Výsledky dotazníkového šetření mezi zahraničními studenty ERASMUS+ PedF (ZS 2017/2018)

Podobné dokumenty
2017/18. Vyhodnocení evaluačních dotazníků VYSOKÁ ŠKOLA APLIKOVANÉ PSYCHOLOGIE

Výstupy z dotazníku pro studenty Přírodovědecké fakulty OU

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008

STUDENTSKÉ HODNOCENÍ VÝUKY ZA LS 2015/2016 NA PEDF UK

KONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ. Zpracovala: Petra Nosková

Dotazníkové šetření cílové skupiny rodiče dětí MŠ (Školní rok 2014/2015)

Vyhláška rektora pro studium a stáže studentů Soukromé vysoké školy ekonomické Znojmo v zahraničí a zahraničních studentů na SVŠE

Část první Pobyt studentů SVŠE Znojmo v zahraničí. Článek 1 Základní ustanovení

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2004/2005

1. Jsem: a) slabozraká/ slabozraký b) těžce slabozraká nebo prakticky nevidomá/ těžce slabozraký nebo prakticky nevidomý c) nevidomá/ nevidomý

PEDAGOGICKÁ FAKULTA PROŽIJ SVÉ STUDIUM. Předstudijní soustředění I akademický rok 2019/2020

Vyhláška rektora pro studium a stáže studentů Soukromé vysoké školy ekonomické Znojmo v zahraničí a zahraničních studentů na SVŠE

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2005/2006

SKAS

Vybrané atributy studijního pobytu v zahraničí

Hodnocení vzdělávací činnosti - zpráva za ak. rok 2016/2017

READY FOR MORE? STUDY ABROAD! FS ČVUT Oddělení vnějších vztahů a spolupráce s průmyslem doc. Ing. Jan Halama, Ph.D.

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008

Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy. Zpráva o průběhu hodnocení vzdělávací činnosti studenty na Pedagogické fakultě UK za akademický rok 2016/2017

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2005/2006

SMĚRNICE DĚKANA č. 6/2008

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2006/2007

GJP očima RODIČŮ Sběr dat: duben květen 2015

Dotazník pro rodiče - MAP rozvoje vzdělávání v ORP Kralupy nad Vltavou

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008

2 Charakteristika školy

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2004/2005

PROGRAM SOCRATES/ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2006/2007

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP DOMAŽLICE REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu Akademický rok 2002/2003

Kvalifikační podmínky programu Erasmus + pro studijní pobyty a praktické stáže studentů Univerzity Karlovy v Praze

ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615

ČASOVÝ PLÁN AKADEMICKÉHO ROKU PRO STUDIUM V BAKALÁŘSKÉM A MAGISTERSKÉM STUDIJNÍM PROGRAMU NA ČVUT V PRAZE FAKULTĚ DOPRAVNÍ

PEDAGOGICKÁ FAKULTA PROŽIJ SVÉ STUDIUM. Předstudijní soustředění I akademický rok 2018/2019

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu Akademický rok 2006/2007. Universidade de Santiago de Compostela

Organizační směrnice č. 10/2014/SŘ. Systém motivačního hodnocení žáků základní školy a žáků II. stupně základní školy ubytovaných na internátu

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu Akademický rok 2003/2004

Anketa pro rodiče. rozhodně ano. nedovedu posoudit o pokrocích a úspěších Vašeho dítěte o případných obtížích Vašeho dítěte

P L Á N P R Á C E VÝCHOVNÝCH PORADCŮ A METODIKA PREVENCE

PRAVIDLA PRO ORGANIZACI STUDIA V BAKALÁŘSKÉM A MAGISTERSKÉM STUDIJNÍM PROGRAMU 2017/2018

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2005/2006

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2004/2005

Předstudijní soustředění akademický rok 2016/ a 6. září

Vyhodnocení dotazníku a závěry:

