SMÍŠENÉ MODY SBĚRU DAT - DRUHY CHYB A MOŽNOSTI SROVNATELNOSTI

Podobné dokumenty
SROVNATELNOST ŠKÁLY SOCIÁLNÍHO

Smíšené módy sběru dat v kvantitativním sociálněvědním výzkumu*

BAKALÁŘSKÉ STUDIUM SOCIOLOGIE Tematické okruhy ke státní zkoušce

Sylabus předmětu: Metodologie kvantitativního výzkumu

METODA ROZHOVORU V RÁMCI DOPRAVNĚPSYCHOLOGICKÉHO VYŠETŘENÍ. Bc. Kateřina Böhmová

GEN104 Koncipování empirického výzkumu

Sociálněvědní datové služby Výzkumný program ISSP

Využití zakotvené teorie pro výzkum volby školy na úrovni primárního vzdělávání

Sociologický výzkum (stručný úvod) Michal Peliš


Ekvivalence položek v mezinárodních datech: základní vymezení a možnosti analýzy *

Důvěra v evropské a mezinárodní instituce duben 2017

Výzkum sociální změny

Sociologický výzkum v praxi

Aplikace výsledků European Social Survey a Schwartzových hodnotových orientací v oblasti reklamy

Měření validity a reliability otázek v šetření European Social Survey a jeho využití*

Kvantitativní metody výzkumu v praxi PRAKTIKUM. Příprava výzkumného projektu

Seznámení s testem kognitivních schopností Woodcock-Johnson International Edition. PhDr. Jarmila Burešová

METODY VÝZKUMU GENDEROVÉ PROBLEMATIKY

Self-reportové studie: cesta do hlubin latentní kriminality?

METODA ROZHOVORU V RÁMCI DOPRAVNĚPSYCHOLOGICKÉHO VYŠETŘENÍ. Bc. Kateřina Böhmová

Univerzita Karlova v Praze Fakulta sociálních věd DISERTAČNÍ PRÁCE Johana Chylíková

Využití indikátorů při hodnocení spravedlivosti vzdělávacích systémů

ICCS 2009 od návrhu výzkumu ke zpracování dat

Survey Quality Prediction 2.0 program

Postoj české veřejnosti k přijímání uprchlíků září 2015

CLIL a projektové vyučování

Plány na narození dítěte a jejich realizace v České republice

VÝBĚR VZORKU V KVANTITATIVNÍM

:.. -

Názor na rozšířenost a míru korupce u veřejných činitelů a institucí březen 2017

Katedra psychologie Fakulta sociálních studií MU

MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM

METODOLOGICKÁ RUBRIKA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

AKTIVNÍ ZAPOJOVÁNÍ STUDENTŮ DO VÝUKY STATISTIKY A PSYCHOMETRIE: ZKUŠENOSTI Z USA

Přehled výzkumných metod

Téma číslo 5 Základy zkoumání v pedagogice II (metody) Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky

Měření finanční gramotnosti v PISA 2012

Faktorová analýza. PSY252 Statistická analýza dat v psychologii II

METODA ROZHOVORU V RÁMCI DOPRAVNĚPSYCHOLOGICKÉHO VYŠETŘENÍ. Bc. Kateřina Böhmová

Honba za vyšší návratností. Stojí opravdu za to? Chasing Higher Response Rate. Is It Really Worth It? Jiří Remr*

KLIMA ŠKOLY. Zpráva z evaluačního nástroje Klima školy. Škola Testovací škola - vyzkoušení EN, Praha. Termín

KREATIVNÍ REGION 2030

EHIS Vybrané výsledky v Evropě. Naďa Čapková, Michala Lustigová, Státní zdravotní ústav. 22. konference Zdraví a životní prostředí Milovy 2017

Konstruování významového rámce zdravotní gramotnosti matek s dítětem v symbiotickém období

Vícerozměrné metody. PSY117/454 Statistická analýza dat v psychologii Přednáška 12. Schematický úvod

Výzkum trhu. Tomáš Kravka

Předběžná témata příští výzvy v oblasti SSH

Manažerské dovednosti

Moderní a alternativní metody výuky pohledem datových analýz. Mgr. Jakub Lysek, Ph.D. a Mgr. Michal Soukop

Zdravotní gramotnost v České republice

Nerecenzované články, recenze a informace

Compression of a Dictionary

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007

Konference Terénní a nízkoprahové programy 2010

Je podnětem pro firmy a instituce, které mají zájem navázat spolupráci v uvedených směrech.

