BIODIVERZITA. WWF/IUCN/UNEP (1991): rozmanitost života ve všech jeho formách, úrovních a kombinacích. Zahrnuje diverzitu ekosystémů, druhů a genů.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "BIODIVERZITA. WWF/IUCN/UNEP (1991): rozmanitost života ve všech jeho formách, úrovních a kombinacích. Zahrnuje diverzitu ekosystémů, druhů a genů."

Transkript

1 BIODIVERZITA WWF (1989): bohatost života na Zemi, miliony rostlin, živočichů a mikroorganismů, včetně genů, které obsahují, a složité ekosystémy, které vytvářejí životní prostředí. ÚMLUVA O BIOLOGICKÉ DIVERZITĚ (1992): variabilita všech živých organismů, ekosystémů a ekologických komplexů, jejichž jsou součástí; zahrnuje různorodost v rámci druhů, mezi druhy a ekosystémy. WWF/IUCN/UNEP (1991): rozmanitost života ve všech jeho formách, úrovních a kombinacích. Zahrnuje diverzitu ekosystémů, druhů a genů. výsledek 4 miliard let evoluce 1

2 genetická kulturní DIVERZITA >>úrovně<< druhová ekosystémová genetická populace jedinci chromozomy GE Y nukleotidy DIVERZITA >>úrovně<< druhová říše kmeny čeledi rody DRUHY poddruhy POPULACE jedinci kulturní lidské vztahy na všech úrovních ekosystémová biomy bioregiony KRAJI Y EKOSYSTÉMY STA OVIŠTĚ niky populace 2

3 MĚŘÍTKO časové prostorové JED OTKY - extinkce vs. speciace - lokální, regionální, globální - ekosystém, krajina cena geny, DRUHY, vyšší tax., společenstva, stanoviště, krajiny, půdy, klima přesnost HOD OCE Í DIVERZITY taxonomie, genetika, ekologie BIODIVERZITA Z TAXO OMICKÉHO A EVOLUČ ÍHO HLEDISKA taxonomie - základní rámec rozpoznání diverzity, systém fylogenetika - evoluční stromy def. druhu: morfologická, biologická, evoluční (fylogenetická) morfospecies, mikrospecies, kryptické druhy, hybridizace, introgrese speciace vs. extinkce 1.75 mil. z předpokládaných mil. popsána 13% nových druhů ročně (především hmyz) 1-5 ptáků a savců ročně (tropy) vzácněji nové ekosystémy 3

4 morfologická def.: skupina jedinců, která je svou některou vlastností morfologicky, anatomicky, fyziologicky nebo biochemicky odlišná od jiných skupin biologická def.: skupina přírodních populací, které se mezi sebou skutečně nebo potencálně kříží a které jsou reprodukčně izolovány od populací jiných druhů evoluční (fylogenetická) def.: nejmenší evolučně izolovaná linie, která si udržuje v čase i prostoru svou identitu a která má svůj vlastní nezávislý evoluční vývoj druh je charakteristický pro svůj jedinečný původ a historii, soubor výlučných společných vlastností, unikátní ekologická nika, potomstvo patří ke stejnému druhu (Štys 1998) 4

5 5

6 DRUHOVÁ BOHATOST ČESKÉ REPUBLIKY taxon/skupina počet druhů sinice a řasy houby mechorosty lišejníky vyšší rostliny hmyz ostatní mnohob. bezob. ryby a mihulovci obojživelníci plazi ptáci savci celkem (bez virů, bakterií, jednobuněčných živočichů) Biologové stále objevují dosud přehlížené druhy, jako je veverka Laoská 6

7 Kipundži stromový pavián Papio kipunji objeven 2005 Stručný přehled faktů: Wollemia nobilis Čím je pozoruhodný: Jeden z nejstarších a nevzácnějších stromů na světě Vědecký název: Wollemia nobilis (český překlad wollemia vznešená) Čeleď: Araucariaceae Příbuzné druhy: blahočet ztepilý, blahočet Bidwillův, blahočet Cunninghamův, blahočet chilský a damaroň australská Objevení: V roce 1994 Davidem oblem, ochránce a terénní pracovník árodních parků a rezervací ového Jižního Walesu Kde: a utajovaném místě, přibližně 200 km západně od Sydney (Austrálie) v národním parku Wollemi, který je součástí oblasti světového dědictví známé jako širší Modré hory. Stáří: Wollemia vznešená náleží do čeledi Araucariaceae, jejíž stáří je 200 milionů let. ejstarší známá fosílie: 90 milionů let Přírodní populace: Je známo, že se v národním parku Wollemi vyskytuje méně než sto dospělých stromů a tyto stromy se nevyskytují jinde na světě. Charakteristiky: Jehličnan s atraktivním, nezvykle tmavě zeleným jehličím a kůrou jakoby potaženou bublinkovou čokoládou. V přírodě mají nejstarší stromy výšku 40 metrů a mohou být starší než 1000 let. Růst: Může přežít teploty v rozmezí od -5 do 45 C, přičemž dochází k provádění pokusů v širším spektru klimatických podmínek. Dobře reaguje na prostředí interiérů s nižší úrovní slunečního světla. 7

8 8

9 BIODIVERZITA Z GE ETICKÉHO HLEDISKA evoluce, adaptace genotyp vs. fenotyp genofond (gene pool) - soubor genů v populaci v daném čase genetický polymorfismus zdroj - sexuální reprodukce, mutace genetická diverzita druhová d. - relativní bohatství různých genů ekosystémová d. - relativní bohatství různých procesů, ke kterým geny připívají 9

10 počet druhů nalezených v daném území stoupá lineárně s počtem čeledí druhové bohatství je úzce korelováno s bohatstvím vlastností druhů (genotyp a fenotyp) BIODIVERZITA Z EKOLOGICKÉHO HLEDISKA druhy rozmístěny nerovnoměrně - prostorový pattern důvody: a) historické př. rozpad Pangey b) abiotické př. klima a půdní typy c) biotické př. potravní sítě 10

