Olympiáda techniky Plzeň 2018

Transkript

1 Sborník abstraktů z mezinárodní studentské odborné konference Olympiáda techniky Plzeň 2018 ZČU KMT Plzeň Vienna House Easy Pilsen

2 Sborník abstraktů z mezinárodní studentské odborné konference Olympiáda techniky Plzeň 2018 Editor Doc. PaedDr. Jarmila Honzíková, Ph.D. a PhDr. Petr Simbartl, Ph.D. Kolektiv autorů 1. vydání 77 stran Příspěvky neprošly redakční úpravou. ISBN Vydala Západočeská univerzita v Plzni Univerzitní 8, Plzeň Plzeň 2018

3 Tato mezinárodní konference je pořádána pod záštitou Západočeské univerzity v Plzni, Magistrátu města Plzně, společnosti Czech Didac a Svazu průmyslu a dopravy ČR. Garantem konference je: rektor Západočeské univerzity v Plzni doc. Dr. RNDr. Miroslav Holeček, děkan Fakulty pedagogické RNDr. Miroslav Randa, Ph.D., a primátor města Plzně Martin Zrzavecký. President of Conference PaedDr. Petr Mach, CSc., Západočeská univerzita v Plzni, CZ Honorary chairman of the conference doc. Dr. RNDr. Miroslav Holeček, University of West Bohemia, CZ RNDr. Miroslav Randa, Ph.D., University of West Bohemia, CZ Prof. Ing. Tomáš Kozík, DrSc., Univerzita Konštantína Filozofa Nitra, SK Vědecký výbor konference: Doc. Doc. PaedDr. Jarmila Honzíková, Ph.D., Západočeská univerzita v Plzni, CZ Prof. PaedDr. Milan Ďuriš, CSc., Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, SK Doc. JUDr. Ing. Daniel Novák, CSc., Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, SK PaedDr. Ján Stebila, PhD., Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, SK PhDr. Jan Novotný, Ph.D., Univerzita J. E. Purkyně v Ústí n. Labem, CZ Dr. Hab. Prof. Wojciech Walat, Uniwersytet Rzeszowski, PL dr. Waldemar Lib, Uniwersytet Rzeszowski, PL Mgr. Jan Janovec, Ph.D., Univerzita J. E. Purkyně v Ústí n. Labem, CZ Doc. PaedDr. Jana Depešová, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, SK Doc. PaedDr. Zlatica Huľová, PhD., Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, SK Mgr. Martin Havelka, Ph.D., Univerzita Palackého v Olomouci, CZ Ing. Jaroslav Novák, Ph.D., Univerzita Karlova v Praze, CZ Doc. PaedDr. Viera Tomková. Ph.D., Univerzita Konštantína Filozofa Nitra, SK Prof.Ph.D.Ph.D. Jozica Bezjak, University of Primorska, SI Prof. Leonidas Gomatos, Higher School of Pedagogical & Technological Education, GR PhD.st. Stefanos Armakolas, Laboratory personnel, Higher School of Pedagogical & Technological Education, GR Mgr. Miroslav Šebo, PhD., Univerzita Konštantína Filozofa Nitra, SK PhDr. Šárka Pěchoučková, Ph.D., Západočeská univerzita v Plzni, CZ

4 Recenzenti sborníku: Doc. PaedDr. Jarmila Honzíková, Ph.D. PaedDr. Petr Mach, CSc. Mgr. Jan Krotký, Ph.D. PhDr. Petr Simbartl, Ph.D. Ing. Hana Benešová, Ph.D. PhDr. Šárka Pěchoučková, Ph.D. Mgr. Magdaléna Tošnerová Mgr. Marie Tomanová Ing. Jindřich Korytář Mgr. Jan Fadrhonc Mgr. Jan Král Organizační výbor konference: Mgr. Jan Krotký, Ph.D. PhDr. Petr Simbartl, Ph.D. Marcela Lukšíková Ing. Jindřich Korytář Kontaktní adresa: Katedra matematiky, fyziky a technické výchovy FPE ZČU v Plzni Olympiáda techniky Plzeň 2016 Klatovská Plzeň Elektronická adresa: mluksiko@kmt.zcu.cz

5 Partneři a sponzoři Olympiády techniky Plzeň

6 Obsah USE OF 3D GARMENT CONSTRUCTION AT TECHNOLOGY LESSONS 12 ENGLISH Kichuk Pavel Ivanovich THE SCRAPBOOKING TECHNIQUE USAGE AT THE MANUAL SKILLS LESSONS FOR THE CHILDREN WITH STUTTER 16 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНИКИ СКРАПБУКИНГА НА УРОКАХ РУЧНОГО ТРУДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗАИКАНИЕМ A. LAGAEVA MANUAL ACTIVITIES FOR CHILDREN WITH GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT 17 РУЧНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОНР M. LAPSHINA PAPER S PRODUCTS CREATION AS A MEANS OF DEVELOPING COMMUNICATION OF AUTISM CHILDREN AND THEIR PARENTS 18 ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОДЕЛОК ИЗ БУМАГИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ РЕБЕНКОМ С АУТИЗМОМ И РОДИТЕЛЯМИ E. ZHUKOVA ART-THERAPY PRACTICE IN COGNITIVE FUNCTIONS REHABILITATION IN PERSONS SUFFERED CEREBROVASCULAR DISEASES 19 ПРИМЕНЕНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ В РЕАБИЛИТАЦИИ КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ У ЛИЦ ПЕРЕНЕСШИХ ЦЕРЕБРОВОСКУЛЯРНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ N. Timakova ORGANIZATION OF FIGURATIVE LANGUAGE MEANS FORMING LESSONS IN THE III LEVEL GENERAL DELEYED LANGUAGE DEVELOPMENT PRESCHOOLS 20 ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБРАЗНЫХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА С ДОШКОЛЬНИКАМИ, ИМЕЮЩИМИ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ III УРОВНЯ N. Timakova HAND CRAFT ACTIVITY FOR A CHILD WITH AN AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD) 21 РУЧНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С РЕБЕНКОМ, ИМЕЮЩИЙ РАССТРОЙСТВО АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС) S.KISLITSYNA CREATION OF THE MULTIFILM-ORIGAM WITH CHILDREN WITH HEAVY DISORDERS OF SPEECH AT LEARNING OF MANUAL LABOR IN A SPECIAL CORRECTION SCHOOL 5 SPECIES 22 СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМА-ОРИГАМИ С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ НА УРОКАХ РУЧНОГО ТРУДА В СПЕЦИАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ 5 ВИДА S. Milovanova N.G. Saveljeva CREATING GREETING CARDS AS A MEANS OF DEVELOPMENT COMMUNICATION OF THE CHILD WITH AUTISM AND PARENTS 23 ИЗГОТОВЛЕНИЕ ОТКРЫТОК ИЗ БУМАГИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РЕБЕНКА С АУТИЗМОМ И РОДИТЕЛЯМИ V. UCHLOVA 6

