ČEŠTINA KROK ZA KROKEM. verze 2018

Podobné dokumenty
Časování českých sloves v přítomném čase

POZDRAVY A FRÁZE. Nerozumím. Ještě jednou, prosím. Dobré ráno. Promiňte. To nic. Dobrý den. Ahoj. Děkuju!/Díky! Prosím. Čau.

ČR opakovací soutěž.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

1/6. Česká republika S 1 6. Účast českého prezidenta na oslavách konce 2. světové války v Moskvě

Rešerše - monografie ve fondu NPKK

Tisková zpráva. Důvěra vybraným politikům v mezinárodním kontextu prosinec /5


Výlukový jízdní řád Ersatzfahrplan

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY. Datum ověření: PROJEKT: OP VK VY_52_INOVACE_S2_Z36_3

Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CAPB.9.

kolektiv Anglictina.com Angličtina pro samouky

CZ.1.07/1.4.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

IUHO BACK DIN 6350 DIN 6350 SUPERIOR SUPERIOR SUPERIOR. kg kg kg 100 M , , M , , ,60

CZ.1.07/1.4.00/

ČESKÁ REPUBLIKA ŘEKY - TEST

EUPŠ Holidays and festivals II

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

/ 1 / DR 2010 DOMAIN REPORT

Recognized Cambridge English Certificates by universities in the Czech republic

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ hod.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Příjezdový cestovní ruch 2. čtvrtletí 2015

Test - naše vlast (obecné informace, státní symboly historické dědictví) Metodický list

ČSN EN ISO OPRAVA

VZTAH K ZAHRANIČÍ A HODNOCENÍ ZAHRANIČNÍCH STÁTNÍKŮ. Nejraději máme Slovensko, ze zahraničních státníků Tonyho Blaira.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

a b c d e f g h i j k l m d c e n o k l m p q d r s t g u v w

MĚSTA (RODNÉ MĚSTO A DALŠÍ DŮLEŽITÁ MĚSTA) MICHAL KADLEC, DIS

Sport, sportování a hry

Analýza manipulativních technik na vybraných českých serverech Výzkumná zpráva

République Tchèque

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

VODSTVO ČR pracovní list

EUPŠ Films and actors II

Domain Report. Pokud není uvedeno jinak, statistiky prezentují stav k

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_860_Zemepisna_jmena_PL

O Z N Á M E N Í. Č. j /ENV/15

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

ZŠ Chotěšov- 9.A září 2014 červen 2015

activity as amp. The G-20has acknowledged the importance of getting Vargas says he forecast only a 2 percent chance Mora could bleed into

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

Vodstvo ČR samostatná práce

PR Akademie pro veřejnou správu. Roman Kučera

PODZEMNÍ KONTEJNERY - CITY CITY UNDERGROUND CONTAINERS CITY UNTERIRDISCHER CONTAINER CONTENEURS CITY ENTERRES

KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY pracovní list. Jméno:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Wikiverzita nová perspektiva ve vzdělávání

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

RadioProjekt Hitparáda rozhlasových stanic v okresech (Týdenní poslechovost )

Se il vous plaît remplir!


Web of Knowledge. Statistika za rok 2009

ČESKÁ REPUBLIKA. Do slepé mapy doplň názvy krajů a krajských měst: Vyznač do mapy sousedící státy: Vybarvi státní vlajku:

MONTHLY PROGRAM DECEMBER 2016 PRAGUE

Studium v zahraničí. ...nejefektivnější a nejrychlejší způsob, jak se naučit cizí jazyk. POLYGLOT: mluvit budou všichni.

ČSN EN ISO OPRAVA

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z znát přírodní podmínky ČR, popsat povrch a jeho členitost - uvést hlavní údaje o rozmístění obyvatelstva

LEKCE 2 CO JE TO? KDE JE TO? WAS IST DAS? WO IST DAS?

Mistrovství Evropy juniorů v ledním hokeji 1996

Vědeckotechnické parky v ČR

Projekt č. 192 Projekt Nr. 192

Jazyky a jazykové technologie v České republice. Tomáš Svoboda Jan Hajič

How to order in a restaurant

ČSN EN ed. 2 OPRAVA 1

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

GE - Vyšší kvalita výuky

Bleskový průzkum - prezidentské volby ? Miloš Zeman 28% věk respondentů pohlaví respondentů vzdělání respondentů 49,0% 18,4% žena 51,0%

Digitální učební materiál

Metodický list k pracovnímu listu pro cizince, pro žáky s poruchou školních dovedností i prospěchově slabší žáky.

