Název materiálu: Rychlost zvuku

Transkript

1 Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; telefon: ; fax: Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: Pomocí techniky k novým poznatkům Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Název materiálu: Rychlost zvuku Šablona: III/2 Inovace ve výuce prostřednictvím ICT Číslo výukového materiálu: 29 Sada: Zvuk, elektrostatika Autor: ing. Veronika Šolcová Ověření ve výuce: Fyzika Třída: 8.B Datum ověření: Prohlášení: Prohlašuji, že při tvorbě výukového materiálu jsem respektoval(a) všeobecně užívané právní i morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích osob, zejména práva duševního vlastnictví (např. práva k obchodní firmě, autorská práva k software, k filmovým, hudebním a fotografickým dílům nebo práva k ochranným známkám) dle zákona 121/2000 Sb. (autorský zákon). Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ svého díla. Prohlašuji dále, že výše uvedený materiál jsem ověřil(a) ve výuce a provedl(a) o tom zápis do TK. Dávám souhlas, aby moje dílo bylo dáno k dispozici veřejnosti k účelům volného užití ( 30 odst. 1 zákona 121/2000 Sb.), tj. že k uvedeným účelům může být kýmkoliv zveřejňováno, používáno, upravováno a uchováváno. Datum: podpis: Šolcová VY_32_INOVACE_29_ rychlost zvuku XII 9 11:14 1

2 Rychlost zvuku Předmět: Fyzika Ročník: 8. ročník Tematický okruh: Zvuk, elektrostatika Anotace: 1. rychlost zvuku v různých prostředích 2. příklady XII 9 11:15 2

3 RYCHLOST ZVUKU měřením bylo zjištěno: ve vzduchu při 0 0 C m/s ve vzduchu při 20 0 C m/s XII 27 13:49 3

4 v jiných prostředích je rychlost šíření zvuku při stejné teplotě větší největší je v pevných látkách rychlost zvuku závisí na velikosti sil působících mezi molekulami ve vodě... asi m/s v oceli... asi m/s XII 27 13:50 4

5 jak se zvuk ve volném prostranství šíří dál a dál, jeho energie se "rozřeďuje" na větší plochu proto se hlasitost zvuku zmenšuje se vzdáleností tomuto jevu se zabrání, když se zvuk šíří trubicí XII 27 13:56 5

6 zvuk urazí za dobu 3 s dráhu přibližně 1 km II 10 19:03 6

7 Příklady: 1/ Jak daleko je skála, od které se ozvěnou vrátil zvuk za 1,5 s? v = 340 m/s s = v. t t = 1,5 s s = ,5 s = 510 m s =? (m) 510 : 2 = 255 m Skála je 255 m daleko. XII 27 13:51 7

8 Adršpašské skály ozvěna XII 27 14:01 8

9 2/ Do vzdáleného stromu uhodil blesk. Mezi bleskem a hromem uplynulo asi 4,5 s. Jaká je vzdálenost stromu od nás? v = 340 m/s s = v. t t = 4,5 s s = ,5 s = m s =? (m) Strom je od nás vzdálen m, tj. přibližně 1,5 km. XII 27 13:54 9

10 Dopočítej vlnovou délku: hluboké tóny mají nízkou frekvenci a velkou vlnovou délku, snadno se ohýbají a jsou slyšet daleko, vysoké tóny mají vysokou frekvenci f = 16 Hz f = 20 khz = 20 m = 1,7 cm Nápověda: k výpočtu využijeme vzorce: v =. f z tohoto vzorce vyjádříme vlnovou délku počítáme rychlost zvuku 332 m/s XII 27 14:05 10

11 Citace: RAUNER, Karel, et al. Fyzika 8: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Nakladatelství Fraus, s. Cuni.cz [online]. [cit ]. Dostupné z: Adrspach.cz [online]. [cit ]. Dostupné z: XII 22 10:52 11

12 Metodický list Téma: Rychlost zvuku Autor: ing. Veronika Šolcová Předmět: fyzika Ročník: 8. ročník Učebnice: Fyzika 8 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázie, Doc. Dr. Ing. Karel Rauner, Nakladatelství Fraus Metody výuky: výklad, procvičování Formy výuky: frontální výuka, skupinová práce Pomůcky: Poznámky: list č.3 až č.5 výklad list č.7 a č.9 příklady, žáci řeší a učitel postupně odkrývá správné řešení list č.8 obrázek list č.10 žáci dopočítají vlnovou délku, učitel odkryje správné řešení odsunutím barevného rámečku XII 22 10:52 12