Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Podobné dokumenty
Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

ZÁSADY FOTOGRAFOVÁNÍ A

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Ukázkové snímky pořízené bleskem NIKON CORPORATION. V této příručce jsou představeny různé metody použití blesku SB-N7 a ukázkové snímky

Ukázkové snímky pořízené bleskem. Tato brožura vysvětluje používané techniky, obsahuje ukázkové snímky a popisuje všechny možnosti blesku SB-900.

Praktický workshop fotografování v plenéru

FYZIKA Světelné vlnění

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-316

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Základy digitální fotografie

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Digitální učební materiál

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Ukázkové snímky pořízené bleskem SB-700. V této brožuře jsou představeny různé metody použití blesku SB-700 a ukázky snímků.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Digitální učební materiál

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Světlo a stín. Patrik Szakoš, Jáchym Tuček, Daniel Šůna

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Ukázkové snímky pořízené bleskem SB-910

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Základní druhy osvětlení

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Světlo. Kalibrace světelného senzoru. Tematický celek: Světelné a zvukové jevy. Úkol:

Digitální učební materiál

Vyvážení bílé. Ing. Jiří Skořepa Individuální kursy fotografování. FOTOTAHÁK č. 4. Jiří kořepa y.cz. fotokurs

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

světelný tok -Φ [ lm ] (lumen) Světelný tok udává, kolik světla celkem vyzáří zdroj do všech směrů.

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZÁKLADY OVLÁDÁNÍ DIGITÁLNÍCH FOTOAPARÁTŮ ČÁST 1.

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Název sady: Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Digitální učební materiál

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Tiskárny prezentace

Digitální učební materiál

Správa barev. Měřící přístroje. Správa barev. Vytvořila: Jana Zavadilová Vytvořila dne: 14. února

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Praktický workshop fotografování v ateliéru

Název práce: Úprava fotografií pro použití na webové prezentaci metodický návod

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Grafická a multimediální laboratoř KOMPOZICE 2B.

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Shrnutí kinematiky. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

FYZIKA Mechanika tekutin

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-211. Prezentace úvod

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Nepřesnější a nejkvalitnější filtry na českém trhu od LEE FILTERS Díl 9 Sady filtrů LEE tématické sety 1. Díl Kromě toho, že se filtry LEE dají

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Název práce: Skenery prezentace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Česká secesní architektura II VY_32_INOVACE_21_09. Mgr.

Digitální učební materiál

Správa barev. Světelné podmínky. Správa barev. Vytvořila: Jana Zavadilová Vytvořila dne: 26. listopadu

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Digitální fotografie Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Téma sady didaktických materiálů Digitální fotografie I. Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Téma didaktického materiálu Autor Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OPVK-VT-III/2-SO-209 prezentace Světlo Mgr. Milana Soukupová Seminář z informatiky žáci ve věku 17 19 let Klíčová slova Intenzita světla, charakter světla, směr světla, barva světla, vyvážení bílé Anotace Prezentace vysvětluje základy práce se světlem. Je doplněna množstvím ukázkových fotografií a otázkami v závěru prezentace.

Dobré světlo je pozdrav fotografů, protože světlo je nejdůležitější při vytváření fotografie. Může být ostré, rozptýlené, jemné, zářivé, teplé, studené, může dopadat zdola, shora nebo ze strany a všechny jeho aspekty se podílejí na konečné náladě fotografie. Základní parametry světla se obvykle definují jako intenzita, směr, barva a charakter. Nejlepší světlo je ráno nebo v pozdním odpoledni, kdy je slunce nízko nad horizontem. Obr. č. 1: Slunce Obr. č. 2: Sluneční paprsky

Intenzita světla určuje množství světla na scéně. Tomuto množství světla musíme přizpůsobit expozici. Intenzita je někdy označována jako jas. Obr. č. 3: Odpolední slunce Obr. č. 3: Po západu slunce

Charakterem světla rozumíme jeho tvrdost či měkkost. Za tvrdé (ostré, přímé) světlo považujeme to, které vytváří stíny a jeho působením se fotografie dramatizuje. Zdrojem tvrdého světla je přímé slunce nebo bodový světelný zdroj. Měkké světlo je světlo rozptýlené, na fotografii má zjemňující účinky. Měkké rozptýlené světlo můžeme získat odrazem přes reflexní plochu, či rozptýlením difuzorem. Difuzorem slunečního světla mohou být i oblaka. Měkké světlo nevytváří stíny a dodává rovnoměrné vyvážené osvětlení. Obr. č. 5: Tvrdé světlo Obr. č. 6: Měkké odražené světlo

