Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript

1 Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivitai.1 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma I.2.4 Vybraní autoři a texty od antiky do 20. století Kapitola 20 DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA VE SVĚTOVÉ LITERATUŘE Mgr. Marta Sakalová

2 Obsah ÚVOD - ANOTACE DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA VE SVĚTOVÉ LITERATUŘE WILLIAM STYRON UKÁZKA (VÝŇATEK) CVIČNÉ A NÁVODNÉ OTÁZKY DOPORUČENÁ LITERATURA POUŽITÁ LITERATURA A ZDROJE... 7

3 Úvod - anotace Výukový materiál je zaměřen na seznámení s historickým obdobím Druhé světové války ve světové literatuře, na život a dílo Williama Styrona, na rozbor ukázky a na aplikaci zpracovaných informací viz odpovědi na cvičné a návodné otázky, které mají za cíl ověřit správnost použitých informací, porozumění textu a další procvičování a souvislosti s jinými autory. Tento studijní materiál je primárně určen pro žáky 3. a 4. ročníků čtyřletých oborů zakončených maturitní zkouškou (39-41-L/01 Autotronik, M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba, M/01 Dopravní prostředky, M/01 Technická zařízení budov, L/002 Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení budov) a 2. ročníků nástavbového studia (23-43-L/51 Provozní technika, L/51 Podnikání), ale lze jej využít i při výuce nadanějších žáků v nižších ročnících uvedených oborů. Tento materiál je vhodné použít jako studijní materiál v předmětu Český jazyk - literatura. Každé téma koresponduje s tematickým plánem, který je vypracován v souladu s ŠVP pro dané obory a vycházejí z požadavků RVP. Tato kapitola zahrnuje shrnující text, přehledně zpracované udáje o autorovi, stručný rozbor díla, ukázky a kontrolní otázky, jež mají prohlubovat znalosti k ústní maturitní zkoušce z literatury. Následující cvičné a návodné otázky jsou zaměřené na kontrolu porozumění textu a další procvičování. Cílem tohoto materiálu je snaha rozvíjet dovednosti a schopnosti studentů v rámci komunikace, slovní zásoby, zpracování informací a jejich prezentace ústní nebo písemnou formou. Vypracovala: Mgr. Marta SAKALOVÁ 1

4 1 A DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA VE SVĚTOVÉ LITERATUŘE po r hl. téma válka, sami autoři většinou jejími účastníky, protiválečná témata, někteří autoři EXIL, popis války z pohledu obyčejných lidí, nové téma: KONCENTRAČNÍ TÁBORY, termíny: OSVĚTIM, ATOMOVÁ BOMBA, románové i faktografické zpracování, přístup literatury podle působení jednotlivých států ve válce. ITALSKÁ POVÁLEČNÁ LITERATURA ALBERTO MORAVIA: umělecké jméno, představitel italského NEOREALISMU umělecký směr, vyšel z kritiky fašismu v Itálii, snaha o morální obrodu, mnohdy díla nesrozumitelná, složitá, cíl obyčejný člověk, původ židovská rodina, spor s církví za své pokrokové názory, témata: úpadek rodiny, odcizení, krach lidských vztahů, vliv nudy na člověka, SEX = základní moment lidského života, DÍLO: ŘÍMANKA Román, psáno v ich formě, hlavní hrdinka Adriana chudá naivní dívka, kontrast představ a snů s realitou a neschopností je uskutečnit, převládá zoufalství, strach, představuje charakter prostého člověka. AMERICKÁ LITERATURA: populární téma PACIFIK, časem vznik parodie a humorného postoje. JOSEPH HELLER: 2 autor satirický děl, novely, dramata, židovský původ, za války u bombardovacího letectva, absurdita války, zesměšňuje ji, ironie, černý humor, přirovnáván k Haškovu Švejkovi, HLAVA XXII román.

