Podpora studentů se speciálními

Transkript

1 Podpora studentů se speciálními potřebami při vysokoškolském studiu Inkluzivnívzdělávání, péče o handicapované studenty, RP 2011 PedFUK v Praze, PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D.

2 STUDENTI SE SPECIÁLNÍMI POTŘEBAMI NA PEDF UK V PRAZE IV. SEMINÁŘ ) Činnosti Akademické psychologické poradny při katedře psychologie PedF UK v Praze(doc. PhDr. Dobromila Trpišovská Problematika studentů spsychiatrickými diagnózami(phdr. Jana Procházková) 2) Studenti se specifickými poruchami učení, možnosti podpory při vzdělávání na VŠ(PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D.) Prezentace DVD Školou bez překážek, Somatopedickáspolečnost 2010 (doc. PhDr. Vanda Hájková, Ph.D.)

3 Poradny na PedF UK v Praze Poradna pro studenty s handicapy při katedře speciální pedagogiky Akademická psychologická poradna při katedře psychologie

4 Akademická psychologická poradna Historie poradny - doc. Hrabal, dr. Duplinský - od r koordinuje činnost poradny doc. Trpišovská Organizace a průběh psychologické podpory -poradna je určena pro studenty PedFa ostatní fakulty UK v Praze -obracejí se na ni také studenti jiných VŠ - objednání mailem, telefonicky individuální dohoda o termínech -konzultace, psychologické poradenství a diagnostika, doporučení dalších odborných služeb, krizová intervence -dle potřeb studenta možné konzultace pro vyučující, případně písemná zpráva -konzultace jsou také poskytovány vyučujícím ve prospěch studentů

5 Odborné služby v Akademické psychologické poradně Doc. PhDr. Dobromila Trpišovská, CSc. Poradenství v oblasti partnerských a rodinných vztahů Problematika studijních problémů Diagnostika osobnostních dispozic PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D. Psychologické poradenství pro studenty se speciálními potřebami Psychologické poradenství a diagnostika u studentů se specifickými poruchami učení Zvládání studijních problémů, studijní styly PhDr. Jana Procházková Krizové situace, zvládání náročných životních situací Pomoc studentům s psychickými obtížemi, příp. s psychiatrickou diagnózou (zejm. orientace pro vhodný typ klinických zařízení) PhDr. Hana Sotáková Psychologické poradenství pro studenty se speciálními potřebami Zvládání studijních problémů, studijní styly Studenti s Aspergerovým syndromem

6 Studenti s SPU na PedF Do akademického roku 2010/2011 nebyli evidováni jednotlivé případy, žádali o úpravu přijímacího řízení, ale další podpůrné služby nevyžadovali V přijímacím řízení 2011/2012 nárůst žadatelů o modifikace v průběhu přijímacího řízení dodávají materiály (diagnostické nálezy, zprávy z PPP) ze státních maturit -z 59 studentů je 15 s dg. SPU/LMD (25 %), různé obory Modifikace PŘ doporučení dle obvyklých postupů: - navýšení času na zkoušku (25 50 %) - prominutí chybných projevů v psaní -formální úprava testu

7 Studenti se speciálními potřebami na PedF 2007/ / / /2011 Celkem s tělesným postižením se zrakovým postižením se sluchovým postižením se specifickými poruchami učení Jiné Statistika počtu studentů se speciálními potřebami zahrnuje nejtěžší typy problémů, řešené ISP. Jednotlivá pracoviště ale evidují větší počty podpořených studentů, neboť pracují i se studenty slehčími obtížemi dle jednotlivých kategorií, které nezakládají nutnost úpravy studijních podmínek. Nejsou zahrnuti studenti, kteří o zařazení do kategorie studentů se SP nežádají (víme o jejich existenci, týká se i některých středně závažných postižení např. SP, s orální řečí a odezíráním) Studenti se specifickými poruchami učení zatím o ISP nežádají, odborná pomoc spočívá v poradenství pří zvládání nároků spojených se studiem na PedF.

8 Problémy studentů s SPU při VŠ studiu Problémy se zápisem přednášek, s načtením doporučené literatury množství předmětů a titulů Obtížná práce s textem, zvládání odborné terminologie, záměny, obtížné porozumění, delší čas na čtení Problémy v koncentraci pozornosti, organizaci pracovních aktivit, unavitelnost, pomalé pracovní tempo (úkoly s časovými limity) Problémy s pamětí, vybavování, často i vlivem stresu zkouškové situace Nedůvěra ve vlastní síly, podceňování (dlouhodobá negativní zkušenost, neúspěšnost) Písemné atesty (čas, úprava, nečitelnost, chybovost ) Zpracování seminárních, kvalifikačních prací Téměř typická situace: - Student přichází, až když neuspěl a nemá další možnost pro studium - Nesplní počet kreditů pro zápis do vyššího úseku studia - Nesdělil problém vyučujícím a dotazuje se, zda má nárok na modifikovaný přístup - Málo je využíván ISP u těchto studentů

9 Co pomáhá 1. Využití diktafonu, prezentace z přednášky, písemné podklady. 2. Diktafon nebo jiné technické zařízení může napomoci i při samostudiu (namluvení textů), využívání audioknih. 3. Strukturace látky, zpracování přehledů či map učiva, výpis odborných termínůdo zvláštního sešitu, zpracování poznámekpřičtení textu, zpracování textu v několika krocích, využívání různých smyslů při učení, vyhledávání zajímavostív textu zvýšení motivace. 4. Seminární práce -nadiktovat do diktafonu a nechat jej přepsat. 5. Práce s textovým korektorem ke snížení chybovosti, pomoc druhé osoby při korektuře, hlasité předčítání textu (usnadňuje vlastní korekturu); nekontrolovat text v PC 6. Příprava na zkoušky, společné učení s kolegou, hledání problémových míst v dané oblasti, kondenzace obsahů, diskuse, společné zpracování ukázkových testů aj. 7. Nalezení vhodných stylů učení může být součástí odborné poradenské služby.

10 Na koho se obrátit na PedF (studenti, vyučující) Studijní odd. ISP, modifikace, návrhy úpravy podmínek studia Poradna pro studenty s handicapy: speciálně pedagogické poradenství Doc. PhDr. Iva Strnadová, Ph.D. Mgr. Lenka Felcmanová Akademická psychologická poradna psychologické poradenství a diagnostika (VŠ studenti již nepřísluší PPP, někdy nebyla provedena diagnostika je nutné ji zajistit, nemusí se jednat o tento problém, kromě hodnocení školních dovedností -čtení, psaní, počítání a možných příčin řečové, jazykové deficity, zrakové a motorické funkce pozornost, paměť. Pro potvrzení dg. je nutné také psychologické vyšetření v oblasti obecných schopností )

11 Podpora osvěty mezi studenty i vyučujícími Kurz v Moodle pro studenty, kteří mají podezření na SPU Screeningový dyslektický dotazník (Cimlerová, Pokorná, Chalupová, 2007) aplikace v elektronickém výukovém prostředí plus informace o SPU v dospělosti, klinické projevy, možnosti rozvoje, informace o poradenských službách jako osvětový, ale i výukový materiál, informace podá dr. Kucharská DVD z projektu GAČR, Školou bez překážek, Somatopedická společnost 2010 (doc. Hájková)

12 Děkujeme za pozornost!