7 ABOUT THE EXPERIENCE OF DEVELOPMENT AND IMPLEMENTATION OF THE COURSE PROGRAM "GEOMETRICAL DESIGN"FOR GIFTED CHILDREN AND CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS 24 ОБ ОПЫТЕ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ КУРСА «ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ» ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ Y. SOLOVYEVA THE TECHNOLOGY OF MAKING MATRYOSHKA OF THE VLADIMIR REGION ON SPEECH THERAPY CLASSES ON CORRECTION OF STUTTERING OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE 25 ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ «МАТРЕШКИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ» НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ЗАИКАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗСРАСТА А. NOZHNINA MOBILE APPLICATION FOR ORGANIZATION OF THE CONFERENCE 26 МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ КОНФЕРЕНЦИИ Anton Shamyshev, Andrey Ovcherov, Hadi Saleh DECENTRALIZED APPLICATION FOR LEASE/RENT LODGING BASED ON BLOCKCHAIN 27 ДЕЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ АРЕНДЫ/СДАЧИ ЖИЛЬЯ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ БЛОКЧЕЙН Saleh Hadi, Dzhonov Azamat THE SUPERLAVIČKA (SUPERBENCH). 28 SUPERLAVICKA.CZ Pavel Ešner, Vladislav Merhout, Hana Otcová, Jan Topinka B2B E-COMMERCE MOBILE APPLICATION 29 B2B E-COMMERCE MOBILE APPLICATION Mohammad Amin Nazari DEVELOPMENT INTERACTIVE DASHBOARD OF ECONOMIC ACTIVITIES 30 РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОЙ ПАНЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Hadi Saleh, Bolshakov Danila Antonovich DIDACTIC GAME FOR TRAFFIC EDUCATION 31 DIDAKTICKÁ HRA PRO DOPRAVNÍ VÝCHOVU Miroslav Zíka DEVELOPING FINE MOTOR SKILLS AT PRIMARY SCHOOLS 32 ROZVOJ JEMNÉ MOTORIKY NA PRVNÍM STUPNI ZŠ Barbora Potůčková, Mgr. Václav Tvarůžka, Ph.D. (vedoucí práce) MATHEMATICAL LABEL GAME 33 MATEMATICKÁ MOTANICE Marie Košinová a Barbora Gubáni USE OF MODELING CLAY IN PRIMARY EDUCATION 34 VYUŽITÍ SAMO VYTVRZOVACÍCH HMOT NA 1. ST. ZŠ Klára Šašková 7

8 PERSONAL PROTECTIVE EQUIPMENT AS PROTECTION AGAINST OCCUPATIONAL ACCIDENTS AND DISEASES 36 OSOBNÉ OCHRANNÉ PRACOVNÉ PROSTRIEDKY AKO OCHRANA PRED VZNIKOM PRACOVNÝCH ÚRAZOV A CHOROBY Z POVOLANIA Juraj Comorek, PaedDr. Viera Tomková OPTIONS OF USING GOOGLE ANALYTICS TOOLS 37 MOŽNOSTI VYUŽITÍ NÁSTROJŮ GOOGLE ANALYTICS Petr Janů DESIGN AND MAKING A JOBSHEET FOR THE LESSON OF TECHNICS; THE TOPIC: TECHNICAL MATERIALS AND OPERATION PROCESS OF THEIR PROCESSING 38 NÁVRH A VYHOTOVENIE PRACOVNÝCH LISTOV PRE VYUČOVACÍ PREDMET TECHNIKA, TÉMA: TECHNICKÉ MATERIÁLY A PRACOVNÉ POSTUPY ICH SPRACOVANIA Sekan Michal EDUCATING PUZZLE 40 VZDĚLÁVACÍ PUZZLE Bohuslava Heinrichová USE OF TECHNOLOGIES FOR SCHOOL EDUCATIONAL EXCURSIONS 41 VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ V RÁMCI ŠKOLNÍCH POZNÁVACÍCH ZÁJEZDŮ Lenka Jirků CREATION OF AN INTERACTIVE 3D ANIMATION 42 TVORBA INTERAKTIVNÍ 3D ANIMACE Bohuslav Bílý FOLK CRAFTS AND FOLK TRADITIONS IN EARLY EDUCATION 43 ĽUDOVÉ REMSLÁ A ĽUDOVÉ TRADÍCIE V RANEJ EDUKÁCII Michaela Laurová, Silvia Pavlíková PINELOPI TSAKOUMAGKOU 44 ΘΕΩΡΗΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΑΝΑΛΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ Pinelopi Tsakoumagkou DECENTRALIZED APPLICATION FOR MANAGING MICROINVESTMENTS IN THE BASED BLOCKING TECHNOLOGY 45 ДЕЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ МИКРО-ИНВЕСТИЦИЯМИ НА БАЗЕ ТЕХНОЛОГИИ БЛОКЧЕЙН Alex Korotkov, Saleh Hadim Muhammad MOBILE APPLICATION AND TOUCH SYSTEM FOR MONITORING AND FORECASTING OF STATE OF ENVIRONMENT AND INDUSTRIAL FACILITIES 47 МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ И СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА ДЛЯ МОНИТОРИНГА И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ПРОМЫШЛЕННЫХ ОБЪЕКТОВ Glushneva Darya Dmitriyevna, Saleh Hadi Muhammad 8

