VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY. Školní rok 2012/2013. FOTO: Jiří Košťál

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY Školní rok 212/213 FOTO: Jiří Košťál Zpracoval: Mgr. Ladislav Škrabal V Kvasicích září 213

2 1 Obsah 1. Charakteristika školského zařízení Název školy Zřizovatel, adresa zřizovatele Právní forma školy Ředitel školy, zástupce ředitele školy Kontakt na školu Další informace o škole Součásti školy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě škol Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje za školní rok 211/ Školská rada Seznam mimoškolních sdružení 5 2. Vzdělávání Vzdělávací program Nové metody výuky a vzdělávání Nabídka volitelných a nepovinných předmětů Mezinárodní spolupráce 6 3. Údaje o pracovnících školy Pedagogičtí pracovníci Další údaje o pedagogických pracovnících Komentář k tabulkám doplňující výše uvedené údaje Věková struktura pracovníků Odchody pedagogických pracovníků Kvalifikovanost pedagogických pracovníků Zajištění výuky z hlediska odborné a pedagogické 1 způsobilosti učitelů 3.5. Nepedagogičtí pracovníci Další údaje o nepedagogických pracovnících Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a ostatních pracovníků Přehled vzdělávání pedagogických pracovníků Přehled vzdělávání nepedagogických pracovníků Finanční náklady na další vzdělávání pedagogických pracovníků Finanční náklady na další vzdělávání nepedagogických pracovníků Zdůvodnění využití finančních prostředků na vzdělávání 14

3 2 4. Údaje o zařazování dětí a žáků Zapsaní a zařazení žáci a děti Výsledky a vzdělávání Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol Celkový prospěch žáků ve škole Hodnocení výsledků výchovného působení Problematika výchovného poradenství Výsledky prevence sociálně patologických jevů Pochvaly a ocenění Disciplinární opatření Snížený stupeň z chování za jednotlivá pololetí školního roku Neomluvené hodiny Údaje o integrovaných žácích Soutěže a přehlídky počty zúčastněných žáků Jiné významné výchovně vzdělávací aktivity školy, počet účastníků Školní literární práce Využití počítačové a internetové třídy Školní výlety Školní družina Údaje o významných mimoškolních aktivitách Aktivita pedagogických pracovníků směrem k obci Kroužky vedené pedagogickými pracovníky Kroužky vedené rodiči a členy organizací Výuka hry na hudební nástroje, výuka zpěvu Spolupráce školy a dalších subjektů Spolupráce s mateřskými školami Spolupráce s Obcí Kvasice Spolupráce se Speciální školou Kroměříž pracoviště Kvasice Údaje o výsledcích inspekcí provedených ČŠI Údaje o provedených jiných kontrolách Závěr výroční zprávy 3

4 3 1. Charakteristika školského zařízení 1.1 Název školy, sídlo Název školy: Základní škola, Kvasice, okres Kroměříž Sídlo: Kvasice, Husova 642, PSČ Zřizovatel, adresa zřizovatele Zřizovatel: Obec Kvasice Adresa zřizovatele: Obec Kvasice, Kvasice, náměstí Antoše Dohnala č. 18, PSČ Právní forma školy Právní subjekt od Příspěvková organizace 1.4 Ředitel školy, zástupce ředitele školy Ředitel: Jméno, příjmení: Mgr. Ladislav Škrabal Adresa: Horní 644, Moravský Beroun, PSČ Statutární zástupce: Jméno, příjmení: Mgr. Zdenka Gašpárková Adresa: Tlumačovská 315, Kvasice, PSČ Kontakt na školu Telefon: Fax: Web: kancelar@zs.kvasice.cz Pracovník pro informace: Ivana Zapletalová

5 4 1.6 Další informace o škole Škola založena: dnem platnosti kolaudačního rozhodnutí, tj , č.j. OV/1351/79/8 Datum zařazení do sítě: Poslední aktualizace v síti: Identifikační číslo ředitelství v síti škol: Součásti školy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě Škola sdružuje: Základní škola Školní družina Školní jídelna kapacita 5 žáků kapacita 56 žáků kapacita 5 jídel IZO: IZO: IZO: Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje za školní rok 212/213 Počet tříd (skupin) Počet žáků Počet žáků na třídu Přepočtený počet ped. prac. (prac.šj) Počet žáků na ped. úvazek I.stupeň ,83 6,69 2,48 II. stupeň ,25 7,63 12,19 Školní družina Školní jídelna , 1,88 29, ,4 3,2 63,75 počet strávníků na 1 úvazek

6 5 1.9 Š k o l s k á r a d a Školská rada je zřízena Datum zřízení: Počet členů: 9 Počet jednání: 2x ročně 1.1 Seznam mimoškolních sdružení Školská rada SRPDŠ Asociace školních sportovních klubů ČR 2. Vzdělávání 2.1 Vzdělávací program Vzdělávací program Č.j. MŠMT Školní rok 212/213 v ročnících počet žáků ŠVP - Škola pro život 1,2,3,4,5,6,7,8, Nové metody výuky a vzdělávání Učitelé se snaží, aby atmosféra školy byla otevřená, ale klidná a sdílná, dále nezapomínají na pozitivní přístup k dítěti a respektování jeho osobnosti. Jsou si vědomi toho, že zdrojem poznání nesmí být jen školní učebnice, ale život sám. Všechno, co se dítě ve škole učí, by mělo logicky vycházet z potřeby života a znovu se do něj vracet. Metody a formy výuky i výchovy musí předpokládat vlastní žákovo hledání, tvoření, řešení, nacházení souvislostí a vyvozování závěrů. Tyto zásady přijala naše škola do svého školního vzdělávacího programu s názvem Škola pro život.