5 1.1 WILLIAM STYRON Americký prozaik: tzv. JIŽANSKÁ PRÓZA, účast v armádě boje v Tichomoří, PULITZEROVA CENA, otázky trestu a viny, téma rasismu. SOPHIINA VOLBA Literární útvar - psychologický román: námět: zásadní životní volba, autobiografie, odhalení intimních věcí, brutalita, tématika holocaustu, Židů, koncentrační tábory, nešťastná láska, retrospektiva - literární a filmový postup, přerušení dějové linie a příběh se vrací do r. 1943, realizuje se formou vzpomínek Sophie, zpracovává vliv nacismu na průměrně silného jedince a utrpení nevinných, filosofické úvahy o nacismu, koncentračních táborech a varování, že přítomnost a budoucnost souvisí s minulostí, že velké viny a zločiny nelze promlčet. Román odhaluje zrůdnost fašismu, jeho ničivý vliv na fyzické utrpení jedince, hlavní postava STINGO (sám autor), autor vypráví o počátcích svého psaní, následuje popis vztahu milenecké dvojice Sophie Zawistovské a Nathana Landaua (narkoman a schizofrenik), pronikání do záhad jejich až patologického vztahu, klíčové schéma = Sophiiny volby, jazyk hovorový, nespisovný, vulgarismy, ich-forma, přejatá slova z němčiny a francouzštiny, složitá souvětí, náročné a těžké dílo. Postavy: Stingo sám autor, vypravěč příběhu stylizace, inteligentní, milý, slušný, hodný, empatický, přítel Sophie i Nathana, platonicky se zamiluje do Sophie. Nathan trpí schizofrenií, má 2 tváře, někdy se chová příjemně, sympaticky, vtipkuje, jindy vystupuje jako tyran, despota, bere drogy, je agresivní a vulgární. Sophie její osobnost je složitá, přes všechno hrozné, co prožila, není uzavřená a zatrpklá, ráda se baví a směje, zároveň je citlivá a inteligentní, uvnitř má pocit viny, který ji stále více pohlcuje, až se rozhodne pro společnou smrt s Nathanem. 3

6 Místo děje: Brooklyn penzion Růžový palác 1. volba: odmítá se angažovat v okupované Varšavě, 2. volba: rozhodnout, které z jejich dvou dětí bude žít v Osvětimi a druhé bude odvezeno k likvidaci. Volí svého desetietého syna JANA, dívá se, jak ji nacisté odvádějí dceru Evu, 3. volba: snaha svést velitele tábora v zoufalství pro záchranu dítěte. VŠECHNY VOLBY ABSURDNÍ, NESMYSLNÉ, ODSOUZENY K NEZDARU autor poukazuje na nemožnost zbavit se smutných a traumatických zážitků z minulosti a začít znovu šťastně žít, zaměřuje se na lidské podvědomí a vliv zážitků z koncentračních táborů na další lidský život, Sophie není Židovka, vyniká kultivovaností a inteligencí, je Polka, Červený kříž jí umožnil dostat se do Ameriky, před poslední volbou nestojí sama, ale s Nathanem rozhodnou se umřít = otráví se kyanidem (podoba s hamletovskou myšlenkou - být či nebýt ), tragický konec jako v dramatu Romeo Julie. Filmové zpracování: 1982, režisér Alan Pakula, hl. role Meryl Streepová Oscar a Zlatý glóbus Thomas Keneally: australský prozaik, SCHINDLERŮV SEZNAM historický román, předloha pro film S. Spielberga, rozporuplná postava podnikatele ze Svitav, obohacování levnou pracovní silou, záchrana 1200 ŽIDŮ. OBSAH DĚJE SOPHIINA VOLBA Autor, Stingo, začíná se svou spisovatelskou činností. Děj se odehrává v roce 1947 v brooklynském pensionu, který se nazýval Růžový palác. Tam se Stingo seznamuje s polskou emigrantkou Sophií Zawistovskou a jejím partnerem Nathanem. Pozoruje jejich vztah, někdy se stává součástí jejich hádek i zábavy. Nathan se k Sophii chová hrubě, uráží ji, sprostě a vulgárně ji nadává, Sophie jej přesto omlouvá a miluje ho. Ta mu svěří zážitky z koncentračního tábora v Osvětimi, které ji poznamenaly na celý život. Nejšílenější a nejbolestnější byla volba rozhodnout, které ze svých dvou dětí pošle do plynové komory. 1.2 Ukázka (výňatek) Doktor trochu vrávoral. Naklonil se na okamžik k nějakému svému vojenskému poskokovi, který v ruce držel podložku s lejstry, a něco mu šeptal, zatímco se soustředěně dloubal v nose. Eva se prudce přitiskla k Sophii a rozplakala se. "Takže ty věříš v Krista spasitele?" řekl jí doktor těžkým jazykem, ale hlasem podivně věcným, jako přednášející, který zkoumá poněkud nejasný aspekt nějakého axiomatu. Pak pronesl cosi, co ji na okamžik dokonale mystifikovalo: 4