11 SROV Á Í DIVERZITY MEZI OBLASTMI BOHATSTVÍ DRUHŮ (species richness) počet druhů, species per country, stejná váha, indexy diverzity ROZMANITOST DRUHŮ (species diversity) počet druhů a jejich početnost TAXONOMICKÁ DIVERZITA (taxic diversity) taxonomická nepříbuznost, počet vyšších taxonů FUNKČNÍ DIVERZITA (functional diversity) bohatství vazeb, interakcí, procesů, strategií potravní sítě, klíčové druhy, guildy globální pohled: struktura > složení Keystone species Charismatické (vlajkové), deštníkové druhy; indikátorové druhy 11

12 EUTRÁL Í TEORIE BIODIVERZITY Hubbell S.P. 2001: TheUnified eutraltheoryofbiodiversityandbiogeography rozšíření a zobecnění teorie ostrovní biogeografie (kolonizace a extinkce) predikuje nejen diverzitu, ale i rozložení abundancí a změny diverzity v prostoru náhodný ekologický drift (~ genetický drift, neutrální alely) ne diferenciace nik, ale dynamika migrace, extinkce a speciace ekologická společenstva jsou neutrální, všechny druhy jsou si rovné, interakce jsou povoleny, pokud se druhy chovají stejně př. lokální koexistence stromů v pralese (50ha les, Barro Colorado Island, Panama) I DEXY DRUHOVÉ ROZMA ITOSTI 12

13 alfa ( ) diverzita - lokální - členitost, mozaikovitost, diverzita stanovišť, reliéf - nadmořská výška, vzdálenost od sídel beta ( ) diverzita - gradienty prostředí - species turn-over - gama/alfa Whittaker (1960, 1972): Evolution and measurement of species diversity. - Taxon 21: within-habitat - between-habitat gama ( ) diverzita - regionální - počet druhů v regionu - násobek alfa- a beta diverzity Species - area => species - habitat - area alfa diverzita - lokální - členitost, mozaikovitost, diverzita stanovišť, reliéf - nadmořská výška, vzdálenost od sídel beta diverzita netopýři v P, Peru - gradienty prostředí - species turn-over - gama/alfa gama diverzita - regionální - počet druhů v regionu - násobek alfa- a beta diverzity 13

14 Př. počet druhů v maloplošných chráněných územích alfa a beta diverzita = odhad gama (regionální) diverzity teplé vápencové a flyšové oblasti - Pálava (1300) - Český kras (1600) - Bílé Karpaty (1320) pestrý reliéf říčních údolí - Křivoklátsko (1250) střední a vyšší polohy neúživný substrát - Česká les (770) - Orlické hory (820) - Krkonoše (720) 14

15 DIVERZITA OBLASTÍ RŮZ É VELIKOSTI 1cm 2 ; 0,1ha; 10km 2 ; 100km 2 (1 o x 1 o ) př. druhy ptáků Ekvádor 1435 / km 2 Kanada 426 / 10 7 km 2 evropské žížaly na území 100m km 2 S = c. A z c - indikační skupina (savci, motýli ) z - 1/4 (v reálu 0,15-0,8) Ekvádor 61 / plocha 1/4 Kanada 7,5 / plocha 1/4 log počtu druhů log plochy 16n plochy = 2n druhů Arrhenius 1921 Log - Gleason 1922 Ln S = ln c + z*ln A LOKÁL Í DIVERZITA (alfa) - určena ekologickými procesy - koexistence druhů - mezidruhová konkurence - predace, disturbance - heterogenita prostředí - ostrovní efekty - kolonizace vs. vymírání - velikost a vzdálenost od zdroje - nenasycená společenstva př. lokální diverzita stromů v tropech 15

16 REGIO ÁL Í DIVERZITA (gama) - určena dynamikou vzniku a zániku druhů obecné zákonistosti: - větší oblasti - více druhů - různé taxonomické skupiny různě bohaté ptáci ového světa - malé organismy druhově početnější - vysoká a nízká produktivita - nižší diverzita - od rovníku k pólu se diverzita snižuje (vyjímky: perloočky ; mšice, lumkovití ) 16

17 HORKÁ MÍSTA BIODIVERZITY - HOT SPOTS lokální až globální měřítko vysoký počet druhů (tropy) vysoký počet endemitů (Endemic Bird Areas) významný genofond (Vavilovská centra) velká diverzita biotopů velký počet druhů adaptovaných na speciální půdní podmínky území ohrožená devastací vzácnost (rarity) druhů 17

18 HORKÁ MÍSTA BIODIVERZITY - HOT SPOTS oblasti s vysokou koncentrací vzácných, ohrožených a především reliktních a endemických druhů 25 hotspots - 1,4% souše 0,6% chráněno - 44% end. rostlin a 35% obratlovců 68% překryv s EBA (Endemic Bird Area) 82% s Int. Centres of Plant Diversity and Endemism (IUCN/WWF) 92% s nejvíce ohroženými 200 ekoregiony (WWF) cold spots (hory) black spots (vymírání) megadiverzitní země - 17 zemí, 60-70% celosvětové diverzity oblasti nedotčené přírody: 75% původní vegetace, < 5 lidí/km2 Nová guinea endemických rostlin Amazonie + Konžská pánev - dalších druhů ekologické gradienty (transitional zones) 18

19 počet druhů (červená místa - - nejbohatější, modrá místa - - nejchudší) počet vzácných a endemických druhů projekt Worldmap 19

20 počet druhů počet vzácných a endemických druhů 20

21 HOTSPOT DLE VZÁC OSTI Míra dle velikosti areálu zahrnuje druhy podle: absolutní velikost areálu (př km 2 ) měření diverzity v % druhů s nejužšími areály (př. 25% všech druhů, rare quartile richness) celková druhová bohatost vážky bohatost 25% nejvzácnějších druhů neřeší významné druhy s jen o něco větším areálem vzácnost je spojitou funkcí velikosti areálu větší váha pro druhy s omezenějším areálem druhová bohatost 21

22 ČESKÁ HOT SPOTS - teplé až středně teplé oblasti - úživné horniny - vertikální stanovištní pestrost př. Český Kras, České středohoří, Křivoklátsko, Bílé Karpaty - horizontální stanovištní pestrost - nivy velkých řek, pánve, kotliny př. Polabí, Pomoraví; Třeboňsko, Dokesko lokální vyjímečnost - odchylka od závislosti počtu druhů na ploše koncept ekologických fenoménů 22