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Využití vzduchu 2 Autor materiálu:

Příjezdový cestovní ruch Průběžná zpráva 3Q 2015

OBSAH CELKOVÉ POŘADÍ VÝPRAV... STRANA 4 VODOHOSPODÁŘSKÝ DUATLON MUŽI... STRANA 6 VODOHOSPODÁŘSKÝ DUATLON ŽENY... STRANA 8

36. Velká cena v Hodinovce, Vlašim

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

VS. shop? Kamenný obchod nebo e-

DODATEK Č. 1 SMLOUVY ~ " ~ o spolupráci a spolufinancování při realizaci projektu Mapa zážitků Moravy a Slezska" SMLUVNÍ STRANY

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O BYTOVÉ VÝSTAVBĚ

Vašepřánířídínašecesty. Yourwishesguideouroutes. IhreWünschelenkenunsereWege.

Evropské strukturální a investiční fondy v České republice v období Evoluce oproti období

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/12. Orientace v krajině

Výsledky a trendy návštěvnosti Zlínského kraje a dalších moravských krajů v roce 2017

BEDIENUNGS- UND SICHERHEITSHINWEISE 3 OPERATION AND SAFETY NOTES 19 UNITÀ PRINCIPALE LP PLUS INDICAZIONI PER L USO E PER LA SICUREZZA 47

transformátory 50 Hz, od 50 do 500 kv.a s nejvyšším napětím pro zařízení nepřevyšující 36 kv. Čás

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Můžete mi pomoci, prosím? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Pro zeptání se na pomoc

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Pavel Polák. Autor materiálu:

Transkript:

ČEŠTINA KROK ZA KROKEM verze 2018 1

Krok 1: Jsem ; Nejsem Krok 2: To je ; To není Krok 3: Kdo je to? Krok 4: Co je to? Krok 5: Kde je to? 2

Kurz češtiny pro úplné začátečníky bez zprostředkujího jazyka s mnoha obrázky a gesty: První hodina (shrnutí) Czech Language Course for Complete Beginners in Czech only with a lot of pictures and gestures: First Lesson (Summary) Tschechischkurs für völlige Anfänger ohne Vermittlungssprache mit vielen Bildern und Gesten: Erste Stunde (Zusammenfassung) Le cours de tchèque pour les grands débutants en tchèque avec beaucoup d'images et gestes : Première leçon de tchèque (résumé) Cursus Tsjechisch voor beginners in Tsjechisch met vele beelden en geesten: De eerste les (samenvatting) Курс чешского языка для начинающих с большинством картинок и жестов: Первый урок (резюме урока) دورة التشيكية للمبتدي ين كاملة في اللغة التشيكية (ملخص) مع الكثير من الصور والا يماءات: الدرس الا ول 3

KROK I/ 1 Dobrý den Ahoj 4

KROK I/ 2 Jsem [sem] Jitka Švecová. Jsem [sem]... 5

KROK I/ 3 MUŽ ŽENA 6

7

KROK I/ 5 Jsem [sem] žena. Jsem [sem]... 8

KROK I/ 6 9

KROK I/ 7 Nejsem muž. Nejsem... 10

KROK I/ 8 JÁ Jsem Jitka. Jsem žena. Nejsem muž. VY Jsem... Jsem... Nejsem... 11

KROK I/ 9 dobře / super = výborně špatně 12

KROK II/ 1 To je žena. To je muž. 13

KROK II/ 2 To není muž. To není žena. 14

KROK II/ 3 ANO NE 15

KROK II/ 4 Je to žena? Ano, to je žena. 16

KROK II/ 5 Je to muž? Ano, to je muž. 17

KROK II/ 6 Je to žena? Ne, to není žena. To je muž. 18

KROK II/ 7 Je to muž? Ne, to není muž. To je žena. 19

KROK II/ 8 Je to (muž, žena,...)? Ano, to je (muž, žena,...) Ne, to není (muž, žena,...) 20

KROK II/ 9 Prosím Děkuju 21

KROK III/ 1 KDO [gdo] Kdo je to? 22

KROK III/ 2 Nevím. 23

KROK III/ 3 Kdo je to? Nevím, kdo to je. = Nevím, kdo je to. 24

KROK III/ 4 Kdo je to? To je Eva. To je Adam. 25

KROK III/ EXTRA 1 Kdo je to? To je muž. To je Miloš Zeman. To je Čech. Miloš Zeman je Čech. (Slované: To je politik. To je prezident.) 26

KROK III/ EXTRA 2 Kdo je to? To je žena. To je Ester Ledecká. To je Češka. Ester Ledecká je Češka. (Slované: To je sportovkyně. To je lyžařka.) 27

KROK III/ EXTRA 3 Kdo je to? To je muž. To je Donald Trump. To není Čech. D. Trump není Čech. (Slované: To je politik. To je prezident.) 28

KROK III/ EXTRA 4 Kdo je to? To je muž. To je Vladimír Putin. To není Čech. V. Putin není Čech. (Slované: To je politik. To je prezident.) 29

