Rozluštění, které přidalo pět století k raným dějinám Řeků
|
|
- Božena Dušková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Rozluštění, které přidalo pět století k raným dějinám Řeků ANTONÍN BARTONĚK Dosud nepublikovaná přednáška prof. PhDr. A. Bartoňka, DrSc., vychází u příležitosti jeho nedožitého 90letého jubilea. Vážený pane rektore, vážené dámy, vážení pánové! Ještě před padesáti lety se dějiny Řeků začínaly někdy v stol. př. Kr., i když bylo jasné, že homérské básně, zapsané někdy v těchto stoletích, obsahují narážky o několik století starší. Od druhé poloviny 19. stol. byly známy výsledky Schliemannových archeologických vykopávek z Tróje, Mykén, Tírynthu, avšak teprve v 30. letech 20. století byl s to švédský starověký historik Nilsson oprávněně poukázat na skutečnost, že se nejvýznamnější prehistorické objevy na řecké pevnině překvapivě kryjí s místy již předtím dobře známými ze starořecké mytologie. To však již byl odborný svět mezitím informován o desítkách, ba stovkách písemných nálezů zejména z krétského Knóssu (Angličan A. J. Evans je začal odkrývat v roce 1900), a později i z messénského Pylu (Američan C. W. Blegen v roce 1939), a to většinou na nevypálených hliněných tabulkách tzv. lineárního písma B ze stol. př. Kr. Ale až zhruba do poloviny 20. století se jen málokdo odvážil myslet na to, že by se pod tamními nápisy mohla skrývat stará řečtina. Nemyslil si to zprvu ani anglický architekt Michael Ventris, když se začal v roce 3
2 zabývat jejich luštěním a v příštích letech rozvinul v tomto směru podivuhodnou metodologickou aktivitu, jež jej přivedla v létě 1952 za pomoci cambridgeského klasického filologa Johna Chadwicka k závěru, že zmíněné krétsko-peloponnéské záznamy pořízené v slabičném lineárním písmě B jsou psány řečtinou ne nepodobnou jazyku Homérovu. Správnost Ventrisova rozluštění prověřil sám C. W. Blegen o několik měsíců později, když byl v Athénách na jaře 1953 s to s pomocí Ventrisova slabičného klíče přečíst některé nově očištěné tabulky, jím samým o několik měsíců předtím v Pylu odkryté a nikým mezitím neprostudované. Informace o rozluštění písma se objevila brzy ve všech hlavních odborných časopisech a tak se dostala v roce 1954 i do Brna v jednom francouzském časopise. Napsal jsem tehdy o rozluštění tohoto tzv. lineárního písma B o cca 90 znacích krátkou zprávu v češtině do Sborníku prací filozofické fakulty naší univerzity, a protože se mi z určitých důvodů zdálo, že jeden z několika dosud nerozluštěných znaků by mohl v řečtině lineárního písma B odpovídat prařecké slabice SA, příp. pozdějšímu HA (např. v homérském nebhea mračna, což odpovídá přesně českému nebesa ), interpretoval jsem tento znak jako HA a uveřejnil o tom v roce 1957 anglicky psaný článek rovněž ve fakultním Sborníku. Cestou časopisecké výměny se dostalo toto číslo do knihovny Britské archeologické školy v Athénách a tam si je brzy nato přečetl jeden z rozluštitelů John Chadwick a pozval mě na konferenci o mykénštině do Londýna. Za další více než čtyři desítky let jsem pak publikoval přes dvě stovky článků a recenzí a jiných statí z oboru, kterému se dnes říká podle Mykén mykénologie nikoli mykologie, jak musím občas tento rozdíl vysvětlovat při telefonicky projevovaném zájmu o konání přednášek o muchomůrkách a hřibu satanovi. Nedávno jsem byl pak s to dokončit práci na vydání knihy Handbuch des mykenischen Griechisch, první všestranné encyklopedie mykénské řečtiny o cca 680 stranách, vydané nakladatelstvím Carla Wintera v Heidelberku. Kniha tam vyšla v únoru 2003, a to za účinné podpory jednak Grantové agentury České republiky a jednak německé nadace Alexander von Humboldt-Stiftung a za knihu jsem dostal loni 1 cenu rektora Masarykovy univerzity. O knize tu nechci podrobněji mluvit. Bude Vás však možná zajímat, že egejských a kyperských slabičných písem z doby před vznikem řecké alfabety, tj. před rokem 800 př. Kr., se dnes uznává celkem pět, což jsou: a) krétské písmo hieroglyfické, z doby mezi l , asi 330 dokladů /nerozluštěné/, b) krétské lineární A, , cca 1400 dokladů /nerozluštěné/, c) krétsko-mykénské lineární B, /s texty v řečtině/, cca 5900 dokladů, d) kypersko-mínojské písmo, , cca 100 dokladů /nerozluštěné/ a e) klasické písmo kyperské, , cca 150 dokladů /s texty převážně v kyperském dialektu staré řečtiny, ale i v neznámém starokyperském jazyku/. 1 V roce
