Minimální preventivní program

Transkript

1 Minimální preventivní program datum: 30. srpna 2012 zpracoval: Mgr. Pavlína Cpinová Gymnázium INTEGRA BRNO, s.r.o. Rašelinová 11, CZ Brno tel

2 Obsah 1. Cíle Minimálního preventivního programu 2. Hlavní zásady 3. Charakteristika preventivních aktivit strana 2 / 9

3 1. Cíle programu Minimální preventivní program je základním nástrojem k provádění prevence sociálně patologických jevů a k realizaci dalších souvisejících preventivních aktivit. Na Integře se zaměřujeme zejména na rozvíjení programu zdravého životního stylu, pěstování fyzického a duševního zdraví, vytváření bezpečného prostředí a pozitivního klimatu školy, budování atmosféry spolupráce a dobrých a důvěryhodných vztahů mezi žáky navzájem, mezi žáky a učiteli i mezi rodiči a učiteli. V realizaci konkrétních preventivních aktivit se zaměřujeme na témata, která souvisejí se základními cíli prevence z hlediska školy i celé společnosti. Jsou to zejména: - protidrogové preventivní aktivity, - prevence šikany a jakýchkoliv projevů násilí a extremismu, - prevence, řešení a náprava kyberšikany jako specifické formy šikanování, - pěstování zdravého sebevědomí žáků a pozitivního sociálního chování, - pozitivní vztah k vlastnímu tělu, vlastnímu zdraví, zdravotní osvěta, - pozitivní postoj a zdravý vztah k lidem se zdravotním postižením či znevýhodněním, - sexuální osvěta, prevence infekce virem HIV a dalších infekčních chorob, - pěstování pocitu odpovědnosti za sebe a své chování, - správná volba dalšího studia a profesního zaměření, - dopravní výchova mladých začínajících řidičů. strana 3 / 9

4 V realizaci jednotlivých programů rádi navazujeme na již vyzkoušené a osvědčené akce z minulých let, využíváme ale také nových nabídek a možností, které se v průběhu školního roku objevují. 2. Hlavní zásady (všichni pracovníci) - vytváření bezpečného, příjemného a klidného klimatu ve škole - pěstování kvalitních, důvěryhodných vztahů - sledování individuálních potřeb a osobnostních zvláštností žáků s ohledem na jejich specifické potřeby - pomoc a podpora, spolupráce s odborníky (speciální pedagog, psycholog, SPC) - sledování klimatu v jednotlivých třídách - podpora různých aktivit pro zkvalitňování vztahů v třídních kolektivech - důsledné dodržování školního řádu - propagace a nabídka konkrétních sportovních aktivit a zájmových činností - spolupráce s rodiči a zákonnými zástupci žáků 3. Charakteristika preventivních aktivit orientační plán činnosti Nižší stupeň (prima kvarta): Seznamovací pobyt na počátku školního roku (cílem je zvládnutí adaptačních nároků nového typu školy, rozvoj komunikačních dovedností, rozvoj pozitivních kamarádských vztahů, výchova k umění pomáhat handicapovaným spolužákům a sobě navzájem, rozvoj a podpora tolerance a vzájemného respektu, posilování sociálních kompetencí, navázání dobrých vztahů s učiteli, vzájemné poznání se s nimi) strana 4 / 9

5 Aktivity vedoucí k prevenci šikany a kyberšikany, např. spolupráce s externími odborníky spolupráce s poradenským centrem Brno- Sládkova, využívání aktuálních nabídek vzdělávacích agentur a sdružení a pořádání besed se studenty Aktivity vedoucí k rozvoji a posilování pozitivních vztahů v již utvořených třídních kolektivech, provádění sociometrických měření a sezení se třídami (v odůvodněných případech realizuje TU, školní psycholog, speciální pedagog) Protidrogová prevence, účast na akcích, besedy se žáky na téma užívání alkoholu a omamných a psychotropních látek, využívání nabídek vzdělávacích agentur a pořádání seminářů a besed s odborníky na dané téma (spolupráce se sdruženími Podané ruce, Řekni ne drogám-řekni ano životu, spolupráce s JL Agenturou přednášky DROP IN apod.) Preventivní akce namířené proti kriminalitě páchané mladistvými a na mladistvých spolupráce s PČR, využívání možností besed se žáky dle aktuální nabídky Program zaměřený na prevenci rasismu a xenofobie (pravidelné exkurze do expozic koncentračního tábora Osvětim a projektové akce v Malé pevnosti Terezín, tradiční akce), projektová výuka První pomoc nácvik první pomoci (umělé dýchání, nepřímá masáž srdce, uvedení do stabilizované polohy, zásady PP v jednotlivých případech poranění), realizují profesionální záchranáři Aktivity pro posilování rozvoje osobnosti a osobnostní integrity žáků, realizují se ve výuce především prožitkovou formou využívání metod kritického myšlení ve výuce, asertivita a efektivní řešení konfliktů, lidská práva, etická výchova strana 5 / 9