9 THE ROLE OF SOCIAL MEDIA IN EDUCATION: DESIGNING A NOVEL DIGITAL LEARNING ENVIRONMENT 49 ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΩΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΜΕΣΟΥ Zotos C., Armakolas S. OPEN-SOURCE TOOLS IN EDUCATION: HOW ANDROID CAN FIND ITS PLACE IN A LEARNING ENVIRONMENT 51 Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΑΝΟΙΧΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΤΟ ANDROID ΚΑΙ ΟΙ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Zotos C., Gorogia H., Arvanitaki D. SPACE SHUTTLE MODEL 53 MODEL RAKETOPLÁNU Ferdinand Szemla VIDEO CREATION AS A TEACHING TECHNIQUE FOR THE HISTORY LESSON IN PRIMARY EDUCATION 54 Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΒΊΝΤΕΟ ΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΤΕΧΝΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ Arvanitaki Dionysia RC CAR MODEL 55 RÁDIEM ŘÍZENÝ MODEL AUTA Jakub Knopp RESTAURANT TECHNIQUES USED FOR RESTORING THE HISTORICAL RADIO RECEIVER 57 REŠTAURAČNÉ TECHNIKY POUŽITÉ PRI OBNOVE HISTORICKÉHO RÁDIO PRIJÍMAČA Miroslav Kopecký PLAYFUL DINING 58 HRAVÉ STOLOVÁNÍ Veronika Pléhová MODERNIZATION OF TEACHING FOUNDRY INDUSTRY 60 MODERNIZACE VÝUKY SLÉVÁRENSTVÍ Jiří Semerák EARLY LEARNING OF THE TECHNIQUE IN THE FORM OF A PROJECT WORK BY MODEL PUD-BJ- FROM IDEA TO THE PRODUCT - BRIDGES FROM SPAGHETTI 61 Lara Koglot, Biljana Postolova, prof. ddr. Jožica Bezjak, prof.dr. Janko Jančevski PROJECTWORK OF MODEL PUD-BJ»FROM IDEA TO PRODUCT«SOLAR AIRPLANE DRON II 62 PROJEKTNO DELO PO MODELIH PUD-BJ»FROM IDEA TO PRODUCT«- SOLAR AIRPLANE DRONE II Luka Artelj, Edvard Trdan, Jožica Bezjak 9

10 MANUAL DEXTERITY AND CREATIVITY OF PRE-SERVICE KINDERGARTEN TEACHERS 64 ZRUČNOST A TVOŘIVOST STUDENTŮ UČITELSTVÍ MŠ Kateřina Liptáková, Lucie Vostrá USING CRAFT ACTIVITIES IN MATHS CLASSES AT PRIMARY SCHOOLS 65 VYUŽITÍ PRACOVNÍCH ČINNOSTÍ VE VÝUCE MATEMATIKY NA 1. STUPNI Pavlína Kotková, Šárka Pěchoučková DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN'S PRE-MATHEMATICAL NOTIONS IN RELATION TO MOVEMENT FOCUSING ON SPACIAL ORIENTATION 66 ROZVÍJENÍ PŘEDMATEMATICKÝCH PŘEDSTAV V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU VE SPOJENÍ S POHYBEM, SE ZAMĚŘENÍM NA OBLAST ORIENTACE V PROSTORU Eva Rothová, Šárka Pěchoučková EXPERIENCE WITH THE USE OF EDUCATIONAL GAME IN THE TEACHING OF NETWORK SECURITY AT HIGH SCHOOL 67 ZKUŠENOSTI S VYUŽITÍM DIDAKTICKÉ HRY PŘI VÝUCE SÍŤOVÉ BEZPEČNOSTI NA STŘEDNÍ ŠKOLE Tomáš Průcha STEM POLICY S INTEGRATION INTO THE GREEK EDUCATIONAL TEACHER TRAINING SYSTEM 68 Chondrogianni D., Malaisiada E., Tsakoumagkou P, Armakolas A PEDAGOGICAL SUPPORT OF PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION OF STUDENTS 69 Tatiana Antonova INDEPENDENT WORK AS MEANS OF ACTIVIZATION OF EDUCATIONAL COGNITIVE ACTIVITY OF PUPILS IN THE COURSE OF TRAINING OF TECHNOLOGY 70 Oksana Sokolova INDEPENDENT WORK AS MEANS OF ACTIVIZATION OF EDUCATIONAL COGNITIVE ACTIVITY OF PUPILS IN THE COURSE OF TRAINING OF TECHNOLOGY 71 Oksana Sokolova 3D MODELING AS AN ALTERNATIVE METHOD OF THE TASKS SOLUTION AT THE TECHNOLOGY LESSONS 72 Alexander Soldatov METHODOLOGY OF DEVELOPMENT OF GENERAL EDUCATIONAL PUPILS SKILLS AT TECHNOLOGY LESSONS 73 Elena Tucan GETTING HYDROGEN FROM WATER 74 Ivanova G.M. WINDOW BLOCK FOR BUILDINGS WITH AUTOMATED CONTROL 75 Ivanova Galina 10

11 THE HYDRAULIC HAND 76 HYDRAULICKÁ RUKA Martin Hofman, Michal Randa 11

12 USE OF 3D GARMENT CONSTRUCTION AT TECHNOLOGY LESSONS ENGLISH Kichuk Pavel Ivanovich 3D-systems, or systems of «spatial» construction, enable to describe models with spatial coordinates X, Y, Z, and are based on the use of engineering methods of second class construction. These systems are aimed at solving design problems of creating spatial geometric images of products, as they allow three-dimensional viewing of the product. The basic data for CAD clothing are anthropometric data about the surface of the torso figures in the form of digital models, which, in turn, represent a topographic network of multiple points of intersection of two sections. As synthesis of the individual figure of the consumer is problematic due to small oscillatory movements of the body, the authors proposed a new version of the software and hardware complex that helps to obtain flat instantaneous images of complex spatial objects using photogrammetry methods and mirrors, a software package for the synthesis of digital models for flat images and a set of computer equipment. Currently, experts of many scientific organizations are conducting research into the development of computer-based three-dimensional systems (MSUDT, SPSUTD, IvSPU. There are three main types of model parameterizing in three-dimensional systems: wire or wire-frame models; surface models when a surface is represented by a set of points that make up a solid shell; solid-body models of a three-dimensional object image. In the garment industry, the first two types of three-dimensional models are mainly used, since on the display screen it is possible to obtain an image of the dummy frame, or products with an image of the main design lines. In progressive systems of this type attempts have been made to use threedimensional visualization to reproduce the original vision of clothes. The design process in the 3D database system in this case includes the following design stages: first step marking points that determine the boundary of the surface of the spatial shape of clothing; second step defining the edges on the curves that determine the surface boundary; third step select the sections that define the boundaries of the parts. The boundaries of the part are defined as cubic curves in the transformed space, where the first two coordinates are the parameters of the surface of the human body, and the third coordinate is the degree of joining at the marked points. The development of CAD clothes on the basis of three-dimensional anthropometric database is focused on the implementation of design work without the manufacture of intermediate layouts and product samples by obtaining accurate designs of clothing parts that ensure anthropometric compliance with any figures. This made it necessary to develop adapted patterns of clothing models, taking into account information about the external image of the individual consumer by using computer-aided design. For this purpose, appropriate databases of groups of visually similar figures have been created, in which the external image of the consumer consists of the main dimensions of the figure, features of the physique, anthropological parameters of the head, hair color, eyes, complexion, psychophysiological and social features of a particular person. At the same time, the elimination of the limitations of the 2D method has made it competitive with the 3D method, as it employs engineering design methods and develops new technologies for the design and manufacture of clothing without pre-fitting method through creating precise models of the surface of the torso of the customer, based on the integration of the two production methods 12

