BOHOVE A LIDE HANA KNÍŽKOVÁ ELI ŠKAMERHAUTOVÁ I MILOŠ POJAR I HANA PREINHAELTEROVÁ PETR ŠULEŘ I DU ŠAN ZBAV ITEL I KAMIL ZVELEBIL

Podobné dokumenty
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

MUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU BENEŠOV SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU SVATÉ OBRÁZKY

přírodní (kmenové) náboženství šamana

EPICKÉ ŽÁNRY

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

původní obyvatelé: představitelé harrapské civilizace

Literární druhy a žánry hrou

Světová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU

B Á J N Á MIN U L O S T. Hindské ANNA L. DA LAPICCOLOVÁ. Z angličtiny přeložil. Martin Mikyska. Levné knihy KMa 2006

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

Metodický pokyn starosty SR ČMS

Středí říše. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

BÁJ N Á MI N U L O ST. Bengálské T. RICHARD BLURTON. Z angličtiny přeložil. Tomáš Pekárek LEVNÉ KNIHY.

Ústav jižní a centrální Asie obor indologie

Evropský pohled (především) snaha o zařazení hinduismu jako jednotného náboženství (zakladatel, jasně stanovené učení ) mezi světová náboženství

POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,

HINDUISMUS. Přehled indických náboženství

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby MÍSTO, KDE ŽIJEME

GRAFICKÝ MANUÁL pro publikace MFF UK

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Mezi námi draky. Hynek GRADA PUBLISHING. ilustrace Zdeňka Študlarová

EGYPT. SVĚT BOHŮ, KRÁLŮ A LIDÍ

Proč je na světě tolik bohů?

i10 Hinduismus hinduismus brahma Višnu Šiva Šakti Višnu Šiva višnuismus šivaismus šaktismus Šakti

Výstup: ústní zkouška četba za zimní semestr přečíst minimálně 1 titul:

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

a projekt KNM Špalíček

Ještě jednou břevno a o květině nevinnosti.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Úvod do dějin náboženství 2010

Mezi námi draky. Hynek GRADA PUBLISHING. ilustrace Zdeňka Študlarová

Obsah. Přímluvy v mešní liturgii (Jan Šlégr) Slovo autora a poděkování (Jan Rückl) Díl I

větší pozornost návštěvníků však přitahují například metopy s motivy kentauromachie

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

VÝTVARNÁ KULTURA. 1. Pravěk. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 1 Pravěk Strana: 1

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA 2. NAVRÁTILOVÁ OSV- I. VDO-II..

MUO dětem, žákům a studentům

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje.

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Římskokatolická farnost Uničov POŘAD BOHOSLUŽEB V TÝDNU od do :00 Mše svatá v Renotech

Školní vzdělávací program pro přípravnou třídu Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy Jáchymov, okres Karlovy Vary

Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží

Symboly Vánoc v rodinách


Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

Římskokatolická farnost Uničov POŘAD BOHOSLUŽEB V TÝDNU od do :30 Mše svatá v Medlově

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

Velikonoční pečení. Ing. Miroslava Teichmanová

Islám v České republice. Jana Virágová

Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/ Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.

PETRA MAŘÍKOVÁ VLČKOVÁ

Obsah. První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí závisí na dokonalé

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Z HISTORIE STATISTIKY

OHLÉDNUTÍ ZA PRVNÍM ROČNÍKEM IN MEMORIAM JANA HRUŠKY

NÁBOŽENSKÁ A ZÁDUŠNÍ LITERATURA

Tajný život Salvadora Dalího

V tomto čísle se dočtete...

Přednášky Divadelní představení Koncerty Lampionový průvod Výstavy Setkání důchodců Soutěže Výlety Kurzy Zpívání koled U3V

Vývoj světové a české literatury I.

MOHUTNÝ NEZDOBENÝ ŠTÍHLEJŠÍ ZAKONČEN VOLUTOU ŠTÍHLÝ ZDOBENÁ HLAVICE, ROSTLINNÉ MOTIVY

Střední škola obchodu, služeb a podnikání a Vyšší odborná škola

Památka sv. Basila Velikého a Řehoře Naziánského, biskupů a učitelů Církve

ZŠ Pardubice - Studánka Pod Zahradami 317. Japonsko. Projekt EGS - Den Zemí

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve. 3. ročník / 4. číslo. Kristus svou smrtí smrt zrušil. Beránek obětovaný žije na věky.

Tři králové VY_32_INOVACE_PRV_486

Alternativní religiozita a psychoterapie

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU POHLEDNICE

Podle Českého statistického úřadu žilo na konci roku 2015 v České republice lidí s indickým občanstvím.

