INNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce
|
|
- Vilém Pospíšil
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 INNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce Ing. Pavlína Maříková, This project has been funded with support from the European Commission. This publication - communication reflects the views only of the author/s, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. ZF05
2 M04: Kariérové poradenství pro mobilitu
3 Téma kursu Kariérové poradenství pro mobilitu - Mobilita ve vzdělávání - Mobilita v zaměstnanosti
4 Pro koho je modul určený? Kariéroví poradci pracující se studenty - VŠ poradci - IPS ÚP Kariéroví poradci EURES Pracovníci jiných organizací - agentury práce - NNO
5 Základní pojmy MOBILITA = schopnost vydat se na cestu, cestu realizovat a přizpůsobovat se různým situacím = změna v zařazení jedince v systému (sociálním či geografickém) Multikulturní kompetence = spektrum dovedností, znalostí a postojů, které umožňují jednotlivcům jednat na mezinárodní a multikulturní úrovni.
6 ÚKOL 3. Co znamená pojem geografická mobilita a sociální mobilita? Jaký je mezi nimi vztah? Jaké další názvy mobilit znáte?
7 Mobilita - členění - pro vzdělávání, vzdělávací studentů akademická - pro zaměstnanost kariérová, pracovní vnitropodniková - sociální horizontální a vertikální - geografická, prostorová mezinárodní - institucionální x individuální
8 Sociální mobilita Změna v zařazení jedince v systému sociálních útvarů (profesní, sociální, kulturní skupiny) Může být: - horizontální = přechod z jedné skupiny do druhé (v rámci stejné sociální úrovně) - vertikální = přechod do skupiny výše či níže postavené (do jiné sociální vrstvy)
9 Geografická mobilita Změna v zařazení jedince v regionálních jednotkách (přemístění v rámci lokality, regionu, státu, do zahraničí).
10 Prostorová (geografická) mobilita Zahrnuje všechny typy přemísťování člověka (změny lokalizace) Lze členit podle různých kritérií: - Podle periodicity (cykličnosti) a délky trvání pohybu Cyklické pohyby (dojížďka do práce, pravidelné cesty) = přesun každodenní Periodické pohyby (delší období souvislého pobytu mimo místo bydliště studenti, vojna, práce v zahraničí) = přesun dočasný Stěhování = přesun trvalý - Podle vzdálenosti pohybu Vnitroregionální Meziregionální - mezistátní - Podle organizace pohybu Živelný x plánovaný (řízený) Legální x nelegální Dobrovolný x nucený (násilný) - Podle příčiny a motivace pohybu Pohyby ekonomického charakteru (cílem je zlepšení ekonomických podmínek) Mimoekonomické pohyby (cíle politické, religiózní, rodinné, národnostní, atd.) - Podle početnosti skupin Individuální Skupinové masové
11 Prostorová (geografická) mobilita Zahrnuje všechny typy přemísťování člověka (změny lokalizace) Lze členit podle různých kritérií: - Podle periodicity (cykličnosti) a délky trvání pohybu Cyklické pohyby (dojížďka do práce, pravidelné cesty) = přesun každodenní Periodické pohyby (delší období souvislého pobytu mimo místo bydliště studenti, vojna, práce v zahraničí) = přesun dočasný Stěhování = přesun trvalý - Podle vzdálenosti pohybu Vnitroregionální Meziregionální - mezistátní - Podle organizace pohybu Živelný x plánovaný (řízený) Legální x nelegální Dobrovolný x nucený (násilný) - Podle příčiny a motivace pohybu Pohyby ekonomického charakteru (cílem je zlepšení ekonomických podmínek) Mimoekonomické pohyby (cíle politické, religiózní, rodinné, národnostní, atd.) - Podle početnosti skupin Individuální Skupinové masové
12 Předsudky? MUDr. Sona Ghahramanyan MDDr. Shanshashvili Darina MUDr. Aboutorabi Fatemeh
13 Pracovní migrace v Evropě Pracovní migrace v Evropě souvisí s industrializací a byly zaznamenány již před první světovou válkou. Jejich význam vzhledem k počtu zúčastněných migrantů a zasažených zemí významně vzrostl po druhé světové válce a projevil se nejenom v ekonomice, ale také v sociální a populační sféře. Do jisté míry lze zvětšení těchto migrací dát do souvislosti s postupující hospodářskou a politickou integrací Evropy (EHS, ES, EU). Počet zahraničních pracovníků (z němčiny termín Gastarbeiter) v západní Evropě vzrostl z 2 mil. na začátku 60. let až na mil. v polovině 70. let. Státy zúčastněné na těchto migracích lze rozdělit na dvě skupiny: cílové státy (příjemci) = ekonomicky vyspělé státy západní a severní Evropy, v nichž se projevil nedostatek vlastních pracovních sil (Německo, Francie, Švýcarsko, Švédsko, Velká Británie, Belgie, Holandsko, Lucembursko, Rakousko, Dánsko): - absolutně nejvíce imigrantů bylo v Německu (přibližně 4 mil. osob na konci 70. let), ve Velké Británii a Francii, - podle relativního podílu na celkovém počtu ekonomicky aktivních obyvatel byly na prvním místě Švýcarsko a Lucembursko (kolem 1/3), dále potom SRN (cca 10%) a Francie; zdrojové státy = ekonomicky méně rozvinuté státy (či jejich části), např. Irsko, Itálie, Španělsko, Portugalsko, Řecko, bývalá Jugoslávie, Turecko, Maroko, Alžírsko a Tunisko. V některých případech mezi zdrojovými a cílovými státy existovaly poměrně stabilní vztahy: pracovníci ze zemí Maghribu (komplikovaný vývoj politické situace v 90. letech v Alžírsku) a Portugalska směřovali především do Francie, Turci, Jugoslávci a Řeci v první řadě do Německa, cílem Italů byly Německo, Francie a Švýcarsko, Španělé se většinou orientovali na Francii a Německo, Irové se stěhovali do Velké Británie atd. Uvedený model však neplatil zcela jednoznačně, v každé cílové zemi se vytvářela pestrá struktura zahraničních pracovníků různých národnosti.