3 Dosud celkový počet dokladů těchto písem, nalezených velkou většinou až v minulém století, se tedy dnes již blíží osmi tisícům kusů, z toho je víc než šest tisíc nápisů ve staré řečtině. Některé z těchto písemných památek obsahují jen jeden nebo několik písemných znaků, ale lineární písmo B má např. doložen text i o 407 slabičných znacích, tj. asi o 700 slovech. Znaky písma byly buďto znaky slabičné, jako ta-te-ti-to-tu (takže by se jimi dnes dobře psala např. japonština se slovy jako Tokio, Jokohama atd.), anebo znaky obrázkové pro zachycování osob, zvířat či různých předmětů, příp. pro číslice, míry a váhy. Tak tedy např. pro zobrazování muže bylo typické přepásání v pase, pro ženy naopak zúžení postavy hned pod ňadry a směrem dolů pak dlouhá zvonová sukně krétského typu, splývající až k zemi. Obdobné bylo i zobrazování zvířat: kůň je reprezentován schematizovanou koňskou hlavou, hřebec má na šíji dvě vodorovné čáry, označující mužské pohlaví, kdežto klisna je vyznačována koňskou hlavou, z níž dolů splývá krétská sukně. Totéž platí i o ovcích, kozách, prasatech, takže prasečí hlava se zvonovou sukní označovala vepře ženského rodu. Nejrozsáhlejší částí mé knihy je první relativně úplná gramatika mykénské řečtiny, jež byla značně podobná řečtině básníka Homéra. Mluvnicí se tu nebudeme zabývat, ale zaujmout Vás může to, že se na mykénských nápisech objevují i vlastní jména u Homéra doložená. Jenže protože mykénština je ze stol. a Homérova Ilias nebo Odysseia až z 8. stol. př. Kr. (nebo nanejvýš o jedno či dvě století starší), jde o totožnost jmen a nikoli konkrétních osob. Tak např. Achilleus z lineárních tabulek je jakýsi zemědělský podnikatel s ječmenem, Hektór je osoba činná v kultu blíže neuvedeného božstva a vlastní jméno Aiwans (čili u Homéra významný řecký hrdina Aias) je dokonce v mykénštině doloženo jen jako jméno tažného zvířete, přesněji vola. Často pak osobní jména označují jisté lidské nebo zvířecí vlastnosti. Tak např. mužské jméno Philowergos zachycuje typickou mužskou, či lépe žádoucí mužskou vlastnost Ten, který miluje práci (philó miluji a wergon práce, něm. Werk, angl. work), nebo jedna žena se zase jmenovala Philowoiná Ta, která miluje víno (řec. woinos, lat. vinum, čes. víno). Výstižná jsou i místní označení Elafón limenei v Zálivu jelenů nebo Págá acharis Smrdutý pramen. Texty tabulek nás přitom seznamují s poněkud jinou stránkou podivuhodného raného světa 2. pol. 2. tis. př. Kr., než která byla doposud známá z unikátních památek hmotné kultury, jako byly zlaté masky na tvářích králů v mykénských šachtových hrobech, nádherné fresky na stěnách paláců z Mykén, Tírynthu, Pylu, Théb a Knóssu nebo porůznu nalézané zlaté poháry s reliéfy lovců i lovených zvířat. Rozluštění lineárního písma B připojilo totiž k vysoce umělecky hodnotným artefaktům soubor písemných záznamů více méně nudných a leckdy až nečekaně banálních. Nenalezla se mezi nimi žádná další básnická díla, jež by soutěžila s Homérovými, nýbrž třeba např. jen inventáře válečných vozů, kde je inventováno každé pokažené nebo chybějící kolo, jinde před námi defilují strohé seznamy hlídek střežících pobřeží pylského království před nepřátelským úderem z moře. Jiná tabulka, začínající normálně a běžným způsobem, přechází náhle do nejasných 5