ÚVOD, ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE A KOŘENY KRÁLOVSKÉ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURY

i1uslroval "DR.:hlloM.íl{ T ŤAN

Alice GLASEROVÁ Mariánské motivy na podmalbách Soubor lidových podmaleb na skle Regionálního muzea v Českém Krumlově je součástí národopisné

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

SLOVÁCKÉ MUZEUM V UHERSKÉM HRADIŠTI

9. Obrazová příloha 10. Seznam vyobrazení

Nová náboženská hnutí

VÝTVARNÝ PROJEKT GYMNÁZIUM FRANTIŠKA ŽIVNÉHO BOHUMÍN

Postmoderní umění. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017

O radosti pro život MILÁ KNIHA. Přemysl Dvořáček

Boris Jirků Vladimír Suchánek Dana Kyndrová Ivan Gruber. Host večera Tomáš Klus

Miroslava Baštánová. Vzpomínka na. Josefa Kramoliše. pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech

S knížkou do života již od roku 2004

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK. Bysterská radnice. Petr Tušla

Interaktivní výstava na motivy knihy HISTORIE EVROPY Renáty Fučíkové.

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Wilfrid J. Harrington OP Daniel J. Harrington SJ (editor) KNIHA ZJEVENÍ KARMELITÁNSKÉ NAKLADATELSTVÍ KOSTELNÍ VYDŘÍ 2012

Cufflinks. Accessories. LUI LUI Made to measure Petr Bucher

Program na leden 2012

Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda

Cílem školy je : Vzdělávací obsah Školní vzdělávací činnosti integrované bloky. Název školního vzdělávacího programu :

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/19

Humanismus a renesance (Itálie)

Ročník VII. Výtvarná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Transkript:

HANA KNÍŽKOVÁ (ODBORNÁ REDAKCE DILA) ELI ŠKAMERHAUTOVÁ I MILOŠ POJAR I HANA PREINHAELTEROVÁ PETR ŠULEŘ I DU ŠAN ZBAV ITEL I KAMIL ZVELEBIL,, BOHOVE A LIDE SVAN I MORAV SKÉ ZEMSKÉ MUZEUM BRNO 1997

Vydáno u příležitosti 50. výročí vyhlášení nezávislosti Indie. Text Hana Knížková, Petr Šuleř, Miloš Poj ar, Dušan Zbavitel, Eliška Merhautová, Kamil Zvelebil, Hana Preinhaelterová, 1997 Layout Lea Novotná, Lubomír Červinka, 1997 Moravské zemské muzeum, 1997 ISBN 80-84956-12-8 (SVAN) ISBN 80-7028-105-7 (Moravské zemské muzeum) Frontispis: Dévnárájanův pad, horizontální svitek s obrazovým doprovodem k hymnům a zpívaným legendám o životě a zázračných činech Dévnárájana, považovaného za místní inkarnaci boha Vzšnua. Jeho jízdním zvířetem, váhanou, je had. Malba kvašovými barvami na plátně. Bhilvára, Rádžasthán, 80. léta 20. století. Soukromá sbírka. Foto J. Vaněk.

Obřady doma a v chrámě Kamil Zvelebil K. M. Panikkar, jeden z významných myslitelů moderní Indie, si klade otázku po tom, co odlišuje hinduistu od příslušníků jiných náboženských a sociálních společenství, a odpovídá, že určujícím znakem hinduisty je souhrn domácího a chrámového rituálu. "Svět je denně spoluvytvářen v chrámě", říká Sundaréša Pattar, šivaistický bráhman z Madury. Domácí rituál, předpisy a obřady, které provázejí člověka od rána do noci a od narození do smrti, to je pro každého hinduistu to nejpodstatnější a nejtypičtější. Chrámový kult je v jádře založen na tzv. ágamickém rituálu; řídí se obřadními texty, které předpisují a vysvětlují chrámový rituál a nazývají se ágamy. Vedle těchto textů a jejich zkrácených forem v podobě různých příruček se používá textů předpisujících denní obřady v domácnosti, dále příruček astrologie a jiných podobných "věd", a konečně seznamů různých formulí a zaklínadel. Kněze, kteří jsou vykonavateli obřadů, lze v jádře dělit do tří skupin: domácí či rodinní kněží, kněží chrámoví a nebráhmanští obětníci. Puróhitové, domácí kněží, jsou bráhmani védské tradice, kteří nejsou přifařeni k určitému chrámu, ale obvykle po celé generace slouží určitým rodům a rodinám. Jejich úkolem je provádět sanskáry, totiž obřady, které doprovázejí jedince od narození k pohřbu. Navíc sestavují horoskopy, vykládají astrologické údaje a samozřejmě vykonávají četné obřady životního cyklu. Chrámoví kněží - bráhmani se dělí na několik skupin a tříd: vlastní obětníky, zpěváky hymnů, "jáhny", kteří vaří v chrámové kuchyni, obstarávají vodu a ovoce pro oběti apod. Zvláštní druh kněží, kteří ovládají védské hymny a zabývají se liturgickým zpěvem, jsou ti, kteří mají u svého osobního jména titul šástrí (Sastri). Púdžáriové jsou obětníci v menších nebráhmanských svatyních (do jejich chrámků bráhman ani nevkročí!), často v nich přežívají staré kulty, doprovázené (dodnes) krvavou obětí zvířat (kohoutů, koz, ovcí, a- ač je to popíráno-bohužel zřídka i dětí). Hlavním pramenem znalosti rituálu jsou teoreticky sice ágamy, ale ve skutečné praxi je to spíše ústní tradice a kratší praktické příručky, které podávají výtah ze sanskrtských ágam v tom či onom mluveném moderním jazyce. Každoročně vycházejí také stovky astrologických manuálů a kalendářů. Dočteme se v nich o zlém vlivu planet na děti, o významu mateřských znamének, o výkladu mlaskání domácích ještěrek (zda zprava či zleva), o tom, které dny, hodiny a minuty jsou příznivé či nepříznivé pro určité - i veřejné, případně politické - podnikání apod. 29

