Téma: Pole, louky, pastviny BiO C,D, školní rok 2007/2008

Podobné dokumenty
Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

LIPNICOVITÉ (POACEAE)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

Chráněné rostliny a živočichové Květnice

Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - louky a pastviny

Eragrostis N. M. Wolf - milička

Jílek vytrvalý - anglický- Jílek mnohokvětý. -italský Nejvýznamnější uplatnění v polním pícninářství

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: UMĚLÉ EKOSYSTÉMY. Téma: OBILNINY. Ročník: 7. Autor: Mgr. Martina Kopecká

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Je liška mlsnější než rys?

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

5. EKOSYSTÉM LOUKY. Krvavec toten jako živná rostlina modráska bahenního

NA LOUCE živočichové- obratlovci

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Rostlinné populace, rostlinná společenstva

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

čeleď lipnicovité, pohanka patří do čeledi rdesnovitých botanická třída jednoděložných

Účinnost herbicidních látek firmy Dow AgroSciences na vybrané plevele v trávnících

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

LOUKY a PASTVINY. Jan HORNÍK. projekt Managementové centrum - občanská sdružení Daphne ČR a Centaurea

Pole hospodářské rostliny, zvířata

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Příloha XII - popis segmentů aktuálního stavu vegetace

Terestrické biotopy obojživelníků

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

SKALNÍ STANOVIŠTĚ Skály

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ Exkurze Biofarma JURÉ. (Pracovní list)

Název zkoušky Zkouška je: Forma Počet témat. Praxe povinná praktická zkouška 10. Chov zvířat povinná ústní zkouška 25

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

DRUH HNÍZDĚNÍ TAH/ZIMOVÁNÍ Poznámky LABUŤ VELKÁ X HUSA VELKÁ X HUSA BĚLOČELÁ X HUSA POLNÍ X HUSICE LIŠČÍ X HUSICE NILSKÁ X KACHNA DIVOKÁ

Registrační číslo:

Přírodopis Společenstva organismů a populace

ÚPRAVY POLNÍCH BIOTOPŮ

Hraboš polní jako klíčový druh hlodavce v agrocenózách. Doc. Ing. Josef Suchomel, Ph.D. doc. RNDr. Marta Heroldová, Ph.D. Mendelova univerzita v Brně

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Pražský "divočinový" speciál! Divoká Šárka

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

DRUHOTNÉ (SEKUNDÁRNÍ BIOTOPY)

Pojďte s námi do přírody

VY_32_INOVACE_PRV4_16_07. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NA LOUCE - TRÁVY

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Pražský "divočinový" speciál! Přírodní park Modřanská rokle-cholupice

Ing. Jan Dvorský

Zemědělské travní směsi - luční

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

zásobní cibule zdužnatělé spodní části listů podpučí velmi krátký stonek

Pastevní směsi. červená Festulolium 15 Lipnice luční 13 Lipnice luční 13 Lipnice luční 13 Lipnice luční 13. červená

SSOS_ZE_2.14 Ekologické zemědělství

Příprava pozemků před výsevem, setí, osiva v osevním postupu. Ing. Petr Trávníček

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Šelmy kunovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Příloha č. 1 k vyhlášce č. /2008 Sb. Požadavky na krmení handicapovaných zvířat:

1. V jakých nadmořských výškách se u nás vyskytují přirozené smrčiny?

AOPK ČR Ostrava. Agroenvironmetální opatření (louky a pastviny) a jejich možný přínos pro druhovou rozmanitost

Publikaci Rostliny a houby v zemědělské krajině v rámci projektu Malá farma, reg. č. CZ.1.07/1.1.18/ vypracovala Mgr. Peter Randis, Školní

SOVY. Obecné informace. - masožravci - noční ptáci

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Caryophyllaceae (hvozdíkovité)

David Lacina, AOPK ČR

Název směsi Doporučená obnova Zemědělské travní směsi luční a na ornou půdu

Pracovní listy: Ekosystém pole. 2. stupeň

Kos černý velikost 25 cm. Drozd zpěvný velikost 23 cm

Přírodní rezervace Boubínský prales

Podpora populace užovky stromové

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci,

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Člověk a příroda součástí přírody živočichy obratlovce savce ovlivňuje přetváří

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

ČESKÝ HYDROMETEOROLOGICKÝ ÚSTAV NÁVOD PRO ČINNOST FENOLOGICKÝCH STANIC POZOROVATELŮ PRO PROJEKT POLNÍ PLODINY

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Co všechno víme o starším pravěku?