4 škrtanců a končí zmateně, takže máme dojem, že se tu stalo něco podobného jako o 1000 let později v Syrákúsách, když Archimedés cosi kreslil do písku, a vyrušen nepřátelským, konkrétně římským vojákem, vzkřikl Neruš moje kruhy a tento takto vzniklý střet lidského intelektu s hrubou fyzickou silou už nepřežil. A dobu nedávno minulou nám jakoby připomíná záznam pylského úředníka, že messénští kováři nedodali slíbenou kvotu bronzu, ale že ji určitě dodají v příštím roce. Na jiné tabulce se zase píše, že kněžka Erithá sice údajně tvrdí, že má jistý pozemek v soukromém držení, ale dámos/démos lid, nebo spíše jeho prodloužená ruka, tj. úředníci z palácového katastrálního úřadu, jsou toho názoru, že ten pozemek patří dámu/dému, tj. řekněme státu. Rozluštitel John Chadwick, který se věnoval s nezměrným úsilím interpretaci tabulek, si kdysi dávno, ještě v začátcích své práce, hořce postěžoval, že mu celý soubor zachovaných záznamů někdy připadá, jako kdyby naši potomci někdy za dva tisíce let nalezli při výkopech na starém smetišti odpad z kbelíků vyhozených před časem z nějakého obchodního domu nebo místního úřadu. Ony ty tabulkové záznamy měly totiž původně pouze krátkodobý účel. Psaly se na navlhčenou hliněnou masu, která brzy po popsání sice ztvrdla, ale zůstala křehká a měla sloužit jen pro krátkodobé záznamy, a ty se přepisovaly na trvanlivější písemný materiál, jakým byly např. vysušené palmové listy. Jenže když do města vtrhli nepřátelé a palác zapálili, pak to, co mělo zůstat zachováno, s palmovými listy shořelo, zatímco se křehké hliněné tabulky se svými banálními detaily naopak ohněm vypálily a na věky zachovaly. Chadwickově jisté skepsi k obsahu tabulek se tedy nelze divit. Ale nakonec i takovéto písemné památky mají pro nás svou hodnotu a zaslouží si naši pozornost. Psali je lidé z masa a kostí a užívali písmo přinejmenším po dvě století. Některé záznamy jsou přitom tak hezky napsané a byly nalezeny v takových souvislostech, že jde možná o tabulky z písařských škol, v kterých se mladí adepti učili psát. Přitom provedení jednotlivých napsaných znaků je někdy individuálně natolik odlišné, že odborníci, jako Belgičan J.-P. Olivier a jiní, byli s to např. v Knóssu od sebe odlišit v jediném roce až sto různých písařských rukou a v Pylu alespoň V héraklijském muzeu na Krétě Olivierovy výsledky dokonce kontroloval penzionovaný inspektor švédské policie, když tu podrobně zkoumal otisky prstů, které starověcí písaři zanechali na rubu tabulek, ještě než ty plně vyschly a zatvrdly. Zvláštní je přitom jedna věc. Všechny texty lineárního písma B (a je jich kolem 6000) zmizely z povrchu zemského spolu s pádem paláců, jejichž pánům sloužily. Ale nepodlehly úplné zkáze. Řekové doby mykénské pouze zapomněli, že kdysi dovedli psát. Sami vládci nikdy psát neuměli a těch několik stovek gramotných se používáním písma již nedovedlo uživit. Stejně by bylo bývalo obtížné udržovat si ve všeobecném chaosu po pádu mykénské kultury kolem r př. Kr. znalost všech 90 slabičných znaků a nejméně stovky obrázkových ideogramů. Nová situace nastala, když se zhruba o 400 let později, kolem r. 800, seznámili řečtí námoř- 6
5 níci a obchodníci se souhláskovým písmem Foiničanů o zhruba 22 souhláskových znacích, inteligentně převedli 5 6 znaků souhláskových ve znaky samohláskové, rychle užívání této své nové alfabety rozšířili zejména na západ do krajin při Neapolském zálivu a ta se pak zásluhou Etrusků a brzy i Římanů postupně stala později např. i se svými slovanskými odnožemi vedoucím kulturním písemným systémem evropské civilizace. Není se co divit: na zvládnutí znaků dnešních hláskových abeced v podstatě stačí první třída základní školy, jak jsme se o tom měli možnost sami přesvědčit. Jen jedna otázka mě přitom, abych tak řekl, trudí. Když tak zpětně pohlížím na svou vysokoškolskou kariéru, tak se mi zdá, že jsem se vlastně pochopitelně vedle svého učitelského úvazku v oblasti latiny a staré řečtiny zabýval písmem, které sice existovalo a patřilo k určité etapě lidského vývoje, ale pak zmizelo a zůstalo totálně bez jakékoli návaznosti. Já jsem se tedy zabýval něčím, co bylo jakoby k