13 (industrial methods of making garments tailored to the individual characteristics of a particular user) using the latest advances in computing technology. Three-dimensional design systems are distinguished by the type of surface model of the projected object. There are roughly three types of models: solid, polygon, and NURBS surface model. Specialized 3D-CAD systems are divided into the so-called «Deployers» and «Dressers». In «Deploy» CAD 3D-technologies are applied before the stage of two-dimensional modeling. CAD of this class enables you to design the shape of the product in three-dimensional space, and then get the sweep of the product on a plane a flat pattern for further transformation. In «Dress» CAD 3D-technologies are used after the stage of two-dimensional modeling. They are meant to design flat patterns of the product by traditional methods, then to «assemble» them and to «dress» a virtual dummy in order to check the cut and the fit of the garment and to make changes to the patterns. CAD classification by the degree of parameterization determines the ability of a system to describe and store the design process in the form of a set of parameters in order to reproduce it automatically at new parameter values. Parametric CAD systems enable you to develop algorithms for construction and conversion of structural drawings omitting the traditional process of graduation. In non-parametric CAD design objects are described with the help of digitizers using computer graphics methods, which copy the actions of the designer during manual design. Pattern development and editing are carried out so that information is presented in the form that is natural for the designer. Archive databases of design objects (sets of patterns) are stored as coordinates of reference points, and each part is stored separately, which, of course, takes a large amount of memory resources of the computer. Among the non-parametric systems they include «STAPRI» and others. Combined CAD systems are a combination of parametric and non-parametric systems. By the degree of user access to design parameters all combined CAD systems are classified into 3 types: with limited access; with full access at individual stages of design; with full access at all stages of design. Combined systems of the first type with limited user access to design parameters are based on a nonparametric approach and offer the user ready-made design algorithms with the possibility to change parameters («EleandrCAD», Russia; «Lectra», France). Combined CAD of the second type with full access at separate design stages have a clear division into subsystems depending on the design stage, in this case some subsystems have full or partial parametrization («Comtense», Russia; «Gerber», USA; «Investronica», Spain; «Optitex», Israel; «PADsystem», Canada;"Реликт", Russia). Combined systems of the third type with full access to design parameters allow the user to enable the recording mode of the algorithm and to determine its parameters at any stage of product design. Such systems include CAD «Ассоль» (Russia) and «Грация» (Ukraine). Today, ITC tools are used while teaching general education subjects at almost all schools. Using the technology of 3D garment construction in class not only enlivens the learning process, but also develops students professional competence, helps to organize pair work and group work effectively, to carry out project activities with gifted students, to help them create their own collections. 3D design lessons have practical results; they are interesting to the modern generation. The first experiments of the introduction of this technology into the learning process have yielded positive results. On March 27, 2017, four model technology lessons for seventh-grade students were held in workshops and classrooms of Moscow College of Automation and Information Technologies 20. In the information class, students mastered the computer program «Compass-3D», creating real-world details. Technology teachers, foremen and teachers of the College met with specialists of the 13

14 educational complex «Southwest». The foreman of vocational training demonstrated to the model lesson participants the possibility of studying sewing in the workshop of the College. Students and teachers were given a task to design a pocket for an office dress, and it was necessary to understand exactly where to place this pocket, that requires design thinking. On September 27, 2017 the practice-oriented seminar «3D modeling Possibilities in development of pupils technical creativity» was held at MAEI «Specialized Secondary school 27» in Stary Oskol. The participants shared their experience of teaching children 3D modelling. After the discussion, the participants attended an extra lesson on 3D design, where they got acquainted with students achievements in modeling. On December, the II city meeting of the methodology association of teachers in clothes modelling and design was held in Khabarovsk Municipal Autonomous Institution of Preschool Education «Otrada". The theme of the meeting was «Innovative approach to teaching children tailoring» We have developed a program for students «3D modeling clothes» (36 classroom hours). References 1. Autodesk. Программы для 3D-проектирования, дизайна, анимации и графики. URL: (дата обращения: ). Reference date 2. GRAFIS CAD clothing - GRAFIS Software - Dr. K. Friedrich GbR. URL: (дата обращения: ). 3. ООО «КОМТЕНС». Программное обеспечение и оборудование для автоматизации конструирования и технологической подготовки швейного и трикотажного производства. URL: обращения: ). 4. Gerber Technology САПР. URL: обращения: ). 5. Ассоль - онлайн шоурум. URL: обращения: ). 6. Technology solutions for Fashion, Apparel, Automotive, Furniture industries. URL: ). 7. Конструирование одежды с элементами САПР [Текст] : учебник для вузов / Е.Б. Коблякова, Г.С. Ивлева, В.Е. Романов, А.И. Мартынова [и др.] ; отв. ред. Е.Б. Коблякова. М. :Легпромбытиздат, с. : ил.(дата обращения: ). 8. Системы автоматизированного проектирования одежды. Конспект лекций. Лекция 4: Обзор рынка и классификация отечественных и зарубежных САПР швейных изделий. URL: обращения: ). 9. Открытые уроки технологии последней недели марта. URL: обращения: ). 10. Семинар по проблемам 3D моделирования в школах. URL: обращения: ). 11. ГМО "Моделирование и конструирование одежды" - «Отрада» Детский эстетический центр. URL: обращения: ). Контактный адрес Кичук Павел Иванович студент 2 курса, кафедра технологического и экономического образования Педагогического института ВлГУ. ped.tef@vlsu.ru Игонин Владимир Александрович научный руководитель, к.ф.-м.н., зам. директора Педагогического института. Keywords: Creating sketches of clothes, 3D visualization of clothes, 3D design of clothes 14

15 15

16 THE SCRAPBOOKING TECHNIQUE USAGE AT THE MANUAL SKILLS LESSONS FOR THE CHILDREN WITH STUTTER ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНИКИ СКРАПБУКИНГА НА УРОКАХ РУЧНОГО ТРУДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗАИКАНИЕМ A. LAGAEVA The article deals with scrapbooking technique usage for the children with stutter in the conditions of speech school. The aim is to describe creation of decorated albums with the children with stutter at the manual skills lessons. Keywords: children, manual skills, scrapbooking, stutter Темой данной статьи является использование техники скрапбукинга для детей, страдающих заиканием в условиях речевой школы. Основная цель работы состоит в том, чтобы рассмотреть создание декоративных альбомов с детьми, страдающими заиканием, на уроках ручного труда. Klíčová slova: дети, ручной труд, заикание, скрапбукинг 16

