Školní vzdělávací program

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice Vítězná 701, Ratíškovice Školní vzdělávací program pro školní družinu Č.j. 243/2015

2 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Adresa (sídlo) školy: Vítězná 701, Ratíškovice IZO: REDIZO: IČO: Právní forma: příspěvková organizace Zřizovatel: Ředitel školy: Zástupce ředitele: Obec Ratíškovice U Radnice Ratíškovice Mgr. Bc. Josef Hanák Mgr. Iveta Kudrová Vedoucí vychovatelka: Miluše Michenková Telefonní kontakt: Telefonní kontakty: Internet: sekretariát ředitelna + fax sborovna zs.ratiskovice@tiscali.cz Joe.Hanak@tiscali.cz zs701@centrum.cz www. ratiskovice.com Platnost dokumentu: 1. ledna 2016

3 2. ÚVOD Školní družina je výchovné zařízení, které je součástí školského, výchovněvzdělávacího systému. Je určeno žákům prvního stupně základní školy. Zabezpečuje žákům náplň volného času v době před školním vyučováním a odpoledne před odchodem domů nebo do jiných zájmových aktivit. Družina není pokračováním školního vyučování. Školní družina plní funkci nejen sociální, pro děti zabezpečuje odpočinek, rekreaci i zájmové činnosti. Kompenzuje tak dopolední soustředění a duševní práci. Rozvíjí děti v oblasti sociální, rozumové, emocionální, ale i hygienické, ať už se jedná o hygienu tělesnou nebo duševní. Motivuje děti k dalšímu vzdělávání, nabízí pestré aktivity, dává jim inspiraci pro další rozvoj, podporuje zájmy dětí. 3. CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍ DRUŽINY Umístění školní družiny Školní družina při ZŠ a MŠ Ratíškovice je od umístěna v budově základní školy. Tři třídy školní družiny, kabinet vychovatelek a sklad hraček jsou umístěny v přízemí školy, jedna třída se nachází v prvním patře. Ve všech třídách probíhá dopoledne vyučování a odpoledne zde pracuje školní družina.

4 Prostorové vybavení školní družiny Každá třída je maximálně vybavena pomůckami a hračkami vhodnými pro výchovně-vzdělávací činnost a je vždy esteticky upravena. Prostory jsou rozdělené na pracovní část se školními lavicemi a část odpočinkovou a hrací s kobercem. V jedné třídě se nachází interaktivní tabule, v druhé je televize. Pro svou činnost školní družina využívá také prostory tělocvičny, cvičné kuchyňky, výtvarného ateliéru, učebny informatiky, audiovizuální místnosti, či herny Bambino. Ve venkovním areálu je k dispozici hřiště u školy s herními prvky pro děti a nové multifunkční hřiště. Charakteristika dětí Školní družina při ZŠ a MŠ Ratíškovice má čtyři oddělení. Kapacita každé třídy je 25 žáků, celkem tedy dochází do školní družiny sto dětí, které jsou žáky tříd. Charakteristika pedagogického sboru školní družiny Zájmové vzdělávání ve školní družině zajišťují čtyři aprobované, zkušené vychovatelky, které si průběžně doplňují vzdělání formou školení, přednášek, samostudiem, aj. Jejich činnost a výchovné působení na děti vychází z požadavků pedagogiky volného času. Spolupráce s rodiči a učiteli Vychovatelky školní družiny spolupracují s třídními učiteli žáků, společně řeší výchovné problémy dětí, vyměňují si poznatky a zkušenosti. Vzájemná spolupráce s rodiči probíhá nejčastěji formou individuálních rozhovorů. Organizační záležitosti jsou rodičům sdělovány písemně v deníčcích dětí, na nástěnce školní

5 družiny a na webových stránkách školy. Školní družina pořádá společné akce pro rodiče s dětmi. Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami spolupracuje vychovatelka ŠD se školou, především při stanovení vhodných forem integrace a způsobu práce. Zohledňuje druh, stupeň a míru postižení nebo znevýhodnění, pomáhá dětem překonávat jejich handicapy. Taktéž probíhá spolupráce mezi vychovatelkami a rodiči dětí. 4. PRAVIDELNÁ ČINNOST ŠKOLNÍ DRUŽINY Rekreační a odpočinková činnost Společenskovědní zájmová činnost Přírodovědná zájmová činnost Sportovní zájmová činnost Výtvarná zájmová činnost Pracovní zájmová činnost Hudební zájmová činnost Příprava na vyučování Příležitostné akce

6 Konkrétní vzdělávací cíle Školní družina rozvíjí osobnost žáka, jeho poznání, učí především formou spontánních činností a hrou. Podporuje osvojování a upevňování hodnot, na nichž je založena naše společnost citové vztahy k lidem, přírodě, vede k otevřené komunikaci, k ochraně zdraví. Rozvíjí schopnost spolupracovat, respektovat a chápat druhého. Zaměřuje se na ochranu životního prostředí. Vede žáky k rozvíjení estetického vnímání a tvořivosti, k udržování lidových tradic. Respektuje individuální schopnosti a dovednosti dětí. Rozvíjí u žáků schopnost sebehodnocení, rozhodování a sebeobsluhy. Rozvíjí klíčové kompetence. Klíčové kompetence Kompetence k učení Kompetence k řešení problému Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanské Kompetence trávení volného času

7 Zajištění bezpečnosti a ochrana zdraví Vychovatelky školní družiny spolehlivě zajišťují dohled nad dětmi v době jejich pobytu v družině a na akcích pořádaných mimo školní budovu. Děti jsou průběžně poučovány o bezpečném chování, zásadách hygieny, bezpečnosti silničního provozu, používají bezpečné pomůcky odpovídající jejich věku. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví jsou podrobně obsaženy ve Vnitřním řádu školní družiny a ve Školním řádu základní školy.