny - kratší časové intervaly sekundy, minuty, hodiny kalendář delší časové intervaly dny, týdny, měsíce, roky časová osa velmi dlouhé časové intervaly století, tisíciletí,
Třetihory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Třetihory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list na téma Třetihory byl vytvořen jako podpůrný materiál pro učitele přírodopisu a zeměpisu na základní
Geologie kvartéru. Jaroslav Kadlec. Geofyzikální ústav AVČR, v.v.i. Oddělení geomagnetizmu. tel
Geologie kvartéru Jaroslav Kadlec Geofyzikální ústav AVČR, v.v.i. Oddělení geomagnetizmu tel. 267 103 334 kadlec@ig.cas.cz http://www.ig.cas.cz/geomagnetika/kadlec Maximální rozšíření kontinentálního a
Druhohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Druhohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list obsahuje deset učebních úloh, které by měly sloužit k procvičení a prohloubení poznatků z historie
Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu
Geologie kvartéru. Jaroslav Kadlec. Geofyzikální ústav AV ČR, v. v. i. Laboratoř geomagnetizmu. tel. 267 103 334 kadlec@ig.cas.cz
Geologie kvartéru Jaroslav Kadlec Geofyzikální ústav AV ČR, v. v. i. Laboratoř geomagnetizmu tel. 267 103 334 kadlec@ig.cas.cz http://www.ig.cas.cz/geomagnetika/kadlec Maximální rozšíření kontinentálního
SUDOKOPYTNÍCI. našlapují na 2 prostřední prsty, zbylé 2 menší jsou výš prsty kryté kopýtky (paznehty) býložraví
SUDOKOPYTNÍCI našlapují na 2 prostřední prsty, zbylé 2 menší jsou výš prsty kryté kopýtky (paznehty) býložraví Dělení: Nepřežvýkaví Přežvýkavci: a) Jelenovití b) Turovití c) Žirafy Velbloudi srovnání končetiny
1. Největší státy počet obyvatel.
AMERIKA 1. Největší státy počet obyvatel. 1. Největší státy počet obyvatel. Středozápad USA oblast Velkých planin Středozápad USA oblast Velkých jezer (Great Plains) (Midwest) 2. Hospodářsky nevýznamnější
Maturitní témata - BIOLOGIE 2018
Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 1. Obecná biologie; vznik a vývoj života Biologie a její vývoj a význam, obecná charakteristika organismů, přehled živých soustav (taxonomie), Linného taxony, binomická
Čtvrtohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Čtvrtohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list přestavuje soubor sedmi učebních úloh, které byly vytvořeny za účelem procvičení poznatků týkajících
Ochrana přírody a krajiny v ČR. Přednáška NOK
Ochrana přírody a krajiny v ČR Přednáška NOK Vývoj 1838 první rezervace 1933 soupis za území Československa 1956 první zákon 1990-1992 zřízení ministerstva ŽP a moderní zákon o ochraně přírody a krajiny
VY_32_INOVACE_04.19 1/8 3.2.04.19 První organismy na Zemi První organismy na Zemi
1/8 3.2.04.19 cíl popsat vznik a vývoj života na naší planetě - analyzovat důkazy o jeho vývoji - odvodit význam zkamenělin - znát naleziště zkamenělin nejen u nás - popsat období prvohor až čtvrtohor
PTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci
PTÁCI zástupci 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci Běžci zakrnělá křídla (nelétají) prapory obrysových per nedrží pohromadě na vejcích často sedí Pštros dvouprstý
Obecně Proces domestikace divokých zvířat, zahájený před 10 aţ 15 tisíci lety V HVZ tvoří dnes hlavní článek zemědělství, v přepočtu na hektar dává ob
Živočišná výroba Obecně Proces domestikace divokých zvířat, zahájený před 10 aţ 15 tisíci lety V HVZ tvoří dnes hlavní článek zemědělství, v přepočtu na hektar dává obvykle podstatně větší uţitek neţ RV.