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

KATEGORIE STARŠÍ (1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody?

Biologie - Sekunda. porovná vnitřní a vnější stavbu živočichů za použití osvojené

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

Závěrečná zpráva o projektu

Poznámky k péči o biotopy obojživelníků Jaromír Maštera

Řekni mi, co žereš Potravní řetězce

Webová prezentace. entace/plevele/htm/cas.htm

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

Závěrečná zpráva o projektu

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 09 VY 32 INOVACE

Transkript:

Téma: Pole, louky, pastviny BiO C,D, školní rok 2007/2008 Pokyny pro soutěžící: V přípravném textu, který následuje, se dočtete obecnou charakteristiku polí luk a pastvin (tato část je spíš informativní). Více se věnujte podrobnějším informacím o travách, plevelech a živočiších travnatých biotopů. Seznam rostlin je rozdělen podle prostředí, ve kterém se vyskytují, abychom vám ušetřili práci s vyhledáváním těchto údajů. Nezalekněte se dlouhého seznamu doporučené literatury. Většinu publikací tvoří jednotlivé díly dvou edic: Svět zvířat a Světem zvířat. Požadované znalosti o organismech, uvedených v seznamu pro teoretickou část olympiády: - prostředí, ve kterém rostliny žijí - dělení rostlin na jednoděložné a dvouděložné, znaky těchto skupin - období, ve kterém rostliny kvetou - vzhled rostlin (typ stonku, umístění listů, květ a jeho barva) - nepohlavní rozmnožování rostlin - způsob přenosu pylu - prostředí, ve kterém živočichové žijí - vzhled živočichů - rozmnožování živočichů: např. umístění hnízda, ptáci krmiví nekrmiví, savci mláďata nesamostatná (slepá, často holá) a samostatná (vidoucí, schopná pohybu, osrstěná) - potravní nároky dospělců, mláďat, vývojových stádií (býložravci, všežravci, masožravci, vazba housenek na rostliny) Doporučená literatura: Anděra, M., 1997: Svět zvířat I. Savci (1). Albatros, Praha Anděra, M., 1999: Svět zvířat II. Savci (2(. Albatros, Praha Červená, A., Anděra, M. a kol., 2001: Svět zvířat VII. Domácí zvířata. Albatros, Praha Deyl, M., 1980: Naše květiny. Albatros, Praha Grau, J., 1998: Trávy. Knižní klub a Ikar Praha, Praha Hanzák, J. a kol., 1977: Světem zvířat III. Domácí zvířata. Albatros, Praha Hanzák J. a kol., 1963: Světem zvířat II. 1,2. Ptáci. Albatros, Praha Hanzák, J. a kol., 1973: Světem zvířat V. 1, 2. Bezobratlí. Albatros, Praha Hanzák J. a kol., 1969: Světem zvířat IV. Pláštěnci, bezlebeční, ryby, obojživelníci a plazi. Albatros, Praha Hanzák, J., Veselovský, Z., 1965: Světem zvířat I. Savci. Albatros, Praha Krejča, J. edit., 1993: Velká kniha rostlin, hornin, minerálů a zkamenělin. Príroda, Bratislava Krejča, J., Korbel, L. edit., 1993: Velká kniha živočichů. Príroda, Bratislava Macek, J., 2001: Svět zvířat XI. Bezobratlí (2(. Albatros, Praha Moravec., 1999: Svět zvířat VII. Obojživelníci, plazi. Albatros, Praha Motyčka, V., Roller, Z., 2001: Svět zvířat XI. Bezobratlí (1). Albatros, Praha Pilát, A., Ušák, O., 1964: Kapesní atlas rostlin. SNP, Praha Pilát, A., Ušák, O., 19XX: Kapesní atlas hub. SNP Praha Reichholf, J., 1999: Pole a louky. Knižní klub a Ikar Praha, Praha Šťastný, K. a kol., 1998: Svět zvířat IV. V. VI. Ptáci (1, 2, 3). Albatros, Praha