7 6 2.3 Nabídka volitelných a nepovinných předmětů Do výuky volitelných předmětů byli žáci zařazeni podle zájmu, se souhlasem rodičů. Volitelné předměty: ročník: Skupiny byly zřízeny dle zájmu žáků, každý má 2 volitelné předměty. Informatika 2 skupiny Historický seminář 1 skupina Domácnost 2 skupiny Matematický seminář 1 skupina Psaní všemi deseti 1 skupina Atletika 1 skupina Přírodovědný seminář 1 skupina Nepovinné předměty: Náboženství pro ročník 2.4 Mezinárodní spolupráce Škola mezinárodně nespolupracuje se žádným subjektem. Opakované pokusy o navázání kontaktu s německou Sadou, s níž byly navázány družební styky po povodních v roce 1997, i družební školou na Slovensku zůstaly bez odezvy.

8 7 3. Údaje o pracovnících školy 3.1 Pedagogičtí pracovníci Interní ped. pracovníci (učitelé) Interní ped. pracovníci (vychovatelky ŠD) Počet fyzických osob Přepočtené úvazky 15 14,32 2 1,88 Externí pracovníci Interní ped. pracovníci (celkem) 17 16, Další údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci Pracovní zařazení, funkce Úvazek Kvalifikace, stupeň vzdělání, aprobace Roků ped. praxe 1. Učitelka 4, Středoškolské, vych.šd Učitelka 4, Vysokoškolské, 1.-5.roč Učitelka 4, Vysokoškolské,1.-5.roč Učitelka 4, Vysokoškolské, M - Bv Učitelka 4, Vysokoškolské, M- zákl.tech., Informatika Učitelka 4, Vysokoškolské, Č-Ov 31

9 8 7. Učitelka 4, Vysokoškolské, Učitelka 4, Vysokoškolské, Č-N Učitel 4, Vysokoškolské, Č-D Učitelka 4, Středoškolské, sociál. pedagogika Učitel 4, Vysokoškolské, M-Tv Učitelka 4, Vysokoškolské, optika se zaměř. na optoelektroniku Ředitel školy 4, Vysokoškolské,Č-D Zást.řed.školy 4, Vysokoškolské,M-Ov učitelka 4, Středoškolské, uč.mš Vychovatelka ŠD 25,2 17. Vychovatelka ŠD 24,64 Vysokoškolské, pedagogika - veřejná správa Středošk., výchova dětí předšk.a ml.škol.věku Komentář k tabulkám doplňující výše uvedené údaje Věková struktura pracovníků počet pracovníků do a více důchodci Věkový průměr všech pracovníků činí 47,4 let Odchody pedagogických pracovníků V tomto školním roce k žádným kádrovým změnám nedošlo.

10 Kvalifikovanost pedagogických pracovníků 1.stupeň Třída Celkem Ú % P % N % hodin , , , ,15 Celkem , ,52 2. stupeň Předmět Celkem hodin Ú % P % ČJ ,44 AJ NJ M VkO Z D Ch F Př VkZ Hv Vv Tv Pč Inf , ,33 Inf.volitel PVD Mat.seminář LS Domácn

11 1 Atletika Přírod.sem Hist.sem Celkem , ,31 Vysvětlivky k odborné a pedagogické způsobilosti: Ú úplná, O pouze odborná, P pouze pedagogická, N - nevyhovující Zajištění výuky z hlediska odborné a pedagogické způsobilosti učitelů počet učitelů % Požadovaný stupeň vzdělání 11 73,33 Nekvalifikovaní 4 26, ročník 6 tříd: - učitelé s požadovaným stupněm vzdělání učitelé se vzděláním pro školní družinu učitelé s vysokoškolským vzděláním učitelé se vzděláním pro MŠ ročník 4 třídy - 9 hodin jazyka anglického - vyučují vysokoškolsky vzdělaná učitelka s e s t á t n í z k o u š k o u A j, 21 - učitelka se středoškolským vzděláním studuje v kurzu Aj a 3 učitelka s aprobací Nj - TV dívky - vyučuje uč. s vysokoškolským vzděláním - jiná aprobace - Hv - vyučuje učitelka se středoškolským vzděláním - Dom - učitelé s vysokoškolským vzděláním jiná aprobace - PvD - učitelé s vysokoškolským vzděláním jiná aprobace - Z - učitelé s vysokoškolským vzděláním jiná aprobace - Vv - učitelé s vysokoškolským vzděláním jiná aprobace - Ch - učitelé s vysokoškolským vzděláním jiná aprobace - Inf. - učitelé s vysokoškolským vzděláním jiná aprobace - Pč - učitelé s vysokoškolským vzděláním jiná aprobace - Př - studuje VŠ obor Př - PřS - středoškolské