ničemu. Dnes ovšem vím, že se vývoj civilizace dostává vůbec dosti často jakoby do slepé uličky. Vzpomínám si na to, jak jsem se po skončení vojenské služby a po přijetí na místo lektora staré řečtiny stal na filozofické fakultě členem kulturní komise ROH, a když jsme se ještě s dalšími dvěma kolegy dozvěděli z Čsl. rozhlasu Brno o existenci jakéhosi zázračného přístroje zachycujícího lidský hlas (nesl dokonce řecký název magnetofon) tak jsme zkrátka tehdy dovezli a jen stěží na fakultě přenesli příslušnou asi 15kilovou bednu do jedné přízemní posluchárny, aby tu rozhlasový technik mohl zájemce řádně instruovat. Uvážím-li, že můj vlastní o mnoho menší magnetofon Sonet Duo leží dnes už po léta bez užitku kdesi pod postelí, zdá se mi ve srovnání s jepičím životem magnetofonu zmíněná dvousetletá délka používání mykénského lineárního písma B přece jen docela dlouhá. Ale co bylo, to bylo, teď jsem tu profesorem vážení přítomní profesorem, co napsal knížku o mykénologii a přitom, jak se zdá, přežil magnetofon! Cesty paní vědy jsou opravdu křivolaké a těžko odhadnutelné, a my si pouze jako herci s různým úspěchem vykračujeme a durdíme se na jejím jevišti, jak by řekl starý dobrý Shakespeare! Vážené dámy, vážení pánové, děkuji Vám, že jste si mě vyslechli. Předneseno u příležitosti Akademického dne 19. května 2004 na Právnické fakultě Masarykovy univerzity. Autor získal Cenu rektora za Významný tvůrčí čin. 7
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník
VY_32 _INOVACE_D_ 371 STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník Autor: Taťjana Horáková, Mgr. Použití: 6. ročník Datum vypracování: 9. 2. 2013 Datum pilotáže: 18. 2. 2013 Metodika: test je určen k prověření
Starověké Řecko hornatá krajina, pobřeží moře - zálivy, ostrovy/ poloostrovy, úrodné roviny
Starověké Řecko jih Balkánského poloostrova první evropská civilizace základy moderních věd: matematika, fyzika, filosofie, historie základy demokracie umění (řecká a římská kultura) společné kulturní
EGEJSKÁ KULTURA. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi egejské kultuře.
EGEJSKÁ KULTURA Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi egejské kultuře. Základní pojmy Egejské moře mínojská civilizace Knóssos Achájové labyrint
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15 Název materiálu: Starověké Řecko - test Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová Mgr. Petra Březinová VY 32 INOVACE 16/15 Dějepis/6.ročník
POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,
POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY, pracovní list První evropské státy
Písmo přehled, historie, vývoj
Písmo přehled, historie, vývoj Jana Křížová Tomáš Prosr Semestrální práce v rámci předmětu Kartografická polygrafie a reprografie, LS 2008/09 Úvod Písmo je jedním z epochálních vynálezů, díky němuž lidstvo
Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)
Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1) Antika = historická epocha, která završuje éru starověku. V rámci starověku zahrnuje dějiny existence starověkého (antického) Řecka a Říma. Starořecká
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.1409 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: Prima
5.2.2. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: Prima Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Člověk v dějinách Proč se lidé zajímají o minulost
IV. Místo a doba vzniku lineárního písma B
IV. Místo a doba vzniku lineárního písma B První doklady lineárního písma B odkryl začátkem 20. století A. J. B. Evans v troskách knósského paláce, vydal z nich sám však jen nepatrnou část. K hliněným
Počátky starověkého Říma
Počátky starověkého Říma V Itálii žilo před vznikem státu mnoho různých kmenů Etruskové Umbrové Latinové Řekové Oskové Historie starověkého Říma - přehled Doba královská Republika 753 př.n.l. 510 př.n.l.
Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!