14 Směry pracovní migrace v 60. a 70. letech 20. století
15 Směry pracovní migrace v Evropě v současnosti A F R I K A
16 STŘEDNÍ A JIŽNÍ AMERIKA Směry pracovní migrace v Evropě v současnosti
17 Směry pracovní migrace v Evropě v současnosti A S I E
18 Češi pracující v zahraničí (2014) Celkem v zahraničí v roce Z toho Velká Británie Německo Rakousko Švýcarsko Itálie 5 561
19 Student Ověřit, zda má zajištěno: Připravenost pro změnu (ověřit) Financování (škola, poplatky, bydlení, strava, doprava, ) možnosti: Stipendium (Projekt, grant vysílající nebo hostující školy) ověřit možnosti, podmínky, povinnosti, Rodina, vlastní prostředky, brigády, práce,. Papírování pas (dostatečná platnost), (víza?), povolení k pobytu?, přihlášení k pobytu, zdravotní a sociální pojištění (odhlásit v ČR), cestovní (zdravotní) pojištění pro zahraničí, Studium přihláška ke studiu, studijní plán, Orientation week (k zajištění všech formalit v místě) Ubytování VŠ x SŠ koleje, podnájem, hotel, v rodině. zajistit předem alespoň na první týden finance do začátku (záloha na nájem, kauce, apod.) Dopravu tam a zpět (finanční rezerva), v místě organizaci studijního pobytu většinou řeší vysílající škola/univerzita (možnosti, podmínky, délka pobytu, financování, ) Motivace většinou silná klient si zjistí a zajistí potřebné informace sám
20 Student Prodiskutovat: očekávání, účel pobytu, cíl (studium, budoucí profesní uplatnění, poznávání země, zaměstnání, ) bilance zisků a ztrát (co mi pobyt přinese, co můžu ztratit) jak využít získané zkušenosti v budoucnosti? (možnosti uplatnění na trhu práce, možnosti nostrifikace získaného vzdělání, ) Upozornit na: Kulturní odlišnosti, specifika, reálie, životní podmínky ve zvolené zemi Možné obtíže, překážky (+ možnosti řešení) Jazykové a sociální bariéry (krize, konflikty, ) Možnosti přivýdělku (podmínky, rizika, ) Zákony a legislativu dané země (pracovní smlouvy, rizika, ) Další rizika specifická pro danou zemi (kriminalita, nemoci, + očkování) Sociální vazby (podpora rodiny, vztahy na dálku, přátelé, udržování sociálních kontaktů, )
21 Student Nabídnout: Doporučit: Agentury zprostředkující studium (práci) v zahraničí EURES informace o zemích, nabídce práce, informační brožury (Příručka pro migrující osoby, Buďte opatrní při hledání práce v zahraničí, Na co byste neměli zapomenout, ) Euraxess centra Euraxess pomáhají výzkumným pracovníkům a jejich rodinám s přípravami a organizací jejich cesty do cizí země a poskytují komplexní pomoc v otázkách jejich mobility. ERASMUS+ Kontaktovat studenty, kteří již v zahraničí studovali. Sestavení plánu mobility + Analýzu plánu mobility (zhodnocení, identifikace problémů a výhod, prožitky, zkušenosti) Kontakt pro případ nouze Možnosti zpětné vazby (pro poradce) Pomoc při řešení problémů po návratu
22 Student Na co se přijde zeptat na ÚP: - Povinnosti vůči ÚP Informovat ÚP, pokud pobírá student nebo jeho rodina některou z dávek (PvN, RP, PnD, ) - Nostrifikace vzdělání - Sociální zabezpečení, zdravotní pojištění Povinnosti, možnosti
23 Pracovní stáž štěstí přeje připraveným Zahájení Pracovní stáže obecně, přínosy Ujištění svého rozhodnutí cvičení 4. s menší obměnou otázek Představení cílové země reálie, kultura a další životní podmínky Přestavení konkrétních pracovních stáží popis firem, základní nabídka, podmínky Pracovněprávní podmínky Ubytování informační zdroje Cesta informační zdroje Pojištění a další potřebné dokumenty Video, kde bude hovořit účastník z předchozí stáže nebo účast konkrétního člověka, který již stáž absolvoval. Diskuse Zopakování nejdůležitějších bodů Závěr
24 Skupinový poradenský program pro účastníky zahraniční pracovní stáže Zahájení, přivítání, téma Vzájemné představení, vyjasnění očekávání účastníků, cílů programu Pravidla práce v programu, ve skupině Vyjasnění základních pojmů (teoretický základ) - multikulturní kompetence, mobilita. Základní (fyziologické) potřeby prožívání mobility - zajištění cesty, ubytování, stravování, bezpečnost, zdraví (pojištění, lékařská péče) Psychosociální potřeby a potřeby vyšší kvality prožívání - společenské aktivity, trávení volného času, znalost okolí, finance, oblékání, móda, gastronomie země, osobní sociální růst, učení se, spokojenost, pohodlí sociální kontakty, navazování přátelství Mapování výhod mobility Mapování možných překážek, zdrojů obtíží Zdroje informací, Evropské služby zaměstnanosti EURES, Evropská informační síť pro mládež EURODESK Harmonogram přípravy, cestovní plán - co zajistit, připravit před cestou, co na místě, co po návratu, krizový plán Individuální konzultace Společná reflexe Závěr
25 Metody: prezentace lektora, diskuse účastníků, dotazníky, hodnotící škály (sestavení priorit), skupinová práce, úkolové situace (sestavení harmonogramu, cestovního plánu, krizového plánu), práce s internetem (úkolové situace, individuální vyhledávání a práce s informacemi), společná reflexe výsledků
26 Multikulturní kompetence Hladík (2006) 21 % Multikulturní kompetence představují souhrn znalostí, vědomostí, dovedností, schopností a postojů, které žáci či studenti nabývají v procesu multikulturní výchovy. Deadorfová (2006) 12 % Multikulturní kompetence jsou chápány jako schopnost efektivně a vhodně komunikovat v interkulturní situaci, která je založená na interkulturních znalostech, dovednostech a postojích. Kim (1999) 12 % Multikulturní kompetence jsou schopnost člověka v procesu adaptace změnit svůj pohled na požadavky odlišné kultury. Tím, jak se člověk dostává do kontaktu s odlišnou kulturou, dochází u něj k aktivizaci adaptačních mechanismu, které jsou postaveny na interkulturních kompetencích jedince.