Přední světlo Nezpůsobuje téměř žádný stín, ale motiv pak působí ploše a postrádá hloubku Je spolehlivé, eliminuje problémy s kontrastem a snadno se nastavuje správná expozice Zjednodušuje tvary, barvy však působí čistě a jasně. Obr. č. 7: Pustevny Obr. č. 8: Pokusy z fyziky

Boční světlo Je nejdramatičtější Vytváří plastický povrch motivu, hluboké kontrasty a vzrušující napětí mezi světlem a stínem Zdůrazňuje tvary a strukturu objektů. Boční světlo je náročnější na stanovení správné expozice. Obr. č. 9: Peklák Obr. č. 10: Alej

Protisvětlo osvětluje zadní část fotografovaného objektu Protisvětlo umožňuje vytvoření velice působivých snímků, je však těžko kontrolovatelné Protisvětlo zvyšuje dojem prostorové hloubky a nabízí několik možností expozice Můžeme exponovat na silné zadní světlo a vytvořit siluetu Lze exponovat na objekt v protisvětle, což lze využít při fotografování portrétů, protože vzniká krásné měkké světlo. Protisvětlo může být jen dodatečným zdrojem světla a vytváří jen prosvětlené okraje Obr. č. 11: Gaudeámus Obr. č. 12: Silueta Obr. č. 13: Ve starém kostele

Světlo, které osvětluje fotografované scény, pochází z různých světelných zdrojů. Světelné zdroje: slunce za slunečného dne slunce za mrakem slunce večer (červánky) zářivka svíčka blesk Žárovka

Barva světla se vyjadřuje teplotou a měří se v kelvinech. Teplota barvy světla je teplota, na kterou je potřeba zahřát absolutně černé těleso, aby vyzařovalo danou barvu. Absolutně černé těleso pohlcuje veškeré záření a vyzařuje záření vlnových délek odpovídajících teplotě. Teplota na povrchu slunce je 5800 K. Obr. č. 14: Barevná teplota

Obr. č. 15: Vyvážení bílé

Fyzikové a umělci mají opačný názor na to, která barva je studená a která teplá. Světlo s teplotou 10 000 K má vysoký podíl modré (např. nebe na horách) a modrou výtvarníci považují za chladnou barvu. Světlo o teplotě 2 000 K má červenožlutou barvu (např. svíčka) a červenou výtvarníci považují za teplou.

Různé světelné podmínky vyžadují různá nastavení funkce vyvážení bílé (WB). Jestliže funkce vyvážení bílé nefunguje správně, pak fotografie mají nepřirozené barvy. Ve většině případů funguje spolehlivě automatické vyvážení bílé.

Různé světelné podmínky vyžadují různá nastavení funkce vyvážení bílé (WB). Jestliže funkce vyvážení bílé nefunguje správně, pak fotografie mají nepřirozené barvy. Ve většině případů funguje spolehlivě automatické vyvážení bílé Obr. č. 16: Vyvážení bílé Obr. č. 17: Vyvážení bílé Obr. č. 18: Chybné vyvážení bílé

Jak získáte měkké světlo? Najděte na svém fotoaparátu funkci vyvážení bílé, jak je označována? Jaké možnosti vyvážení bílé má váš fotoaparát? Určete parametry světla, které osvětluje vaši učebnu. Proč se barva světla udává v Kelvinech? Ke které fyzikální veličině patří jednotka Kelvin (1 K)? Která jiná fyzikální veličina také určuje barvu světla?

PIHAN, Roman. Fotografie a fototechniky. Fotoroman [online]. Praha, 2002 2012, 19. 8. 2012 [cit. 2012-08-21]. Dostupné z: http://fotoroman.cz PIHAN, Roman. Fotografie a fototechniky. Fotoroman. Vše o světle. [online]. Praha, 2002 2012, 19. 8. 2012 [cit. 2012-08-21]. Dostupné z: http://www.fotoroman.cz/techniques3/svetlo01zaklad.htm

Obr. č. 1: Slunce Obr. č. 2: Sluneční paprsky Obr. č. 3: Odpolední slunce Obr. č. 4: Po západu Obr. č. 5: Tvrdé světlo Obr. č. 6: Měkké odražené světlo Obr. č. 7: Pustevny Obr. č. 8: Pokusy z fyziky Obr. č. 9: Peklák Obr. č. 10: Alej Obr. č. 11: Gaudeámus Obr. č. 12: Silueta Obr. č. 13: Ve starém kostele Obr. č. 14: Barevná teplota Obr. č. 15: Vyvážení bílé Obr. č. 16: Vyvážení bílé Obr. č. 17: Vyvážení bílé Obr. č. 18: Chybné vyvážení bílé

Dílo smí být šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřebu výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoli další využití podléhá autorskému zákonu. Kontakt: Milana.Soukupova@gmail.com