23 ekologické fenomény- krasový, pískovcový - dolomitový, sprašový - slínovcový - flyšový - neovukalnitový, hadcový - suťový, skalní - říční a údolní - mrazové kotliny, vrcholový, karový - ostrovní charakter - specifičnost př. - Velká Kotlina (225ha, 485 druhů) - Čertova skála na Křivoklátsku (2,3ha, 311 druhů) - Hrabanovská černava v Polabí (28ha, 470 druhů) CHÚ 23

24 PLÁ OVÁ Í REZERVACÍ A OCHRA A BIODIVERZITY 24

25 HORKÁ MÍSTA BIODIVERZITY - HOT SPOTS lokální až globální měřítko vysoký počet druhů (tropy) vysoký počet endemitů (EBA) území ohrožená devastací významný genofond (Vavilovská centra) velká diverzita biotopů velký počet druhů adaptovaných na speciální půdní podmínky vzácnost (rarity) druhů IBA, IPA, IFA (ptáci, rostliny, houby) KLASIFIKACE VZÁC OSTI A BĚŽ OSTI všechny ohrožené druhy jsou vzácné, ne všechny vzácné druhy jsou ohrožené Geografický rozsah Velký Malý Rozmezí biotopů široké úzké široké úzké Místní populace velké Místní populace malé A B B B B B B C (A) druh není vzácný (B) druh je vzácný z jednoho hlediska (C) druh vzácný ze tří hledisek 25

26 PROČ JSOU OHROŽE É DRUHY VZÁC É specifické biotopy vzácné v prostoru (př. ústí jeskyň, hadce) biotopy vzácné v čase (ranná sukcesní stádia - obnažená dna, lomy) limitace zdroji (konkurence, predace, parazitace) vhodné biotopy jsou malé (př. ostrovy) vhodné biotopy jsou mimo areál VÝZ AM Á PTAČÍ ÚZEMÍ (IBA) Evropa , ČR - 16 BirdLife International Česká ornitologická společnost 26

27 BOTA ICKY VÝZ AM Á ÚZEMÍ (IPA) mezinárodního sdružení Planta Europa partnerská organizace AOPK ČR organizace Plantlife International, Londýn druhy cévnatých rostlin, ale i druhy hub, mechorostů a lišejníků JAK AVRH OUT CHRÁ Ě Á ÚZEMÍ? biogeografický přístup vlastnosti políček - počet druhů - vzácnost druhů - vyšší taxony, indikátory - genetická příbuznost - endemismus druhů - cena políčka - využití políčka 27

28 Jaká je vzájemná souvislost mezi - počtem druhů a vzácností druhů - počtem druhů a endemismem - počtem druhů a genetickou příbuzností mezi taxony a uvnitř taxonů (skupin)? Jak moc je vhodné využívat indikátorové druhy? VÝSLEDEK: horká místa pro vyšší taxony se nepřekrývají (překrývají se více v tropech než mimo tropy) malý překryv mezi oblastmi s vysokou druhovou bohatostí a endemismem, malý překryv mezi taxony, i uvnitř taxonů jednoduchá ochrana míst s vysokým počtem druhů, nebo podle jedné indikační skupiny neřeší komplexní ochranu biodiverzity! 28

29 Zdroje informací o biodiverzitě I Primack a kol. (2001): Biologické principy ochrany přírody, Portál, Praha. Primack R. B. (2002): A Primer of Conservation Biology, Sinauer, Sunderland. Ekologické fenomény a biodiverzita: Živa 1999/47/3: Plánování rezervací a ochrana biodiverzity. Ochrana přírody 1999/54/2. Kolik žije v České republice druhů: Ochrana přírody 2001/56/6: Jsou horká místa globální biodiverzity vhodnými prioritami pro péči o biologickou rozmanitost v celosvětovém měřítku? Ochrana přírody 2003/58/7: Biodiversity hotspots for conservation priorities: Nature 2000/403/24: Global patterns in biodiversity: Nature 2000/405: Wilson E.O. (1988): Biodiversity ( /html/index.html, elektronický text knihy) Mittermeier et al: Hotspots Revisited, Earth's Biologically Richest and Most Endangered Terrestrial Ecoregions, Conservation International. Zdroje informací o biodiverzitě II Convention on Biological Diversity- World Resource Institute - biodiversity and protected areas- Center for Conservation Biology Network: Ecology and Biodiversity Biodiversity and Worldmap- Biodiversity Web - Tree of Life- Conservation International: hotspots, wilderness areas Biodiversity and conservation: A Hypertext Book by Peter J. Bryant WWF: nejohroženější ekoregiony světa The National Biological Information Infrastructure: odkazy na stránky o biodiverzitě Global Biodiversity Information Facility- European Network for BD Information and Biomonitoring 29

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/ Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0032 Definice Současný stav Úrovně Indikátory Ochrana Druhová ochrana Genová centra

Více

DRUHOVĚ NEJBOHATŠÍ LOKALITY NA ZEMI. David Zelený Masarykova univerzita Brno

DRUHOVĚ NEJBOHATŠÍ LOKALITY NA ZEMI. David Zelený Masarykova univerzita Brno DRUHOVĚ NEJBOHATŠÍ LOKALITY NA ZEMI David Zelený Masarykova univerzita Brno HLAVNÍ OTÁZKY: Co je to diverzita, biodiverzita a druhová bohatost? alfa, beta a gama diverzita endemismus Kde na Zemi je největší

Více

Ochrana přírody a krajiny v ČR. Přednáška NOK

Ochrana přírody a krajiny v ČR. Přednáška NOK Ochrana přírody a krajiny v ČR Přednáška NOK Vývoj 1838 první rezervace 1933 soupis za území Československa 1956 první zákon 1990-1992 zřízení ministerstva ŽP a moderní zákon o ochraně přírody a krajiny

Více

Lesní hospodářství a ochrana biodiversity v ČR základní východiska v kontextu právních předpisů

Lesní hospodářství a ochrana biodiversity v ČR základní východiska v kontextu právních předpisů Lesní hospodářství a ochrana biodiversity v ČR základní východiska v kontextu právních předpisů Petr Kjučukov ČZU v Praze, Fakulta lesnická a dřevařská Katedra ekologie lesa Kašperské Hory 19.5.2016 Biodiversita