27 Multikulturní kompetence Pope, Reynolds (1997) 10 % Multikulturní kompetence jsou vědomí, znalosti a dovednosti nezbytné pro efektivní práci napříč etnickými a kulturními rozdíly různých skupin. Mueller, Pope (2001) 7 % Multikulturní kompetence představuje kulturní senzitivitu, tedy schopnost být citlivý a odpovědný vůči různým kulturám a tato kulturní senzitivita je spojena s multikulturním vědomím a znalostmi. Pope, Reynolds, Mueller (2004) 7 % Multikulturní kompetence je oblast multikulturního povědomí, znalostí a dovedností, které zahrnují povědomí vlastních předpokladů, předsudků a hodnot, porozumění jiným pohledům na svět, informovanost o různých kulturních skupinách a vytvoření vhodných intervenčních strategií a technik.
28 Děkuji za pozornost!
Kariérové poradenství a integrace cizinců
Evropská kontaktní skupina Kariérové poradenství a integrace cizinců 26.6. 2015 9:30 11:30 This project has been funded with support from the European Commission. This publication - communication reflects
VíceINNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce
INNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce Představení projektu Zuzana Freibergová, freibergova@nvf.cz This project has been funded with support from the European Commission.
VíceINNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce
INNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce PhDr. Ivana Slavíková (islavikova@centrum.cz) Ing. Zuzana Freibergová (freibergova@nvf.cz) This project has been funded with
VíceZákladní dovednosti Pracovní trénink. nemocnice a péči. Směrnice. tréninkové materiály
Základní dovednosti Pracovní trénink pro nemocnice a péči Směrnice a tréninkové materiály Základní pracovní dovednosti Kombinované základní dovednosti a komunikační trénink pro nedostatečně kvalifikované
VíceE-LEARNINGOVÁ PŘÍRUČKA
E-LEARNINGOVÁ PŘÍRUČKA 510664-LLP-1-2010-1-IT-GRUNDTVIG-GMP This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author,
VíceELefANTS E-Learning for Acquiring New Types of Skills (E-learning pro získávání nových dovedností)
Prezentace pilotního projektu ELefANTS E-Learning for Acquiring New Types of Skills (E-learning pro získávání nových dovedností) a (zmínkou) E-Learning for Acquiring New Types of Skills Continued (projektu
VíceEURES. Vaše práce v Evropě. Evropské sluţby zaměstnanosti EURopean Employment Services
EURES Vaše práce v Evropě Evropské sluţby zaměstnanosti EURopean Employment Services www.eures.cz www.eures.europa.eu Informační a poradenská síť spojující veřejné sluţby zaměstnanosti států EU/EHP a Švýcarska
VíceProjektové řízení. Lenka Švecová, Tomáš Říčka. University of Economics, Prague. Project management for SMEs/NGOs - exchange of experience for trainers
Project management for SMEs/NGOs - exchange of experience for trainers LLP Grundtvig Learning Partnership Projektové řízení Lenka Švecová, Tomáš Říčka University of Economics, Prague This project has been
VíceInformačně poradenský systém. DPV v Lotyšsku. Lenka Horová. Národní vzdělávací fond, o.p.s.
Informačně poradenský systém DPV v Lotyšsku Lenka Horová Národní vzdělávací fond, o.p.s. 2007 Sdružení pro Informačně poradenský systém tvořené společnostmi KPMG Česká republika,s.r.o, Gradua-CEGOS, s.r.o.
VíceKomunitně vedený místní rozvoj příležitost pro projektové vzdělávání dospělých. Konference Od inspirace ke spolupráci 18. listopadu 2014 Praha
Komunitně vedený místní rozvoj příležitost pro projektové vzdělávání dospělých Konference Od inspirace ke spolupráci 18. listopadu 2014 Praha Cíl Identifikace možností a bariér případného využití konceptu
VíceTrendy a příčiny odchodů do důchodu v České republice
Trendy a příčiny odchodů do důchodu v České republice Jana Bakalová Radim Boháček Daniel Münich Společný seminář IDEA a SHARE při CERGE-EI a Důchodové komise 18.6. 2015 Širší souvislosti Demografické stárnutí
VíceE U R E S. EURopean Employment Services. Hana Pořízková, EURES poradce, Úřad práce Brno-venkov 19.2.2009
E U R E S EURopean Employment Services 19.2.2009 Hana Pořízková, EURES poradce, Úřad práce Brno-venkov EURES Evropské služby zaměstnanosti Systém propojující veřejné služby zaměstnanostičlenských států
VíceNÁVRH VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO MECHANIKY, SPECIALIZOVANÉ NA OPRAVY A ÚDRŽBU HLAVNÍCH ČÁSTÍ ELEKTROMOBILŮ: BATERIÍ, ELEKTROMOTORŮ A DOBÍJECÍCH STANIC
Project No. 518423 LLP 1 2011 1 ES LEONARDO LMP NÁVRH VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO MECHANIKY, SPECIALIZOVANÉ NA OPRAVY A ÚDRŽBU HLAVNÍCH ČÁSTÍ ELEKTROMOBILŮ: BATERIÍ, ELEKTROMOTORŮ A DOBÍJECÍCH STANIC This
VícePŘÍBĚHY ÚSPĚCHU. informací cannot be v publikaci held responsible obsažených. for any use which may be made of the information contained therein.