17 MANUAL ACTIVITIES FOR CHILDREN WITH GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT РУЧНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОНР M. LAPSHINA In the article is submitted the algorithm for the manufacture of hand-made articles in the technique of nitcography by children with general speech underdevelopment. Nitcography improves the fine motor skills of the hands, the ability for non-standard thinking, promotes the development of a sense of form, color, composition, eye, aesthetic perception and imagination and speech functions. Keywords: general speech underdevelopment, nitcography, «Vladimir Cherry». В статье рассмотрен алгоритм изготовления поделки в технике ниткография детьми, имеющими ОНР. Ниткография развивает мелкую моторику рук, способности к нестандартному мышлению, способствует развитию чувства формы, цвета, композиции, глазомера, эстетического восприятия и воображения, а также развитию речи. Klíčová slova: общение недоразвитие речи, ниткография, «Владимирская вишня» lapshe@mail.ru lapshe@mail.ru 17

18 PAPER S PRODUCTS CREATION AS A MEANS OF DEVELOPING COMMUNICATION OF AUTISM CHILDREN AND THEIR PARENTS ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОДЕЛОК ИЗ БУМАГИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ РЕБЕНКОМ С АУТИЗМОМ И РОДИТЕЛЯМИ E. ZHUKOVA In this article the author analyze methods of organizing a joint activity of a child with autism and its parents in the process of creating paper s products. Keywords: children with autism, autism spectrum disorder, adaptation, art therapy В данной статье рассматриваются методы организации совместной деятельности ребенка с аутизмом и его родителями в процессе изготовления поделок из бумаги. Klíčová slova: дети с ранним детским аутизмом, расстройства аутистического спектра stalinsugar@mail.ru stalinsugar@mail.ru 18

19 ART-THERAPY PRACTICE IN COGNITIVE FUNCTIONS REHABILITATION IN PERSONS SUFFERED CEREBROVASCULAR DISEASES ПРИМЕНЕНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ В РЕАБИЛИТАЦИИ КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ У ЛИЦ ПЕРЕНЕСШИХ ЦЕРЕБРОВОСКУЛЯРНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ N. Timakova The aim of this article is to show the importance of art therapy in the restoring cognitive functions sessions in individuals who have suffered cerebrovascular diseases. The main goal of the study is to describe the structure of art therapy in working with natural and other materials Keywords: cerebrovascular disorders, manual labor, art therapy. Тема данной статьи значение арт-терапии на занятиях по восстановлению когнитивных функций у лиц, перенесших церебровоскулярные заболевания. Основная цель исследования заключается в описании структуры занятия арттерапии при работе с природными и другими материалами Klíčová slova: церебровоскулярные нарушения, ручной труд, арт-терапия 19

20 ORGANIZATION OF FIGURATIVE LANGUAGE MEANS FORMING LESSONS IN THE III LEVEL GENERAL DELEYED LANGUAGE DEVELOPMENT PRESCHOOLS ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБРАЗНЫХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА С ДОШКОЛЬНИКАМИ, ИМЕЮЩИМИ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ III УРОВНЯ N. Timakova The article reflects the importance of working on figurative language means in pre-school children, who have the III level general language delay. The main goal of the study is to describe the structure of the development of figurative language means individual lesson. Keywords: children with general language delay of the III level, figurative means of language, trops, semantics, individual lesson, phraseology, comparison, personification. Статья отражает значение работы над образными средствами языка у детей дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи III уровня. Основная цель исследования заключается в описании структуры индивидуального занятия по развитию образных средств языка Klíčová slova: дети с общим недоразвитием речи III уровня, образные средства языка, тропы, семантика, индивидуальное занятие, фразеологизм, сравнение, олицетворение. 20

21 HAND CRAFT ACTIVITY FOR A CHILD WITH AN AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD) РУЧНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С РЕБЕНКОМ, ИМЕЮЩИЙ РАССТРОЙСТВО АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС) S.KISLITSYNA The article reviews the algorithm of making a hand made item named A fur-tree on the clothes-pin with a child who has Autism spectrum disorder (ASD). This kind of art-therapy is used to correct the emotional behaviour of children with ASD. Keywords: autism spectrum disorder, hand crafts, a child. В статье рассмотрен алгоритм изготовления поделки «Елка на прищепке» с ребенком, имеющий расстройство аутического спектра. Арттерапия применяется с данной категорией детей для коррекции их эмоционального поведения. Klíčová slova: расстройство аутистического спектра, ручная работа, ребенок. sofi2.kis19@gmail.com sofi2.kis19@gmail.com 21

22 CREATION OF THE MULTIFILM-ORIGAM WITH CHILDREN WITH HEAVY DISORDERS OF SPEECH AT LEARNING OF MANUAL LABOR IN A SPECIAL CORRECTION SCHOOL 5 SPECIES СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМА-ОРИГАМИ С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ НА УРОКАХ РУЧНОГО ТРУДА В СПЕЦИАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ 5 ВИДА S. Milovanova N.G. Saveljeva The theme of this article is the creation of a cartoon-origami with children with severe speech disorders. The main purpose of the work is to describe the process of creating a cartoon-origami with children with severe speech disorders. Keywords: manual labor, cartoon-origami, children with severe speech disorders. Тема данной статьи создание мультфильма-оригами с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Основная цель работы заключается в описании процесса создания мультфильма-оригами с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Klíčová slova: ручной труд, мультфильм-оригами, дети с тяжелыми нарушениями речи. stalinsugar@mail.ru stalinsugar@mail.ru 22

23 CREATING GREETING CARDS AS A MEANS OF DEVELOPMENT COMMUNICATION OF THE CHILD WITH AUTISM AND PARENTS ИЗГОТОВЛЕНИЕ ОТКРЫТОК ИЗ БУМАГИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РЕБЕНКА С АУТИЗМОМ И РОДИТЕЛЯМИ V. UCHLOVA In this article the author analyze methods of organizing a joint activity of a child with autism and its parents in the process of creating greeting cards are considered Keywords: children's autism, interaction, parents, greeting cards В данной статье рассматриваются методы организации совместной деятельности ребенка с аутизмом и его родителями в процессе изготовления открыток. Klíčová slova: детский аутизм, взаимодействие, родители, открытки из бумаги. varvara_uhlova@mail.ru varvara_uhlova@mail.ru 23