Maturitní témata Biologie MZ 2017
Maturitní témata Biologie MZ 2017 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk - prokaryotní buňka - eukaryotní buňka - rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou - buněčný cyklus - mitóza
Seznam šablon - Zeměpis
Seznam šablon - Zeměpis Autor: Mgr. Vlastimila Bártová Vzdělávací oblast: Člověk a příroda - zeměpis Tematický celek: Regiony světa Ročník: 7 Číslo Označení Název Materiál Využití Očekávané výstupy Klíčové
Biologie - Sexta, 2. ročník
- Sexta, 2. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k podnikavosti Kompetence
Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ 513 01
M A T U R I T N Í T É M A T A Květen 2013 GIO SEMILY ZE ZEMĚPISU 1. Základní poznatky o Zemi Země jako součást vesmíru,planeta Země,rotační a oběžný pohyb,hlavní důsledky oběhu a rotace Země,slapové jevy,zeměpisné
Rozšíření živočichů - zoogeografie
Zoogeografie Rozšíření živočichů - zoogeografie Biogeografie Fytogeografie Zoogeografie Co je to areál? Ještěrka zelená (Lacerta viridis) Pestrokřídlec podražcový (Zerynthia polyxena) Velikost a další
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 05 VY 32 INOVACE 0115 0305 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 TROPICKÝ DEŠTNÝ LES GORILA NÍŽINNÁ Kriticky ohrožený živočich (v Pavilonu goril
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA AUSTRÁLIE A OCEÁNIE KLIMA A BIOMY Mgr. Iva Svobodová Klimatologické vymezení australská pevnina je nejsušší kontinent na obrovské ploše Oceánie vyvinuta
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
Pěkná exkurze do pravěku GIGANTI Doby ledové
Doručovací adresa: Pozvánka na výstavu Pěkná exkurze do pravěku GIGANTI Doby ledové - 1 - Doručovací adresa: Výstava modelů zvířat z doby ledové v životní velikosti GIGANTI DOBY LEDOVÉ V současné době
Původ a vývoj člověka
Původ a vývoj člověka Člověk svým původem navazuje na živočišnou říši a je součástí přírody. Vývoj člověka je složitý a dlouhodobý proces, při kterém došlo k celé řadě změn v anatomické stavbě, fyziologii
Živočišná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.13 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. 4. ročník vyššího gymnázia
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
World of Plants Sources for Botanical Courses
Prostorová diverzifikace bioty Vzájemná výměna mezi geografickými oblastmi, konvergence a divergence, kvantifikace podobnosti Vzájemná výměna mezi geografickými oblastmi dnes i v nedávné minulosti (z pohledu
Animal s life. Šťastná Tereza a Kozáková Anna
Animal s life Organizace na ochranu zvířat Green Life Česko-indonéská pralesní rezervace vznikla v roce 2009 na Sumatře. V současné době má rezervace rozlohu 62 hektarů. Nachází se přímo na hranicích s
Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník
6.ročník Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Metody práce obor navázání na již zvládnuté ročník 1. OBECNÁ Kompetence k učení, k řešení problémů, 1.1 Vznik a vývoj života Vlastivěda
Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika
list 1 / 8 Př časová dotace: 1 hod / týden Přírodopis 8. ročník P 9 1 01 P 9 1 01.5 P 9 1 01.6 P 9 1 01.7 P 9 1 01.9 P 9 1 03 P 9 1 03.1 P 9 1 03.3 rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
Život ve vodě a u vody
Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_Přv-Z 5.,7.28 Vzdělávací oblast: Přírodověda - Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní probírané pojmy a jejich vzájemné vztahy
BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí
BIOSFÉRA BIOSFÉRA živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí Tropické deštné lesy rozšíření: rovníkový (ekvatoriální) pás mezi 10 s.š. - 10 j.š.?
Obchod s tropickými dřevy CITES I. část
Předmět: Užitková tropická dřeva Obchod s tropickými dřevy CITES I. část Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR TechDrev CZ.1.07/2.2.00/28.0019 strana 2 Co je
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Přírodopis 3. období 9. ročník Danuše Kvasničková, Ekologický přírodopis pro 9. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, nakl. Fortuna Praha 1998
PŘÍLOHA NAŘÍZENÍ KOMISE V PŘENESENÉ PRAVOMOCI (EU) /...
EVROPSKÁ KOMISE V Bruselu dne 30.4.2018 C(2018) 2526 final ANNEX 1 PŘÍLOHA NAŘÍZENÍ KOMISE V PŘENESENÉ PRAVOMOCI (EU) /... kterým se doplňuje nařízení Evropského parlamentu a Rady (EU) č. 1143/2014, pokud
VY_52_INOVACE_02.17 1/5 5.2.02.17 Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci
1/5 5.2.02.17 Savci Cíl chápat rozmanitost živočišné říše - popsat vývoj savců - odvodit společné rysy savců - vysvětlit význam stavby těla s ohledem na jejich způsob života - znát orgánovou stavbu savců
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení
Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen
Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu
Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu zemského povrchu. Hlavní příčinou odlesňování je po staletí
Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník. Ohrožené druhy. referát. Jméno a příjmení: Kateřina Brixí Eva Nečesaná
Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav Zeměpis I. ročník Ohrožené druhy referát Jméno a příjmení: Kateřina Brixí Eva Nečesaná Třída: 5. O Datum: 14. 5. 2016 Ohrožené druhy 1. Ohrožené druhy Pokud je druh
Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.
VY_52_INOVACE_Pr_31 Téma hodiny: Podnebné pásy Předmět: Přírodověda Ročník: 5. třída Klíčová slova: podnebí, pásy, Autor: Bohunka Vrchotická, ZŠ a MŠ Husinec Řež; Řež 17, Husinec Řež Výukové materiály
TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,
Tygři jsou obligátní masožravci. Dávají přednost lovu velkých kopytníků, často zabíjejí divoká prasata, a občas jelena.
