Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody

Podobné dokumenty
Název materiálu: Mokřadní ptáci

PTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci

Název materiálu: Vodní ptáci

Živočichové u vody a ve vodě úvod

SOVY. Obecné informace. - masožravci - noční ptáci

Realizátor PROJEKTU Příležitost k rozmanitosti

Život ve vodě a u vody

7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Vzájemné vazby mezi rostlinami a ţivočichy existují ve všech ekosystémech. Jsou v tomto směru mokřady něčím výjimečné?

VODNÍ A POBŘEŽNÍ EKOSYSTÉMY

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

2. a) Napiš pod obrázky rodový název živočicha, kterému ulita patří. b) Doplň, jestli její obyvatel žije na souši (S), nebo ve vodě (V).

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci,

foto: ing. Libor Dostál

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok , okresní kolo kategorie C. a)... b)..

Na šťopkách. Uzávěrka je

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Řád: Měkkozobí (Columbiformes) Čeleď: Holubovití (Columbidae)

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Kos černý velikost 25 cm. Drozd zpěvný velikost 23 cm

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

Břehové porosty a vodní plocha. Stručná charakteristika prostředí na Mosteckém jezeře

VY_32_INOVACE_03_POTÁPKA ROHÁČ_26

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

NA LOUCE živočichové- obratlovci

VY_32_INOVACE_08_ČEJKA CHOCHOLATÁ_26

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

VE VODĚ A V OKOLÍ VODY - PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU ŽIVOČICHOVÉ

PRŮZKUM VHODNOSTI PROSTŘEDÍ vybraných rybníků Javořické vrchoviny PRO VÝSKYT VODNÍCH PTÁKŮ PLOVOUCÍCH NA HLADINĚ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Dělení vod. b) trvalé nebo periodické drobné vodní nádrže (dešťové louže a tůně dendrotelmy, fytotelmy, litotelmy...)

VY_32_INOVACE_06_VOLAVKA POPELAVÁ_26

Ptáci list č. 1. 1/ Doplň chybějící text:

Pojďte s námi do přírody

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Petr Machacek - zamecky rybnik.qxd :45 Page 3 Příroda Příroda 3

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

ORLÍ PERO Urči v přírodě 3 druhy našich plazů. O-21

7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA

TÉMA: VODNÍ PTÁCI VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/4_208

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

VY_32_INOVACE_04_KORMORÁN VELKÝ_26

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich plazů. (pomůcka k přípravě na poznávačku )

Štika obecná. Pstruh obecný. latinsky: Esox lucius slovensky: Šťuka obyčajná anglicky: Pike, v USA Northern Pike německy: Hecht hovorově: zubatá

Rybník nebo potok? Vliv abiotických faktorů na druhovou početnost vodních organismů. ČAG České Budějovice

EKOSYSTÉMY popis živočichů

Anotace Sudokopytníci

Rostliny u vody a ve vodě - úvod

VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26

MEDVĚDOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich obojživelníků. (pomůcka k přípravě na poznávačku )

Ptáci našich zahrad. Přítkovská 1689, Teplice, , ,

Ekosystém lipenských zátok - zátoka Černého potoka u Vřesné

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

KATEGORIE STARŠÍ (1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody?

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Řád: KRÁTKOKŘÍDLÍ (Gruiformes)

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Víte, že? Orel skalní. Ptáci

VY_32_INOVACE_14_KRKAVEC VELKÝ_26

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

VLAŠTOVKA OBECNÁ JIŘIČKA OBECNÁ

Co žije ve vodě a je nám skryto?

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

Ptáci - hádanky. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Zpracovala: Ing.Marcela Kováříková

Přírodní rezervace Boubínský prales

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok , okresní kolo kategorie D. Bentál

PRACOVNÍ LIST - zoologie PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD Sovy, pěvci, dravci

25. Jak se stát ornitologem

VY_32_INOVACE_12_KOS ČERNÝ_26

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

NÁZEV OBRÁZEK HNÍZDO POTRAVA JIŘIČKA OBECNÁ VLAŠTOVKA OBECNÁ BAŽANT OBECNÝ. Buduje své polokulovité hnízdečko s malým vchodem z kousků bláta. pěvci.

Transkript:

Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody Úkol 1: Místo: Doba: Pomůcky: Postup: Úkol 2: Úkol 3: Pozoruj a zapiš všechno co se děje v okolí rybníků rybníky Budkovan a Vrbový ryb. 30 45 min. psací potřeby, zápisník, klíč k určování rostlin, naučná tabule, nákresy ptáků. Při krátké procházce po hrázích rybníků Budkovan a Vrbový pozoruj vodní ptactvo, živočichy žijící v okolí rybníků a rostliny vyskytující se v nejbližší blízkosti vody. Vše pečlivě zapiš a hledej interakce, proč právě zde žijí právě tito živočichové a vyskytují se zde dané rostliny. Pojmenujte ptáky, které jste viděli za pomoci siluet na obrázku Vyhledejte k jednotlivým ptákům jejich charakteristiky Černý pták velikosti kachny s typickým bílým zobákem a bílou skvrnou na čele. Nohy má s dlouhými zelenými prsty s plovacími kožními lemy. Vyžaduje hustou vodní vegetaci, bahnité dno a volné vodní plochy s plovoucími rostlinami. Živí se vodními rostlinami, hmyzem a měkkýši. Za kořínky rostlin se potápí i do větších hloubek. Část na zimu odlétá na jih, část u nás zůstává po celý rok. Je to poměrně velký pták převážně šedé barvy, spodina těla je světlejší a konce křídel černé. Na hlavě má typickou chocholku, krk esovitě prohnutý. Hnízdí na stromech v koloniích. Potravu tvoří hlavně ryby (kolem 15 cm), dále obojživelníci, plazi, drobní savci, hmyz, korýši a měkkýši. Severní populace jsou z větší míry tažné, zimují jižněji od hnízdišť, naše většinou ve Středomoří. KACHNA DIVOKÁ LABUŤ VELKÁ KORMORÁN VELKÝ POLÁK CHOCHOLAČKA LYSKA ČERNÁ VOLAVKA POPELAVÁ Samec je uhlově černý s bílými boky, na hlavě má splývavou chocholku. Samice je tmavohnědá a chocholka je jen naznačena. Hnízdo staví většinou v bažinatých porostech bezprostředně obklopených vodou. Za potravou (měkkýši, hmyz i larvy, korýši i malé ryby, semena a malé plody, méně časté jsou zelené části rostlin) se potápí do hloubky. Zůstává u nás i v zimě. Snadno rozpoznáme samce od samice - samec má zelenou hlavou s bílým páskem okolo krku, tělo má hnědě skvrnité, samice je celá hnědě skvrnitá. Hnízdo je umístěno na zemi poblíž vody, je kryté travou. Živí se rostlinami, plži, červy, pulci a žábami. Potravu hledají na hladině nebo pod vodou (nanejvýš potopí hlavu pod hladinu a zadek zvednou kolmo vzhůru). Přezimuje na nezamrzajících vodních plochách.

Je to mohutný pták šedohnědé barvy s oranžově žlutým zobákem. Létá pomalými údery křídel. Řídce hnízdí na klidných rybnících a jezerech, hnízdo je ukryto v rákosí. Potrava - výlučně rostlinná, převážně trávy. Je to tažný pták, hejno se řadí do tvaru písmene V a odlétá společně. Je to pták barvy čistě bílé, pouze letky a křídla má černé. Zobák i nohy jsou červené. Hnízdí v blízkosti člověka (staré stromy, komíny, sloupy vedení) na své hnízdo se vrací a dostavuje ho. Potrava je výhradně živočišná: hmyz, žáby, hraboši, myšice, mláďata ondater a kachen, které loví v okolí rybníků a na loukách. Na zimu odlétá na jih, často až do Jižní Afriky. HUSA DIVOKÁ ČÁP BÍLÝ Je to jeden z našich největších ptáků, má dlouhý, zahnutým krk a oranžový zobák s hrbolem na kořeni zobáku. Barva těla je bílá. Hnízdo je postaveno z proutí a rákosí. Potravu tvoří vodní rostliny. Je to částečně tažný pták. Je to poměrně velký pták, černě zbarvený, s tenkým na špičce zahnutým zobákem a lysým hrdelním vakem. Odpočívá na kamenech nebo stromech u vody ve vzpřímeném postoji s často roztaženými křídly. Hnízdí ve velkých koloniích na listnatých stromech. Živí se výlučně rybami o velikosti 10 až 20 cm. Je to částečně tažný pták, někdy u nás přezimuje. Poznámky a závěr pozorování: Úkol 4: Úkol 5: Pojmenujte rostliny rybníka a jeho okolí pomoci vám může atlas rostlin nebo klíč k určování rostlin. Zapište názvy pozorovaných rostlin podle toho, ve které části rybníka rostou; našli jste nějaké z obrázků...?

VE VODĚ V BAHNITÉM BŘEHU V SUCHÉM BŘEHU stulík žlutý sítina klubkatá orobinec širokolistý okřehek menší lilek potměchuť rdesno obojživelné ďáblík bahenní kotvice plovoucí Úkol 6: Úkol 7: Pomocí sítka vylovte živočichy a pokuste se je určit pomocí určovacího klíče Zapište do tabulky, kolik živočichů daného rodu jste pozorovali. (pokud některý, co jste našli není uveden, připište jej) pijavka znakoplavka larvy potápníků plovatka klešťanka larvy jepic okružák potápník larvy šídélek vodoměrka bruslařka larvy vážek

splešťule Larvy šídel potápník Úkol 8: Pozoruj dno, hladinu a vodní rostliny, zda na nich neuvidíš tyto vodní měkkýše. bahenka živorodá plovatka bahenní okružák ploský škeble rybničná Úkol 9: Pozoruj, případně se pokus ulovit do síťky zástupce létajícího hmyzu. Třeba právě tato. vážka ploská šídlo velké šidélko ruměnné Úkol 10: V bodech charakterizujte obrázek, tedy jak správně funguje vyvážený ekosystém rybník a co všechno může tento ekosystém ohrožovat.