Autor: JOSEPH HELLER Název díla: HLAVA XXII

Podobné dokumenty
Autor: PATRICK RYAN Název díla: JAK JSEM VYHRÁL VÁLKU

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Autor: ANTON MYRER Název díla: POSLEDNÍ KABRIOLET

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Autor: MICHAIL ŠOLOCHOV Název díla: OSUD ČLOVĚKA

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

JOSEPH HELLER

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Česká a světová literatura

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu

Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan. Záhlaví: Oksana Osadča. Terry Pratchett / Maškaráda / 1995 (česky 1998) / úroveň 4 (SŠ)

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Česká moderna - literární období

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Próza a drama ve světové tvorbě 1.pol. 20.století

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Charakteristika. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

1

Když nás obelhali jednou, mohou nás obelhat i podruhé. Talentovaný člověk ví, že má co rozdávat, a rád se o svoje nadání podělí s ostatními.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Literární a slohová výchova, komunikace. Dataprojektor, kodifikační příručky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Osvícenství ve světové literatuře

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Literární druhy a žánry hrou

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

DUM: VY_32_INOVACE_103

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

E. L. DOCTOROW RAGTIME

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Charakteristika knihy úrovně 3 (Franková: Deník Anny Frankové) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

Digitální učební materiál

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

Renesance a humanismus

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

s magickým realismem souvisí i jiné žánry a směry, např. posmodernismus, fantastická literatura (fantasy, sci-fi),

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Johann Wolfgang Goethe

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA vyšší úroveň obtížnosti

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

William Saroyan / Tracyho tygr / 1951 / úroveň 4, druhý stupeň ZŠ. Úvodní poznámky:

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

ANKETA O NEJVĚTŠÍ ŽIDOVSKOU OSOBNOST 20. STOLETÍ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Transkript:

Autor: JOSEPH HELLER Název díla: HLAVA XXII Autor: Joseph Heller (1. května 1923 12. prosince 1999) - americký spisovatel, satirický novelista - psal satiry, novely, dramata - původem z Brooklynu v New Yorku - vystudoval Columbijskou univerzitu, poté studia v Anglii - Oxford - nejdříve pracoval v reklamních agenturách a věnoval se psaní - roku 1975 profesor literatury City College - v jeho dílech se odráží vlastní zkušenosti - zastupuje tzv. obraz války v literatuře - jeho díla kritizují válku, zesměšňují válečnou mašinérii, kritizují válečná nařízení a postupy - píše o 2. sv. válce (označen jako jeden z nejlepších satiriků po 2. sv. válce) - projevem kritiky je černý humor, ironie až satira - humor v dílech vyrůstá z utrpení a krveprolití - postupně se však děj zdůrazňuje a zvážňuje zařazení autora do uměleckého směru - reakce na 2. sv. válku ve světové literatuře - světová literatura 2. poloviny 20. století, která zahrnuje mnoho různých tendencí, např. - odraz války: protest proti válečné krutosti, patetická oslava hrdinství, statečnosti, směšné sarkastické scény, zobrazení hromadného vraždění, celkové satirické zobrazení války s humorným podtextem sem patří J. Heller - angažovaná próza: vyjadřuje nespokojenost s nedostatky doby, krize vztahů mezi lidmi, pocit ohrožení, úzkosti a odcizení - beatnická generace: snaha distancovat se od ideálů společnosti, kariérismus, projev negativismu, revolty a výsměchu tradičním hodnotám a morálce - neorealismus - experimentální próza: absurdní literatura, drama, francouzský nový román - magický realismus: návrat ke starým mýtům a legendám - vědeckofantastická literatura: katastrofické vize, fikce - postmodernismus: reakce na modernismus, míšení žánrů, komplikovaná kompozice a prolínání jak časových tak dějových rovin - populární (komerční) literatura: snaha přiblížit se nenáročnému čtenáři, bezcenná bezmyšlenkovitá díla (asi jako telenovely) určení století, v němž autor tvořil - 2. polovina 20. století - první román vydal 1961 určení dalších autorů stejného um. směru Americká literatura: William Styron (1925 2006) - americký prozaik - účastník 2. sv. války (boje v Tichomoří) - pracoval jako nakladatelský redaktor - držitel Pulitzerovy ceny Sophiina volba o ženě, která je v koncentračním táboře nucena vybrat si jedno ze svých dětí a druhé poslat na smrt Norman Mailer (1923 2007) - [mejlr], spisovatel a novinář autor reportáží a reportážních románů - účastník bojů v Tichomoří