12 Nepedagogičtí pracovníci Počet fyzických osob Přepočtené úvazky Interní pracovníci 9 8,3 Externí pracovníci 3.6 Další údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Pracovní zařazení, funkce Úvazek hod./týden Stupeň vzdělání, obor 1. Ekonomka, admin.prac. 4, Středoškolské- ekonomie 2. Provozář, topič 4,+4, Vyučen- zedník 3. Uklízečka 4, Vyučena - čalounice 4. Uklízečka 4, Vyučena - krejčová 5. Uklízečka 4, Vyučena stroj.mech. 6. Vedoucí školní jídelny 28 Středoškolské 7. Hlavní kuchařka 36, Vyučena v oboru 8. Kuchařka 36, Vyučena v oboru 9. Pomocná kuchařka 36, Nevyučena v oboru

13 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a ostatních pracovníků školy od do Přehled vzdělávání pedagogických pracovníků Název akce Počet účastníků Metody ke čtenářské dovednosti 1 Aktuální změny právních předpisů 1 Právní a školské předpisy 1 Využití her pro rozvoj početních dovedností 1 Změny ŠVP 1 Pohádka nás naučí 1 Dějepisné učivo 1. stupně - EU 1 Interaktivní matematika EU 1 Specifické poruchy učení 1 Seminář integrované dítě v jazyce českém 1 Seminář interaktivní výuka 2 Školení BOZP 17 Počet vzdělávacích aktivit 12 Počet zúčastněných pracovníků 29

14 Přehled vzdělávání nepedagogických pracovníků od do Název vzdělávací aktivity Počet zúčastněných nepedagogických pracovníků Účetní závěrka PO 1 Aktuality v účetnictví 1 Provoz a hygiena ve školní jídelně 4 Odborná příprava požární hlídky 4 Školení BOZP 9 Počet vzdělávacích aktivit 5 Počet zúčastněných pracovníků Finanční náklady na další vzdělávání pedagogických pracovníků od do ,- Kč Finanční náklady na vzdělávání nepedagogických pracovníků od do ,- Kč

15 Zdůvodnění využití finančních prostředků na vzdělávání U nepedagogických pracovníků je stále potřebné opětovně proškolovat ekonomku, školníka, administrativní pracovnici, vedoucí školní jídelny i kuchařky, aby mohli ve své práci využívat poznatků o provozu, bezpečnosti práce i změnách v legislativě školství. Vedení školy se zúčastnilo akcí zaměřených na aktuální změny právních předpisů, právní a školské předpisy, management, prezentaci školy, image školy, ekonomiku, školskou legislativu, výměnu zkušeností. Pedagogičtí pracovníci se zdokonalovali ve svých oborech, práci na počítači, změnách ŠVP, věnovali pozornost interaktivní výuce matematiky, využití her pro rozvoj početních dovedností, využití dějepisného učiva na 1. stupni, specifickým poruchám učení a práci s integrovanými dětmi v jazyce českém, získávali poznatky v oblasti mimoškolních činností atd. Do konce kalendářního roku 213 bude maximálně využito z b ý v a j í c í c h finančních prostředků i na další důležité vzdělávací akce a semináře jak pro vedení školy, tak i pro pedagogické pracovníky. Pozitivním přínosem byla opět skutečnost, že v rámci zapojení do projektu Evropské peníze do škol, se mohli zúčastňovat učitelé různých školení v oboru a tato byla plně opět v rámci dotace hrazena právě z těchto fondů. 4. Údaje o zařazování dětí a žáků 4.1 Zapsaní a zařazení žáci a děti Zapsaní do 1. tříd 212 Počet žádostí o odklad Nastoupilo do 1. tříd 212 Zapsané do 1. tříd 213 Počet žádostí o odklad Nastoupí do 1. tříd

16 15 5.Výsledky výchovy a vzdělávání 5.1 Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol První termín: Gymnáziu 8 leté m 6 leté 4 leté SOŠ vč. konzervatoří SOU,U OU, PrŠ přihláš přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí přihláš. přijatí V prvním kole přijímacích pohovorů bylo přijato celkem 95 % žáků.

17 Celkový prospěch žáků ve škole Ročník Počet žáků celkem Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo hodnoceno slovně nehodnocen uvolněn Celkem I. stupeň N 1U uvolněn Celkem II. stupeň Škola celkem U N 2U

