Závěr. Ke konstrukci lze využít i integrované obvody (např. časovač 555)



Podobné dokumenty
OTTO JANDA Radioklub lázeňského města Karlovy Vary. 1. Úvodní informace a upozornění. 2. Zkoušečky fáze

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Oscilátory. Návod k přípravku pro laboratorní cvičení v předmětu EO.

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Stroboskop pro školní experimenty

VÝVOJOVÁ DESKA PRO JEDNOČIPOVÝ MIKROPOČÍTAČ PIC 16F88 A. ZADÁNÍ FUNKCE A ELEKTRICKÉ PARAMETRY: vstupní napětí: U IN AC = 12 V (např.

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

Zdroje napětí - usměrňovače

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Kroužek elektroniky

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Popis obvodu U2403B. Funkce integrovaného obvodu U2403B

TENZOMETRICKÝ PŘEVODNÍK

TECHNICKÁ DOKUMENTACE

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Polovodičové usměrňovače a zdroje

Impulsní regulátor ze změnou střídy ( 100 W, 0,6 99,2 % )

Univerzální napájecí moduly

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Na trh byl uveden v roce 1971 firmou Signetics. Uvádí se, že označení 555 je odvozeno od tří rezistorů s hodnotou 5 kω.

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, druhý ročník, polovodiče

Profilová část maturitní zkoušky 2015/2016

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

Modul výkonových spínačů s tranzistory N-FET

Kategorie M. Test. U všech výpočtů uvádějte použité vztahy včetně dosazení! 1 Sběrnice RS-485 se používá pro:

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Řídicí obvody (budiče) MOSFET a IGBT. Rozdíly v buzení bipolárních a unipolárních součástek

Osnova přípravného studia k jednotlivé zkoušce Předmět - Elektrotechnika

Témata profilové maturitní zkoušky

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

PŘEVODNÍK SNÍMAČE LVDT

Kód VM: VY_32_INOVACE_5 PAV04 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Centrála DCC NanoX-S88

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing. Miroslav Krýdl Tematická oblast ELEKTRONIKA

Kroužek elektroniky

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

1 Jednoduchý reflexní přijímač pro střední vlny

Fyzikální praktikum 3 Operační zesilovač

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

7.3 Výkresová dokumentace Pro technologickou přípravu i pro výrobu se zpracovávají následující základní dokumenty:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Hlídač světel automobilu

+ U CC R C R B I C U BC I B U CE U BE I E R E I B + R B1 U C I - I B I U RB2 R B2

Studium tranzistorového zesilovače

ELEKTROTECHNICKÁ SCHÉMATA A ZAŘÍZENÍ, DESKY S PLOŠNÝMI SPOJI

1 Zadání. 2 Teoretický úvod. 4. Generátory obdélníkového signálu a MKO

Profilová část maturitní zkoušky 2016/2017

FYZIKA 2. ROČNÍK. Příklady na obvody střídavého proudu. A1. Určete induktanci cívky o indukčnosti 500 mh v obvodu střídavého proudu o frekvenci 50 Hz.

Učební osnova vyučovacího předmětu elektronika Volitelný vyučovací předmět. Pojetí vyučovacího předmětu M/01 Strojírenství

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ. MEI Technologie jednoduchých montážních prací

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Pomocné relé RP 700 Neutrální, monostabilní, pro stejnosměrné nebo střídavé ovládací napětí. Charakteristické vlastnosti

1 ÚVOD DO PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OBVODY...14

BROUK ROBOT KSR6. Stavebnice. 1. Úvod a charakteristika. 2. Seznam elektronických součástek

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

TENZOMETRICKÝ PŘEVODNÍK

Obj. č.: Modul univerzálního napájecího zdroje 1 až 30 V DC / 0 až 3 A (stavebnice) Obsah Strana

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Manuální, technická a elektrozručnost

Obvod soft startu pro napájecí zdroje

Návrh a analýza jednostupňového zesilovače

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud střídavý. Název: Téma: Autor:

Kategorie Ž1. Test. U všech výpočtů uvádějte použité vztahy včetně dosazení!

Popis zapojení a návod k osazení desky plošných spojů STN-G

REGULOVANÝ STABILIZOVANÝ ZDROJ

PROBLEMATIKA VÝUKOVÝCH STAVEBNIC A VÝUKOVÝCH BALÍČKŮ VE VÝUCE

Compact Matrix System

Multimetry, klešťové měřící přístroje

[Otázky Autoelektrikář + Mechanik elektronických zařízení 1.část] Na rezistoru je napětí 25 V a teče jím proud 50 ma. Rezistor má hodnotu.

SEZNAM TÉMAT K PRAKTICKÉ PROFILOVÉ ZKOUŠCE Z ODBORNÉHO VÝCVIKU

II. Nakreslete zapojení a popište funkci a význam součástí následujícího obvodu: Integrátor s OZ

Unipolární tranzistor aplikace

MULTIGENERÁTOR TEORIE

Technická dokumentace. === Plošný spoj ===

1. Anotace VÝKONOVÝ ZESILOVAČ. Marek Petrák

Pasivní obvodové součástky R,L, C. Ing. Viera Nouzová

Detektor bouřek. PETR ADÁMEK, PAVEL VARNUŠKA Pedagogická fakulta JU, České Budějovice. Resume. Úvod. Bouřky. Veletrh nápadů učitelů fyziky 23