- držitel dvou Pulitzerových cen dílo: Nazí a mrtví protiválečný román s autobiografickými prvky Americký sen, Katova píseň, Duch Děvky Ruská literatura: Michail Šolochov (1905 1984) - sovětský spisovatel píšící o občanské válce - člen komunistické strany - účastník 2. sv. války válečný dopisovatel deníku Pravda - držitel Leninovy ceny a Nobelovy ceny Tichý Don románová čtyřdílná epopej, líčení donských kozáků Rozrušená země, Osud člověka Německá literatura: Robert Merle (1908 2004) - francouzský romanopisec, dramatik a překladatel Malevil utopický sci-fi román Dědictví otců 13dílná historická sága Smrt je mým řemeslem román s tematikou koncentračních táborů Australská literatura: Thomas Keneally (*1935) - australský prozaik, dramatik, herec - román Schindlerova archa: námět k filmu Schindlerův seznam, zpracování osudů Oskara Schindlera válečný zbohatlík, který chtěl zachránit tisícovku svých židů. názvy (případně obsahy) dalších autorových děl Něco se stalo - románový monolog z amerického prostředí 60. let - vyprávějící je postava, která není schopna uniknout prázdnotě života Gold za všechny peníze - románová satira - postava snažící se uniknout před rodinou do politického života Zavíráme - pokračování románu Hlava XXII Bůh ví

Charakteristika uměleckého textu : literární druh epika literární žánr román literární forma próza dominantní slohový postup vypravovací typ vypravěče er-forma vysvětlení názvu díla Hlava XXII = jde o armádní nařízení (paragraf), podle kterého voják, který má pocit, že je blázen, může být propuštěn z armády - paradox je v tom, že pokud toto u sebe nějaký voják zjistí, potvrdí tím zároveň, že bláznem není posouzení aktuálnosti díla - asi není potřeba říkat o nesmyslnosti většiny válek a ani nějak vyzdvihávat absurditu většiny armádních nařízení - přesto v současné době jsou tyto věci již méně běžné, ovšem válečná mašinérie a hrůzy, které postihují hlavní hrdiny této knihy, jsou k vidění stále určení místa a času textu - 2. světová válka - ostrov Pianosa ve Středozemním moři - základna 256. letecké eskadry americké armády hlavní a vedlejší postavy Kapitán Yosarrian - inteligentní mladík a kapitán letadla - pochopí nesmyslnost armádních nařízení - otřesen hrůzami, které viděl - snaží se vymanit z vojenské služby - tragikomické vystupování - autor se s touto postavou ztotožňuje (vlastní zkušenosti) - po neúspěchu vymanit se se stává bezradným a osamělým - odmítá dále pokračovat ve své službě - postupně se snaží zachránit hlavně svůj život - ztráta ideálu hrdinství Nately - kamarád - zamiloval se do prostitutky, která jeho city opětovala - zabit při akci - jeho přítelkyně (prostitutka) obvinila Yossariana z jeho smrti a snažila se ho zabít Milo - šéf jídelny - snažil se na válce zbohatnout obchodováním s vojenskými zásobami - vystavěl si vlastní obchodní impérium - zbohatnul za cenu ohrožování svých přátel (absurdita války a lidská degenerace) - zájem jen o vlastní prospěch