Více

World of Plants Sources for Botanical Courses

World of Plants Sources for Botanical Courses Speciace a extinkce Speciace Pojetí speciace dominuje proces, při němž vznikají nové druhy organismů z jednoho předka = kladogeneze, štěpná speciace jsou možné i další procesy hybridizace (rekuticulate

Více

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Maturitní témata Biologie MZ 2017 Maturitní témata Biologie MZ 2017 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk - prokaryotní buňka - eukaryotní buňka - rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou - buněčný cyklus - mitóza

Více

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 1. Obecná biologie; vznik a vývoj života Biologie a její vývoj a význam, obecná charakteristika organismů, přehled živých soustav (taxonomie), Linného taxony, binomická

Více

Ekologie základní pojmy. Michal Hejcman

Ekologie základní pojmy. Michal Hejcman Ekologie základní pojmy Michal Hejcman Ekologie jako věda Ekologie poprvé se objevila v roce 1869 (Hackel), odvozena od řeckého oikos domov. Terním byl použit v souladu s hledáním paralel mezi přírodou

Více

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami Ekologie, krajina a životní prostředí, ochrana životního prostředí, geologie a pedologie, praxe (Ing. Lenka Zámečníková) I) pracovní listy, poznávačky,

Více

Taxonomický systém a jeho význam v biologii

Taxonomický systém a jeho význam v biologii Taxonomie Taxonomický systém a jeho význam v biologii -věda zabývající se tříděním organismů (druhů, rodů, ), jejich vzájemnou příbuzností a podobností. 3 úrovně: 1) charakteristika, pojmenování, vymezení

Více

Předmluva Hodnota biodiverzity 71 Ekologická ekonomie 74 Přímé ekonomické hodnoty 79

Předmluva Hodnota biodiverzity 71 Ekologická ekonomie 74 Přímé ekonomické hodnoty 79 Předmluva 13 1 Definice biologie ochrany přírody 15 Podstata a původ biologie ochrany přírody 17 Filozofické základy biologie ochrany přírody 19 Význam biologie ochrany přírody 22 Mezioborový přístup -

Více

S = c.a z. log(s) = log(c) + z.log(a) Rovnovážná teorie ostrovní biogeografie. The species-area relationship. The species-area relationship

S = c.a z. log(s) = log(c) + z.log(a) Rovnovážná teorie ostrovní biogeografie. The species-area relationship. The species-area relationship Rovnovážná teorie ostrovní biogeografie equilibrium theory of island biogeography Robert MacArthur & Edward Osborne Wilson (1963, 1967) proč druhů přibývá s plochou ostrova? proč druhů ubývá s izolovaností

Více

Biologická Diversita. Různorodost druhů a genetická diversita uvnitř druhů

Biologická Diversita. Různorodost druhů a genetická diversita uvnitř druhů Biologická Diversita Různorodost druhů a genetická diversita uvnitř druhů Sladkovodní ekosystémy 2.5% světových zásob vody je sladkovodních, z toho 99% led či podzemní voda Velká část využívaná pro zavlažování

Více

Ekologická společenstva

Ekologická společenstva Ekologická společenstva Společenstvo Druhy, které se vyskytují společně v prostoru a čase Složená společenstva jsou tvořena dílčími společenstvy soubory druhů spojené s nějakým mikroprostředím nebo zdrojem

Více

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev) - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev) Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti

Více

TEORIE OSTROVNÍ BIOGEOGRAFIE (TOB)

TEORIE OSTROVNÍ BIOGEOGRAFIE (TOB) Organismy v krajině krajinné uspořádání a jeho vliv na organismy, populace a společenstva teorie ostrovní biogeografie metapopulační teorie zdroje a propady 34 TEORIE OSTROVNÍ BIOGEOGRAFIE (TOB) MacArthur

Více

PROSTOROVÁ EKOLOGIE, metapopulace, kvantitativní změny populace

PROSTOROVÁ EKOLOGIE, metapopulace, kvantitativní změny populace Partnerství pro rozvoj vzdělávání a komunikace v ochraně přírody reg. číslo: CZ.1.07/2.4.00/17.0073 PROSTOROVÁ EKOLOGIE, metapopulace, kvantitativní změny populace Filip Harabiš Katedra ekologie, FŽP,

Více

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev) - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev) Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k

Více

Trocha teorie ( snad nikoho nezabije)

Trocha teorie ( snad nikoho nezabije) Trocha teorie ( snad nikoho nezabije) 1 Biodiverzita Biodiverzita rozmanitost života. 2 Druhové bohatství 3/19/2015 Biodiverzita Lze studovat mnoho úrovní biologických prvků (alely, komplexy genů, druhy,

Více

Potravní síť Společenstvo

Potravní síť Společenstvo Potravní síť Společenstvo Potravní řetězec Predátor 2 Predátor 1 Predátor 3 Herbivor 2 Herbivor 3 Herbivor 4 Herbivor 5 Herbivor 1 Producent 1 Producent 2 Potravní síť potravní síť Topografická potravní

Více

Druhová ochrana v ČR. Přednáška KGG/UOZP

Druhová ochrana v ČR. Přednáška KGG/UOZP Druhová ochrana v ČR Přednáška KGG/UOZP Typy ochrany Územní Druhová Obecní Druhová ochrana zvláště chráněné druhy rostlin a živočichů: druhy živočichů, které jsou ohrožené nebo vzácné, vědecky nebo kulturně

Více

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie 1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie 2. Plocha lesa v ČR dle statistiky ročně: a) stoupá o cca 2 tis. ha b) klesá o cca 15 tis. ha

Více

CITES - Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora

CITES - Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora CITES - Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora Úmluva o mezinárodním obchodu s ohroženými druhy volně žijících živočichů a planě rostoucích rostlin Upravuje pravidla

Více

Tomimatsu H. &OharaM. (2003): Genetic diversity and local population structure of fragmented populations of Trillium camschatcense (Trilliaceae).