https://pixabay.com/de/erfolg-erfolgreiche-isoliert-503509/ PŘÍBĚHY ÚSPĚCHU Tento projekt (projekt č. 2016-1-CZ01-KA202-024066) byl financován za podpory Evropské komise. Podpora Evropské This project
VíceComenius www.naep.cz. 13. 11. 2010 Praha Martina Fantová
Comenius www.naep.cz 13. 11. 2010 Praha Martina Fantová Program celoživotního učení LLP 2007-2013 Comenius vzdělávání ve školách Erasmus vysokoškolské vzdělávání Leonardo da Vinci odborné vzdělávání a
VíceJak a kde získat finance na studium v Evropě?
Jak a kde získat finance na studium v Evropě? Národní agentura pro evropské vzdělávací programy (NAEP) funguje od 1.1.2007 při Domu zahraničních služeb Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, vznikla
Vícewww.euroskop.cz/eurocentrum.liberec http://www.strukturalni-fondy.cz/ http://www.edulk.cz/ Informační a vzdělávací portál LK
Ing. Eva Stanková Vedoucí Eurocentra Liberec MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍROZVOJ ČR ÚŘAD VLÁDY ČR ODBOR INFORMOVÁNÍO EVROPSKÝCH ZÁLEŽITOSTECH Krajský úřad Libereckého kraje U Jezu 642/2a, 461 80 Liberec 2 (2.
VíceUniverzita obrany AR 2015/2016
Univerzita obrany AR 2015/2016 kpt. Mgr. Lenka ZÁRYBNICKÁ, Ph.D. Erasmus koordinátor FVZ UO Erasmus+ Mobility studentů Mobility zaměstnanců Pravidla a dokumenty 2 nový program Evropské unie na období 2014
VíceTematická sekce NSZM ČR ZAPOJOVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ DO ROZVOJE MĚST
. Tematická sekce NSZM ČR ZAPOJOVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ DO ROZVOJE MĚST Litoměřice, 15. května 2014 www.zdravamesta.cz/mva-sekce Akce je součástí projektu NSZM ČR "Mládež v akci? Ano, v obci!", který je realizován
VíceSEEL General Learning Concept
General Learning Concept Intellectual Output No. IO2-A1 P1, UPB Germany SEEL General Learning Concept Sound in European E-Learning IO2- A1 P1 University Paderborn UPB Germany Project Title Project Acronym
VíceLLP Lifelong. Learning Programme. Program celoživotního učení
LLP Lifelong Learning Programme Program celoživotního učení 2007-2013 Program celoživotního učení probíhá od roku 2007 do roku 2013, založen na programech Socrates, Leonardo da Vinci a E-learning http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/newprog/index_en.html
VíceTĚLESNÝ POHYB. Chůze před detektorem pohybu
Může člověk jít konstantní rychlostí? TĚLESNÝ POHYB Chůze před detektorem pohybu Jak můžete zjistit rychlost pohybu? V čem se liší rychlost a vektorová rychlost?. A. Příprava Aktivity s papírem a tužkou:
VíceTALENT CAREER PROGRAM
TALENT CAREER PROGRAM ZJISTĚTE,CO VE VÁS JE! T&CC s.r.o. 2008 Odborný garant: Mgr. Jakub Hermánek Projektový manager ČR: Ing. Helena Mitlehnerová SR: Ing. Adela Masaryková ZAČNĚTE KARIÉRU ROVNOU U TĚCH
VíceZahraniční vztahy, Univerzitní 20, přízemí Pro studenty všech fakult ZČU zajišťuje: - Poradenství týkající se zahraničních stáží - Organizační a
Zahraniční vztahy, Univerzitní 20, přízemí Pro studenty všech fakult ZČU zajišťuje: - Poradenství týkající se zahraničních stáží - Organizační a smluvní přípravu studijních a pracovních stáží - Finance
VícePodmínky pro výjezd studentů do zahraničí. ERASMUS+ a další programy
České vysoké učení technické v Praze Fakulta dopravní 24. Října 2018 Podmínky pro výjezd studentů do zahraničí ERASMUS+ a další programy Ing. Patrik Horažďovský Koordinátor ERASMUS+ ČVUT v Praze Fakulta
VíceKoncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015. Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz
Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015 Vít Richter Národní ČR vit.richter@nkp.cz EU = 63 000 veřejných knihoven, ČR = 5 401 EU = 1,3VK/10 000 obyv. ČR = 5,1VK/10 000 obyv. Knihovny jsou financovány
VíceKVALIFIKAČNÍ PODMÍNKY PROGRAMU ERASMUS PRO STUDIJNÍ POBYTY
KVALIFIKAČNÍ PODMÍNKY PROGRAMU ERASMUS PRO STUDIJNÍ POBYTY Finanční prostředky určené na aktivitu mobilita studentů - studijní pobyty v rámci programu Erasmus budou použity v souladu s následujícími podmínkami.