(s výjimkou komparátoru v zapojení č. 5) se vyhněte saturaci výstupního napětí. Volte tedy

TECHNICKÝ POPIS ZDROJŮ ŘADY EZ1 T 73304

Ukázka práce na nepájivém poli pro 2. ročník SE. Práce č. 1 - Stabilizovaný zdroj ZD + tranzistor

Dioda jako usměrňovač

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Maturitní témata. pro ústní část profilové maturitní zkoušky. Dne: Předseda předmětové komise: Ing. Demel Vlastimil

Jednofázové a třífázové polovodičové spínací přístroje

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ

Demonstrace elektrické vodivosti lidského těla

Zesilovač. Elektronický obvod zvyšující hodnotu napětí nebo proudu při zachování tvaru jeho průběhu. Princip zesilovače. Realizace zesilovačů

k o r e k c e m i Příjmení, jméno:.. Učitel odborného výcviku:.. Střední škola technická a ekonomická Brno, Olomoucká, příspěvková organizace

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ

Základy elektrotechniky

Transkript:

Zkoušečky napětí Otto Janda Následující příspěvek se snaží popsat možnosti tvorby zkoušeček napětí z hlediska konstruktérova. Nastiňuje cesty a metody, jimiž můžeme detekovat přítomnost elektrického napětí v obvodech malého a nízkého napětí. Je třeba čtenáře upozornit, že další text se nijak nezaobírá konstrukcí zkoušeček napětí z hlediska bezpečnosti a ochrany zdraví při práci s elektrickým zařízením a proto schémata uvedená v článku nelze považovat za podrobné návody na stavbu zkoušeček vyhovujících pravidlům pro provoz ve školských zařízeních. Příklady zkoušeček malého napětí (6 V) Nejjednodušší zkoušečkou je žárovková zkoušečka žárovka 6 V/0,05 A. Podle svitu můžeme i odhadnout napětí ve zkoušeném obvodu. Pro zkoušení nižších napětí je vhodnější žárovka o jiných parametrech. Použití LED diod s sebou nese jistá úskalí jednak je nutno použít ochranný odpor, jednak při zkoušení střídavého napětí riskujeme jejich zničení. Je nutno použít tyto konstrukce: Pro zkoušení střídavého napětí lze využít mnoha různých principů, případně využít složitějších konstrukcí nabízejících více funkcí. 1

Ve spojení s článkem 1,5 V lze realizovat zkoušečky průchodnosti a izolačního stavu (R x ), viz např. zkoušečka ZN2. Příklady zkoušeček nízkého napětí (230 V) Doutnavkové zkoušečky: Žárovkové zkoušečky: Dále lze použít cívku s pohyblivým jádrem a vytvořit zkoušečku s elektromagnetem. Například dříve používaná zkoušečka ZN1, tzv. vadaska využívala tohoto principu. S těmito zkoušečkami lze rychle a jednoduše testovat činnost proudových chráničů atp. Poměrně snadno lze sestavit elektronické zkoušečky s tranzistorovými zesilovači. K demonstraci jejich funkce lze využít modulů ze školní elektronické stavebnice, snadno lze zkoušet vodivost lidského těla, vody, zeminy, plamene, součástek atp. 2

Účastníci dílny na semináři měli možnost vyzkoušet si konstrukci zkoušečky na špízové špejli Obdobně je možno snadno sestavit demonstrační zkoušečky v PET lahvích od mléka. (PET lahev zde slouží jako ochrana před nechtěným dotykem živé části obvodu.) Použity jsou doutnavky, diaky (ER 900), piezoměniče, rezistory R 270 kω, kondenzátory 3,3 nf, a diody 1N4007 (1000 V, 1 A). Piezoměniče je třeba použít bez elektronického obvodu (ne samovybuzovací). Konstrukce je natolik jednoduchá, že není potřeba deska na plošné spoje. Vše lze snadno realizovat metodou spojení součástek ve vzduchu, nazývanou též vrabčí hnízdo. Jako nosné body konstrukce jsou použity vývody usměrňovacího můstku RB 157/B 250 (1000 V, 1,5 A). Tyto zkoušečky je možno sestavit též např. na dřevěných míchátkách na kávu. Zkoušečky jsou realizovány (viz shora uvedené můstky) formou dvou napěťových děličů na dvou míchátkách, uprostřed oddělených třetím míchátkem sloužícím jako izolace. Dva děliče napětí jsou nakonec spojeny (nahoře a dole, viz můstek) do můstku, spoje ovíjené a pájené. Obdobně lze s výhodou využít hranatou špejli na špíz. Hranatá špejle umožňuje snadné ovíjení vodičů a vytvoření pájecích bodů. 3

Zkoušečky napětí Jak učím fyziku? Vlachovice 2009 Zkoušečky s oscilátory a zesilovači Tyto zkoušečky lze s výhodou sestavit pomocí stavebnic elektronických obvodů, které obsahují potřebné prvky. Jako fázovou zkoušečku lze použít i jednoduchý oscilátor s modulem zesilovače ze stavebnice. Možnosti tohoto zapojení jsou široké. 4

Ke konstrukci lze využít i integrované obvody (např. časovač 555) Závěr V příspěvku byly uvedeny některé možnosti konstrukce zkoušeček napětí. Konkrétní realizaci i funkci většiny zde popsaných konstrukcí si mohli účastníci semináře prohlédnout a vyzkoušet, popř. si i zkusit postavit vlastní akustickou zkoušečku. 5