Tomimatsu H. &OharaM. (2003): Genetic diversity and local population structure of fragmented populations of Trillium camschatcense (Trilliaceae). Populační studie Tomimatsu H. &OharaM. (2003): Genetic diversity and local population structure of fragmented populations of Trillium camschatcense (Trilliaceae). Biological Conservation 109: 249 258.

Více

Predace - její konsekvence pro dynamiku a evoluci společenstev

Predace - její konsekvence pro dynamiku a evoluci společenstev Predace - její konsekvence pro dynamiku a evoluci společenstev Jak utéci predátorovi: stát se nepoživatelným stát se podobným nepoživatelnému stát se odlišným od majoritní kořisti (nerozlišitelným) jít

Více

Ekologie tropických lesů a jejich obyvatel

Ekologie tropických lesů a jejich obyvatel Ekologie tropických lesů a jejich obyvatel Vojtěch Novotný Biologické centrum AV ČR a Přírodovědecká fakulta Jihočeské univerzity Ekologický problém č. 1: Jaký je mechanismus koexistence tisíců druhů

Více

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková Jaro 2010 Kateřina Slavíčková Obsah: 1. Biologické vědy. 2. Chemie a fyzika v biologii koloběh látek a tok energie. 3. Buňka, tkáně, pletiva, orgány, orgánové soustavy, organismus. 4. Metabolismus. 5.

Více

zaměřuje se často na prvky, které v souvislosti s porozuměním sledovaných jevů nemusejí být nedůležité.

zaměřuje se často na prvky, které v souvislosti s porozuměním sledovaných jevů nemusejí být nedůležité. 1. Základní pojmy 1.1. Definice ekologie Ekologie termín etymologicky odvozen z řeckého oikos = domov. Prvně jej použil německý zoolog Ernst HAECKEL (1834 1913) v roce 1869, ve smyslu ekonomie přírody,

Více

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník 6.ročník Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Metody práce obor navázání na již zvládnuté ročník 1. OBECNÁ Kompetence k učení, k řešení problémů, 1.1 Vznik a vývoj života Vlastivěda

Více

Příroda bez hranic aneb pozice české ochrany přírody v kontextu evropského a světového přístupu (možné přístupy jako inspirace) Michael Hošek

Příroda bez hranic aneb pozice české ochrany přírody v kontextu evropského a světového přístupu (možné přístupy jako inspirace) Michael Hošek Příroda bez hranic aneb pozice české ochrany přírody v kontextu evropského a světového přístupu (možné přístupy jako inspirace) Michael Hošek 10.1. 2017 Struktura prezentace 1) IUCN 2) Mezinárodní nevládní

Více

Rozptyl a migrace. Petra Hamplová

Rozptyl a migrace. Petra Hamplová Rozptyl a migrace Petra Hamplová Terminologie Rozptyl a migrace jsou dva nejčastější termíny k označení prostorových pohybů ROZPTYL Krátká vzdálenost Individuální Zpravidla bez návratu Nesměrované Nepravidelné

Více

Biocenóza Společenstvo

Biocenóza Společenstvo Biocenóza Společenstvo Biocenóza - společenstvo 26 všechno živé na určité ploše zákonité seskupení vzájemná provázanost organismů ekotop Autoregulační mechanismy 31 Úbytek toxických látek Rovnováha Růst

Více

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/ Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0032 Genetika populací Studium dědičnosti a proměnlivosti skupin jedinců (populací)

Více

BIODIVERZITA. Atraktivní biologie

BIODIVERZITA. Atraktivní biologie BIODIVERZITA BIODIVERZITA Biodiverzita neboli biologická rozmanitost bývá nejčastěji definována jako variabilita všech v forem života (v čase a prostoru) na všech v hlavních organizačních úrovních souhrn

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Přírodopis 3. období 9. ročník Danuše Kvasničková, Ekologický přírodopis pro 9. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, nakl. Fortuna Praha 1998

Více

World of Plants Sources for Botanical Courses

World of Plants Sources for Botanical Courses Ostrovní biogeografie Aplikace ostrovní biogeografie na ostrovy Ostrovy endemismus už dříve bylo zmíněno, že ostrovy jsou domovem mnoha endemitů Nová Guinea (3% povrchu souše Země, ale 17% všech ptačích

Více

Ochrana přírody, ÚSES

Ochrana přírody, ÚSES Ochrana přírody, ÚSES HISTORIE OCHRANY PŘÍRODY V ČR _ 1 Od 14.- stol. ochrana lesů Od 16. stol. šlechtici ochrana lesů, velké zvěře 17. stol. lesní řády pro panství 1754 zemské úpravy hospodaření v lesích

Více

Zákon 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny

Zákon 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny Zákon 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny Účelem zákona je přispět k udržení a obnově přírodní rovnováhy v krajině, k ochraně rozmanitostí forem života, přírodních hodnot a krás a k šetrnému hospodaření

Více

a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí

a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí 1. Praví predátoři: a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí b) konzumují část kořisti, kořist zpravidla neusmrtí,

Více

EKOLOGICKÉ PRINCIPY A ZÁKONITOSTI

EKOLOGICKÉ PRINCIPY A ZÁKONITOSTI EKOLOGICKÉ PRINCIPY A ZÁKONITOSTI Alena Ševců Centrum pro nanomateriály, pokročilé technologie a inovace, alena.sevcu@tul.cz, tel. 485 353 786 Obsah: Ekologie jako věda. Základní ekologické pojmy a principy.

Více

Biodiverzita v lesních ekosystémech. Definice a úrovne biodiverzity. Druhová diverzita spolecenstva ci stanovište

Biodiverzita v lesních ekosystémech. Definice a úrovne biodiverzity. Druhová diverzita spolecenstva ci stanovište Biodiverzita v lesních ekosystémech Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpoctem CR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Definice a úrovne biodiverzity BD = biologická rozmanitost

Více

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Tematický plán učiva BIOLOGIE Tematický plán učiva BIOLOGIE Třída: Prima Počet hodin za školní rok: 66 h 1. POZNÁVÁME PŘÍRODU 2. LES 2.1 Rostliny a houby našich lesů 2.2 Lesní patra 2.3 Živočichové v lesích 2.4 Vztahy živočichů a rostlin

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada:

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA - 5.6.3 PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA - 5.6.3 PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA RVP ZV Obsah 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.3 PŘÍRODOPIS Přírodopis 7. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo P9101 rozliší základní projevy

Více

Funkční přístup ke studiu vegetace (EKO/FV)

Funkční přístup ke studiu vegetace (EKO/FV) Funkční přístup ke studiu vegetace (EKO/FV) Mgr. Jan Mládek, Ph.D. (2013) Rozvoj a inovace výuky ekologických oborů formou komplementárního propojení studijních programů Univerzity Palackého a Ostravské

Více

Ochrana přírody. (semestrální přednáška) Co je biodiversita? Dipl.-Biol. Jiří Schlaghamerský, Ph.D. Ústav botaniky a zoologie PřF MU.