VíceJednotná klasifikace oblastí informací pro ICM v ČR
Jednotná klasifikace oblastí informací pro ICM v ČR 1. Vzdělávání v ČR 1.1. Aktuality 1.2. Legislativa 1.3. Dokumenty 1.4. Rámcové vzdělávací programy 1.4.1. RVP pro MŠ 1.4.2. RVP pro ZŠ 1.4.3. RVP pro
Více9.11.2014 5.11.2014. Pavlína Bínová, Ondřej Krpal. Erasmus+: Erasmus. Mobility studentů jsou rozděleny na. studijní pobyt praktická stáž
Fakulta pedagogická 5.11.2014 Pavlína Bínová, Ondřej Krpal Erasmus+: Erasmus Mobility studentů jsou rozděleny na studijní pobyt praktická stáž 1 Erasmus + / student Kdo se může zapojit podmínky: Student
VíceObčané ČR mohou za prací do dalších členských států EU
Tisková zpráva Praha 2. 5. 2006 Občané ČR mohou za prací do dalších členských států EU Další původní členské státy otevřely svůj pracovní trh občanům České republiky. Od 1. května 2006 tak mohou zájemci
VíceNárodní konference Scientix 3
Národní konference Scientix 3 15. 16. 2. 2019, České Budějovice Vladimíra Pavlicová, Dům zahraniční spolupráce This event is supported by the European Commission s H2020 programme project Scientix 3 (Grant
VícePrezentace programu Leonardo da Vinci 2008 (se zaměřením m na projekty mobility)
Prezentace programu Leonardo da Vinci 2008 (se zaměřením m na projekty mobility) Cíle Přispívat k rozvoji kvalitního celoživotního učení Podporovat účastníky odborné přípravy a dalších vzdělávacích činností
VíceErasmus+ Info Day. Daniel Suchánek Erasmus koordinátor
Erasmus+ Info Day Daniel Suchánek Erasmus koordinátor Program Erasmus mezivládní program při Evropské unii umožňující mobilitu vysokoškolských studentů v r. 2007 ŠAVŠ získala Erasmus Extended University
VíceKonzultace týkající se evropského pilíře sociálních práv
Konzultace týkající se evropského pilíře sociálních práv Vyplnění polí označených je povinné. Dotazník on-line I. Otázky k identifikaci respondenta Odpovídáte jako jednotlivec, nebo za organizaci? jednotlivec
VíceNEŽ VYRAZÍM ZA STUDIEM A CESTOVÁNÍM PO EVROPĚ STUDIJNÍ A ODBORNÉ STÁŽE V ZAHRANIČÍ
Zahraniční vztahy NEŽ VYRAZÍM ZA STUDIEM A CESTOVÁNÍM PO EVROPĚ STUDIJNÍ A ODBORNÉ STÁŽE V ZAHRANIČÍ Zahraniční vztahy ZČU Erasmus Mobilitní projekt free movers Leonardo da Vinci Specializované semestrální
VíceDům zahraniční spolupráce
Dům zahraniční spolupráce Text Erasmus+ Struktura programu Erasmus+ 2018 v číslech ROZDĚLENÍ FINANCÍ DLE SEKTORU (V EURECH) Vzdělávání dospělých 5% Mládež 9% Školní vzdělávání 16% Odborné vzdělávání
VíceUniverzita obrany AR 2016/2017
Univerzita obrany AR 2016/2017 kpt. Mgr. Lenka ZÁRYBNICKÁ, Ph.D. Erasmus koordinátor FVZ UO Erasmus+ Mobility studentů Mobility zaměstnanců Pravidla a dokumenty 2 nový program Evropské unie na období 2014
VíceMOŽNOSTI STUDIA A PRÁCE V ZAHRANIČÍ V RÁMCI PROGRAMU ERASMUS+
AGRONOMICKÁ FAKULTA Seminář pro studenty Agronomické fakulty MOŽNOSTI STUDIA A PRÁCE V ZAHRANIČÍ V RÁMCI PROGRAMU ERASMUS+ Na studium nebo na stáž? STUDIJNÍ POBYT Studium předmětů na univerzitě Řídí se
VíceMgr. Yvona Vyhnánková. Kancelář zahraničních styků Křížkovského 8 77147 Olomouc www.iro.upol.cz ilo@upol.cz
Mgr. Yvona Vyhnánková Kancelář zahraničních styků Křížkovského 8 77147 Olomouc www.iro.upol.cz ilo@upol.cz Agenda Smlouvy o spolupráci Propagace a reprezentace UP v zahraničí Organizace zahraničních návštěv
VíceDům m zahraničních služeb MŠMTM. MT a NAEP
Dům m zahraničních služeb MŠMTM MT a NAEP Kdo jsme? DZS MŠMT Dům zahraničních služeb - příspěvková organizace, zřízená Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České republiky Akademická informační
VíceSoučastnost a budoucnost interkulturní práce v ČR
Součastnost a budoucnost interkulturní práce v ČR Marina Pojmanová, Jana Vlastníková Jeronýmovy dny 2014, 8. 11. 2014 Co je interkulturní práce? Interkulturní práce vychází především ze sociální práce
VíceWP2. Adaptace existujícího produktu. Vzdělávací a tréninkový program pro kariérové poradce
WP2. Adaptace existujícího produktu Vzdělávací a tréninkový program pro kariérové poradce Vypracováno REALIZAČNÍM TÝMEM PROJEKTU ECCE Červenec Září 2012 Vzdělávací a tréninkový program pro kariérové poradce
VícePODPORA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI NA UNIVERZITĚ PARDUBICE
PODPORA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI NA UNIVERZITĚ PARDUBICE Ivana Švecová Setkáníředitelů středních škol Seč 28. 11. 2014 Studenti se specifickými vzdělávacími potřebami na UPa se zdravotním
VíceSTUDIUM V ZEMÍCH EU. Andrea Klapuchová Dům zahraničních služeb MŠMT Národní agentura pro Evropské vzdělávací programy
STUDIUM V ZEMÍCH EU Andrea Klapuchová Dům zahraničních služeb MŠMT Národní agentura pro Evropské vzdělávací programy klapuchova@socrates.cz http://www.socrates.cz/erasmus/ STUDIA 1. Studium celého studijního
VíceSměrnice děkana HGF č. 1/2018. Motivační odměňování doktorandů a studentů prezenční formy studia Hornicko-geologické fakulty VŠB-TUO