Dominik Dufek Třída: 7.C Datum: 7.3 2013 Zeměpisné rozšíření: Čína Zajímavosti: poslední volně žijící jedinec tohoto poddruhu byl spatřen v roce 1994 a proto se má za to, že tygr jihočínský ve volné přírodě
Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA
Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA Výsledky vzdělávání Učivo Ţák Základy biologie charakterizuje názory na vznik a vývoj vznik a vývoj ţivota na Zemi ţivota na Zemi, porovná délku vývoje
Průvodce Národním muzeem v Praze (s úkoly pro studenty)
OBOROVÝ SEMINÁŘ BIOLOGIE 3. 2. 2011, Praha; RNDr. Iva Kubištová, Ph.D. Průvodce Národním muzeem v Praze (s úkoly pro studenty) Národní muzeum Praha je největší muzeum v České republice a patří k nejkrásnějším
ends/pictures/f10_1.gif
GLOBÁLNÍ PROBLÉMY LIDSTVA Environmentální problémy Půdní degradace, odlesňování a eroze biodiverzity Bc. Hana KUTÁ, Brno, 2011 OSNOVA Klíčové pojmy 1. PŮDNÍ DEGRADACE Půda základní charakteristika Člověk
TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma
Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2017/2018 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,
Zeměpisná olympiáda 2011
Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu - autorské řešení Zeměpisná rozcvička I. Místopis 1. Podle charakteristiky
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz
BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí
BIOSFÉRA živý obal Země BIOSFÉRA souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí BIOGEOGRAFIE - věda zkoumající biosféru FYTOGEOGRAFIE - zkoumá prostorové rozšíření
Bahamy. Addis Abeba. Za každou správnou lokalitu 1 bod. Maximálně 4 body. 4 b. 3) Výše zjištěné lokality zakresli pomocí písmen a až d do obrázku.
Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu autorské řešení Čas: 45 minut Pomůcky: psací potřeby Zeměpisná rozcvička
HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ
HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ Současná etapa je charakterizována: populační explozí a nebývalým rozvojem hospodářské činnosti společnosti řadou antropogenních činností s nadměrnou produkcí škodlivin
Inovace výuky Člověk a jeho svět
Inovace výuky Člověk a jeho svět Vv4/07 Autor materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Mgr. Petra Hakenová Výtvarná výchova Výtvarná
Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci
Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci Ing. Martin Kloz, CSc. konference Globální a lokální přístupy k ochraně klimatu 8. 12. 2014 Strana 1 Skleníkový efekt a změna klimatu 1 Struktura
4. GEOTEKTONICKÉ HYPOTÉZY
4. GEOTEKTONICKÉ HYPOTÉZY Cíl Po prostudování této kapitoly budete umět: Pochopit základní procesy, které vedou ke vzniku georeliéf. Zhodnotit základní geotektonické hypotézy a teorie. Rozlišit a charakterizovat
57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Světadíly a oceány 57.Afrika Afrika Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními pojmy nového
Vývoj ekologického zemědělství ve světě
Vývoj ekologického zemědělství ve světě Ekologické zemědělství se ve světě stále více rozšiřuje a výměra ekologicky obhospodařovaných ploch ve světě každoročně narůstá. Ke konci roku 2013 (dle pravidelného
EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36
VY_52_INOVACE_PV3B_36 Předmět: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa Ročník: 7. Školní rok: 2012/2013 Anotace: Pracovní list slouží k procvičování a prověření učiva o Asii, Austrálii, Oceánii, polárních
SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 7.ročník červenec 2011 SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 7.,8.09 Vzdělávací oblast:
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 25.9.2009 Mgr.
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 25.9.2009 Mgr. Petra Siřínková TŘETIHORY Paleogén Paleocén Eocén Oligocén Neogén Miocén Pliocén TŘETIHORY
očekávaný výstup ročník 7. č. 19 název
č. 19 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Světadíly Amerika a Austrálie, Oceánie V pracovních listech si žáci upevňují znalosti o
Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová
Maturitní témata Školní rok: 2016/2017 Ředitel školy: PhDr. Karel Goš Předmětová komise: Zeměpis Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová Předmět: Zeměpis VIII. A 8 Mgr. Václav Krejčíř IV. A Mgr.
MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018
MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018 1. Planetární geografie tvar a velikost Země rotace Země a její důsledky oběh Země kolem Slunce a jeho důsledky pásmový čas, datová hranice slapové jevy 2. Kartografie
Globální rizika. Neočekávané události, které mohou negativně ovlivnit státy a jejich ekonomiky v dalších 10 letech
Globální rizika Neočekávané události, které mohou negativně ovlivnit státy a jejich ekonomiky v dalších 10 letech Global Risk Report ročenka analyzující globální rizika vydává Světové ekonomické fórum
CO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ
CO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je to globální oteplování V této kapitole se dozvíte: Co je to globální oteplování. Co je to změna klimatu. Co jsou to antropogenní změny.
Tektonika zemských desek
Tektonika zemských desek Jak je možné, že v horách nacházíme zkamenělé mořské potvory? Kde se v Evropě vzaly fosílie indikující tropické klima? Jak vznikly globální disjunkce? Burgess Shale Charles Lyell:
Paleontologie a biogeografie
Paleontologie a biogeografie vznik života cca 3,5 miliardy let o většině doby existence života nevíme skoro nic víc, než že tam něco žilo (informace spíš geochemické než paleontologické) jistě bohatá diverzifikace