Ochrana přírody. (semestrální přednáška) Co je biodiversita? Dipl.-Biol. Jiří Schlaghamerský, Ph.D. Ústav botaniky a zoologie PřF MU. MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Ochrana přírody (semestrální přednáška) Co je biodiversita? Dipl.-Biol. Jiří Schlaghamerský, Ph.D. Ústav botaniky a zoologie PřF

Více

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/ Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0032 KBB/KOGEN Konzervační genetika Dana Šafářová, Petr Smýkal Milan Navrátil Konzervační

Více

Biomonitoring proces při kterém sledujeme charakteristiku prostředí sledování zpětných vazeb v prostředí Hodnocení výsledků bývá obtížné Význam biologického monitorování živé zdroje jsou vyčerpávány č

Více

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:

Více

Teorie neutrální evoluce a molekulární hodiny

Teorie neutrální evoluce a molekulární hodiny Teorie neutrální evoluce a molekulární hodiny Teorie neutrální evoluce Konec 60. a začátek 70. let 20. stol. Ukazuje jak bude vypadat genetická variabilita v populaci a jaká bude rychlost evoluce v případě,

Více

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět 3. období 9. ročník Jan Stoklasa a kol. : Organismy, prostředí, člověk /učebnice přírodopisu pro 9. roč.

Více

AOPK ČR Ostrava. Agroenvironmetální opatření (louky a pastviny) a jejich možný přínos pro druhovou rozmanitost

AOPK ČR Ostrava. Agroenvironmetální opatření (louky a pastviny) a jejich možný přínos pro druhovou rozmanitost Agroenvironmetální opatření (louky a pastviny) a jejich možný přínos pro druhovou rozmanitost AEO mají za úkol: Podpořit způsoby využití zemědělské půdy, které jsou v souladu s ochranou a zlepšením životního

Více

ends/pictures/f10_1.gif

ends/pictures/f10_1.gif GLOBÁLNÍ PROBLÉMY LIDSTVA Environmentální problémy Půdní degradace, odlesňování a eroze biodiverzity Bc. Hana KUTÁ, Brno, 2011 OSNOVA Klíčové pojmy 1. PŮDNÍ DEGRADACE Půda základní charakteristika Člověk

Více

EKOLOGIE LESA Pracovní sešit do cvičení č. 8:

EKOLOGIE LESA Pracovní sešit do cvičení č. 8: EKOLOGIE LESA Pracovní sešit do cvičení č. 8: Ekologická stabilita v lesních ekosystémech Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018

Více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu

Více

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika list 1 / 8 Př časová dotace: 1 hod / týden Přírodopis 8. ročník P 9 1 01 P 9 1 01.5 P 9 1 01.6 P 9 1 01.7 P 9 1 01.9 P 9 1 03 P 9 1 03.1 P 9 1 03.3 rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje

Více

6. Tzv. holocenní klimatické optimum s maximálním rozvojem lesa bylo typické pro a) preboreál b) atlantik c) subrecent

6. Tzv. holocenní klimatické optimum s maximálním rozvojem lesa bylo typické pro a) preboreál b) atlantik c) subrecent 1. Ekologie zabývající se studiem populací se nazývá a) synekologie b) autekologie c) demekologie 2. Plocha lesa na planetě dle statistiky ročně: a) stoupá cca o 11 mil. ha b) klesá cca o 16 mil. ha c)

Více

Fisher M. & al. (2000): RAPD variation among and within small and large populations of the rare clonal plant Ranunculus reptans (Ranunculaceae).

Fisher M. & al. (2000): RAPD variation among and within small and large populations of the rare clonal plant Ranunculus reptans (Ranunculaceae). Populační studie Fisher M. & al. (2000): RAPD variation among and within small and large populations of the rare clonal plant Ranunculus reptans (Ranunculaceae). American Journal of Botany 87(8): 1128

Více

Teorie neutrální evoluce a molekulární hodiny

Teorie neutrální evoluce a molekulární hodiny Teorie neutrální evoluce a molekulární hodiny Teorie neutrální evoluce Konec 60. a začátek 70. let 20. stol. Ukazuje jak bude vypadat genetická variabilita v populaci a jaká bude rychlost divergence druhů

Více

věda zkoumající vzájemné vztahy mezi organismy a vztahy organismů k prostředí základní biologická disciplína využívá poznatků dalších věd - chemie, fyzika, geografie, sociologie rozdělení ekologie podle

Více

Šíření = disperze (dispersal) Aktivní tah. Pravidelné migrace. Aktivní tah. fundamentální biogeo procesy: evoluce, šíření & extinkce

Šíření = disperze (dispersal) Aktivní tah. Pravidelné migrace. Aktivní tah. fundamentální biogeo procesy: evoluce, šíření & extinkce Šíření = disperze (dispersal) fundamentální biogeo procesy: evoluce, šíření & extinkce Aktivní tah organismy mobilní vs sesilní šíření aktivní vs pasivní Pravidelné migrace Aktivní tah Pravidelné migrace

Více

NIKA A KOEXISTENCE. Populační ekologie živočichů

NIKA A KOEXISTENCE. Populační ekologie živočichů NIKA A KOEXISTENCE Populační ekologie živočichů Ekologická nika nároky druhu na podmínky a zdroje, které organismu umožňují přežívat a rozmnožovat se různé koncepce: Grinell (1917) stanovištní nika, vztah