18 Hodnocení výsledků výchovného působení Problematika výchovného poradenství Výchovné poradenství řídil v tomto školním roce jmenovaný výchovný poradce.je přímo podřízen řediteli školy, v interních otázkách jedná svým jménem, v externích vztazích školy s rodiči, ve všech věcech týkajících se jejich dětí jedná jménem školy. Během celého školního roku výchovný poradce koordinuje práci všech vyučujících v oblasti přijímacího řízení na střední školy, psychologických vyšetření žáků, zajišťuje spolupráci s orgány státní správy a samosprávy, zejména orgány péče o dítě. V oblasti volby povolání bylo uskutečněno několik akcí pro žáky osmých a devátých tříd. Proběhly d n y o t e vř e n ý c h d veří n a s t ř e d n í c h š k o l á c h, aby se mohli žáci seznámit s konkrétními nabídkami, které by je mohly inspirovat. Výchovný poradce informoval pravidelně žáky devátých tříd o požadavcích škol našeho regionu a popřípadě podle zájmu i z jiných krajů. Každou středu se rodiče mohli poradit o schopnostech svého dítěte, vhodnosti vybrané školy. Připravoval nástěnky z propagačních materiálů jednotlivých škol. Pořádal besedy se zástupci jednotlivých středních odborných učilišť. Přihlášky žáků byly řádně odeslány na příslušné školy. Již tradičně i v letošním roce byly na přání rodičů v 9. ročníku provedeny SCIOTESTY na porovnání schopností žáků v celostátním měřítku jak v matematice, tak i v jazyce českém a cizím jazyce. Jak rodiče, tak i samotní učitelé měli tedy možnost seznámit se s výší percentilů jednotlivých žáků v celostátním porovnání a jejich předpoklady ke studiu zvoleného oboru či školy. V oblasti péče o děti se SVPU spolupracoval s jednotlivými vyučujícími. Pravidelně byly odesílány kontrolní dotazníky do PPP v Kroměříži, vždy se souhlasem rodičů. Nově se objevující případy, byly konzultovány s rodiči a po vzájemné dohodě děti odeslány na vyšetření SVPU a ADHD. Žáci s SVPU a ADHD jsou evidováni u výchovného poradce, který má za úkol kontrolovat dodržování doporučení pedagogicko psychologické poradny, informuje vyučující o výsledcích vyšetření, úzce spolupracuje také se střediskem výchovné péče v Kroměříži a dětskou psycholožkou v Otrokovicích. Ve spolupráci s třídními učiteli a metodikem prevence kontroluje záškoláctví, šikanu apod. Jednotlivé případy jsou individuálně projednávány. Ve škole byl v l e t o š n í m r o c e zaznamenán závažný kázeňský přestupek žáků vůči spolužákovi, musel být řešen na vyšší úrovni za přítomnosti rodičů dotčených dětí. Spolupráce s policií ČR je na velmi dobré úrovni, případné problémy jsou okamžitě řešeny. Také spolupráce s OSPOD a sociální komisí při OÚ je na dobré úrovni. Výchovný poradce sledoval všechny změny v právních předpisech týkající se problematiky výchovného poradenství a seznamoval s nimi pedagogické pracovníky. Ve škole spolupracoval s metodikem prevence, s třídními učiteli v oblasti patologických jevů. Během školního roku se pravidelně zúčastňoval akcí pořádaných pedagogicko psychologickou poradnou.

19 Výsledky prevence sociálně patologických jevů Prevence sociálně patologických jevů se řídí minimálním preventivním programem vypracovaným na celý školní rok pro I. i II. stupeň. Učitelé jednotlivých předmětů zařazují do svých tématických plánů učivo zabývající se především prevencí požívání drog, alkoholu a jiných omamných látek i ostatních patologických jevů. V letošním roce jsme se o p ě t zaměřili na spolupráci s rodiči a to zvláště na účelné využití volného času jejich dětí. Při řešení nastalých problémů v oblasti šikany ze strany spolužáků jsme problém řešili jednak vlastními silami otevřeným pohovorem s rodiči dotčených žáků a stejně jako v předchozím roce využili v jiném případu i spolupráce s odborníkem z pedagogicko psychologické poradny, který provedl šetření na místě a se závěry pak seznámil i dotčené rodiče. Vedení školy vlastní preventivně alkohol tester a tester na přítomnost drogy v těle. Žáci o nich jsou informováni a třídní učitelé mají k dispozici i souhlas rodičů s použitím testerů v případě podezření na požití alkoholu nebo užití drogy. Testování však zatím nebylo nutné provést Pochvaly a ocenění Třída 1. Počet žáků písemné rozhlas třída třída Udělil třídní učitelka Důvod Celé třídě za aktivní přístup k výuce během 1. i 2. pololetí 2.A třída třídní učitelka Celé třídě za aktivitu ve výuce, snahu poctivě a pečlivě plnit své školní povinnosti ve 2. pololetí 2.B třídní učitelka Jednotlivcům za aktivitu a zodpovědný přístup k výuce ve 2. pololetí třídní učitelka Jednotlivě do ŽK za aktivitu v předmětech, pomoc třídní učitelce, výborný prospěch třídní učitelka Do ŽK za vzornou přípravu a pomoc třídní učitelce, příkladnou přípravu a práci ve školním roce třídní učitelka Jednotlivcům v průběhu roku za plnění povinností a reprezentaci

20 třídní učitelka Jednotlivcům za reprezentaci školy v naukových, výtvarných a sport. soutěžích, za pomoc třídní učitelce třídní učitel Vzorný přístup ke škol.práci, práce pro třídu a pomoc třídní učitelce - jedinci třídní učitelka Účast ve sportovních a naukových soutěžích někteří jedinci třídní učitel Příkladné plnění školních povinností během celé škol. doch., repr. školy v naukových a výt. sout.- jednotlivci Celkem udělených pochval za celý školní rok: Z toho: písemných: do škol. rozhlasu:... 2