24 ABOUT THE EXPERIENCE OF DEVELOPMENT AND IMPLEMENTATION OF THE COURSE PROGRAM "GEOMETRICAL DESIGN"FOR GIFTED CHILDREN AND CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS ОБ ОПЫТЕ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ КУРСА «ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ» ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ Y. SOLOVYEVA This article proposes the experience of development and implementation of the program of the additional education course, the substantive basis of which is geometric construction on the plane and in space. It is intended for school-age children with different levels of training and learning. The "Polymino" puzzles have great didactic capabilities and are used by us to organize training for different categories of students Keywords: supplementary education program, education, development, gifted children, children with special educational needs, geometric design, polymino В данной статье предложен опыт разработки и реализации программы курса дополнительного образования, содержательной основой которого является геометрическое конструирование на плоскости и в пространстве. Она предназначена для детей школьного возраста, имеющих разные уровни обученности и обучаемости. Головоломки «Полимино» имеют большие дидактические возможности и используются нами для организации обучения разных категорий учащихся Klíčová slova: программа дополнительного образования, обучение, развитие, одаренные дети, дети с особыми образовательными потребностями, геометрическое конструирование, полимино. 24

25 THE TECHNOLOGY OF MAKING MATRYOSHKA OF THE VLADIMIR REGION ON SPEECH THERAPY CLASSES ON CORRECTION OF STUTTERING OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ «МАТРЕШКИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ» НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ЗАИКАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗСРАСТА А. NOZHNINA The article considers the algorithm for manufacturing items "Matryoshka of the Vladimir region" with children suffering from stuttering. Keywords: Matryoshka, applique, Vladimir painting, stammering. В статье рассмотрен алгоритм изготовления изделия «Матрешка Владимирской области» с детьми, страдающими заиканием. Klíčová slova: Матрешка, аппликация, владимирская роспись, заикание 25

26 MOBILE APPLICATION FOR ORGANIZATION OF THE CONFERENCE МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ КОНФЕРЕНЦИИ Anton Shamyshev, Andrey Ovcherov, Hadi Saleh This article is devoted to development of mobile application for conferences and events organisation. The mobile application is cross-platform. It helps present conference schedule and description of all sessions and automate organisation process, present conference with the best side of it and attract people attention. Keywords: Mobile application, Andoid, IOS, Events organisation, Conference organisation, Sessions schedule, Schedule change notifications, Partners & Sponsors Sponsors Favourites reports Эта статья посвящена разработке мобильного приложения для организации конференций и мероприятий. Мобильное приложение является кросс-платформенным. Оно представляет информацию о программе конференции и описание всех мероприятий. Помогает автоматизировать процесс организации и представить конференцию с лучшей стороны, и увеличить аудиторию мероприятия. Klíčová slova: Мобильное приложение, Android, IOS, Организация мероприятий, Организация конференции, График сеансов, Уведомления о смене расписания, Партнеры и спонсоры Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs 26

27 DECENTRALIZED APPLICATION FOR LEASE/RENT LODGING BASED ON BLOCKCHAIN ДЕЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ АРЕНДЫ/СДАЧИ ЖИЛЬЯ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ БЛОКЧЕЙН Saleh Hadi, Dzhonov Azamat This paper is devoted for an problem of storing a large data flow in decentralized applications based on Blockchain technology. Blockchain technology provides transparency and consistency of data but storing a large data stream in the Blockchain causes problems. This paper provides main methods of data store in decentralized applications, also it describes implementation of application for lease/rent lodgings using blockchain approach. Keywords: Decentralized application (Dapp), Blockchain, Off-chain, Data store, Ethereum, Smartcontracts Технология Блокчейн обеспечивает прозрачность и целостность данных, однако хранение большого потока данных в Блокчейн вызывает некоторые проблемы. Данная работа посвящена вопросам хранения больших данных в децентрализованных приложениях на основе технологии Блокчейн. В работе рассматриваются основные способы хранения данных в децентрализованных приложениях, в работе также приводится описание реализации приложения для аренды/сдачи жилья с применением данного подхода. Klíčová slova: Децентрализованные приложения, Блокчейн, Хранение данных Higher School of Economics National Research University / + 7 (925) azamat.dzhonov@gmail.com 27

28 THE SUPERLAVIČKA (SUPERBENCH). SUPERLAVICKA.CZ Pavel Ešner, Vladislav Merhout, Hana Otcová, Jan Topinka The Superlavička (Superbench) project was created as a part of the KMT/SPRA course during the Winter semester of the academic year 2017/2018, through the unique co-operation of four Bachelor degree students as a solution to the problem of the lack of places at FPE where they could recharge their mobile phones, powerbanks, etc. Bearing in mind the available materials, a classic concept for the bench with small tables was chosen, with the following dimensions bench length 2000mm (without tables), seat height 800mm, seat width 450mm. The bench is equipped with two electricity sockets for 230V, and two USB sockets. The sockets are located in the left and right beams, housed under the tables. The 230 V sockets are protected by a 16A/B circuit breaker, and can be used to power computers or to charge mobile devices. Each pair of USB sockets is protected by a 2A fuse, and powered by a 6A source. They are ideal for charging mobile devices, most often mobile phones, or even powerbanks. The power cords are recessed into the beams, and continue to a junction box with a circuit breaker and a power supply for the USB sockets. The junction box is ready for connection to a 230V junction box, which must include current protection (a voltage regulator). Since the bench is interactive, QR codes are placed on it, which send visitors to the web address: where they will find lots of interesting information. Some interactive elements are ready for fun. Others should help students with orientation during their studies, or finding their way around in Pilsen. Keywords: Superbench, two electricity sockets for 230V, two USB sockets, web portal Projekt Superlavička vznikl v předmětu KMT/SPRA v zimním semestru akademického roku 2017/2018 unikátní spoluprací čtyř spolužáků z bakalářského studia jako řešení situace, kdy není na FPE místo, kde by bylo možné si nabít mobilní telefon, powerbanku apod. S ohledem na dostupný materiál byl zvolen klasický koncept lavičky se stolečky o velikosti délka lavičky 2000mm (bez stolečků), výška sedáku 800mm, šířka sedáku 450mm. Lavička je vybavena dvěma zásuvkami na 230V, a dvěma USB zásuvkami. Zásuvky se nachází v trámcích na levé i pravé straně ukryté pod stolečky. Zásuvky na 230 V jsou jištěny jističem 16A/B a slouží pro provoz počítačů, nebo nabíjení mobilních zařízení. Každá dvojice USB zásuvek je jištěna 2A pojistkou a napájena 6A zdrojem. Jsou tak velmi vhodné pro nabíjení mobilních zařízení, nejčastěji telefonů nebo případně powerbank. Napájecí kabely jsou zafrézovány do trámků a svedeny do rozvaděčové skříně s jističem a napájecím zdrojem USB zásuvek. Rozvaděčová skříň je připravena na připojení do rozvaděče 230V, který musí obsahovat proudový chránič. Vzhledem k tomu, že lavička je interaktivní, jsou na ní umístěny QR kódy, které návštěvníky odkáží na webovou adresu: kde naleznou spoustu zajímavých informací. Některé interaktivní prvky jsou připraveny pro zábavu. Jiné mají pomoci studentům s orientací ve studiu, nebo v Plzni. Klíčová slova: Superlavička, zásuvky na 230V, USB zásuvky, QR kody, webový portál topinka@rek.zcu.cz topinka@rek.zcu.cz 28