P L Á N P R Á C E VÝCHOVNÝCH PORADCŮ A METODIKA PREVENCE

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2005/2006

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2006/2007

Studijní program Hospodářská politika a správa. Studijní obor UROSPRÁVA. doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru. 20 let

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Hodnocení kvality výuky. Únor 2015

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2006/2007

Vážení absolventi Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci,

Dotazníkové šetření spokojenosti občanů se službami Krajského úřadu Jihomoravského kraje za rok 2015

Stipendijní programy pro udělování mimořádného stipendia na FES

Administrace programu ERASMUS+: Erasmus na MU

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008

Zpráva o činnosti Akademického senátu Fakulty sociálně ekonomické UJEP v Ústí nad Labem

ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008

Aktualizace Dlouhodobého záměru

Graf 1: Počet let pedagogické praxe

Vlastní hodnocení školy 2015

Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky. Vítězslav Šeda, OHK Jihlava

Anketa pro žáky soubor otázek

OSOBNÍ ZKUŠENOST SE ZÍSKÁVÁNÍM PRAXE NA VŠ. Bohdana Herzánová Říjen 2013

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2006/2007

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu Akademický rok 2002/2003

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008

Procesní aspekty PLPP ve školním roce 2016/17 Průběžná zpráva Zpracoval: Michal Nesládek Leden 2018

Soutěž o cenu děkana za práci v oboru ekologie a problematiky životního prostředí (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta).

ANKETA RODIČE ČERVEN 2010

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PRACOVNÍ STÁŽ ERASMUS VE VÍDNI

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2004/2005

V Bruselu dne 13. května 2011 Bleskový Eurobarometr o mládeži v pohybu

Evaluace hodnocení výuky studenty Filozoficko-přírodovědecké fakulty Slezské univerzity v Opavě

Směrnice k tvorbě rozvrhu a zápisu předmětů

Zpráva o konání pilotních bloků kurzu Úvod do studia práva

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2006/2007

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008

4. Studujete nebo jste absolvoval/la studium manažerského zaměření? (můžete označit i více možností)

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu Akademický rok 2002/2003

Univerzita Karlova v Praze. Pedagogická fakulta M. D. Rettigové č. 4

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 13 UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE - dílčí část II Bakalářský seminář + příprava na praxi

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2004/2005

Podpora studentů se speciálními

SPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST FIREM

STUDENTI SE SPECIÁLNÍMI POTŘEBAMI SEMINÁŘ PRO NOVĚ PŘIJATÉ STUDENTY ORIENTAČNÍ TÝDEN PRO STUDENT Y PRVNÍCH ROČNÍKŮ

Kolegium Děkan. V. Laufková

Směrnice rektora č. 3/2014 Hodnocení kvality studia z pohledu studentů

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019

DOTAZNÍK PRO STUDENTY FHS: PROGRAM ERASMUS / LLP

STUDIJNÍ POBYT. Místo: Richard Language College Bournemouth. Jméno: Šárka Kurková

PROGRAM LLP/ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu Akademický rok 2007/2008

BEZBARIÉROVÉ ČVUT. prezentují : Mgr. Barbora Čalkovská Ing. arch. Jana Zezulová PŘEKONEJME BARIÉRY 2013

ŠETŘENÍ PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ V KNIHOVNÁCH

Anketa pro rodiče administrovaná od do VYHODNOCENÍ

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008

MOBILITY ECTS-PŘÍJEZDY

Transkript:

Výsledky dotazníkového šetření mezi zahraničními studenty ERASMUS+ PedF (ZS 2017/2018) Zpracovala: Dr. Iva Beránková 1. Vzorek respondentů: Termín dat sběru dat: v prosinci 2017, zbytek v lednu a únoru 2018. Všichni vracející se zahraniční studenti museli vyplnit dotazník (v tištěné podobě) před převzetím Transcript of Records. Dotazník byl neanonymní. CELKOVÝ POČET RESPONDENTŮ: 75 Male: 12 (16%) Female: 63 (84%) 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Graf 1 Počty respondentů podle země vyslání 1 2. Účast a zapojení zahraničních studentů do akcí PedF: Zahraniční studenti se nejčastěji účastnili těchto akcí: akcí pořádaných studentskými spolky (44 studentů 59%) společné akce pro Erasmus studenty konané 30. 11. 2017 (ochutnávky národních jídel, video o Praze, spol. hry) akce DVORKY (17 studentů = 23%) Dále se zúčastnili: koncertů KHV, výstav pořádaných KVV, výstav a exkurzí organizovaných KDDD a adventního koncertu v Karolinu, Zvát zahraniční studenty na akce fakulty Pokračovat ve spolupráci se studentskými spolky (poděkovat jim za iniciativu zvát zahraniční studenty na své akce). 3. Příležitosti zahraničních studentů setkávat se/ studovat s českými studenty: Zahraniční studenti mají velký zájem navázat kontakty s českými studenty jak ve výuce, tak mimo ni (preferují výlety, společné akce, sportovní turnaje atd.).

Příležitosti vzájemné kooperace ve výuce je velmi málo, většina kurzů je organizována speciálně pro zahraniční ERASMUS studenty, které případně nenavštěvují čeští studenti. Zahraniční studenti uvádějí, že čeští studenti jim velice často velmi pomáhají, ale v komunikaci s cizinci jsou značně rezervovaní. Poznámky: 31% studentů by preferovalo více spol. akcí, a to i s českými studenty 28 % studentů by rádi navštěvovali kurzy spolu s českými studenty Věnovat pozornost tomu, aby na fakultě byly nabízeny předměty, v nichž se budou učit společně zahraniční studenti se studenty, kteří studují v češtině. 4. Facebook fakulty: Sledovali zahraniční studenti Facebook fakulty? Pomáhá jim Facebook fakulty? Pozn.: Studenti se často zmiňují, že je fakultní FCB hlavně v ČJ, chybí jim informace o akcích v AJ. Facebook Sledovalo/nesledovalo: Pomohl: Facebook sledovalo 38 studentů (51%) 16 studentů (21%) Facebook nesledovalo 37 studentů (49%) 5. Facebook oddělení pro zahraniční vztahy PedF UK: Facebook Sledovalo/nesledovalo: Pomohl: Facebook sledovalo 14 studentů (19%) 11 studentů (15%) Facebook nesledovalo 61 studentů (81%) Na úvodním setkání upozornit INCOMING studenty, že existuje Facebook odd. pro zahraniční vztahy, a představit jim ho. 2 6. Zdroje a služby, které zahraničním studentům během ERASMUS mobility nejvíce pomohly: Informace získané v rámci: Počet studentů, kteří informace využili: Web CUNI 33 studentů (44%) Web PedF 50 studentů (67%) IC CUNI 22 studentů (29%) Facebook 37 studentů (49%) Email 57 studentů (69%) Jiné: Informační centrum v Celetné, setkávání se zahraničními studenty. 7. Spolupráce s katedrami, s katedrálním koordinátorem Spolupráce a komunikace s katedrami byla skvělá, studenti oceňují pomoc kateder, rychlou komunikaci a ochotu pomoct, velmi milé jednání 65 studentů (87%). Studenti oceňují čas a pozornost, kterou katedry a ERASMUS koordinátoři věnovali řešení jejich problémů, ať už s komplikacemi při zápisu předmětů, nebo při řešení studijních povinností. Pochvaly a kladná hodnocení: KPPG a KSPG, KFJL, KVV KDDD (doc. Kepartová)