21 Disciplinární opatření Třída Počet žáků Opatření Kdo udělil Důvod 1. 2.A 1 1 NTU třídní učitelka neplnění školních povinností 2.B 1 NTU třídní učitelka neplnění školních povinností 3. 1 NTU třídní učitelka neplnění školních povinností NTU třídní učitelka neplnění školních povinností NTU,1DTU třídní učitelka neplnění školních povinností NTU,9DTU, 2DŘŠ,1x2.st.z ch. třídní učitelka,řš neplnění školních povinností NTU, 6DTU,4DŘŠ třídní učitelka, ŘŠ neplnění povinností, nevh.chov.ke spoluž NTU třídní učitelka neplnění povinností 9.A 5 NTU třídní učitel neplnění povinností

22 21 Celkem udělených kázeňských opatření za celý školní rok: Celkem za školní rok: napomenutí TU: důtka TU: důtka ředitele školy: stupeň z chování: stupeň z chování: Snížený stupeň z chování za jednotlivá pololetí školního roku 2 - uspokojivé Počet 1 % ze všech žáků školy,43 3 -neuspokojivé Neomluvené hodiny Počet % ze všech zameškaných hodin I. pololetí II. pololetí za školní rok

23 Údaje o integrovaných žácích Druh postižení: Ročník Počet žáků Z toho dívek Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení Autismus 6. 1 Celkem Soutěže a přehlídky - počty zúčastněných žáků Název soutěže, přehlídky školní kolo Počty účastníků umístě ní oblastní okresní kolo kolo ústřední kolo Zlínský Vorvaň r. účast Okresní finále v malé kopané dívek Bystřice a 6.místo

24 22 Futsalová liga.žáci 8.-9.r žáků -2.místo v divizi Astronomická olympiáda 86 ž. 2.st Finanční gramotnost 86 ž. 2.st. 3žáci 1.místo 4.místo ---- Olympiáda v českém jazyce 18ž r Astronomická olympiáda 2.stupeň 34 postup do okr Olympiáda z českého jazyka 12 ž roč. 7.a 16.místo Okresní kolo v šachu 8.roč. 4.místo Ukaž, co umíš COPT Kroměříž 7 ž roč. 7.místo Okresní kolo dějepis.olymp. 9. roč. 34.místo Okresní kolo v anglickém jazyce Pod modrou oblohou 9. roč. 2. místo ž.6. 8.roč Školní kolo Pythagoriády roč. bez postupu Školní kolo Pythagoriády roč Finanční gramotnost roč. 2.místo Matematický klokan roč McDonald cup okres.kolo roč. 4.m. ve skupině Požární ochrana očima dětí 1.,7.,9. roč Mladý zahrádkář 6 ž. 9.roč. 6.,7.,9., O nejkrásnější sluníčko 1 ž. 6.roč. 1.místo Košík plný rozumu 4ž roč. 3.a 4.místo FLORIA vazby květin 2 ž. 9.roč. 4.a 5.místo Pohár rozhlasu leh.atl.ml. Pohár rozhlasu - leh.atl.st. Atletický čtyřboj 19 ž. 6.,7. roč. 2 ž. 8.,9.roč. 2 ž roč. 6. a 8. místo a 8. místo a 3x7. místo Ekologická olympiáda 2 ž. 9.roč. účast Okresní kolo v Pythagoriádě 5 ž. 5. a 6. roč. 1x1. a 2x2.místo

25 Jiné významné výchovně vzdělávací aktivita školy, počet účastníků Viz příloha Bulletin vydaný na konci školního roku pro rodiče žáků s názvem Přehled akcí a úspěchů žáků základní školy Školní literární práce V rámci hodin českého jazyka a literatury se vyučující po celý školní rok snažili probudit v žácích zájem o mateřský jazyk nejen v mluvené, ale i psané podobě. Žáci se proto zúčastnili opět několika literárních soutěží, kde si děti mohly porovnat znalosti s ostatními spolužáky z jiných škol Využití počítačové a interneto vé třídy - vyučuje se povinný a volitelný předmět informatika - využití pro výuku ČJ, cizích jazyků a odborných předmětů, sexuální výchovy - od 2. pololetí pravidelně navštěvují počítačovou třídu 1. ročníky, využívají programy především na M a ČJ - děti ve ŠD mají možnost procvičování učiva, pro odpočinek využívají také počítačových her - žákům je poskytnuto rozšiřování vědomostí a dovedností ve volitelném předmětu: psaní všemi deseti - využití výukových programů při vyučování Používané programy: - TERASOFT - Veselý slabikář, Pohádková matematika, český jazyk, německý jazyk, anglický jazyk - DIDAKTA fyzika, chemie, dějepis, zeměpis, český jazyk - MATIK - ATF psaní strojem všemi deseti - ZAV psaní na klávesnici počítače všemi deseti - ALF interaktivní testy snadno a rychle Internetová učebna je také využívána pedagogickými pracovníky při dalším vzdělávání. Je nutné neustálá obnova a nákup novějších počítačů. Viz ICT plán, který je součástí plánu školy pro každý školní rok. K obnově počítačového vybavení jsou každoročně využívány sponzorské dary. Ve školním roce bylo zakoupeno či získáno sponzorským darem 13 PC.