Starověké Řecko Otestuj své znalosti! 1. Tento chrám v Aténách se jmenuje a/ Pentathlon b/ Parthenon c/ Artemidin http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/2006_01_21_ath%c3%a8nes_parth%c3%a9non.jpg/800px-
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
ONDŘEJ ŠMERDA. Vývoj. latinkového (typografického) písma SŠOGD LYSÁ NAD L ABEM
v ONDŘEJ ŠMERDA aaa eee Vývoj latinkového (typografického) i SŠOGD písma LYSÁ NAD L ABEM 2014 Copyright Ondřej Šmerda, 2014 ÚVOD Tato učebnice si klade za cíl popsat vznik a vývoj typografického a tedy
Předmostské venuše. Kříž vs. Maška
Předmostské venuše Stylizovaná geometrická rytina ženy na mamutím klu z doby 31 až 22 tisíc let před naším letopočtem nebyla jedinou vzácností, která se v Přerově postarala o rozruch. Kromě Předmostské
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
Babylónské mýty a eposy Právo a soudnictví Babylónské hospodářství Zemědělství Domácí zvířata Řemesla Organizace hospodářství: stát, chrámy a
Obsah Předmluva Dějiny Babylónie Předehra Starobabylónské období ( před n. l.) Isin a Larsa Ešnunna a Elam Mari a Jamchad Asýrie Babylón na počátku vzestupu Babylón za Chammu-rabiho Chammu-rabiho nástupci
Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Opakování Řecko, Řím Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová Opakování - Starověké Řecko a Řím 1. Kde a proč zakládali Řekové osady? (použij
Rhindův papyrus (XV. dynastie, kolem 1560 př.kr., opis
STAROVĚKÝ EGYPT Prameny nápisy na kamenech papyry Rhindův papyrus (XV. dynastie, kolem 1560 př.kr., opis staršího spisu období 1853 až 1809 př. Kr.) Moskevký papyrus (XIII. dynastie, asi 1797 až 1634 př.kr.,
Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září 2013. Jazyk a jazyková komunikace
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE
KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_20 Tématický celek: Umění
Zakroužkuj správné odpovědi: 1. Jak se nazývala kultura, která následovala po minojské? a) římská b) mykénská c) tuniská
č. 8 název Řecko společenský vývoj, řecká jména anotace Pracovní list je zaměřen na upevnění poznatků o starověkých civilizacích v Řecku mykénská kultura. Součástí pracovního listu je i správné řešení.
Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických
IVZ- starověk Mgr. Jana Doleželová Neolitická revoluce (7 500-55 000 př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických nádob Výroba kamenných
Literatura antického Řecka
Literatura antického Řecka Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 291 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 30. 3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
C. Starověké Řecko 1. Geografické vymezení starověkého Řecka
C. Starověké Řecko 1. Geografické vymezení starověkého Řecka Nyní se budeme zabývat zemí Řeckem, kde vznikly nejstarší státy v Evropě. Řecká kultura se stala jedním z nejvýznamnějších pilířů evropské civilizace.
Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na
Název knihy Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč se říká? Achillova pata a další antická úsloví e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2016
V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů
Přednáška s besedou V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů od pravěku, přes starověk, středověk a renesanci do současnosti Přednáška seznamuje s historií vývoje hudebních nástrojů, sleduje jejich
SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU POHLEDNICE
SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU POHLEDNICE Muzejní sbírka pohlednic patří k nejbohatším, čítá několik tisíc kusů, přičemž její velká část je zatím uložena jako netříděný fond. Vedle místopisných tématik jsou
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
SEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů
Název školy Základní škola Kolová, okres Karlovy Vary, příspěvková organizace, 362 14 Kolová 97 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.4.00/21.3322 III/2 Inovace a zkvalitnění
Asýrie. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září 2012. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis
Asýrie Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září 2012 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: dějepis Anotace: Digitální učební materiál seznamuje žáky s dějinami umění starověké Mezopotámie z období
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
Databáze českých meter
Databáze českých meter 1795 1825 KVĚTA SGALLOVÁ Představením Thesauru českých meter raného obrození chceme upozornit bohemistickou odbornou veřejnost na databázi, která vznikla v Ústavu české literatury
Prezentace v POWERPOINTu
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu VY_32_INOVACE_Kot12 Vypracoval(a),
Mínojská kultura. Starověké Řecko. - Kréta - první centrum řecké kultury. referát: KRÉTSKÁ CIVILIZACE
Mínojská kultura - Kréta - první centrum řecké kultury 5 referát: KRÉTSKÁ CIVILIZACE - vhodná strategická pozice pro obranu, obchod a rozvoj kultury - písmo krétské hieroglyfy lineární písmo typu A - sice
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_94 : Jméno autora: Pavlína Sluková Třída/ročník:
Jak se tvoří grafy a jeden krásný příklad z Exekutorské komory.