KROK III/ EXTRA 5 Kdo je to? To je žena. To je Theresa Mayová. To není Češka. T. Mayová není Češka. (Slované: To je politička. To je premiérka.) 30

KROK III/ EXTRA 6 Kdo je to? To je žena. To je Angela Merkelová. To není Češka. A. Merkelová není Češka. (Slované: To je politička. To je kancléřka.) 31

KROK III/ EXTRA 7 Kdo je to? To je... (muž, žena, Jiří, Eliška, Čech, Češka, Američan, Američanka, Rus, Ruska, Brit, Britka, Angličan, Angličanka, Němec, Němka, ) To není (muž, žena, Jiří, Eliška, Čech, Češka, Američan, Američanka, Rus, Ruska, Brit, Britka, Angličan, Angličanka, Němec, Němka, ) 32

KROK IV/ 1 tady tam 33

KROK IV/ 2 JÁ Jsem tady. Nejsem tam. VY Jsem... Nejsem... 34

KROK IV/ 3 Co je tam? CO [tso] 35

KROK IV/ 4 Nevím. 36

KROK IV/ 5 Co je tam? Nevím, co tam je. = Nevím, co je tam. 37

38

KROK V/ 1 KDE [gde] Kde je Česká republika? 39

KROK V/ 2 Kde je Česká republika? Česká republika je tady. Česká republika není tam. 40

KROK V/ 3 Kde je Česká republika? Česká republika není tady. Česká republika je tam. 41

Ano, Česká republika je tady, Česká republika není tam. 42

KROK V/ 5 Je Česká republika tam? Ne, Česká republika není tam, Česká republika je tady. 43

KROK V/ 6 Co je to? Kde je to? To je... To je tady. To není tam. Je to tady? Je to tam? Ano, to je tady. Ne, to není tam, to je tady. 44

KROK V/ EXTRA 1 45

KROK V/ EXTRA 2 Co je to? To je... Praha, Brno, Ostrava, Plzeň, Olomouc,... Vltava, Labe, Ohře, Dyje, Morava, Čechy, Slezsko Slovensko, Polsko, Německo, Rakousko 46

Kde je...? KROK V/ EXTRA 3 Praha, Brno, Vltava, Labe, Morava, Slovensko,... je tady,... není tam.... je tam,... není tady. 47

KROK V/ EXTRA 4 Co je to? Kde je (Brno)? Je... tady? (Brno) Je... tam? (Brno) To je (Brno)... je tady. (Brno)... není tam. (Brno) Ano,... je tady. (Brno) Ne,... není (Brno) tam,... je tady. (Brno) 48

KROK V/ EXTRA 5 Co je to? Kde jsou (Pardubice)? Jsou... (Pardubice) tady? Jsou... (Pardubice) tam? To jsou (Pardubice)... (Pardubice) jsou tady.... (Pardubice) nejsou tam. Ano,... (Pardubice) jsou tady. Ne,... (Pardubice) nejsou tam,... (Pardubice) jsou tady. 49

KROK V/ EXTRA 6 a Praha a Brno = Praha + Brno nebo Praha, nebo Brno = Praha v Brno 50

a KROK V/ EXTRA 7 Kde je Praha a kde je Brno? Praha je tady a Brno je tam. 51

KROK V/ EXTRA 8 nebo Je to Praha, nebo to je Brno? To je Praha. To není Brno. Je to Brno, nebo to je Praha? To je Brno. To není Praha. 52

KROK V/ EXTRA 9 Kde je Brno a kde je Praha? Brno je tady a Praha je tam. Je to Vltava, nebo to je Labe? To je Labe. To není Vltava. 53

54

Na jakékoli otázky, poznámky a komentáře se těšíme na Any questions, remarks and comments are welcome at Ihre Fragen, Anregungen und Ideen sind herzlich willkommen an Tous vos commentaires, questions et remarques sont les bienvenus à Alle vragen, opmerkingen en commentaren zijn welkom aan Любые вопросы, замечания и комментарии приветствуются на أي أسي لة وملاحظات اكتب على mozaika2001@post.cz 55

Více se naučíme na našich kurzech češtiny: You can learn more at our Czech Language Courses: Sie lernen mehr in unseren Tschechisch-Sprachkursen: Vous pouvez apprendre plus dans nos cours de tchèque : U kunt meer in onze cursussen Tsjechisch leren: Вы выучите больше в наших курсах чешского языка: سوف تدرس أكبر في دوراتنا التشيكي: http://www.mozaika.eu/ 56

NA SHLEDANOU 57

Text je dostupný pod licencí Creative Commons Uveďte autora Zachovejte licenci 3.0 Unported, případně za dalších podmínek. Zdroje fotografií, obrázků a ikon: https://pixabay.com/ https://thenounproject.com/ 58