26 24 Nově byly z peněz EU v rámci dotačního programu, do něhož se škola v uplynulém školním roce přihlásila, nově zřízeny tři třídy s interaktivními tabulemi, z toho jedna na 1. stupni a dvě na druhém, takže ke konci školního roku se může vyučovat pomocí interaktivních tabulí v pěti třídách školy (ve dvou na 1. a třech na 2. stupni) Školní výlety Třída Trasa Datum Ped.doprovod (vedoucí+další) 1. ZOO park Vyškov + Dinopark třídní učitelka 2.AA Olomouc třídní učitelka ABB 2.B a Kroměříž třídní učitelka aa 3. Velehrad - Modrá vychovatelka třídní učitelka aa 4. Velehrad - Modrá výchov.ůvychov.vychov.v třídní učitelka aa 5. Štramberk ychovelka třídní učitelka aa 6. Praha třídní učitelka aa 7. Rožnov p.r tř. uč.+učit. a AA A 8. Praha učučitelkau třídní učitelka AAAA 9. A Rusava uuuuuuučitel třídní učitel+ učitel AAAA uuuitelka + A AAAA učitel AAAA AAAA uuuuuuuuuuu uitelka AAAA AAAA AA AA

27 Školní družina Školní družina slouží výchově, vzdělávání a rekreaci žáků, má i sociální poslání. Svou činnost naplňuje různými akcemi. Odpočinkové činnosti mají odstranit únavu. Do denního režimu se zařazují nejčastěji po obědě klidové hry, klidné zájmové a poslechové činnosti. Jejich organizace a plnění má psychologické poslání. Rekreační činnost slouží k regeneraci sil, převažuje v nich odpočinek aktivní s náročnějšími prvky pohybovými, sportovními, turistickými nebo rukodělnými. Jsou realizovány převážně venku ve skupinách nebo jako spontánní činnost. Zájmové činnosti rozvíjejí osobnost dítěte. Umožní dětem nejen seberealizaci, ale i další rozvoj pohybových dovedností a poznání. Zájmová činnost je motivována, aby se vzbudil v dětech zájem o činnost. Akce školní družiny ve školním roce 212/213 - Akademie školy - Pasování prvňáčků na čtenáře - Vítání dětí do života - Dopravní výchova s BESIPEM - Den dětí - Návštěva Muzea Kroměřížska celkem 3x - Návštěva zábavního parku GLAXIE Zlín celkem 2x - Karneval - Návštěva filmového představení v Besedě Otrokovice - Návštěva ZOO Lešná - Beseda v knihovně Kvasice - Beseda s pracovnicí Českého červeného kříže

28 26 6. Údaje o významných mimoškolních aktivitách 6.1 Aktivita pedagogických pracovníků směrem k obci Název akce Počet akcí Návštěva hasičské zbrojnice 2 Výstava žákovských prací v prostorách vestibulu - zima 1 Výstavka jarních bylin v prostorách školy 1 Vítání občánků 4 Kulturní vystoupení-zahájení vánočního setkání 2 Příspěvek do Kvasických novin 7 Organizace výtvarné soutěže Mladý zahrádkář 1 Výstavka s vánoční tématikou 1 Kulturní vystoupení při akcích Obce Kvasice 3 Kvasická knihovna- spolupráce na akcích 4 Příprava kulturního pásma a výrobků k setkání důchod. regionu 1 Opakovaná vystoupení v domově důchodců 2 Celkem Kroužky vedené pedagogickými pracovníky Název kroužku Počet žáků Fotbal HOŠI 12 Fotbal DÍVKY 13 Dyslektický 6 Logopedický 1 Florbal 1 Míčové hry 8

29 Kroužky vedené rodiči a členy organizací Název kroužku Počet žáků Rybářský 1 Šachový 6 Taneční 19 TAEKWON 16 Keramika Výuka hry na hudební nástroje, výuka zpěvu Hudební nástroj Počet žáků Flétna 3 Kytara 7 Klavír a klávesy 1 Zpěv 1 Bicí 2 Výtvarný obor 1 Celkem ve škole: 6 oborů Celkem ve škole žáků: 33

30 Spolupráce školy a dalších subjektů Spolupráce s mateřskými školami Již řadu let spolupracuje naše základní škola s mateřskými školami v okolí Střížovice, Kvasice, Nová Dědina, Karolín. Spolupráce je na velmi dobré úrovni. Děti i paní učitelky mají možnost přicházet na pravidelné návštěvy do školy, kde se děti seznamují s novým prostředím školy. Vzájemné konzultace o chování a prospěchu dětí utužují dobré vztahy nejen mezi dětmi, ale i učitelkami. Společně i letos prožili spoustu zajímavých akcí např. divadelní představení, besídky, Pohádkový les na Nové Dědině, rozloučení s prvňáčky, koncerty, divadelní představení a již tradiční Olympiádu v Karolíně Spolupráce s Obcí Kvasice Škola poskytuje základní vzdělání a činnost je vymezena zákonem 561/24 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Jako právní subjekt hospodaří vlastním jménem a na vlastní zodpovědnost se svěřeným majetkem tak, aby bylo plně zajištěno jeho využití v souladu s hlavním posláním. Obec Kvasice poskytuje finanční prostředky nutné k provozu. Starosta obce, rada obce, zastupitelstvo vychází vstříc požadavkům kladeným se strany školy. Spolupráce je stále na velmi dobré úrovni, zvláště se starostou, místostarostou, radou obce i členy zastupitelstva obce. Je zřízena školská rada, v níž jsou delegováni tři členové zastupitelstva, ze strany tohoto orgánu je škola rovněž kontrolována a jsou dávány podněty k činnostem školy. Kontrolní a finanční výbor obce prostřednictvím svých členů pravidelně kontroluje formou auditů hospodaření s finančními prostředky obce. Ředitel školy se pravidelně zúčastňuje veřejných zasedání, ne nichž tak může přímo odpovídat na dotazy kladené zastupiteli či občany obce Spolupráce se Speciální školou Kroměříž - pracoviště Kvasice Paní učitelky tohoto pracoviště zapojují děti do všech odpovídajících akcí pořádaných základní školou, spolupracovaly v s učiteli i vychovatelkami ŠD, což přispělo ke kladnému působení v oblasti výchovy a začleňování postižených dětí do normálního života. Během měsíce června navštívil pedagogický sbor dětský domov,v němž děti žijí, aby se seznámil s prostředím tohoto zařízení a využíváním volného času.