Jak se tvoří grafy a jeden krásný příklad z Exekutorské komory. Obrázky silně působí na mozek. Vidět tohle: se velmi rychle pochopí a pamatuje. Lépe než slova "pokleslo o třicet procent" Trochu profesionálněji
Historie a vznik písma možnosti sazby historických písem v současnosti
Historie a vznik písma možnosti sazby historických písem v současnosti Petr Ličman lic060 Obsah 1. Typy písemných systémů 2. Vznik a nejstarší typy písma 3. Dostupnost historických písem Typy písemných
Soudit i dnes podle zákoníku ze 16. století by šlo velmi dobře
Soudit i dnes podle zákoníku ze 16. století by šlo velmi dobře 19. 9. 2011; autor: Marie Kohoutová; rubrika: i-forum informuje Unikátnímu zákoníku Práva městská Království českého se věnuje mezinárodní
Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD
Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD 4 tis. let př. n. l. - cca 6./7. stol. n. l. předpoklady pro vznik státu: - už ne jen boj o přežití, rozvoj zemědělství, řemesel, kultury, umění - rozvoj civilizace - společenská
OLOMOUC V PRAVĚKU Autor: Tereza Bundilová Brno 2010
OLOMOUC V PRAVĚKU Autor: Tereza Bundilová Brno 2010 Anotace Semestrová práce je zaměřena na pravěké archeologické prameny v Olomouci a jejím okolí. Vybrala jsem si příměstské části Nemilany a Slavonín,
Ověření ve výuce: Třída:
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 32_01 Sada: III Ověření ve výuce: Třída: 6.B Datum: 4.
Počátky písma. Obrázkové písmo
Písmo - charakteristika Dějiny knižní kultury 1 (Písmo vznik a vývoj, psací látky, psací potřeby) - vizuální zápis jazyka pomocí znaků a symbolů - vjem z oblasti sluchové (zvukové) převeden do oblasti
Mezipředmětové vztahy
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS 6. ROČNÍK Téma, učivo Minulost, dějiny, Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Učení Mezipředmětové vztahy Poznámky dějepis
Příklad č. 1. Příklady pochybení vzniklých při studiu doktorských studijních programů na FPR
Příklady pochybení vzniklých při studiu doktorských studijních programů na FPR Zveřejněno na žádost představitelů studentské komory AS ZČU Příklad č. 1. - pro obor pracovního práva na katedře pracovního
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6
ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov
Původ Římanů: ŘÍMSKÉ MÝTY kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov usadili se v Latiu, kde začali vytvářet malé městské kultury dlouho byli závislí na Etruscích,
Centrum dalšího vzdělávání FF UK Univerzita třetího věku Rozvrh přednášek pro akademický rok 2016/2017 Název kurzu 1. skupina kurzů Balkán jako křižovatka kultur I. 08:30 10:00 h. 131 ( mezipatro) Poklady
TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková
TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková ČÍSLOVKY VY_32_INOVACE_CJ_3_15 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Druhy číslovek, skloňování číslovek, duálové skloňování
Mgr. Jaroslav Vítek. Předmět/vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání. Tematická oblast: Člověk v dějinách (dějepis) Téma:
Autor: Předmět/vzdělávací oblast: Tematická oblast: Téma: Mgr. Jaroslav Vítek Společenskovědní vzdělávání Člověk v dějinách (dějepis) Dějiny Hérodota z Halikarnássu Ročník: 1. Datum vytvoření: srpen 2013
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu + Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_12_12 CZ.1.07/1.5.00/34.0811
Dějepis 6. ročník. Podmínky:
Dějepis 6. ročník Podmínky: - výsledná známka bude tvořena známkou z ústních zkoušení, písemek, aktivity, projektu či referátu, domácích úkolů, kompetenční známky a sešitu - mou povinností je si vést sešit,
VÝTVARNÉ UMĚNÍ EGEJSKÉ OBLASTI MYKÉNSKÉ UMĚNÍ
VÝTVARNÉ UMĚNÍ EGEJSKÉ OBLASTI MYKÉNSKÉ UMĚNÍ MYKÉNSKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_DVK1203 Autor: Vznik: Téma: Předmět: Anotace: Mgr. Jan Souček 09 / 2012 Antické umění DVK / 1. ročník Obrazová prezentace vývoje
(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Řecko - Athény
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Řecko - Athény Autor: Mgr. Iva Chauturová Datum, třída: 31. 5. 2012, 1.D-UK
PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA. narozena v Ústí nad Labem, zemřela v Providence
PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA LILLI HORNIG, narozena 22. 3. 1921 v Ústí nad Labem, zemřela 17. 11. 2017 v Providence (USA, Rhode Island) 56 Neznámí hrdinové 5 sazba.indd 56 06.02.18 16:21 Lilli Hornig
učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.
Ročník: 3. Časová dotace: 8 hodin týdně Komunikační a slohová Čtení praktické čtení pozorné, plynulé čtení vět a souvětí přednes básní vypravování dramatizace četba uměleckých a naučných textů Žák získává
Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím
Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie
Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie
Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie Poštovní odívání v Českých zemích nová publikace, která chyběla Osmého listopadu vyšel II. svazek 25. dílu Monografie československých a českých známek a poštovní historie,
Den otevřených dveří. Klasická archeologie.