Studijní text Kulturní stepi umělé travnaté biotopy naší krajiny 1. Vznik kulturních stepí Naše krajina je již po tisíciletí ovlivňována člověkem. Některé její součásti, bez nichž si ji dnes již ani neumíme představit (např. pole, louky a pastviny), vznikly a jsou udržovány výhradně jeho činností. Počátky lidského osídlení střední Evropy spadají do období před několika desítkami tisíc let, po většinu této doby ale člověk neovlivňoval své okolí o mnoho více než skupina obdobně velkých všežravců. Výraznější vliv na krajinu začali mít lidé až poté, kdy se u nás začalo provozovat zemědělství. Toto období (5 500-4 000 let př. n. l.) je považováno za začátek mladší doby kamenné, neolitu, a také za počátek vzniku kulturní krajiny. Nově zaváděné plodiny, především obilniny původem z Blízkého Východu, byly světlomilné, proto bylo nutné pro ně vytvořit vyhovující podmínky, které téměř úplně zalesněná krajina té doby neposkytovala. Les v okolí osad byl proto mýcen pomocí kamenných seker a zbylé pařezy vypalovány (žďářeny), čímž se usnadnilo obdělávání vzniklých políček a zároveň se půda pohnojila. Získaná půda byla obhospodařována pouze jednoduchými prostředky (před setím nakypřena zašpičatělou holí, klas vypěstovaných obilnin byl při sklizni odříznut delším kamenným nožem). Lidé tehdy neznali hnojení, proto půda rychle ztrácela živiny. Po několika letech tedy bylo nutné vytvořit nové políčko vykácením další části lesa. Opuštěná pole byla využívána jako pastviny pro hospodářská zvířata (v neolitu především ovce a kozy). Při tomto způsobu hospodaření, kdy se na opuštěné plochy nemohl vzhledem k pasoucímu se dobytku navracet les, došlo během několika staletí ke vzniku rozsáhlých odlesněných ploch, především v úrodných nížinách Moravy a středních Čech. To pokračovalo i během následujících dob bronzové a železné. Vynález pluhu umožnil účinnější obdělávání půdy a pole poskytovala dobrou úrodu po dlouhá období. S rozvojem zemědělství došlo k rychlému nárůstu lidské populace a ta potřebovala pro svou obživu stále větší rozlohy půdy. Dalšími důležitými vynálezy nejen z hlediska zemědělství, ale i možností využívat a ovlivňovat krajinu, byly srp a posléze kosa. Tyto nástroje, původně určené ke sklizni obilnin, se začaly používat i pro získávání píce pro hospodářská zvířata, tedy k sečení pastvin. Postupné odlesňování krajiny bylo během historie několikrát přerušeno obdobími válek, kdy došlo ke zmenšení lidské populace a tím i k opuštění velkého množství do té doby obdělávaných ploch, kam se postupně navracel les. Posledním takovým obdobím byla doba stěhování národů, (6.století) po které se na našem území usadili Slované. Ti zdejší krajinu postupně přeměnili do podoby, která se příliš neměnila až do začátku průmyslové revoluce v polovině 19. století. Na rovnějších plochách v okolí měst a vesnic byla pole, na plochách méně vhodných k obdělávání (nerovných nebo podmáčených) pastviny. Každá rodina měla své pole, na kterém pěstovala všechny plodiny, které potřebovala. Aby nemuseli příliš často otáčet těžký pluh, orali pole po celé jeho délce a také jednotlivé plodiny seli do dlouhých úzkých řádků. Jednotlivá pole byla vzájemně oddělena mezemi (pruhy neobhospodařované půdy). Krajina v okolí lidských sídel tak vypadala jako pestrá mozaika složená z tenkých proužků a zároveň poskytovala životní prostředí mnoha druhům organismů. Přímo v osadách byly také charakteristické biotopy, osídlené především typickými rostlinnými druhy: silně sešlapávané cesty (rdesno ptačí, lipnice roční), mírně sešlapávané okraje cest a pěšiny k chalupám (jílek vytrvalý, jitrocel větší), vyžínané trávníky a pravidelně kosené louky v blízkém okolí chalup (lipnice luční, kmín kořenný), husí trávníky, pasené a hnojené husami (mochna husí) apod.