KAJL (Denise Daine, B.A.) KRJL (doc. Hlaváček) 8. Buddy systém Ano, využil/a jsem. 22 studentů (29%) Moc mi systém Buddy pomohl. 11 studentů (50%) Bohužel jsme nebyli v kontaktu. 3 studenti (14%) Byli jsme v kontaktu, ale nepomohlo mi to. 2 studenti (0,09%) Ne, nevyužil/a jsem. 51 studenti (68%) Měl/a jsem zájem, ale neměl jsem včas informace. 2 studenti (0,03%) poděkovat studentům, kteří se věnují zahraničním studentům, podpořit systém buddy. 9. Kdo mi během mé studijní mobility na PedF nejvíc pomohl. CZ studenti 23 studentů (31%) Můj buddy partner 11 studentů (15%) IC CUNI 5 studentů (0,07%) Erasmus koordinátoři 39 studentů (52%) OZV 22 studentů (29%) Lidé z jiných fakult 13 studentů (17%) Kolegové z Erasmu 45 studentů (60%) Vyučující 43 studentů (57%) poděkovat katedrám, jejich ERASMUS koordinátorům a učitelům, kteří učí ERASMUS studenty poděkovat IC CUNI 10. Ubytování Ubytování na kolejích je velice slabou stránkou UK v Praze. Zahraniční studenti na jednu stranu oceňují možnost levného ubytování na kolejích, kde se odehrává společenský život mladých lidí a kde si studenti vzájemně pomáhají. Často bohužel upozorňují na problémy, které se na kolejích neřeší, což značně kazí všeobecný dojem z přijímající instituce. pracovníci kolejí neumějí cizí jazyk, není možné vyřešit základní problémy s ubytováním hygienické podmínky jsou zoufalé (sprchy, WC zcela nevyhovující hyg. podmínky, toalety nesplachují) nevyhovující hygienické podmínky ve společně sdílených kuchyňkách špína, prach pokoje špína, prach, rozpadající se nábytek, roztrhané povlečení, nejsou podmínky pro zachování určitého soukromí Zahraniční studenti v největší míře bývají ubytováni na koleji Hvězda, méně často pak na Větrníku a v Hostivaři. Řada studentů volí ubytování na privátě z výše zmiňovaných důvodů. Velká část studentů zůstává i přes nevhodné podmínky bydlet na koleji z finančních důvodů. 3

Tab. 1 Hodnocení ubytování Kolej Počet Lidé, pozitivní Hluční Nečistota, Nevyhovující Nejhorší studentů atmosféra spolubydlící prach vybavení HVĚZDA 30 24 stud. (80%) 6 stud. (20%) 20 stud. (67%) 23 stud. (77%) Koupelny, WC VĚTRNÍK 8 7 stud. (88%) 3 stud. (38%) 6 stud. (75%) 7 stud. (88%) Koupelny, WC HOSTIVAŘ 4 4 stud. (100%) ----------------- ------------------- ------------------ recepce nemluví AJ, rekonstrukce TROJA 2 2 stud. (100%) ------------------ 1 stud. (50%) 1 stud. (50%) recepce nemluví AJ KAJETÁNKA 1 1 stud. (100%) ------------------ ------------------- ------------------ recepce nemluví AJ PRIVAT 32 Pozn.: 32 studentů (z toho 2 studenti nejprve bydleli na koleji Hvězda) 4 11. Klíčové problémy zahraničních studentů spojené se studiem na PedF STUDIUM: Studium je snadné, chybí interaktivní semináře, klasické přednášky, studijní povinnosti jsou plněny v 80% formou seminárních prací. Bylo obtížné najít na koleji místnost, kde bych mohl hrát na nástroj nebo zpívat (studoval jsem HV). Chybí mi tu klidná studovna s PC vybavením. Velké problémy se zapisováním do systému SIS, nepřehledný rozvrh, omezený výběr kurzů pro Erasmus studenty, málo společných kurzů s českými studenty. Nelíbí se mi, že studuji individuálně, chtěl jsem studovat s dalšími studenty. UČITELÉ: Často nehovoří anglicky. Vyučující jsou velmi vstřícní, ochotní, snaží se pomoct. Stávalo se, že nebylo možné učitele kontaktovat (neodpovídali na e-maily,...) Na PedF jsou excelentní učitelé. KURZY/PŘEDMĚTY: V kurzech bylo málo nebo vůbec žádní čeští studenti. Problém byl najít kurzy podobné těm, které potřebuji studovat na své domovské univerzitě (souvisí s nabídkou kateder a množstvím vyučujících, kteří vedou kurzy v AJ). Nabídka kurzů byla inzerovaná širší, ale řada kurzů se ve skutečnosti neotvírala. Komplikovaná registrace do kurzů, zápis na začátku semestru, domluva s vyučujícími, nedostačující kapacita kurzů. ORGANIZACE STUDIA: Největším problémem byl rozvrh (přehlednost, organizace, zápis do systému). Výběr kurzů byl podmíněn souhlasem vyučujícího daného kurzu, často nebylo možné získat včas odpověď přes email či domluvit konzultaci. Informace často nebyly podávány včas a jasně. ŽÁDNÉ PROBLÉMY: Neměl/a jsem žádné problémy (8 studentů, 11%). 12. ERASMUS+ studenti oceňují na fakultě následující: STUDIUM: Zajímavé a skvělé kurzy Malé skupiny ve výuce UČITELÉ: Učitelé velice rychle odpovídají na e-maily. Skvělí učitelé, vždy ochotní a vstřícní Učitelé jsou kreativní.