Ostatní Yossarianovi přátelé - většina z nich umírá - symbolizují následky války na fyzický i psychický stav člověka - postupně většina z nich ztrácí zdravý rozum stručné nastínění děje Celá kniha nemá jednu časovou a dějovou linii, jde o složení mnoha příhod a absurdních situací, se kterými se během své služby Yossarian dostal do kontaktu. Příběh začíná zvolna, s ironií a satirou, postupně se však stupňuje vážnost problémů. Příběh kapitána začíná v nemocnici na vojenské základně, kde se Yossarian snaží všemožně skrýt před službou a povinnostmi, které od něj armáda požaduje. Tato snaha skrýt se a nebo vymanit se zachází tak daleko, že se hlavní hrdina nebojí simulovat téměř jakoukoliv nemoc, jen aby se nemusel účastnit náletů. Ovšem vše bezúspěšně. Celý tento postoj začal ve chvíli, kdy během jednoho z náletů musel sledovat svého kamaráda Snowdena umírat ve vlastních rukou. Od té doby se odmítl jakéhokoliv boje zúčastnit; bezúspěšně. Jeho odpor k celé válce ještě více podtrhává velicí důstojník Cathcart, který neustále zvyšuje počet letů. Pokud totiž některý z nich dosáhne určitého počtu, má právo být propuštěn ze služby. To se však nikdy nestane. Yossarian se tedy všemožně snaží vymanit, nastoupí např. na přehlídku před generálem bez oblečení ve snaze dokázat, že je blázen, ale nic z toho mu nepomůže. Nejvýraznějšími kapitolami knihy jsou příběhy postav Natelyho a Mila. Nately se zamiluje do zdejší prostitutky a chce s ní strávit zbytek života. Je ovšem zabit při jednom z náletů a prostitutka se od té doby snaží Yossarina zabít, neboť údajně on může za jeho smrt. To se jí téměř povede, když kapitána postřelí. Milo je šéfkuchařem zdejší jídelny. Všemožně se však snaží zbohatnout na válce obchodováním s vojenskými prostředky a zásobami. Jeho kamarádi na jeho žádost mu to dovolí s tím, že i oni dostanou jakousi provizi (lepší jídlo, drahé věci, peníze), ale ani jedna z těchto věcí se nestane. Milo se stane namyšleným a bezohledným. Při jednom z náletů tak Yossarian zjistí, že Milo vyměnil jejich padáky a místo nich dal do batohů letáky s jeho jménem, kontaktem a názvem jeho nového obchodního impéria. Vše vyvrcholí tím, že když u něj Yossarian hledá pomoc/oporu, je rázně odmítnut. Příběh je zakončen ve chvíli, kdy ho Natelyho přítelkyně (prostitutka) postřelí. Hlavní hrdina se tedy rozhodne dezertovat, než dále být kolečkem ve válečné mašinérii, a odlétá do Švédska. Tím se zbavuje všech útrap a opět je pánem svého života. určení smyslu díla - poukázat na nesmyslnost války - ukázat následky psychiky lidí, kteří se dostali do války a blízko smrti ať svojí, nebo svých bližních pravděpodobný adresát - náročnější čtenáři - armáda jako taková (jde i o kritiku) zařazení knihy do kontextu celého autorova díla - jde o první a zároveň o nejlepší autorovo dílo - vydáno roku 1961 tematicky podobné dílo Jaroslav Hašek - Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací Hlava 22 - režie Mike Nichols - jde téměř o úplné přepracování knížky - zvýraznění absurdity z některých scénách (pocit stísněnosti, Milův průjezd městem)

Úryvek k rozboru Yossarian se na něj chladně zahleděl a pak to zkusil z jiného konce. Je Orr blázen? Jistě, přisvědčil doktor Daneeka. A můžete ho vyřadit z letové služby? To můžu, samozřejmě. Ale musel by mě o to nejdřív požádat. To je součást předpisu. A proč vás tedy o to nepožádá? Protože je to blázen, řekl doktor Daneeka. Musí to být cvok, když ještě pořád lítá na operační úkoly, ačkoli se už kolikrát ocitl v takových situacích, že to přežil jenom zázrakem. Jistě že ho můžu vyřadit z letové služby. Ale nejdřív mě o to musí požádat. A to je všechno, co by musel udělat, kdyby se z toho chtěl dostat? To je všechno. Ať mě o to požádá. A vy ho pak můžete vyřadit z letového nasazení? ptal se Yossarian. Nikoli. Já ho pak nemůžu vyřadit z letového nasazení. Chcete říct, že je v tom nějaký háček? Začíná mě z vás bolet hlava. Hlava vás začíná bolet z Hlavy XXII, ne ze mě, řekl na to doktor Daneeka. Podle Hlavy XXII totiž člověk, který žádá o vyvázání z bojového nasazení, nemůže být blázen. Nebylo divu, že z Hlavy XXII je občas rozbolela hlava. Charakteristika úryvku z uměleckého textu: atmosféra úryvku Humorná, ale absurdní, svým způsobem zoufalá počet postav 2 Yossarian a doktor Daneeka charakteristika vystupujících postav (přímá, nepřímá) Yossarian inteligentní, dokáže argumentovat, zvídavý, naléhavý, snaží se přijít na kloub válečným absurditám Doktor Daneeka svědomitý, věcný, konkrétní, ale podporuje nesmyslnost Hlavy XXII vztahy mezi postavami Yossarian + ostatní vojáci přátelé Yossarian + Nately velcí přátelé, spolubydlící Nately + prostitutka - partneři zařazení úryvku do kontextu celého díla Jedna z příchod v první půlce knihy, kde je dokazována nesmyslnost Hlavy XXII. použité jazykové prostředky er-forma: vypravuje vševědoucí vypravěč přímé řeči (dialog) převažují nad pásmem vypravěče hovorové prvky: cvok, lítá - věcný rozhovor, vysvětlení problémů je logické, ale celkově smysl nedává