popel (případně rumělku) na čelo. Měli jsme daršan čili přímý pohled na živého boha v jeho svatyni, měli jsme jakousi audienci a bráhman za nás a pro nás předložil bohu obětní dary. Ani nejchladnější a nejskeptičtější povaha se ve velkém hinduistickém chrámu neubrání pocitům vzrušení, tajemství a pohnutí. Hinduistický katechismus praví, že zbožný věřící v té chvíli cítí "rozkoš až v kostech, srdce mu roztaje a z očí se mu řinou slzy jako vodopád." Do kostí a do srdce jsem svým hinduistickým přátelům neviděl, ale jejich vzrušení se vskutku zračilo ve výrazu tváře, držení těla i lesku očí. Tajemné šero, těžké vůně kadidel, kafru a květin, zvonění zvonků, lesk pochodní a olejových svítidel - to všechno působí velmi sugestivně, podobně jako vznešená gesta bráhmana a mumlání sanskrtských manter. Poslední kapitolou návštěvy chrámu bývá obcházení sošek "devíti planet", zase zleva doprava, a pak už vyjdeme na nádvoří a v souladu se zvyky usedneme nedaleko vlajkového stožáru, opakujeme stoosmkrát jméno boží a pomocí odříkávání základní mantry se uvedeme do stavu meditace, nazírání podoby a podstaty boha, jehož jsme spatřili (daršan) tváří v tvář v nejsvětější svatyni. Vidítne tedy, že věřící laik se chrámových obřadů přímo aktivně nezúčastní. Vlastním motivem návštěvy svatyně je "mít daršan", tj. přímý, nezprostředkovaný pohled na božstvo a octnout se v boží přítomnosti, neboť v hinduismu má každé božstvo svoje zcela konkrétní místo, svoje "obydlí", je zcela a reálně lokalizováno na této zemi, ve svaté zemi Bharatovců, v Indii. Daršan je klíčový pojem v náboženském zážitku hinduistově. S tímto cílem se vydává na dlouhé pouti, s tímto cílem spěchá, aby zastihl průvod v ulicích města, když se bůh vynáší na večerní procházku, a s tímto cílem navštěvuje chrámy. Nadto, soudě podle rituálu, jeví se hinduismus jako náboženství "prostředku a cíle". Každý obřad, ať doma, ať v chrámě, je v podstatě prostředkem, instrumentem k dosažení určitého cíle, je prostředkem všemocným (a v tom je specifičnost hinduismu) -je-li obřad správně vykonán, nemůže se minout účinkem. To či ono božstvo musí na obřad reagovat, ba reaguje téměř automaticky, ve sledu příčiny a následku. Rituál, rituální gesta a magické formule mají moc přinutit božstvo, aby reagovalo dle přání. Na tom je pak samozřejmě založena funkce, moc a vliv bráhmanů-kněží. Přízeň bohů si lze naklonit i rituálními kresbami a malbami. K tradičním, velmi rozšířeným námětům patří nádoba na vodu (kalaša) s osvědčenými obětinami, jako je zelený kokos, listy mangovníku a mladé banánovníky. Základní námět bývá doplněn podle místních zvyklostí dalšími motivy- úponkou s květy lotosu, symboly rituální čistot}; rybkami, symboly plodnosti nebo slony, kteří na svých bedrech unesou jakoukoli tíži. Bhuvanéšvar, Urísa 1975. Soukromá sbírka. Foto J. Vaněk. 37