31 29 7. Údaje o výsledcích inspekcí provedených ČŠI Ve školním roce 212/213 byla provedena celoplošná kontrola úrovně znalostí z českého jazyka, matematiky a cizího jazyka žáků 5. a 9. ročníku ze strany ČŠI formou sciotestů. Procentuelní úspěšnost v českém jazyce v 5. ročníku činila 73 % a v 9. ročníku 7,59%. V matematice zvládli žáci 5. ročníku testování na 41,25% a v 9. ročníku na 6,94%. V anglickém jazyce činí výsledky v 5. ročníku 72,8%, v 9. ročníku pak 6,94%. Ze srovnání všech údajů je patrné, že žáci plní požadavky minimálního standardu osvojených znalostí a dovedností, kromě matematiky v 5. ročníku, lépe než průměrně, což je vzhledem k rozložení všeobecných schopností a celkově malé snaze i zájmu jednotlivců učit se vcelku pozitivní informace pro vyučující těchto předmětů. Vcelku neuspokojivý výsledek v matematice v 5. ročníku je třeba analyzovat, posoudit jeho příčiny a zajistit nápravu. 8. Údaje o provedených jiných kontrolách: 2x provedena kontrola vedení účetnictví ve vztahu k obci pravidelný audit kontrolního a finančního výboru obce Tématická požární kontrola Sboru dobrovolných hasičů Kvasice, školení požární hlídky Hygienická kontrola provozu školní kuchyně dodržování hygienických podmínek v prost. kuchyně a jídelny Kontrola dodržování podmínek BOZP ve škole, školení zaměstnanců Cenová kontrola na Školní mléko pro žáky provedena Krajským úřadem Zlín, právním odborem, a Krajským živnostenským úřadem Zlín Kontrola plnění povinností v nemocenském, důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení provedena Okresní správou sociálního zabezpečení v Kroměříži

32 3 9. Závěr výroční zprávy Škola je při všech svých aktivitách ovlivňována prostředím, ve kterém působí. Tyto vlivy představují různé síly působící uvnitř či vně školy. Často se musí čelit nepředvídatelným, zásadním a častým změnám. Nutno je rychle se těmto dynamickým změnám přizpůsobovat, ale i rychle a tvořivě reagovat. Při své práci se ředitel školy může velmi silně opírat o spolehlivou zástupkyni ředitele, která mu je nápomocna při řešení mnohých problémů, jež vznikaly v průběhu celého školního roku. Je výhodou, že právě ona zná dokonale prostředí, které je pro ředitele v mnohém nepoznané. Stejně tak je mu velmi nápomocna svými odbornými znalostmi ze strany vedení účetnictví a administrativy administrativní pracovnice a ekonomka v jedné osobě. K 1. červenci byla provedena změna ve funkci provozáře topiče. Dosavadní po 19 letech rozvázal pracovní poměr dohodou a odešel na jiné pracoviště, na uvolněné místo byl přijat nový. S činností školy byl seznamován starosta obce, místostarosta, rada, zastupitelstvo obce, Školská rada, SRPDŠ i rodiče pravidelným bulletinem, jenž je vydáván vždy na konci školního roku a informuje o všech akcích, jichž se jejich děti se svými učiteli pravidelně zúčastňují. Během školních prázdnin, před zahájením nového školního roku , bylo provedeno malování prostor sociálních zařízení a relaxační místnosti, jež v období voleb slouží jako volební místnost jednoho volebního okrsku. Novým nábytkem byly vybaveny tři třídy 1. a 2. ročníku. V rámci zkvalitnění výuky byla škola zapojena v průběhu roku do projektu Evropské peníze do škol a získala tak finanční prostředky na postupné vybudování tříd s interaktivními tabulemi, kde je prováděna multimediální výuka. Vyučující vypracovali a odzkoušeli se svými žáky postupně 636 výukových programů pro práci s interaktivními tabulemi. Škola sdružuje školní družinu, školní jídelnu. Zájem o školní družinu i stravování ve školní jídelně je stabilizován. Do výuky volitelných předmětů byli žáci zařazeni podle zájmu se souhlasem rodičů. Učitelé úzce spolupracovali s žáky i jejich rodiči. V dalším vzdělávání pedagogických pracovníků bylo využito všech finančních prostředků k tomu určených. Vzdělávání se zúčastňovala i administrativní pracovnice a ekonomka, rovněž tak i vedoucí školní kuchyně i personál školy. Vycházející žáci se úspěšně zařadili do učebních oborů a studia ve středních školách. Během celého školního roku výchovný poradce koordinoval práci všech vyučujících v oblasti přijímacího řízení na střední školy, psychologických vyšetření žáků, zajišťoval spolupráci s orgány péče o dítě, policií, rodiči, sledoval práci s integrovanými žáky. Žáci byli za práci oceněni pochvalami a odměnami udělenými ředitelem školy, třídními učiteli. Ve školním roce 212/213 se opět vyskytovaly i kázeňské přestupky, byla udělena kázeňská opatření včetně 2.stupně z chování za porušování školního řádu. Děti reprezentovaly školu na mnoha soutěžích a dosahovali velmi pěkných výsledků a umístění. Pedagogičtí pracovníci s nimi pracovali v odpoledních aktivitách, zúčastňovali se s nimi soutěží, reprezentovali školu v obci besídkami a vystoupeními. Mezi nejzdařilejší akce školy dle mínění široké rodičovské i občanské