Se začátkem průmyslové revoluce však došlo k velkým změnám. Mnoho lidí se odstěhovalo za prací do měst a v zemědělství se začaly v čím dál větší míře používat stroje vyžadující jiné techniky obhospodařování půdy než doposud. Současný způsob života silně zasáhl do skladby luk, pastvin a polí a ovlivnil i jejich napojení na okolní krajinu. Postupně se vytvořila moderní průmyslová krajina s hustou dopravní sítí. Prudce se snížila členitost krajiny, zmizely meze s křovinami, remízky, vodní nádrže, převládly velké plochy obdělávané půdy a na nich pěstované plodiny vždy jednoho druhu - monokultury. Také travnaté biotopy moderní kulturní krajiny se velice změnily. Svůj smysl ztratily pastviny, mnohé luční porosty na svažitých terénech byly přeměněny na ornou půdu. Tím došlo k rychlé erozi půdy, kterou předtím dobře chránil travnatý porost. To vše spolu s používáním pesticidů (prostředky na ničení pro člověka nevhodných organismů), např. herbicidů (prostředky na ničení plevelů) nebo insekticidů (prostředky na ničení hmyzích škůdců ) se projevilo ve snižování druhového bohatství rostlin a živočichů na většině území. V naší kulturní krajině převažují biotopy středně vlhké, které obsazují druhy organismů bez zvláštních nároků na prostředí (druhy se širokou ekologickou valencí), jako např. kostřava červená, srha říznačka, bojínek luční, smetanka lékařská, jitrocel kopinatý, jetel plazivý, kopretina bílá, z živočichů pak např. hraboš polní, koroptev polní, či skřivan polní. Jejich významnou součástí jsou i mokřady podél toků a kolem rybníků, kde nalezneme např. rákos obecný, orobince, blatouch bahenní, z živočichů vážky, obojživelníky, rákosníka zpěvného, slípku zelenonohou. Na jižní Moravě, kam přesahují teplé a suché rovinaté biotopy z Maďarska, jsou biotopy, kde převažují stepní, suchomilné druhy, např. některé kostřavy, sveřep vzpřímený, kavyl vláskovitý, česnek žlutý, koniklec velkokvětý, hlaváček jarní, z živočichů kudlanka nábožná, vlha pestrá, dudek chocholatý, sysel obecný, tchoř stepní. Louky a pastviny, kromě nejsušších, jsou vázány na středně vlhké biotopy a bez pravidelného obhospodařování rychle zarůstají dřevinami, protože travnaté biotopy u nás nejsou původní. Naše luční druhy rostlin pocházejí pravděpodobně z více biotopů: z horských luk (např.smilka tuhá), z otevřených mokřadů (např. blatouch bahenní), ze suchých oblastí (např. svízel bílý, svízel syřišťový) i z cizích území např. ovsík vyvýšený z živinami bohatých horských luk v Alpách. Koncem středověku se totiž vzhledem k nárůstu chovu dobytka rozšířilo hnojení trusem hospodářských zvířat i na louky. Ty se tak staly pro ovsík vyvýšený i pro další na živiny náročné trávy vhodným biotopem. Výsev vysoce výnosných směsí trav, použití přirozených i umělých hnojiv a moderní technika obhospodařování daly vznik druhově chudým kulturním loukám, které ale lze intenzivně využívat. Naopak na stanovištích, která se nehnojí, jsou chudá živinami, se vyvíjejí druhově pestrá společenstva trav i dalších bylin, kterým toto prostředí vyhovuje. Ta jsou i vzhledem k početnějšímu a druhově pestřejšímu zastoupení drobných živočichů ekologicky hodnotnější a neměla by zmizet z naší přírody. Pokud chceme zachovat druhovou pestrost organismů (biodiverzitu) na těchto stanovištích, je třeba zabránit jejich zarůstání náletovými dřevinami a udržovat tak sice nepůvodní, ale ekologicky hodnotná luční společenstva. 2. Trávy (rostliny jednoděložné, čeleď lipnicovité) Trávy patří k ekologicky nejúspěšnějším rostlinám. Čeleď lipnicovitých je rozšířena na celém světě, má svého zástupce i v Antarktidě. Trávy rostou v tekoucích vodách, v pobřežní zóně, na trvale mokrých či zaplavovaných půdách, na okrajích silnic, suchých svazích, skalních útvarech. Přizpůsobily se životu i na zcela extrémních stanovištích, jako jsou písčité půdy nebo štěrbiny zdiva. Specializované druhy trav osídlily i mořské pobřeží a mělká moře, snášejí vysoký obsah solí v půdě.