6 Beseda se žáky kvarty na Informačním a poradenském centru Úřadu práce v Brně (seznámení se smyslem a významem ÚP, jeho úlohou a fungováním, základní orientace v personalistice co to je a jak psát životopis, jak se ucházet o zaměstnání, jaké možnosti na trhu práce, práva a povinnosti má člověk po absolvování ZŠ), popř.možnost využití nabídky diagnostiky poradenských pracovníků ÚP, tradiční a osvědčená každoroční akce Nabídka sportovních aktivit např. sportovní hry v rámci rozvoje fyzického a duševního zdraví a rozvoje vědomí vzájemnosti (podpora, dodržování pravidel), aktivní zapojování žáků s různými typy handicapů v hodinách TV, výběrové vícedenní sportovní akce (lyže, kola) Vyšší stupeň (kvinta oktáva, 4-letý program): Mapování budoucího studijního a pracovního zaměření (profesní orientace), pomoc při výběru vysokoškolského studia, osobnostní diagnostika a poradenství zaměřené na sebepoznání, sebeuvědomování, oblast hodnot, zájmů a koníčků, realizuje školní psycholog individuálně dle zájmu žáků i hromadně pro celý třídní kolektiv, možnost konzultace v sestavě psycholog rodič(e) dítě, využíváme rovněž možností profesního poradenství v rámci Kariérního centra Masarykovy univerzity v Brně pro studenty našich septim a oktáv Beseda se studenty (septima, oktáva) na Informačním a poradenském centru Úřadu práce v Brně (jak dál po maturitě, seznámení s ÚP, jeho úlohou a fungováním, základní orientace v personalistice jak psát životopis, jak se ucházet o zaměstnání), popř.možnost využití nabídky diagnostiky poradenských pracovníků ÚP, tradiční a osvědčená každoroční akce Prevence užívání omamných a psychotropních látek, využívání aktuálních nabídek odborných přednášek, seminářů a besed například ve spolupráci se vzdělávacími agenturami a odbornými sdružením strana 6 / 9

7 První pomoc nácvik první pomoci (umělé dýchání, nepřímá masáž srdce, uvedení do stabilizované polohy, zásady PP v jednotlivých případech poranění), realizují profesionální záchranáři Program zaměřený na prevenci rasismu a xenofobie (návštěva koncentračního tábora Osvětim, tradiční akce), projektová výuka Prevence šikany a kyberšikany, preventivní programy o zločinnosti a kriminalitě, pěstování zdravého právního vědomí využívání nabídek externích odborníků, spolupráce s PČR, přednášky a besedy dle aktuální nabídky Programy zaměřené na problematiku partnerských vztahů, sexuálního zdraví, prevenci HIV/AIDS, zdravotní problematiku např. spolupráce s Českou společností AIDS pomoc, pořádání besed preventistů se studenty, využívání programů vzdělávací agentury JL Agentura Programy zaměřené na ochranu života a zdraví, např. prevence onkologických onemocnění (pro dívky prevence onemocnění rakovinou prsu a děložního čípku apod.), odborné přednášky a besedy dle aktuálních možností a nabídek Nabídka sportovních aktivit např. sportovní hry v rámci rozvoje fyzického a duševního zdraví, podpora kolektivního ducha, respektování pravidel - různé sportovní akce realizují učitelé TV, výběrové vícedenní sportovní akce (kola, lyže) Dopravní výchova akce pro mladé začínající řidiče, využíváme možnost odborné přednášky s videoprezentací, realizuje lékař-patolog z Ústavu soudního lékařství v Brně, o následcích dopravních úrazů pro budoucí řidiče a čerstvé držitele ŘP z řad studentů zajišťuje ŠP strana 7 / 9

8 Další možnosti: - využívání služeb školního psychologa v rámci témat prevence, možnost individuálních konzultací pro pedagogické pracovníky, rodiče, žáky všech tříd gymnázia podle jejich časových potřeb a možností, přímá intervence školního psychologa v případě výskytu rizikového chování ve škole - stálá nabídka kontaktů na odborná pracoviště, poradny a odborníky napříč spektrem sociálně patologických jevů pro žáky i rodiče (Poradenské centrum pro děti a mládež Sládkova, sdružení Podané ruce, krajská Pedagogicko-psychologická poradna, SPC, SVP, lékaři a specialisté v daných oblastech, možnost spolupráce s PČR a MP) - k dispozici je videotéka a knihovna (školní a knihovna SPC) s nabídkou filmů, dokumentů a literatury k daným závažným tématům, mají možnost využívat žáci i pedagogičtí pracovníci Knihovna: seznam veškeré literatury je dostupný všem pedagogickým pracovníkům na vnitřním webu školy (Společnost složka KNIHOVNA SPC). Videotéka: - Sexuální výchova aneb o sexu od A až do Z - Nikdy nezapomeň dopravní nehody a jejich následky - Řízená střela film určený začínajícím řidičům a všem dalším, kteří se považují za bezchybné řidiče - Pokušení audiovizuální dílo určené pro výchovu a vzdělávání mládeže v oblasti dopravní výchovy - Drogy a mýty prevence v oblasti zneužívání návykových látek - Děti, drogy a informace o nich aneb něco o prevenci prezentace vytvořená ve spolupráci s Národní protidrogovou centrálou - ZIONE boj proti HIV/AIDS, příběh africké dívky, která již neviděla jinou možnost, než prodávat vlastní tělo - Synkopa imunity výběr z 13-ti dílného televizního seriálu o HIV/AIDS strana 8 / 9

9 - 7A 7krát o alergii a astmatu pro školu informační CD - Spirála Ochrana reprodukčního zdraví, prevence HIV/AIDS, prevence onkologických onemocnění Za vedení knihovny SPC a videotéky odpovídá školní psycholožka Mgr. Pavlína Cpinová.. Brno, 30. srpna 2012 Mgr. Pavlína Cpinová strana 9 / 9