Martin Lakomý: Je poskytování péče cestou ke zdravému a smysluplnému stárnutí? , 6. olomoucká sociologická konference

Metodologie výzkumu mezigeneračního učení: od otázek k výsledkům

VOLBA SAMOSTATNÉHO CENTRÁLNÍHO ÚTVARU LOGISTIKY VE VÝROBNÍM PODNIKU

Dotazníkové šetření pro příjemce (veřejné vysoké školy - pedagogické fakulty) v rámci výzvy 02_16_038 - Pregraduální vzdělávání

Odhad reliability vybraných položek z českých šetření EU SILC kvazisimplexovým modelem*

Postoje k mezinárodní migraci a individuální vztahy s migranty nejsou vždy shodné

Kartografické modelování V Topologické překrytí - Overlay

Why PRIME? 20 years of Erasmus Programme Over 2 million students in total Annually

PŘEDMLUVA 1 PŘEDMĚT A CÍL FINANČNÍ ANALÝZY 3 METODY FINANČNÍ ANALÝZY 7

VS. shop? Kamenný obchod nebo e-

Výzkumný problém. Přednášky ze Základů pedagogické metodologie Kateřina Vlčková, PdF MU Brno

Příprava empirické části kvalifikační práce


Katedra psychologie Fakulta sociálních studií MU

NĚKTERÉ MOŽNOSTI ZPRACOVÁNÍ DOTAZNÍKU KE SPISOVNOSTI V SOUČASNÉ ČESKÉ JAZYKOVÉ SITUACI OČIMA STATISTIKA

CO MOŽNÁ NEVÍTE O INFORMAČNÍCH ZDROJÍCH THOMSON REUTERS DAVID HORKÝ INFOS 2015, STARÁ LESNÁ DUBEN 2015

OSOBNÍ ANGAŽOVANOST SOCIÁLNÍHO PRACOVNÍKA

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Shrnutí zjištění z Průběžné evaluační zprávy

Smíšený výzkum: Jedná se o nové a závažné téma? 1

Hodnocení ochrany klimatu v projektech ZRS: přehled prvního čtvrtstoletí a výzva do budoucnosti. Susan Legro Konference ČES 12.

Využití analýz viditelnosti v procesech veřejné správy

Omnibus Smrčkova 2485/ Praha 8

Oxide, oxide, co po tobě zbyde

Evaluace přenosu znalostí v kyberprostoru

Driver`s Angry Thoughts Questionnaire (DATQ) PhDr. Matúš Šucha, Ph. D.

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů

Výstupy z dotazníkového šetření mapujícího rizikové chování v pražských školách z pohledu pedagogů

Sněmovní volební model MEDIAN (listopad-prosinec 2012)

Server Internetu prostøednictvím slu eb (web, , pøenos souborù) poskytuje data. Na na í pracovní stanici Internet

Server Internetu prostøednictvím slu eb (web, , pøenos souborù) poskytuje data. Na na í pracovní stanici Internet

Omnibus Chlumčanského 497/ Praha 8

Řízená klinická terminologie SNOMED CT. Libor Seidl ZDRAVEL 1.LF UK v Praze

Důvěra v evropské a mezinárodní instituce duben 2019

Organizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování

Vliv konzumace alkoholu na riziko vzniku rakoviny v české populaci

Postoje české veřejnosti k cizincům březen 2017

ZÁKLADY ARBORISTIKY. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.

ZNALOSTI A DOVEDNOSTI ČESKÝCH MUŽŮ V OBLASTI INFORMAČNÍ BEZPEČNOSTI - VÝSLEDKY STATISTICKÉ ANALÝZY

Aktivita FCE V. Stručný popis aktivity: žáci si prohloubí slovní zásobu, práci s textem

Metody sociálního výzkumu. 2. Ročník LS 2010 Jabok, ETF 2. výukový blok

Přednáška č.6. Mezinárodní marketingový výzkum

Čiháková Jana, Kyseláková Alena, Novosádová Barbora, Ondruška Jiří, Rysová Martina,

Transkript:

SMÍŠENÉ MODY SBĚRU DAT - DRUHY CHYB A MOŽNOSTI SROVNATELNOSTI Mgr. Jarmila Pilecká ISS FSV UK OBSAH PREZENTACE Důvody použití mixed-mode řešení Které chyby řeší a které může naopak způsobovat? Jak efektivně kombinovat? Jak je můžeme zkoumat? Srovnatelnost modů dotazování možnosti zkoumání Ekvivalence měření a zaměření na Multi-Group CFA