5 KURZY: Czech Society Course Czech Language Skvělé kurzy KHV Vynikající a náročná výuka na KVV ATMOSFÉRA NA FAKULTĚ: Budova fakulty dvorky jsou příjemným místem setkávání. Společné akce na fakultě Skvělá a zajímavá komunita lidí Hodně akcí pro zahraniční studenty ze strany studentských spolků Mezinárodní studenti ZAHRANIČNÍ ODDĚLENÍ: Vynikající pracovníci jmenovitě pochvaly pro Mgr. Nikolu Poulovou a paní proděkanku doc. Miroslavu Černochovou Práce a komunikace ze strany odd. pro zahraniční vztahy, snaha a ochota vyřešit problém. ORGANIZAČNÍ OTÁZKY: Dostávali jsme hodně informací Velký počet zahraničních studentů možnost družit se Knihovna příjemné prostředí Pracovníci ochotně pomáhají. POZITIVNÍ HODNOCENÍ ZE STRANY STUDENTŮ:

13. Doporučení, co zlepšit pro přijíždějící zahraniční studenty: STUDIUM: Víc českých studentů v kurzech, větší nabídka kurzů, více přednášek a interaktivních seminářů. Knihovna jako místo pro studium, přípravu na výuku, přístup k PC. Výuka často odpadá, končí už v prosinci. UČITELÉ: Zlepšit AJ učitelů Zlepšit rychlost odpovědí na emaily ze strany vyučujících. KURZY: Avizované kurzy v AJ musejí být v AJ Širší nabídka kurzů v AJ Více kurzů ČJ pro Erasmus studenty UBYTOVÁNÍ NA KOLEJÍCH: Na kolejích s cizinci musejí být pracovníci, kteří mluví AJ!!!! Koleje Hvězda a Větrník (pořádek, podmínky, vybavení)!!!! FAKULTA: Víc kontaktů s českými studenty a společných aktivit Poskytnout přijíždějícím studentům víc komplexních informací (např. jak se zapisovat do kurzů, jak kurzy vyhledávat, kompletní rozpis kurzů vyvěsit na nástěnku...) Zjednodušit registraci do kurzů Procházku budovou kvůli orientaci, společný výlet či akci hned na začátku semestru. Buddy více informací, abychom to mohli využít. Informovat RUK (koleje) Věnovat pozornost informacím pro přípravný týden (procházka budovou, informace knihovny, předměty, zápis do kurzů,...) a umožnit seznámení studentů. 6