Účinnost dokumentu od: 1.1.2019 Směrnice děkana HGF č. 1/2018 Motivační odměňování doktorandů a studentů prezenční Řízená kopie č.: Razítko: Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem
VícePRÁCE V ZAHRANIČÍ. Lukáš KUČERA. Střední odborná škola strojní a elektrotechnická Velešín
PRÁCE V ZAHRANIČÍ Lukáš KUČERA Střední odborná škola strojní a elektrotechnická Velešín CO JE DŮLEŽITÉ SI UVĚDOMIT znalost jazyka je základním předpokladem pro práci v zahraničí je nutný pro komunikaci
VíceObecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou
VíceŠance pro středoškoláky
Závěrečná konference k projektu Šance pro středoškoláky CZ 1.04/2.1.00/13.00071 11. prosince 2012 Olomouc Tento projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje
VíceOdborná praxe základní východiska
Odborná praxe základní východiska Součástí kurzu bude odborná praxe v rozsahu 40 hodin (32 hodin práce v organizaci, 8 hodin praxe v tlumočení). Účastníci kurzu budou pracovat tzv. metodou portfolia. Portfolio
VíceProgram LEONARDO DA VINCI současnost a budoucnost
Program LEONARDO DA VINCI současnost a budoucnost Mgr. Helena Slivková TTnet workshop Kostelec nad Černými Lesy 19. duben 2012 výhled do roku 2013 Program celoživotního učení (LLP) vzdělávací program,
VíceStrategie řešení multikulturality na VŠE
Strategie řešení multikulturality na VŠE Výzkumná otázka Jaká je připravenost studentů FMV na práci v multikulturním týmu v závislosti na tom, absolvovali-li výměnný pobyt, zahraniční stáž, předmět zaměřený
VíceEvropská Garance pro mladé lidi European Youth Guarantee v Rámci akcí pro zaměstnávání mladých lidí
Evropská Garance pro mladé lidi European Youth Guarantee v Rámci akcí pro zaměstnávání mladých lidí FES, Praha, 17. května 2013 Hotel Andel s JUDr.Vít Samek Právní a sociálně ekonomické oddělení ČMKOS
VíceVymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
VíceCO VŠECHNO PRO VÁS DĚLÁME? aneb své zájmy dokážeme lépe hájit společně
CO VŠECHNO PRO VÁS DĚLÁME? aneb své zájmy dokážeme lépe hájit společně Praha, 16. května 2013 Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu Zpracování analýz sociálního dialogu a
VíceAnalýzy sladěnosti -přednosti a nedostatky
Analýzy sladěnosti -přednosti a nedostatky Vladimír r Tomší šík člen bankovní rady ČNB SeminářČeské společnosti ekonomické a ŠkodyAuto Vysoké školy Pozice nových zemí EU v rámci evropské integrace 12.
VícePracovní stáže studentů v programu ERASMUS. Profesně poradenské centrum FF UP (PPC FF UP)
Pracovní stáže studentů v programu ERASMUS Profesně poradenské centrum FF UP (PPC FF UP) Program Erasmus Součást evropského programu celoživotního učení (LLP), stimulace mobility pro dosažení cíle 3 milionů
VíceZkušenosti s metodou CH-Q mapování kompetencí Silvie Pýchová
Zkušenosti s metodou CH-Q mapování kompetencí Silvie Pýchová Něco málo o mně v číslech 24 let na trhu práce (22 let i jako OSVČ) 4 evropské programy - koordinace pro ČR (etwinning, Grundtvig, SVES, Euroguidance)
VíceMobilitní projekty program Leonardo da Vinci 2008
Mobilitní projekty program Leonardo da Vinci 2008 Program Leonardo da Vinci Je zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby všech osob účastnících se odborného vzdělávání a odborné přípravy s výjimkou studentů
VíceProgram Erasmus+ Presentace pro studenty 15. prosince 2016
Program Erasmus+ Presentace pro studenty 15. prosince 2016 1 Program Erasmus+ program pro období 2014 2020, rozpočet 14,7 mld. Eur zapojeno je 33 evropských zemí (28 členských států EU, země EHP, Turecko,
VíceTECHNIKY KREATIVNÍHO MYŠLENÍ
https://pixabay.com/de/banner-vorlage-technik-technische-1018817/ TECHNIKY KREATIVNÍHO MYŠLENÍ Tento projekt (projekt č. 2016-1-CZ01-KA202-024066) byl financován za podpory Evropské komise. This Podpora
Více2009 Ing. Andrea Sikorová
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 MOŽNOSTI STUDIA V ZAHRANIČÍ 2009 Ing. Andrea Sikorová 1 Možnosti studia v zahraničí
VíceKurz Pracovník péče seniory. Domácnost, životní prostředí a mobilita v domácím a komunitním prostředí pro seniory
Kurz Pracovník péče seniory Domácnost, životní prostředí a mobilita v domácím a komunitním prostředí pro seniory WORKSHEETS 2014-1-CZ01-KA202-002058 This communication reflects the views only of the author,
VíceSeznamte se, Erasmus+ VET (Vocational Education and Training)
Seznamte se, Erasmus+ Odborné vzdělávání a příprava neboli VET (Vocational Education and Training) Struktura programu Erasmus+ Členění podle sektorů: Podle klíčových akcí: školní vzdělávání odborné vzdělávání
VíceMožnosti vzdělávání v rámci aktivit Programu celoživotního učení (LLP) Kostelec nad Černými lesy 24.10.2012
Možnosti vzdělávání v rámci aktivit Programu celoživotního učení (LLP) Kostelec nad Černými lesy 24.10.2012 Národní agentura pro evropské vzdělávací programy (NAEP) součást Domu zahraničních služeb od