VYMEZENÍ POJMU Kombinaci dvou a více způsobů dotazování respondenta v jednom čase/výzkumu a se stejnou sadou otázek, kdy v mém případě budou na různé respondenty použity různé mody dotazování Není zcela konsenzus v pojmosloví, setkáme se i s pojmy multi mode, multiple mode či mixed mode survey Důvody aplikace? o Redukce ceny, zvýšení návratnosti, redukce chyby pokrytí (např. Hard-to-reach respondenti), sociální desirabilita, VZNIK NOVÝCH CHYB Odlišnosti použitých módů Jak komunikujeme s respondentem? Jak odlišná je jeho stimulace? Kulturní kontext Znění a design otázek

PŘÍSTUPY KE ZKOUMÁNÍ DAT Z MIXED-MODE ŠETŘENÍ Efekt modu na odpověď respondenta (např. formát otázky) Kognitivní procesy respondenta při utváření odpovědi Ekvivalence srovnatelnost invariance ekvivalence metodologická EKVIVALENCE JAKO SPECIFICKÝ PŘÍSTUP KE ZKOUMÁNÍ MIXED- MODE Typické je použití pro ověřování srovnatelnosti dat z mezinárodních šetření Srovnatelnost dat z mixed-mode šetření, možnosti spojování do jednoho data setu, možnosti analýzy Zjednodušeně nám jde tedy o to, aby respondenti odpovídali v obou modech dotazování srovnatelně, pracovali s otázkami stejným způsobem a totožně chápali i jejich význam Ekvivalence metodologická Chyba konstruktu Chyba metody Chyba položky Validita teoretického nástroje Validita měření

CO NÁM ŘEKNE O DATECH MULTI-GROUP CFA? Ověřované úrovně ekvivalence měření Konfigurační předpokládá, že měříme stejný koncept a že faktorové rozložení je totožné spojení měřeného konstruktu s indikátory stejně v obou skupinách? Metrická - shoda faktorových zátěží napříč skupinami totožný význam konstruktu v obou skupinách? Skalární - sledujeme, zda skóry na škále mají v obou skupinách stejný význam shoda latentních proměnných? Vím úroveň srovnatelnosti co to ale znamená? Konfigurační mohu porovnávat průměry Metrická analýzy průměrů skupin, analýzy faktorových zátěží Skalární analýzy latentních proměnných Software? Mplus, Amos, Lisrel, SHRNUTÍ Aplikace smíšených módů dotazování je efektivní pro řešení klasických chyb ve výzkumu, nicméně je nutné ošetřit potenciální nová vychýlení. Analýza srovnatelnosti takto sebraných dat je klíčová především v případně významně odlišných modů dotazování. Při interpretaci a ověřování ekvivalence způsobů sběru dat je také nutné brát ohled na analýzy, které chceme dále na data aplikovat.

DĚKUJI ZA POZORNOST! HLAVNÍ ZDROJE: Buchtík, M. (2012). Smíšené módy sběru dat v kvantitativním sociálněvědním výzkumu. Data a výzkum-sda Info, 6(2), 129-149. Bowling, A. (2005). Mode of questionnaire administration can have serious effects on data quality. Journalof public health, 27(3), 281-291. Couper, M. P. (2011). The future of modes of data collection. Public Opinion Quarterly, 75(5), 889-908. Dillman, D. A. (2011). Mail and Internet surveys: Thetailored design method--2007 Update with newinternet, visual, and mixed-mode guide. John Wiley & Sons. De Leeuw, E. D., Mellenbergh, G. J., & Hox, J. J. (1996). The Influence of Data Collection Method on Structural Models A Comparison of a Mail, a Telephone, and a Face-to-Face Survey. Sociological Methods & Research, 24(4), 443-472. De Leeuw, D. (2005). To mix or not to mix data collection modes in surveys. Journalofofficial statistics, 21(2), 233. De Leeuw, E. D., Hox, J. J., & Dillman, D. A. (2008). Mixed-mode surveys: When and why. International handbook ofsurvey methodology, 299-316. Klausch, T., Hox, J. J., & Schouten, B. (2013). Measurement effects of survey mode on the equivalence of attitudinal rating scale questions. Sociological Methods& Research, 42(3), 227-263. Martin, P. (2011). What makes a good mix? Chances and challenges of mixed mode data collection in the ESS. Centre forcomparativesocial Surveys, City University London. Working Paper, (02). Revilla, M. (2010). Quality in unimode and mixed-mode designs: a multitrait-multimethod approach. In Survey Research Methods (Vol. 4, No. 3, pp. 151-164). Saris, W., & Voogt, R. (2005). Mixed Mode Designs: Finding the Balance Between Nonresponse Biase and Mode Effects. JournalofOfficial Statistics, 21(3), pp. 367-387. Vannieuwenhuyze, J., Loosveldt, G., & Molenberghs, G. (2010). A method for evaluating mode effects in mixed-mode surveys. Public Opinion Quarterly, 74(5), 1027-1045.