7 "Copak neřekl: 'Nechte maličkých přijíti ke mně'?" Otočil se k ní zády, s úpornými trhavými pohyby opilce. Sophie, zajíkající se hrůzou, už už měla na jazyku nějakou tupou odpověď, když jí doktor řekl: "Smíš si nechat jedno děcko." "Bitte?" vyjekla Sophie. "Smíš si nechat jedno děcko." Opakoval. "Druhé půjde pryč. Které si chceš nechat?" "Chcete říct, že si musím sama zvolit?" "Jseš Polka, nejsi židovka. Máš výsadu - máš volbu." Jakékoli uvažování jako by v ní ustrnulo, přestalo. Pak cítila, jak se pod ní podlomila kolena. "Já nemůžu volit! Já přece nemůžu volit!" začala křičet. Dobře se pamatovala, jak se tehdy rozkřičela! Ani mučení andělé nekřičeli tak hlasitě do lomozu pekelných muk. "Ich kann nicht wählen!" vykřikla. Doktor si uvědomil, že výstup vzbuzuje nežádoucí pozornost. "Neřvi!" poručil jí. "Dělej a řekni, jak ses rozhodla. Vyber jedno krucihiml, anebo tam pošlu obě. A dělej!" 1 SOUVISEJÍCÍ AUTOŘI Téma 2. světové války - Ladislav Fuks Spalovač mrtvol, Arnošt Lustig Modlitba pro Kateřinu Horovitzovou, Bohumil Hrabal Ostře sledované vlaky, Ota Pavel Smrt krásných srnců (William Shakespeare Romeo a Julie smrt hlavních hrdinů) Román Emile Zola, Viktor Hugo (smrt hlavních hrdinů), Erich Maria Remarque 1.3 Cvičné a návodné otázky 1. Uveďte znaky literatury s tematikou 2. světové války. 2. Určete literární útvar Sophiina volba. 3. Charakterizujte použitý jazyk v ukázce (výňatku). 4. Charakterizujte hlavní postavu v ukázce (výňatku). 5. Vysvětlete retrospektiva. 6. Uveďte všechny Sophiiny volby. 7. Ve kterých dílech jiných autorů končí děj také tragicky smrtí obou hlavních hrdinů? 8. Charakterizujte výstavbu díla. 9. Charakterizujte postavu doktora v ukázce (výňatku). 10. Určete souvislosti mezi Styronem a Shakespearem

8 2 Doporučená literatura 1. Baumgartnerová, Gabriela, Mgr. ČESKÝ JAZYK A LITERATURA, Písemná práce. Praha: TAURIS, ISBN Mgr. Polášková, Taťána, Mgr. Milotová, Dagmar, Mgr. Dvořáková, Zuzana. LITERATURA, Přehled středoškolského učiva. Třebíč: Vyuka.cz, Třebíč, 2010, ISBN X 3. Mgr. Slanař, Otakar, Mgr. Kostková, Markéta, Mgr. Kanda, Roman, Mgr. Krausová, Lenka, Mgr. Foldyna, Lukáš. OBSAHY A ROZBORY DĚL, K literatuře přehled SŠ učiva. Třebíč: Vyuka.cz, 2011, ISBN Mgr, Slanař, Otakar. ČÍTANKA 1, K literatuře přehledu SŠ učiva. Třebíč: Vyuka.cz, 2010, ISBN

9 3 Použitá literatura a zdroje 1. Baumgartnerová, Gabriela, Mgr. ČESKÝ JAZYK A LITERATURA, Písemná práce. Praha: TAURIS, ISBN Mgr. Polášková, Taťána, Mgr. Milotová, Dagmar, Mgr. Dvořáková, Zuzana. LITERATURA, Přehled středoškolského učiva. Třebíč: Vyuka.cz, Třebíč, 2010, ISBN X 3. Mgr. Slanař, Otakar, Mgr. Kostková, Markéta, Mgr. Kanda, Roman, Mgr. Krausová, Lenka, Mgr. Foldyna, Lukáš. OBSAHY A ROZBORY DĚL, K literatuře přehled SŠ učiva. Třebíč: Vyuka.cz, 2011, ISBN Mgr, Slanař, Otakar. ČÍTANKA 1, K literatuře přehledu SŠ učiva. Třebíč: Vyuka.cz, 2010, ISBN