Hlavní rostlinou stepí jsou trávy. Jsou to vytrvalé, méně často jednoleté rostliny se svazčitými kořeny. U jednoděložných rostlin hlavní kořen brzy zakrní a přerostou ho tzv. náhradní kořeny, které jsou všechny stejné a tvoří svazčitý kořenový systém. Některé trávy mají podzemní stonek oddenek (pýr plazivý, rákos obecný). Nadzemní stonek je stéblo, většinou dutý oblý stonek s plnými kolénky, ze kterých dorůstá stéblo do délky. Plný stonek má např. kukuřice. Listy jsou úzké, dlouhé, střídavé. Většinou jsou přisedlé, rozlišené na pochvu, která objímá stéblo a na čepel, která se od stébla odklání. Na rozhraní čepele a pochvy je blanitý nebo chlupovitý jazýček, případně útvary zvané ouška. Úzký tvar listů je pro trávy výhodný, protože v otevřené, prosluněné krajině jsou tím omezeny ztráty vody vzniklé vypařováním. Květy jsou převážně oboupohlavné. Jsou zabalené do vnější, často osinaté pluchy, a do vnitřní bezosinné plušky. Květy jsou drobné, vždy sestavené do jedno až vícekvětých klásků, podepřených většinou dvěma plevami. V květu jsou nejčastěji tři tyčinky, které mají dlouhé nitky a snadno pohyblivé (vrtivé) prašníky. Pestík se skládá ze svrchního semeníku s pérovitými bliznami. Klásky skládají složená květenství: a) latu, kde klásky nasedají na konce větévek, někdy i rozvětvených (ovsík vyvýšený, srha říznačka, třeslice prostřední) b) složený klas (lichoklas), kde jsou klásky přisedlé k vřeteni a může být buď rozvolněný (pýr plazivý, jílek vytrvalý, žito, ječmen, pšenice) nebo tak hustý, že klásky zcela zakrývají vřeteno a tvoří válcovitý útvar (bojínek luční, psárka luční) c) hroznovité květenství (válečka prapořitá). Opylení je zprostředkováno větrem. Lehký pyl je přenášen na velké vzdálenosti a zachycován pérovitými bliznami. To je umožněno i tím, že květenství trav jsou umístěna na vrcholu zvláštního stébla, které rychle roste vysoko nad ostatní stébla s listy. Plodem je obilka. Plody některých trav jsou velmi lehké (metlička křivolaká, kostřava červená), některé mají dlouhý pérovitý přívěsek (kavyly). Tyto plody jsou snadno roznášeny větrem. Těžší plody vypadávají z plodenství do blízkosti mateřské rostliny a nebo jsou šířeny živočichy Trávy po vyklíčení z obilky rostou dále z odnožovacích uzlin, které jsou těsně nad nebo pod povrchem půdy. Mateřská rostlina z nich vysílá pod zemí postranní výběžky, které v určité vzdálenosti proniknou na povrch a tvoří novou rostlinu. Často tvoří velké trsy.