29 B2B E-COMMERCE MOBILE APPLICATION B2B E-COMMERCE MOBILE APPLICATION Mohammad Amin Nazari Mobile B2B e-commerce applications are tools for accessing the Internet and for buying products and services. These applications are constantly evolving due to the high rate of technological advances being made. This paper provides a new perspective on the types of applications that can be used. It describes and analyses device requirements, provides a literature review of important aspects of mobile devices that can use such applications and the requirements of mobile app designed for B2B e-commerce. Keywords: Business to Business, Mobile Application, PHP, E-Commerce, Mobile B2B e-commerce applications are tools for accessing the Internet and for buying products and services. These applications are constantly evolving due to the high rate of technological advances being made. This paper provides a new perspective on the types of applications that can be used. It describes and analyses device requirements, provides a literature review of important aspects of mobile devices that can use such applications and the requirements of mobile app designed for B2B e- commerce. Klíčová slova: Business to Business, Mobile Application, PHP, E-Commerce, National Research University Higher School of Economics mnazari@edu.hse.ru 29

30 DEVELOPMENT INTERACTIVE DASHBOARD OF ECONOMIC ACTIVITIES РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОЙ ПАНЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Hadi Saleh, Bolshakov Danila Antonovich This work is devoted to the development an interactive dashboard of foreign trade figures, agreements and mutual investments with various countries of the world. Application describes macroeconomic indicators from international reports, economic activities, top economic activities by growth rate, also provides information about main sectors, main companies and investment municipalities. Software project based on java and it provides analysis of economic activities Keywords: Economic Activities, dashboard, Economic Indicators, Web Application, Statistic, Java Эта работа посвящена разработке интерактивной панели показателей внешней торговли, соглашений и взаимных инвестиций с различными странами мира. Приложение описывает макроэкономические показатели из международных отчетов, экономической деятельности, высшей экономической активности по темпам роста, а также предоставляет информацию об основных секторах, основных компаниях и инвестиционных муниципалитетах. Программный проект, основанный на Java, и обеспечивает анализ экономической деятельности Klíčová slova: Экономическая деятельность, Индикаторы, веб-приложение, статистика, Java Vladimir state university named after Alexander and Nikolay Stoletovs 30

31 DIDACTIC GAME FOR TRAFFIC EDUCATION DIDAKTICKÁ HRA PRO DOPRAVNÍ VÝCHOVU Miroslav Zíka The created game serves as a didactical aid to the subject traffic education. Includes models of vehicles and brands that have been printed on a 3D printer, a set of question cards, a set of character cards, game rules, a board, and a storage box. Its goal is to play a game where players perform different tasks, develop basic cognitive knowledge about traffic rules, traffic signs and duties of the driver, cyclist and pedestrian or other road user. Road rules are simplified and described here by game rules, and in case of noninfringement the player is penalized. There is also a basic set of cards marked "?". These cards include questions that the player needs to answer correctly if necessary. You can find the answer to the question using the attached QR code or the game rules in the Questions & Answers section. The game will be completed if one of the players first realizes its task, which was allocated to him at the beginning of the game. Keywords: didactic game, board game, traffic education, school Vytvořená hra slouží jako didaktická pomůcka k předmětu dopraví výchova. Obsahuje modely dopravních prostředků a značek, které byly vytisknuty na 3D tiskárně, set kartiček s otázkami, set kartiček charakterů, herní pravidla, hrací desku a úložnou bednu. Jejím cílem je za pomocí hry, ve které hráči plní různé úkoly, rozvinout základní kognitivní znalosti ohledně pravidel dopravy, dopravních značek a povinnosti řidiče, cyklisty, chodce či jiného spoluúčastníka silničního provozu. Silniční pravidla jsou zde zjednodušena a popsána pomocí herních pravidel, přičemž v případě neporušení je hráč penalizován. Je vytvořen také základní set kartiček značených znakem?. Ty obsahují otázky, na které hráč v případě potřeby musí správně odpovědět. Odpověď na otázku lze zjisti pomocí přiloženého QR kódu nebo v herních pravidlech v sekci Otázky a odpovědi. Hra je ukončena, jestliže některý z hráčů jako první splní svůj úkol, který mu byl přidělen na začátku hry. Klíčová slova: didaktická hra, desková hra, dopravní výchova, škola Miroslav Zíka, zikam@students.zcu.cz tu.so@seznam.cz 31