VícePrvní stupeň základních škol ročník základních škol; ISCED 1
Údaje o počtu počítačů celkem a s připojením k internetu na 100 žáků/studentů jednotlivých stupňů škol v ČR pocházejí z datových zdrojů Ústavu pro informace ve vzdělávání (ÚIV), který sbírá tyto údaje
VíceProgram Erasmus+ Prezentace pro studenty 11. prosince 2018
Program Erasmus+ Prezentace pro studenty 11. prosince 2018 1 Program Erasmus+ program pro období 2014 2020, rozpočet 14,7 mld. Eur zapojeno je 33 evropských zemí (28 členských států EU, země EHP, Turecko,
VíceEURES. www.eures.cz www.eures.europa.eu
EURES Evropské služby zaměstnanosti www.eures.cz www.eures.europa.eu EURES EUROPEAN EMPLOYMENT SERVICES vznik 1993, iniciátor a koordinátor Evropská komise Od r. 2004 je EURES v ČR také součástí veřejných
VíceMODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN
MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN PŘEDMLUVA Modul 5 V Modulu 5, který nese název VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN, popisujeme,
VíceVET Vocational Education and Training
Seznamte se, Erasmus+ Odborné vzdělávání a příprava VET Vocational Education and Training Struktura programu Erasmus+ Členění podle sektorů: Podle klíčových akcí: školní vzdělávání odborné vzdělávání a
VíceErasmus+ Budování kapacit v oblasti vysokoškolského vzdělávání
Erasmus+ Budování kapacit v oblasti vysokoškolského vzdělávání Seminář k mezinárodní dimenzi programu Erasmus+ 16. 12. 2014, Praha Markéta Vaisová Budování kapacit v oblasti vysokoškolského vzdělávání
VíceZáměr výzvy ESF výzva pro vysoké školy Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání
Záměr výzvy ESF výzva pro vysoké školy Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Účelem zveřejnění toho záměru je včas informovat potencionální žadatele o možnostech a zaměření připravované výzvy
VíceJAK ROSTLINY HASÍ ŽÍZEŇ?
JAK ROSTLINY HASÍ ŽÍZEŇ? Zmatené muškáty Paní Vančurová žije v malé klidné vesničce na Vysočině. Už druhým rokem je v důchodu, a tak má konečně dostatek času na její nejoblíbenější činnost - práci na zahrádce.
VíceOBCHOD S KOVOVÝM ŠROTEM (ČÁST 2)
OBCHOD S KOVOVÝM ŠROTEM (ČÁST 2) Měď je rozšířený kov používaný například do počítačů, jako elektrické kabely, okapy, instalatérské prvky a všemožný spojovací materiál. Po mědi je tedy velká poptávka a
VíceKOOPERACE podpora dalšího profesního vzdělávání
KOOPERACE podpora dalšího profesního vzdělávání Regionální komunikační a informační workshopy, září-listopad 2015 CÍLE DNEŠNÍHO SETKÁNÍ 1. INFORMACE O PROJEKTU KOOPERACE A JEHO VÝSTUPECH 2. PŘEDSTAVENÍ
VícePROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu Akademický rok 2006/2007. Universidade de Santiago de Compostela
PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS Závěrečná zpráva ze studijního pobytu Akademický rok 2006/2007 Osobní údaje Jméno a příjmení studenta: Hostitelská VŠ: Hostitelská země: Kontaktní osoba na vysílající univerzitě
VíceUplatnění mladých lidí na trhu práce po ukončení svého studia, Ondřej Nývlt prezentace IPN KREDO. www.kredo.reformy-msmt.cz
Uplatnění mladých lidí na trhu práce po ukončení svého studia, Ondřej Nývlt prezentace IPN KREDO www.kredo.reformy-msmt.cz Osoby ve věku 30-34 let podle vybraných typů dosaženého vzdělání a pohlaví (1995-2013)
VíceÚČAST DOSPĚLÝCH V DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ V ČR A EU
ÚČAST DOSPĚLÝCH V DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ V ČR A EU Ing. Věra Czesaná, CSc. Národní vzdělávací fond Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Konference Moje profese České Budějovice, 21. září 6 Obsah prezentace
VícePROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu Akademický rok 2001/2002
PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS Závěrečná zpráva ze studijního pobytu Akademický rok 2001/2002 Tato zpráva musí být předána zahraničnímu oddělení Vaší domácí VŠ do 30 dnů po ukončení studijního pobytu. V
VíceEURES. EURopean. Employment Services
EURES EURopean Employment Services Evropské služby zaměstnanosti Osnova Představení systému EURES; vznik; základnz kladní údaje Východiska systému; volný pohyb pracovních ch sil v zemích EU/EHP Hlavní
VíceStipendijní program na podporu zahraničních odborných stáží studentů doktorských studijních programů
Opatření Ekonomicko-správní fakulty č. 5/2017 Stipendijní program na podporu zahraničních odborných stáží studentů doktorských studijních programů Podle 28 odst. 1 zákona č. 111/1998 sb., o vysokých školách
VíceErasmus+ Erasmus Day Zdeňka Telnarová
Erasmus+ Erasmus Day 12.10.2018 Zdeňka Telnarová Struktura programu Erasmus+ 2018 v číslech ROZDĚLENÍ FINANCÍ DLE SEKTORU (V EURECH) Vzdělávání dospělých 5% Mládež 9% Školní vzdělávání 16% Odborné vzdělávání
VícePROČ SE V ZIMĚ SOLÍ ULICE?