U trav s oddenkem (pýr) vyrůstá nová rostlina z oddenku, který roste pod zemí často na velkou vzdálenost od mateřské rostliny a větví se. Obě strategie umožňují travám hustě osídlit jejich prostředí a současně chránit odnožovací uzliny a výběžky před spásáním, kosením i před požáry. 3. Další luční byliny Kromě trav roste v travnatých biotopech mnoho dalších bylin, jednoděložných i dvouděložných, které jsou významnou součástí těchto společenstev. Některé z nich uvádíme v seznamu přírodnin pro teoretickou část biologické olympiády. 4. Plevele Pod pojem plevel jsou zahrnuty rostliny, které rostou mezi pěstovanými rostlinami a konkurují jim. V těchto monokulturách jsou považovány za nežádoucí. Z tohoto hlediska je často považována za plevel rostlina, která je jinak přísně chráněná (např. koukol). Většina polních plevelů se rozšiřovala společně s kulturními rostlinami. V nově vznikající otevřené krajině našla vhodný životní prostor. Jsou to převážně rostliny z oblasti

Černého a Středozemního moře, potřebují slunce a volnou půdu, prostory ještě nepokryté vegetací. A to vše jim pole skýtají. Mohou zde uplatnit své přednosti: vysokou klíčivost semen, rychlý růst a nenáročnost. Ekologové je označují jako r-stratégy, protože veškerou výkonnost soustřeďují na rozmnožování (reprodukci). Produkují velké množství semen, která na volné půdě rychle klíčí. Rostliny v krátké době vyrostou, vykvetou a vysemeňují ještě před zralostí pěstovaných kulturních plodin, takže sklizeň jejich životní cyklus neohrozí.. 5. Živočichové travnatých biotopů Postupné ubývání lesů a rozšiřování otevřených, prosluněných ploch bylo provázeno také změnou druhového složení fauny. Velké druhy obývající lesy se staly vzácnými a ustoupily do pro člověka obtížně přístupných lesů podhůří a hor (zubr, los evropský, medvěd hnědý, vlk obecný, rys ostrovid), případně zcela vyhynuly (pratur). Na úbytku velkých kopytníků a šelem se člověk podílel nejen odlesňováním krajiny, ale i přímým pronásledováním. Nově vzniklé otevřené biotopy byly osidlovány především hmyzem z jižních krajin, který opyloval luční rostliny. Za ním následovali i jeho predátoři netopýři a ptáci. Z ptáků to byl např. sýček obecný nebo skřivan polní, který se živí jak rostlinnou, tak živočišnou potravou, dále hrabaví ptáci koroptev polní a křepelka polní, stejně tak jako bažant obecný (dovezený do střední Evropy z Asie již před téměř 1000 lety), u nichž se hmyzem a dalšími bezobratlými živí hlavně mláďata. Křoviny na okrajích luk skýtaly možnost hnízdění např. slavíka obecného, pěnice hnědokřídlé, strnada obecného, drozda kvíčaly. Pozemnímu životu je dobře přizpůsoben konipas luční, který se rozšířil hlavně na pastviny. Typickými obyvateli mokřadů a vlhkých luk jsou bahňáci jako čejka chocholatá, koliha velká, břehouš černoocasý. Naopak na teplejších pastvinách a suchých loukách nalezl vhodné prostředí dudek chocholatý, louky s ovocnými stromy vyhovují žluně zelené, tam, kde jsou i vhodné křoviny, loví hmyz a drobné obratlovce ťuhýci. Mnoho ptáků, i když na loukách a polích nehnízdí, je využívá jako zdroj potravy. Jsou to např. čáp bílý, čáp černý, husy, špaček obecný, konipas bílý, racek chechtavý. Mezi ptáky otevřené krajiny patří i vrána obecná, havran polní a straka obecná. Hnízdí na stromech většinou v malých lesících, vrány a straky jednotlivě, havrani v koloniích. Velkou část jejich jídelníčku tvoří bezobratlí a drobní obratlovci luk a polí. Z drobných savců se rychle rozšířily někteří hlodavci, především hraboš polní. Trávy a obilí mu poskytují dostatek potravy. Okusuje kořínky, výhonky trav, živí se obilkami. Ze stepí jihovýchodu se rozšířil křeček polní, vytvářející si podzemní zásobárny obilí, který osídlil travnaté plochy s hlubší půdou, protože si hrabe hluboké nory. Typickým stepním hlodavcem je i sysel obecný, jehož hlavní potravou jsou stepní trávy. Další významný hlodavec, hryzec vodní, tráví většinu času pod povrchem země a živí se převážně kořínky a jinými podzemními částmi rostlin. Kulturní krajina umožnila i rozšíření myšky drobné. Je tak lehoučká, že může snadno šplhat po stéblech a dostat se ke klasům s obilkami. Hmyzí nabídky travnatých ploch a polí využívají také malí hmyzožravci, rejskové a bělozubky. Drobné savce následovali do otevřené krajiny i jejich predátoři, např. lasice kolčava, lasice hranostaj, liška obecná, poštolka obecná, káně lesní, moták pochop, moták pilich, kalous ušatý. Z větších savců patří neodmyslitelně ke krajině luk a polí zajíc polní a srnec obecný. Zajíc polní pochází ze stepních oblastí východu. Jeho tělo vykazuje mnoho přizpůsobení životu ve stepi: je silné, ale štíhlé, nohy umožňují vytrvalý běh i daleké skoky. Původně silně členitá kulturní krajina poskytovala zajíci k životu vše potřebné: pestrou stravu včetně polních bylin, úkryt a suchá místa na mezích. Srnec obecný je největším volně žijícím savcem naší otevřené krajiny. Původně obýval pravděpodobně světlé lesy, posléze především lesní okraje.

