Integrovaná střední škola, Sokolnice 496



Podobné dokumenty
Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Sjednocení Itálie a Německa

EVROPA PO REVOLUCI 1848

dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

CZ.1.07/1.4.00/

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Německo v 2. polovině 19.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-02. Číslo DUM:

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Chronologický přehled V

Aleš Binar, Ph.D. VZNIK NÁRODNÍCH STÁTŮ PŘÍKLAD ITÁLIE A NĚMECKA

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Italské národní obrození, sjednocení Itálie

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VIKTORIÁNSKÁ ANGLIE... 2 FRANCIE CÍSAŘE NAPOLEONA III... 3

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Fronty první světové války

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Salesiánská pedagogika. doc. Michal Kaplánek, Th. D. JABOK

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

Svět v 19. stol. 1. S jakým vynálezem máš spojeny následující osobnosti: a) J. Watt b) George Stephenson c) Robert Fulton

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

REVOLUČNÍ ROK 1848 jaro národů

Důvody první světové války

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Italský fašismus VY_32_INOVACE_D0115.

Situace v českých zemích před rokem 1848

Zklidnění situace vítězství fr. armády, mír s Rakouskem a Pruskem

VY_32_INOVACE_D5_20_09. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT RAKOUSKO - UHERSKO

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Vznik států v západní a střední Evropě

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0116. Dějepis. Mgr.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Dějepis, 9. ročník Sada:

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Pravěk a starověk / dějepisný atlas

* U článků označených hvězdičkou doplnil nadpis Institut marxismu-leninismu při ÚV KSSS. (Pozn. red.)

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM: Autor materiálu:

Benátky pod napoleonskou a rakouskou správou

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anotace: Tato prezentace slouží k motivaci ke studiu dějin první světové války.

předmětu DĚJINY DIPLOMACIE 1

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové


Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Adam Rychtecký Tematická oblast: Osvícenství, revoluce a idea svobody, modernizace společnosti století Název DUMu:

* U článků označených hvězdičkou doplnil nadpis Institut marxismu-leninismu při ÚV KSSS. (Pozn. red.) OBSAH* PRVNl KNIHA.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Politické strany první republiky

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Velká francouzská revoluce ( ) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Československý odboj v době druhé světové války

Transkript:

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu: VY_32_INOVACE_01_KRI_09 Autor: PhDr. V. Kristová Předmět: Základy společenských věd Téma: Sjednocení Itálie Ročník: První Způsob využití ICT: PC a dataprojektor, Prezentaci lze využít k výkladu nové látky Druh učebního materiálu: Prezentace Power Point Datum tvorby: 20.11.2012 Anotace:Politické a kulturní dějiny od starověku po novověk. Materiál slouží k upevnění a rozšíření znalostí žáků SOŠ ze světových dějin. Obsahuje verbální výklad tématu, osnovu, návodné otázky sloužící ke snadnému osvojení dané látky Zdroje:všechny použité fotografie jsou z fotoarchivu autorky prezentace, učebnice P.Čornej a kol. Dějepis pro SOŠ SPN 2002, ISBN 80-7235-194-X Citace: nejsou použity

Pro výuku D na SŠ vypracovala PhDr. Vlastimila Kristová SJEDNOCENÍ ITÁLIE

OSNOVA: 1. Situace v Itálii po revoluci 1848 2. Sardinské království 3. Válka s Rakouskem 4. Povstání na Sicílii 5. Dokončení sjednocení

OTÁZKY: 1.Charakterizuj Itálii po revoluci 1848. 2. Kdo to byl Viktor Emanuel II. a Cavour, o co usilovali? 3. Který stát se postavil na jejich stranu,kde bylo Rakousko poraženo a jaká území byla přičleněna k Piemontu? 4. Kdo to byl G. Garibaldi? 5. Kdy vzniklo na Sicílii povstání a jaké mělo důsledky? 6. Kdy bylo připojeno Benátsko a papežský stát? 7. Kdy je sjednocení Itálie dokončeno?

SITUACE V ITÁLII PO ROCE 1848 V Itálii se prosazoval kapitalismus velmi pomalu. Rozdrobenost země znemožňovala vytvoření jednotného národního trhu, navíc to byla zaostalá agrární země. Střed a jih byl zemědělský, pouze na severu země v Piemontě se po vybudování železnice rozvíjelo hospodářství.

SARDINSKÉ KRÁLOVSTVÍ V Sardinském království / Sardinie a Piemont/, kde vládla savojská dynastie, se stal roku 1852 králem Viktor Emanuel II., jeho ministerským předsedou hrabě Cavour /Kavúr/.Ten usiloval o sjednocení Itálie pod vládou savojského panovníka, ale věděl, že toho může dosáhnout jen se zahraniční pomocí.

VÁLKA S RAKOUSKEM Cavourovi se podařilo získat pomoc Francie. Ta za odstoupení Savojska a Nizzy na jaře 1859 pomohla Itálii ve válce s Rakouskem. Rakouské vojsko bylo poraženo u Solferina spojenou armádou francouzsko sardinskou. Velký podíl na vítězství měl sbor dobrovolníků, který vedl Giuseppe Garibaldi. Porážka Rakouska podnítila povstání v Parmě a Modeně, obě vévodství se spolu s Toskánou připojila k Piemontu. Tím začala válka nabývat revolučního rázu.francouzský císař Napoleon III. se toho zalekl a uzavřel s Rakouskem mír.

VYTVOŘTE NÁČTR MAPY SJEDNOCOVÁNÍ ITÁLIE 1. 1859-60 Savojsko, Piemont, Sardinské království 2. 1861 1870 nezahrnuto Benátsko a území kolem Říma 3. Stav po roce 1870 /Vypracujte jako domácí úkol. Jako pomůcku použijte internet nebo jakoukoliv mapu z historického nebo zeměpisného atlasu/

POVSTÁNÍ NA SICÍLII Podle mírové smlouvy z roku 1859 postoupilo Rakousko Sardinskému království jen část Lombardie s Milánem, Benátsko zůstalo rakouské. Na jaře 1860 propuklo proti neapolskému králi na Sicílii povstání rolníků. S Cavourovým souhlasem se tam Garibaldi přepravil v květnu 1860 s hrstkou dobrovolníků, aby se postavil do čela lidového hnutí. Zvítězil nad vojskem neapolského krále a podnítil všeobecné povstání v Neapoli a ovládl celou jižní Itálii. Lidovým hlasováním byla 1860 připojena k Piemontu a Garibaldi předal moc Viktoru Emanuelovi II.

DOKONČENÍ SJEDNOCENÍ Hlavní oblasti Itálie byly sjednoceny národní revolucí zdola. V roce 1861 bylo v Turíně prohlášeno Italské království v čele s králem Viktorem Emanuelem II. Za prusko-rakouské války 1866 se italská vláda připojila k Prusku a to jí pomohlo k získání Benátska. Roku 1870 po porážce Francie bylo k Itálii připojeno území papežského státu. Řím byl obsazen vojsky Viktora Emanuela II. a stal se hlavním městem Itálie. Sjednocení bylo dokončeno cestou shora savojskou dynastií a sardinskou buržoazií.

POMNÍK VIKTORA EMANULELA II. V ŘÍMĚ/ FOTO AUTORKA/