Více

Genetika vzácných druhů zuzmun

Genetika vzácných druhů zuzmun Genetika vzácných druhů Publikace Frankham et al. (2003) Introduction to conservation genetics Časopis Conservation genetics, založeno 2000 (máme online) Objekt studia Genetická diversita Rozložení genetické

Více

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Ochrana přírody a krajiny. historický vývoj ochrany přírody legislativa principy ochrany - chráněná území - chráněné druhy

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Ochrana přírody a krajiny. historický vývoj ochrany přírody legislativa principy ochrany - chráněná území - chráněné druhy ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Ochrana přírody a krajiny historický vývoj ochrany přírody legislativa principy ochrany - chráněná území - chráněné druhy Ochranou přírody a krajiny se rozumí péče státu, právnických

Více

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika list 1 / 7 Př časová dotace: 2 hod / týden Přírodopis 6. ročník (P 9 1 01) (P 9 1 01.1) (P 9 1 01.4) (P 9 1 01.5) (P 9 1 01.6) (P 9 1 01.7) (P 9 1 02) P 9 1 02.1 rozliší základní projevy a podmínky života,

Více

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

5.6.3 Přírodopis povinný předmět 5.6.3 Přírodopis povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 0+1 Předmět Přírodopis se vyučuje v dotaci

Více

World of Plants Sources for Botanical Courses

World of Plants Sources for Botanical Courses Prostorové šíření organismů Bariéry šíření a prostory pro šíření Bariéry šíření veškeré jevy znesnadňující prostorové šíření nemusí nutně znemožňovat šíření působí jako filtr závisí na prostředí závisí

Více

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost Projevy života přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost Projevy života přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost zbavení

Více

1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie

1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie 1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie 2. Obor ekologie lesa se zabývá zejména: a) vzájemnými vztahy organismů s prostředím a mezi sebou b)

Více

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku) UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku) B I O L O G I E 1. Definice a obory biologie. Obecné vlastnosti organismů. Základní klasifikace organismů.

Více

Vypracovaly: Mirka Hladilová, Kateřina Pecová, Petra Pospíšilová

Vypracovaly: Mirka Hladilová, Kateřina Pecová, Petra Pospíšilová Endemity ČR Vypracovaly: Mirka Hladilová, Kateřina Pecová, Petra Pospíšilová Endemit Endemit, respektive endemicky se vyskytující organismus, je organismus, který vznikl a je rozšířen jen v určitém omezeném

Více

Významný příspěvek Přírodovědecké fakulty UK k zachycení stavu světové biodiverzity

Významný příspěvek Přírodovědecké fakulty UK k zachycení stavu světové biodiverzity Přírodovědecká fakulta UK Tisková zpráva Významný příspěvek Přírodovědecké fakulty UK k zachycení stavu světové biodiverzity Poznání druhové rozmanitosti živé přírody, tedy biodiverzity, je důležité zejména

Více

- taxonomicky jeden z nejobtížnějších rodů v Evropě (ca 200-300 druhů)

- taxonomicky jeden z nejobtížnějších rodů v Evropě (ca 200-300 druhů) - produkují taxonomickou diverzitu hybridizací uvnitř skupiny - taxonomicky jeden z nejobtížnějších rodů v Evropě (ca 200-300 druhů) - hlavní příčina taxonomické obtížnosti: relativně běžná hybridizace

Více

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 25.1.2010 Mgr.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 25.1.2010 Mgr. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 25.1.2010 Mgr. Petra Siřínková OCHRANA PŘÍRODY ČESKÉ REPUBLIKY Ochrana přírody je multidisciplinární,

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2. Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Přírodopis 3. období 7. ročník D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2. část Očekávané

Více

Trendy globální diverzity Jak jsme na tom s biologickou rozmanitostí. David Storch Centrum pro teoretická studia UK a AV ČR & Katedra ekologie PřF UK

Trendy globální diverzity Jak jsme na tom s biologickou rozmanitostí. David Storch Centrum pro teoretická studia UK a AV ČR & Katedra ekologie PřF UK Trendy globální diverzity Jak jsme na tom s biologickou rozmanitostí David Storch Centrum pro teoretická studia UK a AV ČR & Katedra ekologie PřF UK Mammalia Case: 59 long: 133.5 lat: 68.25 Mammalia: 28

Více

Rekonstrukce biogeografické historie: outline přednášky

Rekonstrukce biogeografické historie: outline přednášky Rekonstrukce biogeografické historie: outline přednášky tradiční přístupy (do 80-ých let) a jejich slabiny Croizatova panbiogeografie a její slabiny Hennigovo progression rule a jeho slabiny disperzní

Více

Jak funguje zdravá krajina? Prof. RNDr. Hana Čížková, CSc.

Jak funguje zdravá krajina? Prof. RNDr. Hana Čížková, CSc. Jak funguje zdravá krajina? Prof. RNDr. Hana Čížková, CSc. Obsah přednášky 1. Tradiční pohled na zdravou krajinu 2. mechanismy pohybu látek postupně od úrovně celé rostliny přes porosty, ekosystémy až

Více

Biologie - Sexta, 2. ročník

Biologie - Sexta, 2. ročník - Sexta, 2. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k podnikavosti Kompetence

Více

INDEXY DIVERZITY. David Zelený Zpracování dat v ekologii společenstev

INDEXY DIVERZITY. David Zelený Zpracování dat v ekologii společenstev INDEXY DIVERZITY Jurasinski et al. (2009) ALFA, BETA A GAMA DIVERZITA Alfa diverzita druhová bohatost vzorku Beta diverzita (species turnover) změna v druhovém složení mezi vzorky Gama diverzita celková

Více

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 9. Časová dotace: 1 hodina týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Více

MANAGEMENT TLEJÍCÍHO DŘEVA V HOSPODÁŘSKÝCH LESÍCH JAKO NÁSTROJ PRO PODPORU BIODIVERZITY RADEK BAČE ET AL.

MANAGEMENT TLEJÍCÍHO DŘEVA V HOSPODÁŘSKÝCH LESÍCH JAKO NÁSTROJ PRO PODPORU BIODIVERZITY RADEK BAČE ET AL. MANAGEMENT TLEJÍCÍHO DŘEVA V HOSPODÁŘSKÝCH LESÍCH JAKO NÁSTROJ PRO PODPORU BIODIVERZITY RADEK BAČE ET AL. 2. CO JE MRTVÉ DŘEVO? Pojmem mrtvé dřevo rozumíme zbytky dřeva po živých stromech v ekosystému

Více

Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy.

Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy. Registrační číslo projektu: Šablona/číslo materiálu: Jméno autora: Třída/ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0996 III/2 VY_32_INOVACE_BI601 Mgr. Lucie Křepelová 3. ročník Datum vytvoření: 10.2.2014 Vzdělávací oblast:

Více

Soubor map: Mapy zonace ochrany přírody v CHKO v nižších a středních polohách ČR Vacek S., Vacek Z., Ulbrichová I., Hynek V.

Soubor map: Mapy zonace ochrany přírody v CHKO v nižších a středních polohách ČR Vacek S., Vacek Z., Ulbrichová I., Hynek V. Soubor map: Mapy zonace ochrany přírody v CHKO v nižších a středních polohách ČR Vacek S., Vacek Z., Ulbrichová I., Hynek V. Soubor map: Mapa zonace ochrany přírody v CHKO Blaník Vacek S., Vacek Z., Ulbrichová

Více

Přehled grantů, projektů a dalších aktivit, relevantních k projektu Natura 2000

Přehled grantů, projektů a dalších aktivit, relevantních k projektu Natura 2000 Přehled grantů, projektů a dalších aktivit, relevantních k projektu Natura 2000 A.) Granty a projekty v demonstračních územích (DS15) NP České Švýcarsko VaV/610/7/01 (2001 2004) Zmapování a zhodnocení

Více

Mgr. Vladimír Ledvina

Mgr. Vladimír Ledvina Zdravá krajina náš domov Krajinné plánování a význam drobných přírodních prvků v kulturní krajině Mgr. Vladimír Ledvina Zdravá krajina náš domov KRAJINA: - Část zemského povrchu s charakteristickým reliéfem

Více

Národní program ochrany a reprodukce genofondu lesních dřevin na období 2014 2018

Národní program ochrany a reprodukce genofondu lesních dřevin na období 2014 2018 Národní program ochrany a reprodukce genofondu lesních dřevin na období 2014 2018 Sborník k odbornému semináři pořádanému Ústavem zemědělské ekonomiky a informací pod záštitou a s finančním přispěním Ministerstva

Více

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/ Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0032 Genetika populací Studium dědičnosti a proměnlivosti skupin jedinců (populací)

Více

Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:

Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů: 9. Ekosystém Ve starších učebnicích nalezneme mnoho názvů, které se v současnosti jednotně synonymizují se slovem ekosystém: mikrokosmos, epigén, ekoid, biosystém, bioinertní těleso. Nejčastěji užívaným

Více

Základní údaje. Vyhlášen: 1991 NP 6267 ha OP 2822 ha. NP Thayatal Vyhlášen ha. Ptačí oblast Podyjí vyhlášena ha

Základní údaje. Vyhlášen: 1991 NP 6267 ha OP 2822 ha. NP Thayatal Vyhlášen ha. Ptačí oblast Podyjí vyhlášena ha Základní údaje Vyhlášen: 1991 NP 6267 ha OP 2822 ha NP Thayatal Vyhlášen 2000 1330 ha Ptačí oblast Podyjí vyhlášena 2004 7666 ha EVL Podyjí vyhlášena 2005 6273 ha - 13 biotopů - 13 druhů Zásady a východiska

Více

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí prima Země a život Ekologie vysvětlí vznik země a vývoj života na Zemi diskutuje o různých možnostech vzniku vývoje života na Zemi rozliší, co patří mezi organické a anorganické látky, a vysvětlí jejich

Více

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 05 VY 32 INOVACE 0115 0305 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor

Více

ÚSES ekologická stabilita krajiny

ÚSES ekologická stabilita krajiny ÚSES ekologická stabilita krajiny Tento studijní materiál vznikl v rámci projektu OP VK Inovace výuky geografických studijních oborů (CZ.1.07/2.2.00/15.0222) Projekt je spolufinancován Evropským sociálním

Více

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí Předmět: PŘÍRODOPIS Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika předmětu Časové a organizační vymezení předmětu Průřezová témata Metody a formy práce Předmět vede žáky k seznámení s živou i neživou

Více

Vymezení druhové rozmanitosti

Vymezení druhové rozmanitosti Společenstvo Druhová rozmanitost: definice, příčiny. Role disturbance, role predace. Produktivita a druhová rozmanitost. Druhová rozmanitost a stabilita. Druhová rozmanitost Nejen poznání, ale především

Více

Ekologie ptáků [MB162P09] letní semestr, 1 x týdně, anglicky, garant, 55%, každoročně od akademického roku 2007/2008

Ekologie ptáků [MB162P09] letní semestr, 1 x týdně, anglicky, garant, 55%, každoročně od akademického roku 2007/2008 RNDr. David Hořák, PhD. Pedagogická činnost pro habilitační řízení Pedagogická činnost Studijní program Ekologická a evoluční biologie (studijní program volitelný) 2016/2017 Terénní cvičení z Ekologie

Více

Struktura krajiny. NOK, přednáška

Struktura krajiny. NOK, přednáška Struktura krajiny NOK, přednáška Struktura krajiny Krajinu můžeme vyjádřit souborem parametrů, tj. ukazatelů, které charakterizují její stav, strukturu, fungování a chování (dynamika, vývoj). - známe pouze

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada:

Více

Modrá kniha biodiverzita

Modrá kniha biodiverzita Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 8.ročník červenec 2012 Modrá kniha biodiverzita Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 8.,9.36 Vzdělávací oblast: Autor: Mgr. Aleš Hruzík

Více

Ekologie obnovy Restoration ecology. J. Frouz frouz@natur.cuni.cz konz. hodiny po. 13-15

Ekologie obnovy Restoration ecology. J. Frouz frouz@natur.cuni.cz konz. hodiny po. 13-15 Ekologie obnovy Restoration ecology J. Frouz frouz@natur.cuni.cz konz. hodiny po. 13-15 Co to je Obor aplikované ekologie, který se zabývá obnovou ekosystémů do původního stavu (ale do kterého?). Stav

Více