32 DEVELOPING FINE MOTOR SKILLS AT PRIMARY SCHOOLS ROZVOJ JEMNÉ MOTORIKY NA PRVNÍM STUPNI ZŠ Barbora Potůčková, Mgr. Václav Tvarůžka, Ph.D. (vedoucí práce) The work deals with children's development of fine motor skill at Primary School. The aim of the work is to present a set of beaded craft ideas and to find out whether young learners may improve their fine motor skills after the inclusion of these ideas in lessons. The work is divided into three main parts the theoretical part, the practical part and the research part. In the theoretical part, I present basic information about young learners and I also summarize the basic knowledge of fine motor skill. Finally, I characterize the teaching of work activities at Primary School. In the practical part, I present a set of beaded craft ideas in a lesson of working education. The research part deals with the comparison of the levels of fine motor skills. The research has been done in two parallel classes of second year of Primary School. Testing was done before and after the realization of the ideas from the partical part. The elaboration of a complete method of beads craft with the sorting of theme according to the difficulty can be considered the main contribution of the work. Another benefit is the demonstration of the impact of practical activities with beads on the development of fine motor skills of children of younger school ages. Keywords: Young learners, motor skill, fine motor skill, creativity, pipe cleaners, beads Práce se zabývá problematikou rozvoje jemné motoriky u žáků prvního stupně ZŠ. Cílem práce je zpracovat ucelený soubor námětů korálkového tvoření a zároveň ověřit, zda se žáci prvního stupně zlepší v jemné motorice po začleňování těchto námětů do výuky. Práce je rozdělena do tří hlavních částí teoretická část, praktická část a výzkumná část. V teoretické části uvádím základní informace o dítěti mladšího školního věku, shrnuji základní poznatky o jemné motorice a charakterizuji výuku pracovní výchovy na prvním stupni ZŠ. V rámci praktické části předkládám soubor námětů korálkového tvoření do hodin pracovní výchovy. Výzkumná část se zabývá porovnáním úrovně jemné motoriky u dvou paralelních tříd druhého ročníku ZŠ před a po realizaci námětů z praktické části. Jako hlavní přínos práce lze považovat zpracování ucelené metodiky korálového tvoření se seřazením námětů podle náročnosti. Dalším přínosem je prokázání vlivu praktických činností s korálky na rozvoj jemné motoriky dětí mladšího školního věku. Klíčová slova: mladší školní věk, motorika, jemná motorika, tvořivost, chlupaté drátky, korálky Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, Katedra technické a pracovní výchovy, Fráni Šrámka 3, Ostrava-Mariánské Hory, d13150@student.osu.cz, vaclav.tvaruzka@osu.cz d13150@student.osu.cz 32

33 MATHEMATICAL LABEL GAME MATEMATICKÁ MOTANICE Marie Košinová a Barbora Gubáni Mathematical label game is a funny didactic gadget especially for pupils from the primary school. It does not have to be used only during math classes but also can be used while having break or any free time. Thanks to game pupils can practise the elementary arithmetic and geometric exercises. In this way they acquire the needed knowledge and study the subject more efficiently. Mathematical label game is an appliance made from cards with math exercises. On the other side of the cards are painted the correct solutions so the pupils can immediately see if their countings were correct. Keywords: Mathematical label game, cards, mathematic Matematická motanice je zábavná didaktická pomůcka pro žáky základních škol. Je vhodná nejen při hodinách matematiky, ale i během přestávek či volných hodin. Díky motanici si děti zábavnou formou procvicuji základní početní i geometrické příklady a tím si lépe osvojí probrané i nové učivo. Motanice je pomůcka navrhnuta tak, že na druhé straně každé z karet je vždy nakreslené správné řešení, díky čemuž mají děti k dispozici ihned zpětnou vazbu, zda počítaly správně. Klíčová slova: gubani.barbora@seznam.cz 33

34 USE OF MODELING CLAY IN PRIMARY EDUCATION VYUŽITÍ SAMO VYTVRZOVACÍCH HMOT NA 1. ST. ZŠ Klára Šašková This diploma thesis is based on the theoretical knowledge about modeling materials, their practical use in primary schools and common techniques in working with them. Also, the summary of theoretical information about creativity, drawn from professional literature. I have focused on the comparison of selected materials, the practical use of materials in teaching, leisure time activities within the school community and the creativity of pupils. From the literature I found out the basic techniques of working with modeling clay and applied them in the realization of the work topics I chose according to the age and abilities of the pupils. Some of topics were implemented in the first to third grades of the 25th Primary School in Pilsen. Modeling materials in general are very suitable for the development of creativity. The clay is a subject that pupils can transform in any form, which is in my opinion very important to give them the opportunity to be creative. So, we support creativity at any age by various means and procedures, and the clay materials can be one of them. Keywords: modeling clay, working with clay, creativity Tato diplomová práce vychází z teoretických poznatků o modelovacích hmotách, jejich využití na základních školách a běžných technikách při práci s nimi. Dále pak z informací o kreativitě, čerpaných z odborné literatury. Věnovala jsem se porovnání vybraných hmot, praktickému využití hmot ve výuce, či volno časové aktivitě v rámci školní družiny a kreativitě žáků při práci s nimi. Z literatury jsem zjistila, jaké jsou základní techniky práce s modelovací hmotou a aplikovala je při realizaci pracovních námětů, které jsem zvolila podle věku a schopností žáků. První tři z pěti uvedených námětů byly realizovány v první až třetí třídě v rámci školní družiny na 25. ZŠ v Plzni. Cena i kvalita hmot je odlišná, avšak rozdíly nejsou extrémní. Výběr je tak na uživateli a jeho preferencích. Zjistila jsem, že obecně platí u většiny hmot nižší cena za hmotu v barvě hnědé a vyšší cena za hmotu bílou. Bílá barva je vhodnější pro další práci s výrobkem, barvení, zdobení. Barva hmoty ale nemá vliv na její kvalitu. Žáci první třídy měli při práci s hmotou mírné obtíže během válení hmoty do rovnoměrných plátů, následné vykrajování pak již probíhalo bez obtíží. Zkoušeli také modelovat sněhuláky, avšak jediné části, které dokázali vytvořit, byly koule. Další detaily, nebo drobnější části se již nepodařily. Pro tvorbu s modelovací hmotou v první třídě, bych tedy doporučila pouze techniku vykrajování. Žáci druhé třídy zpracovali námět Mé oblíbené zvíře, který byl následně použit v dotazníku zaměřeném na kreativitu. Tito žáci si s modelovací hmotou dokázali poradit podstatně lépe než žáci prvního ročníku. Nedělalo jim problém ani válení, ani modelování při realizaci námětu. Někteří zvolili složitější zvíře, někteří jednodušší, ale všichni dokázali dosáhnout požadovaného výrobku a svou představu ztvárnit. Žáci třetí třídy byli již v práci s modelovací hmotou velmi zruční, instinktivně vymýšleli a zpracovávali hmotu podle toho, jak si usmysleli. Všichni žáci vytvářeli svícny metodou rovnoměrně vyválených plátů a při práci s hmotou jsem nezaznamenala žádné obtíže. Dalo by se tedy říci, že čím jsou žáci starší, tím se jim s hmotou pracuje lépe a snáze. Je zajímavé, že při Urbanovu testu kreativity byl výsledek opačný. Tento test jsem provedla s žáky první třídy a následně s žáky druhé třídy, kteří zároveň vyráběli hodnocené výrobky z modelovací hmoty. Zde se žáci první třídy projevili jako kreativnější než žáci třídy druhé. V první třídě byla většina žáků průměrných 34