Kulturní krajina mu poskytuje mnoho možností obživy i v zimě (ozimy, řepka), proto tam může žít ve srovnání s lesem deseti- až dvacetinásobek srnců. Vyšší konzumace řepky, která obsahuje pro srnčí zvěř jedovaté látky, ale způsobuje srncům velké zdravotní problémy, které končí často smrtí. V půdě luk, pastvin a polí žije obrovské množství živočichů. Z bezobratlých mají zvláštní roli žížaly, které svými chodbičkami půdu provzdušňují, napomáhají lepšímu rozvádění vody, svou potravní činností přemisťují velké množství na minerální živiny bohaté zeminy z hlubších vrstev na povrch, kde se promíchává s postupně vznikajícím humusem. Žížaly jsou potravou hlavně krtka obecného, ale i ježků, lišek, jezevců, kání, racků a mnoha dalších živočichů. Výslunné stráně jsou ideálním životním prostředím plazů, zejména ještěrky obecné, užovky hladké a v okolí vod i užovky obojkové. Ale i původní obyvatel lesů slepýš křehký začal využívat výhod otevřené krajiny. Zemědělci odstraňovali po staletí z polí kameny a vršili je na okrajích polí. Tyto zídky, dále meze a suché pahorky se staly pro ještěrky i pro slepýše vynikajícím životním prostorem, jenž jim poskytl úkryt i dostatek potravy - velké množství drobných živočichů. Kulturní krajina, ve které vzniklo mnoho rybníků a menších vodních nádrží, zlepšila životní podmínky i mnoha obojživelníkům. Někteří, jako ropucha obecná, ropucha zelená nebo skokan hnědý, využívají vodu jen v době rozmnožování a po zbytek vegetační sezóny je můžeme běžně nalézt na loukách i polích, kde nacházejí hojnost potravy. Ale vzhledem k velkým změnám travnatých biotopů moderní kulturní krajiny ve srovnání s kulturní krajinou 18. a 19. století se mnoha organismům silně zhoršily podmínky pro život. Někteří jsou již natolik vzácní, že vyžadují naši plnou ochranu. Ale bez obnovení a hlavně bez soustavného udržování biotopů, které tyto organismy pro svůj život potřebují, nelze očekávat, že jejich ochrana bude úspěšná a že z naší krajiny nezmizí úplně. Použitá literatura: Grau,J. a kol., 1998: Trávy. Knižní klub a Ikar Praha, Praha Hájek, J., Hotový, J., Koutecký, P. a kol. 2004: Úvod do biogeografie. Institut dětí a mládeže MŠMT, Praha Krejča, J., 1993: Velká kniha rostlin, hornin, minerálů a zkamenělin. Príroda, Bratislava Reichhof, J., 1999: Pole a louky. Knižní klub a Ikar Praha, Praha Rosypal, S. a kol., 1992: Fylogeneze, systém a biologie organismů. SPN, Praha Sádlo, J., Storch, D. 1999: Biotopy České republiky. Institut dětí a mládeže MŠMT ČR, Praha Unar,J.,1998: Nenápadné, ale významné. Naše nejhojnější trávy. Rezekvítek, Brno