Den otevřených dveří Klasická archeologie http://ukar.ff.cuni.cz Klasická archeologie 2.je tradiční a zároveň supermoderní obor Klasická archeologie 3 Věnujeme se výzkumu materiální kultury středomořské
Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5
Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 IČO: 47813121 Projekt: OP VK 1.5 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky
1.STAROVĚKÁ LITERATURA A)Nejstarší písemné památky LITERATURA PŘEDNÍHO VÝCHODU ve 4. tisíciletí př. Kr. (před Kristem) se v Mezopotámii objevuje písmo a s ním i psaná literatura (v povodí velkých řek Eufratu,
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -
TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,
1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU
1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU Promysli a vypiš k čemu všemu je člověku dobrá znalost historie Pokus se co nejlépe určit tyto historické prameny. Kam patří? PROČ SE UČÍME DĚJEPIS historie je věda, která zkoumá
Pracovní sešit Carter archeologie
Pracovní sešit Carter archeologie 2 1. Odkrytí hrobky Howardem Carterem Text A Údolí králů Údolí králů leží na západním břehu Nilu naproti starověkým Thébám, dnešnímu Luxoru, kdysi sídlu faraonů. Západní
Otázky užívání písma u Slovanů v předcyrilometodějské době Staroslověnské památky psány dvojím různým písmem hlaholicí nebo cyrilicí (jen tzv. Frizins
Vznik slovanského písma a jeho vývoj Kyjevské listy Otázky užívání písma u Slovanů v předcyrilometodějské době Staroslověnské památky psány dvojím různým písmem hlaholicí nebo cyrilicí (jen tzv. Frizinské
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy
PRŮŘEZOVÁ TÉMATA ČLOVĚK V DĚJINÁCH RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo D-9-1-01 uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků
Václav Fidler, Část 00 ÚVODEM
Z HISTORIE ŽDÍRCE NAD DOUBRAVKOU Václav Fidler, 2016 Část 00 ÚVODEM Zesnulý kronikář Josef Bílek zavedl v padesátých letech minulého století tradici publikování výňatků ze ždíreckých kronik v bývalém Ždíreckém
HISTORICKÝ VÝVOJ DOPRAVY. část I. (do konce 18. století)
HISTORICKÝ VÝVOJ DOPRAVY část I. (do konce 18. století) Jaké jsou dle vašeho názoru nejdůležitější mezníky ve vývoji dopravy? zprvu výhradně doprava pěší s minimální úpravou stezek 4000 př. n. l. domestikace
Písmo - charakteristika. Paměťové instituce I. Písmo - definice. Písmo - charakteristika
Písmo - charakteristika Paměťové instituce I Dějiny knižní kultury: písmo vznik a vývoj, psací látky, psací potřeby) - vizuální zápis jazyka pomocí znaků a symbolů - vjem z oblasti sluchové (zvukové) převeden
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Korpus fikčních narativů
1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma Učivo PT Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) KK Vlastenectví jako literární
- Stanislava Mrázková
K ČEMU JE TENTO CHECKLIST VLASTNĚ DOBRÝ? Víte, že předtím, než ebook pustíte do světa, je potřeba zkontrolovat více než 40 jednotlivých kroků? Nechci Vás děsit. Napsání ebooku je totiž snadné, pokud máte
Písmo - charakteristika. Paměťové instituce I. Písmo - definice. Písmo - charakteristika
Písmo - charakteristika Paměťové instituce I Dějiny knižní kultury: písmo vznik a vývoj, psací látky, psací potřeby) - vizuální zápis jazyka pomocí znaků a symbolů - vjem z oblasti sluchové (zvukové) převeden
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel:
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel: Prohlášení Prohlašuji, že předložená absolventská práce je mým původním autorským dílem, které jsem vypracoval/a samostatně
Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:
Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Karla Dokoupilová Předmět, téma: Dějepis, Nejstarší civilizace - Egypt Třída: šestá Datum vytvoření: 2. ledna 2012 Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice
ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i.
Podklady k tiskové konferenci dne 20.2. 2009 1 ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i. 2007-2008 Dosud nejrozsáhlejší
Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost
Národní učební osnovy pro Anglii DĚJĚPIS Stupeň 1 1. Cíle: a) umístit události a objekty v chronologickém pořadí b) používat obecná slova a fráze spojované s chodem času (např. před, po, kdysi dávno, minulost)
Jak bude zítra? Skoro jako dneska. Dan Lessner
Jak bude zítra? Skoro jako dneska. Dan Lessner Osnova O čem budu mluvit Motivace, popis problému Vhodná data Použitá architektura sítě Zajímavá zjištění Kde je zakopaný pes? Tady Co teď s tím Další zajímavá
Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea. Vetter Quido, prof.
Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea Vetter Quido, prof. (1910-1960) Prozatímní inventární seznam NAD č. 577 evidenční pomůcka č. 215 Honzáková Valerie Praha 1971 Prof. Quido Vetter
Váš názor na Bulletin SKIP výsledky průzkumu [1]
[1] Autor: JANSOVÁ, Linda [2] Číslo: 2017, ročník 26, číslo 1 [3] Rubrika: Průzkumy [4] Klíčová slova: průzkumy [5] O průzkumu Průzkum názorů členů SKIP na Bulletin SKIP byl pod názvem Váš názor na Bulletin
Čeští vědci mají unikátní objev: Minci z 11. st.
Čeští vědci mají unikátní objev: Minci z 11. st. Mince Oldřicha I. nalezená v Kostolanech. Autor: Jan Gloc 23:00 16.4.2007 Pavel Baroch Praha/Nitra - Stříbrná mince s latinským názvem Odalricus z počátku
Festival 2011 Autoři Texty Ko Un: Mé jediné jméno je básník Ko Un: Mé jediné jméno je básník. s Ko Unem v Soulu hovořila Ivana Bozděchová
Festival 2011 Autoři Texty Ko Un: Mé jediné jméno je básník Ko Un: Mé jediné jméno je básník s Ko Unem v Soulu hovořila Ivana Bozděchová Po dlouhých obdobích protirežimních postojů jste v posledních zhruba
Pravěk a starověk / dějepisný atlas
Pravěk a starověk / dějepisný atlas Sešitový atlas pro ZŠ a víceletá gymnázia je prvním z ucelené řady dějepisných atlasů. Seznamuje s historickým vývojem v období pravěku a starověku, od počátků lidského
Otto Gutfreund. málo známý a nezvěstný. Deset nově objevených autorských sáder v eantiku a nová edice bronzů.
Otto Gutfreund málo známý a nezvěstný Deset nově objevených autorských sáder v eantiku a nová edice bronzů. Na bechyňské keramické i na Uměleckoprůmyslové škole v Praze studuje bez jakýchkoli úspěchů,
Гора М. Історія бухгалтерських записів Michal Hora УДК 657
УДК 657 Гора М. Історія бухгалтерських записів Michal Hora HISTORIE ÚČETNÍCH ZÁZNAMŮ 1 Tento příspěvek popisuje historii účetních záznamů od prvopočátků až po vynález knihtisku. Je v něm popsána způsob
Klasická archeologie (jednooborové navazující magisterské studium) N 7105 (Platnost akreditace: 22.7. 2011 31.7. 2019)
Klasická archeologie (jednooborové navazující magisterské studium) N 7105 (Platnost akreditace: 22.7. 2011 31.7. 2019) PP povinné předměty PP 1 Archeologie Řecka OBOROVÉ PŘEDMĚTY POVINNÉ 1 ak. Kv k Druh
Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník
Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/2008 34. ročník I. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:... Přečtěte si následující text: Bermudský trojúhelník je pomyslný trojúhelník spojující jižní cíp
Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla ze světové literatury
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_267 Jméno autora: Mgr. Eva Svárovská Třída/ročník:
Tematický plán Český jazyk 3. třída
Tematický plán Český jazyk 3. třída Září Počet hodin : 23 Učivo: Výstupy: Poznámky, průřezová Opakování z 2. ročníku Skladba souvětí, věta, slova, slabiky, hlásky, písmena souhlásky a samohlásky I, Y tvrdé,
Novinky literatury pro děti říjen 2007 (Naučná literatura)
Novinky literatury pro děti říjen 2007 (Naučná literatura) Klíč ke slohu aneb Nerudou snadno a rychle?!: pro 2. stupeň ZŠ i pro nižší ročníky víceletých gymnázií. /Marie Hanzová a Eva Schneiderová. Praha:
POVINNÁ ČETBA 2015/2016 8. A
SEZNAM ŽÁNRŮ POVINNÁ ČETBA 2015/2016 8. A - detektivka - komiks - humorné příběhy - sci-fi/dívčí literatura (nebo pro ženy) - horor - biografie - román SEZNAM POŽADAVKŮ 1. REFERÁT o knize 1x za pololetí
Antické Řecko Minojská Kréta a mykénské období
Antické Řecko Minojská Kréta a mykénské období Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0209 První civilizace v Evropě vznikla na ostrově Kréta ve Středozemním moři. Důvod vzniku prvního státu právě zde je dán