V Rádžasthánu, v západoindickém státu s neobyčejně bohatou tradicí klasického i lidového umění se dodnes provozují dva typy těchto archaických představení doprovázených obrazy. V prvním hraje hlavní úlohu rozměrný horizontální svitek, na němž jsou zachyceny báje o rádžpútských hrdinech a mýty o místních božstvech. Svitky zv. pady malují profesionální malíři z kasty džóšiů na pruhy hrubé bavlněné tkaniny kvašovými barvami. Malují vyprávěcím stylem, v němž jeden výjev přechází plynule v druhý bez jakéhokoli oddělení, a to v horizontálním sledu ve třech až čtyřech pásech nad sebou. Hlavní postavy mají zpravidla monumentální rozměry, jež dokládají jejich význam. Svitky však předvádějí bhópové, lidoví umělci, kteří doprovodný text k padu předzpěvu jí cvičeným lahodným hlasem a přitom tančí a hrají na strunný nástroj zvaný džantar. Ze svitků s náboženskou tématikou má zvláštní statut svitek věnovaný oslavě & činům Dévnárájana, místní inkarnace boha Višnua. Jeho charakteristickým atributem je had, v kterého se někdy převtěluje. Svitek je pokládán za kultovní předmět a je mu vzdávána úcta jako božstvu. Předvádí se jedenkrát ročně, zejména v zimním období, kdy jsou dostatečně dlouhé noci, a na představení trvají í někdy až do svítání je dostatek času. Nehraje se naopak v době dešťů, kdy se svitek pečlivě zabalený ukládá na rituálně čisté místo ve vesnickém chrámu nebo v bhópově příbytku a nechává se "odpočinout" (obr. frontispis). Bhópa má povinnost se o něj pečlivě starat, třikrát denně u něho Bengálské vertikální sv i rky s obra:y k mísrním mýtům a legendám. Svitek vlevo zobrazuje epizodu o věrné ženě Behule z bengálského eposu o hadí bohyni Manase, menší svírek vpravo je dílem santálského malíře, který pro příslušníky svého kmene ztvárnil v naivním stylu mýtus o pastýřském bohu Kršnovi. Malba kvašovými barvami na papíru. Bengálsko, 80. léta 20. stolerí. Soukromá sbírka. Foto J. Vaněk. Malířka z kasty haridžami, nedotknutelných, dokončuje nástěnnou malbu o haridžanském zahradníkovi a jeho dvou sestrách ve svém domku v Džitvárpuru. Mithila, Bihár 1975. Foto H. Knížková. 67

Obsah Úvod Petr Šuleř O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O oo O O O O O O O O O O O O O oooo O O O Oooo O O O O ooooo O O OooooS Předmluva Miloš Pojar oooooooooooooooooooooooooooo ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo O O O O O oo O O O O OooooO O O O oooo6 Základy hinduismu Dušan ZbavitelO O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O oo O O O O O O ooo O O O Oooo O O O O Ooool9 Hinduistická mytologie Eliška Merhautová oooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo O O O O Oooooo O O OooooO O O oooooooooo ls Obřady doma a v chrámě Kamil Zvelebil o o o o 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 o o o o 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 o o o o 0 0 0 0 o o 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 o o 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 o o 0 0 0 0 0 0 0 0 o 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0» Obřady a slavnosti životního cyklu Hana Preinhaelterováooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooo oooooooooooooo39 Svátky matky Durgy a jejich dětí Hana Preinhaelterováoo 0 0 0 0 o o 0 0 0 0 o o o 0 0 o o 0 0 0 0 0 0 0 0 o o 0 0 0 o o o o 0 0 o o o o 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 o o 0 0 0 0 0 0 o o 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 o 0 051 Hinduismus a umění Hana Knížková oooo O O O O Ooooo O O O OoooO O O Oooo O O O Oooooo O O O oooo O O O ooooo O O O ooooo O O oooooo O O oooooooooooooooooooooooo6 1 Index oooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo ooooooooooooooooooooooooooooooooo75 Doporučená literatura o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o 77

Edice Za poznáním do muzea sv. 8. INDIE BOHOVÉ A LIDÉ Text: Hana Knížková (odborná redakce díla), Eliška Merhautová, Miloš Pojar, Hana Preinhaelterová, Petr Šuleř, Dušan Zbavitel, Kamil Zvelebil Fotografie: H. Knížková, L. Ondračka, H. Preinhaelterová, P. Šust, J. Vaněk Návrh obálky: L. Červinka Grafická úprava: L. Novotná Sazba a litografie: R. Jalůvková a I. Marek Odpovědná redakce: L. Novotná Vydali SVAN a Moravské zemské muzeum ve spolupráci s Národním muzeem-náprstkovým muzeem v Praze Vytiskla Těšínská tiskárna, a. s., Český Těšín Náklad 1500 ks Brno 1997 ISBN 80-84956-12-8 (SVAN) ISBN 80-7028-105-7 (Moravské zemské muzeum)