PROČ SE V ZIMĚ SOLÍ ULICE? (VERZE PRO STŘEDNÍ ŠKOLY) Sůl je v zimě používána jako pomoc při odstraňování sněhu a ledu ze silnic, tratí a ulic. A to proto, že sůl podporuje tání sněhu a ledu i při teplotách
VíceProgramy cíle Evropská územní spolupráce MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ ČR
Programy cíle Evropská územní spolupráce MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ ČR Evropské fondy 2014 2020: Jednoduše pro lidi, Praha, 18. 11. 2014 Obsah prezentace 1. Základní informace o programech Evropské
VíceStrategie transformace vybraných VOŠ a integrace. rního vzdělávání
Strategie transformace vybraných VOŠ a integrace do terciárního vzdělávání Michal Karpíšek, David Václavík Členové expertního týmu IPn Reforma terciárního vzdělávání Semináře pro VOŠ Praha a Brno, 10.
VíceDům zahraniční spolupráce
Dům zahraniční spolupráce Text Erasmus+ Struktura programu Erasmus+ 2018 v číslech ROZDĚLENÍ FINANCÍ DLE SEKTORU (V EURECH) Vzdělávání dospělých 5% Mládež 9% Školní vzdělávání 16% Odborné vzdělávání
VíceZávěrečná zpráva z pracovní stáže realizované v programu ERASMUS
Závěrečná zpráva z pracovní stáže realizované v programu ERASMUS Vyplněnou Závěrečnou zprávu je potřeba doručit v elektronické podobě (mpitrova@ff.jcu.cz) na Ústav česko-německých areálových studií a germanistiky
VíceStřední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují
Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Cíl 1) Pomáhat žákům orientovat se ve světě práce a vzdělávacích příležitostí a vytvářet si představu o nabídce profesních a vzdělávacích
VíceJak vytvořit Osobní a profesní profil v Google Sites
Jak vytvořit Osobní a profesní profil v Google Sites Co je Osobní a profesní profil? Při ucházení se o zaměstnání ti Osobní a profesní profil pomůže prezentovat tvé zájmy, dovednosti, vzdělání a pracovní
VíceKOLIK JE BARVIVA VE VZORKU?
KOLIK JE BARVIVA VE VZORKU? Spektroskopická kvantitativní analýza Karel a Mirek rádi navštěvují restauraci. Tuhle si dali Zelenou (zelený peprmintový likér) a Mirek se při pohledu na ostře zelený nápoj
VícePříručka LLP/Erasmus pro pedagogy Fakulty veřejných politik, Slezské univerzity v Opavě
Příručka LLP/Erasmus pro pedagogy Fakulty veřejných politik, Slezské univerzity v Opavě 1. O programu Erasmus Program Erasmus je součástí Programu celoživotního učení (Lifelong Learning Programme LLP).
VíceOperačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015
XVIII. celostátní finanční konference Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015 Základní informace o OP VVV Základní východiska Důraz na Specifická doporučení Rady pro ČR intervence
VíceKomunitní služby v kontextu transformace péče o ohrožené děti. PhDr. Miloslav Macela
Komunitní služby v kontextu transformace péče o ohrožené děti PhDr. Miloslav Macela OPZ 2014 2020, jeho investiční priority a konkrétní výzvy Investiční priority 2. 1. - 2. 3. (sociální začleňování), ale
VíceSESTRO, ZMĚŘTE KREVNÍ TLAK
SESTRO, ZMĚŘTE KREVNÍ TLAK aneb víme, co to vlastně je? 150 na 95 zahalekal MUDr. Janatka směrem ke své sestře. Zapište to prosím pacientovi do karty, dále poprosil sestru. Pak se obrátil na pacienta a
VíceExpanze českého vysokého školství a uplatnění absolventů na pracovním trhu
Expanze českého vysokého školství a uplatnění absolventů na pracovním trhu REFLEX a jiné ochutnávky Jan Koucký REFLEX 2013: uplatnění absolventů vysokých škol Seminář MŠMT, SVP PedF UK a vysokých škol.
VíceZávěrečná zpráva ze studijního pobytu Akademický rok 2005/2006
PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS Závěrečná zpráva ze studijního pobytu Akademický rok 2005/2006 Vyplněnou Závěrečnou zprávu je potřeba doručit v elektronické podobě (e-mail) na Zahraniční oddělení rektorátu
VícePO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ
OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Oblast regionálního školství se zaměří na tyto priority: excelentní vzdělávání
VícePlán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce
VíceDOMÁCÍ HASICÍ PŘÍSTROJ (ČÁST 2)
DOMÁCÍ HASICÍ PŘÍSTROJ (ČÁST 2) Hasicí přístroje se dělí podle náplně. Jedním z typů je přístroj používající jako hasicí složku oxid uhličitý. Přístroje mohou být různého provedení, ale jedno mají společné:
VíceEvaluační konference
Employability of Erasmus Mundus alumni Evaluační konference Zaměstnatelnost absolventů programu Erasmus Mundus Petra Chaloupková, Petra Brtníková, Zuzana Polívková, et al. 12.6.2018, Praha Obsah Projekt
VíceINNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce
INNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce Zuzana Freibergová, freibergova@nvf.cz This project has been funded with support from the European Commission. This publication
Více