33 31 veřejnosti bezesporu patřilo přivítání prvňáčků na počátku školního roku, v prosinci přivítání Vánoc, na sklonku školního roku pak byla připravena v prostorách sokolovny a přilehlého hřiště slavnostní akademie a slavnostní vyřazení žáků 9. ročníku. Před Vánocemi učitelky 1. stupně zorganizovaly sbírku plyšových hraček a knih pro malé pacienty z dětského oddělení kroměřížské nemocnice. I tento počin byl primářkou tohoto oddělení přijat s velkým poděkováním a úctou, protože je vidět, že naše děti na své nemocné kamarády rozhodně nezapomínají. Závěr školního roku, jeho poslední den, kdy bylo rozdáno vysvědčení a začaly tolik očekávané prázdniny byl poznamenán smutnou událostí, při jízdě na kole tragicky zahynul jeden z našich žáků. V průběhu roku si vedení školy nechalo zpracovat společností SCIO tzv. Mapu školy, dotazníkové šetření, kdy žáci, rodiče i pedagogický sbor odpovídali elektronicky na řadu otázek. Jejich odpovědi byly vyhodnoceny a byly tak vytvořeny grafy, výstupy a analytická zpráva, jež hodnotí a porovnává důvody vzdělávání z pohledu dětí, rodičů, průběhu a kvality výuky, chování a výchovu žáků, atmosféru a prostředí školy, vzájemné vztahy školy, žáků a rodičů, kvalitu výuky, materiální podmínky a celkovou atmosféru školního prostředí. To vše ve srovnání s odpověďmi spousty jiných zúčastněných škol. Tento matriál se stal východiskem pro další činnost jak vedení školy, tak i samotných učitelů. V práci i přístupu k výuce každého z nás je rozhodně co zlepšovat. Činnost školní družiny byla pestrá a zajímavá. Svědčil o tom zájem ze strany rodičů i dětí. V nabídce nechyběly činnosti umožňující rekreaci, sport, zábavu i poučení. Škola r o v n ě ž spolupracovala s mateřskými školami celého obvodu, Obcí Kvasice, ZUŠ Otrokovice i Speciální školou Kroměříž. Počty žáků ve třídách jsou optimální, vybavení pomůckami, literaturou vyhovující. Za dokumentaci školy odpovídají příslušní pracovníci. Závěrem lze konstatovat, že: ve výchovně vzdělávací práci školy jsou vytvářeny podmínky pro rozvoj zájmů žáků, rozvíjení jejich talentu, kulturnosti a hodnotného využívání volného času škola organizuje akce, které prezentují práce učitelů a výsledky dosahované žáky škola se zaměřuje na to, aby byl u žáků pěstován pocit sounáležitosti se školou (besídky, výstavky pro veřejnost, turnaje, prezentace akcí na W EB stránkách školy a v regionálním tisku reprezentace ve vědomostních a dovednostních soutěžích) osobnost žáků je rozvíjena pořádáním poznávacích vycházek, návštěvami kulturních akcí divadel, koncertů, besed s odborníky žáci se zapojují do soutěží (sportovní, olympiády, výtvarné, hudební ) škola oceňuje úspěchy svých žáků v aktivitách, motivuje ostatní žáky do reprezentace je zapojena i školní družina svou velmi pestrou

34 32 činností vzdělávací program školy je obohacován výlety, vycházkami, zájezdy, kulturními a společenskými akcemi, exkurzemi atd. aktivity pedagogů s žáky mají požadovanou úroveň I v příštím školním roce je nutno: při plnění úkolů vycházet z dlouhodobého záměru školy (priorit, řízení školy, materiálně technických a psychohygienických podmínek činnosti školy, vzdělávacího programu školy, aktivity školy, ale i mezilidských vztahů, vztahu učitele a žáka, vztahu rodičů ke škole a učitelů k rodičům a vztahů samotných žáků k sobě ) a realizovat školní vzdělávací program dokončit vybavování tříd hygienicky odpovídajícím nábytkem pro žáky nižších ročníků prvního stupně V Kvasicích dne Datum projednání na školské radě: Datum projednání v pedagogické radě: Mgr. Ladislav Škrabal ředitel školy

35 33